TUAN 16 SANG

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THỨ. MÔN. Tiết. PPC T. THỨ HAI NGÀY 30-11-2015. CHÀO CỜ Tin học Thể dục TĐ-KC TĐ-KC. 1 2 3 4 5. 16. TĐ CT Anh văn Nhạc Toán. 1 2 3 4 5. Anh văn LTVC Tin học Toán TNXH. 1 2 3 4 5. Mĩ thuật CT Anh văn TNXH Toán. 1 2 3 4 5. Thể dục Anh văn TLV Toán Toán. 1 2 3 4 5. THỨ BA NGÀY 1-12-2015. THỨ TƯ NGÀY 2-12-2015. THỨ NĂM NGÀY 3-12-2015. THỨ SÁU NGÀY 4-12-2015. 31/16. 32 31 77. TÊN BÀI DẠY TUẦN 16 ĐÔI BẠN (KNS ). VỀ QUÊ NGOẠI ( MT ) ĐÔI BẠN. LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC. 16. TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ - NÔNG THÔN – DẤU PHẨY. 78 31. TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC Hoạt động công nghiệp , thương mại .( KNS-MT- BĐKH ). 32. VỀ QUÊ NGOẠI ( NHỚ - VIẾT ). 32 79. Làng quê và đô thị TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC ( TT ). 16 80. NGHE KỂ : KÉO CÂY LÚA LÊN _ NÓI VỀ THÀNH THỊ NÔNG THÔN ( MT ). LUYỆN TẬP Thực hành toán tiết 2. Thứ hai , ngày 30 tháng 11 năm 2015 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: 31-16 ÑOÂI BAÏN (KNS ). I- Mục tiêu Tập đọc : - Bước đầu biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -. Hiểu ý nghĩa : ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của người ở nông thôn và tình cảm thủy chung của người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa 1,2,3,4,5 . ) Kể chuyện : - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ( kể lại được toàn bộ câu chuyện ) KNS : Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài : - xác định giá trị ; giao tiếp ; lắng nghe tích cực . ●Các phương pháp dạy học / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Trình bày ý kiến cá nhân ; trải nghiệm , trình bày 1 phút ). -GD HỌC SINH : Biết tình cảm thủy chung của người thành phố và phẩm chất tốt đẹp của người làng quê , sẵn sàng hi sinh vì người khác II/Phương tiện dạy học : -Tranh minh họa bài tập đọc. -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc. III/. Tiến trình lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Nhà rông ở Tây Nguyên -Yêêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Nhà rông ở Tây Nguyên. - Nhaän xeùt chung. 3/ Dạy bài mới: a.-Khám phá : Trong tuaàn này chuùng ta sẽ tìm hiểu về con người và cảnh vật của thành thị và nông thôn. Bài tập đọc mở đầu chủ điểm mới hôm nay laø Ñoâi baïn. Qua caâu chuyeän veà tình baïn cuûa Thành và Mến, chung ta sẽ biết rõ hơn về những phẩm chất tốt đẹp của người thành phố và người laøng queâ. _ Giáo viên Ghi tựa. ( 3 học sinh nhắc lại tựa bài ) b. Kết nối : b1:Luyện đọc trơn -Giáo viên đọc mẫu một lần. Giọng đọc thong thả, nheï nhaøng tình caûm. *Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn. -Hướng dẫn phát âm từ khó:. Hoạt động của học sinh -2 hoïc sinh leân baûng traû baøi cuõ.. -HS lắng nghe và nhắc tựa.. -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu.. -Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 voøng) -HS đọc theo HD của GV: nươm nượp, ướt lướt thướt, lăn tăn, san sát, tuyệt vọng, …. -Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó. -Chia đoạn.(nếu cần) -Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong -1 học sinh đọc từng đọan trong bài theo hướng bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi dẫn của giáo viên. -3 HS đọc: Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu. ngaét gioïng cho HS. VD: Người làng quê như thế đấy,/ con ạ. // Lúc đất nước còn chiến tranh, / họ sẵn lòng sẻ nhà / sẻ cửa.// Cứu người, / họ không hề ngần ngại.// -HS trả lời theo phần chú giải SGK..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -HS ñaët caâu: -Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong -Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu bài. HS đặt câu với từ tuyệt vọng. caàu cuûa giaùo vieân: -YC 3 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp, mỗi HS -Mỗi nhóm 1 - 2 học sinh, lần lượt từng HS đọc đọc 1 đoạn. một đoạn trong nhóm. - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm đơi . - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. -HS đồng thanh theo tổ. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. -1 HS đọc, lớp theo dọi SGK. b 2 : (Trình bày ý kiến cá nhân ) -Gọi HS đọc lại toàn bài trước lớp -1 học sinh đọc đọan 1 cả lớp theo dõi bài. * Tìm hiểu đọan 1. -……từ lúc còn nhỏ, khi giặc Mĩ ném bom miền Hỏi: Thành và Mến kết bạn với nhau vào dịp nào? Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố, sơ tán về -Giảng: Vào những năm 1965 đên 1973, giặc Mĩ quê Mến ở nông thôn. không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân -HS lắng nghe. dân thử đô và các thành thị ở miền Bắc đều phải sơ tán về nông thôn, chỉ những người có nhiệm vụ mới ở lại thành phố. -Meán thaáy thaønh phoá coù gì laï? -Mến thấy cái gì ở thị xã cũng lạ, thị xã có nhiều phoá, phoá naøo nhaø ngoùi cuõng san saùt, caùi cao, caùi thấp chẳng giống những ngôi nhà ở quê Mến; những dòng xe cộ đi lại nướm nượp; đêm đèn điện saùng nhö sao sa. -Ra thị xã Mến thấy cái gì cũng lạ nhưng em thích -Khi chơi ở công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến nhất là ở công viên. Cũng chính ở công viên, Mến lập tức lao xuống hồ cứu một em bé đang vùng đã có một hành động đáng khen để lại trong lòng vẫy tuyệt vọng. những người bạn thành phố sự khâm phục. Vậy ở công viên, Mến đã có hành động gì đáng khen? -Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quí? -Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn -Hãy đọc câu nói của người bố và cho biết em rất kheo léo trong khi cứu người. hieåu nhö theá naøo veà caâu noùi cuûa boá? -Câu nói của bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp của người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó ( Trải nghiệm ) khăn gian khổ với người khác, khi cứu người họ -YC HS nêu câu hỏi 5 và thảo luận cặp đôi để trả không hề ngần ngại. lời câu hỏi này: Tìm những chi