ke hoach chu de nghanh nghe

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (398.53 KB, 84 trang )

(1)KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT (Thực hiện trong 4 tuần từ ngày 26/10/2015 đến ngày 21/11/2015). I. PHÂN BỐ CÁC CHỦ ĐỀ NHÁNH Tháng. 10 - 11. Chủ đề lớn. Những nghề bé biết. Số tuần. 4. Chủ đề nhánh Các nghề phổ biến quen thuộc ( y tế, công an, bộ đội,xây dựng…) Nghề sản xuất( Công nhân, nông dân, may,thợ mộc…) Nghề dịch vụ( Bán hàng,thẩm mỹ,lái xe,hướng dẫn viên du lịch…) Nghề dạy học( 20/11). Số tuần. Thời gian thực hiện. 1. 26/10 - 31/10. 1. 02/10 - 07/10. 1. 09/10 - 14/10. 1. 16/10 - 21/10. II.MỤC TIÊU VÀ NỘI DUNG CHỦ ĐỀ : NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT Chỉ số. Mục tiêu. 1. phát triển thể chất MT... - Thực hiện được các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp + Thực hiện đúng, thuần thục các động tác của bài thể dục theo theo nhịp bài hát. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp. MT…. Nội dung. - Tập các động tác phát triển các nhóm cơ và hô hấp + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên + Bụng: Hai tay dang ngang,chân bước sang phải, sang trái. + Chân: Nhảy lên đưa hai chân sang ngang + Bật: Tách chân, khép chân. Thể hiện kỹ năng vận động Luyện tập các kỹ năng vận động cơ bản và tố chất trong vận cơ bản và tố chất trong vận động động - Ném xa bằng 1 tay, bật xa - Giữ được thăng bằng khi 45cm cơ thể thực hiện vận động. - Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh không làm rơi vật đang đội 15m. Hoạt động giáo dục - Hoạt động học, thể dục sáng. - Hoạt động học.

(2) trên đầu khi đi trên ghế thể dục - Phối hợp tay mắt trong vận MT10 Đập và bắt được bóng bằng 2 tay 2. Phát triển nhận thức Kể đợc một số địa điểm MT97 c«ng céng gÇn gòi n¬i trÎ sèng. - Bật sâu 25cm - Trèo lên xuống thang Đi và đập bắt bóng bằng 2 tay. - Kể hoặc trả lời đợc câu hỏi của ngêi lín vÒ nh÷ng ®iÓm vui ch¬i c«ng céng/ trêng häc/ n¬i mua s¾m/ kh¸m bÖnh ¬ n¬i trÎ sèng hoặc đã đợc đến. KÓ đợc mét sè nghÒ gÇn - Trẻ kể đợc tên một số nghề phổ MT98 gòi n¬i trÎ sèng biÕn ë n¬i trÎ sèng, s¶n phÈm của nghề đó công cụ để làm nghề đó. MT… Gọi tên và chỉ ra các điểm Nhận biết Phân biệt khối cầu, giống, khác nhau giữa hai khối trụ, khối vuông, khối chữ khối cầu và khối trụ, khối nhật và nhận dạng các khối hình vuông và khối chữ nhật đó trong thực tế. MT… Nói đặc điểm và sự khác Tên gọi, công cụ, sản phẩm, các nhau của một số nghề. Ví hoạt động và ý nghĩa của các dụ: nói “Nghề nông làm ra nghề phổ biến, nghề truyền lúa gạo, nghề xây dựng xây thống của địa phương. nên những ngôi nhà mới ...” 3. Phát triển ngôn ngữ Nghe hiÓu néi dung c©u - Trẻ kể lại đợc những truyện MT64 chuyện, thơ, đồng dao, ca đồng thoại ngụ ngôn (truyện cời) dao, dành cho lứa tuổi của ngắn, đơn giản( VD rau thì là, tại trÎ. sao ®u«i thá l¹i ng¾n, Hai gÊu con qua cÇu, Chó dª ®en…) - Trẻ nói đợc chủ đề và giá trị đạo đức của truyện và tính cách nh©n vËt chÝnh trong c©u truyÖn ng¾n kh«ng quen thuéc sau khi đợc nghe kể chuyện . - ThÓ hiÖn sù hiÓu biÕt vÒ néi dung câu chuyện, thơ, đồng dao, ca dao…đã nghe biểu hiện qua kh¶ n¨ng ph¶n øng phï hîp víi c¸c c©u hái cña gi¸o viªn vµ qua các hoạt động vẽ, đúng kịch, hát , vận động và kể lại chuyện theo đúng trình tự… Sö dông c¸c tõ chØ tªn gäi, - Sö dông c¸c lo¹i tõ : danh tõ, MT66 hành động, tính chất và từ động từ, tính từ, trạng từ…thông biÓu c¶m trong sinh ho¹t dông trong lêi nãi. hµng ngµy. - Sö dông mét sè tõ kh¸c( liªn. - Hoạt động học. Hoạt động học Trò chuện, hoạt động học Hoạt động học. Hoạt động học. Hoạt động học, Hoạt động chiều. Hoạt động.

(3) tõ, tõ c¶m th¸n, tõ l¸y…) vµo c¸c c©u phï hîp víi ng÷ c¶nh. - Chỉ đợc tiếng trong trang sách tõ tr¸i sang ph¶i, trõ trªn xuèng díi. - LÊy mét quyÓn s¸ch vµ yªu cÇu trẻ chỉ xem câu chuyện đợc bắt ®Çu tõ ®©u. TrÎ chØ vµo s¸ch tõ trªn xuèng díi, tõ tr¸i qua ph¶i vµ lËt gië c¸c trang tõ ph¶i qua tr¸i. 4. Phát triển tình cảm - kỹ năng xã hội Cè g¾ng thùc hiÖn c«ng Cố gắng thực hiện công việc đến MT31 việc đến cùng cïng MT90. MT43. MT53. MT58. BiÕt “viÕt” ch÷ theo thø tù tõ tr¸i qua ph¶i , tõ trªn xuèng díi. Chủ động giao tiếp với bạn vµ ngêi lín gÇn gòi NhËn ra viÖc lµm cña m×nh có ảnh hởng đến ngời khác. Nói đợc khả năng và sở thÝch cña b¹n vµ ngêi th©n. - Chủ động đến nói chuyện, - S½n lßng tr¶ lêi c¸c c©u hái trong giao tiÕp víi nh÷ng ngêi gÇn gòi. - Mô tả đợc ảnh hởng và hành động của mình đến tình cảm và hành động của ngời khác . - Giải thích đợc phản ứng của bản thân đối với cảm xúc hoặc hµnh vi cña b¹n kh¸c( con cho b¹n Êy con khñng long v× con thÊy b¹n Êy buån) - Đoán đợc hành vi của mình hoÆc cña ngêi kh¸c sÏ g©y ra ph¶n øng nh thÕ nµo. Nói đúng khả năng của một số ngêi gÇn gòi( VD: b¹n Thanh vÏ đẹp, bạn Nam chạy rất nhanh, chó Hïng rÊt kháe, mÑ nÊu ¨n rÊt ngon). 5. Phát triển thẩm mỹ Tô màu kín , không chờm - Cầm bút đúng; bằng ngón trỏ MT6 ra ngoài đờng viền các hình và ngón cái, đỡ bằng ngón giữa. vÏ. - tô màu đều, không chờm ra ngoµi nÐt vÏ. H¸t đúng giai ®iÖu bµi h¸t MT100 Trẻ hát thuộc, hát đúng giai điệu trÎ em. bài hát trong chủ đề. học, mọi lúc mọi nơi Hoạt động học. Hoạt động học, vui chơi Trò chuyện. Hoạt động trò chuyện. Hoạt động học. Hoạt động học, hoạt động góc Hoạt động học, mọi lúc mọi nơi. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ PHỔ BIẾN QUEN THUỘC (Thực hiện trong 1 tuần từ ngày 26/10/2015 đến ngày 31/10/2015).

(4) KẾ HOẠCH TUẦN.

(5) THỂ DỤC SÁNG - Yêu cầu: 100% trẻ tham gia tập TD. Trẻ ra xếp hàng nhanh nhẹn, đứng vào các chấm qui định và tập theo nhạc chung của trường. H« hÊp 1 Tay 1 Bông 1 Ch©n 2 BËt 2. Mỗi động tác thực hiện 2 lần 8 nhịp - Trò chơi: cho trẻ chơi chim bay cò bay (2 lần) - Hồi tĩnh: cho trẻ hát bài đi chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG 1 - Hoạt động có chủ đích: Quan sát trò chuyện về công việc của bác nông dân gặt lúa. - Chơi vận động: Chuyển lương thực - Chơi tự do: 1. Yêu cầu: - Trẻ biết được công việc của bác nông dân đang làm việc trên cánh đồng. - Biết công việc gặt lúa là một phần của quá trình làm ra hạt gạo. - Biết yêu quý, kính trọng những người nông dân. 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát cánh đồng gần trường Các loại lúa, gạo, ngô đóng vào túi bóng nhỏ Các ống bơ sữa để làm vật cản Bể cát, nước, cần câu cá, giỏ, đá, sỏi cho trẻ chơi. 3. cách tiến hành: Cô nói rõ mục đích của buổi dạo chơi cho trẻ vừa đi vừa hát bài đi chơi ra sân hít thở không khí trong lành và đi ra cánh đồng quan sát. a. Quan sát trò chuyện về công việc của bác nông dân Cho trẻ xếp thành hàng một bạn sau đặt tay phải lên vai bạn trước đi thăm quan cánh đồng đang mùa gặt. Cho trẻ quan sát cô hỏi trẻ các con đang nhìn thấy gì?( các bác nông dân) các bác nông dân đang làm gì trên cánh đồng( Đang gặt lúa, gánh lúa, bó lúa, chỏ lúa). Bác gặt lúa bằng dụng cụ gì? ( bằng liềm). Các bác gặt như thế nào? ( Tay trái cầm lúa, tay phải cầm liềm cắt lúa) Các bác bó lúa bằng gì?(bằng dây ạ). Con có biết các bác dùng gì dể gánh lúa( dùng đòn sóc ạ) Lúa để làm gì?(để nuôi sống con người). Nhà các con bố mẹ có làm ruộng không? Trẻ trả lời Cho trẻ kể về công việc của bố mẹ trong ngày mùa? 2 - 3 trẻ.

(6) Cho trẻ biết công việc gặt lúa là 1 việc trong quá trình làm ra hạt gạo của người nông dân.Bây giờ đã có máy gặt lúa đẻ cho người nông dân đỡ vất vả hơn. Giáo dục trẻ biết kính trọng người nông dân. b. Chơi vận động: Chuyển lương thực - Luật chơi: Mỗi lần lên các con chỉ được vận chuyển 1 bao lương thực về tổ của mình. trong khi vận chuyển ai chạm vào hộp thì sẽ phải ra ngoài 1 lần chơi. - Cách chơi: Cho trẻ xếp thành 2 tổ khi nào có hiệu lệnh thì trẻ đầu hàng sẽ đi theo đường dích dắc lên trên chỗ tập kết lương thực để vận chuyển lương thực về cho tổ mình. Khi trở về các con đi ra bên ngoài đường dích dắc đưa lương thực về chỗ tập kết của tổ mình rồi về cuối hàng đứng. Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. c. Chơi tự do: Trẻ tìm các nhóm chơi cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ. NỘI DUNG 2: Hoạt động có chủ đích: Quan sát máy phụt lúa Chơi vận động: Kéo co Chơi tự do: chơi với các thiết bị vui chơi ngoài trời. 1. yêu cầu: - Trẻ quán sát gọi tên, đặc điểm của máy phụt lúa. - Bết máy phụt lúa là máy phục vụ cho công việc của người nông dân - Biết yêu quý kính trọng người làm ra hạt lúa. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát ngoài cổng trường - 1 sợi dây thừng đà 4m, phấn. 3 Cách tiến hành: a. Hoạt động có chủ đích: Quan sat máy phụt lúa. Cô cho trẻ ra sân hít thở không khí trong lành sau đó nói mục đích của buổi dạo chơi nhắc trẻ không xô đẩy chậy nô khi ra đường. Cô hỏi trẻ các con có biết đang là ngày gì của người nông dân không( ngày mùa ạ) để có hạt lúa vàng phơi trên sân người nông dân phải nhờ đến loại máy gì?( máy phụt) Các con quan sát và kể về máy phụt lúa nào?( máy phụt lúa to, màu xanh, có bệ để lúa, có mồm ra lúa, mồm phụt rơm và một chỗ cho rờm bay ra)tiếng máy phụt lúa kêu như thế nào? Nó chạy bằng nhiên liệu gì?( Bằng dầu) Khi lúa được phụt ra như thế nào( lúa rất sạch) Cô nói cho trẻ biết máy phụt phục vụ cho nông nghiệp làm cho người nông dân bớt vất vả trong quá trình làm ra hạt lúa và đạt năng xuất hiệu quả trong lao động Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng người nông dân b. Chơi vận đông: kéo co - Luật chơi: khi kéo người chơi không được thả tay hay bỏ vị trí. - Cách chơi:Chia dều số trẻ thành 2 đội với số lượng bằng nhau và tương đối đồng đều về thể lực. Kẻ một vạch làm mốc, hai đội đứng đối diện nhau cách vạch khoảng 50cm và cùng nắm vào dây để kéo..

(7) Khi có tín hiệu của người điều khiển hai đội dồn sức kéo, đội nào kéo dượcđối phương qua vạch ranh giới là đội đó thắng. Mỗi cuộc thi kéo co thường có 3 keo( Ba lượt) để phân thắng bại. Trong khi chơi trẻ có thể vừa kéo vừa hô " hò dô ta nào"để có thêm khí thế. c. Chơi tự do: cô hướng cho trẻ chọn nhóm chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ.. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai: a. Yêu cầu:  Trẻ biết chơi phân vai theo một số ngành nghề khác nhau  Biết phân vai hợp lý, biết phản ánh được hành động của vai chơi  Đoàn kết khi chơi b. Chuẩn bị:  Đồ chơi cho nhóm bác sĩ  Đồ chơi cho nhóm bán hàng  Đồ dùng của một số nghề; thợ xây, thợ may, cô giáo…. c. Tiến hành chơi:  Trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi. Cô giúp trẻ thể hiện vai chơi: ai là bác sĩ, công việc của bác sĩ là gì ? (khám bệnh, kê đơn)  Ai là y tá? Công việc của y tá là gì? (phát thuốc, tiêm thuốc)  Gia đình đi mua sắm các công cụ cần thiết cho công việc của mình  Cô giáo dạy học sinh, trong quá trình chơi cô hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi  Cô nhấn mạnh cho trẻ biết trong xã hội có rất nhiều ngành nghề khác nhau. Mỗi nghề mang lại một lợi ích riêng và nghề nào cũng quan trọng 2. Góc xây dựng: a. Yêu cầu:  Trẻ biết dùng các khối dời để lắp ghép xây dựng thành làng xóm phố phường  Biết bố trí sắp xếp một số cảnh làng quê  Trẻ sáng tạo khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận b. Chuẩn bị:  Các loại vật liệu xây dựng: cây, nhà, các khối gỗ, nhựa, các con vật gà, lợn, mèo  Sưu tầm tranh ảnh một số nghề nghiệp c. Tiến trình chơi:.

(8) Cho trẻ xem ảnh về làng quê, phố phường và cùng nhau trao đổi xem làng quê có những gì? (có nhà cửa, cổng làng, ao cá, cánh đồng lúa)  Cô hỏi trẻ các con đang chơi gì? Quê các con là thành phố hay nông thôn? Nông thôn khác thành phố những gì?  Cho trẻ tự thuyết minh công trình mình xây dựng 3. Góc nghệ thuật: a. Yêu cầu:  Trẻ tô, cắt, dán được người làm ở các ngành nghề khác nhau: công nhân, nông dân, cô giáo  Đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao diễn cảm  Hát và vận động thành thạo các bài: bác đưa thư vui tính, chú công nhân  Vẽ nặn, cắt, dán, tô màu bức tranh đẹp để tặng cô giáo, chú bộ đội b. Chuẩn bị:  Giấy trắng, giấy màu, bút chì, đất nặn  Bài thơ, bài hát có nội dung về các ngành nghề  Tranh vẽ để trẻ tô màu, các loại lá cây c. Tiến hành chơi:  Cô gợi hỏi trẻ: các chú công nhân xây dựng cần những đồ dùng gì? Các con hãy nặn giúp chú những đồ dùng đó nhé  Trẻ nặn: bay, bàn xoa, dao xây, thước gỗ  Tô vẽ một số đồ dùng trong ngành may, cô giáo, bác sĩ..  Tô màu hình ảnh bác sĩ, công nhân xây dựng, cô giáo  Đọc thơ: bé làm bao nhiêu nghề 4. Góc học tập-sách: a. Yêu cầu:  Trẻ nhận biết, phân biệt được số 7, đếm đến 7 và thêm bớt trong phạm vi 7  Nhận biết được chữ u, ư. Tô nối các chữ với hình có liên quan  Biết sắp xếp các dụng cụ cho các ngành nghề khác nhau, biết chân trọng các sản phẩm do người lao động làm ra b. Chuẩn bị:  Lô tô tranh ảnh, đô mi nô về các ngành nghề  Vở tập tô, tranh ảnh dạy trẻ tập tô  Các nhóm đồ vật có số lượng là 7, vở bé làm quen với toán  Sách, tranh ảnh có nội dung về các ngành nghề khác nhau .

(9)  Tranh vẽ để trẻ tô màu c. Tiến hành chơi:  Cho trẻ chơi đô mi nô xếp hình các dụng cụ lao động của một số ngành nghề  Tô chữ cái u, ư trong vở bé làm quen với chữ cái  Tìm các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 7 đặt xung quanh lớp  Xem tranh ảnh, sách về các ngành nghề, nhận xét về các nhân vật trong tranh ảnh  Tô màu tranh 5. Góc thiên nhiên: a. Yêu cầu:  Trẻ biết bắt trước công việc của các cô chú công nhân xây dựng, biết rằng cát vôi dùng để xây tường, trẻ biết cách cầm bay  Biết cách gieo hạt và quan sát sự nảy mầm của hạt  Biết chăm sóc cây cảnh và các loại hoa b. Chuẩn bị:  Cát, nước, gạch, vôi, củ hành, hạt rau cải  Giấy để trẻ gấp thuyền c. Tiến hành chơi:  Chơi với cát: trẻ dùng cuốc xẻng để chộn vữa, dùng bay để tập xây tường  Chơi với nước: thả tờ giấy, thuyền gỗ, sắt, đất nặn vào nước xem vật nào chìm, vật nào nổi? nêu nhận xét  Gieo hạt cải, theo dõi sự nảy mầm và phát triển của chúng  Quan sát các loại cây cảnh, cây hoa trong góc thiên nhiên  Tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu cho cây. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015 I. Trò chuyện  Cô trò chuyện với trẻ về một số nghề quen thuộc  Cô gợi hỏi trẻ: hôm qua là chủ nhật các con có được bố mẹ cho đi chơi đâu không? Bố mẹ con có được nghỉ ngày chủ nhật hay không? Bố con làm gì? Mẹ con làm gì? Cô hỏi mỗi trẻ một nghề khác nhau: thợ may, thợ điện, thợ xây, bác sĩ, cô giáo...  Cô hỏi trẻ công việc của mỗi nghề và nhấn mạnh cho trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, và nghề nào cũng quan trọng  Giáo dục trẻ biết tôn trọng các nghề trong xã hội.

(10) II. Hoạt động học: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Âm nhạc: Hát vận động bài: Ngôi nhà mới( Trọng tâm) Nghe hát: cháu thương chú bộ đội Trò chơi: thỏ nghe hát nhảy vào chuồng 1. Yêu cầu:  Kiến thức: Trẻ biết vỗ tay , gõ đệm theo nhịp 2/4. Vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu chậm bài hát ngôi nhà mới.  Kỹ năng: Trẻ biết vỗ tay , gõ đệm nhịp nhàng theo tiết tấu chậm một cách phù hợp với bài hát ngôi nhà mới. Biết chú ý lắng nghe cô hát hưởng ứng theo cô Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và chơi thành thạo trò chơi âm nhạc thỏ nghe hát nhảy vào chuồng.  Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc. Góp phần giáo dục trẻ phải ơn, kính trọng những người thợ đã xây nên những ngôi nhà và những người làm nghề khác nhau trong xã hội 2. Chuẩn bị:  Cô thuộc bài hát trước khi dạy trẻ  Bài hát cháu thương chú bộ đội cài trên máy vi tính.  Hát thuộc bài cháu thương chú bộ đội  Trẻ : mũ múa, trống, phách, dụng cụ âm nhạc 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: cho trẻ đi vào và đọc bài thơ “bé làm bao nhiêu nghề”  Trẻ vừa đi vừa đọc  Cho trẻ ngồi vào chỗ. Cô hỏi trẻ các con vừa hát  Thưa cô bài “bé làm bao bài hát gì? nhiêu nghề  Trong bài thơ bé làm những nghề gì?  Thợ nề, thợ mỏ, thợ hàn, thầy thuốc, cô nuôi...  Xây nên bao nhà cửa  Nghề thợ nề làm những gì? Giáo dục trẻ biết yêu quý các cô chú thợ xây và các nghề khác nhau trong xã hội. b. Hoạt động 2: Nội dung * Dạy hát vận đông bài “Ngôi nhà mới” Có một bài hát rất hay nói về bạn nhỏ đã xây được một ngôi nhà bằng gỗ và bạn nhỏ muốn chúng mình - Trẻ chú ý nghe hát cùng đến thăm ngôi nhà đó là nội dung bài hát ngôi nhà mới của nhạc sỹ Mộng Lân  Cô hát lần 1: hát vui tươi, đúng lời, đúng giai điệu của bài hát. - Bài hát ngôi nhà mới của Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? của nhạc nhạc sỹ Mộng Lân sỹ nào?  Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung: Từng mảnh gỗ.

