GA tuan 3 lop 4 2cot

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 3:. Thø hai ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2013. Gi¸o dôc tËp thÓ:. Chµo cê ThÓ dôc:. TiÕt 5. Đi đều, đứng lại, quay sau. Trß ch¬i "KÐo ca, lõa xÎ" I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Bớc đầu biết cách đi đều, đứng lại, quay sau - Bớc đầu thực hiện động tác vòng phải, vòng trái, đứng lại - Trò chơi "kéo ca, lừa xẻ". Biết tham gia chơi và chơi đợc trò chơi 2: Kỹ năng: - Rèn kỹ năng cho HS nhận biết đúng hớng quay, đúng động tác, đúng khẩu lệnh. Chơi trò chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi 3. Thái độ: Giáo dục HS ý thức rèn luyện sức khỏe. II. §å dïng d¹y - häc: - GV: 1 cßi - HS: 2 l¸ cê ®u«i nheo III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Phần mở đầu. - HS: TËp hîp líp - GV phæ biÕn néi dung. Nh¾c l¹i néi quy häc tËp . - Trß ch¬i "lµm theo hiÖu lÖnh". - HS: §øng t¹i chç vç tay vµ h¸t.. TG (10p). Néi dung.    .    .    .    .    .    . Hoạt động 2: Phần cơ bản. (20p) - GV ®iÒu khiÓn (lÇn 1; 2). - HS tËp theo tæ (lÇn 3, 4). - GV quan s¸t, söa sai cho HS, tuyªn d¬ng tæ tËp tèt. * Ôn đi đều, đứng lại, quay sau. - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - 1HS lµm mÉu. - GV: Cho 1 tæ ch¬i thö. * Trò chơi vận động Trò chơi "Kéo ca - GV: Cho c¶ líp thi ®ua ch¬i. lõa xÎ". - GV: Quan s¸t nhËn xÐt biÓu d¬ng, những cặp chơi đúng luật, nhiệt   t×nh. Hoạt động 3: Phần kết thúc.   (5p) - GV: Cho cả lớp chạy đều. - HS: Làm động tác thả lỏng.   - GV hÖ thèng bµi. NhËn xÐt giê häc.   - GV: VÒ nhµ «n, chuÈn bÞ bµi sau. . . To¸n:. TiÕt 11. TriÖu vµ líp triÖu (Trang 15) (TiÕp) I. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Kiến thức: - Biết đọc, viết đợc các số đến lớp triệu - Cñng cè thªm vÒ hµng vµ líp. - Cñng cè c¸ch dïng b¶ng thèng kª sè liÖu 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng cho HS đọc, viết đợc các số đến lớp triệu, kỹ năng nhận biÕt vÒ hµng vµ líp. 3. Thái độ: Yêu thích môn học toán II. §å dïng d¹y - häc - HS: B¶ng con III. Các hoạt đông dạy - học: 1. ổn định tổ chức: (1p) Hát, vắng: ........ 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Kể tên các hàng, lớp đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3.Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1p) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS đọc và (10p) viÕt sè. - GV ghi b¶ng HS nh×n viÕt l¹i sè trong b¶ng. - 1 HS lªn b¶ng. Líp viÕt nh¸p. 342 157 413 + CH: §äc l¹i sè võa viÕt? - Ba tr¨m bèn m¬i hai triÖu, mét tr¨m - GV gîi ý ta t¸ch sè thµnh tõng líp n¨m m¬i b¶y ngh×n, bèn tr¨m mêi ba từ lớp đơn vi, lớp nghìn, lớp triệu (gạch chân) đọc từ trái sang phải nh cách đọc số có 3 chữ số thêm tên lớp + CH: Nêu cách đọc ? - GV ghi b¶ng : 342 157 413 - T¸ch sè ra tõng líp.... - 5 HS nh¾c l¹i - §äc tõ tr¸i sang ph¶i.... Hoạt động 3: Thực hành. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp (17p) - GV: Cho HS viÕt sè t¬ng øng vµo Bài 1 (Tr 15) Viết và đọc số theo vở và đọc số làm miệng. hµng. 32 000 000 , 834 291 712 32 516 000 , 308 250 705 32 516 497 , 500 209 037 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. Bµi 2 (Tr 15) §äc c¸c sè: - HS đọc miệng các con số đã cho 7 312 836: B¶y triÖu ba tr¨m mêi hai s½n ngh×n t¸m tr¨m ba m¬i s¸u. 57 602 511 N¨m m¬i b¶y triÖu s¸u tr¨m linh hai ngh×n n¨m tr¨m mêi mét . 351 600 307 Ba tr¨m n¨m m¬i mèt triÖu s¸u tr¨m ngh×n ba tr¨m linh bÈy. 900 370 200 ChÝn tr¨m triÖu ba tr¨m b¶y m¬i ngh×n hai tr¨m. 400 070 192 bèn tr¨m triÖu kh«ng tr¨m bÈy m¬i ngh×n mét tr¨m chÝn m¬i hai. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. Bµi 3 (Tr 15) ViÕt c¸c sè: - GV híng dÉn lµm bµi. 10 250 214 ; 213 564 888 - HS lµm vµo b¶ng con. 45 036 105 ; 700 000 231 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. Bµi 4 (Tr 15) Tr¶ lêi c©u hái. - HS lµm miÖng + CH: Sè trêng THCS? - 9873 + CH: Sè HS tiÓu häc lµ bao nhiªu? - 8 350 191 + CH: Sè GV THPT lµ bao nhiªu? - 98 714 4. Cñng cè: (2p).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + CH: Líp triÖu gåm hµng nµo? (Líp triÖu gåm ba hµng: hµng triÖu, hµnh chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu). - GV: NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ lµm bµi tËp trong VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc:. TiÕt 5. Th th¨m b¹n (Trang 25) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - §äc lu lo¸t, rµnh m¹ch, tr«i ch¶y toµn bµi. - Hiểu đợc tình cảm của ngời viết th .Thơng bạn, muốn chia sẻ cùng bạn. - Nắm đợc tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc bức th . 2. Kĩ năng: - Biết đọc lá th lu loát, giọng đọc thể hiện sự thông cảm với ngời bạn bÊt h¹nh bÞ trËn lò lôt cíp mÊt ba, nhÊn giäng ë TN gîi c¶m, gîi t¶ . - Rèn kỹ năng cho HS đọc bài phù hợp. Kỹ năng đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm. 3. Thái độ: Giáo dục HS hiểu đợc t/c của bạn. Thơng bạn, muốn chia sẻ cùng bạn trong cuéc sèng. II. §å dïng d¹y - häc: - GV: Tranh minh ho¹ SGK - H§1. - HS: Su tÇm th cña m×nh hoÆc cña b¹n. III. Các họat động dạy - học: 1. Ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: §äc thuéc lßng bµi th¬ “TruyÖn cæ níc m×nh” vµ nªu néi dung bµi? (Bµi th¬ ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nớc vì những câu truyện cổ đề cao những phẩm chất tốt đẹp của ông cha ta: Nhân hậu, công bằng, độ lợng). - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung (1p) Tranh minh ho¹. Hoạt động 1: Giới thiÖu bµi. (11p) Hoạt động 2: Luyện đọc. Đoạn 1: Từ đầu đến chia buồn cùng - 1HS khá đọc. Chia đoạn: b¹n - GV hớng dẫn cách đọc Đoạn 2: Tiếp đến những ngời bạn mới nh m×nh §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - HS đọc nối tiếp đoạn. - GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m - GV kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ: x¶ th©n, quyªn gãp - HS luyện đọc theo cặp - 1 -> 2 HS đọc toàn bài, nêu chú gi¶i. - GV đọc diễn cảm bức th. (12p) Hoạt động 3: T×m hiÓu bµi. - HS đọc thầm đoạn 1và trả lời câu hái SGK - Không. Lơng chỉ biết Hồng khi đọc + CH: B¹n L¬ng cã biÕt b¹n Hång b¸o thiÕu niªn tiÒn phong tõ tríc kh«ng? V× sao L¬ng biÕt b¹n Hång? - ... để chia buồn với Hồng + CH: B¹n L¬ng viÕt th cho b¹n Hồng để làm gì ? - Ba của Hồng đã hy sinh trong trận + CH: Bạn Hồng đã bị mất mát đau lò lôt võa råi . th¬ng g×? - Hy sinh: ChÕt v× nghÜa vô, lý tëng + CH: Em hiÓu "Hy sinh" cã nghÜa.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> lµ g× ?. cao đẹp, tự nhận về mình cái chết để giµnh lÊy sù sèng cña ngêi kh¸c - Các chú bộ đội dũng cảm hy sinh để b¶o vÖ Tæ Quèc ý 1: §o¹n 1 cho em biÕt n¬i b¹n L¬ng viÕt th vµ lý do viÕt th cho Hång. + CH: §Æt c©u víi tõ "hy sinh" ? + CH: §o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g× ? - GV: Chèt ý -1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - GV tríc sù mÊt m¸t to lín cña Hång, b¹n L¬ng sÏ nãi g× víi Hång, ta cïng t×m hiÓu ®o¹n 2. + CH: T×m nh÷ng c©u cho thÊy b¹n L¬ng rÊt t×nh c¶m víi b¹n Hång ? + CH: T×m nh÷ng c©u cho thÊy b¹n L¬ng biÕt c¸ch an ñi b¹n Hång ?. - L¬ng kh¬i gîi trong lßng Hång niÒm tù hµo vÒ ngêi cha dòng c¶m ... - L¬ng khuyÕn khÝch Hång noi g¬ng cha vît qua nçi ®au .... HoÆc: L¬ng lµm cho Hång yªn t©m. Bªn c¹nh Hång cßn cã m¸, cã c¸c c« b¸c vµ cã c¶ nh÷ng ngêi b¹n míi nh m×nh . ý 2: Những lời động viên an ủi của Lơng với Hồng .. + CH: Néi dung ®o¹n 2 lµ g× ? - 1HS nh¾c l¹i - 1 HS đọc đoạn 3. + CH: ở nơi Lơng ở mọi ngời đã làm gì để động viên, giúp đỡ đồng bµo bÞ lò lôt ? + CH: Riêng Lơng đẫ làm gì để gióp Hång ? + CH: "Bá èng" nghÜa lµ g×? + CH: §o¹n 3 ý nãi g×?. - Mọi ngời quyên góp ủng hộ đồng bµo vïng lò lôt. Trêng L¬ng gãp gãp đồ dùng học tập ... - L¬ng giöi gióp Hång sè tiÒn bæ èng mÊy n¨m