tuan 21 1516

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 21 Thứ hai, ngày 11 tháng 01 năm 2016. HỌC VẦN: BÀI 86 :. oâp - ôp. I. Môc tiªu:. - Đọc được : ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học. - Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em. II. §å dïng d¹y häc:. - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học:. TiÕt 1 : oâp - ôp Hoạt động của thầy. 1. KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 85, viÕt b¶ng con : ngăn nắp, bập bênh. - GV nhËn xÐt.. Hoạt động của trò * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.. 2. Bµi míi :. H§1: Nhận diện vần : ôp. a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần ôp. - Cho H cả lớp cài vần ôp. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có vÇn ôp, muốn có tiếng hộp ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng hộp. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách . - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa”. - Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp sữa.. * 1 H phân tích vần ôp . - Cả lớp thực hiện. - H quan sát trả lời. - H cả lớp cài tiếng hộp. - 1 H phân tích tiếng hộp . - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.. * Vần ơp : (Tiến hành tương tự). Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt .. ôp, ơp, hộp sữa, lớp học.. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp .. - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS . - HS t×m . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh ho¹ . - GV ghi c©u øng dông lªn b¶ng , yªu cÇu HS đọc . - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS CHT + NhËn xÐt mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: : trả lời 2 câu trong 4 câu hỏi sau: - Tranh vÏ gì ? - Hãy kể về các bạn trong lớp em. - Em chơi thân với bạn như thế nào? - Hãy nói về nội dung tranh ( 3 - 4 câu ) * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - HS quan s¸t nhËn xÐt . - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp . - HS đọc cá nhân . - HS t×m .. * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả th¶o luËn. Đạo đức EM VÀ CÁC BẠN. -. I. Mục tiêu bài học : Bước đầu biết được : trẻ em cần được học tập , được vui chơi và được kết giao bạn bè . Biết cần phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi . Bước đầu biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi Đoàn kết , thân ái với bạn bè xung quanh II. Chuẩn bị đồ dùng dạy - học : - Mỗi HS chuẩn bị cắt 3 bông hoa bằng giấy màu để chơi trò chơi “Tặng hoa” - Một lẵng hoa nhỏ để đựng hoa khi chơi - Phần thưởng cho 3 em HS biết cư xử tốt với bạn nhất - Bút màu, giấy vẽ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Bài hát “Lớp chúng ta kết bạn”. C. Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên I. ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ : Khi gặp thầy, cô giáo các em phải như thế nào ? - Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép ? Nhận xét. III. Bài mới: - Hôm nay Cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu về trẻ em cần được học tập , được vui chơi và được kết giao bạn bè . Biết cần phải đoàn kết thân ái , giúp đỡ bạn bè trong học tập và trong vui chơi . Biết vì sao cần phải cư xử tốt với bạn bè trong học tập và trong vui chơi , qua bài : Em và các bạn . 1. Hoạt động 1: HS chơi trò chơi “Tặng hoa”. - GV căn cứ vào tên đã ghi trên hoa chuyển hoa tới những em được các bạn chọn. - GV chọn ra 3 bạn được tặng nhiều hoa nhất chuyển hoa tới các em được chọn và khen tặng cho các bạn được nhiều bạn chọn nhất . 2. Hoạt động 2: Đàm thoại - GV hỏi, HS trả lời. Câu hỏi1: Em có muốn các bạn tặng nhiều hoa như bạn A ,bạn B ,bạn C không ? + Chúng ta hãy tìm hiểu xem vì sao bạn A,bạnB, bạn C lại được tặng nhiều hoa . Câu hỏi 2 : Những ai đã tặng hoa cho bạn A ? cho bạn B ? bạn C ? Câu hỏi 3 : Vì sao em lại tặng hoa cho bạn A? , bạn B? , bạn C ? - GV Kết luận : 3 bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn khi học, khi chơi. 3. Hoạt động 3: - HS quan sát tranh của BT2 và đàm thoại. - Gọi học sinh trả lời câu hỏi . + Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? + Chơi , học một mình vui hơn , hay có bạn cùng chơi , cùng học vui hơn ? + Muốn có nhiều bạn cùng học , cùng chơi , em cần phải đối xử với bạn cùng học , cùng chơi như thế nào ? - GV Kết luận : Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, được tự do kết bạn. - Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui vẻ hơn khi chỉ có 1 mình. - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải. Hoạt động của học sinh - Học sinh hát - ổn định lớp để vào tiết học . - 02 học sinh lên bảng thực hiện kiểm tra theo yêu cầu giáo viên + Học sinh khác nhận xét , sửa chữa.. -. 