Chu de gia dinh 3-4 tuoi

phòng giáo dục huyện duy tiên
Tr ờng mầm non chuyên ngoại
Kế hoạch giảng dạy
Họ và tên : Hoàng Thị Hồng
Lớp: a3
Đơn vị : Trờng mầm non Chuyên Ngoại
Năm học : 2010 2011
Chủ đề: gia đình
Thời gian (18/ 10/ 2010 đến 12/11/ 2010)
I. Mục tiêu
1. Phát triển thể chất
Dinh dỡng và sức khoẻ
- Biết tên một số món ăn quen thuộc
- Biết ích lợi của việc ăn uống đối với sức khoẻ, biết gọi ngời thân trong gia đình khi có biểu hiện ốm đau
- Làm đợc một số việc đơn giản về giữ gìn vệ sinh cá nhân với sự giúp đỡ của ngời lớn (đánh răng, rửa mặt, rửa
tay bằng xà phòng )
Vận động
- Tực hiện đợc các vận động : Lăn bóng cho cô, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lện, đi kiễng gót, bật về phía trớc, bò chui qua
cổng, ném trúng đích
- Thực hiện đợc một số vận động khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay: Cài mở cúc áo, xếp chồng các khối hình, xâu vòng
2. Phát triển nhận thức
- Biết nơi ở của gia đình: Tên đờng phố, xóm/ làng.
- Biết tên, công việc và một số đặc điểm của ngời thân trong gia đình
- Bớc đầu biết nhu cầu của gia đình(ăn, mặc, ở, mọi ngời quan tâm lẫn nhau...)
- Nhận ra đặc điểm nổi bật và công dụng của một số đò dùng trong gia đình.
- Chọn đợc hình tròn, hình vuông, hình tam giác theo mẫu và theo tên gọi
- Phân nhóm đò dùng gia đình theo 1,2 dấu hiệu cho trớc
- Biết xếp các đồ vật, đồ dùng theo tơng ứng 1-1, đếm nhận ra sự khác nhau về số lợng (bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn) trong
phạm vi 3. Nhận ra 1 và nhiều
- So sánh chiều cao của 2 đối tợng và nói đợc từ cao - thấp
- Xác định đợc vị trí đồ vật so với bản thân

3. Phát triển nggôn ngữ
- Bớc biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng lời nói
- Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi đơn giản(Ai? Cái gì? Để làm gì?...)
- Thích nghe kể chuyện, đọc thơ, xem tranh ảnh về gia đình; Kể về 1 sự kiện của gia đình dựa theo câu hỏi gợi ý của cô
- Biết chào hỏi, xng hô lễ phép với ngời thân trong gia đình và mọi ngời xung quanh
- Làm quen với 1 số kí hiệu thông thờng trong cuộc sống (kí hiệu nhà vệ sinh, biển báo nơi nguy hiểm)
2
4. Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội
- Nhận biết và bớc đầu biết biểu lộ 1 số cảm xúc với ngời thân trong gia đình.
- Biết 1 vài quy tắc đơn giản trong gia đình ( Chào hỏi lễ phép, biết xin lỗi khi mắc lỗi, xin phép khi muốn làm 1 việc gì đó,
cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định)
- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của bản thân trong gia đình sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp.
5. Phát triển thẩm mĩ
- Hứng thú tạo ra các sản phẩm tạo hình đơn giản về gia đình( Vẽ, nặn, tô màu ngời thân trong gia đình, ngôi nhà, hoa quả,
đồ dùng gia đình).
- Trẻ thích tham gia vào các hoạt động ca hát, hát kết vận động đơn giản nh nhún nhảy, giậm chân, vỗ tay
- Bớc đầu biết bộc lộ cảm xúc khi đợc nghe nhạc, nghe hát
ii. Mạng nội dung

- Địa chỉ nhà bé
- Các kiểu nhà(Nhà nhiều
tầng, nhà tập thể, nhà
ngói...)
- Các thành phần của
nhà(Mái tờng, sân, cửa sổ,
cửa ra vào, các phòng)
- Các khu vực bếp, sân, v-
ờn, nhà vệ sinh,khu chăn
nuôi.
3

Gia đình tôi
- Các thành viên trong gia đình
- Công việc của các thành viên trong gia
đình
- Gia đình ít con, đông con
- Họ hàng(ông, bà, cô, dì, chú, bác...)

iii. mạng hoạt động
4
Gia đình sống
trong một ngôi
nhà
Gia đình
Nhu cầu
gia đình
- Gia đình là nơi vui vẻ,
hạnh phúc.Các hoạt động
trong gia đình, các ngày kỉ
niệm của gia đình, cách
thức đón tiếp khách,...
- Nhu cầu dinh dỡng và
tiện nghi, ăn mặc sạch sẽ,
gọn gàng.
- Đồ dùng gia đình, phơng
tiện đi lại của gia đình

Gia đình
Phát triển nhận thức Phát triển thẩm mĩ
* Khám phá khoa học:
- Trò chuyện, đàm thoại về tên, nghề nghiệp của bố mẹ và các thành

viên trong gia đình, địa chỉ gia đình, nhu cầu gia đình.
- Quan sát, trò chuyện tìm hiểu về các kiểu nhà, nhà là nơi sống sum
họp, vui vẻ, ấm cúng.
- Quan sát nhận biết tên đồ dùng, một vài chất liệu nổi bật (gỗ, nhựa,
kim loại) của các đồ dùng, đồ chơi trong gia đình và công dụng
- Trò chơi: Nhà bé ở đâu? Đó là cái gì? đi mua sắm, Gia đình ngăn
nắp, thi ai chọn nhanh,...
* Làm quen với toán
- Nhận biết gọi tên hình vuông, hình tròn
- So sánh cao - thấp giữa 2 đối tợng
- So sánh to và nhỏ
- Nhận biết vị trí đồ vật trong gia đình so sánh sự giống và khác nhau...
* Âm nhạc:
- Dạy hát, vỗ tay theo phách và vận động theo nhạc:
Chiếc khăn tay, cháu yêu bà, cả nhà thơng nhau, Hoa bé ngoan
- Nghe hát: Khúc hát ru của ngời mẹ trẻ, bố là tất cả, Chỉ có một
trên đời, cho con"
- Trò chơi: Thi xem ai nhanh, nghe tiếng hát, tìm đồ vật Gia
đình ngăn nắp bạn hát từ phía nào Ai đoán giỏi
* Tạo hình:
- Vẽ, nặn, tô màu, xé dán,...các thành viên trong gia đình bé, các
món ăn, hoa quả quen thuộc của gia đình, tô màu đồ dùng gia đình và
phơng tiện gia đình sử dụng (xe đap, xe máy, ô tô,..)
- Xé , dán, xếp hình (ngôi nhà, hàng rào, ao cá, khu chăn nuôi)
Chủ đề nhánh I: Gia đình tôi
Thời gian từ (18/ 10/ 2010 đến 22/ 10/ 2010)
I. yêu cầu
1. Kiến thức
- Biết tên và 1 số đặc điểm của ngời thân trong gia đình
- Biết tên công việc hàng ngày của các thành viên trong gia đình