nay. - Bá èng: Dµnh dôm, tiÕt kiÖm. ý 3: Tấm lòng của mọi ngời đối với đồng bào bị lũ lụt. -1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS đọc dòng mở đầu và kết thúc bøc th vµ tr¶ lêi c©u hái + CH: Nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th cã t¸c dông g×?. + CH: Néi dung bµi thÓ hiÖn ®iÒu g×? (5p) Hoạt động 4: Luyện đọc lại bài. - GV: Yªu cÇu HS theo dâi t×m ra giọng đọc của từng đoạn . - GV treo bảng phụ và hớng dẫn đọc - 3 HS đọc 3 đoạn của bài - HS: Thi đọc - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm.. - Những dòng mở đầu nêu rõ đặc ®iÓm, t¸c gi¶ viÕt th, lêi chµo hái ngêi nhËn th. - Nh÷ng dßng cuèi ghi lêi chóc, nh¾n nhñ, hä tªn ngêi viÕt th. Néi dung: T×nh c¶m cña L¬ng th¬ng b¹n chia sÎ ®au buån cïng b¹n khi b¹n gÆp ®au th¬ng mÊt m¸t trong cuéc sèng . - §o¹n 1: Giäng trÇm, buån - §o¹n2: Giäng buån nhng thÊp giäng - §o¹n 3: Giäng trÇm buån, chia sÎ.. 4. Cñng cè: (3p) + CH: Qua bức th em hiểu bạn Lơng là ngời nh thế nào? Em đã làm gì để giúp đỡ những ngời không may gặp hoạn nạn khó khăn? Qua bức th em học đợc điều gì? (.......Lµ ngêi b¹n tèt, giµu t×nh c¶m....) - GV: NhËn xÐt giê häc. 5. Dặn dò: (1p) Về nhà đọc bài. Chuẩn bị bài: “Ngời ăn xin” . Đạo đức:. TiÕt 3.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Vît khã trong häc tËp (Trang 5) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Nêu đợc ví dụ về vợt khó trong học tập - Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em tiến bộ. 2. KÜ n¨ng: RÌn kü n¨ng cho HS cã ý thøc vît khã v¬n lªn trong häc tËp trong häc tËp. 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu mến, noi gơng theo những tấm gơng nghèo vợt khó II. §å dïng d¹y - häc: - GV: C¸c mÈu truyÖn vÒ tÊm g¬ng vît khã trong häc tËp. - HS: Vở BT đạo đức. III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Nh¾c l¹i ghi nhí cña bµi? (Trung thùc trong häc tËp lµ thÓ hiªn lßng tù träng. Trung thực trong học tập, em sẽ đợc mọi ngời quý mến). - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1p) Hoạt động 2: Kể chuyện: “Một học (7p) sinh nghÌo vît khã”. - GV kÓ truyÖn - GV: Gióp HS kÓ ng¾n gän vµ ®Çy đủ - 1, 2 HS kÓ tãm t¾t l¹i c©u chuyÖn. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm. (câu (7p) 1, 2 SGK). - GV: Chia líp thµnh 4 nhãm. - 2 HS nªu yªu cÇu - GV: Ghi c¸c ý tãm t¾t lªn b¶ng - HS: Thảo luận nhóm và đại diện vài nhãm tr×nh bµy: - GV: KÕt luËn. - Khó khăn trong học tập: đờng đi l¹i xa, s¸ng gióp bè mÑ, chiÒu häc bµi - Khã kh¨n trong cuéc sèng: Gia đình khó khăn Hoạt động 4: Thảo luận nhóm 2 (6p) (c©u 3 SGK). - HS: Thảo luận nhóm đôi - Việc của bạn Dung là đúng...... - GV: KÕt luËn KL: Dï khã kh¨n trong hoµn c¶nh nµo còng ph¶i vît lªn khái khã kh¨n Êy Hoạt động 5: Làm việc cá nhân. - GV: Y/c HS nªu c¸ch sÏ chän vµ (6p) Bµi 1 (T.5) gi¶i thÝch t¹i sao. - HS lµm bµi . - a, b, ® lµ c¸ch gi¶i quyÕt tÝch cùc - GV: KÕt luËn vµ rót ra ghi nhí SGK Ghi nhí: Trong cuéc sèng mçi ngêi đều có những khó khăn riêng. Để häc tËp tèt chóng ta cÇn cè g¾ng, kiªn tr× vît qua nh÷ng khã kh¨n 4. Cñng cè: (3p) + CH: Qua bài này em rút ra đợc điều gì? (Trong cuộc sống mỗi ngời đều có những khã kh¨n riªng.....nh÷ng khã kh¨n) - GV: NhËn xÐt giê häc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ häc bµi, tù liªn hÖ b¶n th©n vµ chuÈn bÞ bµi sau.. To¸n :. Thø ba ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 12 LuyÖn tËp (Trang 16). I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Đọc, viết đợc các số đến lớp triệu. - Bíc ®Çu nhËn biÕt gi¸ trÞ cña mçi ch÷ theo vÞ trÝ cña nã trong mçi sè 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc, viết đợc các số đến lớp triệu và nhận biết giá trị của mçi ch÷ 3.Thái độ: giáo dục HS say mê làm toán II. §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô - H§2 - HS: B¶ng con. III. Các hoạt động dạy - học 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (4p) + CH: Các số đến lớp triệu có thể có mấy chữ số? (Có 7; 8 hoặc 9 chữ số). - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1p) Hoạt động 2: Thực hành. (25p) Bµi 1 (Tr 16) ViÕt theo mÉu. - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - T¸m tr¨m n¨m m¬i ba triÖu ba tr¨m - GV: Treo b¶ng phô vµ híng dÉn linh bèn ngh×n chÝn tr¨m HS lµm bµi tËp. 853 304 900 - 1 HS: Lªn b¶ng lµm, cßn l¹i lµm - Bèn tr¨m linh ba triÖu hai tr¨m mêi vµo vë. ngh×n b¶y tr¨m mêi l¨m - HS: §äc bµi tËp HS kh¸c NX söa 403 210 715 sai. Bµi 2 (Tr 16) §äc c¸c sè sau - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. - 32 640 507 Ba m¬i hai triÖu s¸u - GV: Híng dÉn HS lµm bµi tËp. tr¨m bèn m¬i ngh×n n¨m tr¨m linh - 3 HS: Lªn b¶ng lµm, cßn l¹i lµm bÈy . vµo vë. - 85 000 120 T¸m m¬i l¨m triÖu - HS: §äc bµi tËp HS kh¸c NX söa kh«ng tr¨m linh kh«ng ngh×n mét sai . tr¨m hai m¬i . - 178 320 005 Mét tr¨m bÈy m¬i t¸m triÖu ba tr¨m hai m¬i ngh×n kh«ng tr¨m linh n¨m. Bµi 3 (Tr 16) ViÕt c¸c sè - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. a) 613 000 000 - GV: Híng dÉn HS lµm bµi tËp. b) 131 405 000 - HS: Lµm b¶ng con. c) 512 326 103 - GV: NhËn xÐt, söa sai . d) 86 004 702 e) 800 004 720 Bµi 4 (Tr 16) Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 - HS nªu yªu cÇu bµi tËp. trong mçi sè sau - GV híng dÉn lµm bµi tËp. a) 715 638 gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 lµ - 2HS lªn b¶ng, líp lµm vµo vë . 5 000 - GV: NhËm xÐt, söa sai. b) 571 638 gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 lµ 500 000 c) 836 571 gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 lµ 500 4. Cñng cè: (3p).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV: Củng cố về đọc, viết các số đến lớp triệu và giá trị của mỗi chữ theo vị trí của nã trong mçi sè. - GV: NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß : (1p) VÒ nhµ lµm bµi tËp trong VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau. Tập đọc:. TiÕt 6. Ngêi ¨n xin (Trang 30) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - §äc lu lo¸t, rµnh m¹ch, tr«i ch¶y toµn bµi. - Hiểu ND ý nghĩa truyện: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc ngắt nghỉ hơi đúng, phù hợp. Đọc bài với giọng thể hiện sự ngậm ngùi, xót thơng, nhẹ nhàng, thể hiện đợc cảm xúc, tâm trạng của các nh©n vËt qua c¸c cö chØ vµ lêi nãi . 3.Thái độ: Giáo dục HS có đức tính yêu thơng ngời, biết thơng xót nỗi bất hạnh của nh÷ng ngêi cã nh÷ng hoµn c¶nh khã kh¨n trong cuéc sèng. II. §å dïng d¹y - häc: - GV: Tranh minh ho¹ bµi häc SGK- H§1. III. Các hoạt đông dạy - học: 1. Ôn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) - 3 HS đọc bài “Th thăm bạn”. Nêu lại nội dung của bài? (Tình cảm của Lơng thơng b¹n chia sÎ ®au buån cïng b¹n khi b¹n gÆp ®au th¬ng mÊt m¸t trong cuéc sèng). - GV: NhËn xÐt. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2p) - Tranh minh ho¹. Hoạt động 2: Luyện đọc. (9p) - HS: 1 HS khá đọc bài. Chia đoạn. - Bài đợc chia 3 đoạn + CH: Bài đợc chia làm mấy đoạn ? Đoạn 1: Từ đầu đến cầu xin cứu - GV hớng dẫn cách đọc. gióp Đoạn 2: Tiếp theo đến không có gì để cho ông cả §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i - HS đọc nối tiếp đoạn - GV theo dâi söa sai - 1 HS đọc chú giải - HS đọc theo cặp - 1, 2 HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm cả bài (12p) Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi + CH: Hình ảnh ông lão ăn xin đáng - Ông già lọm khọm, đôi mắt đỏ đọc th¬ng nh thÕ nµo ? .... d¸ng h×nh xÊu xÝ, bµn tay xng hóp, bÈn thØu, giäng rªn rØ cÇu xin. + CH: Điều gì đã khiến ông lão trông - Nghèo đói đã khiến ông thảm ththảm thơng đến vậy ? ¬ng. + CH: §o¹n 1 cho em biÕt ®iÒu g× ? ý 1: Ông lão ăn xin thật đáng thơng - GV tiÓu kÕt, chuyÓn ý - 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - .... hành động lục tìm hết túi nọ + CH: Cậu bé đã làm gì để chứng tỏ đến túi kia để tìm một cái gì đó cho t×nh c¶m cña cËu víi «ng l·o ¨n xin ? «ng. N¾m chÆt tay «ng l·o. Lêi nãi: Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả . - CËu lµ ngêi tèt bông, cËu lµ ngêi + CH: Hành động và lời nói của cậu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> bé chứng tỏ tình cảm của cậu bé đối víi «ng l·o nh thÕ nµo? + CH: Em hiÓu thÕ nµo lµ: Tµi s¶n, lÈy bÈy ? + CH: §o¹n 2 nãi lªn ®iÒu g× ? - HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm . + CH: CËu bÐ kh«ng cã g× cho «ng l·o, nhng «ng l¹i nãi víi cËu nh thÕ nµo ? + CH: Em hiểu cậu bé cậu bé đã cho «ng l·o c¸i g× ? + CH: Nh÷ng chi tiÕt nµo thÓ hiÖn điều đó ? + CH: Sau c©u nãi cña «ng l·o, cËu bé cũng cảm thấy nhận đợc chút gì đó từ ông. Theo em cậu bé đã nhận đợc g× ë «ng l·o ¨n xin ? + CH: ®o¹n 3 cho em biÕt ®iÒu g× ? -1 HS đọc bài, lớp theo dõi + CH: Nªu néi dung chÝnh cña bµi ? - 1 HS nh¾c l¹i. tèt bông, cËu ch©n thµnh xãt th¬ng cho «ng l·o, t«n träng vµ muèn gióp đỡ ông - Tµi s¶n: Cña c¶i tiÒn b¹c - LÈy b¶y: Run rÈy, yÕu ®uèi, kh«ng tự chủ đợc . ý 2: CËu bÐ xãt th¬ng «ng l·o, muốn giúp đỡ - Ông nói: "Nh vậy là cháu đã cho «ng råi " - Cậu bé đã cho ông lão tình cảm, sự cảm thông và thái độ tôn trọng . - Chi tiÕt: CËu cè g¾ng lôc t×m mét thứ gì đó. Cậu xin lỗi chân thành và n¾m chÆt tay «ng - Cậu bé đã nhận đợc ở ông lão lòng biết ơn, sự đồng cảm. Ông đã hiểu đợc tấm lòng của cậu . ý 3: Sự đồng cảm của ông lão ăn xin vµ cËu bÐ . Néi dung: Ca ngîi cËu bÐ cã tÊm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thơng xãt tríc nçi bÊt h¹nh cña «ng l·o ¨n xin .. Hoạt động 4: Hớng dẫn HS đọc (5p) diÔn c¶m - 3HS đọc tiếp nối 3 đoạn. - GV đọc mẫu đoạn "Tôi chẳng biết lµm c¸ch nµo...... chót g× cña «ng l·o" - HS theo dõi tìm giọng đọc . - HS: §äc theo cÆp - GV: Gọi 2 HS đọc bài phân vai - 2 HS luyện đọc theo vai: cậu bé, «ng l·o. - GV: NhËn xÐt, söa sai - 2 HS đọc toàn bài . - GV: NhËn xÐt, cho ®iÓm. 4. Cñng cè: (2p) + CH: Nªu néi dung chÝnh cña bµi ? (Ca ngîi cËu bÐ cã tÊm lßng nh©n hËu biÕt đồng cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin). - GV: NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn trªn, chuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö:. TiÕt 3. Níc V¨n Lang (Trang 11) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Hiểu Văn Lang là nhà nớc đầu tiên trong lịch sử nớc ta, ra đời kho¶ng 700 n¨m tríc c«ng nguyªn. - BiÕt mét sè tôc lÖ cña ngêi L¹c ViÖt cßn lu gi÷ tíi ngµy h«m nay. 2. KÜ n¨ng: - M« t¶ s¬ lîc vÒ tæ chøc x· héi thêi Hïng V¬ng ,nh÷ng nÐt chÝnh vÒ đời sống tinh thần ,vật chất của ngời Lạc Việt. 3. Thái độ: Giáo dục cho HS thích tìm hiểu về lịch sử nớc nhà II. §å dïng d¹y - häc:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - GV: SGK. - HS: PhiÕu häc tËp cho HS. III. Các hoạt động dạy- học: 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (2p) + CH: Nêu các bớc sử dụng bản đồ? (Đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, ...). - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Làm việc cả lớp. - HS xác định địa phận nớc Văn Lang và kinh đô Văn Lang, thời điểm ra đời trªn trôc thêi gian. - GV giíi thiÖu trôc thêi gian. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp: - GV đa ra khung sơ đồ: - HS đọc SGK điền vào sơ đồ.. TG (1p) (8p). Néi dung. (9p) Hïng V¬ng L¹c hÇu , L¹c tíng L¹c hÇu. - GV nhËn xÐt. Hoạt động 4: Làm việc cá nhân. (10p) - GV ®a ra khung b¶ng thèng kª. - HS xem kªnh ch÷ vµ kªnh h×nh ®iÒn vµo c¸c cét. - GV: NhËn xÐt söa sai. + CH: §Þa ph¬ng em cßn lu gi÷ nh÷ng tôc lÖ nµo cña ngêi L¹c ViÖt? - HS: Mét sè HS tr¶ lêi, c¶ líp bæ sung. - GV kÕt luËn.. N« t×. KL: Kho¶ng 700 n¨m tríc c«ng nguyªn, níc nhµ ®Çu tiªn cña níc ta đã ra đời.....có nhiều tục lệ riêng. 4. Cñng cè: (3p) + CH: Nớc Văn Lang ra đời vào thời gian nào, ở khu vực nào trên đất nớc? - GV: NhËn xÐt giê häc. 5. dÆn dß: (1p) DÆn HS vÒ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. ChÝnh t¶: (Nghe- viÕt). TiÕt 3. Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ. (Trang 26). I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Nghe- viết lại đúng chính tả bài thơ: "Cháu nghe câu chuyện của bà". Biết trình bày đúng, đẹp các dùng thơ lục bát và các khổ thơ. - Luyện viết đúng các âm đầu hoặc thanh dễ lẫn lộn (ch/tr, dấu hỏi/ dấu ngã). 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng nghe-viết đúng tốc độ. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết II. §å dïng d¹y häc - GV: 3 tê phiÕu to viÕt ND bµi tËp 2a. - HS: B¶ng con..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) - HS viÕt b¶ng con c¸c tõ: Tríc sau, ph¶i ch¨ng, xin lçi, xem xÐt, kh«ng sao. - GV: NhËn xÐt. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1p) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS nghe- (15p) viÕt. - GV đọc bài viết. + CH: Bµi nµy nãi lªn ®iÒu g×? - ......T×nh th¬ng cña 2 bµ ch¸u dµnh cho 1 cụ già bị lẫn đến mức không biết cả đờng về nhà mình. + CH: Nªu tõ khã viÕt, dÔ lÉn? - Tríc, sau, lµm, lng, lèi. - GV đọc từ khó. - HS viÕt b¶ng con, 1HS lªn b¶ng. - GV: NhËn xÐt söa sai + CH: Nªu c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ C©u 6 viÕt lïi vµo 1 «. lôc b¸t? C©u 8 viÕt s¸t lÒ. - Hết mỗi khổ thơ để trống 1 dòng rồi míi viÕt tiÕp. - GV đọc bài cho HS viết. - HS viÕt bµi. - GV đọc bài cho HS soát. - HS: Soát bài ( đổi vở). - GV chÊm 10 bµi: nhËn xÐt (11p) Hoạt động 3: làm bài tập: - HS: Nªu yªu cÇu. Bµi 2( T.27): - GV d¸n phiÕu lªn b¶ng. a) §iÒn vµo chç chèng tr hay ch: - HS: Lµm BT vµo SGK. - Tre- không chịu- trúc dẫu cháy, tretre, đồng chí- chiến đấu, tre. - HS: Nªu yªu cÇu cña phÇn b? b) §Æt trªn ch÷ in ®Ëm dÊu hái hay - 3 HS lªn b¶ng lµm BT. dÊu ng·: - HS đọc BT( mỗi em đọc 1 câu) - TriÓn l·m, b¶o - thö - vÏ c¶nh - c¶nh - GV: NhËn xÐt, söa sai. hoàng hôn - vẽ cảnh hoàng hôn khẳng định - bởi vì - họa sĩ - vẽ tranh - ë c¹nh - ch¼ng bao giê. 4. Cñng cè: (3p) - Viết vào vở 5 từ chỉ tên các con vật bắt đầu bằng ch/ tr; 5 từ chỉ đò vật trong nhà mang thanh hái hoÆc thanh ng·. - GV: NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Tù rót kinh nghiÖm sau ngµy d¹y: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... To¸n:. Thø t ngµy 12 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 13 LuyÖn tËp (Trang 17). I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Đọc số, viết đợc các số đến lớp triệu. Thứ tự các số..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nhận biết đợc giá trị của từng chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng đọc, viết đợc các số đến lớp triệu và nhận biết giá trị của mçi ch÷ 3. Thái độ: Giáo dục HS say mê làm toán II. §å dïng d¹y - häc: - GV: SGK. - HS: PhiÕu häc tËp (Bµi 4). III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: (1p) Hát, vắng: ....... 2. KiÓm tra bµi cò: (4p) + CH: Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 trong mçi sè sau: a) 715 638 gi¸ trÞ cóa ch÷ sè 5 lµ 5 000 b) 571 638 gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5 lµ 500 000 - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi:. 4. Cñng cè: (3p) - Củng cố về đọc, viết các số đến lớp triệu và giá trị của mỗi chữ theo vị trí của nó trong mçi sè. - GV NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ lµm bµi 5 (T18) vµ chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u: TiÕt 5 Từ đơn và từ phức (Trang 27).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ: Tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng để tạo nên câu, tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa, còn từ bao giê còng cã nghÜa. - Bíc ®Çu lµm quen víi tõ ®iÓn (cã thÓ qua mét vµi trang ph« t«), biÕt dïng tõ ®iÓn để tìm hiểu về từ. 2. Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng nhËn ra sù kh¸c nhau gi÷a tiÕng vµ tõ, kü n¨ng ph©n biÖt từ đơn, từ phức. 3. Thái độ: Giúp cho HS có thói quen dùng đúng từ ngữ, từ đó HS có ý thức sử dụng tiÕng ViÖt v¨n hãa trong giao tiÕp. II. §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô viÕt s½n néi dung cÇn ghi nhí vµ ND bµi tËp 1; - HS: PhiÕu häc tËp III. Hoạt động day - học: 1. Ôn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (4p) + CH: Nêu tác dụng của dấu hai chấm ? (Dấu hai chấm báo hiệu...... Bộ phận đứng trêng. Khi b¸o hiÖu lêi nãi cña nh©n vËt..... g¹ch ®Çu dßng). - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: GV giới thiệu. (2p) Hoạt động 2: Phần Nhận xét. (13p) - 1HS đọc nội dung các tính cách trong phÇn nhËn xÐt . - GV chia nhãm, ph¸t phiÕu giao viÖc. - GV hớng dẫn hs xác định từ đơn, - Từ chỉ gồm một tiếng (từ đơn): Nhờ, tõ phøc vµ nªu t¸c dông cña nã. b¹n, l¹i, cã, chÝ, nhiÒu, n¨m, liÒn, - HS: Th¶o luËn nhãm 2, tæ cö 2 HS Hanh, lµ. lªn b¶ng lµm . - Tõ gåm nhiÒu tiÕng (tõ phøc): gióp - GV: NhËn xÐt, söa sai. đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến. + CH: Tiếng dùng để làm gì ? - Tiếng dùng để cấu tạo từ: Có thể dung 1 tiếng để tạo nên từ. Cũng có thể phải dùng hai tiếng trở lên để tạo nªn 1 tõ . §ã lµ tõ phøc . + CH: Từ dùng để làm gì? - Từ đợc dùng để: Biểu thị sự vật, hoạt động, đặc điểm...(tức là biểu thị ý nghÜa) - GV kÕt luËn vµ rót ra phÇn ghi nhí Ghi nhí: - TiÕng cÊu t¹o nªn tõ. Tõ SGK: chỉ gồm 1 tiếng gọi là từ đơn. Từ gồm - 2 HS: §äc l¹i ghi nhí. 2 hay nhiÒu tiÕng gäi lµ tõ phøc - Từ nào cũng có nghĩa và dùng để tạo nªn c©u (12p) Hoạt động 3: Hớng dẫn Luyện tËp. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV: Treo b¶ng phô vµ híng dÉn hs Bài 1 (Tr 28) Ghi lại các từ đơn và từ lµm bµi tËp phøc. - HS lµm bµi dïng bót d¹ g¹ch ch©n từ đơn, từ phức trên bảng phụ . + CH: Những từ nào là từ đơn? + CH: Nh÷ng tõ nµo lµ tõ phøc? - Từ đơn: rất, vừa, lại. - GV: NhËn xÐt, bæ sung. - Từ phức: công bằng, thông minh, độ - 1 HS: nªu yªu cÇu bµi. lîng, ®a t×nh, ®a mang. - GV: gi¶i thÝch: Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt Bµi 2 (Tr 28) T×m trong tõ ®iÓn vµ ghi lµ s¸ch tËp hîp c¸c tõ TiÕng ViÖt vµ.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> giải thích nghĩa của từng từ.Từ đó có thể là từ đơn hoặc từ phức - GV: Ph¸t phiÕu häc tËp theo nhãm 4 vµ híng dÉn HS lµm bµi tËp - HS viết từ, sau đó các nhóm dán phiÕu lªn b¶ng. - GV: NhËn xÐt, tuyªn d¬ng. - 1 HS đọc yêu cầu và mẫu. - HS nèi tiÕp nhau nãi tõ m×nh chän và đặt câu. - GV nhËn xÐt.. l¹i. - Từ đơn: buồn, ....... - Tõ phøc: Hung d÷, ...... Bµi 3 (Tr 28) §Æt c©u. VD: Em rất vui vì đợc điểm tốt. Bọn nhện thật độc ác.. 4. Cñng cè: (2p) + CH: Nªu l¹i ghi nhí cña bµi? (TiÕng cÊu t¹o nªn tõ. Tõ chØ gåm 1 tiÕng gäi lµ tõ đơn. Từ gồm 2 hay nhiều tiếng gọi là từ phức. .....) - GV NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. Khoa hoc:. TiÕt 5. Vai trò của chất đạm và chất béo (Trang 12) I. Môc tiªu 1. Kiến thức: - Kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và một số thức ăn chứa nhiÒu chÊt bÐo. - Nêu vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể. 2. Kỹ năng: Xác định đợc nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và những thøc ¨n chøa chÊt bÐo. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức ăn đầy đủ các chất II. §å dïngd¹y häc - GV: H×nh 11, 12 SGK - H§2 - HS: PhiÕu häc tËp III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Kể tên các chất dinh dỡng có trong thức ăn? (Chất bột đờng, đạm .....) - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1p) Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò của (18p) chất đạm và chất béo. - HS: Lµm viÖc theo cÆp. - HS: Nãi víi nhau thøc ¨n chøa nhiều chất đạm và chất béo có trong h×nh 12, 13. T×m hiÓu vÒ vai trß cña chất đạm, chất béo ở mục bạn cần biÕt. - HS lµm viÖc c¶ líp + CH: Nãi tªn c¸c thøc ¨n giµu chÊt - §Ëu nµnh, thÞt lîn, trøng, thÞt vÞt, ®Ëu đạm có trong hình (Tr12) SGK phô, t«m, thÞt bß, ®Ëu Hµ Lan, cua, èc. + CH: Kể tên những chất đạm mà - C¸, t«m, trøng, ®Ëu phô em ¨n hµng ngµy? + CH: T¹i sao hµng ngµy ta cÇn ¨n - ....Vì thức ăn chứa chất đạm giúp xây thức ăn chứa nhiều đạm? dựng và đổi mới cơ thể tạo ra những tế bµo míi lµm cho c¬ thÓ lín lªn, thay thÕ nh÷ng tÕ bµo bÞ huû ho¹i trong ho¹t động sống của con ngời. + CH: Nãi tªn thøc ¨n giµu chÊt bÐo.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> ë h×nh 13? + CH: KÓ tªn thøc ¨n giµu chÊt bÐo mµ em thÝch ¨n? + CH: Nªu vai trß cña nhãm thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo? - GV kÕt luËn:. - Mì lîn, l¹c, võng, dõa, dÇu thùc vËt. - L¹c, mì lîn..... - ChÊt bÐo giµu n¨ng lîng vµ gióp c¬ thÓ hÊp thô c¸c vitamin: A, D, E, K KL: Chất đạm giúp xây dựng và đổi míi c¬ thÓ t¹o ra nh÷ng tÕ bµo míi lµm cho c¬ thÓ lín lªn, thay thÕ nh÷ng tÕ (10p) bào bị huỷ hoại trong hoạt động sống cña con ngêi. Hoạt động 3: Xác định nguồn gốc cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt đạm và chất béo - GV: Híng dÉn HS lµm phiÕu - HS: Lµm viÖc víi phiÕu HT nhãm 4 và đại diện nhóm báo cáo kết quả - Thøc ¨n cã nguån gèc thùc vËt chøa - GV: Quan sát giúp đỡ học sinh. nhiều đạm là: Đậu nành, đậu phụ, đậu - GV: Ch÷a bµi tËp c¶ líp Hµ Lan. - Thức ăn chứa nhiều chất đạm có nguồn gốc từ động vật là: Thịt lợn, tróng, thÞt vÞt, c¸, t«m. - Thøc ¨n lµ chÊt bÐo cã nguån gèc thùc vËt: L¹c, võng, dõa, dÇu thùc vËt 4. Cñng cè: (2p) + CH: Nêu vai trò của chất đạm và chất béo? (Chất béo giàu năng lợng và giúp cơ thÓ hÊp thô c¸c vi-ta-min: A, D, E, K). - GV: NhËn xÐt giê häc. 5. dÆn dß: (1p) VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau. KÜ thuËt:. TiÕt 3. Cắt vải theo đờng vạch dấu (Trang 8) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - HS biết vạch dấu trên vải và cắt vải theo đờng vạch dấu. - Vạch đợc đờng dấu tên vải và cắt đợc vải theo đờng kẻ dấu đúng quy trình, đúng kĩ thuËt. 2. Kỹ năng: Cắt đợc vải theo đờng kẻ dấu 3. Thái độ: Giáo dục ý thức an toàn lao động . II. §å dïng d¹y häc: - GV: Mẫu vải đã vạch dấu đờng thẳng, đờng cong; kéo cắt vải, phấn may, thớc . - HS: 1 m¶nh v¶i kÝch thíc 20 x 30 cm III. Các hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Nªu néi dung bµi häc tríc? (VËt liÖu dông cô thêng dïng cho kh©u, thªu gåm: v¶i, chØ .....). - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài . (1p) Hoạt động 2: Giới thiệu mẫu. (7p) - Quan s¸t. - GV: Hêng dÉn cho HS quan s¸t, nhËt xÐt c¸c mÉu - HS: Quan s¸t - Đờng vạch dấu, đờng cắt theo đờng + CH: Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> dạng các đờng vạch dấu, đờng cắt thẳng, đờng cong . vải theo đờng vạch dấu ? - Để cắt vải đợc chính xác không bị + CH: Nªu t¸c dông cña viÖc v¹ch xiªn lÖch. dÊu trªn v¶i ? - 2 bíc: V¹ch dÊu trªn v¶i vµ c¾t v¶i + CH: Nêu các bớc cắt vải theo đtheo đờng vạch dấu . êng v¹ch dÊu ? Hoạt động 3: GV hớng dẫn thao (10p) t¸c kÜ thuËt. - HS: Quan s¸t h×nh 1a,1b. - GV: Tríc khi v¹ch dÊu ph¶i vuèt ph¼ng v¶i. V¹ch dÊu ph¶i th¼ng dùng thớc có cạnh thẳng, đặt thớc đúng vị trí đánh dấu 2 điểm có độ dài cần cắt. Kẻ nối 2 điểm đã đánh dấu. Vạch đờng dấu cong (tơng tự) - GV đính vải lên bảng - 1HS:\ lên bảng đánh dấu 2 điểm c¸ch nhau 15 cm, nèi 2 ®iÓm - HS:\ vạch dấu đờng cong lên mảnh v¶i + CH: Nêu cách cắt vải theo đờng v¹ch dÊu? - Cắt theo đờng dấu từng nhát dứt + CH: Nêu cách cắt vải theo đờng khoát để đờng cắt thẳng . vạch dấu đờng cong ? - Cắt nhát ngắn, dứt khoát theo đờng Hoạt động 4: HS thực hành vạch (7p) dấu, xoay nhẹ vải kết hợp với lợn kéo theo đờng cong . dấu và cắt vải theo đờng vạch dÊu . - GV: Cho HS cắt vải theo đờng kẻ. Mçi HS v¹ch 2 dêng dÊu th¼ng mçi đờng dài 15 cm - GV quan s¸t uèn n¾n - HS: Trng bµy s¶n phÈm - GV: NhËn xÐt. §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp cña HS. 4. Cñng cè: (3p) + CH: Nêu các bớc cắt vải theo đờng vạch dấu ? (2 bớc: Vạch dấu trên vải và cắt vải theo đờng vạch dấu). - GV: NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ «n vµ chuÈn bÞ bµi sau. Tù rót kinh nghiÖm sau ngµy d¹y: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... To¸n:. Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 14 D·y sè tù nhiªn (Trang 19). I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Bớc đầu nhận biết đợc về số tự nhiên và dãy số tự nhiên. 2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng cho HS nêu đợc một số đặc điểm của dãy số tự nhiên . 3. Thái độ: Gi¸o dôc HS yªu thÝch häc to¸n. II. §å dïng d¹y - häc:.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV: PhiÕu häc tËp (Bµi 1) III. Các hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: (1p) Hát, Vắng: ...... 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: viÕt sè sau : - Bèn tr¨m n¨m m¬i ba triÖu b¶y tr¨m mêi t¸m ngh×n mét tr¨m n¨m m¬i t - ChÝn tr¨m triÖu kh«ng tr¨m t¸m m¬i ba ngh×n hai tr¨m s¸u m¬i ba . 453 718 154 900 083 263 - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2p) Hoạt động 2: Giới thiệu số tự (12p) nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn. + CH: Em hãy kể một vài số đã häc? - 5, 8,10, ..... - GV giíi thiÖu c¸c sè: 5, 8 10... lµ sè tù nhiªn + CH: §ã cã ph¶i lµ sè tù nhiªn kh«ng? B¹n nµo cã thÓ viÕt c¸c sè tù nhiên theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6 ......... ®Çu tõ sè kh«ng ? -2HS lªn b¶ng viÕt, líp viÕt nh¸p + CH: D·y sè trªn lµ c¸c sè g×? §îc s¾p xÕp theo thø tù nµo ? - GV giíi thiÖu: C¸c sè tù nhiªn s¾p - C¸c sè trong d·y sè trªn lµ c¸c sè tù xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, bắt nhiên, đợc sắp xếp theo thứ tự từ bé đầu từ chữ số 0 đợc gọi là dãy số tự đến lớn. nhiªn . - GV ghi b¶ng + CH: §©u lµ d·y sè tù nhiªn? §©u 1, 2, 3, 4, 5, 6, ....... kh«ng ph¶i lµ d·y sè tù nhiªn? V× 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, ....... sao? 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6. - D·y sè 1, 2, 3, 4, 5, 6, ... kh«ng ph¶i lµ d·y sè tù nhiªn v× thiÕu ch÷ sè 0. §©y chØ lµ mét bé phËn cña d·y sè tù nhiªn - D·y sè 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,.....lµ d·y sè tù nhiªn - D·y sè 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6. kh«ng ph¶i - GV: VÏ tia sè lªn b¶ng , giíi thiÖu: lµ d·y sè tù nhiªn. v× sau sè 6 cã dÊu §©y lµ d·y sè tù nhiªn chÊm, thÓ hiÖn sè 6 lµ sè cuèi cïng + CH: §iÓm gèc cña tia sè øng víi trong d·y sè sè nµo ? + CH: Mçi ®iÓm cña tia sè øng víi 0 1 2 3 4 5 6 g× ? Sè 0 + CH: Các số tự nhiên đợc biểu diễn trªn tia sè theo thø tù nµo ? - øng víi sè tù nhiªn + CH: Cuèi tia sè cã dÊu g×? ThÓ hiÖn ®iÒu g× ? - Theo thứ tự số lớn đứng trớc số bé - GV yªu cÇu HS vÏ tia sã vµo nh¸p đứng sau - GV: Yªu cÇu HS quan s¸t d·y sè - Cuèi tia sè cã dÊu mòi tªn thÓ hiÖn tia tù nhiªn sè cßn tiÕp tôc biÓu diÔn c¸c sè lín h¬n - HS vÏ tia sè vµo nh¸p.1HS lªn b¶ng . + CH: Khi thêm 1 vào số 0 ta đợc - Sè 10 sè nµo ?.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + CH: Số 1 là số đứng ở đâu trong d·y sè tù nhiªn , so víi sè 0? + CH khi thêm 1 vào số 1 thì ta đợc số nào? Số này đứng ở đâu trên dãy sè tù nhiªn, so víi 1? - GV kÕt luËn. + CH khi bớt 1 ở 5 ta đợc mấy? Số này đứng ở đâu trong dãy số tự nhiªn so víi sè 5? + CH: Khi bớt 1 ở 4 ta đợc số nào? Số này đứng ở đâu trong dãy số tự nhiªn, so víi sè 4? + CH: VËy khi bít 1 ë mét sè tù nhiên bất kì ta đợc số nào ?. - Số 1 là số đứng liền sau số 0 - Khi thêm 1 vào 1 ta đợc số 2, số 2 là sè liÒn sau cña sè 1 KL: Nh vËy d·y sè tù nhiªn cã thÓ kÐo dµi m·i vµ kh«ng cã sè tù nhiªn lín nhÊt - Khi bớt 1 ở 5 ta đợc 4, là số đứng liền tríc 5 trong d·y sè tù nhiªn - Khi bớt 1 ở 4 ta đợc số 3, là số liền trớc 4 trong dãy số tự nhiên - Khi bớt 1 ở số tự nhiên bất kì ta đợc số liền trớc số đó - Kh«ng -Trong d·y sè tù nhiªn, sè 0 kh«ng cã sè liÒn tríc. + CH: Có bớt 1 ở 0 đợc không? Vậy trong d·y sè tù nhiªn, sè 0 cã sè liÒn - Kh«ng tríc kh«ng ? + CH: Cã sè nµo nhá h¬n 0 trong d·y sè tù nhiªn kh«ng ? + CH: Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n hoặc kém nhau bao nhiêu đơn vị? (13p) -Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp th× h¬n hoÆc kém nhau 1 đơn vị . Hoạt động 3: Thực hành. - HS: Nªu y/c bµi tËp. Bµi 1 (T.19) ViÕt sè tù nhiªn liÒn sau + CH: Muèn t×m sè liÒn sau cña mét cña mçi sè. sè ta lµm nh thÕ nµo ? - HS lµm vµo phiÕu, 1 HS lªn b¶ng - Muèn t×m sè liÒn sau cña m«t sè ta lµm bµi. lấy số đó cộng thêm 1 - HS lµm miÖng. 6 7 29 30 99 100 - GV: NhËn xÐt. - GV: Cho hs nªu yªu cÇu bµi. 100 101 1000 1001 Bµi 2 (T.19) ViÕt sè tù nhiªn liÒn tríc + CH: Muèn t×m sè liÒn tríc cña cña mçi sè. mét sè ta lµm nh thÕ nµo ? - Ta bít 1 ë bÊt k× sè tù nhiªn nµo ta - 2HS lªn b¶ng, líp lµm vµo vë. cũng đợc một số tự nhiên liền trớc - GV: NX söa sai. 11 12 99 100 999 1000 - HS: Nªu y/c bµi tËp. + CH: Hai sè tù nhiªn liªn tiÕp h¬n kém nhau bao nhiêu đơn vị ?. - HS: Nªu y/c bµi tËp. - HS lµm vµo vë, 3HS lªn b¶ng. - GV chÊm mét sè bµi .. 1001 1002 9999 10 000 Bµi 3 (T.19) ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chấm để có 3 số TN liên tiếp. - Hơn, kém nhau 1 đơn vị a) 4, 5, 6 d) 9, 10, 11 b) 86, 87, 88 e) 99, 100, 101 c) 896, 897, 898. g) 9998, 9999, 10 000. Bµi 4 (T.19) ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm. a) 909, 910, 911, 912, 913, 914, 915, 916 b) 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22 c) 1, 3, 5, 7, 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21. 4. Cñng cè: (3p) + CH: Dãy số đợc sắp xếp nh thế nào? (Dãy số tự nhiên, đợc sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn. - GV: NhËn xÐt giê häc. 5 . DÆn dß: (1p) VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn vÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Khoa häc:. TiÕt 6. Vai trß cña vi- ta- min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ (Trang 14) I. Môc tiªu 1. Kiến thức: - Kể tên đợc những thức ăn chứa nhiều vi- ta- min và biết đợc vai trò cña c¸c thøc ¨n chøa nhiÒu vi- ta- min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. - Biết đợc vi- ta- min rất cần cho cơ thể, nếu thiếu cơ thể sẽ bị bệnh. 2. Kĩ năng: - Xác định nguồn gốc của nhóm thức ăn chứa nhiều vi- ta- min, chất kho¸ng vµ chÊt x¬. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức ăn đầy đủ các chất để có sức khoẻ tốt. II. §å dïng d¹y häc - GV: SGK. - HS: Bót d¹, III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Nêu vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể? ( Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể, chất béo giàu năng lợng...các vi-ta-min A,D,E,K.) - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1p) Hoạt động 2: Trò chơi thi kể các (12p) Thøc ¨n chøa nhiÒu vi-ta-min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬. - HS: NhËn ra nguån gèc cña Thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt kho¸ng, chÊt x¬ vµ vi- ta- min. - GV: Híng dÉn HS hoµn thµnh b¶ng Tªn Nguån Nguån Chøa Chøa Chøa theo. Th gèc gèc vichÊt chÊt - HS: Tr×nh bµy ¨n §V TV takho¸n x¬ min Rau c¶i Cµ rèt. x x. x x. g x x. x x. Hoạt động 3: Thảo luận về vai trò (14p) cña vi-ta-min, chÊt kho¸ng, chÊt x¬ vµ níc. - HS: Th¶o luËn vÒ vai trß cña vi- tamin. - GV ph¸t phiÕu. * Vai trß cña vi- ta- min + CH: KÓ tªn 1sè vi- ta- min mµ em biÕt? + CH: Nêu vai trò của vi- ta- min đó? - Vi- ta- min: A, B, C, D...... + CH: Nªu vai trß cña nhãm thøc ¨n chứa vi- ta- min đối với cơ thể? - Cung cÊp n¨ng lîng, rÊt cÇn cho - GV: KÕt luËn. hoạt động sống của cơ thể. Nếu thiếu vi- ta-min c¬ thÓ sÏ bÞ bÖnh. KÕt luËn: - ThiÕu