Giao an lop 2 tuan 19 20 4cot chuan

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (455.54 KB, 63 trang )

(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày 12 tháng 1 năm 2015. Chµo cê. TiÕt 1 :. ************************************. Toán. TiÕt 2 :. Tæng cña nhiÒu sè I.Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc : - Nhận biết được tổng của nhiều số .Biết cách tính tổng của nhiều số . - Ghi chú BT cần làm Bài 1(cột 2) Bài 2 (cột 1,3) Bài 3a. 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng tính tổng của nhiều số 3.Thái độ : HS cú ý thức học tập tốt II. §å dïng d¹y häc:. - Các hình vẽ trong phần bài học III. Các hoạt động dạy học. TG. Néi dung. 3’. A.Bài cũ :. Hoạt động của thầy -Gọi 2 em lên bảng làm bài tập về nhà . -Tính 2 +5 và 3 + 12 + 14. Hoạt động của trò -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính 2 + 5 = 7 và 3 + 12 + 14 = 29 -Học sinh khác nhận xét .. - Nhận xét từng em. B.Bài mới: 1’ 1) Giới thiệu bài: 12’ 2) Khai thác bài:. -Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về cách “ Tìm tổng của nhiều số -Hướng dẫn thực hiện : 2 +3 + 4 = 9. - Bước 1 : - GV viết : Tính 2 + 3+ 4 lên bảng -Yêu cầu học sinh tự nhẩm để tìm kết quả ? - Vậy 2 + 3 + 4 bằng mấy ? - Tổng của 2 , 3 , 4 bằng mấy ? * Yêu cầu một em nhắc lại các ý vừa nêu . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. - Yêu cầu học sinh nhận xét và nêu lại cách tính. -Hướng dẫn thực hiện 12 +34 + 40 = - GV viết : Tính 12 + 34 + 40. - Nhẩm 2 cộng 3 bằng 5 ; 5 cộng 4 bằng 9 - Báo cáo kết quả : 2 + 3 + 4 = 9 - 2 cộng 3 cộng 4 bằng 9 - Đặt tính và nêu cách thực hiện phép tính : +. 2 3 4 ❑❑❑. 9 - 1 em lên bảng làm , ở lớp làm vào nháp . Đặt tính.

(2) 17’ 3.Luyện tập. lên bảng -Yêu cầu học sinh đọc phép tính suy nghĩ cách đặt tính và tính để tìm kết quả ? - Vậy 12 + 34 + 40 bằng mấy ? Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn trên bảng , sau đó yêu cầu HS nêu cách đặt tính . * Khi đặt tính cho một tổng có nhiều chữ số ta cũng đặt tính như đối với tổng của 2 số . Nghĩa là đặt tính sao cho hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị , hàng chục thẳng cột với hàng chục . - Mời 1 em lên bảng đặt tính và tính theo cột dọc. Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .(kh«ng lµm cét 2). 12 + 34 40 ❑❑❑. 86. 86 Một hoặc hai em nhắc lại cách thực hiện - Lớp thực hiện đặt tính và tính tương tự như ví dụ trên.. - Một em đọc đề bài . HS làm bảng con 3 + 6 + 5 = 14 8 + 7 + 5=20 7+ 3 + 8 =18 6+6+ 6 + 6=24 -Tính . - Thực hiện vào vở . - 3 em lên bảng thực hiện và nêu cách tính . 14 + 33 21 ❑❑❑. 2’. C. Củng cố - Dặn dò:. Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu nội dung đề bài - Lưu ý các em muốn tính đúng phải quan sát kĩ các hình vẽ minh hoạ điền các số còn thiếu vào chỗ trống , sau đó thực hiện phép tính - Mời một em lên bảng làm bài - Gọi em khác nhận xét . - GV nhận xét .. +. 24 24 24 24 ❑❑❑❑. 15 15 + 15 15 ❑❑❑❑. 60 - Nhận xét bài bạn .. 96. - Một em đọc đề -Tự quan sát hình vẽ và thực hiện các phép tính vào vở . 12 kg +12 kg + 12 kg = 36 kg 5 l + 5 l +5 l +5 l = 20 l.

(3) - Nhận xét đánh giá tiết học - Một em lên làm bài trên bảng -Dặn về nhà học và làm bài tập - Một em khác nhận xét bài bạn . .Xem trước bài: Phép nhân - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại . Bổ sung:. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ......................................................................................................................... ****************************************. Tập đọc. TiÕt 3 + 4 :. CHUYỆN BỐN MÙA I.Môc tiªu:. 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài; biết ngắt, nghỉ hơi sau các dấu câu. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : - Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông mỗi mùa mỗi vẽ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống.( trả lời được CH 1, 2, 4). - HS khá, giỏi trả lời được CH 3. 3.Thái độ : GDHS yờu vẻ đẹp của cỏc mựa trong năm. II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh SGK, bảng phụ viết các câu văn cần hớng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học. TG. Néi dung. 3’. A.Mở đầu. 2’. B.Bài mới. 1) Giới thiệu baøi. 30’. 2)Luyện đọc. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò -Mở mục lục sách nêu tên 7 chuû ñieåm- quan saùt tranh chuû ñieåm 4 muøa.. -Yeâu caàu HS quan saùt baøi boán muøa vaø cho bieát tranh veõ gì? -Giới thiệu và ghi đầu bài. -Đọc mẫu và HD cách đọc. -HD HS luyện đọc.. - Baø cuï vaø boán coâ gaùi ñang troø chuyeän vui veû. -Theo doõi -Nối tiếp nhau đọc từng caâu. -HD HS đọc một số câu văn dài. -Phát âm từ khó. -Luyện đọc. -Nối tiếp nhau đọc đoạn..

(4) -Nêu nghĩa từ mới SGK -Thiếu nhi chỉ độ tuổi nào đến -Trẻ em dưới 16tuổi độ tuổi nào? -Chia lớp thành các nhóm -Luyện đọc trong nhóm -Thi đua đọc giữa các nhhoùm -Cử đại diện các nhóm thi đọc. -Nhận xét chọn HS đọc hay. 20’. TiÕt 2 3)Tìm hieåu baøi. 12’. 4)Luyện đọc theo vai. 3’. C. Cuûng coá daën doø:. -Yêu cầu HS đọc thầm. -Bốn nàng tiên tượng trưng cho những mùa nào trong năm? -Yeâu caàu HS quan saùt tranh minh hoạ và nêu đặc điểm của boán naøng tieân.. -Đọc -Cho boán muøa xuaân, haï, thu, ñoâng. -Thực hiện xuân có vòng hoa +haï: tay caàm quaït +thu: treân tay coù maâm quaû +Đông: đội mũ, quàng khaên -Yeâu caàu HS noùi veà boán muøa -Noái tieáp nhau noùi. qua lời bà đất. -Vì sao mùa xuân về cây cối -Thời tiết ấm áp có thuận ñaâm choài naûy loäc? lợi cho cây cối phát triển khi coù möa xuaân. -Theo em lời của bà đất về mùa -Không khác cả hai cách ñoâng, muøa xuaân coù gì khaùc? nói đều cho biết mùa xuân laøm cho caây coái xanh toát -Em thích muøa naøo nhaát vì sao? -Noái tieáp nhau noùi. -Bài văn ca ngợi về bốn mùa -Bốn mùa đều đẹp đều có nhö theá naøo? ích trong cuoäc soáng. -Chia nhóm 6 HS và nêu yêu -Hình thành nhóm, đọc cầu luyện đọc theo vai. trong nhoùm -3 – 4 nhóm HS lên đọc. -Bình choïn nhoùm, caù nhaân -Nhận xét đánh giá giờ học. -Cho HS liên hệ về các mùa ở -Nêu ñòa phöông. -Nhắc nhở HS ăn mặc theo -thực hiện theo bài học..

(5) muøa. Bổ sung:. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ......................................................................................................................... ****************************************. Thứ ba ngày 13 tháng 1 năm 2015. Tập đọc. TiÕt 1 :. Th trung thu. I. Môc tiªu:. 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : Biết ngắt, nghỉ hơi đúng các câu văn trong bài, đọc ngắt nhịp các câu thơ hợp lí. 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu : Hiểu nội dung : Tình yêu thương của Bác Hồ dành cho thiêu nhi Việt Nam. (trả lời được câu hỏi và đọc thuộc đoạn thơ trong bài). 3.Thái độ: Giỏo dục HS kớnh yờu Bỏc Hồ . II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh minh họa bài tập đọc . - Bảg phụ viết các từ , các câu cần luyện đọc . III. Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động của thầy 3’ A. Kiểm tra -Gọi HS đọc bài: lá thư nhầm địa chỉ -Nhận xét B. Bài mới 12’ 1)HD luyện -Giới thiệu bài đọc -Đọc mẫu HD cách đọc -HD luyện đọc -HD cách đọc câu văn dài, cách ngắt nhịp. 12’. 2) Tìm hiểu bài. -Yêu cầu HS đọc thầm -Mỗi têt trung thu Bác Hồ nhớ đến ai? -Nhữnh câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu nhi ? -Câu: Ai yêu … Hồ Chí Minh là một câu hỏi, câu hỏi đó nói lên điều gì? -Treo tranh Bác Hồ với thiếu nhi. Hoạt động của trò -2 HS đọc và tră lời câu hỏi. - Theo dõi -Nối tiếp nhau đọc câu -Phát âm từ sai -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp nhau đọc đoạn -Đọc trong nhóm -Thi đọc nhóm, cá nhân -Bình chọn nhóm cá nhân -Thực hiện -Nhớ đến các thiếu nhi, nhi đồng - Ai yêu các nhi đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh -Không ai yêu các cháu nhi đồng mà bằng được Bác -Quan sát.

(6) +Bác khuyên các cháu điều gì?. 8’. 3) Học thuộc lòng.. 2’. C. Củng cố dặn dò:. -Kết thúc lá thư Bác viết lời chào thế nào? -Bác Hồ rất yêu thiếu nhi. Bài thơ, lá thư nào của bác cũng viết tràn đầy tình yêu thương , đầm ấm cho các cháu -Các em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu, biết ơn Bác Hồ? -Yêu cầu đọc theo cặp. -Cho HS hát bài: Ai yêu Bàc Hồ Chí Minh -Nhắc nhở HS về học thuộc bài. -Cố gắng thi đua học và hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ… -Hôn các cháu! HCM. -Thực hiện tốt 5 điều của Bác Hồ dạy. -Đọc lại 5 điều Bác Hồ dạy -Thực hiện. -3 – 4 HS đọc thuộc lòng -Nhận xét. -Hát. -Thực hiện theo yêu cầu.. Bổ sung:. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ..................................................................................................................... ****************************************. Toán. TiÕt 2 :. PhÐp nh©n I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc : - Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhau. Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân. Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân dựa vào phép cộng. - Ghi chú BT cần làm Bài 1 & 2 2.KÜ n¨ng: Chuyeån toång cuûa nhieàu soá haïng baèng nhau thaønh pheùp nhaân thaønh thaïo. 3.Thái độ : Tớch cửùc chaờm chổ reứn luyeọn vaứ hửựng thuự vụựi vieọc hoùc toaựn. II. §å dïng d¹y häc:. - 5 miếng bìa mỗi miếng gắn 2 hình tròn . các hình minh hoạ trong bài tập 1 và 3 . III. Các hoạt động dạy - học :. TG. Néi dung. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

(7) 3’. 10’. 20’. A.Kieåm tra. -Yeâu caàu HS laøm baûng con.. 5 + 5 + 5 + 5 = 15 11 + 11 + 11 +11 = 44 -Em coù nhaän xeùt gì veà caùc soá -Gioáng nhau. haïng.. B.Bài mới. 1) Nhaän bieát -Yeâu caàu HS laáy moät laàn 1 taám bìa coù 2 chaám troøn vaø laáy 5 laàn. pheùp nhaân -Coù taát caû maáy taám bìa? -Coù bao nhieâu chaám t roøn -Laøm theá naøo? -Caùc soá haïng treân theá naøo? -Coù taát caû bao nhieâu soá haïng? -Ta coù theå chuyeån sang pheùpnhaân? 2 x 5 = 10 Ta thấy 2 chấm tròn được lấy maáy laàn? -2 laáy 5 laàn ta ghi 2x 5 2) Thực hành *Bài 1: Yêu cầu HS mở SGK a)coù maáy ñóa cam? Moãi ñóa coù maáy quaû? -Coù taát caû bao nhieâu quaû? -Ta coù theå laøm pheùp nhaân theá naøo?. *Baøi 2: HD HS chuyeån theo mẫu: Cần đếm trong phép cộng có? Số hạng giống nhau sau đó lấy số hạng đó x với số lần. *Bài 3: Yêu cầu HS tự nhìn hình vaø neâu pheùp tính. -Thực hiện. -5 taám bìa. 10 chaám troøn. 2+2+ 2 + 2 + 2 = 10 -Gioáng nhau. 5 soá haïng.. -Đọc nhiều lần. 5laàn. -Neâu laïi. Thực hiện. -2Ñóa. -4quaû. 4 + 4 = 8 quaû. 4 x 2 = 8 quaû. -Tự quan sát. -Neâu vaø laøm baøi vaøo baûng con. 5 x 3 = 15 3 x 4 =12 a) 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = 20 4 x 5 = 20 b) 9 + 9 + 9 = 27 9 x 3 = 27 c) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 10 x 5 = 50 -Làm vào vở a) 5x 2 = 10 baïn. b) 4 x 3 = 12 con gaø -Đổi vở chấm..

(8) 2’. C.Cuûng daën doø:. Chaám vaø nhaän xeùt chung. - GV nhận xét giờ học. cố -Nhắc HS làm bài vào vở bài -Thực hiện theo yêu cầu. taäp.. Bổ sung:. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... **************************************** TiÕt 3 :. Chính tả (tập chép) ChuyÖn bèn mïa.. I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc : Chép đúng không mắc lỗi đoạn tóm tắt “ Xuân làm cho ... đâm chồi nảy lộc” trong chuyện “ Chuyện bốn mùa” * Làm đúng các bài tập phân biệt l/ n dấu hỏi / ngã 2.KÜ n¨ng: HS viết đúng, nhanh . 3.Thái độ : Giỏo dục hs viết chữ đẹp ,giữ vở sạch . II. §å dïng d¹y häc:. - Bảng phụ viết sẵn bài tập chép . III. Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động của thầy 3’. 1’ 20’. A.Kieåm tra baøi cuõ B. Baøi mới : 1. GTB 2. HD taäp cheùp. Hoạt động của trò. - Nhaän xeùt baøi thi ñònh kì. -Giới thiệu bài. -Chép lên bảng đoạn viết. +Đoạn chép ghi lại lời của ai trong baøi: Chuyeän boán muøa -Tìm các tên riêng trong đoạn cheùp.. -Theo dõi nhắc nhở HS viết. -Đọc lại bài.. -2 – 3 HS đọc. -Cả lớp đọc lại. -Lời của bà đất. -Xuaân haï thu ñoâng. +Vieát baûng con. +Phaân tích vaø vieát baûng con. Tựu trường, ấp ủ, nảy lộc, ñaâm choài … -Viết bài vào vở. -Đổi bài và soát lỗi..