- Nhận biết và gọi tên hình vông, hình tròn,
- Trẻ nhớ và hiểu nội bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Biết tô màu những ngời thân trong gia đình
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng giao tiếp với mọi ngời trong gia đình , phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trong khi đi, chạy, bò,...
- Kĩ năng hát , đọc thơ, nghe chuyện, tô màu
- Rèn khả năng t duy, phát triển kĩ năng quan sát, so sánh
5
Phát
triển
thể
chất
Phát triển ngôn ngữ
Phát
triển
tình
cảm
và kĩ
năng
xã hội
* Dinh dỡng và sức khoẻ
- trò chuyện về cơ thể khoẻ
mạnh, và tác dụng của việc ăn
uống hợp vệ sinh
- Tập 1 số thao tác vêj sinh
cá nhân(Dấnh răng, rửa mặt,
rửa tay,)
* Vận động
Chạy thay đổi tốc độ theo

hiệu lệnh, đi kiễng gót, đi
theo đờng hẹp bò thấp, ném
xa bằng 1 tay, đi ngang bớc
dồn trèo ghế, ném trúng đích
nằm ngang ...
- Truyện: Nhổ củ cải, cô bé quàng khăn đỏ, chú vịt
xám
- Thơ, ca dao: Thăm nhà bà, mẹ ốm Công cha nh
núi thái sơn
- Su tầm ảnh để làm để làm sách tranh về các hạot
động, công việc của mọi ngời trong gia đình
- Trò chơi đóng vai: Bế em, mẹ
-con, nấu ăn, bán hàng, khám bệnh
- Xem tranh ảnh về gia đình.
- Trò chuyện về mối quan hệ và tình
cảm những ngời thân trong cùng 1
gia đình
- Tập làm 1 số quy tắc đơn giản
trong gia đình
- Xắp xếp đồ chơi ngăn nắp , giữ gìn
đồ dùng, đồ chơi trong gia đình
- Chơi trò chơi nhận biết trạng thái
cảm xúc vui, buồn
- Rèn thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa, tạo hình
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm, nghe lời ngời lớn, ngời thân trong gia đình
- Có tình cảm yêu thơng mọi ngời trong gia đình, kính trọng ngời trên( Bố, nẹ, ông, bà...).Chào hỏi, xng hô lễ phép
trong gia đình
III. kế hoạch tuần

STT
Hoạt động Nội dung
1
Đón trẻ
Thể dục sáng
- Nhắc trẻ chào hỏi khi đến lớp,cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Thể dục buổi sáng
- Trò chuyện về gia đìnhcủa bản thân: Tên bố, mẹ, anh, chị,em, công việc(nghề)của bố mẹ ngời thân trong
gia đình(ở trong nhà ai làm việc gì?) nơi ở (địa chỉ của gia đình); ở nhà, bé thích làm gì giúp bố, mẹ
2
Hoạt động học
Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Thể dục:
- Đi theo đờng hẹp, bò
thấp
Tạo hình:
- Tô màu ngời thân
trong gia đình
LQVT:.
- Nhận biết và
gọi tên hình
vuông, hình tròn
Văn học :
- Truyện: Chú vịt
xám
MTXQ:
- Trò chuyện về
những ngời thân
trong gia đình
Âm nhạc:

- Dạyvận động: Chiếc
khăn tay
- Nghe hát: Chỉ có 1
trên đời
- TC: Thi xem ai nhanh
6
3
Hoạt động ngoài
trời
- Quan sát nhà trong
trờng
- TCVĐ: Tìm nhà
- Chơi tự chọn
- Vẽ nhà trên
sân
- TCVĐ: Tìm
nhà
- Chơi tự chọn
- Xem tranh truện:
Nhổ củ cải
- TCVĐ: Tạo
dáng
- Chơi tự chọn
- Vẽ nhà trên sân
- TCVĐ: dung
dăng, dung dẻ
- Chơi tự chọn
- Quan sát vờn hoa cây
cảnh
- TCVĐ: gieo hạt

- Chơi tự chọn
4
Hoạt động góc
- Góc phân vai: Mẹ con, bế em, nấu ăn, bác sỹ ...
- Góc xây dựng : Xếp hình những ngời thân trong gia đình,bàn ghế, tủ, ...
- Góc tạo hình: Tô màu ngời thân trong gia đình, nặn quả tặng ngời thân, vẽ theo ý thích
- Góc th viện: Xem sách, truyện tranh về gia đình, su tầm tranh ảnh về gia đình để làm sách
- Góc âm nhạc : Hát và vận động theo bài chủ để về gia đình, nghe hát, biểu diễn văn nghệ mừng sinh
nhật
- Khám phá khoa học/ thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, đếm, xp số lợng tơng ứng với các thành viên
trong gia đình
5
Hoạt động chiều
- Ôn bài buổi sáng
- Làm sách học liệu theo chủ điểm
- Chơi và hoạt động theo ý thích ở các góc
- Nghe đọc thơ, kể chuyện / xem băng hình theo chủ điểm
6
Vệ sinh trả trẻ
II. kế hoạch ngày: Thứ hai, ngày 18/10/ 2010
Ni dung Mc ớch yờu cu Chun b Phng phỏp tin hnh
Lu ý
7
Trò chuyện
Về 2 ngày nghỉ
cuối tuần
Hoạt động
học
Thể dục
Đi theo đờng hẹp

bò thấp
- Trẻ nhớ và tờng
thuật lại những công
việc, chuyến đi mà
trẻ đợc đi và đợc làm
- Trẻ biết đi đúng
trong đờng hẹp, đi
thẳng ngời, không cúi
đầu. Biết bò liên tục
bằng bàn tay và cẳng
chân
- Rèn kĩ năng phối
hợp chân tay, đi tự
nhiên không giẫm
vạch, bò đúng hớng
cẳng chân sát xuống
sàn
- Trẻ hứng thú tập
luyện có ý thức kỉ
luật trong giờ học
Câu hỏi đàm
thoại
- Đờng có
chiều rộng,
0,2m, dài 4m
- Cổng thể
dục: 2-3 cổng
* Cô cho trẻ ngồi ổn định tổ chức
Trò chuyện với trẻ về những công việc, chuyến đi của
trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần

Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ kể .
- Trong 2 ngày nghỉ con làm gì giúp bố mẹ? đợc bố mẹ
cho đi đâu chơi?...
1. Khởi động
- Cho trẻ đi thành vòng tròn đi bằng các kiểu chân theo
yêu cầu của cô trên nền nhạc cả nhà thơng nhau: Đi th-
ờng - đi bằng mũi bàn chân - đi thờng - đi bằng gót chân
- đi thờng- chạy nhanh, chạy chậm về hàng
2. Trọng động
* BTPTC:
- ĐTT: Xoay cổ tay(6lần)
- ĐTC: Giậm chân tại chỗ(6lần)
- ĐTL: Gió thổi cây nghiêng (4lần)
- ĐTB: Bật tiến về phía (4 lần)
* VĐCB
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Lần 2: phân tích
TTCB: cô đứng tự nhiên 2 chân sát vạch chuẩn, tay
buông tự nhiên mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh bắt
đầuthì bớc chân vào đờng hẹp, đi phối hợp tay chân tự
nhiên, ngời thẳng, đầu không cúi, đi thật khéo léo không
giẫm lên vạch. Cô đã đi qua đờng hẹp rồi bây giờ vào
đến cổng vì cổng rất thấpnên các con phải bò thấp để
chui qua cổng . Cô bắt đầu quỳ 2 đầu gối xuống 2 tay
chống xuống đất, cẳng chân thẳng mắt nhìn thẳng. Cô
đặt tay phải lên trớc kết hợp đa chân trái lên phía trớc.
Sau đó cô lại đặt tay trái lên phía trớc và đa chân phải về
phía trớc . Cứ nh vậy cô bò chui qua cổng khi bò qua
cổng cô cố gắng không để lng chạm vào cổng và cứ nh
thế cô bò phối hợp chân nọ tay kia bò qua cổng để vào

nhà bạn.
8
Tạo hình
Tô màu ngời thân
trong gia đình
Hoạt động
góc
1. PV
- Mẹ con
- Phòng khám.
- Trẻ biết phối hợp
nhiều màu để tô bức
tranh
- Rèn kĩ năng tô màu
ngồi học đúng t thế
- Trẻ hứng thú học
bài, giữ gìn sản phẩm
sạch đẹp
- Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện một
số hành động phù
hợp với vai chơi đã
nhận và phù hợp với
chủ điểm gia đình
- Trẻ biết chơi cùng
nhau, không tranh
Tranh các
thành viên
trong gia đình,
vở tạo hình,

bút màu
- Búp bê các
loại, đồ chơi
bác sĩ ...
- Cô làm mẫu lần 3 nhấn mạnh động tác
Mời 2 trẻ lên tập thử
Cho cả lớp tập 1-2 lần
Gọi 1-2 trẻ khá lên tập lại và nhắc lại tên vận động
3. Hồi tĩnh
Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu vào lớp
HĐ1: ổn định
Cho cả lớp hát bài Cả nhà thơng nhau
Cô trò chuyện và đàm thoại về bài hát
HĐ2: Nội dung
* Quan sát tranh : Cho trẻ quan sát tranh các thành viên
trong gia đình
- Cô hỏi trẻ: Bức tranh vẽ gì? trong bức tranh có những
ai?
- Bây giờ chúng mình muốn bức tranh đẹp hơn chúng
mình phải làm gì?
- Cô tô mẫu vừa tô vừa phân tích cách tô (cô hớng dẫn
trẻ cách ngồi, cách cầm màu, cách di màu)
* Trẻ thực hiện:
Trẻ tô màu cô quan sát uốn nắn trẻ cách ngồi, cách cầm
màu, động viên trẻ di màu đúng không chờm ra ngoài,
tô từ trên xuống dới từ phải sang trái
HĐ3: Kết thúc
* Nhận xét sản phẩm : Cho trẻ lên trng bày sản phẩm
rồi cho trẻ nhận xét
Cô nhận xét lại (động viên những cháu cha làm đợc)

* Thoả thuận: cho trẻ về góc chơi, tự nhận vai chơi
* Quá trình chơi: Cô hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng
vai chơi . Công việc của mẹ chăm sóc con: cho con ăn,
mặc quần áo,ru con... Công việc của bác sĩ : khám
bệnh, thái đọ chăm sóc bệnh nhân chăm sóc bệnh
nhân...(cô chú ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ
mạnh dạn thể hiện vai chơi)
9
2. XD
- Xếp hình
những ngời thân
trong gia đình
3. TH
- Tô màu ngời
thân trong gia
đình
Hoạt động
chiều
*lm v hc liu
v ch im Gia
đình
*Chi vận động
Mèo và chim sẻ
Hát một số bài hát
dân ca
*chi t chn
giành đồ chơi của
nhau
- Trẻ biết lấy các hạt
sỏi, que nhỏ để xếp

thành những ngời
thân yêu trong gia
đình mình
- Trẻ biết tô màu
tranh ảnh về ngời
thân trong gia đình
- Rèn kĩ năng tô màu
cho trẻ
- Làm vở học liệu
theo hớng dẫn của cô
- Trẻ biết một số làn
điệu dân ca quen
thuộc
- Chi on kt vi
cỏc bn.
- Hạt sỏi, que
nhỏ, bộ xếp
hình...
Vở, bút sáp,...
- Đồ dùng học
tập cho trẻ
Vở học liệu,
bút màu
* Cô gợi ý cho trẻ lấy hình tròn xếp phần đầu, lấy que
xếp thân, 2 tay, 2 chân. Trẻ hình dung lại hình dáng
ông, bà, bố, mẹ để xếp
* Cô hớng dẫn trẻ cách tô, cách phối hợp màu cho
đúng, đẹp
* Nhận xét : Cuối buổi chơi cô nhận xét vai chơi, góc
chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể hiện vai chơi

tốt hơn
Cô phát sách , đồ dùng học tập
Cô hớng dẫn trẻ tô màu
Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm bút
Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết
10
Thứ ba, ngày 19/ 10/ 2010
Ni dung
Mc ớch yờu cu Chun b Phng phỏp tin hnh
Lu ý
Trò chuyện
Về những ngời
thân trong gia
đình bé
Hoạt động
học
LQVT
Nhận biết và gọi
tên hình vuông,
hình tròn
- Trẻ kể đợc những
ngời thân trong gia
đình bé(ông, bà, bố,
mẹ...)
- Trẻ nhận biết gọi
đúng tên hình vuông,
hình tròn
- Phát triển kĩ năng
quan sát, chú ý so
sánh.

