giao an chu de dong vat

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (555.77 KB, 101 trang )

(1)Nhánh 1: “ Một số động vật nuôi trong gia đình” Thực hiện: Từ ngày 28/12/2015 đến 1/1/2016 HOẠT ĐỘNG Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng Hoạt động chủ đích. 2. 3. 4. 5. 6. - Mở cửa phòng thông thoáng, vệ sinh phòng lớp sạch sẽ để đón trẻ. - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về những vật nuôi trong gia đình bé - Tập kết hợp bài hát Gà trống, mèo con và cún con" PTNT KPKH Một số động vật nuôi trong gia đình. - Vẽ tự do - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do. PTNN: Thơ : Mèo đi câu cá.. PTTC: -Chuyền bóng qua đầu,qua chân. -TC: Cáo ơi ngủ à - VÏ tù do - TC: MÌo đuæi chuét - Chơi tự do. PTNT: LQVT: Chia số lượng 8 thành 2 phần.. PTNN LQCC: Làm quen chữ cái b,d,đ.. - Trò chuyện - Vẽ gà, vịt - Làm con mèo với trẻ về vật - TC: Con vịt từ lá nuôi trong - Chơi tự do - TC: Mèo bắt Hoạt gia đình. chuột động - TC: Bắt - Chơi tự do. ngoài trời chước tiếng kêu các con vật - Chơi tự do - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi. - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về các con vật Hoạt nuôi. Làm các con vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản. động Hỏt , múa các bài hát có nội dung về chủ đề góc - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật nuôi và cây xanh -Làm quen PTTM: - Cho trẻ làm PTTM: ÂN - Vệ sinh, vui với bài - Tạo hình: quen với bài DH: Gà văn nghệ, phát thơ: Mèo Vẽ con gà đồng dao: trống,mèo con phiếu bé ngoan Hoạt đi câu cá trống. “Con cua mà và cún con - Hđ tự do động - Hđ tự do - Hđ tự do. có 2 càng” NH:Gà gáy le chiều - Hđ tự do te. TC: Nghe tiếng kêu đón tên con vật.

(2) MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…) - So sánh nhận biết sự giống nhau và khác nhau của các con vật nuôi và phân loại phân nhóm theo đặc điểm chung - Biết được ích lợi của các con vật nuôi trong gia đình: Vịt, gà, lợn., bò… có nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể, ăn chín uống sôi thức ăn hợp vệ sinh. - Biết vẽ nặn, xé dán, cắt dán, ... về các con vật - Biết hát các bài hát “đàn gà con trong sân, gà trống mèo con và cún con, chú vịt bầu, B¾c kim thang…” - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi. 2. Kỹ năng: - Luyện cách cầm bút, cầm kéo, xé dán, chắp dán… tạo thành các con vật như: Gà, vịt, mèo, lợn... - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bài thơ, bài hát, câu chuyện… - Luyện kỹ năng chuyền bóng qua đầu,qua chân. - Luyện khả năng quan sát và chú ý ghi nhớ có chủ định. - Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình 3. Giáo dục: - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong nhà. - Trẻ biết ích lợi của vật nuôi đối với con người - Trẻ biết ăn thịt gà, lợn, bò… cung cấp rất nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể.. Kế hoạch hoạt động góc Néi dung *Gãc ph©n vai: C÷a hµng b¸n gia sóc, gia cÇm, b¸c sÜ thú y, nấu ¨n. * Gãc x©y dùng: . X©y tr¹i ch¨n nu«i. Yªu cÇu. ChuÈn bÞ. Tổ choc hoạt động. TrÎ biÕt thÓ hiÖn vai ch¬i cña m×nh, biÕt liªn kÕt c¸c nhãm chơi với nhau để tạo ra s¶n phÈm. Mét sè vËt nu«i gµ, vÞt, tr©u, bß - Bộ đồ ch¬i cho b¸c sÜ thñ y, bộ đồ nấu ¨n - Khèi x©y dùng c¸c lo¹i, g¹ch, hét h¹t, th¶m cá,. * Trß chuyÖn th¶o luËn vÒ buæi ch¬i Cho trÎ h¸t bµi: Gµ trèng,MÌo con vµ cón con - C¸c con võa h¸t bµi g×? - Bµi h¸t nãi vÒ nh÷ng con vËt nµo? - Những con vật đó sống ở đâu? - Ngoài những con vật đó trong gia đình còn nuôi những con vật nào nữa? Hoạt động góc hôm nay chúng mình sẽ chơi theo chủ đề “ Những con vật nuôi trong gia đình” VËy gãc ph©n vai h«m nay sÏ lµm. - TrÎ biÕt sö dông c¸c nguyªn vËt liÔu nhw gạch đá để xây dùng tr¹i ch¨n nu«i - TrÎ biÕt s¸ng t¹o.

(3) vµ bè cô m« h×nh hîp lÝ - BiÕt ch¬i phèi hîp c¸c nhãm ch¬i kh¸c * Gãc nghÖ - TrÎ biÕt thÓ hiÖn thuËt: VÏ nÆn, vµ tù s¸ng t¹o vËn xÐ d¸n, in động nh hát múa h×nh, t« mµu - TrÎ biÕt sö dông vÒ c¸c con vËt c¸c kû n¨ng t¹o nuôi, làm các hình để vẽ, nặn, cắt, con vËt nu«i tõ xÐ d¸n, xÕp h×nh t¹o c¸c nguyªn ra s¶n phÈm phế liễu đơn - TrÎ biÕt sö dông giản, hát múa các hộp thải để tạo vÒ c¸c con vËt thµnh c¸c con v¹t trong gia đình nh lơn, gà, mèo.... bån hoa, c¸c con vËt đồ chơi. g×? (Cửa hµng b¸n gia sóc, gia cÇm, b¸c sÜ thú y, n©u ¨n) Cßn gãc x©y dùng lµm g×? (X©y tr¹i ch¨n nu«i) §Ó lµm næi bËt cho buæi ch¬i gãc GiÊy, bót nghÖ thuËt lµm g×? (VÏ nÆn, xÐ d¸n, mµu cho in h×nh, t« mµu vÒ c¸c con vËt nu«i, trÎ, tranh lµm c¸c con vËt nu«i tõ c¸c nguyªn s¸ch ho¹ báo về các phế liễu đơn giản, hát múa về các con vật trong gia đình ) con vËt , các loại hộp Để hiểu hơn về chủ đề góc học tập làm gì? (Phân nhóm vật nuôi đúng kÑo, s÷a, b¨ng dÝnh, víi sè lîng, g¾n ch÷ c¸i cßn thiÕu vào từ cha đầy đủ, phân nhóm vật keo hå nu«i theo nhãm gia sóc, gia cÇm) d¸n… Cßn gãc thiªn nhiªn th× sao?( Ch¨m sãc vËt nu«i vµ c©y xanh.) * Qu¸ tr×nh ch¬i: Cho trÎ h¸t bµi “ Trêi n¾ng trêi ma” lÊy ký hiÖu vÒ * Gãc häc tËp- -TrÎ biÕt s¾p xÕp l« GiÊy, bót góc hoạt động cô bao quát trẻ chơi s¸ch: Ph©n t« vµ ph©n nhãm mµu, bót nhãm vËt nu«i c¸c con vËt theo ch× cho trÎ híng dÉn gîi ý khi cÇn thiÕt gióp trÎ ch¬i s¸ng t¹o vµ liªn kÕt. đúng với số lyêu cầu L« t« vÒ îng, g¾n ch÷ - BiÕt g¾n ch÷ c¸i c¸c con vËt * KÕt thóc buæi ch¬i: C« nhËn xÐt c¸i cßn thiÕu cßn thiÕu trong tõ nu«i trong tõng gãc ch¬i råi cho trÎ vÒ gãc x©y dùng tham qua m« h×nhë trang tr¹i vµo tõ cha ®Çy - Ph¸t triÓn ng«n gia đình chăn nuôi của gia đình, trẻ ở góc đó đủ, phân nhóm ngữ, xây dựng vốn Tranh ảnh vËt nu«i theo tõ míi, biÕt tªn gäi vÒ c¸c con giíi thiÖu vÒ m« h×nh, c« nh©n xÐt vµ gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÒ ch¨m sãc nhãm gia sóc, c¸c con vËt vËt trong các con vật nuôi trong gia đình và gia cÇm. gia đình ích lợi của các con vật đối với sức - ThÎ ch÷ khoÎ cña con ngêi c¸i Cho trÎ h¸t bµi “ Mét con vÞt” vµ thu * Gãc thiªn Trẻ biết cách chăm Dụng cụ tới dọn đồ dùng. nhiªn: Ch¨m sãc c¸c con vËt, biÕt níc, xíi sãc vËt nu«i vµ trång vµ ch¨m sãc đất. c©y xanh. c©y.

(4) TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH: - Xem tranh ảnh về một số vật nuôi trong gia đình (Gà, vịt,lợn,mèo,chó…). - Kể về những con vật nuôi trong gia đình mình - Trẻ biết được đặc điểm của các con vật - Biết được ích lợi của các con vật nuôi trong gia đình: Vịt, gà, lợn., bò… có nhiều chất dinh dưỡng cho cơ thể,. - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…) KẾ HOẠCH THỂ DỤC BUỔI SÁNG Thể dục sáng, tập kết hợp bài hát "Gà trống,mèo con và cún con " I .Mục đích yêu cầu : 1 . Kiến thức : Trẻ tập thành thạo bài hát thể dục " Gà trống,mèo con,và cún con" 2 . Kỹ năng :Rèn kỹ năng vận động , luyện cơ tay chân , kỹ năng chạy , khởi động ,xép hàng 3 . Thái độ : Trẻ có ý thức trong giờ tập luyện và qua bài hát giáo dục trẻ yêu quý,bảo vệ những vật nuôi trong gia đình II Chuẩn bị Sân tập rộng rãi , bằng phẳng sạch sẽ , thoáng mát, nơ xù. -Tâm thế thoải mái cho trẻ -Trẻ thuộc bài hát III. Tiến trình hoạt động. Hoạt động của cô *Hoạt động 1 : Khởi động( 1-2 phút ) Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi của chân sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều. *Hoạt động 2:Trong động (5-6 phút ) - Trẻ tập thể dục sáng với bài ""Gà trống,mèo con và cún con " + Động tác hô hấp : Làm gà gáy + Động tác tay :Kết hợp lời “Nhà em có ......cún con “. Hoạt động của trẻ -Trẻ khởi động theo hiệu lệnh. Trẻ tập các động tác tương ứng với lời bài hát theo cô. ( 2 lần x 8 nhịp ) + Động tác lườn : Kết hợp lời “Gà trống gáy ....chăm canh gác nhà :”. ( 2 lần x 8 nhịp ).

(5) + Động tác chân : Kết hợp lời “Nhà em có ......cún con ( 2 lần x 8 nhịp ) + Động tác bật : Kết hợp lời “Gà trống gáy ....chăm canh gác nhà :” Bật nhảy tại chỗ Bật 4 lần - Cô nhận xét trẻ qua giờ tập thể dục và giáo dục trẻ qua buổi tập và qua nội dung bài hát -Trẻ chú ý lắng nghe cô *Hoạt động Hồi tĩnh(1-2 phút )Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 giáo nhận xét vòng quanh sân tập - Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân và hít thở không khí.

(6) Thứ. ngày. tháng. năm 2015.  ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG: - Cô đến sớm khoảng 15 phút,vệ sinh,thong thoáng phòng học. - Cô niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh. - Cô trao đổi với phụ huynh về vệ sinh cá nhân cho trẻ như về nhà phụ huynh hướng dẫn cho trẻ vệ sinh lau mặt đúng thao tác... - Trò chuyện với trẻ về chủ đê nhánh như: + Gợi ý cho trẻ quan sát tranh ảnh về vật nuôi trong gia đình treo ở lớp. + Trong lớp có những bức tranh nào mới? + Có những con vật gì? + Những con vật này sống ở đâu? + Môi trường sống của chúng như thế nào? (tự kiếm mồi, tự bảo vệ mình) + Vì sao con người lại bảo vệ những con vật này? + Những con vật nào là động vật hung dữ? Những con vật nào là con vật hiền lành? + Ngoài những con vật này ra con còn biết những con vật nào nữa?... + Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ loài động vật sống trong rừng. - Thể dục sáng * HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH : Phát triển nhận thức KPKH Một số vật nuôi trong gia đình I. Mục đích,yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ biết tên gọi và một số đặc điểm rõ nét của một số động vật nuôi trong gia đình. Nói đợc một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của các con vật nuôi ( dáng đi, thức ăn, nơi sống, vận động…), biết phân nhóm, phân loại theo đặc điểm chung về các con vËt nu«i 2.Kỹ n¨ng: Ph¸t triÓn ng«n ng÷, më réng vèn tõ cho trÎ, 3. Gi¸o dôc: TrÎ biÕt ch¨m sãc vµ yªu th¬ng c¸c lo¹i vËt II. Chuẩn bị Đồ dùng của cô - Mét sè con vËt nu«i: Chã, gµ, mÌo, l¬n, vÞt, tr©u - L« t« c¸c con vËt nu«i - Mét sè con vËt nu«i được lµm tõ nguyªn liệu đơn giản - đàn ghi các bài hát: gà trống mèo con và cón con, mét con vÞt, - ¢m nh¹c: gµ trèng mÌo con vµ cón con, mét con vÞt.. Đồ dùng của trẻ - Tâm thế thoải mái.. III. Tiến trình hoạt động. Hoạt động của cô * Hoạt động 1: ổn định – trò chuyện - Cho trẻ hát và vận động bài “ Gà trống mèo con và cún con” - Trß chuyÖn víi trÎ vÒ néi dung bµi h¸t. Hoạt động của trẻ - TrÎ h¸t vui vÎ.

(7) - Gà trống, mèo con và cún con là động vật sống ở đâu? - Trông gia đình còn có những con vật nào nữa? - Cô gợi ý để trẻ kể tên một số con vật nuôi mà trẻ biết * Hoạt động 2: Cho trẻ tham quan mô hình trang trại ch¨n nu«i - C¸c con nh×n xem tr¹i ch¨n nu«i cña b¸c Tuấn nu«i nh÷ng con vËt g×? - C¸c con cã nhËn xÐt g× vÒ c¸c con vËt nµy? - Nh÷ng con vËt nµo thuéc nhãm gia sóc? - V× sao con biÕt? - Nh÷ng con vËt nµo thuéc nhãm gia cÇm? - V× sao con biÕt? - Thøc ¨n cña c¸c con vËt nµy lµ g×? - Nu«i nh÷ng con vËt nµy cã Ých g×? - Gia đình các con nuôi những con vật nào? - Các con đối với các con vật đó nh thế nào? Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật nuôi trong gia đình v× chóng rÊt cã Ých cho con ngêi mang l¹i cho chóng ta mét nguån thùcphÈm giµu chÊt g×? nhng chóng ta còng kh«ng nªn ch¬i víi chóng v× l«ng cña chóng dÔ g©y bÖnh cho con ngêi... * Quan sát nêu đặc điểm của các con vật nuôi( trên máy) - Cô trình chiếu tranh gia đình gà + §©y lµ con g×? + Các con có nhận xét gì về đàn gà này? + Vì sao lại gọi là gia đìng nhà gà? + C¸c chó gµ con kia ®ang lµm g× vËy? Gµ con nh thÕ nµo? + V× sao gäi gµ trèng lµ gµ cha? + Ai cã nhËn xÐt g× vÒ gµ m¸i? + Nuôi gà để làm gì? + Cho trẻ vận động bài “đàn gà trong sân” - Cho trÎ quan s¸t con vÞt + ®©y lµ con g×? + Con vịt có những bộ phận nào?, kiếm ăn ở đâu? đẻ trứng hay để con?... + Gµ vµ vÞt thuéc nhãm g×? + V× sao gäi lµ nhãm gia cÇm? + Ngoµi ra cßn cã con vËt g× thuéc nhãm gia cÇm n÷a? - Cho rÎ quan s¸t con chã + C« gîi hái trÎ nhËn xÐt vÒ con chã + §©y lµ con g×?con chã cã nh÷ng bé phËn nµo?Mµu l«ng , thøc ¨n ra sao? C« gi¶ lµm tiÕng kªu con vËt vµ cho trÎ ®o¸n tªn con vËt mà trẻ quan sát đợc, cô gợi ý cho trẻ nêu một số đặc ®iÓm cña c¸c con vËt mµ trÎ dîc quan s¸t nh: c¸ch v©n động, thức ăn của nó, màu lông, tiếng kêu, ích lợi của nó Víi nh÷ng con vËt tr©u, bß, lîn, mÌo, gµ trèng t¬ng tù * So s¸nh : gµ - vÞt + Gµ vµ vÞt gièng vµ kh¸c nhau ë ®iÓm nµo? * Cho trÎ so s¸nh ®iÓm gièng nhau vµ kh¸c nhau cña con. - trong gia đình - TrÎ kÓ -Trẻ đến mô hình quan sát -TrÎ gäi tªn - TrÎ nhËn xÐt - TrÎ kÓ - Có 4 chân , đẻ con - TrÎ kÓ Có 2 chân, đẻ trứng, có mỏ cã c¸nh - g¹o, c¸m, chuèi, cá... - LÊy thÞt, trøng... - TrÎ kÓ - Yªu quý ch¨m sãc b¶o vÖ.... - con gµ - TrÎ nhËn xÐt - TrÎ tr¶ lêi - L«ng vµ m¾t ®en, ch©n vang bÐ xÝu - Không đẻ trứng, chân dài và to.. - TrÎ nhËn xÐt - LÊy thÞt, lÊy trøng - Trẻ hát và vận động - TrÎ quan s¸t - Co vÞt - TrÎ tr¶ lêi - Gia cÇm - Có 2 chân , có mỏ, đẻ trứng - TrÎ kÓ - TrÎ nhËn xÐt - trÎ nhËn xÐt vÒ con chã. - TrÎ so s¸nh nhËn xÐt.

(8) bß, con tr©u, con gµ,con vÞt * Hoạt động 3: Luyện tập củng cố - Trß ch¬i : Con g× biÕn mÊt - Trò chơi : đa các con vật trong gia đình về đúng trang tr¹i ( Thùc hµnh trªn m¸y ) - Trß ch¬i: Ph©n nhãm ph©n lo¹i( tranh l« t«) Cho trẻ phân nhóm phân loại theo đặc điểm cấu tạo + Nhãm gia sóc – gia cÇm + đẻ trứng - đẻ con + 4 ch©n – 2 ch©n - Trò chơi : Bắt chớc tiếng kêu ,vận động của các con vật Kết thúc: Hat vận động bài “ Đàn vịt con”. - TrÎ ch¬i - TrÎ ch¬i theo yªu cÇu - TrÎ ch¬i l« t«. - TrÎ b¾t chíc tiÕng kªu c¸c con vËt - Trẻ hát vận động. * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Hoạt động 1: Vẽ tự do Hoạt động 2: -TC: Mèo đuổi chuột Hoạt động 3: - Chơi tự do. - Cho trẻ ra sân trò chuyện và cho trẻ vẽ tự do trên sân trường. - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự do. * HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi. - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về các con vật nuôi. Làm các con vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản. Hỏt , múa các bài hát có nội dung về chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật nuôi và cây xanh * HOẠT ĐỘNG CHIỀU: Làm quen với bài thơ: Mẹ của em 1. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức : Trẻ cảm nhận đợc nhịp điệu của bài thơ , hiểu nội dung bài thơ “ Anh em nhà mèo không chịu câu cá , ngời này ỉ vào ngời kia cuối cùng cả hai không có cá để ăn phải nhịn đói ” Trẻ thể hiện đợc âm điệu vui tơi nhịp nhàng khi đọc bài thơ - Kỹ năng : Luyện kỹ năng đọc thơ diển cảm thể hiện đợc âm điệu vui tơi hóm hỉnh khi đọc bài thơ, phát triển mạch lạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ chăm chỉ lao động không nên ỷ vào nhau… 2. ChuÈn bÞ: Tranh minh ho¹ néi dung bµi th¬ - 2 mò mÌo, 2 c¸i giá, 2 c¸i cÇn c©u, mò thá -¢m nh¹c: Th¬ng con mÌo 3 . Tiến trình hoạt động - Cho cả lớp hát bài thơ “ Mèo đi câu cá’’.

(9) - Cô giới thiệu tên bài thơ , tên tác giả - Cô dạy trẻ đọc theo cô nhiều lần ( chú ý sửa sai cho trẻ , cách ngắt nghỉ đúng nhịp - Cho 3 tổ đọc 2 -3 lần Cho cả lớp đọc 2 lần * Đánh giá cuối ngày: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................ Thứ. ngày. tháng. năm 2015. * Đón trẻ , chơi , thể dục sáng - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định: Phát triển ngôn ngữ Thơ: Mèo đi câu cá I. Mục đích yêu cầu: - Kiến thức : Trẻ cảm nhận đợc nhịp điệu của bài thơ , hiểu nội dung bài thơ “ Anh em nhà mèo không chịu câu cá , ngời này ỉ vào ngời kia cuối cùng cả hai không có cá để ăn phải nhịn đói ” Trẻ thể hiện đợc âm điệu vui tơi nhịp nhàng khi đọc bài thơ - Kỹ năng : Luyện kỹ năng đọc thơ diển cảm thể hiện đợc âm điệu vui tơi hóm hỉnh khi đọc bài thơ, phát triển mạch lạc cho trẻ - Giáo dục: Trẻ chăm chỉ lao động không nên ỷ vào nhau… II. Chuẩn bị Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ - Tranh minh họa bài thơ - ghế ngồi, tâm thế thoải mái - 2 mũ mèo,2 cái giỏ,2 cái cần câu,mũ.

(10) thở - Bài hát: Thương con mèo III. Tiến trình hoạt động: Họat động của cô * Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu - Cho trÎ h¸t bµi “ Th¬ng con mÌo” - Bµi h¸t nãi vÒ con g×? - Con mèo là động vật nuôi ở đâu? - Thøc ¨n cña mÌo lµ g×? Có 2 anh em mèo trắng rủ nhau đi câu cá để ăn liễu 2 anh em có câu đợc cá hay không các con nghe cô đọc bµi th¬ “ MÌo ®i c©u c¸” cña t¸c gi¶ Th¸i Hoµng Linh * Hoạt động 2: đọc diễn cảm bài thơ - đọc lần 1 diễn cảm - đọc lần 2 có tranh minh hoạ * Hoạt động 3: Đàm thoại – trích dẫn – giảng giải - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - T¸c gi¶ lµ ai? - Hai anh em nhµ mÌo rñ nhau ®i ®©u? - MÌo anh c©u ë ®©u, mÌo em c©u ë ®©u? TrÝch : Anh em mÌo tr¾ng ………..anh ra s«ng c¸i - Mèo anh có câu đợc cá không ? vì sao? - Mèo anh đã nghĩ gì? TrÝch: Hiu hiu giã thæi ……………đã có em rồi - C¸c con cã nhËn xÐt g× vÒ mÌo anh? - Còn mèo em có câu đợc cá không? - Mèo em đã nghĩ gì? - Mèo em đã làm gì? TrÝch: MÌo em ®ang ngåi ………..nhËp bän vui ch¬i - M·i vui ch¬i trêi tèi 2 anh em nhµ mÌo lµm g×? - 2 anh em mèo trắng có gì để ăn không? vì sao? Trích: đôi mèo hối hả …………khãc meo meo - Hèi h¶ lµ thÕ nµo? - C¸c con cã nhËn xÐt g× vÒ anh em nhµ mÌo? - NÕu con lµ mÌo anh ( mÌo em ) con sÎ lµm g×? Phải chăm chỉ lao động mới có cái ăn, anh em mèo trắng ngời này ỷ vào ngời kia không chịu lao động nên bị đói nên không có gì để ăn cả * Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc thơ cùng cô - Tổ đọc nối tiếp - Nhóm đọc thi đua - Cá nhân đọc * Cô cho trẻ đóng kịch “ Mèo đi câu cá” KÕt thóc trÎ h¸t “ Chó mÌo lµ b¹n em”. Hoạt động của trẻ - TrÎ h¸t vui vÎ - Co mÌo - trong gia đình - C¸, c¬m, chuét. - Nghe cô đọc thơ - MÌo ®i c©u c¸ - Th¸i Hoµng linh - ®i c©u c¸ - Em ngåi bê ao, anh ra s«ng c¸i - Mèo anh không câu đợc cá vì lo ngñ - đã có em rồi - Trẻ nhận xét, lời lao động - không câu đợc cá - đã có anh rồi - vui ch¬i víi bÇy thá - đôi mèo hối hả…lều tranh - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ tr¶ lêi - lời lao động ỷ vào nhau - TrÎ tr¶ lêi theo suy nghÜ. - Cả lớp đọc 3 – 4 lần - 3 tổ đọc nối tiếp - 4 nhóm đọc thi đua - 1 trẻ đọc - Trẻ đóng kịch - TrÎ h¸t ®i ra ngoµi.

(11) * HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI: Hoạt động 1: Trò chuyện về một số vật nuôi trong gia đình Hoạt động 2: -TC: Bắt chước tiếng kêu của các con vật Hoạt động 3: - Chơi tự do. - Cho trẻ ra sân trò chuyện với trẻ về một số vật nuôi trong gia đình. - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự do. * HOẠT ĐỘNG GÓC: - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi. - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về các con vật nuôi. Làm các con vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản. Hỏt , múa các bài hát có nội dung về chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật nuôi và cây xanh * Hoạt động chiều: Hoạt động có chủ đích: Phát triển thẩm mỹ Tạo hình Đề tài: Vẽ con gà trống ( Đề tài) I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết thể hiện đặc điểm của con gà trống qua màu lông, cổ, mào, đuôi và ch©n, khuyÕn khÝch trÎ s¸ng t¹o trong miªu t¶ h×nh d¸ng vµ t« mµu - Kỹ n¨ng: RÌn kỹ n¨ng vÏ nÐt cong, nÐt xiªn, nÐt th¼ng, nÐt ngang c¸ch phèi hîp mµu s¾c hợp lí và bố cục tranh cân đối - Gi¸o dôc: TrÎ biÕt yªu th¬ng ch¨m sãc b¶o vÖ gµ II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ - 2 tranh mẫu - giấy vẽ, bút chì, bút màu - Bài hát: Gà gáy le te III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô * Hoạt động 1: ổn định, giới thiệu bài - Cho trÎ ch¬i trß ch¬i “ MÑ ®i chî” - Mẹ đi chợ mua đợc những con gì? - Nh÷ng con vËt Êy nu«i ë ®©u?. Hoạt động của trẻ - TrÎ ch¬i - trÎ kÓ - TrÎ tr¶ lêi.