(11)      . được bạn nhỏ xếp thành ngôi nhà và có cả mái ngói, cửa sổ rất đẹp và bạn muốn mời tất cả các bạn gần xa vào thăm ngôi nhà của mình. Cô hát cho trẻ nghe lần 3 cô gõ đệm xắc xô theo nhịp bài hát Dạy hát: Cho cả lớp hát cùng cô cả bài 2 lần Cô nói để bài hát hay hơn chúng mình sẽ dùng dụng cụ âm nhạc vận động theo bài hát. Cô cho trẻ cầm đồ dùng âm nhạc cô hỏi trẻ cách sử dụng từng dụng cụ như thế nào? Cho cả lớp hát và gõ đệm theo tiết tấu chậm bằng dụng cụ âm nhạc 2 lần Chia tổ hát vận động.  Chia nhóm hát vận động  Cá nhân trẻ hát vận động.  Trẻ chú ý nghe cô hát.  Lớp hát cùng cô 2 lần - Trẻ nói cách sử dụng dụng cụ âm nhạc. - Cả lớp hát gõ đệm theo tiết tấu chậm 2 lần  Tổ bạn nam hát vận đông 1 lần  Tổ bạn nữ hátvận động 1 lần.  Cho 3-4 nhóm hát vận động mỗi nhóm 3 trẻ  Cá nhân 4 trẻ hát vận động theo tiết tấu chậm bài hát..  Khi trẻ hát vận động cô chú ý sửa sai cho trẻ * Nghe hát: cô hỏi trẻ nhà các con có người đi bộ đội không?có ở xa không? Các con có nhớ chú không?  Trẻ chú ý nghe cô hát và  Cô hát cho trẻ nghe bài cháu thương chú bộ đội thể hiện tình cảm khi của nhạc sỹ Hoàng Văn Yến. nghe hát.  Cô hát lần 1 kết hợp gõ sắc xô  Cô giới thiệu nội dung: chú bộ đội canh giữ mọi miền cho tổ quốc, từ rừng sâu biên giới đến hải đảo nơi xa. Nơi đâu cũng có mặt các chú. Các chú canh gác để giữ bình yên cho các cháu học hành  Hát lần 2: vận động minh họa  Hát lần 3, 4 nghe hát trên máy vi tính. * Trò chơi: cho trẻ chơi trò thỏ nghe hát nhảy vào chuồng - Trẻ chơi 3-4 lần. c. Hoạt động 3: kết thúc cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi - Trẻ nhẹ nhàng ra chơi. chuyển tiết. III. Hoạt động ngoài trời: - Hoat động có chủ đích: Quan sát trò chuyện về công việc của bác nông dân gặt lúa. - Chơi vận động: Chuyển lương thực - Chơi tự do: Cô gợi ý cho trẻ chọn nhóm chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ IV. Hoạt động góc:.

(12) V. Hoat. động chiều: Cho trẻ hát múa bài cô giáo miền xuôi rèn cá nhân trẻ hát vận động. VI. Nhật ký ngày: VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng..................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ ba ngày 27 tháng10 năm 2015 I. Trò chuyện:  Cô trò chuyện với trẻ về nghề nông  Cô gợi hỏi trẻ nhà các con có làm ruộng không? Dụng cụ của nghề này gồm những gì? Nghề này tạo ra những sản phẩm gì?  Cô nói cho trẻ biết làm ruộng còn được gọi là nghề nông. Nghề làm ra lúa gạo, ngô khoai và các rau củ quả để làm thực phẩm cho con người. Đó là những thứ nuôi sống con người và người ta còn sử dụng những sản phẩm của nhà nông để bán ra thị trường và mua sắm máy móc thiết bị đồ dùng sinh hoạt cho gia đình  Giáo dục trẻ biết yêu quý người nông dân và chân trọng những sản phẩm do người nông dân làm ra  Cho trẻ hát bài hạt gạo làng ta II. Hoạt động học: TIẾT 1: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục: vận động cơ bản: ném xa bằng một tay, bật xa 45cm.

(13) 1. Yêu cầu:  Kiến thức: trẻ tập đúng động tác của bài tập phát triển chung, nắm được động tác ném xa bằng một tay và bật xa  Kỹ năng: trẻ ném đúng tư thế, trẻ đưa tay từ trước ra sau, đưa cao ngang đầu ném túi cát đi xa.Biết nhún bật đúng động tác đồng thời chạm đất bằng 2 mũi bàn chân  Giáo dục trẻ tập thể dục để có cơ thể phát triển hài hòa cân đối 2. Chuẩn bị: 5-10 túi cát, cô kẻ một vạch chuẩn bị. Cô thuộc các động tác trước khi dạy trẻ 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động  cô nói với trẻ hôm nay lớp mình tổ chức đi thăm quan một xưởng mộc, các con muốn đi bằng phương tiện gì?  Đi bằng tàu hỏa  Vậy chúng mình cùng đi tàu nào  Trẻ hát bài một đoàn tàu và kết hợp làm đoàn tàu lên dốc  Cho trẻ dừng lại trước bức tranh, cho trẻ và xuống dốc quan sát bức tranh và hỏi trẻ : tranh vẽ ai?  Tranh vẽ bác thợ mộc đang Đang làm gì? bào gỗ đóng tủ đóng bàn  Sau đó cho trẻ lên tàu về, đứng xếp hàng đội hình 2 hàng ngang, dãn cách đều b. Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung: Tay 2: đưa tay ra phía trước , đưa lên cao.  Trẻ tập từng nhịp theo nhịp ( Thực hiện 4 lần x 8 nhịp) hô của cô. Chân 2:Ngồi khuỵu gối tay đưa ra trước  Động tác tay thực hiện (4 lần ( Thực hiện 2 lần x 4 nhịp) x 8 nhịp) các động tác còn lại Bụng 2:Đứng quay người sang 2 bên thực hiện( 2 lần x 4 nhịp) ( Thực hiện 2 lần x 4 nhịp) Bật 3:Bật bước đệm trên 1 chân đổi chân ( Thực hiện 2 lần x 4 nhịp) cô tập cùng trẻ các động tác của bài tập phát triển chung. * vận động cơ bản: cho trẻ dồn hàng theo đội hình hàng dọc trước mỗi hàng có một vạch kẻ chuẩn và rá đựng túi cát  lần 1 cô tập mẫu: cô tập một lần chọn vẹn  chú ý xem cô làm mẫu. động tác  lần 2: tập kết hợp phân tích động tác. tư thế chuẩn bị cô đứng sát vạch chuẩn bị đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm túi cát cùng phía với chân sau. Tay đưa cao tầm mắt từ từ đưa xuống dọc theo thân người, người  Trẻ chú ý nghe cô phân tích.

(14) hơi ngả ra sau và dùng sức của vai ném túi và quan sát khi cô tập mẫu cát ra xa. Mỗi trẻ ném 3 túi cát. Sau đó bật xa 45cm và nhặt túi cát để vào vị trí chuẩn bị và đi xuống cuối hàng  lần 3: cô tập lại  Cho trẻ tập  2 trẻ khá tập trước  Trẻ thực hiện:  2 trẻ ở đầu hàng lên thực  Cô quan sát nhắc trẻ mắt nhìn thẳng, tay từ hiện. Cho từng nhóm 2 trẻ từ đưa xuống dưới, người hơi ngả ra sau và ném bật xa 45 cm dùng sức của cánh tay ném túi cát ra xa, khi  Trong khi trẻ bật nhóm, cho bật chạm đất bằng hai mũi bàn chân trẻ so sánh xem bạn nào bật c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh xa hơn Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân làm đàn gà  Trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân. đi kiếm ăn. TIẾT 2: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá xã hội: Một số nghề phổ biến trong xã hội 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biêt trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau, nghề nghiệp nào cũng có ích lợi cho con người, biết một số sản phẩm dụng cụ của các nghề đó. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói mạch lạc cho trẻ . - Giáo dục: Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học.Biết trân trọng các nghề trong xã hội. 2. Chuẩn bị: - Cô : Tranh ảnh về các nghề Giấy bút sáp, đài đĩa. - Trẻ : quan sát các nghề ở mọi lúc, mọi nơi 3. Cách tiến hành : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: - Cho trẻ đọc bài thơ "Bé làm bao nhiêu nghề" - Bạn nhỏ làm những nghề gì? - Thợ xây, thợ hàn, thợ mỏ, bác sĩ... - Ước mơ sau này của các con? - 3 - 4 Trẻ kể. b. Hoạt động 2: Nội dung * Trò chuyện về một số nghề Các con ạ! Mỗi chúng ta ai cũng ước mơ sau này lớn lên sẽ có một nghề thật tốt để giúp ích cho mọi người phải không? Còn bây giờ chúng mình hãy kể về một số nghề nghiệp mà các con biết nhé! - Nghề bác sĩ Cô cho trẻ quan sát tranh bác sỹ và hỏi trẻ tranh vẽ ai? - Vẽ bác sĩ đang khám bệnh.

(15) + Ai có bố, mẹ làm bác sỹ? + Bác sĩ thường làm gì? + Nếu không có bác sỹ mọi người sẽ như thế nào?. - Trẻ trả lời - Khám bệnh, kê đơn thuốc - Mọi người sẽ không khỏi bệnh. - 2 trẻ - Tai nghe, ống tiêm…. + Con đã phải đến bác sỹ chưa? + Dụng cụ của nghề bác sỹ có những gì? + Cho trẻ đọc thơ về thầy thuốc - Nghề xây dựng + Ai xây nhà cho các con ở? - Bác thợ xây Bố, mẹ bạn nào làm nghề thợ xây? - Trẻ kể Cho trẻ quan sát tranh bác thợ xây đang xây nhà và hỏi + Ai có thể kể về nghề xây dựng? - Nghề xây dựng xây nhà, lớp học và nhiều công trình khác. + những dụng cụ của nghề xây dựng? - dao xây, bay, thước, bàn xoa. + Nếu không có những người thợ xây thì cuộc sống của chúng ta như thế nào? - Không có nhà đẹp để ở, không có lớp học đẹp để học. + Để biết ơn bác thợ xây các con phải làm gì? - Không vẽ bậy lên tường nhà, - Nghề nông tường lớp… Cô hỏi trẻ bố mẹ các con làm nghề gì? - Làm nghề nông + Nghề nông có những dụng cụ nào? - Cuốc, cào, liềm… + Nghề nông làm ra sản phẩm gì? - Lúa, ngô, khoai, sắn, rau,…. + Không có những người nông dân con người sẽ như thế nào? - Không có lương thực, thực phẩm để ăn sẽ chết đói. + Vậy khi ăn chúng mình phải như thế nào? -Không làm rơi vãi cơm và ăn hết xuất. Ngoài những nghề cô và các con vừa làm quen - Bộ đội, cô giáo, công an, công còn những nghề nào khác mà con biết? nhân, thợ điện, ca sỹ…. Trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau mỗi nghề đều đem đến những lợi ích cho con người vì vậy các con phải bết yêu quý,kính trọng những người làm nghề khác nhau trong xã hội. * Trò chơi - Trẻ giơ lô tô theo yêu cầu của cô giáo. - Giơ lô tô nghề theo yêu cầu - Cho trẻ xem tranh tìm và gắn sản phẩm đồ dùng phù hợp. - Gắn đồ dùng phù hợp cho các nghề - Cho trẻ tô vẽ tranh về nghê nghiệp - Trẻ tô vẽ tranh. c. Hoạt động 3:Kết thúc Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân. - Trẻ hát cùng cô. III. Hoạt động ngoài trời:.

(16) - Chơi vận động: Chuyển lương thực - Chơi tự do: IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều: Chơi các trò chơi dân gian VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng.................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ..................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2015 I. Trò chuyện: Cô hỏi trẻ bô mẹ các con làm nghề gì? Nói cho trẻ bíêt trong xã hội có rất nhiều nghề và mỗi nghề đều có ích cho con người. Giáo dục trẻ biết tôn trong mọi người làm các nghề khác nhau trong xã hội. II. Hoạt động học: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: Chú bộ đội hành quân trong mưa 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài thơ, đọc thuộc thơ, cảm nhận đợc nhịp điệu dồn dập cña bµi th¬. - Kü n¨ng: Trẻ đọc đúng nhịp điệu của bài thơ, biết ngát nghỉ đúng nhịp của bài thơ Đọc to, rõ rang không đọc ngọng, đọc lắp. - Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quí kính trọng chú bộ đội. 2. ChuÈn bÞ:.

(17) - Cô: Tranh chú bộ đội, tranh chữ to. - TrÎ: GiÊy, bót s¸p, bµn ghÕ. 3. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô a.Hoạt động 1: Trò chuyện về chú bộ đội - Cho trẻ hát và vỗ đệm bài “ Cháu thơng chú bộ đội. - Tình cảm của em bé và chú bộ đội nh thế nào? - Chú bộ đội làm những công việc gì? ở đâu? - Hình ảnh của chú bộ đội thật thân thơng và gần gũi víi c¸c em nhá. - Các con có thơng chú bộ đội không? Tại sao? b. Hoạt động 2: * Dạy trẻ đọc thơ - Cã rÊt nhiÒu bµi th¬ bµi h¸t nãi vÒ h×nh ¶nh chó bé đội anh dũng kiên cờng vượt qua gian khó để hoàn thành nhiệm vụ bảo vệ đất nớc. Nhà thơ Vũ Thuỳ Hơng đã sáng tác bài thơ “ Chú bộ đội hành quân trong ma” - Cô đọc mẫu lần 1 diễn cảm thể hiện giọng đọc m¹nh mÏ, dån dËp cña bµi th¬, nhÊn m¹nh vµo ®o¹n th¬" Cho dï...vÉn ®i vÉn ®i" - Giới thiệu nội dung: Bài thơ kể về những ngày đất nớc còn chiến tranh các chú bộ đội đã phải hành quân vất vả trong ma, trong đêm tối để ra trận đánh giặc bảo vệ đất nớc. - B¹n nµo nh¾c l¹i tªn bµi th¬ vµ tªn t¸c gi¶ ? - §äc lÇn 2 trích dẫn "Mưa rơi.....còn dài còn dài" Chú bộ đội hành quân trong thời tiết như thế nào? "Lép bép" lµ ma to r¬i xuèng l¸ c©y nghe lép bép " Cho dù……… dồn dập bước" Các chú đi trong đêm những ngôi sao như thế nào? Những bước chân đi trong mưa ra sao? "Dồn dập" là bước rất nhanh rất hùng dũng. - §äc theo tranh ch÷ to. * §µm tho¹i: - Chú bộ đội hành quân trong thời tiết nh thế nào? - Hình ảnh nào trong bài thơ đợc ví nh ngọn đèn nhá?. - Chú bộ đội đi ra trận đợc miêu tả nh thế nào? - Trong bài thơ mưa đợc miêu tả nh thế nào? * Trẻ đọc thơ Cả lớp đọc thơ Cho trẻ đọc nối tiếp Cho nhóm đọc Cá nhân trẻ đọc Khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai và giúp trẻ nhấn mạnh vµo c¸c tõ" vÉn ®i vÉn ®i, ch©n dån dËp bíc". Hoạt động của trẻ - H¸t, vç tay theo ph¸ch. - 2trÎ - 3trÎ - 3 trÎ. - Bài thơ chú bộ đội hành quân trong mưa của tác giả Vú Thùy Hương. - Hành quân trong mưa. - Như ngọn đèn nhỏ.. - Trong thời tiết đang mưa to. - Long lanh sao đỏ - Áo dï cã ít, vÉn ®i vÉn ®i - Ma r¬i ! Ma r¬i - Lép bép! Lép Bép - Lớp đọc 3 lần - Nhãm b¹n trai đọc câu 1 nhãm b¹n g¸i đọc câu 2 - Mỗi nhóm 3 - 4 trẻ đọc - Cá nhân 3-4 trẻ đọc..

(18) * Trß ch¬i Ch¬i t×m ch÷ - Tìm chữ đã học trong tranh chữ to. - T×m ch÷ gièng nhau trong tranh ch÷ to. - T×m c©u gièng nhau trong tranh. - §Õm tõ gièng nhau trong tranh. c. Hoạt động 3: Kết thúc Hát vận động bài chú bộ đội. - T×m ch÷ o,«,¬. - Lép bép, ma - Ma r¬i - Ma, ®i. - Trẻ hát vận động 2 lần.. III. Hoạt động ngoài trời: - Hoat động có chủ đích: Quan sát trò chuyện về công việc của bác nông dân gặt lúa. - Chơi tự do: IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều: Cho trẻ hát múa bài cô giáo miền xuôi rèn cá nhân trẻ hát vận động. VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng..................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ..................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Thø n¨m ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2015 I. Trß chuyÖn: Cô hỏi trẻ các con biết những nghề nào, hãy kể tên và dụng cụ của nghề đó Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý nh÷ng ngêi lµm c¸c nghÒ kh¸c nhau. II. Hoạt động học: PHát triển nhận thức Toán: Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ.

(19) 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết gọi tên phân biệt đúng khối cầu và khối trụ - Kỹ năng: Rèn khả năng chú ý ghi nhớ, khả năng phân tích, nhận xét - Giáo dục: Trẻ biết yêu quí và biết những người lao động 2. Chuẩn bị: - Cô : Tranh một số nghề, khối cầu, khối trụ - Trẻ : Chiếu ngồi cho trẻ, mỗi trẻ có khối cầu, khối trụ và các khối khác 3. Cách tiến hành : Hoạt động của cô a. Hoạt động 1: - Trẻ đọc thơ "Bé làm bao nhiêu nghề". - Các con vừa dọc bài thơ gì? - Bài thơ nói bé làm những nghề gì? - Con còn biết những nghề nào không? - Cho trẻ xem tranh một số nghề b Hoạt động 2: Nhận biết phân biệt khối cầu với khối trụ * Nhận biết khối cầu, khối trụ - Trẻ lấy rổ đồ dùng - Trong rổ có gì? - Các khối này là những khối đã dùng để xây những công trình như nhà cửa hay nhiều công trình khác con xem có khối gì? - Trụ nhà được xây bằng khối gì? - Cho trẻ chọn khối và đọc - Cho trẻ chơi “Thi xem ai nhanh” + Cô nói: Khối cầu Khối trụ + Cô giơ khối * Phân biệt khối cầu với khối trụ - Các con quan sát khối cầu và khối trụ khác nhau như thế nào? - Khối trụ có mặt phẳng, khối cầu không có mặt phẳng. - Để phân biệt khối câu và khối trụ các con còn cách nào nữa? - Các con lăn xem nào? - Con thấy 2 khối như thế nào?. Hoạt động của trẻ. - Bài thơ: “ Bé làm bao nhiêu nghề” - 2-3 trẻ trả lời - 2-3 trẻ kể - Trẻ quan sát tranh.. - Trẻ lấy rổ đồ dùng. - Các hình khối. - Khối cầu, khối trụ. - Khối trụ. - Giơ khối cầu và nói hình tròn - Giơ khối trụ nói lăn được - Trẻ gọi tên khối. - 2 – 3 trẻ trả lời.. - Lăn các khối - Trẻ lăn các khối - 2 -3 trẻ trả lời.

(20) khối cầu lăn được về các phía còn khối trụ chỉ lăn được về phía trước và phía sau. - Cho trẻ chơi” Nhắm mắt chọn hình - Trẻ nhắm mắt chọn Trẻ chon hình theo yêu cầu của cô Chọn theo yêu cầu của bạn - Cho trẻ chơi theo nhóm - Chơi theo nhóm * Trò chơi - Khối này ở đâu? - Chơi 4-5 lần c. Hoạt động 3 : Cho trẻ chơi làm những chú thợ. - Trẻ dùng các khối để xếp thành hình theo ý thích. III. Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: quan sát máy phụt lúa Chơi vận động: Kéo co Chơi tự do: IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều: Họp hội đồng giáo viên VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................