- Trẻ biết lắng nghe
lời cô
Câu hỏi đàm
thoại
- Rổ đựng
hình tròn, hình
vuông màu sắc
khác nhau
- sáp màu, vở
LQVT qua
hình vẽ
* Cô cho lớp ổn định
* Trò chuyện, đàm thoại với trẻ
Cô hỏi trẻ để trẻ kể đợc tên, công việc hàng ngày của
mỗi ngời thân trong gia đình
HĐ1: ổn định
Cho cả lớp hát bài Quả bóng N và L: Huy Trân
Cô trò chuyện và đàm thoại về bài hát
HĐ2:Nội dung
* Chọn hình theo tên gọi
- Cô chia cho trẻ rổ đựng 2 hình tròn,1 hình vuông
- Cô giơ hình vuông cho trẻ chọn hình có hình dạng
giống hình của cô đã chọn
- Cô nói: Đây là hình vuông(cô và trẻ nhắc laị tên hình)
- Cô giơ hình tròn và làm tơng tự
- Cô giơ hình,trẻ giơ theo và gọi tên
- Cô cho trẻ lăn hình tròn(cô làm cùng trẻ và cho trẻ đi
nhặt hình)
- Các con vừa làm gì? Hình tròn có lăn đợc không?
- Cho trẻ chọn hình vuông theo tên gọi và cùng chơi lăn

hình này. Trẻ nhận xét hình vuông(không lăn đợc)
- Tại sao hình tròn lăn đợc hình vuông lăn đợc
Cô nhắc lại và giải thích: Hình tròn lăn đợc vì có đờng
bao cong, hình vuông không lăn đựơc vì có đờng bao
thẳng
* Luyện tập:Nhận xét hình thông qua các đồ vật xung
quanh trẻ
Các con tìm xem trong lớp có đồ chơi có dạng hình
vuông, hình tròn(trẻ quan sát và tìm những đồ chơi có
11
Hoạt động
ngoài trời
- Vẽ nhà trên sân
- TCVĐ: Tìm
nhà
- Chơi tự chọn
Hoạt động
góc
1. PV
Mẹ con
Bán hàng
- Trẻ bớc đầu biết vẽ
ngôi nhà: Gồm có t-
ờng nhà, mái nhà, cửa
sổ,cửa ra vào
- Rèn kỹ năng tô, vẽ
cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ
gìn ngôi nhà, ý thức
tổ chức kỷ luật và

tinh thần tâp thể
- Trẻ chơi đúng luật
và hào hứng trong khi
chơi
Trẻ đợc vui chơi thoải
mái
- Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện đợc
một số hành động
phù hợp với vai chơi
- Phấn,sân
bằng phẳng
sạch sẽ
Sân rộng
- Búp bê các
loại, quần áo,
khăn, mũ, tất,
Bộ đồ chơi bác
hình tròn, hình vuông)
* Củng cố: Trẻ làm bài trong vở LQVT qua hình vẽ
- Tô theo các nét chấm mờ bé sẽ đợc hình gì?
- Tô màu đỏ hình và đồ vật có hình giống hình tròn
- Tô màu vàng hình và vật có hình giống hình
vuông
3. Kết thúc:
Cô nhận xét giờ học và tuyên dơng trẻ
- Cho trẻ hát bài cả nhà thơng nhau
* Cô và trẻ cùng hát bài Cả nhà thơng nhau
Cho trẻ tự kể về ngôi nhà của trẻ.
- Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ ngôi nhà của

chúng mình. Các con có đồng ý không?
- Cô hớng dẫn trẻ cách vẽ ngôi nhà.
- Ngôi nhà gồm có: Tờng nhà cô vẽ bằng hình
vuông, mái nhà hình tam giác, cửa sổ, cửa ra
vào bằng hìn chữ nhật...
Cô cho trẻ vẽ, cô đi bao quát và gợi ý cho trẻ
* Cách chơi: Cô có 3 bức tranh treo ở 3 gốc cây(gia
đình 1 con, gia đình 2 con, Gia đình nhiều con) phát
cho mỗi trẻ 1 lô tô tơng ứng. Cho cả lớp vừa đi vừa hát
bài Cả nhà thơng nhau Khi có hiệu lệnh Tìm nhà
thì ai có tranh gia đình mấy ngời sẽ về nhà có số ngời t-
ơng ứng
Luật chơi: Ai về sai nhà sẽ bị ra ngoài 1 vòng chơi
Cho trẻ chơi 3- 4 lần
* Khi cho trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi trẻ để đảm bảo
an toàn cho trẻ
* Thoả thuận: Cho trẻ về góc chơi, tự nhận vai chơi
* Quá trình chơi: Cô hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của
từng vai chơi. Công việc của ngời bán hàng: Giao tiếp,
giới thiệu mặt hàng, biết nói cảm ơn khi khách mua
hàng,... (cô chú ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ
12
Bác sĩ
2. ÂN:Hát và vận
động bài Cháu
yêu Bà
3. XD
- Xếp hình những
ngời thân trong
gia đình

Hoạt động
chiều
*lm v hc liu
v ch im Gia
đình
*Chi vận động
Mèo và chim sẻ
Hát một số bài hát
dân ca
*chi t chn
đã nhận và phù hợp
với chủ điểm Gia
Đình
- Trẻ biết chơi cùng
nhau, không tranh
giành đồ chơi của bạn
- Trẻ hát , vận động
đợc bài Cháu yêu
Bà
Trẻ biết lấy các hạt
sỏi, que nhỏ để xếp
thành những ngời
thân yêu trong gia
đình mình
- Làm vở học liệu
theo hớng dẫn của cô
- Trẻ biết một số làn
điệu dân ca quen
thuộc
- Chi on kt vi

cỏc bn.
sĩ (Thuốc, ống
nghe,...)
- Xắc xô,
trống lắc
Hạt sỏi, que
nhỏ, bộ xếp
hình...
- Đồ dùng học
tập cho trẻ
Vở học liệu,
bút màu
liên kết các nhóm chơi khác với nhau)
- Cô cho trẻ về góc chơi, hớng dẫn trẻ hát, vận động
bằng xắc xô, biểu diễn bài hát đó
- Cô gợi ý cho trẻ lấy hình tròn xếp phần đầu, lấy que
xếp thân, 2 tay, 2 chân. Trẻ hình dung lại hình dáng
ông, bà, bố, mẹ để xếp
* Nhận xét: Tập chung trẻ, nhận xét chung nhằm khắc
sâu ấn tợng gây cảm xúc với cuộc chơi:
- Giờ hôm nay các con chơi nh thế nào?có vui không?
- Giờ chơi hôm nay các con đã làm đợc những gì?
- ở góc chơi noà các con thích nhất?
* Cô phát sách , đồ dùng học tập
Cô hớng dẫn trẻ tô màu
Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm bút
Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết
13
Thứ t, ngày 20/ 10/ 2010
Ni dung

Mc ớch yờu cu Chun b Phng phỏp tin hnh
Lu ý
Trò chuyện
Về công việc của
những ngời thân
trong gia đình
Hoạt động
học
Văn học
Truyện: Chú vịt
xám
Trẻ biết đợc công
việc của từng ngời
trong đình
- Trẻ nhớ tên truyện,
tên các nhân vật
trong truyện. Hiểu
nội dung truyện và
hành động của các
nhân vật
- Rèn kĩ năng phân
biệt thế nào là tốt, thế
nào là xấu. Phát triển
ngôn ngữ, diễn đạt
câu mạch lạc
- Giáo dục trẻ biết
nghe lời ngời
lớn(ông, bà, bố, mẹ)
Câu hỏi đàm
thoại

