Giao an lop 5 tuan 15

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 15 NGAØY. MOÂN Tập đọc. BAØI Buôn Chư-Lênh đón cô giáo. Thứ 2. Toán. 12.12. Đạo đức. Hợp tác với những người xung quanh. Lịch sử. Chiến thắng biên giới Thu Đông 1950. Thứ 3 13.12. L.từ và câu Toán Khoa hoïc Tập đọc. Thứ 4. Toán. 14.12. Laøm vaên Ñòa lí. Thứ 5 15.12. Chính taû. Luyeän taäp. MRVT: Haïnh phuùc Luyeän taäp chung Thuûy tinh Veà ngoâi nhaø ñang xaây Luyeän taäp chung Luyện tập tả người ( Tả hoạt động ) Thöông maïi vaø du lòch Phân biệt âm đầu tr – ch, Dấu: hỏi - ngã. Toán. Giải toán về tìm tỉ sớ phần trăm. Keå chuyeän. Kể chuyện đã nghe hoặc đã đọc. L.từ và câu. Tổng kết vốn từ. Thứ 6. Toán. Luyeän taäp. 16.12. Khoa hoïc. Cao su. Laøm vaên. Luyện tập tả người ( Tả hoạt động ).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> TẬP ĐỌC BUÔN CHƯ-LÊNH ĐÓN CÔ GIÁO I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Đọc trôi chảy lưu loát bài văn. - Đọc đúng phát âm chính xác các tên của người dân tộc : Y Hoa, già Rok - Đọc giọng trang nghiêm (đoạn 1) Giọng vui hồ hởi (đoạn 2). 2. Kĩ năng: - Hiểu nội dung bài. Qua buổi lễ đón cô giáo về làng trang trọng và thân ái. Học sinh hiểu tình cảm yêu quý cô giá, yêu quý cái chữ của người Tây Nguyên  Sự tiến bộ của người Tây Nguyên mong muốn dân tộc mình thoát caûnh ngheøo. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh biết yêu quí cô giáo. II. Chuaån bò: GV: Tranh SGK phóng to. Bảng viết đoạn 1 cần rèn đọc. III. Các hoạt động:. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: Haït gaïo laøng ta . - Giáo viên bốc thăm số hiệu học sinh - Học sinh lần lượt đọc bài. traû baøi. - Giaùo vieân nhaän xeùt. - HS tự đặt câu hỏi và yêu cầu các bạn trả lời. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh - 1 học sinh khá giỏi đọc. đọc đúng văn bản. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc. + Đoạn 1: Từ đầu đến …khách quý. + Đoạn 2: Từ “Y Hoa …nhát dao” - Bài này chia làm mấy đoạn:Giáo + Đoạn 3: Từ “Già Rok …cái chữ naøo” viên giới thiệu chủ điểm. + Đoạn 4: Còn lại. - Giáo viên ghi bảng những từ khó - Học sinh nêu những từ phát âm sai cuûa baïn. phát âm: cái chữ – cây nóc.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh - Học sinh đọc phần chú giải. - Học sinh đọc đoạn 1 và 2. tìm hieåu baøi.  Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo - Các nhóm thảo luận. luaän. - Đại diện nhóm trình bày, các + Câu 1 : Cô giáo Y Hoa đến buôn nhóm nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> làng để làm gì ? 10’ + Câu 2 : Người dân Chư Lênh đón tieáp coâ giaùo trang troïng vaø thaân tình nhö theá naøo ?. 10’. 3’. 1’. + Câu 3 : Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu quý “cái chữ” ? + Câu 4 : Tình cảm của người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ nói leân ñieàu gì ? - Giaùo vieân choát yù: Tình caûm cuûa người Tây Nguyên với cô giáo, với cái chữ thể hiện suy nghĩ rất tiến bộ của người Tây Nguyên - Hoï mong muoán cho con em cuûa daân tộc mình được học hành, thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, xây dựng cuộc soáng aám no haïnh phuùc.  Hoạt động 3: Rèn cho học sinh đọc diễn cảm. - Giáo viên đọc diễn cảm. - Cho học sinh đọc diễn cảm.  Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc dieãn caûm. - Giaùo vieân nhaän xeùt, tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Veà ngoâi nhaø ñang xaây”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - 1 học sinh đọc câu hỏi. - Dự kiến : … để mở trường dạy học - Dự kiến: Mọi người đến rất đông, aên maëc quaàn aùo nhö ñi hoäi – Hoï traûi đường đi cho cô bằng những tấm loâng thuù mòn nhö nhung – hoï daãn coâ giáo bước lên lối đi lông thú – Trưởng buôn …người trong buôn. - Hoïc sinh neâu yù 1: Tình caûm cuûa mọi người đối với cô giáo. - HS tr¶ lêi . - Hoïc sinh neâu yù 2: Tình caûm cuûa cô giáo đối với dân làng. - Dự kiến: Người Tây Nguyên rất ham hoïc , ham hieåu bieát … - Học sinh nêu ý 3: Thái độ của dân laøng.. - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn caûm. - Từng cặp học sinh thi đua đọc dieãn caûm. - Hoïc sinh thi ñua 2 daõy. - Lớp nhận xét. - Nêu đại ý.. mÜ thuËt vẽ tranh : tập vẽ tranh đề tài quân đội. TuÇn 15. GV chuyªn so¹n gi¶ng Thø hai ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2013. TOÁN.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> LUYEÄN TAÄP. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân. 2. Kĩ năng: - Rèn học sinh thực hành chia nhanh, chính xác, khoa học. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã hoïc vaøo cuoäc soáng. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở « li, SGK III. Các hoạt động:. TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN 1’ 1. Khởi động: 4’ 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài nhà . - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 1’ 4. Phát triển các hoạt động: 30’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố và thực hành thành thaïo pheùp chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não. *Baøi 1 §Æt tÝnh råi tÝnh : a) 17,55 : 3,9 b) 0,603 : 0,09 c) 0,3068 : 0,26 - Hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp chia. - Giáo viên theo dõi từng bài - sửa chữa cho học sinh. * Baøi 2: T×m x : a) x X 1,8 = 72 b) x X 0,34 = 1,19 X 1,02. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Lớp nhận xét.. -. Học sinh đọc đề. Hoïc sinh laøm baøi. Học sinh sửa bài. Hoïc sinh neâu laïi caùch laøm.. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc tìm - Hoïc sinh neâu laïi caùch laøm. thaønh phaàn chöa bieát. - Giaùo vieân choát laïi daïng baøi tìm.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính. * Baøi 3: - Giaùo vieân coù theå chia nhoùm ñoâi. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh. - Đọc đề. - Tóm tắt đề. - Phân tích đề. - Tìm caùch giaûi.. 1’. Học sinh đọc đề 3 – Phân tích đề – Toùm taét 5,2 lít : 3,952 kg ? lít : 5,32 kg - Hoïc sinh laøm baøi – Hoïc sinh leân baûng laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét..  Hoạt động 2: Củng cố. Phương pháp: Đàm thoại, thực haønh. (thi ñua giaûi nhanh) - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp chia moät soá thaäp - Tìm x bieát : phaân cho moät soá thaäp phaân. (x + 3,86) × 6 = 24,36. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc sinh laøm baøi 2 , 4 / 72. - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. đọc sách Học sinh đọc sách trên th viện của trờng. ChiÒu thø ba ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2013. I. Muïc tieâu:. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Kiến thức:- Giúp HS thực hiện các phép tính với STP qua đó củng coá caùc quy taét chia coù STP . - So s¸nh c¸c sè thËp ph©n . - Vận dụng để tìm x . 2. Kĩ năng: Rèn học sinh thực hành phép chia nhanh, chính xác, khoa hoïc. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK. III. Các hoạt động:. TG 1’ 4’. 1’ 30’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài nhà . - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kĩ năng thực hành các phép cộng có liên quan đến số thập phaân, caùch chuyeån phaân soá thaäp phaân thaønh STP . Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.  Baøi 1: -Giaùo vieân löu yù : Phaàn c) vaø d) chuyeån phaân soá thập phân thành STP để tính 100 + 7. 8 100. +. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.. - Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thaàm. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét.. = 100 + 7 +. 0,08 = 107,08  Baøi 2: §iÒn dÊu > , < , = vµo chç … 4 3 …4,35 2 1 … 2,2 5 25 14,09 … 14 1. 10. 7 3 … 20. Học sinh đọc đề. Hoïc sinh laøm baøi. Học sinh sửa bài. Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 7,15 Giáo viên hướng dẫn học sinh chuyển hỗn số thành STP rồi thực hieän so saùnh hai STP  Baøi 3: - Giáo viên hướng dẫn HS đặt tính và dừng lại khi đã có hai chữ số ở phần thập phân của thương  Baøi 4: -Giaùo vieân neâu caâu hoûi : +Muốn tìm thừa số chưa biết ta laøm nhö theá naøo ? +Muốn tìm số chia ta thực hiện ra sao ? 4’. 1’. - Hoïc sinh laøm baøi. - Cả lớp nhận xét.. -. Học sinh đọc đề. Hoïc sinh laøm baøi Học sinh sửa bài. Lớp nhận xét.. Hoạt động 2: Củng cố - Thi ñua giaûi baøi taäp nhanh. Phương pháp: Đàm thoại, thực 500 + 6 + 7 haønh. 10 100 - Hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp chia các dạng đã học. 5. Toång keát - daën doø: - Laøm baøi nhaø 4 / 72 - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thø t ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2013. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Kiến thức:- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phân. 2. Kĩ năng: Rèn học sinh thực hành phép chia nhanh, chính xác, khoa hoïc. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập, bảng con, SGK. III. Các hoạt động:. TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN 1’ 1. Khởi động: 4’ 2. Baøi cuõ: - Học sinh sửa bài 1a, 2, 3/ 72 (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động: 25’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kĩ năng thực hành các phép chia có liên quan đến số thập phaân. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não.  Baøi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh : a) 266,22 : 34 b) 483 : 35 c) 91,08 : 3,6 - Giáo viên lưu ý học sinh từng daïng chia vaø nhaéc laïi pheùp chia. Soá thaäp phaân chia soá thaäp phaân Số thập phân chia số tự nhiên Số tự nhiên chia số thập phân Số tự nhiên chia số tự nhiên  Baøi 2: TÝnh : a) ( 128,4 – 73,2 ) : 2,4 – 18,32 b) 8,64 : ( 1,46 + 3,34 ) + 6,32 - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc lại thứ tự thực hiện tính trong biểu thức. Lưu ý thứ tự thực hiện trong biểu. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.. - Học sinh đọc đề bài – Cả lớp đọc thaàm. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét.. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> thức.  Baøi 3: - Giáo viên chốt dạng toán.. 4’. 1’. - Học sinh đọc đề bài – học sinh toùm taét. 1 giờ : 0,5 lít ? giờ : 120 lít - Hoïc sinh laøm baøi.  Baøi 4: HS kh¸ , giái . - Giáo viên chốt cách tìm SBT, - Cả lớp nhận xét. Số hạng , thừa số chưa biết - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi  Hoạt động 2: Củng cố - Học sinh sửa bài. Phương pháp: Đàm thoại, thực - Lớp nhận xét. haønh. - Hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp - Thi ñua giaûi baøi taäp nhanh. chia các dạng đã học. 3 : 4  100 : 100 5. Toång keát - daën doø: 1 : 2  100 : 100 - Laøm baøi nhaø 4 / 73 . - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà. - Chuaån bò: “Tæ soá phaàn traêm”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thø n¨m ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2013. ©m nh¹c GV d¹y ©m nh¹c so¹n gi¶ng. Tin häc GV d¹y tin häc so¹n gi¶ng.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> to¸n TÆ SOÁ PHAÀN TRAÊM. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Bước đầu học sinh hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm). - Biết quan hệ giữa tỉ số phần trăm và phân số. (phân số thập phân và phân soá toái giaûn). 2. Kĩ năng: Rèn học sinh tính tỉ được tỉ số phần trăm nhanh, chính xác. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống. II. Chuaån bò: + GV: B¶ng phô ,thÎ mµu . + HS: B¶ng con , SGK , vë « li III. Các hoạt động:. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1. Khởi động: 4’ 2. Baøi cuõ: - 2 Hoïc sinh lªn b¶ng lµm tÝnh . - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Tỉ số phần trăm. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh 14’ hiểu về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần traêm) - Giáo viên giới thiệu khái niệm về tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số) _ Giáo viên giới thiệu hình vẽ trên bảng. 25 : 100 = 25% 25% laø tæ soá phaàn traêm. - Giuùp hoïc sinh hieåu yù nghóa tæ soá phaàn traêm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.. - Mỗi học sinh tính tỉ số giữa diƯn tÝch trồng hoa hồng và diƯn tÝch vườn hoa. - Hoïc sinh neâu: 25 : 100 - Hoïc sinh taäp vieát kí hieäu % - Học sinh đọc đề bài tập. - Viết tỉ số học sinh giỏi so với toàn trường. 80 : 400 - Đổi phân số thập phân. 80. 20. 80 : 400 = 400 =100 1.  Tæ soá phaàn traêm cho ta bieát gì?. - Vieát thaønh tæ soá: 4 = 20 : 100  20 : 100 = 20%.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 14’. 4’. 1’.  Hoạt động 2: LuyƯn tËp  Baøi 1: - Giaùo vieân hoûi HS caùch tìm tæ soá phaàn traêm - Ruùt goïn phaân soá 75 thaønh 25 300 100 - Vieát 25 = 25 % 100  Baøi 2: - Giáo viên hướng dẫn HS : + Laäp tæ soá cuûa 95 vaø 100 . + Vieát thaønh tæ soá phaàn traêm .  Baøi 3: - Giáo viên hướng dẫn HS tìn số cây aên quaû - Gợi ý để HS cách tìm tỉ số %. 20% cho ta biết cứ 100 học sinh trong trường có 20 học sinh giỏi.. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét.. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuaån vaø toång soá saûn phaåm laø : 95 : 100 = 95 = 95 % 100 - Học sinh sửa bài. Toùm taét : 1000 caây : 540 caây laáy goã ? caây aên quaû a) Cây lấy gỗ : ? % cây trong vườn  Hoạt động 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học b) Tỉ số % cây ăn quả và cây trong dãi h×nh thøc trß ch¬i tr¾c nghiÖm vườn ? - GV gi¬ b¶ng con ghi c¸ch viÕt thµnh tØ - Học sinh sửa bài. sã phÇn tr¨m cña mét vµi sè , yªu cÇu HS - Cả lớp nhận xét. gi¬ thÎ mµu §, S - GV tæng kÕt . - HS tham gia trß ch¬i . 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Giải toán về tỉ số phần traêm”. - Nhaän xeùt tieát hoïc Thø s¸u ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2013. TOÁN GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Biết cách tính tỉ số phần trăm của hai số. - Vận dụng giải các bài toán đơn giản có nội dung tìm tỉ soá phaàn traêm cuûa hai soá. 2. Kó naêng: - Reøn hoïc sinh tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá nhanh, chính xaùc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã hoïc vaøo cuoäc soáng.. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Baûng con, SGK, VBT. III. Các hoạt động:. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - 2 học sinh lần lượt sửa bài (SGK). - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: Giải toán về tỉ soá phaàn traêm. 1’ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bieát caùch tính tæ soá phaàn traêm cuûa hai 15’ soá. • Giáo viên cho học sinh đọc ví dụ – - Học sinh đọc đề. Phaân tích.  Đề bài yêu cầu điều gì? - Học sinh tính tỉ số phần trăm giữa học sinh nữ và học sinh toàn trường. - Học sinh toàn trường : 600. • Đề cho biết những dữ kiện nào? - Hoïc sinh nö õ : 315 . • Giáo viên chốt lại: thực hiện phép - Học sinh làm bài theo nhóm. chia: - Học sinh nêu ccáh làm của từng 315 : 600 = 0,525 nhoùm. Nhaân 100 vaø chia 100. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. (0,52 5 100 :100 = 52,5:100 = 52,5 - Hoïc sinh neâu quy taéc qua baøi taäp. %) + Chia 315 cho 600. Taïo maãu soá 100 + Nhân với 100 và viết ký hiệu % • Giaùo vieân giaûi thích. vaøo sau thöông. + Học sinh nữ chiếm cứ 100 học sinh toàn trường thì học sinh nữ chiếm khoảng hơn 52 học sinh . + Đổi ký hiệu: 52,5 : 100 = 52,5%  Ta coù theå vieát goïn: 315 : 600 = 0,525 = 52,5%  Thực hành: Aùp dụng vào giải toán noäi dung tæ soá phaàn traêm..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 15’.  Giaùo vieân choát laïi. - Học sinh đọc bài toán b) – Nêu  Hoạt động 2: các bài toán đơn giản tóm tắt. coù noäi dung tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá. * Baøi 1: - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh tìm tæ soá % khi bieát tæ soá:  Giaùo vieân choát laïi. * Baøi 2: - Hoïc sinh nhaéc laïi caùch tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá. - Giới thiệu 19 : 30 = 0,6333…= 63,33%  Giáo viên chốt sự khác nhau giữa bài 1 vaø baøi 2.. 1’. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Lần lượt học sinh lên bảng sửa baøi. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài.. * Baøi 3: - Löu yù hoïc sinh phaàn thaäp phaân laáy đến phần trăm. Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - Học sinh đọc đề. caùch tìm tæ soá % cuûa hai soá. - Hoïc sinh laøm baøi – Löu yù caùch chia. 5. Toång keát - daën doø: - Học sinh sửa bài. Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại - Cả lớp nhận xét. caùch tìm tæ soá % cuûa hai soá. - Chuaån bò: “Luyeän taäp”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ĐẠO ĐỨC HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Học sinh hiểu được: - Cách thức hợp tác với những người xung quanh và ý nghĩa của việc hợp tác - Trẻ em có quyền được giao kết, hợp tác với bạn bè và mọi người trong công việc..