tuan 3 chu de gia dinh mgn mn Hong Nhung

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tên Hoạt Động. Mục Đích – Yêu Cầu. Kiến thức: Trẻ biết bò không chạm cổng Vận Động: Bò thấp chui qua Kỹ năng: Khi bò biết phối hợp tay cổng chân nhịp nhàng TCVĐ: Chuyển đồ dùng Phát triển: Cơ tay, cơ chân, rèn sự tự Gia Đình tin , nhanh nhẹn Giáo dục: Nề nếp, trật tự lắng nghe theo hiệu lệnh của cô. Thứ 2 Ngày 23/11/2015. Chuẩn bị. Hướng dẫn hoạt động. 2 cổng thể dục Các đồ dùng bằng nhựa, hoặc lô tô Tâm thế cô và trẻ vui vẻ hứng thú Phòng học thoáng, an toàn sạch sẽ Trẻ ăn mặc ngọn ngàng. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi: kiễng chân – đi thường – đi gót chân – đi thường – đi khom lưng – chạy chậm – chạy nhanh - về hàng Trọng động: BTPTTC: * Tay: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi N1: Bước chân trái sang ngang 1 bước – 2 tay rang ngang lòng bàn tay ngửa N2: Gập khủy tay, bàn tay đế sau gáy( đầu không cúi) N3: Như N1 N4: Về TTCB, đổi chân ( TH 4 lần x 4N) * Chân: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi N1: Kiễng gót chân, tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau N2: Ngồi xổm ( ngồi thấp) , tay thả xuôi, đầu không cúi N3: Như N1 N4: Về TTCB ( TH 4 lần x 4N) * Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước. TTCB: Ngồi duỗi thẳng chân, lưng thẳng, tay dọc thân N1: 2 Tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo N2: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân( chân thẳng) N3: Như N1 N4: Về TTCB ( TH 6 lần x 4N) * Bật: Bật – Nhảy về phía trước TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông , đầu không cúi, bật về phía trước ( TH 4 lần x 4N) Vận Động cơ bản: Bò thấp chui qua cổng: Các con có muốn làm các chú bộ đội không?. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hôm nay cô dạy các con làm những chú bộ đội bò thấp chui qua cổng nhé! Cô mời một trẻ lên làm mẫu L1: Không giải thích L2: Cô giải thích : Khi bò đầu không cúi, mắt nhìn thẳng, tay chân phối hợp nhịp nhàng, bò bằng bàn tay, cẳng chân theo hướng thẳng, khi đến gần cổng thì bò chui qua cổng, lưng không chạm vào cổng Trẻ TH: - Gọi Trẻ khá thực hiện trước Cả lớp thực hiện 1- 2 lần Cho các tổ thi đua Mời 2 trẻ giỏi lên TH lại: ( cho trẻ nhận xét) TCVĐ: Chuyển đồ dùng Gia Đình Cho trẻ xếp thành 2 đội : Đội xanh và đội đỏ Đứng thành hàng ngang : 2 trẻ ở đầu hàng có nhiệm vụ lấy đồ chuyền cho các bạn của tổ mình, 2 bạn ở cuối hàng 2 tổ có nhiệm vụ cất đồ chơi vào rổ Thời gian tính là một bản nhạc Yêu cầu: Trẻ đứng tại chỗ thành hàng ngang, không để rơi đồ dùng khi chuyền. đội nào chuyền được nhiều đồ hơn sẽ là đội chiến thắng Cho trẻ chơi 3 – 4 lần : sau mỗi lần chơi cho trẻ đếm kết quả và nhận xét Hồì tĩnh: cô khen thưởng bóng bay cho trẻ thổi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tên Hoạt Động. Thứ 3 ngày 24/11/2015 NBTN. Trò chuyện: Họ hàng gia đình bé. Mục Đích – Yêu Cầu. Kiến thức: - Trẻ biết tên họ của mình và biết khi sinh ra mình mang họ của ai? - Trẻ biết cách xưng hô với mọi người trong gia đình, họ hàng bên nội, bên ngoại. - Biết được những ngày họ hàng thường tập trung. Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng giao tiếp phù hợp với chuẩn mực văn hoá. Giáo dục: - Biết quan tâm tới gia đình, kính trọng người lớn, nhường nhịn em nhỏ.. Chuẩn bị. - Tranh về gia đình - Tranh về họ hàng bên nôi, bên ngoại. - Tranh nối số về họ hàng gia đình.. Hướng dẫn hoạt động. Hoạt động 1: Gây hứng thú Cô cùng trẻ hát bài: "Cháu yêu bà" và đi xung quanh lớp sau đó về tổ ngồi Trò chuyện với trẻ về bài hát – dẫn dắt trẻ vào bài mới - Con vừa hát bài hát gì? - Bài hát nói về điều gì? - Có bạn nào sống chung với ông bà không? -Vậy các con có yêu bà mình không? - Cô tóm lại và giáo dục trẻ Hoạt động 2: Trò chuyện: Họ hàng gia đình bé Cô trẻ xem tranh về gia đình: -Trong tranh có những ai? - Có bao nhiêu người? - Nhà con có mấy anh chị em? - Con mấy tuổi? - Họ tên con là gì? - Con có biết con được mang họ của ai không? Vì sao? -Ông Bà sinh ra bố con thì con gọi bằng gì? -Ông bà sinh ra mẹ con thì gọi bằng gì? * Cô cho trẻ quan sát tranh họ hàng gia đình: - Trong tranh có những ai? Có bao nhiêu người? - Nếu đây là bức tranh về họ hàng bên nội (bên ngoại) của con thì con phải gọi mọi người trong tranh này như thế nào? (Cô chỉ cho trẻ trả lời). Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Bên nội con có những ai? -Những người đó con gọi như thế nào? -Tình cảm của con đối với họ hàng ra sao? -Anh trai,em trai của bố con gọi bằng gì? -Bên ngoại con có những ai? -Những người đó con phải gọi như thế nào? -Chị gái,em gái của bố con gọi bằng gì? -Anh trai,em trai của mẹ con gọi bằng gì? -Chị gái ,em gái của mẹ con gọi thế nào? (Cho một vài trẻ trả lời theo yêu cầu của cô) -Cô chốt lại: - Các con có biết vào những ngày nào thì mọi người thường tập trung đông đủ nhất? ( cho trẻ lên kể) - Ở nhà con thường làm gì để giúp đỡ ông bà, bố mẹ? - Để ông bà, bố mẹ vui các con phải làm gì? + Cho trẻ đọc thơ: Lấy tăm cho bà. + Cô củng cố lại TC: Củng cố - Cô chia trẻ làm 2 tổ chạy theo đường zíc zắc lên nối tranh theo thứ tự tuổi. Người nhiều tuổi nhất nối với số 1 và lần lượt cho đến người ít tuổi nhất. - Cô cho trẻ đếm số lượng tranh. Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tên Hoạt Động Thứ 4 ngày 25/11/2015. Mục Đích – Yêu Cầu. Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, biết Âm Nhạc tên bài hát, tác giả. Dạy vận động theo Hát đúng lời, đúng giai tiết tấu chậm : điệu, biết vận động Cả nhà thương theo tiết tấu chậm nhau Nghe hát: Bé quét Trẻ làm quen với giai điệu bài hát “ Bé quét nhà TC: Ai nhanh hơn nhà” Trẻ biết chơi TC : Ai nhanh hơn” Kỹ năng: Trẻ hát đúng nhạc, vận động theo tiết tấu chậm một cách nhịp nhàng - Biết thể hiện tình cảm khi hát Giáo dục: . - Trẻ yêu quý những người thân trong gia đình, thể hiện tình cảm khi hát.. Chuẩn bị. Hướng dẫn hoạt động. Hoạt động 1: Gây hứng thú Đồ dùng của Trò chuyện với trẻ về gia đình cô: Đĩa nhạc - Các con hãy nhìn xem cô có rất nhiều hình ảnh đẹp có lời và các con cùng nhìn xem đây là những hình ảnh gì ? không lời, Cho trẻ xem tranh gia đình Đàm thoại: máy tính, Đây là bức tranh gì? Trong bức tranh có những ai? hình ảnh Giáo dục: Tất cả chúng ta ai cũng có ông bà , bố mẹ và Đồ dùng của rất nhiều người thân, đó chính là người thân trong gia trẻ: xắc xô, đình và gia đình là nơi chia sẻ những niềm vui, nỗi phách, 5 vòng buồn, nơi mà chúng ta nhận đựợc nhiều tình yêu thương nhất. Vì vậy các con phải yêu quý gia đình của mình Hoạt động 2: Nội dung chính “Ba thương con vì con giống mẹ , mẹ thương con vì con giống ba” đó là câu hát trong bài hát nào ? Do nhạc sĩ nào sáng tác ? Chúng mình cùng biễu diễn lại bài hát này nào? Giảng nội dung: Bài hát “ cả nhà thương nhau” nói về tình cảm ruột thịt trong gia đình là tình yêu thương của cha mẹ dành cho con. Ngoài cách biễu diễn trên bạn nào còn có cách biểu diễn khác ? Ngoài các cách các bạn vừa biểu diễn cô còn có cách biểu diễn khác nữa chúng mình cùng nhìn lên cô Bạn nào giỏi cho cô biết cô vừa biểu diễn theo cách vận động nào ? Đúng rồi vỗ tay theo tiết tậu chậm là vỗ ba tiếng 1-2-3. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> rồi mở ra Cô và các con cùng thực hiện nào ? Từng tổ - nhóm vận động : Hát vẫy tay vận động theo tiết tấu chậm Hoạt động 3 : Nghe hát “Bé quét nhà” C« h¸t lÇn 1: + C« võa h¸t cho c¸c con nghe bµi g× ? + Bµi h¸t do ai s¸ng t¸c? C« h¸t lÇn 2: + C« võa h¸t cho c¸c con nghe bµi g× ? + Bµi h¸t do ai s¸ng t¸c? C« gi¶ng néi dung bµi h¸t: Trò chơi “Ai nhanh nhất” Cô giới thiệu Luật chơi và cách chơi : Trên tay cô có gì đây? Chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu cái vòng nào ? Như vậy cô sẽ cần phải cần số người hơn với số vòng lên chơi chúng mình sẽ vừa đi vừa hát khi nghe hiệu lệnh cô lắc sắc xô các bạn sẽ nhanh chân nhảy vào vòng nếu bạn nào không kịp sẽ là người thua cuộc và phải nhảy lò cò Hoạt động 4 : Kết thúc Nhận xét tiết học. Tên hoạt động. Mục đích yêu cầu. ChuÈn bÞ. C¸ch tiÕn hµnh. Lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ 5 ngày 26/11/2015 LQVH Dạy trẻ đọc bài th¬: “ Thăm Nhà Bà”. * §Þa ®iÓm: - Trong líp 1. Kiến thức: * §éi h×nh - Trẻ hiểu nội dung - C¶ líp bài thơ: Bạn nhỏ ngåi tríc đến thăm bà nhưng mÆt c« * §d cña c« bà đi vắng, bạn - H×nh ¶nh nhỏ thấy đàn gà mét sè ho¹t đáng yêu đang động của cô gi¸o nh chơi ngoài nắng, ( đón trẻ, bạn đứng ngắm, d¹y trÎ häc cho gà ăn thóc rồi cho trÎ ¨n, lùa đàn gà vào chỗ ngñ...) mát. - Tranh - Trẻ đọc thuộc minh häa bµi th¬: “Bã diễn cảm bài thơ hoa tÆng c« “Thăm nhà bà” * §d cña trÎ 2. Kỹ năng: - §éi h×nh ch÷ u , bót - Trẻ đọc to, diễn s¸p mµu c¶m theo lêi bµi th¬ Trẻ đọc thuộc bài thơ 3. Thái độ: - TrÎ høng thó häc bµi Biết yêu quý, vâng lời ông bà cha mẹ. 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú: + Cô cho trẻ hát bài “ Cháu yêu bà ” Cô trẻ cùng đàm thoại về nội dung bài hát : + Các con vừa hát bài gì ? Bài hát nói về ai ? 