giao an lop 3 4 cot

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tiết 1: Tiết 2:. TUẦN 22 Thứ hai ngày 1 tháng 2 năm 2016 Chào cờ ……………………………………….. Toán NĂM - THÁNG (TIẾP THEO). I / Mục tiêu: 1.Kiến thức : Củng cố về tên gọi các tháng trong một năm, số ngày trong từng tháng. 2.Kĩ năng : Củng cố về kĩ năng xem lịch. 3.Thái độ : GDHS yêu thích môn học . II .Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Tờ lịch . 2.HS : SGK ,Vở . III / Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1.Kiểm tra bài - Một năm có mấy tháng ? Nêu - 2HS trả lời miệng. cũ : tên những tháng đó. - Cả lớp theo dõi, nhận xét. - Hãy nêu số ngày trong từng tháng ? 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu - Lớp theo dõi. bài: b) Hướng dẫn Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu - Một học sinh nêu đề bài. HS luyện tập: cầu bài tập. - Xem lịch và tự làm bài. - Cho học sinh xem lịch tháng - 2HS nêu miệng kết quả, lớp 1, 2, 3 năm 2004. nhận xét bổ sung. - Hướng dẫn cho học sinh làm + Ngày 3 tháng 2 là thứ ba. mẫu 1 câu. + Ngày 8 tháng 3 là thứ hai. - Yêu cầu học sinh làm vào vở. + Thứ hai đầu tiên của tháng 1 - Gọi HS nêu miệng kết quả. là ngày 5. - Giáo viên nhận xét đánh giá. + Chủ nhật cuối cùng của Bài 2: tháng 3 là ngày 28. - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài tập. tập 2 . - Cả lớp xem lịch năm 2005 - Yêu cầu học sinh xem lịch và làm bài. năm 2005 và tự làm bài. - 2HS nêu miệng kết quả, lớp - Gọi HS nêu miệng kết quả. bổ sung. - Giáo viên nhận xét đánh giá. + Ngày quốc tế thiếu nhi 1 tháng 6 là thứ tư . + Ngày quốc khánh 2 tháng 9 là ngày thứ sáu . + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài. - Yêu cầu lớp thực hiện vào vở rồi chữa bài. - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh.. 3’. 3) Củng cố - Dặn - Xem lịch 2005, cho biết: Tháng 11 có mấy thứ năm, đó dò: là những ngày nào ? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa cho tiết học sau.. + Ngày cuối cùng của năm 2005 là thứ bảy. - Một học sinh nêu đề bài tập 3. - Cả lớp làm vào vở . - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung. + Trong một năm : a/ Những tháng có 30 ngày là: tư, sáu, chín và tháng mười một . b/ Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm , bảy, tám mười và mười hai. - Tháng mười một có 4 thứ năm, là các ngày: 3, 10, 17, 24..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tiết 2+ 3. Tập đọc - Kể chuyện NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ ( 2 tiết ). I / Mục tiêu: 1.Kiến thức : + Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật + Hiểu nghĩa các từ khó (SGK), nội dung ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà bác học Ê - đi - xơn giàu trí sáng tạo luôn mong muốn đưa khoa học phục vụ cho mọi người . ( Trả lời cc cu hỏi 1,2,3,4 ) 2.Kĩ năng : K ể chuyện : Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn của câu chuyện theo lối phân vai . 3.Thái độ : GDHS yêu thích môn học . II / Đồ dùng dạy - học: 1.GV : Tranh ảnh minh họa câu chuyện SGK. Bảng phụ viết đoạn 3 để HD luyện đọc. 2.HS : SGK , vở ghi ,… III/ Các hoạt động dạy - học : T G. Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ.. 5’ 1’ 15 ’. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Luyện đọc:. Hoạt động của GV. - Đọc thuộc lòng và TLCH.bài - 3 , 4 HS lên bảng đọc “Bàn tay cô giáo “ bài. - Nhận xét. - Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét. * GV Đọc diễn cảm toàn bài. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu, GV HD uốn nắn khi HS phát âm sai. - Đọc từng đoạn trước lớp. +HD giải nghĩa từ khó: nhà bác học, cười móm mém. Đặt câu với từ móm mém. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 15 ’. Hoạt động của HS. - Đọc thầm đoạn 1 và chú thích dưới ảnh Ê - đi - xơn, TLCH: + Hãy nói những điều em biết về Ê - đi - xơn?. - Lớp lắng nghe - Nối tiếp nhau đọc từng câu. - Luyện đọc các từ khó phát âm. Ê - đi - xơn, lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - Giải nghĩa từ mới (SGK) và đặt câu: Bà em cười móm mém. - HS đọc từng đoạn trong nhóm. - Lớp đọc đồng thanh cả bài. * Cả lớp đọc thầm đoạn 1 và phần chú thích về Ê đi - xơn để trả lời: + Ê - đi - xơn là ……. mất năm 1931....

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Câu chuyện giữa Ê – đi – xơn và bà cụ xảy ra từ lúc nào ? - Đọc thành tiếng đoạn 2 và đoạn 3 , + Bà cụ mong muốn điều gì ?. d) Luyện đọc lại : 13 ’ e ) Kể chuyện 18 ’. .3) Củng cố dặn dò : 3’. + Câu chuyện xảy ra ngay vào lúc …. và bà cụ là một trong các số người đó. * 1 HS đọc đoạn 2, 3- lớp đọc thầm. + Bà mong ông Ê - đi xơn …….. lại rất êm. + Vì sao bà cụ lại ước được + Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe một cái xe không cần ngựa ấy cụ sẽ bị ốm. kéo? + Mong ước bà cụ gợi + Từ mong muốn của bà cụ đã ....bằng dòng điện. gợi cho Ê - đi - xơn một ý nghĩ gì ? * Cả lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu học sinh đọc thầm 4. đoạn 4. + Nhờ óc sáng tạo kì diệu + Nhờ đâu mà mong ước của của Ê – đi – xơn, sự quan bà cụ được thực hiện ? tâm đến con ...để thực hiện bằng được lời hứa. + Theo em khoa học đã mang + Khoa học đã cải tạo thế lại lợi ích gì cho con người ? giới, ....người sống tốt hơn, sung sướng hơn. - Đọc mẫu đoạn 3. * Lớp lắng nghe - Treo bảng phụ và HD HS - Hai em thi đọc lại đoạn 3 đọc đúng đoạn văn. của bài. - GV và lớp bình chọn người - 3 em đọc phân vai toàn đọc hay 5 bài. * Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lớp nhận xét bình chọn - Gọi một HS đọc các câu hỏi bạn đọc hay nhất . gợi ý. * Lắng nghe. * HD dựng lại câu chuyện - Đọc các câu hỏi gợi ý câu - Nhắc HS nói lời nhân vật do chuyện . mình nhập vai .Kết hợp làm - Lần lượt các nhóm phân một số động tác điệu bộ . vai từng nhân vật kể lại - GV cùng lớp chọn nhóm kể câu chuyện hay nhất - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất. - Câu chuyện giúp em hiểu - Ê - đi - xơn là nhà bác điều gì ? học vĩ đại. Mong muốn - Về nhà học bài xem trước mang lại điều tốt cho con bài “Cái cầu”. người đã thúc đẩy ông lao động cần cù và sáng tạo..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 2 tháng 2 năm 2016 Tiết 1:. Toán: HÌNH TRÒN , TÂM , ĐƯỜNG KÍNH , BÁN KÍNH. I / Mục tiêu: 1.Kiến thức : Học sinh biết biểu tượng hình tròn ; biết tâm, bán kính, đường kính của hình tròn. 2.Kĩ năng : Bước đầu biết dùng com pa để vẽ được hình tròn có tâm , và bán kính cho trước. 3.Thái độ : GDHS yêu thích môn học . II / Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Một số mô hình về hình tròn như : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa. 2.HS : compa. III / Hoạt động day - học: TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1.Kiểm tra bài cũ . - KT 2HS về cách xem lịch. - Hai học sinh lên bảng chữa - Nhận xét bài số 4. - Lớp theo dõi nhận xét bài 30’ 2.Bài mới: bạn . a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Khai thác * Giới thiệu hình tròn : - Cả lớp quan sát các vật có - Đưa ra một số vật có dạng dạng hình tròn. hình tròn và giới thiệu: Chiếc - Tìm thêm các vật khác có đĩa có dạng hình tròn, mặt dạng hình tròn như : mặt trăng đồng hồ có dạng hình tròn. rằm , miệng li … - Cho HS quan sát hình tròn - Lớp tiếp tục quan sát lên đã vẽ sẵn trên bảng và giới bảng và chú ý nghe GV giới thiệu tâm O, bán kính OM thiệu và nắm được: Tâm hình ,và đường kính AB. tròn là điểm nằm giữa hình tròn, bán kính là đoạn thẳng nối tâm với 1 điểm trên hình tròn , đường kính là đoạn - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: thẳng đi qua tâm nối hai điểm + Hãy so sánh độ dài đoạn trên hình tròn thẳng OA và độ dài đoạn + Độ dài 2 đoạn thẳng OA và thẳng OB. OB bằng nhau. + Ta gọi O là gì của đoạn thẳng AB ? + O là trung điểm của đoạn + Độ dài đường kính AB thẳng AB. gấp mấy lần độ dài của bán + Gấp 2 lần độ dài bán kính. kính OA hoặc OB ? - GV kết luận: Tâm O là trung điểm của đoạn thẳng AB. Độ dài đường kính AB.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> c) Luyện tập:. 