bien phap nang cao SHCM

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

6 bi n pháp ch đ o nâng cao ch t lệ ỉ ạ ấ ượng so n gi ngạ ả

B i dồ ưỡng giáo viên

Giáo viên t b i dự ồ ưỡng b ng cách t h c, t tìm hi u chằ ự ọ ự ể ương trình b iồ
dưỡng ; t nghiên c u chự ứ ương trình, sách giáo khoa, bài so n, t p san, sáchạ ậ
tham kh o đ n m ch c chả ể ắ ắ ương trình, n i dung và phộ ương pháp gi ngả
d y.ạ

T ch c các bu i sinh ho t chuyên môn: N i dung sinh ho t ph i c th ,ổ ứ ổ ạ ộ ạ ả ụ ể
thi t th c nh t ch c chuyên đ h i th o, h i gi ng, th ng nh t phế ự ư ổ ứ ề ộ ả ộ ả ố ấ ương
án lên l p, n i dung gi ng d y v i các ti t h c khó, nhi u tình hu ng x lýớ ộ ả ạ ớ ế ọ ề ố ử
ho c th o lu n, trao đ i cách s d ng đ dùng d y h c-làm đ dùng d yặ ả ậ ổ ử ụ ồ ạ ọ ồ ạ
h c, nghiên c u văn b n ch đ o chuyên môn, tài li u b i dọ ứ ả ỉ ạ ệ ồ ưỡng thường
xuyên, tài li u tham kh o.ệ ả

L u ý giáo viên c n tham gia đ y đ , ghi chép c n th n các bu i chuyên đư ầ ầ ủ ẩ ậ ổ ề
do huy n, trệ ường t ch c.ổ ứ

Ngoài ra, th c hi n b i dự ệ ồ ưỡng giáo viên thông qua d gi thự ờ ường xuyên; tổ
ch c h i gi ng, thi giáo viên d y gi i ; yêu c u giáo viên luôn luôn t h cứ ộ ả ạ ỏ ầ ự ọ
h i qua đ ng nghi p, sách báo đ nâng cao chuyên môn nghi p v . Nh ngỏ ồ ệ ể ệ ụ ữ
v n đ nào hi u ch a rõ, ch a minh b ch c n ph i đấ ề ể ư ư ạ ầ ả ược đ a ra bu i h pư ổ ọ
đ bàn b c, th ng nh t chung.ể ạ ố ấ

H c t p và th c hi n đ y đ n n p chuyên mônọ ậ ự ệ ầ ủ ề ế

Đ u năm BGH t ch c cho giáo viên h c t p, nghiên c u l i công văn c aầ ổ ứ ọ ậ ứ ạ ủ
phòng GD&ĐT v vi c hề ệ ướng d n nhi m v năm h c đ giáo viên n mẫ ệ ụ ọ ể ắ
ch c, t đó tri n khai đ n t t c h c sinh.ắ ừ ể ế ấ ả ọ

BGH thường xuyên ki m tra v n n p gi ng d y, h c t p c a các l p quaể ề ề ế ả ạ ọ ậ ủ ớ
vi c ki m tra chuyên đ , h s s sách, d gi theo các hình th c: ki m traệ ể ề ồ ơ ổ ự ờ ứ ể
có báo trước và ki m tra đ t xu t, ki m tra toàn di n.ể ộ ấ ể ệ

Ra vào l p đúng gi theo quy đ nh c a nhà trớ ờ ị ủ ường và theo s đi u hànhự ề
c a giáo viên tr c ban.ủ ự

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Bên c nh vi c ch đ o sát sao vi c thi t k giáo án; trình bày bài so n, c nạ ệ ỉ ạ ệ ế ế ạ ầ
ch đ o sát sao vi c d y h c trên l p, xây d ng k ho ch bài gi ng...ỉ ạ ệ ạ ọ ớ ự ế ạ ả

C th , d y h c trên l p: D y h c các ti t trong ngày theo đúng trình tụ ể ạ ọ ớ ạ ọ ế ự
th i khoá bi u và phân ph i chờ ể ố ương trình.

Đ m b o th i lả ả ờ ượng c a m i ti t h c và nh ng ki n th c c n truy n đ tủ ỗ ế ọ ữ ế ứ ầ ề ạ
cho h c sinh. Sau m i ti t h c, h c sinh ph i n m b t đọ ỗ ế ọ ọ ả ắ ắ ược ki n th c cế ứ ơ
b n đã nêu ph n m c tiêu.ả ở ầ ụ

Trong gi lên l p giáo viên ph i ch đ ng ph i h p linh ho t các phờ ớ ả ủ ộ ố ợ ạ ương
pháp, hình th c t ch c d y h c và rèn luy n kĩ năng c a h c sinh....ứ ổ ứ ạ ọ ệ ủ ọ

