Dia 7 tuan 14 tiet 28

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i><b>Tuần 14 Ngày soạn: </b></i>
<i><b>22/11/2015</b></i>

<i><b>Tiết 28 Ngày dạy: 26/11/2015</b></i>

<b>I. MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được:</b>
<b>1. Kiến thức: </b>

- Phân biệt được lục địa và châu lục. Biết tên 6 lục địa và 6 châu lục trên thế giới.
- Hiểu những tiêu chí cần thiết để phân biệt được 2 nhóm nước phát triển và đang phát
triển.

<b>2. Kĩ năng: </b>

- Đọc bản đồ về thu nhập bình quân đầu người của các nước trên thế giới.

- Nhận xét bảng số liệu về chỉ số phát triển con người (HDI) của một số quốc gia trên thế
giới.

<b>3. Thái độ: </b>

- Giúp HS hiểu biết thêm về thực tế, thêm yêu thiên nhiên.
- Có ý thức chấp hành tớt pháp ḷt.

<b>4. Định hướng phát triển năng lực:</b>

- Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề, hợp tác, giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, ...
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip.
<b>II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH : </b>

<b>1. Chuẩn bị của giáo viên: </b>

Bản đồ tự nhiên thế giới.
<b>2. </b>

<b> Chuẩn bị của học sinh : sgk</b>

<b>III. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:</b>
<b>1. Ổn định: Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp học:</b>

7A1……..., 7A2……..., 7A3……...
7A4……..., 7A5……...,

<b>2.Kiểm tra bài cũ: </b>
<b>3.</b>

<b> Tiến trình bài học : </b>

<i> Khởi động: Qua bao thế kỉ, rất nhiều nhà thám hiểm, nhà hàng hải, nhà du lịch đã phải </i>
trải qua muôn vàn gian khổ mới hé mở được bức màn bí hiểm của các đại dương và các
châu lục trên trái đất. Để nhận biết được thế giới chúng ta đang sống thật rộng lớn và đa
dạng thế nào. Các q́c gia trên thế giới có sự khác nhau về tự nhiên - kinh tế xã hội ra
sao.Ta cùng tìm hiểu nội dung bài này.

<b>Hoạt động của giáo viên và học sinh</b> <b>Nội dung </b>
<b>Hoạt động 1: Tìm hiểu các lục địa và châu </b>

<b>lục trên thế giới </b>

*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài
lên lớp”; cá nhân.

*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải
quyết vấn đề; tự học; sử dụng bản đồ ...

*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác
<i><b> Bước 1: </b></i>

Gv giới thiệu ranh giới lục địa và châu lục trên

<b>1. Các lục địa và các châu lục.</b>
<b>PHẦN III: THIÊN NHIÊN VÀ CON NGƯỜI Ở CÁC CHÂU LỤC</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

bản đồ tự nhiên thế giới
<i><b> Bước 2: </b></i>

Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát nội dung
SGK cho biết lục địa là gì?

<i>(Gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời)</i>
Dựa vào cơ sở nào để phân chia các lục địa trên
thế giới?

Hãy xác định ranh giới 6 lục địa trên bản đồ thế
giới hoặc trên quả địa cầu?

Kể tên một số đảo, quần đảo lớn nằm xung
quanh từng lục địa?

<b> Bước 3:</b>

Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát nội dung

SGK cho biết châu lục là gì?

<i>(Gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời)</i>
Dựa vào cơ sở nào để phân chia các châu lục
trên thế giới?

Hãy xác định ranh giới 6 châu lục trên bản đồ
thế giới hoặc trên quả địa cầu?

<i><b>Bước 4:</b></i>

Quan sát bản đồ cho biết?
- Lục địa nào gồm 2 châu lục?
- Châu lục nào gồm 2 lục địa?

- Châu lục nào nằm dưới lớp nước đóng băng?
- Mợt châu lục lớn nào bao lấy một lục địa?
<i><b>Bước 5: Cho biết châu lục và lục địa có điểm gì</b></i>
giớng và khác nhau?

<b>Hoạt động 2: Tìm hiểu một số tiêu chí để </b>
<b>phân loại các nhóm nước trên thế giới . </b>
*Hình thức tổ chức hoạt động: Hình thức “ bài
lên lớp”; cá nhân; nhóm.

*Phương pháp dạy học: Đàm thoại gợi mở; giải
quyết vấn đề; tự học; sử dụng bản đồ ...

