bo cong cu danh gia tre cua PHT 34 tuoi HKI 2015 2016

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT LAGI TRƯỜNG MG TÂN TIẾN. BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ TRẺ 3 - 4 TUỔI HỌC KÌ I. NĂM HỌC : 2015 - 2016 TT. 1. 2. 3. Mục tiêu lựa chọn MT1:Thực hiện đủ các ĐT trong bài thể dục theo hướng dẫn.. 6. Tập đúng các động tác: Hô hấp,tay,bụng ,chân-bật,biết phối hợp tay chân nhịp nhàng với nhạc. MT2 : Giữ được thăng bằng Trẻ biết kiểng gót liên tục 3m cơ thể khi thực hiện vận động. MT3: Kiểm soát được Biết đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu vận động lệnh của cô MT9: Biết tên một số món ăn hàng ngày.. Trẻ nói được tên một số món ăn hàng ngày như:trứng chiên sốt cà,cá kho thơm, canh rau mồng tơi nấu tôm…. MT11: Thực hiện được một số việc đơn giản với sự giúp đỡ của người lớn MT12: Có một số hành vi tốt trong ăn uống khi được nhắc nhở. Trẻ biết Sử dụng bát thìa cốc đúng cách với sự hướng dẫn của cô. 4. 5. Minh chứng. Trẻ biết ăn không làm rơi cơm,ăn từ tốn,nhai kĩ,không nói chuyện,mời cô mời bạn trước khi ăn khi cô giáo nhắc nhở. Phương pháp theo dõi. Phương tiện thực hiện nơ,nhạc,sn bằng quan sát phẳng rộng rãi quan sát sân bài tập thực tập,vạch hành mức quan nhạc,sân sát,thực bằng hành phẳng rộng rãi quan sát,trò Một số chuyện món ăn hàng ngày, giờ ăn của trẻ Thực hành Bàn ăn,Bát,thìa quan sát, thực hành. Cách thực hiện - Cô cho trẻ đeo nơ - Cô cho trẻ tập các động tác thể dục cùng với cô theo nhạc Tổ chức cho trẻ đi kiểng gót 3m ngoài sân. Tổ chức cho trẻ đi chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của cô Tổ chức giờ ăn trưa cho trẻ, hỏi trẻ hôm nay cô cho con ăn món ăn gì?. Tổ chức giờ ăn trưa và Quan sát cách cầm chén, muỗng khi ăn của trẻ. Chuẩn bị Tổ chức giờ ăn trưa cho trẻ , giờ ăn trưa nhắc trẻ mời cô ,mời bạn trước khi ăn, nhắc trẻ ăn không làm rơi cơm, nhai kĩ,không nói chuyện.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> khi ăn và quan sát trẻ . MT14: Nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm khi được nhắc nhở. Trẻ nhận ra và tránh một số vật dụng nguy hiểm khi được nhắc nhở như:bàn là,bếp đang đun,phích nước nóng,ổ điện,vật sắc nhọn…. quan sát,trò Tranh ảnh chuyện 1 số vật dụng nguy hiểm trên máy. Trò trẻ xem 1 số hình ảnh vật dụng nguy hiểm trên, trẻ gọi tên, 7 Hỏi trẻ sẽ làm gì khi thấy những vật dụng này.Quan sát trẻ trong các hoạt động. MT18: Đếm các đối tượng Trẻ biết đếm đến 2. Nhận biết nhóm có quan Các nhóm Tổ chức cho trẻ đếm các nhóm 8 giống nhau và đếm đến 5. 2 đối tượng. sát,thực ĐC có số có 2 ĐT và tìm các nhóm có 2 hành lượng 2 ĐT MT23: Biết so sánh hai đối -Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về Quan sát, Mỗi trẻ 2 Cô làm mẫu kĩ năng đo và so tượng về kích thước và nói chiều dài của 2 đối tượng. thực hành băng giấy sánh chiều dài 2 băng giấy, cho được các từ to hơn,nhỏ có chiều trẻ nói kết quả đo.Sau đó tổ chức 9 hơn,dài hơn,ngắn hơn,thấp dài khác cho trẻ thực hành đo 2 băng giấy hơn,bằng nhau. nhau và cô hỏi để trẻ nói băng giấy nào khác màu dài hơn, băng giấy nào ngắn hơn MT24: Biết nhận dạng và Trẻ biết gọi tên và tạo nhóm đồ vật Quan sát các hình Tổ chức cho trẻ : gọi tên các hình vuông.hình có dạng hình vuông, tròn học hình yêu cầu trẻ chọn hình và gọi tên tròn tam giác,chữ nhật vuông,tròn hình vừa chọn.Cho trẻ chơi tạo , các đồ nhóm đồ vật có dạng 10 vật có hình:vuông,tròn dạng hình vuông, tròn MT25: Biết sử dụng lời nói Trẻ nhận biết phía trước , phía sau quan sát, Bản thân Tổ chức cho trẻ chỉ ra vị tri đồ và hành động để chỉ ra được của bản thân thực hành trẻ.Đồ vật gì ở phía nào(trước- sau) của 11 vị trí so với bản thân. dùng đồ bản thân sau đó đổi hướng. chơi trong lớp MT27: Nói được tên tuổi Trẻ biết nói bản thân bé ( họ tên , Trò chuyện Bản thân Trò chuyện và hỏi về bản thân giới tính của bản thân khi tuổi , giới tính , sở thích ) khi cô trẻ bé ( họ tên , tuổi , giới tính , sở 12 được hỏi trò chuyện. hỏi,trò chuyện thích )..