(21) Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2015 I. Trò chuyện: Cô trò chuyện về công việc của các bác nông dân trong ngày mùa II. Hoạt động học: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chữ cái: Tô nối chữ e, ê trong vở bé chuẩn bị vào lớp 1 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ phát đúng chữ cái e, ê, nhận biết được chữ cái e, ê. - Kỹ năng: Trẻ nối đúng chữ cái e, ê với từ có chứa chữ cái e, ê. Tô màu đẹp đều không chờm ra ngoài. - Thái độ : Trẻ tích cực tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị: Vở bé chuẩn bị vào lớp 1 Bút chì, sáp màu cho 22 trẻ. 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: cho trẻ đọc bài thơ bé làm bao nhiêu nghề. Hỏi trẻ trong bài thơ bé làm những nghề gì? - Thợ hàn, thợm, thầy thuốc, cô nuôi. b. Hoạt động 2: Tô viết chữ * Tìm chữ phát âm - Cô treo tranh em bé có từ em bé Cô đọc 1 lần Trong từ em bé có chứa chữ gì? - Chữ e. - Giới thiệu chữ e in hoa, in thường, viết thường - Cô đọc 1 lần - cả lớp đọc 2 lần * Cô tô mẫu cho trẻ xem. - Cá nhân đọc 4 lần. - Cho trẻ cầm bút tô màu xanh vào ô chữ cái E, - Quan sát cô tô mẫu. màu đỏ vào ô chữ cái e in thường và màu vàng vào chữ cái e viết thường. - Hướng dẫn trẻ cầm bút chì tô theo nét chấm mờ - Cho trẻ tô màu chữ e và tô viết chữ của chữ e và từ em bé. chữ e in mờ. * Tương tự với chữ ê cô cho trẻ tô màu và tô theo nét chấm mờ chữ cái ê và từ con ếch. * Sau khi trẻ tô viết xong cho trẻ tô màu tranh em - Thực hiện như chữ ê. bé, con ếch theo ý thích. c. Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm - Tô màu theo ý thích. - Cho trẻ trưng bày và cùng nhau nhận xét chọn bài đẹp tuyên dương. - Nhận xét bài của mình của bạn d. Hoạt động 4: Cất đò dùng học tập vào đúng - Cất đồ dùng của mình đúng nơi nơi quy định. quy định III. Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: Quan sát máy phụt lúa.

(22) Chơi tự do: Cô gợi ý cho trẻ chọn các nhóm chơi và quan sát trẻ. IV. Hoạt động góc: V. Hoat động chiều: Xem tranh, ảnh, vi deo một số nghề VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thø b¶y ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2015 I. Trß chuyÖn: C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ c«ng viÖc cña b¸c sü kh¸m ch÷a bÖnh Các con đã đi khám bác sỹ bao giờ cha? con thấy bác sỹ nói với bệnh nhân nh thế nµo? Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu qóy kÝnh träng nh÷ng ngêi lµm nghÒ b¸c sü. II. Hoạt động học: phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Làm bu thiếp tặng chú bộ đội 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ dùng kỹ năng cơ bản để làm thành những tấm bu thiếp mà trẻ thích để tặng chú bộ đội. - Kü n¨ng: RÌn kü c¾t d¸n, vÏ vµ t« mµu. - Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu quí chú bộ đội. 2. ChuÈn bÞ: - C«: bu thiÕp thËt 3 - 4 c¸i MÉu bu thiÕp cña c« 2 cái - TrÎ: GiÊy mµu, bót mµu, b×a, tranh ¶nh, hå d¸n, d©y duy b¨ng. 3. C¸ch tiÕn hµnh:.

(23) Hoạt động của cô a. Hoạt động 1: Hát múa, trò chuyện về chú bộ đội - Cho trẻ hát bài “ Cháu thơng chú bộ đội”. - Vì sao chúng mình lại thơng chú bộ đội? - Chúng mình có thích làm chú bội đội không? - Yêu thơng chú bộ đội chúng mình sẽ làm gì? b. Hoạt động 2: Nội dung * Quan s¸t bu thiÕp c« chuÈn bÞ Cô nói bạn lan rất yêu quý các chú bộ đội nên đã làm những tấm bu thiếp tặng các chú bộ đội đấy cô vµ c¸c con h·y cïng nhau xem nh÷ng tÊm bu thiÕp của bạn lan đã làm nhé. - Bạn lan đã làm bu thiếp nh thế nào?Con thấy bu thiÕp cã h×nh g×? B»ng nguyªn vËt lÖu g×? - VËy chóng m×nh sÏ lµm bu thiÕp tÆng c¸c chó bé đội các con có đồng ý không? - Các con làm bu thiếp gì? Con định làm nh thế nào? Trẻ làm bu thiếp tặng chú bộ đội. - Nh¾c trÎ t thÕ ngåi. - Cô quan sát động viên, gợi ý để trẻ tạo đợc những sản phẩm đẹp * NhËn xÐt s¶n phÈm - Cho trÎ trưng bµy s¶n phÈm - NhËn xÐt s¶n phÈm: - NhËn xÐt chung - NhËn xÐt riªng. c. Hoạt động 3: Cho trẻ hát vận động bài làm chú bộ đội.. Hoạt động của trẻ - H¸t bµi “Ch¸u th¬ng chó bộ đội”. - 3 trÎ - 3 trÎ. - 2 trÎ. - TrÎ xem bu thiÕp - 3 trÎ - B»ng b×a cøng, giÊy mµu. - Cã ¹. - 3 trÎ nãi lªn ý tëng cña m×nh - TrÎ lµm bu thiÕp theo ý tëng s¸ng t¹o cña m×nh.. - NhËn xÐt theo nhãm - Nhận xét cá nhân trẻ - Trẻ hát vận động cùng cô. III. Hoạt động ngoài trời: Chơi vận động: Kéo co Chơi tự do: IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều: Liªn hoan v¨n nghÖ cuèi tuÇn, b×nh bÐ ngoan VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hạn chế:.

(24) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH:NGHỀ SẢN XUẤT ( Thực hiện trong 1 tuần từ ngày02/11/2015 đến ngày 07/11/2015). KẾ HOẠCH TUẦN Hoạt động §ãn trÎ. Hoạt động häc. Hoạt động ngoµi trêi. Thø hai Thø ba Thø n¨m Thø s¸u Thø b¶y Thø tư - Cô trò chuyện với trẻ về một số nghề quen thuộc - Thể dục: Hô hấp, ĐT 4,5, bài tập phát triển chung, chân 2, tay 2, bụng 4, bật 1 PTNN PTTM PTTM TIẾT 1: PTNN PTNT Nặn đồ Làm -Dạy hát: PTTC Thơ: Hạt - Toán: dïng cña cháu yêu - Ném xa gạo làng Đếm đén quen chữ nghÒ thî cái u, ư x©y cô chú bằng 2 ta. 7 công nhân tay, chạy Nhận biết - Nghe nhanh số 7 hát: lý 15m hoài nam TIẾT 2: - Trò chơi: MTXQ: Bao nhiêu Nghề thợ bạn hát. may. - Hoạt động có chủ đích: Quan sát bầu trời, thời tiết mùa đông, Quan sát cái cuốc, cái cào, bác nông dân làm việc - Chơi vận động: thi ai nhanh, chơi với trò chơi dân gian theo ý thích.chuyền bóng, bé làm vườn. - Chơi tự do:.

(25) - Góc phân vai: Chơi Bác Sĩ, Bán Hàng. Hoạt động gãc. Ăn,ngủ Hoạt động chiÒu. - Góc xây dựng Xây Dựng Làng Xóm, Phố Phường - Góc Nghệ Thuật: Cắt, Dán, Vẽ, Tô Màu Tranh. Hát, vận động thành thạo các bài hát - Góc học tập: nhận biết, phân biệt số 7. Tô màu tranh ảnh các ngành nghề. Tô chữ cái u, ư - Góc thư viện: xem tranh chuyện về các ngành nghề - Góc thiên nhiên:chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên Rèn kỹ năng rửa tay sạch trước khi ăn và lau miệng sau khi ăn Hát các bài hát về cô giáo Đọc đồng dao, ca dao Chơi vận động rồng rắn lên mây. Ch¬i theo ý thÝch Đọc các bài thơ trong chủ đề Liªn hoan v¨n nghÖ cuèi tuÇn. THỂ DỤC SÁNG - Yêu cầu: 100% trẻ tham gia tập TD. Trẻ ra xếp hàng nhanh nhẹn, đứng vào các chấm qui định và tập theo nhạc chung của trường. H« hÊp 1 Tay 1 Bông 1 Ch©n 2 BËt 2. Mỗi động tác thực hiện 2 lần 8 nhịp - Trò chơi: cho trẻ chơi chim bay cò bay (2 lần) - Hồi tĩnh: cho trẻ hát bài đi chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG 1 - Hoạt động có chủ đích: Quan sát bầu trời, thời tiết mùa đông - Trò chơi: Mèo đuổi chuột; Lộn cầu vồng - Chơi theo ý thích: Chơi với bóng, vòng, phấn và đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ được dạo chơi tắm nắng, hít thở không khí trong lành - Trau dồi óc quan sát, khả năng dự đoán và ngôn ngữ của trẻ - Giáo dục trẻ khi trời nắng to đi ra ngoài phải đội mũ 2. Chuẩn bị: - Trẻ gọn gàng, đội mũ - Chuẩn bị một số nguyên liệu để trẻ chơi tự do..

(26) 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Quan sát bầu trời - Kiểm tra sức khoẻ, cho trẻ đội mũ nón - Dẫn trẻ ra ngoài trời. - trẻ đi ra ngoài - Cho trẻ quan sát bầu trời, nhìn những đám mây thay đổi mô tả về chúng. - Cho trẻ thảo luận về thời tiết lúc đó - Trẻ liên tưởng những - Hôm nay các con thấy bầu trời như thế nào? Âm u đám mây giống hình gì hay trong xanh? Những đám mây trên bầu trời như thế nào? - trời nắng (hoặc âm u) - Ngoài trời có gió không? - Hôm nay ra ngoài các con cảm thấy như thế nào? Mùa này là mùa gì? Các con thấy cơ thể như thế nào? - Mùa đông Chúng mình phải mặc như thế nào cho phù hợp với thời - Rét ạ tiết mùa đông? - Mặc quần áo ấm, đi tất, đi => Giáo dục trẻ trời nắng nhẹ tắm nắng rất tốt giúp dày, đội mũ len cơ thể tổng hợp vi ta min D chống bệnh còi xương. Nhưng trời nắng to đi phơi nắng sẽ bị cảm, bị ốm. Vì vậy khi đi trời nắng to các con phải đội nón. Nếu trời lạnh thì nhắc nhở trẻ mặc áo ấm, đi giầy tất và đội mũ trước khi đi ra ngoài. Hoạt động 2: Chơi trò chơi: “Mèo đuổi chuột; Lộn cầu vồng” - Trẻ nêu cách chơi - Cô lần lượt giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Trẻ chơi - Tổ chức chơi: Mỗi trò chơi, chơi từ 2- 3 lần Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Chơi với bóng, vòng, phấn… - Cô giới thiệu các nhóm chơi: chơi với bóng, chơi - Trẻ lựa chọn theo ý thích với vòng, vẽ dụng cụ 1 số nghề... Xếp hình cô chú - Trẻ chơi cùng nhau công nhân... - Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi đoàn kết, giữ gìn - Nghe cô nhận xét vệ sinh môi trường. - Nhận xét buổi chơi - Trẻ thực hiện… Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ thu dọn, đồ dùng đồ chơi, vệ sinh cá nhân. Vào lớp.. NỘI DUNG 2 - Quan sát bác thợ xây, đồ dùng của nghề xây dựng.

(27) - Trò chơi vận động: vận chuyển nguyên liệu xây nhà chơi trò chơi dân gian: chi chi chành chành - Chơi tự do: nhặt lá rụng, làm đồ chơi bằng lá 1.yêu cầu Trẻ quan sát và nhận xét về đặc điểm 1 số đồ dùng của nghề xây dựng. Biết công dụng và cách sử dụng của đồ dùng Biết cách làm việc của chú công nhân xây dựng Giáo dục trẻ yêu quý các cô chú công nhân Giữ gìn đồ dùng cẩn thận tránh xa nơi không an toàn 2. chuẩn bị Địa điểm đang xây dựng Một số đồ dùng dụng cụ nghề xây dựng Mũ nón để trẻ ra quan sát Lá dừa lá chuối 3. cách tiến hành a. Quan sát bác thợ xây, đồ dùng của nghề thợ xây Cho trẻ hát bài “cháu yêu cô chú công nhân” hoặc ngôi nhà mới, ra ngoài hít thở không khí trong lành Hỏi thời tiết nay thế nào? Hỏi trẻ khi ngồi trong nhà thấy thế nào? Khi ra sân thì làm sao? Khi đi ra sân cần đội mũ nón Cho trẻ ra quan sát ngôi nhà? Hỏi đặc điểm ngôi nhà làm bằng nguyên liệu gì? Ai đã làm ra ngôi nhà đó? Nói các quá trình khi xây được ngôi nhà. Cho trẻ quan sát bác thợ xây Hỏi về cách thức làm việc của bác, đồ dùng bác thợ xây sử dụng Biết giữ gìn trân trọng sản phẩm bác thợ xây đẫ xây dựng được b. Trò chơi vận động: vận chuyển nguyên liệu xây nhà Chơi trò chơi dân gian: chi chi chành chành c. Chơi tự do: làm đồ chơi bằng lá. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai: a. Yêu cầu:  Trẻ biết chơi phân vai theo một số ngành nghề khác nhau.

(28)  Biết phân vai hợp lý, biết phản ánh được hành động của vai chơi  Đoàn kết khi chơi b. Chuẩn bị:  Đồ chơi cho nhóm bác sĩ  Đồ chơi cho nhóm bán hàng  Đồ dùng của một số nghề; thợ xây, thợ may, cô giáo…. c. Tiến hành chơi:  Trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi. Cô giúp trẻ thể hiện vai chơi: ai là bác sĩ, công việc của bác sĩ là gì ? (khám bệnh, kê đơn)  Ai là y tá? Công việc của y tá là gì? (phát thuốc, tiêm thuốc)  Gia đình đi mua sắm các công cụ cần thiết cho công việc của mình  Cô giáo dạy học sinh, trong quá trình chơi cô hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi  Cô nhấn mạnh cho trẻ biết trong xã hội có rất nhiều ngành nghề khác nhau. Mỗi nghề mang lại một lợi ích riêng và nghề nào cũng quan trọng 2. Góc xây dựng: a. Yêu cầu:  Trẻ biết dùng các khối dời để lắp ghép xây dựng thành làng xóm phố phường  Biết bố trí sắp xếp một số cảnh làng quê  Trẻ sáng tạo khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận b. Chuẩn bị:  Các loại vật liệu xây dựng: cây, nhà, các khối gỗ, nhựa, các con vật gà, lợn, mèo  Sưu tầm tranh ảnh một số nghề nghiệp c. Tiến trình chơi:  Cho trẻ xem ảnh về làng quê, phố phường và cùng nhau trao đổi xem làng quê có những gì? (có nhà cửa, cổng làng, ao cá, cánh đồng lúa)  Cô hỏi trẻ các con đang chơi gì? Quê các con là thành phố hay nông thôn? Nông thôn khác thành phố những gì?  Cho trẻ tự thuyết minh công trình mình xây dựng 3. Góc nghệ thuật: a. Yêu cầu:  Trẻ tô, cắt, dán được người làm ở các ngành nghề khác nhau: công nhân, nông dân, cô giáo  Đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao diễn cảm  Hát và vận động thành thạo các bài: bác đưa thư vui tính, chú công nhân.

(29)  Vẽ nặn, cắt, dán, tô màu bức tranh đẹp để tặng cô giáo, chú bộ đội b. Chuẩn bị:  Giấy trắng, giấy màu, bút chì, đất nặn  Bài thơ, bài hát có nội dung về các ngành nghề  Tranh vẽ để trẻ tô màu, các loại lá cây c. Tiến hành chơi:  Cô gợi hỏi trẻ: các chú công nhân xây dựng cần những đồ dùng gì? Các con hãy nặn giúp chú những đồ dùng đó nhé  Trẻ nặn: bay, bàn xoa, dao xây, thước gỗ  Tô vẽ một số đồ dùng trong ngành may, cô giáo, bác sĩ..  Tô màu hình ảnh bác sĩ, công nhân xây dựng, cô giáo  Đọc thơ: bé làm bao nhiêu nghề 4. Góc học tập-sách: a. Yêu cầu:  Trẻ nhận biết, phân biệt được số 7, đếm đến 7 và thêm bớt trong phạm vi 7  Nhận biết được chữ u, ư. Tô nối các chữ với hình có liên quan  Biết sắp xếp các dụng cụ cho các ngành nghề khác nhau, biết chân trọng các sản phẩm do người lao động làm ra b. Chuẩn bị:  Lô tô tranh ảnh, đô mi nô về các ngành nghề  Vở tập tô, tranh ảnh dạy trẻ tập tô  Các nhóm đồ vật có số lượng là 7, vở bé làm quen với toán  Sách, tranh ảnh có nội dung về các ngành nghề khác nhau  Tranh vẽ để trẻ tô màu c. Tiến hành chơi:  Cho trẻ chơi đô mi nô xếp hình các dụng cụ lao động của một số ngành nghề  Tô chữ cái u, ư trong vở bé làm quen với chữ cái  Tìm các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 7 đặt xung quanh lớp  Xem tranh ảnh, sách về các ngành nghề, nhận xét về các nhân vật trong tranh ảnh  Tô màu tranh 5. Góc thiên nhiên: a. Yêu cầu:  Trẻ biết bắt trước công việc của các cô chú công nhân xây dựng, biết rằng cát vôi dùng để xây tường, trẻ biết cách cầm bay.

(30)  Biết cách gieo hạt và quan sát sự nảy mầm của hạt  Biết chăm sóc cây cảnh và các loại hoa b. Chuẩn bị:  Cát, nước, gạch, vôi, củ hành, hạt rau cải  Giấy để trẻ gấp thuyền c. Tiến hành chơi:  Chơi với cát: trẻ dùng cuốc xẻng để chộn vữa, dùng bay để tập xây tường  Chơi với nước: thả tờ giấy, thuyền gỗ, sắt, đất nặn vào nước xem vật nào chìm, vật nào nổi? nêu nhận xét  Gieo hạt cải, theo dõi sự nảy mầm và phát triển của chúng  Quan sát các loại cây cảnh, cây hoa trong góc thiên nhiên  Tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu cho cây. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2015 I. Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ về nghề công an. các con có biết nghề công an làm những công việc gì không? Giữ gìn trật tự xã hội, đảm bảo an toàn giao thông cho mọi người. Cô cho trẻ biết công an gồm có công an giao thông, công an điều tra tội phạm tất cả các chú công an đều làm công việc giúp đỡ cộng đồng. Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng những người làm nghề công an. II. Hoạt động học:PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Âm nhạc: Hát vận động bài: cháu yêu cô chú công nhân ( Trọng tâm) Nghe hát: Lý hoài nam Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Dạy vận động gõ đệm theo nhịp 2/4. Trẻ biết vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu chậm bài hát cháu yêu cô chú công nhân của nhạc sỹ Hoàng Văn Yến. - Kỹ năng: Trẻ biết vỗ tay gõ đệm nhịp nhàng theo tiết tấu chậm một cách phù hợp với bài hát. Chú ý nghe cô hát và hưởng ứng theo cô, nắm được cách chơi và chơi thành thạo trò chơi bao nhiêu bạn hát. - Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý các cô, các chú công nhân 2. Chuẩn bị: Đài, đĩa CD, mõ, phách, xắc xô . Tranh ảnh một số nghề 3. Cách tiến hành:.

(31) Hoạt động của cô a. Hoạt động 1:Cho trẻ xem tranh vẽ một số nghề trong xã hội Hỏi trẻ tranh vẽ những nghề gì? Các con có biết những nghè nào khác nữa? b. Hoạt động 2:Nội dung * Dạy hát Giới thiệu bài hát nhạc sỹ Hoàng Văn Yến đã sáng tác một bài hát nói về các nghề khác nhau trong xã hội các con nghe cô hát nhé - Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm của bài hát Hỏi trẻ cô vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? - Lần 2 dùng xắc xô gõ theo phách bài hát. Cho trẻ hát cùng cô. để bài hát vui hơn chúng mình cùng vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát. - Cho trẻ lấy dụng cụ âm nhạc tổ 1 dùng phách, tổ 2 dùng xắc xô, tổ 3 dùng xúc xắc Cô hỏi trẻ nói lại cách sử dung các nhạc cụ - Cho trẻ hát gõ đệm theo tiết tấu chậm bài hát cháu yêu cô chú công nhân Chia tổ hát vận động Nhóm hát vận động. Hoạt động của trẻ - Nghề cô giáo, bác sỹ, bộ đội… - 2 trẻ kể. - Chú ý nghe cô hát - Cháu yêu cô chú công nhân - Nhạc sỹ Hoàng Văn Yến - Trẻ hát vỗ tay theo tiết tấu chậm cùng cô cả bài 2 lần - Trẻ lấy đồ dùng âm nhạc. - Cả lớp hát gõ đệm theo tiết tấu chậm 3 lần - 3 tổ hát vận động - 3- 4 nhóm hát vận động mỗi nhóm 3 - 4 trẻ - Cá nhân 4 trẻ hát vận động. Cá nhân hát vận động Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ. * Nghe hát - Cô lần 1 thể hiện tình cảm Cô vừa hát cho các con nghe bài hát Lý hoài nam dân ca Quảng Trị Chú ý nghẻ hát và thể hiện tình - Thừa Thiên cảm khi nghe hát - Lần 2 giới thiệu nội dung bài hát dân ca mượt mà thắm đượm tình cảm giữa con ngưòi với con người và con người với thiên nhiên. - Lần 3 mở đài cho trẻ nghe * Trò chơi Bao nhiêu bạn hát - Chơi 3-4 lần Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi. c. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng và ra chơi - Trẻ cất đồ dùng và ra chơi. III. Hoạt động ngoài trơi: - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau - Chơi vận động: thi ai nhanh, chơi với trò chơi dân gian theo ý thích. - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời. Làm đồ chơi từ vật liệu thiên IV. Hoạt động góc:.