3) Củng cố - Dặn 3’ dò Tiết 2:. gấp 2 lần độ dài bán kính. - Gọi HS nhắc lại kết luận trên. * Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn . - Cho học sinh quan sát com pa. + Compa được dùng để làm gì ? - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm. - Cho HS vẽ nháp. Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK và tự làm bài. - Gọi HS nêu kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá.. - NHắc lại KL. - Quan sát để biết về cấu tạo của com pa . - Com pa dùng để vẽ hình tròn. - Theo dõi. - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm theo hướng dẫn của giáo viên . - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn bằng com pa . - Một em đọc đề bài 1. - Cả lớp thực hiện làm vào vở. - 2HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung. + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM , ON ,OP,OQ là bán kính . + Đường kính : AB còn CD không phải là đường kính vì không đi qua tâm O. - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm và đường tròn tâm I, bán kính 3cm. - HS vẽ vào vở. - 1HS nêu cầu BT. - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, rồi trả lời BTb.. Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập. - Yêu cầu HS vẽ vào vở. - Theo dõi uốn nắn cho các em. Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu + Hai đầu sai. cầu bài. + Hai câu cuối đúng. - Yêu cầu HS tự làm bài. - Nhận xét đánh giá bài làm HS. - Gọi HS lên bảng chỉ và nêu tên, bán kính, đường kính của hình tròn. - Về nhà học tập vẽ hình tròn. Chính tả(Nghe – viết ) Ê - ĐI - XƠN.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Rèn k năng viết chính tả : Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn bài Ê - đi - xơn. 2.Kĩ năng : Làm đúng bài tập điền các âm và thanh dễ lẫn (thanh hỏi / ngã). 3.Thái độ : Rèn tính cẩn thận cho HS . II / Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Bảng phụ viết ( 2 lần ) nội dung của bài tập 2b. 2.HS : Bảng con , SGK , v ghi ,…. III/ Hoạt động dạy - học: T G 5’. 30 ’. Nội dung. Hoạt động của GV. 1. Kiểm tra bài cũ: - Viết vào nháp 4 tiếng có dấu hỏi và 4 tiếng có dấu ngã. - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe * Hướng dẫn chuẩn bị: viết : - Giáo viên đọc đoạn văn.. c/ Hướng dẫn làm bài tập. Hoạt động của HS - 2 em lên bảng viết. - Cả lớp viết vào giấy nháp. - Lớp lắng nghe giới thiệu bài. - Lớp lắng nghe . - 2 học sinh đọc lại bài, cả + Những chữ nào trong bài lớp đọc thầm. được viết hoa ? + Viết hoa những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng + Tên riêng Ê - đi - xơn được Ê - đi - xơn. viết như thế nào ? + Viết hoa chữ cái đầu - Yêu cầu đọc thầm lại bài tiên, có gạch ngang giữa chính tả và lấy bảng con và các tiếng. viết các tiếng khó. - Lớp nêu ra một số tiếng - Giáo viên nhận xét đánh giá . khó và thực hiện viết vào * GV đọc cho học sinh viết bảng con một số từ như : Ê vào vở. - đi - xơn, sáng kiến ... * Chấm, chữa bài. - Cả lớp nghe và viết bài vào vở. - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì. Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu - 1 em đọc yêu cầu BT. của bài tập. - Học sinh làm bài vào - Yêu cầu HS làm bài cá nhân VBT. vào VBT. - Giáo viên mở bảng phụ . - Hai em lên bảng thi làm - Mời 2 HS lên bảng thi làm bài. bài và đọc câu đố. - Cả lớp nhận xét bổ sung: - Cùng với cả lớp nhận xét, Chẳng , đổi , dẻo , đĩa - là chốt lại câu đúng. cánh đồng. - Gọi 1 số HS đọc lại các câu - Bình chọn bạn làm đúng.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> đó đã điền dấu hoàn chỉnh.. 2’. 3. Củng cố - Dặn dò:. Tiết 3 :. Về nhà viết lại cho đúng những từ đã viết sai.. và nhanh nhất. - 2HS đọc lại câu đố sau khi đã điền dấu hoàn chỉnh. - Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả.. Đạo đức: TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> I / Mục tiêu : 1.Kiến thức : Biết được những việc cần làm khi gặp đám tang. 2.Kĩ năng : Bước đầu biết cảm thông với những đâu thương, mất mát người thân của người khác. 3.Thái độ : GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè. II /Đồ dùng dạy học : 1.GV : Các tấm bìa xanh, đỏ, trắng. 2.HS : Vở bài tập đạo đức . III / Hoạt động dạy học : TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài - Kiểm tra 2 em: - 2 em trả lời câu hỏi của cũ . + Em cần làm gì khi gặp đám GV. tang ? + Vì sao cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: * Hoạt động 1 - Giáo viên lần lượt đọc to Bày tỏ ý kiến từng ý kiến. - Yêu cầu lớp theo dõi và bày (BT3) tỏ thái độ của mình bằng 3 cách ( đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự ). - Sau mỗi ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận về các lí do mình chọn. - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c. + Không tán thành với ý kiến a. - Chia lớp thành 4 nhóm. Yêu * Hoạt động 2: cầu mỗi nhóm thảo luận 1 tình Xử lí tình huống (BT4 huống ở BT4 trong VBT. - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên kết luận:. - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến. - Lần lượt học sinh cả lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự đưa màu trắng theo như quy ước. - Thảo luận để đưa ra lời giải thích cho ý kiến của mình. - Học sinh khác nhận xét .. - Trao đổi thảo luận trong nhóm để hoàn thành bài tập trong phiếu. - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày về cách ứng xử các tình huống của nhóm mình. - Các nhóm khác nhận xét bổ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Tình huống a: Không nên gọi bạn. Nểu có thể, em nên đi cùng bạn một đoạn đường. + Tình huống b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi ... + Tình huống c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn. + Tình huống d: Nên khuyên ngăn các bạn. * Hoạt động 3: - Chia nhóm. Chơi TC : Nên và - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong 5 phút, các không nên nhóm thảo luận, liệt kê những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang lên tờ giấy theo 2 cột. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhất thì nhóm đó sẽ thắng. - Yêu cầu các nhóm dán kết quả lên bảng. - Nhận xét đánh giá về kết quả công việc của các nhóm. Biểu dương nhóm thắng cuộc. * Kết luận chung: SGV. GV nhận xét tiết học . 3) Củng cố - dặn - Về nhà học thuộc bài và áp dò dụng bài học. sung.. - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi.. - Các nhóm tiến hành chơi TC. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng cuộc. - HS nhắc lại bài học trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tiết 4:. Luyện thể dục: ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “LÒ CÒ TIẾP SỨC”. I / Mục tiêu: 1.Kiến thức : Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân .Yêu cầu thực hiện được ở mức tương đối chính xác. 2.Kĩ năng : Học TC “Lò cò tiếp sức “. Yêu cầu biết cách chơi và chơi được ở mức tương đối chủ động. 3.Thái độ : Có ý thức thể dục thể thao . II / Địa điểm phương tiện: 1.GV : - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, VS sạch sẽ. Chuẩn bị còi, dây, kẻ sân cho trò chơi. III .Các hoạt động dạy – học : Nội dung 1/ Phần mở đầu:. 2/ Phần cơ bản:. Phương pháp dạy. Định lượng 6phút. - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học . - Yêu cầu lớp làm các động tác của bài thể dục phát triển chung 2 lần x 8 nhịp. - Chạy chậm theo một hàng dọc xung quanh sân tập. - Trò chơi "Chim bay, cò bay" 12phú * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: t - Điều khiển cho cả lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. - Lớp tập hợp theo đội hình 1 -4 hàng ngang thực hiện mô phỏng các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây rồi có dây một lần. - Chia lớp về từng tổ để luyện tập. - Đến từng tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập . - Thi đua giữa các tổ bằng cách đếm số 8 phút lần nhảy liên tục có thể phân từng cặp người nhảy người đếm số lần cho đến cuối cùng ai nhảy được nhiều lần hơn thi chiến thắng. * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức" : - Nêu tên trò chơi, nhắc lại các yêu cầu trò chơi như : Không được xuất phát trước lệnh của giáo viên . - Không nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật. Đội hình luyện tập.    .

