Tải bản đầy đủ (.ppt) (12 trang)

TOAN 7

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (163.27 KB, 12 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHÀO MỪNG CÁC THÀY CÔ GIÁO ĐÃ VỀ DỰ héi gi¶ng m«n.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> • TIẾT 42: LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> KIỂM TRA MIỆNG 1/ Hãy nêu khái niệm về dấu hiệu, tần số (4đ) 2/ Làm bài 1 SBT trang 5 (6đ).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Bµi tËp 1 (sbt-tr.5) Sè lîng häc sinh nử cña tõng líp trong mét trêng Trung häc c¬ së ® ¬c ghi l¹i ë b¶ng díi ®©y :. 18 25 24 20. 20 17 16 19. 17 20 20 28. 18 16 18 17. 14 14 16 15. a) Để có đợc bảng này,theo em ngời ®iÒu tra ph¶i lµm nhng viÖc gi ? b) DÊu hiÖu ë ®©y lµ gi ? H·y nªu c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau cña dÊu hiÖu, tim tần số của từng giá trị đó. Lêi gi¶i: a) Để có đợc bảng này ngời điều tra cã thÓ gÆp líp trëng cña tõng líp để lấy số liệu b) DÊu hiÖu : Sè n÷ häc sinh trong mỗi líp C¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau cña dÊu hiÖu là : 14; 15; 16; 17; 18; 19; 20; 24; 25; 28 Tần số t¬ng øng là: 2; 1; 3; 3; 3; 1; 4; 1 ; 1; 1.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài tập 3 (sgk-tr8): Thời gian chạy 50m của các học sinh trong một lớp 7 đợc thầy gi¸o d¹y thÓ dôc ghi l¹i trong hai b¶ng 5 vµ 6 Sè thø tù cña häc sinh nam. Thêi gian (gi©y). Sè thø tù cña häc sinh nữ. Thêi gian (gi©y). 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20. 8,3 8,5 8,5 8,7 8,5 8,7 8,3 8,7 8,5 8,4 8,5 8,4 8,5 8,8 8,8 8,5 8,7 8,7 8,5 8,4. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20. 9,2 8,7 9,2 8,7 9,0 9,0 9,0 8,7 9,2 9,2 9,2 9,0 9,3 9,2 9,3 9,3 9,3 9,0 9,2 9,3. B¶ng 5. B¶ng 6. Lời gicho ải : biÕt: H·y a) Dấu hiệu: Thêi gian ch¹y 50m cña mçi HS a) lDÊu ớp 7 hiÖu chung cÇn tìm hiÓu (ë c¶ hai b¶ng) b) B¶ng 5 : Sè c¸c gi¸ trÞ lµ 20 b) Sè c¸c gi¸ gi¸ trÞ trÞ cñakh¸c dÊunhau hiÖulµvµ5 sè Sè c¸c c¸c6gi¸ kh¸c nhau cña dÊu hiÖu B¶ng : SètrÞc¸c gi¸ trÞ lµ 20 (đối với b¶ng) Sè tõng c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau lµ 4. c) C¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau cña dÊu hiÖu vµ tÇn c) B¶ng 5 : sè C¸ccña gi¸ chóng trị khác(đối nhauvíi lµ :tõng b¶ng) .. 8,3; 8,4; 8,5; 8,7; 8,8 TÇn sè lÇn lît lµ: 2; 3; 8; 5; 2 B¶ng 6 : C¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau lµ: 8,7; 9,0; 9,2; 9,3 TÇn sè lÇn lît lµ: 3; 5; 7; 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Bµi tËp 4 (sgk-tr9) : Chän 30 hép chÌ mét c¸ch tuú ý trong kho cña mét cöa hµng vµ ®em cân , kết quả đợc ghi lại ở bảng 7 (sau khi đã trừ khối lợng của vỏ). Khèi lîng chÌ trong tõng hép( tÝnh b»ng gam) 100 100 98 98 99 100 100 102 100 100. 100 101 100 102 99 101 100 100 100 99. 101 100 100 98 102 101 100 100 99 100. H·y cho biÕt a)DÊu hiÖu cÇn tim hiÓu vµ sè c¸c gi¸ trÞ của dấu hiệu đó b) Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau cña dÊu hiÖu c) C¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau cña dÊu hiÖu vµ tÇn sè cña chóng. Lêi gi¶i : a) DÊu hiÖu : khèi lîng chÌ trong tõng hép. Sè c¸c gi¸ trÞ : 30 b) Sè c¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau lµ : 5 c) C¸c gi¸ trÞ kh¸c nhau lµ : 98; 99; 100; 101; 102 TÇn sè cña c¸c gi¸ trÞ lần lượt lµ : 3; 4; 16; 4; 3;.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Bài học kinh nghiệm: Cần nhớ: Tổng các tần số tìm được phải bằng đúng với số các giá trị của dấu hiệu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hướng dẫn học tập: * Đối với bài học ở tiết học này:. - Nắm chắc các khái niệm: dấu hiệu, tần số. Biết tìm số các giá trị của dấu hiệu, số các giá trị khác nhau, các giá trị khác nhau và tần số của chúng. - Xem lại các bài tập đã giải.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> BTVN:. 1/. Điều tra về “ con vật yêu thích ” đối với các bạn nữ trong lớp 7A, bạn lớp trưởng ghi lại trong bảng dưới đây: Mèo chó. chó lợn gà mèo lợn mèo mèo mèo lợn mèo chó gà. a/ Dấu hiệu ở đây là gì ? Lớp 7A có bao nhiêu bạn nữ ? b/ Có bao nhiêu giá trị khác nhau ? c/ Nêu các giá trị khác nhau và tần số của chúng.. chó gà.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2/ Lập bảng số liệu thống kê về kết quả thi HK I môn toán của cả lớp rồi trả lời các câu hỏi sau: a. Dấu hiệu là gì ? b. Số các giá trị của dấu hiệu ? c.Nêu các giá trị khác nhau và tần số của chúng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> * Đối với bài học ở tiết học tiếp theo: Chuẩn bị: Bảng “ tần số” các giá trị của dấu hiệu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span>

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×