02 học sinh nhắc lại tựa bài học. + Mỗi HS chọn 3 bạn trong lớp mà mình thích được cùng học, cùng chơi nhất và viết tên bạn lên bông hoa bằng giấy màu để tặng cho bạn. + HS lần lượt bỏ hoa vào lẵng. + Học sinh lắng nghe . - HS quan sát tranh và đàm thoại. HS trả lời theo gợi ý của GV. + Học sinh nêu nối tiếp ý chính kết luận: - 3 bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư xử đúng với các bạn khi học, khi chơi. - HS quan sát tranh của BT2 và đàm thoại. + Học sinh trả lời câu hỏi . - Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, được tự do kết bạn. - Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui vẻ hơn khi chỉ có 1 mình. - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi. + Học sinh nêu nối tiếp ý chính : - Trẻ em có quyền được học tập, được vui chơi, được tự do kết bạn. - Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui vẻ hơn khi chỉ có 1 mình..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động của giáo viên biết cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi. 4. Hoạt động 4: HS thảo luận BT3. + Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho hs thảo luận nhóm . + Các nhóm thảo luận và làm bài tập 3 . + Cho đại diện từng nhóm trình bày . + Giáo viện nhận xét , góp ý sửa chữa . - Giáo viên Kết luận : Tranh 1, 3, 5, 6 là những hành vi nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn. - Tranh 2, 4 là những hành vi không nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn. VI/ Củng cố - dặn dò : - Gọi học sinh trả lời câu hỏi . + Chơi , học một mình vui hơn , hay có bạn cùng chơi , cùng học vui hơn ? + Muốn có nhiều bạn cùng học , cùng chơi , em cần phải đối xử với bạn cùng học , cùng chơi như thế nào ? - Về ôn bài, chuẩn bị bài tiết sau.. Hoạt động của học sinh - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi. - Các nhóm HS thảo luận làm BT3 - Đại diện từng nhóm trình bày, cả lớp nhận xét, bổ sung. - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi trong SGK . - Lắng nghe giáo viên nhận xét - HS nêu ý chính : Tranh 1, 3, 5, 6 là những hành vi nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn. - Tranh 2, 4 là những hành vi không nên làm khi cùng học, cùng chơi với bạn. - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi trong SGK . - Có bạn cùng học, cùng chơi sẽ vui vẻ hơn khi chỉ có 1 mình. - Muốn có nhiều bạn cùng học, cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn khi học, khi chơi. - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học .. To¸n : PhÐp trõ d¹ng 17 - 7. I. Môc tiªu:. - Biết làm các phép trừ , biết trừ nhẩm 17-7 ; “Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán”. - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1( cột 1,3,4 ); bài 2 ( cột 1,3 ); bài 3 .. II. §å dïng d¹y häc:. - Que tÝnh . III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. 1. KiÓm tra bµi cò : - HS làm tính 14-3+2= 15+3-4= - GV nhËn xÐt.. 2. Bµi míi :. 12+2-1= 11+5-4=.. * 2 HS lên bảng viết. H§1: HD c¸ch lµm tÝnh trõ d¹ng 17 - 7 Bíc 1: HD HS thùc hiÖn b»ng que tÝnh - LÊy 17 que tÝnh ( gåm 1 bã1 chôc vµ 7 que tÝnh rêi) råi t¸ch thµnh 2 phÇn, phÇn bªn tr¸i - HS thao t¸c trªn que tÝnh theo híng cã 1 bã1 chôc, bªn ph¶i cã 7 que tÝnh rêi, sau dÉn cña GV..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> đó cất 7 que tính rời. (GV thao tác và nói HS thao t¸c.) -…cßn bao nhiªu que tÝnh? Bíc 2 : Thao t¸c trªn b¶ng.GV viÕt b¶ng; 17 -…cßn 1 bã chôc que tÝnh lµ m êi que que tÝnh gåm: 1 bã chôc que tÝnh viÕt ë cét 1 tÝnh. chục và 7 que tính viết 7 ở cột đơn vị. Bớt 7 que tính viết 7 dới 7 ở cột đơn vị. Muốn biết cßn l¹i bao nhiªu que tÝnh ta bít 7 que tÝnh rêi. Cßn l¹i 1 bã chôc que tÝnh . Bớc 3: Hớng dẫn cách đặt tính( từ trên xuống díi). ViÕt 17 råi viÕt 7 sao cho 7 th¼ng cét víi 7( ë - HS thùc hiÖn theo Híng dÉn cña GV( cột đơn vị). lµm vµo b¶ng con) 17 - ViÕt dÊu céng ( - ) - Kẻ vạch ngang dới 2 sốđó 7 - TÝnh tõ ph¶i qua tr¸i 10 - 7 trõ 7 b»ng 0, viÕt 0 - H¹ 1, viÕt 1. H§2: LuyÖn tËp. Bài 1: Nêu yêu cầu bài tập - HS nhắc lại cách tính - HS làm bài trên bảng con * Tính GVnhận xét - chữa bài - HS làm bài bảng con, 3 HS lên bảng Bài 2: Nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS cách trõ nhẩm theo hàng ngang. * HS làm bài và nêu miệng cách tính - HS tính nhẩm miệng nêu kết quả. và kết quả. Bài 3 : Nêu yêu cầu của bài - HS làm bài trên phiếu bài tập, 1 em làm * Điền số thích hợp vào ô trống theo trên phiếu to. mẫu. - Nhận xét chữa bài 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba, ngày 12 tháng 01 năm 2016. HỌC VẦN: BÀI 87 :. ep - eâp. I. Môc tiªu:. - Đọc được : ep, êp, cá chép, đèn xếp; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp. - Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp. II. §å dïng d¹y häc:. - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học:. TiÕt 1 : ep – ªp Hoạt động của thầy. 1. KiÓm tra bµi cò : - §äc bµi 86, viÕt b¶ng con : tốp ca, hợp tác . - GV nhËn xÐt.. Hoạt động của trò * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp.. 2. Bµi míi :. H§1: Nhận diện vần : ep. a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần ep. - Cho H cả lớp cài vần ep. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có vÇn ep, muốn có tiếng chép ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng chép. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng chép.. * 1 H phân tích vần ep. - Cả lớp thực hiện. - H quan sát trả lời. - H cả lớp cài tiếng chép. - 1 H phân tích tiếng chép - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN,.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. nhóm, cả lớp. - Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép”. - Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá chép. * Vần ªp : (Tiến hành tương tự) Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt .. ep êp, chép, cá đèn xếp.. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp . - HS t×m .. - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ?. 3. Cñng cè - DÆn dß:. - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh - HS quan s¸t nhËn xÐt . ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . đọc . - GV chØnh söa cho HS . - HS đọc cá nhân . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong - HS t×m . c©u øng dông . Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - GV quan sát và giúp đỡ những HS CHT - HS chó ý theo dâi + NhËn xÐt mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV theo câu hỏi gợi ý: trả lời 2 trong 4 câu hỏi sau: - Trong tranh veõ gì? - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo - Các bạn trong lớp em đã xếp hàng vào lớp luËn như thế nào ? - Hãy giới thiệu tên bạn hoặc tổ nào trong lớp em được cô khen vì đã giữ trật tự khi xếp.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> hàng ra vào lớp ? * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. THỦ CÔNG Bài dạy : ÔN TẬP CHƯƠNG II “KỸ THUẬT GẤP HÌNH ” I. Mục tiêu: - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy. - Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. - Với học sinh khéo tay: Gấp được ít nhất hai hình gấp đơn giản. Các nếp gấp thẳng, phẳng; Có thể gấp được thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo. II. Đồ dùng dạy học: GV: bài mẫu các bài học trước HS: Vở thủ công, giấy màu, dụng cụ học thủ công. III. Hoạt động dạy học: 1. Khởi động: 1’ Hát vui 2. Kiểm tra bài cũ: 3’ GV kiểm tra dụng cụ và sự chuẩn bị của học sinh Nhận xét chung 3. Bài mới:Ôn tập chủ đề: Gấp hình a) GV giới thiệu bài: Trực tiếp b) Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Họat động 1: Ra đề +Mục tiêu: GV nêu yêu cầu cần thực hiện của tiết kiểm tra +Cách tiến hành: -Cho HS quan sát lại các vật mẫu, bài HS quan sát lại các bài mẫu mẫu đã học ở những tiết trước -Gợi ý lại các quy trình gấp từng sản HS nêu lại các quy trình gấp phẩm từng sản phẩm -Cho HS chọn sản phẩm để làm bài HS tự chọn sản phẩm để làm kiển tra bài kiểm tra GV nhắc lại yêu cầu chung KL: Các em làm 1 trong những các sản phẩm đã học và hoàn thành sản phẩm cân đối, đẹp. Hoạt động 2: Thực hành +Mục tiêu: HS nắm được kỉ thuật gấp và gấp được sản phẩm theo yêu cầu. +Cách tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Cho HS tự chọn giấy màu để làm một sản phẩm yêu thích theo yêu cầu -GV quan sát – lưu ý, giúp đỡ. -Thu bài làm của HS -Đánh giá – xếp loại sản phẩm Nhận xét chung: KL: GV nêu những sản phẩm đẹp, và không đẹp cho HS rút kinh nghiệm trong các bài học sau.. HS chọn giấy màu để làm một sản phẩm yêu thích Hoàn thành được sản phẩm. 4.Củng cố-dặn dò: Cho HS bình chọn sản phẩm đẹp và thích nhất Trình bày sản phẩm đẹp lên góc học tạp của lớp Dặn dò: chuẩn bị tiết sau. To¸n : I. Môc tiªu:. LUYỆN TẬP. - Thực hiện phép trừ ( không nhớ ) trong phạm vi 20 , trừ nhẩm trong phạm vi 20 ; Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán”.. - Bµi tËp cÇn lµm : bài 1( cột 1,3,4 ); bài 2 (cột 1,2,4 ); bài 3 ( cột 1,2 ); bài 5..