2. Néi dung chính : Cô giới thiệu bµi th¬ * H§1: Cô cho xem tranh bé và bà đàm thoại vào bài + Cô giới thiệu bài thơ “ Thăm nhà bà” * H§2: - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ + lần 1 : Cô đọc to rõ ràng *§µm tho¹i : Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Do ai sáng tác - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh. Sau lần đọc cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Cô tóm tắt nội dung bài thơ +Cô giải thích từ khó ( Đi vắng: không có nhà; Đàn gà:nhiều con; ngắm:nhìn) * HĐ3: Trẻ đọc thơ + Cô cho cả lớp đọc bài thơ cùng cô . - Cô mời từng tổ nhóm, cá nhân lên đọc. - Cô sửa sai. - Cô hỏi tên tác giả? + Trong bài thơ bé đi đâu? + Ở nhà bà có gì? + Đàn gà đang chơi ở đâu? + Bé làm gì khi gà chơi ngoài nắng? + Hiện nay thời tiết thay đổi thêi tiÕt , khi chơi ngoài trời n¾ng các con nhớ chơi trong bóng mát không chơi ngoài nắng dễ bị bệnh, sốt.Buổi sáng khi đi học trời lạnh các con.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> nghe lời ba mẹ mặc áo ấm vào để không bị èm - Cho trẻ vÏ hoa tÆng bµ * Kết thúc - Nhận xét 3. Kết thúc : Cô nhận xét và kết thúc giờ học. Sau đó chuyển hoạt động.. Thứ 6 ngày 27/11/2015 LQVT Đếm đến 3, nhËn biÕt nhóm có 3 đối tîng , nhËn biÕt ch÷ sè 3. 1. Kiến thức: -Trẻ nắm được nguyên tắc lập số 3, hiểu ý nghĩa số lượng là 3, nhËn biÕt sè 3 2. Kỹ năng: - XÕp t¬ng øng 1;1 -Trẻ đếm thành thạo từ 1 đến 3 tõ tr¸i sang ph¶i -Trẻ tìm hoặc tạo ra được các nhóm có số lượng trong phạm vi 3 theo yêu cầu của cô. 3.Thái độ: -Trẻ hứng thú học bài và nghe. * §Þa ®iÓm : Trong líp * §éi h×nh : Ngåi theo h×nh ch÷ u *.Trang phục -Trang phục của cô và trẻ gọn gàng và phù hợp với thời * §d cña c« - trÎ: L« t« b¸t: 3 c¸i Th×a : 3 c¸i ThÎ sè:1 –3 ( 3) – 2 c¸i các thẻ chấm tròn có số lượng từ 1 đến 3 (đồ dùng của cô. 1. ổn định tổ chức - Cô giới thiệu đại biểu. - Cô cho trẻ hát bài tập đếm C¸c con võa h¸t bµi h¸t g×? Hôm nay cô xem lớp mình học đếm có giỏi không nhé! 2. Néi dung chính: 2.1. «n sè vµ sè lîng 2 *Hoạt động 1: Cho trẻ tìm các nhóm đồ vật có số lượng là 2 ở xung quanh lớp Cô gọi 3 - 4 trẻ và hỏi: + Con tìm được gì và có số lượng là mấy? +Con hãy đếm lại cho cô và cả lớp cùng nghe nào! Vd: 2 qu¶ bãng t¬ng øng víi thÎ sè mÊy? *Hoạt động 2: Thi xem ai tinh Cô vỗ tay: + Lần 1: Cô và trẻ cùng đếm + Lần 2: Trẻ tự đếm nhẩm và nêu kết quả 2.2. Nhận biết nhóm có 3 đối tợng , nhận biết chữ số 3 - Cho trẻ hát bài hát “ cả nhà thơng nhau” và đi lấy rổ đồ dùng vÒ chç ngåi Ræ ®©u? Ræ ®©u? - C¸c con nh×n xem trong ræ c¸c con cã g× nµo? + C« gi¬ thÎ sè 2 vµ hái trÎ: sè mÊy ®©y? + l« t« g× ®©y?