THIEN NHIEN QUANH EM LOP 2 MI THUAT DAN MACH

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>GIÁO ÁN HOẠT ĐỘNG MỸ THUẬT</b>

<b>Chủ đề: THIÊN NHIÊN QUANH EM</b>
<b>LỚP 2</b>

<b>Thời lượng: 5 tiết (Tuần 19 - 23)</b>
<b>I.</b> <b>Mục tiêu: </b>

Sau khi học xong chủ đề này học sinh có thể:

+ Có hiểu biết về sự phong phú của thiên nhiên quanh em.

+ Biết cách vẽ, cắt dán, xé dán, nặn, tạo hình bức tranh về phong cảnh thiên
nhiên, phong cảnh quê hương…….

+ Chia sẻ cùng bạn bè về thiên nhiên, quê hương nơi mình sinh sống.
<b>II.</b> <b>Chuẩn bị:</b>

- Giấy A3, bút chì, bút màu, giấy màu, băng keo, hồ dán, đất nặn, và các
vật liệu tìm được.

<b>III.</b> <b>Quy trình dạy học có thể sử dụng</b>
+ Vẽ theo nhạc

+ Vẽ cùng nhau và sáng tạo câu chuyện.
+ Tạo hình 2D, 3D bằng vật liệu tìm được.
<b>IV.</b> Các hoạt động dạy học

<b>Tiết 1 +2 </b>

<b>Quy trình: Vẽ theo nhạc</b>

<b>Giáo viên</b> <b>Học sinh</b>

<b>1) Ổn định tổ chức</b>
<b>2) Giới thiệu chủ đề</b>

Thiên nhiên quanh ta thật phong phú và tươi đẹp.
Chúng ta sẽ khám phá và sáng tạo phong cảnh
thiên nhiên tươi đẹp qua những tiết học mỹ thuật
nhé.

<b>3) Quy trình vẽ theo nhạc</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Hoạt động 1: Nghe nhạc và vẽ theo giai điệu.</b>
- Cố định giấy A3 lên bàn, yêu cầu HS đứng thành

vòng quanh giấy, chuẩn màu sẵn sàng để vẽ khi
nghe nhạc.

- Mở nhạc và yêu cầu học sinh vừa di chuyển theo
điệu nhạc và vẽ lên giấy những đường nét theo
điệu nhạc. (vẽ từ màu sáng đến màu đậm)

- Sau khi kết thúc nhạc (5-7 phút), yêu cầu học sinh
dừng vẽ và treo bài vẽ của nhóm lên bảng.

<b>Hoạt động 2: Thưởng thức và cảm nhận màu sắc</b>
- Yêu cầu quan sát và cảm nhận các bức tranh vừa

vẽ.

- Em thấy bức tranh của nhóm mình vẽ như thế
nào? (về hình ảnh, màu sắc)

- Em thấy có những hình ảnh nào trong bức tranh
này? (Quan sát kỹ và tưởng tượng)

- Em có thể đặt tên cho bức tranh của nhóm mình là
gì?

- Em có thích cách vẽ tranh như thế này không?

- Hướng dẫn học sinh về màu sắc, độ sáng tối, đậm
nhạt trong bức tranh. Giới thiệu về màu sắc bổ
túc, tương phản và sự hịa sắc trong tranh.

<b>Hoạt động 3: Tìm, chọn hình ảnh trong bức tranh. </b>
- Hướng dẫn HS dùng khung giấy để tìm hình ảnh

mình u thích trên tranh.

VD: em thấy hình con chim, con mèo, con cá….
Hình chiếc lá, hình cây, hình người , hình ngơi
nhà…… sau đó em dùng khung giấy dán vào hình
ảnh đó.

- Thực hiện theo u cầu giáo viên.
- Thực hiện vẽ theo nhạc.

- Treo tranh của nhóm lên bảng

- Quan sát và cảm nhận các hình
ảnh của tranh.

- Nêu cảm nhận của mình về bức
tranh của nhóm mình vẽ.

- 2- 3 học sinh nêu cảm nhận của
mình về tranh

2-3 học sinh trả lời

2-3 học sinh trả lời

4 học sinh trả lời

Chú ý theo dõi

- Thực hiện tìm hình ảnh mình tưởng
tượng ra và dán khung hình vào.
- Giới thiệu hình ảnh của mình tìm ra

cho cả lớp xem.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>Tiết 2</b>

<b>Hoạt động 4: Tạo sản phẩm hình ảnh từ tranh vẽ </b>
theo nhạc

- Yêu cầu HS cắt hình ảnh mình đã chọn và

sáng tạo thêm tạo thành bức tranh, sản phẩm
nổi bật.

GV quan sát hướng dẫn giúp đỡ học sinh
sáng tạo hình ảnh.

<b>Hoạt động 5: Trưng bày, thảo luận, đánh giá sản </b>
phẩm

Giáo viên cùng học sinh nhận xét và đánh giá.
- Em thấy tác phẩm của mình như thế nào? Em có

hài lịng về tác phẩm của mình khơng?
- Em sẽ sử dụng sản phẩm này như thế nào ?
- …….

