chu de nghe nghiep

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Chủ đề :. Gia đình. ( TH 3 tuÇn từ 20/10 – 7/11/2014) I, Môc tiªu: 1, Ph¸t triÓn nhËn thøc: - Hình thành ý thức và 1 số kỹ năng giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong gia đình sạch sẽ,gọn gàng, ngăn nắp và sử dụng tiết kiệm đồ dùng trong gia đình . - Ăn uống đủ bữa, đúng giờ. - Tập luyện và giữ gìn sức khỏe cùng ngời thân trong gia đình. 2, Ph¸t triÓn nhËn thøc: - Trẻ biết tên các thành viên trong gia đình, biết đợc vi trí của từng ngời trong gia đình. - Trẻ hiểu mối quan hệ và công việc của mỗi thành viên trong gia đình của m×nh. - Trẻ hiêu về nhu cầu của gia đình ( Nhu cầu ăn uống , nhu cầu đợc yêu thơng , ch¨m sãc ) - Trẻ biết 1 số quy tắc đơn giản trong gia đình: Con nghe lời bố mẹ , em nghe lêi anh chÞ. 3, Ph¸t triÓn t×nh c¶m x· héi: - H×nh thµnh kü n¨ng giao tiÕp cho trÎ nh: Chµo hái ngêi lín . - Chµo hái phï hîp víi hoµn c¶nh vµ thø tù lín nhá. 4, Ph¸t triÓn ng«n ng÷: - TrÎ biÕt bµy tá nhu cÇu mong muèn cña m×nh b»ng ng«n ng÷. - Biết lắng nghe, biết đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi. - H×nh thµnh ng«n ng÷ m¹ch l¹c trong giao tiÕp chµo hái ngêi lín. 5, Ph¸t triÓn thÈm mü: - Biết yêu cái đẹp , biết giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà của mình luôn sạch đẹp . - Hiểu và tôn trọng nét đẹp trong truyền thống gia đình. - GPGD trẻ tình thơng yêu gắn bó với gia đình , giúp đỡ , quan tâmđến các thành viên trong gia đình . - Biết tạo ra các sản phẩm : Tô, vẽ, nặn, cắt ,dán. II, M¹ng néi dung:. Nhánh 1: Gia đình tôi. Nhánh 2: GĐ sống. Nhánh 3 :Nhu cầu gia.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ¸c thµnh viªn trong gia đình tôi: Tôi, bố,mẹ , «ng, bµ ,anh, chÞ ,em. - Tªn vµ së thÝch cña tõng ngêi. - C«ng viÖc cña c¸c thµnh viªn trong gia đình. -Những thay đổi trong gia đình:Có ngời chuyển ®i , cã ngêi míi sinh ra.. chung 1 ngôi nhà Nhà , địa chỉ, số điện thoại của gia đình. - Nhà là nơi gia đình cïng chung sèng . - Nh÷ng kiÓu nhµ kh¸c nhau. - Nh÷ng nguyªn vËt liÖu để làm nhà. - 1 sè nghÒ nghiÖp lµm ra nhµ.. đình Đồ dùng trong gia đình, ph¬ng tiÖn ®i l¹i cña gia đình . - Gia đình là nơi xum häp , vui vÎ, h¹nh phóc. - Các hoạt động của gia đình : ngày sinh nhật của c¸c thµnh viªn .. - Nhu cầu của gia đình : Mọi ngời đợc ăn mặc đầy đủ . - C¸c lo¹i thùc phÈm cÇn thiết cho gia đình. - häc c¸ch gi÷ g×n quÇn ¸o s¹ch sÏ.. III, Mạng hoạt động : ( Dự kiến). Môm Thể dục. Nhánh 1: Gia đình. Nhánh 2: GĐ sống. Nhánh 3 :Nhu cầu. tôi. chung 1 ngôi nhà. gia đình. -Btptc: å sao bÐ. PTTC Tung bãng vµ b¾t bãng. Trên s¾p vµ trÌo qua ghÕ thÓ dôc. PTTC. kh«ng l¾c -V®cb:Bß zÝch z¾c qua 3- 4 hép -Tcv®:Gieo h¹. Môi. Trò chuyện về gia. trường. đình trẻ. -Trß chuyÖn víi trÎ vÒ. Giíi thiÖu c¸c mãn ngôi nhà gia đình sống ăn và các bữa ăn. xung quanh Âm nhạc. Tạo hình. Dạy vận động :Cả nhµ th¬ng nhau - Nghe h¸t: Cho con -TCAN: Tai ai tinh:. DH: mẹ yêu không nào DH: Cháu yêu bà Nghe hát: Ba ngọn nến NH: “Cả nhà lung linh thương nhau” TCAN: Bao nhiêu bạn TCAN:Ai đoán giỏi hát. Tô màu: người thân. Dán Ngôi Nhà Của Bé. Vẽ: Cái làn.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> trong gia đình Văn học Thơ: Thăm nhà bà Truyện : Nhổ Củ Cải Truyện: Tích chu So s¸nh chiÒu cao cña 2 Ph©n biÖt nhãm Làm quen trẻ nhận biết – phân nhiÒu h¬n, it h¬n biệt hình tam giác, thµnh viªn trong G§ với toán hình chữ nhật Ôn nhận biết hình vuông. KẾ HOẠCH TUẦN I GIA ĐÌNH TÔI (Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 26/10 - 30/10/2015) Hoạt động. Đón trẻ. Nội dung - Đón trẻ vào lớp. Cô tạo cho trẻ tâm lí thoải mái. - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Trò chuyện với trẻ về trường mà trẻ đang học: Các con đang học ở trường nào ? Trường ở đâu ? Các con thấy trường của mình như thế nào ?... - Trò chuyện về các khu vực của trường: Sân, phòng học, nhà bếp. - Giáo dục trẻ: Yêu trường, lớp, chan hòa với mọi người, biết giữ gìn vệ sinh chung, bảo vệ đồ dùng, đồ chơi của trường, lớp. - Chơi với đồ chơi theo ý thích ở các góc. - Tập trung trẻ dưới sân hướng dẫn trẻ khởi động các khớp. - Thứ 2, 4, 6 tập các động tác hô hấp, tay, bụng, lườn, chân, bật.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Thể dục sáng. theo nhạc bài “Ồ sao bé không lắc”. Thứ 3, 5 tập các động tác: hô hấp, tay, bụng, lườn, chân, bật. - Cho trẻ tập các động tác điều hòa và đi nhẹ nhàng lên lớp. Thứ2/26/10/2015 Khám phá khoa học Tìm hiểu về gia đình bé. Hoạt động học. Thứ3/27/10/2015 Phát triển thẩm mỹ Dạy hát “Đi Học Về” NDKH: Nghe Hát “Bàn tay mẹ” TCAN: Tai ai tinh Thứ4/28/10/2015 Phát triển ngôn ngữ Thơ: Thăm nhà bà Thứ5/29/10/2015 Phát triển thẩm mỹ Tô tranh gia đình Thứ6/30/10/2015 Phát triển thể chất Đi Theo Đường Hẹp- Bò Thấp chui qua cổng về nhà bé. Hoạt động góc. - Gúc phõn vai: TC cụ giỏo; Gia đình; Cửa hàng sỏch. - Góc học tập: Chọn và phân loại l« t«; Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề. - Góc xây dựng: X©y nhà của bé. - Gúc nghệ thuật: Múa hát về chủ đề; - Gúc tạo hỡnh: Vẽ, tụ màu theo tranh, nặn về chủ đề. