ke hoach boi duong thuong xuyen to xa hoi 2015 2016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TH-THCS GÀNH DẦU TỔ XÃ HỘI.THCS. KH/XH.THCS. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc Gành Dầu, ngày 01 tháng 10 năm 2015. KẾ HOẠCH Về việc bồi dưỡng thường xuyên Tổ Xã Hội năm học 2015- 2016 Căn cứ Thông tư 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ; Căn cứ Hướng dẫn số 1442/KH-SGDĐT ngày 14/9/2015 của Sở Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện Quy chế BDTX giáo viên Mầm non, Phổ thông và Giáo dục thường xuyên. Căn cứ Kế hoạch số 297/KH-PGDĐT ngày 15 tháng 9 năm 2015 của PGD&ĐT Phú Quốc về việc bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên Mầm non, phổ thông năm học 2015- 2016 Căn cứ kế hoạch BDTX năm học 2015-2016 ngày 20/09/2015 của Trường THTHCS Gành Dầu Căn cứ tình hình thực tế, tổ Xã hội xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên năm học 2015-2016 như sau: I Mục đích yêu cầu: Nhằm cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế-xã hội, phát triển năng lực dạy học, giáo dục, bồi dưỡng phẩm chất đạo đức nghề nghiệp cho giáo viên; năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của cá nhân. II- Đối tượng bồi dưỡng: Tất cả giáo viên đang giảng dạy trực tiếp của tổ xã hội tại trường TH-THCS Gành Dầu. III. Nội dung và thời gian bồi dưỡng 1. Thời lượng bồi dưỡng: Tổng thời lượng bồi dưỡng tối thiểu đạt 120 tiết/năm học 1.1. Nội dung bồi dưỡng 1: khoảng 30 tiết/năm học. Nhằm đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học. 1.2- Nội dung bồi dưỡng 2: khoảng 30 tiết/năm học. Nhằm đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học, gồm cả nội dung do các dự án thực hiện. 1.3- Nội dung bồi dưỡng 3: khoảng 60 tiết/năm học hoặc có thể thực hiện nhiều hơn tuỳ tình hình thực tế của ngành nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của cán bộ, giáo viên. 2. Nội dung:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 2.1. Nội dung 1: Kiến thức bắt buộc (30 tiết/năm học/Giáo viên). STT. Nội dung cần bồi dưỡng. 1. -QĐ của Bộ giáo dục Đào tạo ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 20152016. - Chỉ thị của Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015 – 2016. -QĐ của UBND Tỉnh ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2015-2016. -Chỉ thị của UBND tỉnh Kiên Giang về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên năm học 2015-2016. - Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục năm học 2015-2016 của Sở GD&ĐT.. 2. Sinh hoạt chính trị hè - Tổng kết 30 năm đổi mới của Đảng. - Tình hình giáo dục địa phương.. 3. - Các chuyên đề về học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2015 “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”.. Mục tiêu bồi dưỡng. Thời lượng (tiết). Nắm vững thời gian, nhiệm vụ giáo dục năm học 2015-2016. 8 Nắm vững kế hoạch GDTrH của Sở GD năm học 2015-2016 để thực hiện nhiệm vụ. Nắm được thành tựu, hạn chế của nước ta sau 30 năm đổi mới, quan điểm và bài học kinh nghiệm. Nắm vững được các nội dung nội dung của chuyên đề năm 2015 đăng ký học tập và làm theo.. 10. 4. - Nắm được nội dung - Nghị quyết số 29- NQ/TW ngày 04 tháng của Nghị quyết về 11 năm 2013 của Ban chấp hành trung ương 4 quan điểm và định 4 về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và hướng đổi mới giáo đào tạo; dục. - Nắm được nội dung - Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngày 28 cơ bản của nghị quyết tháng 11 năm 2014 của Quốc hội về đổi mới về đổi mới chương chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ trình và SGK phổ thông; 4 5 thông. - Quyết định số 404/QĐ-TTg ngày 27 tháng - Nắm được quan 3 năm 2015 của Thủ tướng Chính phủ về điểm, nội dung cơ bản phê duyệt đề án đổi mới chương trình, sách của đề án về đổi mới giáo khoa giáo dục phổ thông. CT, SGK phổ thông. - Tham gia đủ các buổi học chính trị, học 6 nghị quyết. * Đánh giá: Tổ trưởng chuyên môn tổ chức kiểm tra thực tế việc ghi chép của giáo viên trong sổ BDTX và Sổ sinh hoạt chuyên môn ở hàng tháng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2.2 Nội dung 2: Kiến thức bắt buộc (30 tiết/năm học/giáo viên). STT. 1. 