(32) V. Hoạt động chiều: Hát các bài hát cháu yêu cô chú công nhân, cô giáo miền xuôi VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng..................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ..................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2015 I. Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ về công việc của bác sỹ, y tá, cô giáo, chú bộ đội. Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng mọi người làm nghề khác nhau trong xã hội II. Hoạt động học: TIẾT 1: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục: Vận động cơ bản: ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m 1. Yêu cầu: - Kiến thức:trẻ tập thuộc các động tác của bài tập phát triển chung. Biết ném xa bằng 2 tay và chạy nhanh 15m - Kỹ năng: trẻ cầm bóng bằng 2 tay, đưa cao lên đầu, ném mạnh đi xa và chạy nhanh thẳng hướng - Giáo dục: trẻ rèn luyện thân thể 2. Chuẩn bị: cô tập thuộc các động tác của bài tập phát triển chung và vận động cơ bản. Tranh vẽ cô giáo và các bạn. 8-10 túi cát, phấn, sân tập bằng phẳng 3. Cách tiến hành.

(33) Hoạt động của cô a. Hoạt động 1:Khởi động: cho trẻ làm đoàn tàu đi theo hiệu lệnh của cô (đi bằng gót, bằng mũi, bàn chân). Cho trẻ dừng lại trước tranh hỏi trẻ tranh vẽ gì?  Cô giáo đang làm gì?  Các bạn đang làm gì?  Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo b. Hoạt động 2: Trọng động: *Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Đưa tay ra trước lên cao. - Động tác chân: Đứng đưa chân ra phía trước lên cao - Động tác bụng : Đứng quay người sang 2 bên - Động tác bật: Bật tách chân khép chân. Mỗi động tác tập 2 lần x 4 nhịp *Vận động cơ bản: ném xa bằng 2 tay: cho trẻ dàn thành 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau 3,5m, ở giữa cô kẻ một vạch thẳng và để rổ có đựng các túi cát  Cô ném mẫu lần 1  Lần 2: phân tích cách ném 2 tay: cô cầm túi cát đưa cao lên đầu hơi gập tay dùng sức để ném xa về phía trước  Lần 3: cô làm lại  Cho trẻ thực hiện: cô nhắc trẻ giơ cao hai tay lên đầu, hơi gập khuỷu tay để ném. Cô động viên trẻ ném xa  Chạy nhanh 15m  Cô động viên trẻ chạy nhanh. Nhắc trẻ khi về cuối hàng không được ngồi mà phải đứng - Cho trẻ thực hiện theo tổ c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh; cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng sân. Hoạt động của trẻ  Trẻ vừa đi vừa hát bài một đoàn tàu.  Cô giáo và các bạn  Đang giang tay nhận bó hoa các bạn tặng  Mang hoa tặng cô  Trẻ tập mỗi động tác 2 lần 8 nhịp riêng động tác tay tập 4 lần 8 nhịp.  Trẻ chú ý xem cô ném mẫu và phân tích động tác.  2 trẻ lên làm mẫu  Trẻ ném kết hợp chạy 15m. Sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng  Cho tổ thực hiện. - Trẻ đi lại nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân TIẾT 2: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC KPXH: Nghề thợ may 1. Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết được công việc của nghề may Biết yêu mến quý trọng người lao động, người đã làm ra sản phẩm đẹp - Kỹ năng: Trẻ trả lời được các câu hỏi rõ ràng, rành mạch, rèn khả năng ghi nhớ.

(34) - Thái độ: Qua bài hát giáo dục trẻ yêu mến kính trọng các ngành, nghề trong xã hội 2. Chuẩn bị: - Quần áo, các loại vải vụn - Tranh vẽ người thợ may đang làm việc - Đồ dùng của người thợ may 3. Tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Hát bài: Cháu yêu chú công nhân - Cả lớp hát - Các cô, chú công nhân làm gì các con nhỉ? - Xây nhà cao tầng, dệt may áo mới 2. Hoạt động 2: Nội dung * Trò chuyện với trẻ: - Quần áo của các con mặc do đâu mà có? - Bố mẹ mua Mua ở đâu? - Mua ở chợ, siêu thị… - Mang vải đến thợ may - Muốn có quần áo mặc phải làm gì? cắt và đo - Các cô thợ may - Ai đã may ra quần áo đẹp cho chúng mình mặc? * Quan sát tranh đàm thoại - Quan sát Cô treo tranh cô thợ may - Cô thợ may - Tranh vẽ ai? - May quần áo - Cô đang làm gì? - Máy khâu, chỉ, kéo, - Khi may Cô cần những dụng cụ gì? thước, phấn - Mỗi lần trẻ kể cô đưa 1 dụng cụ đó ra cho trẻ quan sát và nhận xét. + Cài thước dài , có 2 đầu bé ở giữa cong dùng để đo vải + Cái kéo dùng để cắt vải + Viên phấn tròn to dùng để vẽ lên vải may quần áo…. - Khi may tư thế ngồi của bác như thế nào? - Ngoài công việc may quần áo cô còn phải làm những việc gì? - Cô may quần áo cho khách hàng ngoài ra cô còn may chăn, màn, gối, ri đô để bày bán trên các cửa hàng dịch vụ và siêu thị nữa các sản phẩm đẹp và nhiều chủng loại là do bàn tay khéo léo của các cô thợ may đấy. - Các con nào có bố, mẹ làm thợ may? - Nếu không có những người làm nghề thợ may thì sẽ như thế nào? - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ, Biết yêu quý những người làm nghề may và mọi người làm các. - Máy khâu có bàn máy, bàn đạp. phấn to tròn để vẽ….. - Ngồi thẳng lưng, đầu cúi để làm - May chăn, màn, ri đô.. . - Lắng nghe cô nói - 3 – 4 trẻ trả lời - Mọi người sẽ không có quần áo đẹp để mặc.

(35) nghề khác nhau trong xa hội * Trò chơi vẽ quần áo cho búp bê. - Trẻ cùng nhau vẽ. - Cô hướng dẫn cách vẽ, khuyến khích động viên để trẻ vẽ 3. Hoạt động 3: kết thúc cho trẻ cùng cô hát bài cháu yêu cô chú công nhân đi ra ngoài III. Hoạt động ngoài trơi: - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời. Làm đồ chơi từ vật liệu thiên IV. Hoạt động góc: V. Hoạt động chiều: Cho trẻ đọc đồng dao, ca dao VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng..................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ..................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2015 I. Trò chuyện: C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ c«ng viÖc cña chó thî c¬ khÝ( Thî hµn) c¸c con thÊy trêng m×nh ®ang cã chó thî g× lµm viÖc? Chó thî hµn. chó thî hµn khi lµm viÖc cÇn cã.

(36) nh÷ng dông cô g×?MÆt n¹, kÝnh, m¸y hµn, que hµn.Chó thî hµn ®ang lµm g×? Hµn m¸i tôn dể đồ chơi cho trờng mình. Vật liệu chú sử dụng để làm là gì? Tôn, kẽm, sắt. Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quý nh÷ng ngêi lµm c¸c nghÒ kh¸c nhau trong x· héi. II. Hoạt động học: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Th¬ : H¹t g¹o lµng ta (Nhµ th¬ TrÇn §¨ng Khoa) 1. Mục đích : - KiÕn thøc: TrÎ thuéc vµ hiÓu néi dung bµi th¬, biÕt tªn t¸c gi¶ Trẻ đọc ngắt giọng đúng nhịp điệu - Kỹ năng: Rèn lời nói mạch lạc, biết thể hiện ngữ điệu khi đọc thơ - Gi¸o dôc: TrÎ biÕt biÕt ¬n cha mÑ, c« b¸c n«ng d©n lµm ra h¹t g¹o 2. Chuẩn bị : Cô thuộc thơ - tranh vẽ minh hoạ bài thơ: “ Hạt gạo làng ta”, đĩa CD bài hát nói về cây lúa, những cây mạ để chơi trò chơi, 6 vòng thể dục 3. C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ TrÎ ch¨m chó nghe a. Hoạt động 1: Vào bài: Cô cho trẻ nghe đĩa CD bµi h¸t: “ H¸t vÒ c©y lóa h«m nay” vµ trß chuyÖn víi trÎ bµi h¸t nãi vÒ c©y g×? c©y lóa cho ta h¹t g×? tõ h¹t Nãi vÒ c©y lóa, c©y lóa cho ta thóc đó xay ra thành gạo, có 1 bài thơ nói về hạt gạo hạt gạo chúng mình nghe cô đọc bài thơ đó nhé! b. Hoạt động 2:Nội dung * Cô đọc mẫu - Cô đọc lần 1: Thể hiện điệu bộ, giới thiệu tên bài th¬, tªn tac gi¶.  TrÎ ch¨m chó nghe - Cô đọc lần 2: Bằng tranh thơ. Giới thiệu nội dung bài thơ: Bài thơ nói đến sự vất vả của cha mẹ, cô bác nông dân để làm ra hạt gạo, mçi h¹t thãc, h¹t g¹o lµm ra kh«ng chØ mang nÆng c«ng ¬n c« b¸c n«ng d©n chÞu khã chÞu khæ mµ cßn mang trong đó là niềm vui lao động Giảng từ “phù sa” là nớc sông có màu hồng của đất, “níc nh ai nÊu” lµ níc nãng khi ¸nh n¾ng mÆt trêi chiÕu xuèng lµm cho níc nãng nªn khi mÑ bíc xuèng thÊy nãng nh ai nÊu * Trích dẫn đàm thoại với trẻ : - Hạt gạo làng ta đợc chắt chiu từ câc nguồn dinh d- Vị phù xa của sông kinh ỡng của đất, nớc. thÇy, cã h¬ng sen th¬m, lêi “H¹t g¹o ……………h«m nay? mÑ h¸t + H¹t g¹o lµng ta cã g×? Để có đợc hát gạo còn trải qua ma bão và công việc lao động vất vả của con ngời “ H¹t g¹o…………………………xuèng cÊy” - Ma th¸ng 3, b·o th¸ng 7 + H¹t g¹o tr¶i qua thêi tiÕt nh thÕ nµo? - Mồ hôi nhỏ xuống đồng, + Mẹ vất vả nh thế nào để có hạt gạo? xuèng cÊy lki níc cßn ®ang nãng  C¸c c« b¸c n«ng d©n  Ai đã làm ra hạt gạo?  ( gieo m¹, cÊy lóa, lóa chÝn,  Làm thế nào để có đợc hạt gạo? gÆt lóa, ®Ëp lóa lÊy thãc, ph¬i thãc, xay thãc, gi· g¹o  ( Cã b·o th¸ng 7. Cua ngoi  Để có đợc hạt gạo, cha mẹ cô bác nông dân đã lªn bê mÑ em xuèng cÊy) ph¶i vÊt v¶ ntn?  Dï vÊt v¶ nh vËy nhng c¸c c« b¸c n«ng d©n cã hăng say trong lao động ko? Thể hiện ở những.  ( Cã lêi mÑ h¸t Ngät bïi h«m nay).

(37) c©u th¬ nµo? * Giáo dục trẻ biết ơn cha mẹ, cô bác nông dân đã lµm ra h¹t g¹o v× thÕ c¸c con ph¶i biÕt ¨n c¬m hÕt suất không để rơi vãi cơm * Dạy trẻ đọc thơ: - Trẻ đọc cung cô toàn bộ bài thơ (3 lần) - chia tæ, nhãm, c¸ nh©n (c« söa sai cho trÎ).  Cả lớp đọc cùng cô 3- 4 lần  Tæ, nhãm, c¸ nh©n lu©n phiên đọc. Ch¬i trß ch¬i: “ CÊy lóa” c« chia 2 tæ bËt qua vßng để lên lấy mạ cấy lúa  TrÎ ch¬i 3-4 lÇn c. Hoạt động 3: Cho trẻ hát bài hạt gạo làng ta đi ra ngoµi III. Hoạt động ngoài trời: - Quan sát thời tiết, lắng nghe âm thanh khác nhau - Chơi vận động: thi ai nhanh, chơi với trò chơi dân gian theo ý thích. IV. Hoạt động góc: V. Hoạt động chiều: Chơi các trò chơi dân gian VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng..................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ..................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................. + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2015 I. Trò chuyện:.

(38) Cô trò chuyện với trẻ về công việc của cha mẹ. II. Hoạt động học: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Toán: Đếm đến 7, tạo nhóm và nhận biết số 7 1. Mục đích yêu cầu: - KiÕn thøc: Trẻ đếm đến 7 . Nhận biế các nhóm có 7 đối tợng. Nhận biết số 7 - Kü n¨ng: Rèn kỹ năng đếm theo nhiều cách khác nhau. - Gi¸o dôc: - Gi¸o dôc trÎ cã ý thøc häc tËp ngoan ngo·n v©ng lêi c« gi¸o. 2. ChuÈn bÞ: - C«: - 5 c¸i ghÕ, 7 ô, 7 chai nưíc géi ®Çu, 7 c¸i bót - TrÎ: Mçi trÎ 1 ræ cã: 6 b¸t, 7 ô, thÎ sè tõ 1-7, Xắc xô, Phách tre,Mèo, Quyển sách 3. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: gõy hứng thỳ cho trẻ hỏt bài tập đếm 2. Hoạt động 2: * Trß chuyÖn «n luyÖn sè - Trong lớp mình con thích nhất đồ chơi nào ? - Những đồ dùng nào đợc dùng để gõ đệm khi hát ? - Cho trÎ h¸t “ Ch¸u yªu c« chó c«ng nh©n”vµ dïng s¾c xô,phách trẻ vỗ đệm . - §Õm sè s¾c x« . - §Õm sè ph¸ch tre . - Đồ dùng nào dùng để viết ? - §Õm sè bót - §Õm sè quyÓn s¸ch * T¹o nhãm cã sè lîng 7 . - Cho trÎ lÊy ræ . - Cho trẻ xếp số mèo ra bàn và đếm . - XÕp cho mçi chó mÌo mét c¸i « - §Õm sè « - So s¸nh sè mÌo vµ sè « sè nµo nhiÒu h¬n ? - NhiÒu h¬n lµ mÊy ? - Sè « Ýt h¬n lµ mÊy ? - V× sao c¸c con biÕt sè mÌo nhiÒu h¬n sè « ? - Muèn cho sè « nhiÒu b»ng sè mÌo ta ph¶i lµm g× ? - Cho trẻ đếm số ô và số mèo .. Hoạt động của trẻ. - 3 trÎ - S¾c x« , ph¸ch tre , trèng l¾c ... - Hát và vỗ đệm . - 1...4 tÊt c¶ lµ 4 s¾c x« - ......5 ph¸ch tre - S¸ch , bót - ........6 bót . - ........6 quyÓn s¸ch . - 1...7 tÊt c¶ cã 7 chó mÌo - XÕp « ra bµn . -1...6 tÊt c¶ co 6 c¸i « . - Sè mÌo nhiÒu h¬n . - NhiÒu h¬n 1 . - Sè « Ýt h¬n 1 . - V× 1 chó mÌo kh«ng cã «. - Thªm 1 c¸i « . - 1...7 t.c¶ cã 7 chó mÌo . - 1...7 t.c¶ cã 7 c¸i « .. - §Ó biÓu thÞ cho 7 chó mÌo , 7 « ngưêi ta dïng ch÷ sè 7. - Lớp đọc - Giíi thiÖu ch÷ sè 7 - Tổ đọc - Cá nhân đọc . - §Õm vµ t×m sè 7 - §Õm sè mÌo , sè « vµ t×m sè 7 . - Tìm số đặt tương ứng . - Cho trẻ cất dần số mèo và số ô rồi đặt số ô tương ứng . - §Õm sè « t« . - 7 « t« - §Õm sè chai níc géi ®Çu . - 7 chai níc géi ®Çu . - §Õm sè viªn g¹ch . - 7 viªn g¹ch ..

(39) * Tìm đúng góc chơi của mình . Mçi trÎ cÇm 1 thÎ sè tõ 1 - 7 . trÎ cÇm thÎ ®i ch¬i khi cã - §i ch¬i vµ h¸t khi cã hiÖu lÖnh “ Tìm góc chơi ” Thì trẻ phải góc có số lượng đồ chơi hiệu lệnh tìm góc chơi . tư¬ng øng víi ch÷ sè trªn tay trÎ . - Trẻ thu dọn đồ dùng - Cho trẻ chơi 3 lần đổi thẻ số sau mỗi lần chơi . cïng c«. 3. Hoạt động 3: Kết thúc cho trẻ thu dọn đồ dùng cùng cô III. Hoạt động ngoài trơi: Quan sát có chủ đích: Quan sát cái cuốc, cái cào, Quan sát bác nông dân làm việc Trò chơi vận động: chuyền bóng, bé làm vườn Chơi tự do IV. Hoạt động góc: V. Hoạt động chiều: Sinh ho¹t chuyªn m«n VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng..................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ..................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ sáu ngày 06 tháng 11 năm 2015 I. Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ về nghề bác sỹ. các bác sỹ làm việc ở đâu? Công việc của bác sỹ làm gì?.

(40) Giáo dục trẻ biết yêu quý những người làm bác sỹ II. Hoạt động học: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Chữ cái: làm quen chữ cái u, ư 1.Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: + Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u,ư + TrÎ nhËn ra ©m vµ ch÷ u,ư trong tiÕng vµ tõ - Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát âm đúng cho trẻ. - Gi¸o dôc: Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quÝ mäi ngưêi trong lµm các nghề khác nhau trong xã hội 2. ChuÈn bÞ: C«: + C¸i b¸t cã tõ “C¸i b¸t”. + C¸i Êm cã tõ “ C¸i Êm”. + CÆp s¸ch cã tõ “cÆp s¸ch”. + Băng đĩa nhạc một số bài hát nghề nghiệp Trẻ: Có đủ thẻ chữ u, ư cho mỗi trẻ. 3. Cách tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: -TrÎ h¸t theo nh¹c - H¸t “Cháu yêu cô chú công nhân" 1 trÎ + Chóng m×nh võa h¸t bµi h¸t nãi vÒ g×? 2.Hoạt động 2: Cho trẻ làm quen với chữ cái u,ư - Cỏc cụ cỏc chỳ cụng nhõn đó làm ra rất nhiều đồ dùng, chúng mình cùng đi siêu thị sắm đồ nhé! - Trẻ đi mua đồ - C¸i bóa Ai mua được đồ dùng gì mang cho cô xem nhé - §ãng ®inh + §©y lµ c¸i g×?( c¸i bóa) - 2 trÎ + Búa dùng để làm gì? - Lớp đọc 2 lần + Khi sö dông bóa chóng m×nh ph¶i lµm nh thÕ nµo? - Cá nhân đọc 4 trẻ Cho trẻ đọc từ “Cái búa”. Giíi thiÖu tõ ghÐp b»ng thÎ ch÷ rêi Cho trẻ lên rút chữ màu đỏ trong từ - Lớp đọc 3 lần - C« gi¬ ch÷ u : §©y lµ ch÷ g×? - C¸ nh©n 5 trÎ - Cho trẻ đọc - 3 trÎ - C« giíi thiÖu ch÷ u viÕt thêng, u in hoa. - Cho trÎ t×m ch÷ rçng u nªu cÊu t¹o - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ ch÷ u?(Ch÷ u cã 2 nÐt: Mét nÐt - 2 trÎ nhËn xÐt mãc vµ 1 nÐt sæ th¼ng bªn ph¶i ) - Tư¬ng tù víi ch÷ ư trong tõ c¸i cưa Cho trÎ so s¸nh 2 ch÷ u,ư - §Òu cã nÐt sæ th¼ng bªn + Gièng nhau: tr¸i vµ nÐt mãc ë bªn ph¶i. + Kh¸c nhau: * Trß ch¬i - “Thi xem ai nhanh” Cho trÎ gi¬ ch÷ theo hiÖu lÖnh cña c«: (Ch¬i - C« nhËn xÐt 3 nhãm ch¬i. c. Hoạt động 3: kết thúc cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú c«ng nh©n.. - Ch÷ u kh«ng cã dÊu, ch÷ ư cã dÊu. TrÎ ch¬i theo yªu cÇu cña c« TrÎ ch¬i theo 3 nhãm TrÎ nhËn xÐt nhãm ch¬i cña b¹n. - TrÎ h¸t cïng c« vµ ra ch¬i..

(41) III. Hoạt động ngoài trơi: Quan sát có chủ đích: Quan sát cái cuốc, cái cào, Quan sát bác nông dân làm việc Chơi tự do IV. Hoạt động góc: V. Hoạt động chiều: Đọc các bài đồng dao, ca dao VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng..................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ..................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Thø b¶y ngµy 07 th¸ng 11 n¨m 2015 I. Trß chuyÖn: Trò chuyện về tÇm quan träng cña c¸c nghÒ trong x· héi II. Hoạt động học: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Tạo hình: Nặn đồ dùng của nghề thợ xây 1. Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết nặn một số đồ dùng của nghề thợ xây như cuốc xẻng, dao xây bàn xoa, viền - Kỹ năng: Biết dùng kỹ xoay tròn, lăn dọc, uốn dẹp tạo thành dáng các loại đồ dùng - Thái độ: Giáo dục trẻ biết thêm một số đồ dùng của một số nghề. 2. Chuẩn bị: - Đất nặn, bảng con, cuốc xẻng, dao xây.