- 1 bộ truyện
tranh rời Chú
Vịt Xám
minh hoạ câu
chuyện
- Các hình
vuông, tròn,
tam giác, hình
chữ nhật
- Mỗi trẻ 1 mũ
có gắn các
hình trên
* Cô cho trẻ ngồi ổn định tổ chức
Trò chuyện với trẻ về công việc chính cuả ông, bà,
bố, mẹ
Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ kể
HĐ1: ổn định
Cho trẻ chơi trò chơi Chú vịt con. Trẻ xếp vòng tròn,
vừa đi vừa làm động tác các chú vịt đangbơi, 2 tay để 2
bên oe, đầu hơi cúi, chân bớc rộng. Vừa đi vừa hát bài
Đàn vịt con (cô làm cùng với trẻ)
HĐ2: Nội dung
- Cô có rất nhiều bức tranh đẹp, cô sẽ thởng cho mỗi
nhóm 1 bức tranh, các con hãy về xem trong tranh vẽ gì
nhé.
- Đây là những bức tranh các con vừa đợc xem. Trong
tranh có rất nhiều nhân vật, đó là những nhân vật nào?
- Mỗi 1 bức tranh đều có nội dung nằm trong câu
chuyện mà cô sắp kể cho các con nghe đấy. Cô sẽ treo
tranh lên cả lớp mình cùng xem và lắng nghe cô kể câu

chuyện nhé.
* Kể lần 1: Không tranh(cô vừa kể vừa có động tác
minh hoạ)
- Cô đã kể xong chuyện rồi, bạn nào giỏi đặt tên truyện
giúp cô nào (cô mời 3 trẻ lần lợt lên trả lời)
- Còn cô,cô đặt tên truyện là Chú Vịt Xámcả lớp có
đồng ý không nào?
* Kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ
+ Đàm thoại:
- Cô vừa kể cho cả lớp mình nghe chuyện gì?
14
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Tớc khi đi chơi, vịt mẹ dặn đàn con nh thế nào?
- Ai đã không nghe lời Vịt mẹ dặn?
- Chú vịt xám không nghe lời mẹ dặn thì đã có chuyện
gì xảy ra với chú?
- Trong truyện Chú Vịt Xám các con yêu nhân vật
nào? Vì sao?. Không yêu nhân vật nào? Vì sao?
- Chú vịt xám có lỗi, biết nhận lỗi nên rất đáng yêu, còn
con Cáo gian ác Định bắt nạt kẻ yếu nên không đợc
mọi ngời yêu.
+ Giáo dục: Chú vịt Xám trong truyện vì mải chơi, ham
chơi, không nghe lời mẹ dặn nên suýt bị Cáo ăn thịt.
Các con nhớ nhé mình còn bé phải biết nghe lời ngời
lớn (ông bà, bố mẹ,cô giáo...)thế mới là con ngoan, các
con có đồng ý không.
* Trò chơi: Những chú vịt thông minh
Các con học rất giỏi, cô sẽ thởng cho các con 1 trò
chơi, các con có thích chơi không?
- Cách chơi: Cô sẽ là vịt mẹ, chúng mình sẽ là đàn vịt

con. Mỗi chú vịt 1 chiếc mũ gắn các hình
+ Hình vuông phải về nhóm có kí hiệu hình vuông
+ Hình tròn phải về nhóm có kí hiệu hình tròn
+ Thế còn mũ gắn hình tam giác thì phải về nhóm hình
gì?
+ Còn nhóm có kí hiệu hình chữ nhật thì đội mũ hình
gì?
Luật chơi: Khi dứt 1 bản nhạc, chúng mình phải chạy
nhanh về nhóm và nói to kí hiệu của mình lên nhé .
Cô bật nhạc Một con vịt Trẻ làm động tác giống chú
vịt
Lần 1: Chơi xong cô kiểm tra xem trẻ có nhầm không?
Lần 2: Cho 1 số trẻ đổi mũ và chơi từ đầu
Kết thúc 2 lần chơi cô nhận xét
3. Kết thúc: Cô nhận xét giờ học
15
Hoạt động
ngoài trời
- Xem tranh
truện: Nhổ củ
cải
- TCVĐ: Tạo
dáng
- Chơi tự chọn
Hoạt động
góc
1. PV
Bác sĩ
Bán hàng
mẹ con

2. XD
- Xếp hình những

- Trẻ biết tên truyện
và các nhân vật trong
truyện
- Rèn kĩ năng quan
sát, phát triển t duy,
trí tởng tợng
- Giáo dục trẻ có tinh
thần đoàn kết và giúp
đỡ bạn bè
- Giúp trẻ rèn luyện
cách nhận biết và thể
hiện các trạng thái
khác nhau bằng
những vận động biểu
cảm
Trẻ đợc vui chơi
thoải mái
Trẻ thể hiện đợc các
hành động phù hợp
của từng vai chơi,
nhớ 1 số thao tác của
các vai chơi
- Trẻ biết lấy các hạt
Tranh truyện
Nhổ cue cải
- Búp bê các
loại, quần áo,

khăn, mũ, tất,
Bộ đồ chơi bác
sĩ (Thuốc, ống
nghe,...)
Hạt sỏi, que
* Cô cho trẻ xem tranh truyện nhổ củ cải
- Đàm thoại
- Các con vừa xem những bức tranh trong truyện gì?
Truyện có những nhân vật nào?
- Nhìn vào tranh bạn nào có thể lên kể cho cô và cả lớp
mình nghe những diễn biến của truyện theo ý của con...
Cô kể lại toàn bộ câu chuyện cho trẻ nghe 1 lần
Giáo dục trẻ: các con ạ! Dù khó khăn đến đâu nhng đợc
sự giúp đỡ của mọi ngời cùng chung lòng đoàn kết thì
sẽ vợt qua. Trong câu chuyện Nhổ củ cải, một mình
ông già không nhổ đợc củ cải lên mà phải nhờ sự giúp
đỡ của bà già, cháu gái, chó con, mèo con và chú chuột
nhắt mới nhổ lên đợc đấy
* Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ bắt chớc dáng đi của các
con vật nh: Gấu ,thỏ, chim, gà, vịt,...
Luật chơi: Trẻ nào thể hiện giống là ngời thắng cuộc
* Khi cho trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi trẻ để đảm bảo
an toàn cho trẻ
* Thoả thuận: Cho trẻ về góc chơi, tự nhận vai chơi
* Quá trình chơi: Cô hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của
từng vai chơi. Với trò chơi mới hớng dẫn tỉ mỉ hơnnh:
Công việc của ngời bán hàng, giao tiếp, giới thiệu mặt
hàng, biết nói cảm ơn khi khách mua hàng,... Với trò
chơi cũ cô gợi ý để trẻ tự chơi cô chỉ tham gia khi cần
thiết (cô chú ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ

liên kết các nhóm chơi khác với nhau)
- Cô gợi ý cho trẻ lấy hình tròn xếp phần đầu, lấy que
xếp thân, 2 tay, 2 chân. Trẻ hình dung lại hình dáng
16
ngời thân trong
gia đình
3. TV
Xem sách tranh
truyện về gia đình
4. HT
Xếp số lợng đồ
dùng tơng ứng
với các thành
viên trong gia
đình
Hoạt động
chiều
*lm v hc liu
v ch im Gia
đình
*Chi vận động
Mèo và chim sẻ
Xem ti vi, đầu đĩa
*chi t chn
sỏi, que nhỏ để xếp
thành những ngời
thân yêu trong gia
đình mình
- Trẻ hứng thú xem
sách, truyện về gia

