Giao an lop 3 Tuan 1,2,3,4

Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

Kế hoạch TUầN : 1
Từ ngày đến ngày tháng 9 năm 2007
Thứ Môn học Tiết
ppct
Tên bài học
Tập đọc 1 Cậu bé thông minh
Kể chuyện 1 Cậu bé thông minh
Toán 1 Đọc , viết so sánh các số có 3 chữ số
TN- XH 1 Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
Chính tả 1 Tập chép : Cậu bé thông minh
Tâp đọc 2 Hay bàn tay
Toán 2 Công , Trừ các số có 3 chữ số
Thủ công 1 Gấp tầu thủy hai ống khói
LTVC 1 Ôn từ về chỉ sự vật so sánh
Tập viết 1 Ôn chữ hoa A
Toán 3 Luyện tập
Đạo đức 1 Kính yêu Bác Hồ (tiết)
Mỹ thuật 1 Thởng thức mỹ thuật : Xem tranh thiếu nhi
Chính tả 1 Nghe viết) Chơi chuyền
Toán 4 Cộng các số có 3 chữ số có nhớ một lần
Thể dục 1 G.T chơng trình , Trò trơi Nhanh lên bạn ơi
TN- XH 2 Nên thở nh thế nào
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

1
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

Toán 5 Luyện tập
Tập làm văn 1 Nói về đội TNTP, đièn vào tờ giấy in sẵn
Thể dục 2 Ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ
Âm nhạc 1 Học hát Bài Quốc ca Việt Nam

Thứ hai ngày tháng năm 2007
Tập đọc : Kể chuyệnCậu bé thông minh
I. Mục đích yêu cầu:
A.Tập đọc:
1.Rèn kn đọc thành tiếng:
-Chú ý đọc đúng các từ: Xin sữa, đuổi đi... -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm,
dấu phẩy,giữa các cụm từ.
-Biết đọc đúng giọng nhân vật, đọc phân biệt lời kể.
2. Đọc- hiểu
-Hiểu các từ ngữ mới: Kinh đô,om sòm,trọng thởng.
-Nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.
B.Kể Chuyện
1. Rèn KN nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, học sinh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện.
Lời kể tự nhiên, sinh động.
2. Rèn KN nghe: Chăm chú nghe bạn kể;Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn;kể
tiếp đợc lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên : Tranh minh hoạ SGK.
III. Hình thức Phơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân
2. Phơng pháp: thảo luận, luyện tập thực hành.
IV . Các hoạt động dạy học chủ yếu
A Tập đọc
1. Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của hs.

2. Dạy bài mới: * Giới thiệu bài:Giáo viên giới thiệu 8 chủ điểm và bài đọc bằng
lời.
* HĐ1: Luyện đọc:
a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

2
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

b. Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+ Chú ý các từ: dao sắc,xẻ thịt chim
+ Đọc câu : Y/C HS đọc nối tiếp câu - GVsửa lỗi phát âm HD đọc đúng các từ khó.
+ Đọc đoạn : (3 đoạn)
- Lợt 1: HD cách đọc câu, đoạn. ( HS : Khá - Giỏi nêu phơng án đọc câu, đoạn nh
phần chuẩn bị đọc ; HS : TB đọc lại. )
- Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ cho học sinh (kinh đô, om sòm,trọng thởng.)HS
đọc chú giải sau bài
+ Đọc nhóm : Học sinh đọc trong nhóm ba.
+Đọc đồng thanh : HS đọc đồng thanh toàn bài.
- 1HS giỏi đọc cả bài.
*HĐ2: HD tìm hiểu bài:
Học sinh đọc thầm từng đoạn, cả bài trả lời các câu hỏi trong SGK
+Đoạn 1: Trả lời câu hỏi 1 SGK: ( Học sinh trả lời: lệnh cho mỗi làng trong vùng
phải nộp gà trống biết đẻ trứng ... )
Câu hỏi 2 SGK: (HS : Cậu nói môt chuyện khiến vua cho là vô lí..)
Câu hỏi 3: (HS : Cậu yêu cầu sứ giả rèn chiếc kim thành con dao để xẻ thịt chim...)
Câu hỏi 4 : ( HS : Yêu cầu một việc vua không làm nổi để khỏi phải thực hiện lệnh
vua.. )

HDHS rút ra nội dung của bài : : Ca ngợi sự thông minh, tài trí của cậu bé.
*HĐ3: Luyện đọc lại:
- Giáo viên đọc mẫu một đoạn.
- Giáo viên hớng dẫn học sinh đọc phân vai.
- HS thi đọc phân vai trớc lớp.
- HSTB tiếp tục luyện đọc đúng .
B - Kể chuyện
*HĐ1: Nêu nhiệm vụ.
- HS đọc yêu cầu của tiết kể chuyện. ( 2 - 3 HS : T. Bình - Khá )
- Dựa vào tranh minh hoạ, học sinh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Lời kể tự nhiên,
sinh động. .
*HĐ2: HD HS kể chuyện
-Học sinh quan sát tranh, nhẩm truyện.
- Học sinh kể mẫu ( Học sinh giỏi )
- Học sinh tập kể.
- Vài học sinh thi kể trớc lớp.
- Cả lớp bình chọn học sinh kể hay.
3. Củng cố dặn dò:
- HS nêu lại nội dung chuyện.
- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài sau .
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