(42) - Mẫu nặn của cô 3. Tiến hành: Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: Cô cùng cả lớp hát bài: Cháu yêu chú công nhân - Cô hỏi: Chú công nhân làm việc gì? - Chú xây nhà phải dùng những dụng cụ gì? 2. Hoạt động 2: - Cô đặt các đồ dùng lên bàn yêu cầu trẻ tìm đồ dùng của nghề thợ xây? - Cô hỏi đặt điểm của từng loại dao xây, bàn xoa bay… - Cô cho trẻ nêu đặc điểm của một số đồ dùng khác nhau ( cuốc, xẻng, búa…) - Cả lớp sẽ là những chỗ chú công nhân sản xuất những đồ dùng cho các bạn thợ xây nhé. - Cô cho trẻ em đồ dùng cô nặn mẫu Cô nêu cách nặn của các đồ dùng phải nặn gì trước. Cô hỏi trẻ dao xây có hình gì? Lưỡi cuốc hình gì? Cán như thế nào? - Gọi trẻ lên nhắn lại cách nặn * Trẻ thực hiện cô đi quan sát - Hỏi trẻ: con đang nặn gì vậy? - Nặn như thế nào? - Cô động viên những trẻ yếu kém động viên trẻ sáng tạo * Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ bày sản phẩm của mình lên cho cô và các bạn nhận xét 3. Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề?. Hoạt động của trẻ - xây nhà cao tầng - dao xây, bàn xoa, bay - Trẻ tìm và gọi tên đồ dùng đó - Lắng nghe cô nêu đặc điểm - Thưa cô vâng ạ. - Hình chữ nhật - Hình chữ nhật, cán dài - 3-4 trẻ nhắc lại - Nặn cái cuốc - Nặn lưỡi trước, cán cuốc say - Trẻ bày sản phẩm nhận xét sản phẩm của mình và của bạn - Trẻ đọc to bà thơ.. III. Hoạt động ngoài trơi: Quan sát có chủ đích: Quan sát cái cuốc, cái cào, Quan sát bác nông dân làm việc IV. Hoạt động góc: V. Hoạt động chiều: Liên hoan văn nghệ cuối tuần, bình bé ngoan VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng..................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ......................................................................................................................................

(43) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................. + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................. + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... TỔ CHUYÊN MÔN DUYỆT ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Liên Bảo, ngày. tháng năm 201. CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ DỊCH VỤ ( Thực hiện trong 1 tuần từ ngày 09/11/2015 đến ngày 14/11/2015). KÕ ho¹ch tuÇn. Hoạt động Thứ hai Thø ba Thø tư Thø n¨m Thø s¸u Thø b¶y  Cho trÎ xem b¨ng h×nh, tranh ¶nh vÒ nghÒ, ngêi lµm nghÒ §ãn trÎ  Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề Trẻ hoạt động theo ý thích.

(44) PTTM ¢m nh¹c: -D¹y h¸t: “ B¸c ®a th vui tÝnh” Hoạt động -Nghe hát häc bµi: “ Lý hoµi nam -Trß ch¬i h·y chän thËt nhanh. TIẾT 1 PTTC V§CB: TrÌo lªn xuèng thang TI£T 2: PTNT KPXH: T×m hiÓu vÒ nghÒ dÞch vô. PTNN Thơ làm nghề như bố.. PTNT To¸n: Thªm bít chia nhãm đồ vật có sè lîng 7. PTNN LQVCC: «n tËp ch÷ c¸i u,. PTTM T¹o h×nh: VÏ trang trÝ h×nh vu«ng ( MÉu). - Quan sát: Rau cải xanh,Vệ sinh sân trường Hoạt động ngoµi trêi - Trò chơi: Gieo hạt, Chuyển rau,Chuyền bóng; Cáo ơi ngủ à. - Chơi tự do: Bóng, vòng, phấn - Góc phân vai: Chơi Bác Sĩ, Bán Hàng - Góc xây dựng Xây Dựng Làng Xóm, Phố Phường Hoạt động - Gúc Nghệ Thuật: Cắt, Dỏn, Vẽ, Tụ Màu Tranh. Hỏt, vận động thành gãc thạo các bài hát - Góc học tập: nhận biết, phân biệt số 7. Tô màu tranh ảnh các ngành nghề. Tô chữ cái u, ư - Góc thư viện: xem tranh chuyện về các ngành nghề - Góc thiên nhiên:chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên Ăn, ngủ Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách và lau miệng sau khi ăn Vận động nhẹ ăn quà chiều đọc đồng dao lúa ngo là cô đậu nành Hoạt động Chơi hoạt động theo nhóm ở các góc tự chọn chiÒu Nghe đọc truyện, đọc thơ Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu diễn văn nghệ Liªn hoan v¨n nghÖ cuèi tuÇn. THỂ DỤC SÁNG - Yêu cầu: 100% trẻ tham gia tập TD. Trẻ ra xếp hàng nhanh nhẹn, đứng vào các chấm qui định và tập theo nhạc chung của trường. H« hÊp 1 Tay 1 Bông 1 Ch©n 2 BËt 2.

(45) Mỗi động tác thực hiện 2 lần 8 nhịp - Trò chơi: cho trẻ chơi chim bay cò bay (2 lần) - Hồi tĩnh: cho trẻ hát bài đi chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG 1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát Rau cải xanh Trò chơi: Gieo hạt, Chuyển rau Chơi tự do: Bóng, vòng, phấn 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết 1 số đặc điểm của rau cải canh, biết giá trị dinh dưỡng trong rau. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi. - Rèn luyện khả năng quan sát, phát triển ngôn ngữ. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát: vườn rau. - Một số loại rau bằng nhựa. - Sỏi, đá, lá cây, phấn vẽ, vòng, bóng… 3. Cách tiến hành Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Quan sát rau cải xanh - Cô kiểm tra sức khỏe cho trẻ - Nói cho trẻ mục đích quan sát - Cho trẻ đi thành hàng ra vườn rau - Trẻ đi. - Hôm nay cô giáo cho đi quan sát 1 loại rau mà hàng ngày các con vẫn được ăn đấy, có bạn nào đoán được đó là rau gì không? - Bạn nào biết đây là cây rau gì? - Rau cải xanh - Đây là loại rau gì? - Lá rau như thế nào? - Lá to, mầu xanh,… - Cho trẻ sờ thấy như thế nào? - trẻ sờ và nêu nhận xét. - Rau cải xanh chế biến những món gì? - Xào, luộc, nấu canh. - Trong rau có chất dinh dưỡng gì? - Vitamin và chất khoáng. - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau xanh. - Rau lẩn phẩm của nghề nào? - Nghề nông - Để có được những cây rau xanh tốt như thế này bác nông dân đã phải làm gì? - Chăm sóc, tưới nước, phun - Ngoài rau cải xanh các con còn biết những loại thuốc, nhổ cỏ, bảo vệ… rau gì? Gieo hạt, trồng cây, chăm bón => Cô khái quát lại: Cây rau cải xanh thân, lá cho cây xanh, to, trên bề mặt lá có nhiều gân. Chăm sóc cây cho cây xanh tốt. Ăn rau cung cấp Vitamin và chất khoáng… Rau chế biến thành món sào, luộc,.

(46) nấu canh… * Mở rộng: Ngoài rau cải xanh ra các bác nông dân còn trồng rất nhiều các loại rau: bắp cải, rau ngót, rau cải cúc,… - Cho trẻ thực hành cách chăm sóc rau. - Để có vườn rau cô còn mình phải làm gì? Hoạt động 2: Chơi trò chơi: Gieo hat; Chuyển rau. * Gieo hạt: - Chúng mình giúp các cô gieo hạt rau nào. - Chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi. * Chuyển rau: - Qua một thời gian chăm sóc các cây rau đã mọc xanh tốt và đến ngày thu hoạch rau, chúng mình hãy giúp các cô vận chuyển rau. - Cô và trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Đếm và kiểm tra số rau trẻ vận chuyển được. Chơi tự do: Bóng, vòng, phấn, hột hạt… - Cô giới thiệu các nhóm chơi: Bóng, vòng, phấn… - Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ, nhắc trẻ chơi đoàn kết , giữ gìn vệ sinh môi trường. - Nhận xét buổi chơi Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ vệ sinh vào lớp. - Đi gieo hạt.. - Trẻ chơi.. - Trẻ chú ý. - Trẻ chơi.. - Lựa chọn theo ý thích. NỘI DUNG 2 Hoạt động có chủ đíchVệ sinh sân trường Trò chơi: Chuyền bóng; Cáo ơi ngủ à. Chơi tự do: Bóng, vòng, phấn, hột hạt… 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hứng thú khi được đi nhặt lá rụng, nhặt rác và vệ sinh sân trường vứt rác đúng nơi quy định. - Trẻ biết vệ sinh sân trường… để bảo vệ môi trường xanh, sạch đẹp - Trẻ hứng thú chơi trò chơi, chơi đoàn kết. - Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường. 2. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng đồ chơi ngoài trời..

(47) - Trang phục cô và trẻ gọn gàng thỏa mái. 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động1: Vệ sinh sân trường. - Kiểm tra sức khỏe và trang phục của trẻ. - Cô cho trẻ ra sân nhặt rác và dọn vệ sinh sân trường làm sạch môi trường. - Cho trẻ đi dọn vệ sinh: nhặt rác quanh lớp… - Các con vừa được làm gì? - Vì sao các con phải đi dọn vệ sinh sân trường? - Muốn cho không khí trong lành, các con phải làm gì? => Giáo dục trẻ biết giữ gìn sân trường sạch sẽ, bảo vệ môi trường. Hoạt động 2: TC: “Chuyền bóng; Cáo ơi ngủ à”. - Lần lượt giới thiệu từng trò chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi nhăc nhở trẻ chơi đúng theo sự hướng dân của cô. Chơi tự do: - Cô giới thiệu các nhóm chơi trên sân. - Chơi với: Bóng, vòng, phấn… Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ đi vệ sinh, dọn dẹp môi trường.. Hoạt động của trẻ - Trẻ chỉnh quần áo trang phục. - Trẻ xếp hàng ra sân. Nhặt dọn vệ sinh sân trường. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ chơi.. Trẻ chơi tự do Trẻ vào lớp.. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai: a. Yêu cầu:  Trẻ biết chơi phân vai theo một số ngành nghề khác nhau  Biết phân vai hợp lý, biết phản ánh được hành động của vai chơi  Đoàn kết khi chơi b. Chuẩn bị:  Đồ chơi cho nhóm bác sĩ  Đồ chơi cho nhóm bán hàng  Đồ dùng của một số nghề; thợ xây, thợ may, cô giáo…. c. Tiến hành chơi:  Trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi. Cô giúp trẻ thể hiện vai chơi: ai là bác sĩ, công việc của bác sĩ là gì ? (khám bệnh, kê đơn).

(48) Ai là y tá? Công việc của y tá là gì? (phát thuốc, tiêm thuốc) Gia đình đi mua sắm các công cụ cần thiết cho công việc của mình Cô giáo dạy học sinh, trong quá trình chơi cô hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi Cô nhấn mạnh cho trẻ biết trong xã hội có rất nhiều ngành nghề khác nhau. Mỗi nghề mang lại một lợi ích riêng và nghề nào cũng quan trọng 2. Góc xây dựng: a. Yêu cầu:  Trẻ biết dùng các khối dời để lắp ghép xây dựng thành làng xóm phố phường  Biết bố trí sắp xếp một số cảnh làng quê  Trẻ sáng tạo khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận b. Chuẩn bị:  Các loại vật liệu xây dựng: cây, nhà, các khối gỗ, nhựa, các con vật gà, lợn, mèo  Sưu tầm tranh ảnh một số nghề nghiệp c. Tiến trình chơi:  Cho trẻ xem ảnh về làng quê, phố phường và cùng nhau trao đổi xem làng quê có những gì? (có nhà cửa, cổng làng, ao cá, cánh đồng lúa)  Cô hỏi trẻ các con đang chơi gì? Quê các con là thành phố hay nông thôn? Nông thôn khác thành phố những gì?  Cho trẻ tự thuyết minh công trình mình xây dựng 3. Góc nghệ thuật: a. Yêu cầu:  Trẻ tô, cắt, dán được người làm ở các ngành nghề khác nhau: công nhân, nông dân, cô giáo  Đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao diễn cảm  Hát và vận động thành thạo các bài: bác đưa thư vui tính, chú công nhân  Vẽ nặn, cắt, dán, tô màu bức tranh đẹp để tặng cô giáo, chú bộ đội b. Chuẩn bị:  Giấy trắng, giấy màu, bút chì, đất nặn  Bài thơ, bài hát có nội dung về các ngành nghề  Tranh vẽ để trẻ tô màu, các loại lá cây c. Tiến hành chơi:  Cô gợi hỏi trẻ: các chú công nhân xây dựng cần những đồ dùng gì? Các con hãy nặn giúp chú những đồ dùng đó nhé  Trẻ nặn: bay, bàn xoa, dao xây, thước gỗ    .

(49)  Tô vẽ một số đồ dùng trong ngành may, cô giáo, bác sĩ..  Tô màu hình ảnh bác sĩ, công nhân xây dựng, cô giáo  Đọc thơ: bé làm bao nhiêu nghề 4. Góc học tập-sách: a. Yêu cầu:  Trẻ nhận biết, phân biệt được số 7, đếm đến 7 và thêm bớt trong phạm vi 7  Nhận biết được chữ u, ư. Tô nối các chữ với hình có liên quan  Biết sắp xếp các dụng cụ cho các ngành nghề khác nhau, biết chân trọng các sản phẩm do người lao động làm ra b. Chuẩn bị:  Lô tô tranh ảnh, đô mi nô về các ngành nghề  Vở tập tô, tranh ảnh dạy trẻ tập tô  Các nhóm đồ vật có số lượng là 7, vở bé làm quen với toán  Sách, tranh ảnh có nội dung về các ngành nghề khác nhau  Tranh vẽ để trẻ tô màu c. Tiến hành chơi:  Cho trẻ chơi đô mi nô xếp hình các dụng cụ lao động của một số ngành nghề  Tô chữ cái u, ư trong vở bé làm quen với chữ cái  Tìm các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 7 đặt xung quanh lớp  Xem tranh ảnh, sách về các ngành nghề, nhận xét về các nhân vật trong tranh ảnh  Tô màu tranh 5. Góc thiên nhiên: a. Yêu cầu:  Trẻ biết bắt trước công việc của các cô chú công nhân xây dựng, biết rằng cát vôi dùng để xây tường, trẻ biết cách cầm bay  Biết cách gieo hạt và quan sát sự nảy mầm của hạt  Biết chăm sóc cây cảnh và các loại hoa b. Chuẩn bị:  Cát, nước, gạch, vôi, củ hành, hạt rau cải  Giấy để trẻ gấp thuyền c. Tiến hành chơi:  Chơi với cát: trẻ dùng cuốc xẻng để chộn vữa, dùng bay để tập xây tường  Chơi với nước: thả tờ giấy, thuyền gỗ, sắt, đất nặn vào nước xem vật nào chìm, vật nào nổi? nêu nhận xét.

(50)  Gieo hạt cải, theo dõi sự nảy mầm và phát triển của chúng  Quan sát các loại cây cảnh, cây hoa trong góc thiên nhiên  Tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu cho cây. KẾ HOẠCH NGÀY Thø 2 ngµy 09 th¸ng 11 n¨m 2015 I. Trß chuyÖn : C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ c«ng viÖc cña ngêi b¸n hµng II. Hoạt động học: phát triển thẩm mỹ ¢m nh¹c: D¹y h¸t : B¸c ®a th vui tÝnh (Hoµng L©n) Träng t©m Nghe h¸t: Lý chiÒu chiÒu Trß ch¬i: H·y chän thËt nhanh 1. Mục đích: - KiÕn thøc: TrÎ biÕt tªn bµi h¸t b¸c ®a thu vui tÝnh cña nh¹c sü Hoµng L©n. HiÓu néi dung bµi h¸t nãi vÒ b¸c ®a th - Kỹ năng: Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu, nhịp điệu thể hiện sắc thái vui tơi của bài h¸t. TrÎ biÕt h¸t nèi tiÕp c¸c lêi cña bµi h¸t, biÕt h¸t to, h¸t nhá. - Thái độ: Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động hát. Gãp phÇn gi¸o dôc trÎ biÕt t«n träng, yªu quý mäi ngêi lµm nghÒ kh¸c nhau trong x· héi 2. Chuẩn bị: Đầu đĩa VCD, ti vi, nhạc bài “ Lý hoài nam”  trèng l¾c, ph¸ch tre, x¾c x«, mâ, tranh minh häa néi dung bµi h¸t 3. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: cho trẻ đọc bài thơ be làm bao nhiªu nghÒ - BÐ lµm bao nhiªu nghÒ hỏi trẻ các con vừa đọc bà thơ gì? Trong bµi th¬ bÐ lµm nh÷ng nghÒ gi? - Thî hµn, thî má, thî nÒ… G¸o dôc trÎ biÕt kÝnh träng mäi ngêi lµm c¸c nghÒ kh¸c nhau trong x· héi b. Hoạt động 2: Nội dung * D¹y h¸t "B¸c ®a th vui tÝnh”—Hoµng L©n  C« h¸t cho trÎ nghe bµi h¸t, giíi thiÖu tªn bµi h¸t, tªn tac gi¶  Cô hát xong cô đọc: “ Kính coong….đi rồi”  TrÎ chó ý nghe c« h¸t đó là nd bài hát: “Bác đa th vui tính”bài hát nói về bác đa th với chiếc xe đạp nhng đã giúp đợc mọi ngời ở mọi miền đất chuyển đợc những lá th đến tân tay ngời thân của mình đấy.  C¸c con cã biÕt x· m×nh ai lµ ngêi ®a th - B¸c to¶n ¹ kh«ng? B¸c To¶n ®i b»ng ph¬ng tiÖn g×? - B¸c ®i b»ng xe m¸y  C« cho trÎ biÕt x· héi ph¸t triÓn b¸c ®a th ®i b»ng xe m¸y cho nhanh h¬n.  C« h¸t kÕt hîp nÐt mÆt, ®iÖu bé minh ho¹.  C« d¹y trÎ h¸t cïng c« c¶ bµi. C« chó ý c©u  TrÎ h¸t cïng c« 3 - 4 lÇn më bµi h¸t to dÇn thÓ hiÖn b¸c ®a th tõ xa ®i tíi. C©u kÕt thóc h¸t nhá dÇn thÓ hiÖn b¸c ®a th đã đi xa. Bài hát đợc hát vừa phải, vui vẻ . Để khuyến khích trẻ hát cô có thể đóng vai bác.

(51) đa th vai đeo túi dết, đi xe đạp kính coong mời trÎ cïng h¸t  C« chia nhãm h¸t  Tæ  C¸ nh©n h¸t * Nghe nh¹c_ nghe h¸t  Cô cho trẻ nghe đầu đĩa nhạc bài “ Lý hoài nam” cô đố trẻ làn điệu dân ca, tên bài hát  Cô hát lại cho trẻ nghe kết hợp gõ đệm bằng song loan hoặc mõ đệm theo nhịp bài hát, trẻ cã thÓ nhón theo nhÞp bµi h¸t * Trß ch¬i: H·y chän thËt nhanh - Mục đích: PT tai nghe, trẻ nhận biết và phân biệt đợc đồ dùng của các nghề - ChuÈn bÞ:Sóng nhùa, phÊn, bøc th C¸ch ch¬i: Cô mời 1 trẻ đứng lên, khi cô hát đến bài hát có liên quan đến ngành nghề gì thì trẻ phải chạy ngay lên bàn lấy đồ dùng tơng ứng ( ở những lần chơi sau cô có thể cho trẻ lên nhặt đồ dùng và tự hát lên bài hát có liên quan đến đồ dùng đó) c. Hoạt đông 3: Kết thúc cho trẻ hát bài bác đa th vui tÝnh ®i ra. - 4 nhãm h¸t mçi nhãm 3 -4 trÎ. - 2 tổ hát nối tiếp nhau từ đầu đến hÕt bµi h¸t. C¸ nh©n trÎ 5 trÎ h¸t to, h¸t nhá bµi h¸t. - TrÎ chó ý nghe c« h¸t, nghe h¸t trên đĩa CD và thể hiện tình cảm cña m×nh.. - TrÎ ch¬i 3 -4 lÇn. - TrÎ h¸t vµ ®i ra III. Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: Quan sát Rau cải xanh Trò chơi: Gieo hạt, Chuyển rau Chơi tự do: Bóng, vòng, phấn IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều: Đọc các bài thơ về chủ đề nghề nghiệp VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng.................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hạn chế:.