(12) - Nhµ con nu«i nh÷ng con vËt g×? cã nu«i gµ kh«ng? gµ trèng g¸y nh thÕ nµo? H«m nay chóng m×nh cïng vÏ con gµ trèng nhÐ * Hoạt động 2: Quan sát mẫu - C« cã bøc tranh vÏ vÒ g×? - Ai cã nhËn xÐt g× vÒ bức tranh này ? - Gµ trèng, gà mái, gà con cã nh÷ng bé phËn nµo? - §Çu gµ lµ nh÷ng nÐt g×? - Cæ, ®u«i, ch©n nh thÕ nµo? - Con gµ trèng nµy ®ang lµm g×? - Khi g¸y t thÓ cña gµ trèng nh thÕ nµo? - Ngoµi t thÕ g¸y cßn cã t thÕ g× n÷a? - Gà mái có những bộ phận nào? Giống gà trống không?Còn gà con ? - Bức tranh đợc bố cục nh thế nào? + Cô hỏi ý định trẻ, cô gợi ý để trẻ nêu kỷ năng vẽ đàn gà * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện Cô bao quát trẻ vẽ , gợi ý giúp đỡ nhữnh trẻ yếu về kỷ năng tạo hình để trẻ thực hiện tốt sản phẩm của mình, khuyÕn khÝch trÎ vÏ s¸ng t¹o * Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm - Tuỳ vào sản phẩm của trẻ để nhận xét - C¸c con cã nhËn xÐt g× vÒ bức tranh cña b¹n? - Co thÝch bøc nµo nhÊt? V× sao l¹i thÝch? - Cho trÎ lªn giíi thiÖu s¶n phÈm cña m×nh - C« nhËn xÐt chung - Cho trÎ h¸t bµi “ Gà gáy le te ”. - Đàn gà - TrÎ nhËn xÐt. - ®ang g¸y - Cæ v¬n dµi, miÖng h¸ to - Mæ thãc, ®i ch¹y, chäi nhau. - Cân đối - Trẻ nêu ý định của mình - TrÎ vÏ vµo vë. - TrÎ treo s¶n phÈm cña m×nh lªn gi¸ - TrÎ nhËn xÐt s¶n phÈm cña m×nh cña b¹n. - Trẻ hát và thu dọn đồ dùng * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………….

(13) Thứ. ngày. tháng. năm 2015. * Đón trẻ ,chơi ,thể dục sáng Cô trò chuyện trao đổi với phụ huynh về một số nội dung: - Đưa trẻ đến lớp chuyên cần - Đóng góp các khoản kịp thời + Thể dục sáng * Hoạt động học có chủ định: Phát triển thể chất Thể dục: Chuyền bắt bóng qua đầu,qua chân. I .Mục đích yêu cầu: KiÕn thøc: TrÎ biÕt chuyÒn bãng qua ®Çu, qua ch©n cho b¹n mét c¸ch khÐo lÐo vµ đón bóng không để rơi bóng. - Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng khÐo lÐo trong khi chuyÒn bãng kh«ng lµm r¬i bãng. - Ph¸t triÓn tè chÊt bÒn, khÐo cho trÎ - Gi¸o dôc trÎ tÝnh tËp thÓ, tù tin thùc hiÖn bµi tËp. II. ChuÈn bÞ: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ - Sân bãi thoáng mát,sạch sẽ. - Trang phục gon gang,tâm thế thoải mái - 2-4 quả bóng sạch se,an toàn. III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động 1 :. Khởi động - Cho trÎ ®i ch¹y thµnh vßng trßn 3-5 vßng kÕt hîp c¸c kiểu chân sau đó chuyển đội hình thành 2 hàng dọc dãn cách đều theo tổ. Hoạt động 2 :. Trọng động: Cho trẻ tập kết hợp với bài hát “ Gà trống,mèo con và cún con” a). Bµi tËp ph¸t triÓn chung. Hoạt động của trẻ - Khởi động theo hiệu lệnh cña c«. - TËp 4L x8N.

(14) Tay:. - TËp 2L X 8N. Ch©n:. - TËp 4Lx 8N. Bông. - 6L x 8N. BËt: b).Vận động cơ bản: Chuyền bóng qua đầu qua chân - Cho trẻ chuyền đội hình 2 hàng dọc đối diện nhau.  Hôm nay chúng mình cùng thực hiện vận động chuyền bóng qua đầu, qua chân để cho đôi tay dẻo dai, khéo léo nhÐ. - C« lµm mÉu lÇn1, lÇn 2 võa lµm võa ph©n tÝch. Hai tay c« cÇm bãng ®a ra phÝa tríc b¾t ®Çu chuyÒn bãng qua đầu (ra phía sau). Chuyền cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón bóng bằng 2 tay và tiếp tục chuyền cho đến bạn cuèi hµng. - Trẻ thực hiện: Chia thành 2 đội cho trẻ chuyền nhanh không làm rơi bóng là thắng cuộc, sau đó cử ra 8 bạn thi đua nhau xem đội nào thắng. - C¸c con võa thùc hiÖn bµo tËp g×? thùc hiÖn nh thÕ nµo? - Trò chơi: Cáo ơi ngủ à Hoạt động 3 :. Hồi tĩnh ®i nhÑ nhµng 3-4 vßng. - TrÎ chó ý quan s¸t c« lµm mÉu vµ l¾ng nghe c« ph©n tÝch - Líp thùc hiÖn - 2 -3 trÎ tr¶ lêi. - Trẻ chơi 3-4 lần - TrÎ ®i nhÑ nhµng. * Hoạt động ngoài trời. Hoạt động 1: Vẽ tự do Hoạt động 2: TC “ Mèo đuổi chuột” Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ ra sân và vẽ tự do trên sân. - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự do. * Hoạt động ngoài trời: - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi. - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về các con vật nuôi. Làm các con vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản. Hỏt , múa các bài hát có nội dung về chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật nuôi và cây xanh * Hoạt động chiều: Cho trẻ làm quen với bài đồng dao “ Con cua mà có 2 càng” I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức:” Trẻ đọc bài đồng dao “Con cua mµ cã 2 cµng ‘’ theo cô.

(15) Trẻ thể hiện được âm điệu vui tươi nhịp nhàng khi đọc. - Kỹ năng: Luyện đọc rõ lời và phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục : trẻ biết yêu quý, bảo vệ các loại động vật II. Chuẩn bị: - Cô đọc thuộc bài đồng dao “Con cua mµ cã 2 cµng ”. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Ổn định - Giới thiệu. - Cô gợi ý cho trẻ kể những con vật nuôi trong gia đình,con - Trẻ kể . vËt sèng díi níc... mà trẻ biết, cho trẻ nói được những đặc điểm và cách vận động, tiếng kêu của chúng… - Có rất nhiều bài thơ, bài đồng dao, ca dao về các con vật . Bạn nào biết có những bài thơ, bài ca dao nào nói đến những con vật đó. Hoạt động 2 :. Đọc đồng dao Cô đọc cho trẻ nghe 1 lần - Cả lớp đọc. tổ, nhóm, cá - Cô cho trẻ đọc đồng dao “Con cua mµ cã 2 cµng” nhân đọc đồng dao theo cô - Luyện phát âm đúng và diễn cảm cho trẻ.  Kết thúc: Trẻ đọc 1 lần nữa * Chơi tự do ở các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………........

(16) Thứ. ngày. tháng. năm 2015. * Đón trẻ ,chơi ,thể dục sáng - Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định : Phát triển nhận thức Toán: Chia nhóm đối tượng là 8 thành 2 phần I. Mục đích yêu cầu 1. KiÕn thøc : - Trẻ biết cách chia 8 đối tợng thành 2 phần bằng các cách khác nhau - TrÎ luyÖn thªm bít trong ph¹m vi 8 - Néi dung tÝch hîp : V¨n häc , MTXQ, ¢m nh¹c , Ch÷ viÕt . ThÓ dôc 2. Kü n¨ng : - RÌn cho trÎ kü n¨ng chia nhãm - Rèn kỹ năng so sánh 2 nhóm đối tợng , tạo nhóm trong phạm vi 8 - Rèn kỹ năng quan sát , ghi nhớ có chủ định . 3. Thái độ : - TrÎ høng thó tham gia vµo tiÕt häc , cã ý thøc häc tËp tèt . - Cã ý thøc ®oµn kÕt víi b¹n bÌ , yªu quÝ c¸c con vËt nu«i . II. ChuÈn bÞ : Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ - Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có ( 2 con mèo, 8 con cá ) - Thẻ số từ 1-8 III. C¸ch tiÕn hµnh : Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú . ( 1 phút ) - Trẻ đọc thơ. - Cho cả lớp đọc bài thơ: “ Mèo đi câu cá ” 2. Hoạt động 2 : Luyện đếm đến 8 - Thêm bớt trong ph¹m vi 8 ( 5 phót ) - Cho trÎ h¸t bµi " Mét con vÞt " , khi h¸t hÕt bµi , c« sÏ làm tiếng vịt kêu , các con đếm xem có bao nhiêu tiếng vịt kªu nhÐ - Cã mÊy tiÕng vÞt kªu - C« thÊy líp m×nh häc rÊt - Trẻ hát cùng cô và đếm giái c« khen c¸c con - C¸c con cã muèn ch¬i trß ch¬i kh«ng ? C« cã trß ch¬i tiÕng vÞt kªu rất hay , đó là trò chơi " Thi xem ai nhanh " . Muốn chơi ®ược trß ch¬i nµy , chóng m×nh ph¶i lµm tèt cho c« mét viÖc . §ã lµ : T¹o nhãm . T¹o nhãm ? - T¹o nhãm 8 ngêi.

(17) - Hãy cùng cô kiểm tra xem mỗi nhóm đã đủ 8 người chưa nhé. - Trªn tay c« cã nh÷ng chiÕc vßng thÓ dôc , b©y giê c« sÏ mêi 1 nhãm lªn ch¬i trước , c¸c con sÏ cïng c« h¸t vµ ®i xung quanh nh÷ng chiÐc vßng nµy , khi cã tÝn hiÖu " T×m nhµ . T×m nhµ " th× c¸c con ph¶i nhanh ch©n t×m cho mình 1 cái vòng ,nếu ai chậm không tìm đợc vòng sẽ là người bị loại ra khỏi cuộc chơi , các con đã rõ luật của trò ch¬i chưa? * LÇn 1. C« xÕp 7 c¸i vßng / Nhãm cã mÊy b¹n / Cã mấy bạn tìm đợc vòng / Mấy bạn không tìm đợc vòng / Theo luËt cã mÊy b¹n bÞ lo¹i / 8 bít 1 cßn mÊy ? * LÇn 2. C« xÕp 6 c¸i vßng * LÇn 3 . C« xÕp 5 c¸i vßng * LÇn 4 . C« xÕp 4 c¸i vßng ( C« hái trÎ vÒ kÕt qu¶ sau mçi lÇn ch¬i ) Cô thấy lớp mình đếm đến 8 và thêm bớt trong phạm vi 8 rÊt giái c« khen líp m×nh . C« sÏ thëng cho líp m×nh 1 câu chuyện đó là Thỏ thích ăn gì , cô mời lớp mình cùng l¾ng nghe 3. Hoạt động 3: Dạy trẻ chia 8 đối tợng thành 2 phần ( 10 phót ) C« kÓ cho trÎ nghe c©u chuyÖn " Thá thÝch ¨n g× " * Lần 1. Vào một buổi sáng mùa xuân đẹp trời . Hai anh em nhµ Thá ®i lang thang trong rõng , ®i m·i , ®i m·i mà chẳng tìm đợc cái gì để ăn .Anh em Thỏ gặp bác Hươu , bác có rất nhiều bí đỏ . Bác Hươu mời anh em nhà Thỏ - C¸c ch¸u ¬i , b¸c cã nhiÒu bÝ ngon l¾m , l¹i ®©y ¨n bÝ cïng b¸c nhÐ . - B¸c Hươu xÕp hÕt sè bÝ ra . B¸c Hươu cã bao nhiªu qu¶ bÝ ? Tương øng cã ch÷ sè mÊy ? B¸c sÏ chia sè bÝ nµy cho anh em nhà Thỏ thế nào đây ? - Bác Hươu đã chia xong råi -Thá anh ®ược mÊy qu¶ bÝ ? - Tương ứng cã sè mÊy? -Thỏ em đợc mấy quả bí ? Tương ứng có số mấy ? VËy 8 cã thÓ chia thµnh 2 phÇn , mét phÇn 2 , cßn mét phÇn mÊy ? Nhng anh em Thá kh«ng thÝch ¨n bÝ * Lần 2 : Anh em nhà Thỏ lại đi tiếp , trên đờng gặp MÌo võa ®i c©u vÒ , MÌo cho anh em nhµ Thá mét x©u c¸ , hãy đếm xem Mèo cho anh em nhà Thỏ mấy con cá ? Tơng ứng số cá của Mèo là chữ số mấy MÌo chia c¸ cho 2 anh em Thá Hãy đếm xem Thỏ anh có mấy con cá ?Tơng ứng số c¸ lµ sè mÊy ? Thỏ em đợc mấy con cá ? Tơng ứng số cá là số mấy ?. - Mấy người,mấy người. - T×m b¹n vµ t¹o thµnh nhãm cã 8 người - §Õm sè người trong nhãm - Nghe c« gi¶i thÝch luËt ch¬i - H¸t vµ ch¬i TC. - Trẻ đếm số bạn chơi - TrÎ tr¶ lêi - 8 bít 1 cßn 7 - TrÎ tr¶ lêi nh nh÷ng lÇn ch¬i tríc. - TrÎ l¾ng nghe c« kÓ chuyÖn - Quan s¸t trªn mµn h×nh. - Trẻ đếm số bí của bác Hươu - cã 8 qu¶ bÝ - ch÷ sè 8 - Quan s¸t c¸ch chia -Trẻ đếm số bí của Thỏ anh,sè 2 - Trẻ đếm số bí của Thỏ em, sè 6 8 chia thµnh 2 phÇn , mét phÇn 2 vµ mét phÇn 6 - Quan s¸t trªn mµn h×nh. - cã 8 con c¸- sè 8 - Quan s¸t c¸ch chia - §Õm sè c¸ cña Thá anh sè 3 VËy 8 cã thÓ chia thµnh 2 phÇn , 1 phÇn lµ 3 , cßn phÇn kia - §Õm sè c¸ cña Thá emsè 5 lµ mÊy ? 8 chia thµnh 2 phÇn 3 vµ 5 - Nh¾c l¹i 8 chia thµnh 2.

(18) * Lần 3: Anh em Thỏ lại tiếp tục đi . Thỏ em đói quá khóc hu ...hu , vừa lúc đó Dê con xách 1 nàn rau đi qua , trong cã ®Çy cµ rèt t¬i vµ ngon . Dª con liÒn lÊy ra mêi anh em nhµ Thá . Hãy đếm xem Dê cho anh em Thỏ bao nhiêu củ cà rốt ? T¬ng øng lµ sè mÊy ? - Thá anh cã mÊy cñ cµ rèt ? - Thá em cã mÊy cñ cµ rèt ? Sè cµ rèt cña 2 anh em Thá thÕ nµo ? B»ng nhau lµ mÊy ? VËy 8 cã thÓ chia thµnh 2 phÇn b»ng nhau , mçi phÇn lµ 4 Anh em nhµ Thá mõng rì , cÇm cµ rèt ¨n 1 c¸ch ngon lành .Thế là chúng ta đã biêtThỏ thích ăn gì nhất Thông qua câu chuyện này các con học đợc điều gì ? Đúng rồi , bạn bè phải biết giúp đỡ nhau lúc khó khăn nhng cô thấy một điều mà chúng mình cần học đó là chia 8 đối tợng thành 2 phần đấy * Cô khái quát lại : Muốn chia 1 nhóm có 8 đối tợng ra thành 2 phần , ta có 4 cách chia . mỗi cách chia đều cho ta những kết quả khác nhau , nhng cách chia nào cũng đúng C¸ch 1. Mét phÇn lµ 1 , mét phÇn lµ 7 Cách 2. Một phần là 2 , một phần là 6 nh bác Hơu đã chia bÝ cho anh em nhµ Thá . Cách 3 . Một phần là 3 , một phần là 5 nh Mèo đã chia cá cho anh em nhµ Thá C¸ch 4 . Chia thµnh 2 phÇn b»ng nhau , mçi phÇn lµ 4 , nh Dê đã chia cà rốt cho anh em nhà Thỏ 4. Hoạt động 4 : Trẻ thực hành trong rổ đồ chơi ( 10 phót ) C¸c chó Thá rÊt thÝch ¨n cµ rèt , c¸c con cã muèn chia cµ rốt cho Thỏ không ? Hãy lấy rổ đồ chơi của mình để chia và đặt thẻ số tơng ứng nhé - Chia theo ý thÝch - Chia theo yªu cÇu cña c« : 1vµ 7 , 2 vµ 6 , 3 vµ 5 , 4 vµ 4 5. Hoạt động 5 : Luyện tập (5 phút ) * Trò chơi 1: Thêm vào cho đủ C« mêi lªn 6 trÎ ch¬i , chia thµnh 3 nhãm . NhiÖm vô cña mỗi nhóm là đi nhặt cho cô 8 rổ đồ chơi ( số rổ của 2 trẻ gộp lại ) Cô nhận xét . Bạn có mấy rổ ( đếm ) con phải nhặt thêm mấy rổ cho đủ là 8 * Trò chơi 2 : Thi xem đội nào nhanh Cô chia lớp ra làm 4 đội chơi . Cô có bức tranh vẽ 2 ngôi nhà và có 8 chú thỏ . Nhiệm vụ của mỗi đội là hãy chia 8 chú thỏ về 2 ngôi nhà , đội nào hoàn thành bức tranh nhanh trong thời gian3 phút , đội đó sẽ là ngời thắng cuộc . Các con đã rõ luật của trò chơi cha , chúng ta cùng bắt ®Çu trß ch¬i nhÐ Cô kiểm tra kết quả của 4 đội chơi , nhận xét , động viªn trÎ 6. Hoạt động 6 : Kết thúc ( 1 phút ) C« cho trÎ h¸t bµi " C¸ vµng b¬i " vµ ®i ra ngoµi. phÇn 3 vµ 5 QS trªn mµn h×nh Trẻ đếm số cà rốt của Dê số 8 - Trẻ đếm số cà rốt của Thá anh - Trẻ đếm số cà rốt của Thá em B»ng nhau lµ 4 - Nh¾c l¹i 8 cã thÓ chia thµnh 2 phÇn b»ng nhau , mçi phÇn lµ 4 - ThÝch ¨n cµ rèt - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ l¾ng nghe. - QS vµ Nh¾c l¹i. - Trẻ lấy rổ đồ chơi - Đếm số Thỏ , đếm số cà rèt - Chia vµ nhËn xÐt kÕt qu¶ - TrÎ chia theo yªu cÇu cña c« - TrÎ ch¬i / 2 trÎ 1 nhãm - TrÎ tr¶ lêi - TrÎ ch¬i theo nhãm 8 ngêi. - TrÎ h¸t vµ lµm c¸ b¬i ®i ra ngoµi.

(19) * Hoạt động ngoài trời. Hoạt động 1: Vẽ con gà,con vịt Hoạt động 2: TC “ Con vịt” Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ ra sân và vẽ con gà, con vịt trên sân. - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự do. * Hoạt động ngoài trời: - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi. - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về các con vật nuôi. Làm các con vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản. Hỏt , múa các bài hát có nội dung về chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật nuôi và cây xanh * Hoạt động chiều. PTTM: Âm Nhạc Dạy hát vận động: Gà trống,mèo con và cún con Nghe hát: Gà gáy le te Trò chơi: Nghe tiếng kêu đoán tên con vật. I- mục đích yêu cầu: 1. KiÕn thøc. - TrÎ thuéc lêi bµi h¸t - Trẻ hát đúng và vận động nhịp nhàng theo bài hát - Nghe và hiểu đợc nội dungbài hát ”Gà gáy le te”, biết đợc đó là bài hát dân ca cống khao 2. kü n¨ng. - Trẻ hát rõ câu, rõ lời và biết vận động theo lời bài hát - Biết sử dụng và gọi đúng tên dụng cụ âm nhạc - RÌn kü n¨ng biÓu diÔn s¸ng t¹o cho trÎ. - Chú ý nghe cô hát chọn vẹn bài hát ”Gà gáy le te”, cảm nhận đợc giai điệu bài hát - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Giáo dục: - TrÎ høng thó vµo tiÕt häc - TrÎ tá ra høng thó khi tham gia biÓu diÔn v¨n nghÖ.

(20) - BiÕt yªu quý, quan t©m ch¨m sãc c¸c con vËt nu«i II- ChuÈn bÞ:. Đồ dùng của cô - M¸y vi tÝnh, m¸y chiÕu, cã mét sè h×nh ¶nh vÒ c¸c con vËt - §µn Oãcgan - Video vÒ bµi h¸t “ Gµ g¸y le te” - X¾c x« c«. Đồ dùng của trẻ - Mũ múa, nơ tay đủ cho số trẻ - Dông cô ©m nh¹c ( X¾c x«, ph¸ch, mõ) đủ cho số trẻ - Trang phôc quÇn ¸o phï hîp cho trÎ. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô 1. ổn định. ( 2-3 phút) - Nµo c¸c con ¬i h·y l¹i ®©y víi c« nµo? - Cô đố, cô đố “ Con g× ¨n no Bông to m¾t hÝp MiÖng kªu ôt Þt N»m thë ph× phß”. §ã lµ:........ - ¤i c¸c con giái qu¸, c« khen tÊt c¶ c¸c con. Con lợn đợc nuôi ở đâu hả các con? - VËy ngoµi con lîn ra c¸c con cßn biÕt cã nh÷ng con vật nào đợc nuôi ở trong gia đình nữa nào? - C¸c con rÊt giái. - Hàng ngày các con chăm sóc các con vật đó nh thÕ nµo?. hoạt động của trẻ - TrÎ sóm l¹i bªn c« - Đố gì, đố gì?. - §ã lµ con Lîn - Trong gia đình ạ - Con Chã, con MÌo, con Gµ, con tr©u... - Cho nã ¨n, cho uèng níc, b¶o bè mÑ kh¸m bÖnh cho c¸c con vật đó. - C¸c con giái qu¸ c« khen tÊt c¶ c¸c con. 2. Hoạt động 2: * Hát và vận động: (10-12 phút) - Cô đàn bài “ Gà trống, Mèo con và cún con”, - §ã lµ bµi h¸t g×?, cña nh¹c sü nµo ? - Đúng rồi đó chính là bài hát “ Gà trống, Mèo con vµ cón con” nh¹c vµ lêi cña chó ThÕ Vinh - Các con đã thuộc bài hát này cha?. - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ ®o¸n tªn bµi h¸t “ Gµ trèng, MÌo con vµ Cón con, nh¹c vµ lêi cña chó ThÕ Vinh - Råi ¹.

(21) - Bài h¸t mµ h«m tríc c« d¹y c¸c con råi. Nµo c¸c con h·y h¸t vang bµi h¸t nµy lªn nµo. - Cô thấy các con thuộc bài hát này rồi đấy. - Bài hát còn hay hơn khi đợc tạo dáng nhịp nhàng theo lời bài hát đấy các con ạ. - VËy ë líp m×nh ai biÕt t¹o d¸ng råi lªn t¹o d¸ng cho c¶ líp quan s¸t nµo? - C¸c con thÊy b¹n t¹o d¸ng nh thÕ nµo? - Bạn đã hát và tạo dáng rất nhịp nhàng đấy - Giờ cô mời các con hãy đứng lên tạo dáng thật đẹp giống bạn nào.. - C¶ líp ngåi t¹i chç h¸t lÇn 1-2 lÇn. - C« cho 1 trÎ lªn h¸t vµ t¹o d¸ng nhÞp nhµng theo lêi bµi h¸t. - Bạn tạo dáng rất đẹp, nhịp nhµng ¹. - Trẻ đứng lên hát và tạo dáng nhÞp nhµng 1-2 lÇn. - Cô thấy các con tạo dáng rất đẹp và nhịp nhàng theo lêi bµi h¸t. Song con hay h¬n n÷a khi chóng ta dùng dụng cụ âm nhạc để đệm cho lời bài hát đấy. Các con hãy cầm nhạc cụ ở phía bên phải của mình để vỗ đệm nhịp nhàng cho lời bài hát nào. - TrÎ cÇm nh¹c cô ngåi t¹i chç - Các con hãy đứng lên vừa hát vừa đệm nhạc và hát và vỗ đệm theo nhịp 1-2 ®i kÕt thµnh vßng trßn nµo lÇn - Trẻ hát, vận động theo nhịp ®i kÕt thµnh h×nh trßn - Các đã tạo đợc hình gì đây? - H×nh trßn ¹ - C¸c con giái qu¸, c« khen c¸c con - TrÎ vç tay - C« thÊy c¸c con biÓu diÔn rÊt hay, sau ®©y c« muèn thëng thøc tµi biÓu diÔn cña c¸c b¹n nam, xin mêi c¸c b¹n nam - TrÎ nam h¸t kÕt hîp kÝ ch©n - Mét trµng ph¸o tay dµnh cho c¸c b¹n nam - Trong khi c¸c b¹n nam biÓu diÔn, c¸c b¹n n÷ còng muèn tham gia thö tµi c« mêi c¸c b¹n n÷. - Trẻ nữ hát và vỗ đệm theo - C« thÊy c¸c b¹n n÷ kh«ng kÐm g× c¸c b¹n nam. nhÞp Mét trµng ph¸o tay thËt to dµnh cho c¸c b¹n n÷ - TrÎ vç tay - Võa råi c« thÊy c¸c con hoµ chung c¸c ©m thanh nhạc cụ để biểu diễn rất hay. Giờ cô muốn nghe nghe ©m thanh cña nh¹c cô b»ng mâ, c« mêi c¸c b¹n cã nh¹c cô mâ lªn biÓu diÔn nµo. - TrÎ cã dông cô mâ lªn biÓu.