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3/ Phần kết thúc:. Tiết 5:. cản, không chạm chân co xuống đất. Bao giờ người nhảy trước về tới nơi chạm tay vào thì người nhảy sau mới được xuất phát , sau đó giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi . -H ọc sinh thực hiện chơi trò chơi. - Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu : “ Học – tập – đôi - bạn . Chúng – ta – cùng – nhau – học – tập – đôi – bạn “. - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn trong luyện tập và trong khi chơi - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng. - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân .. Hoạt động tập thể ( An toàn giao thông ) Bài 6: AN TOÀN KHI ĐI XE Ô TÔ ,XE BUÝT ( Dạy theo tài liệu). 5phút GV.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tiết 6:. Hướng dẫn học HOÀN THIỆN CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY. I .Mục tiêu : 1. Kiến thức :Hoàn thành các bài học buổi sáng của môn Toán , Tiếng Việt 2. Kĩ năng : Ôn tập về cách tính bán kính và tâm hình tròn . Vận dụng vào giải các dạng toán đã học . 3. Thái độ : Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học của mình hàng ngày . II . Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Bảng phụ , SGK , VBT 2.HS : SGK , VBT cùng em học Toán 3 , vở ghi ,…. III . Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 2’ 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: a. Giới thiệu bài: 1’ b. Nội dung : 32’ * Hoạt động 1 :. * Hoạt động 2 : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán. Bài 1; Bài 2 :. Bài 3 : Bài 4 :. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa - HS nêu hoàn thành ? Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt . - GV HD HS làm hoàn thiện bài .. - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ .. GV cho HS đọc yêu cầu . HS làm bài trong vở . 4 HS lên bảng . HS nhận xét , bổ xung . GV yêu cầu HS nêu y/c - 3 , 4 HS đọc đầu bài HS làm vở , 2 HS lên bảng làm - HS nhận xét , bổ xung . - HD hS đọc đề bài , HS đọc đề . phân tích bài toán rồi - Làm vào vở- Đổi vở KT giải . HS làm bài trong nhóm đôi HD học sinh đọc đề . HS trình bày . GV nhận xét . + HS đọc đề phân tích HS nêu yêu cầu . bài toán rồi giải . HS đọc đề phân tích bài toán rồi giải ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2’. 3. Củng cố dặn dò:. - Chốt nội dung bài. - GV nhận xét tiết họ. Bài giải : Nếu giảm chiều dài 8m và thêm chiều rộng 8m thì chu vi hcn không thay đổi vẫn là 360m .Đây cũng là chu vi hình vuông Cạnh hình vuông là : 360 : 4 = 90 ( m ) Chiều dài hcn ban đầu là : 90 + 8 = 98 (m) Chiều rộng hcn ban đầu là: 90 – 8 = 82 (m) Đáp số : chiều dài : 98 m. Chiều rộng : 82m.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tiết 7. Hướng dẫn học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức :Hoàn thành các bài buổi sáng của môn Toán,Tiếng Việt,… Củng cố vềTập đọc – Chính tả . 2.Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc và viết cho HS .. 3. Thái độ : Giáo dục HS chăm học , yêu thích môn học , hoàn thành tốt các môn học bài học của mình hằng ngày. II. Đồ dùng dạy - học: 1.GV: Bảng phụ , PHT, SGK , VBT 2. HS : SGK , VBT cùng em học Tiếng Việt , vở ghi ,… III. Các hoạt động dạy - học:. TG Nội dung Hoạt động của GV 2’ 1. Kiểm tra bài cũ . Kiểm tra bài cũ - ? Các bài buổi sáng , còn bài nào chưa hoàn thành ? 2.Bài mới 1’ a.Giới thiệu bài . Nêu yêu cầu bài 25’ b.Nội dung bài . * Hướng dẫn hoàn thành các * Hoạt động 1: môn học buổi sáng Toán , Hoàn thành bài Tiếng Việt,… buổi sáng - GV hướng dẫn HS làm hoàn thiện bài. *Củng cố kiến thức * Hoạt động 2: Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn , nội dung trong vở : Cùng em học Tiếng Việt 3 Tuần 22 tiết 1: Bài Khoanh tròn vao chữ cái trước ý đúng . - GV nhận xét , đánh giá , khen ngợi HS trả lời tốt. Bài 2:Điền d hoặc r vào chỗ trống ? ,. Hoạt động của HS - HS nêu. - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo hướng dẫn , các bạn giúp đỡ . - HS làm bài trong vở , nêu cách làm . - HS nhận xét , bổ sung . - HS làm vào vở , HS làm bài miệng . Câu 1: c Câu 2 : a Câu 3 : c Câu 4 : b - HS làm vào vở , đổi vở với bạn ngồi cùng để kiểm tra bài mình làm. Bài giải : Đường dài dằng dặc Mưa rơi rả rích Lửa cháy rừng rực - HS nhận xét , bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2’. 3. Củng cố- Dặn dò. * Củng cố bài - Chốt nội dung bài . - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về xem lại bài .. - Lớp nhận xét bình chọn bạn làm bài đúng ,nhanh- khen thưởng .. Thứ tư ngày 3 tháng 2 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết 1:. Toán: VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN. I / Mục tiêu : 1.Kiến thức : HS biết dùng com pa vẽ ( theo mẫu ) các hình trang trí hình tròn (đơn giản). 2.Kĩ năng : Qua đó các em thấy được cái đẹp qua những hình trang trí đó . 3 .Thái độ : GDHS yêu thích môn học . II /Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Com pa, bút màu. 2.HS : Com pa, bút màu. III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1.Kiểm tra bài - Yêu cầu 1HS lên bảng vẽ bán - 1 em lên bảng vẽ bán kính cũ . kính, đường kính trên hình tròn OM, đường kính AB. có sẵn. - Lớp theo dõi nhận xét bài - Nhận xét bạn . 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu. b) Thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1. -Một em nêu yêu cầu đề bài - Hướng dẫn học sinh vẽ hình 1. tròn tâm O và bán kính bằng 2 - Nêu lại cách vẽ hình tròn cạnh ô vuông sau đó ghi các chữ có bán kính cho trước . A,B,C,D. - Dựa vào hình mẫu và sự -Yêu cầu học sinh dựa vào mẫu hướng dẫn của giáo viên để vẽ hình tròn tâm A bán kính để vẽ các hình tròn theo AC và hình tròn tâm B bán kính mẫu. BC . C - Tiếp tục dựa vào hình mẫu để vẽ hình tròn tâm C bán kính CA A và hình tròn tâm D bán kính B DA. - Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở - Yêu cầu lớp đổi chéo vở để KT. - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Tô màu vào hình tròn đã trang trí ở BT1 theo ý thích. 2. - Cho HS tô màu theo ý thích vào - Cả lớp làm bài. hình đã vẽ ở BT1. - Chọn một số bài vẽ đẹp cho cả lớp xem, tuyên dương. 3’. 3) Củng cố - Dặn dò:. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà tập vẽ và trang trí hình.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> tròn; ôn lại các bảng nhân đã học.. Tiết 2 :. Tập đọc CÁI CẦU.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc các dòng thơ , khổ th ơ . 