tiết nói lên tình -HS thảo luận và trả lời: Gia đình Thành tuy đã về cảm thuỷ chung của gia đình Thành đối với những thị xã nhưng vẫn nhớ gia đình Mến. Bố Thành về người giúp đỡ mình. lại nơi sơ tán đón Mến ra chơi. Thành đã đưa bạn đi thăn khắp nơi trong thị xã. Bố Thành luôn nhớ * GV kết luận: Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất và dành những suy nghĩ tốt đẹp cho Mến và tốt đẹp của những người làng quê, họ sẵn sàng những người dân quê. giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người -HS lắng nghe. khác, sẵn sàng hi sinh cứu người và lòng thuỷ chung của người thành phố đối với những người giuùp mình. c -Thực hành : -HS theo dõi GV đọc. c 1 : Luyện đọc lại:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc trước lớp. -Gọi HS đọc các đoạn còn lại. -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn. -Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất.. * Keå chuyeän:. -2 HS đọc. -HS xung phong thi đọc. - HS haùt taäp theå 1 baøi.. -1 HS đọc YC, HS khác đọc lại gợi ý. c 2 : . Keå theo nhoùm: ( Nhóm 2 ) -Yêu cầu học sinh chọn 1 đoạn truyện và kể cho baïn beân caïnh nghe. - Kể trước lớp: -Gọi 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện. -Nhaän xeùt HS. d : Áp dụng : -Hỏi em có suy nghĩ gì về người thành phố (người noâng thoân)? -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân cuøng nghe. -Veà nhaø hoïc baøi, chuaån bò baøi hoïc tieáp theo. ( đọc trơn cả bài ) - Nhận xét tiết học. -1 HS kể cả lớp theo dõi và nhận xét. + Baïn ngaøy nhoû: Ngaøy Thaønh vaø Meán coøn nhoû, khi giaëc Mó neùm bom mieàn Baéc, gia ñình Thaønh phaûi rời thành phố, sơ tán về quê Mến ở nông thôn. Vậy là hai bạn kết thân với nhau. Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở về thị xã. +Đôi bạn ra chơi: Hai năm sau bố Thành đón mên ra chơi. Thành đứa bạn đi khắp nơi trong thành phố, ở đấu Mến cũng thấy lạ. Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát nhau không như ở quê Mến, trên phố người và xe đi lại nườm nượp. Đêm đến đèn điện sáng như sao. -Từng cặp HS kể. -3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp. -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhaát.. - 2 – 3 HS trả lời theo suy nghĩ của mình. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ,ngày 1 tháng 12 năm 2015 TẬP ĐỌC : 32. VỀ QUÊ NGOẠI. ( MT ). I/ Muïc tieâu: - Biết ngắt nghỉ ngơi hợp lí khi đọc thơ lục bát - Hiểu nội dung : bạn nhỏ về thăm quê ngoại , thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê , yêu những người nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời được các câu hỏi sách giáo khoa ) - Thuộc 10 dòng thơ đầu MT : Giáo dục tình cảm yêu quý nông thôn nước ta , từ đó thêm yêu quý môi trường thiên nhiên và cảnh vật ở nông thôn thật đẹp đẽ . biết yêu quý quê hương , ra sức bảo vệ và tô điểm thêm cho quê hương mình quý trọng những người làm ra hạt gạo . II/ phương tiện dạy học -Tranh Minh họa baøi tập đọc - Baûng phuï ghi nội dung cần luyện đọc III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ KTBC:Đôi bạn.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Đôi bạn. - Nhaän xeùt 3/ Bài mới: a/ GTB: + Quê em ở đâu? Em có thích được về quê chôi khoâng? vì sao? Trong giờ tập đọc này chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài thơ Về Quê Ngoại của nhà thơ Hà Sơn. Qua bài thơ các em sẽ được biết những cảnh đẹp của quê hương bạn nhỏ trong bài đối với con người và cảnh vật quê mình. - GV ghi tựa b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt với giọng tha thiết, tình cảm. HD HS cách đọc. - Hướng dẫn HS đọc từng câu và kết hợp luyện phát âm từ khó. - Hướng dẫn đọc từng khổ thơ và giải nghĩa từ khó. - YC 2 HS nối tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ trước lớp. GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS.. - YC HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khoù. - YC 2 HS nối tiếp nhau đọc bài lần 2 trước lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn. - YC HS luyện đọc theo nhóm.. - 3 HS lên bảng thực hiện YC.. -2 HS trả lời -HS lắng nghe – nhắc lại tựa bài.. -Theo dõi GV đọc. -HS đọc đúng các từ khó.(mục tiêu) -Mỗi HS đọc 2 dòng, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài. Đọc 2 vòng. - Đọc từng khổ thơ trong bài theo HD của GV. - 2 HS đọc bài chú ý ngắt đúng nhịp thơ. VD: Em về quê ngoại / nghỉ hè/ Gặp đàm sen nở / mà mê hương trời.// Gặp bà / tuổi đã tám mươi/ Quên quên / nhớ nhớ / những lời ngày xưa.// ……… - 1 HS đọc trước lớp. Cả lớp đọc thầm theo. HS đặt câu với từ: Hương trời, chân đất. -2 HS tiếp nối nhau đọc bài, cả lớp theo dõi baøi SGK. - Mỗi nhóm 2 HS, lần lượt từng HS đọc 1 đoạn. - 2 nhóm thi đọc nối tiếp. - Cả lớp đọc ĐT.. - Tổ chức thi đọc giữa các nhóm. - YC HS đọc đồng thanh bài thơ. c/ HD tìm hieåu baøi: - 1 HS đọc cả lớp theo dõi SGK - GV gọi 1 HS đọc cả bài. + Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Nhờ đâu em -Bạn nhỏ ở thành phó về thăm quê. Nhờ sự ngạc nhiên của bạn nhỏ khi bắt gặp những biết điều đó? điều lạ ở quê và bạn nói “ Ở trong phố chẳng bao giờ có đâu” mà ta biết điều đó. -Quê bạn nhỏ ở nông thôn. + Quê ngoại bạn nhỏ ở đâu? -Moãi HS chæ caàn neâu 1 yù:( Môi trường ) Baïn + Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ? nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú; bạn được gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà ở trong phố chẳng bao giờ có;.