(22) diÔn. - C¸c con võa thÊy c¸c b¹n biÓu diÔn b»ng nh¹c cô g×? - TiÕp theo c« mêi c¸c b¹n cã dông cô b»ng ph¸ch lªn biÓu diÔn. - B¹n võa biÓu diÔn b»ng nh¹c cô g×? - C¸c con rÊt giái c« thëng c¸c con mét trµng ph¸o tay thËt to. ( Trong khi trẻ thực hiện, cô chú ý bao quát, động viªn, söa sai cho trÎ). - Nh¹c cô Mâ ¹ - TrÎ cã dông cô b»ng ph¸ch lªn biÓu diÔn. - Ph¸ch tre ¹..  Rèn kỹ năng vận động s¸ng t¹o Các con vận động rất giỏi cô mời các con tham. - TrÎ l¾ng nghe. gia vào trò chơi “ Một phút tỏa sáng”. Dµnh cho 3 đội tham gia đó là đội “ Vịt con”, “ Chim non” và “Thỏ ngọc” .Cô dành một phút thảo luận cho 3 đội quyết định xem chọn cách vận động nào để cho đẹp và sáng tạo nhất. Đội nào đẹp và sáng tạo sẽ là đội tỏa sáng nhất trong trò chơi này. - TrÎ c¸c tæ sóm l¹i th¶o luËn. Vậy một phút giành cho các đội thảo luận bắt đầu. - Thời gian thảo luận đã hết xin mời cáctrở về chỗ để tham gia chơi. Cỏc đội đó sẵn sàng chưa? - Đầu tiên xin mời đội Thỏ ngọc. - Các bạn khán giả thấy đội thỏ Ngọc biểu diễn nh thÕ nµo? - Thỏ ngọc vận động rất hay Vịt con đến lượt đứng ngay nên nào.” - Ai có nhận xét gì về phong c¸ch biÓu diÔn cña. - S½n sµng - §éi Thá Ngäc biÓu diÔn - TrÎ nhËn xÐt tæ b¹n vËn động - Tæ vÞt con biÓu diÔn - TrÎ tæ kh¸c nhËn xÐt - §éi MÌo Vµng biÓu diÔn. đội Chim non nµo? - Và bây giờ là sự thể hiện tài năng của đội MÌo Vµng. - TrÎ tr¶ lêi. - C¸c b¹n kh¸n gi¶ cã nhËn xÐt g× vÒ mµn biÓu diễn vừa rồi của đội Mèo Vàng nào?. - TrÎ nªu nhËn xÐt.

(23) - Cô thấy cả 3 đội đã hoàn thành xong phần thể hiện của mình, cô thấy cả 3 đội đều vận động rÊt đẹp, sỏng tạo nờn cả 3 đội đều chiến thắng và đều đợc toả sáng. - C¸c con võa h¸t vµ biÓu diÔn bµi h¸t g×? * Nghe h¸t ( 4-5 phót) - Võa råi c« thÊy c¸c con tham gia biÓu diÔn rÊt hay, rÊt s¸ng t¹o c« còng muèn gãp vui víi c¸c con mét bµi h¸t còng nãi vÒ mét con vËt. C¸c con hãy cùng thởng thức và đón nghe rồi đoán nhanh đó là bài hát gì nhé * C« h¸t lÇn 1 - C« võa h¸t cho c¸c con nghe bµi h¸t g×? - Các con giỏi quá, đó chính là bài hát Gà gáy le te - Ai giỏi hơn nữa cho cô biết bài hát đó thuộc nµn ®iÖu d©n ca nµo - NÕu trÎ kh«ng biÕt c« giíi thiÖu bµi h¸t thuéc dân ca Cống Khao đấy các con ạ. * Gi¶ng néi dung: - C¸c con ¬i ë vïng Cèng Khao mçi buæi s¸ng khi c¸c chó gµ cÊt tiÕng g¸y lµ b¸o hiÖu rõng vµ n¬ng xanh đã bừng sáng, mọi ngời cùng lên nơng rẫy để làm đấy các con ạ. - Các con thấy bài hát đó nh thế nào? - Bµi h¸t cßn hay h¬n khi c« h¸t, c¸c b¹n móa minh hoạ đấy các con ạ Cô mời bạn......lên phù hoạ để giúp cô thể hiÖn thµnh c«ng bµi h¸t nµy nµo? * C« h¸t lÇn 2 kÕt hîp trÎ biÓu diÔn móa minh ho¹ * Con thÊy bµi h¸t nµy nh thÕ nµo? c« hái 1-2 trÎ nªu ý tëng. - Bài hát rất hay và sôi động hơn nữa khi các con đến với màn biểu diễn của bạn Thanh Thảo. Cô mời các con hãy hớng về màn hình để thởng thức. - TrÎ vç tay - Bµi Gµ Trèng, MÌo con vµ Cón con ¹. - TrÎ l¾ng nghe - Gµ g¸y le te. - D©n ca Cèng Khao - TrÎ l¾ng nghe. - Cô cho 3-5 trẻ lên vận động cïng c« - TrÎ l¾ng nghe - Bài hát đó hay ạ. - 5 trÎ lªn biÓu diÔn móa phï ho¹ - TrÎ quan s¸t vµ l¾ng nghe - Rất hay ạ, bài hát sôi động ¹.... - TrÎ l¾ng nghe vµ quan s¸t.. - Trẻ chơi..

(24) tiÕt môc biÓu diÔn cña b¹n Thanh Thảo nµo. * LÇn 3: Nghe vµ quan s¸t video * Trò chơi: nghe tiếng kêu đoán tên con vật - Cách chơi: Cô bắt chước tiếng kêu của con vật.. - TrÎ h¸t bµi h¸t “ Gµ g¸y le te” vµ ®i ra ngoµi.. các con hãy chú ý nghe xem đó là tiếng kêu của con vật gì? 3. KÕt thóc: (1-2 phót) - Các con ơi đã đến giờ cô con mình phải tạm biệt b¹n Thanh Thảo råi. C¸c con h·y h¸t vang bµi h¸t để tạm biệt bạn nào. * Đánh giá cuối ngày: ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ..................................................................................................................... Thứ. ngày. * Đón trẻ ,chơi ,thể dục sáng Cô trò chuyện trao đổi với phụ huynh về một số nội dung: - Đưa trẻ đến lớp chuyên cần - Đóng góp các khoản kịp thời + Thể dục sáng * Hoạt động học có chủ định: PTNT LQCC: Làm quen chữ cái b,d,đ. I. Mục đích – Yêu cầu:. tháng. năm 2015.

(25) 1. KiÕn thøc: - Trẻ nhận biết và phát âm chính xác các chữ cái b, d,đ thông qua từ " Chim bồ câu, đà điểu ". - Trẻ nhận biết cấu tạo của chữ cái b, d, đ - TrÎ biÕt chữ cái b, d, đ qua các kiểu chữ in thường, viết thường, in hoa 2. KÜ n¨ng: - Nghe và phát âm đúng âm chữ cái b, d, đ. - Trẻ biết so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái b, d, đ. - Tìm đợc chữ cái trong cụm từ chỉ tên các con côn trùng, chim. - BiÕt ghÐp ch÷ theo nÐt. - BiÕt ch¬i trß ch¬i §« mi n«; t¹o ch÷ theo yªu cÇu cña c«. 3. Giáo dục: - Cã ý thøc häc tËp; m¹nh d¹n tr¶ lêi c©u hái. - BiÕt phèi hîp theo nhãm, tæ. - Cã ý thøc b¶o vÖ c¸c loµi động vật cã Ých vµ c¸ch phßng tr¸nh c¸c con cã h¹i. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ - ThÎ ch÷ b, d, ® in thêng, viÕt thêng. - ThÎ ch÷ b, d, ® in thêng. - Hình ảnh chim bồ câu, chim đà điểu và - B¶ng §«min« c¸c con c«n trïng: con bcôm tõ ®i kÌm. ớm, con dế mèn, con đom đóm. - Ti vi; đầu đĩa. - C¸c nÐt: NÐt cong trßn khÐp kÝn; nÐt sæ - C¸c nÐt: NÐt cong trßn khÐp kÝn; nÐt sæ th¼ng. th¼ng. * 2 b¶ng cã tranh h×nh ¶nh c¸c con c«n trïng – chim cã côm tõ chØ tªn chøa ch÷ c¸i b, d, ® ®i kÌm + côm tõ cßn thiÕu ch÷. - C¸c ch÷ b, d, ® in thêng c¾t rêi. III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động 1.ổn định - Gây høng thó: - C« vµ trÎ cïng h¸t bµi “Gà trống,mèo con và cún con”. - Đàm thoại theo chủ đề: Cho trẻ kể tên các con vật nuụi trong gia đình mµ trÎ biÕt. - C« giíi thiÖu: Có rất nhiều vật nuôi được chúng ta nuôi trong gia đỡnh mỡnh., mỗi loài đều có những bí mật để cô con m×nh cïng kh¸m ph¸. Vµ h«m nay c« sÏ cho c¸c con lµm quen víi c¸c ch÷ c¸i b, d, ® th«ng qua tªn gäi cña c¸c loµi con vật nuôi trong gia đình đấy Hoạt động 2: Lµm quen ch÷ c¸i b, d, ®. * Lµm quen ch÷ b. - C« cho trÎ quan s¸t h×nh ¶nh Con bò trªn mµn h×nh . - Hỏi trẻ đây là con vật gì? - C« cho trÎ ph¸t ©m côm tõ “Con bò” - Giíi thiÖu côm tõ “Con bò” b»ng thÎ ch÷ ghÐp rêi. Cho trẻ lên rút các chữ cái đã đợc học trong cụm từ và phát ©m. - C« giíi thiÖu ch÷ b trong côm tõ  thay b»ng thÎ ch÷ to,. Hoạt động của trẻ - TrÎ h¸t, ngåi quanh c«. - TrÎ ®a ra ý kiÕn - TrÎ l¾ng nghe - TrÎ vÒ chç, ngåi ch÷ U. - TrÎ quan s¸t h×nh ¶nh - TrÎ ph¸t ©m - Lªn rót ch÷ theo yªu cÇu, ph¸t ©m. - TrÎ ph¸t ©m - TrÎ ®a ra nhËn xÐt.

(26) ph¸t ©m cho trÎ ph¸t ©m. - Cho trÎ nªu nhËn xÐt vÒ ch÷ b. - C« chèt: Ch÷ b gåm cã 1nÐt cong trßn khÐp kÝn vµ 1 nÐt sổ thẳng bên trái nét cong tròn, khi phát âm đọc là “bờ” (C« ®a tõng nÐt) cho trÎ ph¸t ©m l¹i. * Lµm quen ch÷ d - Ch¬i trß ch¬i: “§iÒu k× diÖu”: C« quay ch÷ b l¹i thµnh ch÷ d c« ph¸t ©m ch÷ d  cho trÎ ph¸t ©m. - Cho trÎ nªu nhËn xÐt vÒ ch÷ d. - C« chèt: Ch÷ d gåm cã 1nÐt cong trßn khÐp kÝn vµ 1 nÐt sổ thẳng bên phải nét cong tròn, khi phát âm đọc là “dờ” (C« ®a tõng nÐt)cho trÎ ph¸t ©m l¹i.  So s¸nh ch÷ b, d: - Gièng nhau: cïng cã 1nÐt cong trßn khÐp kÝn vµ 1nÐt sæ th¼ng. - Kh¸c nhau: Ch÷ b cã nÐt sæ th¼ng bªn tr¸i nÐt cong trßn Ch÷ d cã nÐt sæ th¼ng bªn ph¶i nÐt cong trßn Kh¸c c¸ch ph¸t ©m cña 2ch÷. * Lµm quen ch÷ ®. - Cô cho trẻ xem hình ảnh con đà điểu  cô giới thiệu đà điểu là loài chim lớn nhất trong thế giới động vật. - Cho trẻ phát âm cụm từ “Chim đà điểu”  Cô giới thiệu cụm từ “chim đà điểu” bằng thẻ chữ ghép rời. - Cho trẻ đếm số lợng chữ cái trong từ  Cho trẻ rút thẻ ch÷ ë vÞ trÝ sè 5 vµ 7. C« giíi thiÖu ch÷ ®, ph¸t ©m. - Thay thÎ ch÷ ® to h¬n  cho trÎ ph¸t ©m. - Cho trÎ nªu nhËn xÐt vÒ ch÷ ®. - C« chèt: : Ch÷ ® gåm cã 1nÐt cong trßn khÐp kÝn, 1 nÐt sæ th¼ng bªn ph¶i nÐt cong trßn vµ 1 nÐt ngang bªn trªn nét sổ thẳng, khi phát âm đọc là “đờ” (Cô đa từng nÐt)cho trÎ ph¸t ©m l¹i.  So s¸nh ch÷ d, ®: - Gièng nhau: cïng cã 1nÐt cong trßn khÐp kÝn vµ 1nÐt sæ th¼ng. - Kh¸c nhau: Ch÷ ® cã thªm nÐt ngang bªn trªn nÐt sæ th¼ng; ch÷ d kh«ng cã. Kh¸c nhau c¸ch ph¸t ©m cña 2ch÷. Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập Trß ch¬i “GhÐp nÐt ch÷” - Cho trÎ ghÐp nÐt thµnh ch÷ theo yªu cÇu cña c« vµ ph¸t ©m. Trß ch¬i “§«min«” - Cho trÎ lÊy b¶ng §«min«, ph¸t ©m tªn c¸c c«n trïng cã trong bảng  cho trẻ lấy các thẻ chữ rời đặt tơng ứng với chữ màu đỏ có trong tên các con côn trùng. - C« ph¸t ©m tªn con vËt, trÎ ph¸t ©m ch÷ c¸i t¬ng øng vµ ngîc l¹i. Trß ch¬i “T×m ch÷ trong tõ” - Cô chia trẻ thành 2đội. Mỗi đội có 1bảng gắn tranh các con vËt vµ côm tõ chØ tªn t¬ng øng.. - TrÎ quan s¸t, ph¸t ©m. - TrÎ ®a ra nhËn xÐt. - TrÎ nªu ý kiÕn. - TrÎ xem h×nh ¶nh - TrÎ ph¸t ©m - TrÎ rót ch÷ theo yªu cÇu.. - TrÎ nªu nhËn xÐt. - TrÎ nªu nhËn xÐt. - TrÎ ghÐp ch÷ theo nÐt. - TrÎ ch¬i §«min«. - 2đội thi đua tìm chữ còn thiếu trong tõ g¾n vµo côm tõ.. - TrÎ t¹o d¸ng c¸c ch÷ c¸i b, d, ® - TrÎ tr¶ lêi.

(27) - Nhiệm vụ của 2đội là tìm ra các chữ thiếu trong từ chỉ tên các con vật và gắn vào cho đúng. - NhËn xÐt kÕt qu¶. Trß ch¬i “GhÐp ch÷ t×nh b¹n” - C« cho trÎ t¹o c¸c ch÷ c¸i b, d, ® b»ng chÝnh sè lîng ngêi trong 2nhãm theo hiÖu lÖnh cña c«. Kết thúc : Trẻ hát bài "Trời nắng- trời mưa"đi ra. - Trẻ hát đi ra .. * Hoạt động ngoài trời:. Hoạt động 1: Làm con mèo từ lá cây Hoạt động 2: TC “ Mèo đuổi chuột” Hoạt động 3: Chơi tự do. - Trẻ ra sân và làm con mèo từ lá cây. - Trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi tự do. * Hoạt động ngoài trời: - Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi. - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về các con vật nuôi. Làm các con vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản. Hỏt , múa các bài hát có nội dung về chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, gắn chữ cái còn thiếu vào từ chưa đầy đủ, phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc vật nuôi và cây xanh * Hoạt động chiều:. Vui v¨n nghÖ -- Ph¸t phiÕu bÐ ngoan. I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu của bạn. biết nhận ra lỗi của mình khi có nhưng hành động sai. Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người, biết giúp đỡ bạn. Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm đi học. II. Chuẩn bị: - Phiếu bé ngoan. - Các bài hát về một số vật nuôi trong gia đình III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động 1 : Vui văn nghệ. - Cho trẻ biểu diễn các bài hát như Gà trống mèo con và cún con, chú mèo con, vì Sao con mèo rửa mặt, con gà trống…và một số bài trẻ thích - Trẻ hát và biểu diễn Hoạt động 2 :. Nờu gương và phỏt phiếu bộ ngoan. - Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan” - Cả lớp hát. - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Trẻ tự nhận xét mình Và bạn và nêu lý do. - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé.

(28) Hoạt động của cô Hoạt động 1 : Vui văn nghệ. - Cho trẻ biểu diễn các bài hát như Gà trống mèo con và cún con, chú mèo con, vì Sao con mèo rửa mặt, con gà trống…và một số bài trẻ thích Hoạt động 2 :. Nờu gương và phỏt phiếu bé ngoan. - Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và biểu diễn.. - Cả lớp hát. - Trẻ tự nhận xét mình và bạn,nêu lý do. 3. Chơi tự do ở các góc 4. Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………….

(29) Nhánh 2: “ Một số động vật sống trong rừng ” Thực hiện: Từ ngày 04/01/2016 đến 08/01/2016. HOẠT ĐỘNG Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng. 2. 3. 4. 5. 6. - Mở cửa phòng thông thoáng, vệ sinh phòng lớp sạch sẽ để đón trẻ. - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về những vật nuôi trong gia đình bé - Tập kết hợp bài hát Gà trống, mèo con và cún con". PTNT KPKH Hoạt Một số động chủ động vật đích sống trong rừng. - Quan sát con voi Hoạt - TC: Cáo động và thỏ ngoài trời - Chơi tự do. PTNN: LQVH Chuyện: Chú dê đen.. PTTC: -Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoảng cách xa 4m. PTNT: LQVT: Ôn,nhận biết số lượng từ 18.. PTNN LQCC: Trò chơi với chữ cái b,d,đ.. - Vẽ tự do về động vật sống trong rừng - TC: Cáo ơi ngủ à - Chơi tự do. - Xếp con vật sống trong rừng bằng sỏi - TC: Con thỏ - Chơi tự do. - Nặn con vật sống trong rừng - TC: Con thỏ - Chơi tự do. - Nhặt lá cây làm các con vật - TC: Trẻ chơi với các con vật đã làm - Chơi tự do.. Hoạt - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật động + Cửa hàng bán thú nhồi bông. góc - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú..

(30) Hoạt động chiều. - Góc nghệ thuật: Nặn các con vật sống trong rừng + Bồi tranh các con vật + Vẽ, tô màu, cắt dán các con vật sống trong rừng. + Hát múa đọc thơ, kể chuyện về các con vật. - Góc học tập/ Sách: + Chơi lô tô, + Làm các bài tập ở góc + Đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10. + Xem tranh, ảnh sách về động vật sống trong rừng. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh -Làm quen PTTM: - Trẻ thực PTTM: ÂN - Vệ sinh, vui với - Tạo hình: hiện trong vở DH: Chú voi văn nghệ, phát chuyện: Vẽ động vật tạo hình: “ con ở Bản phiếu bé ngoan Chú dê sống trong Cắt dán đv Đôn - Hđ tự do đen rừng. sống trong NH:Cò lả. - Hđ tự do - Hđ tự do. rừng” TC: Hát theo - Hđ tự do hình vẽ. Mục tiêu cần đạt của chủ đề nhánh 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên được một số động vật sống trong rừng như: Tên gọi, đặc điểm, môi trường sống, thức ăn, vận động, sinh sản. - Biết được mối quan hệ giữa động vật và môi trường sống của chúng như: Cấu tạo, vận động, thức ăn, ích lợi, tác hại của chúng đối với môi trường sống. - So sánh nhận biết sự giống nhau và khác nhau của các con vật sống trong rừng phân loại phân nhóm theo đặc điểm chung - Biết được ích lợi của các con vật sống trong rừng. - Biết miêu tả các động vật sống trong rừng qua vẽ nặn, xé dán, cắt dán, chắp dán … 2. Kỹ năng: - Luyện cách cầm bút, cầm kéo, xé dán, chắp dán… tạo thành các con vật sống trong rừng. - So sánh phân loại động vật hiền lành, động vật hung dữ, động vật ăn thịt… - Đóng vai tạo dáng, bắt chước, vận động (chạy nhảy…) - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bài thơ, bài hát, câu chuyện… - Luyện khả năng quan sát và chú ý ghi nhớ có chủ định. - Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình 3. Giáo dục: - Có thái độ quý bảo vệ không đốt phá rừng, săn bắn động vật sống trong rừng..

(31) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Nội dung 1.Góc phân vai. - Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật. - Bán thú nhồi bông.. Yêu cầu - Trẻ biết thể hiện vai chơi người bán hàng. - Biết liên kết các nhóm chơi với nhau để tạo ra sản phẩm.. Chuẩn bị Các thức ăn rau, củ, quả,con vật gà, vịt… - Các con thú nhồi bong.. Tổ chức thực hiện * Trò chuyện, thỏa thuận trước khi chơi: - Cho trẻ hát bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn - Các con vừa hát xong bài hát gì? - Bài hát nói về con vật nào? - Những con vật ấy sống ở - Trẻ biết dùng Gạch, hột hạt, sỏi, đâu. các nguyên vật hàng rào, thảm cỏ, - Ngoài ra còn có những con vật nào sống trong rừng nữa? liệu như gạch, đá bồn hoa các loại 2.Góc xây dựng để “xây vườn cây xanh các con - Trẻ về nhóm chơi của mình cô khuyến khích trẻ mạnh dạn “Xây vườn bách bách thú” như vật đồ chơi: hổ, thể hiện vai chơi của mình thú” chuồng nuôi các sư tử, voi,… như: cô bán hàng và bác sỹ con thú,… thú y là người chăm sóc con - bố cục mô hình vật trong vườn bách thú và hợp lý và sáng tạo các thao tác khi khám, tiêm cho con vật. 3.Góc học tập, - Trẻ biết xếp các * Lô tô các con Ví dụ: Khi tiêm cho các con sách. con vật thành vật sống trong thú trước hết phải gây mê sau - Chơi lô tô, làm nhóm. rừng các bài tập ở góc. - Biết thực hiện - Thẻ chữ cái, chữ đó mới tiêm thuốc. - Động viên khuyến khích trẻ - Đếm, làm quen các bài tập ở góc số.

(32) như: đếm, thực - Tranh ảnh, sách hiện các phép tính về chủ đề cộng trừ trong với các phép tính phạm vi 10. cộng trừ trong - Trẻ biết cách phạm vi 10. giở sách, xem - Xem tranh, ảnh, tranh, ảnh. sách về động vật - Phát triển ngôn sống trong rừng. ngữ, xây dựng vốn từ mới. 4. Góc nghệ thuật. - Nặn, vẽ, tô màu, cắt dán. các con vật sống trong rừng. - Bồi tranh các con vật. - Hát múa đọc thơ, kể chuyện về các con vật.. 5* Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc vËt nu«i vµ c©y xanh.. - Trẻ biết sử dụng Đất nặn, tranh các kỹ năng tạo các con vật in hình để tạo ra sản rộng, bông, len phẩm. thải, hồ dán, kéo… - Trẻ biết sử dụng các len, bông thải để bồi tranh làm thành các con vật như cừu, thỏ… - Trẻ biết thể hiện và tự sáng tạo vận động như hát, múa.... TrÎ biÕt c¸ch ch¨m sãc c¸c con vËt, biÕt trång vµ ch¨m sãc c©y. Dông cô tíi níc, xới đất.. chơi biết sang tạo và biết bố cục mô hình hợp lý, biết sử dụng những viên gạch nhỏ xây hàng rào bao quanh, lắp chuồng thú bằng các hàng rào nhữa cho thú ở và xây ghế đá, hoa, hồ nước… Hướng dẫn trẻ biết thực hiện các bài tập ở góc chơi. Cô theo dõi và gợi ý cho trẻ chơi như: phân các con vật thành nhóm - Hiền lành – Hung dữ - Ăn cỏ - Ăn thịt… + Gắn chữ cái còn thiếu vào từ trọn vẹn và sao chép từ + Thực hiện các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10. Cô chia nhóm cho trẻ dễ hoạt động, khuyến khích động viên trẻ thực hiện tốt bài tập của mình. - Trẻ về nhóm chơi lấy đồ chơi về góc chơi Nặn các con vật sống trong rừng. - Bồi tranh các con vật. - vẽ, tô màu, cắt dán. - Hát múa đọc thơ, kể chuyện về các con vật. - Cô bao quát trẻ chơi hướng dẫn trẻ thể hiện đúng nội dung bài tập ở góc chơi. Động viên khuyến khích trẻ tạo ra sản phẩm sáng tạo và hoàn thành tốt sản phẩm của mình. * Cho trẻ hát bài hát “ Cò lả” và thu dọn đồ chơi.. TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH - Xem tranh về một số loại động vật sống trong rừng như : hổ,gấu,hươu , nai,ngựa…. - Kể về những con vật sống trong rừng. - Trẻ biết được các đặc điểm về các con vật..

(33) - Biết được lợi ích,tác hại của các con vật sống trong rừng - Trẻ biết gọi tên,đặc điểm nổi bật,hình dáng,nơi sống,cách kiếm mồi,thức ăn…. KẾ HOẠCH THỂ DỤC SÁNG Thể dục sáng, tập kết hợp bài hát "Gà trống,mèo con và cún con " I .Mục đích yêu cầu : 1 . Kiến thức : Trẻ tập thành thạo bài hát thể dục " Gà trống,mèo con,và cún con" 2 . Kỹ năng :Rèn kỹ năng vận động , luyện cơ tay chân , kỹ năng chạy , khởi động ,xép hàng 3 . Thái độ : Trẻ có ý thức trong giờ tập luyện và qua bài hát giáo dục trẻ yêu quý,bảo vệ những vật nuôi trong gia đình II Chuẩn bị Sân tập rộng rãi , bằng phẳng sạch sẽ , thoáng mát, nơ xù. -Tâm thế thoải mái cho trẻ -Trẻ thuộc bài hát III. Tiến trình hoạt động. Hoạt động của cô *Hoạt động 1 : Khởi động( 1-2 phút ) Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi của chân sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách đều. *Hoạt động 2:Trong động (5-6 phút ) - Trẻ tập thể dục sáng với bài ""Gà trống,mèo con và cún con " + Động tác hô hấp : Làm gà gáy + Động tác tay :Kết hợp lời “Nhà em có ......cún con “. Hoạt động của trẻ -Trẻ khởi động theo hiệu lệnh. Trẻ tập các động tác tương ứng với lời bài hát theo cô. ( 2 lần x 8 nhịp ) + Động tác lườn : Kết hợp lời “Gà trống gáy ....chăm canh gác nhà :”. ( 2 lần x 8 nhịp ). + Động tác chân : Kết hợp lời “Nhà em có ......cún con ( 2 lần x 8 nhịp ).

(34) + Động tác bật : Kết hợp lời “Gà trống gáy ....chăm canh gác nhà :” Bật nhảy tại chỗ - Cô nhận xét trẻ qua giờ tập thể dục và giáo dục trẻ qua buổi tập và qua nội dung bài hát *Hoạt động Hồi tĩnh(1-2 phút )Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập. Bật 4 lần -Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo nhận xét - Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân và hít thở không khí. Thứ. ngày. tháng. năm 2016. * ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG: - Cô đến sớm khoảng 15 phút,vệ sinh,thong thoáng phòng học. - Cô niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh. - Cô trao đổi với phụ huynh về vệ sinh cá nhân cho trẻ như về nhà phụ huynh hướng dẫn cho trẻ vệ sinh lau mặt đúng thao tác... - Trò chuyện với trẻ về chủ đê nhánh như: + Gợi ý cho trẻ quan sát tranh ảnh về động vật sống trong rừng treo ở lớp. + Trong lớp có những bức tranh nào mới? + Có những con vật gì? + Những con vật này sống ở đâu? + Môi trường sống của chúng như thế nào? (tự kiếm mồi, tự bảo vệ mình) + Vì sao con người lại bảo vệ những con vật này? + Những con vật nào là động vật hung dữ? Những con vật nào là con vật hiền lành? + Ngoài những con vật này ra con còn biết những con vật nào nữa?... + Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ loài động vật sống trong rừng. - Thể dục sáng * HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH : Phát triển nhận thức KPKH Mét sè động vật sống trong rừng I. Mục đích,yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết gọi tên và một số đặc điểm như. (hình dáng, cách vận động, bộ lông, thức ăn…). Cấu tạo (đầu, mình, đuôi), biết phân nhóm, phân loại theo đặc điểm chung. - Kỹ năng: Phát triển tư duy ngôn ngữ, khả năng chú ý ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ các con vật sống trong rừng. II. CHUẨN BỊ: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ - Mô hình khu rừng với nhiều - Tâm thế thoải mái. loại con vật do cô tạo. - Lô tô các con vật sống trong.

