Tuần 2: Trường mầm non của bé

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần thứ 2: CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện: 4 tuần. Từ ngày 06/09/2021 đến 01/10/2021 Tên chủ đề nhánh 2: Trường mầm non Tràng An của em Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/09 đến 17/09/2021 A. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG. Nội dung Mục đích Chuẩn bị hoạt động - Yêu cầu Đón trẻChơi. Đón trẻ. - Tạo tâm lí an toàn cho phụ huynh - Trẻ thích đến lớp - Trẻ biết trò chuyện với cô về lớp mẫu giáo của trẻ.. Thể dục sáng. Thể dục - Trẻ biết sáng tập các động tác đều đẹp theo cô - Tạo tâm thế sảng khoái cho trẻ sẵn sàng bước vào mọi. Hoạt động của cô. 1. Đón trẻ - Cô ân cần nhẹ nhàng đón - Phòng học thông trẻ. Nhắc trẻ chào cô, chào ông bà, bố mẹ vào lớp, cất thoáng. đồ đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ của trẻ. - Gợi ý cho trẻ chơi ở - Góc chủ những góc chơi trẻ yêu đề thích. - Trò chuyện và giới thiệu với trẻ về Trường mầm non Tràng An của bé - Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng các cô, các bạn trong trường, lớp. Biết giữ gìn đồ dung, đồ chơi 2. Thể dục sáng - Khởi động: Cho trẻ đi - Sân thành vòng tròn kết hợp đi sạch. bằng mũi chân, đi gót chân, đi khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm và về 3 hàng ngang để tập bài tập thể dục. * Khởi động: Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. * Trọng động: - Hô hấp: Thổi nơ bay - Tay vai: Động tác tay:. Hoạt động của trẻ - Trẻ chào cô, chào người thân. - Trẻ đàm thoại với cô. - Trẻ lắng nghe. - Đội hình 3 hàng ngang. - Trẻ tập.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> hoạt động trong ngày.. Điểm danh. Hoạt động góc Hoạt động chơi, tập. Góc phân vai: Lớp MG của bé, cửa hàng sách, phòng y tế, bếp ăn của trường.. Góc nghệ thuật : Tô màu, cắt xé vẽ đường đến lớp, cắt dán hình ảnh trường MN của. - Theo dõi chuyên cần - Trẻ biết quan tâm đến bạn 1. Kiến thức - Biết thể hiện vai chơi của mình. - Trẻ biết dùng những nguyên liệu, vật liệu khác nhau để xếp thành đồ chơi mà mình yêu thích. Biết được sự nguy hiểm của dịch covid 19. + Co và duỗi từng tay, kết hợp kiễng chân. - Động tác cơ bụng, lưng: + Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái - Động tác chân: + Khụy gối. * Hồi tĩnh: Thả lỏng chân tay. Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng. - Sổ theo dõi.. - Bộ đồ chơi góc phân vai.. - Nguyên vật liệu tạo hình: Bút màu, giấy màu, kéo, hồ.. đều đẹp theo cô. - Trẻ thực hiện. 3. Điểm danh - Cô gọi tên từng trẻ, đánh - Trẻ dạ cô. dấu vào sổ điểm danh.. 1. Ổn định gây hứng thú - Cô cho trẻ quan sát bức tranh trường mầm non - Trò chuyện với trẻ về bức tranh - GD: trẻ yêu quý bạn, kính trọng cô giáo. 2. Nội dung a. Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu góc chơi + Góc phân vai: Lớp MG của bé, cửa hàng sách, phòng y tế, bếp ăn của trường. + Góc nghệ thuật : Tô màu, cắt xé vẽ đường đến lớp, cắt dán hình ảnh trường MN của chúng ta. + Góc học tập: Chọn và phân loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi với các con. - Trẻ quan sát - Trẻ trò chuyện - Trẻ nghe. - Trẻ quan sát.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chúng ta. Góc học tập: Chọn và phân loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi với các con số. Xem tranh ảnh về những đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non.. Góc mở: Làm đồ chơi bằng lá cây. Góc tuyên truyền: Tuyên truyền thông điệp 5K.. và cách phòng tránh. 2. Kỹ năng - Biết sử dụng những kĩ năng đã học để tạo thành một sản phẩm đẹp. - Rèn kỹ năng đóng vai chơi cho trẻ. - Kỹ năng rửa tay, đeo khẩu trang. 