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. Thứ 2/26/10/2015. - QS và trò chuyện về người thân gia đình bé - TCVĐ: “Tìm đúng số nhà” -- Chơi tự chọn.. Hoạt động ngoài trời. Thứ 3/27/10/2015. - Quan sát các kiểu nhà - TCDG: Dung dăng dung dẻ. - Chơi tự chọn.. Thứ 4/28/10/2015. - Quan sát trò chuyện về người thân trong gia đình. - TCVĐ: tìm đúng nhà - Chơi tự chọn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Vệ sinh, ăn trưa. Ngủ trưa. Ăn phụ. Thứ 5/29/10/2015. - Quan sát bồn hoa. - TCVĐ: Gieo hạt. - Chơi tự chọn.. Thứ 6/30/10/2015. - Quan sát các kiểu nhà - TCDG: Dung dăng dung dẻ. - Chơi tự chọn.. - C« tổ chức cho trẻ đi vÖ sinh, rửa tay trước khi ¨n. - C« giíi thiÖu mãn ¨n, giáo dục dinh dưỡng, trẻ ngồi ngay ngắn, hướng dẫn trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. - Trong khi ăn trẻ xúc ăn một cách gọn gàng, tránh đổ vãi cơm, ăn từ tốn, nhai kĩ, không nói chuyện riêng, không đùa nghịch trong khi ăn. Cô động viªn, khuyến khích trÎ ¨n hÕt suÊt. - Trẻ ăn xong cất bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước, dùng khăn lau miệng và rửa tay. - Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh. Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn. - Phòng ngủ sạch sẽ, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông. Khi ngủ đóng cửa, tắt bóng đèn để giảm ánh sáng. - Khi trẻ ngủ cô thường xuyên quan sát tư thế ngủ của trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý tình huống có thể xẩy ra trong khi ngủ. - Sau khi trẻ dậy, trẻ tự cất chăn, gối. Nhắc trẻ đi vệ sinh và lau mặt, rửa tay trước khi ăn phụ. Thứ2/26/10/2015 - Cô dạy trẻ tô màu gia đình - Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ. Chơi và hoạt động theo ý thích buổi chiều. Thứ3/27/10/2015 - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Bình cờ động viên trẻ - Vệ sinh,trả trẻ Thứ4/28/10/2015 Nặn bánh xà phòng tặng bạn - Cho trẻ làm quen bài hát “ Chiếc khăn tay” -Vệ sinh- nhận xét- trả trẻ . Thứ5/29/10/2015 - Cô đọc truyện cho trẻ nghe “ đôi bạn tốt”.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> “ Chú vịt xám” -Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ Thứ6/30/10/2015 - Rèn kĩ năng gấp khăn và phơi khăn. - Nhận xét cuối tuần, phát bé ngoan, V. CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ: - Giấy A4 để trẻ vẽ, cắt dán. - Tranh ảnh để giới thiệu về gia đình (có thể lấy từ sách, báo…) - Đồ dùng, đồ chơi về chủ đề GĐ - Tranh thơ, truyện về GĐ - Lựa chọn một số bài hát, bài thơ, trò chơi phù hợp với chủ đề. - Băng các bài hát về GĐ. - Chuẩn bị bút chì, bút sáp, đất nặn. KẾ HOẠCH TUẦN II GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔI NHÀ (Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 2/11 - 6/11/2015) Hoạt động. Đón trẻ. Thể dục sáng. Nội dung - Đón trẻ vào lớp. Cô tạo cho trẻ tâm lí thoải mái. - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Trò chuyện với trẻ về trường mà trẻ đang học: Các con đang học ở trường nào ? Trường ở đâu ? Các con thấy trường của mình như thế nào ?... - Trò chuyện về các khu vực của trường: Sân, phòng học, nhà bếp. - Giáo dục trẻ: Yêu trường, lớp, chan hòa với mọi người, biết giữ gìn vệ sinh chung, bảo vệ đồ dùng, đồ chơi của trường, lớp. - Chơi với đồ chơi theo ý thích ở các góc. - Tập trung trẻ dưới sân hướng dẫn trẻ khởi động các khớp. - Thứ 2, 4, 6 tập các động tác hô hấp, tay, bụng, lườn, chân, bật theo nhạc bài “Ồ sao bé không lắc”. Thứ 3, 5 tập các động tác: hô hấp, tay, bụng, lườn, chân, bật..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Cho trẻ tập các động tác điều hòa và đi nhẹ nhàng lên lớp. Thứ2/26/10/2015 Khám phá khoa học Trò chuyện về ngôi nhà của bé Thứ3/27/10/2015 Phát triển thẩm mỹ DH: CHÁU YÊU BÀ NH: “Cả nhà thương nhau” TCAN:Ai đoán giỏi Hoạt động học Thứ4/28/10/2015 Phát triển ngôn ngữ Truyện : Nhổ Củ Cải Thứ5/29/10/2015 Phát triển thẩm mỹ Dán Ngôi Nhà Của Bé Thứ6/30/10/2015 Phát triển thể chất Dạy trẻ nhận biết – phân biệt hình tam giác, hình chữ nhật. Hoạt động góc. - Gúc phõn vai: TC cụ giỏo; Gia đình; Cửa hàng sỏch. - Góc học tập: Chọn và phân loại l« t«; Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề. - Góc xây dựng: X©y nhà của bé. - Gúc nghệ thuật: Múa hát về chủ đề; - Gúc tạo hỡnh: Vẽ, tụ màu theo tranh, nặn về chủ đề. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. Thứ 2/26/10/2015. - QS và trò chuyện về người thân gia đình bé - TCVĐ: “Tìm đúng số nhà” -- Chơi tự chọn.. Hoạt động ngoài trời. Thứ 3/27/10/2015. - Quan sát các kiểu nhà - TCDG: Dung dăng dung dẻ. - Chơi tự chọn.. Thứ 4/28/10/2015. - Quan sát trò chuyện về người thân trong gia đình. - TCVĐ: tìm đúng nhà - Chơi tự chọn.. Thứ 5/29/10/2015. - Quan sát bồn hoa. - TCVĐ: Gieo hạt. - Chơi tự chọn..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Thứ 6/30/10/2015. Vệ sinh, ăn trưa. Ngủ trưa. Ăn phụ. - Quan sát các kiểu nhà - TCDG: Dung dăng dung dẻ. - Chơi tự chọn.. - C« tổ chức cho trẻ đi vÖ sinh, rửa tay trước khi ¨n. - C« giíi thiÖu mãn ¨n, giáo dục dinh dưỡng, trẻ ngồi ngay ngắn, hướng dẫn trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. - Trong khi ăn trẻ xúc ăn một cách gọn gàng, tránh đổ vãi cơm, ăn từ tốn, nhai kĩ, không nói chuyện riêng, không đùa nghịch trong khi ăn. Cô động viªn, khuyến khích trÎ ¨n hÕt suÊt. - Trẻ ăn xong cất bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước, dùng khăn lau miệng và rửa tay. - Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh. Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn. - Phòng ngủ sạch sẽ, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông. Khi ngủ đóng cửa, tắt bóng đèn để giảm ánh sáng. - Khi trẻ ngủ cô thường xuyên quan sát tư thế ngủ của trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý tình huống có thể xẩy ra trong khi ngủ. - Sau khi trẻ dậy, trẻ tự cất chăn, gối. Nhắc trẻ đi vệ sinh và lau mặt, rửa tay trước khi ăn phụ. Thứ2/26/10/2015 - Cô dạy trẻ tô màu gia đình - Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ. Chơi và hoạt động theo ý thích buổi chiều. Thứ3/27/10/2015 - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Bình cờ động viên trẻ - Vệ sinh,trả trẻ Thứ4/28/10/2015 Nặn bánh xà phòng tặng bạn - Cho trẻ làm quen bài hát “ Chiếc khăn tay” -Vệ sinh- nhận xét- trả trẻ . Thứ5/29/10/2015 - Cô đọc truyện cho trẻ nghe “ đôi bạn tốt” “ Chú vịt xám” -Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Thứ6/30/10/2015 - Rèn kĩ năng gấp khăn và phơi khăn. - Nhận xét cuối tuần, phát bé ngoan, V. CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ: - Giấy A4 để trẻ vẽ, cắt dán. - Tranh ảnh để giới thiệu về gia đình (có thể lấy từ sách, báo…) - Đồ dùng, đồ chơi về chủ đề GĐ - Tranh thơ, truyện về GĐ - Lựa chọn một số bài hát, bài thơ, trò chơi phù hợp với chủ đề. - Băng các bài hát về GĐ. - Chuẩn bị bút chì, bút sáp, đất nặn. KẾ HOẠCH TUẦN III NHU CẦU GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện 1 tuần: Từ ngày 9/11 - 13/11/2015) Hoạt động. Đón trẻ. Thể dục sáng. Nội dung - Đón trẻ vào lớp. Cô tạo cho trẻ tâm lí thoải mái. - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Trò chuyện với trẻ về trường mà trẻ đang học: Các con đang học ở trường nào ? Trường ở đâu ? Các con thấy trường của mình như thế nào ?... - Trò chuyện về các khu vực của trường: Sân, phòng học, nhà bếp. - Giáo dục trẻ: Yêu trường, lớp, chan hòa với mọi người, biết giữ gìn vệ sinh chung, bảo vệ đồ dùng, đồ chơi của trường, lớp. - Chơi với đồ chơi theo ý thích ở các góc. - Tập trung trẻ dưới sân hướng dẫn trẻ khởi động các khớp. - Thứ 2, 4, 6 tập các động tác hô hấp, tay, bụng, lườn, chân, bật theo nhạc bài “Ồ sao bé không lắc”. Thứ 3, 5 tập các động tác: hô hấp, tay, bụng, lườn, chân, bật. - Cho trẻ tập các động tác điều hòa và đi nhẹ nhàng lên lớp. Thứ2/9/11/2015. Khám phá khoa học.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Trò chuyện về một số đồ dùng trong gia đình Thứ3/10/11/2015 Phát triển thẩm mỹ DH: Mẹ yêu không nào NH: “Cho con TCAN:Ai đoán giỏi Hoạt động học Thứ4/11/11/2015 Phát triển ngôn ngữ Truyện : Tích chu Thứ5/12/11/2015 Phát triển thẩm mỹ Vẽ cái làn. Hoạt động góc. Thứ6/13/11/2015 Phát triển thể chất Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế TCVĐ: Về đúng nhà - Gúc phõn vai: TC cụ giỏo; Gia đình; Cửa hàng sỏch. - Góc học tập: Chọn và phân loại l« t«; Xem tranh truyện, kể chuyện theo tranh về chủ đề. - Góc xây dựng: X©y nhà của bé. - Gúc nghệ thuật: Múa hát về chủ đề; - Gúc tạo hỡnh: Vẽ, tụ màu theo tranh, nặn về chủ đề. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. Thứ 2/9/11/2015. - QS và trò chuyện về người thân gia đình bé - TCVĐ: “Tìm đúng số nhà” -- Chơi tự chọn.. Hoạt động ngoài trời. Thứ 3/10/11/2015. - Quan sát các kiểu nhà - TCDG: Dung dăng dung dẻ. - Chơi tự chọn.. Thứ 4/11/11/2015. - Quan sát trò chuyện về người thân trong gia đình. - TCVĐ: tìm đúng nhà - Chơi tự chọn.. Thứ 5/12/11/2015. - Quan sát bồn hoa. - TCVĐ: Gieo hạt. - Chơi tự chọn.. Thứ 6/13/11/2015. - Quan sát các kiểu nhà - TCDG: Dung dăng dung dẻ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Chơi tự chọn.. Vệ sinh, ăn trưa. Ngủ trưa. Ăn phụ. - C« tổ chức cho trẻ đi vÖ sinh, rửa tay trước khi ¨n. - C« giíi thiÖu mãn ¨n, giáo dục dinh dưỡng, trẻ ngồi ngay ngắn, hướng dẫn trẻ mời cô giáo và các bạn trước khi ăn. - Trong khi ăn trẻ xúc ăn một cách gọn gàng, tránh đổ vãi cơm, ăn từ tốn, nhai kĩ, không nói chuyện riêng, không đùa nghịch trong khi ăn. Cô động viªn, khuyến khích trÎ ¨n hÕt suÊt. - Trẻ ăn xong cất bát, thìa, ghế vào nơi quy định, uống nước, dùng khăn lau miệng và rửa tay. - Trước khi trẻ ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh. Hướng dẫn trẻ tự lấy gối, chăn. - Phòng ngủ sạch sẽ, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông. Khi ngủ đóng cửa, tắt bóng đèn để giảm ánh sáng. - Khi trẻ ngủ cô thường xuyên quan sát tư thế ngủ của trẻ, phát hiện kịp thời và xử lý tình huống có thể xẩy ra trong khi ngủ. - Sau khi trẻ dậy, trẻ tự cất chăn, gối. Nhắc trẻ đi vệ sinh và lau mặt, rửa tay trước khi ăn phụ. Thứ2/9/11/2015. Chơi và hoạt động theo ý thích buổi chiều. - Cô dạy trẻ tô màu gia đình - Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ. Thứ3/10/11/2015 - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định - Cho trẻ chơi tự do ở các góc - Bình cờ động viên trẻ - Vệ sinh,trả trẻ Thứ4/11/11/2015 Nặn bánh xà phòng tặng bạn - Cho trẻ làm quen bài hát “ Chiếc khăn tay” -Vệ sinh- nhận xét- trả trẻ . Thứ5/12/11/2015 - Cô đọc truyện cho trẻ nghe “ đôi bạn tốt” “ Chú vịt xám” -Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ Thứ6/13/11/2015 - Rèn kĩ năng gấp khăn và phơi khăn..