(35) rừng cho trẻ. - Đàn ghi Bài hát: “Đố bạn biết, ta đi vào rừng xanh” III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động 1 :. Ổn định – Giơớ thiệu: - Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đố bạn” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và về các con vật sống trong rừng. + Trong bài hát có những con vật gì? + Những con vật này sống ở đâu?  Để biết thêm về những con vật này sống trong rừng như thế nào và còn có những con vật gì nữa chúng mình cùng nhau tìm hiểu và khám phá nhé. Chúng mình cùng đến thăm khu rừng cúc phương nào!. Hoạt động 2 “. Tỡm hiểu, khỏm phỏ  Khu rừng đẹp quá! Con gì xuất hiện vậy các con.(Cô cho sư tử, hổ xuất hiện trong rừng đi ra cho chúng xuất hiện ở mọi phía). - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét + Ai có nhận xét gì về con hổ?. + Bạn nào có ý kiến khác? + Bạn nào bổ sung thêm?  Con voi - Cô cùng trẻ đọc bài thơ “Con voi” và cho con voi xuất hiện. + Các con có biết con voi thường ăn gì? + Nó ăn như thế nào?...  Nó thường ăn lá cây, cỏ và dùng vòi để cuốn thức ăn đưa vào miệng…  Lại có một con xuất hiện nữa đấy các con xem con gì thế nhỉ? + Con khỉ đang làm gì? Và thích nhất là gì? - Có bạn nào hỏi thêm gì nữa không?. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và vận động - Trẻ kể - Trẻ trả lời. - Trẻ quan sát gọi tên: Con hổ - Hổ có bộ lông vằn, trông mặt rất hung dữ, nó thích rình và săn những con vật khác để ăn. Nó là thú dữ… - Trẻ có ý kiến - Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời - Trẻ nêu nhận xét.. - Con khỉ - Thích leo trèo, ăn quả trên cây, đánh đu, đánh võng….

(36)  Con gấu  Con gấu có bộ lông dày, thường là màu đen, to lớn, dáng đi lặc lè. - Tương tự + Các con còn biết những con vật nào sống trong rừng nữa? \ + Các con thấy ở đâu? Nó như thế nào? Khuyến khích trẻ kể hình dáng, cấu tạo và sinh hoạt của nó. - Cho trẻ hát “Ta đi vào rừng xanh”. Hoạt động 3 :. Luyện tập - Củng cố  Trò chơi: Phân nhóm theođặc điểm chung” - Ví dụ: Hãy tìm những con vật hay leo trèo ………………….hung dữ …………………..hiền lành Vừa chơi vừa xen kẽ mô tả về những con vật mà trẻ biết. Kết thúc: Trẻ hát bài “Chú voi con ở Bản Đôn”. - Tr ẻ kể theo hiểu biết của trẻ - Trẻ hát lấy rổ về chỗ ngồi. - Trẻ chơi phân nhóm, phân loại - Trẻ hát. * Hoạt động ngoài trời: Hoạt động 1: Quan sát con voi. Hoạt động 2: TC: Cáo và Thỏ Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ ra sân và quan sát con voi bằng đá ở ngoài sân trường. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trre chơi tự do,cô bao quát trẻ.. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật + Cửa hàng bán thú nhồi bông. - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú. - Góc nghệ thuật: Nặn các con vật sống trong rừng + Bồi tranh các con vật + Vẽ, tô màu, cắt dán các con vật sống trong rừng. + Hát múa đọc thơ, kể chuyện về các con vật. - Góc học tập/ Sách: + Chơi lô tô, + Làm các bài tập ở góc + Đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10. + Xem tranh, ảnh sách về động vật sống trong rừng. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. * Hoạt động chiều: Làm quen với câu chuyện: “ Chú dê đen” I. Mục đích yêu cầu:.

(37) - Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu kỹ hơn về nội dung câu chuyện, biết đánh giá nhân vật trong truyện “Chú dê đen thông minh, mưu trí, dũng cảm. dê trắng nhút nhát, hiền lành. Chó sói độc ác, nhát gan” Trẻ lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên khi thể hiên vai. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng kể diễn cảm câu chuyện, biết diễn đạt tính cách của nhân vật bằng ngôn ngữ, ngữ điệu giọng, hành động. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: biết dùng ngôn ngữ của mình để diễn đạt. Phát triển trí tưởng tượng, phán đoán cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ mạnh dạn tự tin khi thể hiện vai nhân vật và giáo dục đức tính dũng cảm cho trẻ. II. CHUẨN BỊ: - Tranh truyện “ Chú dê đen” Đàn ghi bài hát : “Ta đi vào rừng xanh” III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu - Cho trẻ hát bài hát: “ Ta đi vào rừng xanh”. - Trò chuyện về nội dung bài hát. * Hoạt động 2: Nội dung - Cô Kể chuyện + Cô kể diễn cảm lần 1: + Cô kể diễn cảm kết hợp tranh: - Đàm thoại: * Kết thúc: Hát bài hát “ Đố bạn”. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát.. - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ hát. * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………..

(38) Thứ. ngày. tháng. năm 2016. * Đón trẻ, thể dục sáng: - Đón trẻ. - Thể dục sáng. * Hoạt động có chủ định PTNN: LQVH Chuyện: Chú dê đen I. Mục đích yêu cầu : - Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, hiểu kỹ hơn về nội dung câu chuyện, biết đánh giá nhân vật trong truyện “Chú dê đen thông minh, mưu trí, dũng cảm. dê trắng nhút nhát, hiền lành. Chó sói độc ác, nhát gan” Trẻ lắng nghe và bộc lộ cảm xúc cá nhân tự nhiên khi thể hiên vai. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng kể diễn cảm câu chuyện, biết diễn đạt tính cách của nhân vật bằng ngôn ngữ, ngữ điệu giọng, hành động. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ: biết dùng ngôn ngữ của mình để diễn đạt. Phát triển trí tưởng tượng, phán đoán cho trẻ. - Giáo dục: Trẻ mạnh dạn tự tin khi thể hiện vai nhân vật và giáo dục đức tính dũng cảm cho trẻ. II. Chuẩn bị: - Khung cảnh khu rừng - Sân khấu rối. - Rối tay: dê đen, dê trắng, chó sói. - Mũ dê đen, dê trắng, chó sói - bài hát phục vụ tiết dạy Đàn ghi bài hát : “Ta đi vào rừng xanh” III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 : Ổn định, giới thiệu - Trẻ hát  Cho trẻ hát bài hát “ Ta đi vào rừng xanh” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. - Hôm nay cô Hiền sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện - Trẻ chú ý lắng nghe.

(39) về lòng dũng cảm của một chú dê đen. Các con có thích không nào? Hoạt động 2 :. Cụ kể diễn cảm cõu chuyện. - Cô kể lần 1 kết hợp sử dụng rối tay xen kẽ đặt câu hỏi cho trẻ đoán sự kiện tiếp theo. + Cô kể phần mở đầu… chó sói nhảy ra hỏi dê đen các con đoán xem chó sói làm gì với dê đen? Cô kể đoạn trên cho đến hết. Hoạt động 3 :. Đàm thoại, trớch dẫn. + Cô vừa kể các con nghe câu chuyện gì? + Trong chuyện có mấy nhân vật, là những nhân vật nào?  Đàm thoại theo vai với trò chơi : Thi xem ai bắt chước giống nhất. - Cô đóng vai dê trắng (thể hiện tính cách nhút nhát, run sợ của dê trắng) - Trẻ đóng vai chó sói  Cô đóng vai chó sói + Cuối cùng dê trắng bị gì ? + Tại sao dê trắng bị chó sói ăn thịt ? Chú dê đen cũng đi vào rừng ...........chó sói quát hỏi - Cô đóng vai chó sói - Cô đóng vai dê đen Tương tự + Tại sao chó sói lại chạy ? + Nếu như dê đen cũng nhút nhát như chó sói thì điều gì sẽ xẩy ra ? Cô đưa các con rối ra cho trẻ nói tên tính cách của nhân vật. - Đưa rối dê trắng. - Dê đen  Giáo dục trẻ Chú dê den thông minh, mưu trí, dũng cảm đã chiến thắng kẻ thù khi gặp nguy hiểm và không nên nhút nhát như dê trắng sẽ bị kẻ ác bắt nạt và nguy hiểm đến bản thân.  Trẻ kể chuyện  Trẻ đóng kịch  Kết thúc : Trẻ hát bài : Ta đi vào rừng xanh . * Hoạt động ngoài trời: Hoạt động 1: Quan sát con voi. Hoạt động 2: TC: Cáo và Thỏ Hoạt động 3: Chơi tự do. - Nhiều trẻ đoán và trả lời lý do. - Chuyện : Chú dê đen - Trẻ kể - Trẻ đóng vai chó sói (thể hiện dáng điệu và giọng nói ồm) - Trẻ đóng vai dê trắng. - Bị chó sói ăn thịt - Trẻ trả lời - Trẻ đóng vai dê đen - Trẻ đóng vai chó sói - Trẻ trả lời. - Nhút nhát - Thông minh, mưu trí, dũng cảm. - Trẻ kể chuyện. - Trẻ đóng kịch - Trẻ hát. - Cho trẻ ra sân và quan sát con voi bằng đá ở ngoài sân trường. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trre chơi tự do,cô bao quát trẻ..

(40) * Hoạt động noài trời: Hoạt động 1: Xếp các con vật sống trong rừng bằng sỏi. Hoạt động 2: TC Cáo ơi ngủ à. Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ ra sân và xép các con vật sống trong rừng bằng sỏi. - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ.. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật + Cửa hàng bán thú nhồi bông. - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú. - Góc nghệ thuật: Nặn các con vật sống trong rừng + Bồi tranh các con vật + Vẽ, tô màu, cắt dán các con vật sống trong rừng. + Hát múa đọc thơ, kể chuyện về các con vật. - Góc học tập/ Sách: + Chơi lô tô, + Làm các bài tập ở góc + Đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10. + Xem tranh, ảnh sách về động vật sống trong rừng. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. * Hoạt động chiều: PTTM: Tạo hình Đề tài: Vẽ con vật sống trong rừng I. Mục đích yêu cầu : 1. Kiến thức: - Trẻ biết vẽ các nét cơ bản thành các con vật. - Trẻ sử dụng các kĩ năng đã có để vẽ được nhiều loại thú rừng với nhiều tư thế khác nhau : chạy, nằm, leo trèo, ăn, ôm con … - Biết tô màu tạo thành bức tranh có màu sắc hài hòa, bố cục hợp lý. 2. Kỹ năng: - Luyện kỹ năng vẽ các nét cơ bản như: nét thẳng đứng, nét ngang, nét cong tròn khép kín, nét cong. - Trẻ nêu được ý định và mô tả cách vẽ của mình, biết đánh giá nhận xét sản phẩm của mình và của bạn, trẻ vận động mô phỏng các con vật - Trẻ biết quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Luyện kỹ năng tô màu mịn, đều và không lem ra ngoài. 3. Thái độ: - Trẻ cảm nhận vẻ đẹp dáng điệu của sản phẩm mình và bạn, biết ích lợi của các con vật trong cuộc sống con người. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ - Tranh, ảnh,video về các con vật sống trong - Giấy A4.

(41) rừng. -Đàn nhạc bài hát “ Đố bạn” III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: ổn định giới thiệu bài Cùng chơi “ chim bay” “ cò bay “ “vịt không bay “ con vượn trèo, con thỏ tai dài, con hươu có sừng, con hổ có đuôI … Ta vừa coi những con vật sống ở đâu? Ngoài những con vật vừa kể tên còn có con vật nào sống ở rừng nữa? Những con vật này có ích gì với con người ( cô nhắc trẻ đa số con vật hiền nhưng trong đó còn có những con vật dữ phải tránh xa chúng khi di thăm vườn bách thú) Nào đi chơi 2. Nội dung: Vẽ các con vật sống trong rừng. * Cho quan sát tranh mẫu - Cho trẻ xem các bức tranh vẽ về các con vật sống trong rừng. + Tranh 1: Con Hươu cao cổ. + Tranh 2: Con gấu + Tranh 3: Co hổ - Hôm nay cô cho lớp chơi vẽ thú rừng, vậy con định vẽ con gì và vẽ như thế nào? ( cô bổ sung ý định và cách vẽ cho từng cá nhân, các con hãy hợp lại 1 nhóm vẽ thành một khu rừng, 1 khuôn viên cho nhiều loại thú rừng tài nhất. - Nếu vẽ con khỉ con đặt ở đâu? ( cô gợi trẻ nêu vẽ thêm cây hoặch chuối cho nó ăn nó trèo ) * Trẻ vẽ: - Cô bao quát trẻ, gợi ý cho trẻ. * Trưng bày sản phẩm: - Ai có thể lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình không có con vật nào ? Bao nhiêu loài các bạn thành một khu nhỉ? Cô nhận xét chung và khen trẻ , cô dẫn lời 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ hát bài hát “ Đố bạn” và thu dọn đồ chơi.. - Bút chì,sáp màu,màu nước,. Hoạt động của trẻ - Trẻ chơi cùng cô. -Trẻ nói tên các con nào trẻ mô phỏng và nêu đặc điểm - Trẻ thay nhau kể tên nêu ích lợi - Trẻ đi theo cô và nói đI chơi về chỗ ngồi theo nhóm - Trẻ xem tranh mẫu.. - Trẻ thay nhau nêu ý định và cách vẽ và sẽ vẽ thêm cùng cho nó - 3, 4 trẻ thay nhau nêu ý định - Trẻ gọi tên các con vật và chi tiết phụ. - Trẻ vẽ - Các nhóm đem trưng sản phẩm theo nhóm - Trẻ thay nhau lên nhận xét đánh giá sản phẩm.. - Trẻ vừa hát vừa thu dọn đồ..

(42) - Chơi tự do. - Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Thứ. ngày. tháng. năm 2016. * Đón trẻ, thể dục sáng: - Cô đến sớm vệ sinh phòng học,đón trẻ. - Thể dục sáng. * Hoạt động có chủ định: PTTC: Thể dục Đề tài: Ném và bắt bóng bằng 2 tay khoảng cách xa 4m. I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức:-Trẻ biết tên vận động, Biết tung, bắt bóng bằng hai tay với một bạn khác đúng đối diện với mình khoảng cách xa tối thiểu 4 m 2. Kỹ năng:-Trẻ ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m: Trẻ biết di chuyển theo hướng bóng bay để bắt bóng. Bắt được bóng bằng 2 tay. không ôm bóng vào ngực 3. Thái độ: Tham gia hoạt động học tập liên tục và không có biểu hiện mệt mỏi trong khoảng 30 phút II. Chuẩn bị Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ - Bài hát: Đố bạn. -Tâm thế thoải mái ăn mặc sạch sẽ gọn - Sân bãi sạch sẽ. gàng - 20 qủa bãng , III. Tiến trình hoạt động:. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu. - Cho trẻ hát bài “Đố bạn” để ổn định. - Trẻ hát 2 . Nội dung * Hoạt động 1. Khởi động( 3-4 phút ) - Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp đi các kiểu đi của - Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô và.

(43) chân, mũi bàn chân, gót chân, đi thường, chạy nhẹ và chuyển đội hình. chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dãn cách đều theo tổ. * Hoạt động 2. Trọng động( 15 -20 phút ) - Trẻ tập các động tác theo cô.  Bài tập phát triển chung - Động tác tay - 3 lần x 8 nhịp. - Động tác bụng - 2 lần x 8nhịp. - Động tác chân. - 2 lần x 8nhịp. - Động tác bật:. - 8 – 10 lần..  Vận động cơ bản: Ném bóng bằng 2 tay khoảng cách 4m  Hôm nay bác Gấu mời chúng mình đến nhà của bác Gấu chơi nhưng đến được nhà của bác Gấu chúng ta phải trải qua rất nhiều phần thi *Phần thi thứ 1:Ném bóng bằng 2 tay khoảng cách 4m - Cô làm mẫu 1-2 lần, lần 2 phân tích động tác - Trẻ khá lên thực hiện mẫu  Trẻ thực hiện : - Mỗi lần 4 trẻ lên thực hiện lần lượt cho đến hết. Cô bao quát và sửa sai cho trẻ. - Lần 2 cho 2 đội thi đua nhau - Cũng cố : Hỏi trẻ tên bài tập -Cho trẻ khá thực hiện một lần 3. Hồi tĩnh( 1-2 phút ) - Cho trẻ hát bài “ T đi vào rừng xanh” và tới đến. - Trẻ chú ý quan sát, lắng nghe.. - 2 trẻ lên làm mẫu. - Trẻ thực hiện -Trẻ thực hiện. - Trẻ hát và đi Thăm nhà bác Gấu.

(44) thăm nhà bác Gấu * Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động 1: Xếp con vật trong rừng bằng sỏi. - Hoạt động 2: TC: Con thỏ. - Hoạt động 3: Chơi tự do.. - Cô cho trẻ ra sân trường xếp tự do các con vật sống trong rừng. - Cho trẻ chơi 3- 4 lần. - Trẻ chơi tự do. Cô bao quát trẻ.. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật + Cửa hàng bán thú nhồi bông. - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú. - Góc nghệ thuật: Nặn các con vật sống trong rừng + Bồi tranh các con vật + Vẽ, tô màu, cắt dán các con vật sống trong rừng. + Hát múa đọc thơ, kể chuyện về các con vật. - Góc học tập/ Sách: + Chơi lô tô, + Làm các bài tập ở góc + Đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10. + Xem tranh, ảnh sách về động vật sống trong rừng. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. * Hoạt động chiều: Cho trẻ thực hiện trong vở tạo hình: Cắt dán động vật sống trong rừng. I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết cắt dán động vật sống trong rừng 2.Kỹ năng: Luyện kỹ năng cầm kéo,bieert phết hồ và dán, tư thế ngồi viết cho. 3.Thái độ : Trẻ biết giữ gìn vở sạch sẽ, không làm quăn mép vở. II . Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ - Tranh mẩu của cô về cắt dán động vật trong vở - Vở tạo hình ,kéo ,keo hồ - Tâm thế thoải mái. III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô 1. Ổn định, giới thiệu bài( 1-2 phút - Cho trẻ hát, vận động bài hát “ Đố bạn ” đi thành vòng tròn và về chỗ ngồi. 2. Nội dung. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát và vận động..

(45) 2.1.Hoạt động 1:Hướng dẫn trẻ cắt dán động vật trong vở( 17- 20 phút) - Cô hướng dẫn trẻ cách cắt và cách dán hồ ,bố cục bức tranh - Cô làm mẫu 2.2. Hoạt động 2: Trẻ thực hiện vào vở - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ 3. Hoạt động 3: Kết thúc ( 3- 5 phút) Nhận xét một số bài cắt dán đúng và đẹp, động viên những trẻ làm chưa tốt hôm sau cố gắng hơn. - Hát bài: “ Ta đi vào rừng xanh”. - Trẻ quan sát. - Trẻ thực hiện - Trẻ nêu nhận xét - Trẻ tô đẹp đưa bài lên - Trẻ hát. * Chơi tự do ở các góc * Vệ sinh, nêu gương, trả trẻ * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

(46) Thứ. ngày. tháng. năm 2016. * Đón trẻ, thể dục sáng: - Cô đến sớm vệ sinh lớp học sạch sẽ. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh. - Tập thể dục sáng. * Hoạt động có mục đích: LQVT: Ôn, nhận biết số lượng từ 1 – 8. I. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 8,biết chữ số 8 - Trẻ biết thêm bớt trong phạm vi 8 - Trẻ biết cách chia 8 đối tượng thành 2 phần theo các cách chia khác nhau - Kỹ năng: Luyện kỹ năng thêm bớt, phân chia, tách, gộp và đếm cho trẻ. - Thái độ : Trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng gia đình cẩn thận. II. Chuẩn bị :. Cô - bài hát “ Chú voi con ở Bản Đôn”, “Đố bạn”. “ Ta đi vào rừng xanh”. Trẻ - Một số con vật sống trong rừng - Các cặp số: 1-7, 2-6, 3-5.4-4 - Mỗi trẻ 7 cái bát. III.Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô 1. Ổn định - giới thiệu ( 1-2’) - Cho trẻ hát bài “ Đố bạn ” - Trò chuyện về nội dung bài hát - Các con vừa hát bài hát gì ? - Trong bài hát nói về con gì? - Con vật đó sống ở đâu ? 2. Nội dung 2.1Hoạt động 1. Tách ,gộp trong pham vi 8( 4-5’).. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - trẻ trả lời. - Trẻ lắng nghe.

(47) - Cô đưa ra 1 số con vật từ 1 đến 8 yêu cầu 3 nhóm lên lấy những con vật còn thiếu lên cho cô đủ số lượng là 8 2.2. Hoạt động 2. Ôn số lượng từ 1 đến 8 ( 17- 18’) - Các con hãy đưa số con khỉ trong rổ ra hết cho cô nào ? ( Cho trẻ đếm) - Đưa cho cô 8con voi ra cho cô ? ( cho trẻ đếm) - Số voi và số khỉ như thế nào với nhau ? - Muốn số voi và số khỉ bằng nhau thì phải làm gì ? ( Cô hướng đẫn trẻ thêm bớt và đếm) - Cô chia 8 con khỉ này ra làm 2 hộp cho 2 cô nhé + Mỗi hộp có mấy con khỉ ? - Cho trẻ đếm 2 nhóm + Cô gộp 2 hộp lại có bao nhiêu? + Tương tự cách chia với cách 2-6, 4-4. - Cô chia 8 con khỉ theo mấy cách chia? - Là những cách chia nào? Vì sao? Cho trẻ hát “chú voi con” +Tương tự cho trẻ chia con voi - Cô bao quát gợi ý cho trẻ + Con con chia nhóm con voi này là 4 thì nhóm kia còn bao nhiêu ? + Con chi nhóm này 2 thì nhóm kia còn bao nhiêu? - Ai chia giống bạn? - Còn cách chia nào khác? - > giáo dục trẻ học ngoan. 2.3. Hoạt động 3. Luyện tập( 4-5’) * Trò chơi: “Ai chọn nhanh” Chia trẻ làm 3 đội bật qua 3 vòng gắn các cặp số sao cho có tổng 2 số là 8 - Trẻ chơi: cô bao quát Kiểm tra kết quả chơi. + Trò chơi: “Tìm bạn thân” Mỗi bạn cầm 1,2,3,4,5 ,6, 7 đồ dùng gia đình. Vừa đi vừa hát bài: “Tìm bạn thân”, khi có hiệu lệnh “tìm bạn” thì các con tìm cho mình một người bạn sao cho 2 số có tổng là 8 - Kiểm tra kết quả chơi sau mỗi lần chơi, nếu bạn nào sai phải nhảy lò cò một vòng.. - Trẻ lên lấy đồ dùng - Trẻ đưa đồ dùng ra và cho trẻ đếm - Trẻ thêm bớt và đếm. - Một hộp có 1 và một hộp có 7. - Trẻ đếm -8 - 4 cách chia 2-5,3-5,1-6.1- 7 - Trẻ chia 8 đối tượng theo các cách. - Trẻ trả lời - Trẻ nêu cách chia và chia.. - Trẻ chơi thi đua nhau.. - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần..

(48) * Kết thúc: Trẻ hát bài “ Chú voi con ở Bản Đôn”.. - Trẻ hát.. * Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động 1: Nặn các con vật sống trong rừng. - Hoạt động 2: TC: Con thỏ - Chơi tự do.. - Cho trẻ ra sân nặn các con vật sống trong rừng. - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ.. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật + Cửa hàng bán thú nhồi bông. - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú. - Góc nghệ thuật: Nặn các con vật sống trong rừng + Bồi tranh các con vật + Vẽ, tô màu, cắt dán các con vật sống trong rừng. + Hát múa đọc thơ, kể chuyện về các con vật. - Góc học tập/ Sách: + Chơi lô tô, + Làm các bài tập ở góc + Đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10. + Xem tranh, ảnh sách về động vật sống trong rừng. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. * Hoạt động chiều: Lĩnh vực trát triển thẩm mỹ : Hoạt động âm nhạc: Đề tài:- Dạy hát: Chú voi con ở bản đôn - Nghe hát: Cò lả - Trò chơi âm nhạc: Hát theo hình vẽ. I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức: : -Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài “Chú voi con ở bản đôn” sáng tác của chú Phạm Tuyên. Trẻ hát rõ lời, đúng giai điệu và cảm nhận được giai điệu vui nhộn của bài hát. - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài “Lý hoài nam”. - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “Nốt nhạc may mắn” 2.Kỹ năng:- Rèn kỹ năng ca hát, hát rõ lời, hát đúng giai điệu, thể hiện tình cảm của trẻ qua bài hát - Phát triển tai nghe âm nhạc và năng khiếu âm nhạc cho trẻ. 3.Thái độ : Trẻ có ý thức bảo vệ các con vật. II . Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ.

