Bai 18 Trinh bay trang van ban va in

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MÔN: TIN HỌC 6 – LỚP 6A1. GVHD: TRẦN THỊ MỸ HOA.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> KiÓm tra bµi cò Hãy cho biết tác dụng định dạng của các nút lệnh sau:. Nút. chữ đậm dùng để định dạng............... chữ nghiêng dùng để định dạng................... Nút. chữ gạch chân dùng để định dạng...................... Nút. căn thẳng lề trái dùng để ................... Nút. căn giữa dùng để .................... Nút. căn thẳng lề phải dùng để .................... Nút.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Câu 2: Em hãy cho biết có mấy cách để định dạng đoạn văn bản? Đáp án: Có 2 cách để định dạng đoạn văn bản: *Cách 1: Sử dụng các nút lệnh trên thanh công cụ định dạng. *Cách 2: Sử dụng hộp thoại Paragraph..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Quan sát 2 văn bản sau:. g n ô h K. p ợ h. lí p ợ H. n ơ h lí. Em thấy văn bản nào trình bày hợp lý hơn?.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 1 2 3. Trình bày trang văn bản Chọn hướng trang và đặt lề trang In văn bản.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Trình bày trang văn bản. Có mấy kiểu trình bày trang văn bản?. a) Trang đứng. b) Trang nằm ngang.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Câu 1. Hãy cho biết tên các lề của trang văn bản được đánh dấu bằng các chữ (A), (B), (C), (D)? (B) Lề trên. Lề trái (A) (C) Lề phải. Lề dưới (D).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> BÀI 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN 1. Trình bày trang văn bản:. -Các yêu cầu cơ bản khi trình bày trang văn bản: - Chọn trang: + trang đứng *Kết luận:hướng Trình bày trang văn bản là chọn hướng trang ngangvăn trang và đặt các khoảng +cách lề nằm cho trang bản. - Đặt lề trang: + lề trái (Left) + lề phải (Right) + lề trên (Top) + lề dưới (Bottom). Trình bày trang văn bản là gì?.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> BÀI 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN. 1. Trình bày trang văn bản Lề đoạn văn. Em hãy phân biệt lề trang và lềngoài đoạncủa -Lề trang là biên văn? vùng chứa văn bản.. Lề trang -Lề đoạn văn là khoảng cách tương đối từ lề trang đến đầu đoạn văn bản..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Lề đoạn văn Lề trang. Lề đoạn văn có thể “thò” ra ngoài lề trang.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> BÀI 18: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN VÀ IN 1. Trình bày trang văn bản. *Lưu ý: ý -Đừng nhầm lề trang với lề đoạn văn. Lề đoạn văn được tính từ lề trang và có thể “thò” ra ngoài lề trang..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *Lưu ý: ý Nếu văn bản có nhiều trang, việc trình bày trang có tác dụng đến mọi trang văn bản..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Để chọn hướng trang và đặt lề trang ta làm như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Chọn hướng trang và đặt lề trang Mỗi nhóm 2 em tự nghiên cứu phần 2 trong 5 phút Sau đó thao tác trên Word để mở hộp thoại Page Setup.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Cách sử dụng hộp thoại Page setup Lề trên. Lề dưới. Lề trái. Trang đứng. Lề phải Trang nằm ngang. Hộp thoại Page Setup.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 2. Chọn hướng trang và đặt lề trang.  Để trình bày trang văn bản, em chọn lệnh: File Để Page trìnhSetup bày Margins:. trang văn bản em chọn lệnh - Chọn hướng trang: nào?. + Portrait: Trang đứng + Landscape: Trang ngang. - Đặt lề trang: + Top: lề trên + Bottom: lề dưới + Left: lề trái + Right: lề phải. Chọn Page Setup. Nháy chuột vào bảng chọn File.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> THỰC HÀNH Em hãy mở file văn bản “Bien dep” và đặt lề trang với khoảng cách các lề: + Top: 2 cm + Bottom: 2 cm + Left: 1.5 cm + Right: 1.5 cm.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bài tập trắc nghiệm Để trình bày trang văn bản, em chọn lệnh: a) File  Page Setup  Print b) File  Margins c) File  Page Setup  Margins d) File  Portrait.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Bài tập trắc nghiệm. Câu 2. Hãy nối mỗi thành phần cột A với tác dụng tương ứng ở cột B?. A. B. 1) Top. a) để đặt lề trái. 2) Bottom. b) để đặt lề phải. 3) Left. c) để đặt lề trên. 4) Right. d) để đặt lề dưới.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Củng cố Câu 1: Hình dưới đây cho thấy một phần trên trang Margins của hộp thoại Page Setup. Hãy chọn các câu đúng trong các câu phát biểu dưới đây:. A. Nếu em chọn Portrait trang văn bản sẽ được đặt theo hướng đứng. B. Nếu em chọn Landscape trang văn bản sẽ được đặt theo hướng đứng. C. Nếu em chọn Landscape trang văn bản sẽ được đặt theo hướng ngang D. Cả 3 lựa chọn trên không dùng để đặt hướng trang được..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Trong trangbaø Margins Margins cuûana hoä hộpnp,thoạ thoạ Page Để trình y trang cuû vaê baû choïini Page leänh File/ Caàlöu n phaâ n baû bieä t, leà trang vớ i leà ……………vaê nnaø .…… setup, setup, ta ta nhaù nhaù y y vaø vaø o o muõ muõ i i teâ teâ n n beâ beâ n n phaû phaû i i oâ oâ Top Để vaê n n ta coù theå duø n g nuù t leä n h o? Page setup. Sau đó chọn trang……… để đặt lề…phả ………i.. Caâu 1. . Caâu 2. . Caâu 3. . Caâu 4. . Caâu 5. . .

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bài tập áp dụng Gõ nội dung bài thơ và làm theo yêu cầu. TRĂNG ƠI Trăng ơi từ đâu đến ? Hay từ một cánh rừng xa Trăng hồng như quả chín Lửng lơ lên trước nhà .............................. * Yêu cầu thực hành:. (Theo Trần Đăng Khoa). - Nhóm 1: chọn hướng trang nằm ngang - Nhóm 2: chọn hướng trang đứng.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> CỦNG CỐ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Về nhà học bài. - Xem trước phần 3 của bài: Trình bày trang văn bản và in (trang 18).

<span class='text_page_counter'>(25)</span> + Ưu điểm: Chuỗi hoạt động học phần lớn phù hợp với mục tiêu, nội dung và phương pháp dạy học được sử dụng. Mục tiêu của bài học rõ ràng của Thiết bị dạy học và học liệu được sử dụng phù hợp để tổ chức các hoạt động học của học sinh. Phương án kiểm tra, đánh giá trong quá trình tổ chức hoạt động hoc của học sinh hợp lí. Giáo viên có theo dõi, quan sát, phát hiện kịp thời những khó khăn của học sinh. Khả năng tiếp nhận và sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của tất cả học sinh trong lớp là khá tốt. Học sinh có tích cực, chủ động, sáng tạo, hợp tác của học sinh trong việc thực hiện các nhiệm vụ học tập. Mức độ tham gia tích của học sinh trong trinh bày, trao đổi, thảo luận về kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập khá tốt. Mức độ đúng đắn, chính xác, phù hợp của các kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập của học sinh + Hạn chế: Học sinh còn làm việc riêng khi làm việc nhóm.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>