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> II. §å dïng d¹y häc:. - Sách toán, VBTT. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KiÓm tra bµi cò : - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp 4 ( tiÕt tr- * 2 H lªn b¶ng lµm bµi . íc ). - GV nhËn xÐt.. 2. Bµi míi :. Baøi 1 : -Đặt tính theo cột dọc rồi tính ( từ phải sang traùi ) -Giáo viên hướng dẫn sửa bài - Löu yù : hoïc sinh vieát soá thaúng coät Baøi 2 : - Cho hoïc sinh nhaåm theo caùch thuaän tieän nhaát - Cho học sinh nhận xét, từng cặp tính. Nhắc lại quan hệ giữa tính cộng và tính trừ Baøi 3 : Tính -HD học sinh thực hiện các phép tính ( hoặc nhẩm ) từ trái sang phải rồi ghi keát quaû cuoái cuøng -Ví duï : 11 + 3 – 4 = -Nhaåm : 11 + 3 = 14 14 – 4 = 10 -Ghi : 11 + 3 – 4 = 10 -Giáo viên nhận xét sửa sai chung Baøi 4 : -Cho hoïc sinh tham gia chôi . Giaùo vieân treo bảng phụ lên bảng. Mỗi đội cử 3 bạn lên. Đội nào viết dấu nhanh, đúng là đội đó thắng. -Giáo viên quan sát, nhận xét và đánh giá thi đua của 2 đội -Giaûi thích vì sao vieát daáu < hay daáu > , daáu = Bài 5 : Viết phép tính thích hợp -Treo baûng phuï goïi hoïc sinh nhìn toùm taét đọc lại đề toán * Coù : 12 xe maùy - Đã bán : 2 xe máy -Coøn : … xe maùy ?. *HS nêu lại cách đặt tính -HS viết bài vào vở * 2 HS nêu - HS nhẩm miệng - Nhiều HS nêu cách nhẩm Mỗi HS nhẩm 1 phép tính. *2 HS nêu -HS làm bài vào vở Gọi HS chữa bài. * H ch¬i theo sù híng dÉn cña GV .. * Tự nêu bài toán: Một cửa hàng có 12 xe máy,đã bán đi 2 xe. Hỏi cửa hàng còn laïi bao nheâu xe maùy? -Học sinh tìm hiểu đề toán -Chọn phép tính đúng để ghi vào khung 12 – 2 = 10 Trả lời : còn 10 xe máy.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu đề và tự ghi phép tính thích hợp vào ô trống 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. Thứ tư, ngày 13 tháng 01 năm 2016. HỌC VẦN: BÀI 88 :. ip - up. I. Môc tiªu:. - Đọc được : ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen. - Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ. II. §å dïng d¹y häc:. - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học:. TiÕt 1 : ip - up Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KiÓm tra bµi cò :. - Đọc bài 87, viết bảng con : lễ phộp, gạo nếp. * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. - GV nhËn xÐt.. 2. Bµi míi :. H§1: Nhận diện vần : ip. a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần ip.. * 1 H phân tích vần ip..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Cho H cả lớp cài vần ip. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có vÇn ip, muốn có tiếng nhịp ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng nhịp. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng nhịp. - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp”. - Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ bắt nhịp. * Vần up : (Tiến hành tương tự). - Cả lớp thực hiện. - H quan sát trả lời. - H cả lớp cài tiếng nhịp. - 1 H phân tích tiếng nhịp. - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.. Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt. - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt .. ip, bắt nhịp, up, búp sen. * HS quan s¸t . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – líp . - HS t×m .. - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS CHT - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ?. 3. Cñng cè - DÆn dß:. - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh - HS quan s¸t nhËn xÐt . ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – lớp . đọc . - GV chØnh söa cho HS CHT. - HS đọc cá nhân . - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong - HS t×m . c©u øng dông . Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS CHT + NhËn xÐt mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn. * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: trả lời 2 câu trong 4 câu hỏi sau: - Trong tranh veõ gì? - Em đã làm gì để giúp đỡ cha mẹ ? - Giúp đỡ cha mẹ được một công việc gì đó thì em cảm thấy thế nào ? * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV. - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luËn. To¸n LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu:. - Biết tìm số liền trước , số liền sau . - Biết cộng trừ các số ( không nhớ ) trong phạm vi 20 - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; bài 2 ; bài 3 ; bài 4 ( cột 1,3 ); bài 5 ( cột 1,3 ) II. §å dïng d¹y häc:. - Que tÝnh . III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động của giáo viên. 1.Kiểm tra bài cũ : - Lµm bài 3/ 13 Vở Bài tập toán . - GV nhËn xÐt.. Hoạt động của học sinh * 3 Hs lên bảng làm - Cả lớp làm bảng con. 2. Bài mới:. Baøi 1 : - Ñieàn soá vaøo moãi vaïch cuûa tia soá - Cho học sinh đọc lại tia số . Bài 2 : Trả lời câu hỏi (treo bảng phụ) -Dựa vào tia số yêu cầu học sinh trả lời -Soá lieàn sau cuûa 7 laø soá naøo ? -Soá lieàn sau cuûa 9 laø soá naøo ? -Soá lieàn sau cuûa 10 laø soá naøo ? -Soá lieàn sau cuûa 19 laø soá naøo ? -Giáo viên chỉ lên tia số để củng cố thứ tự các số trong tia số . Lấy số nào đó trong tia số cộng 1 thì có số đứng liền sau. Bài 3 : Trả lời câu hỏi -Số liền trước của 8 là số nào ? -Số liền trước của 10 là số nào ? -Số liền trước của 11 là số nào ? -Số liền trước của 1 là số nào ? -Củng cố thứ tự số liền trước là số bé hơn số liền sau. Lấy 1 số nào đó trừ 1 thì coù soá lieàn sau. * 2 em leân baûng ñieàn soá vaøo tia soá -3 em đọc lại tia số * Học sinh trả lời miệng - 1 hoïc sinh leân baûng vieát soá coøn thieáu thay vào chữ “nào” của mỗi câu hỏi .. * Học sinh trả lời miệng.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Baøi 4 : Ñaët tính roài tính -Cho học sinh làm vào vở kẻ ô li -Lưu ý học sinh đặt tính đúng, thẳng cột -Sửa bài trên bảng Baøi 5 : Tính - Giaùo vieân nhaéc laïi phöông phaùp tính - Cho học sinh thực hiện từ trái sang phaûi - 11 + 2 + 3 = ? - Nhaåm : 11 coäng 2 baèng 13 - 13 coäng 3 baèng 16 - Ghi : 11 + 2 + 3 = 16 - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. * Học sinh lấy vở tự chép đề và làm bài 15. 12 3 +❑❑ 11 7 +❑❑. 15. 3 −❑❑ 18 7 −❑❑. 12. 19. 19. 14 5 +❑❑. 14. 5 −❑❑. 18. * Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi -Nêu cách tính từ trái sang phải -HS tự làm bài vào vở: 11 + 2 + 3 = 16 15 + 1 – 6 =10 12 + 3 + 4 = 19 16 + 3 – 9 =10 17 – 5 – 1 = 11 17 – 1 – 5 =11. HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ. 11.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Baøi: TÌM HIEÅU VEÀ TRUYEÀN THOÁNG VAÊN HOÙA QUEÂ HÖÔNG I/ MUÏC TIEÂU : - Naâng cao hieåu bieát cho HS veà truyeàn thoáng vaên hoùa, caùc phong tuïc coå truyeàn cuûa queâ höông. - Giáo dục ý thức bảo vệ, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc. II/ MUÏC TIEÂU : - GV: Moät soá maãu chuyeän veà queâ höông - Tranh aûnh leã hoäi II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ; Hoạt động dạy Hoạt động 1:GV HD cho học sinh tìm hiểu về truyeàn thoáng vaên hoùa queâ höông. - GV kể những mẫu chuyện về phong tục về quê hương của minh ở địa phương. Ví duï: Leã hoäi coøng chieâng, leã boû maõ, hoäi ñaâm traâu,… - Giới thiệu một số tranh ảnh về lễ hội ở VN - Giaùo duïc cho HS hieåu truyeàn thoáng vaên hoùa của địa phương và đất nước VN Hoạt động 2: GV hướng dẫn cho HS kể - Goïi 1 ,2 em leân keå laïi GV nhaän xeùt Hoạt động nối tiếp : Nhận xét, dặn dò.. Hoạt động học. HS lắng nghe thực hiện. - HS laéng nghe. HS thực thiện. \. Thứ năm, ngày 14 tháng 1 năm 2016.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> THỂ DỤC. BÀI THỂ DỤC - ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ 1./Mục tiêu: - Biết cách thực hiện ba động tác vươn thở, tay, chân của bài TDPTC. - Bước đầu biết cách thực hiện động tác vặn mình của bài TDPTC. - Học đọng tác vặn mình. YC thực hiện được ở mức cơ bản đúng. - Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo từng tổ. 2. Sân tập,dụng cụ: Trên sân trường. Dọn vệ sinh nơi tập.GV chuẩn bị một còi. 3. Tiến trình thực hiện:(Nội dung và phương thức tổ chức dạy học) PH/ pháp và hình thức tổ NỘI DUNG chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. XXXXXXXX - Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc trên địa hình tự XXXXXXXX nhiên.  - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu. * Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu". II.Cơ bản: - Ôn 3 động tác thể dục đã học. - Học động tác vặn mình. Gv nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích động tác cho HS tập bắt chước. Sau 2 lần GV nhận xét, uốn nắn động tác. Lần 3 GV vừa làm mẫu, vừa hô nhịp. Lần 4-5 chỉ hô nhịp không làm mẫu. - Ôn 4 động tác đã học. - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng điểm số. Lần 1:GV cho giâỉ tán sau đó tập hợp. Lần 2-3: Cán sự điều khiển, GV giúp đỡ. * Trò chơi"Chạy tiếp sức".. III.Kết thúc: - Đi thường theo 2-4 hàng dọc và hát. - GV cùng HS hệ thống bài học. - GV nhận xét bài học, về nhà ôn 4 động tác thể dục đã học.. HỌC VẦN:. BÀI 89 : I. Môc tiªu:. XXXXXXXX XXXXXXXX   O X X X X X. O X X X X X. O X X X X X. O X X X X X. XXXXXXXX XXXXXXXX. ieâp - öôp. .

