Thuyet minh ve mot the loai van hoc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngườiưthựcưhiệnư:ưHuynhưThiưThựyưTrang GiáoưviênưtrườngưTHCSưChuưVănưAn.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> C©u­hái­kiÓm­tra­bµi­cò Em đã đợc học những thể loại văn học nào ? - Th¬ : Lôc b¸t, thÊt ng«n b¸t có, thÊt ng«n tø tuyÖt … - TruyÖn ng¾n - TiÓu thuyÕt - KÞch.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Nguyªn­Hång Nh÷ng­ngµy­th¬­Êu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi 15 – TiÕt 62 I). Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc. Đề bài : Thuyết minh đặc điểm của thể thơ thÊt ng«n b¸t có Tìm hiểu đề ThÓ lo¹i : ThuyÕt minh vÒ mét thÓ lo¹i VH §èi tîng thuyÕt minh : ThÓ th¬ thÊt ng«n b¸t có Néi dung thuyÕt minh : §Æc ®iÓm cña th¬ TNBC Phơng pháp TM : Nêu định nghĩa, nêu ví dụ, dïng sè liÖu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bµi 15 – TiÕt 62 Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t. Vµo­nhµ­ngôc­Qu¶ng­§«ng­c¶m­t¸c. a) Sè­c©u,­sè­ch÷ - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 tiÕng. Lạiưngườiưcóưtộiưgiữaưnămưchâu.. I). VÉn­lµ­hµo­kiÖt,­vÉn­phong­l­u, Chạyưmỏiưchânưthìưhãyưởưtù. §·­kh¸ch­kh«ng­nhµ­trong­bèn­biÓn,. Bña­tay­«m­chÆt­bå­kinh­tÕ, Mởưmiệngưcườiưtanưcuộcưoánưthù. Th©n­Êy­vÉn­cßn,­cßn­sù­nghiÖp, Bao­nhiªu­nguy­hiÓm­sî­g×­®©u.­­­­­­­­­(Phan Béi Ch©u) ĐậpưđáưởưCônưLôn LàmưtraiưđứngưgiữaưđấtưCônưLôn, Lõng­lÉy­lµm­cho­lë­nói­non. Xáchưbúaưđánhưtanưnămưbảyưđống, Ra­tay­®Ëp­bÓ­mÊy­tr¨m­hßn. Th¸ng­ngµy­bao­qu¶n­th©n­sµnh­sái, M­a­n¾ng­cµng­bÒn­d¹­s¾t­son. Nhữngưkẻưváưtrờiưkhiưlỡưbước, Gian­nan­chi­kÓ­viÖc­con­con­!­­­­­­­­­­­­­(Phan Ch©u Trinh).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi 15 – TiÕt 62 I). Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t a) Sè­c©u,­sè­tiÕng - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 tiÕng b)­Quan­hÖ­b»ng­tr¾c. TiÕng cã thanh huyÒn, thanh ngang gäi lµ tiÕng b»ng (kÝ hiÖu lµ B), c¸c tiÕng cã thanh hái, ng·, s¾c, nÆng gäi lµ tiÕng tr¾c (kÝ hiÖu lµ T). ? Em h·y ghi kÝ hiÖu B – T cho 2 bµi th¬. Nhãm 1 : §iÒn kÝ hiÖu B, T cho bµi “Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c”. Nhóm 2 : Điền kí hiệu B, T cho bài “Đập đá ë C«n L«n”..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bµi 15 – TiÕt 62 Vµo­nhµ­ngôc­Qu¶ng­§«ng­c¶m­t¸c. I). Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t. VÉn­lµ­hµo­kiÖt,­vÉn­phong­l­u, Chạyưmỏiưchânưthìưhãyưởưtù. §·­kh¸ch­kh«ng­nhµ­trong­bèn­biÓn,. a) Sè­c©u,­sè­tiÕng - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 tiÕng b)­Quan­hÖ­b»ng­tr¾c. Lạiưngườiưcóưtộiưgiữaưnămưchâu. Bña­tay­«m­chÆt­bå­kinh­tÕ, Mởưmiệngưcườiưtanưcuộcưoánưthù. Th©n­Êy­vÉn­cßn,­cßn­sù­nghiÖp, Bao­nhiªu­nguy­hiÓm­sî­g×­®©u.. Nhãm 1. 1. T. B. B. T. T. B. B. 2. T. T. B. B. T. T. B. 3. T. T. B. B. B. T. T. 4. T. B. T. T. T. B. B. 5. T. B. B. T. B. B. T. 6. T. T. B. B. T. T. B. 7. B. T. T. B. B. T. T. 8. B. B. B. T. T. B. B.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bµi 15 – TiÕt 62 ĐậpưđáưởưCônưLôn. I). Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t.. LàmưtraiưđứngưgiữaưđấtưCônưLôn, Lõng­lÉy­lµm­cho­lë­nói­non. Xáchưbúaưđánhưtanưnămưbảyưđống,. a) Sè­c©u,­sè­tiÕng - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 tiÕng b)­Quan­hÖ­b»ng­tr¾c.. Ra­tay­®Ëp­bÓ­mÊy­tr¨m­hßn. Th¸ng­ngµy­bao­qu¶n­th©n­sµnh­sái, M­a­n¾ng­cµng­bÒn­d¹­s¾t­son. Nhữngưkẻưváưtrờiưkhiưlỡưbước, Gian­nan­chi­kÓ­viÖc­con­con­!. Nhãm 2. 1. B. B. T. T. T. B. B. 2. B. T. B. B. T. T. B. 3. T. T. T. B. B. T. T. 4. B. B. T. T. T. B. B. 5. T. B. B. T. B. B. T. 6. B. T. B. B. T. T. B. 7. T. T. T. B. B. T. T. 8. B. B. B. T. T. B. B.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bµi 15 – TiÕt 62 I). Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t a) Sè­c©u,­sè­tiÕng - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 tiÕng b)­Quan­hÖ­b»ng­tr¾c. XÐt c¸c tiÕng 2,4,6 ë mçi c©u th¬ Dßng trªn tiÕng B, dßng díi tiÕng T gäi lµ “đối” với nhau. Dßng trªn tiÕng B, dßng díi tiÕng B hay dßng trªn tiÕng T, dßng díi tiÕng T gäi lµ “niªm” víi nhau. Em h·y quan s¸t vµ nªu mèi quan hÖ B–T gi÷a c¸c tiÕng 2,4,6 cña c¸c dßng th¬.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bµi 15 – TiÕt 62 I). Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t a) Sè­c©u,­sè­tiÕng - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 tiÕng b)­Quan­hÖ­b»ng­tr¾c. ĐậpưđáưởưCônưLôn 2. 4. 6. 1. B. T. B. 2. T. B. T. 3. T. B. T. 4. B. T. B. 5. B. T. B. 6. T. B. T. 7. T. B. T. 8. B. T. B. Các tiếng 2,4,6 của câu 1-8, 2-3, 4 -5, 6 -7 trùng nhau về thanh điệu. Trùng thanh điệu. Niêm.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bµi 15 – TiÕt 62 I). Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t a) Sè­c©u,­sè­tiÕng - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 tiÕng b)­Quan­hÖ­b»ng­tr¾c. ĐậpưđáưởưCônưLôn 2. 4. 6. 1. B. T. B. 2. T. B. T. 3. T. B. T. 4. B. T. B. 5. B. T. B. 6. T. B. T. 7. T. B. T. 8. B. T. B. §èi §èi §èi §èi. ­C¸c­tiÕng­2,4,6­cña­c¸c­cÆp­c©u­:­1-2,­3-4,5-6,­7-8 luônưtráiưngượcưnhauưvềưthanhưđiệu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi 15 – TiÕt 62 I). Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t a) Sè­c©u,­sè­tiÕng - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 tiÕng b)­Quan­hÖ­b»ng­tr¾c - C¸c tiÕng 2,4,6 cña c¸c cÆp c©u1-2,3-4,5-6,7-8 lu«n tr¸i ng îc nhau vÒ thanh ®iÖu “§èi” - C¸c tiÕng 2,4,6 cña c¸c cÆp c©u 1-8,2-3,4-5,6-7 trïng nhau vÒ thanh ®iÖu  “Niªm” c)­VÇn. VÇn lµ bé phËn cña tiÕng kh«ng kÓ dÊu, thanh vµ phô ©m ®Çu. VÇn cã thanh huyÒn hoÆc thanh ngang gäi lµ vÇn b»ng, vÇn cã thanh hái, ng·, s¾c, nÆng gäi lµ vÇn tr¾c ? Em h·y cho biÕt mçi bµi th¬ cã nh÷ng tiÕng nào hiệp vần với nhau ? Vị trí của tiếng đó..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Bµi 15 – TiÕt 62 I). Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t a) Sè­c©u,­sè­tiÕng - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 tiÕng b)­Quan­hÖ­b»ng­tr¾c - C¸c tiÕng 2,4,6 cña c¸c cÆp c©u1-2,3-4,5-6,7-8 lu«n tr¸i ng îc nhau vÒ thanh ®iÖu “§èi” - C¸c tiÕng 2,4,6 cña c¸c cÆp c©u 1-8,2-3,4-5,6-7 trïng nhau vÒ thanh ®iÖu  “Niªm”. Vµo­nhµ­ngôc­Qu¶ng­§«ng­c¶m­t¸c VÉn­lµ­hµo­kiÖt,­vÉn­phong­l­u, Chạyưmỏiưchânưthìưhãyưởưtù. §·­kh¸ch­kh«ng­nhµ­trong­bèn­biÓn, Lạiưngườiưcóưtộiưgiữaưnămưchâu. Bña­tay­«m­chÆt­bå­kinh­tÕ, Mởưmiệngưcườiưtanưcuộcưoánưthù. Th©n­Êy­vÉn­cßn,­cßn­sù­nghiÖp,. c)­VÇn. Bao­nhiªu­nguy­hiÓm­sî­g×­®©u..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bµi 15 – TiÕt 62 I). Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t a) Sè­c©u,­sè­tiÕng - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 tiÕng b)­Quan­hÖ­b»ng­tr¾c - C¸c tiÕng 2,4,6 cña c¸c cÆp c©u1-2,3-4,5-6,7-8 lu«n tr¸i ng îc nhau vÒ thanh ®iÖu “§èi”. ĐậpưđáưởưCônưLôn LàmưtraiưđứngưgiữaưđấtưCônưLôn, Lõng­lÉy­lµm­cho­lë­nói­non. Xáchưbúaưđánhưtanưnămưbảyưđống, Ra­tay­®Ëp­bÓ­mÊy­tr¨m­hßn. Th¸ng­ngµy­bao­qu¶n­th©n­sµnh­sái,. - C¸c tiÕng 2,4,6 cña c¸c cÆp c©u 1-8,2-3,4-5,6-7 trïng nhau vÒ thanh ®iÖu  “Niªm”. M­a­n¾ng­cµng­bÒn­d¹­s¾t­son.. c)­VÇn - C¸c tiÕng cuèi cña c¸c c©u1,2,4,6,8 hiÖp vÇn víi nhau. Gian­nan­chi­kÓ­viÖc­con­con­!. Nhữngưkẻưváưtrờiưkhiưlỡưbước,.