(9) 10’. 3. Luyeän taäp. -Chaám baøi vieát cuûa HS. *Bài 2: Gọi HS đọc. -Baøi taäp yeâu caàu gì?. Bài 3a: Yêu cầu HS mở bài “Chuyện bốn mùa” đọc thầm Tìm từ viết l/n có trong bài. -Nhaän xeùt chung. -Nhắc nhở đánh giá bài viết.. 2’. C.Cuûng coá daën doø : Bổ sung:. -2-3 HS đọc đề bài. -Ñieàn l/n, hoûi/ ngaõ. -Nối tiếp nhau đọc đúng cả hai baøi a,b -Thực hiện. -Thi tìm theo baøn vaø ghi ra baûng con -Đại diện các bàn đọc bài -Veà xem laïi 2 baøi taäp.. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ......................................................................................................................... ****************************************. Keå Chuyeän. TiÕt 4 : I. Môc tiªu:. ChuyÖn bèn mïa. 1. KiÕn thøc : - Biết dựa vào tranh minh họa và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được đoạn 1; biết kể nối tiếp từng đoạn của câu chuyện. - Ghi chú HS khá gỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện. 2.KÜ n¨ng: Biết kể lại được câu chuyện theo dõi bạn kể và nhận xét đánh giá được lời kể của bạn. 3.Thái độ: Giỏo dục HS yờu thiờn nhiờn . II. §å dïng d¹y häc:. -Tranh ảnh minh họa. Bảng ghi các câu hỏi gợi ý . III. Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động của thầy 3’ 1’ 11’. A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1.GTB 2. Kể theo tranh đoạn 1. Hoạt động của trò. - Gọi HS lên kể 1 câu chuyện các em đã học ở học kì I -Giới thiệu bài. -Yêu cầu HS mở sách giáo khoa. -HD HS kể lại bốn tranh. -Chia lớp thành nhóm 4 HS. -Quan sát tranh đọc lời dưới tranh. - 4 HS khá nối tiếp nhau kể theo tranh. -1-2HS kể toàn bộ đoạn 1. -Kể trong nhóm.

(10) 8’. 3. Kể đoạn 2. 10’. 4. Kể theo vai. 2’. C. Củng cố dặn dò. 2 –3 Nhóm thi kể. -2 - 3 HS kể đoạn 1. -Gọi HS kể lại đoạn 2. 1 - 2 HS khá -Kể trong nhóm 2-3 HS kể đoạn 2 -Nhận xét bình chọn HS. -Cần có mấy vai để kể lại. - 6 vai: 5 nhân vật và người -Gọi 1 nhóm HS lên nhận vai và dẫn chuyện. tập kể. -Thực hiện -Chia lớp thành nhóm 6 HS. -Kể trong nhóm -2-3 Nhóm lên dựng lại câu chuyện -Nhận xét lời kể của bạn -Qua câu chuyện cho em hiểu gì? - 4 mùa đều đẹp có ích. -Nhận xét tuyên dương HS kể hay. -Nhắc nhở HS về tập kể.. Buổi chiều TiÕt 1:. ThÓ dôc. Trß ch¬i “bÞt m¾t b¾t dª” vµ “Nhanh lªn b¹n ¬I” I.Môc tiªu :. 1. KiÕn thøc: -OÂn 2 troø chôi : “Bòt maét baét deâ”, “Nhanh leân baïn ôi.” 2. KÜ n¨ng: -Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. 3. Thái độ: HS tự giác, tích cực học tập, có tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật. II.§Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn : - Trªn s©n trêng,VS an toàn nơi tập - Cßi. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p len líp : Phương pháp tổ chức Ñ LVÑ Néi dung học Phaàn luyeän taäp . x x x x x x x x A. Mở đầu 1.Nhận lớp -GV phỉ biÕn NDYC 2phút giê häc. x x x x x x x x 2.Khởi đđộng : -Đứng vỗ tay hát. 5phút x x x x x x x x -Đứng xoay các khớp cổ tay, cổ chân, hông, đầu gối.,vai X -Ôn một số động tác của bài thể duïc phaùt trieån chung ÑH troø chôi 11 B.Cô baûn 1.Troø chôi “Bòt maét baét deâ” phuùt +GV neâu teân troø chôi. ơ. +Nhaéc laïi caùch chôi..

(11) +Chọn 2 HS đóng vai làm người ñi tìm. +Chọn 3-4 HS đóng vai dê lạc đàn. +Cho HS chôi. 2.Troø chôi “Nhanh leân baïn ôi” +GV nhaéc laïi caùch chôi. +Cho HS chơi thử. +Cho hs ñieåm soá ñieàu chænh soá lượng các đội cho bằng nhau. +Cho HS chôi. C. Keát thóc. 12 phuùt. Hồi tĩnh: -Đứng vỗ tay hát. 5phuùt -Cúi người thả lỏng. -Cúi lắc người thả lỏng, nhảy thả loûng -GV vaø HS heä thoáng baøi, nhaän xét giờ học, giao BTVN. V GV laøm troïng taøi ,coù phaân thắng thua, thắng được biểu döông, thua bò phaït x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X. Bổ sung:. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ****************************************. Luyện thñ c«ng. Tiết 2: I.Môc tiªu:. C¾t, gÊp, trang trÝ thiÕp chóc mõng. 1. KiÕn thøc : Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. 2.KÜ n¨ng: Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng .Gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn .Nội dung và hình thức trang trí đẹp. *. Với HS khéo tay : Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng . Nội dung và hình thức. trang trí phù hợp, đẹp. 3.Thái độ : Học sinh hứng thỳ làm thiếp chỳc mừng để sử dụng. II.§å dïng d¹y häc. - GV - Một số mẫu thiếp chúc mừng. - Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng. - Giấy trắng hoặc giấy màu. Kéo, bút màu..

(12) - HS - Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lông, tem thư. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :. TG Néi dung 5’ A. Kiểm tra:. Hoạt động của thầy Tiết trước học thủ công bài gì ?. Hoạt động của trò - HS tr¶ lêi.. - Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước - 2 em lên bảng thực hiện các gấp cắt trang trí.. thao tác gấp.. - Nhận xét, đánh giá.. - Nhận xét.. B. Bài mới : 1’. 1)Giới thiệu. Giới thiệu bài. Cắt, gấp và trang trí - HS nêu tên bài.. bài. thiếp chúc mừng. 26 2)HD. các hoạt động:. * H§ 1 : Ôn + Bước 1 : Cắt, gấp thiếp chúc mừng. thực hành cắt, + Bước 2 : Trang trí thiếp chúc mừng. gấp, trang trí.. -Quan sát. -Gọi 3 HS nêu lại các bước. - 1 HS lên thực hiện. - Nhận xét.. * H§ 2 : - Chia lớp thành 4 nhóm - HS thực hành làm theo - Theo dõi giúp HS hoàn thành sản nhóm. Thực hành. phẩm. - Gợi ý cho các nhóm biết trình bày - Trưng bày sản phẩm. - Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng tân gia, sinh nhật, - Chọn những sản phẩm đẹp tuyên Giáng sinh,… dương. sản phẩm của nhóm trên bìa.. 3’. C. Nhận xét – Dặn dò..  Đánh giá sản phẩm của học sinh. - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.. - L¾ng nghe.. Bổ sung:. ............................................................................................................................... ........................................................................................................................... **************************************** Tiết 3:. Thanh lÞch - V¨n minh. Bài 7 : Trang phôc thÓ thao I. Môc tiªu : 1. Học sinh nhận thấy cần lựa chọn trang phục phù hợp với môn thể thao mình tham gia. 2. Học sinh có kĩ năng :.

(13) - Biết lựa chọn trang phục phù hợp với môn thể thao mình tham gia. - Biết cách thắt dây giày, buộc tóc gọn gàng. 3. Học sinh tự giác lựa chọn và giữ gìn trang phục khi tham gia chơi thể thao. II. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn d¹y häc - Tranh minh hoạ trong sách HS. - Video clip có nội dung bài học (nếu có). - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai (một số trang phục thể thao như : võ thuật, bơi, bóng đá, bóng rổ). III. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y TG Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ A . Kiểm tra * Cách tiến hành : bài cũ Bước 1 : GV có thể yêu cầu HS trả HS nêu miệng nối tiếp. * Mục tiêu : lời câu hỏi “Khi ra đường, em cần lựa Kiểm tra kiến chọn trang phục thế nào ?”. thức HS đã học ở Bước 2 : GV nhận xét câu trả lời của Bài 6 “Trang HS. phục thể thao” (TLGDNSTL,V M lớp 2). B.Bài mới: 2’ Hoạt động 1 : * Cách tiến hành : GV giới thiệu bài HS ghi bài. Giới thiệu bài học, ghi tên bài “Trang phục thể * Mục tiêu : thao”. Giúp HS định hướng về nội dung sẽ học trong tiết dạy. 15’ Hoạt động 2 : * Các bước tiến hành : HS xem truyện,quan sát Nhận xét hành Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực tranh.Thảo luận nhóm vi hiện phần Xem truyện tranh, SHS bàn. * Mục tiêu : trang 30, 31, 32. Đại diện nêu kết quả, Giúp HS nhận Bước 2 : HS trình bày kết quả. nhận xét thấy cần lựa GV kết luận : chọn trang phục - Khi chơi bóng đá, Dũng mặc quần phù hợp với môn áo thể thao, Long mặc quần áo đồng thể thao mình phục, Tú mặc quần đùi, áo may ô. tham gia, đi giày - Trang phục của Dũng phù hợp, và biết cách thắt trang phục của Long và Tú chưa phù dây giày gọn hợp. gàng. - Trận bóng phải dừng lại vì Tú đi chân đất nên khi sút bóng, ngón chân bị quệt xuống đất, bong móng chân. Nghe và nối tiếp nêu lại Bước 3 : GV hướng dẫn HS rút ra ý 1, lời khuyên (SHS trang ý 2 của lời khuyên, SHS trang 33. 33).

(14) 7’. 7’. 3’. Hoạt động 3 : Bày tỏ ý kiến * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy cần luôn luôn giữ gìn trang phục sạch sẽ.. Hoạt động 4 : Trao đổi, thực hành * Mục tiêu : HS thực hành lựa chọn trang phục cho một số môn thể thao.. C. củng cố dặn dò:. Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. * Các bước tiến hành : - Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 1, SHS trang 33. - Bước 2 : HS trình bày kết quả. Giáo viên phân tích các hành vi : a) … > Không đồng ý (khi chơi thể thao cần mặc quần áo thể thao). b) … > Đồng ý (trang phục có độ co giãn cao sẽ giúp chúng ta vận động dễ dàng). c) … > Đồng ý (mỗi môn thể thao đều có trang phục riêng, phù hợp với đặc điểm của môn đó). d) … > Đồng ý (nếu không thắt dây giày có thể bị tuột giày hoặc bị ngã). e) … > Đồng ý (các bạn nữ buộc gọn tóc sẽ giúp cho vận động dễ dàng hơn. Bước 3 : GV liên hệ với thực tế của HS. * Các bước tiến hành : Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2, SHS trang 33 (có thể thay những hình vẽ trong sách bằng những bộ trang phục thật). Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV giúp HS nhận xét và bình chọn trang phục phù hợp. Bước 3 : GV liên hệ với thực tế của HS. - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên. - Chuẩn bị bài 8: Cách nằm ngồi của em. Nối tiếp đọc và nêu ý kiến của mình, các bạn trong lớp nhận xét.. HS nêu liên hệ trong lớp, trong trường.. HS cá nhân nhận xét và tự liên hệ bản thân.Chọn bạn có chọn trang phục phù hợp nhất. HS thực hành theo nhóm bàn. 1,2 em nhắc lại.. Bổ sung:. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ......................................................................................................................... ****************************************.

(15) Hướng dẫn học. Tiết 4 :. HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY. I. MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức : - HS hoàn thành bài tập các môn học Hoàn thành củng cố kiến thức về Toán: Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân. Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân dựa vào phép cộng. 2. Kĩ năng : HS nắm chắc kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học của buổi sáng . 3. Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Vở ô li, vở bài tập.. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. TG Nội dung Hoạt động của thầy 3’ A. Kiểm tra - Buổi sáng các em đã học những bài : môn gì ? - Những ai đã hoàn thanh bài môn Toán? - Những ai đã hoàn thành bài môn Chính tả? - GV nắm được những HS chưa hoàn 30’ B.Hướng dẫn thành bài. học 1. Hoàn thành kiến thức và bài - GV tổ chức và hướng dẫn HS tự tập các môn học hoàn thiện bài tập.. - HDHS hoàn thành bài các môn học của buổi sáng. - Giúp đỡ những HS yếu. - HDHS hoàn thành bài tập. Lưu ý : Rèn HS kĩ năng làm bài tập 2. Bài tập phát đặc biệt là HS yếu. triển : * Bài 1 : Đặt tính rồi tính *Môn Toán 12 + 34 + 56 23 + 23 + 23 + 23 *Bài 2 : Chuyển tổng các số hạng bằng nhau thành phép nhân a) 4 + 4 + 4 =… b)6 + 6 + 6 + 6 =… 2’ C. Củng cố ……………. ………………. dặn dò : - Nhận xét giờ học.. Hoạt động của trò - HS trả lời câu hỏi của GV - HS giơ tay những môn đã hoàn thành.. - HS nghe. - Chia nhóm. - HS ngồi theo nhóm để hoàn thành bài tập. - HS chủ động làm bài và trao đổi với cô giáo, với các bạn về bài khó. - HS làm vào vở rồi chữa bài - 2 HS nêu lại nội dung bài.

(16) - Nhắc HS về nhà ôn lại bài.. học.. Bổ sung: .................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ . ******************************************. Thứ tư ngày 14 tháng 1 năm 2015. Toán. TiÕt 1 :. Thõa sè – TÝch . I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc : Giúp HS : - Nhận biết thừa số, tích. Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại. Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng. - Ghi chú BT cần làm BT1(b,c) Bài 2b, Bài3 2.KÜ n¨ng: Viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lại một cách thành thạo 3. Thái độ: HS cĩ ý thức học tập tốt II. §å dïng d¹y häc:. - 3 miếng bìa ghi : III. Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung 3’. 10’. A.Kieåm tra. B. Bài mới 1) NhËn biÕt teân goïi caùc thaønh phaàn cuûa pheùp. Thừa số. Thừa số. Hoạt động của thầy. Tích. Hoạt động của trò. - Vieát pheùp nhaân -Neâu: 3+ 3 + 3 +3 + 3 = ? 4 + 4+ 4+ 4 5+ 5 -Nhận xét đánh giá.. -Laøm vaøo baûng con: 3 x 5 = 15 4 x 4 = 16 5 x 2= 10. -Trong pheùp nhaân 2 x 5 = 10 2, 5 là thừa số. 10 là tích -Keát quaû cuûa pheùp nhaân goïi laø gì? +2 x 5 cũng được gọi là tích ta. -Nhieàu HS nhaéc laïi. -Tích. -Tích cuûa 2 vaø 5.

