giao an tuan 1

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.2 MB, 77 trang )

(1)TuÇn 2 Thø hai, ngµy 6 th¸ng 9 n¨m 2012. Chµo cê. Do trêng tæ chøc Tập đọc TiÕt 3: DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu I,Môc tiªu: - Giọng đọc phù hợp với tính cách mạnh mẽ của nhân vật Dế Mèn. - HiÓu ND bµi: Ca ngîi DÕ MÌn cã tÊm lßng nghÜa hiÖp, ghÐt ¸p bøc, bÊt c«ng, bªnh vùc chÞ Nhµ Trß yÕu ®uèi. Chọn đợc danh hiệu phù hợp với tính cách của dế Mèn (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK). HS khá, giỏi chọn đúng danh hiệu hiệp sĩ và giải thích vì sao lựa chän(CH4) II, §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh ho¹ ( sgk ) - Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc III, C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: 1, KTBC: - Gọi 3 hs đọc bài Mẹ ốm và TLCH - NX - C§ 2, D¹y - häc bµi míi: a, HD luyện đọc và tìm hiểu bài: - hs đọc theo trình tự 3 đoạn của bài * Luyện đọc: - Yc hs tiếp nối đọc toàn bài ( 3 lợt ) - 2 hs đọc lại toàn bài - 3 hs đọc thành tiếng - T×m hiÓu nghÜa cña tõ ë phÇn chó gi¶i - 1 hs đọc phần chú giải + GV đọc mẫu lần 1- chú ý giọng đọc tõng ®o¹n * T×m hiÓu bµi: ? TruyÖn xuÊt hiÖn thªm nh©n vËt nµo? - bän nhÖn ? DM gÆp bän nhÖn lµm g× ? - đòi lại công bằng + §o¹n 1; §äc thÇm vµ TLCH ? Trận địa mai phục của bọn nhện đáng -chăng tơ từ bên nọ sang bên kia đờng sợ ntn ? bọn chúng đã làm gì ? ? Em hiÓu tõ '"sõng s÷ng", " lñng cñng" - hs tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt cña m×nh ntn? * ý 1: Cảnh trận địa mai phục của bọn - 3 hs nh¾c l¹i nhện thật đáng sợ + §o¹n 2: - 1hs đọc thành tiếng- lớp đọc thầm ? DM làm cách nào để bọn nhện phải sợ? - quay lng , phóng càng đạp phanh ? DM dùng lời lẽ nào để ra oai ? ph¸ch ? Thái độ của bọn nhện ra sao khi gặp - th¸ch thøc DM ? - ngang tµn... - Gi¶ng: -2 hs đọc lại * ý2: DM ra oai víi bän nhÖn + Đoạn 3; yêu cầu 1 hs đọc ? DM đã nói ntn để bọn nhện nhận ra lẽ ph¶i? - 2 hs đọc * ý 3: DM giảng giải để bọn nhện nhận ra lÏ ph¶i.