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> lời cô giáo. có kích thước lớn hơn của trẻ). -Các nhóm đồ dùng có số lượng là 3(3 cái chậu, 3 cái cốc, 3 cái khăn mặt...). -Bây giờ các con hãy lấy tất cả những chiếc bát xếp thành hàng ngang xÕp lÇn lît tr¸i sang ph¶i giống cô nhé. (cô làm mẫu) B B B -Tiếp theo c¸c con lấy 2 chiếc thìa và đặt díi mỗi chiếc bát 1 chiếc thìa nhé (cô làm mẫu) B B B T T -Bây giờ các con hãy đếm cho cô xem có bao nhiêu chiếc thìa? §Õm xem cã bao nhiªu c¸i b¸t? - Số bát và thìa như thế nào so với nhau? -Sô lượng nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? -Số bát nhiều hơn số nhiều hơn số thìa là mấy? - Bây giờ phải làm thế nào để số bát và số thìa bằng nhau? - Cô và các con cùng lấy một chiếc thìa nữa đặt díi chiếc bát còn lại xem sao nhé.(cô và trẻ cùng làm). - chúng mình cùng đếm xem có bao nhiêu thìa nhé(Cô và trẻ cùng đếm 2 lần). -2 thìa thêm 1 thìa là mấy? -Vậy 2 thêm 1 là mấy? Cô kết luận: 2 thìa thêm 1 thìa là 3. Vậy 2 thêm 1 là 3 đấy các con ạ.(gọi 2-3 trẻ nhắc lại) -Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cái cốc, bao nhiêu cái chậu và bao nhiêu cái khăn nhé ! -Các con thấy số bát, thìa cốc , chậu và khăn như thế nào so với.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> nhau và bằng mấy? Cô kết luận: Số thìa, bát, cốc , chậu, khăn bằng nhau và cùng bằng 3. Vậy số 3 dùng để chỉ các nhóm có số lượng bằng 3 đấy các con ạ.(cô gọi 2-3 trẻ nhắc lại.) C« giíi thiÖu cho trÎ sè 3: Cho trẻ đọc lớp – tổ – cá nhân ( 1 – 2 l) Sè 3 gåm 3 nÐt : 1 nÐt ngang , 1 nÐt xiªn ph¶i , 1 nÐt cong hë tr¸i Số 3 có mấy nét? đó là những nét nào? gọi 2 – 3 trẻ trả lời -Cô cho trẻ cất dần đồ dùng từng nhóm(sau mỗi lần cất đếm số lượng còn lại). VD: cất 1 thìa đếm xem còn mấy, đếm dần đến khi cất hết. 2.3. Trß ch¬i cñng cè + TC1: *Hoạt động 1: Cho trẻ tìm các nhóm đồ vật có số lượng là 3 ở xung quanh lớp và đếm. *Hoạt động 2: Thi xem ai nhanh. Cô gọi 1 nhóm 3-4 trẻ, phát cho mỗi trẻ 1 thẻ có số lượng chấm tròn từ 1-3, yêu cầu trẻ đi lấy nhóm đồ vật có số lượng bằng số chấm tròn mình có. * Hoạt động 3: Chơi "Tìm nhà". Cô chuẩn bị 3 ngôi nhà lµ h×nh trßn d¸n díi xèp trªn sµn nhµ, mỗi h×nh trßn cã c¸c chÊm trßn từ 1 đến 3, cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô có 1, 2 hoặc 3 đồ vật. C« bËt nh¹c cho trẻ ®i vßng quanh líp c« t¾t nh¹c trÎ dõng l¹i ch¹y vµo vßng trßn cã chÊm trßn b»ng sè lîng l« t« trªn tay +Lần 2: Khi cô hô "Tìm nhà", trẻ sẽ hỏi lại "Nhà nào, nhà nào?" cô trả lời" nhà có 1(hoặc 2, hoặc 3) chấm tròn". Những cháu có lô tô có số đồ vật tương ứng với ngôi nhà sẽ tìm về nhà,những cháu còn lại đứng tại chỗ. 3.Kết thúc: - Cô nhận xét chung. - Cô tuyên dương 1 số cháu tiêu biểu và động viên những cháu học chưa tốt cần cố gắng vào những buổi học sau.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tên Hoạt Động. Mục Đích – Yêu Cầu. Kiến thức: Trẻ biết bò không chạm cổng Vận Động: Bò thấp chui qua Kỹ năng: Khi bò biết phối hợp tay cổng chân nhịp nhàng TCVĐ:. Thứ 2 Ngày 29/11/2015. Chuẩn bị. Hướng dẫn hoạt động. 2 cổng thể dục Các đồ dùng bằng nhựa, hoặc lô tô Tâm thế cô và trẻ vui vẻ. Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi: kiễng chân – đi thường – đi gót chân – đi thường – đi khom lưng – chạy chậm – chạy nhanh - về hàng Trọng động: BTPTTC:. Chú ý.