3
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

Toán
Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số
I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Ôn tập, so sánh các số có 3 chữ số
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên : SGK, SGV, VBT.
2. Học sinh : SGK, VBT.
III. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân
2. Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: - GV kiểm tra đồ dùng của HS.
2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp
*HĐ1: -Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số:
-Giáo viên giới thiệu 2 bài toán:
-Viết số: Một trăm sáu mơi bảy; chín trăm mời ba.
-Đọc số:341; 117; 526.
- HS làm bài cá nhân - 2 HS lên bảng làm bài. ( Học sinh khá )
- Cả lớp nhận xét - GV bổ sung.
*HĐ2: Luyện tập thực hành:
- HS đọc đề bài tập và làm lần lợt.
- HS làm bài vào vở - 1 HS lên bảng làm bài. ( Học sinh khá, TB )
-Cả lớp nhận xét - GV chữa bài.
3. Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học, giao bài về nhà, chuẩn bị bài tiết sau.
Tự nhiên xã hội
Hoạt động thở và cơ quan hô
I.Mục tiêu:Giúp học sinh :
-Nắm đợc cấu tạo, hoạt động và vai trò của cơ quan hô hấp.
-Biết bảo vệ cơ quan hô hấp.
-Có thói quen giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cơ quan hô hấp.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên :Sơ đồ phóng to cơ quan hô hấp .

2. Học sinh : SGK
II. Hình thức Ph ơng pháp
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

4
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân
2. Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát, thảo luận.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ:.
2/ Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp.
*HĐ1: Thực hành cách thở sâu.
*Mục tiêu: Học sinh biết đợc sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào thật sâu và
khi ta thở ra hết sức.
*Cách tiến hành:
-Bớc 1:Học sinh bịt mũi nín thở. Gv hỏi em thấy cảm giác nh thế nào ?
-Học sinh trả lời giáo viên nhận xét bổ sung.
-Bớc2: Học sinh làm việc theo nhóm đôi; hít vào thật sâu và khi ta thở ra hết
sức.Giáo viên kết luận.
HĐ 2. Làm việc với SGK.
*Mục tiêu: - Chỉ trên bản đồ tên các bộ phận của cơ quan hô hấp đờng đi của
không khí khi ta hít vào, thở ra.
-Hiểu đợc vai trò của hoạt động thở đối với sự sống con ngời.
*Cách tiến hành
Bớc 1:Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát và chỉ đờng đi của không khí khi ta hít
vào, thở ra.
Bớc 2. Học sinh làm việc trong nhóm.Mời vài nhóm chỉ trớc lớp.

*Kết luận :
3 . Củng cố dặn dò:
- HS nêu kiến thức toàn bài.
- Nhận xét tiết học -giao bài về nhà . Chuẩn bị tiết sau.

Thứ ba ngày tháng năm 2007
Chính tả
Tập chép: Cậu bé thông minh
I. Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng viết chính tả:chép lại chính xác đoạn văn,củng cố cách trình bày đoạn
văn.
2.Ôn bảng chữ cái.Điền 10 chữ,tên và thuộc lòng tên chữ.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên : Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép; viết 2 lần các từ ngữ trong
BT 2b.
2. Học sinh : VBT
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

5
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

iII. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, cá nhân
2. Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành, quan sát.
Iv. Các HĐ dạy học:
1. Bài cũ: KT sự chuẩn bị đồ dùng học sinh .
2. Bài mới: Giới thiệu bài
*HĐ1: HD học sinh tập chép:

a) Chuẩn bị:
-GV đọc đoạn viết trên bảng - HS đọc lại.
-Đoạn này chép từ bài nào?
- Học sinh đọc thầm đoạn văn và tự viết những chữ học sinh dễ viết sai.
b) HS chép bài và soát lỗi.
- GV theo giõi nhắc nhở HS.
c) Chấm chữa một số bài và nhận xét.
* HĐ2: HD làm BT
+ Bài 2b:
- HS đọc yêu câu của bài tập.
- Học sinh tự làm bài vào vở bài tập. 3 học sinh lên bảng làm bài.
- GV - HS nhận xét chốt lời giải.nh SGV trang 35.
3 . Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - giao bài về nhà.
Tập đọc : Hai bàn tay em
I. Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kn đọc thành tiếng:
+Đọc trôi chảy toàn bài chú ý đọc đúng các từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ
+Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ, giữa các khổ thơ.
2. Đọc- hiểu:
-Hiểu các từ ngữ mới: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ.
Nội dung và ý nghĩa : Hai bàn tay rất đẹp, rất có ich và đáng yêu.
II. Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ nội dung bài đọc SGK.
-Bảng phụ viết những khổ thơ cần hớng dẫn học sinh luyện đọc.
IIi. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân
2. Phơng pháp: Đàm thoại, làm mẫu, luyện tập thực hành, quan sát.
IV. Các hoạt động dạy học:
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

6
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

1. Kiểm tra bài cũ: Đọc lại bài: Cậu bé thông minh và trả lời câu hỏi về nội
dung bài học.
-Giáo viên- học sinh nhận xét.
2. Dạy bài mới:
* Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài học bằng lời kết hợp với tranh minh hoạ
SGK.
* HĐ1: Luyện đọc:
+ GV đọc mẫu toàn bài.
+Đọc từng dòng thơ: - Học sinh đọc nối tiếp mỗi em 2 dòng thơ - sửa lỗi phát âm
các từ, tiếng khó mà học sinh phát âm sai.
+Đọc từng khổ thơ: - Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ.Giáo viên giúp học sinh
hiểu nghĩa từ mới:( siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ)
+Đọc nhóm: - HS đọc theo nhóm 2 . HS sửa lỗi trong nhóm.
+Đọc đồng thanh cả bài .
*HĐ2: HD tìm hiểu bài:
-1HS đọc cả bài thơ, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi SGK.
Câu hỏi 1 SGK: Học sinh trả lời(nụ hoa, cánh hoa).Giáo viên nhận xét bổ sung.
Câu hỏi 2 SGK: : Học sinh trả lời (đánh răng, chải tóc )
(Bài thơ nói lên điều gì? ( HS Khá, giỏi trả lời và rút ra ND); HS (TB, ) nhắc lại.
Nội dung Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích và đáng yêu.
*HĐ3: luyện đọc lại(HTL)
- GV hớng dẫn đọc TL toàn bài (nh phần luyện đọc).
-1 học sinh đọc toàn bài ( Học sinh khá, giỏi ).
- Học sinh thi đọc TL.
- Cả lớp - GV nhận xét bình chọn cá nhân tốt nhất.