(17) nhaân. 20’ 2) Thực hành. 2’ C. Cuûng coá daën doø. đọc như thế nào? -Ghi baûng 2 x 6 = 12 4 x 8 = 27; 5 x 5 = 25 - Tích cuûa 2 vaø 10 ta vieát theá naøo? *Bài 1: Giúp HS nắm đề bài -Chuyeån caùc pheùp coäng sau thaønh pheùp nhaân 3+3+3+3+3. -Neâu teân goïi caùc thaønh phaàn cuûa pheùp tính. Tự lấy ví dụ và nêu tên gọi 2 x 10 = 20. -2HS đọc -Coù 5 soá haïng gioáng nhau đều là 3. - Coù pheùp nhaân 3x 5 3 đựơc lấy 5 lần. -Laøm vaøo baûng con 9+9+9=9x3; 2+2+2+2=2x4 10 + 10 + 10 = 10 x 3 *Bài 2: cho HS đọc đề -2HS đọc. -Baøi taäp yeâu caàu gì? -Viết phép nhân dưới dạng toång roài tính toång. 6 x 2 vậy 6 được lấy mấy lần? -2laàn. Ta coù pheùp coäng gì? 6 + 6 = 12 vaäy 6 x2 = 12 -Laøm baûng con. 5 x 2 = 5 + 5 = 10 3 x 4 = 3 + 3 +3 + 3 =12 2 x 5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2=10 4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12 -Nêu tên gọi thừa số, tích *Bài 3: Giúp HS nắm đề bài. -2 HS đọc Baøi taäp yeâu caàu gì? -Viết phép nhân có thừa số vaø tích -Các thừa số là 8 và 2, tích là 16 -8 x 2 = 16 ta viết được phép nhân gì? -Làm vào vở 4 x 3 = 12 5 x 4 = 20 10 x 2 = 20 -Neâu laïi teân goïi -Thu chaám baøi. -Nhaän xeùt chung. -Nhaéc HS veà oân baøi..

(18) Bổ sung:. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ......................................................................................................................... ****************************************. Taäp vieát. TiÕt 2 :. Ch÷ hoa P I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc : Nắm về cách viết chữ P hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng dụng Phong cảnh hấp dẫn cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét , đúng khoảng cách các chữ . Biết nối nét sang các chữ cái đứng liền sau đúng qui định . 2.KÜ n¨ng: HS viết đúng ,trình bày bài đẹp 3.Thái độ : Giỏo dục HS rốn chữ ,giữ vở.. II. §å dïng d¹y häc:. * Mẫu chữ hoa P đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết III. Các hoạt động dạy - học :. TG. Néi dung. 2’. A.Kiểm tra. 1’ 8’. 8’. 15’. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. -Kiểm tra bút, vở TV T2 của HS, nhắc HS về mua vở tập viết.. B.Bài mới 1. GTB -Giới thiệu bài. 2. Quan sát -Đưa mẫu chữ P cho HS quan sát. -Quan sát. nhận xét -Chữ P có độ cao bao nhiêu gồm Cao 5 li gồm 2 nét. mấy nét; -Phân tích và HD cách viết chữ P -Quan sát. -Viết bảng con 3 – 4 lần -Nhận xét sửa sai cho HS. 3. Viết cụm từ -Giới thiệu: Phong cảnh hấp dẫn -Vài HS đọc. -Phong cảnh hấp dẫn là những -Rất đẹp có nhiều người đến ứng dụng cảnh đẹp như thế nào? xem -Yêu cầu HS quan sát cụm từ và -Quan sát nhận xét độ cao các con chữ -Nêu. khoảng cách giữa các chữ. -HD HS cách viết chữ -Theo dõi 4. Tập viết Phong -Viết bảng con 2 – 3 lần. -Viết vào vở Tập viết. -Hướng dẫn nhắc nhở HS theo dõi chung..

(19) 2’. - Chấm vở của HS. - Nhận xét đánh giá C. Củng cố - -Nhận xét bài viết của HS. Dặn dò: -Đánh giá giờ học. -Nhắc HS về nhà luyện chữ.. -Về thực hiện theo yêu cầu.. Thứ n¨m ngày 15 tháng 1 năm 2015. TiÕt 1 :. Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI. I. MUÏC TIEÂU :. 1. KiÕn thøc : -Giúp HS biết nhặt của rơi cần tìm cách trả lại cho ngưòi mất. -HS biết trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng. 2.KÜ n¨ng: - Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà) - Kĩ năng giải quyết vấn đề trong tình huống nhặt được của rơi. 3.Thái độ : HS trả lại của rơi khi nhặt được và biết quý trọng những người thật thà, không tham của rơi II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. -GV : Phiếu học tập. Tranh, Đồ dùng thực hiện trò chơi sắm vai -HS : Xem bài trước III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4’ -Tại sao cần giữ trật tự, vệ A. Kieåm tra baøi sinh nôi coâng coäng ? cuõ - Kieåm tra VBT - Nhaän xeùt, đánh giá. B. Bài mới : GV giới thiệu nội dung:“Trả lại 1. Giới thiệu của rơi” bài : 2. Các hoạt -GV cho HS quan sát tranh. HS quan sát và nêu nội dung động: tranh. a) Hoạt động 1: -GV nêu tình huống. -Thảo luận nhóm và đưa ra giải pháp cho tình huống. Phaân tích tình -GV nêu câu hỏi về cách chọn -Thảo luận nhóm. Đại diện huoáng trình bày. giải pháp Muïc tieâu : HS -Kết luận : Khi nhặt được của bieát ra quyeát rơi, cần tìm cách trả lại,.. định đúng khi nhặt được của rôi, -HS laøm vaøo phieáu. -GV phát phiếu học tập. b)Hoạt động 2 : -Trao đổi kết quả bạn cùng.

(20) Bày tỏ thái độ. Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến có liên quan đến việc nhặt được của rơi c)Hoạt động 3 : Củng cố. Mục tiêu : Củng cố lại nội dung bài học cho HS. -GV nêu lần lượt các ý kiến.. baøn. -HS bày tỏ thái độ bằng caùch giô bìa maøu.. -Nhận xét kết luận : Các ý đúng : a,c -GV cho HS nghe bài hát “Bà -HS laéng nghe. Còng”. -GV nêu câu hỏi theo nội dung -HS thaûo luaän nhoùm ñoâi. Trình bày trước lớp. bài hát. -Nhận xét khen ngợi HS . Kết luận chung : Bạn Tôm, bạn Tép nhặt được của rơi,…. .. Bổ sung: .................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ ........................... ******************************************. To¸n. TiÕt 2 :. B¶ng nh©n 2 I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc : HS thành lập bảng nhân 2 ( 2 nhân với 1 , 2 , 3, ...10 ) và học thuộc lòng bảng nhân này . 2.KÜ n¨ng: Áp dụng bảng nhân 2 để giải các bài tốn có lời văn bằng một phép tính nhân 3.Thái độ : HS cú ý thức học tập tốt. II. §å dïng d¹y häc:. - 10 tấm bìa mỗi tấm có gắn hai hình tròn . Kẻ nội dung bài tập 3 lên bảng III. Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’. A. Kiểm tra. 15’. B. Bài Mới 1) HD HS lập bảng nhân 2. -Chấm vở Bài tập toán ở nhà của -Tự nêu phép nhân và nêu HS tên gọi -Nhận xét đánh giá -Yêu cầu HS lấy ra các tấm bìa có 2 chấm tròn +Lấy 1 tấm bìa có 2 chấm tròn tức là 2 được lấy 1 lần -Ta viết thế nào -GV ghi vào bảng 2 x 2 = 4. -Làm theo GV -Nhắc lại -2 x 1 = 2 -Tự lấy tiếp 2,3,4.

(21) 2x3=6 2 x 4 = 8 và - Cho HS nêu nhận xét về TS, tích - Vậy 2 x 5= ? -HD HS đọc thuộc bảng nhân 2. 15’. 2) Thực hành. -Bài 1:Yêu cầu HS đọc theo cặp. -Yêu cầu HS đọc kết quả của phép nhân 2 -Nhận xét gì về các tích -Bài 2:Gọi HS đọc -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -Muốn biết 6 con gà có….. chân ta làm thế nào? -Bài 3:Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì?. 2’. C.Củng cố dặn dò. -Thu vở chấm -Gọi HS đọc bảng nhân 2 -Nhắc HS về đọc thuộc bảng. -Nêu nhận xét về TS 1 giống nhau TS 2 tăng dần từng lần -Giữa 2 tích liền nhau hơn kém nhau 2 đơn vị -10 Tự nêu 2nhân ,6,7,8,9,10 -Nối tiếp nhau đọc -Đọc theo cặp -5-6 HS đọc thuộc lòng -Đọc đồng thanh 1 lần -Thực hiện -Cho HS chơi trò chơi,1 HS nêu 2 x 2; HS2: nêu 4; HS nêu10; HS # nêu 2 x 5….. -Nhiều HS đọc; 2, 4, 6, 8, 10, 12,14,16,18,20 -Hơn kém nhau 2 đơn vị -2 HS đọc 1 con gà 2 chân 6 con gà……. Chân? -Lấy 2 x 6 = 12 -Giải vào vở -Đọc bài giải -2 HS đọc -Đêm thêm 2 và ghi số vào ô trống -Tự làm vào vở -5-6 HS đọc –cả lớp đọc. Bổ sung:. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ......................................................................................................................... ............................................................................................................................. ****************************************.

(22) Luyện từ và câu. TiÕt 3 :. Tõ ng÷ vÒ c¸c mïa §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái Khi nµo? I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc: Biết gọi tên các tháng trong năm. Xếp được các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm. - Biết Đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ khi nào? * Ghi chú HS khà giỏi làm được hết các BT 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng tìm từ, đặt và trả lời câu hỏi. 3.Thái độ: HS luụn cú ý thức trang phục phự hợp với thời tiết để bảo vệ sức khỏe II. §å dïng d¹y häc:. - Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê bài tập 2 . Mẫu câu bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động của thầy 3’ 20’. A.Kiểm tra B.Bài mới. 1) Các tháng trong năm. 10’ 2)Trả lời câu hỏi khi nào. Kiểm tra vở bài tập TV tập 2 -Giới thiệu bài Bài 1: Đọc yêu cầu bài. -1 năm có bao nhiêu tháng? -1 năm có mấy mùa?. Hoạt động của trò. -2HS nhắc lại -Nhiều HS nêu 12 tháng - 4 mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đông -Vậy một mùa có mấy tháng? -3 tháng -Bắt đầu là mùa Xuân, Hạ, Thu, -Tự thảo luận nêu các tháng Đông. cho phù hợp. -Xuân: tháng 1, 2, 3 Hạ: 4, 5, 6. Thu: 7, 8, 9 Đông: 10, 11, 12 -Nhiều HS nhắc lại. -Nơi em ở có mấy mùa? - 4 mùa . Bài 2: Cho HS đọc bài. 2 – 3 HS đọc. +Cho trái ngọt hoa thơm là mùa -Mùa hạ. nào? -Làm bài vào vở bài tập TV -Vài HS đọc bài. -Nhận xét – bổ xung -Đánh giá chung - 2 – 3 HS đọc Bài 3: Gọi HS đọc. -Trả lời câu hỏi: “Khi nào” -Bài tập yêu cầu gì? +Khi được cô khen. -Ở trường em vui nhất khi nào? +Khi đựơc điểm tốt +khi phát biểu đúng. -Tập trả lời trong nhóm.

(23) -Nối tiếp nhau trả lời từng câu 2’. 3.Củng cố dặn dò:. -Nhận xét đánh giá. -Cho HS tự liên hệ cách mặc -Liên hệ. theo mùa để giữ gìn sức khoẻ. -Nhận xét giờ học.. Bổ sung:. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ......................................................................................................................... ****************************************. Chính taû (Nghe – vieát).. TiÕt 3 :. Th trung thu. I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc : Nghe - viết lại chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ. - Làm được BT 2b & BT 3a. 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng nghe – viết chính xác, trình bày bài sạch đẹp. 3.Thái độ : Giỏo dục HS giữ vở sạch, viết chữ đẹp. II. §å dïng d¹y häc:. -Tranh vẽ minh hoạ bài tập 2 . Bảng phụ chép sẵn bài tập 3 . III. Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động của thầy 3’. 20’. 10’. A. Kiểm tra. -Đọc cho HS viết bảng con. -Nhận xét -Giới thiệu bài B.Bài mới 1) Hướng dẫn -Gọi HS đọc bài thơ +Bài thơ có những từ xưng hô chính tả nào? -Nội dung bài thơ nói lên điều gì? +Những chữ nào trong bài phải viết chữ hoa?. 2) Luyện tập. Hoạt động của trò -lưỡi trai, lá lúa,vỡ tổ bão táp. -2-3 HS đọc-Cả lớp đọc -Bác, cháu -Bác Hồ rất yêu thiếu nhi -Chữ đầu dòng thơ,Bác Hồ Chí Minh -Viết bảng con:Ngoan ngoãn -Giữ gìn, xinh xinh,thi đua -Nghe -Chép bài -Đổi vở và soát lỗi. -Đọc lại bài thơ -Đọc từng dòng cho HS chép -Đọc cho HS soát lỗi -Chấm bài HS -Q. Sát Bài 2: yêu cầu HS quan sát hình -Thảo luận cặp đôi vẽ và nêu từ -Vài HS nêu miệng, lá, na, len, nón.

(24) Bài 3: gọi HS đọc. 2’. +Tủ gỗ, cửa sổ, muỗi -2 HS đọc -làm vào vở BT +lặng lẽ, nặng nề +Lolắng, đói no +Thi đỗ, đổ rác +Giả vờ, giá đỗ. -Nhận xét giờ học C. Củng cố, -Nhắc HS viết lại các từ sai dặn dò. Bổ sung:. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ......................................................................................................................... ****************************************. Thứ sáu ngày 16 tháng 1 năm 2014. Toán. TiÕt 1 :. LuyÖn tËp I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc : Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 2 . 2.KÜ n¨ng: Áp dụng bảng nhân 2 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân . Củng cố tên gọi thành phần và kết quả trong phép nhân 3.Thái độ : HS cú ý thức học tập tốt.. II. §å dïng d¹y häc:. - Viết sẵn nội dung bài tập 4 và 5 lên bảng . III. Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động của thầy 3’. A. Kiểm tra. 30’. B.Bài mới 1)Giới thiệu bài. 2) HD HS thực hành. Gọi HS đọc bảng nhân 2 -Nhận xét – đánh giá.. Hoạt động của trò -5 – 6 HS đọc.. *Bài 1: Chia lớp làm 4 nhóm và -Hình thành nhóm tổ chức trò chơi tiếp sức -Thực hành chơi Bài 2 : Nhắc nhở HS khi tính -Làm vào vở. nhân có kèm tên đơn vị cần chú ý 2cm x 3 = 6 cm ghi đầy đủ 2kg x 4 = 8 kg 2cm x 5 = 10 cm 2kg x6 =12kg 2dm x 8=16dm 2kg x9 =18kg.

(25) *Bài 3: yêu cầu HS tự t óm tắt và giải vào vở.. *Bài 4: tổ chức trò chơi thi điền số nhanh Bài 5 : Yêu cầu HS nhắc lại có thừa số muốn tìm tích ta làm phép tính gì? - Chấm vở HS và nhận xét 2’. C. Củng cố dặn dò:. - GV nhận xét giờ học. - Nhắc HS về nhà ôn lại bài.. Tóm tắt 1 xe đạp : 2 bánh 8 xe đạp : … bánh? Giải 8 xe đạp có số bánh xe la: 2 x 8 = 16 (bánh xe) Đáp số: 16 bánh xe - Chia lớp thành 4 nhóm có số lượng HS bằng nhau. -Các nhóm thi nhau điền -Phép nhân -Nêu miệng kết quả -8 –10 HS nối tiếp nhau đọc bảng nhân 2 -Về học bản nhân 2 làm bài tập. Bổ sung:. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ......................................................................................................................... ****************************************. Taäp laøm vaên. TiÕt 2 :. §¸p lêi chµo, lêi tù giíi thiÖu I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc : Biết nghe và nói lại lời chào , lời giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp . 2.KÜ n¨ng: Biết viết lại lời chào , lời đáp thành câu . 3.Thái độ : Giỏo dục HS lịch sự trong giao tiếp . II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh vẽ minh họa bài tập 1 . Bài tập 3 viết trên bảng lớp . III. Các hoạt động dạy - học : TG Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’ A.Kiểm tra Việc HS có đầy đủ Vở bài tập TV T2 -Nhắc nhở chung B.Bài mới. -Giới thiệu bài. 15’ 1) Đáp lại lời *Bài1: Yêu cầu HS nắm chắc đề -Đọc thầm yêu cầu. chào, tự giới bài. -Quan sát tranh và đọc lời thiệu của nhân vật..