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Chuyển đồ dùng Gia Đình. Phát triển: Cơ tay, cơ chân, rèn sự tự tin , nhanh nhẹn Giáo dục: Nề nếp, trật tự lắng nghe theo hiệu lệnh của cô. hứng thú Phòng học thoáng, an toàn sạch sẽ Trẻ ăn mặc ngọn ngàng. * Tay: Hai tay đưa ngang, gập bàn tay sau gáy TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi N1: Bước chân trái sang ngang 1 bước – 2 tay rang ngang lòng bàn tay ngửa N2: Gập khủy tay, bàn tay đế sau gáy( đầu không cúi) N3: Như N1 N4: Về TTCB, đổi chân ( TH 4 lần x 4N) * Chân: Ngồi xổm, đứng lên, ngồi xuống liên tục TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi N1: Kiễng gót chân, tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau N2: Ngồi xổm ( ngồi thấp) , tay thả xuôi, đầu không cúi N3: Như N1 N4: Về TTCB ( TH 4 lần x 4N) * Bụng: Ngồi duỗi chân, cúi gập người về trước. TTCB: Ngồi duỗi thẳng chân, lưng thẳng, tay dọc thân N1: 2 Tay đưa cao, lòng bàn tay hướng vào nhau, mắt nhìn theo N2: Cúi gập người về trước, tay chạm ngón chân( chân thẳng) N3: Như N1 N4: Về TTCB ( TH 6 lần x 4N) * Bật: Bật – Nhảy về phía trước TTCB: Đứng khép chân, tay chống hông , đầu không cúi, bật về phía trước ( TH 4 lần x 4N) Vận Động cơ bản: Bò thấp chui qua cổng: Các con có muốn làm các chú bộ đội không? Hôm nay cô dạy các con làm những chú bộ đội bò thấp chui qua cổng nhé! Cô mời một trẻ lên làm mẫu L1: Không giải thích L2: Cô giải thích : Khi bò đầu không cúi, mắt nhìn thẳng, tay chân phối hợp nhịp nhàng, bò bằng bàn tay, cẳng chân theo hướng thẳng, khi đến gần cổng thì bò chui qua cổng, lưng không chạm vào cổng.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Trẻ TH: - Gọi Trẻ khá thực hiện trước Cả lớp thực hiện 1- 2 lần Cho các tổ thi đua Mời 2 trẻ giỏi lên TH lại: ( cho trẻ nhận xét) TCVĐ: Chuyển đồ dùng Gia Đình Cho trẻ xếp thành 2 đội : Đội xanh và đội đỏ Đứng thành hàng ngang : 2 trẻ ở đầu hàng có nhiệm vụ lấy đồ chuyền cho các bạn của tổ mình, 2 bạn ở cuối hàng 2 tổ có nhiệm vụ cất đồ chơi vào rổ Thời gian tính là một bản nhạc Yêu cầu: Trẻ đứng tại chỗ thành hàng ngang, không để rơi đồ dùng khi chuyền. đội nào chuyền được nhiều đồ hơn sẽ là đội chiến thắng Cho trẻ chơi 3 – 4 lần : sau mỗi lần chơi cho trẻ đếm kết quả và nhận xét Hồì tĩnh: cô khen thưởng bóng bay cho trẻ thổi. Tên hoạt động: Ném xa bằng một tay Đối tượng: 4- 5 tuổi Ngày dạy: 18/03/2013 I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức: - Biết tên vận động " Ném xa bằng một tay ". Trẻ biết đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, đưa từ trước xuống dưới, ra sau, lên cao rồi ném mạnh túi cát đi xa về phía trước ở điểm tay đưa cao nhất. - Trẻ biết trò chơi: “Ô tô và chim sẻ” 2. Kỹ năng:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Rèn kỹ năng ném xa bằng một tay.. - Rèn sức mạnh của bàn tay và định hứng trong không gian. - Phát triển ở trẻ tố chất nhanh, mạnh, khéo. - Rèn kỹ năng cho trẻ chơi trò chơi đúng luật, đúng cách chơi. