tu nhien xa hoi tuan 12 huong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TỰ NHIÊN - XÃ HỘI PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ I. MỤC TIÊU: Giúp HS: 1.Kiến thức: Nêu được những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. 2.Kỹ năng: Biết cách xử lí khi xảy ra cháy. - Học sinh khá, giỏi nêu được một số thiệt hại do cháy gây ra. 3.Thái độ: Có ý thức trong giờ học. II. CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ SGK; phiếu thảo luận. -HS: SGK,VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG 3'. Nội dung 1.KT bài cũ: 2.Bài mới:. 15'. Giúp hs biết một số đồ vật dễ cháy:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh:. - Bài: Thực hành (TT). - Hát.. - Nhận xét chung. - Giới thiệu bài trực tiếp.. - Thực hiện theo yêu cầu GV.. Hoạt động :. - Lắng nghe.. - Kể một số hoả hoạn thường xảy ra trong nhà. - Lắng nghe. - Gọi HS nêu ra những - 4 HS nêu nguyên nhân nguyên nhân gây ra vụ gây ra các vụ cháy đó. cháy đó. + Những vật nào dễ gây cháy?. + Bình ga, thuốc pháo.. + Vì những vật đó để + Tại sao những vật đó gần lửa. dễ cháy? + Không được để các + Qua đó các em rút ra vật dễ cháy như bình ga, được điều gì ? thuốc pháo gần lửa. - Kết luận: Có một số chất, - Lắng nghe. vật dễ gây cháy như ga, thuốc pháo, tàn lửa, diêm quẹt … bởi vậy không để những chất này gần lửa,.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nếu không sẽ gây ra các vụ cháy. - Tổ chức thảo luận nhóm. - Thảo luận nhóm đôi. + Thao bạn, đun nấu - Quan sát hình 1 và 2 trong bếp như hình 1 và trong thấy đun nấu trong hình 2 có an toàn không ? bếp ở hình 2 an toàn hơn Vì Sao ? vì các chất dễ gây cháy. - Nhận xét, kết luận.. như củi, than đốt ... đã được xếp gọn gàn xa ngọn lửa.. - Lắng nghe. - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2 và nói những - HS quan sát hình 1 và 2 SGK đưa ra những ý thiệt hại do cháy gây ra. kiến về thiệt hại do cháy gây ra. + Cháy làm thiệt hại của cải cho xã hội. + Cháy gây ra chết người. 10'. Thiệt hại do cháy và cách phòng cháy ở nhà:. - Tổng kết ý kiến HS. - Tổ chức thảo luận nhóm.. + Cháy làm cho người bị thương tật.. - Lắng nghe. - Yêu cầu các nhóm thảo - Thảo luận nhóm đôi. luận ghi ra giấy các biện pháp phòng cháy khi ở - Các nhóm thảo luận đưa ra các biện pháp nhà. phòng cháy ở nhà một cách hợp lí nhất - Đại diện 6 nhóm trình bày trước lớp. - Nhận xét, chốt ý.. 8'. Giúp hs cần làm gì nếu xảy ra cháy ở nhà:. - Lớp nhận xét.. - Tổ chức thảo luận nhóm. - Thảo luận nhóm 6. - Phát cho mỗi nhóm một - Các nhóm thảo luận tình huống xảy ra cháy, theo tình huống của yêu cầu các nhóm đưa ra nhóm mình. cách giải quyết hợp lý. - Đại diện nhóm trình.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> bày bằng cách đóng vai theo tình huống đó. - Nhận xét, chốt ý. 2'. 4.Củng cố:. - Lớp nhận xét.. + Chúng ta có nên để những vật dễ cháy gần lửa - 2 HS phát biểu. không ? + Khi xảy ra cháy em - 2 HS phát biểu. làm gì ?. 1'. 5.Dặn dò:. - Về nhà xem lại bài TỰ NHIÊN - XÃ HỘI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG. I. MỤC TIÊU: Giúp HS: 1.Kiến thức:Nêu được các hoạt động chủ yếu của học sinh khi ở trường như hoạt động học tập, vui chơi, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động vệ sinh, tham quan ngoại khóa. 2.Kỹ năng: Nêu được trách nhiệm của học sinh khi tham gia các hoạt động đó. 3.Thái độ:Có ý thức tham gia các hoạt động do nhà trường tổ chức.. II. CHUẨN BỊ: - GV: Giấy khổ to, bút dạ, phiếu thảo luận, tranh minh hoạ SGK. HS: SGK, VBT III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG. Nội dung. 1'. 1.Ổn định:. 4'. 2.KT bài cũ:. Hoạt động giáo viên:. Hoạt động học sinh: - Hát.. + Hãy nêu nguyên nhận- 2 HS. gây ra cháy. + Nêu biện pháp phòng - 2 HS. cháy khi ở nhà.. 3.Bài mới: 15'. Tìm hiểu các môn học trong nhà trường:. - Nhận xét, đánh giá. - Giới thiệu bài trực tiếp. Hoạt động : + Hằng ngày em tới. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> trường, tới lớp để làm gì ?. + HS trả lời.. + Ở trường, lớp em được + HS kể tên các môn học những môn học nào ? học. - Tổ chức thảo luận nhóm. - Thảo luận nhóm 4. - Giao việc: Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các môn học, đưa ra các hoạt động chủ yếu của Gv và HS trong giờ học đó.. - Các nhóm tiến hành thảo luận hoàn thành nội dung câu hỏi. - Đại diện nhóm trình bày. Nhóm 1: môn toán và môn hát. Nhóm 2: môn tập viết, mỹ thuật. Nhóm 3: môn TNXH, thể dục. Nhóm 4: đạo đức, LTVC.. 12'. Tìm hiểu các hoạt động học trong SGK:. - Nhận xét, kết luận.. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe.. - Tổ chức thảo luận nhóm. - Thảo luận nhóm 6. - Giao việc: Yêu cầu các - Các nhóm quan sát nhóm quan sát hình SGK hình SGK và thảo luận và nói về các hoạt động hoàn thành nội dung. đang diễn ra của các bạn - Đại diện nhóm trình HS trong ảnh. bày. Nhóm 1: hình 1- Nhóm 2: hình 2 Nhóm 3: hình 3- Nhóm 4: hình 4 Nhóm 5: hình 5- Nhóm 6: hình 6. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Kết luận: Như vậy, dạy và học mỗi môn học lại - Lắng nghe. được tổ chức phong phú.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> khác nhau, chính đều đó đã làm nên sự thú vị của mỗi giờ học. + Trong các môn học ở trường, em thích nhất là - HS nêu. các môn học nào ? Vì sao ? + Vậy em thích đi học - HS nêu. không ? Vì sao ?. 3' 1'. 4.Củng cố: 5.Dặn dò:. + Em cần phải có thái độ + Chăm học, vâng lời và phải làm gì để học tập thầy cô, … tốt - Lắng nghe. - Kết luận. - Gọi HS nêu lại một số - HS tiếp nối nhau nêu trước lớp. hoạt động ở trường.. - Về nhà xem lại bài.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>