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bµi 15 – TiÕt 62 I). Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmưmộtư thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t a) Sè­c©u,­sè­tiÕng - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 tiÕng b)­Quan­hÖ­b»ng­tr¾c - C¸c tiÕng 2,4,6 cña c¸c cÆp c©u1-2,3-4,5-6,7-8 lu«n tr¸i ng îc nhau vÒ thanh ®iÖu “§èi” - C¸c tiÕng 2,4,6 cña c¸c cÆp c©u 1-8,2-3,4-5,6-7 trïng nhau vÒ thanh ®iÖu  “Niªm” c)­VÇn - C¸c tiÕng cuèi cña c¸c c©u1,2,4,6 hiÖp vÇn víi nhau d)­Ng¾t­nhÞp. Em h·y chØ ra c¸ch ng¾t nhÞp ë mçi dßng th¬ cña mçi bµi Vµo­nhµ­ngôc­Qu¶ng­§«ng­c¶m­t¸c VÉn­lµ­hµo­kiÖt,­/vÉn­phong­l­u,­­­­­­­­­­­­4-3­­­­­­­ Chạyưmỏiưchân/ưthìưhãyưởưtù.ưưưưưưưưưưưưưưưưưư3-4 §·­kh¸ch­kh«ng­nhµ/­trong­bèn­biÓn,­­­4-3 Lạiưngườiưcóưtộiư/giữaưnămưchâu.ưưưưưưưưưưưư4-3 Bña­tay/­«m­chÆt/­bå­kinh­tÕ,­­­­­­­­­­­­­­­­­­2-2-3­ Mởưmiệng/ưcườiưtanư/cuộcưoánưthù.ưưưưưưưưư2-2-3ư Th©n­Êy­vÉn­cßn,/­cßn­sù­nghiÖp,­­­­­­­­­­­­4-3­ Bao­nhiªu­nguy­hiÓm/sî­g×­®©u.­­­­­­­­­­­­­4-3­.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bµi 15 – TiÕt 62 I). Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmưmộtư thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t a) Sè­c©u,­sè­tiÕng - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 tiÕng b)­Quan­hÖ­b»ng­tr¾c - C¸c tiÕng 2,4,6 cña c¸c cÆp c©u1-2,3-4,5-6,7-8 lu«n tr¸i ng îc nhau vÒ thanh ®iÖu “§èi” - C¸c tiÕng 2,4,6 cña c¸c cÆp c©u 1-8,2-3,4-5,6-7 trïng nhau vÒ thanh ®iÖu  “Niªm” c)­VÇn - C¸c tiÕng cuèi cña c¸c c©u1,2,4,6 hiÖp vÇn víi nhau d)­Ng¾t­nhÞp. Em h·y chØ ra c¸ch ng¾t nhÞp ë mçi dßng th¬ cña mçi bµi ĐậpưđáưởưCônưLôn Làmưtrai/ưđứngưgiữa/ưđấtưCônưLôn,ưưưưưưư2-2-3 Lõng­lÉy/­lµm­cho/­lë­nói­non.­­­­­­­­­­­­­­­2-2-3­ Xáchưbúa/ưđánhưtan/ưnămưbảyưđống,ưưưưư2-2-3ưư Ra­tay/­®Ëp­bÓ/­mÊy­tr¨m­hßn.­­­­­­­­­­­­­­2-2-3 Th¸ng­ngµy/­bao­qu¶n­/th©n­sµnh­sái,­­2-2-3 M­a­n¾ng/­cµng­bÒn/­d¹­s¾t­son.­­­­­­­­­­­2-2-3­ Nhữngưkẻưváưtrờiư/khiưlỡưbước,ưưưưưưưưưưưưưưư4-3 Gian­nan­chi­kÓ­/viÖc­con­con­!­­­­­­­­­­­­­­4-3.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bµi 15 – TiÕt 62 I). Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmưmộtư thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t a) Sè­c©u,­sè­tiÕng - Mçi bµi cã 8 c©u, mçi c©u cã 7 tiÕng b)­Quan­hÖ­b»ng­tr¾c - C¸c tiÕng 2,4,6 cña c¸c cÆp c©u1-2,3-4,5-6,7-8 lu«n tr¸i ng îc nhau vÒ thanh ®iÖu “§èi” - C¸c tiÕng 2,4,6 cña c¸c cÆp c©u 1-8,2-3,4-5,6-7 trïng nhau vÒ thanh ®iÖu  “Niªm”. Vµo­nhµ­ngôc­Qu¶ng­§«ng­c¶m­t¸c VÉn­lµ­hµo­kiÖt,­vÉn­phong­l­u,. §Ò­. Chạyưmỏiưchânưthìưhãyưởưtù. §·­kh¸ch­kh«ng­nhµ­trong­bèn­biÓn,. Thùc. Lạiưngườiưcóưtộiưgiữaưnămưchâu. Bña­tay­«m­chÆt­bå­linh­tÕ,. LuËn. Mởưmiệngưcườiưtanưcuộcưoánưthù. Th©n­Êy­vÉn­cßn,­cßn­sù­nghiÖp,. KÕt. Bao­nhiªu­nguy­hiÓm­sî­g×­®©u. ĐậpưđáưởưCônưLôn LàmưtraiưđứngưgiữaưđấtưCônưLôn,. §Ò­. Lõng­lÉy­lµm­cho­lë­nói­non.. c)­VÇn - C¸c tiÕng cuèi cña c¸c c©u1,2,4,6 hiÖp vÇn víi nhau d)­Ng¾t­nhÞp - 4/3, 2/2/3, 3/4. e)­Bè­côc : 4 phÇn. Xáchưbúaưđánhưtanưnămưbảyưđống,. - §Ò, Thùc, LuËn, KÕt. Gian­nan­chi­kÓ­viÖc­con­con­!. Thùc. Ra­tay­®Ëp­bÓ­mÊy­tr¨m­hßn. Th¸ng­ngµy­bao­qu¶n­th©n­sµnh­sái,. LuËn. M­a­n¾ng­cµng­bÒn­d¹­s¾t­son. Nhữngưkẻưváưtrờiưkhiưlỡưbước,. KÕt.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bµi 15 – TiÕt 62. I) Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t 2)­LËp­dµn­ý.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 1.Mở­bài:­ -. NêuưmộtưđịnhưnghĩaưchungưvềưthểưthơưTNBC.. 2)­Th©n­bµi a) §Æc­®iÓm­thÓ­th¬­: -. Sè­c©u,­sè­tiÕng­:­mçi­bµi­gåm­8­c©u,­mçi­c©u­cã­7­tiÕng. -. Quy­luËt­b»ng­tr¾c­cña­thÓ­th¬­:­C¸c­tiÕng­2,4,6­cña­c¸c­cÆp­c©u­(1-2),­(3-4),­(5-6),­(7-8)­ lu«n­tr¸i­nhau­vÒ­thanh­®iÖu­­§èi­nhau.­C¸c­tiÕng­2,4,6­cña­c¸c­cÆp­c©u­(1-8),­(2-3),(45),(6-7)­lu«n­trïng­nhau­vÒ­thanh­®iÖu­­Niªm. -. Cáchưgieoưvầnư:ưVầnưđượcưgieoưởưtiếngưthứư7ưcủaưcácưcâuư1,2,4,6,8.ư. -. Cáchưngắtưnhịpưởưmỗiưdòngư:ư4-3,ư2-2-3,ư3-4.. -. Bốưcụcư:ư4ưphầnư:ư2ưcâuưđề,ư2câuưthực,ư2ưcâuưkết. -. Lấyưvíưdụưtừư2ưbàiưthơưđãưquanưsátưđểưlàmưsángưtỏưtừngưđặcưđiểmưcủaưthểưthơ. b)ưưuưđiểmưvàưnhượcưđiểmưcủaưthểưthơ •. ưuưđiểmư:ưMangưvẻưđẹpưhàiưhoà,ưcânưđối,ưnhạcưđiệuưtrầmưbổng,ưngắnưgọn,ưhàmưsúc. •. Nhượcưđiểmư:ưGòưbóưcôngưthức,ưkhuônưmẫuưnênưcònưnhiềuưràngưbuộc,ưkhôngưđượcưtựưdo.. ­3)­kết­bài: -ưưKhẳngưđịnhưvaiưtròưcủaưthểưthơưtrongưnềnưVHưdânưtộc,ưnêuưcảmưnghĩưcủaưmìnhưvềưthểưthơ.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bµi 15 – TiÕt 62. I) Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t 2)­LËp­dµn­ý * Ghi nhí SGK.