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. II. Chuẩn bị: 1. Của cô: - Sắc xô, vạch chuẩn, túi cát, rổ nhựa, sa bàn các phương tiện giao thông.. - Đài, nhạc bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu, bạn ơi có biết... 2. Của trẻ: - Vạch chuẩn, 20 – 25 túi cát, rổ, giầy đủ cho số trẻ, 1 mũ ô tô, 1 vô lăng, 20- 25 mũ chim sẻ, III. Cách tiến hành: Ngoài trời Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ. Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ điểm * Cho trẻ quan sát một số phương tiện giao thông: xe đạp, ô tô, máy bay, tàu hoả và trò chuyện về một số phương tiện đó. - Cho trẻ quan sát tàu hoả chạy trên đường ray. - Cô hỏi các con có thích làm đoàn tàu chạy trên đường ray không? - Cô mời 1l bạn làm đầu tàu còn các bạn khác làm toa tàu chúng mình cùng làm đoàn tàu chạy trên đường ray nào? Hoạt động 2: Khởi động: - Cô cho trẻ đi thành 1 vòng tròn khép kín. Sau đó cô đi vào trong và đi ngược chiều với trẻ, theo nhạc của bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”: Tàu đi thường -> đi bằng gót bàn chân -> đi thường -> Đi bằng mũi bàn chân -> đi thường -> chạy chậm -> chạy nhanh -> chạy chậm dần -> tàu về ga. - Cô làm còi tàu tu..tu..tu....(trẻ về đội hình 1 hàng dọc, giãn cách một cánh tay). - Vừa rồi các con vừa làm đoàn tàu đi trên đường ray rất giỏi. Bây giờ các con có muốn làm chú lái xe không? Hôm nay trung tâm đào tạo lái xe tổ chức lớp dạy lái xe cho các học viên. Đã đến giờ học đề nghị các học viên điểm danh 1-2, từ đầu hàng đến cuối hàng nào. - Cho trẻ điểm số 1 -2 từ trên đến cuối hàng. Sau đó tách thành 2 hàng dọc, so le, quay lên phía cô để tập bài tập phát triển chung. Hoạt động 3: Trọng động: a. BTPTC: * Lớp học đã đầy đủ các học viên, bài học đầu tiên hôm nay là các động tác rèn luyện cho cơ thể khoẻ mạnh. + Động tác tay vai: Đưa tay ra trước, về phía sau. + Động tác bụng – lườn: Đứng cúi người về phía trước. + Động tác chân: Đứng, nhún chân, khuỵu gối * ( Tập xong cho trẻ chuyển đội hình, đứng 2 hàng quay mặt vào nhau cách nhau: 3,5m – 4m.). - Vừa rồi các học viên đã luyện tập rất giỏi cô thấy chúng ta đủ sức khoẻ để sau này lái được ô tô rồi đấy! Nhưng để có thể trở thành chú phi công lái máy bay trên bầu trời đòi hỏi các học viên phải có sức khoẻ hơn nữa, đặc biệt là phải có đôi tay thật dắn chắc mới có thể điều khiển được máy bay trên cao được. Vì vậy chúng ta cần phải rèn luyện để cho đôi tay thật khoẻ khoắn. b. VĐCB: Ném xa bằng một tay.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Bây giờ xin mời các học viên hãy cùng đến với bài tập có tên là “Ném xa bằng một tay ” - Để làm tốt bài tập này các học viên hãy chú ý xem cô làm mẫu nhé. - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích - Cô tập mẫu lần 2 phân tích động tác: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát và cúi xuống nhặt túi cát. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị, cô đứng chân trước chân sau, tay cô cầm túi cát cùng phía với chân Hoạt động khám phá khoa học Chủ đề : Bé và gia đình thân yêu Tên bài : Một số đồ dùng trong gia đình ( Đồ dùng để ăn, để uống, để mặc) Độ tuổi : 4-5 tuổi Lớp 4 tuổi B1 Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thị Kim Thư Trần Thị Thủy Ngày dạy : 23/10/2012 I.