Hinh hoc tuan 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 03/9/2015 Tiết thứ: 11, Tuần: 6 Tên bài dạy: Bài 4. LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - KT: Vận dụng được các hệ thức trong việc giải tam giác vuông. - KN: Rèn kĩ năng sử dụng máy tính trong việc tính số đo góc, làm tròn số, tra bảng lượng giác. - TĐ: Thấy được ứng dụng của các tỉ số lượng giác trong bài toán thực tế. II. Chuẩn bị - Thầy: Thước kẻ, êke, máy tính. - Trò: êke, máy tính. III. Các bước lên lớp 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số. 2. Kiểm tra bài cũ: (7 phút) Chữa bài 27c,d SGK/88: giải tam giác ABC vuông tại A biết: c) a=20cm, BÂ= 350 d) c=21cm, b= 350 Đáp: c)CÂ 90 0  BÂ 550 , b asin B 20sin 350 11,472(cm) c asin C 20sin 550 16,383(cm) b 6 d) tgB    BÂ 410 c 7 b 18 CÂ 90 0  BÂ 49 0 ;a   27,437(cm) sin B sin 410. 3. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động 01: Áp dụng giải tam giác vuông vào thực tiễn (15phút) Gọi HS đọc bài 28 Vẽ hình Muốn tính góc  ta làm như thế nào? Gọi HS đọc tiếp bài 29 Vẽ hình Muốn tính góc  ta làm như thế nào? Gọi một HS thực hiện bài 28, một HS thực hiện bài 29. Hoạt động của trò. Ghi bảng Bài 28 SGK/89. Đọc bài 28 Nêu cách thực hiện Dùng tỉ số lượng giác tg . 7m. 4m. Bài 29 SGK/89 Dùng tỉ số lượng giác cos  Hai HS lên bảng thực hiện: Bài 28: 7 tg    60 015' 4 Bài 29:. Bài 29:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 250 0,78125 320   38037'. Gọi hs nhận xét Kết luận, cho điểm Hoạt động 02: Giải tam giác vuông với các bài tập liên quan (15phút) Gọi HS đọc bài 30 SGK/89 Gọi HS vẽ hình Gợi ý: tam giác ABC có là tam giác vuông không? Nếu không ta phải làm gì để tính AN,AC?. Muốn có AN, ta cần phải có những gì? Muốn có AC ta cần có gì? Gọi HS lên bảng thực hiện. 250m. cos  . Nhận xét. Đọc bài 30 SGK/89 Vẽ hình Không là tam giác vuông Bài 30 SGK/89 Ta tạo ra tam giác vuông có chứa AB hoặc AC là cạnh huyền. bằng cách từ B kẻ đường vuông góc với AC Phải có AB, góc ABN Phải có AN và sinC HS lên bảng thực hiện: keû BK  AC (K  AC) ˆ KBÂC=900 -300 600. KBÂA=600  380 220 BC 11cm  BK 5,5cm BK 5,5  AB   cos KBÂA cos 22 0 5,932cm a) AN ABsin 380 3,652(cm) b) trong tam giaùc vuoâng ANC coù:. Yêu cầu HS nhận xét Kết luận, cho điểm. AC . AN 3,652  7,304cm sin C sin 30 0. Nhận xét. 4. Củng cố: 7 phút Treo bài tâp: Quan sát, thực hiện. Yêu cầu học sinh chọn đáp án sau 1 phút.. Bài 40 BTTN/56: Tính chiều cao AH với số liệu trên hình. A. 0. B. 60. 10cm. H. kết quả nào sau đây.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> đúng? a ) AH 20cm b) AH 10 3cm c) AH 15 3cm d ) AH 20 3cm. Kết luận, cho điểm. Đáp án đúng:B 5. Hướng dẫn học sinh tư học làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2’) - Vẽ hình ghi các hệ thức và tỉ số lượng giác của một tam giác. - Bài tập về nhà: 31, 32 SGK/89 ˆ. Đáp án: bài 31 AB 6,472 (cm),goùc ADC 53 - Tiết sau luện tập. 0. IV. Rút kinh nghiệm ............................................................................................................................... ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ Ngày soạn: 03/9/2015 Tiết thứ: 12, Tuần: 6 Tên bài dạy: Bài 4. LUYỆN TẬP (tiết 2) I. Mục tiêu - KT: Vận dụng được các hệ thức trong việc giải tam giác vuông. - KN: Rèn kĩ năng sử dụng máy tính trong việc tính số đo góc, làm tròn số, tra bảng lượng giác. - TĐ: Thấy được ứng dụng của các tỉ số lượng giác trong bài toán thực tế. II. Chuẩn bị - Thầy: Thước kẻ, êke, máy tính. - Trò: êke, máy tính. III. Các bước lên lớp 1. Ổn định lớp: Kiểm tra sỉ số. 2. Kiểm tra bài cũ: (7 phút) Bài 42 BTTN/57:Cho hình vẽ, kết quả nào sau đây là đúng?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> A K. B. H. C. L. KL BH  HL AH HL AH AK b) tgC    KL BH HK HL BH AK KL c ) tgC     KL AH HK LC HK AB d ) tgC   HC AC a ) tgC . Đáp: c 2. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 01: Áp dụng giải Bài 31 SGK/89 A tam giác vuông làm bài tập có liên quan (15phút) Gọi HS đọc bài 31 Đọc bài 31 B 8 9,6 Vẽ hình Cạnh AB và góc ADC đựơc Sử dụng sin  để tìm AB kẻ 54 74 tính như thế nào? thêm đường cao AH hạ từ A C H xuống DC sau đó tìm AH rồi suy ra số đo góc ADC. Yêu cầu HS hoạt động nhóm Hoạt động nhóm Sau 3 phút gọi đại diện 2 Đại diện 2 nhóm trình bày nhóm trình bày bảng nhóm bảng nhóm: Các nhóm nhận xét 0. 0. Đọc đề Vẽ hình Tính AC từ đó tính AB Lên bảng thực hiện:. 1 h 12 1 1 AC 2.  km 167m 12 6 AB AC.sin 70 0 156,9m 157m. 5 phuùt =. Gọi các nhóm nhận xét Kết luận, cho điểm Hoạt động 02: Giải toán thực tế (15phút) Nhận xét Gọi HS đọc đề Vẽ hình Hãy nêu cách tính AB?. Bài 32 SGK/89. D.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gọi 1 HS lên bảng thực hiện. Yêu cầu học sinh nhận xét Kết luận, cho điểm 4. Củng cố: 7 phút 1. Phát biểu định lí về 1. Cạnh góc vuông bằng cạnh và góc trong tam cạnh huyền nhân sin góc đối giác vuông? hoặc cosin góc kề 2. Giải tam giác vuông Bằng cạnh góc vuông kia có nghĩa là phải làm nhân tg góc đối hoặc cotg gì? góc kề. 3. Để giải một tam giác 2. Tìm tất cả các cạnh và các vuông cần biết số cạnh góc trong tam giác. và góc như thế nào? 5. Hướng dẫn học sinh tư học làm bài tập và soạn bài mới ở nhà: (2’) - Ôn lại các hệ thức và tỉ số lượng giác của một tam giác. - Bài tập về nhà: bài 75,76 SBT/101 - Xem trước bài 5, chuẩn bị máy tính, thước cuộn IV. Rút kinh nghiệm: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Phong Thạnh A, Ngày......................... TT. Long Thái Vương.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>