3. Củng cố, dặn dò:
- HS nêu lại nội dung bài - Nhận xét tiết học.

Toán
Cộng trừ các số có ba chữ số(không nhớ)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Củng cố về cộng trừ số có 3 chữ số,giải toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên : -SGK, SGV,VBT .
2. Học sinh -SGK, ,VBT
iII. Hình thức Phơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, cá nhân
2. Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành, quan sát.
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

7
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

iv Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ : -2 học sinh lên bảng làm: 126+332 ; 598+367
2. Bài mới: *Giới thiệu bài: Trực tiếp.
*. Thực hành.
Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh nhắc lại cách làm ( Học sinh TB ).
- HS làm bài cá nhân. 3 HS lên bảng thực hiện. ( Học sinh TB )
- HS và GV nhận xét chữa bài.
Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài 2. Cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh nhắc lại cách làm ( Học sinh TB ).

- HS làm bài cá nhân. 3 HS lên bảng thực hiện. ( Học sinh TB )
- HS và GV nhận xét chữa bài.
Bài 3: SGK: Bài toán.
- Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh khá, giỏi nêu cách làm. Học sinh TB nhắc lại.
- 1 Học sinh lên bảng làm ( học sinh khá, giỏi ).Cả lớp làm vào vở bài tập
-Đổi vở, chữa bài. ( Đáp số: 213 học sinh )
Bài 4: SGK: Bài toán.
- Học sinh đọc yêu cầu. Giáo viên HD học sinh tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- Học sinh khá, giỏi nêu cách làm. Học sinh TB nhắc lại.
- 1 Học sinh lên bảng làm ( học sinh TB ).Cả lớp làm vào vở bài tập
- ( Đáp số: 800 đồng )
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm BT.
Thủ công
Gấp tàu thuỷ hai ống khói (t1)
I-Mục tiêu
- Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ hai ống khói.
- Gấp đợc tàu thuỷ hai ống khói.
-Yêu thích gấp hình.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên :
-Mẫu tàu thuỷ hai ống khói làm bằng giấy thủ công.
-Tranh quy trình ,giấy thủ công ,kéo.
2. Học sinh : giấy thủ công, kéo, giấy nháp.
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

8
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu

học Z111

IIi. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân
2. Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành, quan sát.
IV.Các họat động dạy học chủ yếu
1.Bài cũ: KT sự chuẩn bị của HS
2. Bài mới: * Giới thiệu bài: trực tiếp
Họat động 1 : Giáo viên hớng dẫn học sinh quan sát, nhận xét .
-Giáo viên giới thiệu mẫu và đặt câu hỏi để học sinh quan sát nhận xét.
-Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu cho đến khi trở lại tờ giấy
hình vuông.
Họat động 2 : Giáo viên hớng dẫn mẫu.
Bớc1:Gâp, cắt tờ giấy hình vuông.
Bớc 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đờng dấu gấp giữa hình vuông.
Bớc 3:Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói.
-Giáo viên gọi 1 học sinh lên bảng thao tác lại.Giáo viên Học sinh quan sát,
nhận xét.
-Giáo viên cho học sinh tập gấp tàu thuỷ hai ống khói bằng giấy.
3. Củng cố dặn dò: YC học sinh nhặt giấy vụn trong lớp.
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau.

Thứ t ngày tháng năm 2007
Luyện từ và câu : Tuần 1
I. Mục đích yêu cầu:
1. Ôn về các từ chỉ sự vật; Bớc đầu làm quen với biện pháp tu từ: So sánh.
2.Biết tìm đợc hình ảnh so sánh.
3.GD học sinh cảm nhận cái hay của Tiếng Việt khi dùng biện pháp tu từ nói,viết.
II. Đồ dùng dạy học:

1.Giáo viên :
- 2tờ giấy khổ to viết ND BT1.
-Bảng phụ viết khổ thơ trong BT 1.
-Bảng lớp viết các câu văn, thơ trong BT2.
2. Học sinh : VBT
iII. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân
2. Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập, thực hành, quan sát.
Iv. Các HĐ dạy học:
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

9
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

1. Bài cũ:
2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Giáo viên nêu MĐ - YC tiết học.
*HĐ1: HD học sinh làm bài tập.
Bài tập 1: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 1.Cả lớp đọc thầm theo.
-Giáo viên mời 1 học sinh lên bảng làm mẫu.(học sinh khá,giỏi)
-Cả lớp làm bài cá nhân vào VBT.
-Mời 3 học sinh lên bảng làm.(học sinh TB)
- Cả lớp - GV nhận xét chốt kết quả nh SGV trang 41.
Bài tập 2: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 2.Cả lớp đọc thầm theo.
-Giáo viên mời 1 học sinh lên bảng làm mẫu BT2a.(học sinh khá, giỏi)
-Cả lớp làm bài theo nhóm đôi vào VBT.
-Mời 3 học sinh lên bảng làm.(học sinh TB).Gv nhận xét.
- Cả lớp - GV nhận xét chốt kết quả nh SGV trang 42.
Bài tập 3:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập 3.Cả lớp đọc thầm theo.