(26) -Chia lớp thành các nhóm. 15’. 2) Viết lời chào, lời đáp của em. 2’. C.Củng cố dặn dò:. TiÕt3:. -Tập đối thoại trong nhóm 2- 3 Nhóm HS lên thể hiện theo từng tranh. -Nhận xét chọn lời đáp hay. *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu -2-3 HS đọc – đọc thầm. -Yêu cầu HS tự thảo luận trong -Tự thảo luận. bàn và tập đóng vai theo tình -Tập đóng vai theo cặp. huống. 5 cặp HS lên đóng vai -Nhận xét. -Nối tiếp nhau nói cách xử lí của em. -Khi nói chuyện với khách của bố -Nói năng lễ phép từ tốn. mẹ em cần có thái độ như thế nào? -Nhận xét đánh giá. *Bài 3: Gọi HS đọc. 2-3 HS đọc. -Cả lớp đọc thầm -Bài tập yêu cầu gì? -Viết lời đáp của Nam -Bài tập này là đoạn đối thoại của -Của mẹ bạn Sơn và Nam ai và ai. -HD HS làm miệng -Nêu miệng -Mẹ Sơn nói chào cháu thì Nam -Cháu chào cô ạ! phải làm gì? -Cháu cho cô hỏi đây có phải là -Dạ phải – Cháu là Nam đây nhà bạn Nam không? -Đúng rồi ạ! Cháu là Nam -Khi biết là mẹ bạn Sơn Nam sẽ -Bạn Sơn sao rồi ạ! nói gì? +Bạn Sơn hôm nay có đi học không cô? -1 –2 Cặp HS lên đóng vai -Viết bài vào vở. -Chấm và nhận xét. - GV nhận xét giờ học. Về hoàn thành bài ở nhà. -Dặn HS.. Tù nhiªn vµ x· héi §êng giao th«ng. I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc : Kể được tên các loại đường giao thông và một số phương tiện giao thông. 2.KÜ n¨ng: Nhận biết một số biển báo giao thông. 3.Thái độ : HS hớng thú học tập, có ý thức nghiêm chỉnh chấp hành luật giao thông. II. §å dïng d¹y häc:. - Tranh ảnh trong SGK được phóng to. Năm tấm bìa: 1 tấm ghi chữ đường bộ, 1 tấm đường sắt, 2 tấm đường thuỷ, 1 tấm đường hàng không. - Tranh ảnh các phương tiện giao thông..

(27) III. Các hoạt động dạy - học :. TG 3’. 29’. Néi dung A.Bài cũ:. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Trường học sạch đẹp có tác - HS nêu. Bạn nhận xét. dụng gì? - Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp? GV nhận xét.. B.Bài mới: Đính 5 bức tranh giao nhiệm vụ 1) HĐ1: Nhận cho nhóm. Q.S ảnh. Trả lời câu hỏi theo biết các loại  Kết luận: nhóm 2 đường GT Có 4 loại đường giao thông. Đó là đường bộ, đường sắt, đường thủy và đường không. Trong đường thủy có đường sông và đường biển. Làm việc cả lớp 2) HĐ2: Nhận - Treo ảnh trang 40 H1, H2 biết các - Kể tên những phương tiện đi phương tiện trên đường bộ, đường sắt, đường + Ô tô, xe máy, xe đạp, đi hàng không, đường thủy. bộ, xích lô, xe buýt, Máy GT - Kể tên các đường GT có ở địa bay, dù (nhảy dù), tên lửa, phương. tàu vũ trụ... * Kết luận: Đường bộ là đường dành cho người đi bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … Đường sắt dành cho tàu hỏa. Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… Đường hàng không dành cho máy -HDQS 5 loại biển báo gt trong bay. 3) HĐ3 Nhận SGK. - HS TLN, quan sát các biển biết các biển +Biển báo này có hình gì? Màu báo. báo giao gì? thông. + Đố bạn loại biển báo nào * Kết luận: thường có màu xanh, màu đỏ? Các biển báo được dựng lên + Đối với loại biển báo “Giao ở các loại đường giao thông nhau với đường sắt không có rào nhằm mục đích bảo đảm an chắn”.Bạn phải làm gì khi gặp toàn cho người tham gia giao biển báo này? thông. Có rất nhiều loại biển báo trên các loại đường giao thông khác nhau. Trong bài học chúng ta chỉ làm quen - Gọi 2 tổ xếp 2hàng, quay mặt với một số biển báo thông thường. 4) HĐ4: Trò vào nhau - Tổ nào có nhiều câu trả lời đúng - HS thứ nhất ở tổ 1 nói tên.

(28) chơi: Đối đáp thì tổ đó thắng. nhanh. 3’. C. Cñng cè, dÆn dß. phương tiện giao thông. HS thứ nhất ở tổ 2 nói tên đường giao thông và ngược lại. tổ - Theo em, tại sao chúng ta cần 2 nói trước và HS ở tổ 1 nói phải nhận biết một số biển báo sau. - HS tr¶ lêi. trên đường giao thông? - Nhận xét tiết học. - GV nhận xét. Tuyên dương.. Bổ sung:. ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ****************************************. Sinh hoạt lớp. Tiết 4: I.Môc tiªu. - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 19. - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân. - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân. II. §å dïng d¹y häc : - Cờ thi đua III. Các hoạt động dạy học :. TG 3’ 15’ 15’. Néi dung 1. Ổn định tổ chức 2. Sinh hoạt tổ 3. Sinh hoạt lớp. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Ổn diịnh tổ chức, giới thiệu nội dung yêu cầu giờ sinh hoạt - HD các tổ tổ chức sinh hoạt - Các tổ tổ chức sinh hoạt, nhận xét thi đua trong tổ. - Yêu cầu từng tổ lên báo cáo kết - Các tổ trưởng lên báo quả thi đua. cáo kết quả thi đua của tổ mình. - Tổ khác nhận xét bình cờ. - GV nhận xét xếp cờ thi đua. - Phát động phong trào thi đua - HS lắng nghe tuần 20. * Nề nếp: - Tiếp tục duy trì sĩ số, nề nếp ra vào lớp đúng quy định. - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép. * Học tập: -Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày 3 - 2 . - Tích cực tự ôn tập kiến thức. - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp.

(29) học tập và sinh hoạt của lớp. - Thi đua hoa điểm 10 trong lớp, trong trường. * Vệ sinh: - Thực hiện VS trong và ngoài lớp. - Giữ vệ sinh cá nhan, vệ sinh ăn uống. 2’. 4. C ủng cố dặn dß:. Nhắc lại lời dặn dị v kế hoạch của trường, lớp - GV nhận xét giờ học - Nhắc HS thực hiện tốt nội quy của trường lớp. ******************************************. Buổi chiều Tiết 1, lớp 2B; tiết 2 lớp 2C:. LuyÖn ©m nh¹c. Ôn bài hát : Trên con đờng đến trờng (Nhạc và lời: Ngô Mạnh Thu) I.Môc tiªu: - Hát đúng giai điệu và lời ca - Qua bài hát các em biết thêm tên Nhạc sĩ Ngô Manh Thu - Biết gõ đệm cho bài hát II.§å dïng d¹y häc. - Hát chuẩn xác bài hát Trên con đường đến trường. - Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…).bảng phụ. - Tranh vẽ cảnh HS đang trên đường đi học. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TG Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1’ A.Ổn định tổ - Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay - Ngồi ngay ngắn, chú ý chức: ngắn . nghe. - Khoanh tay lên bàn 2’ B. Kiểm tra - Cho HS ôn hát một bài hát đã bài cũ: học để khởi động giọng. C. Bài mới: 20’ 1)Hoạt động 1: - Giới thiệu bài hát, tác giả, nội Học hát :Trên dung bài hát. con đường đến - Cho HS xem tranh minh hoạ - HS xem tranh. trường. cảnh đi đến trường của các em HS. - GV h¸t mÉu - Nghe GV hát mẫu. - Cho HS ôn luyện bài hát. - GV sửa những câu HS hát chưa - HS theo dõi và lắng nghe. đúng, nhận xét..

(30) 10’. 2) Hoạt động 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo phách và theo tiết tấu lời ca.. 2’. 3.Củng cố – Dặn dò. - GV hát và vỗ tay hoặc gõ đệm mẫu theo phách. - Hướng dẫn HS hát và vỗ, gõ đệm theo phách. - GV hướng dẫn HS hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phách). - Hướng dẫn HS đứng hát, nhún chân nhịp nhàng bên trái – phải theo nhịp bài hát. - GV củng cố bằn cách hỏi HS lại tên bài hát vừa học, tác giả? Cho cả lớp đứng lên hát và vỗ tay theo phách và tiết tấu của bài hát một lần trước khi kết thức tiết học. - GV nhận xét, dặn dò (thực hiện như các tiết trước).. - HS thực hiện kết hợp gõ đệm theo phách - HS theo dõi, lắng nghe. - HS thực hiện hát và vỗ , gõ theo tiết tấu lời ca. - HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. - HS trả lời. - HS hát lại kết hợp vỗ đệm theo phách, tiết tấu lời ca. - HS lắng nghe.- HS ghi nhớ.. Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Luyện mĩ thuật. Tiết 3:. VẼ TRANH: ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG EM GIỜ RA CHƠI I.Môc tiªu:. - Học sinh biết được cách quan sát các hoạt động trong giờ ra chơi ở sân trường - Biết cách vẽ tranh đề tài sân trường em giờ ra chơi - Biết vẽ được tranh theo cảm nhận riêng của từng học sinh II.§å dïng d¹y häc: - Sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động vui chơi của học sinh về sân trường - Giấy vẽ, bút chì, bút màu III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2’ A. Kiểm tra - Đồ dùng học tập của học sinh - Đồ dùng cho bài vẽ 30’ B. Bài mới 1. GTB - Giới thiệu bài - Cả lớp nghe - Nêu yêu cầu giờ học 2. Hoạt động - Tìm chọn nội dung đề tài - Quan sát tranh và nhận xét 1: Tìm chọn + GV dùng tranh ảnh để cho học nội dung đề sinh nhận biết - Nhận biết hiểu rõ về đặc điểm tài + Sự nhộn nhịp của sân trường các hoạt động vui chơi trong giờ ra chơi + Các hoạt động của học sinh như: - Vẽ chính xác từng chi tiết nhảy dây, đá cầu, chơi bi, … - Để bức tranh sống động hơn.

(31) 2. Hoạt động 2: Cách vẽ tranh. 3. Hoạt động 3: Thực hành: 4. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá 3’. C. Củng cốdặn dò. - Cách vẽ tranh + Hướng dẫn học sinh cách vẽ + Vẽ hình chính trước sao cho rõ nội dung + Vẽ các hình phụ sau để cho bài vẽ thêm sinh động, vẽ màu - Thực hành: + Cho học sinh xem một số bài vẽ về đề tài này - Nhận xét đánh giá + Chọn một số bài vẽ đã hoàn thành và nhận xét + Tuyên dương bài vẽ đẹp, nhắc nhở bài vẽ chưa đẹp - Nhận xét giờ học - Nhắc học sinh về vẽ lại theo đề tài sân trường giờ ra chơi cho hoàn chỉnh hơn. Tiết 4:. - Vẽ bằng bút chì trước và tô màu sau. - Vẽ theo nhóm -Tuyên dương những bạn vẽ đẹp , những bạn tô màu đẹp. Híng dÉn häc HOÀN THÀNH BÀI TẬP. I, MỤC TIÊU:. - Học sinh hoàn thành kiến thức và bài tập đã học trong ngày - Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu - Giúp học sinh nắm chắc kiến thức đã học, từ đó có ý thức trong học tập II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Vở ô li, vở bài tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động của thầy 3’ A. Kiểm tra - Kiểm tra kiến thức đã học trong bài cũ ngày 30’ B. Hướng dẫn học 1. Hoàn thành - Hướng dẫn học sinh hoàn thành kiến thức và kiến thức và bài tập còn lại bài tập còn lại Bài 1: Viết các tổng dưới dạng tích (theo mẫu) Mẫu: 2+2+2 = 2 x 3 a,b,c,d Bài 2: Viết các tích dưới dạng tổng các số hạng bằng nhau rồi tính Mẫu: 7x2 = 7+7 vậy 7 x 2 = 14 a,b Bài 3: Viết phép nhân( theo mẫu). Hoạt động của trò - Trả lời câu hỏi và làm bài tập - Thực hiện theo hướng dẫn của cô giáo - Gọi 1 em lên bảng làm - Dưới lớp nhận xét - 3 em lên bảng làm - Dưới lớp làm vở - nhận xét -1 em đọc đầu bài - 2 em đọc kết quả bài đã làm - 1 em đọc kết quả điền.

(32) Các thừa số là 3 và 2, tích là 6 : 3x2=6 a,b,c Bài 4: Bài toán - Gọi học sinh đọc đầu bài và nêu cách giải - Cho học sinh đọc kết quả - Nhận xét, bổ sung - Thu vở 1 số em để chấm - Nhận xét - Nhận xét giờ học - Dặn học sinh về xem lại bài đã làm. - Dưới lớp nhận xét - Làm vở ô li - 1 em tóm tắt 1 em giải trên bảng. 2. Chấm, - Bạn đầu bàn thu vở chấm chữa bài 3’ C. Củng cố dặn dò Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... TuÇn 20 Thứ hai ngày 19 tháng 1 năm 2015 TiÕt 1 :. Chµo cê. ****************************************. Toán. TiÕt 2 : I.môc tiªu:. b¶ng nh©n 3. 1. KiÕn thøc : LËp b¶ng nh©n 3. - Nhớ ®ược b¶ng nh©n 3. - Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 3)..

(33) - Biết đếm thêm 3. - Làm được các BT: 1, 2, 3 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ nặng vận dụng bảng nhân đã học vào thực hành giải toán. 3.Thái độ : Ham thớch hoùc Toaựn. II. đồ dùng dạy học :. - Baûng caøi, saùch giaùo khoa III. các hoạt động dạy học:. TG 3’. 1’ 13’. 16’. Néi dung A. Kiểm tra. B.Bài mới 1) Giới thiệu bài 2) Lập bảng nhân 3. 3) Thực hành. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Chia lớp 2 dãy thi đọc đối đáp về bảng nhân 3 -Nhận xét. -Thi đua đọc -3 HS đọc thuộc bảng nhân 2. -Giới thiệu bài -HS tự lấy lần lượt 1 lần3 -GV lấy bộ thực hành toán phát chấm tròn vµ nªu 3x1=3 cho HS và yêu cầu tự hình thành -Lấy 2 lần mỗi lần3 chấm bảng nhân 3 tròn ta có: 3x2=6 -HS tự hình thành đến 3 x 10 = 30 -Nối tiếp nhau đọc bảng nhân 3 -Đọc từng nhóm -Đọc thuộc -Đọc đồng thanh -TS thứ nhất là3 +TS thứ 2 được tăng dần lªn -Em cú nhận xột gỡ vờTS thứ nhất 1 đơn vị. 3x3=9 và TS thứ 2 của bảng nhân 3? 3 x 4 =12 -3 đơn vị -Giữa 2 tích liền nhau hơn kém -Thực hiện: 3,6,9,12,……30 nhau mấy đơn vị? -Yêu cầu HS đếm thêm 3 đến 30 -Vài HS đếm -5-6 HS đọc -Gọi HS đọc thuộc bảng nhân 3 -Bài 1: nêu yêu cầu ch HS nhẩm -Nhẩm -nối tiếp nhau nêu kết quả theo cắp đôi 3x3=9 3 x 8 = 24 3 x 5 =15 3 x 4 =12 3 x 9 = 27 3x2=6 -1 Nhóm:3 HS -10 nhóm….. hs? Bài 2: Yêu cầu HS tự tóm tắt và Giải giải 10 nhóm có số HS là.