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Rồi bạn lại đi trên con đường rực màu rơm phôi, coù boùng tre xanh maùt; Toái ñeâm, vaàng -GV giảng thêm: Mỗi làng quê ở nông thôn trăng trôi như lá thuyền trôi êm đềm. Việt Nam thường có đầm sen. Mùa hè sen ( liên hệ giáo dục môi trường được thể hiện nở, gió đưa hương sen bay đi thơm khắp làng. qua câu trả lời trên ) Ngày mùa, những người nông dân gặt lúa, họ tuoát laáy haït thoùc vaøng roài mang rôm ra phôi ngay trên đường làng, những sợi rơm vàng thơm làm cho đường làng trở nên rực rỡ, sáng tươi. Ban đêm ở làng quê, điện không sáng như ở thành phố nên chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận được ánh trăng sáng trong. +( mơi trường )Về quê, bạn nhỏ không -HS đọc khổ thơ cuối và trả lời: Bạn nhỏ ăn những được thưởng thức vẻ đẹp của làng quê hạt gạo đã lâu nhưng bây giờ mới được gặp mà còn được tiếp xúc với những người dân những người làm ra hạt gạo. Bạn nhỏ thấy họ raát thaät thaø vaø thöông yeâu hoï nhö thöông baø queâ. Baïn nhoû nghó theá naøo veà hoï? ngoại mình d/ Hoïc thuoäc loøng baøi thô: - Cả lớp đọc đồng thanh. - Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ. Cả lớp ĐT - HS đọc cá nhân. Tự nhẩm, sau đó 1 số HS baøi thô treân baûng. đọc thuộc lòng 1 đoạn hoặc cả bài trước lớp. - Xoá dần bài thơ. - 2 – 3 HS thi đọc trước lớp cả bài. -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi HS đọc trước lớp. - Nhaän xeùt 4/ Cuûng coá – Daën doø: -Baïn nhoû thaáy theâm yeâu cuoäc soáng, yeâu con - Baïn nhoû caûm thaáy ñieàu gì sau laàn veà queâ người. ( giáo dục các em biết yêu quý làng quê chôi? việt nam ) -Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy thêm yêu - Laéng nghe ghi nhaän. cảnh đẹp ở quê, yêu thêm những người nông daân laøm ra luùa gaïo. - Hoïc thuoäc baøi vaø chuaån bò baøi sau. - - Nhaän xeùt tieát hoïc. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------CHÍNH TAÛ (Nghe – vieát) : 31 Baøi: ÑOÂI. BAÏN. I/ Muïc tieâu: -Nghe Nghe viết chính xác đoạn từ : Về nhà. . . . .không hề ngần ngại trong bài Đôi bạn . -Làm đúng bài tập chính tả : Phân biệt: ch/ tr ( BT 2 a ) -Ý thức biết viết đúng và đẹp , rèn tính cần cù chăm chỉ , siêng năng II/ Đồ dùng: Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớp . III/ Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh:. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2/ KTBC:Nhà rông ở Tây Nguyên - Gọi HS đọc và viết các từ khó của tiết chính tả trước. - khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi thư, sưởi ấm, tưới cây. - Nhaän xeùt 3/ Bài mới: a/ GTB: Tieát chính taû naøy caùc em seõ vieát đoạn từ: Về nhà... không thể ngần ngại trong baøi Ñoâi baïn vaø laøm caùc baøi taäp chính taû phaân bieät ch/ tr - Ghi tựa: b/ HD vieát chính taû: * Trao đổi về ND đoạn viết: - GV đọc đoạn văn 1 lần. Hoûi: Khi bieát chuyeän boá Meán noùi nhö theá naøo ?. - 1 HS đọc 3 HS lên bảng viết, HS lớp viết vaøo baûng con.. - Theo dõi GV đọc.. -Bố Mến nói về phẩm chất tốt đẹp của những người sống ở làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác khi có khó khăn, không ngần ngại khi cứu người. -6 caâu. -Những chữ đầu câu phải viết hoa, tên * HD caùch trình baøy: rieâng: Thaønh, Meán. - Đoạn văn có mấy câu? - Trong đoạn văn có những chữ nào phải - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu doøng. vieát hoa? Vì sao? - Lời nói của người bố được viết như thế -HS: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, naøo ? ngaàn ngaïi.... * HD viết từ khó: - 3 HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng con. - YC HS tìm từ khó rồi phân tích. -HS nghe viết vào vở. - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Vieát chính taû: -HS tự dò bài chéo. - GV đọc bài cho HS viết vào vở. -HS noäp baøi. - Nhắc nhở tư thế ngồi viết. * Soát lỗi: * Nhận xét baøi: -Thu 5 - 7 baøi ø nhaän xeùt . -1 HS đọc YC trong SGK. c/ HD laøm BT: -HS laøm baøi trong nhoùm, moãi HS ñieàn vaøo 1 Baøi 2 a : choã troáng. -Gọi 1 HS đọc YC bài tập. + Chia lớp thành 3 nhóm, các nhóm tự -Đọc lại lời giải và làm vào vở. +Bạn em đi chăn trâu bắt được nhiều châu làm bài theo hình thức tiếp nối. chaáu. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng . +Phòng học chật chội và nóng bức nhưng mọi người vẫn rất trật tự +Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu rồi keå chuyeän coå tích. 4/ Cuûng coá – Daën doø: -Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc chính taû..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Chuaån bò baøi sau. Nhaän xeùt tieát hoïc, baøi vieát HS --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN : 77. LAØM QUEN VỚI BIỂU THỨC. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức. -Tính giá trị của các biểu thức đơn giản. - Bài tập cần làm : 1và 2. Yêu thích môn học , ham tìm tòi giải toán II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ:Luyện tập GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng. b. Giới thiệu về biểu thức: -Viết lên bảng 126 + 51 và YC HS đọc: Giới thiệu: 126 + 51 được gọi là một biểu thức. Biểu thức 126 cộng với 51. -Viết tiếp lên bảng: 62 – 11 và giới thiệu: 62 trừ 11 cũng gọi là một biểu thức, biểu thức 62 trừ 11. -Làm tương tự với các biểu thức còn lại. -Kết luận: Biểu thức là một dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với nhau. d. Giới thiệu về giá trị của biểu thức: -YC HS tính 126 + 51. -Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 được gọi là giá trị của biểu thức 126 + 51. -Giá trị của biểu thức 126 + 51 là bao nhiêu? -YC HS tính 125 + 10 – 4. -Giới thiệu: 131 được gọi là giá trị của biểu thức 125 + 10 – 4. e. Luyeän taäp: Baøi 1: -Goïi HS neâu YC cuûa baøi. -Viết lên bảng 284 + 10 và YC HS đọc biểu thức, sau đó tính 284 + 10. -Vậy giá trị của biểu thức 284 + 10 là bao nhieâu? -Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu , sau đó YC các em làm bài.. Hoạt động học sinh. -3 HS leân baûng laøm BT.. -Nghe giới thiệu. -HS đọc 126 trừ 11. -HS nhắc lại: Biểu thức 126 cộng với 51. -HS nhắc lại: 62 trừ 11.. -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi.. -Trả lời: 126 + 51 = 177. -Giá trị của biểu thức 126 + 51 là là 177. -Trả lời: 125 + 10 – 4 = 131.. -Tìm giá trị của mỗi biểu thức sau: -Biểu thức 284 cộng 10, 284 + 10 = 294. -Giá trị của biểu thức 284 + 10 là 294. - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Chữa bài ø cho HS. Baøi 2: -HD HS tìm giá trị của biểu thức:, sau đó tìm -HS tự làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh số chỉ giá trị của biểu thức đó và nối với biểu nhau đổi cheo vở để kiểm tra bài của thức. nhau. -Ví dụ: 52 +23 = 75, Vậy giá trị của biểu thức 52 cộng 23 là 75, nối biểu thức 52 + 23 với số 75. -Chữa bài ø cho HS. 4 Cuûng coá – Daën doø: -YC HS veà nhaø ôn taäp lại veà tìm giaù trò cuûa biểu thức. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ tư ,ngày 2 tháng 12. năm 2015. LUYỆN TỪ VAØ CÂU : 16. TỪ NGỮ VỀ THAØNH THỊ, NÔNG THÔN – DẤU PHẨY.. I/. Mục tiêu : -Nêu được một số từ ngữ nói về chủ điểm thành thị và nông thôn - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong đoạn văn . - Bài tập cần làm : 1 , 2 , 3 . Rèn và biết yêu quý từ ngữ của mình , dùng từ đặt câu đúng II/. Chuaån bò: -Bảng từ viết sẵn bài tập 3 trên bảng. -Tranh ảnh minh hoạ thành thị và nông thôn. Bản đồ (nêu có) III/. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: Dân tộc – so sánh -Yeâu caàu hoïc sinh laøm mieäng laïi baøi taäp 1 trong tiết Luyện từ và câu trước. -1HS nêu tên các dân tộc thiểu số ở nước ta maø em bieát? -Goïi 2-3 HS leân baûng laøm laïi BT 4.. Hoạt động của học sinh. -1 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận xét. -BT 4: a/ Công cha nghĩa mẹ được so sánh như núi thái sơn/ như nước trong nguồn chảy ra. b/ Trời mưa, đường đất sét trơn như bôi mỡ. c/ Ở thành phố có nhiều toà nhà cao như núi / nhö traùi nuùi. + Cả lớp theo dõi, nhận xét.. - Nhaän xeùt chung 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Trong tiết luyện từ và câu này, các em sẽ -Nghe giáo viên giới thiệu bài. cùng mở rộng vốn từ về thị xã – nông thôn, sau đó luyện tập về cách sử dụng dấu phẩy. - GV ghi tựa b.HD laøm baøi taäp: Baøi taäp 1:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Gọi HS đọc YC của bài. -1 HS đọc trước lớp. -Chia lớp thành 4 nhóm, phát cho mỗi nhóm -Nhận đồ dùng học tập. 1 tờ giấy khổ to và 1 bút dạ. -YC HS thảo luận ghi tên các vùng quê, các -Làm việc theo nhóm + giải vào vở. thành phố mà nhóm tìm được vào giấy. + Các thành phố ở miền Bắc: Hà Nội, Hải -YC caùc nhoùm daùn giaáy leân baûng sau 5 phuùt Phoøng, Haï Long, Laïng Sôn, Ñieän Bieân, Vieät thảo luận. Sau đó HS cả lớp đọc tên các Trì, Thái Nguyên, Nam Định.... thành phố, vùng quê mà HS cả lớp tìm được. + Các thành phố ở miền Trung: Thanh Hoá, GV GT thêm một số thành phố ở các vùng Vinh, Huế, Đà Nẳng, Plây-cu, Đà Lạt, Buôn maø HS chöa bieát. Coù theå chæ caùc thaønh phoá Ma Thuoät.... + Các thành phố ở miền Nam: Thành phố trên bàn đồ. -YC HS neâu teân moät soá vuøng queâ maø em Hoà Chí Minh, Caàn Thô, Nha Trang, Quy Nhôn... bieát. -HS theo doõi – Nhaän xeùt. -YC cả lớp làm bài vào vở. Baøi taäp 2: -Gọi HS đọc yêu cầu của bài: Hãy kể tên các sự vật và công việc ở thành phố và nông thôn maø em bieát. -GV HD HS làm tương tự BT 1. Sự vật Coâng vieäc Đường phồ, nhà cao tầng, nhà Buôn bán, chế tạo máy móc, may máy, bệnh viện, công viên, cửa mặc, dệt may, nghiên cứu khoa Thaønh hàng, xe cộ, bến tàu, bến xe, đèn học, chế biến thực phẩm, biểu phoá cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim.... diễn thời trang,….. Đường đất, vườn cây, ao cá, cây Trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, đa, lũy tre, giếng nước, nhà văn cày bừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, hoá, quang, thúng, cuốc, cày, liềm, tuốt lúa, nhổ mạ, bể ngô, đào Noâng maùy caøy.... khoai, nuôi lợn, phun thuốc sâu, thoân chaên traâu, chaên vòt, chaên boø.... -Đại diện các nhóm lên bảng trình bày, lớp nhận xét. Sau đó làm bài vào VBT. -GV có tổ chức làm bài thi đua giữa các nhóm. -HS đọc yêu cầu Bài 3: YC HS đọc YC của bài. Hãy chép lại đoạn văn sau và đặt dấu phẩy -Nghe GV hướng dẫn sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi để làm bài. vào những chỗ thích hợp. -Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn -1 HS lên bảng làm bài: Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy của Chủ văn, YC HS đọc thầm và hướng dẫn: muốn tìm đúng các chỗ đặt dấu phẩy, các em có Tịch Hồ Chí Minh: Đồng bào Kinh hay Tày, thể đọc đoạn văn một cách tự nhiên và để ý Mường hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng những chỗ ngắt giọng tự nhiên, những chỗ đó hay Ba-na và các dân tộc anh em khác đều là có thể đặt dấu phẩy. Khi muốn đặt dấu câu, con cháu Việt Nam, đều là anh em ruột thịt. cần đọc lại câu văn xem đặt dấu ở đó đã hợp Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp nhau. lyù chöa. -Cả lớp theo dõi và nhận xét. -Chữa bài ø cho HS. 4/ Cuûng coá –Daën doø: -GDTT cho HS cần phải yêu thương nhau, -Lắng nghe và ghi nhớ. đoàn kết với nhau giữa các dân tộc trong nước..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Veà nhaø oân laïi caùc baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau. Nhận xét tiết học --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN : 78. TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC. I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết thực hiện tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ hoặc chỉ có các phép tính nhaân, chia. -Áp dụng tính giá trị của biểu thức để giải các bài toán có liên quan., giá trị các biểu thức vào dạng bài tập điền dấu = , < , > . - Bài tập cần làm : Bài 1 , 2 , 3 . Yêu quý môn học , thích tìm tòi và giải toán cùng dạng II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ:Làm quen với biểu thức GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt : 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng. b.Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ. -Viết lên bảng: 60 + 20 – 5 và YC HS đọc biểu thức này. -YC HS suy nghĩ để tính: 60 + 20 – 5.. Hoạt động học sinh. -3 HS leân baûng laøm BT.. -Nghe giới thiệu.. -Biểu thức 60 cộng 20 trừ 5.. -Tính: 60 + 20 – 5 = 80 – 5 = 75 Hoặc 60 + 20 – 5 = 60 + 15 = 75 -Nêu: Cả hai tính trên đều cho kết quả đúng, -Nhắc lại qui tắc. tuy nhiên để thuận tiện và tránh nhầm lẫn đặc biệt là khi giá trị của biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ ngưới ta quy ước: Khi tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải. -Biểu thức trên ta tính như sau: 60 cộng 20 -Nhắc lại cách tìm giá trị của biểu thức. 60 + 20 – 5. bằng 80, 80 trừ 5 bằng 75. c. Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ coù caùc pheùp tính nhaân, chia. -Viết lên bảng: 49 : 7 x 5 và YC HS đọc biểu -Biểu thức 49 chia7 nhân 5. thức này. -YC HS suy nghĩ để tính: 49 : 7 x 5, biết cách -Tính: tính tương tự như với biểu thức chỉ có các 49 : 7 x 5 = 7 x 5.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> phép tính cộng, trừ. -Nêu: Khi tính giá trị của các biểu thức chỉ có các phép tính nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải. -Biểu thức trên ta tính như sau: 49 chia 7 baèng 7, 7 nhaân 5 baèng 35. Giaù trò cuûa bieåu thức 49 : 7 x 5 là 35. e. Luyeän taäp: Baøi 1: -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì? -YC 1 HS lên bảng làm mẫu biểu thức 205 + 60 + 3. -YC HS nhaéc laïi caùch laøm cuûa mình.. -YC HS laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi. -Chữa bài ø cho HS. Baøi 2: -HD tương tự BT1. -Chữa bài ø cho HS. Baøi 3: -Baøi taäp YC chuùng ta laøm gì?. = 35. -Nhaéc laïi qui taéc.. -Nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 49 : 7 x 5. -Bài tập YC tính giá trị của biểu thức. -1 HS lên bảng thực hiện: 205 + 60 + 3 = 265 + 3 = 268 -Biểu thức 205 + 60 + 3 chỉ có các phép tính coäng neân khi tính giaù trò cuûa bieåu thức này ta thực hiện các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải. 205 cộng 60 bằng 265, 265 coäng 3 baèng 268. Vaäy giaù trò cuûa biểu thức 205 + 60 + 3 là 268. -3 HS lên bảng làm, lớp làm VBT.. -BT YC chuùng ta ñieàn daáu (>; <; =) vaøo choã chaám. -Viết lên bảng 55 : 5 x 3…… 32 và hỏi: Làm -Ta phải tính giá trị của biểu thức 55 : 5 x thế nào để so sánh được 55 : 5 x 3 với 32. 3, sau đó SS giá trị của biểu thức này với 32. -YC HS tính giá trị biểu thức 55 : 5 x 3. -Tính nhaùp: 55 : 5 x 3 = 11 x 3 = 33. -So sánh 33 với 32? - 33 lớn hơn 32. -Vậy giá của biểu thức 55 : 5 x 3 như thế nào -Lớn hơn. so với 32. -Ñieàn daáu gì vaøo choã chaám? -Điền dấu lớn hơn (>). -YC HS laøm baøi phaàn coøn laïi. -2 HS leân baûng laøm vaø giaûi thích caùch laøm -YC 2 HS lên bảng làm và giải thích cách của mình. Lớp làm vào VBT. laøm cuûa mình. -Chữa bài cho HS. 4 Cuûng coá – Daën doø: -YC HS ôn ø luyeän taäp lại veà tìm giaù trò cuûa biểu thức. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 31. HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP,THƯƠNG MẠI( KNS_MT-BĐKH ). I/. Mục tiêu :. _ Kể tên một số hoạt động công nghiệp , thương mại mà em biết _ Nêu được ích lợi của hoạt động công nghiệp , thương mại - Kể được một hoạt đông công nghiệp và thương mại MT : Biết lợi ích và tác hại của các hoạt động công nghiệp , thương mại (nếu thực hiện sai ): của các hoạt động đó ( mức độ liên hệ ) -Giáo dục học sinh có thái độ biết trân trọng và phát huy các thế mạnh của nghành công nghiệp nước ta KNS : Các kĩ năng cơ bản cần được giáo dục trong bài : kĩ năng cơ bản và xử lí thông tin ; quan sát , tìm kiếm thông tin về các hoạt động công nghiệp, thương mại nơi mình sinh sống . ● Tổng hợp các hoạt động thông tin liên quan liên quan đến hoạt động nông nghiệp thương mại nơi mình đang sinh sống . _Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : hoạt động nhóm , trò chơi . BĐKH : Khi hoạt động công nghiệp , con người đã đốt khí nhiên liệu hóa thạch ( than đá , rơm , củi ... ) tạo ra khí CO2chặt phá rừng không làm giảm khí CO2 mà còn giải phóng khí co2 lưu trữ trong cây khi cây cây chết. Thay đổi sử dụng đất , dùng phân bón , đốt nhiên liệu hóa thạch óp phần tạo ra NO2 , hoạt động khai thác mỏ than , tạo ra nguồn khí mê tan rất lớn II/. Các phương tiện dạy học -Giaáy (khoå to), buùt vieát cho caùc nhoùm. -Tranh ảnh về các hoạt động của các hoạt động cơng nghiệp và thương mại -Baûng phuï, phaán maøu. III/. Tiến trình dạy học Hoạt động của giáo viên 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ : Hoạt động nông nghiệp -Gọi học sinh lên bảng trả lời kiến thức tiết trước. Hoạt động nông nghiệp +Hãy kể tên 1 số hoạt động nông nghiệp, nó đem lại lợi ích gì? - Nhaän xeùt chung. 3/ Bài mới:. Hoạt động của học sinh. - HS trả lời 1 số câu hỏi. +... Cây lúa, cuốc đất làm vườn, kéo lưới, phun thuốc trừ sâu, vắt sữa bò, hái chè, trồng trọt chăn nuôi, đánh bắt cá.....Những hoạt động này nhằm cung cấp lương thực, thực phẩm cho con người..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> a. Khám phá : Giới thiệu về hoạt động coâng nghieäp vaø thöông maïi. Ghi tựa. b.Giaûng baøi: Kết nối Hoạt động 1 : Tìm hiểu hoạt động cơng nghiệp Mục tiêu : Biết được các hoạt động công nghiệp nơi em đang sống . Bước 1: Từng cặp HS kể cho nhau nghe về hoạt động công nghiệp ở nơi các em đang soáng. Bước 2: YC một số cặp trình bày, các cặp khaùc boå sung. -GV giới thiệu thêm 1 số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy...đều gọi là hoạt động công nghiệp. Hoạt động 2: Hoạt động cơng nghiệp quanh em . Mục tiêu : Biết các hoạt động công nghiệp và ích lợi của các hoạt động đó . Bước 1:Từng cá nhân quan sát hình trong SGK. Bước 2: Mỗi HS nêu tên 1 hoạt động đã quan sát được trong hình. Bước 3: YC một số em nêu ích lơi của các hoạt động công nghiệp. -GV phân tích về các hoạt động và sản phẩm từ các hoạt đó như: Kết luận: Các hoạt động như khai thác than, dầu khí, dệt...gọi là hoạt động công nghieäp. Hoạt động 3: Các sản phẩm trong hoạt động công nghiệp . Mục tiêu : Kể được tên một số siêu thị , nhà hàng và một số mặt hàng mua bán ở đó Bước 1: YC chia nhóm, thảo luận theo SGK.. -HS nhaéc laïi. - HS keå cho nhau nghe.. -Moät soá caëp trình baøy, caùc caëp khaùc boå sung. VD: Khai thaùc than, khai thaùc daàu khí, deät may, luyeän theùp,…... -HS quan saùt hình trong SGK. -HS nêu tên 1hoạt động đã quan sát được trong hình. -Một số em nêu ích lợi của hoạt động coâng nghieäp. ( môi trường ) -Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy,… -Khai thaùc than cung caáp nhieân lieäu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt,…( BĐKH ) -Deät cung caáp vaûi, luïa,… -Chia nhoùm, thaûo luaän theo yêu cầu -Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thaûo luaän, caùc nhoùm khaùc boå sung. -...hoạt động mua bán.. -...Ở các cửa hàng, chợ... -Chợ Lộc An, Đất Đỏ, Phước Hải. Long Điền,….. Siêu thị ở thành phố Vũng Tàu. Cửa hàng bán nguyên vật liêụ………….