(52) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thø 3 ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2015 I. Trß chuyÖn: C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ th¸i dé cña ngêi b¸n hµng vµ ngêi mua hµng. II. Hoạt động học: TiÕt 1: ph¸t triÓn thÓ chÊt V§CB: TrÌo lªn xuèng thang 1 Mục đích: - KiÕn thøc: TrÎ biÕt trÌo lªn xuèng thang - Kỹ năng: Trẻ biết phối hợp tay và chân nhịp nhàng để trèo lên xuống thang nhanh nhÑn - Gi¸o dôc: TrÎ tù tin vµ thùc hiÖn ®t thµnh th¹o 2. ChuÈn bÞ: Thang, s©n tËp s¹ch sÏ vÖ sinh an toµn cho trÎ 3. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Khởi động : Cho trẻ đi kiễng chân TrÎ thùc hiÖn kết hợp chạy vòng tròn sau đó xếp thành 2 hàng ngang theo tổ dãn cách đều nhau b. Hoạt động 2: Trọng động : * Bµi tËp ph¸t triÓn chung : TËp víi bµi “ å sao bÐ kh«ng l¾c” tËp 2 lÇn  TrÎ tËp 2 lÇn * VĐCB : Cho trẻ dồn thành 2 hàng ngang đối diện ở gi÷a cã thang leo  Cô làm mẫu lần : Trọn vẹn động tác  Cô làm mẫu lần 2: Vừa trèo vừa phân tích động tác: Trẻ quan sát TTCB: 2 tay b¸m vµo thang khi trÌo lªn xuèng thang theo c¸ch bíc liªn tôc( ch©n nä tay kia) 2 – 3 trÎ sâi lªn lµm mÉu  C« mêi 2-3 trÎ sâi lªn lµm mÉu  TrÎ thùc hiÖn : C« quan s¸t & chó ý nh¾c trÎ  LÇn lît cho trÎ lªn thùc  LÇn lît cho tõng trÎ lªn trÌo xuèng thang hiÖn - TrÎ ch¬i 3-4 lÇn * Trò chơi vận động: “Đua ngựa” c. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - ®i nhÑ nhµng quanh s©n Cho trÎ ®i nhÑ nhµng 1-2 vßng. TiÕt 2: Ph¸t triÓn nhËn thøc KPXH: T×m hiÓu vÒ nghÒ dÞch vô 1. Mục đích : - KiÕn thøc: TrÎ nhËn biÕt nghÒ dÞch vô lµ nghÒ lµm c¸c c«ng viÖc phôc vô cho nhu cầu của con ngời cho đời sống con ngời Biết những ngời bán hàng, những ngời thợ làm đầu( chăm sóc sắc đẹp), ngời hớng dẫn viªn du lÞch lµ nh÷ng ngêi lµm nghÒ dÞch vô.

(53) - Kỹ năng: Rèn cho trẻ sự chú ý, ghi nhớ có chủ định - Thái độ : Trẻ biết ý nghĩa của nghề, gd trẻ có thái độ đúng khi mua và bán hàng 2. ChuÈn bÞ : Tranh cña ngêi thî lµm ®Çu vµ dông cô, tranh ngêi b¸n hµng vµ ngêi mua hµng. DÆn trÎ quan s¸t ë mäi lóc mäi n¬i.  Tranh ngêi dÉn ®oµn kh¸ch du lÞch th¨m quan  Cửa hàng bách hoá có nhiều đồ dùng, đồ chơi ..làm tiền bằng giấy có ghi số hoặc ký hiÖu 3. C¸ch tiÕn hµnh.

(54) Hoạt động của cô a. Hoạt động 1: Vào bài: Cô đọc bài đồng dao: Đi cầu đi quán .... mua lợc chải đầu” và đàm thoại với trÎ b. Hoạt động 2: Nội dung C« cho trß chuyÖn vµ nãi cho trÎ biÕt b¸n hµng lµ 1 nghề trong xã hội, muốn bán đợc hàng thì quầy hàng ph¶i cã nhiÒu hµng, hµng ho¸ ph¶i xÕp theo tõng quầy, trật tự, hợp lý, đẹp, thuận tiện trong việc đi lại lÊy hµng.Ngêi b¸n hµng ph¶i thêng xuyªn cã mÆt ë quÇy hµng... *C« treo tranh c« b¸n hµng hái trÎ: Tranh vÏ vÒ ai? ®ang lµm g×?  Ngêi b¸n hµng khi cã kh¸ch mua hµng th× ph¶i lµm g×?.  Ngêi mua hµng ph¶i lµm g× khi muèn mua hµng?  Khi cửa hàng đông ngời muốn mua hàng phải làm g×? Giáo dục trẻ có thái độ ứng xử cho phù hợp khi mua vµ b¸n hµng *C« cho trÎ xem tranh ngêi thî lµm ®Çu C« hái trÎ ai c¾t tãc cho con? đàm thoại với trẻ: Đồ dùng, dụng cụ của nghề? - Phôc vô cho ai? *Gd trẻ biết thợ làm đầu là chăm sóc sắc đẹp, làm đẹp cho xã hội * C« cho trÎ xem tranh Ngưêi hưíng dÉn viªn du lịch và đàm thoại với trẻ:  C«ng viÖc cña ngêi híng dÉn viªn du lÞch lµ g×?.  Ngêi híng dÉn viªn du lÞch cã nhiÖm vô g×?.  Lợi ích của nghề hớng dẫn viên du lịch đó là gì? ( c©u hái nµy c« cã thÓ hái cã thÓ ko) * Trß ch¬i “ Cöa hµng b¸ch ho¸”, chän 1 sè trÎ lµm ngêi b¸n hµng, c¸c trÎ cßn l¹i lµm kh¸ch mua hµng c. Hoạt động 3: Kết thúc cho trẻ hát bài bác đa th vui tÝnh ®i ra s©n ch¬i III. Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích: Quan sát Rau cải xanh Chơi tự do: Bóng, vòng, phấn IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều. Hoạt động của trẻ  Trẻ đọc bài đồng dao.  C« b¸n hµng  §ang b¸n hµng  NiÒm në mêi kh¸ch mua hµng, lÊy hµng cho kh¸ch xem, nãi cho kh¸ch biÕt gi¸ tiÒn  Hỏi tên hàng định mua, trả tiÒn, c¸m ¬n khi nhËn hµng  XÕp hµng ko chen lÊn, x« ®Èy - Thî c¾t tãc, lµm ®Çu - Lîc, m¸y sÊy, m¸y géi.... - Cho nhu cầu làm đẹp của mäi ngêi. - ThuyÕt minh cho nh÷ng ngêi th¨m quan du lÞch biÕt vÒ nơi họ đến - Nói về vẻ đẹp, những điều thú vị và kỳ lạ, giá trị của địa ®iÓm th¨m quan - Mang l¹i lîi Ých kinh tÕ cho cộng đồng  TrÎ ch¬i 3-4 lÇn  TrÎ h¸t ®i ra s©n ch¬i.

(55) đọc đồng dao lúa ngô là cô đậu nành VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng..................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Thø tư ngµy 11 th¸ng 11 n¨m 2015 I. Trß chuyÖn: C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ c¸ch xng h«, giao tiÕp cña ngêi b¸n hµng vµ ngêi mua hµng II. Hoạt động học : phát triển ngôn ngữ Th¬: Lµm nghÒ nh bè 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu kỹ hơn nội dung của bài thơ “Tuấn, Hùng ước mơ sau này sẽ làm nghề như bố là người lái tàu chạy khắp vùng quê”. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. - Thái độ: Trẻ biết yờu thương nhau giữ gỡn đồ chơi cẩn thận. 2. Chuẩn bị: - Tranh thể hiện nội dung bài thơ. - Đàn ghi âm bài hát: “Đi nhà trẻ 3. C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Ổn định - Giới thiệu: - Cho trẻ hát bài “đi nhà trẻ” - Trẻ hát. + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời.

(56) + Ở nhà trẻ các con được chơi những trò chơi gì? - Cùng vui chơi ô tô tàu hoả… + Ước mơ của các con sau này lớn lên thích làm - Trẻ nói lên ước mơ của nghề gì? mình. Có nhiều bạn có những ước mơ rất khác nhau bạn thì muốn trở thành nghề xây dựng, bác lái xe, bác sĩ, bộ đội…có 2 bạn ước mơ sau này sẽ làm nghề như bố. Để biết được ước mơ của 2 bạn làm nghề gì các con nghe cô đọc bài thơ “Làm nghề như bố” của cô Như Quỳnh sưu tầm nhé. b. Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ * Cô đọc diễn cảm. - Cô đọc diễn cảm bài thơ 2 lần, lần 2 kèm tranh. - Trẻ nghe cô đọc thơ. * Đàm thoại – Trích dẫn. + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Làm nghề như bố. + Bố Tuấn làm nghề gì? - Bố tuấn lái tàu + Bố Hùng làm nghề gì? - Làm nghề đốt lửa. + Nghề đốt lửa là nghề gì? - Nấu thép, gạch… + Ước mơ của tuấn và Hùng sau này làm nghề gì? - Làm nghề như bố. ± Trích: “Bố tuấn lái tàu Bố Hùng đốt lửa …. Hùng Tuấn rất mê” + Để thực hiện ước mơ của mình Hùng và Tuấn đã làm gì? - Tập làm người lái tàu. - Khi tập người lái tàu 2 bạn như thế nào? - Rất thích. ± Trích “Bao nhiêu ghế nhỏ … Tàu kêu thích! Thích!” + Ước mơ của 2 bạn như thế nào? - Đơn giản. + Lái tàu để làm gì? - Chở người, chở hàng đi khắp mọi nơi. + Ở lớp các bạn chơi với nhau như thế nào? * Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ - Trẻ đọc thơ diễn cảm. - Tổ nhóm, cá nhân. Hình thức: Đọc to, nhỏ, đọc diễn cảm, đọc - Tổ, nhóm đọc thơ. nối tiếp… ± Kết thúc: Trẻ đọc 1 lần nữa. - Trẻ đọc III. Hoạt động ngoài trời: Trò chơi: Gieo hạt, Chuyển rau Chơi tự do: Bóng, vòng, phấn IV. Hoạt động góc:.

(57) V. Hoat. động chiều: Xem tranh ảnh, đĩa hình về nghề dịch vụ VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ........................................................................................................................................ .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thø 5 ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2015 I. Trò chuyên: Cô trò chuyện với trẻ về công việc của người thợ làm đầu II. Hoạt động học: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Toán: Thêm bớt chia nhóm đồ vật có số lợng 7 thành 2 phần 1. Mục đích : - Kiến thức: Trẻ biết chia 7 đối tợng thành 2 phần, thêm bớt trong phạm vi 7 - Kü n¨ng: RÌn cho trÎ sù nhanh trÝ trong viÖc t¸ch gép trÎ biÕt thªm bít trong ph¹m vi 7 ë mäi lóc mäi n¬i - Giáo dục:Trẻ có ý thức trong hoạt động học 2. ChuÈn bÞ : 3 nhãm cã sè lîng lµ 7 xung quanh líp (7 con gÊu, 7 « t«, 7 m¸y bay) Mỗi trẻ có 7 hạt vòng, thẻ số từ 1-7, 2-5, 3-4, đồ dùng của cô to hơn của trẻ Giá đựng đồ chơi có 7 bông hoa, 2 số có tổng là 7 (2- 5, 3- 4) 3. C¸ch tiÕn hµnh Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết các nhóm động vật có số lợng là 7 cho 1-3 trẻ lên tìm đồ chơi có số lợng 7  Trẻ tìm và đếm xung quanh líp  C« gâ x¾c x« vµ trÎ ®o¸n c« gâ 7 tiÕng  C« cho trÎ vç tay kÕt hîp bªn tr¸i, bªn ph¶i hoÆc dËm  TrÎ lµm ch©n tõ 1-7.

(58) b. Hoạt động 2: Nội dung * Thªm bít trong ph¹m vi 7  §è trÎ trong tay c« cã g×?  Xem tay cô có bao nhiêu hạt ? cô đếm tay nọ sang tay kia  C« ch¬i tËp tÇm v«ng, trÎ ®o¸n xem tay nµo cã tay nµo cã tay nµo ko?  Cô đọc chia số hạt ra 2 tay  Tay ph¶i mÊy h¹t?  Tay tr¸i mÊy h¹t?  Ch¬i 3 lÇn  Cả lớp lấy đồ chơi ra chơi cùng cô. Đếm xem có đủ 7 h¹t ko? * Chia 7 đối tợng thành 2 phần: Trẻ chơi tập tầm vông chia số hạt ra làm 2 phần và đố cô. Cô đi xung quanh lớp đoán chỉ vào tay trẻ đoán 3 hạt hoặc 2 hạt sau đó cô cho trÎ ®o¸n sè h¹t trong tõng tay c«, c« xoÌ tay ra cho trÎ xem đó là mấy hạt, đếm số hạt xuống sàn nhà  TrÎ nµo chia sè h¹t 2 phÇn mµ sè h¹t ë mçi phÇn = sè hạt trong tay cô thì xoè ra? đếm xem có mấy bạn giống c«  1 tay cã 3 h¹t th× tay kia lµ mÊy?  Gép 2 tay l¹i lµ mÊy?  Cho trÎ chia 1 tay cã 2 h¹t th× tay kia lµ mÊy?  Vậy muốn chia 7 đối tơng thành 2 phần cô có mấy c¸ch chia?  Lµ nh÷ng c¸ch nµo? * LuyÖn tËp:  Trong giá có rất nhiều đồ chơi( bông hoa, thẻ số)  Xếp đếm xem có tất cả bao nhiêu bông hoa?  Cho trÎ chia sè hoa lµm 2 phÇn theo yªu cÇu cña c«  Chia sao 1 phÇn cã 2 b«ng hoa th× phÇn kia cã mÊy b«ng hoa?  Chia sao 1 phÇn cã 3 b«ng hoa th× phÇn kia cßn mÊy b«ng hoa?  Trong giá đồ chơi còn có nhiều số  Ai cã sè 4 vµ sè 3 th× gi¬ lªn  Ai cã sè 2 vµ sè 5 th× gi¬ lªn  Xếp số bông hoa làm 2 phần theo đúng số của mình  TrÎ xÕp c« ®i quan s¸t trÎ c. Hoạt động 3: Kết thúc cho trẻ hát bài tập tầm vông III. Hoạt động ngoài trời: Hoạt động có chủ đích:Vệ sinh sân trường Trò chơi: Chuyền bóng; Cáo ơi ngủ à. Chơi tự do: Bóng, vòng, phấn, hột hạt… IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều: Sinh ho¹t chuyªn m«n VI. Nhật ký ngày:.  H¹t vßng  7 h¹t vßng  TrÎ ®o¸n  3 h¹t hoÆc 2 h¹t  4 h¹t hoÆc 5 h¹t.  Trẻ đếm.  4 h¹t  7 h¹t  5 h¹t    . Cã 3 c¸ch chia 3–4 5–2 6–1.  7 b«ng hoa  5 b«ng hoa  4 b«ng hoa  TrÎ gi¬.

(59) - Sĩ số...................vắng.................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thø 6 ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2015 I. Trß chuyÖn: C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ c«ng viÖc cña ngêi thî c¾t tãc II. Hoạt động học: phát triển ngôn ngữ ¤n tËp ch÷ c¸i u, 1. Mục đích: - Kiến thức: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái u, - Kü n¨ng: RÌn luyÖn sù khÐo lÐo cña tay khi tËp t« ch÷ c¸i u, - Giáo dục: Trẻ nhớ và phát âm đúng chữ cái u, , ở mọi lúc, mọi nơi 2. ChuÈn bÞ:  Vë bÐ tËp t«, que tÝnh  S¸p mµu, tranh cña c«  ThÎ ch÷ u, tranh l« t« cã chøa ch÷ u,  Bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”, Bài thơ “ chú bộ đội hành quân trong ma” bằng chữ in thờng, cắt hình tròn màu, keo để dán chữ u,  1 sè dông cô cña c¸c nghÒ cã chøa ch÷ u, nh m¸y ca, m¸y ñi, m¸y xóc( b»ng l« t«) 3. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Cô cho trẻ chơi trò chơi: Gạch chân ch÷ c¸i u, trong bµi h¸t  C« treo tranh bµi h¸t “ Ch¸u yªu c« chó c«ng nh©n” lªn b¶ng  TrÎ h¸t cïng c«  C« h¸t kÕt hîp chØ tõng tõ  Gäi 2 trÎ lªn g¹ch ch©n ch÷ c¸i u, trong bµi h¸t - Ch÷ u,  Hỏi trẻ các bạn vừa gạch chân đợc chữ gì?.

(60)  C« gi¬ thÎ ch÷ u, b. Hoạt động 2: Nội dung * Trß ch¬i: T×m ch÷ trong thÎ ch÷ c¸i u, theo hiÖu lÖnh cña c«  T×m tranh l« t« cã chøa ch÷ c¸i u, * Sö dông vë bÐ tËp t«  §Õm trong ®o¹n th¬ cã mÊy ch÷ u, mÊy ch÷ , ch÷ nµo nhiÒu h¬n? t« mµu h×nh vÏ * Trò chơi: Dán chữ cái u, , cho trẻ đếm so sánh.  Cả lớp đọc  TrÎ t×m  TrÎ t×m. - TrÎ d¸n ch theo yªu cÇu vµ so s¸nh  TrÎ t×m.  Cho trÎ t×m l« t« c¸c dông cô cña c¸c nghÒ cã chøa ch÷ c¸i u, . c. Hoạt đông 3: Kết thúc cho trẻ hát bài cháu yêu cô - TrÎ h¸t vµ ra ch¬i thî dªt ®I ra s©n ch¬i III. Hoạt động ngoài trời: Trò chơi: Chuyền bóng; Cáo ơi ngủ à. Chơi tự do: Bóng, vòng, phấn, hột hạt… IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều: Đọc đồng dao đi cầu đi quán VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng..................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thø 7 ngµy 14 th¸ng 11 n¨m 2015 I. Trß chuyÖn:.

(61) C« trß chuyÖn víi trÎ vÒ c«ng viÖc c¶ b¸c ®a th II. Hoạt động học: phát triển thẩm mỹ T¹o h×nh: VÏ trang trÝ h×nh vu«ng ( MÉu) 1. Mục đích: - KiÕn thøc: TrÎ biÕt trang trÝ 4 c¹nh h×nh vu«ng b»ng nh÷ng chÊm trßn vµ g¹ch nÐt ngang xen kÏ 2 mµu, trÎ vÏ nÐt ®Ëm vµ t« mµu - Kỹ năng: Trẻ biết sd kỹ năng vẽ nét gạch ngang và chấm tròn để vẽ trang trí - Thái độ: Thông qua đó tạo cho trẻ cảm nhận cái đẹp trong mỹ thuật trang trí 2. ChuÈn bÞ: MÉu cña c« 30 cm x 30 cm  C¸c h×nh vu«ng 17 x 17 cm vµ bót mµu cho trÎ  1 sã hoa v¨n kh¸c nhau cña g¹ch men l¸t nÒn nhµ vµ kh¨n tay 3. C¸ch tiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ. a. Hoạt động 1: Ôn định- Giới thiệu. - Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân. - Trẻ hát - Hỏi trẻ tên bài hát - Trẻ trả lời + Các cô chú công nhân trong bài hát làm gì? + Nghề xây dựng cần những dụng cụ và nguyên liệu gì? ? Để hoàn thành những công trình các chú không cần những dụng cụ mà còn có các nguyên vật liệu như: Gạch ngói, cát, xi măng....Các chú còn thiếu gạch bông để lát nền. Hôm nay, cô con mình cùng vẽ những viên gạch hình vuông để trang trí thật đẹp tặng các chú. b. Hoạt động 2: Nội dung * Quan sát tranh mẫu. - Cô cũng vẽ trang trí viên gạch lớp mình cùng - Trẻ quan sát và nhận xét xem. - Cứ 1 gạch đến 1 chấm tròn + Ai có nhận xét gì về hình vuông cô vẽ? - Chấm tròn và gạch ngang + Hình vuông cô trang trí như thế nào? + Gồm những họa tiết gì.....? Cô nhấn mạnh: Vẽ trang trí xung quanh bằng những hình tròn và nét gạch nganh xen kẽ và tô màu. * Cô vẽ mẫu: Cô vừa vẽ vừa phân tích cách vẽ - Trẻ xem cô vẽ mẫu cô chấm một chấm tròn rồi đến 1 gạch ngang lại chấm tròn cứ như thế các chấm tròn và gạch ngang xen kẽ nhau cho đến khi trang trí hết hình vuông + Ai còn cách trang trí nào khác cô lên trang - Cho 2 trẻ lên vẽ mẫu trí cho cô và cả lớp xem. - Trẻ thực hiện *Trẻ thực hiện. - Cô bao quát gợi ý hướng dẫn giúp trẻ vẽ cân đối đẹp, phù hợp..... - Trẻ trưng bày sản phẩm * Nhận xét sản phẩm. của mình trên giá. - Cho trẻ trưng bauỳ sản phẩm của mình lên.

(62) giá, cho trẻ chọn sản phẩm mình thích? Vì sao? - Cô nhận xét chung, khuyến khích nhắc nhở động viên, những trẻ còn yếu. c. Hoạt động 3: Kết thúc Cho trẻ đọc bài thơ: “Tay đẹp” đi ra ngoài. III. Hoạt động ngoài trời: Trò chơi: Chuyền bóng; Cáo ơi ngủ à. IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều: Liên hoan văn nghệ cuối tuần, bình bé ngoan VI. Nhật ký ngày:. - Trẻ đọc thơ. - Sĩ số...................vắng..................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Chủ đề nhánh : Nghề dạy học (Thời gian thực hiện 1 tuần từ ngày 16/11/2015 đến ngày 21/11/2015). KÕ ho¹ch tuÇn Hoạt động. Thø hai. Thø ba. Thø tư. Thø n¨m. Thø s¸u. Thø b¶y.