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Kĩ năng: - Học sinh có những hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực trong việc hợp tác giải quyết công việc của trường, của lớp, của gia đình và cộng đồng. 3. Thái độ: - Đồng tình với những người biết hợp tác với những người xung quanh và không đồng tình với những người không biết hợp tác với những người xung quanh . II. Chuaån bò: - GV : - Phieáu thaûo luaän nhoùm. III. Các hoạt động:. TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN 1’ 1. Khởi động: 4’ 2. Baøi cuõ: - Nêu những việc em đã làm thể hiện thái độ tôn trọng phụ nữ. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Hợp tác với những người xung quanh. 4. Phát triển các hoạt động: 16’  Hoạt động 1: Tìm hiểu tranh tình huoáng ( trang 25 SGK) - Yêu cầu học sinh xử lí tình huoáng theo tranh trong SGK. - Yeâu caàu hoïc sinh choïn caùch laøm hợp lí nhất. - Kết luận: Các bạn ở tổ 2 đã biết cuøng nhau laøm coâng vieäc chung : người thì giữ cây, người lấp đất, người rào cây … Để cây được troàng ngay ngaén, thaúng haøng, caàn phải biết phối hợp với nhau . Đó là một biểu hiện của việc hợp tác với những người xung quanh .  Hoạt động 2: Thảo luận nhóm. - Yeâu caàu hoïc sinh thaûo luaän caùc 7’ noäi dung BT 1 . + Theo em, những việc làm nào dưới đây thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh ? - Kết luận : Để hợp tác với những. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - 2 hoïc sinh neâu.. - Học sinh suy nghĩ và đề xuất caùch laøm cuûa mình. - Đại diện nhóm trình bày kết quả thaûo luaän - Cả lớp nhận xét, bổ sung .. - Thaûo luaän nhoùm 4. - Trình baøy keát quaû thaûo luaän trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 7’. 4’. 1’. người xung quanh, các em cần phaûi bieát phaân coâng nhieäm vuï cho nhau; bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với nhau trong coâng vieäc chung …, traùnh caùc hieän tượng việc của ai người nấy biết hoặc để người khác làm còn mình thì chôi , …  Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ ( BT 2) Phöông phaùp: Thuyeát trình. - GV kết luận từng nội dung : (a) , ( d) : taùn thaønh ( b) , ( c) : Khoâng taùn thaønh - GV yêu cầu HS đọc phần Ghi nhớ (SGK)  Hoạt động 4: Hoạt động nối tieáp . Phương pháp: Thực hành. - Yêu cầu từng cặp học sinh thực haønh noäi dung SGK , trang 27 - Nhaän xeùt, khuyeán khích hoïc sinh thực hiện theo những điều đã trình baøy. 5. Toång keát - daën doø: - Thực hiện những nội dung được ghi ở phần thực hành (SGK/ 27). - Chuẩn bị: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2). - Nhaän xeùt tieát hoïc.. - HS dùng thẻ màu để bày tỏ thái độ tán thành hay không tán thành đối với từng ý kiến . - HS giaûi thích lí do. - Học sinh thực hiện. - Đại diện trình bày kết quả trước lớp.. ChiÒu thø t ngµy 19 th¸ng 12 n¨m 2012. ThÓ dôc Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung – trß ch¬i “ thá nh¶y” GV d¹y thÓ dôc so¹n gi¶ng.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> LỊCH SỬ CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU ĐÔNG 1950. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Học sinh biết: Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới thu ñoâng 1950. - Thời gian, địa điểm, diễn biến sơ giản và ý nghĩa của chiến dịch Biên giới 1950..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 2. Kĩ năng: - Rèn sử dụng lược đồ chiến dịch biên giới để kĨ l¹i mét sè sù kiÖn vÒ chiÕn dÞch Biªn Giíi . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh về tinh thần chịu đựng gian khổ trong mọi hoàn cảnh. II. Chuaån bò: + GV: Bản đồ hành chính Việt Nam. (chỉ biên giới Việt-Trung). Lược đồ chiến dịch biên giới. Sưu tầm tư liệu về chiến dịch biên giới. + HS: SGV, sưu tầm tư liệu chiến dịch biên giới. III. Các hoạt động:. TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN 1’ 1. Khởi động: 4’ 2. Baøi cuõ: Thu Ñoâng 1947, Vieät Baéc “Moà choân giaëc Phaùp”. - Nêu diễn biến sơ lược về chiến dòch Vieät Baéc thu ñoâng 1947? - Neâu yù nghóa cuûa chieán thaéng Vieät Baéc thu ñoâng 1947? - Giaùo vieân nhaän xeùt baøi cuõ. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Chiến thắng biên giới thu đông 1950. 4. Phát triển các hoạt động: 10’ 1. Nguyeân nhaân ñòch bao vaây Biên giới  Hoạt động 1: (làm việc cả lớp) Muïc tieâu: Hoïc sinh tìm hieåu lí do địch bao vây biên giới. Phương pháp: Thực hành, giảng giaûi. - Giáo viên sử dụng bản đồ, chỉ đường biên giới Việt – Trung, nhaán maïnh aâm möu cuûa Phaùp trong việc khóa chặt biên giới nhằm bao vây, cô lập căn cứ địa Vieät Baéc, coâ laäp cuoäc khaùng chieán cuûa nhaân daân ta. Löu yù chæ cho học sinh thấy con đường số 4. - Giaùo vieân cho hoïc sinh xaùc ñònh. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Hoạt động lớp. - 2 em trả lời  Học sinh nhận xét.. - Hoïc sinh laéng nghe vaø quan saùt bản đồ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> biên giới Việt – Trung trên bản đồ. - Hoạt động nhóm đôi: Xác định trên lược đồ những điểm địch chốt quân để khóa biên giới tại đường soá 4.  Giáo viên treo lược đồ bảng lớp để học sinh xác định. Sau đó nêu caâu hoûi: + Nếu không khai thông biên giới thì cuoäc khaùng chieán cuûa nhaân daân ta seõ ra sao?  Giaùo vieân nhaän xeùt + choát: Địch bao vây biên giới để tăng cường lực lượng cô lập căn cứ Vieät Baéc. 2. Tạo biểu tượng về chiến dịch Biên Giới. 12’  Hoạt động 2: (làm việc theo nhoùm) Mục tiêu: Học sinh nắm thời gian, ñòa ñieåm, dieãn bieán vaø yù nghĩa chiến dịch. Biên Giới thu ñoâng 1950. Phương pháp: Hỏi đáp, thảo luaän. - Để đối phó với âm mưu của địch, TW Đảng dưới sự lãnh đạo của Bác Hồ đã quyết định như thế naøo? Quyeát ñònh aáy theå hieän ñieàu gì? + Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch Biên Giới thu đông 1950 diễn ra ở đâu? + Hãy thuật lại trận đánh ấy?  Giaùo vieân nhaän xeùt + neâu laïi trận đánh (có chỉ lược đồ). + Em có nhận xét gì về cách đánh của quân đội ta?. - 3 em hoïc sinh xaùc ñònh treân baûn đồ. - Hoïc sinh thaûo luaän theo nhoùm ñoâi..  1 số đại diện nhóm xác định lược đồ trên bảng lớp. - Hoïc sinh neâu. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm ñoâi. → Đại diện 1 vài nhóm trả lời. → Caùc nhoùm khaùc boå sung. - Hoïc sinh thaûo luaän nhoùm baøn.  Gọi 1 vài đại diện nhóm nêu diễn biến trận đánh.  Caùc nhoùm khaùc boå sung. - Quá trình hình thành cách đánh cho thaáy taøi trí thoâng minh cuûa quân đội ta. - Hoïc sinh neâu. - YÙ nghóa: + Chiến dịch đã phá tan kế hoạch “khóa cửa biên giới” của giặc. + Giải phóng 1 vùng rộng lớn. + Căn cứ đi a Việt Bắc được mở.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> + Keát quaû cuûa chieán dòch Bieân Giới thu đông 1950? + Neâu yù nghóa cuûa chieán dòch Biên Giới thu đông 1950?. 3’. 1’. roäng. + Tình thế giữa ta và địch thay đổi: ta chủ động, địch bị động. - Hoïc sinh boác thaêm laøm phaàn caâu hoûi baøi taäp theo nhoùm. - Giáo viên hướng dẫn học sinh  Đại diện các nhóm trình bày. laøm baøi taäp. Laøm theo 4 nhoùm.  Nhaän xeùt laãn nhau. + Neâu ñieåm khaùc nhau chuû yeáu nhất giữa chiến dịch Việt Bắc thu ñoâng 1947 vaø chieán dòch Bieân Giới thu đông 1950? + Em coù suy nghó gì veà taám göông anh La Vaên Caàu? + Hình aûnh Baùc Hoà trong chieán dịch Biên Giới gơi cho em suy nghó gì? + Việc bộ đội ta nhường cơm cho tuø binh ñòch trong chieán dòch Bieân Giới thu đông 1950 giúp em liên tưởng đến truyền thống tốt đẹp naøo cuûa daân toäc Vieät nam?  Giaùo vieân nhaän xeùt.  Rút ra ghi nhớ.  Hoạt động 3: Củng cố. Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức. Phương pháp: Hỏi đáp, động não. - Thi đua 2 dãy chỉ lược đồ, thuật lại chiến dịch Biên Giới thu đông - Hai daõy thi ñua. 1950.  Giaùo vieân nhaän xeùt  tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc baøi. - Chuẩn bị: “Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên Giới”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TiÕng anh.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> GV d¹y TiÕng Anh so¹n gi¶ng. LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Học sinh hiểu thế nào là hạnh phúc, là một gia đình haïnh phuùc. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng mở rộng hệ thống hóa vốn từ hạnh phúc. - Biết đặt câu những từ chứa tiếng phúc. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tình cảm gia đình đầm ấm hạnh phúc..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> II. Chuaån bò: + GV: Từ điển từ đồng nghĩa, sổ tay từ ngữ Tiếng Việt tiểu học, bảng phụ. + HS: Xem trước bài, từ điển Tiếng Việt. III. Các hoạt động:. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1. Khởi động: 4’ 2. Baøi cuõ: • Học sinh sửa bài tập. - Lần lượt học sinh đọc lại bài làm. • Giaùo vieân choát laïi – cho ñieåm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: - Trong tiết luyện từ và câu gắn với chủ điểm vì hạnh phúc con người hoâm nay, caùc em seõ hoïc MRVT “Haïnh phuùc”. Tieát hoïc seõ giuùp caùc em làm giàu vốn từ về chủ điểm này. 4. Phát triển các hoạt động: 20’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hieåu theá naøo laø haïnh phuùc, laø moät gia đình hạnh phúc. Mở rộng hệ thống hóa vốn từ hạnh phúc. * Baøi 1: + Giáo viên lưu ý học sinh cà 3 ý đều đúng – Phải chọn ý thích hợp nhất.  Giaùo vieân nhaän xeùt, keát luaän: Haïnh phúc là trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện. * Baøi 2: + Giaùo vieân phaùt phieáu cho caùc nhóm, yêu cầu học sinh sử dụng từ ñieån laøm BT.  Lưu ý tìm từ có chứa tiếng phúc (với nghóa ñieàu may maén, toát laønh).. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Cảø lớp nhận xét.. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân. - Sửa bài – Chọn ý giải nghĩa từ “Haïnh phuùc” (YÙ b). - Cả lớp đọc lại 1 lần.. - Học sinh nối tiếp nhau đọc các yêu caàu cuûa baøi. - Cả lớp đọc thầm.  Hoïc sinh laøm baøi theo nhoùm baøn. - Học sinh dùng từ điển làm bài. - Hoïc sinh thaûo luaän ghi vaøo phieáu. - Đại diện từng nhóm trình bày. - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt. - Đồng nghĩa với Hạnh phúc: sung sướng, may mắn.  Giáo viên giải nghĩa từ, có thể cho - Trái nghĩa với Hạnh phúc: bất hạnh, hoïc sinh ñaët caâu. khốn khổ, cực khổ..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 10’. 1’. - Sửa bài 3 ( HS giái ). - Phúc ấm: phúc đức của tổ tiên để  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lại. biết đặt câu những từ chứa tiếng - Phúc lợi, phúc lộc, phúc phận, phúc phuùc. traïch, phuùc thaàn, phuùc tònh. * Baøi 4: - GV löu yù : + Coù nhieàu yeáu toá taïo neân haïnh phuùc, chú ý chọn yếu tố nào là quan trọng - Yêu cầu học sinh đọc bài 4. nhaát . - Học sinh dựa vào hoàn cảnh riêng * Yeáu toá maø gia ñình mình ñang coù cuûa mình maø phaùt bieåu .Hoïc sinh nhaän * Yeáu toá maø gia ñình mình ñang thieáu xeùt.  Giaùo vieân choát laïi : Taát caû caùc yeáu tố trên đều có thể đảmbảo cho gia - Học sinh nhận xét. ñình soáng haïnh phuùc nhöng moïi người sống hòa thuận là quan trọng nhaát vì thieáu yeáu toá hoøa thuaän thì gia ñình khoâng theå coù haïnh phuùc . → Nhaän xeùt + Tuyeân döông.  Dẫn chứng bằng những mẫu chuyện ngắn về sự hòa thuận trong gia ñình. 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tin häc GV d¹y tin häc so¹n gi¶ng Tieát 29 :. KHOA HOÏC THUÛY TINH. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Phaùt hieän moät soá tính chaát vaø coâng duïng cuûa thuûy tinh thông thường. 2. Kĩ năng: - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ta thủy tinh. - Nêu được tính chất và công dụng của thủy tinh chất lượng cao. 3. Thái độ: - Luôn có ý thức giữ gìn vật dụng trong nhà. II. Chuaån bò:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - GV: Hình veõtrong SGK trang 60, 61 + Vaät thaät laøm baèng thuûy tinh. - HSø: SGK, sưu tầm đồ dùng làm bằng thủy tinh.. III. Các hoạt động:. TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN 1’ 1. Khởi động: 4’ 2. Baøi cuõ: Xi maêng. - Giaùo vieân yeâu caàu 3 hoïc sinh choïn hoa mình thích. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Thủy tinh. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’ 1. Phaùt hieän moät soá tính chaát vaø coâng duïng cuûa thuûy tinh thoâng thường.  Hoạt động 1: Quan sát và thaûo luaän Phöông phaùp: Quan saùt, thaûo luận, đàm thoại. * Bước 1: Làm việc theo cặp, trả lời theo cặp. *Bước 2: Làm việc cả lớp.. - Giaùo vieân choát. + Thủy tinh trong suốt, cứng nhưng giòn, dễ vỡ. Chúng thường được dùng để sản xuất chai, lọ, li,. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh trả lới cá nhân. - Lớp nhận xét.. Hoạt động nhóm đôi, lớp.. - Hoïc sinh quan saùt caùc hình trang 60 và dựa vào các câu hỏi trong SGK để hỏi và trả lời nhau theo caëp. - Một số học sinh trình bày trước lớp kết quả làm việc theo cặp. - Dựa vào các hình vẽ trong SGK, học sinh có thể nêu được: + Một số đồ vật được làm bằng thủy tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, chai, lọ,… + Dựa vào kinh nghiệm đã sử dụng các đồ vật bằng thủy tinh, Học sinh coù theå phaùt hieän ra moät soá tính chaát của thủy tinh thông thường như: trong suốt, bị vỡ khi va chạm mạnh hoặc rơi xuống sàn nhà..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 10’ cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, kính xây dựng,… 2. Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thủy tinh. Nêu được tính chất và công dụng của thuûy tinh.  Hoạt động 2: Thực hành xử lí thoâng tin . Phương pháp: Thảo luận đàm thoại, giảng giải. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. * Bước 2: Làm việc cả lớp.. 10’. 1’. - Giáo viên chốt: Thủy tinh được chế tạo từ cát trắng và một số chất khác . Loại thủy tinh chất lượng cao (rất trong, chịu được nóng lạnh, bền , khó vỡ) được dùng làm các đồ dùng và dụng cuï duøng trong y teá, phoøng thí nghiệm và những dụng cụ quang học chất lượng cao.. Hoạt động nhóm, cá nhân.. - Nhóm trưởng điều khiển các bạn thaûo luaän caùc caâu hoûi trang 55 SGK. - Đại diện mỗi nhóm trình bày một trong caùc caâu hoûi trang 61 SGK, caùc nhoùm khaùc boå sung. - Dự kiến: - Caâu 1 : Tính chaát: Trong suoát, không gỉ, cứng nhưng dễ vỡ , không chaùy, khoâng huùt aåm vaø khoâng bò axít aên moøn. - Caâu 2 : Tính chaát vaø coâng duïng của thủy tinh chất lượng cao: rất trong, chịu được nóng, lạnh, bền, khó vỡ, được dùng làm bằng chai, lọ trong phòng thí nghiệm, đồ dùng ý tế, kính xây dựng, kính của máy aûnh, oáng nhoøm,… - Lớp nhận xét..  Hoạt động 3: Củng cố. - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc. - Giaùo vieân nhaän xeùt + Tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuaån bò: Cao su. - Nhaän xeùt tieát hoïc . ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ***.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> RUÙT KINH NGHIEÄM .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... TẬP ĐỌC VEÀ NGOÂI NHAØ ÑANG XAÂY I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Đọc bài thơ (thể thơ tự do) trôi chảy, lưu loát, ngắt giọng đúng. Đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tính cảm vui, trải dài ở 2 dòng thơ cuối. 2. Kĩ năng: - Thông qua hình ảnh đẹp và sống động của ngôi nhà đang xây. Ca ngợi cuộc sống lao động trên đất nước ta. 3. Thái độ: - Yêu quí thành quả lao động, luôn trân trọng và giữ gìn. II. Chuaån bò:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> + GV: Tranh phóng to, bảng phụ ghi những câu luyện đọc. + HS: Bài soạn.. III. Các hoạt động:. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Bài cũ: Buôn Chư-Lênh đón cô giaùo. - Học sinh đọc từng đoạn. - Hoïc sinh ñaët caâu hoûi – Hoïc sinh - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. khác trả lời. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh luyện đọc. Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. - Luyện đọc. - Học sinh khá giỏi đọc cả bài. - Giáo viên rút ra từ khó. - Rèn đọc: giàn giáo, trụ bê tông, cái - Học sinh nối tiếp đọc từng khổ thơ. bay. - Học sinh đọc thầm phần chú giải. - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh 10’ tìm hieåu baøi. Phương pháp: Bút đàm, thảo luận nhóm, đàm thoại. + Tìm hieåu baøi.  Giáo viên cho học sinh đọc đoạn 1. - Học sinh đọc đoạn 1. + Câu 1: Những chi tiết nào vẽ lên - Học sinh gạch dưới câu trả lời. hình aûnh ngoâi nhaø ñang xaây? - Dự kiến: trụ bê-tông nhú lên – bác thợ làm việc, còn nguyên màu vôi + Câu 2: Những hình ảnh nói lên vẽ gạch – rãnh tường chưa trát – ngôi nhà đang lớn lên. đẹp của ngôi nhà ? - Dự kiến: + Giàn giáo tựa cái lồng. + Truï beâ-toâng nhuù leân nhö moät maàm caây. + Ngoâi nhaø nhö baøi thô. + Câu 3: Tìm những hình ảnh nhân + Ngôi nhà như bức tranh. hóa làm cho ngôi nhà được miêu tả + Ngôi nhà như đứa trẻ. - Dự kiến: sống động, gần gũi?.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> + Ngôi nhà tựa, thở. + Nắng đứng ngử quên. + Câu 4: Hình ảnh những ngôi nhà + Làn gió mang hương ủ đầy. đang xây nói lên điều gì về cuộc sống + Ngôi nhà như đứa trẻ, lớn lên. trên đất nước ta? - Dự kiến: cuộc sống náo nhiệt khẩn  Hoạt động 3: Rèn học sinh đọc trương. Đất nước là công trường xây 10’ dieãn caûm. dựng lớn. Phương pháp: Đàm thoại, thực hành. - Giáo viên đọc diễn cảm.. 4’. 1’. - Cho học sinh luyện đọc diễn cảm. - Giaùo vieân choát: Thoâng qua hình aûnh và sống động của ngôi nhà đang xây, ca ngợi cuộc sống lao động trên đất nước ta.  Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên cho học sinh thi đua đọc diễn cảm 2 khổ thơ đầu của bài thơ. - Giaùo vieân nhaän xeùt–Tuyeân döông 5. Toång keát - daën doø: - Học sinh về nhà luyện đọc. - Chuaån bò: “Thaày thuoác nhö meï hieàn”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Lần lượt từng nhóm thi đọc diễn caûm. - Từng nhóm thi đua đọc diễn cảm. - Nêu đại ý. - Hoïc sinh thi ñua 2 daõy. - Lớp nhận xét.. TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Nắm được cách tả hoạt động của người (các đoạn của bài văn, nội dung chính của từng đoạn, các chi tiết tả hoạt động). 2. Kĩ năng: - Viết được một đoạn văn (chân thật, tự nhiên), tả hoạt động của người (nhiệm vụ trọng tâm)..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến mọi người xung quanh, say meâ saùng taïo. II. Chuaån bò: + GV: Bảng phụ ghi sẵn lời giải của bài tập 1. + HS: Bài tập chuẩn bị: quan sát hoạt động của một người thân hoặc một người mà em yêu mến. III. Các hoạt động:. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1. Khởi động: 4’ 2. Baøi cuõ: - Học sinh lần lượt đọc bài chuẩn bị: quan sát hoạt động của một người thân hoặc một người mà em yêu mến. - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm. 3. Giới thiệu bài mới: 1’ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh 10’ nắm được cách tả hoạt động của người (các đoạn của bài văn, nội dung chính của từng đoạn, các chi tiết tả hoạt động). * Baøi 1:. • Câu mở đoạn. ••Nội dung từng đoạn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Cả lớp nhận xét.. - 1 học sinh đọc bài 1 – Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laøm vieäc caù nhaân – trả lời câu hỏi. - Cả lớp nhận xét bổ sung ý, câu hay. - Các đoạn của bài văn. + Đoạn 1: Bác Tâm … loang ra mãi (Câu mở đoạn: Bác Tâm, mẹ cuûa Thö ñang chaêm chuù laøm vieäc). + Đoạn 2: Tả kết quả lao động của bác Tâm – mảng đường được và rất đẹp, rất khéo (Câu mở đoạn: Mảng đường hình chữ nhật ñen nhaùnh hieän leân). + Đoạn 3: Câu mở đoạn: Bác Tâm đứng lên vươn vai mấy cái lieàn.  Tả hoạt động ngoại hình của.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> 18’. 5’. 1’. bác Tâm khi đã vá xong mảng đường. •+ Tìm những chi tiết tả hoạt động của  Tay phải cầm búa, tay trái xép baùc Taâm. rất khéo những viên đá bọc nhựa đường đen nhánh. Bác đập đeù đều xuống những viên đá, hai tay ñöa leân haï xuoáng nhòp nhaøng.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh viết được một đoạn văn (chân thật, tự - Viết một đoạn văn tả hoạt động nhiên), tả hoạt động của người (nhiệm của một người thân hoặc một vuï troïng taâm). người mà em yêu mến. * Baøi 2: - Học sinh đọc phần yêu cầu và gợi ý. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh đọc lên đoạn văn đã hoàn chỉnh. - Cả lớp nhận xét. • Giáo viên nhận xét chốt chân thật, tự - Quan sát và ghi lại kết quả nhieân. quan sát của em bé đang độ tuổi  Hoạt động 3: Củng cố. taäp ñi, taäp noùi. Phướng pháp: Thi đua. - Toång keát ruùt kinh nghieäm. - Đọc đoạn văn hay. 5. Toång keát - daën doø: - Phaân tích yù hay - Hoàn tất bài tập 3û. - Chuẩn bị: “Luyện tập tả người: tả hoạt động”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ChiÒu thø s¸u ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2012. đọc sách GV dÉn häc sinh lªn th viÖn cña trêng.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ÑÒA LÍ THÖÔNG MAÏI VAØ DU LÒCH I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: + Nắm được khái niệm sơ lược về thương mại, nội thương, ngoại thương, vai trò của ngành thương mại trong đời sống và saỷn xuaỏt.Nêu đợc một số mặt hàng xuất khẩu , nhập khẩu chủ yÕu cña níc ta . 2. Kĩ năng: + Xác định trên bản đồ các trung tâm thương mại Hà Nội, Thành phố Hồ Chí Minh, các trung tâm du lịch lớn ở nước ta..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Nắm được tình hình phát triển du lịch ở nước ta. 3. Thaựi ủoọ: - HS yêu thích môn học và yêu quê hơng đất nớc . II. Chuaån bò: + GV: Bản đồ , lợc đồ ,phiếu học tập , thẻ màu , tranh . + HS : SGK .. III. Các hoạt động:. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 KiÓm tra baøi cuõ: “Giao thoâng 3’ vaän taûi”. - Nhận xét, đánh giá. 2 Bµi míi : 1’ 2.1. Giới thiệu bài mới: “Thương maïi vaø du lòch”. 2.2. Phát triển các hoạt động: 15’ a. Hoạt động thương mại YC học sinh quan sát tranh để tìm ra kh¸i niÖm néi th¬ng , ngo¹i th¬ng , xuÊt khÈu , nhËp khÈu , th¬ng m¹i.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc hai câu hỏi trên màn hình và trả lêi. - HS lµm viÖc c¸ nh©n + Néi th¬ng : Bu«n b¸n trong níc + Ngo¹i th¬ng : Bu«n b¸n víi níc ngoµi + XuÊt khÈu : B¸n hµng ho¸ ra níc ngoµi + NhËp khÈu : Mua hµng ho¸ tõ níc ngoµi vÒ níc m×nh . + Th¬ng m¹i : Lµ ngµnh thùc hiÖn viÖc mua b¸n hµng ho¸ .. - Yêu cầu học sinh tho¶ luËn nhãm 4 - Trao đổi, mua bán hàng hóa ở trong C©u 1 : Th¬ng m¹i lµ g× ? Th¬ng m¹i nước và nước ngoài . gồm những hoạt động nào ? - Thơng mại gồm hai hoạt động : Nội thơng và ngoại thơng . Câu 2 : Nơi nào có hoạt động thơng - Hà nội và Thành phố Hồ Chí Minh m¹i lín nhÊt níc ta ? Câu 3 : Kể tên một số mặt hàng xuất - HS chỉ bản đồ . khÈu , nhËp khÈu cña níc ta ? - Xuaát: Thuû coâng nghieäp, noâng saûn, thuûy sản, khoáng sản… Câu 4 : Nêu vai trò của hoạt động th- - Nhaọp: Maựy moực, thieỏt bũ, nguyeõn ¬ng m¹i nhieân vaät lieäu. * GV chèt vµ chuyÓn ý - Lµ cÇu nèi gi÷a s¶n xuÊt víi tiªu dïng . * HS quan s¸t mét sè mÆt hµng xuÊt khÈu b. Ngaønh du lòch . cña níc ta 15’. - HS quan sát một số cảnh đẹp và di sản văn hoá của đất nớc . - HS xem mét ®o¹n phim vÒ lÔ héi Ka -tª - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm cña d©n téc Ch¨m . đôi câu hỏi : C©u 1: Nªu nh÷ng ®iÒu kiÖn thuËn lợi để phát triển ngành du lịch nớc - Nhiều lễ hội truyền thống , nhiều danh.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> ta ?. lam th¾ng c¶nh , di tÝch lÞch , di s¶n thÕ giíi , c¸c vên quèc gia , nhu cÇu du lÞch cña ngêi d©n t¨ng , c¸c lo¹i dÞch vô du lÞch ngµy cµng ph¸t triÓn .. C©u 2 : KÓ tªn nh÷ng trung t©m du lÞch lín ë níc ta ? - HS kể và chỉ trên bản đồ : Hạ Long , Hà Néi , HuÕ , §µ N½ng , Nha Trang , Vòng * GV tæ chøc cho HS tham quan du Tµu . * L¨ng B¸c , Chïa H¬ng , Kinh thµnh lÞch qua mµn ¶nh nhá HuÕ ,Thµnh phè Hå ChÝ Minh - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm b»ng h×nh * GV tæ chøc HS lµm bµi tËp tr¾c thøc thÎ mµu . - HS nªu bµi häc nghiÖm vµ rót ra bµi häc HS tham gia ch¬i HS xem tranh , ảnh về cảnh đẹpViệt Nam 3 . Cñng cè - dÆn dß . - Tæ chøc HS ch¬i trß ch¬i “ Phãng viªn” GV tæng kÕt bµi vµ nhËn xÐt tiÕt häc 5’. CHÍNH TAÛ Nghe – viết : Buôn Ch Lênh đón cô giáo. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Học sinh nghe viết đúng chính tả, một đoạn văn bài “Buôn Chư Lênh đón cô giáo”. 2. Kĩ năng: Làm đúng bài tập phân biệt tiếng có âm đầu tr – ch hoặc tieáng coù thanh hoûi – thanh ngaõ. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to thi tìm nhanh theo yeâu caàu baøi 3. + HS: Bảng con, bài soạn từ khó. III. Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> TG 1’ 4’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ:. - Giaùo vieân nhaän xeùt, cho ñieåm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: 15’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nghe, vieát. Phương pháp: Đàm thoại, thực haønh. - Giáo viên đọc lần 1 đoạn văn vieát chính taû. - Yêu ccâù học sinh nêu một số từ khoù vieát. - Giáo viên đọc cho học sinh viết. - Hướng dẫn học sinh sửa bài. - Giáo viên chấm chữa bài. 10’  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh laøm luyeän taäp. Phöông phaùp: Luyeän taäp, giaûng giaûi. *Baøi 2: - Yêu cầu đọc bài 2a.. • Giaùo vieân choát laïi.. * Baøi 3: - Yêu cầu đọc bài 3.. 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Học sinh sửa bài tập 2a. - Hoïc sinh nhaän xeùt.. - 1, 2 Học sinh đọc bài chính tả – Neâu noäi dung. - Hoïc sinh neâu caùch trình baøy (chuù yù choã xuoáng doøng). - Hoïc sinh vieát baøi. - Học sinh đổi tập để sửa bài.. - 1 học sinh đọc yêu cầu. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh đọc lại bài 2a – Từng nhoùm laøm baøi 2a. - Học sinh sửa bài – Đại diện nhoùm trình baøy. - Cả lớp nhận xét. - 1 học sinh đọc yêu cầu bài 3a. - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân. - Tìm tiếng có phụ âm đầu tr – ch. - Lần lượt học sinh nêu. - Cả lớp nhận xét..  Giaùo vieân choát laïi, khen nhoùm đạt yêu cầu.  Hoạt động 3: Củng cố. Phöông phaùp: Thi ñua “Ai nhanh hôn. - Tìm từ láy có âm đầu ch hoặc tr. - Nhaän xeùt – Tuyeân döông..