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết, gọi tên một số đồ dùng để ăn, để uống, để mặc trong gia đình. - Trẻ biết đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng đó. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng quan sát, ghi nhớ và diễn đạt mạch lạc. - Trẻ biết so sánh, phân nhóm đồ dùng theo công dụng, chất liệu. - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ để diễn đạt ý của mình. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú và tham gia tích cực hoạt động. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo quản đồ dùng sạch sẽ, gọn gàng, cẩn thận khi sử dụng. II. Chuẩn bị Máy tính, silde các đồ dùng gia đình cho trẻ xem mở rộng. Đồ dùng để ăn, để uống, để mặc thật : Bát, cốc, áo. Phách tre có dán đồ dùng gia đình để chơi trò chơi Hình ảnh đồ dùng trong gia đình cho trẻ chơi trò chơi Hồ dán, khăn lau... Hoạt động cô Hoạt động trẻ. 1.Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ xúm xít bên cô. - Cô giới thiệu khách - Cho trẻ đọc đồng dao kết hợp chơi trò chơi ‘‘Vuốt ve’’. - Các con vừa đọc bài đồng dao nhắc đến một số đồ dùng gì ? 2. Nội dung.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> a. Quan sát trò chuyện - Cho trẻ kể những đồ dùng trong gia đình mà trẻ biết. - Cô giới thiệu bài. * Đồ dùng để ăn - Cô đọc câu đố trẻ đoán xem đó là cái gì ? ‘‘ Miệng tròn lòng trắng phau phau Đựng cơm, đựng thịt, đựng rau hàng ngày’’ ( Cái bát, cái đĩa) -Cả lớp giải câu đố -Cô đưa vật thật : Cái bát - Ai có nhận xét gì về cái bát ? - Cái bát này có đặc điểm gì? + Miệng bát như thế nào ?( Cho trẻ sờ vào miệng bát) + Bát được trang trí như tế nào ? + Bát dùng để làm gì ? + Tại sao bát lại đứng được ? + Chiếc bát này được làm từ chất liệu gì ? - Cô khẳng định lại và giáo dục trẻ. * Mở rộng - Ngoài bát làm bằng sứ con biết bát làm bằng gì ? - Cho trẻ kể một số đồ dùng để ăn mà trẻ biết. - Cô mở rộng một số đồ dùng để ăn trên máy chiếu. * Đồ dùng để uống -Cô đưa cái cốc và hỏi : Đây là cái gì ? - Ai có nhận xét gì về cái cốc ? + Miệng cốc có dạng hình gì ? +Cô chỉ vào quai cốc và hỏi trẻ : Đây là cái gì ?Quai cốc để làm gì ? + Cốc có màu gì ? + Cốc dùng để làm gì ? + Chiếc cốc này được làm từ chất liệu gì ?Khi sử dụng các con phải làm gì ? -Cô khẳng định lại và giáo dục trẻ. *Mở rộng - Ngoài cốc được làm từ nhựa cốc còn được làm từ chất liệu gì ? -Mở rộng một số đồ dùng để uống : Ấm trà, chén, phích nước, bình nước. * Đồ dùng để mặc - Cô đưa cái áo và hỏi trẻ : Đây là cái gì ? - Cái áo dùng để làm gì ? - Cái áo được làm từ chất liệu gì ? - Cô khẳng định lại và giáo dục trẻ. * Mở rộng - Một số đồ dùng để mặc : Quần, váy, quần áo yếm, áo khoác * Mở rộng : -Ngoài đồ dùng để ăn, để uống, để mặc còn một số đồ dùng gì trong gia đình mà các con biết nữa.

<span class='text_page_counter'>(17)</span>