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng đọc - hiểu : Hiểu được các từ khó trong bài qua chú thích “ chum , ngòi , sông Mã ; - Hiểu nội dung bài : Bạn nhỏ rất yêu cha, tự hào về cha nên thấy chiếc cầu do cha làm ra là đẹp nhất , đáng yêu nhất. ( Trả lời được cc cu hỏi SGK , thuơc dược khổ thơ em thích ). 3.Thái độ : GDHS tinh thần tinh thần học tập, sáng tạo. II / Đồ dùng dạy - học: 1.GV : Tranh minh họa bài thơ , bảng phụ . 2. HS : SGK , vở ghi ,… III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: 2 .Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:. c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :. Hoạt động của GV - Gọi HS đọc v TLCH bài : Nhà bác học và bà cụ - Nhận xét. Hoạt động của HS - 2 HS đọc bài, mỗi em đọc 2 đoạn và nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện. - Cả lớp theo dõi nhận xét.. * Đọc diễn cảm bài thơ. - HD QS tranh minh họa bài thơ. * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum , ngòi , sông Mã - Đọc từng câu. GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho các em. HDđọc các từ kho. - Lắng nghe đọc mẫu. - Lớp quan sát tranh minh họa .. - Đọc nối tiếp 4 khổ thơ trước lớp. - HD ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng ở các từ ngữ biểu cảm trong bài. - HD hiểu nghĩa từ ngữ mới trong bài. - Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ. + Người cha trong bài thơ làm nghề gì ? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ chiếc ảnh về cái cầu nào , được. - Đọc nối tiếp, mỗi em đọc hai dòng thơ. - Luyện đọc các từ : chum, ngọn gió, đãi đỗ , Hàm Rồng … - Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK). - Luyện đọc trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ. * Đọc thầm bài thơ. + Người cha làm nghề xây dựng cầu. + Cầu Hàm Rồng bắc qua con sông Mã ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 2’. bắc qua dòng sông nào ? - Đọc thầm lại các khổ 2, 3, 4 *Lớp đọc thầm lại các khổ + Từ chiếc cầu của cha làm thơ 2, 3, 4. bạn nhỏ đã nghĩ đến những gì ? + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ như chiếc ...giúp sáo qua sông … + Bạn nhỏ yêu nhất chiếc cầu + Bạn yêu nhất chiếc cầu nào ? Vì sao ? Hàm Rồng vì đó là chiếc cầu do cha bạn và đồng nghiệp làm nên. - Đọc lại bài thơ , cả lớp đọc *1 em đọc lại bài thơ, cả thầm theo . lớp đọcthầm. + Trong bài em thích nhất khổ thơ nào ?Vì sao + Phát biểu suy nghĩ của + Bài thơ cho thấy tình cảm mình. của bạn nhỏ đối với cha như d) Học thuộc lòng thế nào ? + Bạn nhỏ rất yêu cha. bài thơ : - Giáo viên kết luận . - GV đọc mẫu lại bài thơ . - HD đọc với giọng nhẹ nhàng tha thiết. -Lắng nghe. - Mời 2 em thi đọc bài thơ. - HS thi đọc cả bài thơ. - Hướng dẫn học sinh HTL bài - Đọc từng câu rồi cả bài thơ theo phương pháp xóa dần. theo hướng dẫn của GV . - Mời 2HS thi đọc thuộc cả bài - 2 , 3 nhóm thi đọc thuộc thơ . lòng 4 khổ của bài thơ. - GV theo dõi bình chọn em -2 em thi đọc thuộc lòng cả đọc tốt nhất. bài thơ Ca Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay. 3) Củng cố - Dặn - Nhận xét đánh giá tiết học. - 1 , 2 em nhắc lại nội dung dò: - Về nhà học thuộc bài và xem bài. trước bài mới.. Tiết 3 :. Tự nhiên xã hội RỄ CÂY( TIẾT 1 ). I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : 1.Kiến thức : Nhận dạng và nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm , rễ phụ và rễ củ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2.Kĩ năng : Phân loại một số rễ cây sưu tầm được. 3.Thái độ : GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh. II/ Đồ dùng dạy – học 1. GV : Các hình trong SGK trang 82, 83. + Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp. 2.HS : SGK , vở ghi , các loại rễ cây ,… III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới 30’ a) Giới thiệu bài: b) Nội dung : * Hoạt động 1: Làm việc với SGK .. Hoạt động của GV + Nêu chức năng của thân cây đối với … + Nêu ích lợi của thân cây. - Nhận xét đánh giá.. - Lớp theo dõi. Bước 1 :. Thảo luận theo cặp : - Yêu cầu từng cặp quan sát các hình 1, 2, ... 7 trang 82, 83 và mô tả về đặc điểm của rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. Bước 2: Làm việc cả lớp - Mời một số em đại diện một số cặp lên trình bày về đặc điểm của rễ cọc , rễ chùm và rễ phụ , rễ củ. - Giáo viên kết luận: SGK. * Hoạt động 2 : Làm việc với vật thật .. Hoạt động của HS - 2 em trả lời nội dung câu hỏi. - Lớp theo dõi nhận xét.. * Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm. - Phát cho mỗi nhóm một tờ bìa và băng dính . - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại rễ đã sưu tập được lên tờ bìa rồi viết lời ghi chú bên dưới các loại rễ. Bước 2: - Mời đại diện từng nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của nhóm mình trước lớp. - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm được nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng.. - Từng cặp quan sát tranh 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 trong SGK trang 82 và 83 chỉ tranh và nói cho nhau nghe về tên và đặc điểm của từng loại rễ cây có trong các hình. - Một số em đại diện các cặp lên mô tả về đặc điểm và gọi tên từng loại rễ cây. - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung. - Các nhóm thảo luận rồi dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm được vào tờ bìa và ghi tên chú thích về đặc điểm của từng loại rễ vào phía dưới các rễ vừa gắn. - Đại diện các nhóm lần lượt lên chỉ và giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ cho lớp nghe. - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> 2’ 3) Củng cố Dặn dò:. Tiết 4:. - Về nhà học bài và xem trước bài mới.. Thủ công ĐAN NONG MỐT ( TIẾT 2 ). I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Học sinh biết cách đan nong mốt . 2.Kĩ năng : Đan được nong mốt đúng qui trình kĩ thuật. 3.Thái độ : Rèn khéo tay.. cuộc. - Hai em nhắc lại nội dung bài học..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> II/ Đồ dung dạy – học : 1. GV: Tranh quy trình kĩ thuật và sơ đồ đan nong mốt. 2. HS: Các nan đan đã cắt ở tiết 1. III/ Hoạt động dạy - học:. TG 3’. 1’ 29’. 2’. Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung : * Hoạt động 3: Thực hành đan nong mốt .. 