vi- ta- min A: M¾c bÖnh kh« m¾t, qu¸ng gµ. - ThiÕu vi- ta- min B: M¾c bÖnh cßi x¬ng ë trÎ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - ThiÕu vi- ta- min C: M¾c bÖnh ch¶y m¸u ch©n r¨ng... - ThiÕu vi- ta- min D: M¾c bÖnh bÞ phï..... - HS: Th¶o luËn vÒ vai trß cña chÊt kho¸ng. + CH: KÓ tªn 1 sè chÊt kho¸ng. Nªu vai trò của chất khoáng đó?. * Vai trß cña chÊt kho¸ng. + CH: Nªu vai trß cña nhãm thøc ¨n chứa chất khoáng đối với cơ thể.. - Can- xi gióp x¬ng ph¸t triÓn . - ChÊt s¾t t¹o ra m¸u. - I- èt. - ChÊt kho¸ng tham gia vµo viÖc x©y dùng c¬ thÓ, t¹o men thóc ®Èy vµ ®iÒu khiển mọi hoạt động sống. Thiếu chất kho¸ng c¬ thÓ bÞ bÖnh. KÕt luËn: - ThiÕu s¾t g©y thiÕu m¸u. - ThiÕu can- xi ¶nh hëng tíi ho¹t động của tim, khả năng tạo huyết đờng máu, gây loãng xơng ở ngời lớn. - ThiÕu i- èt sinh ra bíu cæ.. - GV: KÕt luËn.. - HS: Th¶o luËn vÒ vai trß cña chÊt x¬ vµ níc. + CH: T¹i sao hµng ngµy ta ph¶i ¨n thøc ¨n chøa chÊt x¬? + CH: Hµng ngµy ta cÇn uèng kho¶ng Bao nhiªu níc? T¹i sao cÇn uống đủ nớc? - GV: KÕt luËn.. * Vai trß cña chÊt x¬ vµ níc - Đảm bảo hoạt động bình thờng của bé m¸y tiªu ho¸. - 1 ngµy cÇn uèng kho¶ng 1lÝt níc. V× níc gióp cho viÖc th¶i chÊt thõa, chÊt độc hại ra khỏi cơ thể. KÕt luËn: - ChÊt x¬ kh«ng cã gi¸ trÞ dinh dìng nhng rất cần thiết để đảm bảo HĐ b×nh thêng cña bé m¸y tiªu ho¸ qua việc tạo thành phân giúp cơ thể thải đợc chất cặn bã ra ngoài. - Cần uống đủ khoảng 2 l nớc/1 ngày. V× níc chiÕm 2/3 träng lîng c¬ thÓ. Níc gióp c¬ thÓ th¶i chÊt thõa, chÊt độc hại..... 4. Cñng cè: (3p) + CH: Nªu vai trß cña vi- ta- min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬? - GV NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß : (1p) VÒ nhµ «n vµ chuÈn bÞ bµi sau. TËp lµm v¨n:. TiÕt 5. KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt (Trang 32) I. Môc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Biết đợc 2 cách kể lại lời nói và ý nghĩa của nhân vật và tác dụng của nó nói lên tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa c©u chuyÖn. 2. Kü n¨ng: - BiÕt kÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜa cña nh©n vËt trong bµi v¨n kÓ chuyÖn theo 2 c¸ch: Trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp . 3. Thái độ: Giáo dục cho HS thích các nhân vật trong bài II. §å dïng d¹y - häc: - GV: 3 tê phiÕu khæ to viÕt s½n néi dung c¸c BT 1, 2, 3 (PhÇn nhËn xÐt) - HS: 6 tê phiÕu häc tËp c¸c BT ë phÇn luyÖn tËp . III. Hoạt động dạy - học:.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (4p) + CH: Tại sao khi tả ngoại hình chỉ nên tả những đặc điểm tiêu biểu? (Vì những đặc điểm ngoại hình đó ...... Thêm sinh động, hấp dẫn). - GV: NhËn xÐt. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (2p) Hoạt động 2: Phần Nhận xét. (12p) Bµi 1 (Tr 32) T×m nh÷ng c©u ghi l¹i ý - HS nªu y/c bµi 1 phÇn nhËn xÐt. nghÜ cña cËu bÐ trong truyÖn Ngêi ¨n - GV: Gọi HS đọc bài . xin. - GV đa phiếu khổ to để HS đối - Nh÷ng c©u ghi l¹i ý nghÜ cña cËu bÐ: chiÕu. Chao ôi! cảnh nghèo đói đã gậm nát - HS t×m c©u ghi ý nghÜ cña cËu bÐ . con ngêi kia thµnh xÊu xÝ biÕt chõng nào. Cả tôi nữa, tôi cũng vừa nhận đợc chót g× cña «ng l·o . - Nh÷ng c©u ghi l¹i lêi nãi cña cËu bÐ: - HS t×m c©u ghi lêi nãi cña cËu bÐ Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho ông cả Bµi 2 (Tr 32) Tr¶ lêi c©u hái. + CH: Lêi nãi vµ ý nghÜ cña cËu bÐ - Lêi nãi vµ ý nghÜ cña cËu bÐ nãi lªn nãi lªn ®iÒu g× vÒ cËu bÐ ? cậu bé là ngời nhân hậu, giàu lòng th- GV: Gọi HS đọc lại bài. ¬ng yªu con ngêi vµ th«ng c¶m víi nçi khèn khæ cña «ng l·o - HS: Nªu yªu cÇu bµi. Bµi 3 (Tr 32) - GV treo PhiÕu ghi s½n ND cña BT - HS đọc y/c và VD trên bảng - HS: §äc thÇm vµ th¶o luËn theo cÆp - HS: B¸o c¸o kÕt qu¶ + CH: Lêi nãi, ý nghÜ cña «ng l·o ¨n xin trong 2 cách kể đã cho có gì khác nhau ? - T¸c gi¶ kÓ l¹i nguyªn v¨n lêi nãi cña «ng l·o víi cËu bÐ + CH: Ta cÇn kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ - T¸c gi¶ kÓ l¹i lêi nãi cña «ng l·o của nhân vật để làm gì ? b»ng lêi cña m×nh + CH có những cách nào để kể lại lời - Ta cần kể lại ý nghĩ của nhân vật để nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt ? thÊy râ tÝnh c¸ch cña nh©n vËt . - Cã hai c¸ch kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ - GV kÕt luËn vµ rót ra ghi nhí của nhân vật, đó là lời dẫn trực tiếp và - HS đọc ghi nhớ lêi dÉn gi¸n tiÕp . Ghi nhí: Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn nhiÒu khi ta kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt... KÓ b»ng lêi kÓ cña ngêi kÓ (12p) (lêi dÉn gi¸m tiÕp) Hoạt động 3: Phần Luyện tập. - HS đọc yêu cầu bài. Bµi 1 (Tr 32) T×m lêi dÉn trùc tiÕp vµ - GV cho HS lµm vµo phiÕu, 1HS lªn lêi dÉn gi¸n tiÕp. b¶ng lµm. + CH: Dùa vµo dÊu hiÖu nµo em + Lêi dÉn gi¸n tiÕp : BÞ chã sãi ®uæi nhËn ra lêi dÉn trùc tiÕp hay gi¸n + Lêi dÉn trùc tiÕp : tiÕp? - Cßn tí, tí sÏ nãi ...«ng ngo¹i - GV: NhËn xÐt, tuyªn d¬ng HS lµm - Theo tí, tèt nhÊt ...bè mÑ đúng - GV kÕt luËn. KL: Lêi dÉn trùc tiÕp lµ mét c©u trän vẹn đợc đặt sau dấu hai chấm phối hợp víi dÊu g¹ch ngang ®Çu dßng hay dÊu.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - GV: Gọi 1HS đọc yêu cầu bài. - GV: Ph¸t giÊy vµ bót d¹ cho tõng nhãm - HS: Th¶o luËn viÕt bµi + CH: Khi chuyÓn lêi dÉn gi¸n tiÕp thµnh lêi dÉn trùc tiÕp cÇn chó ý nh÷ng g× ?. - GV: Nhãm nµo lµm xong lªn d¸n phiÕu - GV nhận xét chốt lời giải đúng . - 1HS đọc yêu cầu bài tập . - GV ph¸t phiÕu vµ bót d¹ cho c¸c nhãm . - HS: Lµm bµi tËp theo nhãm - GV: D¸n phiÕu - NX bæ sung. + CH: Khi chuyÓn lêi dÉn trùc tiÕp thµnh lêi dÉn gi¸n tiÕp cÇn chó ý nh÷ng g× ?. ngoặc kép. Lời dẫn gián tiếp đứng sau c¸c tõ nèi: R»ng, lµ vµ dÊu hai chÊm . Bµi 2 (Tr 32) ChuyÓn lêi dÉn gi¸n tiÕp thµnh lêi dÉn trùc tiÕp - Khi chuyÓn lêi dÉn gi¸n tiÕp thµnh lêi dẫn trực tiếp cần chú ý: Phải thay đổi lời xng hô và đặt lời nói trực tiếp vào sau dÊu hai chÊm kÕt hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dßng hoÆc dÊu ngoÆc kÐp -HS tù lµm bµi + Lêi dÉn trùc tiÕp: Vua nh×n thÊy nh÷ng miÕng trÇu ...hµng níc . - Xin cô cho biÕt ...nµy ? Bµ l·o b¶o : - Tâu bệ hạ, ...đấy ạ. Nhà vua không tin ...đành nói thật: - Tha , đó là ....têm . Bµi 3 (Tr 32) ChuyÓn lêi dÉn trùc tiÕp thµnh lêi dÉn gi¸n tiÕp Lêi gi¶i: B¸c thî hái HoÌ lµ cËu cã thích làm thợ xây không? Hoè đáp rằng HoÌ thÝch l¾m . - Khi chuyÓn lêi dÉn trùc tiÕp thµnh lêi dẫn gián tiếp cần chú ý: Thay đổi từ xng hô, bỏ dấu ngoặc kép hoặc dấu gạch ®Çu dßng, gép l¹i lêi kÓ víi lêi nh©n vËt .. 4. Cñng cè: (3p) + CH: Nªu l¹i ghi nhí cña bµi? [(Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn nhiÒu khi ta kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt .... KÓ b»ng lêi kÓ cña ngêi kÓ (lêi dÉn gi¸m tiÕp)] - GV: NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ häc bµi cò vµ chuÈn bÞ bµi míi. KÓ chuyÖn:. TiÕt 3. Kể chuyện đã nghe, đã đọc. (Trang 29). I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: Kể lại đợc câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nh©n vËt, cã ý nghÜa, nãi vÒ lßng nh©n hËu. Lêi kÓ râ rµng, m¹ch l¹c, bíc ®Çu biÓu lé t×nh c¶m qua lêi kÓ. - Hiểu truyện, trao đổi đợc với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng cho HS kể lại đợc bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt và biÓu lé t×nh c¶m qua lêi kÓ cña m×nh - HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3. Thái độ: Giáo dục cho HS có t/c thơng yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa ngời với ngời. II. §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô viÕt gîi ý 3 SGK. - HS: Mét sè c©u chuyÖn viÕt vÒ lßng nh©n hËu. III. Các hoạt động dạy- học: 1. ổn định tổ chức: (2p) 2. KiÓm tra bµi cò: (4p) + 2HS: KÓ l¹i c©u chuyÖn: “Nµng Tiªn èc” - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu truyện. (1p) Hoạt động 2: Hớng dẫn HS kể (24p) chuyÖn. a) Híng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu của đề: §Ò bµi: KÓ mét c©u chuyÖn mµ em - 1 HS đọc đề. đã đợc nghe, đợc đọc, về lòng nhân - GV g¹ch ch©n c¸c tõ quan träng. hËu - 4 HS nối tiếp nhau đọc lần lợt các gîi ý 1-> 4 SGK. + CH: Nªu 1 sè biÓu hiÖn vÒ lßng - Thơng yêu, quý trọng, quan tâm đến nh©n hËu? mäi ngêi..... + CH: T×m chuyÖn vÒ lßng nh©n - TruyÖn cæ, truyÖn ngô ng«n ViÖt hËu ë ®©u? KÓ chuyÖn. Nam..... - HS: Trao đổi với bạn về ý nghĩa cña c©u chuyÖn? - GV gîi ý: nªn kÓ nh÷ng c©u chuyÖn ngoµi SGK. - HS: Giíi thiÖu c©u chuyÖn cña m×nh cïng b¹n? - GV treo b¶ng phô vµ cho c¶ líp đọc thầm gợi ý 3 - GV: Tríc khi kÓ, c¸c em cÇn giíi thiÖu víi b¹n c©u chuyÖn kÓ cña m×nh, KÓ ph¶i cã ®Çu cã cuèi. C©u chuyÖn qu¸ dµi kÓ 1- 2 ®o¹n. b) HS thực hành kể chuyện trao đổi vÒ ý nghÜa c©u chuyÖn. - HS: Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn. VD: TruyÖn “Mïa xu©n vµ con chim - HS: Thi kÓ tríc líp. nhá” ý nghÜa: KÓ vÒ 1 tÊm lßng cña 1 + CH: Nªu ý nghÜa c©u chuyÖn? b¹n nhá víi ngêi b¹n tµn tËt...... - GV vµ HS nhËn xÐt tÝnh ®iÓm vÒ néi dung, c¸ch kÓ, kh¶ n¨ng hiÓu truyÖn. 4. Cñng cè: (3p) + CH: Nªu ý nghÜa cña c©u chuyÖn? (C©u chuyÖn nãi vÒ lßng nh©n hËu...). - GV: NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ tËp kÓ l¹i chuyÖn cho ngêi th©n nghe. Tù rót kinh nghiÖm sau ngµy d¹y: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... To¸n:. Thø s¸u ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2012 TiÕt 15. ViÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n (Trang 20) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - Sử dụng 10 chữ số để viết số trong hệ thập phân. - Nhận biết đợc trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. - §Æc ®iÓm cña hÖ thËp ph©n. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng cho HS biết sử dụng 10 chữ số để viết số trong hệ thập phân Nhận đợc trị của mỗi chữ số. 3. Thái độ: Giáo dục cho HS yêu thích môn học toán.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> II. §å dïng d¹y - häc: - GV: B¶ng phô (Bµi 1) - HS: PhiÕu häc tËp III. Các hoạt động dạy- học: 1. ổn định tổ chức: (1p) Kiểm tra sĩ số; Hát. 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Các số tự nhiên đợc biểu diễn trên tia số theo thứ tự nào ? (Theo thứ tự số bé đứng trớc số lớn đứng sau). - GV: NhËn xÐt. 3. Bµi míi:. 4. Cñng cè: (3p) + CH: Với 10 Chữ Số: 0, 1, 2,....., 9 ta có thể viết đợc số tự nhiên nh thế nào? (Với 10 Chữ Số: 0, 1, 2,...9 ta có thể viết đợc mọi số tự nhiên). - GV: NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ lµm bµi tËp trong VBT vµ chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u.. TiÕt 6. Më réng vèn tõ: Nh©n hËu - §oµn kÕt I. Môc tiªu:. (Trang 33).

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 1. KiÕn thøc: - Më réng vèn tõ ng÷ (gæm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông) theo chñ ®iÓm: Nh©n hËu - §oµn kÕt. - BiÕt c¸ch më réng vèn tõ 2. Kĩ năng: - Rèn luyện để sử dụng tốt vốn TN trên. 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức sử dụng tiếng Việt trong giao tiếp II. §å dïng d¹y häc : - GV: Tõ ®iÓn TV. 1 tê phiÕu viÕt s½n b¶ng tõ BT2, 3. Bót d¹ III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì?(Tiếng dùng để cấu tạo từ, từ dùng để cấu tạo câu). - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: giới thiệu bài. (1p) Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập. (27p) - HS: Nêu yêu cầu bài và đọc bài mẫu Bµi 1 (T.33) T×m c¸c tõ: - HS: Lµm viÖc nhãm, thi ®ua. a/ Tõ chøa tiÕng " hiÒn": hiÒn dÞu, hiÒn đức, hiền hoà, hiền lành, hiền thảo, hiÒn tõ, dÞu hiÒn... - HS: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o. b/ Tõ chøa tiÕng " ¸c": hung ¸c, ¸c - GV gi¶i nghÜa 1 sè tõ nghiệt, độc ác, ác ôn, ác hại, ác khẩu, tµn ¸c, ¸c liÖt, ¸c méng, ¸c quû... - HiÒn dÞu: HiÒn hËu vµ dÞu dµng ........ - HS: Nªu yªu cÇu BT. - §éc ¸c: ¸c, th©m hiÓm - GV ph¸t phiÕu. Bµi 2 (T.33): S¾p xÕp c¸c tõ vµo « thÝch - 1 HS đọc, lớp ĐT. hîp trong b¶ng: - HS: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o: + _ - GV, HS nhận xét chốt lời giải đúng Nh©n hËu Nh©n §éc ¸c,.... tõ, .... §oµn kÕt §ïm Chia rÏ,..... bäc ,... - HS: Nªu yªu cÇu BT. - GV: Gîi ý: chän tõ nµo trong ngoÆc Bµi 3 (T.33) Chän tõ ®iÒn vµo « trèng mµ nghÜa cña nã phï hîp víi nghÜa cña tõ kh¸c trong c©u, ®iÒn vµo « trèng sÏ a/ Hiền nh bụt ( hoặc đất). t¹o thµnh c©u cã nghÜa hîp lÝ. b/ Lành nh đất( hoặc bụt). - HS: th¶o luËn nhãm 2 vµ Tr×nh bµy c/ D÷ nh cäp. kÕt qu¶. d/ Th¬ng nhau nh chÞ em g¸i. - HS: Nªu yªu cÇu? - GV: Muèn hiÓu c¸c thµnh ng÷, tôc Bµi 4 (T.34) Tr¶ lêi c©u hái ng÷ em ph¶i hiÓu c¶ nghÜa ®en vµ a.M«i hë r¨ng l¹nh: nghÜa bãng. NghÜa bãng suy ra tõ - NghÜa ®en: M«i vµ r¨ng lµ 2 bé nghÜa ®en. phËn......m«i hë th× r¨ng l¹nh. - HS: Ph¸t biÓu vÒ tõng thµnh ng÷, tôc - NghÜa bãng: Nh÷ng ngêi ruét ng÷. thÞt, ......mét ngêi bÞ h¹i th× nh÷ng ngêi - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng kh¸c còng bÞ ¶nh hëng xÊu theo. b. M¸u ch¶y ruét mÒm: - NghÜa ®en: M¸u ch¶y th× ®au tËn trong ruét gan - NghÜa bãng: Ngêi th©n gÆp n¹n mäi ngời khác đều đau đớn c. Nhêng c¬m sÎ ¸o - NghÜa ®en: Nhêng c¬m ¸o cho nhau - Nghĩa bóng: Giúp đỡ, san sẻ cho nhau lóc khã kh¨n.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> d. Lá lành đùm lá rách: - Nghĩa đen: lấy lá lành đùm lá rách cho khái hë - Nghĩa bóng: Ngời khoẻ mạnh giúp đỡ ngêi yÕu..... 4. Cñng cè: (2p) + CH: Nªu l¹i c¸c thµnh ng÷, tôc ng÷ ë bµi tËp 3? - GV: NhËn xÐt giê häc. 5. dÆn dß: (1p) VÒ nhµ häc bµi, chuÈn bÞ bµi giê sau. §Þa lÝ. TiÕt 3. Mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n (Trang 73) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - HS nắm đợc những đặc điểm tiêu biểu về dân c, sinh hoạt , lễ hội , trang phôc lÔ héi cña mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n . 2. Kĩ năng: - Xác lập mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và sinh hoạt của con ngời ë Hoµng Liªn S¬n. 3. Thái độ: Biết tôn trọng truyền thống văn hoá của các dân tộc ở Hoàng Liên Sơn II. §å dïng d¹y- häc : - GV: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - HĐ1. - HS: Tranh , ¶nh vÒ nhµ sµn, .....cña mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. III. Các hoạt động dạy-học: 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (4p) + CH: Nêu một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy Hoàng Liên Sơn? ( Dãy HLS có nhiều đỉnh nhọn, sờn núi rất dốc...... khí hậu ở những nơi cao lạnh quanh n¨m). - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài: (4p) - GV: Treo bản đồ. - HS xác định bản đồ vị trí địa lí của d·y Hoµng Liªn S¬n Hoạt động 2: Tìm hiểu dân c ở (7p) Hoµng Liªn S¬n. - HS đọc bài, 1 HS đọc mục 1 SGK + CH: Dân c ở Hoàng Liên Sơn đông - D©n c ë Hoµng Liªn S¬n tha thít đúc hay tha thớt hơn so với đồng hơn so với đồng bằng b»ng? + CH: KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë - D©n téc Th¸i, Dao, M«ng, Tµy.... Hoµng Liªn S¬n? + CH: Ngêi d©n ë nói cao thêng ®i l¹i - ChØ cã thÓ ®i bé hoÆc ®i b»ng ngùa. b»ng ph¬ng tiÖn g×? V× sao? Vì địa hình không bằng phẳng, nhiều đồi núi. Hoạt động 3: Tìm hiểu tập quán (7p) sèng cña ngêi d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n. - GV cho HS quan s¸t víi tranh ¶nh - HS tr¶ lêi mét sè c©u hái + CH c¸c d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n - C¸c d©n téc sèng tËp trung thµnh thêng sèng nh thÕ nµo? tõng lµng b¶n. + CH: B¶n lµng thêng n»m ë ®©u? - ë sên nói hoÆc thung long. Mçi B¶n lµng cã nhiÒu nhµ hay Ýt nhµ? b¶n thêng cã 10 nhµ. + CH: V× sao mét sè d©n téc ë HLS - Thêng sèng ë nhµ sµn.... NhiÒu n¬i sống ở nhà sàn? nhà sàn đợc làm bằng cã nhµ sµn m¸i lîp ngãi.