(34) -Bài 3: Gọi HS đọc đề -Bài tập yêu cầu gì?. 3’. -Thu vở chấm -Tổ chức cho HS thi đua hình thành bảng nhân 3. C. Củng cố dặn dò. 3 x 10 = 30 (HS) Đáp số: 30 HS -2 HS đọc -Đếm thêm 3 rồi viết số vào ô trống -Làm vào vở -Chia lớp 2 nhóm mỗi nhóm 10 HS lên thành lập bảng nhân 3 mỗi HS ghi một phép tính -4-5 HS đọc lại. -Nhắc HS về nhà đọc bảng nhân 3 nhân 2 Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ ****************************************. Tập đọc. TiÕt 3 + 4 :. «ng m¹nh th¾ng thÇn giã I. MUÏC TIEÂU :. 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : Đọc đúng toàn bài. Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; Đọc rõ lời nhân vật trong bài 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu: Hiểu nội dung : Con người chiến thắng Thần Gió tức là chiến thắng thiên nhiên. Nhờ vào quyết tâm và lao động. Nhưng cũng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên.(Trả lời được CH1,2,3,4). * HS khá, giỏi: Trả lời được CH5 3.Th¸i ®ộ : Ham thích học môn Tiếng Việt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. Tranh minh học bài tập đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. TG. Néi dung. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

(35) 5’. 30’. A. Kiểm tra. -Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ -3-4HS đọc trong thư của bác -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu bài B. bài mới -Theo dõi dò bài 1)Hướng dẫn -Đọc mẫu, HD cách đọc -HD luỵên đọc -Nối tiếp nhau đọc từng câu luyện đọc -Phát âm từ khó, hoành hành, ngạo nghễ -HD đọc câu văn dài -Luyện đọc cá nhân -Nối tiếp nhau đọc đoạn -Giải nghĩa từ SGK +Lồm cồm bò dậy có nghĩa như -Chống cả 2 tay để nhổm thế nào? người dậy -Chia lớp thành các nhóm -Luyện đọc trong nhóm -Thi đọc đồng thanh - 4 Cá nhân đại diện đọc -Nhận xét HS đọc. Tiết 2. 16’. 16’. 3’. 2) Tìm hiểu -Yêu cầu HS đọc thầm -Gọi HS nêu câu hỏi 1,2,3,4 bài Câu 1:Thần Gió đã làm gì khiến ông Mạnh nổi giận ? Câu 2:Kể việc làm của ông Mạnh chống lại thần gió? Câu 3:Hình ảnh nào chứng tỏ thần gió phải bó tay? Câu 4 : Ông Mạnh đã làm gì để thần gió trở thành bạn của mình ? -Yêu cầu HS Quan sát tranh +ông Mạnh tượng trưng cho ai? +Thần gió tượng trưng cho ai? -Nhờ vào đâu mà con người chiến thắg thiên nhiên? -Qua câu chuyện nói lên điều gì?. -Luyện đọc -HS trả lời câu hỏi + Thàn Gió xô ông ngã lắn quay, cười ngạo nghễ - Dựng nhà cả 3 lần bị lật đổ….. + Sáng hôm sau…. Không thể xô đổ ngôi nhà +An ủi mời ông đến nhà chơi -Quan Sát - Con người - Thiên nhiên. -Nhờ vào quyết tâm và lao động -Con người chiến thắng thiên nhiên nhờ có quyết tâm, ý chí và lao động 3) Luyện đọc -Chia lớp thành nhóm và yêu cầu -Đọc trong nhóm luyện đọc theo vai -2 nhóm lên thể hiện lại -5 HS đọc 5 đoạn -Nhận xét D. Củng cố -Để sống hoà thuận thân ái với -Yêu thiên nhiên, bảo vệ TN, thiên nhiên các em phải làm gì? trồng cây,gây rừng, giữ môi dặn dò trướng sạch sẽ -Dặn HS về nhà luyện đọc lại bài.

(36) và đọc trước bài mùa xuân đến. Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ****************************************. Thø ba ngµy 20 th¸ng 1 n¨m 2015. Tập đọc. TiÕt 1 :. MÙA XUÂN ĐẾN I. MUÏC TIEÂU. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rành mạch được bài văn. - Hiểu ND: Ca ngợi vẽ đẹp của mùa xuân. Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi , trở nên tươi đẹp bội phần . (TL câu hỏi 1, 2, CH3 (mục a hoặc b) * HS K,G trả lời được đầy đủ CH3 - Ham thích hoïc moân Tieáng Vieät. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:. - Tranh ảnh một số loài cây, loài hoa trong bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’. 1’ 12’. Néi dung. Hoạt động của thầy. A. Kiểm tra - Gọi HS tiếp nối đọc chuyện ông bài cũ Mạnh thắng Thần Gió và trả lời các câu hỏi về nội dung bài. B. Bµi míi 1. Giới thiệu - Giới thiệu bài:- Yêu cầu HS ghi bài: bài vào vở 2. HD luyện a, GV đọc mẫu lần 1: đọc với đọc: giọng tươi vui … b, Luyện đọc và giải nghĩa từ * Đọc từng câu - Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu 2 lần - GV viết từ HS đọc sai lên bảng yêu cầu HS đọc lại * Luyện đọc đoạn: - GV chia bài làm 3 đoạn - Gọi HS đọc từng đoạn - GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ trong một số câu - Gọi HS đọc từ chú giải SGK. Hoạt động của trò - HS đọc bài. - HS tiếp nối đọc câu - HS đọc từ khó. - HS đọc từng đoạn - HS đọc cách ngắt nghỉ - HS đọc từ chú giải SGK.

(37) 10’. 8’. 3’. - Tàn có nghĩa như thế nào? - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn - HS tiếp nối đọc từng đoạn * Đọc từng đoạn trong nhóm: - Gọi HS nhận xét bạn đọc trong - HS tiếp nối đọc nhóm đôi nhóm - HS nhận xét bạn đọc trong nhóm và đọc lại 3) Tìm hiểu - Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài bài Câu 1: Dấu hiệu nào báo hiệu - Hoa mận tán, báo mùa mùa xuân đến? xuân đã đến - Ngoài ra còn dấu hiệu nào - Hoa đào và hoa mai nở. khác? - GV cho HS xem tranh ảnh hoa đào, hoa mai Câu 2: Kể lại những thay đổi của - Bầu trời ngày càng thêm bầu trời và mọi vật khi mùa xuân xanh, nắng vàng ngày càng đến ? rực rỡ ,vườn cây đâm chồi nảy lộc ra hoa ..... Câu 3: Tìm những từ ngữ trong - Hoa bưởi nồng nàn , hoa bài giúp em cảm nhận được nhãn ngọt , hoa cau thoang hương vị riêng của mỗi loài hoa thoảng. xuân, vẻ riêng của mỗi loài chim? Chích choè nhanh nhảu, - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi khướu lắm điều, chào mào câu hỏi 3 đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm 4) Luyện đọc - Yêu cầu cả lớp đọc thầm toàn bài lại - GV đọc mẫu và HD HS cách đọc nhấn giọng - Gọi HS thi đọc cách nhấn giọng - Theo các em, qua bài văn này tác giả muốn nói với chúng ta điều gì? C. Củng cố, - Qua bài văn em biết những gì về mùa xuân? dặn dò - Các em thích nhất vẽ đẹp nào khi mùa xuân đến? - Nhận xét giờ học, nhắc HS về nhà đọc lại bài và đọc trước bài Chim sơn ca và bông cúc trắng.. Bổ sung:. - Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp của mùa xuân. Xuân về đất trời, cây cối, chim chóc như có thêm sức sống mới đẹp đẽ, sinh động hơn - HS trả lời.

(38) .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... **************************************** Tiết 2: I. MUÏC TIEÂU:. To¸n LuyÖn tËp. 1. KiÕn thøc : Thuộc được baûng nhaân 3. 2.KÜ n¨ng: Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 3). - Làm được các BT: 1, 3,4 3.Thái độ : Ham thớch hoùc Toaựn.. II. §å dïng d¹y häc: Baûng phuï, saùch giaùo khoa II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ A.Kiểm tra -Gọi HS đọc bảng nhân 3 -8 -10 HS nối tiếp nhau đọc - Cho HS làm bảng con - HS làm bài vào bảng con. -1 bó có 3 bông hoa -8 bó có? Bông -Nhận xét đánh giá B. Bài mới 1’ -GV giới thiệu bài 1)GTB 13’ 2) HS làm bài tập 3 x 9 = 27 *Củng cố bảng Bài 1,2 yêu cầu HS làm vào bảng 1)3 x 3 = 9 con 3 x 8 = 24 3 x 5 =15 nhân 3 2)3 x 1 = 3 3 x 8 = 24 3x2=6 3 x 10 =30 7’ Bài 3: gọi HS đọc đề -2 HS đọc *Giải toán -Tạ đặt câu hỏi tóm tắt bài toán -1 can = 5 lit - 5 can = ? Lit -Giải vào vở - HS giải vào vở 8 túi có tất cả số kg rượu là 3 x 8 = 24 (kg) ĐS:24 kg 6’ *Điền số vào -Bài 4: nêu: 3,6,9…..em có nhận -Các số tăng lên 3 đơn vị xét gì về các số trong dãy? dãy số -Vậy điền số nào? -3, 6,9 , 12, 15 -Làm bảng con : 10, 12, 14, 16, 18,21,24,27,30, 33 -Gọi HS đọc bảng nhân 3 -3-4 HS đọc 3’.

(39) C. Củng cố -Nhận xét dặn dò dạy học. -Về làm lại các bài tập. Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... **************************************** ChÝnh t¶ (Nghe – vieát). TiÕt 3 :. Giã. I. MUÏC TIEÂU:. 1. Kiến thức : Nghe viết chính xác bài chính tả. Biết trình bày đúng hình thức bài thơ 7 ch÷ . Kh«ng m¾c qu¸. Kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi. - Lµm được bµi tËp 2 a ; 3 a. 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ năng viết đúng, trình bày đẹp. 3.Thái độ : HS cú ý thức rốn chữ giữ vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết nội dung BT3. IIi. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. TG. Néi dung. 3’. A. Kiểm tra. 1’ 18’. B. Bài mới 1) GTB 2) HD viết chính tả. Hoạt động của thầy Đọc: nặng nề, lặng lẽ, lo lắng, no nê -Nhận xét -Giới thiệu bài -Đọc bai viết -Nêu ý thích và hoạt động của ngọn gió? -HD HS nhận xét +Bài viết có mấy khổ thơ mỗi khổ thơ có mấy câu?1 câu có mấy chữ? +Tìm các chữ viết bằng dấu bằng r,d,gi có trong bài? +Những chữ nào có dấu (?). -Đọc lại bài -Đọc cho HS viết vào -Đọc bài cho HS soát lỗi. Hoạt động của trò -Viết bảng con. - Nghe theo dõi - 2 HS đọc- cả lớp đọc - Chú mèo mướp, gió rủ ong mật,đưa cánh diều, ru cái ngủ, thèm quả… -Có 2 khổ thơ, mỗi khổ thơ có 4 câu, mỗi dòng thơ có 7 chữ -Gió, rủ, rất, ru, diều -Ở, khẽ, rủ, bẩy, nhủ, quả bưởi -Tự chọn từ hay viết sai và viết vào bảng con -Theo dõi -Nghe và viết bài -Đổi vở và soát lỗi.

(40) 11’. -Thu chấm vở HS -Bai 2: Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì?. 2) HD HS làm bài tập chính tả. -Nhận xét chữa bài Bài 3:Gọi HS đọc -Bài tập yêu cầu gì. 2’. C. Dặn dò. -2 HS đọc -Điền vào chỗ trống s/x;iêt/iêc - Làm bài vào vở -Đọc bài làm -2 HS đọc a)Tìm từ có từ bắt đầu x/s iêt/iêc -Làm bảng con a)Mùa xuân sương b)Xiết, điếc. -Nhận xét giờ học. - Nhắc nhở HS ý thức rèn chữ giữ vở.. Keå Chuyeän. TiÕt 4 :. ¤ng M¹nh th¾ng ThÇn Giã I. MUÏC TIEÂU:. 1. Kiến thức : Biết sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng trình tự nội dung truyện (BT1). - Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh đúng trình tự . * HS KG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện với giọng kể tự nhiên. Đặt được tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện. 2.Kĩ năng: - Biết nghe và nhận xét lời kể của bạn. 3.Thái độ : - HS yu thích mơn học, cĩ ý thức học tập tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. - 4 tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK (phóng to) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 3’ 5’. 20’. Néi dung A. Kiểm tra B. Bài mới 1)Xếp thứ tự các tranh theo nôi dung câu chuyện 2)Kể lại nội dung câu chuyện. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. -Gọi HS kể theo vai câu chuyện “Chuyện bốn mùa”. -6 HS lên kể -Nhận xét đánh giá. -Giới thiệu bài -Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nội dung tranh. -Q. Sát tranh -4 HS nêu nội dung tranh. -Chia lớp thành các nhóm 5 HS. -Thảo luận theo nhóm -Báo cáo kết quả -Hình thành nhóm -Kể từng đoạn trong nhóm -2-3 Nhóm HS kể lại.

(41) 4’. 3)Đặt tên khác -Nêu yêu cầu cho câu chuyện. 3’. C. Củng cố -Câu chuyện này cho em biết điều gì? dặn dò -Nhờ đâu con người chiến thắng thiên nhiên? -Em làm gì để bảo vệ thiên nhiên -Nhận xét đánh giá giờ học -Dặn HS về nhà tập kể lại. -2-3 HS kể toàn bộ nội dung -1 Nhóm 3 HS kể theo vai -Nhận xét lời kể của bạn -Thảo luận theo bàn -Nối tiếp nhau cho ý kiến +Thần gió và ngôi nhà nhỏ +Chiến thắng thần gió +Ai thắng ai -Con người có khả năng chiến thắng thiên nhiên -Nhờ vào ý chi, quyết tâm sự tích cực lao động của con người -Vài HS cho ý kiến. Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .......................................................................................................................................... Buổi chiều :. ****************************************. ThÓ dôc. TiÕt 1 :. §øng kiÔng gãt, hai tay chèng h«ng (dang ngang) Trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau I.Môc tiªu :. 1. Kiến thức: Ôn 2 động tác RLTTCB. Học trò chơi”Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” 2. Kĩ năng: Yêu cầu biết cách giữ thăng bằng khi đứng kiễng gót hai tay chống hông và dang ngang , biết cách chơi và tham gia được vào trò chơi. 3. Thái độ : HS tự giác, tích cực học tập, có tác phong nhanh nhẹn, kỉ luật. II.§Þa diÓm, ph¬ng tiÖn : - Trªn s©n trêng. - Vẽ 2 vạch xuất phát, đánh dấu vị trí đứng của HS. III.Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp :. Phần Mở đầu. Nội dung học 1.Nhận lớp:-GV phổ biến NDYC giờ học. 2.Khởi động: -Đứng vỗ tay, hát -Chạy nhẹ nhàng 1 hàng dọc, rồi chuyển thành vòng tròn -Vừa đi vừa hít thở sâu, xoay cổ tay, xoay vai, hông, đầu gối . Cơ bản 2.Ôn động tác đứng kiễng gót, 2 tay dang ngang, bàn tay sấp. ĐLVĐ. 2’ 5’. Phương pháp tổ chức luyện tập . x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X. 6’. +Lần 1: GV làm mẫu, giải thích để HS tập..