2. 3. 4 5. Nội dung cần bồi dưỡng. Mục tiêu bồi dưỡng. Nắm khái quát được một số Một số vấn đề chung về dạy học vấn đề chung về dạy học theo theo định hướng phát triển năng định hướng phát triển năng lực học sinh; một số kỹ thuật đánh lực học sinh; một số kỹ thuật giá và kỹ thuật đánh giá trong quá đánh giá và kỹ thuật đánh giá trình tổ chức dạy học. trong quá trình tổ chức dạy học. Nắm vững những định hướng Những định hướng đổi mới việc đổi mới việc kiểm tra, đánh kiểm tra, đánh giá trong quá trình giá trong quá trình dạy học ở dạy học ở trường THCS. trường THCS. Cần xây dựng được khung đánh giá, hệ thống câu hỏi, bài tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh của môn GV đang giảng dạy. (GV giảng dạy nhiều môn chỉ chọn làm một môn chính) Xây dựng được hệ thống đề Xây dựng tài liệu và tổ chức kiểm kiểm tra, kế hoạch tổ chức tra, đánh giá trong quá trình dạy kiểm tra, đánh giá theo định học theo định hướng phát triển hướng phát triển năng lực năng lực của học sinh. học sinh. Tập huấn chuyên môn (nếu có) Xây dựng khung đánh giá theo định hướng phát triển năng lực, hệ thống câu hỏi, bài tập cho việc đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh môn ……. Thời lượng (tiết). 2. 3. 10. 6 9. * Đánh giá: Tổ trưởng chuyên môn tổ chức kiểm tra thực tế việc thực hiện của giáo viên trong sổ BDTX và Sổ sinh hoạt chuyên môn ở hàng tháng. 2.3. Nội dung 3: Kiến thức tự chọn (60 tiết/năm học/giáo viên). Căn cứ vào các mođun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp, trong năm học mỗi giáo viên tự lựa chọn mođun để bồi dưỡng (tương đương 60 tiết) đảm bảo phù hợp nhu cầu và năng lực của cá nhân. Giáo viên đăng ký với tổ trưởng chuyên môn và nhà trường để được tạo điều kiện thực hiện và đánh giá kết quả. - Thông tư số 31/2011/TT- BGDĐT ngày 08 tháng 8 năm 2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình BDTX giáo viên THCS. - Khối kiến thức bao gồm 41 mođun. IV. Hình thức bồi dưỡng thường xuyên: - Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học của giáo viên kết hợp với sinh hoạt chuyên môn nghiệp vụ tại trường, cụm trường..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn nội dung BDTX; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng. - Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua các phương tiện truyền thông, qua mạng Internet). - Giáo viên truy cập vào địa chỉ: để khai thác tài liệu phụ vụ cho việc bồi dưỡng. V. Đánh giá và công nhận kết quả bồi dưỡng thường xuyên. 1- Căn cứ đánh giá và xếp loại kết quả BDTX giáo viên - Căn cứ đánh giá kết quả BDTX của giáo viên là kết quả việc thực hiện kế hoạch BDTX của giáo viên đã được phê duyệt và kết quả đạt được của nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2 và các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3. - Xếp loại kết quả BDTX giáo viên gồm 4 loại: loại giỏi (viết tắt: G), loại khá (viết tắt: K), loại trung bình (viết tắt: TB) và loại không hoàn thành kế hoạch. 2- Phương thức đánh giá kết quả BDTX. 2.1- Hình thức, đơn vị đánh giá kết quả BDTX. - Nội dung 1, nội dung 2 thực hiện đầy đủ theo kế hoạch của nhà trường. - Nội dung 3: Giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh tại tổ bộ môn thông qua các báo cáo chuyên đề, các thành viên trong tổ bình xét cho điểm. Giáo viên báo cáo theo kế hoạch cá nhân đã được phê duyệt. 