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Đọc và viết được : iêp, ươp, tấm liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Luyện nói từ 1-2 câu theo chủ đề : Nghề nghiệp của cha mẹ. II. §å dïng d¹y häc:. - Sö dông tranh minh ho¹ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học:. TiÕt 1 : iªp – ¬p Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1. KiÓm tra bµi cò :. - Đọc bài 88, viết bảng con : chụp đốn; bắt * 3 HS đọc , 2 HS viết bảng lớp. nhịp. - GV nhËn xÐt.. 2. Bµi míi :. H§1: Nhận diện vần :. iªp. a) Nhận diện vần: - Gọi 1 H phân tích vần iêp. - Cho H cả lớp cài vần iêp. - GV nhận xét . b) Đánh vần: - Có vÇn iêp, muốn có tiếng liếp ta làm thế nào? - Cho H cài tiếng liếp. - GV nhận xét và ghi bảng tiếng liếp . - GV hướng dẫn đánh vần 1 lần. - Dùng tranh giới thiệu từ “tấm liếp”. - Gọi đánh vần tiếng liếp, đọc trơn từ tấm liếp. * Vần. * 1 H phân tích vần iêp . - Cả lớp thực hiện. - H quan sát trả lời. - H cả lớp cài tiếng liếp. - 1 H phân tích tiếng liếp . - Quan sát, lắng nghe. - Đánh vần tiếng, đọc trơn từ: CN, nhóm, cả lớp.. ¬p : (Tiến hành tương tự). Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§2 : Hưíng dÉn viÕt. * HS quan s¸t . - GV viÕt mÉu , nªu quy tr×nh viÕt . - HS tËp viÕt vµo b¶ng con . iêp, tấm liếp, öôp, giàn mướp * HS luyện đọc cá nhân . – nhóm - Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con . – líp - GV chØnh söa t thÕ viÕt cho HS . - HS t×m . H§3: D¹y tõ øng dông. - GV ghi lÇn lît c¸c tiÕng øng dông lªn b¶ng - GV chØnh söa cho HS . - GV đọc mẫu , giải thích . + Em h·y t×m tiÕng ghi vÇn võa häc ë trong c¸c tõ øng dông ? 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc TiÕt 2: LuyÖn tËp HĐ1: Luyện đọc . a. §äc bµi trªn b¶ng líp. - Yêu cầu HS luyện đọc toàn bài ở tiết 1 . * HS luyện đọc cn – nhóm – lớp . - GV chØnh söa cho HS . b. §äc c©u øng dông : - Yªu cÇu HS quan s¸t , nhËn xÐt tranh minh - HS quan s¸t nhËn xÐt . ho¹ . - GV ghi câu ứng dụng lên bảng , yêu cầu HS - HS luyện đọc cá nhân . – nhóm – đọc . líp . - GV chØnh söa cho HS ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV đọc mẫu , giải thích và gọi HS đọc cn - Yªu cÇu HS t×m tiÕng ghi ©m võa häc trong c©u øng dông . Cho HS nghØ gi÷a tiÕt H§ 2: LuyÖn viÕt. - Híng dÉn c¸ch viÕt trong vë - KT c¸ch cÇm bót, t thÕ ngåi viÕt - Giao viÖc - GV quan sát và giúp đỡ những HS CHT + NhËn xÐt mét sè bµi viÕt - NhËn xÐt chung bµi viÕt cña HS, ch÷a mét sè lçi sai phæ biÕn H§ 3 : LuyÖn nãi. - Cho H quan sát tranh minh hoạ để luyện nói theo câu hỏi gợi ý: trả lời 2 câu trong 4 câu hỏi sau: - Tranh vÏ nh÷ng g× - Em nào có bố mẹ làm nghề giống trong tranh? -Nghề nghiệp của bố mẹ em như thế nào?Em biết gì về nghề ấy ? - Em làm gì để đáp lại công ơn của bố mẹ đã vất vả nuôi nấng chúng ta thành người? * Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. - HS đọc cá nhân . - HS t×m .. * HS tËp tËp viÕt theo HD cña GV - HS chó ý theo dâi. * HS th¶o luËn nhãm theo yªu cÇu cña GV - Các nhóm cử đại diện nêu kết quả th¶o luËn. To¸n : bµi to¸n cã lêi v¨n I. Môc tiªu:. - Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số ( điều đã biết ) . Điền đúng số , đúng câu hỏi.Nêu tiếp câu hỏi bằng lời để có bài toán”. - Bµi tËp cÇn lµm : Bài 1; bài 2; bài 3 ; bài 4.. II. §å dïng d¹y häc:. -Baûng phuï chuaån bò baøi 3, SGK.. III. Các hoạt động dạy học:. Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cũ : - HS làm tính 12 + 2 - 3= 14 - 4 + 6= - GV nhËn xÐt. 2. Bài mới: H§1: Giới thiệu bài toán có lời văn. + Bài 1: GV yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ cần thực hiện( viết số thích hợp vào chỗ trống) -GV hướng dẫn HS quan sát tranh rồi viết số. Hoạt động học *2 học sinh làm ở bảng lớp, học sinh khác theo doõi vaø nhaän xeùt.. * Có 1 bạn,thêm 3 bạn Hỏi có tất cả bao nhiêu bạn?.