(42) Kết thúc. GV hô khẩu lệnh: “Chuẩn bị…… bắt đầu” , “Thôi” -Ôn phối hợp 2 động tác trên. 3.Trò chơi: “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau.” +GV nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi +Gọi 2 em làm mẫu. +Cho HS chơi Hồi tĩnh: - Cúi người thả lỏng. -Cúi lắc người thả lỏng. -Nhảy thả lỏng,đứng vỗ tay ,hát. -GV cùng HS hệ thồng bài. -GV nhận xét giao BTVN. 8’ 4-5 lần 7’. +Lần2-5:cán sự điều khiển. x x x x x x x x x x x x x x x x ĐH trò chơi x x x x x x x x. 5’. x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X. Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ****************************************. Luyện thñ c«ng. Tiết 2: I.Môc tiªu:. C¾t, gÊp, trang trÝ thiÕp chóc mõng. 1. KiÕn thøc : Biết cách cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. 2.KÜ n¨ng: Cắt, gấp và trang trí được thiếp chúc mừng .Gấp, cắt thiếp chúc mừng theo kích thước tùy chọn .Nội dung và hình thức trang trí đẹp. *. Với HS khéo tay : Cắt, gấp, trang trí được thiếp chúc mừng . Nội dung và hình thức. trang trí phù hợp, đẹp. 3.Thái độ : Học sinh hứng thỳ làm thiếp chỳc mừng để sử dụng. II.§å dïng d¹y häc. - GV - Một số mẫu thiếp chúc mừng. - Quy trình cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng. - Giấy trắng hoặc giấy màu. Kéo, bút màu. - HS - Giấy trắng,hoặc màu cỡ giấy A4, bút chì màu, bút lông, tem thư. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :. TG Néi dung 5’ A. Kiểm tra:. Hoạt động của thầy Tiết trước học thủ công bài gì ?. Hoạt động của trò - HS tr¶ lêi.. - Gọi HS lên bảng thực hiện 3 bước - 2 em lên bảng thực hiện các.

(43) gấp cắt trang trí.. thao tác gấp.. - Nhận xét, đánh giá.. - Nhận xét.. B. Bài mới : 1’. 1)Giới thiệu. Giới thiệu bài. Cắt, gấp và trang trí - HS nêu tên bài.. bài. thiếp chúc mừng. 26 2)HD. các hoạt động:. * H§ 1 : Ôn + Bước 1 : Cắt, gấp thiếp chúc mừng. thực hành cắt, + Bước 2 : Trang trí thiếp chúc mừng. gấp, trang trí.. -Quan sát. -Gọi 3 HS nêu lại các bước. - 1 HS lên thực hiện. - Nhận xét.. * H§ 2 : - Chia lớp thành 4 nhóm - HS thực hành làm theo - Theo dõi giúp HS hoàn thành sản nhóm. Thực hành. phẩm. - Gợi ý cho các nhóm biết trình bày - Trưng bày sản phẩm. - Thiếp chúc mừng năm mới, thiếp mừng tân gia, sinh nhật, - Chọn những sản phẩm đẹp tuyên Giáng sinh,… dương. sản phẩm của nhóm trên bìa.. 3’. C. Nhận xét – Dặn dò..  Đánh giá sản phẩm của học sinh. - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau.. - L¾ng nghe.. Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ****************************************. Tiết 3: I. Môc tiªu :. Hoạt động tập thể Thanh lÞch - v¨n minh. Bài 8 : C¸ch n»m ngåi cña em. 1. Học sinh nhận thấy khi nằm hoặc ngồi, cần lựa chọn chỗ và hướng nằm, ngồi thích hợp. 2. Học sinh có kĩ năng : a) Khi ngồi :- Biết chọn chỗ thích hợp và ngồi đúng tư thế. - HS nữ biết thu váy và khép chân..

(44) b) Khi nằm :- Biết chọn chỗ và hướng nằm thích hợp. - Nằm đúng tư thế. - HS nữ biết thu váy và khép chân. 3. Học sinh tự giác thực hiện cách nằm, ngồi lịch sự. II. Tµi liÖu vµ ph¬ng phap d¹y häc :. - Tranh minh hoạ trong sách HS. - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai. III. TiÕn tr×nh tiÕt d¹y : TG Néi dung Hoạt động của thầy 3’ 1 : Kiểm tra Bước 1 : GV có thể yêu cầu HS trả lời câu bài cũ hỏi “Khi đi lại, em cần chú ý điều gì ?” * Mục tiêu : Kiểm tra kiến thức HS đã học ở Bài 7 “Cách đi đứng của em” (TLGDNSTL “Khi đứng nói chuyện với người khác, em ,VM lớp 1). cần chú ý điều gì ?” Bước 2 : GV nhận xét câu trả lời của HS. 2.Bài mới: 2’ H§ 1 : GTB * Mục tiêu : Giúp HS định hướng về nội dung sẽ học trong tiết dạy. 10’ Hoạt động 2 : Nhận xét hành vi * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy khi ngồi, cần chọn chỗ thích hợp và ngồi đúng tư thế.. 10’ Hoạt. Hoạt động của trò HS nêu miệng nối tiếp. - Đi thong thả, nhẹ nhàng. Quan sát phía trước để tránh bị va chạm. Không đi qua trước mặt người đang ngồi hay đang nói chuyện. - Đứng ngay ngắn, mắt nhìn người nói chuyện. Nên chọn vị trí đứng thích hợp để không làm ảnh hưởng mäi người. - Giáo viên giới thiệu bài học, ghi tên bài HS ghi bài. “Cách nằm, ngồi của em”.. - Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện phần Xem tranh (a), SHS trang 34. 35 (HS có thể thảo luận theo nhóm). - Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV kết luận nội dung từng tranh : + T 1 : …> hành vi không đẹp, không nên làm theo. + T 2 : ..> hành vi đúng, cần làm theo. + T3 : …> không nên làm theo. + T 4 : …> không nên làm theo. - Bước 3 : Hướng dẫn HS rút ra phần a của lời khuyên, SHS trang 38. - Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. động Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện. HS quan sát tranh.Thảo luận nhóm bàn. Đại diện nêu kết quả, nhận xét. Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyến (SHS trang 38) Xem tranh và nêu ý kiến của mình, các bạn.

(45) 3 : Nhận xét hành vi * Mục tiêu : Giúp HS nhận thấy khi nằm, cần chọn chỗ thích hợp và nằm đúng tư thế. 10’ H§ 4 : Trao đổi, thực hành * MT : Giúp HS nhận biết và thực hiện cách ứng xử trong các tình huống nằm, 5’ ngồi cụ thể. H§ 5 : Trao đổi, thực hành * Mục tiêu : Giúp HS thực hành ngồi 3’ đẹp. 3. củng cố dặn dò:. phần Xem tranh (b) , SHS trang 36, 37. Bước 2 : HS trình bày kết quả.GV kết luận : - Tranh 1 : …> hành vi đúng, cần làm theo. - Tranh 2 : …> không nên làm theo. - Tranh 3 : …> không nên làm theo. - Tranh 4 : …> hành vi đúng, cần làm theo. Bước 3 : Hướng dẫn HS rút ra phần b của lời khuyên, SHS trang 38. Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên với thực tế của HS. Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2, SHS trang 26. Bước 2 : HS trình bày kết quả. GV phân tích, KL cách ứng xử đúng và hay. - TH 1: Nên nhắc bạn ngồi lại cho đúng tư thế. - Tình huống 2 : Em nên nhắc em trai em không nên nằm ở phòng khách xem ti vi khi nhà đang đông khách.. trong lớp nhận xét.. Nêu lại. HS liên hệ trong lớp. HS cá nhân nhận xét và tự liên hệ bản thân, trong lớp.. HS thực hành theo nhóm bàn. - Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hiện bài tập 2, SHS trang 38 (Ngồi trên ghế nhựa...) - Bước 2 : HS trình bày kết quả. _ Giúp HS nhận xét, bình chọn cách ngồi đẹp. - GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ nội dung 1,2 em nhắc lại. lời khuyên và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên. - Nhắc HS xem lại các bài đã học trong chương trình để chuẩn bị cho tiết tổng kết.. Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... **************************************** TiÕt 4 :. Híng dÉn häc. Hoµn thµnh c¸c bµi tËp trong ngµy I. Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc : - HS hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n häc:.

(46) Hoµn thµnh cñng cè kiÕn thøc vÒ To¸n: - Thuộc được baûng nhaân 3. Biết giải bài toán có phép nhân (trong bảng nhân 3). - Thực hiện các quy định khi đi các phương tiện giao thông. 2. Kĩ năng : HS nắm chắc kiến thức đã học để vận dụng vào hoàn thành tốt bài học của buæi s¸ng . 3. Thái độ : HS có ý thức tự giác học tập. II. §å dïng d¹y häc:. - Vë « li, vë bµi tËp. III. Các hoạt động dạy học :. TG Néi dung Hoạt động của thầy 3’ A. Kiểm tra - Buổi sáng các em đã học những m«n g× ? bµi cò : - Những ai đã hoàn thanh bài môn To¸n? - Những ai đã hoàn thành bài môn Tù nhiªn vµ x· héi? - GV nắm đợc những HS cha hoàn B.Híng dÉn thµnh bµi. 30’ häc 1. Hoµn thµnh kiÕn thøc vµ bµi - GV tæ chøc vµ híng dÉn HS tù tËp c¸c m«n häc hoµn thiÖn bµi tËp.. - HDHS hoµn thµnh bµi c¸c m«n cña buæi s¸ng. 2. Bµi tËp ph¸t häc - Giúp đỡ những HS yếu. triÓn : - HDHS hoµn thµnh bµi tËp. Lu ý : RÌn HS kÜ n¨ng lµm bµi tËp *M«n To¸n đặc biệt là HS yếu. * Bµi 1 : TÝnh (theo mÉu) 3 cm x 7 = …… 3 kg x 6 = ….. 3 dm x 4 = …… 3 m x 3 = ….. 3 l x 4 = ……... 3 cm x 8 = …. 3 m x 5 = ……. 3 cm x 9 = …. *Bài 2 :Mỗi đĩa có 3 quả táo. Hỏi 9 đĩa nh thế có tất cả bao nhiêu quả t¸o? C. Cñng cè - NhËn xÐt giê häc. dÆn dß : - Nh¾c HS vÒ nhµ «n l¹i bµi. 2’. Hoạt động của trò - HS tr¶ lêi c©u hái cña GV - HS giơ tay những môn đã hoµn thµnh.. - HS nghe. - Chia nhãm. - HS ngồi theo nhóm để hoµn thµnh bµi tËp.. - HS chủ động làm bài và trao đổi với cô giáo, với c¸c b¹n vÒ bµi khã. - HS lµm vµo vë, 1 HS ch÷a bµi 2: Bµi gi¶i 9 đĩa có số quả táo là : 3 x 9 = 27 (qu¶ t¸o) §¸p sè : 27 qu¶ t¸o - 2 HS nªu l¹i néi dung bµi häc.. Bổ sung: .................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ . *********************************************.

(47) Thứ tư ngày 21 tháng 1 năm 2015. Toán. TiÕt 1 :. B¶ng nh©n 4 I. MUÏC TIEÂU :. 1. KiÕn thøc : Laäp baûng nhaân 4. - Nhớ được baûng nhaân 4. - Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 4). - Biết đếm thêm 4. - Làm được các BT: 1, 2, 3 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ nặng vận dụng bảng nhân đã học vào thực hành giải toán. 3.Thái độ : - Ham thớch hoùc Toaựn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. - Caùc taám bìa , moãi taám coù 4 chaám troøn (nhö SGK) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠYHỌC : TG Néi dung Hoạt động của thầy 3’. A. Kiểm tra. 12’. B. Bài mới 1) Lập bảng nhân 4. 18’. 2)Thực hành. -Gọi HS đọc bảng nhân 2,3 -Nhận xét đánh giá -Yêu cầu HS lấy thể có 4 chấm tròn tự làm yêu cầu bạn nêu phép nhân. Hoạt động của trò -3-5 HS đọc. -Lấy 1 tấm bìa có 4 chấm tròn 4x1=4 -Lấy 2 lần 2 tấm bìa có 4 chấm tròn: 4 x 2 = 8…… -Lấy 9 lần 9 tấm bìa có 4 chấm tròn ; 4 x 9 = 36 -Đọc bảng nhân 4 -Đọc theo nhóm -Vài HS đọc thuộc bảng nhân 4 -Đọc đồng thanh -Bài 1: Tính nhẩm -Làm miệng -HS đọc lại bảng nhân 4 -Bài 2: Gọi HS đọc đề bài -2 HS đọc đề cả lớp đọc - Có tất cả bao nhiêu chiếc ô tô? - Có tất cả 5 xe ô tô - Mỗi chiếc ô tô có mấy bánh xe? - Mỗi chiếc ô tô có 4 bánh - Vậy để biết 5 ô tô có tất cả bao xe nhiêu bánh xe ta làm thế nào? - Ta tính tích 4 x 5 - Yêu cầu HS làm bài vào vở BT, 1 HS làm bài trên bảng - Chữa bài, nhận xét. - HS làm bài vào vở BT, 1.

(48) 2’. C. Củng cố dặn dò. HS làm bài trên bảng Bài giải Năm ô tô có số bánh xe là 4 x 5 = 20 (bánh xe) Đáp số : 20 bánh xe -Bài 3: yêu cầu HS làm miệng -Nối tiếp nhau đọc và điền - Chia lớp thành 2 nhóm 10 HS -Thực hiên theo nhóm chơi trò chơi tiếp sức ghi lại bảng -Nhóm nào nhanh thắng nhân 4 -3-4 HS đọc lại- cả lớp đọc -Nhận xét giờ học. Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ****************************************. TËp viÕt. TiÕt 2 :. Ch÷ hoa Q I. MUÏC TIEÂU:. 1. Kiến thức : Viết đúng chữ Q hoa (1 dũng cỡ vừa, 1 dũng cỡ nhỏ); chữ và cõu ứng dụng; Quê (1 dịng cỡ vừa, 1 dịng cỡ nhỏ); Quê hương tươi đẹp (3 lần). 2.KÜ n¨ng: Chữ viết rõ ràng tương đối đều nét, thẳng hàng, nối nét đúng quy định. 3.Thái độ : HS cú ý thức rốn chữ giữ vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Mẫu chữ Q đặt trong khung chữ.- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ 1’ 8’. 10’. Néi dung A.Kiểm tra. Hoạt động của thầy -Chấm bài ở nhà của HS -Nhận xét, đánh giá. B.Bài mới. 1) GTB -Dẫn dắt ghi tên bài 2) HD viết chữ -Cho HS quan sát chữ hoa Q hoa -Chữ Q có độ cao mấy li? -Chữ Q gồm có mấy nét?. Hoạt động của trò -Viết bảng con: P, Phong. -Quan sát nêu nhận xét -5 li. -Nét 1 giống chữ O, nét 2 lượn ngang như dẫu ngã -Phân tích và HD HS cách viết -theo dõi. chữ Q -Viết bảng con 2 –3 lần -Nhận xét uốn nắn. 3)HD viết cụm -Nêu: Quê hương tươi đẹp -3-4 HS đọc. từ ứng dụng -Em hiểu gì về câu quê hương -Ca ngợi về quê hương.