<b>1) Củng cố- dặn dị</b>

- Em vừa học xong quy trình mỹ thuật nào?

- Em đã học tập được những gì qua quy trình này?
- HD HS vệ sinh phịng học sạch sẽ, chuẩn bị đồ

dùng học tập cho tiết học sau.

chuyện có hình ảnh đó)

- Thực hiện cắt hình ảnh sau đó vẽ thêm
màu, chỉnh sửa thêm để tạo ra hình
ảnh mà mình tưởng tượng ra.

- Tạo ra các con vật như: ong bướm,

chuồn chuồn, chim, cá, hoa lá, cây cối
……tạo ra bức tranh phong cảnh……
- Treo sản phẩm của mình lên bảng

hoặc một vị trí nào thuận tiện để nhóm
và lớp cùng quan sát nhận xét.

- Lần lượt từng học sinh lên giới thiệu
về sản phẩm của mình. Các học sinh
khác có thể đặt câu hỏi về sản phẩm
của bạn.

- Hs cùng đặt câu hỏi để trao đổi về
hình ảnh của bạn tạo ra.

- HS trả lời

- Thực hiện vệ sinh lớp học

TIẾT 3 +4

QUY TRÌNH VẼ CÙNG NHAU VÀ SÁNG TẠO CÂU CHUYỆN

<b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>

Giáo viên giới thiệu một số tranh
ảnh về phong cảnh, cảnh thiên
nhiên để học sinh quan sát, hình

dung và tạo ý tưởng về bức tranh
của nhóm mình.

- Quan sát tranh và hình
thành ý tưởng tạo tranh của
nhóm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Gợi ý cho các nhóm cách vẽ tranh
của nhóm

- Nhóm em sẽ vẽ cảnh gì?
- Cảnh đó em sẽ vẽ những

hình ảnh gì?

- Dáng hoạt động của con
người, con vật trong đó như
thế nào?

GV theo dõi gợi ý thêm
ý tưởng cho nhóm để tạo tranh
phong phú hơn.

- GV gợi ý để học sinh sáng
tạo một câu chuyện và sắm
vai kể lại câu chuyện đó.

- Yêu cầu từng nhóm lên kể
câu chuyện của mình thơng
qua tranh và đóng kịch, tạo

dáng như hình ảnh trong
tranh.

Kết thúc tiết học GV dặn HS về
nhà chuẩn bị đồ dùng học tập, tìm
kiếm các vật liệu phế thải để tạo
thành hình ảnh 3D từ tranh vẽ.
Nhận xét tiết học.

HS lớp 2 khó thực hiện)

Đại diện các nhóm trình bày ý
tưởng của nhóm.

Thực hiện vẽ tranh chủ đề thiên
nhiên và phong cảnh quê hương
em.

Khi hồn thành tranh các nhóm
treo tranh lên bảng để cả lớp cùng
tham khảo và nhận xét.

- Nhóm thảo luận để tìm sáng
tạo câu chuyện của nhóm
mình. Phân cơng thành viên
sắm vai, thành viên kể
chuyện.

Thực hiện kể chuyện và đóng
kịch.

<b>TIẾT 5 </b>

<b>QUY TRÌNH: TẠO HÌNH 3D TỪ VẬT LIỆU TÌM ĐƯỢC</b>

<b>GIÁO VIÊN</b> <b>HỌC SINH</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

GV hướng dẫn học sinh phân loại
vật liệu tìm được theo các nhóm để
tạo ra các hình ảnh phù hợp.

- Gợi ý tạo dáng các hình ảnh
của tranh đã vẽ ở tiết trước.
- Có thể dùng thép, đất sét để

tạo dáng người………
- GV theo dõi và gợi ý thêm

về ý tưởng của các nhóm.
Hoạt động 2: Trưng bày triễn lãm
<i>và tham quan.</i>

Khi các nhóm hồn thành GV
hướng dẫn trưng bày sản phẩm
của nhóm lên bàn, tạo dáng giống
với tranh vẽ, cố định để tránh đổ
ngã…

- HD học sinh tham quan các
sản phẩm cảu nhóm bạn.

Gợi ý HS đặt câu hỏi về sản phẩm
và các cách tạo của các nhóm.

<b>Nhận xét- Dặn dị:</b>

Kết thúc tiết học GV nhận
xét chung và dặn dò HS
chuẩn bị đồ dùng cho tiết
học sau. Dặn làm vệ sinh
phòng học sạch sẽ.

- Thực hiện

- Lựa chọn vật liệu và tạo
dáng nhận vật như trong
tranh vẽ

- Phân công các thành viên
làm việc và tạo thành bức
tranh 3D giống tranh vẽ ở
iết trước và trưng bày.

Các nhóm trưng bày.

Tham quan các sản phẩm
của các nhóm bạn.

- VD: Hình ảnh này bạn làm
bằng vật liệu gì?

- Làm thế nào bạn có thể tạo
được hình ảnh này?

- HS trao đổ cách làm của
nhóm cùng với cả lớp.

</div>

<!--links-->