*Kỹ thuật dạy học: Đặt câu hỏi; học tập hợp tác
<i><b>Bước 1: </b></i>

<i><b>-Dựa vào sgk mục 2: Cho biết để phân loại </b></i>
trình độ phát triển KT của 1 nước người ta dựa
vào tiêu chí nào?

<i>(Gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời)</i>
-Chỉ số phát triển con người (HDI) là gì?
-Gv: chỉ số phát triển của con người gọi tắt là
HDI đó là sự kết hợp của 3 ́u tớ (tuổi thọ,
trình độ học vấn, thu nhập bình quân đầu
người)

- Lục địa: Là khối đất liền rộng hàng
triệu ki lơ mét vng, có biển và đại
dương bao quanh.

- Sự phân chia các lục địa mang ý
nghĩa về mặt tự nhiên là chính.

- Trên thế giới có 6 lục địa là: lục địa
Á - Âu, lục địa Phi, lục địa Bắc Mĩ,
lục địa Nam Mĩ, lục địa Ô xtrây li
-a, lục địa Nam cực.

- Châu lục: bao gồm phần lục địa và
các đảo,quần đảo bao quanh

- Sự phân chia châu lục chủ yếu mang
ý nghĩa lịch sử, kinh tế, chính trị.
- Trên thế giới có 6 châu lục là châu

Á, châu Âu, châu Phi, châu Mĩ, châu
Đại Dương và châu Nam Cực.

<b>2. Các nhóm nước trên thế giới.</b>

- Tiêu chí để phân loại quốc gia:
+ Thu nhập bình quân đầu người
+ Tỉ lệ tử vong trẻ em

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<i><b>Bước 2: Hoạt động cặp đôi</b></i>
Dựa vào H25.1 em hãy:

- Nêu nhận xét về mức thu nhập bình quân đầu
người?

- Nêu tên một số châu lục và mợt sớ nước có
thu nhập bình qn đầu người > 20000
USD/năm, < 1000 USD/năm ?

- Quan sát bảng số liệu: Trang 80 cho biết trên
thế giới hiện nay có bao nhiêu q́c gia và vùng
lãnh thổ?

- Những q́c gia nào tḥc loại giàu có trên
thế giới, tḥc châu lục nào và ngược lại ?
- Trên thế giới được chia làm mấy nhóm nước,
đó là những nhóm nước nào ?

- Em hãy nêu chỉ tiêu của nước phát triển và
nước đang phát triển

<i>(Gọi HS yếu dựa vào nội dung SGK trả lời)</i>
- Ngồi ra cịn cách chia nào khác ?

<i>(cơ cấu kinh tế: Nước công nghiệp, công - nông</i>
<i>nghiệp hay nông nghiệp - công nghiệp)</i>

- Đối chiếu với chỉ tiêu trên thì Việt Nam tḥc
nhóm nước nào ?

<i>Liên hệ Việt Nam</i>

<b>IV. TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP: </b>
<b>1 . Tổng kết : </b>

Câu 1: Hs xác định lại các châu lục và lục địa trên bản đồ, nêu các tiêu chí phân loại q́c
gia, nhóm nước.

Câu 2: Tại sao nói thế giới chúng ta sớng thật rợng lớn và đa dạng

* Rợng lớn: + Con người có mặt ở tất cả các châu lục, các đảo, quần đảo.

+ Vươn tới tầng cao (tầng bình lưu của khí quyển trong các chuyến bay).
+ Xuống dưới thềm lục địa (trong các thiết bị lặn, tàu ngầm).

* Đa dạng: + Hành chính hơn 200 quốc gia … khác nhau về chính trị, xã hội.

+ Có nhiều dân tợc, mỗi dân tợc có bản sắc riêng, khác nhau phong tục, tập
quán, tiếng nói, tín ngưỡng.

+ Mỗi mơi trường có hình thức tổ chức sản xuất khác nhau, dịch vụ khác nhau,
trong thời đại thông tin phát triển thêm tính đa dạng của thế giới.

<b>2 . Hướng dẫn học tập : </b>

- Tìm hiểu về châu Phi: Điểm cực Đông - Tây - Nam - Bắc? Diện tích châu lục?
- Tranh ảnh, tài liệu về thiên nhiên, kinh tế - xã hội châu Phi.

<b>V. PHỤ LỤC:</b>
<b>V</b>

<b> I . RÚT KINH NGHIỆM :</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4></div>

<!--links-->