giao an

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết : PHÁT TRIỂN THẨM MĨ Đề tài : XÉ DÁN NGÔI NHÀ CỦA. BÉ. I/ YÊU CẦU: - Trẻ biết sử dụng kĩ năng xé nét thẳng, nét xiên để tạo thành hình ngôi nhà của bé bằng các hình xé dán đơn giản. - Qua đó giáo dục cháu biết giữ gìn vệ sinh xung quanh nhà biết trồng hoa, cây xanh cho ngôi nhà thêm đẹp. II/ CHUẨN BỊ - Bàn ghế, bút màu, tập, hồ khô. - Rổ đựng giấy màu hình chữ nhật cho mỗi trẻ: Vàng, đỏ, xanh. - Tranh mẫu của cô - Tích hợp: Văn học “Em yêu nhà em” Âm nhạc III/ TIẾN HÀNH: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT DỘNG CỦA TRẺ. HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung chú ý của trẻ. -Trẻ đọc thơ -Cho trẻ đọc bài thơ “Em yêu nhà em” -Trẻ trả lời……… -Các con vừa đọc bài thơ gì? -Trong bài thơ miêu tả xung quanh ngôi nhà của bé có đặc điểm gì? -Đúng rồi! ngôi nhà của bé ở thật nên thơ, xung quanh có đàn chim sẻ hàng ngày hát líu lo, có đầm sen,…… -Thế ngôi nhà cua các con thì sao? Bạn nào kể nhà của -Gọi vài cháu trả lời……. các con ở là nhà gì? Xung quanh ngôi nhà có đặc điểm gì? -Các con biết không trong mỗi chúng ta ai cũng có một ngôi nhà - đó là nơi để chúng ta ở có cha mẹ, anh chị em yêu thương nhau, giúp đỡ, chăm sóc cho nhau dù đi đâu xa ta cũng nhớ về ngôi nhà của mình.. HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát tranh và trò chuyện -Các con xem cô có tranh xé dán gì đây?. -Tranh xé dán ngôi nhà của.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> bé -À!đây là tranh xé dán ngôi nhà của bé, ngoài ngôi nhà -Cây xanh, đường đi, ra cô còn vẽ gì xung quanh nhà nữa? mây…. -Thế bạn nào biết cô xé dán ngôi nhà gồm có gì? -Mái nhà, khung nhà, cửa ra vào, cửa sổ…. -Các con xem khung nhà giống hình gì? Và có màu gì? -Trẻ trả lời………. -Còn mái nhà hình gì? Và có màu gì? -Thế cửa ra vào và cửa sổ có màu gì và giống hình gì? -Gọi vài trẻ trả lời…….. -Các con có thích xé dán ngôi nhà của mình không? Hôm nay cô sẽ tổ chức hội thi “Bé khéo tay xé dán ngôi nhà của bé” Các con có đồng ý không?. HOẠT ĐỘNG 3: Cô làm mẫu. - Trẻ xem cô làm mẫu. - Trước khi vào hội thi, các con xem cô làm mẫu trước nhé! - Cô vừa xé dán vừa phân tích: Cô chọn tờ giấy màu vàng để xé phần khung nhà trước, khung nhà cô xé dán có dạng hình chữ nhật gồm 2 cạnh dài và 2 cạnh ngắn, cô dùng kĩ năng xé nét thẳng. Cô xé bằng ngón cái và ngón trỏ của 2 bàn tay, xé nhít từng tí một theo chiều từ phải sang trái, từ trên xuống dưới sao cho nét xé được thằng, đều. Xé xong 1 nét thẳng dài, cô xoay ngược tờ giấy phía dưới lên và xé tiếp đến cạnh thứ 2 cũng là nét thằng dài như cạnh dài cô vừa xé. Xé xong 2 cạnh dài cô xé đến 2 cạnh ngắn ở 2 bên. Cô giải thích tương tự. Xé xong khung nhà cô xé tới gì nữa? Cô xé mái nhà có dạng hình tam giác, tiếp tục chọn tờ giấy màu đỏ có dạng hình chữ nhật, cô gấp đôi tờ giấy lại, xé 1 nét xiên bắt đầu từ đường sống giữa cô vừa xếp, xé chia đôi hình ra cô được 3 hình tam giác, cô chọn hình to nhất ở giữa làm mái nhà, thế là cô xé xong mái nhà rồi. (Nếu bạn nào xé theo đường sống giữa không được thì các con có thể mở tờ giấy ra và xé 2 nét xiên 2 bên) Xé xong mái nhà cô xé đến gì nào? Tiếp theo cô xé cửa ra vào và cửa sổ, cô tiếp tục chọn tờ giấy màu xanh dương để xé. Cô xé cửa ra vào có dạng hình chữ nhật, cửa sổ có dạng hình vuông nhỏ….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cô hỏi… - Muốn xé dán được ngôi nhà con xé dán những gì? - Gọi 2-3 trẻ trả lời…. -Mái nhà, khung nhà, cửa ra vào, cửa sổ…. Khung nhà +Khung nhà con xé dán bằng nét gì? có dạng hình chữ nhật… -2 nét thẳng đứng và 2 nét thẳng ngang. +Mái nhà con xé dán bằng nét gì? -…2 nét xiên giống hình tam giác +Thế còn cửa ra vào và cửa sổ con xé dán ra sao? -2 thẳng đứng và 2 nét thẳng ngang +Ngoài ngôi nhà ra con còn muốn vẽ thêm gì nữa? -Mây, cây xanh, đường đi…. -Dán đều, dùng tay miết cho -Khi xé dán xong để cho bức tranh đẹp con phải làm thẳng… gì? -Cháu đến bàn ngồi. -Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” vào bàn ngồi vẽ -Trẻ trả lời….. -Khi ngồi vẽ con ngồi như thế nào? Cầm bút bằng tay nào? Và cầm bằng mấy ngón tay? -Cô tuyên bố hội thi xé dán ngôi nhà của bé được bắt đầu!. HOẠT ĐỘNG 4: Trẻ thực hiện -Trẻ vào bàn ngồi xé dán (cô mở băng cho trẻ nghe trong khi trẻ xé dán.) -Cô bao quát giúp đỡ trẻ còn lúng túng. Trẻ thực hiện. HOẠT ĐỘNG 5: Nhận xét sản phẩm. -Trẻ chọn sản phẩm đẹp, cô chọn sản phẩm hoàn chỉnh nhận xét và cô chọn sản phẩm chưa hoàn chỉnh để bổ *Kết thúc: Bạn nào chưa xé dán xong thì mình về góc sung. tạo hình xé dán thêm cho hoàn chỉnh nhe! -Trẻ đem sản phẩm lên bàn cho cả lớp xem chung -Cho trẻ chọn sản phẩm mình thích và hỏi trẻ vì sao thích?. IV/ HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Cho cháu về góc tạo hình bổ sung tranh cho hoàn chỉnh..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span>