bo cong cu danh gia tre yeu lon 215

<span class='text_page_counter'>(1)</span>BỘ CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ Chủ đề: Gia đình yêu thương. STT. 1. 2. CHỈ SỐ LỰA CHỌN. MINH CHỨNG. CS 18 Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn.. - Tự rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn - Khi rửa không vẩy nước ra ngoài, không làm ướt áo quần - Rửa sạch tay không còn mùi xà phòng - Phân biệt được nơi bẩn và sạch. - Phân biệt được nơi nguy hiểm (gần hồ / ao / sông / suối/ vực/ ổ điện...) và không nguy hiểm. - Chơi ở nơi sạch và an toàn. - Trèo lên, xuống liên tục phối hợp chân nọ tay kia (hai chân không bước vào một bậc thang). - Trèo lên thang ít nhất được 1,5 mét. - Thích tìm hiểu khám phá về gia đình, các đồ dùng trong gia đình. Tham gia tích cực các hoạt động và làm tốt các yêu cầu của cô. - Đếm và nói đúng số lượng ít nhất đến 7 (hạt na, cái cúc, hạt nhựa...) - Đọc được các chữ số từ 1 đến 7. - Chọn thẻ chữ số tương ứng (hoặc viết) với số lượng đã đếm được. CS26 Không chơi những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm.. CS4 3. 4. 5. Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so vơi mặt đất. CS 111 Thích tìm tòi, khám phá CS 102 Nhận biết con số phù hợp với số lượng trong phạm vi 7.. PP THEO DÕI. Trò chuyện. PT THỰC HIỆN. CÁCH THỰC HIỆN. Trò chuyện với Tranh ¶nh, trẻ về các bước qua trình rửa tay và thực rửa tay hành. Trò chuyện với Trò trẻ về những Tranh ¶nh, chuyện, nơi mất vệ Quan sát sinh, nguy hiểm. Bài tập. Bài tập, trò chơi. Bài tập, trò chơi. Thang. Tranh ảnh, máy chiếu. Tranh ảnh, máy chiếu. Cô tổ chức cho trẻ tham gia vào hoạt động. Gọi trẻ lên thực hiện. Gọi trẻ lên thực hiện.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 6. 7. CS 103 Tách 7 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất hai cách và so sánh số lượng của các nhóm. CS 99. Trẻ phân loại được một số đồ dùng thông thường theo chất liệu và công dụng.. CS 67 Nghe hiểu nội dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao dành cho 8 lứa tuổi của trẻ .. 9. CS70 Sử dụng các loại câu khác nhau trong giao tiếp.. -Tách 7 đồ vật thành 2 nhóm ít nhất bằng 2 cách khác nhau. -Nói được nhóm nào có nhiều hơn/ ít hơn/ hoặc bằng nhau.. - Trẻ nói được công dụng và chất liệu của các đồ dùng thông thường trong sinh hoạt hằng ngày - Trẻ nhận ra đặc điểm chung về công dụng/chất liệu của 3 (hoặc 4) đồ dùng. - Xếp những đồ dùng đó vào một nhóm và gọi tên nhóm theo công dụng hoặc chất liệu theo yêu cầu - Nói được tên, hành động của các nhân vật, tình huống trong câu chuyện. - Kể lại đưựoc nội dung câu chuyện mà trẻ đã được nghe hoặc vẽ lại được tình huống nhân vật trong câu chuyện phù hợp với nội dung câu chuyện. - Nói tính cách của nhân vật, đánh giá được hành động. - Sử dụng đa dạng các loại câu: Câu đơn, câu phức, câu khẳng định, câu phủ định, câu nghi vấn, mệnh lệnh phù hợp với ngữ cảnh để diễn đạt trong giao tiếp với người khác.. Gọi trẻ lên thực hiện. Bài tập, trò chơi. Tranh ảnh, máy chiếu. Bài tập, trò chơi. Tranh ảnh, máy chiếu. Gọi trẻ lên thực hiện. Tranh ¶nh. - Lôi cuốn trẻ tham gia tích cực vào hoạt động,. Tranh ¶nh. - Lôi cuốn trẻ tham gia tích cực vào hoạt động,. Quan sát, trß ch¬i .. Quan sát, trß ch¬i ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 10. 11. 12. 13. 14. CS 94 Nhận dạng được chữ cái e, ê trong bảng chử cái của tiếng việt.. CS 92 Biết viết chữ theo thứ tự từ trái sang phải, từ trên xuống dưới. CS 30 Nói được một số thông tin quan trọng về bản thân và gia đình( tên tuổi, nghề nghiệp, con thứ mấy).. CS38 Nhận biết các trạng thái cảm xúc, vui, buồn, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác. CS39. - Nhận dạng các chữ cái viết thường hoặc viết hoa và phát âm đúng các âm của chữ cái đã được học. - Phân biệt được đâu là chữ cái, đâu là chữ số - Chỉ được tiếng trong trang sách từ trái sang phải, từ trên xuống dưới. - Lấy một quyển sách và yêu cầu