giao an

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần:30 Tiết:29. Ngày soạn: /3/2016 Ngày dạy: /3/2016 Bài 23. SÔNG VÀ HỒ. I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu được: - KN về sông, phụ lưu, chi lưu, hệ thống sông, lưu vực sông, lưu lượng, chế độ mưa. - Nêu khái niệm hồ, phân loại hồ, nguyên nhân hình thành các loại hồ. - Phân tích thuận lợi và khó khăn của sông ngòi ở nước ta. - Trình bày nguyên nhân gây ô nhiểm và sự cần thiết phải bảo vệ nước sông, hồ, liên hệ ở địa phương. 2. Kỹ năng: Khai thác kiến thức và liên hệ thực tế. Nhận biết hiện tượng ô nhiểm nước sông, hồ qua tranh ảnh thực tế Phân tích bảng số liệu. Tích hợp kĩ năng sống. - Tư duy - Giao tiế. - Làm chủ . Tích hợp năng lượng: Cần sử dụng hiệu quả và tiết kiệm nguồn năng lượng 3.Thái độ: Giúp các em hiểu biết thêm thực tế. Có ý thức bảo vệ , không làm ô nhiểm nước biển và đại dương, phản đối các hoạt động làm ô nhiểm biển và đại dương. II. Chuẩn bị: 1. GV: Bản đồ sông ngòi việt nam 2. HS: SGK III. Tiến trình dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Vào bài mới: Không kiểm tra Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung *HĐ 1: 1. Sông và lượng nước - GV: Cho Hs quan sát - Hs quan sát tranh ảnh, của sông: tranh ảnh, bản đồ để hình bản đồ. thành biểu tượng về sông? - Gv: cho Hs qs 1 số sông -Hs qs 1 số sông chính chính trên bản đồ treo tường trên bản đồ treo tường ( Thế giới và VN) ( Thế giới và VN). - GV: sau đó cho Hs lên - Hs lên bảng chỉ 1 vài con bảng chỉ 1 vài con sông sông chính..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chính? * HĐ: Nhóm - Dựa vào vốn hiểu biết, SGK trang 70 trả lời các câu hỏi sau: ? Sông là gì? -> - Là dòng chảy thường - Sông: Là dòng chảy xuyên, tương đối ổn định thường xuyên, tương đối trên bề mặt các lục địa. ổn định trên bề mặt các lục địa. -> - Các sông đổ nước vào ? Phụ lưu là gì? - Phụ lưu: Các sông đổ sông chính. nước vào sông chính. -> - Các sông thoát nước ? Chi lưu là gì? - Chi lưu: Các sông cho sông chính. thoát nước cho sông chính. - Hệ thống sông = ? Nêu các thành phần của 1 -> - Hệ thống sông = Sông Sông chính + phụ lưu + chính + phụ lưu + chi lưu. chi lưu. hệ thống sông? - Gv: gọi các nhóm trình bày kết quả...bổ sung. - Gv: chuẩn xác kiến thức. * HĐ: Cá nhân. - Gv: cho Hs qs sơ đồ hệ thống sông Hồng cho biết: ? Sông nào là sông chính? -> - Sông Hồng. ? Hãy nêu tên vài phụ lưu -> - Sông Đà, sông Chảy… của sông chính? ? Hãy kể tên 1 vài chi lưu -> - Sông Đáy, sông Đuống … của sông chính? - GV: gọi hs trình bày kết quả trước lớp, GV chuẩn xác kiến thức. - Gv: cho Hs dựa vào SGK trả lời câu hỏi: ? Nguồn cung cấp nước cho -> - Nguồn cung cấp nước cho sông: mưa, nước sông? ngầm, băng tuyết tan. ? Vùng đất cung cấp nước -> - Lưu vực sông. - Lưu vực sông: là diện cho sông được gọi là gì? tích đất đai thường xuyên -> - Là diện tích đất đai cung cấp nước cho sông. ? Lưu vực sông? thường xuyên cung cấp nước cho sông. - GV: cho Hs qs H59 SGK để Hs có biểu tượng đúng về lưu vực sông..