2.2- Thang điểm đánh giá kết quả BDTX. Cho điểm theo thang điểm từ 0 đến 10 khi đánh giá kết quả BDTX đối với nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mỗi mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 (gọi là các điểm thành phần). 2.3- Điểm trung bình kết quả BDTX. Điểm trung bình kết quả BDTX (ĐTB BDTX) được tính theo công thức sau: ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng 1 + điểm nội dung bồi dưỡng 2 + điểm trung bình của các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 được ghi trong kế hoạch BDTX của giáo viên) : 3 ĐTB BDTX được làm tròn đến một chữ số phần thập phân theo quy định hiện hành. 3- Xếp loại kết quả BDTX. - Giáo viên được coi là hoàn thành kế hoạch BDTX nếu đã học tập đầy đủ các nội dung của kế hoạch BDTX của cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ 5 điểm trở lên. Kết quả xếp loại BDTX như sau: Loại TB nếu ĐTB BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 5 điểm; Loại K nếu ĐTB BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 6 điểm;.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Loại G nếu ĐTB BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 7 điểm. - Các trường hợp khác được đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX của năm học. - Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của giáo viên; là căn cứ để đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên. VI. Thời gian thực hiện: Thời gian Tháng 8. Nội dung công việc Người thực hiện Ghi chú Tham gia học tập chính trị hè, các chỉ thị, Toàn thể CB-GVnghị quyết, thông tư của chính phủ, NV Ngành… Tháng 9 - Xây dựng kế hoạch BDTX của đơn vị - Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch - Tổ trưởng BDTX của Tổ và cá nhân. - Duyệt kế hoạch của cá nhân. Tháng 10 - Thực hiện nội dung 1 (18 tiết) - Giáo viên - Thực hiện nội dung 2 (15 tiết) - Giáo viên - Kiểm tra việc thực hiện BDTX của cá -Tổ trưởng CM và nhân thông qua kế hoạch và sổ BDTX giáo viên Tháng 11 - Hoàn thành nội dung 1 (12 tiết ) còn lại - Giáo viên - Hoàn thành nội dung 2 (15 tiết) còn lại - Giáo viên - Kiểm tra việc thực hiện BDTX của cá -Tổ trưởng CM và nhân. giáo viên Tháng 12 - Kiểm tra việc thực hiện BDTX của cá -Tổ trưởng CM và nhân. giáo viên Tháng 1 - Kiểm tra việc thực hiện BDTX của cá -Tổ trưởng CM và nhân. giáo viên Tháng 2 - Kiểm tra việc thực hiện BDTX của cá -Tổ trưởng CM và nhân. giáo viên Tháng 3 - Kiếm tra việc thực hiện các modun . GV - Giáo viên ôn tập chuẩn bị cho việc kiểm tra đánh giá, xếp loại công tác BDTX trong năm học. -Tổ trưởng CM - Báo cáo kết quả BDTX . Tháng 4 - Tổ chức kiểm tra, đánh giá, xếp loại GV Chuyên môn về công tác BDTX cả năm học Tháng 5 Tổng hợp báo cáo kết quả BDTX của tổ Tổ trưởng VII. Tổ chức thực hiện. 1. Tổ trưởng - Xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên của tổ, hướng dẫn giáo viên xây dựng và thực hiện kế hoạch BDTX năm học 2015-2016 - Phê duyệt kế hoạch BDTX của giáo viên trong tổ. - Xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên của tổ báo cáo về BGH nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả BDTXGV từng tháng đối với các giáo viên trong tổ, báo cáo kết quả thực hiện với Ban giám hiệu. - Hồ sơ tổ chuyên môn: + Kế hoạch BDTX của Tổ + Sổ theo dõi, danh sách giáo viên, chuyên đề giáo viên tham gia bồi dưỡng + Bình xét Kết quả đánh giá, xếp loại BDTX của giáo viên. 2. Trách nhiệm của giáo viên - Xây dựng kế họach bồi dưỡng cá nhân, hòan thành các hồ sơ theo quy định. - Tích cực tham gia chương trình bồi dưỡng thường xuyên do các cấp quy định - Hồ sơ giáo viên gồm có: + Sổ học tập bồi dưỡng thường xuyên; + Kế hoạch cá nhân; +Bản báo cáo chuyên đề đã học. Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ Xã hội năm học 2015- 2016 ./. TỔ TRƯỞNG. HỒ VĂN BIÊN DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG.

<span class='text_page_counter'>(7)</span>