Ch đ o công tác xây d ng k ho ch gi ng d y hàng tu n: Đ ti n cho vi cỉ ạ ự ế ạ ả ạ ầ ể ệ ệ
ch đ o chuyên môn c a t trỉ ạ ủ ổ ưởng, nhà trường đã biên ch t chuyên môn.ế ổ
Vi c ch đ o công tác xây d ng k ho ch gi ng d y đệ ỉ ạ ự ế ạ ả ạ ược tri n khai trể ược
ti p t ban giám hi u t i t trế ừ ệ ớ ổ ưởng t chuyên môn.ổ

Căn c đ xây d ng k ho ch gi ng d y là phân ph i chứ ể ự ế ạ ả ạ ố ương trình và th iờ
khố bi u hàng ngày trong tu n. Bên c nh đó là các ho t đ ng ngoài giể ầ ạ ạ ộ ờ
lên l p c a nhà trớ ủ ường ho c các n i dung khác do phòng GD&ĐT ch đ oặ ộ ỉ ạ
nh k ho ch b i dư ế ạ ồ ưỡng, chuyên đ , h i th o b i dề ộ ả ồ ưỡng s d ng đ dùngử ụ ồ
d y h c...ạ ọ

T đó, các t chuyên môn sẽ bàn b c và xây d ng k ho ch lên l p hàngừ ổ ạ ự ế ạ ớ
ngày sao cho đúng chương trình và th i khoá bi u, đ ng th i v ch kờ ể ồ ờ ạ ế
ho ch s d ng đ dùng d y h c cho t ng ti t h c căn c vào danh m c đạ ử ụ ồ ạ ọ ừ ế ọ ứ ụ ồ
dùng d y h c hàng tu n do cán b thi t b trạ ọ ầ ộ ế ị ường l p.ậ

Nh ng v n đ đó (sau khi l p xong k ho ch) đữ ấ ề ậ ế ạ ược Ban giám hi u kýệ
duy t trệ ước m t tu n và các thành viên trong t th c hi n. Đó chính là sộ ầ ổ ự ệ ơ
s pháp lý đ ki m tra đánh giá vi c th c hi n k ho ch bài h c m t cáchở ể ể ệ ự ệ ế ạ ọ ộ
chính xác, đ m b o tính h th ng ki n th c, đ m b o m c tiêu t ng bàiả ả ệ ố ế ứ ả ả ụ ừ
h c, tìm ra nh ng phọ ữ ương pháp gi ng d y thích h p cho t ng n i dung bàiả ạ ợ ừ ộ
h c, có tính đ nh họ ị ướng trước cho h c sinh chu n b h c t p.ọ ẩ ị ọ ậ

Ch đ o công tác so n bài đ nâng cao ch t lỉ ạ ạ ể ấ ượng gi ng d yả ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

b o sát v i yêu c u c b n v chu n ki n th c và kỹ năng chung do Bả ớ ầ ơ ả ề ẩ ế ứ ộ
GD&ĐT ban hành.

Trước h t các t chun mơn sinh ho t ít nh t 2 l n/ tháng, đó tài li uế ổ ạ ấ ầ ở ệ
v yêu c u c b n v chu n ki n th c và kỹ năng c a các môn h c đề ầ ơ ả ề ẩ ế ứ ủ ọ ược
tri n khai đ n t ng thành viên, các cu c h p này bao gi cũng có đ i di nể ế ừ ộ ọ ờ ạ ệ
ban giám hi u d đ có ý ki n ch đ o c th và k p th i.ệ ự ể ế ỉ ạ ụ ể ị ờ

T đó giúp giáo viên đi u ch nh l i m c tiêu trong sách giáo viên đ phùừ ề ỉ ạ ụ ể
h p v i tình hình h c sinh trong l p mình và đ m b o yêu c u c b n t iợ ớ ọ ớ ả ả ầ ơ ả ố
thi u so v i m t b ng chung...ể ớ ặ ằ

Th ng nh t cách trình bày bài so n: Th ng nh t v n i dung và hình th cố ấ ạ ố ấ ề ộ ứ
th hi n các lo i bài so n. V i nh ng giáo viên khá gi i, d y lâu năm thìể ệ ạ ạ ớ ữ ỏ ạ
yêu c u bài so n khác v i nh ng giáo viên m i ra trầ ạ ớ ữ ớ ường. Hình th c trìnhứ

bày bài so n ph i phù h p v i n i dung bài d y.ạ ả ợ ớ ộ ạ

T đ u năm h c nhà trừ ầ ọ ường phân công m t s giáo viên có kinh nghi mộ ố ệ
nh t trư ổ ưởng chuyên môn, giáo viên d y gi i tham gia vào vi c xây d ngạ ỏ ệ ự
c u trúc bài so n cho t ng mơn h c. Sau đó đ a ra l y ý ki n tham kh oấ ạ ừ ọ ư ấ ế ả
r ng rãi và th ng nh t chung, in thành tài li u phát cho t ng giáo viên độ ố ấ ệ ừ ể
th c hi n.ự ệ

Nh đó, m i bài so n c a giáo viên trong trờ ọ ạ ủ ường đ u theo m t c u trúcề ộ ấ
th ng nh t, ch t lố ấ ấ ượng bài so n đạ ược nâng lên m t bộ ước góp ph n vàoầ
nâng cao ch t lấ ượng d y h c.ạ ọ