3) Củng cố - dặn dò:. Hoạt động của gv Hoạt động của hs - Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh. - Các tổ trưởng báo cáo - Giáo viên nhận xét đánh giá. về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình. - Lớp theo dõi . - Yêu cầu một số em nhắc lại qui trình đan nong mốt đã học ở tiết trước. - GV nhận xét và hệ thống lại các bước. + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan. + Bước 2: Đan nong mốt. + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan. - Tổ chức cho HS thực hành đan nong mốt. - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để các em hoàn thành được sản phẩm. - Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm . - Chọn vài sản phẩm đẹp nhất lưu giữ và tuyên dương học sinh trước lớp . - Đánh giá sản phẩm của học sinh . - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt - Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước.. - Nêu các bước trình tự đan nong mốt . - Thực hành đan nong mốt bằng giấy bìa theo hướng dẫn của giáo viên nan ngang thứ nhất luồn dưới các nan 2 , 4 , 6 , 8, 10 của nan dọc . + Nan ngang thứ hai luồn dưới các nan 1, 3 , 5, 7 , 9 …của nan dọc . + Nan ngang thứ ba lặp lại nan ngang thứ nhất. + Dán bao xung quanh tấm bìa . - Trưng bày sản phẩm của mình trước lớp. - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm của các bạn..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Thứ năm ngày 4 tháng 2 năm 2016 Toán: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số .( có nhớ một lần ). 2.Kĩ năng : HS có kĩ năng nhân số có 4 chữ số . Vận dụng phép nhân để làm phép tính và giải toán. 3.Thái độ : Giáo dục HS chăm học. II/ Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Phiếu học tập . 2.HS : SGK ,Vở . II / Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1.Kiểm tra bài cũ. - Gọi 2HS lên bảng làm lại - Hai học sinh lên bảng làm BT 2 tiết trước. bài. - Nhận xét. - Lớp theo dõi nhận xét bài 2.Bài mới: bạn. 30’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới b) Nội dung . * Hướng dẫn phép nhân thiệu không nhớ. - Giáo viên ghi lên bảng phép - Học sinh đặt tính và tính . nhân : 1034 1034 x 2 = ? x 2 - Yêu cầu HS tự thực hiện 2068 nháp. - 1 số em nêu cách thực hiện - Gọi học sinh nêu miệng cách phép nhân, ghi nhớ thực hiện phép nhân, GV ghi bảng như sách giáo khoa. - Cả lớp cùng thực hiện phép - Gọi 1 số HS nhắc lại. tính. * Hướng dẫn phép nhân có - Một em lên bang thực hiện, nhớ . lớp nhận xét bổ sung. - Giáo viên ghi bảng : 2125 2125 x 3 = ? x 3 - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào 6375 nháp. - Mời 1HS lên bảng thực hiện. - Hai học sinh nêu lại cách - Gọi HS nêu cách thực hiện, nhân. GV ghi bảng. - Một học sinh nêu yêu cầu - Cho HS nhắc lại. bài 1. c) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực hiện làm vào vở. tập 1. - Hai học sinh lên bảng thực - Yêu cầu lớp thực hiện vào.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> vở. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập 2 - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở . - Mời hai học sinh lên bảng giải bài. - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài 3. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở - Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. hiện, cả lớp nhận xét bổ sung. - Một em đọc yêu cầu bài tập. - Cả lớp làm vào vở. - Hai em lên bảng chữa bài, cả lớp nhận xét bổ sung: - Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài . - Một học sinh đọc đề bài. - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV. - Cả lớp thực hiện vào vở. - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Giải : Số viên gạch xây 4 bức tường : 1015 x 4 = 4060 ( viên ). Đ/S: 4060 viên gạch - Một em đọc yêu cầu bài và Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu. - Cả lớp làm vào vở. bài và mẫu. - Hai học sinh nêu miệng kết - Yêu cầu cả lớp tự làm bài. - Mời hai học sinh nêu miệng quả, lớp bổ sung: 2000 x 2 = 4000 kết quả. - Giáo viên nhận xét đánh giá. 20 x 5 = 100 4000 x 2 = 8000 200 x 5 = 1000 3000 x 2 = 6000 2000 x 5 = 10000 3’. 3) Củng cố - Dặn dò:. Tiết 2 :. - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài tập .. Chính tả( Nghe – viết ) MỘT NHÀ THÔNG THÁI. - 2HS nhắc lại cách thực hiện phép nhân số có bốn chữ số với số có 1 chữ số..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức : Rèn kỉ năng viết chính tả: nghe và viết lại chính xác bài “Một nhà thông thái“ 2.Kĩ năng : Làm đúng bài tập biết phân biệt và tìm đúng các tiếng có các âm hoặc vần và các từ chỉ hoạt động có các âm và vần dễ lẫn (âm đầu r/ d/ gi hoặc vần ươt / ươc ) - BT2b và 3b. 3.Thái độ : GDHS ý thức giữ vở sạch chữ đẹp. II/ Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Bảng phụ , 4 tờ phiếu để học sinh làm bài 3b. 2.HS : Bảng con , SGK , vở ghi ,.. III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài 1’ b) Hướng dẫn nghe 28’ viết :. c/ Hướng dẫn làm bài tập. Hoạt động của GV - GV đọc các từ: chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả. - Nhận xét đánh giá.. Hoạt động của HS - 2HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ do GV đọc. - Lớp lắng nghe. * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn. + Nội dung đoạn văn nói gì?. - Hai học sinh đọc lại bài .. + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba của một + Đoạn văn có mấy câu ? nhà khoa học. + Những chữ nào trong đoạn + Đoạn văn có 4 câu. văn cần viết hoa ? + Viết hoa những chữ đầu + Ta bắt đầu viết từ ô nào câu, ten riêng Trương trong vở ? Vĩnh Ký. - Yêu cầu đọc thầm lại bài + Bắt đầu viết cách lề 1 ô trong SGK. nhắc HS nhớ vở. cách viết mấy chữ số trong bài . - Lớp nêu ra một số tiếng - HD viết các tiếng khó. khó và viết vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá các từ . 26 ngôn ngữ , 100 bộ sách * Giáo viên đọc cho học sinh , 18 nhà bác học... viết bài vào vở . - Cả lớp nghe - viết bài - Theo dõi uốn nắn cho học vào vở. sinh. - HS soát và tự sửa lỗi * Chấm, chữa bài. bằng bút chì. Bài 2b : - Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2b. - 2 em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài cá 2b, lớp đọc thầm. nhân . - Cả lớp tự làm bài. - Mời 2HS lên bảng thi làm - 2 em lên bảng thi làm.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> bài, đọc kết quả. - Nhận xét chốt ý chính. - Mời một đến em đọc lại đoạn văn. - Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào VBT theo lời giải đúng. Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài. -Kết quả. + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, ... + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, ... 2’. 3. Củng cố - Dặn dò:. Tiết 3: I/ Mục tiêu :. bài đúng và nhanh. - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng nhất. Thước kẻ – thi trượt – dược sĩ - HS chữa bài vào vở. - 2 hs nêu yêu cầu bài tập 3b. - Các nhóm thảo luận, làm bài. - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng rồi đọc kết quả. - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc.. - Nhận xét bài làm và tính điểm thi đua của các nhóm. - Giáo viên nhận xét đánh giá - 2HS nhắc lại các yêu tiết học cầu khi viết chính tả. - Dặn về nhà học bài và xem trước bài mới .. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 1.Kiến thức : Mở rộng vốn từ : Sáng tạo.Ôn tập về dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi. 2.Kĩ năng : HS làm được các bài tập 1,2,3 SGK. 3.Thái độ : GDHS yêu thích học tiếng việt. II/ Đồ dùng dạy – học : 1.GV : bảng phụ, Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1;,…. 2. HS : SGK vở ghi ,…. III/ Hoạt động dạy - học: T G 5’. 1’ 27 ’. Nội dung. Hoạt động của GV. 1. Kiểm tra bài cũ:. - Yêu cầu 2 em lên bảng làm bài tập 2 và 3 của tiết trước. - Nhận xét .. Hoạt động của HS. - 2,3 HS lên bảng làm bài. 2.Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận a) Giới thiệu bài: xét bài bạn . b)HD làm bài Bài 1: - Tìm các từ ngữ chỉ trí thức - 1,2 HS đọc yêu cầu bài tập: và hoạt động trí thức. tập1. tiến sĩ , đọc sách , học , mày mò, nhớ - 2 ,3 HS đọc lại bài . nhập tâm , nghề thêu, nhà bác học , - Cả lớp đọc thầm bài viết , sáng tạo , người trí thức yêu tập. nước vv… - Các nhóm thảo luận nhóm đôi làm bài. - Đại diện nhóm đọc kết - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình quả. chọn nhóm thắng cuộc . - Cả lớp nhận xét bổ sung: - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng cuộc . Bài 2 : - Điền dấu phẩy vào chỗ -1, 2 HS đọc bài tập 2. thích hợp - Lớp theo dõi và đọc Trong câu : thầm theo . a/ Ở nhà, em thường giúp bà xâu - Học sinh tự làm bài và kim . chữa bài . b/ Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe - Hai em lên bảng làm giảng . bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu đọc lại câu khi đã điền dấu xong Bài 3: * 1,2 HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện 3. vui : “Điện“. + Bài tập 3 trong truyện + Yêu cầu của bài tập là gì ? vui - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân. “ Điện “ bạn Hoa điền - Dán 2 tờ giấy lớn lên bảng. toàn dấu chấm vào ô.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Mời 2 em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh rồi đọc kết quả. - Yêu cầu cả lớp nhận xét bổ sung nếu có . - Mời 3 – 4 học sinh đọc lại đoạn văn khi đã sửa xong các dấu. - Yêu cầu HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng.. 2’. 3) Củng cố - dặn - Nhắc lại nội dung bài học . dò - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .. trống , chúng ta cần kiểm tra lại . - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp. - 2 HS lên thi làm trên bảng. - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn thắng cuộc. - 3 em đọc lại truyện vui sau khi đã điền đúng dấu câu. - Cả lớp làm bài vào VBT. - 1 ,2 HS nêu lại nội dung vừa học..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Tiết 4 :. Tự nhiên xã hội RỄ CÂY ( T T ). I/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: 1.Kiến thức : Nêu được chức năng của rễ cây. 2.Kĩ năng : Kể ra được ích lợi của một số rễ cây. 3.Thái độ : Giáo dục HS thích tìm tòi học hỏi về tự nhiên. II/Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Các hình trong sách trang 84, 85. 2.HS : SGK ,Vở III/ Hoạt động dạy - học: TG 5’. 30’. Nội dung 1.Kiểm tra bài cũ:. 2.Bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1:. * Hoạt động 2: Bước 1:. Hoạt động của GV - Kiểm tra các kiến thức bài “ rễ cây tiết 1“ - Gọi 2 học sinh trả lời nội dung. - Nhận xét đánh giá.. Hoạt động của HS - 2,3 HS trả lời câu hỏi: Kể tên một số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ. - Cả lớp theo dõi nhận xét.. - Lớp theo dõi. Bước 1: Thảo luận theo - Các nhóm tiến hành thảo nhóm luận. - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm - Đại diện từng nhóm báo thảo luận theo gợi ý: cáo kết quả thảo luận. + Nói lại việc bạn đã làm theo - Các nhóm khác nhận xét yêu cầu trong SGK trang 82. bổ sung: Rễ cây đâm sâu + Theo bạn vì sao nếu không có xuống đất hút các chất rễ , cây không sống được? dinh dưỡng , nước và muối + Theo bạn, rễ cây có chức khoáng để nuôi cây và giữ năng gì ? cho cây không bị đổ vì vậy Bước 2: Làm việc cả lớp nếu không có rễ thì cây sẽ - Mời đại diện các nhóm báo chết. cáo kết quả thảo luận. - Nhận xét và kết luận: SGK. Làm việc theo cặp - Quan sát các hình - Yêu cầu 2 em ngồi quay mặt 4,5,6,7,8 trang 80, 81 sách vào nhau và chỉ vào rễ của giáo khoa . những cây có trong các hình 2, - Các cặp trao đổi thảo 3, 4 , 5 trang 85 sách giáo khoa luận, sau đó một số em đại cho biết những rễ đó được dùng diện lên đứng trước lớp đố để làm gì ? nhau Bước 2 : Hoạt động cả lớp . -Lần lượt em này hỏi một - Cho HS thi đua đặt ra những câu em kia trả lời sang câu câu hỏi và đố nhau về việc con khác lại đổi cho nhau. người sử dụng một số loại rễ Nếu cặp nào trả lời đúng.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> cây để làm gì ? - Giáo viên nêu kết luân: sách giáo khoa. 2’ 3) Củng cố - Dặn - Cho học sinh liên hệ với cuộc dò: sống hàng ngày. - Xem trước bài mới .. Tiết 5:. Luyện Âm nhạc:. nhiều câu hơn thì cặp đó thắng . - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng cuộc. - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài học ..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> ÔN BÀI HỌC HÁT: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG I / Mục tiêu: 1.Kiến thức + Kĩ năng : Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết hát kết hợp vân động phụ họa . 2.Thái độ : GDHS yêu thích âm nhạc II / Đồ dùng dạy - học: 1.GV :Nhạc cụ, băng nhạc. Chép sẵn lời bài hát ở bảng phụ. 2.HS : SGK III / Hoạt động dạy - học: T Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS G 5’ 1.Kiểm tra bài cũ . - KT bài: Em yêu trường - 2 em hát bài: Em yêu em. trường em và TLCH: - Nhận xét đánh giá. + Bài hát được viết ở nhịp mấy ? 2. Bài mới 30 * HĐ 1: Ôn bài hát : + Tác giả bài hát này là ai ? ’ - Giới thiệu bài. - Cả lớp theo dõi nhận xét. Cùng múa hát dưới - Hát mẫu. trăng. - Yêu cầu HS đọc lời ca. - Dạy HS hát từng câu theo lối móc xích. - Lắng nghe GV hát mẫu. - Cho HS luyện tập hát theo - Cả lớp đọc đồng thanh lời tổ, cá nhân. GV theo dõi ca. uốn nắn cho các em. - Hát từng câu rồi hát cả bài - Hướng dẫn HS đứng hát, theo GV. 3 * HĐ 2: Hát kết 4 đung đưa theo nhịp - Hát theo tổ, các nhân. hợp vận động phụ - Hướng dẫn HS vừa hát họa. vừa vỗ tay theo phách Mặt trăng tròn nhô lên - Cả lớp đứng hát, đung đưa x x x x xx theo nhịp. Tỏa sáng xanh khu rừng ... - Hát kết hợp vỗ tay theo x x x x xx phách. - Hướng dẫn HS chơi trò chơi: 2HS ngồi đối diện nhau, phách 1 từng em vỗ tay, phách 2 và 3 các en lần.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> 2’. 3.Củng cố - dặn dò. lượt vỗ vào lòng bàn tay - HS thực hiện chơi trò chơi. của nhau. Cứ tiếp tục như thế vừa đếm 1 - 2 - 3 vừa vỗ tay. Sau đó kết hợp vừa hát vừa chơi. - Cả lớp hát lại bài hát 1 lần. Về nhà tập hát kết hợp vỗ tay theo phách.