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 13. 14. 15. 16. 17 18 19. MT30: Kể tên và nói được sản phẩm của nghề nông,nghề xây dựng... khi được hỏi xem tranh.. Trẻ biết gọi tên, sản phẩm của một số nghề quen thuộc( nghề nông, xây dựng..). Đàm thoại. Tranh ảnh nghề nông,XD. MT31:Kể tên đồ dùng ,đặc điểm nổi bật ,công dụng của đồ dùng… khi được hỏi xem tranh. MT42:Đọc thuộc được bài thơ , ca dao, đồng dao…. Trẻ biết kể về một số ĐD Trg. Gia đình (ĐDSH, ĐD để mặc... ). Đàm thoại. tranh ảnh về ĐD gia đình.. Cho trẻ xem tranh về công việc và sản phẩm nghề xây dựng, nghề nông, Hỏi cháu hình ảnh của nghề gì?Cho trẻ kể tên sản phẩm của nghề nông, xây dựng. Cho cháu xem tranh và cho trẻ nói tên, đặc điểm và công dụng của 1 số đồ dùng trong gia đình. Nhớ tên và đọc được bài thơ"Cây dây leo, chiếc quạt nan”. quan sát,lắng nghe. Tranh chữ to. Tổ chức cho trẻ đọc thơ theo nhóm. MT43: Kể lại truyện đơn giản đã được nghe với sự giúp đỡ của người lớn. Trẻ biết được nội dung và kể lại được truyện: “Cô bé quàng khăn đỏ” dưới sự giúp đỡ của cô giáo. quan sát,trò Truyện kể chuyện trên màn hình rộng, câu hỏi. MT50: Nói rõ các tiếng. Trẻ nói rõ không nói lắp bắp,phát âm rõ các tiếng của tiếng việt MT54:Sử dụng các từ: Trẻ biết Sử dụng các từ biểu thị sự lễ “vâng ạ”, “dạ”; phép : vâng ạ”, “dạ”; “thưa’’..trong “thưa’’..trong giao tiếp giao tiếp MT66: Thực hiện được một Sau khi chơi biết xếp,cất đồ chơi số quy định ở lớp và gia không tranh giành đồ chơi,Biết chờ đình: đến lượt,Biết vâng lời cô,bố mẹ.. Trò chuyện. Bản thân trẻ. trò tranh ảnh chuyện,qua về một số n sát quy định ở trường lớp…. Tổ chức cả lớp nghe lại câu chuyện, sau đó đặt câu hỏi theo nội dung truyện để trẻ trả lời., cho từng cá nhân trẻ kể lại từng đoạn truyện dưới sự dẫn truyện của cô Trò chuyện với trẻ , quan sát lắng nghe trẻ trả lời Trò chuyện với trẻ về một số quy định ở trường, lớp, gia đình.Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ở các góc chơi, quan sát trẻ lấy và cất đồ chơi sau khi chơi xong.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> MT71:Bỏ rác đúng nơi quy định. Cháu biết giữ vệ sinh môi trường không vứt rác bừa bãi biết bỏ rác đúng nơi quy định. Quan sát. MT72: Vui sướng,chỉ sờ,ngắm nhìn và nói lên cảm nhận của mình trước vẻ đẹp nổi bật(về màu sắc,tạo dáng)của các sản phẩm tạo hình MT73: Vẽ các nét thẳng,xiên,ngang tạo thành bức tranh đơn giản. Trẻ biết bộc lộ cảm xúc khi ngắm nhìn vẻ đẹp , nói lên cảm nhận của mình đối với các sản phẩm tạo hình mà trẻ tự làm được.. MT78: Hát tự nhiên,hát theo được theo giai điệu bài hát quen thuộc. MT79: Vận động theo nhịp điệu bài hát,bản nhạc(vỗ tay theo phách,nhịp,vận động minh họa). Hát đúng giai điệu,lời ca bài hát “cái mũi, quả đu đủ”. thực hành. Bài bát, đàn, loa. Tổ chức giờ học TH Vẽ theo ý thích.Hỏi trẻ con sẽ vẽ gì? Cô vẽ như thế nào?Cho trẻ vẽ, cô quan sát trẻ vẽ. Mở giai điệu,Tổ chức cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân. - Trẻ biết vỗ tay theo nhịp, theo phách bài “ Quả đu đủ”. Thực hành. bài hát,đàn,. Tổ chức cho trẻ hát và vỗ theo nhịp, phách bài hát “Quả đu đủ”. 20. 21. 22. 23. 24. Quan sát Thực hành Biết phối hợp vẽ các nét thẳng,xiên,ngang tạo thành bức tranh vẽ theo ý thích. Thùng rác để cố định.Hình ảnh 1 số hành động bỏ rác đúng và xã rác bừa bãi. Vở vẽ, bút màu, tranh vẽ 1 số DT đã học. Cho trẻ xem tranh , trẻ nói các bạn trong tranh đang làm gì? Hành động nào đẹp đúng và làm sạch vệ sinh môi trường?Hỏi trẻ con bỏ rác ở đâu? Quan sát trẻ qua các hoạt động. Tổ chức giờ học TH Vẽ theo ý thích. Cho trẻ nói về bức tranh vẽ của mình.Nhận xét bức tranh của bạn..

<span class='text_page_counter'>(5)</span>

<span class='text_page_counter'>(6)</span>