-Giáo viên khuyến khích học sinh tiếp nối nhau phát biểu tự do.
- Cả lớp - GV nhận xét chốt kết quả nh SGV trang 42.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau.
Tập viết : Ôn chữ hoa : A
I. Mục đích yêu cầu:
- Củng cố cách viết chữ viết hoa A thông qua BT ứng dụng:
+ Viết tên riêng( Vừ A Dính) bằng chữ cỡ nhỏ.
+Viết câu ứng dụng (Anh em nh thẻ chân tay/ Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần)
bằng cỡ chữ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên :
- Mẫu chữ viết hoa A
-Tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li.
- Bảng con, phấn, vở tập viết 3 tập 1.
2. Học sinh : Vở tập viết.
II. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, cá nhân.
2. Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát, luyện tập thực hành.
III. Các HĐ dạy học:
1. Bài cũ: KT đồ dùng học sinh.
2. Bài mới: Giáo viên nêu MĐYC tiết học.
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

10
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

*HĐ1: HD HS viết trên bảng con .

a.Luyện viết chữ hoa:
-Học sinh tìm các chữ cái viết hoa trong bài.
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết của từng chữ - HS khá giỏi nêu lại cách
viết.- HS trung bình nhắc lại.
-HS viết trên bảng con từng chữ A ,V, D
b. Học sinh viết từ ứng dụng( tên riêng):
- HS đọc từ ứng dụng.
- GV giới Vừ A Dính là tên một thiếu niên ngời dân tộc Hmông,anh dũng hi sinh
trong kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán bộ cách mạng.
- HS viết bảng con Vừ A Dính.
c. Luyện viết câu ứng dụng:
-HS đọc câu ứng dụng : Anh em nh thẻ chân tay
Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần
- Giúp học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ.
- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?( học sinh TB nêu)
-HS viết bảng con: Anh, Rách.
* HĐ2 : HD học sinh viết vào vởTV.
-Giáo viên nêu YC viết .
- HS viết phần bài học ở lớp trong vở tập viết. Giáo viên theo dõi uốn nắn học
sinh .
*HĐ3: Chấm chữa bài.
- GV chấm chữa một số bài và nhận xét cả lớp rút kinh nghiệm.
3 / Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học- giao bài về nhà: Luyện viết phần bài ở nhà
Toán : Luyện tập
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Củng cố kĩ năng về cộng, trừ (không nhớ)số có 3 chữ số. Ôn tập về toán tìmx,giải
toán có lời văn và xếp hình.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên : Các tấm hình tam giác.

2. Học sinh : VBT
IIi. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, cá nhân.
2. Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát , luyện tập, thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ : 2 học sinh lên bảng làm: 352 +416 ;732 +511. Giáo viên nhận xét.
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

11
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp.
* HĐ2: Luyện tập thực hành
Bài tập 1: Tính nhẩm.: - HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh nhắc lại cách làm ( Học sinh Khá ).
- HS làm bài cá nhân. Học sinh nêu miệng kết quả.( Học sinh TB )
- HS và GV nhận xét chữa bài.
Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài 2. Cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh nêu cách làm ( Học sinh khá ).
- HS làm bài cá nhân. 2 HS lên bảng thực hiện. ( Học sinh TB )
- HS và GV nhận xét chữa bài.
Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh nêu cách làm (khá, giỏi). Học sinh TB nhắc lại.
- 2Học sinh lên bảng làm ( học sinh TB).Cả lớp làm vào vở bài tập
-Đổi vở, chữa bài.
Bài 4: - Học sinh thực hành ghép hình trong nhóm đôi.
- 2Học sinh lên bảng thi ghép hình.
- Cả lớp -GV nhận xét .

3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Giao bài về nhà - chuẩn bị bài sau.
Đạo đức
Kính yêu Bác Hồ
I. Mục tiêu:
1.Học sinh biết :
-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lao to lớn với đất nớc và dân tộc.
-Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ .
-Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ .
II. Tài liệu và phơng tiện:
-Tranh ảnh nói về tình cảm giữa Bác Hồ với thiếu nhi.
III. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân
2. Phơng pháp: Thảo luận, đóng vai, luyện tập thực hành,kể chuyện.
IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.
*Mục tiêu: - Học sinh biết:
-Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại có công lao to lớn đối với đất nớc, dân tộc.
-Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ .
* Cách tiến hành:
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

12
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

- Giáo viên chia lớp thành 5 nhóm, thảo luận.
-Các nhóm thảo luận, trình bày.
-Thảo luận chung:Em còn biết gì thêm về Bác Hồ ?
-Giáo viên kết luận.

Hoạt động 2: Kể chuyện Cháu vào đây với Bác .
*Mục tiêu: - HS biết tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cần
làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ .
*Cách tiến hành:
- Giáo viên kể chuyện.
-Thảo luận .
-Em thấy tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ nh thế nào?
-Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng biết ơn đối với Bác Hồ?
-Giáo viên kết luận.
Hoạt động 3: Tìm hiểu 5 điều Bác Hồ dạy.
*Mục tiêu: - Học sinh hiểu, nhớ làm theo 5 điều Bác Hồ dạy.
*Cách tiến hành:
- 5 học sinh đọc5 điều Bác Hồ dạy.
- HS thảo luận theo nhóm về biểu hiện của mỗi điều.
-Đại diện nhóm trình bày.
-Học sinh nhóm khác và giáo viên nhận xét, bổ sung .
Hoạt động nối tiếp.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh chuẩn bị tiết sau.
Mỹ thuật: Thờng thức mĩ thuật xem tranh thiếu nhi
I Mục tiêu:
- HS tiếp xúc làm quen với tranh của thiếu nhi
- HS cách mô tả, nhận biết hình ảnh màu sắc trong tranh
- Có ý thức bảo vệ môi trờng
II Chuẩn bị: GV:
- SGK
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

