Bai 2 Mach lac trong van ban

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày dạy : 29-08-15. TIẾT : 8 : TLV. MẠCH LẠC TRONG VĂN BẢN. I – MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Có những hiểu biết bước đầu về mạch lạc trong văn bản và sự cần thiết phải làm cho văn bản có mạch lạc. - Vận dụng kiến thức về mạch lạc trong văn bản vào đọc- hiểu văn bản và thực tiễn tạo lập văn bản viết , nói. 1. Kiến thức : - Mạch lạc trong văn bản và sự cần thiết của mạch lạc trong văn bản. - Điều kiện cần thiết để một văn bản có tính mạch lạc . 2. Kĩ năng : Rèn luyện nói viết mạch lạc. II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS : - Thầy : Giáo án – Bảng phụ - Trò : Chuẩn bị bài III. TỔ CHỨC HĐ DẠY VÀ HỌC : HĐ CỦA THẦY HĐ CỦA THẦY ND–KT H Ñ 1: KT Baøi cuõ:(4P) Em rút ra được gì về bố cục trong vaên baûn ? Moät boá cuïc theá nào được công nhận là rành mạch hợp lí ? HĐ 2: GTBM(1p): Để văn baûn deã hieåu, coù yù nghóa vaø rành mạch, hợp lí không chỉ coù tính chaát lieân keát maø coøn phải có sự sắp xếp , trình bày các câu, đoạn theo một thứ tự hợp lí. Tất cả những cái đó người ta gọi là mạch lạc trong vaên baûn . I.Mạch lạc và những yêu cầu  H Ñ 3 :Maïch laïc trong vaên về mạch lạc trong văn bản. baûn . vaø những yeâu caàu veà * Mạch lạc là: 1. Mạch lạc trong văn maïch laïc trong vaên baûn(18p) _ Trôi trảy thành dòng,thành bản. GV GV gọi HS đọc mục 1a để mạch. tìm hiểu mạch lạc trong văn _ Tuần tự đi qua khắp các -Trong văn bản : mạch lạc là sự bản và trả lời câu hỏi. phần các đoạn trong văn bản. -Xác định mạch lạc có những _ Thông suốt liên tục,không tiếp nối các câu,các ý theo một trình tự nhất định. tình chất gì theo mục 1a? đứt đoạn Thế nào là mạch lạc trong văn bản? * Đọc mục 2a SGK trang 31 và - hs đọc 2. Các điều kiện để văn bản trả lời câu hỏi SGK. -Chủ đề liên kết các sự việc trên a.Một văn bản như truyện có tính mạch lạc. có thành một thể thống nhất “cuộc chia tay của những con không? búp bê”có thể kể về nhiều sự - Các phần, đoạn cùng nói về . việc,nói về nhiều nhân vật. một đề tài, biểu hiện một chủ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Nhưng nội dung truyện luôn bám sát đề tài luôn xoay quanh một sự việc chính với nhân vật chính -Các đoạn văn ấy có mối liên hệ b. “Cuộc chia tay của những với nhau như thế nào? con búp bê”thì mạch văn đó chính là cuộc chia tay:hai anh em Thành và Thủy buộc phải chia tay.Nhưng hai con búp bê của các em,tình anh em của các em thì không thể chia tay.Không một bộ phận nào trong thiêng truyện lại không liên quan đến chủ đề đau đớn và tha thiết đó.Mạch lạc và liên kết có sự thống nhất với nhau -Thế nào là văn bản có tính c. Một văn bản có thể mạch mạch lạc? lạc thì:các đoạn trong đó liên hệ với nhau về không gian,thời gian,tâm lí ,ý nghĩa,miễn là tự nhiên hợp lí. - 1EM ĐỌC GHI NHỚ - HS đọc * HĐ 4 HD HS LÀM BÀI TẬP -Tìm hiểu tính mạch lạc trong bài tập ? -Cảm nhận về tính mạch lạc trong “cuộc chia tay của nhựng con búp bê”. đề chung xuyên suốt. - Các phần được tiếp nối với nhau theo một trình tự rõ ràng, hợp lý.. II . Ghi nhớ : SGK trang 32 III. Luyện tập.. II. Luyện tập ( 18p) 1/32 Tính mạch lạc trong văn bản Baøi taäp 1 . a b) Văn bản : “Lão nông và các con”: MB :2 đầu dòng , TB:14 dòng , KB : 4 dòng cuối đáp đủ ba phần của văn tự sự : Giới thiệu nhân vật , sự việc , diễn biến và kết quả sự việc b. Văn bản (2) Ý tứ chủ đạo xuyên suốt toàn đoạn văn của Tô Hoài:sắc vàng trù phú đầm ấm của làng quê vào mùa đông,giữa ngày mùa.Ý tứ ấy dẫn dắt theo dòng chảy hợp lí,phù hợp. Câu đầu giới thiệu bao quát về sắc vàng trong thời gian(mùa đông,giữa ngày mùa)và trong không gian(làng quê).Sau đó tác giả nêu lên biểu hiện của sắc vàng trong không gian và thời gian đó. Hai câu cuối là nhận xét,cảm xúc về màu vàng. Mạch văn thông suốt bố cục mạch lạc. 2/34 Ý tứ chủ đạo của câu chuyện xoay quanh cuộc chia tay của hai anh em và hai con búp bê.Việc thuật lại qúa tĩ mỉ nguyên nhân dẫn đến cuộc chia tay của hai ngừơi lớn có thể làm ý chỉ đạo bị phân tán không giữ được sự thống nhất,do đó làm mất sự mạch lạc của câu chuyện. IV. CỦNG CỐ - HD HS TỰ HỌC Ở NHÀ: 1. Củng cố : (3P) - hs đọc lại ghi nhớ - Câu hỏi trắc nghiệm : Chủ đề của một văn bản là gì? A. Là sự vật, sự việc được nói tới trong văn bản B.Là các phần trong văn bản C. Là bố cục của văn bản D. Là vấn đề chủ yếu được thể hiện trong văn bản.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. Hd tự học ở nhà: (1P) Ø- Học thuộc ghi nhớ. - Laøm baøi taäp 1b, 2, SGK/33, 34 - Soạn bài: Những câu hát về tình cảm gia đình. - Đọc kĩ văn bản . - Trả lời các câu hỏi SGK/36. * ĐIỀU CHỈNH :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>