(49) - Đàn oóc gan ghi âm các bài hát: “ Ta đi vào rừng xanh”" cò lả" " Chú voi con ở bản đôn". - Mũ múa - Tâm thế thoải mái. III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô 1. Ổn định - giới thiệu bài: ( 1- 2 phút) - Cô và trẻ hát đố bài đồng dao: “Con vỏi con voi Có cái gì đi trước? Hai chân trước đi sau Còn cái đuôi thì đi ở đâu” 2. Nội dung: 2.1.Hoạt động 1: Dạy hát:(15 - 16 phút)“Chú voi con ở bản đôn” + Con voi có cái gì? + Có bài hát nào nói về con voi không? - Cả lớp hát 1- 2 lần (có đàn). + Các con vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai? + Voi giúp ích gì cho con người?  Các con hãy nghe giai điệu đàn và hát bài hát cùng cô nhé. - Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào? - Trẻ hát 2 lần. - Hát thi đua theo tay nhịp của cô Khi cô bắt nhịp 2 tay thì hát như thế nào? Còn 1 tay? Chúng mình cùng thi đua nhé. - Cô bắt nhịp trẻ hát to nhỏ 2 lần. - 3 tổ hát nối tiếp nhau 1 tổ hát còn 2 tổ nhận xét  Nhóm hát: 3 nhóm - Cá nhân  Dàn hợp xướng biểu diễn bài “Chú voi con ở bản đôn” Hình thức: 2 hàng ngang (2 nhóm sau) + Các con vừa hát bài gì? tác giả là ai? 2.2 Hoạt động 2 : Nghe hát “cò lả”( 5-6 phút)  Voi giúp ích cho con người rất nhiều như thồ hàng, kéo gỗ…. Voi còn làm gì nữa? Voi còn làm xiếc cho mọi người xem. các con xem voi làm xiếc chưa? + Voi sống ở đâu?. Hoạt động của trẻ - Có cái vòi đi trước - Hai chân trước đi trước... - Còn cái đuôi đi sau nốt.. - Trẻ trả lời. - Trẻ hát. - Trẻ trả lời - Hay, vui nhộn. - Cả lớp hát. - Tổ hát theo tay nhịp của cô - Trẻ hát to nhỏ 2 lần - Tổ hát nối tiếp lời - Nhận xét về tổ bạn - Nhóm hát - Cá nhân - Cả lớp đứng dậy hát - Trẻ trả lời - Trong rừng - Trẻ kể.

(50) + Trong rừng còn có những con vật gì nữa?  Trong rừng có rất nhiều loài vật sinh sống như các loài chim, vượn, khỉ… và có 1 bài dân ca nói lên điều đó đấy. các con lắng nghe nhé. - Cô hát cho trẻ nghe 1 + Đó là dân ca vùng nào? Giai điệu dân ca như thế nào? - Lần 2: trẻ cùng biểu diễn với cô ( Có nhạc). - Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ hát và biểu diễn cùng cô.. 2.3. Hoạt động 3: Trò chơi: Hát theo hình vẽ”( 5- 6 - Trẻ nghe chú ý nghe cô phút) hướng dẫn * Cách chơi: Trên máy có các hình ảnh được dấu sau mỗi tấm hình màu. Các con sẽ tạo thành 3 đội chơi, mỗi đội cử một đại diện lên chọn màu và bấm thấy hình ảnh thì đội đó suy nghĩ hát một bài tương ứng với hình vẽ trong tranh - Trẻ chơi 3-4 lần Cho trẻ chơi trò chơi 3-4 lần Cô bao quát theo dõi trẻ chơi - Trẻ hát đi ra 3. Kết thúc: ( 1 phút) Trẻ hát bài “Chú voi con ở bản đôn” * Trẻ chơi tự do. * Vệ sinh trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(51) Thứ. ngày. tháng. năm 2016. * Đón trẻ, thề dục sáng: - Cô đến sớm, vệ sinh lớp học, đón trẻ. - Trò chuyện về chủ đề nhánh. - Thể dục sáng. * Hoạt động có chủ định: Lĩnh Vực PTNN: LQCC Đề tài: Trò chơi với chữ cái b, d, đ I. Mục đích – yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết nhanh chữ cái b, d, đ thông qua trò chơi - Kỹ năng: Luyện kỹ năng nhận biết và phát âm cho trẻ. - Trẻ biết cách chơi trò chơi với các chữ cái - Giáo dục: Trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi cẩn thận. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ -Thẻ chữ cái có chứa chữ cái.Các ngôi nhà - Tâm thế thoải mái có chứa chữ cái b, d, đ - Hột hạt cho trẻ - Tranh có chứa chữ cái b, d, đ : Chim bồ câu, đà điểu, con dê, cá bống ... III.Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô * Hoạt động 1 : ổn định giới thiệu. - Cô cho trẻ hát và vận động bài hát: “ Đố bạn” * Hoạt động 2: Trò chơi với chữ cái b, d, đ. ² Trò chơi " Tìm nhanh chữ cái trong từ ” - Cô treo tranh có gắn các từ có chứa chữ cái b, d, đ. cho cháu lên tìm , chỉ và phát âm to- Trẻ chơi 3-4 lần. Hoạt động của trẻ -Trẻ hát và vận động. - Trẻ lên tìm và phát âm.

(52) ² Trò chơi “Xếp chữ b,d,đ bằng hột hạt” - Chia lớp làm 4 nhóm thi đua xếp chữ, nhóm nào xếp được nhiều và đúng là nhóm đó thắng cuộc Cô bao quát trẻ chơi. - Nhận xét kết quả chơi. ²Trò chơi: “Gắn lá cho cây” - Cây yêu cầu lá gì thì bạn có lá đó lên gắn lá cho cây Ví dụ: lá có chữ b, trẻ có lá chữ b lên gắn vào cây hoặc: mô tả cấu tạo của chữ. - Trẻ chơi: Cô điều khiển trò chơi ² Trò chơi về đúng nhà - Trẻ cầm thẻ chữ nào thì về nhà có thẻ chữ đó . Nếu về sai nhà thì ra ngoài một lần chơi * Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng * Hoạt động ngoài trời:. - Trẻ xếp chữ cái bằng hột hạt. - Trẻ gắn lá cho cây. - Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần. - Hoạt động 1: Nhặt lá cây làm các con vật - Trẻ ra sân nhặt lá cây làm các con vật. - Hoạt động 2: TC: Trẻ chơi với các con - Trẻ chơi với các con vật mình đã làm. vật đã làm. - Hoạt động 3: Trẻ chơi tự do. - Trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ, * Hoạt động góc: - Góc phân vai: + Cửa hàng bán thức ăn cho các con vật + Cửa hàng bán thú nhồi bông. - Góc xây dựng: Xây vườn bách thú. - Góc nghệ thuật: Nặn các con vật sống trong rừng + Bồi tranh các con vật + Vẽ, tô màu, cắt dán các con vật sống trong rừng. + Hát múa đọc thơ, kể chuyện về các con vật. - Góc học tập/ Sách: + Chơi lô tô, + Làm các bài tập ở góc + Đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10. + Xem tranh, ảnh sách về động vật sống trong rừng. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh. * Hoạt động chiều: Vui văn nghệ, phát phiếu bé ngoan. I. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu của bạn. biết nhận ra lỗi của mình khi có những hành động sai. Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người, biết giúp đỡ bạn. Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm đi học. II. Chuẩn bị: - Phiếu bé..

(53) - các bài hát về một số vật nuôi trong rừng. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động 1 :. Vui văn nghệ. - Cho trẻ biểu diễn các bài hát như - Trẻ hát và biểu diễn Gà trống mèo con và cún con, chú voi con, chú khỉ con Đố bạn, chú thỏ trắng, voi làm xiếc…và một số bài trẻ thích - Trẻ hát và biểu diễn Hoạt động 2 :. Nờu gương và phỏt phiếu bé ngoan. - Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan” - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ.. - Cả lớp hát. - Trẻ tự nhận xét mình bạn và nêu lý do.. * Chơi tự do. * Vệ sinh trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ...................................................................................................................................................

(54) HOẠT ĐỘNG Đón trẻ, trò chuyện, thể dục sáng. Nhánh 3: “ Một số động vật sống dưới nước ” Thực hiện: Từ ngày 11/01 đến ngày 15/01/2016. 2 3 4 5. 6. - Mở cửa phòng thông thoáng, vệ sinh phòng lớp sạch sẽ để đón trẻ. - Cho trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện với trẻ về những vật nuôi trong gia đình bé - Tập kết hợp bài hát Gà trống, mèo con và cún con". PTNT KPKH Hoạt Một số động chủ động vật đích sống dưới nước. - Quan sát bể cá Hoạt - TC: Lộn động cầu vồng ngoài trời - Chơi tự do. PTNN: LQVH Thơ: Nàng tiên ốc.. PTTC: PTNT: PTNN - Trèo lên LQVT: LQCC: xuống thang Đo độ dài một Làm quen với ở độ cao vật bằng các chữ cái n,m. 1,5m so với đơn vị đo mặt đất. khác nhau. - Vẽ tự do về - Nhặt lá cây - Xem tranh - Làm con cá từ động vật sống làm các con về con vật lá cây dưới nước. vật sống dưới sống dưới - TC: Kéo co - TC: Ếch nước nước - Chơi tự do. dưới ao - TC: Xỉa cá - TC : Mèo - Chơi tự do mè và chim sẻ - Chơi tự do Chơi tự do - Góc phân vai: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản,..... nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại cá giống - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, các con vật sống dưới nước + làm các con vật sống dưới nước bằng NVL. Hoạt - Góc học tập: + Chơi lô tô về động vật sống dưới nước động + làm các bài tập ở góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong góc phạm vi 10.Chơi bàn tính, bảng chun + Bù chữ còn thiếu và sao chép từ. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh và chơi với cát nước - Góc thư viện : Xem tranh và cắt dán làm album về chủ đề Hoạt -Làm quen PTTM: - Híng dÉn PTTM: ÂN - Vệ sinh, vui.

(55) động chiều. với thơ: Nàng tiên ốc. - Hđ tự do. - Tạo hình: Xé dán đàn cá. - Hđ tự do.. trÎ tËp lµm néi trî ‘Pha bét ®Ëu’’ - Hđ tự do. VDDMH:Cá vàng bơi NH: Chú ếch TC : Nghe tiếng hát tìm đồ vật. văn nghệ, phát phiếu bé ngoan - Hđ tự do. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH 1. Kiến thức: - Trẻ biết có nhiều loại động vật sống dưới nước khác nhau (cá nước mặn, nước ngọt) và chúng đều sống ở dưới nước (ao, hồ, sông, biển). - Trẻ biết tên gọi và mô tả đặc điểm của một số loài động vật sống dưới nước và một số bộ phận chính của chúng. - Biết được các con vật có kích thước, hình dạng, màu sắc khác nhau và môi trường sống của chúng cũng rất khác nhau - Biết so sánh nhận biết sự giống nhau và khác nhau của các con vật sống dưới nước (cấu tạo, hình dạng, màu sắc). - Biết được ích lợi, giá trị dinh dưỡng của các món ăn chế biến từ tôm, cá, cua, ốc.... - Điều kiện môi trường sống của 1 số loài vật sống dưới nước: cần có thức ăn, nước không bị ô nhiễm. 2. Kỹ năng: - Vẽ, nặn, xé, in hình, hay làm các con vật từ nguyên vật liệu thiên nhiên. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua bài thơ, bài hát, câu chuyện… - Luyện khả năng quan sát so sánh, phân nhóm các loại động vật sống dưới nước. - Phát triển óc tưởng tượng sáng tạo thông qua hoạt động tạo hình 3. Giáo dục: - Trẻ biết ích lợi của 1 số loài động vật sống dưới nước đối với sức khỏe con người - Chăm sóc cá, giữ gìn môi trường Ao, hồ, sông, biển không bị ô nhiễm để các con vật sống và phát triển. - Đảm bảo an toàn khi đến gần ao, hồ…. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Néi dung. Yªu cÇu. ChuÈn bÞ. Tổ chức hoạt động.

(56) *Gãc ph©n vai: Cửa hµng b¸n c¸c con vÊt sèng díi níc, b¸c sÜ thñ y, n©u ¨n * Gãc x©y dùng: . X©y tr¹i ch¨n nu«i. * Gãc nghÖ thuËt: VÏ nÆn, xÐ d¸n, in h×nh, t« mµu vÒ c¸c con vËt nu«i, lµm c¸c con vËt nu«i tõ c¸c nguyªn phế liễu đơn gi¶n, h¸t móa vÒ c¸c con vËt sèng díi níc. * Gãc häc tËps¸ch: Ph©n nhãm c¸c con vật sống dới nớc đúng với số lîng, g¾n ch÷ c¸i cßn thiÕu vµo tõ cha ®Çy đủ , kể chuyện sáng t¹o vÒ c¸c con vËt sèng díi níc. * Gãc thiªn nhiªn: Ch¨m sãc c¸c con vËt sèng díi níc vµ c©y xanh.. TrÎ biÕt thÓ hiÖn vai ch¬i cña m×nh, biÕt liªn kÕt c¸c nhãm chơi với nhau để tạo ra s¶n phÈm. Mét sè con vËt sèng díi níc - Bộ đồ chơi cho b¸c sÜ thñ y, bộ đồ nấu ăn. * Trß chuyÖn th¶o luËn vÒ buæi ch¬i Cho trÎ h¸t bµi: C¸ vµng b¬i - C¸c con võa h¸t bµi g×? - Bµi h¸t nãi vÒ con vËt nµo? - con vật đó sống ở đâu? - Ngoµi c¸ ra cßn cã nh÷ng con vËt nµo sèng díi níc n÷a - TrÎ biÕt sö dông c¸c - Khèi x©y Hoạt động góc hôm nay chúng dùng c¸c lo¹i, nguyªn vËt liệu nh mình sẽ chơi theo chủ đề “ g¹ch, hét h¹t, gạch đá để xây dựng th¶m cá, bån Nh÷ng con vật sống díi níc” tr¹i ch¨n nu«i hoa, c¸c con VËy gãc ph©n vai h«m nay sÏ - TrÎ biÕt s¸ng t¹o vµ vËt đồ ch¬i lµm g×? (C÷a hµng b¸n c¸c con bè cô m« h×nh hîp lÝ vËt sèng díi níc, b¸c sÜ thñ y, - BiÕt ch¬i phèi hîp n©u ¨n) c¸c nhãm ch¬i kh¸c - TrÎ biÕt thÓ hiÖn vµ GiÊy, bót mµu Cßn gãc x©y dùng lµm g×? (X©y tr¹i ch¨n nu«i) tự sáng tạo vận động cho trẻ, tranh §Ó lµm næi bËt cho buæi ch¬i gãc s¸ch ho¹ b¸o như h¸t móa thuËt lµm g×? (VÏ nÆn, xÐ - TrÎ biÕt sö dông c¸c vÒ c¸c con vËt , nghÖ d¸n, in h×nh, t« mµu vÒ c¸c con c¸c lo¹i hép kỷ năng tạo hình để vËt sèng díi níc, lµm c¸c con kÑo, s÷a, b¨ng vÏ, nÆn, c¾t, xÐ d¸n, vËt tõ c¸c nguyên phế liễu đơn dÝnh, keo hå xÕp h×nh t¹o ra s¶n gi¶n, h¸t móa vÒ c¸c con vËt d¸n. phÈm sèng díi níc ) - TrÎ biÕt sö dông c¸c Để hiểu hơn về chủ đề góc học hộp thải để tạo thành tËp lµm g×? (Ph©n nhãm vËt nu«i c¸c con vật như t«m đúng với số lợng, gắn chữ cái còn cua, c¸... thiếu vào từ cha đầy đủ,) Cßn gãc thiªn nhiªn th× sao? ( Ch¨m sãc vËt nu«i vµ c©y -TrÎ biÕt s¾p xÕp l« t« GiÊy, bót mµu, xanh.) vµ ph©n nhãm c¸c bót ch× cho trÎ * Qu¸ tr×nh ch¬i: Cho trÎ đọc bài con vËt theo yªu cÇu L« t« vÒ c¸c thơ bµi " Rong và cá ” lÊy ký - Biết gắn chữ cái còn con vật sống d- hiệu về góc hoạt động cô bao thiÕu trong tõ íi níc qu¸t trÎ ch¬i híng dÉn gîi ý khi - Ph¸t triÓn ng«n ng÷, Tranh ¶nh vÒ cÇn thiÕt gióp trÎ ch¬i s¸ng t¹o vµ x©y dùng vèn tõ míi, c¸c con vËt liªn kÕt. biÕt tªn gäi c¸c con sèng díi níc * KÕt thóc buæi ch¬i: C« nhËn vËt - ThÎ ch÷ c¸i xÐt tõng gãc ch¬i råi cho trÎ vÒ gãc x©y dùng tham quan m« h×nh trang tr¹i ch¨n nu«i cña gia đình, trẻ ở góc đó giới thiệu về m« h×nh, c« nh©n xÐt vµ gi¸o dôc trÎ biÕt b¶o vÒ ch¨m sãc c¸c con vËt nu«i vµ Ých lîi cña c¸c con vật đối với sức khoẻ của con ngời TrÎ biÕt c¸ch ch¨m Dông cô tíi n- Cho trÎ h¸t bµi “ c¸ vang b¬i ” và thu dọn đồ dùng. sãc c¸c con vËt, biÕt ớc, xới đất trång vµ ch¨m sãc c©y thøc ¨n cña c¸c con vËt sèng díi níc Sách truyện..

(57) Góc thư viện : Xem tranh và làm album về chủ đề. Trẻ biết giở sách xem và cắt dán làm album. họa báo , hồ dán, kéo. Thứ. ngày. tháng. năm 2016. * Đón trẻ - chơi - thể dục sáng. - Cô đến sớm khoảng 15 phút,vệ sinh,thong thoáng phòng học. - Cô niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh. - Cô trao đổi với phụ huynh về vệ sinh cá nhân cho trẻ như về nhà phụ huynh hướng dẫn cho trẻ vệ sinh lau mặt đúng thao tác... - Trò chuyện với trẻ về chủ đê nhánh như: + Gợi ý cho trẻ quan sát tranh ảnh về động vật sống dưới nước treo ở lớp. + Trong lớp có những bức tranh nào mới? + Có những con vật gì? + Những con vật này sống ở đâu? + Môi trường sống của chúng như thế nào? (tự kiếm mồi, tự bảo vệ mình) + Vì sao con người lại bảo vệ những con vật này? + Những con vật nào là động vật hung dữ? Những con vật nào là con vật hiền lành? + Ngoài những con vật này ra con còn biết những con vật nào nữa?... + Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ loài động vật sống dưới nước. - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định : Phát triển nhận thức KPKH Mét sè động vật sống dưới nước I. Mục đích,yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ gọi đúng tên và phân biệt đợc một số động vật sống dới nớc, biết một số đặc điểm cấu tạo, nơi sống, sinh sản của chúng,cỏch kiếm mồi,thức ăn…… 2. Kỹ n¨ng: Ph¸t triÓn ë trÎ kh¶ n¨ng quan s¸t , so s¸nh, ph©n tÝch vµ rÌn sù chó ý ghi nhí có chủ định 3. Giáo dục: Trẻ yêu quý chăm sóc bảo vệ động vật sống dới nớc và không nên chơi gần ao hå II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ Tranh Con èc, con cua, t«m, c¸…. - Tâm thế thoải mái. - Mét bÓ c¸ cã c¸c con vËt trªn - Tranh l« t« vÒ c¸c con vËt sèng díi níc cho trÎ - Đàn ghi bài hát : cá vµng b¬i III. Tiến trình hoạt động:.

(58) Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu Cho trÎ h¸t bµi “ C¸ vµng b¬i” - Chúng ta vừa hát xong bài hát gì? - Bµi h¸t nãi vÒ con g×? - Con c¸ sèng ë ®©u? - Ngoµi con cá ra Thì díi níc còn cã nh÷ng con g×? 2. Hoạt động 2.1: Hoạt động trực tiếp với đối tợng - C« ®a tranh con c¸ ra cho trÎ quan s¸t vµ gîi hái + Con g× ®©y? + Con c¸ cã nh÷ng bé phËn nµo? + C¸ thÝch ¨n g×? + Vận động của cá nh thế nào? + Các bơi đợc nhờ gì? + C¸ thë b»ng g×? + Nuôi cá để làm gì? + ThÞt c¸ cã nhiÒu chÊt g×? Cô nhấn mạnh về một số đặc điểm nổi bật của con cá và gi¸o dôc trÎ - Cô đọc câu đố: Con gì 8 cẳng 2 càng đeo chiếc yếm đỏ dạo chơi đầu làng? Cô đa tranh ra và đàm thoại + Con g× ®©y? + Con cua sèng ë ®©u? + Con cua cã mÊy ch©n, mÊy cµng? + Cua thÝch ¨n g×? + Trong cua cã nhiÒu chÊt g×? + Cua đi đợc nhờ gì? Cô nhấn mạnh về đặc điểm, cấu tạo của con cua và giáo dôc trÎ - T¬ng tù cho trÎ kh¸m pha vÒ con t«m, èc Hái: Võa råi c« cïng c¸c con lµm quen nh÷ng con vËt nµo? -Những con vật đó sống ở đâu? - Cung cÊp cho chóng ta thùc phÈm giµu chÊt g×? - Ngoµi nh÷ng con vËt nµy cßn cã nh÷ng con vËt nµo sèng díi níc n÷a? * Hoạt động 2.2: So sánh sự giống nhau và khác nhau gi÷a c¸c con vËt T«m - c¸ , cua - èc, c¸ - cua - Ph©n nãm ph©n lo¹i + Nh÷ng con vËt cã ch©n + Nh÷ng con vËt kh«ng ch©n - Gi¸o dôc : Nh÷ng con vËt nµy cho chóng ta mét nguån thực phẩm giàu chất đạm, can xi vì vậy khi ở nhà hay ở trêng bè mÑ c« gi¸o nÊu cho c¸c con ¨n th× con ph¶i ¨n những thức ăn đó vào để giúp cho con ngời khoẻ mạnh phát triển cân đối và các con phải biết yêu quý các con vật và nhớ không đợc chơi gần ao hồ… * Hoạt động 2.3: trò chơi ôn luyện - Trß ch¬i : Con g× biÕn mÊt - TC: Thi chon nhanh ( L« t« ). Hoạt động của trẻ - TrÎ h¸t vui vÎ - Cá vàng bơi - Con c¸ - Sèng díi níc - TrÎ kÓ - TrÎ quan s¸t tranh - Con c¸ - TrÎ tr¶ lêi - ¨n cã, l¸ chuèi… - B¬i léi - V©y , ®u«i - B»ng mang - ¡n thÞt - Chất đạm, can xi - trÎ ®o¸n: Con cua - Con cua - sèng díi níc - 8 ch©n , 2 cµng - TrÎ tr¶ lêi - Chất đạm, can xi - Ch©n. - TrÎ kÓ - sèng díi níc - đạm, can xi - TrÎ kÓ - TrÎ so s¸nh nhËn xÐt - TrÎ ph©n nhãm theo yªu cÇu - trÎ ghi nhËn. - trÎ ch¬i.

(59) - TC: hát đọc thơ về các con vật KÕt thóc: Vừa đi vừa hát bài hát “ Cá vàng bơi” và Cho trÎ ra quan s¸t c¸c con vËt sèng díi níc nu«i ë trong bÓ * Hoạt động ngoài trời: * Hoạt động 1: Quan sát bể cá * Hoạt động 2: TC Lộn cầu vồng. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Trẻ ra góc thiên nhiªn quan s¸t. - Cho trẻ ra sân trường quan sát bể cá. - Cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ.. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản,..... nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại cá giống - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, các con vật sống dưới nước + làm các con vật sống dưới nước bằng NVL. - Góc học tập: + Chơi lô tô về động vật sống dưới nước + làm các bài tập ở góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10.Chơi bàn tính, bảng chun + Bù chữ còn thiếu và sao chép từ. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh và chơi với cát nước - Góc thư viện : Xem tranh và cắt dán làm album về chủ đề * Hoạt động chiều: Cho trẻ làm quen với bài thơ : Nàng tiên ốc 1.Mục đích - Yªu cÇu: - KiÕn thøc: TrÎ hiÓu néi dung bµi th¬, nhí tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶ - Kỹ n¨ng: ThÓ hiÖn ©m ®iÖu vµ nhÞp ®iÖu phï hîp víi néi dung cña tõng c©u th¬, ph¸t triÓn ng«n ng÷, kû n¨ng tr¶ lêi c©u hái m¹ch l¹c - Giáo dục; Trẻ yêu thơng giúp đỡ mọi ngời 2. ChuÈn bÞ: Tranh minh ho¹ néi dung bµi th¬ - 1 con èc thËt, 1 con èc mµu xanh - Đàn ghi bài hát : C¸ vµng b¬i 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: ổn định - trò chuyện - giới thiệu bài - Cho trÎ h¸t bµi: C¸ vµng b¬i - Bµi h¸t nãi vÒ con g×? Cá là động vật sống ở đâu? - ë díi níc cßn cã nh÷ng con vËt nµo n÷a? ë díi níc cßn cã rÊt nhiÒu con vËt nh con t«m, cua, c¸, èc... cã 1 bµi th¬ kÓ vÒ 1 cô giµ b¾t đợc 1 con ốc nhng nó không giống con ốc bình thờng nó có màu gì? và có điều kỳ lạ gì? mêi c¸c con lắng nghe bµi th¬ Nµng tiªn èc cña nhµ th¬ Phan ThÞ Thanh nhµn c¸c con sÏ rç * Hoạt động 2 : cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1 không tranh , lần 2 có tranh minh hoạ * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho cả lớp đọc..

(60) - Tổ đọc. - Nhóm,cá nhân đọc. - Cả lớp đọc lại 1 lần. * Kết thúc: Cho trẻ đứng dậy vừa hát vừa vận động bài hát “ Cá vàng bơi” * Chơi tự do. * Vệ sinh – trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Thứ ngày tháng * Đón trẻ - chơi – thể dục sáng: - Cô đến sớm,vệ sinh,đón trẻ. - Trò chuyện về chủ đề nhánh - Thể dục sáng * Hoạt động có chủ định: Phát triển ngôn ngữ LQVH: Thơ: Nàng tiên ốc I. Mục đích – Yêu cầu.. năm 2016.