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> thích hợp vào mỗi chỗ chấm để có bài toán. -GV hỏi : Bài toán cho biết gì? Nêu câu hỏi của bài toán. +Bài 2: Thực hiện như bài 1. +Bài 3: GV yêu cầu HS tự nêu nhiệm vụ cần thực hiện. -GV hướng dẫn sát tranh vẽ rồi đọc bài toán” có 1 con gà mẹ và có 7 gà con.Hỏi. . . . . . .”.Bài toán còn thiếu gì? - GV gọi HS Nêu tiếp câu hỏi bằng lời để có bài toán. +Bài 4: GV hướng dẫn HS: Nhìn hình vẽ, nêu số thích hợp và câu hỏi bằng lời để có bài toán” . H§2: Trò chơi lập bài toán. GV cho nhóm HS dựa vào mô hình tranh ,ảnh để tự lập bài toán -GV gắn lên bảng 3 cái thuyền ,gắn tiếp lên bảng 2 cái thuyền nữa ,vẽ dấu móc để chỉ thao tác “gộp” -Các nhóm HS trao đổi trong nhóm đểcùng lập bài toán.Đại diện nhóm lên nêu bài toán 3. Cñng cè - DÆn dß: - Gv nhËn xÐt giê häc. * Có tất cả mấy con gà?. - HS tự nêu câu hỏi của bài tập. * HS tự điền số thích hợp ,viết tiếp câu hỏi vào chỗ trống.. * Thi đua giữa các nhóm.. Thứ sáu, ngày 15 tháng 01 năm 2016. TẬP VIẾT:. OÂn taäp:. bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp. I. Môc tiªu:. - Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: bập bênh,lợp nhà, xinh đẹp…… - Rèn kĩ năng nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí. II. §å dïng d¹y häc:. - Chữ mẫu các từ được phóng to ( Bảng phụ) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 1. KiÓm tra bµi cò - Gọi H lên bảng viết : đôi guốc, rước đèn. - GV nhËn xÐt.. 2. Bµi míi :. H§1: GV hướng dẫn H quan sát bài viết. - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.. - 2 H lên bảng viết ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> bập bênh, lợp nhà, xinh - H theo dõi ở bảng lớp. đẹp, bếp lửa, giúp đỡ, - Đọc nội dung bài viết: bập bênh,lợp nhà, xinh ướp cá, đẹp, bếp lửa, giúp - Gọi H đọc nội dung bài viết. đỡ, ướp cá, - H tự phân tích: các con chữ được viết cao 5 dòng kẽ . Các con chữ được viết cao 4 dòng kẽ . Các con chữ được - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết kéo xuống dưới tất cả là 5 dòng viết. kẽ còn lại các nguyên âm viết cao 2 bập bênh, lợp nhà, dòng kẽ. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín. xinh đẹp, bếp lửa, - H viết vào bảng con. - H thực hành bài viết. giúp đỡ, ướp cá. - H viết bảng con. H§2: Thực hành : - Cho H viết bài vào vở tập viết. - GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết.. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tuyên dương. Tập viết:. saùch giaùo khoa, hí hoáy I. Mục tiêu:. saùch giaùo khoa, hí hoáy. - Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng:. - Rèn kĩ năng nối chữ cái; viết liền mạch ; viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí. II. §å dïng d¹y häc:. - Chữ mẫu các từ được phóng to ( Bảng phụ) III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS. 1. KiÓm tra bµi cò - Gọi H lên bảng viết : đôi guốc, rước đèn. - 2 H lên bảng viết . - GV nhËn xÐt.. 2. Bµi míi :. H§1: GV hướng dẫn H quan sát bài viết. - Viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.. - H theo dõi ở bảng lớp..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Sách giáo khoa, hí hoáy - Gọi H đọc nội dung bài viết.. - Đọc nội dung bài viết saùch. giaùo khoa, hí hoáy.... - H tự phân tích: các con chữ được viết cao - Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở 5 dòng kẽ . Các con chữ được viết kéo bài viết. xuống dưới tất cả là 5 dòng kẽ còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẽ. Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 vòng tròn khép kín. H§2: Thực hành : - H viết vào bảng con. - Cho H viết bài vào vở tập viết. - GV theo dõi nhắc nhở động viên một số - H thực hành bài viết. em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết.. Sách giáo khoa, hí hoáy. 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tuyên dương.. TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI : OÂN TAÄP : XAÕ HOÄI. I. Muïc tieâu: Kể được về gia đình , lớp học , cuộc sống nơi các em sinh sống. - Biết được những hoạt động chính ở nông thôn. - Có ý thức gắn bó, yêu mến quê hương. II. Chuaån bò: 1. Giaùo vieân: - Các hình ở SGK - Tranh aûnh veà xaõ hoäi 2. Hoïc sinh: - SGK, vở bài tập. III. Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên. 1/OÅn ñònh: 2/Baøi cuõ: 3/Bài mới: - Giới thiệu bài Hoạt động 1: Cho học sinh tham quan khu vực quanh trường. Phöông phaùp: quan saùt.  Caùch tieán haønh:. Hoạt động của học sinh -. Haùt..