đình
- Trẻ biết xếp số l-
ợng đồ dùng tơng
ứng với các thành
viên trong gia đình
- Làm vở học liệu
theo hớng dẫn của cô
- Trẻ biết một số làn
điệu dân ca quen
thuộc
- Chi on kt vi
cỏc bn.
nhỏ, bộ xếp
hình...
- Sách, tranh
truyện,...
- Lô tô đồ
dùng sinh hoạt
trong gia đình
- Đồ dùng học
tập cho trẻ
Vở học liệu,
bút màu, ti vi,
đầu, đĩa hát
ông, bà, bố, mẹ để xếp
* Cô giới thiệu sách, truyện tranh của chủ đề, nhác trẻ
cách cầm và giở sách đúng cách
Nhắc trẻ giữ gìn sách, truyện
* Cô hớng dẫn cho trẻ cách đếm và xếp số lợng đồ
dùng tơng ứng với các thành viên trong gia đình

* Nhận xét: Tập chung trẻ, nhận xét chung nhằm khắc
sâu ấn tợng gây cảm xúc với cuộc chơi:
- Giờ hôm nay các con chơi nh thế nào?có vui không?
- Giờ chơi hôm nay các con đã làm đợc những gì?
- ở góc chơi noà các con thích nhất?
* Cô phát sách , đồ dùng học tập
Cô hớng dẫn trẻ tô màu
Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm bút
Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết
17
Thứ năm, ngày 21/ 10/2010
Ni dung
Mc ớch yờu cu Chun b Phng phỏp tin hnh
Lu ý
Trò chuyện
Về địa chỉ, nơi ở
của gia đình bé
Hoạt động
học
MTXQ
Trò chuyện về
những ngời thân
trong gia đình bé
- Trẻ biết đợc địa
chỉ nơi ở mà gia
đình trẻ đang ở
- Trẻ biết đợc 1 số
đặc điểm của những
ngời thân trong gia
đình, biết mối quan

hệ trong gia đình
- Rèn kĩ năng quan
sát, phát triển ngôn
ngữ. ghi nhớ có chủ
định
- Giáo dục trẻ yêu
quý kính trọng lễ
phép với những ngời
thân trong gia đình
Câu hỏi đàm
thoại
- Tranh ảnh về
các thành viên
trong gia đình
- Lô tô đủ cho
cô và trẻ gồm
bố, mẹ, anh chị
* Cho trẻ ngồi ổn định tổ chức
- Cô đặt câu hỏi đàm thoại
- Gia đình con ở đâu? địa chỉ là gì?...
- Cô khái quát: Trong mỗi chúng ta đều có 1 mái nhà
thật vui vẻ và hạnh phúc ở nơi ấy có các thành viên
trong gia đình ngoài ra ngôi nhà ấy còn có tên địa chỉ
nơi ở rất dễ thơng nữa đấy!
HĐ1: ổn định
- Cho cả lớp hát bài Cả nhà thơng nhau
- Bài hát nói về những ai? Ai là ngời sinh ra các con?
Tình cảm của bố mẹ đối với các con nh thế nào? Giờ
cô và các con cùng kể về gia đình của mình nhé!
HĐ2: Nội dung

* Cô cho trẻ quan sát tranh
- Cô đó các con cô có bức tranh vẽ về ai đây?
- Đây là ai ? Ngoài bố ra chúng mình còn có ai nữa?
Mẹ của chúng thờng làm công việc gì?
- Bố mẹ là những ngời nh thế nào?(là ngời sinh ra các
con đấy)
Trò chơi: Trời sáng, trời tối
Cô treo tranh vẽ anh
Cô có tranh vẽ ai đây?
- Cho trẻ nói tên và nhận xét về bức tranh
- Trong gia đình chúng ta có bố, mẹ, anh, ngoài ra còn
có ai nữa?
Cô cho trẻ tự kể
* Mở rộng: Ngoài bố, mẹ, anh, chị ra chúng mình còn
có ông bà, ông bà là ngời nhiều tuổi nhất là ngời sinh ra
bố , mẹ, mỗi ngời đều có 1 công việc riêng và mọi ngời
đều yêu thơng, chăm sóc cho chúng mình vì vậy các
18
Hoạt động
ngoài trời
- Vẽ nhà trên sân
- TCVĐ:
Dung dăng,
dung dẻ
- Chơi tự chọn
- Trẻ biết vẽ ngôi
nhà: Gồm có tờng
nhà, mái nhà, cửa
sổ,cửa ra vào
- Rèn kỹ năng tô, vẽ

cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết
giữ gìn ngôi nhà, ý
thức tổ chức kỷ luật
và tinh thần tâp thể
- Phát triển ngôn ngữ
vận động theo nhịp
điệu cho trẻ
- Phấn vẽ,sân
bằng phẳng
sạch sẽ
Thuộc lời bài
đồng dao
con phải biết vâng lời yêu quý, kính trọng, lễ phép với
những ngời lớn trong gia đình, đối với em bé phải yêu
thơng nhờng nhịn
* ôn luyện, củng cố
Trò chơi 1 : Gia đình bé
- Cách chơi: Kể về các thành viên trong gia đình
của mình
Luật chơi: Mỗi lần chỉ đợc 1 bạn giới thiệu
Trò chơi 2: Về đúng nhà
* Cách chơi: Cô có 3 bức tranh treo ở 3 gốc cây(gia
đình 1 con, gia đình 2 con, Gia đình nhiều con) phát
cho mỗi trẻ 1 lô tô tơng ứng. Cho cả lớp vừa đi vừa hát
bài Cả nhà thơng nhau Khi có hiệu lệnh Tìm nhà
thì ai có tranh gia đình mấy ngời sẽ về nhà có số ngời t-
ơng ứng
Luật chơi: Ai về sai nhà sẽ bị ra ngoài 1 vòng chơi
Cho trẻ chơi 3- 4 lần

HĐ3: Kết thúc
Cô nhận xét giờ học
Cho cả lớp về góc gia đình để chơi trò chơi gia đình
* Cô và trẻ cùng hát bài Cả nhà thơng nhau
Cho trẻ tự kể về ngôi nhà của trẻ.
- Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ ngôi nhà của
chúng mình. Các con có đồng ý không?
- Cô hớng dẫn trẻ cách vẽ ngôi nhà.
- Ngôi nhà gồm có: Tờng nhà cô vẽ bằng hình
vuông, mái nhà hình tam giác, cửa sổ, cửa ra
vào bằng hìn chữ nhật...
Cô cho trẻ vẽ, cô đi bao quát và gợi ý cho trẻ
* Trò chơi : Dung dăng,dung dẻ
Cách chơi: 5-6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang, vừa
đi vừa đọc lời bài đồng dao. Khi trẻ hát đến tiếng
dung thì vung tay về phía trớc, tiếng dăng thì vung
về phía sau, hoặc ngợc lại. Trẻ tiếp tục chơi nh vậy cho
19
Hoạt động
Góc
1. PV
- Mẹ con
- Phòng khám.
2. XD
- Xếp hình
những ngời thân
trong gia đình
3. TH
- Tô màu ngời
thân trong gia

