KE HOACH BOI DUONG THUONG XUYEN NAM 20152016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT NA HANG TRƯỜNG MN ĐÀ VỊ. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NHĨA VIỆT NAM. Độc lập- Tự do- Hạnh phúc Đà Vị, Ngày 15 tháng 9 năm 2015. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015-2016 Họ và tên: Triệu Thị Huyền Tổ chuyên môn: Nhà trẻ + Mẫu giáo Đơn vị công tác: Trường mầm non Đà Vị, huyện Na Hang, tỉnh Tuyên Quang Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo Thông tư ban hành chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non; Căn cứ Công văn số 8576/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 13/12/2012 về hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên (GDTX); Công văn số 2389/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 13 tháng 5 năm 2014, của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) về việc hướng dẫn triển khai công tác BDTX giáo viên năm học 2014-2015; Căn cứ Kế hoạch số 23/KH-PGDĐT ngày 10/8/2015 của Phòng giáo dục và đào tạo Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, tiểu học, THCS năm học 20152016; Thực hiện Kế hoạch số 10/KH-MNĐV ngày 14/8/2015 của Trường Mầm non Đà Vị Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non năm học 2015-2016, Cá nhân tôi xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2015-2016 như sau:. Thời gian. Tháng 9/2015 Tháng 10/2015. Nội dung bồi dưỡng. Nội dung Nhiệm vụ trọng tâm năm 1 học Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ, chăm sóc nuôi dưỡng và đảm bảo an toàn cho trẻ trong trường mầm non.. Tổng số tiết theo quy định Tổng Tự bồi Tập số dưỡng trung. 2 28. 2 20. 8. Kết quả đạt được. Nắm vững và thực hiện nghiêm túc về nhiệm vụ trọng tâm của năm học 20152016 Nắm vững phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ, hình thành cho trẻ những thói quen cần.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giáo dục phát triển ngôn ngữ tiếng Việt. Tháng 11/2015. 6. 8. 16. 8. 8. 15. 12. 3. Nội dung 2 Tích hợp tổ chức các hoạt động giáo dục, chăm sóc trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ em có hoàn cảnh khó khăn. Tháng 12/2015. Modul MN 20: Phương pháp dạy học tích cực: 1. Sự cần thiết đổi mới Nội phương pháp dạy học; dung 2. Khái niệm về phương 3 pháp dạy học tích cực; 3. Phương pháp dạy học tích cực ở giáo dục mầm non.. Tháng 01/2016. Modul MN 22: Ứng dụng phương pháp dạy học tích cực trong trong lĩnh vực phát triển nhận thức 1. Xác định nội dung phát triển nhận thức; 2. Lựa chọn phương pháp dạy học tích cực thích hợp với nội dung phát triển nhận thức; 3. Thực hành phương pháp dạy học tích cực thích hợp với nội dung phát triển nhận thức.. Tháng 02/2016. 14. Modul MN 30: Làm đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo 1. Vị trí và vai trò của đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo;. 15. 12. 3. 15. 12. 3. thiết ngay từ khi còn nhỏ. Giáo viên biết cách tổ chức hướng dẫn theo hướng đổi mới chủ động thiết kế tạo các nguồn dữ liệu ôn luyện củng cố phát triển ngôn ngữ phù hợp các chủ đề chủ điểm cho trẻ hoạt động. Giáo viên biết cách tổ chức các hoạt động giáo dục chăm sóc trẻ em dân tộc thiểu số và trẻ có hoàn cảnh khó khăn. Giáo viên mầm non hiểu và biết cách ứng dụng được phương pháp dạy học tích cực trong các lĩnh vực phát triển của trẻ mầm non Giáo viên mầm non nắm vững biết cách ứng dụng được phương pháp dạy học tích cực trong lĩnh vực phát triển nhận thức của trẻ mầm non. Giúp giáo viên mầm non biết cách tự tạo được một số đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo đơn giản để thực hành sử.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tháng 3/2016. 2. Yêu cầu sư phạm đối với đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo; 3. Cách làm một số đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo; 4. Thực hành làm một số đồ dùng dạy học, đồ chơi tự tạo.. dụng trong công tác giảng dạy.. Modul MN 31: Hướng dẫn sử dụng một số phần mềm vui chơi, học tập thông dụng cho trẻ mầm non 1. Giới thiệu một số phần mềm vui chơi, học tập thông dụng cho trẻ mầm non; 2. Hướng dẫn sử dụng một số phần mềm thông dụng cho trẻ mầm non; 3. Thực hành sử dụng một số phần mềm thông dụng cho trẻ mầm non.. Giáo viên mầm non biết cách sử dụng được một số phần mềm vui chơi, học tập thông dụng cho trẻ mầm non. NGƯỜI XÂY DỰNG KẾ HOẠCH. Triệu Thị Huyền. 15. XÁC NHẬN CỦA TỔ CM. 12. 3. DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG. ……………………….............. ……………………….............. ……………………….............. ……………………….............. ……………………….............. ……………………….............. ……………………….............. ……………………….............. ……………………….............. ……………………….............. Dương Thị Thanh. Nguyễn Thị Thu.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>