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Bước 1: Giao nhiệm vụ. -Nhận xét về cảnh quan trên đường, quang cảnh 2 bên đường người dân địa phương sống bằng ngheà gì? - Đi thẳng hàng, trật tự. -Bước 2: Thực hiện hoạt động. -Giáo viên theo dõi, nhắc nhở học sinh đặt câu hỏi gợi ý trong khi quan sát. -Bước 3: Kiểm tra kết quả. -Con ñi tham quan coù thích khoâng? Con thaáy những gì? -Kết luận: Xung quanh ta, có rất nhiều nhà cửa cây cối, ở đó có nhiều người và họ sinh sống baèng caùc ngheà khaùc nhau. Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Phương pháp: quan sát, đàm thoại. Mục tiêu: Nhận ra tranh vẽ về cuộc sống ở nông thôn, kể được 1 số hoạt động ở nông thôn.  Caùch tieán haønh: -Bước 1: Treo tranh SGK. -Con nhìn thấy những gì trong tranh? -Đây là tranh vẽ cuộc sống ở đâu? Vì sao con bieát? -Bước 2: -Theo con, bức tranh đó có cảnh gì đẹp nhất? Vì sao con thích? -Mọi người đang làm gì? -Xe coä chaïy ra sao? 4 - Cuûng coá - Daën doø: - Con ñi tham quan coù thích khoâng? - Con nhìn thấy những gì? - Cuộc sống ở đây là thành thị hay nông thoân?  Kết luận: Qua bài học, các em thấy được các hoạt động sinh sống của nhân dân địa phương và hiểu được mọi người cần phải làm việc nhaèm goùp phaàn phuïc vuï cho queâ höông. - Chuaån bò baøi sau. Hoạt động lớp.. -. Học sinh đi thành hàng để quan sát 2 bên đường. Hoïc sinh neâu.. Hoạt động lớp. -. … bưu điện, trạm y tế, trường học. … cuộc sống ở nôn thôn, vì có cánh đồng.. -. Hoïc sinh suy nghó vaø neâu..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI: TẬP TẦM VÔNG Nhạc: Lê Hữu Lộc Lời: Theo đồng dao I. MỤC TIÊU: - HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát: Tập tầm vông. -Tham gia trò chơi theo nội dung bài:Tập tầm vông - Giúp các em biết chơi 1 trò chơi dân gian vui nhộn. II. CHUẨN BỊ: - GV: Nhạc cụ gõ Bảng phụ chép lời bài hát. - HS : Nhạc cụ gõ. III. TIẾN TRÌNH DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 1. Ổn định tổ chức:( 1’ ) 2. Kiểm tra bài cũ GV đàn 1 bài hát đã học cho hs hát 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài: ( 2’ ) - GV giới thiệu bài hát. - Ghi đầu bài, hát mẫu bài hát. b. Nội dung bài: *. Tập hát: Bầu trời xanh ( 20’ ) - GV treo bảng phụ. - Giới thiệu vài nét về suất sứ bài hát. - Chỉ bảng,đọc lời ca, hướng dẫn HS đọc theo - GV hát mẫu, bắt nhịp hướng dẫn HS tập hát từng câu. C1: Tập tầm vông tay không tay có C2: tập tầm vó tay có tay không C3: Mời các bạn đoán sao cho trúng C4: Tập tầm vó tay nào có đố tay nào không. C5: Có có, không không. - Bắt nhịp, HS hát lại bài cùng GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. . - HS thực hiện. - HS chú ý theo dõi - HS theo dõi - HS đọc lời ca - Tập hát từng câu theo GV. - HS hát cùng GV.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Mời từng nhóm hát, GV sửa lỗi. - Luyện tập dưới nhiều hình thức : *. Trò chơi: Tập tầm vông ( 8’ ) - GV hướng dẫn HS thực hiện trò chơi (GV cầm một đồ vật và đấu đằng sau, bắt nhịp, hát cùng cả lớp, hết bài thì đưa tay ra cho HS đoán : Tay nào có, tay nào không, đoán đúng là thắng cuộc. - GV cho HS thực hiện trò chơi theo cặp. 4. Củng cố - dặn dò: ( 3’ ) - GV gọi HS nhắc lại tên bài, tên tác giả sáng tác. - Bắt nhịp, HS hát lại bài - Nhận xét giờ học : - Nhắc HS về học bài.. - Hát hoà giọng cùng đàn - Từng nhóm thực hiện - cá nhân thực hiện. - HS quan sát - HS thực hiện cùng GV - HS thực hiện - HS nhắc lại - HS thực hiện - Học sinh ghi nhớ. Sinh ho¹t LỚP TUẦN 21.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> I.Môc tiªu:. - HS nắm đợc u khuyết điểm của mình , của lớp trong tuần . - Nắm đợc phơng hớng tuần 22 - GD c¸c em söa ch÷a u khuyÕt ®iÓm . II.CHUẨN BỊ:. - Công tác tuần III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động của giáo viên 1. ổn định tổ chức - Yªu cÇu c¶ líp h¸t 1 bµi. 2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 21: *¦u khuyết ®iÓm: ……………………………………………… ………. ……………………………………………… …….… ……………………………………………… ……… ……………………………………………… ……… ……………………………………………… ……… ……………………………………………… ……… 3. KÕ ho¹ch tuÇn 22. ……………………………………………… ………. ……………………………………………… …….… ……………………………………………… ……… ……………………………………………… ……… ……………………………………………… ……… ……………………………………………… ………. Hoạt động của học sinh * C¶ líp h¸t mét bµi. - L¾ng nghe GV nhËn xÐt vµ cã ý kiÕn bæ sung.. -Hát tập thể - Nghe GV phổ biến để thực hiện.. . Ký duyệt của BGH.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>