đình
Hoạt động
chiều
*lm v hc liu
v ch im Gia
đình
*Chi vận động
Mèo và chim sẻ
Hát một số bài hát
dân ca
*chi t chn
Trẻ đợc vui chơi
thoải mái
- Trẻ biết nhận vai
chơi và thể hiện một
số hành động phù
hợp với vai chơi đã
nhận và phù hợp với
chủ điểm gia đình
- Trẻ biết chơi cùng
nhau, không tranh
giành đồ chơi của
nhau
- Trẻ biết lấy các hạt
sỏi, que nhỏ để xếp
thành những ngời
thân yêu trong gia
đình mình
- Trẻ biết tô màu
tranh ảnh về ngời

thân trong gia đình
- Rèn kĩ năng tô màu
cho trẻ
- Làm vở học liệu
theo hớng dẫn của cô
- Trẻ biết một số làn
điệu dân ca quen
thuộc
- Chi on kt vi
cỏc bn.
- Búp bê các
loại, đồ chơi
bác sĩ ...
- Hạt sỏi, que
nhỏ, bộ xếp
hình...
Vở, bút sáp,...
- Đồ dùng học
tập cho trẻ
Vở học liệu,
bút màu
đến từ cuối cùng thì ngồi thụp xuống. Trò chơi lại tiếp
tục từ đầu.
Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết
* Thoả thuận: cho trẻ về góc chơi, tự nhận vai chơi
* Quá trình chơi: Cô hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng
vai chơi . Công việc của mẹ chăm sóc con: cho con ăn,
mặc quần áo,ru con... Công việc của bác sĩ : khám
bệnh, thái độ chăm sóc bệnh nhân...(cô chú ý quan sát,
động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai chơi

* Cô gợi ý cho trẻ lấy hình tròn xếp phần đầu, lấy que
xếp thân, 2 tay, 2 chân. Trẻ hình dung lại hình dáng
ông, bà, bố, mẹ để xếp theo trí tởng tợng của trẻ
* Cô hớng dẫn trẻ cách tô, cách phối hợp màu cho
đúng, đẹp
* Nhận xét : Cuối buổi chơi cô nhận xét vai chơi, góc
chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể hiện vai
chơi tốt hơn
* Cô phát sách , đồ dùng học tập
Cô hớng dẫn trẻ tô màu
Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm bút,
cách di màu và phối hợp màu cho đẹp
Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết
20
Thứ sáu, ngày 22/10/ 2010
Ni dung
Mc ớch yờu cu Chun b Phng phỏp tin hnh
Lu ý
Trò chuyện
ở nhà bé thích
làm gì để giúp bố
mẹ
hoạt động
học
Âm nhạc
- Dạy vận động:
Chiếc khăn tay
Trẻ biết làm một số
việc đơn giản để giúp
đỡ bố mẹ

- Trẻ hát đúng giai
điệu, rõ lời , bớc đầu
biết vận động nhịp
nhàng theo lời bài hát
- Rèn kĩ năng hát
đúng nhạc, đúng lời.
Vận động nhịp nhàng
theo lời ca
- Giáo dục trẻ lòng
yêu thơng mẹ và biết
vâng lời mẹ
Câu hỏi đàm
thoại
- Rối tay: Gấu
mẹ, gấu con,
nơ cài áo
* Cho trẻ ngồi ổn định tổ chức
Cô đặt câu hỏi đàm thoại để trẻ tự kể những công việc
mà trẻ đã giúp bố, mẹ
HĐ1: ổn định
Cô kể chuyện sử dụng rối tay: Trong ngôi nhà kia có
gấu mẹ,và gấu con sống với nhau. Một hôm, gấu mẹ đi
làm và dặn gấu con:
- Con ở nhà ngoan, học bài, mẹ về có quà cho con đấy.
- Gấu con : Vang ạ và đi học bài
- Cốc cốc ! A! Mẹ về rồi, con học bài rồi mẹ ạ
- Gấu mẹ: Con ngoan lắm! mẹ tặng con chiếckhăn
này . - Gấu con: Con cảm ơn mẹ
- Gấu mẹ: Con biết dùng chiếc khăn này để làm gì
không? - Gấu con: đố các bạn trong lớp biết khăn tay

dùng để làm gì? Tớ đố các bạn biết có bài hát nào nói
về chiếc khăn tay này không?
HĐ2: Nội dung
* Dạy vận động
Để bài hát đợc hay hơn, cô dạy các con vận động minh
hoạ theo lời bà hát nhé.
- Cả lớp hát 1 lần và xem cô múa mẫu
- Cô múa lần1 : Không phân tích
- lần 2 : Phân tích động tác
+ Câu 1: Chiếc .... cho em
- Hai bàn tay úp phía trớc rồi từ từ lật ngửa lên.
+ Câu 2: Trên ...con chim
- Tay trái từ từ vuốt nhẹ lên trên, bàn tay phải khum lại
về phía bàn tay trái rồi vuốt nhẹ sang ngang
Câu 3: Em ... xinh đẹp
21
- Nghe hát: Chỉ
có 1 trên đời
- TC: Thi xem ai
nhanh
Hoạt động
- Trẻ hiểu nội dung
bài hát: Trên đời ai
cũng chỉ có 1 mẹ, mẹ
chăm sóc và nuôi dạy
con khôn lớn
- Rèn kĩ năng nghe
hát, cảm nhận đợc
tính chất chữ tình,
trong sáng của bài

hát
- Trẻ hứng thú nghe
hát
- Trẻ nắm đợc cách
chơi trò chơi
- Trẻ kể tên một số
- Vòng thể
dục 5-6 cái

- 2 tay vỗ vào nhau kết hợp kí chân và nhún nghiêng
đầu 2 bên 4 lần
Câu 4: Lau bàn ... hàng ngày
- Tay trái đa phía trớc,lòng bàn tay ngửa, bàn tay phải
vuốt nhẹ vào bàn tay trái 3 lần rồi 2 tay từ từ vuốt lên
trên đầu chụm lại cùng lòng bàn tay ngửa.
- Cô cho cả lớp đứng lên vận động cùng cô từng động
tác đến hết bài(cho trẻ vận động từ 1 đến 2 lần)
- Cô bật nhạc cho cả lớp vận động cùng cô 1-2 lần
- Chia tổ, nhóm, cá nhân lên vận động
* Nghe hát: Chỉ có một trên đời
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát: Chỉ có một trên
đời của tác giả Trơng Quang Lục
- Cô hát lần 2: hỏi trẻ
- Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?
- Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng thiết tha, nói về: Mỗi
ngời ai cũng chỉ có một mẹ sinh ra, nuôi dỡng chăm
sóc con khôn lớn. Mẹ dành tất cả tình yêu thơng cho
con
- Các con có yêu mẹ không?ác con phải làm gì để mẹ
vui lòng?