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bước 2: Một số nhóm trình bày kết quả thảo luận, lớp bổ sung. + Những hoạt động mua bán như trong -Lắng nghe GV nêu tình huống. hình 4,5 trang 61 SGK thường gọi là hoạt Hoạt động thương mại Thương mại động gì?( BĐKH ) Chợ , siêu thị ... + Hoạt động đó các em nhìn thấy ở đâu? + Hãy kể tên 1 số chợ, siêu thị, cửa hàng ở - Chọn 1 số HS thực hiện. queâ em? Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại. Thực hành Hoạt động 4: Chơi trò chơi bán hàng. Bước 1: -GV ñaët tình huoáng cho caùc nhoùm chôi đóng vai, một vài người bán, một vài người mua. Bước 2: -Một số nhóm đóng vai, các nhóm khác nhaän xeùt. Kết luận: Tất cả các sản phẩm đều có thể được trao đổi buôn bán nếu phù hợp. Những sản phẩm như: ma tuý, hê rô in không được phép trao đổi buôn bán. Chúng ta cần chú ý chỉ mua bán những sản phẩm được phép tiêu dùng. ( giáo dục mơi trường ) 4 vận dụng -Yêu cầu đọc phần ghi nhớ sách -2, 3 HS đọc, sau đó cả lớp đọc bài ghi nhớ . -HS xung phong trả lời. giáo khoa -Neâu caùc hoạt động coâng nghieäp, -Chuaån bò baøi sau. thương mại maø em bieát? -Về nhà học bài và thực hiện như đã học. Nhận xét tiết học ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ năm , , ngày 3 tháng 12 năm 2015 CHÍNH TẢ (nhớ – viết) : 32. VỀ QUÊ NGOẠI. I . Muïc tieâu: -Nghe- viết chính xác đoạn từ Em về quê ngoại nghỉ hè....thuyền trôi êm êm trong bài thơ Về quê ngoại.. -Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt thanh hỏi / thanh ngã. ( BT 2 b ).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> -Trình bày đúng đẹp thể thơ lục bát. Thích học chính tả , rèn và trao dơi thường xuyên hơn về chữ viết của mình II . Đồ dùng dạy- học: -Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, hoặc giấy khổ to. Bút dạ. III . Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ:Đôi bạn -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ cần chú ý phân biệt trong tiết chính tả trước. -Nhaän xeùt HS. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: Tiết chính tả này các em sẽ nhớ và viết lại 10 dòng thơ đầu trong bài thơ Về quê ngoại và làm BT phân biệt ch/ tr hoặc thanh hỏi / thanh ngã. - GV ghi tựa b.Hướng dẫn viết chính tả: *Trao đổi về nội dung bài viết. -GV đọc đoạn thơ 1 lượt.. Hoạt động của học sinh -1 HS đọc cho 3 HS viết bảng lớp, HS dưới lớp viết vào vở nháp. - cơn bão, vẻ mặt, sữa, sửa soạn, châu chấu, …. -HS laéng nghe, nhaéc laïi. -Theo dõi GV đọc, 3 HS đọc thuộc lòng đoạn thô. - Ở quê có đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, con đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát, vầng trăng như lá thuyeàn troâi. - Theå thô luïc baùt. -Hỏi: Bạn nhỏ thấy ở quê có những gì lạ? - Dòng 6 chữ viết lùi vào 1 ô, dòng 8 chữ viết saùt leà. -Những chữ đầu dòng thơ. - hương trời, ríu rít, con đường, vầng trăng, ríu *Hướng dẫn cách trình bày: rít, rực màu, …. -Đoạn thơ được viết theo thể thơ nào? -Đọc: 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết -Trình baøy theå thô naøy nhö theá naøo? vaøo baûng con. -Trong đoạn thơ những chữ nào được viết -HS thực hiện dưới sự HD của GV. -Tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào vở. hoa? -Đổi chéo vở và dò bài. *Hướng dẫn viết từ khó: -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi -Nộp 5 -7 bài chấm điểm nhận xét. vieát chính taû. -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. *Viết chính tả.(Nhớ viết) -GV theo doõi quan saùt HS vieát baøi. *Soát lỗi. *Nhận xét baøi. -1 HS đọc yêu cầu trong SGK. c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả. -3 HS lên bảng làm, HS dưới lớp làm vào Baøi 2. Caâu b nhaùp. Tieán haønh Đặt dấu hỏi hay dấu ngã trên các chữ in -Đọc lại lời giải và làm bài vào vở. -HS đọc yêu cầu, giải miệng: đậm? Giải câu đố? Cái gì mà lưỡi bằng gang Xới lên mặt đất những hàng thẳng băng.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giúp nhà có gạo để ăn Siêng làm thì lưỡi sáng bằng mặt gương. (Là cái lưỡi cày) Thuở bé em có hai sừng Đến tuổi nửa chừng mặt đẹp như hoa -Nhaän xeùt cho HS. Ngoài hai mươi tuổi đã già Gần ba mươi lại mọc ra hai sừng. 4.Cuûng coá, daën doø: -Dặn HS về nhà học thuộc các câu thơ, ca (Là mặt trăng vào những ngày đầu tháng, dao ở BT 2, HS nào viết xấu, sai từ 3 lỗi giữa tháng, cuối tháng. trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài -Lắng nghe, về nhà thực hiện. sau -Nhaän xeùt tieát hoïc.. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TỰ NHIÊN XÃ HỘI : 32. Baøi : LAØNG QUEÂ VAØ ÑOÂ THÒ (KNS , MT ) I - Muïc tieâu: Sau baøi hoïc HS bieát: - Nêu được một số đặc điểm của làng quê hoặc đô thị - : Kể được làng bản hay khu phố nơi em sinh sống KNS : Các kĩ năng cơ bản cần được giáo dục trong bài : Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin , so sánh và tìm ra những đặc điểm khác biệt giữa làng quê và đô thị . - Tư duy sáng tạo thể hiện hình ảnh đặc trưng của làng quê và đô thị . KNS : Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng : Thảo luận nhóm , vẽ tranh . MT : Nhận ra sự khác biệt giữa môi trường sống ở làng quê và môi trường sống ở đô thị Yêu quý và trân trọng giữ gìn những gì nước mình đang có II : Phương tiện dạy học -Tranh ảnh minh hoạ cảnh làng quê và đô thị. III. Tiến trình lên lớp Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: 2.KTBC: Hoạt động cơng nghiệp thương -HS trả lới câu hỏi. mại -Kể tên một số hoạt động công nghiệp ở tỉnh (Thành -Hoạt động công nghiệp, thương mại. phố) của bạn. Các hoạt động đó mang lại lợi ích gì? -Kể tên một số chợ, siêu thị, cửa hàng mà em biết. Ở đó, người ta có thể mua bán những gì?. Nhaän xeùt tuyeân döông. 