trẻ chỉ xem câu chuyện được bắt đầu từ đâu. Trẻ chỉ vào sách từ trên xuống dưới, từ trái qua phải và lật giở các trang từ phải qua trái. - Nói được những thông tin cơ bản cá nhân như: Họ, tên, tuổi, tên lớp/trường mà trẻ học, sở thích, con thứ mấy. - Nói được một số thông tin gia đình như: Họ tên bố, mẹ, anh, chị, em. - Nói được địa chỉ nhà ( số nhà, tên phố/làng xóm), số điện thoại gia đình hoặc số điện thoại của bố mẹ (nếu có)... - Trẻ nhận biết và nói được trạng thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ của người khác qua nét mặt, cử chỉ, điệu bộ khi tiếp xúc trực tiếp, hoặc qua tranh, ảnh. Thể hiện những trạng. Bài tập. Bài tập. Ra các bài tập cho trẻ thực máy hiện, ®ặt các chiếu, chữ câu hỏi trẻ trả cái lời. Ra các bài tập cho trẻ thực máy hiện, ®ặt các chiếu, chữ câu hỏi trẻ trả cái lời. Tranh ¶nh. - Lôi cuốn trẻ tham gia tích cực vào hoạt động,. Tình huống. Hình ảnh. Cô tổ chức hoạt động cho trẻ tham gia, động viên khuyến khích trẻ. Tình. Hình ảnh. Cô tổ chức. Quan sát, trß ch¬i ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng lời nói và cử chỉ nét mặt.. 15. 16. 17. 18. CS121 Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em. CS122 Thể hiện cảm xúc và vận động phù hợp với nhịp điệu của bài hát hoặc bản nhạc CS 123 Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản CS124 Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình.. thái cảm xúc vui, buồn, ngạc nhiên, sợ hãi, tức giận, xấu hổ phù hợp với tình huống qua lời nói/nét mặt/cử chỉ. - Nghe bản nhạc, bài hát gần gũi và nhận ra được bản nhạc là vui hay buồn, nhẹ nhàng hay mạnh mẽ, êm dịu hay hùng tráng, chậm hay nhanh Thể hiện nét mặt, vận động (vỗ tay, lắc lư...) phù hợp với nhịp, sắc thái của bài hát hoặc bản nhạc. huống. hoạt động cho trẻ tham gia, động viên khuyến khích trẻ. Bài tập, tình huống. Đàn, đĩa đàn, xắc xô. Cô tổ chức hoạt động cho trẻ tham gia, động viên khuyến khích trẻ. Đàn, đĩa đàn, xắc xô. Cô tổ chức hoạt động cho trẻ tham gia, động viên khuyến khích trẻ. Bài tập. Bày tỏ ý tưởng của mình cách làm sản phẩm dựa trên ý tưởng cảu bản thân. VD: Con sẽ làm một gia dình chú hề có hề bố, hề mẹ và hề con... - Đặt tên cho sản phẩm đã hoàn chỉnh: VD Con sẽ đặt tên là những chú hề vui nhộn..." - Đặt tên cho sản phẩm - Trả lời được câu hỏi con vẽ / nặn / xé dán cái gì? Tại sao con làm như thế?. Bài tập. Thu hút trẻ tham gia vào Lá cây, vở hoạt động, tạo vẽ các tình huống để trẻ giải quyết. Bài tập. Thu hút trẻ tham gia vào Lá cây, vở hoạt động, tạo vẽ các tình huống để trẻ giải quyết. PHIẾU ĐÁNH GIÁ SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LỚP 5-6 tuổi 3 CHỦ ĐỀ: Gia đình yêu thương.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ST HỌ VÀ TÊN CS T 18 1 Văn Thuận + 2 Kiều Vy + 3 Như Quỳnh + 4 Viết An + 5 Ngọc Lâm + 6 Quang Thái + 7 Tiến Linh + 8 Huyền Trang + 9 Phương Linh + 10 Khánh Huyền + 11 Anh Tuấn + 12 Gia Hân + 13 Gia Huy + 14 Minh Khuê + 15 Hoàng Nhân + 16 Tuyết Nhi + 17 Trí Nhân + 18 Vân Anh + 19 Đông Quân + 20 Hoàng Anh + 20 Tổng cộng 20. ST HỌ VÀ TÊN T. PTTC CS 26 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 20 20. CS 4 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 20 20. PTNT CS CS CS 111 102 103 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 20 20 17 20 20 20. PTTC- QHXH CS. CS. CS. CS 99 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 20 20. PTTM CS. CS. CS. CS 67 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 20 20. PTNN CS CS 70 94 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 20 17 20 20. TỔNG CHỈ SỐ TRẺ ĐẠT CS. CS 92 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 20 20.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20. 30 Văn Thuận + Kiều Vy + Như Quỳnh + Viết An + Ngọc Lâm + Quang Thái + Tiến Linh + Huyền Trang + Phương Linh + Khánh Huyền + Anh Tuấn + Gia Hân + Gia Huy + Minh Khuê + Hoàng Nhân + Tuyết Nhi + Trí Nhân + Vân Anh + Đông Quân + Hoàng Anh + 20 Tổng cộng 20. 