3. Giáo dục Thích thú tham gia chơi. Chơi đoàn kết với bạn. Đeo khẩu trang khi đi ra ngoài.. - Lô tô đồ dùng, đồ chơi. Sách truyện, tranh ảnh.. - Hột, hạt các loại.. - Tranh, ảnh về cách phòng chống dịch covid 19, thông điệp 5 K. số. Xem tranh ảnh về những đồ dùng, đồ chơi trong trường mầm non. + Góc mở: Làm đồ chơi bằng lá cây. + Góc tuyên truyền: Tuyên truyền thông điệp 5K. + Con thích chơi ở góc nào? Vào đó con sẽ làm gì? Những bạn nào muốn chơi cùng bạn? Giáo dục: Chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. - Cô cho trẻ tự phân vai chơi theo ý thích của trẻ. b. Quá trình trẻ chơi: - Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, xử lý các tình huống - Gợi ý trẻ chơi - cô nhập vai chơi cùng trẻ nếu cần thiết. c. Nhân xét sau khi chơi: - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi, nhận xét góc chơi - Trưng bày các sản phẩm đã làm được. 3. Kết thúc - Động viên tuyên dương trẻ.. 1. Hoạt động có chủ đích 1. Hoạt. - Giới thiệu buổi đi dạo,. - Trẻ lắng nghe. - Tự chọn góc hoạt động - Trẻ nhận vai chơi. - Cùng tham gia chơi.. - Nhận xét sản phẩm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> động có chủ đích - Dạo quanh sân trường, Hoạt tham quan động các khu ngoài vực trong trời trường. Nhặt hoa Hoạt lá về làm động đồ chơi. chơi, Quan sát thời tiết, tập lắng nghe âm thanh xung quanh trường.. nhắc trẻ những điều cần thiết khi đi dạo.. - Trẻ bết trò chuyện về quang cảnh xung quanh trường: Cây xanh, ghế đá. - Trẻ gom lá trong sân trường.. 2. Chơi trò chơi vận động: “Ai tinh”, - Trẻ hào “ai biến hứng chơi mất”. trò chơi. - Chơi trò chơi dân gian “ Trồng nụ trồng hoa”, “Chi chi chành chành”. 3. Chơi tự. - Lắng nghe - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát - Câu hỏi bài: Ngày vui của bé đàm thoại - Cô cho trẻ dạo chơi trong - Trẻ hát trường. - Cô cho trẻ quan sát trò chuyện về trường mầm non. - Trẻ quan - Nhặt gom lá trong sân sát, trả lời - Trẻ biết trường. nhặt lá, có - Làm đồ dùng, đồ chơi - Trẻ nhặt lá ý thức giữ trong lớp. gìn vệ - Đặt câu hỏi gợi mở để trẻ sinh nói về những hiểu biết của trường lớp trẻ về trường mầm non -Trẻ trò tràng an chuyện - Cô quan sát trẻ - Giáo dục trẻ biết yêu cô quý bạn. 2. Trò chơi vận động - Lắng nghe - Cô cho trẻ chơi : “Ai tinh”. “Ai biến mất”, “Chi chi chành chành” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Sân sạch - Cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ - Cho trẻ chơi tự do với đồ - Thực hiện chơi ngoài trời chơi + Cô quan sát khuyến - Trẻ chơi khích trẻ kịp thời - Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ. 3. Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> do. - Chơi với - Trẻ chơi đồ chơi đoàn kết. thiết bị ngoài trời. - Cùng cô chăm sóc cây, hoa.. - Tổ chức vệ sinh cá nhân.. Hoạt động ăn, ngủ, vệ sinh. 1. Kiến thức: Trẻ biết thực hiện 6 bước rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn. - Biết một số chất dinh dưỡng có trong thức ăn của trẻ. - Trẻ biết nằm đúng vị trí của mình . - Biết nằm ngủ đúng tư thế.. - Tổ chức cho trẻ ăn: Rèn khả năng nhận biết tên các món ăn, lợi ích của ăn đúng, ăn đủ, biết mời cô, mời bạn trước khi 2. Kỹ ăn. năng: - Rèn cho trẻ có thói quen, nề nếp vệ sinh trước. chơi ngoài trời. - Cô bao quát trẻ trong - Trẻ chơi - Bóng, đu quá trình chơi, theo dõi để cùng bạn quay cầu đảm bảo an toàn cho trẻ. trượt.. -. Xà * Trước khi ăn :. phòng rửa + Hỏi trẻ các bước rửa tay tay.. + Cho trẻ rửa tay.. - Khu rửa + Cô cùng trẻ kê bàn ăn tay. - Trẻ rửa tay. sạch ngay ngắn .. sẽ, có vòi + Cho trẻ xếp khăn ăn vào nước. khay.. chảy.. * Trong khi ăn :. - Khăn lau + Cô giới thiệu món ăn. mặt trẻ.. cho Cô hỏi trẻ tác dụng của cơm, của món ăn. Mời trẻ. - Trẻ mời cô và các. - Khăn lau ăn.. bạn.. tay.. - Trẻ lắng. -. + Giáo dục trẻ ăn hết xuất Đĩa không rơi vãi cơm.. nghe.. đựng cơm * Sau khi ăn: rơi.. + Nhắc trẻ ăn xong lau. - Rổ đựng miệng, rửa tay, đi vệ sinh. khăn. * Trước khi ngủ :. - Bàn, ghế - Cô sắp xếp phòng ngủ - Bát, thìa. gọn gàng, sạch sẽ, yên -. Trẻ. về. tĩnh, thoáng mát về mùa đúng vị trí hè, ấm áp về mùa đông, tắt của mình. bớt đèn, kéo rèm..