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét cuối tuần, phát bé ngoan, V. CHUẨN BỊ CHO CHỦ ĐỀ: - Giấy A4 để trẻ vẽ, cắt dán. - Tranh ảnh để giới thiệu về gia đình (có thể lấy từ sách, báo…) - Đồ dùng, đồ chơi về chủ đề GĐ - Tranh thơ, truyện về GĐ - Lựa chọn một số bài hát, bài thơ, trò chơi phù hợp với chủ đề. - Băng các bài hát về GĐ. - Chuẩn bị bút chì, bút sáp, đất nặn Ngày tháng. năm 2015. Người duyệt kế hoạch D¬ng ThÞ Dung NH¸NH 1: GIA §×NH T¤I ( Thùc hiÖn tõ ngµy 26- 30 th¸ng 10 n¨m 2015) A. Đón trẻ: - Cô vui vẻ niềm nở đón trẻ ,nhắc trẻ chào bố mẹ ông bà - Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi qui định - Trao đổi với phụ huynh để biết ngày sinh sở thích của trẻ trong ăn mặc ,hoạt động - Trò chuyện với trẻ về 1 số bộ phận và chức năng của chúng - Giáo dục trẻ vệ sinh sạch sẽ… B.Thể dục sáng: Tập trung trẻ dưới sân hướng dẫn trẻ khởi động các khớp. - Thứ 2, 4, 6 tập các động tác hô hấp, tay, bụng, lườn, chân, bật theo nhạc bài “Ồ sao bé không lắc”. - Thứ 3, 5 tập các động tác: hô hấp, tay, bụng, lườn, chân, bật. - Cho trẻ tập các động tác điều hòa và đi nhẹ nhàng lên lớp C. Hoạt động góc: - Góc phân vai: Chơi mẹ con ,bác sĩ, bán hàng, cô giáo - Góc xây dựng: Xếp ngôi nhà của bé - Góc nghệ thuật : Trẻ múa hát,vẽ, tô màu nặn người thân trong gia đình… - Góc học tập: xếp số lượng đồ dùng tương ứng với các thành viên - Góc thiên nhiên: Tập lau lá, tưới cây. I. Mục Tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng các đồ dùng có sẵn để xếp ngôi nhà của bé.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Trẻ biết nhập vai chơi và thể hiện được 1số hành động phù hợp với vai chơi: Mẹ và con, bác sĩ khám bệnh, người bán và mua hàng… - Trẻ biết vẽ, tô màu nặn người thân trong gia đình. - Trẻ biết xếp số lượng đồ dùng tương ứng với các thành viên trong gia đình 2. Kỹ năng: - Rèn khả năng chơi theo nhóm cho trẻ, chơi cạnh nhau và hỗ trợ nhau khi chơi. - Phát triển óc quan sát, khả năng phán đoán. - Rèn kỹ năng tô màu, kỹ năng lăn dọc cho trẻ. - Trả lời các câu hỏi theo gợi ý của cô 3. Thái độ: - Trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ biết cất đồ dùng cùng cô và các bạn II. Chuẩn bị: - Sắp xếp các góc chơi phù hợp vơi chủ đề - Búp bê các loại, đồ chơi năú ăn, Các loại hoa quả thực phẩm… - Tranh vẽ hình ảnh gia đình có sẵn để trẻ tô - Đất nặn, sáp màu, giấy gam - Vật liệu xây dựng: ghạch, sỏi, cây cỏ… III. Tổ chức hoat động : 1. Gây hứng thú, thỏa thuận trước khi chơi. - Cô cùng chơi trò chơi: “Tập tầm vông” - Tay cô có gì đây? Đồ chơi - Các con thấy đồ chơi này có ở góc nào? - Ở góc xây dựng còn có đồ chơi gì nữa? - Các con đã được chơi trò chơi gì ở góc xây dựng rồi? - Hôm nay bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? - Tương tự với các góc khác… - Hỏi trẻ thích chơi ở góc nào thì về góc đó. cô chú ý cân bằng trẻ - Giáo dục trẻ trong khi chơi các con phải chơi như thể nào + Không tranh giành đồ chơi, khi chơi song cất đúng nơi qui định.. 2. Bước 2: Quá trình chơi. - Khi trẻ về góc chơi, cô nhanh chóng đến từng góc chơi quan sát cách trẻ lấy đồ chơi và sắp xếp số trẻ trong từng nhóm chơi cho hợp lý. - Nếu chưa thấy hợp lý thì bằng những câu hỏi gợi ý cô dẫn dắt trẻ sang nhóm chơi khác một cách khéo léo, tránh áp đặt trẻ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cô chú ý bao quát, giúp đỡ trẻ chơi ở các góc khi thấy trẻ chơi chưa hợp lý ( cách troa đổi với bạn chơi, cách giao tiếp, cách sử dụng đồ dùng và cách lấy đồ dùng đồ chơi) - Cô cần tạo tình huống cho trẻ để trẻ tự giải quyết - Những trẻ còn nhút nhát chưa có kỹ năng cô khuyến khích và chơi cùng trẻ - Cô đưa ra những gợi ý để trẻ biết thể hiện mối liên kết giữa các nhóm chơi với nhau 3. Bước3: Nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi - Cô đi quan sát thấy góc nào hoàn thành trước cô cho trẻ nhận xét trước - Cô gợi ý để trẻ tự nhận xét mình và bạn về buổi chơi - Cô hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng .. - Sau đó cô tổng hợp nhận xét chung nhằm khắc sâu ấn tượng ch + Hôm nay con chơi có vui không? + Con thích chơi ở góc nào nhất - Cô giới thiệu đồ chơi của buổi sau sau đó chuyể hoạt đông khác D. Hoạt động ăn – ngủ trưa. - Giáo viên chuẩn bị đầy đủ đồ dùng ăn ngủ cho trẻ - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, kê bàn ăn, tổ chức cho trẻ ăn - Giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng - Động viên trẻ ăn hết xuất - Giáo dục trẻ không nói chuyện trong khi ăn, ho biết lấy tay che miệng - Tổ chức cho trẻ ngủ đủ giấc, mở nhạc không lời hoặc các bài hát ru cho trẻ ng. Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015 A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển nhận thức TÌM HIỂU VỀ GIA ĐÌNH BÉ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết những thành viên trong gia đình mình và kể đợc công việc của từng ngời. 2. Kü n¨ng: - Phát triển kỹ năng kể về gia đình mình có những ai? Công việc của bố, mẹ trẻ lµm g×? 