38 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 20 20. 39 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 20 20. 121 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 20 20. 122 + + + + + + + + + + + + + + + + + + 18 20. 123 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 19 20. 124 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 20 20. 18/18 18/18 18/18 18/18 14/18 18/18 18/18 18/18 18/18 18/18 18/18 18/18 16/18 18/18 18/18 18/18 18/18 15/18 18/18 18/18.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> CHỈ SỐ BỒI DƯỠNG Chủ đề: Gia đình yêu thương STT HỌ VÀ TÊN 1 Ngọc Lâm 2 Gia Huy 3 Vân Anh. Cs 103 Cs 94 -. Cs 122 Cs 123 -.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHÁU YẾU Chủ đề: Gia đình yêu thương. STt. 1. 2. 3. Hä Vµ T£N. Ngọc Lâm. Gia Huy.. Vân Anh. Kü N¡NG TRÎ YÕU - HĐLQVT: CS 103: Biết chia nhóm đối tượng 7 thành 2 phần - LQCC: CS 94: Nhận dạng được chữ cái e, ê trong bảng tiếng việt - HĐÂN: CS 122: Hát và vỗ tay nhịp nhàng theo lời của bài hát và thể hiện cảm xúc. - HĐTH: CS 123. Biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm một sản phẩm đơn giản. - HĐLQVT: CS 103: Biết chia nhóm đối tượng 7 thành 2 phần - LQCC: CS 94: Nhận dạng được chữ cái e, ê trong bảng tiếng việt - HĐLQVT: CS 103: Biết chia nhóm đối tượng 7 thành 2 phần - LQCC: CS 94: Nhận dạng được chữ cái a, ă, â trong bảng tiếng việt - HĐÂN: CS 122: Hát và vỗ tay nhịp nhàng theo lời của bài hát và thể hiện cảm xúc.. KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG CHÁU YẾU Chủ đề: Gia đình yêu thương 1. H Đ LQVT:. GHI CHó. Ngồi học không tập trung chú ý, tiếp thu chậm.. Cháu chưa tập trung chú ý, tiếp thu bài còn chậm. - Ngồi học không tập trung chú ý, khả năng tiếp thu của cháu còn chậm..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Cho trẻ chơi trò chơi bé nào giỏi, thi xem ai nhanh và cho trẻ thực hiện các yêu cầu của cô đưa ra. + HĐG: Các cháu chơi ở góc nghệ thuật như tạo các chữ số… cô hướng dẫn và quan sát để gợi ý kịp thời. + Trong giờ HĐHCCĐ giáo viên cần chú ý đến những trẻ này nhiều hơn, ôn luyện cho trẻ mọi lúc mọi nơi. + Phối hợp cùng phụ huynh kèm thêm cho cháu tại nhà. 2. LQCC: + Cho trẻ chơi các trò chơi như đội hình chữ cái, sắp xếp hột hạt. + Cho trẻ tham gia ở góc nghệ thuật “ viết những chữ cái nghộ nghĩnh”. + Chơi : Nét bút đi theo chiều mũi tên. - Phối hợp cùng phụ huynh kèm thêm cho cháu tại nhà. 3. HĐAN: + Cho trẻ tham gia ở góc nghệ thuật “ Bé làm ca sĩ nhí”. + Cho hát và nghe hát qua máy tính ở mọi lúc mọi nơi, hoạt động ngoài trời, lồng ghép vào các tiết học khác nhau để cũng cố. + Phối hợp cùng phụ huynh cho trẻ tập luyện thêm tại nhà. 4. HĐTH: + Cho cháu tham gia hoạt động ở góc nghệ thuật. + Cho trẻ dùng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành sản phẩm. + Phối hợp cùng phụ huynh kèm thêm cho cháu tại nhà.. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 1. H Đ LQVT: - Nhìn chung các cháu đã có sự tiến bộ hơn khi nhận biết Biết chia nhóm đối tượng 7 thành 2 phần như Ngọc Lâm, Gia Huy, Vân Anh. - 3/3 cháu, giảm 3 cháu chiếm 100%..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2. LQCC: - Trẻ đã nhận biết và phát âm được các chữ cái e, ê; so sánh được sự giống - khác nhau của ba chữ cái như Ngọc Lâm, Gia Huy, Vân Anh. - 3/3 cháu, giảm 3 cháu chiếm 100%. 3. HĐAN: - Cháu đã hát đúng giai điệu bài hát, rõ ràng, vỗ phách phù hợp với bài hát nhà của tôi như Ngọc Lâm, Vân Anh đã có nhiếu tiến bộ. - 2/2 cháu, giảm 2 cháu chiếm 100%. 4. HĐTH: - Trẻ dùng các nguyên vật liệu khác nhau để tạo thành sản phẩm có nhiều tiến bộ hơn như Ngọc Lâm. - 1/1 cháu, giảm 1 cháu chiếm 100%..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> CHỈ SỐ BỒI DƯỠNG Chủ đề: Gia đình yêu thương STT HỌ VÀ TÊN 1 Ngọc Lâm 2 Gia Huy 3 Vân Anh. Cs 103 Cs 94 + + + + + +. Cs 122 Cs 123 + + +.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>