13

Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

- Su tầm một số tranh thiếu nhi về đề tài môi trờng
- Tranh ảnh trong bộ ĐDDH
HS:
- SGK, vở tập vẽ
- Bút chì, màu vẽ
III Các Họat Động dạy- học chủ yếu
- Giới thiệu bài ( 10 phút ): GV giới thiệu trực tiếp về
đề tài môi trờng
- Các hoạt động để bảo vệ môi trờng
HĐ của GV HĐ của HS
HĐ1: Xem tranh (20 phút )
GV giới thiệu một số chủng loại tranh
về đề tài môi trờng - HS quan sát, thảo luận nhóm &
nhận xét
+ Tranh vẽ hoạt động gì? - Tranh vẽ hoạt động chăm sóc cây
+ Hình ảnh chính, phụ trong tranh? - Có 2 bạn nhỏ đang bắt sâu cho
cây...
+ Hình dáng, động tác của hai bạn nhỏ - Sinh động..
+ Màu sắc ntn? - Tơi mát không rực rỡ...
- GV tóm tắt tổng hợp ý kiến
+ Xem tranh là tìm hiểu tranh, là tiếp
vối cái đẹp để yêu thích cái đẹp
+ Xem tranh cần có những nhận xét
của riêng mình
- GV cho HS quan sát tham khảo thêm một
số tranh khác cùng đề tài ( Tơng tự cách
thực hiện trên) - HS quan sát và nhận xét

HĐ2: Nhận xét đánh giá (4 phút )
- Nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi, động viên những học sinh và
nhóm có nhiều ý kiến đóng góp xây
dựng bài
Dặn dò: Chẩn bị bài sau.


Thứ năm ngày tháng năm 2007
Chính tả : Nghe-viết: Chơi chuyền
I. Mục đích yêu cầu:
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

14
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

1.Rèn kĩ năng viết chính tả:
-Nghe viết chính xác bài thơ Chơi chuyền
-Từ đoạn viết,củng cố cách trình bày bài thơ:chữ đầu các dòng thơ viết hoa, viết bài
thơ ở giữa trang vở.
2.Làm đúng các bài tập điền vào chỗ trống các tiếng có vần ao/oao dễ lẫn Tìm đúng
các tiếng có âm đầu theo nghĩa đã cho.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên :Bảng phụ viết 2 lần nội dung BT2. VBT
2. Học sinh : Vở ô li, VBT.
II. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân
2. Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát, làm mẫu.

III. Các HĐ dạy học:
1.Bài cũ:-Mời 3 học sinh lên bảng đọc cho 3 em viết trên bảng lớp, cả lớp viết bảng
con: lo sợ,siêng năng,đàng hoàng.
- Giáo viên nhận xét ,đánh giá
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC của tiêt học.
* HĐ1: HD HS nghe- viết:
a. Hớng dẫn học sinh chuẩn bị :
- GV đọc 1 lần bài thơ.
- 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm.
- Giúp học sinh nắm nội dung bài thơ.
-Giúp học sinh nhận xét: Số câu, những chữ cần viết hoa , cách trình bày.
- HS tập viết ra nháp những tiếng dễ viết sai.
- 1 học sinh lên bảng viết từ khó.
- Học sinh - Giáo viên nhận xét và sửa sai cho học sinh
b. Đọc cho học sinh viết:.
-Giáo viên đọc thong thả. Học sinh viết bài. Giáo viên theo dõi uốn nắn.
c. Chấm, chữa bài.
-Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề hoặc vào cuối bài.
-Giáo viên chấm 5-7 bài, nhận xét từng bài về nội dung , chữ viết, cách trình bày
* HĐ2: HD HS làm bài tập.
a) Bài tập 2:- HS đọc yêu cầu bài tập.
-GV mở bảng phụ. Mời 3 học sinh lên bảng thi điền nhanh. Cả lớp làm vào giấy
nháp.
-Cả lớp nhận xét, bổ sung. 2 học sinh nhìn bảng đọc kết quả. GV sửa lỗi phát âm.
-Cả lớp làm vào VBT.
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

15

Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

b) BT 3( lựa chọn): Tuỳ theo lỗi phát âm của từng em, giáo viên có thể yêu cầu em
này làm bài a, em kia làm bài b.
-1 HS đọc yêu cầu bài tập.
--Cả lớp làm vào bảng con.Giáo viên yêu cầu giơ bảng; mời một số bài làm đúng
giơ cho cả lớp xem và đọc lời giải.
-Học sinh làm vào VBT.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học - giao bài về nhà.
Toán : Cộng các số có ba chữ số(có nhớ một lần)
I. Mục tiêu: Giúp HS:
-Biết cách thực hiện cộng các số có ba chữ số.
- Củng cố ôn lại cách tính độ dài đờng gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên : SGK, SGV, VBT.Giấy bạc loại 200,500,1000,2000
2.Học sinh : SGK, VBT.Giấy bạc loại 200,500,1000,2000
III. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, cá nhân
2. Phơng pháp: Đàm thoại, thảo luận, luyện tập thực hành.
IV. Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: - GV kiểm tra bài làm ở nhà của HS.
2. Bài mới: * Giới thiệu bài: Trực tiếp
*HĐ1: Củng cố cách thực hiện cộng các số có ba chữ số:
-Giáo viên nêu bài toán: Đặt tính rồi tính: 457+122 ; 152+514.
-2 HS làm bài trên bảng, cả lớp nháp.( Học sinh khá )
- Cả lớp nhận xét - GV bổ sung.
*HĐ2: Gt cộng các số có ba chữ số(có nhớ một lần) .
*Cộng các số có ba chữ số có nhớ ở hàng chục