Ki m tra vi c so n bài và chu n b gi lên l p c a giáo viên: Đ qu n lýể ệ ạ ẩ ị ờ ớ ủ ể ả
t t vi c so n bài và chu n b gi lên l p c a giáo viên, Ban giám đã ch nố ệ ạ ẩ ị ờ ớ ủ ọ
các hình th c ki m tra: Ki m tra đ t xu t; ki m tra trứ ể ể ộ ấ ể ước gi lên l p; ki mờ ớ ể
tra sau d gi ; ki m tra đ nh kỳ cùng tæ trự ờ ể ị ưởng chuyên môn; ki m tra chéoể
trong bu i sinh ho t chuyên môn; ki m tra đ dùng tr c quan cho gi d y;ổ ạ ể ồ ự ờ ạ
trang thi t b cho gi d y; gi h c ngoài tr i (đ a đi m h c, k ho ch qu nế ị ờ ạ ờ ọ ờ ị ể ọ ế ạ ả
lý h c sinh).ọ

Các bi n pháp t ch c ch đ o nâng cao ch t lệ ổ ứ ỉ ạ ấ ượng gi d yờ ạ

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

rút kinh nghi m, đánh giá nh ng m t tích c c v phệ ữ ặ ự ề ương pháp d y h c, vạ ọ ề
n i dung và phong thái c a giáo viên.ộ ủ

T nh ng gi d y m u này, sau khi đã th nghi m thì ti n hành nhân r ngừ ữ ờ ạ ẫ ử ệ ế ộ
ra toàn kh i, toàn trố ường. Vi c xây d ng gi d y m u đệ ự ờ ạ ẫ ược ti n hành côngế
phu, t vi c ch n bài d y, t ch c thi t k bài so n, cân nh c phừ ệ ọ ạ ổ ứ ế ế ạ ắ ương
pháp gi ng d y nào phù h p v i t ng giai đo n nào, cách s d ng đ dùngả ạ ợ ớ ừ ạ ử ụ ồ
tr c quan... Có nh v y gi d y m u m i thành công và đem l i hi u quự ư ậ ờ ạ ẫ ớ ạ ệ ả

khi tri n khai đ i trà.ể ạ

Tăng cường d gi thăm l p, b i dự ờ ớ ồ ưỡng giúp đ giáo viên: Vi c d giỡ ệ ự ờ
được ti n hành theo k ho ch hàng tháng, hàng tu n m t cách thế ế ạ ầ ộ ường
xuyên sẽ giúp giáo viên đ ng l p trứ ớ ước h t có tâm th v ng vàng, b iế ế ữ ở
khơng ít giáo viên khi có ngườ ựi d thì d b lúng túng, quan tr ng h n làễ ị ọ ơ
giúp giáo viên có ý th c chu n b bài t t h n, t tin và có c g ng h nứ ẩ ị ố ơ ự ố ắ ơ
trong vi c áp d ng các phệ ụ ương pháp m i tích c c h n ho t đ ng c a h cớ ự ơ ạ ộ ủ ọ
sinh…

Bên c nh các bi n pháp trên, nhà trạ ệ ường c n tăng cầ ường c s v t ch t,ơ ở ậ ấ
thi t b d y h c; t ch c các phong trào thi đua, phát huy vai trò c a cácế ị ạ ọ ổ ứ ủ
đoàn th trong vi c nâng cao ch t lể ệ ấ ượng d y h c; t ch c h i gi ng -ạ ọ ổ ứ ộ ả
chuyên đ .ề

Các bi n pháp t ch c công tác ki m tra, thanh traệ ổ ứ ể

Ki m tra k ho ch gi ng d y 1 tu n m t l n, trể ế ạ ả ạ ầ ộ ầ ước bu i sinh ho t chuyênổ ạ
môn, Ban giám hi u ki m tra vi c lên k ho ch gi ng d y c a kh i trệ ể ệ ế ạ ả ạ ủ ố ưởng
có đúng v i k ho ch gi ng d y do B GD&ĐT quy đ nh và ch đ o c aớ ế ạ ả ạ ộ ị ỉ ạ ủ
phòng GD&ĐT khơng, sau đó m i cho ph bi n t .ớ ổ ế ở ổ

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

Ban giám hi u cũng v n d ng nhi u hình th c d gi khác nhau đ ki mệ ậ ụ ề ứ ự ờ ể ể
tra gi d y trên l p. Khi ki m tra Ban giám hi u ph i nói rõ đờ ạ ớ ể ệ ả ược m c đíchụ
c a vi c d ki m tra và ngủ ệ ự ể ười được ki m tra. Đ ng th i khi ki m traể ồ ờ ể
người cán b qu n lý c n có thái đ đúng m c. Sau khi ki m tra có nh nộ ả ầ ộ ự ể ậ
xét đánh giá và giúp giáo viên kh c ph c nh ng t n t i.ắ ụ ữ ồ ạ

</div>

<!--links-->