3. Thái độ: - - TrÎ høng thó häc - Góp phần giáo dục trẻ yêu quí ngời thân trong gia đình. II. Chuẩn bị - Tranh ảnh về gia đình. - Tranh vẽ gia đình nhiều thế hệ, gia đình ít người, gia đình đông người. III. Tổ chức hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Tạo hứng thú - TrÎ h¸t. - Cô cho trể hát bài hát “Cả nhà thương nhau” - TrÎ tr¶ lêi. - Các con vừa hát bài hát gì? - TrÎ chó ý l¾ng nghe. - Bài hát nói về ai? - Các con ạ !Ai cũng có một gia đình, cô cũng có một gia đình. Gia đình cô có bố, mẹ cô và cú anh, chị, em cô đấy. Cô rất yêu quí gia đình của cô. Thế còn các con có yêu gia đình của mình kh«ng ? - Trẻ tự kể về gia đình, công - H«m nay chóng m×nh cïng t×m hiÓu vÒ c¸c việc mà trẻ giúp đỡ bố mẹ. thành viên trong gia đình mình nhé! - Cô cho trẻ kể về gia đình mình. - Gia đình con có những ai? - Con là con thứ mấy của gia đình ? - ở nhà con thờng làm những công việc gì để gióp bè mÑ? - TrÎ tr¶ lêi. 2. §µm tho¹i tranh - TrÎ tr¶ lêi. Cho trẻ xem tranh về gia đình đông con và gia - TrÎ tr¶ lêi. đình ít con: - C¸c con nh×n xem c« cã tranh g×? - Gia đình ít con.Vì chỉ có 1 - Trong tranh cã nh÷ng ai? con - Bè, mÑ ®ang lµm g×? - RÊt yªu th¬ng nhau. - C¸c con ®ang lµm g× ? - TrÎ tr¶ lêi - Đây là gia đình gì? vì sao con biết ? - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - Mọi ngời trong gia đình nh thế nào với nhau? - Cô cho trẻ xem tranh gia đình đông con và hỏi: - C¸c con nh×n xem c« cã tranh g×? - Tranh gia đình đông con ạ, vì - Trong tranh cã nh÷ng ai? cã 3 ngêi con. - Bè, mÑ ®ang lµm g×? - Cã nhiÒu ngêi h¬n, Ýt ngêi.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - C¸c con ®ang lµm g× ? h¬n. - Bức tranh vẽ về gia đình gì? vì sao con biết ? - Cuộc sống của gia đình đông con nh thế nào? - Các con vừa đợc quan sát 2 bức tranh về 2 gia - Trẻ đa ra những nhận xét của đình, các con hãy nhận xét xem 2 gia đình này mình. cã ®iÓm g× gièng nhau vµ kh¸c nhau ? - Các con ạ !Gia đình là nơi mọi ngời cùng chung sống. Mọi ngời trong gia đình đều rất yêu thơng nhau. Nhng nếu nh gia đình có ít con thì cuộc sống đợc sung sớng hơn, còn nếu nh gia - TrÎ tr¶ lêi đình có đông con thì cuộc sống vất vả hơn. - C« ®a bøc tranh cã 2 thÕ hÖ ra vµ hái: C¸c con có biết đây là gia đình có mấy thế hệ không ? và - Trẻ trả lời. còn gọi là gia đình gì? - TrÎ tr¶ lêi. - Các con ạ: Gia đình có 2 thế hệ là gia đình - Gäi lµ «ng bµ. gồm có bố mẹ và các con .và còn gọi là gia đình - Gọi là bố mẹ. nhỏ đấy. - C« ®a tranh cã 3 thÕ hÖ ra vµ hái: §©y lµ gia đình có mấy thế hệ ?Và còn gọi là gia đình gì? - Ngêi sinh ra bè mÑ c¸c con th× gäi lµ g×? - TrÎ tr¶ lêi. - Ngêi sinh ra c¸c con th× gäi lµ g×? - Gia đình có 3 thế hệ là gia đình gồm có ông - Trẻ chơi. bà, bố mẹ, các con và đợc gọi là gia đình lớn đấy. - §Ó «ng bµ bè mÑ vui lßng c¸c con ph¶i nh thÕ nµo? - TrÎ h¸t. 3. Trò chơi: Tìm về đúng nhà. - Cô vẽ 2 vòng tròn xanh- đỏ và qui định gia đình đụng con, ớt con, và cho về theo yêu cầu trẻ tìm về đúng gia đình mình (gia đình đông con, gia đình ít con) 4. KÕt thóc: H¸t “ Ch¸u yªu bµ”. B.Hoạt động ngoài trời: - HĐCMĐ: - QS và trò chuyện về người thân gia đình bé - TCVĐ: - Chơi “Tìm đúng số nhà” - Chơi tự do với các đồ chơi (cô bao quát trẻ) I. Mục Tiêu: - Trẻ biết quan sát và trò chuyện về những người thân trong gia đình trẻ. - Trẻ được tham gia HĐNT cùng cô và bạn , giúp trẻ thoả mãn nhu cầu chơi - hứng thú tham gia chơi các trò chơi đùng luật và chơi đoàn kết - Tạo điều kiện cho trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận được vể đẹp của thiên nhiên - Trẻ được chơi đúng khu vực chơi và chơi đảm bảo súc khoẻ của trẻ. - Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật và tinh thần tập thể..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II. Chuẩn bị : - Cô chuẩn bị tốt đồ dùng đồ chơi và khu vực chơi. - Kiểm tra sức khoẻ trẻ, trang phục - Phấn và khăn lau đủ cho trẻ - Thời gian chơi và hệ thông câu hỏi. II. Tổ chức hoạt động. 1. Gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” - Bây giờ cô và các con cùng nhau ra sân để quan sát và trò chuyện về những người thân trong gia đình nhé. + Khi ra sân các con đi ntn? Có bạn nào nói chuyện riêng không?... 2. QS có mục đích”QS gia đình bé” - Các con nhìn xem đây là gia đình bạn nào? + Đây là ai?( Bố) + Bố mặc quần áo màu gì? + Còn đây là ai? Mẹ mặc váy màu gì? Có đẹp không? + Mẹ con có thường mặc váy không ?..... - Còn đây là ông ,bà bạn Trang đấy ? * Tương tự .. *Trò chơi vận động: Tỡm đỳng nhà; Dung dăng dung dẻ - C« giíi thiÖu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i. - Cho trÎ ch¬i 2- 3 lÇn. - C« nhËn xÐt sau khi ch¬i. * Ch¬i tù chän díi sù quan s¸t cñ c«. c. Hoạt động chiều - LQB hát “đi học về”. - Chơi các góc. - VÖ sinh- B×nh cê - Tr¶ trÎ. D.Nhận xét cuối ngày: …………………………………………………………………………………… …... …………………………………………………………………………………… …... …............................................................................................................................ .................................................................................................................. Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2015.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển thẩm mỹ NDTT: Dạy hát “Đi Học Về” NDKH: Nghe Hát “Bàn tay mẹ” I. Mục tiêu: 1. kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát “ Đi học về”, tên tác giả, hát thuộc lời bài hát cùng cô. 2. Kỹ năng - Rèn khả năng phát âm rõ ràng; ghi nhớ có chủ định; phát triển tai nghe…. 3. Thái độ - Giáo dục biết vâng lời ông bà bố mẹ và người lớn. II. Chuẩn bị : - Đài, máy tính - Một số hình ảnh về gia đình bé III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động của cô 1.Gây hứng thú - cô cho trẻ đọc bài thơ “ Thăm nhà bà” trò chuyện về nội dung bài thơ dẫn dắt vào bài. + Các con vừa đọc bài thơ gì? + Em bé đến thăm bà bà có ở nhà không? + Em bé đã thấy gì? + Em bé đã làm gì giúp bà? + Các con thấy em bé có ngoan không? 2. Dạy hát “Đi Học Về” - Có một bạn nhỏ cũng rất ngoan bạn được bố mẹ khen và yêu quý, để biết bạn nhỏ ấy vì sao lại được bố mẹ khen và yêu quý các con cùng lắng nghe bài hát “ Đi học về” sáng tác nhạc và lời của 2 chú Hoàng Long và Hoàng Lân nhé. - Cô hát lần 1 cho trẻ nghe song giới thiệu. Hoạt động của trẻ - trẻ đọc thơ cùng cô - Trẻ hát cùng cô - Thăm nhà bà - không - đàn gà - cho gà ăn - có ạ - Trẻ đứng lên hát - Trẻ qs cô làm. - Cả lớp làm. - Trẻ thể hiện theo tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ làm theo cô..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> tên bài hát tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 kết hợp nhạc - Trẻ lắng nghe. Giảng nội dung bài hát :.... - Cô cùng trẻ hát 2 lần - Trẻ hưởng ứng cùng cô - Cô mời trẻ đứng lên hát cùng cô (2Lần) - Hướng dẫn trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp -Trẻ hát đi theo cô. (2 lần) - Cho trẻ thực hiện (2 lần) - Cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô + tổ , Nhóm, Cá nhân - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cho cả lớp thực hiện 1 lần 3. Nghe hát bài “Bàn tay mẹ” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả ….. - Cô hát lần 1 diễn cảm - Hát lần 2 cô kết hợp minh hoạ động tác - Lần 3 cô mở đài cho trẻ minh hoạ cùng cô 4. Kết thúc : - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Cô cùng trẻ hát múa bài “Đi học về” và đi ra sân B. hoạt động ngoài trời: - HĐCCĐ: Quan sát tranh gia đình đông con và gia đình ít con + Yêu cầu: - Trẻ biết gia đinh đông con và gia đình ít con + ChuÈn bÞ: - VÞ trÝ quan s¸t: - S©n trêng - Tranh ảnh gia đình đông con gia đình ít con + TiÕn hµnh: - Cho trẻ quan sát tranh gia đình đông con: - C¸c con ¬i! c« cã bøc tranh g× ®©y? (trÎ tr¶ lêi) - Các con đếm xem trong bức tranh này có mấy ngời? (trẻ đếm) - Cã bè mÑ vµ cã mÊy con? - Gia đình này là gia đình đông con hay ít con? - C« kh¸i qu¸t l¹i: + Cho trẻ quan sát tranh gia đình ít con: - C« cã bøc tranh g× ®©y? - Bức tranh này có mấy ngời? (trẻ đếm) - Là gia đình đông con hay ít con? ,Sao con biết? (trẻ trả lời) - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ yêu quí ngời thân trong gia đình… * TCV§: “MÌo ®uæi chuét” - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i, c¸ch ch¬i, cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn.( c« ch¬i cïng trÎ lÇn ®Çu). *. Đọc ca dao đồng dao:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> * Ch¬i tù chän: KÐo co, cÇu trît… (díi sù d¸m s¸t cña c«). C. Hoạt động chiều: - Lµm quen bµi häc míi: Thơ thăm nhà bà” - Ch¬i tù chän - Nªu g¬ng- b×nh cê- vÖ sinh- tr¶ trÎ. D. Nhật ký cuối ngày: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ............................................................................................................................. Thø tư ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2015 A. Hoạt động học có chủ đích: Ph¸t triÓn ng«n ng÷ THƠ :THĂM NHÀ BÀ i.Mục Tiêu 1. KiÕn thøc: - Dạy trẻ đọc thuộc thơ - TrÎ biÕt ®ươc néi dung bµi th¬. 2. Kü n¨ng: - Ph¸t triÓn kh¶ n¨ng c¶m thô t¸c phÈm v¨n häc, ph¸t triÓn thÝnh gi¸c cho trÎ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, vâng lời và giúp đỡ ông bà. ii. chuẩn Bị: - Tranh minh häa néi dung bµi th¬. - Rổ để đng hạt thóc. III.Tổ Chức Hoạt Động: Hoạt động của cô 1. Gây hứng thú - Cho trÎ h¸t bµi : Ch¸u yªu bµ. - C¸c con võa h¸t bµi h¸t g×? - Bµi h¸t nãi vÒ ai? - C¸c con ¹ trong mçi chóng ta ai còng cã một gia đình, gia đình là cái nôi đầu tiên nu«i dưìng c¸c con nªn ngêi, c« biÕt. Hoạt động của trẻ. - TrÎ h¸t. - Bµi “Ch¸u yªu bµ”. - Nãi vÒ bµ. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> trong lớp mình gia đình bạn nào cũng êm Êm, h¹nh phóc. - Cô gọi 2- 3 trẻ lên kể gia đình trẻ. + Gia đình con có những ai? - Giáo dục: Gia đình có 1- 2 con là gia đình ít con, gia đình có 3 con trở lên là gia đình đông con. - Trong mỗi một gia đình chúng ta ai cũng cã bµ, bµ lµ ngêi mµ ai trong chóng ta còng hÕt mùc kÝnh träng vµ yªu th¬ng, cã bạn đợc bà chăm sóc hàng ngày , có bạn bµ ë quª rÊt xa, còng cã b¹n bµ ®i xa m·i mãi, nhng những hình đẹp về bà vẫn đọng m·i trong lßng chóng ta. - H«m nay c« sẽ dạy các con bài thơ “ Thăm nhà bà”, c¸c con h·y l¾ng nghe nhÐ 2. Cô đọc thơ diễn cảm: + Cô đọc lần 1. - C« giíi thiÖu tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶. - Hái trÎ c¸c con thÊy bµi th¬ cã hay kh«ng? - C« cßn cã bøc tranh minh häa bµi th¬ rÊt hat nữa đấy các con có muốn thởng thức kh«ng? + Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa. 3. Gióp trÎ hiÓu néi dung bµi th¬: * Trích dẫn, đàm thoại: - Cô đọc: “ Đến thăm bà Bµ ®i v¾ng Có đàn gà Ch¬i ngoµi n¾ng”. - Em bé đến thăm bà, bà có ở nhà không c¸c con? - §Õn th¨m bµ em bÐ thÊy g× ë ngoµi s©n? “ Cháu đứng ngắm §µn gµ con Råi gäi lu«n BËp, bËp, bËp.” - Bạn nhỏ trong bài thơ rất ngoan, bạn đến th¨m bµ nhng bµ kh«ng cã ë nhµ, b¹n Êy không về mà con đứng ngắm đàn gà con đấy. - Bạn nhỏ gọi đàn gà con nh thế nào? Cô đọc : “Chúng lật đật Ch¹y nhanh nhanh. - TrÎ lªn kÓ. - Nghe c« gi¸o dôc.. - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời. - Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Xóm vßng quanh Kªu: chiÕp, chiÕp”. - Các con thấy đàn gà con chạy nh thế nµo? - §µn gµ con kªu nh thÕ nµo? - Nh÷ng chó gµ con m¶i miÕt nhÆt nh÷ng h¹t thãc vµng . - Trẻ trả lời Cô đọc: “Gµ m¶i miÕt NhÆt thãc vµng Ch¸u nhÑ nhµng Lïa vµo m¸t”. - Em bé giúp bà lùa đàn gà vào đâu? - Qua bµi th¬ c¸c con thÊy em bÐ trong bµi th¬ lµ ngêi nh thÕ nµo? - C¸c con cßn nhá c¸c con lµm g× gióp «ng bµ, bè mÑ? - Trẻ trả lời 4. Dạy trẻ đọc thơ: - C« thÊy líp m×nh häc rÊt giái chóng m×nh cïng thÓ hiÖn t×nh c¶m qua bµi th¬ nµy nhÐ. - Cho cả lớp đọc 2- 3 lần. - Tổ, nhóm, cá nhân đọc. - C« söa sai cho trÎ. 5. Kết thúc - Cô cho trẻ đọc lại bài thơ “Thăm nhà bà” - Trẻ thực hiện ra sân dạo chơi. - Trẻ trả. - Trẻ đọc thơ. B. Hoạt động ngoài trời: - HĐCCĐ:Trò chuyện về công việc của ngời thân trong gia đình + Yêu cầu: Trẻ kể đợc một số công việc của ngời thân trong gia đình - Giáo dục trẻ yêu quí ngời thân trong gia đình + ChuÈn bÞ: VÞ trÝ trß chuyÖn: s©n trêng - Cô chuẩn bị nội dung để trò chuyện + TiÕn hµnh: (thùc hiÖn nh thø 3 nhng hÖ thèng c©u hái cao h¬n) *. TCVĐ: “ Tìm về đúng nhà” - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i, c¸ch ch¬i, cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn. * §äc th¬ ca: * Ch¬i tù chän: Víi bãng, vßng TD, cÇu trît (c« d¸m s¸t trÎ ch¬i). C. Hoạt động chiều:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - VÖ sinh- ¨n quµ chiÒu - ¤n bµi häc buæi s¸ng: Th¬: thăm nhà bà - Nªu g¬ng- b×nh cê- vÖ snh- tr¶ trÎ. D. Nhật ký cuối ngày: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ............................................................................................................................ …………………………………………………….. Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2015 A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH Phát triển thẩm mỹ TÔ MÀU TRANH GIA ĐÌNH I. Mục tiêu 1. kiến thức - Trẻ biết cách tô màu theo các nét vẽ. 2. Kỹ năng - Rèn cách cầm bút, tư thế ngồi cho trẻ và sự khéo léo của đôi bàn tay. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú học, giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra. II. Chuẩn bị - Tranh mẫu của cô. - Bút sáp màu đủ cho trẻ. - Vở tạo hình đủ cho trẻ. III. Tổ chức hoạt động. Hoạt động của cô 1. Tạo hứng thú - Trò chuyện với trẻ vềgia đình. 2. Quan sát tranh, đàm thoại, gợi ý - Cô treo tranh và hỏi trẻ - Cô có bức tranh gì đây? - Trong tranh có những ai ? - Bố mặc áo màu gì ?. Hoạt động của trẻ - Trẻ trò chuyện cùng cô.. - Tranh gia đình. - Trẻ quan sát tranh mẫu và trả lời. - Màu xanh. - Màu đỏ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Mẹ áo màu gì ? - Trẻ trả lời. - Áo của anh trai và em gái có màu gì ? - Màu đen. - Tóc của mọi người màu gì? * Trao đổi về cách tô màu - Trẻ trả lời. - Con sẽ tô màu bức tranh như thế nào? Chọn màu gì để tô mái tóc? Con sẽ tô áo - Trẻ trả lời. của bố màu gì ? Mẹ, anh, em màu gì cho bức tranh thêm đẹp. Các con cầm bút màu tay nào? Ngồi như thế nào? 3. Trẻ thực hiện - Trẻ thực hiện. - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ cách tô màu. - Cô động viên khuyến khích và giúp đỡ trẻ gặp khó khăn. 4. Trưng bày sản phẩm - Trẻ trưng bày sản phẩm của - Cô cho trẻ trưng bày theo từng tổ và cho mình. lớp nhận xét, - Trẻ trả lời. - Con thích bài bạn nào? Bạn tô màu ntn? - Cô nhận xét chung tuyên dương những - Trẻ hát. trẻ làm đẹp, động viên khuyến khích những bài chưa đẹp. 5. Kết thúc: Cho cả lớp hát bài “Cô và mẹ” B.Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động có mục đích: Quan sát các kiểu nhà - Trò chơi vận động : Tìm nhà - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. 1. Mục tiêu: - Trẻ biết một số kiểu nhà: nhà 2-3 tầng, nhà cấp bốn… - Trẻ được tự do thoải mái vận động theo ý thích - Giúp trẻ phát triển óc quan sát và khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Trả lời mạnh dạn, hứng thú trong hoạt động . - Trong trò chơi vận động trẻ được chơi đúng luật và hứng thú trong khi chơi - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi 2. Chuẩn bị: - Một số bài hát trong chủ đề - Đàn, đài , đồ dùng đồ chơi ngoài trời sạch sẽ - Sân chơi sạch sẽ đồ dùng đồ chơi đảm bảo an toàn.