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Tiết 6 :. Hướng dẫn học HOÀN THIỆN CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY. I .Mục tiêu : 1. Kiến thức :Hoàn thành các bài học buổi sáng của môn Toán , Tiếng Việt 2. Kĩ năng : Ôn tập về cách nhân số có 4 chữ số . Vận dụng vào giải các dạng toán đã học . 3. Thái độ : Giáo dục HS chăm học , hoàn thành tốt các môn học , bài học của mình hàng ngày . II . Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Bảng phụ , SGK , VBT 2.HS : SGK , VBT cùng em học Toán 3 , vở ghi ,…. III . Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung 2’ 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Dạy bài mới: 1’ a. Giới thiệu bài: 30’ b. Nội dung : * Hoạt động 1 :. * Hoạt động 2 : Bài tập bổ xung : Cùng em học Toán. Bài 1; Bài 2 :. Bài 3 : Bài 4 :. Hoạt động của thầy Hoạt động của trò ? Các bài học buổi sáng , còn bài nào các em chưa - HS nêu hoàn thành ? Hướng dẫn hoàn thành môn Toán , Tiếng Việt . - GV HD HS làm hoàn thiện bài .. - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo HD , các bạn giúp đỡ .. GV cho HS đọc yêu cầu . HS làm bài trong vở . 4 HS lên bảng . HS nhận xét , bổ xung . GV yêu cầu HS nêu y/c - 3 , 4 HS đọc đầu bài HS làm vở , 2 HS lên bảng làm - HS nhận xét , bổ xung . - HD hS đọc đề bài , HS đọc đề . phân tích bài toán rồi - Làm vào vở- Đổi vở KT giải . HS làm bài trong nhóm đôi HD học sinh đọc đề . HS trình bày . GV nhận xét . + HS đọc đề phân tích HS nêu yêu cầu . bài toán rồi giải . HS đọc đề phân tích bài toán rồi giải ..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Bài giải : Mỗi tháng phân xưởng sản xuất được số sp là: 1224 + 103 = 1327 ( sp) Ba tháng phân xưởng sản xuất được số sp là: 1327 x 3 = 3981 (sp) Đáp số : 3981 sản phẩm. 2’. 3. Củng cố dặn dò:. - Chốt nội dung bài. - GV nhận xét tiết họ.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Tiết 1:. Thứ sáu ngày 5 tháng 2 năm 2016 Toán LUYỆN TẬP. I / Mục tiêu : 1.Kiến thức : Học sinh rèn kĩ năng nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ( có nhớ một lần ). 2.Kĩ năng : Củng cố về ý nghĩa phép nhân , tìm số bị chia, kĩ năng giải toán có hai phép tính. 3.Thái độ : Rèn kĩ năng tính toán cho HS . II/ Đồ dung dạy - học : 1.GV : Phiếu học tập . 2.HS : SGK ,Vở III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 5’ 1.Kiểm tra bài - Gọi học sinh lên bảng làm - 2HS lên bảng làm bài. BT: Đặt tính rồi tính: - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn. cũ : 1810 x 5 1121 x 4 1023 x 3 2005 x 4 - Nhận xét. 30’ 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài. a) Giới thiệu - Một em nêu yêu cầu của bài. bài: - Cả lớp thực hiện làm vào vở b/ Luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu - 3 học sinh lên bảng làm bài , lớp yêu cầu bài tập. bổ sung: - Yêu cầu học sinh tự làm a/ 4129 + 4129 = 4129 x 2 = vào vở. 8258 - Mời 3HS lên bảng chữa b/ 1052 + 1052 + 1052 = 1052 x bài. 3 = 3156 - Yêu cầu lớp theo dõi đổi c/ 2007 + 2007 + 2007 + 2007 = chéo vở KT. 2007 x 4 = 8028 - Giáo viên nhận xét đánh - Đổi chéo vở để KT bài cho bạn . giá. - Một em đọc yêu cầu bài 2. - Cả lớp làm vào vở. Bài 2: - Yêu cầu HS nêu - Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp yêu cầu của BT. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. nhận xét bổ sung: 42 960 535 - Mời một học sinh lên bảng SBC 423 3 4 5 giải bài. SC 3 3 4 5 - Yêu cầu lớp theo dõi và Thương 14 chữa bài. 141 2401 1071 1 - Giáo viên nhận xét đánh giá. Bài 3:.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Mời một học sinh đọc bài toán. - Hướng dẫn HS phân tích bài toán. - Yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Mời một học sinh lên giải bài trên bảng. - Chấm vở một số em, nhận xét chữa bài.. 2’. 3) Củng cố Dặn dò:. Tiết 2 :. - 1HS đọc bài toán (SGK). - Phân tích bài toán theo gợi ý của GV. - Lớp thực hiện làm vào vở. - Một học sinh lên bảng giải bài . Giải Số lít dầu cả hai thùng là : 1025 x 2 = 2050 ( lít ) Số lít dầu còn lại : 2050 – 1350 = 700 (l) Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu Đ/S : 700 lít dầu bài. - 1 em đọc yêu cầu bài. - Yêu cầu cả lớp tự làm bài - Cả lớp tự làm bài. vào vở. - 3 em lần lượt lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung. - Mời 3HS lên bảng chữa bài. Số đã 1015 1107 1009 - Nhận xét, chốt lại lời giải cho đúng. Thêm 1021 1113 1015 6 đv Gấp 6 6090 6642 6054 lần - Nhận xét đánh giá tiết học. - Dặn về nhà học và làm bài - 2 học sinh nhắc lại nội dung bài. tập.. Tập làm văn.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> NÓI, VIẾT VỀ MỘT NGƯỜI LAO ĐỘNG TRÍ ÓC I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Rèn kĩ năng nói: Kể được một vài điều về một người lao động trí óc mà em biết ( tên , nghề nghiệp và công việc họ đang làm ). 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng viết: Viết lại được những điều em vừa nói thành một đoạn văn ( từ 7 - 10 câu ) diễn đạt rõ ràng, sáng sủa. 3.Thái độ : GDHS yêu thích học Tiếng Việt. II/Đồ dùng dạy – học : 1.GV : Tranh minh họa về một số trí thức: 4 bức tranh ở tiết TLV tuần 21. Bảng phụ viết gợi ý kể về một người lao động trí óc (SGK). 2.HS : SGK ,Vở . III/ Hoạt động dạy - học: TG Nội dung 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: 1’ 27’. 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập:. Hoạt động của GV - KT hai em. - Nhận xét . Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý (SGK) + Hãy kể tên một số nghề lao động trí óc ? - Yêu cầu 1HS nói về một người lao động trí óc mà em chọn để kể theo gợi ý . Người đó tên gì ? Làm nghề gì ? Ở đâu ? Công việc hàng ngày của người ấy là gì ? Em có thích làm công việc như người ấy không ? - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp. - Mời 4 -5 học sinh thi kể trước lớp . - GV cùng cả lớp nhận xét, chấm điểm . Bài tập 2: - Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài. - Hướng dẫn HS dựa vào những điều vừa nói để viết thành đoạn văn 7 – 10 câu. Hoạt động của HS - Hai em kể lại câu chuyện Nâng niu từng hạt giống. - Cả lớp theo dõi. - 2 HS đọc yêu cầu BT và gợi ý. + bác sĩ , giáo viên, kĩ sư, bác học , … - 1HS kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung.. - Từng cặp tập kể. - 4 – 5 em thi kể trước lớp . - Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay nhất.. - Một học sinh đọc đề bài tập 2. - Lớp dựa vào những điều đã nói ở bài tập 1 để.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> 2’. 