(61) 1.KiÕn thøc: TrÎ hiÓu néi dung bµi th¬, nhí tªn bµi th¬, tªn t¸c gi¶ 2. Kỹ n¨ng: ThÓ hiÖn ©m ®iÖu vµ nhÞp ®iÖu phï hîp víi néi dung cña tõng c©u th¬, ph¸t triÓn ng«n ng÷, kû n¨ng tr¶ lêi c©u hái m¹ch l¹c 3. Giáo dục; Trẻ yêu thơng giúp đỡ mọi ngời II.Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ Tranh minh ho¹ néi dung bµi th¬ - Tâm thế thoải mái. - 1 con èc thËt, 1 con èc mµu xanh - "Cá,Tôm,Rùa,Ốc.Hoạt cảnh:Nàng Tiên - Đàn ghi bài hát : C¸ vµng b¬i Ốc. III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: ổn định-giới thiệu. Vận động trò chuyện theo chủ đề - Cho trẻ vận động bài: “Cá vàng bơi” - Kết thúc cho "Cá,Tôm,Rùa,Ốc..."Giới thiệu về mình. - Các bạn cá,tôm,rùa,ốc,các cháu thích nhất bạn nào? - Còn cô lại thích nhất bạn ốc và hình ảnh bạn ốc được xuất hiện trong bài thơ rất hay của Tác Giả “Phan Thị Thanh Nhàn” Đó là bài thơ: “Nàng Tiên ốc” 2.Hoạt động 2: Dạy thơ “ Nàng tiên ốc” -Cô đọc thơ trên màn hình 1 lần. -Cô tóm tắc nội dung:Tác giả đã kể về cuộc đời của một Bà già rất nghèo Bà sống bằng nghề mò tôm bắt ốc. -Một hôm Bà bắt được một con ốc khác thường có màu xanh biếc rất đẹp,Bà không bán đem về bỏ vào chum nuôi. -Và chuyện rất lạ sảy ra ở nhà Bà già,sau mỗi bữa đi làm về Bà thấy sân nhà sạch sẽ, đàn lợn đã được ăn,cơm nước đã nấu sẵn,vườn rau thì làm sạch cỏ. -Bà già có ý rình xem ai đã làm những việc đó,một hôm Bà đi làm nữa đường quay về vô tình bà nhìn thấy 1 Nàng Tiên bước ra từ chum nước. Bà biết chắc chắn đó là Nàng Tiên ốc,nên Bà bí mật đập vở vỏ ốc và giữ Nàng Tiên ở lại với mình. *Cô đọc bài thơ lần 2 trên tranh thơ chữ to -Cô giới thiệu bài thơ và hình ảnh thay thế từ -Cô hỏi lại trẻ cách đọc thơ -Cho trẻ đọc cùng cô trên tranh thơ chữ to. *Đàm thoại: +Các con vừa đọc bài thơ gì?Của Tác giả nào?. Hoạt động của trẻ Trẻ vận động. Trẻ giới thiệu về mình. Trẻ chú ý lắng nghe Trẻ quan sát. .. Trẻ quan sát Trẻ quan sát lắng nghe. Trẻ đọc thơ. Trẻ trả lời..

(62) +Tác giả đã kể về cuộc đời của ai? +Bà già sống bằng nghề gì? +Bà đã bắt được con gì? +Bà già có bán con ốc không? Bà đem con ốc bỏ vào đâu? +Từ khi có con ốc chuyện gì lạ đã sảy ra ở nhà Bà già? +Ai đã giúp bà già làm những chuyện đó? +Bà già đã làm gì để giữ Nàng Tiên ở lại với mình? +Hai mẹ con sống với nhau như thế nào? - Qua bài thơ Tác giả muốn nhắc nhở chúng ta ở hiền gặp lành,chăm làm tốt bụng,sẽ được mọi người yêu quý,và được sống hạnh phúc. *Hoạt động 3: -Cô đọc thơ “Nàng Tiên ốc”Minh hoạ *Trò chơi nhỏ: "Con Ốc" +Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (Nam,nữ) +Cho trẻ đọc đuổi theo tổ. +Cho trẻ đọc to, đọc nhỏ, đọc vừa theo hiệu lệnh của cô. *Hoạt động 4:kết thúc -Cho trẻ đọc bài “Vè con vật” Kết thúc tiết dạy.. Trẻ lắng nghe. Trẻ đọc cùng cô. Trẻ thi đua cùng bạn. 3 trẻ thực hiện. Cả lớp đọc bài vè. * Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động 1: Vẽ tự do về động vật sống dưới nước. - Hoạt động 2: TC Ếch dưới ao - Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ ra sân vẽ tự do những con vật sống dưới nước. - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi tự do,cô bao quát trẻ.. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản,..... nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại cá giống - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, các con vật sống dưới nước + làm các con vật sống dưới nước bằng NVL. - Góc học tập: + Chơi lô tô về động vật sống dưới nước + làm các bài tập ở góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10.Chơi bàn tính, bảng chun + Bù chữ còn thiếu và sao chép từ. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh và chơi với cát nước - Góc thư viện : Xem tranh và cắt dán làm album về chủ đề.

(63) * Hoạt động chiều: Hoạt động có chủ định: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Tạo hình: Xé dán đàn cá ( Mẫu ) I. Mục đích – yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết gấp đôi mảnh giấy hình chữ nhật xé lợn vòng cung và dán lên trang giÊy lµm m×nh c¸, xÐ hoÆc vÏ thªm c¸c chi tiÕt nh m¾t, mang, v©y, ®u«i... -Trẻ biết xé lượn cong, xé lượn dài để tạo thành con cá. Trẻ biết bảo vệ môi trường xanh, sạch 2. Kỹ năng: LuyÖn kû n¨ng gÊp, xÐ, c¸ch phÕt hå vµ d¸n, bè côc tranh hîp lý Cũng cố kĩ năng xé lượn cong . - Phát triển sự khéo léo của các ngón tay, phát triển sự sáng tạo trong quá trình xé dán của trẻ. 3.Giáo dục: trẻ yêu biển và bảo vệ nguồn nước. II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ - Tranh xé dán đàn cá: - Giấy màu, bút sáp màu,hồ dán, giấy A4 đủ + Tranh 1: đàn cá mình tròn đang bơi; cho trẻ + Tranh 2: đàn cá có dạng mình dài đang đùa trong nước - Nhạc bài hát: Cá vàng bơi. III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô 1. Hoạt động 1: ổn định - trò chuyện - Cho trÎ h¸t bµi " C¸ vµng b¬i' - C¸c con võa h¸t bµi h¸t g×? - Bµi h¸t nãi vÒ con g×? - Con c¸ sèng ë ®©u? - Con cßn biÕt cã nh÷ng lo¹i c¸ nµo? - ë díi níc cßn cã nh÷ng con g× n÷a? * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát đoạn phim về về đàn cá:dưới lòng biển. + Các con có nhận xét gì về hình ảnh trên? - Để bảo vệ nguồn nước các con phải làm gì? Khái quát: Ngoài ra chúng ta còn tuyên truyền nói với người thân gia đình và mọi người xung quanh không vứt rác bừa bãi, không mang chất thải đổ ra biển; để đảm bảo nguồn nước sạch tạo môi trường trong sạch cho loài vật biển vật và chúng ta * Hoạt động 3: Quan sát tranh xé dán đàn cá + Cho trẻ quan sát tranh xé dán đàn cá có thân dạng tròn. - Cô có tranh gì đây?. Hoạt động của trẻ - trÎ h¸t vui vÎ - C¸ vµng b¬i - Con c¸ - Sèng díi níc - trÎ kÓ - TrÎ kÓ - Trẻ quan sát đoạn phim về đàn. cá bơi dưới biển - Trẻ nhận xét theo cảm nhận - Trẻ trả lời. Trẻ quan sát tranh.

(64) - Bức tranh này cô làm như thế nào? Xé dán bằng vật liệu gì?. Trẻ trả lời Xé dán bằng giấy màu.Thân cá dạng hình tròn.. - Các con thấy đàn cá như thế nào? ( nếu trẻ trả lời không được cô gợi hỏi trẻ:Cá ở gần thì sao? Cá ở xa thì như thế nào? - Để bức tranh đàn cá thêm đẹp các con phải làm gì? + Cho trẻ quan sát tranh xé dán đàn cá có dạng thân dài - Bức tranh này cô xé dán đàn cá như thế nào? - Đàn cá của cô có mấy con? - Mình cá cô xé như thế nào? - Các con có xé dán được đàn cá không? Nếu xé dán đàn cá các con xé như thế nào? - Cho trẻ làm động tác xé dán trên không: Gấp giấy màu lại, cô dùng các đầu ngón tay của hai bàn tay xé nhích dần từng nhát , muốn cá thân có dạng hình tròn thì các con xé lượn cong tròn còn muốn thân cá có dạng hình dài thì các con lượn cong dài - Xé được đàn cá rồi các con làm gì? - Nhắc trẻ cách bôi hồ, cách dán để bố cục bức tranh đẹp * Hoạt động 4: Trẻ thực hiện - Cho trẻ nêu ý tưởng của trẻ - Cho trẻ ngồi vào lấy đồ dùng ngồi vào bàn thực hiện - Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ hoàn thành bức tranh của mình. * Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm - Cô cùng trẻ treo tranh lên giá. - Tập trung trẻ quan sát sản phẩm - Hỏi trẻ + Các con xé dán gì? + Con có nhận xét gì về tranh xé dán đàn cá của bạn? + Con thích tranh bạn nào? Vì sao? (Mời 2 -3 trẻ nhận xét) - Cô nhận xét , tuyên dương những tranh đẹp, sáng tạo, nhắc những tranh chưa hoàn thiện cố gắng lần sau.. Cá ở gần to hơn, cá ở xa nhỏ hơn Vẽ đuôi cá, vây cá, vảy cá và mắt cá; vẽ rong rêu, tô màu nền làm nước biển - Thân cá có dạng dài - Trẻ làm động tác xé cá trên không. - Trẻ nói lên ý tưởng của mình - Trẻ lấy đồ dùng và về ngồi vào bàn xé dán đàn cá. - Trẻ mang tranh lên giá treo - Trẻ ngồi quan sát tranh vừa làm - Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét. - Trẻ lắng nghe.

(65) Khái quát: Những bức tranh này chiều các con sẽ mang về dán ở nhà nói cho mọi người hãy giữ nguồn nước sạch để đàn cá vui tươi bơi lội như bức tranh con làm. - Trẻ thu dọn đồ dùng. - Kết thức: Cho trẻ thu dọn đồ dùng, rửa tay. * Chơi tự do. * Vệ sinh – trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày: .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................................... Thứ. ngày. tháng. * Đón trẻ - thể dục sáng: - Cô đến sớm vệ sinh phòng học. - Đón trẻ - trò chuyện về chủ đề nhánh. - Tập thể dục sáng. * Hoạt động có chủ định: Lĩnh vực PTTC Đề tài:Trèo lên xuống thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất. I. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức:-TrÎ biÕt trÌo lªn xuèng thang nhÑ nhµng kÕt hîp ch©n nä tay kia - Kỹ năng: Luyện tính mạnh dạn sức bền, sự cố gắng để hoàn thành nhiệm vụ. năm 2016.

(66) - Giáo dục: Có ý thức trong tập thể và luôn tích cực tham gia vào buổi tập để phát triển toµn th©n, nhanh nhen th«ng minh II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ - 1 cái thang ở độ cao 1,5m so với mặt đất. t©m thÕ tho¶i m¸i cho trÎ - Sân bãi sạch sẽ,khô ráo. III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1 : ổn địn – giới thiệu. - Cho trẻ vừa đi vừa đọc bài đồng dao « Rồng rắn lên mây » và đi ra sân. 2. Hoạt động 2: Nội dung * Khởi động Cho trÎ ®i ch¹y theo vßng trßn ch¹y nhanh, chËm kÕt hîp ®i các kiểu chân chạy nhanh chuyển đội hình thành 4 hàng dọc - 4 hàng ngang dãn cách đều nhau * Trọng động a, bµi tËp ph¸t triÓn chung - §éng t¸c tay:. Hoạt động của trẻ - Trẻ vừa đọc vừa ra sân. - trẻ khởi động theo hiệu lÖnh. - Trẻ tập mỗi động tác 2 lần x 8 nhịp, riêng động t¸c ch©n, tay tËp 4 lÇn x 8 nhÞp. - §éng t¸c ch©n : Tay dang ngang khuþu gèi. §éng t¸c bông : Tay gi¬ cao nghiªng tr¸i nghiªng ph¶i. - §éng t¸c bËt. b, vận động cơ bản - Trồng cây xanh cho một làng xóm tình thơng đờng đi rất vất vả phải " Trèo lên xuống thang "mới xuống trồng đợc c¸c con ph¶i cÈn thËn - C« lµm mÉu lÇn 1 kh«ng ph©n tÝch - Lµm mÉu lÇn 2 gi¶i thÝch:. - trÎ l¾ng nghe c« giíi thiÖu - trÎ chó ý quan s¸t vµ l¾ng nghe.

(67) TTCB: đứng sát thang 2 tay vịn 2 bên thành thang,lần lợt bớc từng chân lên kết hợp chân nọ tay kia trèo lên rồi trèo xuống sau đó lấy cây xanh về trồng cho làn xóm tình tơng vµ ®i vÒ cuèi hµng - Cho 2 trẻ lên thực hiện cô phân tích động tác trèo - TrÎ thùc hiÖn : C« bao qu¸t trÎ - LÇn lît 2 trÎ lªn thùc hiÖn ( Mçi trÎ thùc hiÖn 2 lÇn) - Cñng cè : Cho trÎ nh¾c tªn bµi tËp vµ cho 2 trÎ kh¸ lµm l¹i + trß ch¬i: Ai nhanh nhÊt : c« nh¾c l¹i c¸ch ch¬i råi cho trÎ ch¬i 3 - 4 lÇn * Hoạt động 3: Hồi tỉnh - TrÎ ®i nhÑ nhµng 1 - 2 vßng * Hoạt động ngoài trời: - Hoạt động 1:Nhặt lá cây làm các con vật sống dưới nước - Hoạt động 2: TC: Xỉa cá mè - Hoạt động 3: Chơi tự do. - trÎ thùc hiÖn - trÎ ch¬i trò ch¬i høng thó - trÎ ®i nhÑ nhµng. - Cho trẻ ra sân nhặt lá cây làm các con vật dưới nước. - Cho trre chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi tự do,cô bao quát trẻ.. * Hoạt động góc: - Góc phân vai: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản,..... nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại cá giống - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, các con vật sống dưới nước + làm các con vật sống dưới nước bằng NVL. - Góc học tập: + Chơi lô tô về động vật sống dưới nước + làm các bài tập ở góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10.Chơi bàn tính, bảng chun + Bù chữ còn thiếu và sao chép từ. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh và chơi với cát nước - Góc thư viện : Xem tranh và cắt dán làm album về chủ đề * Hoạt động chiều:. Bé tập lam nội trợ. Đề tài : pha bét ®Ëu 1. Yªu cÇu: -TrÎ biÕt c¸c quy tr×nh pha bét ®Ëu -TrÎ biÕt uèng bét ®Ëu cã nhiÒu chÊt dinh dìng, gióp cho c¬ thÓ cao h¬n, khoÎ m¹nh, th«ng minh h¬n. 2 ChuÈn bÞ: 1cèc bét ®Ëu c« pha s½n -Tranh híng dÉn cña c« ( 5 tranh ) -tranh l« t«cho trÎ ( mçi trÎ mét bé) 3. TiÕn hµnh: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ -Con đợc uống những loại bột đậu nào? - TrÎ kÓ tªn -Mïi vÞ, mµu s¾c? -TrÎ nhËn xÐt -Uèng s÷a cã lîi g× cho søc khÎo? -TrÎ tr¶ lêi -Cho trÎ nÕm cèc bét s÷a c« pha s½n - TrÎ nÕm.

(68) -Con cã nhËn xÐt g× vÒ cèc bét ®Ëuc« pha S÷a c« pha tõ bét ®Ëu h«m nay c« sÏ híng c¸c con c¸ch pha bét ®Ëu. *Híng dÉn trÎ: -Nguyên liệu để pha bột đậu gồm có:đờng , bột đậu, níc s«i Êm. -Dông cô gåm cã : cèc, th×a. C¸ch pha: Cô gồm 5 tranh theo thứ tự từ bớc 1 đến bớc 5 Rãt 2/3 cèc níc s«i Êm ,bá vµo cèc 2 th×a bột đậu, thêm 1 thìa đờng, khuấy đều ,sau đó uống Trò chơi: Ghép tranh theo đúng quy trình: - TrÎ xÕp tranh l« t« c¸ch pha bét ®Ëu -Cho 2-3 tÎ lªn nãi l¹i c¸ch pha C« nh¾c l¹i mét lÇn n÷a. -Dặn trẻ về nhà tập pha bột đậu để uống, uống điều độ. -TrÎ nªu ý kiÕn. -TrÎ l¾ng nghe. -TrÎ xÕp tranh -2-3 trÎ nªu c¸ch pha. * Chơi tự do. * Vệ sinh – trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

(69) Thứ. ngày. tháng. năm 2016. * Đón trẻ, chơi, thể dục sáng: - Cô đến sớm vệ sinh sạch sẽ. - Trò chuyện về chủ đề nhánh. - Thể dục sáng. * Hoạt động có chủ định: Lĩnh vực phát triển nhận thức. Toán: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau. I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1.Kiến thức. -Trẻ biết đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau. 2. Kĩ năng. -Trẻ sử dụng các thước đo thành thạo để đo đối tượng cần đo. 3.Thái độ. -Thông qua kĩ năng đo trẻ thêm yêu quý các loài động vật, chăm sóc và bảo vệ động vật. II.Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ Mçi trÎ 1 b¨ng giÊy xanh 3 x 40 cm, 1 - 1 b¨ng giÊy xanh 3 x 40 cm, 1 băng giÊy vàng 3 x 35 cm, 1 băng giấy đỏ 3 x 30 cm, bănhg giấy vàng 3 x 35 cm, 1 băng giấy đỏ 3 mçi trÎ 10 h×nh ch÷ nhËt 3 x 5 cm , b¨ng b×a x 30 cm, mçi trÎ 10 h×nh ch÷ nhËt 3 x 5 cm , cã mµu s¾c kh¸c nhau, c¸c thÎ sè 5 – 9. b¨ng b×a cã mµu s¾c kh¸c nhau, c¸c thÎ sè 5 -9 - Bài hát : Chị ong nâu và em bé..

(70) III. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô 1.Hoạt động 1: ổn định – giới thiệu: - Cô cho trẻ hát bài hát “ Chị Ong Nâu và em bé” - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát? 2. Nội dung: 1. Hoạt động 2.1: Ôn tập so sánh chiều dài - Cho trÎ nhËn xÐt 3 b¨ng giÊy cña c« xem b¨ng giÊy nµo dµi nhÊt , b¨ng giÊy nµo ng¾n nhÊt 2. Hoạt động 2.2: Đo độ dài cỏc vật bằng các đơn vị đo - C¸c con thö ®o xem chiÒu dµi mçi b¨ng giÊy dµi b»ng mÊy lÇn chiÒu dµi cña h×nh ch÷ nhËt - LÇn lît ®o tõng b¨ng giÊy vµ hái + §Õm xem b¨ng giÊy vµng b»ng mÊy h×nh CN? + §Õm xem b¨ng giÊy xanh b»ng mÊy h×nh CN? + Đếm xem băng giấy đỏ bằng mấy hình CN? - Chon số mấy đặt vào băng giấy xanh, đỏ, vµng? - Băng giấy nào đợc xếp đợc nhiều hình CN nhÊt? - Băng giấy nào đợc xếp đợc ít hình CN nhÊt ? - B¨ng giÊy nµo dµi nhÊt? - B¨ng giÊy nµo ng¾n nhÊt? - Cho trÎ ch¬i h·y nãi nhanh? C« nãi: B¨ng giÊy xanh? Băng giấy đó? B¨ng giÊyvµng? 3. Hoạt động 2.3: Ôn luyện - ®o chiÒu dµi cña líp häc b»ng bíc ch©n cña trÎ , cña c« - ®o chiÒu dµi cña bµn b»ng gang tay - ®o chiÒu dµi cña b¶ng b»ng gang tay + KÕt thóc: khen ngîi trÎ vµ đọc bài thơ : Con ong chuyên cần. Hoạt động của trẻ - Cả lớp hát. - Trẻ trả lời. - TrÎ nhËn xÐt vµ so s¸nh. - trÎ ®o - Trẻ đo và đếm - Sè 6,7,8 - xanh - §á - Xanh - §á - TrÎ tr¶ lêi. - TrÎ ®o vµ nãi kÕt qu¶. - - Trẻ đọc thơ. * Hoạt động ngoài trời:. Hoạt động 1: Vẽ con vật sống dưới nước. Hoạt động 2: TC Mèo và chim sẻ. Hoạt động 3: Chơi tự do. * Hoạt động góc:. - Cho trẻ ra sân và vẽ tự do các con vật sống dưới nước. - Cho trẻ chơi 3-4 lần. - Trẻ chơi tự do,cô bao quát trẻ..

(71) - Góc phân vai: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản,..... nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại cá giống - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, các con vật sống dưới nước + làm các con vật sống dưới nước bằng NVL. - Góc học tập: + Chơi lô tô về động vật sống dưới nước + làm các bài tập ở góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 10.Chơi bàn tính, bảng chun + Bù chữ còn thiếu và sao chép từ. - Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh và chơi với cát nước - Góc thư viện : Xem tranh và cắt dán làm album về chủ đề * Hoạt động chiều: * Hoạt động chiều 1. Hoạt động học có chủ định: Phát triển thẩm mỹ §Ò tµi: Dạy vận động minh hoạ : Cá vàng bơi Nghe hát : Chú ếch con Trò chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức:- Trẻ nhớ tên bài hát ,tên tác giả bài hát và nhớ tên vân động minh hoạ bài hát “Cá vàng bơi” - Trẻ hát kết hợp vận động minh hoạ theo nhạc khi hát bài hát “Cá vàng bơi”. Khuyến khích trẻ vận động minh hoạ theo bài hát. - Trẻ nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô bài “Chú ếch con”. - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi “ô số may mắn” - Kỹ năng: Rèn kỹ năng hát thể hiện tính chất vui tươi, nhịp nhàng và kết hợp vận động minh hoạ. Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ. - Thái độ: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ cá cảnh. II. Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Tranh vẽ vùng biển, tranh vẽ cảnh - Mũ cua, tôm, cá nhà bé. - Chiếu trẻ ngồi - Một số nốt nhạc có gắn hình ảnh các con vật III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô 1.Ôn định tổ chức : - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ : “ Nàng tiên ốc” - kể tên những con vật sống dưới nước - Hôm nay cô sẽ dạy cho các con bài hát miêu tả về vẻ đẹp của một con vật cũng sống ở dưới nước. các con có muốn biết đó là bài hát gì không? -> Đó là bài thơ “ cá vàng bơi” của chú Hà Hải đấy.. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ kể - Trẻ trả lời.

(72) 2. Nội dung 2.1 Hoạt động 1 : Dạy vận động minh hoạ: “Cỏ vàng bơi” - Cả lớp hát 1- 2 lần (có đàn). + Các con vừa hát bài hát gì? Nhạc và lời của ai? + Cá vàng bơi như thế nào? Cá vàng còn làm gì? + Các con làm gì để giúp các chú cá? - Trẻ hát kết hợp vận động minh hoạ 2 lần. - Tổ luân phiên thể hiện tính chất vui tươi kết hợp làm động tác minh hoạ do tổ nghĩ ra và biểu diễn. - Nhóm hát vận động: 3 nhóm - Cá nhân Cả lớp hát và vận động minh hoạ 1 lần nữa - Cho trẻ mang cá về nơi sống 2. Hoạt động 2.2: Nghe hỏt : Chỳ ếch con - Cô giới thiệu tên bài hát - Cô hát lần 1 ngồi hát - Các con vừa nghe cô hát bài hát gì ? sáng tác của ai ? - Cô hát lần 2 cử chỉ điệu bộ - Cô cho trẻ hát lần 3 cho trẻ hưởng ứng củng cô 3. Hoạt động 2.3 : Trũ chơi: Nghe tiếng hỏt tỡm đồ vật C« giíi thiÖu trß ch¬i Nªu c¸ch ch¬i, luËt ch¬i Cô bao quát theo dõi trẻ chơi  Kết thúc: Trẻ hát bài “Cá vàng bơi”. - Trẻ hát. - Trẻ trả lời - Cá vàng bắt bọ gậy - Gĩư nước sạch trong - Cả lớp vận động minh hoạ - Tổ hát thi đua vận động theo sự sang tạo của tổ - Nhóm hát vận động - Cá nhân - Cả lớp đứng dậy hát vận động - Trẻ nghe cô hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ hát và múa cùng cô. - Trẻ nghe chú ý nghe cô hướng dẫn - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ hát. 2. Cho trẻ làm quen với vở toán số 8 I. Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết nối các số lượng tương ứng và tô màu theo ý thích. - Luyện kỹ năng tô màu, đếm cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở gọn gàng cẩn thận không làm quăn mép vở. II. Chuẩn bị - Vở toán, bút chì, bút màu cho trẻ. - Tranh hướng dẫn mẫu của cô III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 . Ổn định - Cho trẻ hát bài “Cá vàng bơi” - Trẻ hát 2. Nội dung * Hoạt động 2. Hướng dẫn trẻ - Cô làm mẫu: Đếm số lượng và nối số tương ứng. - Trẻ quan sát cô làm mẫu Sau đó cho trẻ tô màu theo ý thích..

(73) * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: Cụ bao quỏt và gợi - Trẻ thực hiện ý cho trẻ. - Nhận xét * Hoạt động tự do. * Vệ sinh – trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Thứ. ngày. tháng. năm 2016. * Đón trẻ,chơi,thể dục sáng: - Cô đến sớm đón trẻ,trò chuyện về chủ đề nhánh. - tập thể dục sáng. * Hoạt động có chủ định: Phát triển ngôn ngữ: Đề tài: LQCC n,m I. Mục đích yêu cầu: 1. KiÕn thøc. - TrÎ nhËn biÕt vµ ph¸t ©m chÝnh x¸c c¸c ch÷ c¸i n. m. - Nắm đợc cấu tạo các chữ cái n, m. - TrÎ nhËn ra c¸c ch÷ c¸i n , m trong tiÕng, tõ trän vÑn. Ph¸t ©m c¸c ch÷ c¸i th«ng qua trß ch¬i. 2. Kü n¨ng: - LuyÖn kü n¨ng nhËn biÕt ph©n biÖt 2 ch÷ c¸i n, m. - LuyÖn kü n¨ng ph¸t ©m chÝnh x¸c ch÷ c¸i n, m cho trÎ. - LuyÖn kü n¨ng ch¬i c¸c trß ch¬i víi ch÷ c¸i. 3. Thái độ - Gi¸o dôc trÎ yªu quý và chăm sóc các con vật nuôi - Gi¸o dôc trÎ cã nÒ nÕp khi ch¬i II. Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ -Tâm thế thoải mái ,ăn mặc gọn . -Bài giảng trên máy - ThÎ ch÷ n, m to. gàng - C¸c nguyªn vËt liÖu tõ thiªn nhiªn( Hoa, l¸, - Mỗi trẻ một rổ đựng chữ cái m,n len, đất nặn) -Hoa, l¸ cã chøa ch÷ c¸i n, m. - §µn organ - §µn ghi c¸c bài hát “Đố bạn “ III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô 1: Ôn định tổ chức - Cho trẻ H¸t bµi “Đố bạn ”. Hoạt động của trẻ -TrÎ h¸t vç tay theo nhÞp -TrÎ tr¶ lêi.