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> nh÷ng vËt liÖu g×? HiÖn nay nhµ sµn cã gì thay đổi? Hoạt động 4: Tìm hiểu truyền thống (8p) v¨n ho¸ cña ngêi d©n téc ë HLS: - GV: Cho HS quan s¸t tranh SGK vµ các tranh đã su tầm, đọc SGK - HS: Hoạt động nhóm: HS thảo luận nhãm lµm vµo phiÕu - Chợ phiên: Bán mua, trao đổi hàng + Nhóm 1: Nêu những hoạt động trong ho¸.. §îc häp vµo nh÷ng ngµy nhÊt chî phiªn? Em hiÓu chî phiªn lµ g×? định trong tuần hoặc tháng - Héi chî nói mïa xu©n, héi ..., th+ Nhãm 2: KÓ tªn mét sè lÔ héi cña ờng đợc tổ chức vào mùa xuân. Thi các dân tộc ở HLS, lễ hội đợc tổ chức h¸t, móa s¹p, nÐm cßn.... vµo ngµy nµo? trong lÔ héi thêng cã những hoạt động nào? - Mçi d©n téc cã c¸ch ¨n mÆc riªng, + Nhãm 3: Nªu nhËn xÐt vÒ trang phôc các trang phục đợc may thêu trang trí truyÒn thèng cña mét sè d©n téc trong rÊt c«ng phu vµ thêng cã mµu s¾c sÆc bµi( yªu cÇu HS m« t¶ trang phôc cña sì c¸c d©n téc cô thÓ khi tr×nh bµy miÖng) - HS các nhóm trng phiếu và đại diện lªn tr×nh bµy - HS vµ GV: Theo dâi nhËn xÐt vµ kÕt luận các ý đúng. - HS nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña 3 hoạt động - GV kÕt luËn nªu phÇn ghi nhí - HS đọc phần ghi nhớ. 4.Cñng cè (3p) + CH: Nêu các nội dung mà cá nhân đã hiểu về dân c, các sinh hoạt, trang phục của mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n? - GV: NhËn xÐt giê häc. 5.Dặn dò: (1p) Tìm hiểu các hoạt động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liên Sơn. - ChuÈn bÞ bµi giê sau häc.. TËp lµm v¨n. TiÕt 6. ViÕt th (Trang 34) I. Môc tiªu: 1. Kiến thức: - HS nắm chắc hơn (so với lớp 3) mục đích của việc viết th, nội dung c¬ b¶n vµ kÕt cÊu th«ng thêng cña mét bøc th. - Biết vận dụng kiến thức để viết những bức th thăm hỏi, trao đổi thông tin. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng cho HS viết đợc 1 bức th . 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức hỏi thăm, quan tâm đễn những ngời thân II. §å dïng d¹y - häc: - GV: Bảng phụ viết đề văn (phần luyện tập). III. Hoạt động dạy - học: 1. ổn định tổ chức: (1p) 2. KiÓm tra bµi cò: (3p) + CH: Nªu l¹i ghi nhí cña bµi tríc? Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn nhiÒu khi ta kÓ l¹i lêi nãi vµ ý nghÜ cña nh©n vËt.... KÓ b»ng lêi kÓ cña ngêi kÓ (lêi dÉn gi¸m tiÕp). - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. 3. Bµi míi: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1p) Hoạt động 2: Phần Nhận xét. (14p) - GV: Gọi 1 HS đọc bài: Th thăm.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> b¹n. + CH: Lơng viết th cho Hồng để làm g×? + CH: Ngời ta viết th để làm gì? + CH: Để thực hiện mục đích trên mét bøc th cÇn cã nh÷ng néi g×?. - GV gîi ý: Trong bøc th, ngoµi lêi chào hỏi, bạn Lơng có nêu mục đích viÕt th kh«ng? + CH: B¹n th¨m hái t×nh h×nh gia đình và địa phơng của Hồng nh thế nµo? B¹n th«ng b¸o sù quan t©m cña mäi ngêi víi néi dung vïng bÞ lò lôt nh thÕ nµo? + CH: Qua bức th đã đọc, em thấy mét bøc th thêng më ®Çu vµ kÕt thóc nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt vµ rót ra ghi nhí. - 2 HS: đọc, cả lớp đọc thầm. Hoạt động 3: Phần Luyện tập. a) Tìm hiểu đề: - GV: Treo b¶ng phô. - 1 HS đọc đề, lớp đồng thanh tự xác định yêu cầu của đề. - GV g¹ch ch©n tõ ng÷ quan träng. + CH: §Ò bµi yªu cÇu em viÕt th cho ai? + CH: Đề bài xác định mục đích viết th để làm gì? + CH: Th viÕt cho b¹n cïng tuæi xng h« nh thÕ nµo? + CH: CÇn th¨m hái b¹n nh÷ng g×? + CH: CÇn kÓ cho b¹n nh÷ng g× vÒ t×nh h×nh ë líp, ë trêng hiÖn nay? + CH: Nªn chóc b¹n, høa hÑn ®iÒu g×? b) HS thùc hµnh viÕt th: - GV: Cho HS viÕt ra nh¸p nh÷ng ý cÇn viÕt trong th. - 2 HS: Dùa vµo dµn ý tr×nh bµy bµi. - Th¨m hái, th«ng b¸o tin tøc cho nhau, trao đổi ý kiến, chia vui, chia buån, bµy tá t×nh c¶m víi nhau. + Nêu lí do, mục đích viết th. + Th¨m hái t×nh h×nh cña ngêi nhËn th. + Th«ng b¸o t×nh h×nh cña ngêi viÕt th. + Nêu ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ t×nh c¶m víi ngêi nhËn th. - Cã ..... - Mäi ngêi quyªn gãp ñng hé.. - Đầu th: ghi địa điểm, thời gian viết th. Lêi tha göi. - Cuèi th: ghi lêi chóc, lêi c¶m ¬n, høa hÑn cña ngêi viÕt th. Ch÷ kÝ vµ tªn hoÆc hä tªn cña ngêi viÕt th. Ghi nhí: - §Çu th: §Þa ®iÓm, thêi gian viÕt th. Lêi tha göi. - Phần chính: Mục đích, lí do viết th. Th¨m hái, th«ng b¸o, ... - Cuèi th: ghi lêi chóc, lêi c¶m ¬n, høa hÑn cña ngêi viÕt th. Ch÷ kÝ vµ (13p) tªn hoÆc hä tªn cña ngêi viÕt th. §Ò bµi: ViÕt th göi mét b¹n ë trêng khác để thăm hỏi và kể cho bạn nghe t×nh h×nh líp vµ trêng em hiÖn nay. - Mét b¹n trêng kh¸c. - Hái th¨m vµ kÓ cho b¹n nghe t×nh h×nh ë líp, ë trêng em hiÖn nay. - Xng h« gÇn gòi, th©n mËt: B¹n, cËu, tí, m×nh. - Søc khoÎ, viÖc häc hµnh ë trêng mới, tình hình gia đình, sở thích của bạn: đá bóng, chơi cầu.... - T×nh h×nh häc tËp, sinh ho¹t, vui ch¬i, thÇy c« gi¸o b¹n bÌ, kÕ ho¹ch s¾p tíi cña líp, trêng. - Chóc b¹n khoÎ, häc giái, hÑn gÆp l¹i.....

<span class='text_page_counter'>(28)</span> miÖng l¸ th - HS: ViÕt th vµo vë. - GV chÊm ch÷a bµi. 4. Cñng cè: (2p) + CH: Cho HS nªu l¹i ghi nhí cña bµi. - GV: NhËn xÐt giê häc. 5. DÆn dß: (1p) VÒ nhµ häc thuéc néi dung ghi nhí trong SGK. ThÓ dôc:. TiÕt 6. Đi đều vòng phải ,vòng trái, đứng lại Trß ch¬i "BÞt m¾t b¾t dª" I. Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: - Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác quay sau .Yêu cầu cơ bản đúng động tác,đúng với khẩu lệnh . - Học động tác mới : Đi đều vòng phải ,vòng trái ,đứng lại .yêu cầu HS nhận biết đúng hớng vòng ,làm quen với kĩ thuật động tác . -Trß ch¬i "BÞt m¾t b¾t dª" 2. KÜ n¨ng : - rèn luyện và nâng cao tập trung chú ý và khả năng định hớng cho HS,chơi đúng luËt ,hµo høng vµ nhiÖt t×nh trong khi ch¬i . 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II. §å dïng d¹y - häc: - GV: 1 cßi , - HS: 6 cái khăn sạch để chơi trò chơi . III. Hoạt động dạy - học: Hoạt động của thầy và trò TG Néi dung Hoạt động 1: Phần mở đầu. (7p) - HS: TËp hîp líp - GV phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc - HS ch¬i trß ch¬i "lµm theo khÈu lÖnh" - HS: GiËm ch©n t¹i chç Hoạt động 2: Phần cơ bản. (20p) - HS: ¤n quay sau * Đội hình đội ngũ : - HS: TËp theo tæ ,tæ trëng ®iÒu khiÓn - HS: TËp c¶ líp c¸n sù ®iÒu khiÓn - GV quan s¸t söa sai - GV làm mẫu động tác chậm vừa làm * Học đi đều vòng phải,vòng động tác vừa giảng giải trái,đứng lại - HS: 1tæ lµm mÉu - HS:Tập theo tổ theo đội hình hàng dọc - HS cả lớp tập theo đội hình 2 hàng dọc - HS: C¶ líp tËp - GV nªu tªn trß ch¬i phæ biÕn c¸ch * Trò chơi vận động : -Trò chơi ch¬i ,luËt ch¬i "BÞt m¾t b¾t dª" - HS 1 nhãm HS lµm mÉu c¸ch ch¬i - HS c¶ líp cïng ch¬i -HS thùc hµnh (8p) Hoạt động 3: Phần kết thúc. - HS chạy theo vòng tròn lớn sau đó khép l¹i thµnh vßng trßn nhá (mới đầu nhanh sau đó chậm dần) .Vòng cuối cùngvừa đi vừa làm động tác thả lỏng , rồi đứng lại quay mặt vào trong - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi - GV nhận xét, đánh giá ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Bài tập về nhà: Ôn đi đều vòng phải ,vòng trái ,đứng lại . Gi¸o dôc tËp thÓ:. Sinh ho¹t líp I. Môc tiªu: - Nhận xét rút kinh nghiệm về các hoạt động đã thực hiện trong tuần. - Phơng hớng hoạt động tuần sau. II. Néi dung: 1. Nhận xét các hoạt động trong tuần - Đạo đức: - Häc tËp: - Lao động vệ sinh: - C¸c c«ng t¸c kh¸c: 2. KÕ ho¹ch tuÇn sau: - TiÕp tôc thùc hiÖn an toµn giao th«ng - Duy trì nề nếp đạo đức, học tập, lao động vệ sinh. - Thực hiện nghiêm túc giờ tự học ở nhà, chuẩn bị bài trớc khi đến lớp. - Thùc hiÖn nghiªm tóc, cã hiÖu qu¶ giê truy bµi, thÓ dôc gi÷a giê. - Thùc hiÖn tèt c«ng t¸c vÖ sinh 3. Móa h¸t tËp thÓ: Tù rót kinh nghiÖm sau ngµy d¹y: ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(30)</span>