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Tổ chức cho trẻ ngủ: Rèn thói quen nằm đúng chỗ, nằm ngay ngắn…. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Hoạt động có chủ đích: Cô cho trẻ ôn lại các bài thơ, câu truyện, bài hát trong chủ đề. * Hoạt động theo ý thích:. và sau khi ăn. - Rèn cho trẻ thói quen ngủ trưa đúng giờ giấc. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết mời cô, mời bạn trước khi ăn. - Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng. - Giáo dục trẻ không đùa nghịch trong giờ ngủ.. - Sạp ngủ. - Cho trẻ đi vệ sinh, cởi. - Chiếu. bớt quần áo nếu là mùa. 1. Kiến thức - Biết lắng nghe những bài hát theo chủ đề đã học. - Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan. 2. Kỹ năng. * Hoạt động có chủ đích. - Trẻ hát, - Trẻ đọc lại các bài thơ đã đọc thơ. - Bài thơ, học. bài hát. - Hát cùng cô những bài nhạc, hát trong chủ đề. video. - Trẻ trò chuyện về gia đình.. - Gối của đông. trẻ. * Trong khi ngủ:. - Phòng ngủ , sạch sẽ, rộng rãi. - Nước, xà phòng, khăn khô sạch. Khăn ăn ẩm. - Kê bàn ăn. - Bát thìa, cơm canh, ăn theo thực đơn.. - Cô ngồi quan sát trẻ ngủ. - Khi trẻ nằm không đúng - Trẻ ngủ. tư thế cô chỉnh lại tư thế trẻ cho đúng. * Sau khi ngủ. - Cho trẻ thức dậy lần lượt. - Cô bật đèn, kéo rèm để tăng dần ánh sáng. - Cho trẻ đi vệ sinh. - Cho trẻ tập 1 số động tác - Trẻ dậy đi nhẹ nhàng và chuẩn bị ăn vệ sinh, vận bữa phụ. động nhẹ, ăn bữa phụ.. * Hoạt động theo ý thích. - Cho trẻ chơi ở những góc - Trẻ chọn mà trẻ thích. góc chơi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Chơi ở các góc tự chọn. - Chơi các trò chơi vận động. * Nêu gương, trả trẻ. - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét các bạn trong tổ, trong lớp. - Cô cho cắm cờ. - Trả trẻ.. - Rèn cho trẻ thói quen và nề nếp gọn gàng ngăn lắp. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Ngoan ngoãn, lễ phép.. - Đồ dùng - Cô quan sát, bao quát trẻ đồ chơi ở khi chơi. các góc. - Cô giới thiệu tên trò chơi vận động. - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. - Cho trẻ xếp đồ chơi gọn gàng vào đúng giá. * Nêu gương – trả trẻ. - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan. - Cho trẻ nhận xét bạn, nhận xét bản thân. - Cờ đỏ. - Cô nhận xét. - Cho trẻ cắm. - Xếp gọn gàng đồ dùng đồ chơi.. Thứ 2 ngày 13 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động : Thể dục: + VĐCB “Nhảy lò cò 5m. Bật Nhảy bằng cả 2 chân” + TCVĐ: Thi hái quả. Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc: Hát bài : “Chào ngày mới” I. MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU. 1. Kiến thức:. - Trẻ biết nhảy lò cò 5m – Bật nhảy bằng cả 2 chân. - Trẻ hiểu luật chơi cách chơi trò chơi vận động: “Thi hái quả” 2. Kỹ năng: - Trẻ được rèn kỹ năng nhảy lò cò 5m - Bật nhảy bằng cả 2 chân. - Rèn luyện và phát triển cơ tay, cơ chân, cơ toàn thân cho trẻ. 3. Giáo dục thái độ:.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Giáo dục trẻ tính kiên trì, tập trung chú ý khi luyện tập. - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học. Yêu thích học thể dục. - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo,thích học thể dục. II. CHUẨN BỊ.. 1. Đồ dùng của cô và trẻ. - Địa điểm tập sạch sẽ, an toàn. - Tranh ảnh về chủ đề. - Quần áo gọn gàng, sạch sẽ. 2. Địa điểm tổ chức. - Trong lớp học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Ổn định tổ chức và gây hứng thú cho trẻ. - Cho trẻ hát bài: “Chào Ngày mới”. - Trò chuyện cùng trẻ: + Các con học trường nào ? + Tên lớp của con là gì? + Đến trường học các con cảm thấy thế nào? - Giáo dục trẻ: Chăm chỉ đến trường, chơi vui vẻ với bạn. 2. Giới thiệu bài. - Đến trường có rất nhiều bạn bè và đồ chơi thật là vui phải không các con, vậy muốn có một sức khỏe tốt để chúng mình đến trường thì các con phải làm gi? - À đúng rồi, chúng mình hãy chịu khó tập thể dục để có 1 sức khỏe thật tốt các con nhé. Hôm nay cô cùng các con sẽ tập thể dục để rèn luyện sức khỏe các con nhé. 3. Hướng dẫn. + Hoạt động 1: Khởi động. Xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. - Cho trẻ hát bài “ngày vui của bé” và khởi động theo hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm. - Cho trẻ xếp 3 hàng ngang. + Hoạt động 2: Trọng động. * Bài tập phát triển chung: *Trọng động:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. - Trẻ thực hiện.. