CD2 UNG DUNG CONG NGHE THONG TIN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>NƯỚC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM MUÔN NĂM. HÓA – SINH - CN. HỘI THẢO “ỨNG DỤNG CNTT". CHỦ TỊCH. HỒ CHÍ MINH. BC: LƯỜNG THANH.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> NGUYÊN TẮC TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN MẠNG.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1. Xác định thông tin cần tìm Để có nhiều thông tin hơn, ta phải dịch nội dung chính của vấn đề sang tiếng Anh vì dữ liệu trên Internet là tiếng Anh. 2. Xác định từ khóa Để tìm kiếm thông tin chúng ta phải xác định một từ hay một nhóm từ khóa mang nội dung chủ yếu hay quan trọng nhất của vấn đề quan tâm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Chọn công cụ tìm kiếm - Google Patent Search -Tìm kiếm bằng sáng chế. - Google Scholar - Công cụ tìm kiếm dành cho học giả. - Google Books - Công cụ tìm kiếm sách. 4. Lọc thông tin - Đọc lướt nhanh rồi đối chiếu với nội dung ta cần tìm. Nếu đúng là thông tin ta cần tìm thì lưu lại trang web. - Từ khóa càng chuyện biệt thì kết quả tìm kiếm càng gần với thông tin ta quan tâm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> VÍ DỤ TÌM KIẾM CẤU TRÚC MÀNG SINH CHẤT.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span> MỘT SỐ LỖI KHI SỬ DỤNG POWERPOINT. - Sử dụng màn hình không hợp lí trong việc bố trí chữ (viết quá nhiều gây khó nhìn hoặc viết quá ít nên phải lật trang liên tục), kích cỡ chữ không phù hợp và không nhất quán trong trình bày. - Lạm dụng các hiệu ứng màu sắc, âm thanh,... làm học sinh mất tập trung vào bài giảng. - Hình nền thường có nhiều màu sắc nên khi thể hiện chữ không rõ làm cho người xem rất khó quan sát. - Tạo quá nhiều hiệu ứng trên 1 slide làm cho người xem không chú tâm vào bài học và làm cho GV mất thời gian khi cho chạy hiệu ứng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> MỘT SỐ LỖI KHI SỬ DỤNG POWERPOINT. - Hình ảnh, đoạn phim đưa lên không hợp lý, chưa được kiểm tra. - Cách bố trí hình ảnh, đoạn phim không hợp lý trong bài giảng. - Những nội dung khái quát, trọng tâm lại không thể hiện cho học sinh thấy rõ. - Cách trình bày slide không phù hợp và chưa thẩm mỹ. Vd: dấu đầu dòng (●-); (● +)…. - Hiệu ứng cần xuất hiện trước lại không ra mà hiệu ứng ra sau lại xuất hiện trước. - Thiết kế câu hỏi trắc nghiệm chưa phù hợp, chưa thẩm mỹ….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> MỘT SỐ ĐIỂM CẦN KHẮC PHỤC KHI SOẠN GIẢNG - Về nội dung trang trình chiếu: Chọn lọc các thông tin có ý nghĩa, nội dung quan trọng nhất của bài học. Trên trang trình chiếu phải thể hiện được cả các phương pháp dạy học, đảm bảo tính liên tục của nội dung bài giảng từ trang này sang trang khác để học sinh dễ dàng theo dõi, ghi chép. - Về hình thức trang trình chiếu: + Bố cục các trang trình chiếu sao cho học sinh dễ theo dõi, ghi chép bài. + Mang tính thẩm mĩ để kích thích sự hứng thú học tập,vừa giáo dục được học sinh. + Cỡ chữ phù hợp với số lượng người học, quá lớn thì loãng thông tin, quá nhỏ thì người cuối lớp không nhìn thấy. Thông thường dùng cỡ chữ 24 - 28 là vừa..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> MỘT SỐ ĐIỂM CẦN KHẮC PHỤC KHI SOẠN GIẢNG - Về hình thức trang trình chiếu: + Khi sử dụng cỡ chữ, kiểu chữ, màu chữ nên thống nhất theo từng loại đề mục của bài học. Cỡ chữ ghi nội dung cụ thể nhỏ hơn các đề mục hoặc đề mục phải in đậm ... + Không nên sử dụng chữ viết trong một trang chỉ có một màu duy nhất, học sinh sẽ rất nhàm chán nhưng cũng không nên quá màu mè và cầu kì làm cho học sinh mất tập trung. + Những nội dung trọng tâm thì phải làm nổi bật nó lên bằng màu khác để học sinh nhớ. + Màu nền và chữ phải chọn màu tương phản để học sinh dễ quan sát..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> MỘT SỐ ĐIỂM CẦN KHẮC PHỤC KHI SOẠN GIẢNG - Về hình thức trang trình chiếu: + Hình ảnh và đoạn phim phải bố trí hợp lý để không che mất nội dung cũng như không được nhỏ quá. + Thiết kế các hiệu ứng phải có trình tự trước sau hợp lí và không làm mất tập trung của học sinh. + Cần thiết kế các mục, các ý đúng theo mẫu văn bản không quá lạm dụng làm cho học sinh hiểu sai lệch văn bản. - Về ứng dụng phần mềm: + Cần sử dụng phần mềm linh hoạt và hiệu quả trong soạn giảng như: Violet (thiết kế câu hỏi trắc nghiệm); Adobe presenter (thiết kế bài giảng e-learning) các phần mềm vẽ hình khác… để tạo hứng thú học tập cho học sinh. + Chèn phần mềm vào bài giảng cho hợp lí để lôi cuốn học sinh..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TRƯỜNG THPT NGUYỄN HỒNG Đ. CẢM ƠN QUÝ THẦY, CÔ ĐÃ LẮNG.

<span class='text_page_counter'>(14)</span>