- Đúng rồi các con phải biết nghe lời mẹ, mẹ rất vui
lòng
* TC: Thi xem ai nhanh
Cách chơi: Cô đặt 5 chiếc vòng xuống nền nhà cô mời
6 bạn lên chơi. Nhiệm vụ của các con là khi nghe cô
hát nhỏ thì đi xung quanh vòng ; khi cô hát to và gõ
trống thì mỗi bạn sẽ nhảy vào 1 vòng.
Luật chơi: Nếu ai không nhảy đợc vào vòng sẽ phải
nhảy lò cò.
Cho trẻ chơi 2-3 lần. Sau mỗi lần cô nhận xét
3. Kết thúc
Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ
* Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng kiểm tra sĩ số rồi dẫn trẻ
22
ngoài trời
- Quan sát vờn
hoa cây cảnh
- TCVĐ: gieo
hạt
- Chơi tự chọn
Hoạt động
góc
1. PV
- Mẹ con
- Bác sĩ
- Bán hàng
- Cô giáo
2. XD
- Xếp hình
cây hoa, cây cảnh có

tên trong vờn, biết
màu sắc và ích lợi
của hoa
- Rèn kĩ năng quan
sát và ghi nhớ có chủ
định
- Giáo dục trẻ yêu
cây xanh không hái
hoa bẻ cành, có tinh
thần tập thể
- Giúp trẻ phát triển
cơ chân, cơ tay; phát
triển ngôn ngữ và trí
tởng tợng
- Trẻ đợc vui chơi
thoải mái,
- Trẻ biết nhận
vai chơi và thể
hiện đợc 1 số
hành động
phù hợp với
vai chơi đã
nhận
- Trẻ biết lấy các hạt
sỏi, que nhỏ để xếp
Vờn hoa cho
trẻ quan sát,
câu hỏi đàm
thoại
- Trẻ thuộc bài

thơ
Các đồ chơi có
sẵn ngoài trời
- Búp bê các
loại, quần áo,
khăn, mũ, tất,
đồ chơi nấu ăn
...trong nhóm
gia đình
- Xắc xô,
tranh, ảnh về
gia đình trong
nhóm chơi cô
giáo
- Bộ đồ chơi
bác sĩ: Thuốc,
ống nghe,..
- Hạt sỏi, que
ra sân chơi
- Cô cho trẻ hát bài Màu hoa N và L: Hồng Đăng
- Dẫn trẻ đi thăm vờn hoa của trờng. Cô hỏi trẻ:
- Trong vờn hoa có những loại hoa nào? màu gì?
- Hoa có đẹp không?
- Các cô, các bác trồng hoa để làm gì?
- Ai chăm sóc cho cây?
- Để vờn trờng thêm đẹp các con phải làm gì?
(Không bứt lá, bẻ cành, yêu cây xanh, bảo vệ cây xanh
vì cây xanh mang lại bầu không khí trong lành cho
chúng ta)
* Cô hớng dẫn cách chơi

* Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàn
cho trẻ
* Thoả thuận: cho trẻ về góc chơi, tự nhận vai chơi
* Quá trình chơi: Cô hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng
vai chơi . Công việc của mẹ chăm sóc con: cho con ăn,
mặc quần áo,ru con... Công việc của bác sĩ : khám
bệnh, thái độ chăm sóc bệnh nhân...(cô chú ý quan sát,
động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai chơi
- Cô gợi ý cho trẻ lấy hình tròn xếp phần đầu, lấy que
xếp thân, 2 tay, 2 chân. Trẻ hình dung lại hình dáng
ông, bà, bố, mẹ để xếp theo trí tởng tợng của trẻ
23
những ngời thân
trong gia đình
3. TV
Xem sách tranh
truyện về gia đình
4. HT
Xếp số lợng đồ
dùng tơng ứng
với các thành
viên trong gia
đình
Hoạt động
chiều
*Lm v hc liu
v ch im Gia
đình
*Chi vận động
Mèo và chim sẻ

* Bình bầu bé
ngoan cuối tuần
*Chi t chn

thành những ngời
thân yêu trong gia
đình mình
- Trẻ hứng thú xem
sách, truyện về gia
đình
- Trẻ biết xếp số l-
ợng đồ dùng tơng
ứng với các thành
viên trong gia đình
- Làm vở học liệu
theo hớng dẫn của cô
- Trẻ biết một số làn
điệu dân ca quen
thuộc
- Chi on kt vi
cỏc bn.
nhỏ, bộ xếp
hình...
- Sách, tranh
truyện,...
- Lô tô đồ
dùng sinh hoạt
trong gia đình
- Đồ dùng học
tập cho trẻ

Vở học liệu,
bút màu, ti vi,
đầu, đĩa hát
- Cô giới thiệu sách, truyện tranh của chủ đề, nhác trẻ
cách cầm và giở sách đúng cách
Nhắc trẻ giữ gìn sách, truyện
* Cô hớng dẫn cho trẻ cách đếm và xếp số lợng đồ
dùng tơng ứng với các thành viên trong gia đình
* Nhận xét : Cuối buổi chơi cô nhận xét vai chơi, góc
chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể hiện vai
chơi tốt hơn
* Cô phát sách , đồ dùng học tập
Cô hớng dẫn trẻ tô màu
Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm bút,
cách di màu và phối hợp màu cho đẹp
- Cho trẻ lên nhận xét và bình bầu bé ngoan
Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................................
24
Chủ đề nhánh II: Ngôi nhà của bé
Thời gian(25/10/2010 đến 29/10/2010)
I. mục tiêu
1. Kiến thức
- Trẻ biết ngôi nhà là nơi cả gia đình cùng sống sum họp, hạnh phúc bên nhau.
- Biết 1 số kiểu nhà, các phần của nhà các khu vực của ngôi nhà
- Biết sắp xếp, trang trí ngôi nhà gọn gàng, ngăn nắp(thông qua trò chơi ở các góc chơi gia đình, xây dựng

- Trẻ biết nhận biết, phân biệt cao - thấp giữa 2 đối tợng
- Trẻ nhớ và hiểu nội bài hát, bài thơ, câu chuyện
- Biết phối hợp 2 vận động:ném xa bằng 1tay - chạy 10m
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng giao tiếp với mọi ngời trong gia đình , phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trong khi đi, chạy, cầm, ném,...
- Kĩ năng hát , đọc thơ, nghe chuyện, tô màu
- Rèn khả năng t duy, phát triển kĩ năng quan sát, so sánh , kĩ năng trả lời các câu hỏi của cô
- Rèn thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ
3. Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa, tạo hình
- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà sạch sẽ
- Có tình cảm yêu thơng mọi ngời trong gia đình, biết vâng lời ngời lớn
25