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> 1’. 5. Toång keát - daën doø: - Về nhà làm bài tập 2 vào vở. - Chuaån bò: “Veà ngoâi nhaø ñang xaây”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. KEÅ CHUYEÄN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE HOẶC ĐÃ ĐỌC Đề bài : Hãy kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhaân daân. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Chọn đúng câu chuyện theo yêu cầu đề bài. Hiểu ý nghóa cuûa caâu chuyeän..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> 2. Kĩ năng: - Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được nghe và đã được đọc về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu. - Biết trao đổi với các bạn về nội dụng, ý nghĩa câu chuyện. 3. Thái độ: - Góp phần nhỏ bé giúp đỡ, đồng bào bị thiên tai, những người có hoàn cảnh khó khăn, chống lạc hậu. II. Chuaån bò: + Giaùo vieân: Boä tranh phoùng to trong SGK. + Học sinh: Học sinh sưu tầm những mẫu chuyện về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc hậu. III. Các hoạt động:. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1. Khởi động: Ổn định. 4’ 2. Baøi cuõ: - 2 học sinh lần lượt kể lại các đoạn trong caâu chuyeän “Pa-xtô vaø em beù”. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm 3. Giới thiệu bài mới: “Kể chuyện đã 1’ nghe, đã đọc. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh 5’ hiểu yêu cầu đề. Phương pháp: Đàm thoại, phân tích. Đề bài 1: Kể lại một câu chuyện em đã đọc hay đã nghe về những người đã góp sức của mình chống lại đói nghèo, lạc haäu vì haïnh phuùc cuûa nhaân daân. • Yêu cầu học sinh đọc và phân tích. • Yêu cầu học sinh nêu đề bài – Có thể laø chuyeän: OÂng Löông Ñònh Cuûa, thaày bói xem voi: Buôn Chư Lênh đón cô giaùo.  Hoạt động 2: Lập dàn ý cho câu chuyeän ñònh keå. 7’ Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại.  Giaùo vieân choát laïi:  Mở bài:. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt - Cả lớp nhận xét.. - 1 học sinh đọc đề bài. - Học sinh phân tích đề bài – Xác ñònh daïng keå. - Đọc gợi ý 1. - Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn.. - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laäp daøn yù..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> + Giới thiệu nhân vật hoàn cảnh xảy ra - Học sinh lần lượt giới thiệu trước caâu chuyeän. lớp dàn ý câu chuyện em chọn. + Thaân baøi: Keå dieãn bieán caâu chuyeän (Tả cảnh kết hợp hoạt động của từng - Cả lớp nhận xét. nhaân vaät). + Keát thuùc: Neâu keát quaû cuûa caâu chuyeän. - Nhaän xeùt veà nhaân vaät.  Hoạt động 3: Học sinh kể chuyện và trao đổi về nội dung câu chuyện. 15’ Phöông phaùp: Keå chuyeän, thaûo luaän.. 3’ 1’. - Đọc gợi ý 3, 4. - Nhaän xeùt, cho ñieåm. - Học sinh lần lượt kể chuyện.  Giáo dục: Góp sức nhỏ bé của - Lớp nhận xét. mình chống lại đói nghèo, lạc hậu. - Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyeän. - Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp. - Moãi em neâu yù nghóa cuûa caâu chuyeän.  Hoạt động 4: Củng cố. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. - Nhaän xeùt – Tuyeân döông. 5. Toång keát - daën doø: - Choïn baïn keå chuyeän hay nhaát. - Chuẩn bị: “Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. ThÓ dôc Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung – trß ch¬i “ thá nh¶y” GV d¹y thÓ dôc so¹n gi¶ng. LUYỆN TỪ VAØ CÂU TỔNG KẾT VỐN TỪ. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Liệt kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ theå..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> 2. Kĩ năng: - Nhớ và liệt kê chính xác các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn. Tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, ca dao đó. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, hình thành ở các em tình cảm đẹp về gia đình, thầy cô, bạn bè qua các thành ngữ, tục ngữ. II. Chuaån bò: + GV: Giaáy khoå to, baûng phuï. + HS: SGK, xem baøi hoïc. III. Các hoạt động:. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ: - Học sinh lần lượt đọc lại các bài 1, 2, 3 đã hoàn chỉnh trong vở. - Cả lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt – cho ñieåm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: “Tổng kết vốn từ”. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh liệt 10’ kê được các từ ngữ chỉ người, tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người cụ thể. - Học sinh đọc yêu cầu bài 1. *Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh liệt kê ra nháp các từ ngữ tìm được.  Giáo viên chốt: treo bảng từ ngữ đã liệt - Học sinh lần lượt nêu – Cả lớp nhaän xeùt. keâ. - Học sinh sửa bài – Đọc hoàn chỉnh bảng từ. * Baøi 2: - Cả lớp nhận xét. - Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao. - Chia mỗi nhóm tìm theo chủ đề hoặc - Học sinh đọc kỹ yêu cầu bài 2. cho đại diện nhóm bốc thăm. - Cả lớp đọc thầm. - Giaùo vieân choát laïi. - Nhận xét các nhóm tìm đúng chủ đề – - Học sinh làm việc theo nhóm. - Đại diện nhóm dán kết quả lên Bình chọn nhóm tìm đúng và hay. baûng vaø trình baøy. * Baøi 3: - Cả lớp nhận xét – Kết luận nhóm + Maùi toùc baïc phô, … thaéng. + Ñoâi maét ñen laùy , …..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 15’. 5’. 1’. + Khuôn mặt vuông vức, … + Laøn da traéng treûo , … - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. + Vóc người vạm vỡ , … - Học sinh tự làm ra nháp.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nhớ và liệt kê chính xác các câu tục ngữ, - Cả lớp nhận xét. thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan heä gia ñình, thaày troø, beø baïn. Tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, ca dao đó. *Baøi 4: Giaùo vieân nhaán maïnh laïi yeâu caàu baøi taäp baèng 3 caâu taû hình daùng. + Ông đã già, mái tóc bạc phơ. + Khuôn mặt vuông vức của ông có nhieàu neáp nhaên nhöng ñoâi maét oâng vaãn tinh nhanh. + Khi oâng caàm buùt say söa veõ neùt maët oâng saùng leân nhö treû laïi.  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi đua đối đáp 2 dãy tìm thành ngữ, tục ngữ ca dao về thầy cô, gia đình, bạn beø. - Cả lớp nhận xét. 5. Toång keát - daën doø: - Làm bài 4 vào vở. - HS thi ®ua . - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tieát 30 :. KHOA HOÏC CAO SU. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su. - Nêu tính chất, công dụng và cách bảo quản các đồ dùng baèng cao su. 2. Kĩ năng: - Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su. 3. Thái độ: - Có ý thức giữ gìn vật dụng làm bằng cao su. II. Chuaån bò:.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> - Giaùo vieân: - Hình veõ trong SGK trang 62 , 63 . Một số đồ vật bằng cao su như: quả bóng, dây chun, maûnh saêm, loáp. - Hoïc sinh : - SGK.. III. Các hoạt động:. TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN 1’ 1. Khởi động: - Haùt 4’ 2. Baøi cuõ:  Giaùo vieân toång keát, cho ñieåm. - Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Cao su. 30’ 4. Phát triển các hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Thực hành Hoạt động nhóm, lớp. Phương pháp: Thực hành, đàm thoại. * Bước 1: Làm việc theo nhóm. - Các nhóm làm thực hànhtheo chỉ daãn trong SGK. → Giaùo vieân choát. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả làm thực hành của nhóm mình. - Dự kiến: - Cao su có tính đàn hồi. - Neùm quaû boùng cao su xuoáng saøn nhaø, ta thaáy quaû boùng laïi naåy leân. - Kéo căng sợi dây cao su, sợi dây  Hoạt động 2: Làm việc với dãn ra. Khi buông tay, sợi dây cao SGK. su lại trở về vị trí cũ. 15’ - Kể tên các vật liệu dùng để chế Hoạt động lớp, cá nhân. taïo ra cao su. - Neâu tính chaát, coâng duïng vaø cách bảo quản các đồ dùng bằng cao su. Phương pháp: Đàm thoại, giảng giaûi.  Bước 1: Làm việc cá nhân. - Học sinh đọc nội dung trong mục Bạn cần biết ở trang 57/ SGK để  Bước 2: làm việc cả lớp. trả lời các câu hỏi cuối bài. - Giáo viên gọi một số học sinh - Có hai loại cao su: cao su tự * Bước 2: Làm việc cả lớp..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> lần lượt trả lời từng câu hỏi: - Người ta có thể chế tạo ra cao su bằng những cách nào? - Cao su có những tính chất gì và thường được sử dụng để làm gì?. 5’ 1’. nhiên (được chế tạo từ nhựa cây cao su với lưu huỳnh), cao su nhân tạo (được chế tạo từ than đá và daàu moû). - Cao su có tính đàn hồi, ít biến đổi khi gặp nóng, lạnh, ít bị tan trong moät soá chaát loûng. - Cao su được dùng để làm săm, lốp, làm các chi tiết của một số đồ điện, máy móc và các đồ dùng - Nêu cách bảo quản đồ dùng trong nhà. baèng cao su. - Không nên để các đồ dùng bằng cao su ở nơi có nhiệt độ quá cao (cao su sẽ bị chảy) hoặc ở nơi có nhiệt độ quá thấp (cao su sẽ bị giòn, cứng,…). Không để các hóa chaát dính vaøo cao su.  