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - GV: Yêu cầu HS quan sát bảng số liệu (SGK) cho biết: + Lưu lượng nước sông là -> - Là lượng nước chảy gì? qua mặt cắt ngang lòng sông ở 1 địa điểm trong 1 giây (m3/S) + Lưu lượng nước của 1 -> - phụ thuộc vào diện tích con sông lớn hay nhỏ phụ lưu vực và nguồn cung cấp thuộc vào điều kiện nào? nước.. - Lưu lượng: Lượng nước chảy qua mặt cắt ngang lòng sông ở 1 địa điểm trong 1 giây (m3/S). - Lượng nước của một con sông phụ thuộc vào diện tích lưu vực và nguồn cung cấp nước. - Chế độ chảy : Là nhịp -> - Là nhịp điệu thay đổi điệu thay đổi lưu lượng - Chế độ chảy là gì? lưu lượng của 1 con sông của 1 con sông trong 1 trong 1 năm. năm. - Dựa bảng trang 71 hãy so -> Hs so sánh. sánh lưu vực và tổng lượng nước của sông Mê công và sông Hồng? - Bằng những hiểu biết -> - Lợi ích: cung cấp nước thực tế, cho biết lợi ích và cho sinh hoạt và sản xuất, cung cấp phù sa cho đồng tác hại của sông? ruộng, cung cấp sức nước cho nhà máy và để sản xuất Kiến thức nâng cao: Làm thế nào để hạn chế điện, giao thông đi lại bằng đường thuỷ… tác hại sông ngòi gây ra. - Tác hại: gây lũ lụt… 2. Hồ: - Hồ: là những khoảng * Hoạt động 2: - Hs xem tranh về hồ, yêu nước đọng tương đối rộng Tìm hiểu về hồ. và sâu trong đất liền. - GV: cho Hs xem tranh về cầu học sinh đọc (SGK) hồ, yêu cầu học sinh đọc -> - Là khoảng nước đọng (SGK) cho biết: tương đối rộng và sâu trong - Hồ là gì? đất liền. -> - Hồ Ba Bể, Hồ Tây, Hồ - GV: cho HS lên bảng chỉ Hoàn Kiếm... - Thế giới có Hồ trên bản đồ Tự nhiên thế giới 1 số hồ lớn ở VN và thế Victoria, Aran, Baican... -> - Dựa vào tính chất. giới? - Dựa vào tính chất. Có - Muốn phân loại hồ người 2 loại hồ: -> - Có 2 loại hồ: hồ nước ta dựa vào đâu? + Hồ nước mặn. mặn và ngọt. - Có mấy loại hồ? + Hồ nước ngọt..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Dựa vào nguồn gốc -> - Dựa vào nguồn gốc hình thành. Có các loại hồ: - Ngoài dựa vào tính chất ra hình thành. Có 3 loại hồ: + Hồ vết tích của các người ta còn dựa vào đâu? + Hồ vết tích của các khúc sông (Hồ Tây) khúc sông. + Hồ băng hà. + Hồ miệng núi lửa. + Hồ miệng núi lửa + Hồ nhân tạo. (Plâycu) + Hồ nhân tạo (Phục vụ thủy điện) - Tác dụng của hồ? -> - Tác dụng của hồ: Điều hòa dòng chảy, tưới tiêu, giao thông, phát điện... - Tạo các phong cảnh đẹp, khí hậu trong lành, phục vụ nhu cầu an dưỡng, nghỉ ngơi, du lịch. VD: Hồ Than Thở (Đà Lạt) Hồ Tây (Hà Nội) Hồ Gươm (Hà Nội) Kiến thức nâng cao: HS trả lời Tại sao chúng ta cần bảo vệ sông, hồ Chúng ta cần làm gì để bào vệ nước biền và đại dương? 4. Củng cố: . - Sự khác nhau giữa sông và hồ? - Lưu lượng nước của sông - Hệ thống sông? 5. Hướng dẫn về nhà: - Học bài cũ. - Trả lời câu 1, 2, 3, 4 (SGK) Ký duyệt - Đọc trước bài 24 IV. Rút kinh nghiệm:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span>