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> •Ghi nhớ: -Muốn thuyết minh đặc điểm của thể loại văn học ( thể thơ hay văn bản cụ thể ) trước hết phải quan sát nhận xét, sau đó khái quát thành những đặc điểm. - Khi nêu các đặc điểm cần lựa chọn những đặc diểm tiêu biểu quan trọng và có những ví dụ cụ thể để làm sáng tỏ đặc điểm ấy..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bµi 15 – TiÕt 62. I) Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t 2)­LËp­dµn­ý * Ghi nhí SGK. ThuyÕt minh vÒ thÓ lo¹i v¨n häc. NhËn xÐt. Quan s¸t. Khái quát thành đặc điểm ( cho vÝ dô minh ho¹).

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Bµi 15 – TiÕt 62. I) Từưquanưsátưđếnưưmôưtả,ư thuyếtưminhưđặcưđiểmư mét­thÓ­lo¹i­v¨n­häc 1)­Quan­s¸t 2)­LËp­dµn­ý * Ghi nhí SGK II)­LuyÖn­tËp. Bµi­tËp­: ưưưHãyưthuyếtưminhưđặcư ®iÓm­chÝnh­cña­truyÖn­ ng¾n­trªn­c¬­së­c¸c­ truyệnưngắnưđãưhọcư:ưưTôiư ®i­häc,­L·o­H¹c,­ChiÕc­l¸­ cuèi­cïng. *ưTìmưhiểuưđề ThÓ­lo¹i­:­ThuyÕt­minh­vÒ­mét­thÓ­lo¹i­VH Đốiưtượngưthuyếtưminhư:ưTruyệnưngắn NDưcầnưthuyếtưminhư:ưCácưđặcưđiểmưchínhưcủaư truyÖn­ng¾n Phươngưphápưthuyếtưminhư:ưNêuưđịnhưnghĩa,ưgiảiư thÝch­;­nªu­vÝ­dô­;­ph©n­lo¹i,­ph©n­tÝch­;­so­s¸nh.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> * LËp dµn ý 1) Mởưbài : Nêu định nghĩa về truyện ngắn 2) Th©n­bµi­: -. Dungưlượng : số trang viết ít,. -. Sù­kiÖn­vµ­nh©n­vËt : Ýt nh©n vËt vµ sù kiÖn, thêng chØ lµ vµi ba nh©n vËt vµ mét sè sù kiÖn. -. Cèt­truyÖn : DiÔn ra trong mét kho¶ng thêi gian vµ kh«ng gian hÑp. ChØ chän mét thời đoạn, khoảnh khắc nào đó của nhân vật để trình bày. -. Kếtưcấu : Những sự việc thờng là sự sắp đặt những đói chiếu, tơng phản để làm bật ra chủ đề.. -. Nộiưdung,ưtưưtưởng : Truyện ngắn đã đề cập đến những vấn đề lớn của cuộc đời.. (lấy ví dụ từ 3 truyện ngắn : “Tôi đi học”, “Lão Hạc”, “Chiếc lá cuối cùng” để minh hoạ cho các đặc điểm trên. 3)­KÕt­bµi­: - Nêu cảm nhận về truyện ngắn : truyện ngắn có vẻ đẹp và sức hấp dẫn riêng, phù hợp với nhịp sống lao động khẩn trơng hiện nay, nên đợc độc giả rất yêu thích.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> DÆn dß Häc thuéc ghi nhí TËp thuyÕt minh vÒ thÓ th¬ lôc b¸t So¹n bµi : Muèn lµm th»ng Cuéi.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>

<span class='text_page_counter'>(27)</span>