giao an

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngày soạn: 02/01/2015. Ngày dạy: 9A: …../ ….. ; 9B: …../ ….. ; 9C: …../ …... Tiết 93: KHỞI NGỮ A. MỤC TIÊU: * Kiến thức - Đặc điểm của khởi ngữ. - Cụng dụng của khởi ngữ. * Kỹ năng: - Nhận diện khởi ngữ ở trong cõu. - Đặt câu có khởi ngữ. B. CHUẨN BỊ: - GV : Soạn bài - Bảng phụ - HS : Trả lời theo câu hỏi SGK C. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Hoạt động 1: Khởi động 1. Ổn định: Sĩ số: 9A:… ./…. ,9B: …. /…. ,9C: …. /…. 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hình thành kiến thức. * Đọc 3 ngữ liệu SGK (?) Xác định CN - VN trong 3 câu trên?. I. Đặc điểm và công dụng của khởi ngữ trong câu: 1.Ngữ liệu: a-Còn anh, anh / không ghìm nổi xúc động. C V b-Giàu, tôi/ cũng giàu rồi. C V c-Về các thể văn trong lĩnh vực văn nghệ, chúng ta/ có thể tin ở tiếng ta, không sợ nó C V thiếu giàu và đẹp. 2. Phân biệt: (?) Phân biệt các từ ngữ in đậm với - Về vị trí: Các từ in đậm đứng trước CN trong câu về vị trí, & quan hệ với CN VN? - Về quan hệ với VN: không có quan hệ trực tiếp với VN theo quan hệ CN - VN (?) Những từ in đậm này có tác dụng - Nêu lên 1 vật, 1 đối tượng, 1 ND.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gì? - Nêu lên 1 vật, 1 đối tượng, 1 ND với tư cách là 1 chủ đề của câu nói ( đề tài nói tới trong câu) => Vậy những từ in đậm trên là khởi ngữ (?) Em hiểu thế nào là khởi ngữ? (?) Trước các từ in đậm trên có thể thêm những quan hệ từ nào ? a. Còn anh .... b. Về giàu...... - Đọc Ghi nhớ SGK. với tư cách là 1 chủ đề của câu nói (đề tài nói tới trong câu) 3. Kết luận: * Khởi ngữ là thành phần câu, đứng trước CN, nêu lên đề tài được nói đến trong câu. Trước các khởi ngữ thường có thêm các quan hệ từ. *Ghi nhớ:SGK II.Luyện tập 1. Bài tập 1SGK Tìm các khởi ngữ trong các đoạn trích * Hoạt động 3: Luyện tập - Các khởi ngữ: * Đọc bài tập 1 a, điều này - HS làm bài sau đó gọi 2 em lên b, đối với chúng mình bảng trình bày. c, một mình 2.Bài tập 2 Chuyển phần in đậm trong câu thành khởi ngữ * Đọc bài tập 2 a, Anh ấy làm bài cẩn thận lắm. - Làm bài - Gọi 2 học sinh lên bảng ->Về làm bài, anh ấy cẩn thận lắm. b,Tôi hiểu rồi nhưng tôi chưa giải được. ->Hiểu thì tôi hiểu rồi, nhưng tôi chưa giải được. 3. Bài tập bổ trợ * Bài tập 3 và 4 *Trả lời: - làm theo nhóm sau đó trình bày a,Mà y (?) Xác định các khởi ngữ trong các b,Cái khăn vuông câu sau: c,Nhà, ruộng a, Mà y, y không muốn chịu của Oanh một tí gì gọi là tử tế. 4.Bài tập 4: b,Cái khăn vuông thì chắc đã phải soi Viết một đoạn văn ngắn có sử dụng gương mà sửa đi sửa lại. khởi ngữ c.Nhà, bà ấy có hàng dãy nhà ở các phố.Ruộng, bà ấy có hàng trăm mẫu ở nhà quê. (?) Học sinh viết đoạn văn sau đó trình bày trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 3: Củng cố - Hướng dẫn về nhà 4. Củng cố - Hệ thống toàn bài, Học sinh nhắc lại Ghi nhớ. 5. Hướng dẫn học ở nhà - Về nhà: học bài,đọc trước bài Các thành phần biệt lập.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>