Hoạt động 3: Củng cố. - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc? - Giáo viên tổ chức cho học sinh - Học sinh trả lời. chơi trò chơi thi kể các đồ dùng được làm bằng cao su. - Giaùo vieân nhaän xeùt – Tuyeân - Hoïc sinh nhaän xeùt. döông. 5. Toång keát - daën doø: - Xem lại bài + học ghi nhớ. - Chuaån bò: “Chaát deõo”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. ÑIEÀU CHÆNH – BOÅ SUNG. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. *** RUÙT KINH NGHIEÄM ...............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(41)</span> .............................................................................................................................. ............................................................................................................................... KÕ ho¹ch x©y dùng bµi gi¶ng ®iÖn tö Chuyên đề : tập làm văn Trêng tiÓu häc Ph¬ng Trung II Ngêi thùc hiÖn : GV Hoµng ThÞ Ph¬ng Liªn Chñ nhiÖm líp : 5A1.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> Bµi d¹y :. LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động ). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- Biết lập dàn ý chi tiết cho một bài văn tả một b¹n nhá hoỈc mét em bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nói – Dàn ý với ý riêng. 2. Kĩ năng: - Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn (tự nhiên, chân thực) tả hoạt động của em bé hoỈc b¹n nhá . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến người xung quanh và say meâ saùng taïo. II. Chuaån bò: + GV:M¸y tÝnh , m¸y chiÕu , thÎ mµu , b¶ng nhãm. + HS: SGK, vë « li . III. Các hoạt động:. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1. Khởi động: 4’ 2. Baøi cuõ: - Học sinh lần lượt đọc kết quả quan sát bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nói. - Giaùo vieân nhaän xeùt. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: 4. Phát triển các hoạt động: 13’  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh bieát laäp daøn yù chi tieát cho moät baøi vaên tả một em bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nói – Dàn ý với ý riêng. * Baøi 1: - Löu yù: daøn yù coù theå neâu vaøi yù taû hình daùng cuûa em beù. + Tả hoạt động là yêu cầu trọng tâm.  Giáo viên nhận xét: đúng độ tuổi đang tập đi tập nói: Tránh chạy tới sà vaøo loøng meï.  Khen những em có ý và từ hay.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Haùt. - Cả lớp nhận xét.. - Laäp daøn yù cho baøi vaên taû moät em bé đang ở độ tuổi tập đi và tập nói. - Học sinh đọc rõ yêu cầu đề bài. - Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh quan saùt tranh, hình aûnh söu taàm. - Lần lượt học sinh nêu những hoạt động của em bé độ tuổi tập đi và taäp noùi. - Cả lớp nhận xét. - Hoïc sinh chuyeån keát quaû quan saùt thaønh daøn yù chi tieát. - Hoïc sinh hình thaønh 3 phaàn:.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> I. Mở bài:  Giới thiệu em bé đang ở tuổi tập đi và taäp noùi. II. Thaân baøi: 1/ Hình daùng: + Hai maù – maùi toùc – caùi mieäng.. 2/ Hành động: - Biết đùa nghịch – biết khóc – hờn dỗi – voøi aên. - Vận động luôn tay chân – cười – nuõng nòu – eâ a – ñi laãm chaãm – Tieáng nói thánh thót – lững chững – thích nói.. III. Keát luaän: - Em yeâu beù.. I. Mở bài: giới thiệu em ở độ tuổi rất ngộ nghĩnh, đáng yêu (đang tuoåi taäp ñi vaø taäp noùi). II. Thaân baøi: 1/ Hình daùng: (buï baãm …) – Hai maù (baàu bónh, hoàng haøo) – Maùi toùc (thöa meàm nhö tô, buoäc thaønh caùi túm nhỏ trên đầu) – Cái miệng (nhỏ xinh, hay cười). 2/ Hành động: Như một cô bé búp bê to, xinh đẹp biết đùa nghịch, khóc, cười, hờn dỗi, vòi ăn. + Bé luôn vận động tay chân – lê la dười sân gạch với đống đồ chơi – Lúc ôm mèo – xoa đầu cười khanh khách – Bé nũng nịu đòi mẹ – keâu a, a … khi meï veà. Vin vaøo thành giường lẫm chẫm từng bước. Oâm mẹ đòi úp vào ngực mẹ – cầm bình sữa – miệng chép chép. III. Keát luaän: Em yeâu beù – Chaêm soùc. - HS viết và trình bày đoạn văn đã vieát .. 15’  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn (tự nhiên, chân thực) tả hoạt động của em bé. - GV chaám ñieåm moät soá baøi laøm . *Baøi 2: - Dựa theo dàn ý đã lập, hãy viết một đọa văn tả hoạt động của bạn nhỏ hoặc em beù . - Hái HS vÒ cÊu tróc vµ yªu cÇu viÕt ®o¹n v¨n . + §o¹n v¨n cÇn cã c©u më ®o¹n . + Nêu đợc đúng ,đủ , sinh động những đặc điểm tiêu biểu về hoạt động của ngời em chän t¶ . + S¾p xÕp c¸c c©u trong ®o¹n cho hîp lÝ .. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh chọn một đoạn trong thân bài viết thành đoạn văn.. - HS nêu sau đó đọc lại gợi ý trên mµn h×nh . - Líp viÕt ®o¹n v¨n . - 3 HS viÕt vµo b¶ng nhãm . - Dán và đọc đoạn văn của mình . - Líp nhËn xÐt vµ söa lçi . - Vµi HS ®ọc đoạn văn..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> - YC häc sinh viÕt ®o¹n v¨n .. - Phaân tích yù hay..  Hoạt động 3: Củng cố. - HS dùng thẻ màu để giơ đáp án đúng , sai . - Giaùo vieân toång keát. 5’ - Tæ chøc cho HS trß ch¬i dãi h×nh thøc tr¾c nghiÖm . 5. Toång keát - daën doø: - Khen ngợi những bạn nói năng lưu 1’ loát. - Chuẩn bị: “Kiểm tra viết tả người”. - Nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> ChiÒu thø hai ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2013. Híng dÉn häc. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- HS hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n häc buỉi s¸ng . - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho một soá thaäp phaân. 2. Kĩ năng: - Rèn học sinh thực hành chia nhanh, chính xác, khoa học. 3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuoäc soáng. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập III. Các hoạt động:. TG 1’. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIEÂN 1. Khởi động: - Haùt 2. Baøi cuõ: - Gäi hoïc sinh lªn b¶ng tù ra phÐp to¸n vµ tÝnh ( Chia mét sè thËp - Lớp nhận xét. ph©n cho mét sè thËp ph©n) . - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 1’ 4. Phát triển các hoạt động: 30’  Hoạt động 1: Hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n häc buæi s¸ng Gv uèn n¾n , söa ch÷a .  Hoạt động 2 HS lµm thªm bµi tËp * Hướng dẫn học sinh củng cố và thực hành thành thạo phép chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân.  Baøi 1 §Æt tÝnh råi tÝnh : a) 27,95 : 6,5 b) 64,6 : 7,6 c) 172,2 : 20,5 - Hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp chia. - Giáo viên theo dõi từng bài – sửa chữa cho học sinh. * Baøi 2: BiÕt 6,5 lÝt dÇu ho¶ c©n nÆng 4,94 kg . Hái 9 lÝt dÇu ho¶ c©n nÆng bao nhiªu ki-l«-gam? - Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc tìm thaønh phaàn chöa bieát. - Giaùo vieân choát laïi daïng baøi tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính. * Baøi 3: May 2 bé quÇn ¸o nh nhau hÕt 6,4 m v¶i . Hái cã 129,5 m vải thì may đợc nhiều nhất bao nhiªu bé quÇn ¸o nh thÕ vµ cßn thõa mÊy mÐt v¶i ? - Giaùo vieân coù theå chia nhoùm ñoâi. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh. - Đọc đề. - Phân tích đề. - Tìm caùch giaûi. - Lu ý : sè d chÝnh lµ sè v¶i thõa - GV nhận xét và chốt kết quả đúng * Cuûng coá. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp chia moät soá thaäp. - HS hoµn thiÖn bµi tËp buæi s¸ng. -. Học sinh đọc đề. Hoïc sinh laøm baøi. Học sinh sửa bài. Hoïc sinh neâu laïi caùch laøm.. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài. Gi¶i 9 lÝt dÇu ho¶ c©n nÆng lµ : ( 4,94 : 6,5) x 9 = 6,84 ( kg ) §¸p sè : 6,84 kg Học sinh đọc đề 3 – Phân tích đề - Hoïc sinh laøm baøi – Hoïc sinh leân baûng laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét. Gi¶i May 1 bé quÇn ¸o hÕt sè v¶i lµ 6,4 : 2 = 3,2( m ) Có 129,5 mét vải may đợc số bộ quÇn ¸o nh thÕ lµ : 129,5 : 3,2 = 40 ( bé ) thõa 1,5 m §¸p sè : 40 bé , thõa 1,5 mÐt. (thi ñua giaûi nhanh) - Tìm x bieát : (x + 3,86) × 6 = 24,36..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> 1’. phaân cho moät soá thaäp phaân. 5. Toång keát - daën doø: - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Híng dÉn häc to¸n I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- HS hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n häc buỉi s¸ng ..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho một soá thaäp phaân. 