(74) - Trong bài hát nhắc đến con vật gì -Trß chuyÖn cïng trÎ vÒ néi dung bµi h¸t -Gi¸o dôc trÎ yêu quý các con vật, biết bảo vệ chăm sóc các con vật 2. Nội dung 1.Hoạt động 2.1: Làm quen chữ cỏi n,m + Cả lớp cùng đọc từ “ con mốo” “ Con nai”3 lần. + Lấy ra các chữ cái đã học trong từ “ con mốo” và “ con nai” ph¸t ©m l¹i. + §Õm c¸c ch÷ c¸i cßn l¹i trong thÎ tõ +LÊy ch÷ c¸i gièng ch÷ c¸i trªn tay c« => §©y lµ nh÷ng ch÷ c¸i rÊt thó vÞ, gièng nhau mµ l¹i kh«ng gièng nhau. Chóng m×nh cã muèn t×m hiÓu kü h¬n vÒ c¸c ch÷ c¸i nµy kh«ng? * Lµm quen ch÷ n: + Cô phát âm mẫu: Đây là chữ cái “ n” đợc phát âm lµ “ nê” + CÊu t¹o ch÷ “ n” . Ch÷ “ n” gåm 2 nÐt mét nÐt sæ th¼ng vµ mét nÐt mãc xu«i. + Giíi thiÖu ch÷ “n” viÕt thêng; ®©y lµ ch÷ “n” viÕt thờng, cũng đợc phát âm là “ nờ”. * Lµm quen ch÷ m: + Cô phát âm mẫu: Đây là chữ cái “ m” đợc phát âm lµ “ mê” + CÊu t¹o ch÷ “ m” . Ch÷ “ m” gåm ba nÐt mét nÐt sæ th¼ng vµ hai nÐt mãc xu«i. + Giíi thiÖu ch÷ “m” viÕt thêng; ®©y lµ ch÷ “m” viÕt thờng, cũng đợc phát âm là “ mờ”. * So s¸nh ch÷ cái n và chữ cái m - Gièng nhau: Cïng cã mét nÐt sæ th¼ng. - Kh¸c nhau: ch÷ “ n” cã mét nÐt mãc xu«i, ch÷ “m” cã hai nÐt mãc xu«i. 2. Hoạt động 2.2: Trò chơi luyện tập. * Trß ch¬i: Cïng ph¸t ©m - Cô chỉ chữ nào trẻ phát âm nhanh chữ đó. * Trß ch¬i: TËp tÇm v«ng + C¸ch ch¬i: C¸c con cïng h¸t bµi TËp tÇm v«ng, khi døt lêi bµi h¸t c« nãi ch÷ g× c¸c con h·y t×m nhanh thẻ chữ đó và dơ lên nhé. * Trß ch¬i: BÐ khÐo tay Cách chơi: Tổ chức cho trẻ hoạt động theo nhóm, mét nhãm xÕp ch÷ n,m b»ng hét h¹t, mét nhãmtrang trÝ ch÷ n,m b»ng hoa l¸, mét nhãm nÆn ch÷ n, m. * Trß ch¬i: Hoa t×m l¸ + C¸ch ch¬i: C« tÆng cho mçi b¹n mét b«ng hoa hoÆc mét chiÕc l¸, trªn mçi b«ng hoa, chiÕc l¸ cã chøa ch÷ c¸i n, m mµ c¸c con võa häc. Chóng m×nh sÏ cïng ®i vµ h¸t bµi: Hoa l¸ mïa xu©n . Khi cã hiÖu lÖnh “ Hoa t×m l¸ hoÆc l¸ t×m hoa” th× nh÷ng b¹n cã b«ng hoa chøa ch÷ c¸i g× th× t×m nh÷ng chiÕc l¸ cã chứa chữ cái giống của mình để kết thành một đôi b¹n.. - TrÎ lªn lÊy ch÷ c¸i, c¶ líp ph¸t ©m l¹i. - Trẻ đếm - TrÎ lªn lÊy - TrÎ lªn lÊy - TrÎ ph¸t ©m nhiÒu lÇn theo c¶ líp, tæ, c¸ nh©n. - 2 trÎ nh¾c l¹i cÊu t¹o ch÷ “n” - TrÎ ph¸t ©m l¹i 3 lÇn. - TrÎ ph¸t ©m l¹i theo c¶ líp, tæ, c¸ nh©n. - 2 trÎ nh¾c l¹i cÊu t¹o ch÷.. - Trẻ so sánh chữ cái n, và chữ cái m. -TrÎ ph¸t ©m l¹i. - TrÎ ch¬i 3 lÇn.. -Trẻ chia nhóm hoạt động. - TrÎ ch¬i 2, 3 lÇn. - Trẻ hát và đi ra ngoài.

(75) VD: B¹n cã b«ng hoa chøa ch÷ “n” t×m b¹n cã chiÕc l¸ còng chøa ch÷ c¸i “n” . + Luật chơi: Ai không tìm đúng thì phải nhảy lò cò. 3. KÕt thóc: Cïng h¸t bµi “Trời nắng- trời mưa .’’ * Hoạt động ngoài trời - HĐCMĐ . Làm con cá từ lá cây xếp - Cho trẻ đi nhặt lá cây xếp con cá con cá - Trẻ chơi trò chơi 5-6 lần -Trò chơi vận động “Kéo co” - Trẻ chơi theo ý thích -. Chơi tự do * Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán cá cảnh, hải sản, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây trại cá giống - Góc nghệ thuật: + Vẽ, nặn, các con vật sống dưới nước + làm các con vật sống dưới nước bằng NVL. - Góc học tập: + Chơi lô tô về động vật sống dưới nước + làm các bài tập ở góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 8. + Bù chữ còn thiếu và sao chép từ. -Góc thiên nhiên: Trẻ cho cá ăn ở góc thiên nhiên *Hoạt động chiều * Cho trẻ làm quen vở bé làm quen chữ cái :Tô nhóm chữ cái t 1. Mục đích- Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ phát âm đúng các chữ cái t. Nối và tô màu chính xác - Kỷ năng: Rèn luyện tư thế ngồi, cách cầm bút khi tô màu chữ i và tô trùng khít - Thái độ : Trẻ giữ dìn sách vở, đồ dùng học tập không nói chuyện riêng trong giờ học. 2. Chuẩn bị Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ Tranh hướng dẫn trẻ tô màu và nối -Bàn ghế, bút chì, bút màu, vở LQCC -Tâm thế thoải mái 3 . Tiến trình hoạt động. Hoạt động của cô -Cô giới thiệu tranh -Cho trẻ phát âm chữ t và tạo hình chữ t theo khả năng - Cô làm mẫu : Cô vừa làm vừa phân tích -Trẻ thực hiện : Cô bao quát lớp chú ý sửa sai cho trẻ - Trưng bày và nhận xét sản phẩm *Vui vă nghệ -phát phiếu bé ngoan I. Mục đích yêu cầu :. Hoạt động của trẻ - Trẻ chú ý lắng nghe và xem cô làm mẫu - Trẻ thực hiện - Trẻ chon và nhận xét sản phẩm.

(76) - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu của bạn. biết nhận ra lỗi của mình khi có những hành động sai. Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người, biết giúp đỡ bạn. Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm đi học. II. Chuẩn bị : - Phiếu bé ngoan. -§µn ghi c¸c bài hát về một số động vật sống dưới nước III . Tiến trình hoạt động. Hoạt động của trẻ Hoạt động của trẻ hoạt động 1. Vui văn nghệ. - Cho trẻ biểu diễn các bài hát như -Trẻ biểu diễn Cá ở đâu, cá vàng bơi, tôm cá cua thi tài, ếch ở dưới ao, Rì rà,…và một số bài trẻ thích Trẻ biểu diễn * hoạt động 12. Nờu gương và phỏt phiếu bộ ngoan. - Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan” - Cả lớp hát. - Cả lớp hát - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? -Trẻ tự nhận xét - Trẻ tự nhận xét mình Và bạn và nêu lý do Và bạn và nêu lý do. - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ *Đánh giá trẻ cuối ngày .......................................................................................................................................... .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .......................................................................................................... .................................................................................................................................................. ................................................................................................................................... Nhánh 4: Một số côn trùng Thực hiện: Từ ngày: 18/01 đến 23/01/2016.

(77) HOẠT ĐỘNG đón trẻ, trò chuyện Thể dục sáng. Hoạt động học có chủ đích. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động góc. Hoạt động chiều. 2 3 4 5 6 - Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ về một số côn trùng - Thể dục sáng: “Gà trống,mèo con và cún con” PTNT KPKH Côn trùng xung quanh bé. PTNN Thơ : Con chim chiÒn chiÖn. PTTC Nh¶y lß cß Ýt nhÊt 5 bíc liªn tôc rồi đổi ch©n. PTNT Đo độ dài các vật,so sánh và diễn đạt kết quả đo. PTNT Trò chơi với chữ cái n,m. - Nhặt sỏi xếp con ong - TC:Bắt chước tạo dáng - Chơi td. -Lµm con ong tõ l¸ c©y - TC: áo ơi ngủ à - Chơi tự do.. - Vẽ tự do về côn trùng. - TC: Mèo và chim sẻ - Chơi tự do. -XÕp con bím b»ng giÊy TC:Thả đỉa ba ba -Ch¬i td. - Quan sát con ong - TC: Chim bay,cò bay - Chơi tự do. - Góc phân vai: Cửa hàng bán tơ tằm, kén, mật ong,... Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng. - Góc xây dựng: Xây trại nuôi . - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, in hình các con côn trùng + làm các con côn trùng bằng lá. + Hát các bài hát về côn trùng - Góc học tập: + Chơi lô tô phân nhóm về côn trùng. + làm các bài tập ở góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 8. + Xếp chữ cái m,n, bằng hột hạt + Bù chữ còn thiếu và sao chép từ. - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cây. làm PTTM - Cho trẻ thực PTTM -Cho trẻ làm quen bµi Nặn theo hiện trong vở DH V§ “Con quen vở bé làm th¬ “con ý thích tạo hình. chuồn chuồn” quen chữ cái chim “ kể về chủ NH: Chị ong - Vui văn nghệ chiền đề và thể hiện nâu và em bé phát phiều bé chiện chủ đề” TC: Bao ngoan cuối nhiêu bạn hát tuần. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH.

(78) 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết, gọi tên và phân biệt điểm giống và khác nhau rõ nét giữa các loại côn trùng quen thuộc qua đặc điểm, cấu tạo, vận động (ong, muỗi, ruồi, chuồn chuồn, châu chấu…) - Biết phân nhóm, phân loại giữa côn trùng có lợi, côn trùng có hại. - Trẻ biết được ích lợi và tác hại của con côn trùng đối với đời sống con người. biết giữ an toàn khi tiếp xúc với các loại côn trùng có hại. - Biết vẽ, nặn, cắt, xé dán, in hình,… về các loại côn trùng - Biết được mối quan hệ giữa đặc điểm các con vật với môi trường sống và quá trình phát triển của các loại côn trùng. - Trẻ biết nhảy lò cò ít nhất 5 bước liên tục rồi đổi chân theo yêu cầu - Trẻ biết đo đo độ dài các vật, so sánh và diển đạt kết quả đo - Trẻ đọc thuộc bài thơ “ con chim chiền chiện”, đọc diễn cảm và hiểu nội dung bài thơ. - Trẻ biết chơi trò chơi chữ cái m,n 2. Kỹ năng:- Luyện kỹ năng quan sát, so sánh, thảo luận về sự giống nhau và khác nhau giữa 2 loại côn trùng như: Cấu tạo, vận động, cách kiếm mồi, sinh sản, môi trường sống. - Luyện kỹ năng vẽ, xé, in… để tạo ra các sản phẩm về côn trùng. - Luyện kỹ năng đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về các loại côn trùng. - Luyện kỹ năng hát, vận động theo nhạc bài hát “Chị ong nâu và em bé, con chuồn chuồn…” 3. Thái độ:: - Trẻ biết giữ an toàn khi tiếp xúc những côn trùng có hại. - Biết giữ gìn vệ sinh khi ăn uống - Có ý thức bảo vệ những côn lợi trùng - Trẻ yêu thương giúp đỡ mọi người - TrÎ gi÷ d×n s¶n phÈm t¹o h×nh - trẻ có tính dũng cảm, không sợ độ cao, biết tập trung chú ý cao khi luyện tập. - Gi¸o dôc trÎ yªu quý và chăm sóc các loại côn trùng - Gi¸o dôc trÎ cã nÒ nÕp khi ch¬i. Nội dung. KÕ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC Yêu cầu Chuẩn bị. 1.Góc phân vai. - Cửa hàng bán tơ tằm, kén, mật ong,... - Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng. 2.Góc xây dưng “Xây. - Trẻ biết thể hiện vai chơi người bán hàng, và người mua hàng. - Biết chơi phối hợp với các nhóm chơi khác.. Kén được làm từ vải tơ, tằm, kẹp tóc, mũ, dép…. - Trẻ biết bố cục mô. Gạch, hột. Tiến trình hoạt động .Trao đổi trò chuyện:( 2-3 phút ) - Cô cùng trẻ hát bài « Conchuồn chuồn » - Các con vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát có con vật nào ?..

(79) trại nuôi tằm”. hình hợp lý, cân đối, đẹp. - Biết bố cục mô hình hợp lý và sang tạo. - Biết chơi liên kết với các nhóm chơi khác để hoàn thành công trình của mình. .. hạt, sỏi, hàng rào, thảm cỏ, cây dâu, con tằm,. Các con có yêu chúng không ? Hôm nay ở góc xây dựng ,các bác thợ xây hãy xây « Trại nuôi tằm ». ở góc nghệ thuật các con nặn, vẽ, tô màu, cắt dán. các con bướm,con ong và cá 3.Góc học tập, sách. - Trẻ biết phân nhóm, Lô tô các con côn trùng - Chơi lô tô phân nhóm phân loại các côn trùng côn trùng. Tương tự cô giới về côn trùng. theo 2-3 dấu hiệu. - Thẻ chữ - làm các bài tập ở góc - Biết thực hiện các cái, chữ số, thiệu với trẻ về các góc còn lại như: đếm, làm quen phép tính cộng trừ trong hột hạt. - Sau đó cho trẻ lấy với các phép tính cộng phạm vi 8 ký hiệu về các góc trừ trong phạm vi 8. - Biết xếp chữ cái m,n chơi - Xếp chữ cái m,n băng bằng hột hạt và bù chữ 2. Tiến trình hoạt hột hạt cái còn thiếu vào từ cho động:( 30-35 phút ) - Bù chữ còn thiếu và đầy đủ. - Cô đến từng góc và sao chép từ. - Phát triển ngôn ngữ, hướng dẫn hoặc chơi xây dựng vốn từ mới. cùng trẻ. - Bao quát các Góc nghệ thuật - Trẻ biết sử dụng các Đất nặn, kỹ năng tạo hình để tạo giấy màu, lá gócchơi, có mặt kịp ra sản phẩm. cây các loại, thời để xử lý các tình - Trẻ biết sử dụng các hộp sữa, hoa huống. Nhắc trẻ không tranh giành đồ nguyên vật liệu như lá khô, cánh cây, ống sữa, ống thạch, bèo tây, hồ chơi với bạn. 3. Kết thúc hoạt … tạo thành các con dán, kéo… động: côn trùng như: bướm, ( 5-7 phút ) chuồn chuồn, theo sự - Cô đến từng góc sáng tạo của trẻ. nhận xét buổi chơi, - Trẻ biết thể hiện và trẻ cho trẻ cất đồ chơi tự sáng tạo vận động lên giá (chọn góc như hát, múa... chơi nào ít hứng thú nhất để kết thúc trước)..

(80) 5. Góc thiên nhiên. - Trẻ chăm sóc cây. - Trẻ biết cách chăm sóc * Chuẩn bị: cây. Chậu nước, ca, giẻ lau, kéo,…. - Cho cả lớp tham quan một góc chơi có sản phẩm khá. đọc thơ “Con chim chiền chiện và kết thúc buổi chơi. TRÒ CHUYỆN VỀ CHỦ ĐỀ NHÁNH .- Cho trẻ xem tranh ảnh, trò chuyện với trẻ về một số côn trùng - Cho trẻ quan sát tranh ảnh treo ở xung quanh lớp và trẻ tự nhận xét thảo luận với nhau về các loại côn trùng. - Cô và trẻ trò chuyện về mối quan hệ của chúng đối với môi trường sống, … + Các con vừa được xem con vật gì? + Những con vật ấy có tên chung là gì? + Vì sao chúng ta gọi là côn trùng?.. + Bạn nào kể những côn trùng biết bay? + Những côn trùng nào không có cánh ? + Những côn trùng nào là côn trùng có lợi, có hại. THỂ DỤC SÁNG. Thể dục sáng, tập kết hợp bài hát "gà trống,mèo con và cún con " I .Mục đích-yêu cầu : 1 . Kiến thức : - Trẻ tập các động tác thể dục kết hợp bài hát “gà trống,mèo con và cún con” theo cô. - Tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh, sảng khoái tinh thần và hít thở không khí trong lành vào lúc sáng sớm. 2 . Kỹ năng :Rèn kỹ năng vận động , luyện cơ tay chân , kỹ năng chạy , khởi động ,xép hàng 3 . Thái độ : Trẻ có ý thức trong giờ tập luyện và qua bài hát giáo dục trẻ yêu thương những người thân trong gia đình II Chuẩn bị Sân tập rộng rãi , bằng phẳng sạch sẽ , thoáng mát -Tâm thế thoải mái cho trẻ -Trẻ thuộc bài hát III. Tiến trình hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *Hoạt động 1 : Khởi động( 1-2 phút ) Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu đi của chân -Trẻ khởi động theo hiệu.

(81) sau đó chuyển đội hình thành 3 hàng ngang dàn cách lệnh đều. *Hoạt động 2:Trong động (5-6 phút ) - Trẻ tập thể dục sáng với vòng bài ""gà trống,mèo con Trẻ tập các động tác tương và cún con " ứng với lời bài hát theo cô + Động tác hô hấp : Làm gà gáy + Động tác tay :Kết hợp lời ( 2 lần x 8 nhịp ) + Động tác lườn : Kết hợp lời. ( 2 lần x 8 nhịp ) + Động tác chân : Kết hợp lời “. + Động tác bật : “Một hai .Một hai , :” Bật nhảy tại chỗ - Cô nhận xét trẻ qua giờ tập thể dục và giáo dục trẻ qua buổi tập và qua nội dung bài hát *Hoạt động Hồi tĩnh(1-2 phút )Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập. ( 2 lần x 8 nhịp ) Bật 4 lần -Trẻ chú ý lắng nghe cô giáo nhận xét - Trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh sân và hít thở không khí.

(82) Thứ. ngày. tháng. năm 2016. * Đón trẻ , chơi ,thể dục sáng - Cô đến sớm, mở phòng thông thoáng - Cô vui vẻ đón trẻ từ tay phụ huynh, trao đổi với trẻ về tình hình sức khỏe và học tập của cháu - trß chuyÖn víi trÎ vÒ 2 ngµy nghØ - Cho trẻ xem tranh ảnh về c¸c lo¹i c«n trïng - Các con vừa được xem con vật gì? + Những con vật ấy có tên chung là gì? + Vì sao chúng ta gọi là côn trùng?.. + Bạn nào kể những côn trùng biết bay? + Những côn trùng nào không có cánh ? + Những côn trùng nào là côn trùng có lợi, có hại - Thể dục sáng: “ Tiếng chú gà trống gọi” * Hoạt động học có chủ định: Phát triển nhận thức Môn MTXQ Đề tài : Những côn trùng xung quanh bé I. Mục đích-yêu cầu - Kiến thức: Trẻ biết được tên gọi và biết đặc điểm đặc trưng (có cánh, không có cánh, có lợi – có hại) của một số côn trùng quen thuộc như: Bướm, kiến, ruồi, muỗi, chuồn, chuồn,… Biết được có nhiều loại côn trùng khác nhau. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, mạnh dạn phát biểu, lắng nghe. Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc rõ ràng cho trẻ Giúp trẻ tham gia các hoạt động một cách tự tin sôi nổi và có ý thức tham gia các hoạt động tập thể. - Thái độ : Trẻ có thái độ đối với côn trùng và cảnh vật xung quanh. II. Chuẩn bị : Đồ dùng cô - Một số côn trùng thật: ong, bướm, chuồn chuồn, cào cào, kiến đựng trong các hộp, lọ. - Tranh côn trùng - §µn ghi bài hát chị ong nâu và em bé. III . Tiến trình hoạt động. Đồ dùng trẻ -Tâm thế thoải mái -Mũ chim , bướm cho trẻ đội.

(83) Hoạt động của cô 1.Ổn định, trò chuyện:(1-2 phút ) - Cho trẻ hát bài hát “ chị ong nâu và em bé” - Trò chuyện về nội dung bài hát H«m nay c« vµ c¸c con t×m hiÓu vÒ thÕ giíi c«n trïng 2.Nội dung *Hoạt động1 :(15-17 phút ) t×m hiÓu, kh¸mph¸: Chia trÎ lµm 3 nhãm .Trªn mçi bµn mçi nhãm cã c¸c hép đựng côn trùng { bớm ,sâu,ruồi, nhện,...} -§µm tho¹i . -C¸c con võa xem c¸c con vËt g× ? -TÊt c¶ nh÷ng con vËt {bím,ruåi,s©u,…}cã tªn chung lµ g× ? -V× sao ngêi ta gäi chóng lµ c«n trïng? -Chúng đợc gọi là côn trùng vì chúng thờng có 6 chân,cơ thể chóng cã 3phÇn :®Çu,ngùc,bông. -Cho trÎ kÓ tªn nh÷ng con c«n trïng biÕt bay. -Nó bay đợc là nhờ cái gì? -Nh÷ng con c«n trïng kh«ng cã c¸nh nã di chuyÓn nh thÕ nµo? -Con g× hót mËt vµ gióp hoa kÕt tr¸i? Nã cã lîi hay cã h¹i? -Con g× truyÒn bÖnh sèt xuÊt huyÕt? -Cho trÎ ch¬i trß ch¬i “con muçi” -Con ruåi thêng ®Ëu ë ®©u? -Ruåi, muçi cã lîi hay cã h¹i? -Cã h¹i nh thÕ nµo? -C« nhÊn m¹nh. ., Gi¸o giôc:trÎ ®i ngñ m¾c mµn, thøc ¨n ph¶i che ®Ëy. Trong thÕ giíi c«n trïng cã con cã c¸nh, cã con kh«ng cã c¸nh, cã con cã lîi vµ cã nh÷ng con cã h¹i. -Cho trÎ h¸t bµi “chÞ ong n©u vµ em bÐ” *Hoạt động 2 ( 5-7 phút ): Luyện tập - Củng cố - Chơi tìm nhanh,nói đúng. Cách chơi: cô mở tranh , trẻ nhìn nhanh và nói đúng tên các con vËt trong bøc tranh . Tranh 1:con s©u, con nhÖn, con bä c¸nh cøng -Cho trÎ ch¬i “ph©n nhãm, ph©n lo¹i” theo dÊu hiÖu chung. - Cã lîi- kh«ng cã lîi - Cã c¸nh- kh«ng cã c¸nh.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát trẻ quan sát đàn kiến và trả lời. -trẻ chơi cùng cô -trẻ trả lời. -trÎ vÒ nhãm quan s¸t vµ th¶o luËn -trÎ tr¶ lêi -c«n trïng -cã 6 ch©n. -trÎ kÓ -đôi cánh -bß -con ong,con bím -cã lîi -con muçi -thøc ¨n ,… -cã h¹i -trÎ tr¶ lêi theo hiÓu biÕt. -trÎ h¸t -trÎ ch¬i.

(84) 3.KÕt thóc:( 1-2 phút )trÎ h¸t bµi “hoa th¬m bím lîn” *Hoạt động ngoài trời - Hoạt động 1:. Nhặc sỏi xếp thành con ong . –Hoạt động 2 TC:b¾t chước tạo dáng - Hoạt động 3:Chơi tự do. -trÎ h¸t. - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp con ong bằng sỏi - Trẻ thực hiện: Cô bao quát trẻ -Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi trò chơi - Trẻ chơi theo ý thích. -: *Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán tơ tằm, kén, mật ong,... Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng. - Góc xây dựng: Xây trại nuôi . - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, in hình các concôn trùng + làm các con côn trùng bằng lá. + Hát các bài hát về côn trùng - Góc học tập: + Chơi lô tô phân nhóm về côn trùng. + làm các bài tập ở góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 8. + Xếp chữ cái m,n bằng hột hạt + Bù chữ còn thiếu và sao chép từ. - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cây. * Hoạt động chiều: Làm quen với bài thơ: Con chim chiền chiện I. Mục đích yêu cầu - Kiến thức: Trẻ đọc diÔn c¶m bài thơ “Con chim chiền chiện ”, trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng đọc rõ lời , m¹ch l¹c - giáo dục: trẻ biết yêu quý động vật. II. Chuẩn bị : - Tranh minh häa bài thơ III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Ổn định, giới thiệu - Cho trẻ đọc bài đồng dao: “ con kiến mà leo cành đa ” - Trẻ đọc + Bài đồng dao nói về con gì? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. 2. Nội dung *Hoạt động 1 Dạy trẻ đọc thơ. - Trẻ chú ý lắng nghe cô - Cô đọc thơ . đọc thơ..

(85) - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ đọc.. - Cả lớp đọc thơ theo cô - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Cả lớp đọc thơ 1 lần nữa. * Chơi tự do. * Vệ sinh trả trẻ: * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Thứ * Đón trẻ , chơi ,thể dục sáng :. ngày. tháng. năm. 2016.

(86) - Đón trẻ - Cho trẻ xem tranh ảnh về các loài côn trùng treo xung quanh quanh lớp - Thể dục sáng * Hoạt động học có chủ định: Phát triển ngôn ngữ Môn LQVH Đề tài:Con chim chiền chiện I. Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: Trẻ đọc thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ “Con chim chiền chiện là một loài chim bắt sâu giúp cho cây lúa thêm tươi tốt và còn giúp cho cuộc sống thêm tươi vui nhờ có tiếng hót ngọt ngào của nó” Trẻ cảm nhận được âm điệu vui tươi khi đọc bài thơ - Kỹ năng: Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm, rõ lời, trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc. - Thái độ: Trẻ biết bảo vệ các loài chim. II. Chuẩn bị : Đồ dùng cô - Tranh minh họa nội dung bài thơ - Đàn ghi âm bài hát “Con chim non ”. Đồ dùng trẻ -Tâm thế thoải mái -Mũ chim cho trẻ đội. III . Tiến trình hoạt động. Hoạt động của cô 1: Ổn định, giới thiệu(1-2 phút ) - Cho trẻ hát bài hát “ con chim non” - Trò chuyện về nội dung bài hát. và có 1 loài chim có ích chú Huy Cận nói tới trong bài thơ đó là con chim gì các con nghe cô đọc thơ nhé. 2. Nội dung . Hoạt động 12-3 phút ) Cô đọc diễn cảm bài thơ. - Lần 1 cô đọc kết hợp minh họa. + Con chim gì được nói đến trong bài thơ? - Cô trình chiếu con chim chiền chiện cho trẻ xem - Cô đọc lần 2 3. Hoạt động 2: (3-5 phút )Trích dẫn – Đàm thoại + Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Tác giả là ai? + Con chim chiền chiện nó thường bay như thế nào? + Giọng hót của chim chiền chiện như thế nào? + Ngọt ngào là như thế nào?  Giải thích: “Ngọt ngào” là tiếng hót rất hay - Đoạn thơ nào nói lên tiếng hót của chim chiền chiện.. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời. - Trẻ chú ý lắng nghe cô đọc thơ. - Con chim chiền chiện - Trẻ xem - Trẻ chú ý lắng nghe - Trẻ trả lời. - Bay vút, vút cao. - Ngọt ngào - Trẻ trả lời theo hiểu biết..