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ khởi động cùng cô. - Trẻ hát và kết hợp với kiểu đi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Hô hấp: Thổi bóng bay - Tay vai: Đưa hai tay ra trước gập trước ngực. - Chân: Đứng khuỵu chân trước chân sau. - Bụng: Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước - Bật: Tách chân, khép chân. ( Mỗi động tác tập 2 lần x 8 nhịp ) + Vận động cơ bản: Nhảy lò cò 5m – Bật nhảy bằng cả 2 chân. - Cô làm mẫu (2 lần) + Lần 1: Không phân tích + Lần 2: Kết hợp phân tích động tác - Cô cho 2 trẻ khá lên làm thử - Cô mời lần lượt 2 trẻ lên thực hiện cho đến hết ( Trẻ thực hiện 2 lần) - Cô chú ý quan sát, nhắc nhở trẻ thực hiện và sửa sai cho trẻ. - Cô cho hai đội thi đua. Lần lượt từng bạn trong hai đội lên thi đua với nhau. - Sửa sai: - Kết thúc trò chơi, cô cho trẻ đếm kết quả của hai đội, tuyên dương trẻ. - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét hoạt động. * Trò chơi vận động: Thi hái quả. + Cô giới thiệu tên trò chơi. + Cô giới thiệu luật chơi,cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, trong khi chơi cô quan sát và động viên khích lệ trẻ. - Khuyến khích mọi trẻ đều tham gia chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân trường. 4. Củng cố, giao dục. - Hỏi lại tên bài học và giáo dục trẻ: Chăm chỉ tập thể dục để có một cơ thể khoẻ mạnh. Ngoài ra cần phải ăn uống đầy đủ các chất. 5. Kết thúc tiết học. - Cô nhận xét , tuyên dương trẻ. - Cô cho trẻ đi thăm quan vườn trường.. - Trẻ tập. - Trẻ lắng nghe và quan sát cô tập mẫu. - Trẻ lên tập.. - Trẻ thực hiện. - Lắng nghe. - Trẻ nhận xét.. - Trẻ chơi.. - Trẻ thực hiện.. - Trẻ lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 14 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động : LQVTP Thơ “ Tình Bạn”. Hoạt động bổ trợ: Hát: “Ngày vui của bé”. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ “ Tình bạn”. - Trẻ có thể đọc thuộc bài thơ” Tình bạn”. 2. Kỹ năng - Phát triển kỹ năng phát âm cho trẻ. - Kỹ năng đọc rõ ràng, mạch lạc đúng câu. - Phát triển trí nhớ, óc sáng tạo cho trẻ. 3. Giáo dục và thái độ: - Giáo dục trẻ biết thể hiện được tình cảm yêu quý đối với bạn bè II. CHUẨN BỊ:. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Của cô: Tranh vẽ nội dung bài thơ, 2. Địa điểm tổ chức: - Tổ chức hoạt động trong nhà. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. 1. Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: - Cho trẻ hát bài “ngày vui của bé”. - Các con hãy cho cô biết tuần này chúng mình đang nghiên cứu ở chủ đề gì ? - Cô đàm thoại cùng trẻ về nội dung bài hát. - Cô giáo dục trẻ. 2. Giới thiệu bài - Cô dẫn dắt nội dung bài thơ 3. Nội dung : * Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm. Cô đọc lần 1: - Cô đọc toàn bộ bài thơ cho trẻ nghe 1 lần chú ý thể hiện giọng ngắt, đúng câu, đúng nhịp để trẻ cảm nhận được vẻ đẹp của bài thơ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. Trẻ hát Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Cô hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác? - Cô đọc lần 2: Đọc trích dẫn và đàm thoại trên tranh. * Hoạt động 2 : Đàm thoại hiểu nội dung + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? + Trong trong bài thơ nhắc đến điều gì? + Bài thơ nói về tình bạn giữa ai với ai vậy? + Thỏ nâu có tất cả mấy người bạn? + Bạn nào đã phát hiện ra Thỏ nâu bị ốm? + Bạn Gấu đã nói gì với các bạn? + Gấu mua gì đi thăm bạn? +mCòn Mèo? Hươu? Nai thì mua gì nào? + Các bạn đều mong muốn cho Thỏ điều gì? + Khi chơi với bạn các con phải như thế nào? Khi bạn bị ốm các con phải làm sao? * Giáo dục cháu khi chơi với bạn không được tranh dành đồ chơi của bạn, biết nhường nhịn bạn, rủ bạn cùng chơi, biết thăm hỏi khi bạn bị ốm. - Các con có thích đọc thơ cùng cô không? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc cùng cô 2 - 3 lần. - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân đọc thi đua nhau thể hiện bài thơ một cách mượt mà, nhẹ nhàng và diễn cảm Cô chú ý hướng dẫn trẻ thể hiện tình cảm của mình qua bài thơ. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Chú ý: Luyện đọc cho những trẻ đọc nhỏ, chưa rõ lời… - Cô cho cả lớp đọc theo hình thức giọng đọc to nhỏ, đọc luân phiên nhau.. 4/ Củng cô - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài đã học và giáo dục trẻ biết giữ gìn thân thể... 5/ Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ lắng nghe. Trẻ đọc thơ. Trẻ lắng nghe. Trẻ lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 15 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH “Trò chuyện về trường MN Tràng An của bé”. Hoạt động bổ trợ: Hát “Trường chúng cháu là trường Mầm non”. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ hiểu biết về lớp mầm non, về cô giáo, về cô giáo và các bạn trong lớp. - Trẻ biết về các hoạt động, một số đồ chơi, cách sử dụng. 2. Kĩ năng: - Trẻ biết cách ghép đôi để chơi các trò chơi. - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhí có chủ định. - Rèn luyện khả năng diễn đạt ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc . 3. Giáo dục thái độ: - Trẻ có ý thức bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi trong lớp, chơi xong biết cất đồ chơi đúng chỗ. - Trẻ biết đoàn kết với các bạn, lễ phép với cô giáo. II. CHUẨN BỊ. 1. Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ: - Một số đồ dùng đồ chơi của lớp xếp ở các góc. - Đồ chơi lắp ghép, đồ chơi nấu ăn, … 2. Địa điểm tổ chức: - Trong lớp. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ôn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là Trẻ thực hiện. trường mầm non”. - Các con vừa hát bài hát gì ? - Trường mầm non của các con là trường gì? - Đến trường con được làm những gì ?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, vứt rác đúng quy định. 2. Giới thiệu bài - Các con đến trường được học và được chơi, vậy hôm nay cô và các con cùng khám phá về lớp học của mình nhé. 3. Hướng dẫn. * Hoạt động 1. Khám phá trường mầm non Tràng An. - Các con đang học ở trường nào? - Trường mầm non Tràng An. - Trong trường có ai? - Có cô giáo, các cô cấp dưỡng, bác bảo vệ. + Các con học lớp nào - Học lớp 5 tuổi D3. - Các con đến lớp làm gì? - Để học ạ - Trong lớp có những phòng nào? - Phòng học, phòng ngủ… - Lớp mình có những ai? - Cô giáo và các bạn. - Bạn trai và bạn gái có đặc điểm gì khác nhau? - Bạn trai có tóc ngắn, bạn gái có - Cô mời bạn trai đứng bên phải cô, bạn gái tóc dài đứng bên trái cô + Cho trẻ quan sát các đồ dùng, đồ chơi được trình bày ở các góc. - Góc nào đây? Cô giới thiệu cho trẻ biết về các góc chơi. - Ở đây có những đồ dùng đồ chơi gì? - Cái này là cái gì?( Cô đưa trẻ sang các góc học tập, góc xây dựng, góc nghệ thuật và hỏi tương - Trẻ thực hiện. tự) - Những đồ chơi trong lớp để làm gì? - Trẻ trả lời - Bàn ghế dùng để làm gì? - Muốn các đồ dùng, đồ chơi không bị hỏng các - Trẻ trả lời con phải làm gì? * Hoạt động 2 : Mở rộng. - Hỏi trẻ tên đồ dùng, đồ chơi ngoài trời, đồ chơi đó để làm gì? - Tại sao con phải đến trường ? - Trẻ trả lời + Tìm hiểu các hoạt động hằng ngày ở lớp - Hằng ngày chúng ta tới lớp để làm gì? - Khi chúng ta tới lớp, trước tiên chúng ta phải - Trẻ trả lời làm gì? Ở lớp chúng ta phải như thế nào?.