2. Kĩ năng: - Rèn học sinh thực hành chia nhanh, chính xác, khoa học. 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuoäc soáng. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở bài tập III. Các hoạt động:. TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ 1. Khởi động: 2. Baøi cuõ: 3’ - Học sinh sửa bài 3/ 72 (SGK). - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung. 4. Phát triển các hoạt động: 10’  Hoạt động 1: Hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n häc buæi s¸ng Gv uèn n¾n , söa ch÷a .  Hoạt động 2: 20’ HS lµm thªm bµi tËp * Baøi 1 §Æt tÝnh råi tÝnh : a) 50,7 : 7,8 b) 57,96 : 6,9 c) 72,52 : 0,74 - Hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp chia. - Giáo viên theo dõi từng bài – sửa chữa cho học sinh. * Baøi 2: T×m x a) x X 1,7 = 7,718 b) 8,4 X x = 154,7 – 74,9 Hoïc sinh nhaéc laïi quy taéc tìm thaønh phaàn chöa bieát. - Giaùo vieân choát laïi daïng baøi tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính. * Baứi 3:Một mảnh đất hình chữ nhật có diÖn tÝch 161,5 m2 ,chiÒu réng 9,5 m . Tính chu vi của mảnh đất hình chữ nhật đó ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -H¸t - 2 Hs söa bµi. HS hoµn thiÖn bµi tËp buæi s¸ng. -. Học sinh đọc đề. Hoïc sinh laøm baøi. Học sinh sửa bài. Hoïc sinh neâu laïi caùch laøm.. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài.. Học sinh đọc đề 3 – Phân tích đề - Hoïc sinh laøm baøi – Hoïc sinh leân.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> 1’. Giaùo vieân coù theå chia nhoùm ñoâi. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh. - Đọc đề. - Phân tích đề. - Tìm caùch giaûi. - GV nhận xét và chốt kết quả đúng Hoạt động 3: Củng cố. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân. 5. Toång keát - daën doø: - Hoïc sinh laøm baøi 2 , 4 / 72. - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. baûng laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét.. (thi ñua giaûi nhanh) - Tìm ba gi¸ trÞ sè cña x sao cho : 5,5 < x < 5,52. Híng dÉn häc. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức:- HS hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n häc buỉi s¸ng . -Lieọt keõ ủửụùc caực tửứ ngửừ thuộc một nhóm và đặt tên cho mỗi nhóm từ tìm đợc . 2. Kĩ năng: - BiÕt gi¶i nghÜa mét sè câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn. Tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngửừ, ca dao ủoự.Đặt câu với thành ngữ , tục ngữ đó . Biết viết một đoạn văn bàn về một c©u tôc ng÷ trong cuéc sèng . 3. Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, hình thành ở các em tình cảm đẹp về gia đình, thầy cô, bạn bè qua các thành ngữ, tục ngữ..

<span class='text_page_counter'>(50)</span> II. Chuaån bò:. + GV: B¶ng phô + HS: S¸ch bµi tËp , tõ ®iÓn häc sinh . III. Các hoạt động:. TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN 1’ 1. Khởi động: 4’ 2. Baøi cuõ: • Học sinh sửa bài tập. - Lần lượt học sinh đọc lại bài laøm. • Giaùo vieân choát laïi – cho ñieåm. 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Híng dÉn häc tiÕng viÖt 30’ 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: hoµn thµnh bµi tËp c¸c m«n häc buæi s¸ng Gv uèn n¾n , söa ch÷a .  Hoạt động 2: HS lµm thªm bµi tËp *Baøi 1: T×m tõ ng÷ kh«ng thuéc nhóm và đặt tên cho nhóm : a) Gi¸o viªn , thÇy gi¸o , c« gi¸o , hiÖu trëng , häc sinh , b¹n bÌ , b¹n th©n , líp trëng , anh chÞ líp trªn , anh em hä , c¸c em líp díi , b¸c b¶o vÖ . b) MÑ , cha, con c¸i , chó ,d× , «ng néi , «ng ngo¹i , bµ néi , bµ ngo¹i , thÝm , mî , c« gi¸o , b¸c , cËu , anh c¶ , em ót , anh rÓ , chÞ r©u , anh em hä …  Giaùo vieân choát kÕt qu¶ . * Baøi 2: Gi¶i nghÜa c¸c thµnh ng÷ , tôc ng÷ sau . §Æt c©u víi mét trong nh÷ng thµnh ng÷ , tôc ng÷ nµy . - M¸u ch¶y , ruét mÒm . - M«i hë r¨ng l¹nh . - Mét con ngùa ®au c¶ tµu kh«ng ¨n cá . - ¡n vãc häc hay . - GV chia nhoùm lµm bµi . - Giaùo vieân choát laïi. - Nhaän xeùt caùc nhãm . Hoạt động 3 :. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -H¸t - 2 Hs söa bµi. - HS hoµn thiÖn bµi tËp buæi s¸ng. - Học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh lần lượt nêu – Cả lớp nhaän xeùt.. - Học sinh đọc kỹ yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm. - Đại diện nhóm lên bảng và trình baøy. Cả lớp nhận xét – Kết luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Cñng cè viÕt ®o¹n v¨n * Baøi 3: ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n bµn luËn vÒ néi dung c©u tôc ng÷ “ ChÞ ng· ,em n©ng” . Yêu cầu HS làm bài , sau đó GV chÊm mét sè ®o¹n v¨n cña HS . 5. Toång keát - daën doø: - Chuẩn bị: “Tổng kết vốn từ”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 2’. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh tự làm vµo vë . - HS đọc một số đoạn văn . - Cả lớp nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Thø bÈy ngµy 17 th¸ng 12 n¨m 2011 Híng dÉn häc to¸n. «n tËp I. Muïc tieâu: - Củng cố quy tắc và rèn kĩ năng thực hiện phép chia số thập phân cho một soá thaäp phaân. - Rèn học sinh thực hành chia nhanh, chính xác, khoa học. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. II. Chuaån bò: + GV: Phaán maøu, baûng phuï. + HS: Vở « li . III. Các hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 . Hoạt động 1 Híng dÉn HS lµm bµi tËp 30’ * Baøi 1 §Æt tÝnh råi tÝnh : a) 50,7 : 7,8 b) 57,96 : 6,9 c) 72,52 : 0,74 d) 77,04 : 21,4 - Hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp chia. - Giáo viên theo dõi từng bài – sửa chữa cho học sinh. * Baøi 2: T×m x a) x X 1,7 = 7,718 b) 8,4 X x = 154,7 – 74,9 c) x: 8,4 = 47,04 – 29,75 Hoïc sinh nhaéc laïi c¸ch tìm thaønh phaàn chöa bieát. - Giaùo vieân choát laïi daïng baøi tìm thaønh phaàn chöa bieát cuûa pheùp tính. * Baứi 3:Một mảnh đất hình chữ nhật có diÖn tÝch 161,5 m2 ,chiÒu réng 9,5 m . Tính chu vi của mảnh đất hình chữ nhật đó ? Giaùo vieân coù theå chia nhoùm ñoâi. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh. - Đọc đề. - Phân tích đề. - Tìm caùch giaûi. - GV nhận xét và chốt kết quả đúng 2.Hoạt động 2: Củng cố. - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi phöông phaùp chia moät soá thaäp phaân cho moät soá thaäp phaân. 3. Toång keát - daën doø: 1’ - Hoïc sinh laøm baøi 2 , 4 / 72. - Chuaån bò: “Luyeän taäp chung”. - Nhaän xeùt tieát hoïc. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -. Học sinh đọc đề. Hoïc sinh laøm baøi. Học sinh sửa bài. Hoïc sinh neâu laïi caùch laøm.. - Học sinh đọc đề. - Hoïc sinh laøm baøi. - Học sinh sửa bài.. Học sinh đọc đề 3 – Phân tích đề - Hoïc sinh laøm baøi – Hoïc sinh leân baûng laøm baøi. - Học sinh sửa bài. - Cả lớp nhận xét.. (thi ñua giaûi nhanh) - Tìm ba gi¸ trÞ sè cña x sao cho : 5,5 < x < 5,52.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> Híng dÉn häc tiÕng viÖt «n tËp : tæng kÕt vèn tõ I. Muïc tieâu: -Lieọt keõ ủửụùc caực tửứ ngửừ thuộc một nhóm và đặt tên cho mỗi nhóm từ tìm đợc . - BiÕt gi¶i nghÜa mét sè câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn. Tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, ca dao ủoự.Đặt câu với thành ngữ , tục ngữ đó . Biết viết một đoạn văn bàn về một câu tục ngữ trong cuéc sèng . - Giáo dục học sinh yêu Tiếng Việt, hình thành ở các em tình cảm đẹp về gia đình, thầy cô, bạn bè qua các thành ngữ, tục ngữ. II. Chuaån bò:. + GV: B¶ng phô + HS:Vë « li, tõ ®iÓn häc sinh . III. Các hoạt động:. TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIEÂN 1 . Hoạt động 1 Híng dÉn HS lµm thªm bµi tËp 30’ *Baøi 1: T×m tõ ng÷ kh«ng thuéc nhóm và đặt tên cho nhóm : a) Gi¸o viªn , thÇy gi¸o , c« gi¸o , hiÖu trëng , häc sinh , b¹n bÌ , b¹n. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(55)</span> th©n , líp trëng , anh chÞ líp trªn , anh em hä , c¸c em líp díi , b¸c b¶o vÖ . b) MÑ , cha, con c¸i , chó ,d× , «ng néi , «ng ngo¹i , bµ néi , bµ ngo¹i , thÝm , mî , c« gi¸o , b¸c , cËu , anh c¶ , em ót , anh rÓ , chÞ r©u , anh em hä …  Giaùo vieân choát kÕt qu¶ . * Baøi 2: Gi¶i nghÜa c¸c thµnh ng÷ , tôc ng÷ sau . §Æt c©u víi mét trong nh÷ng thµnh ng÷ , tôc ng÷ nµy . - M¸u ch¶y , ruét mÒm . - M«i hë r¨ng l¹nh . - Mét con ngùa ®au c¶ tµu kh«ng ¨n cá .. - Học sinh đọc yêu cầu bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Học sinh lần lượt nêu – Cả lớp nhaän xeùt.. - Học sinh đọc kỹ yêu cầu bài 2. - Cả lớp đọc thầm. - Hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm. - Đại diện nhóm lên bảng và trình baøy. Cả lớp nhận xét – Kết luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(56)</span>