(49) 12’. 2’. tươi đẹp? -Muốn quê hương ngày càng tươi -Nhiều HS nêu. đẹp em phải làm gì? -Nêu nhận xét về độ cao các con -Nêu. chữ trong cụm từ? 4) Viết vào vở -HD HS cách viết chữ Quê -Theo dõi. -Viết bảng con. -Viết vào vở. -Nhắc HS cách nối các nét và khoảng cách giữa các chữ. C. Củng cố -Chấm vở HS. -Nhận xét và đánh giá dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Về nhà luyện viết. -Dặn HS.. Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... **************************************** Ơ. Tiết 1 :. Thứ năm ngày 22 tháng 1 năm 2015. I. MUÏC TIEÂU :. Đạo đức TRẢ LẠI CỦA RƠI. 1. Kiến thức : -Giúp HS biết nhặt của rơi cần tìm cách trả lại cho ngưòi mất. -HS biết trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng 2. Kĩ năng: GDKNS: - Kĩ năng xác định giá trị bản thân (giá trị của sự thật thà) 3 Thái độ: -HS trả lại của rơi khi nhặt được và biết quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. GV : Dụng cụ sắm vai. HS : VBT. III. CÁC HOAT ĐỘNG DẠY HỌC :. TG Néi dung 3’ A. Kiểm tra bài cũ : 30’. Hoạt động của thầy -Vì sao cần trả lại của rơi ? - Nhận xét, đánh giá.. B. Bài mới : a/ Giới thiệu bài : “ Trả lại của rơi” - Gtb, ghi đầu bài b/ Các hoạt động dạy học : * Hoạt động 1: Đóng vai. -GV nêu tình huống. Mục Tiêu : HS biết ứng. Hoạt động của trò - HS tr¶ lêi. -Các nhóm thảo luận đóng vai theo.

(50) xử trong tình huống nhặt được của rơi. GD Kĩ năng xác định giá trị bản thân *Hoạt động 2 : Trình bày tư liệu. Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại nội dung baì đọc. GD Kĩ năng giải quyết vấn đề. 2’. C.Củng cố, dặn dò. tình huống. -Đại diện trình bày. -Nhận xét kết luận. -GV y/c HS trình bày, các tư liệu sưu tầm được. -GV cho HS thảo luận về nội dung các tư liệu -Nhận xét kết luận : Cần trả lại của rơi khi nhặt được và nhắc nhở bạn bè, anh chị cùng thực hiện. - Vì sao ta cần trả lại của rơi cho người bị mất ? -GV nhận xét. - Nhắc HS thực hiện trả lại của rơi khi nhặt được.. nhóm. -HS trình bày. -HS thảo luận nhóm đôi. Trình bày trước lớp. -HS nhắc lại. - HS trả lời. Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ****************************************. Toán. TiÕt 2 :. LuyÖn tËp I. MUÏC TIEÂU:. 1. KiÕn thøc : - Thuộc baûng nhaân 4. - Biết tính giá trị của biểu thức số có 2 dấu phép tính nhân và cộng trong trường hợp đơn giản. - Biết giải bài toán có 1 phép nhân (trong bảng nhân 4). Làm được các BT: 1a, 2, 3 2.KÜ n¨ng: Rèn kĩ nặng vận dụng bảng nhân đã học vào thực hành giải toán. 3.Thái độ : HS hứng thỳ học tập. II. §« dïng d¹y häc: - Baûng phuï, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:. TG. Néi dung. 4’. A.Kiểm tra. 1’. B.Bài mới. 1)GTB. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. -Gọi HS đọc bảng nhân 4. -Nhận xét, đánh giá.. -Nối tiếp đọc.. -Dẫn dắt ghi tên bài.. -Nhắc lại tên bài học.

(51) 28’. 2’. TiÕt 3 :. 2)Thực hành. Bài1a: Yêu cầu HS đọc theo bàn. b: nêu. -Thực hiện đọc trong nhóm -Nối tiếp nhau đọc. -Nêu miệng: 2 x 3 = 6 3x2=6 -Em có nhận xét gì về các thừa số -Các thừa số giốngnhau, tích và tích của hai phép tính trên? giống nhau, vị trí thừa số -Khi thay đổi các thừa số trong thay đổi. một tích thì tích như thế nào? -Không thay đổi. -Nêu miệng: 2x4=8 3 x 4 = 12 4x2=8 4 x 3 = 12 Bài 2: -HD. 4 x 3 + 8 =? -2 Phép tính cộng, nhân. -Biểu thức có mấy phép tính? -Nhân trước cộng trừ sau. -Ta làm như thế nào? -Nêu cách tính. 4 x 3 + 8 = 12 + 8 = 20 -Làm bảng con. 4 x 8 + 10 = 32 + 10 = 42 4 x 9 + 14 = 36 + 14 = 52 4 x 10 + 60 = 40 + 60 = 100 Bài 3: -Gọi HS đọc đề. -2HS đọc. -Tự đặt câu hỏi để tìm hiểu bài. -Làm vào vở. 5HS được mượn. 4 x 5 = 20 (quyển sách.) Đáp số: 20 quyển sách. Bài 4: -Đọc yêu cầu. -Giải thích đề bài. -Làm bảng con. 4x3=? C : 12 -Thu vở chấm. C. Củng cố - Gọi HS đọc bảng nhân 4. -5-6 HS đọc bảng nhân 4. dặn dò: -Nhận xét giờ học. -Dặn HS. -Về đọc lại bảng nhân 2, 3,4. Luyện từ và câu. Tõ ng÷ vÒ thêi tiÕt - §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái Khi nµo ? DÊu chÊm, dÊu chÊm than I. MUÏC TIEÂU: - Nhận biết 1 số từ ngữ chỉ thời tiết 4 mùa (BT1). - Biết dùng các cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy giờ thay cho cụm từ khi nào để hỏi về thời điểm (BT2). - Điền đúng dấu câu vào đoạn văn (BT3).

(52) 2.KÜ n¨ng: Dùng đúng dấu chấm và dấu chấm cảm trong ngữ cảnh. 3.Thái độ : HS có ý thức học tập tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :. - 6 bảng con ghi sẵn 6 từ ngữ ở bài tập 1. Bảng phụ viết nội dung bài tập 3.VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 3’. A. Kiểm tra. 10’. B. Bài mới 1) Từ ngữ về thời tiết. 10’. 10’. 2) Thay từ để hỏi về thời điểm. 3)Dấu chấm, dấu chấm than. Nêu đặc điểm của từng mùa -Mỗi mùa có mấy tháng là những tháng nào? -Nhận xét đánh giá -Giới thiệu mục tiêu bài Bài 1: Giúp HS hiểu bài -Bài tập yêu cầu gì?. -Nhắc tên mùa -4 HS nêu. -2 HS đọc -Chọn từ nói lên thời tiết của các mùa -Đọc đồng thanh từ ngữ -Thảo luận theo bàn -Yêu cầu HS nêu miệng - HS nêu nhiều HS nhắc lại +Mùa xuân: ấm áp +Mùa hạ nóng bức oi nồng +Mùa thu:Se se lạnh +Mùa đong mưa phùn gió bấc lạnh giá -Tìm thêm từ chỉ thời tiết các -Nhiều HS nêu mùa - GV giảng thêm : ở miền Nam của nước ta có 2 mùa đó là mùa khô và mùa mưa. -Mùa khô thời tiết thế nào? -nắng nóng khô hanh -Mùa mưa thời tiết thế nào -Lạnh giá, mưa -Bài 2: Gọi HS đọc -2-3 HS đọc -Cả lớp đọc đồng thanh -HD mẫu: khi nào lớp bạn đi -Bao giờ(lúc nào, tháng mấy, thăm viện bảo tàng? mấy giờ) lớp ban đi thăm…..? -Cho HS tập nói theo bàn lần lượt 3 câu -Nối tiếp nhau thay cách dặt -Nhận xét đánh giá câu hỏi cho phù hợp -Bài 3 -2 HS đọc -Câu nào dùng dấu chấm -Câu nói bình thường -Khi nào dùng dáu chấm than -Câu nói ra lệnh yêu cầu cảm xúc…… -Làm vào vở.

(53) -Đọc bài thể hiện lên giọng ở câu có dấu chấm than 2’. C. Củng cố dặn dò. -Nhận xét giờ học -Nhắc HS về nhà làm lại bài tập1,2,3 vào vở. Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ****************************************. Chính taû (Nghe – vieát).. TiÕt 4 :. Ma bãng m©y I. MUÏC TIEÂU. 1. KiÕn thøc : Nghe và viết lại chính xác bài chính tả. Biết trình bày đúng hình thức bài thơ 5 chữ và các dấu câu trong bài. Kh«ng m¾c qu¸ 5 lçi trong bµi. - Laøm ®ược baøi taäp 2 a/b. 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng viết và trình bày bài sạch đẹp. 3.Thái độ : HS cú ý thức rốn chữ giữ vở. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. - Viết bài tập 2(b) vào bảng phụ (không ghi các từ trong ngoặc đơn) III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ 1’ 20 ’. Néi dung A.Kiểm tra.. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. Đọc: hoa sen, cây xoan, chim -Viết bảng con. sáo, giọt sương …. B.Bài mới. 1) GTB Giới thiệu bài. -Nhắc lại tên bài học. 2. HD viết -Đọc bài thơ. -Nghe: 2HS đọc lại chính tả -Đồng thanh -Bài thơ tả hiện tượng gì của -Hiện tượng mưa bóng mây thiên nhiên? -Mưa bóng mây có gì lạ? -Mưa thoáng qua rồi tạnh ngay. -Mưa bóng mây có điều gì làm -Nêu. cho bạn nhỏ thích thú? -Bài thơ có mấy khổ? -3 Khổ thơ, 4 dòng -Mỗi khổ có mấy dòng? Mỗi - 1dòng 5 chữ. dòng có mấy chữ? -Tìm các chữ có vần ươi, ướt, -Nêu: Cười, ướt, thoáng, tay. oai, oay -Viết bảng con. -Đọc lại bài thơ. -Nghe.

(54) -Đọc chính tả. -Đọccho HS soát lỗi. 10’. -Thu chấm10 vở HS. -Bài 2a: Giúp HS hiểu bài.. 2)Luyện tập.. Bài 2b HS nêu miệng. 2’. -Viết bài. -Đổi vở cho bạn soát lỗi. -Nhận xét lỗi sai. -2HS đọc. a) Làm vào vở: -Sương mù, cây xương rồng, đất phù sa, đường xa xót xa, thiếu sót b)Chiết cành, chiếc lá -nhớ tiếc, tiết kiệm -hiểu biết, xanh biếc.. C. Củng cố -Nhận xét đánh giá. -Dặn HS dặn dò:. Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ****************************************. Thứ sáu ngày 23 tháng 1 năm 2015. Toán. TiÕt 1 :. B¶ng nh©n 5 I.Môc tiªu:. 1. KiÕn thøc : Laäp baûng nhaân 5 vaø hoïc thuoäc baûng nhaân 5 2.KÜ n¨ng: Thực hành nhân 5, giải bài toán và đếm thêm 5. 3.Thái độ : HS có ý thức học tập tốt. II.§å dïng d¹y häc. - 40 bộ thực hành toán 2. III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu :. TG. Néi dung. 3’. A.Kiểm tra. 1’. B. Bài mới. 1)Giới thiệu bài. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. -Gọi Hs đọc bảng nhân 2, 3, 4 -Nhận xét chung.. -3 – 6 HS đọc.. -Dẫn dắt ghi tên bài.. -Nhắclại tên bài học. -Thựchiện..

(55) 12’. 2) Lập bảng nhân 5. 17’. 3)Thực hành. -Yêu cầu HS lấy 10 tấm bìa -Lấy một tấm bìa có 5 chấm Mỗi tấm bìa có 5 chấm tròn và tự tròn là 5 lấy một lần 5 x 1 = lập bảng nhân 5. 5 Lấy 2 tấm bìa có 5 chấm tròn 5 lấy 2 lần 5 x 2 = 10 5 x 3 = 15, 5 x 4= 20, 5 x 5 = 25… 5 x 10 = 50 -Cho HS đọc thuộc bảng nhân 5. đọc trong nhóm, theo cặp, cá nhân. -Cả lớp đọc đồng thanh Bài 1a: Cho HS đọc theo cặp -Thực hiện. b2x5 -Tự hỏi nhau. 5x2 -Nêu miệng -Nêu nhận xét về các thừa số, tích -Khi đổi chỗ các thừa số trong -Không thay đổi một tích thì tích ntn? -Nhắc lại. -Nêu: 4 x 5 – 9 em có nhận xét -Phép tính trên có nhân, trừ. gì? -Nhân trước, trừ sau. -Ta thực hiện như thế nào? -Nêu. 5 x 4 – 9 = 20 – 9 = 11 -Làm bảng con và nêu cách tính 5 x 8 – 20 = 40 – 20 = 20 5 x 7 –15 = 35 – 15 = 20 5 x10 – 28 = 50 – 28 = 22 -Tự đọc bài, đặt câu hỏi tìm Bài 3,4: hiểu bài. -Giải vào vở. -Đổi vở và chấm Bài 5: Nêu 5, 10, 15, 20 … Em có nhận xét gì về dãy số?. 2’. C.Củng cố dặn dò:. Bổ sung:. -Gọi HS đọc bảng nhân 5 -Nhận xét chung -Dặn HS.. -Các số tăng dân lên 5 đơn vị -Làm bảng con. a) 25, 30 b) 5, 8, 11, 14, 17, 20. -Nhiều HS đọc. -Về nhà học thuộc bảng nhân 5.

(56) .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ****************************************. Taäp laøm vaên. TiÕt 2 :. T¶ ng¾n vÒ bèn mïa I. MUÏC TIEÂU:. 1. KiÕn thøc : Đọc và trả lời đúng các câu hỏi về nội dung bài văn ngắn (BT1). - Dựa vào gợi ý, viết được 1 đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè (BT2). - Bước đầu biết nhận xét và chữa lỗi câu văn cho bạn. 2.KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng viÕt vµ tr×nh bµy ®o¹n v¨n. 3.Thái độ : HS có ý thức học tập tốt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:. Moät soá tranh aûnh veà caûnh muøa heø III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Néi dung Hoạt động của thầy 3’. A.Kiểm tra. 15 ’. B.Bài mới. 1.HĐ 1: Đọc và trả lời câu hỏi. Hoạt động của trò. -Yêu cầu HS đóng vai theo tình a) Bố của Sơn đến xin cô huống. giáo cho Sơn nghỉ học – bạn lớp trưởngnói gì? b)Bạn ở nhà một mình có chú thợ mộc đến sửa cửa, do bố, mẹ nhờ. -Nhận xét bình chọn HS ứng sử hay. -Đánh giá chung. -Dẫn dắt ghi tên bài. Bài 1: Gọi HS đọc bài -Bài tập yêu cầu gì? -Một 1HS nêu câu hỏi 1. -1HS đọc câu hỏi 2 - KL: Để tả quang cảnh mùa xuân tác giả quan sát rất tinh tế sử. -Nhắc lại tên bài học. -2HS đọc.-Cả lớp đọc. -Đọc bài xuân về và trả lời câu hỏi. -2HS đọc câu hỏi SGK. -Thảo luận theo nhóm. -Hương thơm của các loài hoa. +Khôngkhí thay đổi +cây cối thay đổi Ngửi mùi hương thơm Nhìn ánh nắng, cây cối thay đổi.