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> GD: trẻ đến trường được học được chơi, có bạn có cô, rất vui, lại được ăn ngủ tại lớp, đến trường phải ngoan, biết chào hỏi lễ phép. * Hoạt động 3: Luyện tập. Trò chơi: “Tìm bạn thân” - Trẻ vừa đi vừa hát bài “Tìm bạn thân” khi cô nói tìm bạn tìm bạn thì 1 bạn trai tìm 1 bạn gái để nắm tay nhau. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần * Cho trẻ hát bài “Ngày vui của bé” - Gợi trẻ nói về tình cảm của cô với trẻ và tình cảm của trẻ với cô giáo dẫn dắt cho trẻ biểu diễn hát, đọc thơ tặng cô và các bạn. * Tô màu tranh lớp học của bé . - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và cách ngồi khi tô. - Cho tô màu tranh lớp học của bé. 4. Củng cố- giáo dục: - Củng cố: Cô hỏi trẻ đã được làm quen với những đồ chơi gì, cách sử dụng như thế nào? - Giáo dục: Yêu trường mầm non yêu quý thầy cô và bạn bè, giữ gìn vệ sinh chung của trường của lớp, cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. 5. Kết thúc. - Nhận xét - tuyên dương trẻ.. - Lắng nghe. - Trẻ thực hiện. - Trẻ hát.. - Trẻ tô. - Trẻ lắng nghe.. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 16 tháng 09 năm 2021.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Tên hoạt động: LQVT: Thứ tự các ngày trong tuần. Nhận biết ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai Hoạt động bổ trợ : Hát: “Vui đến trường” I. Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ biết trong tuần có 7 ngày, biết thứ tự các ngày trong tuần. - Trẻ biết được thời gian hôm qua, hôm nay, ngày mai và các hoạt động diễn ra theo trình tự thời gian. 2. Kĩ năng: - Rèn khả năng dự đoán, chú ý, tư duy, ghi nhớ có chủ định. - Rèn ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm ngoan, đi học đều, có ý thức khi đi học. II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng của cô và trẻ * Đồ dùng của cô: - 7 tờ lịch từ thứ 2 đến chủ nhật. - Trò chơi trên máy tính. * Đồ dùng của trẻ: - 2 bộ lịch có 7 ngày giống của cô, kích thước nhỏ hơn. - 2 bảng gắn tranh. - Hoa có ngắn ngày. 2. Địa điểm: - Trong lớp học III. Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức, trò chuyện. Sile 1 - Cô tập trung trẻ, cô cùng trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan, cô hỏi trẻ: - Chúng mình vừa hát bài gì? Trẻ trả lời - Bài hát có nội dung gì? * Bài hát nói về bạn nhỏ đi học hứa chăm ngoan trong suốt cả tuần từ thứ 2 đến thứ 7 để cuối tuần cô thưởng phiếu bé ngoan, thế các con có thích được nhận phiếu bé ngoan không? Các con hãy về tổ ngồi học thật ngoan để cuối tuần cô thưởng phiếu bé ngoan cho các con nhé! Lắng nghe 2. Giới thiệu bài.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 3. Hướng dẫn * Hoạt động 1: Nhận biết các ngày trong tuần, thứ tự các ngày trong tuần Cô hỏi: - Các con có biết 1 tuần có mấy ngày không? - Các con đoán xem là những ngày nào? Sile 2 Cô đưa ra lần lượt từng tờ lịch và giới thiệu:Và trên bảng cô có tờ lịch thứ hai.( Các đội cùng lấy tờ lịch thứ hai ra trước mặt) (Trên cùng là tháng, Các số ở giữa chỉ ngày dương, ở dưới tờ giấy có từ “Thứ 2”. cô cho trẻ đọc "Thứ 2" ngày 11 tháng 3, vì thứ 2 là ngày đầu tuần nên cô đặt ở vị trí đầu tiên. - Tiếp theo thứ 2 là thứ mấy? Sile 3 - Tờ lịch thứ 3 Có chữ số mấy? (Cô đặt sau ngày thứ 2) Sile 4,5,6,7 Cô giới thiệu lần lượt đến thứ 7. Sile 8 - Còn đây là tờ lịch của ngày chủ nhật. Các đội thấy tờ lịch của ngày chủ nhật có gì đặc biệt? - Tờ lịch có màu đỏ. - Các con có biết tại sao tờ lịch này lại có màu đỏ không? - Bởi vì ngày chủ nhật là ngày nghỉ của mọi người và cũng là ngày cuối tuần đấy các con ạ. - Sau khi tìm hiểu về các thứ trong tuần thì các đội có nhận xét gì về số ngày trong tuần? Sile 9, 10 - Đúng rồi một tuần thì có bẩy ngày thứ tự các ngày trong tuần tăng dần và ngày chủ nhật thì có màu đỏ. - Vậy thì một tuần có mấy ngày? - Các con đi học vào nhưng ngày nào? - Vậy là một tuần chúng mình học mấy ngày? (các con hãy xếp những ngày đi học xuống dưới ). Cô cùng trẻ đếm ngày đi học và kiểm tra - Một tuần chúng mình được nghỉ mấy ngày? Là những. Trẻ thực hiên các yêu cầu của cô. Lắng nghe. Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> ngày nào(cô cùng trẻ kiểm tra) ( Một tuần chúng mình đi học 5 ngày, chủ nhật lịch đỏ nghỉ và sau ngày chủ nhật lại là thứ mấy các con ) - Ngày đầu tuần là ngày nào? - Ngày cuối tuần là ngày nào? Tóm lại: " 1 tuần có 7 ngày, ngày đầu tuần là thứ 2, ngày cuối tuần là ngày chủ nhật Ngày thứ 7, chủ nhật các con được nghỉ học Sile 10,11,12 Cho trẻ quan sát các hoạt động diễn ra trong trường mầm non * Một tuần có 7 ngày là ngày thứ 2, 3...chủ nhật, một tuần chúng mình chỉ học 5 ngày và được nghỉ 2 ngày, và ngày đầu tuần là thứ 2 cuối tuần là chủ nhật sau ngày chủ nhật lại là ngày thứ 2 * Hoạt động 2: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai Cô thấy các con học rất giỏi, cô cùng các con đọc bài thơ " Ngày hôm qua đâu rồi" Em cầm tờ lịch cũ Ngày hôm qua đâu rồi Ra ngoài sân hỏi bố Xoa đầu em bố cười Ngày hôm qua ở lại Trên cành hoa trong vườn Nụ hồng lớn thêm mãi Đợi đến ngày toả hương Ngày hôm qua ở lại Trong vở hồng của con Con học hành chăm chỉ Là ngày qua vẫn còn. Các con ạ, bài thơ có nhắc đến thời gian ngày hôm qua đấy, bài thơ còn nhắc nhở bạn nhỏ học hành chăm chỉ nữa, các con hãy chăm chỉ học như bạn nhé! Sile 17 Cô đưa quyển lịch và tờ lịch đầu tiên đây là tờ lịch của ngày hôm qua, các con có biết hôm nay là thứ mấy không? Hôm nay là thứ mấy( 3-4 trẻ trả lời) và ngày mai sẽ là thứ mấy.. Trẻ trả lời. Lắng nghe. Quan sát và trả lời câu hỏi. Trẻ trả lời.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> + Hôm qua ai đưa con đi học, đi bằng phương tiện gì? con đã làm gì trong ngày hôm qua? + Hôm nay ai đưa con đi học? - Thời tiết hôm nay như thế nào? - Hôm nay các con đang học gì đây? Ngày hôm qua có những công việc những hoạt động đã diễn ra rồi, nên các con phải nhớ lại, ngày hôm qua là ngày liền kề trước ngày hôm nay. - Các con đoán xem ngày mai sẽ là ngày thứ mấy? Cô tách tờ lịch ngày mai và dán vào bên cạnh ngày hôm nay. Cô cho trẻ đọc thứ trên tờ lịch. Các hoạt động của ngày mai chưa diễn ra nên chúng mình chỉ có thể dự đoán thôi nhé! - Ngày mai các con sẽ làm gì? Các con ạ các con kể được những công việc mà các con làm được trong ngày hôm qua là do các con đã nhớ và nói lại còn những công việc mà các con nói vào ngay mai thì đó chỉ là những dự định của chúng mình những dự định này sẽ được các bạn thực hiện khi qua hết ngày hôm nay và tối đến các bạn đi ngủ, sáng mai thức dậy là các bạn sẽ thực hiện được dự định của mình rồi đấy - Vậy chúng mình thấy thời gian có đáng quí không? * Hoạt động 3: Luyện tập - Trò chơi 1: Ai thông minh. Cô giới thiệu cách chơi: chúng mình sẽ cùng chơi trò chơi trên màn hình, trước tiên các con sẽ được biết 1 tờ lịch là thứ mấy trong tuần, nhiệm vụ của các con là tìm thứ tiếp theo bằng cách lựa chọn 1 tờ lịch đứng ở hàng dưới để chỉ vào, nếu đúng được thưởng 1 tràng pháo tay, nếu sai phải chon lại.(Chơi 3 lần) - Trò chơi 2: Thi xem ai nhanh Cách chơi: Cô phát cho mỗi tổ 7 tờ lịch có màu khác nhau ghi các ngày trong tuần, từ thứ 2 đến chủ nhật, các bạn sẽ đứng thành hàng dọc và lần lượt bật qua thảm hoa gắn các tờ lịch theo hàng ngang theo đúng thứ tự các ngày trong tuần, trong thời gian là 1 bản nhạc, đội nào gắn nhanh và đúng là thắng cuộc. Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô nhận xét đội thắng cuộc. - Trò chơi 3: Khoảng thời gian dáng quý. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Trẻ trả lời. Có ạ!. Chơi trò chơi. Trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Cô phát cho mỗi trẻ một bông hoa vừa đi vừa hát khi có Trẻ lắng nghe hiệu lệnh những bạn có bông hoa có số tương ứng với ngày hôm nay thi đưa nên cao Cho trẻ chơi lần 1 Trẻ chơi 4. Củng cố, giáo dục Các con vừa tìm hiểu thứ tự các ngày trong tuần, ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai. Các con có thấy thời gian Trẻ lắng nghe thật đáng quý đúng không nào. Vì vậy các con phải chăm ngoan học giỏi vâng lời ông bà, bố mẹ các con nhớ chưa nào 5. Kết thúc Nhận xét tuyên dương. * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 17 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Âm nhạc: Dạy hát: “ Ngày vui của bé” Nghe hát: “ Ngày đầu tiên đi học”. Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát. Hoạt động bổ trợ: Đếm xem bao nhiêu bạn hát I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ hát thuộc bài hát “ Ngày vui của bé”, thể hiện được tình cảm, cảm xúc khi hát. - Trẻ vận động được theo nhạc, biết sáng tạo các kiểu vận động. - Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và chơi hứng thú. 2. Kỹ năng - Phát triển kĩ năng nghe, hát đúng giai điệu lời ca cho trẻ - Rèn kĩ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu bài hát..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3. Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thương, quý mến người lao động trong xã hội. II – CHUẨN BỊ. 1. Đồ dùng của cô và trẻ: - Đài, đàn ooc gan - Tranh về trường mầm non - Sắc xô, phách tre. 2. Địa điểm tổ chức: - Tổ chức hoạt động trong nhà. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ. HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ. 1. Ổn định tổ chức - Cô cùng trẻ đọc bài thơ :”Bạn mới đến trường " - Cô trò chuyện cùng trẻ về nnooij dung bài thơ - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý,chơi đoàn kết cùng bạn khi đến trường mầm non. 2. Giới thiệu bài: - Hôm nay cô cùng các con hát bài “ Ngày vui của bé”. 3. Nội dung * Hoạt động 1 Dạy hát: Ngày vui của bé - Cô biết một bài hát rất hay nói về các bạn nhỏ mới đến trường giống như các con các bạn ấy rất là vui đấy!. Các con có muốn nghe không? - Chúng mình vừa được nghe đoạn nhạc trong bài hát nào? - Cô giới thiệu bài hát “Ngày vui của bé”. Bây giờ chúng mình cùng lắng nghe cô hát trước nhé. - Cô hát mẫu lần 1: thể hiện cử chỉ điệu bộ. - Cô vừa hát bài gì? - Do nhạc sĩ nào sáng tác? - Để hiểu rõ hơn về nội dung bài hát chúng mình lắng nghe cô hát lại một lần nữa. - Cô hát lần 2. - Bài hát nói về điều gì? - Bây giờ chúng mình cùng cô hát vang bài” Ngày vui của bé” nào. - Cô dạy cả lớp hát 2-3 lần. - Mời nhóm bạn trai hát, nhóm bạn gái hát, hát nối. Trẻ đọc thơ cùng cô. Trẻ lắng nghe cô giới thiệu bài.. Trẻ lắng nghe Trẻ trả lời. Trẻ lăng nghe Trẻ trả lời Trẻ hát.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> tổ, hát tam ca,song ca, đơn ca Chú ý sửa sai cho trẻ Trẻ hát sau mỗi lần hát. Cả lớp hát lại một lần. * Hoạt động 2 :Nghe hát “Ngày đầu tiên đi học” - Chúng mình hãy nắng nghe xem cô có giai điệu Trẻ lắng nghe bài hát gì nhé. - Hôm nay cô sẽ hát tặng cho lớp mình nghe bài hát “ Ngày đầu tiên đi học” các con hãy lắng nghe và suy nghĩ xem bài hát nói về nội dung gì nhé. Trẻ lắng nghe - Cô hát cho trẻ nghe 1-2 Lần - Bài hát nói về nội dung gì ? Trẻ trả lời - Cô giảng giải nội dung bài hát * Hoạt động 3 :Trò chơi âm nhạc + Trò chơi : “ Bao nhiêu bạn hát” - Cô giới thiệu trò chơi, nêu cách chơi và luật chơi Lắng nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ 4. Củng cố: - Các con vừa hát và vận động theo bài hát gì? Trẻ trả lời - Các con được chơi trò chơi gì? 5. Kết thúc - Nhận xét tuyên dương trẻ. Lắng nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe: trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức và kĩ năng của trẻ): ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ......................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(22)</span>