(63) §ãn trÎ. Hoạt động häc. Hoạt động ngoµi trêi.  Cho trÎ xem b¨ng h×nh, tranh ¶nh vÒ nghÒ d¹y häc  Cùng trẻ trò chuyện về nghề dạy học và một số đồ dun gfphucj vụ cho viÖc d¹y häc  Trẻ hoạt động theo ý thích PTNN PTTM TIẾT 1 PTNN PTNT VÏ c« PTTC Thơ: Bµn Thªm bít Tô viết giao cña chia tay c« chữ cái VĐCB: em( mÉu nhóm đồ u, ư gi¸o ) Ném xa vËt cã sè trong vở bằng 2 tay lượng 7 bé làm chạy quen với nhanh 15 chữ cái m TIẾT 2 PTNT Tìm hiểu về nghề d¹y häc - Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn hoa, trò chuyện về ngày 20/11 - Trò chơi: Chuyền cát, Mèo đuổi chuột; Lộn cầu vồng - Chơi tự do: PTTM - Dạy hát C« gi¸o miÒn xu«i - Nghe h¸t: Bôi phÊn - Trß ch¬i:Thá nghe h¸t nh¶y vµo chuång. - Góc phân vai: Chơi Gia đình, cô giáo. Hoạt động gãc. ¡n, ngñ. Hoạt động chiÒu. - Góc xây dựng Lớp học - Góc Nghệ Thuật: Cắt, Dán, Vẽ, Tô Màu Tranh. Hát, vận động thành thạo các bài hát về cô giáo và ngày 20/11 - Góc học tập: nhận biết, phân biệt số 7. Tô màu tranh ảnh các ngành nghề. Tô chữ cái u, ư - Góc thư viện: xem tranh chuyện các hình ảnh về ngày 20/11 - Góc thiên nhiên:chăm sóc cây cảnh ở góc thiên nhiên - Rèn cho trẻ kỹ năng rửa tây đúng cách trớc khi ăn và lau miệng sau khi ¨n. Hát các bài hát về cô gi¸o Đọc đồng dao đi cầu đi quán Chơi vận động rồng rắn lên mây. Ch¬i theo ý thÝch Xem tranh, ảnh, băng hình về c« gi¸o Liªn hoan v¨n nghÖ cuèi tuÇn. THỂ DỤC SÁNG - Yêu cầu: 100% trẻ tham gia tập TD..

(64) Trẻ ra xếp hàng nhanh nhẹn, đứng vào các chấm qui định và tập theo nhạc chung của trường. H« hÊp 1 Tay 1 Bông 1 Ch©n 2 BËt 2. Mỗi động tác thực hiện 2 lần 8 nhịp - Trò chơi: cho trẻ chơi chim bay cò bay (2 lần) - Hồi tĩnh: cho trẻ hát bài đi chơi. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI NỘI DUNG 1 - Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn hoa. - Chơi vận động: rồng rắn lên mấy, lộn cầu vồng, chuyển cát - Chơi tự do: 1. Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi một số loại hoa, đặc điiểm của hoa - Biết lợi ích và tác dụng của hoa - Biết yêu quý, kính trọng những người trồng hoa. 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát vườn hoa trường bể cát, nước cho trẻ chơi. 3. cách tiến hành: Cô nói rõ mục đích của buổi dạo chơi cho trẻ vừa đi vừa hát bài đi chơi ra sân hít thở không khí trong lành và đi ra quan sát vườn hoa. a. Quan sát vườn hoa Cho trẻ quan sát cô hỏi trẻ các con đang nhìn quan sát gì?(Vườn hoa) Trong vườn có những loại hoa nào?Hoa hồng, hoa mười giờ, hoa cuacs nhật, hoa báo vũ Các con hãy quan sát và kể cho cô và các bạn nghe về đặc điểm của hoa hồng? 2 – 3 Trẻ kể hoa hồng có màu đỏ,cánh hoa tròn . nhị hoa màu vàng, lá hoa màu xanh , cành hồng có nhiều gai Ai có nhận xét gì về hoa cúc nhật? Hoa cúc nhật có màu trắng và màu tím, cánh nhỏ có mùi thơm Hoa được trồng để làm gì? Làm cảnh, trang trí, tặng nhau vào những ngày lễ tết Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ hoa, biết yêu quý những người trồng hoa, biết tặng hoa những người mà mình kính trọng vào những ngày lễ, tết. Giáo dục trẻ biết kính trọng người nông dân. b. Chơi vận động: rồng rắn lên mấy, lộn cầu vồng, chuyển cát Cô nói rõ luật chơi, cách chơi cho trẻ chơi 3-4 lần c. Chơi tự do: Trẻ tìm các nhóm chơi cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ. NỘI DUNG 2: - Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về ngày 20/11.

(65) - Chơi vận động: Kéo co - Chơi tự do: chơi với các thiết bị vui chơi ngoài trời. 1. yêu cầu: - Trẻ biết ngày 20/11 là ngày lễ của các thầy cô giáo - Biết thể hiện tình cảm của mình trong ngày 20/11 - Biết yêu quý, kính trọng thầy cô giáo 2. Chuẩn bị: - Địa điểm trò chuện ngoài sân trường - 1 sợi dây thừng dài 4m, phấn. 3 Cách tiến hành: a. Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về ngày 20/11 Cô cho trẻ ra sân hít thở không khí trong lành sau đó nói mục đích của buổi dạo chơi cô hỏi trẻ các con có biết mùa này là mùa gì không? Mùa đông. Trong mùa đong có ngày hội ngày lễ nào? Ngày hội của các thầy cô giáo. Ngày hội đó diễn ra vào ngày nào trong tháng mấy? Ngày 20/11 Trong ngày 20/11 các thầy cô giáo như thế nào? Được tôn vinh, được học sinh thể hiện tình cảm của mình đối với thầy cô bằng những bông hoa tươi thắm nhất Các con như thế nào trong ngày 20/11? Thể hiện tình cảm kín yêu thầy cô bằn cách tặng thầy cô những bông hoa tươi thắm nhất Không khí trong ngày 20/11 như thế nào? Tưng bừng, náo nhiệt Cô nói cho trẻ biết nghề dạy học là nghề cao quý trong ngày 20/11 trong cả nước vui mừng tổ chức mít tinh, kỷ niệm tôn vinh những người làm thầy, làm cô giáo. Tất cả những người học trò thể hiện tình cảm biết ơn của mình đối với thầy cô bằng những bông hoa tươi thắm nhất Các con phải làm gì để thể hiện lòng biết ơn đối với cô giáo? Ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo Giáo dục trẻ biết thể hiện long biết ơn đối với cô giáo và ton trọng, khính yêu các thầy cô giáo b. Chơi vận đông: kéo co Cô nói rõ cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 3-4 lần. c. Chơi tự do: cô hướng cho trẻ chơi và đảm bảo an toàn cho trẻ. HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai: a. Yêu cầu:  Trẻ biết chơi phân vai cô giáo , học sinh  Biết phân vai hợp lý, biết phản ánh được hành động của vai chơi  Đoàn kết khi chơi b. Chuẩn bị:  Đồ chơi cho nhóm cô giáo..

(66)  Đồ chơi cho nhóm nấu ăn  Đồ dùng của nghề; cô giáo c. Tiến hành chơi:  Trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi. Cô giúp trẻ thể hiện vai chơi: ai là cô giáo, công việc của cô giáo là gì ? (dạy các bạn học)  Ai là cấp dưỡng? Công việc của cấp dưỡng là gì? (nấu cơm cho các bạn ăn)  Gia đình đi mua sắm các công cụ cần thiết cho công việc của mình  Cô giáo dạy học sinh, trong quá trình chơi cô hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi  Cô nhấn mạnh cho trẻ biết trong xã hội có rất nhiều ngành nghề khác nhau. Mỗi nghề mang lại một lợi ích riêng và nghề nào cũng quan trọng 2. Góc xây dựng: a. Yêu cầu:  Trẻ biết dùng các khối dời để lắp ghép xây dựng thành lớp học  Biết bố trí sắp xếp một số hình ảnh trong lớp  Trẻ sáng tạo khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận b. Chuẩn bị:  Các loại vật liệu xây dựng: cây, nhà, các khối gỗ, nhựa, các con vật gà, lợn, mèo  Sưu tầm tranh ảnh một số nghề nghiệp c. Tiến trình chơi:  Cho trẻ xem ảnh trường , lớp và cùng nhau trao đổi xem lớp học có những gì? (có nhà cửa, bàn, ghế)  Cô hỏi trẻ các con đang chơi gì? Lớp các con là lớp mấy tuổi? Cho trẻ tự thuyết minh công trình mình xây dựng 3. Góc nghệ thuật: a. Yêu cầu:  Trẻ tô, cắt, dán được người làm ở các ngành nghề khác nhau: công nhân, nông dân, cô giáo  Đọc các bài thơ, ca dao, đồng dao diễn cảm  Hát và vận động thành thạo các bài: cô giáo miền xuôi, mẹ và cô  Vẽ nặn, cắt, dán, tô màu bức tranh đẹp để tặng cô giáo, chú bộ đội b. Chuẩn bị:  Giấy trắng, giấy màu, bút chì, đất nặn  Bài thơ, bài hát có nội dung về các ngành nghề  Tranh vẽ để trẻ tô màu, các loại lá cây.

(67) c. Tiến hành chơi:  Cô gợi hỏi trẻ: cô giáo cần những đồ dùng gì? Các con hãy nặn giúp cô giáo những đồ dùng đó nhé  Trẻ nặn: thước, phấn, bút  Tô vẽ một số đồ dùng trong ngành may, cô giáo, bác sĩ..  Tô màu hình ảnh bác sĩ, công nhân xây dựng, cô giáo  Đọc thơ: bé làm bao nhiêu nghề 4. Góc học tập-sách: a. Yêu cầu:  Trẻ nhận biết, phân biệt đượccác khối cầu, vuông, trụ, chữ nhật Nhận biết được chữ u, ư. Tô nối các chữ với hình có liên quan  Biết sắp xếp các dụng cụ cho các ngành nghề khác nhau, biết chân trọng các sản phẩm do người lao động làm ra b. Chuẩn bị:  Lô tô tranh ảnh, đô mi nô về các ngành nghề  Vở tập tô, tranh ảnh dạy trẻ tập tô  Các nhóm đồ vật có số lượng là 7, vở bé làm quen với toán  Sách, tranh ảnh có nội dung về các ngành nghề khác nhau  Tranh vẽ để trẻ tô màu c. Tiến hành chơi:  Cho trẻ chơi đô mi nô xếp hình các dụng cụ lao động của một số ngành nghề  Tô chữ cái u, ư trong vở bé làm quen với chữ cái  Tìm các nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 7 đặt xung quanh lớp  Xem tranh ảnh, sách về các ngành nghề, nhận xét về các nhân vật trong tranh ảnh  Tô màu tranh 5. Góc thiên nhiên: a. Yêu cầu:  Trẻ biết bắt trước công việc của các cô chú công nhân xây dựng, biết rằng cát vôi dùng để xây tường, trẻ biết cách cầm bay  Biết cách gieo hạt và quan sát sự nảy mầm của hạt  Biết chăm sóc cây cảnh và các loại hoa b. Chuẩn bị:  Cát, nước, gạch, vôi, củ hành, hạt rau cải  Giấy để trẻ gấp thuyền.

(68) c. Tiến hành chơi:  Chơi với cát: trẻ dùng cuốc xẻng để chộn vữa, dùng bay để tập xây tường  Chơi với nước: thả tờ giấy, thuyền gỗ, sắt, đất nặn vào nước xem vật nào chìm, vật nào nổi? nêu nhận xét  Gieo hạt cải, theo dõi sự nảy mầm và phát triển của chúng  Quan sát các loại cây cảnh, cây hoa trong góc thiên nhiên  Tưới nước, nhổ cỏ, bắt sâu cho cây. KÕ ho¹ch ngµy Thø hai ngµy 16 th¸ng 11 n¨m 2015 I. Trß chuyÖn: Cô trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo. Khi đến lớp cô giáo làm công việc gì? Quét lớp, vệ lớp các đồ dùng đồ chơi, dạy các bạn học, dạy các bạn chơi. Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo. II. Hoạt động học: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Âm nhạc: Dạy hát: Cô giáo miền xuôi ( Trọng tâm) Nghe hát: Bụi phấn Trò chơi: thỏ nghe hát nhảy vào chuồng 1. Yêu cầu:  Kiến thức: Trẻ biết tên bài hát cô giáo miền xuôi của tác giả Mộng Lân  Trẻ hiểu nội dung bài hát nói về cô giáo từ miền xuôi lên miền núi dạy học.  Kỹ năng: Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát, thể hiện sắc thái vui tươi của bài hát.  Thái độ: Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động âm nhạc. Góp phần giáo dục trẻ phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo, trẻ biết được công lao to lớn của thầy cô 2. Chuẩn bị:  Cô thuộc bài hát trước khi dạy trẻ  Hát thuộc bài bụi phấn  Bài hát bụi phấn được cài vào máy vi tính 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: cho trẻ đi vào và đọc bài thơ “cô giáo em”  Trẻ vừa đi vừa đọc  Cho trẻ ngồi vào chỗ. Cô hỏi trẻ các con vừa đọc bài thơ gì?  Thưa cô bài “cô giáo  Bài thơ nói về ai? em”  Cô giáo dạy em những gì?  Cô giáo em  Đúng rồi, cô giáo rất yêu thương em. Cô lo cho  Hát múa, đọc thơ em từng bữa ăn, giấc ngủ, từng nét bút dáng đi..

(69) Vậy các con có kính yêu cô giáo không? b. Hoạt động 2: Nội dung * Dạy hát: Cô giáo miền xuôi  Thưa cô có ạ Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát “cô giáo miền xuôi” của tác giả Mộng Lân  Cô hát lần 1: hát vui tươi, kết hợp lắc sắc xô theo nhịp của bài hát. Chú ý chỗ luyến của bài. Cô giới thiệu tác giả, tác phẩm  Trẻ chú ý nghe cô hát  Cô hát lần 2: hỏi trẻ cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của tác giả nào? - Bài cô giáo miền xuôi của nhạc sỹ mộng lân  Bài hát nói về ai? - Bài hát nói về cô giáo  Giới thiệu nội dung: cô giáo ở miền xuôi lên miền miền xuôi. núi dạy các con, lớp học ở giữa những lùm cây xanh, ở đó cô và cả lớp vẫn hăng say múa hát kể chuyện. Cô yêu thương học trò và học trò cũng rất yêu thương cô.  Cô hát cho trẻ nghe lần 3 và kết hợp múa  Dạy hát: cô dạy từng câu liên tục cho đến hết bài  Lớp hát theo cô (3,4 lần)  Cho cả lớp hát cùng cô cả bài 2 lần - Cả lớp hát cùng cô  Cô dạy trẻ hát đúng lời 1 rồi chuyển sang lời 2  Cô chia tổ hát và sửa giọng cho trẻ  Từng tổ hát  Cho trẻ tìm bạn nam  Trẻ nam đứng lên hát  Bạn nữ hát  Trẻ nữ đứng lên hát  Cô nhắc trẻ chỗ luyến phải hát đúng  Cô gọi nhóm lên hát  Cho 3-4 nhóm hát  Cho cá nhân trẻ lên hát  5-7 trẻ hát  Khi trẻ hát cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ * Nghe hát: Bui phấn (Vũ Hoàng – Lê Văn Lộc)  Các con đến lớp được học ai?  Lên các lớp trên các con sẽ được học cả thầy giáo  Trẻ chú ý nghe cô hát và cô có một bài hát rất hay nói về tình cảm của học sinh đối với thầy giáo  Cô hát lần 1 thể hiện tình cảm của bài hát  Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì? Của nhạc sỹ nào? - Bài hát bụi phấn của nhạc  Hát lần 2 đứng đậy thể hiện tình cảm của bài hát sỹ Vũ Hoàng Và Lê Văn  Hát lần 3: Cho trẻ nghe qua máy vi tính Lộc  - Thể hiện tình cảm khi nghe hát * Trò chơi: cho trẻ chơi trò thỏ nghe hát nhảy vào chuồng Trẻ chơi 3-4 lần..

(70) c. Hoạt động 3: kết thúc cho trẻ nhẹ nhàng ra chơi chuyển tiết.. Trẻ nhẹ nhàng đi ra chơi. III. Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn hoa - Trò chơi: Mèo đuổi chuột; Lộn cầu vồng - Chơi theo ý thích: IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều: Cho trẻ hát múa về cô giáo VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng..................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2015 I. Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ về các đồ dùng của cô giáo. Cô giáo cần có những đồ dùng gì để phục vụ cho công việc dạy học? Thước kẻ, bút, sách, phấn.những đồ dùng đó phục vụ cho công việc gì của cô giáo? Công việc dạy học Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo. II. Hoạt động học:.

(71) TIẾT 1: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Thể dục VĐCB: Ném xa bằng hai tay chạy nhanh 15m 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức:Trẻ biết ném xa bằng 2 tay một cách chính xác và biết phối hợp chân nọ tay kia chạy nhanh 15 m một cách nhịp nhàng. - kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động, phát triển cơ tay, chân của trẻ. - Giáo dục: trẻ có ý thức thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh 2. Chuẩn bị: - Túi cát 4-6 túi. - 2 ống cờ làm đích. 3.Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: khởi đông: - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “em cũng là cô giáo” Trẻ đọc thơ - Trong bài thơ nói về ai? - Con nào có bố mẹ là thầy cô giáo? - Trẻ trả lời - Ngoài ra các con còn biết những nghề gì? - Trẻ kể. - Ước mơ sau này con làm nghề gì? - Trẻ trả lời theo sở thích => Để đạt được ước mơ đó thì chúng mình cần tập của trẻ luyện, học tập thật giỏi giờ chúng mình cùng tập luyện - Trẻ đi chạy theo cô để rèn luyện sức khỏe cho trẻ đi chạy các kiểu sau đố dứng thành 3 hàng ngang theo tổ b. Hoạt động 2. Trọng động: *. Bài tập phát triển chung: - Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao. - Tập 4 lần x 8 nhịp - Chân: Ngồi khụy gối - Tập 2 lần x 8 nhịp - Bụng: Cúi gập người về trước. - Tập 2 lần x 8 nhịp - Bật: Chụm và tách chân. - Tập 2 lần x 8 nhịp *. Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay, chạy nhanh 15m - Đội hình hàng dọc cách nhau 3-4 m: Cho trẻ đếm Trẻ đếm 1-2 chuyển đội điểm danh –chuyển đội hình. hình 2 hàng thành 4 hàng - Cô làm mẫu: + Lần 1: Tập hoàn chỉnh động tác + Lần 2: Vừa tập vừa phân tích động tác: Từ đầu hàng đi lên vạch chuẩn bị, hai tay cầm túi cát. Khi có hiêụ lệnh “ném”, 2 tay cầm túi cát đưa lên cao ngang đầu và Trẻ chú ý xem cô làm dùng lực của 2 tay ném mạnh ra xa, ném xong tư thế mẫu chạy người hơi cúi, đứng chân trước chân sau phối hợp chân nọ tay kia chạy nhanh về cuối có lá cờ cắm đích, xong quay lại nhặt túi cát để vào vị trí rồi đi về cuối hàng đứng - Cho 2 trẻ nhanh nhẹn lên thực hiện. - Cho 2 trẻ nhanh nhẹn.

(72) lên làm trước - Trẻ hứng thú tham gia. - Lần lượt cho trẻ lên thưc hiện. - Khi trẻ thưc hiện cô quan sát chú ý sửa sai cho trẻ c.Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng và ra chơi - Trẻ đi nhẹ nhàng. Và thu dọn đồ dùng cùng cô vào lớp - Trẻ vào lớp. TIẾT 2: PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Tìm hiểu về nghề dạy học 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ biết được công việc của cô giáo là dạy các bạn học, chơi và chăm sóc cho các bạn Biết một số đồ dùng của cô phục vụ cho việc dạy trẻ - Kỹ năng: phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định - Thái độ: Trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo 2. Chuẩn bị: Tranh , ảnh một số hoạt động của cô giáo Nhạc bài hát cô và mẹ cài trên máy vi tính 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú Cho trẻ đọc bài thơ cô giáo của em Các con vừa đọc bài thơ gì? - Bài thơ cô giáo của em Đến lớp cô giáo dạy các con những gì? - Dạy đọc thơ, kể chuyện, dạy Giáo dục trẻ ngoan ngoãn lễ phép vâng lời cô giáo chữ... 2. Hoạt động 2: Nội dung Các con đến lớp được học ai? - Học cô giáo Cô giáo đã dạy các con những gì? - Dạy hát, đọc thơ, kể chuyện, * Cô cho trẻ quan sát tranh cô giáo đón các bạn vào học chữ..... lớp - Cô hỏi trẻ tranh vẽ ai? - Cô giáo - Cô giáo đang làm gì? - Đang đón các bạn vào lớp - Khi đến lớp các con như thế nào? - Lễ phép chào cô giáo - Đến lớp các con được làm gì? - Được cô giáo dạy học * Cô treo tranh cô giáo dạy các bạn học - các con hãy kể về hình ảnh các con nhìn thấy trong tranh? - Cô giáo đang dạy các bạn học chữ, các bạn ngồi ngay ngắn - Khi dạy các con cô giáo sử dụng đồ dùng nào? - Cô dùng thước - Cô sử dụng thước để làm gì? - Chỉ chữ cho các bạn đọc * “Trốn cô trốn cô” cô có tranh vẽ gì đây - Cô giáo và các bạn đang đi đâu? - Đi dạo chơi ngoài trời - Khi dạo chơi ngoài trời các con được làm gì? - Quan sát các hiện tường.