(57) 15’. 2.HĐ 2: Tả ngắn về mùa hè. 2’. C. Củng cố dặn dò:. dụng nhiều giác quan … Bài 2: Gọi HS đọc bài. -HD HS trả lời.. -2HS đọc. Cả lớp đọc. -Nối tiếp nhau trả lời các câu hỏi +Mùa hè bắt đầu từ tháng nào -Bắt đầu từ tháng 4 trong năm? -Kết thúc tháng 6 +Mặt trời mùa hè như thếnào? -Nóng nực, nắng chói chang … +Cây trái trong vườn như thế -Cho trái ngọt, hoa thơm … nào? -HS thường làm gì trong mùa hè? -Đi chơi, đọc chuyện, về quê -Em có tình cảm gì về mùa hè? thăm ông bà, đi du lịch -Rất yêu, thích vào mùa hè. -Tập nói trong nhóm -Nối tiếp nhau đọc đọan văn -Viết bài vào vở. -6 – 8 HS đọc bài. -Nhận xét đánh giá. -Dặn HS về xem lại bài.. Tự nhiên và xã hội. TiÕt 3 :. AN TOAØN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I. MUÏC TIEÂU:. 1. KiÕn thøc : - Nhaän bieát moät soá tình huoáng nguy hieåm coù theå xaûy ra khi ñi caùc phöông tieän giao thoâng. - Thực hiện các quy định khi đi các phương tiện giao thông. 2. KÜ n¨ng: - BiÕt ®a ra lêi khuyªn trong mét sè t×nh huèng cô thÓ x¶y ra tai n¹n giao th«ng khi ®i xe m¸y, « t«, tµu thuyÒn, tµu ho¶…. 3.Thái độ : - HS cú ý thức chấp hành luật gao thụng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình veõ trong SGK /43 , 44. - Chuẩn bị một số tình huống cụ thể có thể xảy ra khi đi các phương tiên giao thông ở ñòa phöông mình III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. TG 3’. Néi dung A. Kiểm tra. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. - Neâu moät soá phöông tieän giao thông và các loại đường giao - HS nêu các phương tiện thông tương ứng ? giao thoâng - Khi đi các phương tiện giao - HS trả lời thoâng chuùng ta caàn chuù yù ñieàu gì.

(58) 1’ 28’. B. Bài mới 1. Gtb: 2. Noäi dung *Hoạt động 1: Thaûo luaän tình huoáng. ? - Giới thiệu bài :. Bước 1 : GV chia lớp làm 3 nhoùm, moãi nhoùm thaûo luaän 1 tình huoáng SGK trang 42 Bước 2: Mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống và trả lời câu hỏi gợi yù - Ñieàu gì coù theå xaûy ra ? - Đã có khi nào em có hành động như tình huống đó không? - Em seõ khuyeän caùc baïn trong tình huống đó như thế nào ? Bước 3: - Đại diện các nhóm trình baøy - Caùc nhoùm khaùc theo doõi , boå sung - GV kết luận : Để đảm bảo an toàn, khi ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám chắc người ngồi phía trước. Không đi lại nô đùa khi đi trên ô tô, tàu hoả thuyền bè. Không bám cửa ra vào, không thò đầu, thò tay ra ngoài … khi taøu xe ñang chaïy. *Hoạt động Bước 1 : Làm việc theo cặp 2: Quan sát - GV hướng dẫn HS quan sát hình 4 , 5 , 6 , 7 /43 và trả lời tranh các câu hỏi với bạn - Ở hình 4 hành khách đang làm gì ? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường? - Hình 5 haønh khaùch ñang laøm gì? Hoï leân xe oâ toâ khi naøo ? (xe dừng hay chạy ) - Hình 6 haønh khaùch ñang laøm gì? Theo baïn haønh khaùch phaûi. - HS nhaän tình huoáng - Caùc nhoùm thaûo luaän. - Đại diện các nhóm trình baøy - Caùc nhoùm khaùc theo doõi , boå sung. - HS quan saùt hình 4 , 5 , 6, 7 /43 và trả lời các câu hỏi với bạn - Đứng ở điểm đợi xe buýt xa mép đường . - Haønh khaùch ñang leân xe lúc xe dừng hẳn - Haønh khaùch ñang ngoài treân oâ toâ.....

(59) 2’. như thế nào, khi ở trên ô tô? - Hình 7 haønh khaùch ñang laøm gì? Bước 2: Làm việc cả lớp - Moät soá HS neâu moät soá ñieåm cần chú ý khi đi xe buýt (hoặc xe khaùch) - GV keát luaän:khi ñi xe khaùch (hay xe buýt) chúng ta chờ xe ở bến và không đứng sát mép đường , đợi xe dừng hắn mới lên, không đi lại, thò đầu, thò tay ra ngoài trong khi xe đang chạy, C. Củng cố - khi xe dừng hẵn mới xuống - Tại sao phải an toàn khi đi các daën doø phöông tieän giao thoâng? - Khi ñi treân caùc phöông tieän giao thoâng em phaûi laøm gì? - Nh¾c HS chó ý an toµn khi tham gia giao th«ng.. - Ñang xuoáng xe. - HS neâu moät soá ñieåm caàn chú ý khi đi xe buýt (hoặc xe khaùch). - HS trả lời. Bổ sung: .................................................................................................................................. ............................................................................................................................................ ............................................................................................................................................ . ******************************************. Sinh hoạt lớp I.Môc tiªu. - HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 20. - Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân. - Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thaân. II. §å dïng d¹y häc : Cờ thi đua III. Các hoạt động dạy học : Néi dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò TG 3’ 1. Ổn định tổ - ỉn diịnh tổ chức, giới thiệu nội dung chức yêu cầu giờ sinh hoạt.

(60) 15’. 15’. 2’. 2. Sinh hoạt - HD các tổ tổ chức sinh hoạt toå. - Các tổ tổ chức sinh hoạt, nhận xét thi đua trong toå. 3. Sinh hoạt - Yêu cầu từng tổ lên báo cáo kết quả - Các tổ trưởng lên báo lớp thi ñua. caùo keát quaû thi ñua cuûa toå mình. - Toå khaùc nhaän xeùt - GV nhận xét xếp cờ thi đua. bình cờ. - Phát động phong trào thi đua tuần 21 - HS laéng nghe * Neà neáp: - Tieáp tuïc duy trì sÜ sè, neà nếp ra vào lớp đúng quy định. - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phaûi xin pheùp. * Hoïc taäp: - Tieáp tuïc thi ñua hoïc taäp tốt chào mừng ngày 3 - 2 . - Tích cực tự ôn tập kiến thức. - Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp. * Vệ sinh: - Thực hiện VS trong và ngoài lớp. - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống. - GV nhận xét giờ học 4. C ủng cố - Nhắc HS thực hiện tốt nội quy của Nhắc lại lời dặn dò cña dặn dß: GV trường lớp.. Bổ sung: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... *****************************************. Buổi chiều: Tiết 1 lớp 2B; tiết 2 lớp 2C:. LuyÖn ©m nh¹c. Ôn tập bài hát : “Trên con đờng đến trờng”. - Nh¹c vµ lêi: Ng« M¹nh ThuI. Môc tiªu. - Kiến thức : Học sinh hát đúng giai điệu, lời ca. - Kỹ năng : Tr×nh bµy, biÓu diÔn tèt bµi h¸t. - Thỏi độ : Niềm vui của các em trên con đờng từ nhà đến trờng. II.§å dïng d¹y häc.

(61) - Nh¹c cô, m¸y nghe, b¨ng nh¹c. - Nh¹c cô gâ, trß ch¬i ©m nh¹c. - Học thuộc lời ca bài hát “Trên con đờng đến trờng” III. Hoạt động dạy- học : TG Néi dung Hoạt động của giáo viên 2’ A. KiÓm tra - Gọi HS hát bài Trê con đờng đến trờng. bµi cò B. Bµi míi. 18’ 1, ¤n tËp bµi - Gi¸o viªn ghi ®Çu bµi lªn b¶ng. - Cho häc sinh nghe l¹i bµi h¸t h¸t qua m¸y nghe. - Cho häc sinh «n luyÖn b»ng c¸ch chia tæ, nhãm, c¸ nh©n lªn tr×nh bµy bµi h¸t + KiÓm tra sù tiÕp thu cña häc sinh,để kịp thời sửa sai. - Híng dÉn häc sinh lªn biÓu diễn bằng một số hình thức đơn ca, tèp ca. - Hớng học sinh gõ đệm theo nhÞp, ph¸ch, tiÕt tÊu lêi ca. - Chia tæ, nhãm lu«n phiªn gâ đệm theo các cách nh đã hớng dÉn. - Tæ chøc cho häc sinh h¸t vµ vËn động theo bài hát, kết hợp gõ đệm theo khi đang hát. 10’ 2,Trß ch¬i ©m - Híng dÉn häc sinh ch¬i trß nh¹c ch¬i. “Rồng rắn lờn + Điều khiển trò chơi, nh đã chuÈn bÞ. ( Nếu có điều kiện nên mây” cho HS chơi ở sân trường). + GV cho HS tập đọc theo tiết tấu kết hợp gõ đệm với các câu đồng dao hoặc thơ 4 chữ như: 2/4 / / đơn đen đen đen Nu na nu nống 5’ C. Cñng cè, Cái cống nằm trong DÆn dß. Con ong nằm ngoài... - Gäi mét nhãm 5 häc sinh lªn biÓu diÔn. - Cñng cè néi dung ý nghÜa cña bµi. - NhËn xÐt tiÕt häc cña häc sinh, khích lệ, động viên những em häc tèt vµ cha tèt. - C¸c em vÒ nhµ «n tËp nhiÒu lÇn cho nhí bµi häc h«m nay nhÐ! - H·y m¹nh d¹n biÓu diÔn cho bè mÑ, «ng bµ xem nhÐ!. Hoạt động của học sinh. - C¶ líp theo dâi - Nghe b¨ng. - C¸c tæ, nhãm, c¸ nh©n «n luyÖn.. - Häc sinh thùc hiÖn theo yªu cÇu cña gi¸o viªn - Học sinh gõ đệm. - Tõng tæ nhãm thùc hiÖn - Học sinh hát và vận động theo nhÞp - Häc sinh ch¬i trß ch¬i.. - 5 häc sinh lªn b¶ng biÓu diÔn. - Häc sinh ghi nhí. - Häc sinh vç tay - Häc sinh ghi nhí..

(62) Tiết 3 :. Luyện mĩ thuật VẼ THEO MẪU: VẼ CÁI TÚI XÁCH. I.Môc tiªu:. - Học sinh biết được đặc điểm của một vài loại túi xách - Biết cách vẽ cái túi xách - Biết vẽ túi xách theo cảm nhận riêng của từng học sinh II.§å dïng d¹y häc. - Sưu tầm tranh ảnh về cái túi xách - Giấy vẽ, bút chì, bút màu III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu : TG Nội dung Hoạt động của thầy 2’ A. Kiểm tra 30’ B. Bài mới 1. GTB 2. Hoạt động 1: Quan sát – nhận xét:. 3. Hoạt động 2: Cách vẽ cái túi xách. 4. Hoạt động 3: Thực hành. 3’. 5. Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá C. Củng cốdặn dò. Hoạt động của trò. - Đồ dùng học tập của học sinh. - Đồ dùng cho bài vẽ. - Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu giờ học - Quan sát – nhận xét: + Cho học sinh xem một vài cái túi xách để học sinh nhận biết + Túi xách có hình dáng khác nhau, trang trí màu sắc phong phú + Các bộ phận của cái túi xách - Cách vẽ cái túi xách + Vẽ phác lên bảng để học sinh thấy hình cái túi xách vẽ vào phần giấy như thế nào là vừa + Phác nét phần chính của cái túi xách, quai xách để học sinh vẽ + Vẽ nét đáy túi, trang trí mặt túi bằng hình hoa, lá,..trang trí đường diềm - Thực hành: + Vẽ cá nhân, học sinh nhìn cái túi xách và vẽ vào phần giấy quy định - Nhận xét đánh giá + Cho học sinh tự xếp loại theo tổ bài đẹp, bài chưa đẹp - Nhận xét giờ học - Nhắc học sinh về vẽ lại cái túi xách cho đẹp. - Cả lớp nghe - Quan sát túi xách - Nhận biết hiểu rõ về đặc điểm của cái túi xách - Vẽ chính xác từng chi tiết - Để được một cái túi xách như vật mẫu - Vẽ bằng bút chì trước và tô màu sau. - Vẽ cá nhân. -Tuyên dương những bạn vẽ đẹp , những bạn tô màu đẹp.

(63) Tiết 4:. Híng dÉn häc HOÀN THÀNH BÀI HỌC. I.MỤC TIÊU:. - Đọc đoạn văn và trả lời câu hỏi và viết một đoạn văn từ 3 đến 5 câu nói về một mùa mà em thích - Thuộc và vận dụng tốt bẳng nhân 5 vào giải toán. - Giúp học sinh nắm chắc kiến thức đã học. Từ đó có ý thức học trong học tập II. ĐỒ DÙNG:. - Vở bài tập III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG Nội dung Hoạt động của thầy 3’ A. Kiểm tra - Buổi sáng các con học những môn gì? - Bạn nào đã hoàn thành bài tập môn Toán? - Bạn nào đã hoàn thành bài tập môn Tập làm văn? - Nhận xét 30’ B. Hướng dẫn học 1. Hoàn thành - Hướng dẫn HS hoàn thành các kiến thức và các bài tập của buổi sáng. bài tập - GV quan sát giúp đỡ HS yếu. - Gọi HS đọc bảng nhân 5(HS trung bình, yếu) 2. Làm bài tập Hướng đã HS làm bài tập tiết 3 phát triển môn tuần 20 trong vở Cùng em học Toán Toán - GV quan sát hướng dẫ HS hoàn thành bài tập. 2. Tập làm văn 2. Hãy viết 1 đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu nói về một mùa trong năm mà em yêu thích - HD gợi ý cho học sinh yếu - Thu vở chấm một số em. Hoạt động của trò - HS trả lời.. - HS hoàn thành bài trong vở. - HS tự hoàn thành bài trong vở Bài tập. - HS đọc và tìm hiểu đề. - HS viết bài vào vở.. - Vài em đọc bài đã làm 2’. C. Củng cố dặn dò. - Nhận xét,tuyên dương em làm tốt - Nhận xét giờ học - Nhắc học sinh về xem lại bài - 1 số em lên chấm vở.

(64)

Giao an lop 2 tuan 19 20 4cot chuan

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về