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> 3. tiến hành: 1.Gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát bài “nhà của tôi” + Để biết được các bạn sống trong ngôi nhà như thế nào hôm nay cô con mình cùng nhau ra sân để quan sát các ngôi nhà nào? + Khi ra sân các con đi ntn? Có bạn nào nói chuyện riêng không?... 2.QS có mục đích”Quan sát các kiểu nhà” - Các con nhìn xem hôm nay cô có gì? ( Nhà) - Đây là ngôi nhà tầng ? Có mấy tầng? ( Trẻ đếm) - Nhà bạn nào cao 3 tầng? Nhà của bạn nào cao 2 tầng? ( Trẻ kể) - Tượng tự : Nhà lợp ngói - Để cho ngôi nhà đẹp các con không được dây bản lên tường hay vẽ bậy chúng mình nhớ chưa. 3.Trò chơi vận động “ Tìm nhà” - Cô tặng cho các con trò chơi “Tìm nhà ”? - Cô nói cách chơi và luật chơi. Cô có 2 ngôi nhà 1 ngôi nhà tầng, một ngôi nhà cấp 4 cô phát cho mỗi bạn một thẻ hình. Ai có tẻ hình tam giác về ngôi nhà cấp 4 , ai có thẻ hình chữ nhật về ngôi nhà tầng. sau mỗi bài hát phải tìm được đúng nhà nếu về sai sẽ bị nhảy lò cò. - Khi chơi các con chơi ntn? (đoàn kết ….) *. Chơi tự do trên sân với đồ chơi trên sân C. Hoạt động chiều: - Cô đọc truyện cho trẻ nghe “ đôi bạn tốt” “ Chú vịt xám” -Vệ sinh- nêu gương- trả trẻ D.Nhận xét cuối ngày: …………………………………………………………………………………… …... ………………………………………………………………................................ ................................................................................................................................ .......................................................................................................................... Thứ sáu, ngày 30 tháng 10 năm 2015 A. Hoạt động có chủ đích: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Đi Theo Đường Hẹp- Bò Thấp chui qua cổng.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> I. Mục tiêu: 1.kiến thức - Trẻ biết đi theo đường hẹp, đi thẳng người không cúi đầu và bò đúng hướng - Biết bò tiến về phía trước ngẩng cao đầu . Ôn đi theo đường hẹp 2. kỹ năng - Rèn và phát triển các cơ lớn nhỏ cho trẻ, sự nhanh nhẹn, khéo léo và mạnh dạn tham gia tập luyện cùng cô. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vận động . II. Chuấn bị - Công thể dục, các cây hoa xếp hai bên đường 2 vạch, đường đi rộng 30cm dài 4m - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng III. Tổ chức hoạt động: HĐcủa cô 1. Gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ . Các con ơi cô được biết Bạn thỏ nâu bị ốm và bạn thỏ muốn nhờ các con đến để thu hoạch giúp bạn thỏ vườn cà rốt các con có đồng ý không? Để đến được nhà bạn thỏ các con phải đi qua một con đường hẹp. Bây giờ cô mời cả lớp cùng cô tới nhà bạn thỏ nâu nào. 2. “Đi theo đường hẹp về tới nhà” a.Khởi động - Cho trẻ đi làm đoàn tàu đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô sau đó về 3 hàng ngang theo tổ b.Trọng động: *.BTPTC: -Tay: 2 tay đưa ra trước –lên cao (tập 4 lần ) - Chân: Đứng đưa chân ra trước - Bụng: đứng nghiêng người sang 2 bên. HĐcủa trẻ - Trẻ lắng nghe. - Trẻ đứng lên đi cùng cô. -Trẻ đi theo cô. - Trẻ tập theo yêu cầu.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Bật: Bật tách- chụm (4 lần ) *.VĐCB: - Các con đã tới nhà bạn thỏ rồi đấy nhưng để vào được nhà bạn thỏ các con phải đi qua một con đường hẹp và phải bồ thấp chui qua cổng . Để làm được cô mời cả lớp quan sát cô làm mẫu trước nhé. + Lần 1: không phân tích + Lần 2: vừa làm vừa phân tíh - TTCB đứng chụm 2 chân , 2 tay dọc thân khi nghe hiệu lệnh nhẹ nhàng theo đường về đến cổng chúng mình bò thấp vào nhà sau đó đi về cuối hàng + Cô làm mẫu lần 3 + Cho 1 trẻ lên làm mẫu , cô và trẻ khác nhận xét * Cho trẻ thực hiện - Cho 2 trẻ lên tập lần lượt - Sau mỗi lần tập cô động viên khích lệ trẻ 3. Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng 4. Kết Thúc : - Cô nhận xét tuyên dương trẻ cho trẻ hát bài đi học về và ra sân chơi. - Trẻ ngồi theo 2 hàng ngang đối diện nhau -Trẻ quan sát cô làm mẫu. - 1 trẻ lên thực hiện -Lần lượt trẻ lên thực hiện. -Trẻ đi nhẹ nhàng theo cô - Trẻ hát đi ra sân chơi. B. Hoạt động ngoài trời: - QSCM§: - Quan s¸t nhµ thµnh phè nhµ n«ng th«n + MĐ: Trẻ biết nhà thành phố có nhiều nhà cao tầng đẹp - Nhµ n«ng th«n cã nhiÒu nhµ 1 tÇng, xung quanh cã nhiÒu c©y cèi + ChuÈn bÞ: Tranh nhµ cao tÇng, tranh kiÓu nhµ n«ng th«n - VÞ trÝ quan s¸t s¹ch sÏ + TiÕn hµnh: - Cho trÎ quan s¸t tranh kiÓu nhµ cao tÇng vµ hái trÎ - Các con quan sát xem cô có ngôi nhà gì đây? ngôi nhà này có đẹp không? - Ngôi nhà có màu gì? có mấy tầng? Các con đếm cho cô nào. - Cã mÊy tÇng? (3 tÇng) + Cho trÎ quan s¸t kiÓu nhµ n«ng th«n: - C« cã bøc tranh g× ®©y c¸c con? - Ng«i nhµ nµy gièng ng«i nhµ cña con kh«ng? - Ngôi nhà có màu gì? có mấy cửa ra vào? (trẻ đếm) - M¸i ngèi mµu g×?.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> + C« kh¸i qu¸t l¹i vµ gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quÝ ng«i nhµ cña m×nh… *. TCV§: Ai nhanh nhÊt - C« giíi thiÖu tªn trß ch¬i, luËt ch¬i, c¸ch ch¬i, cho trÎ ch¬i 2-3 lÇn + CTD: KÐo co, cÇu trît (c« d¸m s¸t trÎ ch¬i). C. Hoạt động chiều: - ¤n v¨n nghÖ cuèi tuÇn - Nªu g¬ng- b×nh cê- tÆng bÐ ngoan -vÖ sinh- tr¶ trÎ D. Nhận xét cuối ngày …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(29)</span>