-Giáo viên nêu phép tính: 435+127.
-HS đặt tính. Giáo viên hớng dẫn cách cộng.
-1 HS nêu lại cách tính.( Học sinh khá)
*Cộng các số có ba chữ số có nhớ ở hàng trăm.
-Giáo viên nêu phép tính: 256+161.
-HS đặt tính. 1 HS nêu lại cách tính.( Học sinh khá)
- Học sinh khác nhắc lại ( Học sinh khá).
*HĐ3:luyện tập.
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

16
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

-Hs tự làm bài từ 1 đến hết.
- Giáo viên tổ chức chữa từng bài.
3. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, giao bài về nhà, chuẩn bị bài tiết sau.
Thể dục : bài 1
giới thiệu chơng trình trò chơi nhanh lên bạn ơi
i/ mục tiêu:
* Gới thiệu chơng trình. Phổ biến nội quy luyện tập, biên chế tổ học tập, chọn cán sự.
Yêu cầu học sinh hiểu biết đợc những quy định cơ bản để thực hiện trong giờ học
Thể dục.
* Chơi trò chơi Nhanh lên bạn ơi. Yêu cầu học sinh bớc đầu biết tham gia chơi.
ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
+ Kẻ sân trò chơi.
iii/ phơng pháp tổ chức dạy học:
phần

nội dung
t/g phơng pháp tổ chức dạy học
I
mở
đầu
II
cơ
bản
- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi
động
+ Xoay các khớp.
+ Vổ tay hát.
* Giới thiệu chơng trình. Phổ biến
nội quy học tập, chia tổ học tập,
chọn cán sự tổ, lớp.
*Chơi trò chơiNhanh lên bạn
ơi.
+ Cách chơi 1: Kẻ hai vòng tròn
đồng tâm. Vòng tròn ngoài đờng
kính 6 8m. Vòng tròn trong đ-
ờng kính 1m và đặt 4 quả bóng
vào 4 phần đã chia. Chia HS
thành 4 đội đều nhau đứng quay
mặt vào tâm theo vòng tròn,
điểm số theo thứ tự. Khi có lệnh

4-6

11-13
9- 11

Cán sự điều hành h/sinh
k/động.
+ + + + + + +
+ + + + + + +
Gv
- G/v phổ biến nội quy tập
luyện, chia tổ, chọn cán sự.
+ H/s lắng nghe và thực hiện.
(H/s hiểu đợc những quy định
trong giờ học thể dục).
- GV nêu tên trò chơi, cách
chơi, chơi mẫu. Tổ chức chơi.
(Y/c h/s K,G tham gia chơi t-
ơng đối chủ động. H/s TB,Y
biết tham gia chơi).
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

17
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

III
kết
thúc
chơi Hs số 1 của mỗi đội nhanh
chóng chạy vào vòng tròn nhỏ
nhặt bóng về trao cho số 2 trong
đội mình, số 2 nhận bóng và chạy
lại vòng tròn nhỏ đặt bóng vào ô

của đội mình và quay lại chạm
tay HS số 3. Hs số 3 thực hiện nh
HS số 1. HS số 1 thực hiên nh HS
số 2 và cho đến hết. Đội nào có
học sinh cuối cùng về dích trớc ít
phạm quy là thắng cuộc.
* Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ
thống và nhận xét bài học.
4-6
+ Học sinh thả lỏng cùng g/v
nhận xét bài học.
Tự nhiên xã hội : Nên thở nh thế nào
I. Mục tiêu:
Sau bài học , HS có khả năng:
-Hiểu đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng miệng.
-Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc hít thở
không khí có nhiều khí cac-bo-nic, nhiều khói bụi đối với sức khoẻ con ngời.
II. Đồ dùng dạy học:
-Các hình SGK trang 6, 7
- Gơng soi nhỏ đủ cho các nhóm.
II. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân
2. Phơng pháp: Đàm thoại, quan sát, thảo luận.
III. Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ: .
2/ Bài mới: Giới thiệu bài: trực tiếp.
HĐ1: Thảo luận nhóm.
*Mục tiêu: --Giải thích đợc tại sao ta nên thở bằng mũi mà không nên thở bằng
miệng.
* Cách tiến hành:

-Bớc 1: Giáo viên yêu cầu học sinh lấy gơng ra soi để quan sát phía trong của lỗ
mũi mình và TLCH:Các em nhìn thấy gì trong mũi?
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

18
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

+Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ 2 lỗ mũi?
+Hằng ngày dùng khăn sạch lau phía trong mũi, em thấy trên khăn có gì?
-Bớc 2.:Đại diện học sinh lên bảng trình bày quay quả địa cầu.
-Học sinh nhận xét và bổ sung cho bạn.
-Giáo viên - học sinh nhận xét
*HĐ2: Làm việc với SGK
*Mục tiêu: Nói đợc ích lợi của việc hít thở không khí trong lành và tác hại của việc
hít thở không khí có nhiều khí cac-bo-nic, nhiều khói bụi đối với sức khoẻ con ngời.
*Cách tiến hành.
-Bớc 1: Làm việc theo cặp:
- Học sinh quan sát hình 3, 4, 5 trang 7 và thảo luận theo cặp:
-Bớc 2:Làm việc cả lớp.
-Giáo viên gọi vài học sinh lên trình bày kết quả thảo luận theo cắp.
*Kết luận : (SGV trang 23).
3 . Củng cố dặn dò:
- HS nêu kiến thức toàn bài.
- Nhận xét tiết học - giao bài về nhà .