3.Bài mới: a. khám phá : Ghi tựa. ( học sinh nhắc lai ) b. Giaûng baøi: Kết nối so sánh và phân biệt sự khác nhau giữa làng quê và đô thị Hoạt động 1: Phân biệt sự khác nhau. -2 HS trả lời câu hỏi của GV. Ví dụ: -Em đang sống ở ấp……. Nhà em có một mảnh vườn trồng bao nhiêu loại cây (rau). Em thường giúp mẹ cho gà ăn và băm rau cho mẹ. Chiều chiều, em đợi bố mẹ đi làm đồng về để giúp mẹ nấu cơm..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> giữa làng quê và đô thị: Mục tiêu : Tìm hiểu phong cảnh nhà cửa , đường xá , xe cộ nơi em đang sống ... Bước 1: Hoạt động cả lớp. -GV hỏi: Em đang sống ở đâu? Hãy miêu taû cuoäc soáng chung quanh em.. -Em đang sống ở ấp …… Buổi sáng em đi học còn bố mẹ em ra đồng. Chiều về, em cùng bố em hái rau, thổi cơm, chăm sóc đàn vịt gà. Đến ngày mùa, em cùng với bố mẹ ra đồng gặt lúa.. -Nhận xét ý trả lời của HS, tuyên dương. Bước 2: GV yêu câu HS quan sát tranh trong SGK và thảo luận theo nhóm dựa vào bảng sau: Ñaëc ñieåm Laøng queâ Ñoâ thò -Phong cảnh, nhà cửa. -Thưa thớt, …… -San sát, cao lớn,.. -Coâng vieäc chuû yeáu cuûa nhaân daân. -Troàng troït,.. -Laøm cô quan,… -Đường sá, HĐ giao thông, cây cối,.. -Đường đất, hẹp,.. -Rộng lớn,… -Đại diện các nhóm lên trình bài kết quả thảo luận nhóm khác và bổ sung. -GV căn cứ vào kết quả trình bày của các nhóm, nhận xét, phân tích và nêu rõ sự khác nhau giữa làng quê và đô thị. Kết luận: Ở làng quê người ta thường -Lắng nghe và ghi nhớ. soáng baèng ngheà troàng troït, chaên nuoâi, chài lưới và nghề thủ công,......Xung ( khai thác mơi trường giáo dục ) quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại ...Đường làng nhỏ, ít xe cộ qua lại. Ở đô thị, người dân thường đi làm các công sớ, cửa hàng, nhà máy…… Nhà tập trung san sát, đường phố có nhiều xe cộ qua lại. Hoạt động 2: Phân biệt nghề nghiệp làng quê và đô thị Mục tiêu : kể được nghề nghiệp mà người sống ở đô thị và làng quê làm Bước 1: GV chia nhóm. Mỗi nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận ở hoạt động 1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của -Nhận đồ dùng rồi cùng nhau làm việc theo yêu cầu của người dân ở làng quê và đô thị. GV. Bước 2: Yêu cầu các nhóm thảo luận theo - Một số nhóm trình bày: baûng. Nghề nghiệp ở Nghề nghiệp ở đô -GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng cuøng laøng queâ thò thực hiện. -Troàng troït. -Buoân baùn. Bước 3: Từng nhóm lên liên hệ về nghề -........ -........ nghiệp và hoạt động chủ yếu của người daân nôi em ñang soáng. -Căn cứ vào thảo luận GV giới thiệu -Lắng nghe và ghi nhớ. thêm cho các em biết vềø sinh hoạt của đô thò. Kết luận: Ở làng quê, người dân thường soáng baèng ngheà troàng troït, chaên nuoâi, chài lưới và các nghề thủ công...Ở đô thị..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> người dân thường đi làm trong các công -HS vẽ vào VBT theo ý thích của mình về thành phố sở, cửa hàng, nhà máy... hoặc nông thôn. Hoạt động 3:Vẽ tranh. ( Tư duy sáng tạo ) Thực hành -GV nêu chủ đề: Hãy vẽ về thành phố (thò xaõ) queâ em.( Môi trường ) - HS xung phong phaùt bieåu. -YC moãi em veõ moät tranh, neáu chöa xong - ( giáo dục môi trường ) coù theå veà nhaø laøm. Vận dụng -Nêu sự khác nhau giữa làng quê và đô thò. -Veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN : 79. TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (Tiếp theo). I/ Muïc tieâu: Giuùp HS: - Biết cách thực hiện tính giá trị của biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. -Áp dụng tính giá trị của biểu thức để giải các bài toán có liên quan., dể xác định giá trị đúng , sai của biểu thức . - Bài tập cần làm : Bài 1, 2, 3 . Yêu thích môn học II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1. OÅn ñònh: 2. Kieåm tra baøi cuõ:Tính giá trị biểu thức GV kiểm tra bài tiết trước: - Nhaän xeùt chung kiểm tra bài cũ 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nêu mục tiêu giờ học và ghi tựa lên bảng. b.Hướng dẫn tính giá trị của biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ, nhân chia. -Viết lên bảng: 60 + 35 : 5 và YC HS đọc biểu thức này. -YC HS suy nghĩ để tính: 60 + 35 : 5.. Hoạt động học sinh. -3 HS leân baûng laøm BT.. -Nghe giới thiệu.. -Biểu thức 60 cộng 35 chia 5.. -Tính: 60 + 35 : 5 = 95 : 5 = 19 Hoặc: 60 + 35 : 5 = 60 + 7 = 67 -Nêu: Khi tính giá trị của các biểu thức có -Nhắc lại qui tắc. các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực hiện phép tính nhân, chia trước, thực hiện phép tính cộng, trừ sau. -Vậy trong hai cách tính trên, cách thứ nhất làm các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải là sai, cách thứ hai thực hiện phép chia trước rồi mới thực hiện phép tính cộng là.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> đúng. -YC HS nêu lại cách tính giá trị của biểu thức treân. -YC HS áp dụng qui tắc vừa học để tính giá trị của biểu thức 86 – 10 x 4. -YC HS nhaéc laïi caùch tính cuûa mình. e. Luyeän taäp: Baøi 1: -Nêu YC của bài toán và YC HS làm bài. -Chữa bài cho HS. Baøi 2: ( Tương tự như bài 1 ) -. Bài 3 :gọi học sinh đọc yêu cầu Bài toán hỏi gì Yêu cầu học sinh làm bài. -60 coäng 35 chia 5 baéng 60 coäng 7 baèng 67. -1 HS lên bảng, lớp làm bảng con. 86 – 10 x 4 = 86 – 40 = 46. -4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm baøi vaøo VBT. Số sách mỗi tủ là : 240 : 2 = 120( quyển sách ) Số sách mỗi ngăn tủ là : 120:4 = 30 ( quyển sách ) Đáp số : 30 quyển sách. -Chữa bài cho HS. 4 Cuûng coá – Daën doø: -YC HS về à tìm giá trị của biểu thức. -Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có tinh thaàn hoïc taäp toát. Chuaån bò baøi sau. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu , ngày 4 tháng 12 năm 2015 TAÄP LAØM VAÊN : 16. NOÙI VEÀ THAØNH THÒ, NOÂNG THOÂN. (MT ). I . Muïc tieâu: - Bước đầu kể đươc về nông thôn hoặc thành thị dựa theo gợi ý. Nói thành câu, dùng từ đúng. ( BT 2 ) MT : Giáo dục học sinh ý thức tự hào về cảnh quan môi trường trên các vùng đất quê hương ( khai thác trực tiếp nội dung bài ) - Biết ý thức và ra sức góp công bảo vệ và tôn tạo giữ gín cảnh đẹp , môi trương thiên nhiên trên khắp nước ta II. Đồ dùng dạy - học: -Tranh minh hoạ truyện Kéo cây lúa lên (SGK). -Tranh ảnh về cảnh nông thôn hoặc thành thị. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.OÅn ñònh: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Gọi 2 HS lên bảng YC kể lại câu chuyện -2 HS lên bảng thực hiện YC. HS cả lớp theo doõi vaø nhaän xeùt. Giấu cày và giới thiệu về tổ của em. -Nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 3. Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: Tiết tập làm văn này em sẽ -Lắng nghe. taäp keå Vaø noùi veà thaønh thò, noâng thoân maø em biết. Ghi tựa. b.Hướng dẫn kể chuyện: -GV ñính tranh. Bài tập 2: Kể những điều em biết về nông thôn hoặc thành thị. -GV giúp HS hiểu gợi ý a của bài: Các em có thể kể những điều mình biết về nông thôn hay thành thị nhờ 1 chuyến đi chơi (về thaêm queâ, ñi thaêm quan,.. xem chöông trình ti vi, nghe 1 ai đó kể chuyện…… -YC HS suy nghĩ lựa chọn đề tài viết về noâng thoân hay thaønh thò. -Gọi 1 HS khá dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp.. -HS đọc yêu cầu của bài và phần gợi ý.. -Đọc thầm gợi ý và nêu đề tài mình chọn. -1 HS làm mẫu. Dựa vào câu hỏi gợi ý trên bảng, tập nói trước lớp để cả lớp nhận xét về nội dung và cách diễn đạt.( mơi trường ) +Tuần trước em được xem 1 chương trình ti vi keå veà 1 baùc noâng daân laøm kinh teá trang traïi . (Giáo dục mơi trường khai thác nơi dung bài, Em là người thành phố, ít được đi chơi, nhìn giáo dục biết tự hào cảnh quan thiên nhiên đất trang traïi roäng raõi cuûa baùc noâng daân, em thích nước mình ) laém. Em thích nhaát caûnh gia ñình baùc vui veû nói cười khi đánh bắt cá dưới cái ao rất rộng vaø laém caù, caûnh 2 con trai cuûa baùc baèng tuoåi như chúng em cưỡi trên 2 con bò vàng rất đẹp, -YC HS keå theo caëp. tay cầm roi dẫn đàn bò đi ăn cỏ trên sườn đê. -Kể cho bạn nghe những điều em biết về -Gọi 5 HS kể trước lớp, lớp theo dõi nhận thaønh thò vaø noâng thoân. xeùt và ghi nhận xét -Cả lớp bình chọn những bạn nói về thành thị 4/ Cuûng coá –Daën doø: hoặc nông thôn hay nhất. -Veà nhaø suy nghó theâm veà noâïi dung, caùch diễn đạt của bài kể về thành thị hoặc nông thoân. Chuaån bò toát baøi TLV tuaàn 17: Vieát thö cho bạn kể những điều em biết về thành thị hoặc nông thôn. -Nhận xét và biểu dương những HS học tốt. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TOÁN:80. LUYEÄN TAÄP. I/. Yêu cầu: Giúp HS củng cố về biết à tính giá trị của biểu thức có dạng: -Chæ coù caùc pheùp tính coäng, trö.ø -Chæ coù caùc pheùp tính nhaân, chia. -Có các phép tinh cộng, trừ, nhân, chia. Bài tập cần làm : 1,2,3..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Yêu thích môn học , thích tìm tòi và giải toán II/. Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ:Tính giá trị biểu thức -Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà tiết -3 học sinh lên bảng làm bài. trước. - Nhaän xeùt chung. 3/ Bài mới: a. Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học lên -Nghe giới thiệu. bảng. Giáo viên ghi tựa bài. b. Hướng dẫn luyện tập: -HS đọc yêu cầu của bài. Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. -HD: Khi thực hiện tính giá trị của mỗi biểu -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT. thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu a. 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 thức có những dấu tính nào và phải áp dụng 21 x 2 x 4 = 42 x 4 qui tắc nào để tính cho đúng. = 168 -YC HS nhắc lại cách tính của hai biểu thức 147 : 7 x 6 = 21 x 6 trong phaàn a/. = 126 -Chữa bài cho HS. Bài 2: GV gợi ý: -Tiến hành tương tự như bài tập 1. -YC HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có -HS laøm baøi: các phép tính cộng, trừ, nhân, chia. VD: 375 – 19 x 3 = 375 - 57 -Chữa bài cho HS. = 318 Baøi 3: 306 + 93 : 3 = 306 + 31 -Cho HS tự làm bài, sau đó YC 2 HS ngồi = 337 cạnh nhau đổi vở cho nhau để kiểm tra bài cuûa nhau. -Laøm baøi vaø kieåm tra baøi cuûa baïn. -Chữa bài. a.81 : 9 + 10 = 9 + 10 -Nhaän xeùt. = 19 20 x 9 : 2 = 180 : 2 = 90 b. 11 x 8 – 60 = 88 – 60 4/ Cuûng coá, daën doø: = 28 -Veà nhaø xem laïi baøi . 12 + 7 x 9 = 19 x 9 -Ôn lại các bài toán về tính giá trị của biểu = 171 thức. -Nhaän xeùt tieát hoïc. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------. Toán ÔN TẬP Tiết : 2 Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài theo yêu cầu giờ học Bài 1/Tính giá trị của biểu thức( vở ) a) 15 + 9 x 3 = 15 + 27 b) 67 – 4 x 4 = 67 – 16.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> = 42 = 51 Bài 2/Tính giá trị của biểu thức( vở ) a) 28 + 16 : 4 = 28 + 4 b) 70 – 18 : 3 = 70 - 6 = 32 = 64 Bài 3/ đúng ghi Đ ,sai ghi S ( vở ) a) 40 + 10 x 2 = 60 ( Đ ) b) 40 + 10 : 2 = 45 ( Đ ) 40 + 10 x 2 = 100 ( S ) 40 + 10 x 2 = 25 ( S ) 40 - 10 x 2 = 60 ( S ) 40 - 10 : 2 = 15 ( S ) 40 - 10 x 2 = 20 ( Đ ) 40 _ 10 : 2 = 35 ( Đ ) Bài 4/ ( Cho hs làm vở ): Bao thứ nhất có 45 kg gạo , bao thứ hai có 35 kg gạo . Người ta lấy hết gạo ở cả hai bao chia điều vào các túi , mỗi túi 5 kg gạo . Hỏi chia được bao nhiêu túi gạo như thế ? Bài giải Số kg gạo hai bao có là : 45 + 35 = 80 (kg) Số túi gạo có là : 80 : 5 = 16 (túi gạo ) Đáp số : 16 túi gạo Bài 5/ Đố vui : ( miệng ) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : Một số chia cho 3 rồi cộng với 20 thì được 25 .Số đó là: A. 20 B .23 C. 5 Thu bài nhận xét – nhận xét giờ học. D.15. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Ngày : 30/11/2015. Nguyễn Hoàng Thanh. Ngày : 30/11/2015. Trúc. Phan Thị Thanh. Ban giám hiệu.

<span class='text_page_counter'>(24)</span>