3) Củng cố - Dặn dò:. Tiết 3 :. nói về chủ đề đang học. - Yêu cầu HS viết bài vào VBT. - Theo dõi giúp đỡ những HS yếu. - Mời 5 -7 học sinh đọc bài trước lớp. - Nhận xét chấm điểm một số bài. - Thu bài học sinh về nhà chấm. - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung. - Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau .. viết thành một đoạn văn có chủ đề nói về một người lao động trí óc từ 7 – 10 câu . - 5 - 7 em đọc bài viết của mình trước lớp. - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt nhất - Hai em nhắc lại nội dung bài học.. Sinh hoạt lớp KIỂM ĐIỂM CHUNG NỀ NẾP LỚP TRONG TUẦN I Mục tiêu:.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Đánh giá công tác trong tuần - Nêu phương hướng tuần tới - GDHS mạnh dạn, tự tin. II. Các hoạt động dạy học : - Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho các bạn sinh hoạt. Tổ trưởng tổ 1đúc kết hoạt động của tổ trong tuần về các mặt hoạt động của lớp. Tổ đề nghị tuyên dương bạn...., nhắc nhở bạn Tương tự tổ 2,3  Sinh hoạt theo tổ nhận xét ưu khuyến – Nêu nhiệm vụ tuần tới  Lớp phó nhận xét hoạt động học tập  Lớp phó văn thể mỷ nhận xét các hoạt động khác.(Vệ sinh,Tác phong của HS )  Lớp trưởng đúc kết lại hoạt động của lớp trong tuần. Đề nghị các bạn tuyên dương bạn.......... .GV Nhận xét chung: 1,Ưu điểm:-Đi học đều đúng giờ. Không có ai vắng -Thực hiện tốt nội quy trường lớp. -Sách vở đò dùng học tập, đầy đủ -Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu - Về nhà có chuẩn bị bài ở nhà. 2,Tồn tại: - Vệ sinh -Chữ viết - Tinh thần học tập III.Kế hoạch tuần tiếp theo : -Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm trên -Thực hiện đúng nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường. -Hát đầu giờ, cuối giờ.Xếp hàng trật tự khi ra vào lớp. Vệ sinh trường lớp sạch sẽ. -Vệ sinh cá nhân sạch sẽ -Trong lớp chăm chú nghe giảng, hăng say phát biểu -Ở nhà luyện đọc thật nhiều -Viết bài, làm bài đầy đủ ở nhà. - HS ôn luyện các bài hát, bài múa của Sao nhi đồng. - Chơi trò chơi "Văn nghệ " Tiết 4 : Tập viết ÔN CHỮ HOA P (PH) I/ Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> 1.Kiến thức : Củng cố về cách viết chữ hoa P ( Ph) thông qua bài tập ứng dụng: Viết tên riêng (Phan Bội Châu) bằng chữ cỡ nhỏ. 2.Kĩ năng : Viết câu ứng dụng Phá Tam Giang nối đường ra Bắc / Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam bằng cỡ chữ nhỏ. 3.Thái độ : HS có ý thức rèn chữ giữ vở. II / Đồ dùng dạy - học : 1.GV : Mẫu chữ viết hoa P ( Ph ), tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng 2.HS : Bảng con , vở ghi ,…. III / Hoạt động dạy - học: T Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS G 5’ 1. Kiểm tra bài - Kiểm tra bài viết ở nhà của cũ: học sinh. - 2 em lên bảng viết, cả lớp - viết từ: Lãn Ông, Ổi. viết bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá. 2.Bài mới: 30 a. Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi ’ b.Hướng dẫn viết * Luyện viết chữ hoa : trên bảng con . - Yêu cầu tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có trong bài: trong bài. P (Ph ) B, C, T , G (Gi), - Viết mẫu chữ Ph - nhắc lại Đ, H, V, N cách viết . - Yêu cầu tập viết vào bảng con - Lớp theo dõi và cùng chữ Ph và các chữ T, V. thực hiện viết vào bảng con. * HD viết từ ứng dụng tên riêng: - Một học sinh đọc từ ứng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng dụng: Phan Bội Châu. - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là một nhà cách - Lắng nghe. mạng vĩ đại đầu thế kỉ XX của Việt Nam. Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều - Luyện viết từ ứng dụng tác phẩm văn thơ yêu nước. vào bảng con. Phan Bội - Yêu cầu viết từ ứng dụng trên Châu bảng con. * Luyện viết câu ứng dụng : - 1HS đọc câu ứng dụng: - Yêu cầu đọc câu ứng dụng. Phá Tam Giang nối đường - Giúp HS hiểu nội dung câu ca ra Bắc dao : Phá Tam Giang ở Thừa Đèo Hải Vân hướng mặt Thiên Huế dài khoảng 60 km vào Nam . rộng từ 1- 6 km đèo Hải Vân.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> c. Hướng dẫn viết vào vở :. 4’. d. Chấm chữa bài: 3. Củng cố - Dặn dò:. Tiết 5 :. nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu luyện viết trên bảng con những chữ hoa có trong câu ứng dụng. - GV nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) một dòng cỡ nhỏ ; B, C (Ch) : 1 dòng. - Viết tên riêng Phan Bội Châu 2 dòng cỡ nhỏ. - Viết câu ca dao 2 lần . - Nhắc nhớ về tư thế ngồi viết , cách viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Về nhà luyện viết thêm.. Đọc sách ĐỌC SÁCH – THƯ VIỆN. - Lớp viết trên bảng con: Phá Tam Giang , Bắc , Đèo , Hải Vân , Nam.. - Lớp thực hành viết vào vở theo hướng dẫn của giáo viên - 2HS nhắc lại ND bài học..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> Tiết 6:. Hướng dẫn học HOÀN THÀNH CÁC BÀI TẬP TRONG NGÀY. I. Mục tiêu: 1.Kiến thức :Hoàn thành các bài buổi sáng của môn Toán,Tiếng Việt,… Củng cố Nhân hóa . 2.Kĩ năng: Kể vềthầy cô giáo : . 3. Thái độ : Giáo dục HS chăm học , yêu thích môn học , hoàn thành tốt các môn học bài học của mình hằng ngày. II. Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ , PHT, SGK , VBT - HS : SGK , VBT cùng em học Tiếng Việt , vở ghi ,… III. Các hoạt động dạy - học:. TG Nội dung Hoạt động của GV 2’ 1. Kiểm tra bài cũ . Kiểm tra bài cũ - ? Các bài buổi sáng , còn bài nào chưa hoàn thành ? 2.Bài mới II. Bài mới 1’ a.Giới thiệu bài . Nêu yêu cầu bài 25’ b.Nội dung bài . * Hoạt động 1: * Hướng dẫn hoàn thành các Hoàn thành bài môn học buổi sáng Toán , buổi sáng Tiếng Việt,… - GV hướng dẫn HS làm hoàn thiện bài. * Hoạt động 2: *Củng cố kiến thức Củng cố kiến thức - GV hướng dẫn , tổ chức ôn , nội dung trong vở : Cùng em học Tiếng Việt 3 Tuần 22 tiết 2 Bài 1:Nối cột A với B : - GV nhận xét , đánh giá , khen ngợi HS trả lời tốt. Bài 2:Xếp các từ vào hai nhóm trong bảng .. Hoạt động của HS - HS nêu. - HS nêu các bài học buổi sáng chưa hoàn thành , đề nghị cô giáo hướng dẫn , các bạn giúp đỡ . - HS làm bài trong vở , nêu cách làm . - HS nhận xét , bổ sung . - HS làm vào vở , đổi vở với bạn ngồi cùng để kiểm tra bài mình làm. - HS làm vào vở , đổi vở với bạn ngồi cùng để kiểm tra bài mình làm. - HS làm bài trong vở , nêu cách làm . Bài 3: Chọn từ thích hợp điền Đáp án : vào chỗ trống a.nhà khoa học b.bác sĩ c.kiến trúc sư d.chuyên gia máy tính Bài 5:Kể về thầy giáo ,cô - HS nhận xét , bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> giáo mà em yêu quý. 2’. 3. Củng cố- Dặn dò. * Củng cố bài - Chốt nội dung bài . - GV nhận xét tiết học - Dặn HS về xem lại bài .. HS làm bài vào vở BT. Lớp nhận xét bình chọn bạn làm bài đúng ,nhanh- khen thưởng ..

<span class='text_page_counter'>(45)</span>