Thứ sáu ngày tháng năm 2007
Toán
Luyện tập

I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố cách tính cộng trừ số có 3 chữ số, giải toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên : SGV, VBT, SGK
2. Học sinh :VBT, SGK
iII. Hình thức Ph ơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, cá nhân
2. Phơng pháp: Đàm thoại, luyện tập thực hành, quan sát.
iv Các hoạt động dạy học:
1. Bài cũ : 2 học sinh tính: 536+ 18. 412+ 195
- Giáo viên nhận xét.
2. Bài mới:* Giới thiệu bài: Trực tiếp.
*Thực hành.
Bài 1: SGK- HS đọc yêu cầu bài 1. Cả lớp đọc thầm.
- 1 học sinh nhắc lại cách làm ( Học sinh khá ).
- HS làm bài cá nhân. 3 HS lên bảng thực hiện. ( Học sinh TB )
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

19
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

- HS và GV nhận xét chữa bài thống nhất kết quả.
Bài 2: SGK: Học sinh tự làm rồi chữa bài
Bài 3.Bài toán.
- Học sinh đọc yêu cầu 3. Giáo viên HD học sinh dựa vào nêu thành bài toán.
- Học sinh khá, giỏi nêu cách làm. Học sinh TB nhắc lại.
- 1 Học sinh lên bảng làm ( học sinh khá, giỏi ).Cả lớp làm vào vở bài tập
( Đáp số: 69 400 cây )

Bài 4: SGK. - HS đọc yêu cầu bài 4..
- 1 học sinh khá, giỏi nêu cách làm.
- HS làm bài cá nhân, 1 HS lên bảng làm bài. ( Học sinh khá )
- HS và GV nhận xét chữa bài.
C. Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà làm BT.
ôn một số kĩ năng đội hình đội ngũ
trò chơi: nhóm ba nhóm bảy
i/ mục tiêu:
* Ôn tập một số kĩ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1, 2. Yêu cầu học sinh thực
hiện tơng đối thuần thục động tác.
* Chơi trò chơi Nhóm ba nhóm bảy. Yêu cầu học sinh bớc đầu biết tham gia chơi.
ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn sạch.
iii/ phơng pháp tổ chức dạy học:
phần nội dung t/g pp tổ chức dạy học
I
mở
đầu
II
cơ
bản
- G/viên nhận lớp,h/sinh khởi động
+ Xoay các khớp.
+ Chạy nhẹ.
+ Vổ tay hát.

* Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải,
quay trái, đứng nghiêm, đứng
nghĩ, dàng hàng, dồng hàng, chào
báo cáo, xin phép khi ra vào lớp.

4-6
2l/8n
11-13
Cán sự điều hành h/sinh
k/động.
+ + + + + + +
+ + + + + + +
Gv
- GV nhắc lại tên động tác,
khẩu lệnh, làm mẫu lại.
+ Lần 1: Chia tổ, C/s điều hành.
GV quan sát giúp đỡ.
+ Lần 2: Từng H/s tập làm C/s
điều hành. GV quan sát giúp
đỡ. (H/s K, G thực hiên tơng
đối thuần thục động tác. H/s
TB, Y biết thực hiện động tác).
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

20
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

III
kết
thúc
* Chơi trò chơi Nhóm ba nhóm
bảy.
+ Mục đích: Rèn luyện phản xạ

nhanh.
+ Cách chơi: Tập hợp HS thành
vòng tròn. Khi có lệnh chơi HS
vừa đi theo vòng tròn vừa hát một
bài hát, khi kết thúc bài hát thì ng-
ời điều hành chơi hô nhóm 2 , 3 ,
4 thì HS nhanh chóng tập hợp
thành nhóm 2, 3, 4 ngời. Nhóm
nào không tập hợp đúng số ngời là
bị phạt. Khi kết thúc một lần chơi
HS lại tiếp tục trò chơi với chiều
đi ngợc lại.
* Học sinh thả lỏng cùng g/v hệ
thống và nhận xét bài học.
9-11
4-6
- GV nhắc lại cách chơi. G/v tổ
chức chơi. (H/s K, G tham gia
chơi chủ động, H/s TB, tham
gia chơi tơng đối chủ động).
- H/sinh thả lỏng cùng g/v nhận
xét bài học.
Tập làm văn : Tuần 1
I. Mục đích yêu cầu:
1.Rèn kĩ năng nói: Trình bày đợc những hiểu biết về tổ chức Đội TNTPHCM.
2.Rèn kĩ năng viết:Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên :Bảng phụ ghi các bớc của 1 đơn.
2.Học sinh : VBT
III. Hình thức Ph ơng pháp

1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân
2. Phơng pháp: thảo luận, luyện tập thực hành ,quan sát.
IV. Các HĐ dạy học:
1 -Bài cũ:
2 -Bài mới: Giới thiệu bài
* HĐ1: HDHS làm bài tập.:
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

21
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

a)Bài 1:-1 HS đọc yêu cầu bài.
-Gv treo bảng phụ ghi gợi ý lên bảng.
-1 học sinh đọc nội dung bảng phụ.
-.Gv giúp học sinh nắm vững yêu cầu .
-Học sinh viết vào VBT.Giáo viên theo dõi giúp đỡ .
-Vài học sinh nối tiếp nhau đọc đơn của mình .HS -giáo viên nhận xét đánh giá một
số bài.
3 . Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học - giao bài về nhà
-Dặn học sinh về nhà chuẩn bị bài
Âm nhạc : quốc ca việt nam
I : Mục tiêu :
- Biết hát bài quốc ca heo nghi lễ của nhà nớc trong khi chào cờ.
- HS hát đúng lời của bài hát Quốc ca Việt Nam .
- Giáo dục HS có ý thức nghiên trang khi làm lễ chào cờ và hát Quốc ca Việt Nam .
II : chuẩn bị :
- Giáo viên hát thuộc bài hát theo đúng nhạc và năm đợc bối cảch ra đời của bà hát