(87) + Hình ảnh bầy chim khi bay như thế nào? + Chim sà để làm gì? + Nhờ có chim chiền chiện bắt sâu nên cây lúa như thế nào? ² Trích : “Chim bay, chim sà ………….chim ca” Một hình ảnh bay lên của chim chiền chiện rất đẹp “Bay cao, cao vút ……….gia trời” + Các con thấy bài thơ như thế nào? + Con chim chiền chiện giúp ích gì cho con người? + Để bảo vệ các loài chim chúng mình phải làm gì? ? Giáo dục không bắt phá tổ chim. Hoạt động 3: (15-17 phút )Dạy trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc diễn cảm bài thơ - Tổ, nhóm, cá nhân đọc Hình thức đọc thi đua, đọc theo tay chỉ, đọc nối đuôi nhau… Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Hái trÎ tªn bµi th¬ - Cả lớp đọc thơ 1 lần nữa 3. Kết thúc: (1-2 phút )Trẻ chơi trò chơi: “Chim bay, cò bay” và đi ra ngoài. - Trẻ đọc “Conchim….ngào” - Chim bay…sà” - Bắt sâu cho lúa - Lúa tròn bụng sữa. - Trẻ đọc cùng cô - Trẻ nhận xét - Trẻ trả lời - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân.. - Trẻ đọc. -TrÎ ch¬i trß ch¬i *Hoạt động ngoài trời - Hoạt động 1 . :Làm con ong từ lá cây -Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Cáo ơi ngủ à - Hoạt động 3 : Chơi tự do. Cô cho trẻ ra sân nhặt lá cây và làm thanhd con ong -Trẻ chơi 3-4 lần Cô bao quát trẻ chơi an toàn. *Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán tơ tằm, kén, mật ong,... Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng. - Góc xây dựng: Xây trại nuôi . - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, in hình các con côn trùng + làm các con côn trùng bằng lá..

(88) + Hát các bài hát về côn trùng - Góc học tập: + Chơi lô tô phân nhóm về côn trùng. + làm các bài tập ở góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 8. + Xếp chữ cái m,n bằng hột hạt + Bù chữ còn thiếu và sao chép từ. * Hoạt động chiều: * Hoạt động có mục đích: Phát triển thẩm mỹ: Tạo hình: Đề tài : nặn theo ý thích I.Mục đích - Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ thể hiện được ấn tượng của mình qua chủ điểm thế giới động vật để nặn được các con vật sống dưới nước theo ý thích . - Kỷ năng: luyện các kỷ năng đã học để nặn theo ý thích của trẻ - Thái độ : Trẻ giữ dìn sản phẩm tạo hình và yêu thích cái đẹp… II. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Đồ dùng của trẻ Tổ chức cho trẻ quan sát xung quanh - Bút màu , giấy A4 cho trẻ - Tranh ảnh về chủ đề trên máy vi tính - Tâm thế thoải mái cho trẻ -Đàn ghi bài hát : Cá vàng bơi III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1: ổn định – trò chuyện ( 1-2 phút ) - Cho trẻ đọc bài thơ; con rùa - trẻ đọc - Các con vừa hát bài hát gì? - - trẻ trả lời - Bài thơ nói về con gì? - Con rùa - Con rùa là động vật sống ở đâu? - Dưới nước - Ngoài con rùa ra thì dưới nước còn có những con - trẻ kể vật nào nữa? - Xung quanh ta còn có những con vật nào? - trẻ kể Xung quanh chúng ta có rất nhiều con vậtsống dưới nước nào là con cá , tôm , cua , ba ba , ...con vật nào cũng đáng yêu, con vật nào cúng có ích cho chúng ta Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ theo ý thích của mình về động vật sống dưới nước nhé ! 2. Nội dung * Hoạt động 1:( 3-5 phút ) Cho trẻ xem tranh về các - Trẻ xem tranh và đàm.

(89) con vật và trò chuyện về đặc điểm của một số con vật - Vậy các con sẽ nặn con gì về chủ điểm động vật sống dưới nước này? - Muốn nặn đẹp thì tư thế ngồi nặn như thế nào? * Hoạt động 2: trẻ thực hiện:( 15-20 phút ) - Cô đi từng bàn hỏi xem trẻ nặn đồ chơi gì? tặng ai? -Cô gợi ý để trẻ nặn sáng tạo và cách chia đất ,chọn màu hợp lý, đồng thời sửa tư thế ngồi cho trẻ * Hoạt động 4:( 3-5 phút ) Nhận xét sản phẩm Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá xem chung và bình chon sản phẩm đẹp nhất sáng tạo nhất - Con thích sản phẩm nào nhất? Vì sao con thích? Sau đó trẻ có sản phẩm được bình chon lên giới thiệu cho cả lớp biết - Cô nhận xét về sản phẩm nặn này của trẻ và khen ngợi - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật xung quanh ta bảo vệ và chăm sóc chúng… 3 .Kết thúc: cho trẻ đứng dậy vận động bài hát “ Ca vàng bơi”. thoại về nội dung tranh - 4 – 5 trẻ nói lên ý thích của mình - 2 trẻ nhắc lại tư thế ngồi. - Trẻ nặn theo ý thích. - Trẻ trưng bày sản phẩm lên giá và bình chon bài bạn, giới thiệu bài mình. - Trẻ hát và vận động.. * Chơi tự do. * Vệ sinh trả trẻ: * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Thứ * Đón trẻ, chơi, thề dục sáng: - Cô đến sơm vệ sinh phòng học. - Niềm nở đón trẻ. - Trò chuyện về chủ đề nhánh.. ngày. tháng. năm 2016.

(90) - Tập thể dục sáng: * Hoạt động học có chủ định: Phát triển thể chất : Đề tài : Nhảy lò cò ít nhất 5 bước rồi đổi chân theo yêu cầu I. Mục đích - yêu cầu - KiÕn thøc: - Dạy trẻ biết nhảy lò cò ít nhất 5 bớc rồi đổi chân , nhảy đúng hớng - N¾m v÷ng c¸ch ch¬i , luËt ch¬i vµ høng thó ch¬i trß ch¬i - Kỷ năng: Thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng, và rèn luyện kỷ năng vận động nh¶y lß cß cho trÎ - Thái độ : TrÎ cã ý thøc trong giê tËp vµ tÝch cùc tham gia vµo buæi tËp nh»m ph¸t triÓn toµn th©n… II . Chuẩn bị : Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ -Tâm thế thoải mái - Sµn nhµ s¹ch, t©m thÕ tho¶i m¸i cho trÎ - Trẻ ăn mặc sạch sẽ gọn gàng III Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1 .Ổn định (1-2 phút ) Cô cho trẻ hát bài « chị ong nâu và em bé‘ - Trẻ khởi động theo hiệu lệnh _ Trò chuyện về các loại con trùng 2 . Nội dung * Hoạt động 1:(2-4 phỳt ) + Khởi động : -TrÎ t©p bµi tËp ph¸t triÓn Cho trẻ đi chạy thành vòng tròn nhanh, chậm kết hợp đi chung mỗi động tác tập 2 lần các kiểu chân- chạy chuyển đội hình thành 4 hàng dọc, 4 x 8 nhịp hàng ngang dãn cách đều nhau * Hoạt động 2: (13-17 phỳt )+ Trọng động : + Bµi tËp ph¸t triÓn chung - động tác tay; Tay dơ trớc lên cao - §éng t¸c ch©n: Tay dang ngang ®a tríc khuþu gèi - §éng t¸c bông: Tay gi¬ cao cói gËp ngêt tay ch¹m mòi bµn ch©n - TrÎ l¾ng nghe c« giíi thiÖu - động tác bật: Bật tách chụm + Vận động cơ bản: Chuyển đội hình thành 2 hàng đối diÖn nhau - Giíi thiÖu: H«m nay rõng xanh më héi c« ch¸u m×nh cùng đến xem các con vật làm xiếc đờng đi đến rừng xanh rất khó đi phải nhảy lò cò ít nhất 5 bớc rồi đổi chân mới đến đợc. Muốn vậy các con chú ý cô làm mẫu nhé - Lµm mÉu lÇn 1 kh«ng ph©n tÝch - TrÎ quan s¸t c« lµm mÉu - Làm mẫu lần 2 phân tích động tác nhảy lò cò 5 bớc liên tục rồi đổi chân.

(91) - Cho 1 -2 trẻ lên nhảy phân tích động tác + TrÎ thùc hiÖn: LÇn lît cho 2 trÎ lªn thùc hiÖn nh¶y lß cß c« chó ý quan s¸t trÎ bß vµ söa sai, khen ngîi kÞp thêi - Cñng cè: Nh¾c tªn bµi tËp råi cho 2 trÎ nh¶y kh¸ lªn lµm l¹i Chúng mình đã đến đợc rừng xanh rồi chúng mình cùng tham gia mét trß ch¬i nhÐ. * Hoạt động 3:(1-2 phỳt ) Hồi tỉnh Chim mÑ chim con 2 vßng quanh s©n 3 . Kết thúc : Nhận xét tuyên dương *Hoạt động ngoài trời - Hoạt động 1: . Vẽ tự do về côn trùng - Hoạt động 2:TC “mèo và chim sẻ” - Hoạt động 3: Chơi tự do. - 2 trÎ lªn nh¶y lß cß - LÇn lît trÎ thùc hiÖn mçi trÎ thùc hiÖn 2 -3 lÇn. - TrÎ lµm chim mÑ chim con. - Cô cho trẻ ra sân và cho trẻ vẽ tự do về côn trùng - Trẻ chơi trò chơi 3-4 lần - Trẻ chơi theo ý thích. *Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán tơ tằm, kén, mật ong,... Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng. - Góc xây dựng: Xây trại nuôi . - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, in hình các con côn trùng + làm các con côn trùng bằng lá. + Hát các bài hát về côn trùng - Góc học tập: + Chơi lô tô phân nhóm về côn trùng. + làm các bài tập ở góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 8. + Xếp chữ cái m,n bằng hột hạt + Bù chữ còn thiếu và sao chép từ. - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cây. * Hoạt động chiều: Cho trẻ thực hiện trong vở tạo hình: “ Kể về chủ đề và thể hiện đề tài theo chủ đề ” I. Mục đích,yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ kể được nội dung của chủ đề mà mình được học. và vẽ ,thể hiện đề tài của chủ đề. 2. Kỹ năng: trẻ nói đầy đủ câu, biết vẽ và tô màu phối hợp màu hài hòa, bố cục cân đối. 3. Giáo dục: Trẻ biết yêu quay các con vật, biết giữ gìn sách vở..

(92) II.. Chuẩn bị: Đồ dùng của cô Vở tạo hình ( To). Đồ dùng của trẻ Vở tạo hình ( nhỏ), bút chì, bút sáp màu.. III.. Tiến trình hoạt động: Hoạt động của cô - Cho trẻ hát bài hát “ Chị ong nâu và em bé” - Trò chuyện về nội dung bài hát - Cô gợi ý cho trẻ về những con vật ở trong gia đình, trong rừng, dưới nước, côn trùng. - Gới ý cho trẻ vẽ “ Đàn cá” - Cho trẻ Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ đọc bài thơ “ Con chim chiền chiện”. Hoạt động của trẻ - Trẻ hát. - Trẻ kể. - Trẻ vẽ. - Trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. * Chơi tự do. * Vệ sinh trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………. Thứ * Đón trẻ,chơi,tập thể dục sáng - Cô dến sơm thong thoáng phòng học, - Đón trẻ. - Thể dục sáng. ngày. tháng. năm 2016.

(93) * * Hoạt động học có chủ định: Phát triển nhận thức : Đề tài : Đo độ dài các vật so sánh và diễn đạt kết qủa đo 1.Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết đo độ dài của các vật bằng các đơn vị đo khác nhau so sánh và diễn đạt kết quả đo - Trẻ diễn đạt từ chính xác kết quả đo “ chiều dài của vật bằng …chiều dài …” 2.Kỹ năng: - Rèn kĩ năng đo và diễn đạt 1 cách đầy đủ . 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi sạch sẽ . II. Chuẩn bị Đồ dùng cô -bút sáp , phấn , bút chì, sợi dây - chiếc ghế , bàn , quyển sách, bảng - Bài hát con chuồn chuồn. Đồ dùng trẻ -bút sáp , phấn , bút chì, sợi dây ...đủ cho số lượng trẻ - chiếc ghế , bàn , quyển sách, bảng … -Tâm thế thoải mái - Trẻ ăn mặc sạch sẽ gọn gàng. III Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ *1.Ôn định tổ chức: “1-2 phút” Cô cho trẻ đọc bài thơ: “ Con chim chiền - Trẻ đọc chiện” - Các con vừa đọc bài gì? - Trẻ trả lời - Bài hát nói về còn gì? - Kể tên những con côn trùng mà trẻ biết? - Trẻ kể - Con côn trùng thường sống ở đâu? - Hôm nay các con sẽ là những chú thợ tài - Sống trên cành cây năng sẽ thiết kế và xây những ngôi nhà để tặng những bạn ong, bạn bướm, và chuồn chuồn… -Nhưng các bạn hơi nhỏ nên cô nhờ chúng mình đo độ dài truớc khi đi mua đồ về xây 2.Nội dung : 2.1Hoạt động 1 : Đo độ dài các vật so sánh và diễn đạt kết quả đo “7-8 phút” -Trước tiên cô và cả lớp sẽ cùng đo cái bàn trước nhé! - Cô sẽ lấy bút chì đo trước cả lớp hãy quan sát -Trẻ quan sát cô đo và nói kết quả cùng cô và cùng nói kết quả đo với cô Cô vừa đo vừa nói cách đo :.

(94) - Đặt 1 đầu của bút chì trùng với 1 đầu của mép bàn sao cho cạnh của bút chì sát với cạnh của bàn - Cô dùng phấn gạch sát vào đầu kia của bàn để đánh dấu - Nhấc bút lên đặt tiếp bút theo chiều cần đo sao cho 1 đầu của bút trùng với vạch đánh dấu ,đánh dấu tiếp đầu kia và tiếp tục làm như trên cho đến khi đo hết chiều dài Các con nhớ khi đo phải đo từ trái sang phải Như vậy cô đã đo xong chiếc bàn cô và trẻ cùng đếm kết quả số lần đo được : chiều dài của chiếc bàn bằng 6 lần cái bút chì. - Tiếp theo cô sẽ mời 1 bạn lên đo bằng gang tay xem chiều dài của chiếc bàn bằng mấy lần gang tay của con 2.2 Hoạt động 2: trẻ luyện tập thực hành “ 12-15 phút” - Cô cho các nhóm trẻ đo chiều dài của chiếc bàn bằng bút sáp ( 5 nhóm trẻ đo chiếc bàn , ghế , quyển vở …) bằng các đơn vị đo khác nhau so sánh và diễn đạt kết quả đo - Cô tổng kết 1 vật đo bằng các dụng cụ khác nhau thì được kết quả khác nhau như cùng là cái bàn khi đo bằng bút chì thì chiều dài bằng 6 lần còn đo bằng gang tay thì bằng 5 lần - Như vậy các con đã biết cách đo chưa có thấy thú vị không . 2.3 Hoạt động 3: Trò chơi “Bật vòng đo dây” “ 3-5 phút” - Cách chơi: chia 2 đội, lần lượt từng bạn ở 3 đội bật qua 3 vòng lên lấy HCN và đặt cạnh sợi dây thừng,đội nào nhanh xếp đến hết dây là thắng cuộc -Trẻ chơi -Trẻ chơi cô động viên khuyến khích trẻ - Cô rất vui vì trong tay đã có số liệu để đi đặt hàng về làm nhà cho các bạn bướm, ong. Các bạn bảo cô chuyển lời cảm ơn tới lớp mình 3. Kết thúc: “ 1-2 phút” - Cô con mình sẽ cùng nhẹ nhàng đi ra ngoài sân để chăm sóc cho hoa thật đẹp mang tặng ngày khai trương nhà mới cho các bạn nhỏ nhé. - Trẻ nói cùng cô. - 1 trẻ lên đo bằng gang tay và nói kết quả đo : cái bàn dài bằng 5 lần gang tay. - 5 nhóm trẻ thực hành. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ chơi. - Cô và trẻ cùng ra ngoài ..

(95) *Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán tơ tằm, kén, mật ong,... Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng. - Góc xây dựng: Xây trại nuôi . - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, in hình các con côn trùng + làm các con côn trùng bằng lá. + Hát các bài hát về côn trùng - Góc học tập: + Chơi lô tô phân nhóm về côn trùng. + làm các bài tập ở góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 8. + Xếp chữ cái m,n bằng hột hạt + Bù chữ còn thiếu và sao chép từ. - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cây. * Hoạt động ngoài trời - Hoạt động 1 :xếp con bướm bằng - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp con bướm giấy bằng giấy. - Hoạt động 2: TC: “thả đỉ ba ba” - Cho trẻ chơi 4-5 lần - Hoạt động 3:Chơi tự do -Trẻ chơi theo ý thích * Hoạt động chiều: Phát triển thẩm mỹ: Âm nhạc: DH: Con chuồn chuồn. NH: Hoa thơm bướm lượn. TC: Son – Mi. I, MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức: – Trẻ biết hát đúng lời, đúng nhạc bài: “Con chuồn chuồn”Giai điệu vui tươi, hồn nhiên 2.Kỹ năng. – Trẻ có kĩ năng chơi trò chơi .Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định 3.Giáo Dục: – Biết thể hiện tình cảm, cảm xúc của mình khi hát II, CHUẨN BỊ – Con ong, con chuồn chuồn – Tranh trẻ đọc thuộc: “Chuồn chuồn bay thấp thì mưa…” III. Tiến trình hoạt động:.

(96) Hoạt động của cô. Hoạt động của trẻ. 1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú – Cả lớp chơi t/c: “Con muỗi”. - Cả lớp chơi. - Trẻ trả lời. – Chúng mình vừa chơi trò chơi con gì? – Con muỗi thuộc loài gì? – Có lợi hay có hại? – Ngoài con muỗi ra còn có những con côn trùng nào nữa? * Hoạt động 1: Dạy vận động. - Trẻ chú ý lắng nghe. - Trẻ trả lời. – Cô hát âm la bài: “Con chuồn chuồn” – Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả? – Bài hát nói về con gì?. - Cả lớp hát - Tổ nhóm cá nhân hát - Trẻ hát nối tiếp. – Cô hát 1 lần – Cả lớp cùng hát với cô 2-3 lần – Tổ nhóm, cá nhân lên hát – Hát nối tiếp theo từng tổ – Để cho bài hát thêm vui, sinh. - Trẻ vừa hát vừa vỗ tay kết hợp.. động cô cháu mình hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm – Cả lớp hát. kết hợp vỗ tay 2 lần * Hoạt động 2: Nghe hát – Cô hát lần 1-> Giới thiệu tên bài hát. Dân ca quan họ Bắc Ninh – Cô đưa con Bươm Bướm ra – Đây là con gì? Nó giúp ích gì? Nó thường bay đến đâu? – Cô hát lần 2-3 ->Trẻ cùng cổ. - Trẻ trả lời - Trẻ nghe..

(97) vũ *Giáo dục: Biết yêu quý, chăm sóc các con vật, không giết các con vật có ích có ý thức tạo môi trường, bảo vệ môi trường *Hđ 3: Trò chơi – Cô nêu cách chơi, luật chơi – Chơi 3-4 lần – Cả lớp vận động bài: “Con chuồn chuồn” ( 1 lần) * Kết thúc: Làm các chú chuồn chuồn bay ra sân báo hiệu thời tiết * Chơi tự do. * Vệ sinh trả trẻ. * Đánh giá cuối ngày: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

(98) Thứ. ngày. tháng. năm 2016. * Đón trẻ,chơi,thể dục sáng: - Cô đến sớm vệ sinh sạch sẽ. - Trò chuyện về chủ đề nhánh. - Tập thể dục sáng. * Hoạt động có chủ định. Phát triển ngôn ngữ §Ò tµi: Trò chơi với chữ cái m,n I. Mục đích- yêu cầu - Kiến thức: Ôn luyện nhóm chữ cái m,n Nhận biết và phân biệt chữ cái đã học qua các trò chơi. - Kỹ năng: Luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt và phát âm cho trẻ. Rèn luyện phản ứng nhanh nhẹn khi nghe hiệu lệnh của cô. - Thái độ : Có ý thức trật tự trong giờ học và bảo vệ đồ chơi II. Chuẩn bị Đồ dùng của cô - Thẻ chữ cái m,n và 6 hình tròn đường kính 1m. - Bài hát phục vụ tiết dạy “ Con chuồn chuồn”.. Đồ dùng của trẻ -Tâm thế thoải mái Rổ đựng chữ cái m,n. III. Tiến trình hoạt động Hoạt động của cô 1:Ổn định giới thiệu (1-2 phút ) - Cho trẻ đọc bài thơ: Con chim chiền chiện - Trò chuyện về nội dung bài hát Luyện phát âm chữ cái đã học - Cô giơ chữ cái nào trẻ phát âm chữ cái đó. (tổ, nhóm, cá nhân). - Lần 2: Trẻ tìm và phát âm chữ cái theo hiệu lệnh của cô. - Lần 3: Cô mô tả cấu tạo của chữ. 2 . Nội dung * Hoạt động 1 (15-20 phút ):Trò chơi với chữ cái m,n  Trò chơi: Thi ai nhanh - Trên sàn có các hình tròn, cô sẽ gắn các chữ cái vào đó,. Hoạt động của trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ phát âm chữ cái. - Trẻ tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô.. - Trẻ chơi 4-5 lần.

(99) chúng mình lên chơi vừa đi vừa hát. Khi nào cô có hiệu lệnh thì các con phải nhanh chân chạy vào vòng tròn có chữ cái đó. Bạn nào không tìm đúng thì phải ra ngoài 1 - Trẻ ghép chữ cái theo lần chơi. yêu cầu của cô và phát - Trẻ chơi 3-4 lần. âm.  Trò chơi: Ghép chữ - Cho trẻ tìm nét chữ cái ghép vào thành chữ cái theo yêu cầu của cô. - Trẻ chơi. Trẻ chơi 2-3 lần Trò chơi: Truyền tin - Chia lớp làm 3 đội chơi. Cho 1 bạn đứng đầu hàng lên cô cho trẻ nhìn vào thẻ chữ cái sau đó 3 trẻ của 3 hàng về nói thầm vào tai bạn thứ 2, bạn thứ 2 lại nói vào tai bạn thứ 3 tiếp tục như thế cho đến bạn cuối cùng chạy thật nhanh lên tìm thẻ chữ cái đó giơ lên phát âm. Tổ nào nhanh đúng là tổ đó thắng cuộc. - Hát và đi ra ngoài 3. Kết thúc : (1-2 phút )Hát bài con bướm xinh ra ngoài * Hoạt động ngoài trời Hoạt động 1: quan sát con ong -- Cho trẻ đi ra sân và quan sát con ong mà - Hoạt động 2:TC :“chim bay cò bay” cô ddax chuẩn bị - Hoạt động 3:Chơi tự do - Trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi theo ý thích *Hoạt động góc - Góc phân vai: Cửa hàng bán tơ tằm, kén, mật ong,... Cửa hàng bán kẹp, đồ chơi các loại côn trùng. - Góc xây dựng: Xây trại nuôi . - Góc nghệ thuật: + Cắt dán, nặn, in hình các con côn trùng + làm các con côn trùng bằng lá. + Hát các bài hát về côn trùng - Góc học tập: + Chơi lô tô phân nhóm về côn trùng. + làm các bài tập ở góc như: đếm, làm quen với các phép tính cộng trừ trong phạm vi 8. + Xếp chữ cái m,n bằng hột hạt + Bù chữ còn thiếu và sao chép từ. - Góc thiên nhiên: Trẻ chăm sóc cây. * Hoạt động chiều: Cho trẻ làm quen vở bé làm quen chữ cái :Tô chữ cái m,n 1. Mục đích- Yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ phát âm đúng các chữ cái m,n nối và tô màu chính xác - Kỷ năng: Rèn luyện tư thế ngồi, cách cầm bút khi tô màu chữ m,n và tô trùng khít - Thái độ : Trẻ giữ dìn sách vở, đồ dùng học tập không nói chuyện riêng trong giờ học..

(100) 2. Chuẩn bị Đồ dùng cô Tranh hướng dẫn trẻ tô màu và nối. Đồ dùng trẻ -Bàn ghế, bút chì, bút màu, vở LQCC -Tâm thế thoải mái. 3 . Tiến trình hoạt động. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ - Cô giới thiệu tranh - Trẻ chú ý lắng nghe và xem cô làm mẫu - Cho trẻ phát âm chữ c và tạo hình chữ m,n theo khả năng - Trẻ thực hiện - Cô làm mẫu : Cô vừa làm vừa phân tích -Trẻ thực hiện : Cô bao quát lớp chú ý sửa - Trẻ chon và nhận xét sản phẩm sai cho trẻ - Trưng bày và nhận xét sản phẩm * Vui văn nghệ -phát phiếu bé ngoan I. Mục đích- yêu cầu : - Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu của bạn. biết nhận ra lỗi của mình khi có những hành động sai. Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một số bài trẻ thích. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lễ phép với mọi người, biết giúp đỡ bạn. Động viên khuyến khích trẻ kịp thời để trẻ chăm đi học. II. Chuẩn bị : - Phiếu bé ngoan. - các bài h¸t cã trong chñ ®iÓm. III. Tiến trình hoạt động : *Hoạt động;1. Vui văn nghệ. - Cho trẻ biểu diễn các bài hát như Con chim non, chim chích bông, dàn nhạc trong vườn, họ hàng nhà chim, chim mẹ chim con ,chÞ ong n©u vµ em … bÐ và một số bài mµ trÎ thÝch - Trẻ biểu diễn *Hoạt động;2. Nêu gương và phát phiếu bé ngoan. - Cho cả lớp hát bài: “Cả tuần đều ngoan” - Cả lớp hát. - Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng bé ngoan, Ai chưa, vì sao? - Trẻ tự nhận xét mình - Cô nhận xét động viên, nhắc nhở và phát phiếu bé ngoan cho trẻ. * Đánh giá cuối ngày:. -Trẻ høng thó biÓu diÔn v¨n nghÖ. - Cả lớp hát. - Trẻ tự nhận xét Và bạn và nêu lý do.

(101) ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………….

(102)

giao an chu de dong vat

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về