Tuan 21 GDCD 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 21 Tiết : 20. Ngày soạn: 09/ 01/ 2016. Ngày dạy: 12/ 01/ 2016.. Bài 12: SỐNG VÀ LÀM VIỆC CÓ KẾ HOẠCH (tt). I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến thức: - Thế nào là sống và việc có kế hoạch. - Biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch - Ý nghĩa, hiệu quả công việc khi làm việc có kế hoạch. 2. Kĩ năng: - Biết phân biệt biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch và thiếu kế hoạch hàng ngày. - Biết sống và làm việc có kế hoạch. 3. Thái độ: Tôn trọng ủng hộ lối lống và làm việc có kế hoạch, Phê phán lối sống và làm việc không có kế hoạch. Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông. Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường. II. CÁC KĨ NĂNG SỐNG CẦN GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tưởng về sống và việc có kế hoạch. - Kĩ năng đặt mục tiêu, kĩ năng quản lí thời gian. III. HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC 1. Ổn định tổ chức: (2’) Kiểm tra sĩ số lớp học Lớp 7A1………..…….….Lớp 7A4……………….……Lớp 7A5……………………… 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Giáo viên kiểm tra bảng kế họach học sinh lập ở nhà. 3. Bài mới: (38’) Giới thiệu bài:(2’) Dẫn nội dung từ tiết 1 để vào bài tiết 2 Hoạt động của GV - HS Hoạt động 1: Kiểm tra lại kiến thức cũ. (8’) Gv: Từ việc kiểm tra bài cũ việc HS lập bảng kế hoạch, nhận xét một bản kế hoạch có nội dung tốt nhất của HS. HS: Nhận xét bảng kế hoạch của bạn. HS: Tự do trình bày ý kiến GV: Kết luận chuyển ý. Hoạt động 2: Rút ra kết luận bài học (15’) GV: Gợi ý để học sinh trả lời nội dung các câu hỏi sau: 1/ Điều có lợi khi làm việc có kế hoạch, và có hại khi làm việc không có kế hoạch.. Nội dung cần đạt Câu 1: Có lợi: Rèn luyện ý chí, nghị lực, kiên trì, nghị lực, kết quả cao trong công việc… Có hại: ảnh hưởng tới người khác, việc làm tùy tiện. kém hiệu quả… Câu 2: Khó khăn: Tự kiềm chế hứng thú, ham muốn và đấu tranh vơí cám dỗ bên ngoài. Câu 3: Ý kiến cá nhân.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Có lợi. Có hại. II. Nội dung bài học: 1. Sống và làm vịêc có kế hoạch là:. - Biết xác định nhiệm vụ, sắp xếp công việc hàng ngày, hàng tuần một cách hợp 2/ Trong quá trình lập và thực hiện kế hoạch, lý, để mọi việc thực hiện đầy đủ, có hiệu quả, chất lượng. chúng ta sẽ gặp những khó khăn gì? (HS yếu). 2. Biểu hiện của sống và làm việc có kế hoạch: Vd: Bạn A thực hiện đúng giờ học buổi tối theo kế hoạch mặc dù hôm đó có phim hay. Bạn B đều đặn giúp mẹ nấu cơm chiều, mặc dù có bạn đến rủ đi chơi. 3. Ý nghĩa: - Tiết kiệm thời gian, công sức, đạt kết quả cao. - Giúp ta chủ động trong công việc, trong cuộc sống và thực hiện được mục đích đề ra. - Là yêu cầu không thể thiếu đối với người lao động trong thời kì công nghiệp hóa, hiện đại hóa. 4. Trách nhiệm của bản thân: Vượt khó, kiên trì, sáng tạo. Cần biết làm việc có kế hoạch, biết điều chỉnh kế hoạch khi cần thiết. III. Bài tập. Hoạt động 3: Luyện tập (5’) ? Khi lập kế hoạch, em có cần trao đổi ý kiến với bố Bài d SGK mẹ hoặc những người khác trong gia đình không ? - Quyết tâm, tránh lãng phí thời gian, đúng hẹn với bản thân, mọi người, làm Vì sao ? đúng kế hoạch đề ra. - Giải thích câu: Hs: Gọi hs yếu trả lời 3/ Bản thân em đã làm tốt việc này chưa? (HS yếu) HS: Suy nghĩ và phát biểu ý kiến cá nhân. GV: Nhận xét và chuyển ý. HS: Rút ra nội dung bài học. GV: Ghi kết luận nội dung lên bảng. GV: Yêu cầu của kế hoạch là gì? (HS yếu) Hs: Gọi hs trả lời. GV: Nêu ý nghĩa của sống và làm việc có kế hoạch? Hs: Gọi hs trả lời.. “ Việc hôm nay chớ để ngày mai”. Lồng ghép tích hợp. (3’) Tích hợp thực hiện tốt luật lệ an toàn giao thông. Tích hợp giáo dục học sinh nhận thức về ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng chống thiên tai và giữ gìn bảo vệ môi trường. 4. Củng cố: (2’) Bài tập (b) 1/ Ý kiến của em về việc làm của Phi Hùng? Tác hại của việc làm đó? 2/ Giải thích câu: “Việc hôm nay chớ để đến ngày mai” 5. Đánh giá: (2’) - Sau khi làm việc 1 tuần theo kế hoạch đã lên trong tuần trước em rút ra bài học gì? - HS : Suy nghĩ trả lời..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 6. Hoạt động nối tiếp: (1’) Hãy lập kế họach làm việc của em trong 1 tuần lễ. Thực hiện kế hoạch đó và tự nhận xét trong tiết học tuần sau. 7. Rút kinh nghiệm: ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>