Quốc ca Việt Nam .
III : các hoạt động dạy học chủ yếu :
1 Hoạt động 1 : Dạy bài hát : Quốc ca Việt Nam
a GTB : (trục tiếp)
b Dạy hát :
- GV cho học sinh đọc lời của bài hát tren bảng phụ đã chép sẵnmỗi cau một dòng .
Đoàn quân Việt Nam đi , chung lòng cứu quốc
Bớc chân dồn vang trên đờng gập gềnh xa
.
GV hát cho HS thêo từng câu cho đến hết bài hát
- Chú ý : Trong những tiếng ngân 3 phách và chỉ đến 3 pháh và 2 ccâu cuối dễ lẫn
cao độ với nhau GV cần hớng dẫnkĩ để học sinh hát đúng .
2 Hoạt động 2 : HS thảo luận nhóm cà trả lời
? Bài Quốc ca đợc hát khi nào ?
? Ai là tác giả của bài Quốc ca Việt Năm .
? Khi chào cờ hát Quốc ca , chúng ta phải có thái độ nh thế nào ?
Đại diện các nhóm lên trình bày GV và HS nhận xét bổ sung .
3 Dặn dò :
Về nhà các em tập lại bài hát nhiều lần cho thuộc để tiết sau ta học tiếp
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

22
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111




Kế hoạch TUầN : 2

Từ ngày đến ngày tháng năm 2007
Thứ Môn học Tiết
ppct
Tên bài học
2
Tập đọc 3 Ai có lỗi ?
Kể chuyện 2 Ai có lỗi ?
Toán 6 Trừ các số có 3 chữ số (có nhớ một lần)
TN- XH 3 Vệ sinh hô hấp
3
Chính tả 3 ( Nghe viết) :Ai có lỗi ?
Tâp đọc 4 Cô giáo tí hon
Toán 7 Luyện tập
Thủ công 2 Gấp tàu thủy hai ống khói (tiếp theo)
LTVC 2 Từ ngữ về thiếu nhi . Ôn tập câu Ai là gì ?
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

23
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

Tập viết 2 Ôn chữ hoa Ă Â
Toán 8 Ôn tạp bảng nhân
Đạo đức 2 Kính yêu Bác Hồ ( tiếp theo)
Mỹ thuật 2
Chính tả 4 (Nghe viết ) Cô giáo tí hon
Toán 9 Ôn tạp các bảng chia
Thể dục 3 Ôn đi đều Trò chơi : két bạn
TN- XH 4 Phòng bận đờng hô hấp

Toán 12 Luyện tập
Tập làm văn 2 Viết đơn
Thể dục 4 Ôn tậprèn luyện t thế kỹ năng vận động
Âm nhạc 2 Học hát Bài Quốc ca Việt Nam (tiếp)
Thứ hai ngày tháng năm 2007
Tập đọc Kể chuyện : Ai có lỗi ?
I. Mục đích yêu cầu:
A.Tập đọc:
1.Rèn kn đọc thành tiếng:
-Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ: Cô-rét-ti, En-ri-cô, nguệch, khuỷu tay,
phần thởng...
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy,giữa các cụm từ.
-Biết đọc đúng giọng nhân vật, đọc phân biệt lời kể.
2.Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
-Hiểu các từ ngữ mới:kiêu căng, hối hận, can đảm.
-Nắm đợc diễn biến của câu chuyện.
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

24
Lê Thị Tố Hoa Lớp 3 TRờng tiểu
học Z111

-Nội dung bài : phải biết nhờng nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót
c xử không tốt với bạn.
B.Kể Chuyện
1. Rèn KN nói: Dựa vào trí nhớ và tranh, học sinh kể lại đợc từng đoạn câu chuyện
theo lời của mình; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. Lời kể tự nhiên, sinh
động.
2. Rèn KN nghe : Chăm chú nghe bạn kể;Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn;kể

tiếp đợc lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
1.Giáo viên :Tranh minh hoạ SGK.
2. Học sinh : SGK
III. Hình thức Phơng pháp
1. Hình thức: Đồng loạt, nhóm, cá nhân
2. Phơng pháp: Thảo luận, luyện tập thực hành, kể chuyện.
Tập đọc
1. Kiểm tra bài cũ: 2 học sinh đọc bài: Cậu bé thông minh.
2. Dạy bài mới: Giới thiệu bài:Giáo viên giới thiệu bài đọc bằng lời.
HĐ1: Luyện đọc:
a. Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài:
b. Giáo viên HD học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
+ Đọc câu : Giáo viên viết bảng: Cô-rét-ti, En-ri-cô. Hai học sinh nhìn bảng đọc,
cả lớp đọc ĐT.
+Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GVsửa lỗi phát âm HD đọc đúng các từ khó.
+ Đọc đoạn : (5 đoạn)
- Lợt 1: HD cách đọc câu, đoạn. ( HS : Khá - Giỏi nêu phơng án đọc câu, đoạn nh
phần chuẩn bị đọc ; HS TB đọc lại. )
- Lợt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ cho học sinh (kiêu căng, hối hận, can đảm..).Học
sinh khá đặt câu với từ: can đảm .Học sinh TB đọc chú giải sau bài
+ Đọc nhóm : Học sinh đọc trong nhóm đôi.
- 1HS giỏi đọc cả bài.
HĐ2 : HD tìm hiểu bài:
Học sinh đọc thầm từng đoạn, cả bài trả lời các câu hỏi trong SGK
+Đoạn 1: Trả lời câu hỏi 1 SGK: (Cô-rét-ti, En-ri-cô.)
Câu hỏi 2 SGK: (Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết
hỏng..)
Câu hỏi 3: (Sau cơn giận,En-ri-cô bình tĩnh lại...)
Câu hỏi 4 : ( Tan học, thấy Cô-rét-ti đi theo mình... )

Câu hỏi 5 : ( Bố mắng: En-ri-cô là ngời có lỗi... )
Ngọc Lặc Năm học 2007
-2008

25