(73) ngoài thiên nhiên, chơi các trò chơi - Không xô đẩy, chen lấn - Dạy tập thể dục, chơi trò chơi. - Vậy khi đi dạo chúng mình phải như thế nào? - Ở lớp cô giáo còn dạy các con những gì nào? - Cho trẻ xem các hình ảnh cô dạy các bạn tập thể dục, dạy các bạn chơi trò chơi cùng trò chuyên về các hình ảnh đó - Ngoài việc dạy các con học cô giáo còn làm những công việc gì khác? - Chăm sóc các con cho các * Cho trẻ xem tranh các bạn tặng hoa cô giáo các con con ăn, ngủ... có nhận xét gì về bức tranh - Các bạn tặng hoa cô giáo Vì sao các bạn tặng hoa cô giáo? - Tỏ lòng kính trọng cô giáo Tình cảm của cô giáo như thế nào đối với các con? - Ân cần, trìu mến Vậy các con phải làm gì để tỏ lòng biết ơn đối với cô giáo - Ngoan ngoãn vâng lời cô Cô nhấn mạnh cho trẻ biết nghề dạy hoạc là nghề cao giáo. quý trong xã hội được tất cả mọi người tôn vinh và tất cả các thầy cô giáo ở các cấp học khác nhau cũng đều dành cho học trò của mình những tình cảm yêu thương trìu mến, luôn mong muốn các con trở thành những người con ngoan có ích cho xã hội. 3. Hoạt động 3: Cho trẻ đứng đạy hát vận động bài - Trẻ cùng cô hát vận động bài cô và mẹ cô và mẹ theo nhac III. Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động có chủ đích: Quan sát vườn hoa - Chơi theo ý thích: IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều: VI. Nhật ký ngày: -Sĩ số...................vắng...................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hạn chế:.

(74) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ tư ngày 18 tháng 11 năm 2015 I. Trò chuyện: Cho trẻ xem tranh về chủ đề - Tranh vẽ ai đây? Cô giáo. Cô giáo đang làm gì ? Đang múa hát cùng các bạn, đang dắt các bạn đi dạo cơi ngoài trời.tình cảm của cô giáo và các bạn như thế nào ? Thân thương, trìu mến Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo II. Hoạt động học: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ văn học: Thơ Bàn tay cô giáo 1. Mục đích yêu cầu : a. Kiến thức : - Trẻ hiểu nội dung bài thơ,trẻ thuộc thơ. - Trẻ cảm nhận được tình cảm của cô giáo đối với các bé khi đến lớp b. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm,nói mạch lạc ở trẻ. c. Giáo dục : - Giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng cô giáo. 2. Chuẩn bị: - Tranh cô giáo đang tết tóc và vá áo cho bé - Bài hát bàn tay cô giáo cài trên máy vi tính 3. Cách tiến hành : Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. a. Hoạt động 1 : - Cô cho trẻ hát bài "Bàn tayu cô giáo '' - Lớp chúng mình vừa hát bài hát gì? - Bàn tay cô giáo - Bài hát nói về ai? - Nói về cô giáo - Khi đến lớp cô giáo đối với các con như thế nào? - Yêu thương, chăm sóc b. Hoạt động 2 : Nội dung - Có nhiều bài thơ nói về tình yêu thương, chăm sóc của cô giáo đối với các bạn nhỏ và bài thơ"Bàn tay.

(75) cô giáo" do chú Định Hải sáng tác đã thể hiện được điều đó. Hôm nay cô cháu mình cùng đọc bài thơ đó nhé. - Cô đọc lần 1 : Diễn cảm kèm cử chỉ điệu bộ. - Chú ý lắng nghe cô đọc. - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. - Nói tên bài thơ,tên tác - Cô đọc lần 2 : Kết hợp tranh. giả. + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? Bài thơ - Bài thơ bàn tay cô giáo do ai sáng tác? của chú Định Hải sáng tác. - Giảng giải,trích dẫn : bài thơ kể về các bạn nhỏ khi đến lớp được đôi bàn tay khéo léo của cô giáo chăm sóc? "Bàn tay cô giáo ……mẹ hiền" + Ngoài chăm sóc các bạn cô giáo còn dạy các bạn làm gì nữa? "Hai bàn tay cô ………vẽ khéo" + Các bạn thường được cô dắt đến trường trên con đường quen thuộc, con đường luôn gắn bó với bé ở tuổi thơ ấu '' Cô dắt em đi ……đất nước'' + Khi cô và bé bước trên con đường quen thựôc cũng là lúc ông mặt trời nhô lên ở đầu ngọn núi tỏa nhừng tia nắng chiếu xuống làm cho đôi bàn tay cô thêm đẹp " Cô bước em bước ….. đẹp bàn tay cô" +Bài thơ "bàn tay cô giáo do ai sáng tác? + Cô giáo đã chăm sóc các bạn như thế nào? + Tay cô giáo khéo như thế nào? + Cô giáo dạy bé những gì? + Các bé đã làm gì để cô giáo vui lòng? - Dạy trẻ đọc thơ Cho trẻ đọc cùng cô 3 - 4 lần đọc theo tổ, nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa sai cho trẻ).. - Chú ý lắng nghe. - 2 – 3 trẻ trả lời. - Vá áo, tết tóc - Vá áo cho em - Dạy bé tập vẽ, tập viết chữ - 2 - 3 trẻ trả lời - Lớp đọc cùng cô 4 lần - Tổ : 3 tổ. - Nhóm : 2 nhóm. - Cá nhân : 2 trẻ. - Trẻ đọc theo điều khiển của cô..

(76) c. Hoạt động 3: Cho trẻ múa hát các bài về cô giáo. - Trẻ múa hát tập thể.. III. Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động có chủ đích: Trò chuyên với trẻ về ngày 20/11 - Chơi vận động: Mèo đuổi chuột; Lộn cầu vồng - Chơi tự do: Cô hướng cho trẻ chọn các đồ chơi và quan sát trẻ IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều: Cho đọc thơvề cô chú công nhân VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng.................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thư năm ngày 19 tháng 11 năm 2015 I. Trò chuyện Trò chuyện với trẻ về một số công việc của cô giáo dạy và cô giáo nuôi khi đến lớp Khi đến lớp cô giáo dạy làm gì? Dạy các bạn học, tổ chức các trò chơi. Cô giáo nuôi làm công việc gì? Nấu cơm cho các bạn ăn cho các bạn ngủ. Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo. II. Hoạt động học: phát triển nhận thức Toán: Phân biệt khối cầu với khối trụ, khối vuông với khối chữ nhật.

(77) 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết phân biệt được khối cầu với khối trụ, khối vuông với khối chữ nhật. Trẻ nhận biết các đồ vật có dạng khối trụ, khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật. - Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ có chủ định. - Thái độ: trẻ ý thức trong giờ học. 2. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 khối cầu, 1 khối trụ, 1 khối vuông, 1 khối chữ nhật. - Một số đồ vật có dạng hình khối 3. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết, gọi tên khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật - Cả lớp hát bài: “Làm chú bộ đội”. - Hát 1 lần - Hôm trước chúng mình đã vẽ những món quà gửi tặng các chú bộ đội, các chú bộ đội đã nhận được món quà đó và gửi tặng quà các con. - Cô mở hộp ra cho trẻ xem đó là quà gì? - Bóng, hộp bánh kẹo... - Cô lần lượt lấy ra và cho trẻ nói tên, hình dáng của - Quả bóng giống khối cầu, món quà đó. hộp bánh khối chữ nhật.. b. Hoạt động 2: Nội dung * Phân biệt khối cầu với khối trụ, khối vuông với khối chữ nhật - Các chú còn tặng các con rất nhiều các khối để các - Trẻ lấy rổ về trước mặt. con học. * Cho trẻ chơi thi xem ai nhanh: - Trẻ chọn khối giơ lên - Cô nói tên khối * Nhận biết khối cầu với khối trụ: - Đường bao cong tròn - Cho trẻ chọn khối cầu và nhận xét - Lăn được nhiều phía - Cho trẻ lăn khối cầu. - Vì sao khối cầu lăn được nhiều phía? - Khối trụ đường bao cong có - Cho trẻ chọn khối trụ và nhận xét đặc điểm. hai mặt phẳng hai đầu - Cho trẻ lăn khối trụ. Vì sao chỉ lăn được hai phía? - Không lăn được - Đặt đứng khối trụ lên có lăn được không? - Cho hai trẻ cùng nhau đặt khối - Không đặt được Đặt chồng hai khối cầu lên nhau - Đặt được Đặt chồng hai khối cầu lên nhau - Đều lăn được - Khối cầu và khối trụ có điiểm gì giống nhau? - Khối cầu lăn được nhiều - Có điểm gì khác nhau? phía * Nhận biết khối vuông với khối chữ nhật: - Cho trẻ lầy khối vuông và nhận xét - Khối vuông có 6 mặt - Cho trẻ đếm các mặt của khối vuông - các mặt giống hình vuông,.

(78) - Các mặt của khối vuông giống hình gì?. các mặt bằng nhau. - Cho trẻ lấy khối chữ nhật và nhận xét - So sánh khối vuông với khối chữ nhật + Giống nhau? + Khác nhau? * Luyện tập - “Nhắn tin”. - Các chú bộ đội đã xây xong doanh trại của mình nhưng các chú chưa xây xong cổng các chu muốn nhờ các con chọn thêm nguyên vật liệu để xây công giúp các chú bộ đội để kịp khánh thành nhà mơí trước ngày 22/11. - Cách chơi: Chia trẻ làm 3 đội mỗi đội lên chọn các khối theo yêu cầu của cô. Khi có hiệu lệnh của cô thì ba bạn đầu hàng bật liên tục qua các vòng tròn chọn một khối rồi chạy về cuối hàng... - Luật chơi: Mỗi lần chỉ được xếp một khối -Tổ chức chơi: Chơi một lần 2-3 lần. - Nhận xét kết quả của 3 đội. c. Hoạt động 3: Kết thúc cô nhận xét cho trẻ ra chơi.. - Đều có 6 mặt - Khối vuông các mặt là hình vuông, khối chữ nhật các mặt là hình chữ nhật - tin gì. - Lắng nghe cách chơi - Nghe luật chơi - Thi đua chơi Trẻ nhẹ nhàng ra chơi. III. Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động có chủ đích: Trò chuyện về không khí của ngày 20/11 - Chơi vận động: Chuyền cát, trồng hoa - Chơi tự do: IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều: Đọc đồng dao, ca dao về nghề nghiệp VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng.................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... + Hạn chế:.

(79) .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2015 I. Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ về ngày 20/11. Ngày 20/11 là ngày gì? Ngày lễ của các thấy cô giáo. Trong ngày 20/11 các con thường làm gì? Tặng hoa cô giáo. Vì sao? Để tỏ lòng biết ơn cô giáo Giáo dục trẻ biết ơn các thầy cô giáo, kính trọng các thầy cô. II. Hoạt động học: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Ch÷ c¸i : t« viÕt ch÷ c¸i u, trong vë bÐ lµm quen víi ch÷ c¸i 1. Mục đích : - Kiến thức: Nhận biết phát âm đúng chữ cái u, Trẻ tô đợc chữ cái u, , trùng khít lên nét chấm mờ - Kỹ năng: Trẻ ngồi đúng t thế, biết cách cầm bút Trẻ tô đẹp không tô ra ngoài - Thái độ: Biết giữ gìn sách vở và yêu quý ngời làm ra sản phẩm sách vở cho bé. 2. ChuÈn bÞ : S¸ch “bÐ lµm quen víi ch÷ c¸i” S¸p mµu, bót ch× Tranh cña c« t« mµu 3. C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1: Vào bài: Cho cả lớp hát bài “Lớn TrÎ h¸t lªn ch¸u l¸i m¸y cµy”. b. Hoạt động 2: D¹y trÎ t« viÕt ch÷ c¸i u, * TËp t« ch÷ C« gi¸o treo tranh lªn b¶ng & hái trÎ trong tranh vÏ g×? c« gi¶i thÝch tõng h×nh ¶nh trªn tranh cã tõ ë díi  Cả lớp đọc : “ gặt lúa”  Ch÷ u  C« & trÎ gië s¸ch c« quan s¸t  Cô đọc t gặt lúa  1 trÎ lªn  C¸c con t×m trong tõ ( gÆt lóa) ch÷ g× häc råi  Gäi trÎ lªn b¶ng chØ  TrÎ nèi ch÷ u trong tõ víi ch÷  C« giíi thiÖu ch÷ u viÕt thêng, u in rçng  Cho trÎ nèi ch÷ u trong tõ ( gÆt lóa) víi ch÷ u u viÕt thêng viÕt thêng  TrÎ t«  C« quan s¸t trÎ nèi.

(80)  C« giíi thiÖu ch÷ u in rçng  TrÎ t«  C« t« mÉu – c« võa t« võa nãi c¸ch t«  C« giíi thiÖu ch÷ u in mê c« t« mÉu vµ nãi c¸ch tô_ trẻ tô, cho trẻ đếm số chữ u ở 2 dòng và so s¸nh  C« gi¸o ®i quan s¸t *Víi ch÷ c¸i “ ” t¬ng tù nh ch÷ u * NhËn xÐt : C« NX tuyªn d¬ng c¸ nh©n c. Hoạt động 3: Kết thúc cho trẻ hát bài hạt gạo - TrÎ h¸t cïng c« lµng ta III. Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động có chủ đích: quan sát vườn hoa IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều: PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI Cô giáo của em 1. Mục đích yêu cầu : - Kiến thức : Trẻ biết đợc một số công việc của cô giáo . Biết đợc mối quan hệ giữa cô và trẻ . Biết lựa chọn vật liệu làm đồ chơi mà trẻ yêu thích . - Kỹ năng : Kỹ năng diễn đạt mạch lạc, Tự tin khi thể hiện các bài thơ, bài hát và thÓ hiÖn khi ch¬i. BiÕt thÓ hiÖn t×nh c¶m kÝnh yªu c« gi¸o qua bµi h¸t, bµi th¬. - Gi¸o dôc : Gi¸o dôc trÎ biÕt yªu quÝ b¹n bÌ , c« gi¸o biÕt chia sÎ niÒm vui . 2. ChuÈn bÞ : - C« : Tranh ch÷ to bµi th¬ “ Bµn tay c« gi¸o ” tranh ¶nh vÒ c« gi¸o vµ trÎ . - TrÎ : Tranh ¶nh häa b¸o , kÐo , giÊy b×a , hå d¸n , bót mµu . 3. C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ a. Hoạt động 1:Xem tranh và trò chuyện về cô giáo - Cho 2 trÎ lªn xem tranh - C¸c con võa nh×n thÊy nh÷ng g× ? H·y kÓ l¹i cho - 2 trÎ kÓ cả lớp nghe đó là những hình ảnh gì nhé - C¶ líp xem tranh - Cho c¶ líp xem tranh - C« gi¸o ®ang d¹y c¸c b¹n häc - C¸c con thÊy c« gi¸o trong tranh ®ang lµm g× ? to¸n - C¸c b¹n ngåi häc rÊt ngoan ... - C¸c b¹n ®ang cïng c« gi¸o lµm g× ? - C« gi¸o cïng c¸c b¹n trong tranh cã gièng c« gi¸o - 3 trÎ vµ c¸c b¹n ë líp m×nh kh«ng ? - Chóng m×nh cïng häc to¸n thËt ngoan nh c¸c b¹n - 3 trÎ trong tranh nµo! - C« cã mét bøc tranh cã nhiÒu ngêi lµm c¸c nghÒ kh¸c nhau. C« rÊt muèn líp m×nh sÏ gióp c« t×m - T×m thÎ sè g¾n vµo số để gắn vào bức tranh sao cho đúng với số lượng cña c¸c nghÒ nhÐ . - 3 trÎ b. Hoạt động 2: Múa hát về cô giáo - Móa h¸t - Hµng ngµy c« gi¸o lµm nh÷ng g×? - §äc th¬ - Cho trÎ móa “ Móa cho mÑ xem” - 2 trÎ - Cho trẻ đọc thơ “ Bàn tay cô giáo” - 3 trÎ - Các con đi học đợc cô giáo dạy những gì ? - C¸c con cã yªu c« gi¸o kh«ng ? v× sao ? - Lín lªn c¸c con cã thÝch lµm c« gi¸o kh«ng ? v× - 2 trÎ sao? - Cho trÎ nghe h¸t “ C« vµ mÑ ” - H¸t vç tay theo ph¸ch - Cho trÎ h¸t “ Trường chúng cháu là trường mầm.

(81) non ” - Khi đến trường chúng mình thích nhất là làm gì ? Ch¬i g× ? - 1 trÎ lªn lµm c« gi¸o c¶ líp - Cho trÎ ch¬i c« gi¸o . c. Hoạt động 3 : Chơi cô giáo theo nhóm , làm đồ làm học sinh Chia nhãm ch¬i ch¬i mµ trÎ thÝch Nhóm làm đồ chơi mà trẻ thích - Quan sát và gợi ý để trẻ chơi tốt VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng.................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... Thứ bảy ngày 21 tháng 10 năm 2015 I. Trò chuyện: Cô trò chuyện với trẻ về cách xưng hô của trẻ đối vớ cô giáo II. Hoạt động học: PHÁT TRIỂN THẨM MỸ Vẽ cô giáo( Mẫu) 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức: + Trẻ biết dùng những nét cơ bản để vẽ cô giáo + Trẻ biết tô màu hình ảnh cô giáo - Kỹ năng: biết sử dụng nét xiên, cong tròn để vẽ cô giáo RÌn kü n¨ng t« mµu vµ bè côc tranh . - Gi¸o dôc: Gi¸o dôc trÎ yªu quÝ c« gi¸o . 2. ChuÈn bÞ:.

(82) - C«: - Tranh mÉu . - TrÎ: Vë vÏ , bót mµu, bót ch× cho 22 trÎ . 3.TiÕn hµnh: Hoạt động của cô a. Hoạt động 1: §äc bµi th¬ “ Bµn tay c« gi¸o ” - C¸c con h·y kÓ vÒ c« gi¸o cña m×nh b. Hoạt động 2 : Nội dung * Cô cho trẻ quan sát cô giáo Cô đứng trước lớp cho trẻ nhận xét về cô giáo * Quan sát tranh - Cho trÎ quan s¸t tranh vẽ của cô. - C¸c con thÊy c« gi¸o trong tranh như thÕ nµo ? - Chóng m×nh cã thÝch vÏ c« gi¸o kh«ng ? * Quan s¸t c« vÏ mÉu C« võa vÏ võa nãi c¸ch vÏ tõng bé phËn - C« hỏi trẻ lai cách vẽ từng bộ phận. + khi vẽ khuôn mặt con sẽ vẽ như thế nào? + Trên khuôn mặt có những gì? - Cô hỏi trẻ cách vẽ cổ ,tay ,chân quần áo… - Trẻ nhắc lại ngồi, cách cầm bút. Hoạt động của trẻ - §äc th¬ . - KÓ chuyÖn . - Trẻ quán sát nhận xét về cô giáo - 3 trÎ nhận xét - Cã ¹ - quan s¸t c« vÏ - Vẽ hình tròn - Mắt mũi miệng - Trẻ trả lời.. + Muốn vẽ được hình ảnh cô giáo các con làm như thế - ngåi ngay ng¾n , ®Çu h¬i nào? cói. CÇm bót b»ng tay ph¶i dùng 3 ngón tay để giữ bút , tay tr¸i gi÷ giÊy. - Tô màu -Trẻ thực hiện + Sau khi vẽ được hình rồi chúng mình làm gì? * cho trÎ thùc hiÖn cô quan sát động viên khuyến khích trẻ - Trẻ trưng bày sản phẩm theo nhóm * Cho trÎ trưng bµy s¶n phÈm. Nhận xét sản phẩm. - Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ vẽ đẹp, động viên trẻ - Trẻ nhận xét theo nhóm. - Cá nhân 2-3 trẻ nhận xét chưa đẹp cần cố gắng. sản phẩm của bạn - Trẻ hát cùng cô c. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ hát bài cô giáo miền xuôi III. Hoạt động ngoài trời: - Chơi vận động: Chuyền cát.

(83) - Chơi tự do: IV. Hoạt động góc: V. Hoat. động chiều: Liên hoan văn nghệ, bình bé ngoan VI. Nhật ký ngày: - Sĩ số...................vắng..................................................................................................... - Hoạt động học: + Kiến thức trẻ đạt được: ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hạn chế: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... + Hướng khắc phục: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... TỔ CHUYÊN MÔN DUYỆT .................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ................................................................................................................................ ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

(84) ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Liên Bảo, ngày. tháng. năm 201.

(85)

ke hoach chu de nghanh nghe

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về