(2) ? Qua bµi nãi lªn ®iÒu g× ? * §¹i ý : Bµi ca ngîi .... ? Em thÊy cã thÓ tÆng cho DÕ MÌn danh hiÖu nµo? + Thi đọc diễn cảm - yc hs đọc diễn cảm đoạn, cả bài - NX - söa sai - C§ 3, C - D: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: T4. - hs nªu theo ý hiÓu cña m×nh - hs đọc lại nội dung chính của bài - hs lần lợt đọc đoạn ,cả bài. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. To¸n TiÕt 6: C¸c sè cã s¸u ch÷ sè A,Môc tiªu: - Biết mối quan hệ giữa các đơn vị hàng liền kề. - Biết viết, đọc các số có đến sáu chữ số. - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2,3,4(a,b) HS kh¸, giái lµm hÕt c¸c bµi tËp. -BiÕt vËn dông c¸c con sè vµo tÝnh to¸n trong cuéc sèng B, §å dïng d¹y - häc: - H×nh biÓu diÔn ®v chôc, tr¨m , ngh×n ( nÕu cã ) - B¶ng c¸c hµng cña sè cã 6 ch÷ sè C, C¸c H§ d¹y -häc chñ yÕu: * H§ 1:KTBC: -2 hs lªn b¶ng lµm - yc 2 hs lªn b¶ng tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu 14 x n víi n = 3, n = 7 thøc m : 9 víi m = 72, m = 126 - nx - c® * H§ 2: D¹y - häc bµi míi: a,¤n tËp vÒ c¸c hµng ®v,tr¨m, chôc , ngh×n, chôc ngh×n - gv yªu cÇu hs -Quan s¸t h8 ( sgv ) vµTLCH + mÊy ®v = 1 chôc? ( 1 chôc = ? ®v ) - 10 ®v = 1 chôc,( 1 chôc = 10 ®v ) + mÊy chôc = 1 tr¨m ( 1 tr¨m = ? chôc) - 10 chôc = 1 tr¨m ( 1 tr¨m = 10 chôc)... ... ? h·y viÕt sè 100.000 - 2 hs lªn b¶ng viÕt: 100. 000 ? sè 100.000 cã mÊy ch÷ sè lµ nh÷ng sè - 6 ch÷ sè ... nµo? b,Giíi thiÖu sè cã 6 ch÷ sè: 432516 - Dùa vµo c¸ch viÕt sè cã 5 ch÷ sè vµ yc - 2 hs lªn b¶ng viÕt: 432516 hs viÕt sè cã 4 tr¨m ngh×n, 3 chôc ngh×n, - Líp viÕt vµo nh¸p 2 ngh×n , 5 tr¨m , 1 chôc ,6 ®vi. ? sè 432516 lµ sè cã mÊy ch÷ sè ? - 6 ch÷ sè ? khi viÕt b¾t ®Çu viÕt tõ ®©u? - tõ tr¸i sang ph¶i ( tõ hµng cao - thÊp ) c, Giới thiệu cách đọc số 432516 - HD hs cụ thể cách đọc số - hs đọc số - nhận xét cách đọc đúng d, LuyÖn tËp: * Bµi1: RÌn KN ®iÒn sè - hs lên bảng đọc viết số - GV yêu cầu 1 hs đọc đề bài - NX - C§ - hs tự làm vào VBT sau đó đổi chéo vở * Bài 2,3: Rèn KN đọc, viết số kiÓm tra - GV viÕt sè lªn b¶ng - hs lần lợt đọc số - NX chung.

(3) * Bµi 4: RÌn KN viÕt sè - Gv đọc từng số cho hs viết - NX - C§ * H§ 3; C - D: - GV cñng cè néi dung bµi häc - NhËn xÐt - tuyªn d¬ng - ChuÈn bÞ bµi sau: T7. - hs viÕt theo thø tù. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Đạo đức. TiÕt 2: Trung thùc trong häc tËp ( T ) I - môc tiªu: nh tiÕt 1. II- đồ dùng dạy học:. - SGK đạo đức 4 - GiÊy khæ lín ghi kÕt qu¶ th¶o luËn nhãm - C¸c mÈu chuyÖn, tÊm g¬ng vÒ sù trung thùc trong häc tËp. III- Hoạt động dạy – học chủ yếu.. A- KiÓm tra: 1. ThÕ nµo lµ trung thùc trong häc tËp? Em h·y nªu mét sè biÓu hiÖn cña sù trung thùc trong học tập đáng khen trong lớp ta. 2. T¹i sao ph¶i trung thùc trong häc tËp? B. Bµi míi * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm B T3 ( SGK ) * Cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống: a- ChÞu nhËn ®iÓm kÐm vµ vÒ quyÕt t©m häc để gỡ lại b- Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm. - GV gäi 2 HS lÇn lît lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái. - HS nhËn xÐt - GVđánh giá, nhận xét, khen - chê.. - GV chia nhãm 4 - GV giao nhiÖm vô - C¸c nhãm th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy. C¶ lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét và cho đúng bæ sung. c- Nãi b¹n th«ng c¶m v× lµm nh vËy lµ kh«ng - GV kÕt luËn trung thùctrong häc tËp. *Hoạt động 2: Trình bày t liệu đã su tầm đợc. ( BT4 – SGK) -GV nªu yªu cÇu ..

(4) 1- GV yêu cầu một HS ( hoặc đại diện tổ, nhóm lên trình bày về các t liệu đã su tầm đợc. * Hoạt động 3 : Tiểu phẩm về chủ đề trung thùc trong häc tËp : Híng 1: Nh÷ng tÊm g¬ng tèt thÓ hiÖn tÝnh trung thực trong học tập để mọi ngời noi theo . Híng 2 : Nh÷ng g¬ng xÊu , cha thÓ hiÖn tÝnh trung thực trong học tập để các bạn phê phán * Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp - B¹n cã suy nghÜ g× vÒ tiÓu phÈm võa xem? - Nếu bạn ở vào tình huống đó, bạn sẽ có hành đông nh vậy không? - Bạn có nghĩ gì về các mẩu chuyện và tấm gơng đó? - Nếu bạn là nhân vật trong tiểu phẩm đó thì b¹n sÏ cã c¸ch øng xö nh thÕ nµo ? 4. GV kÕt luËn: Xung quanh chóng ta cã rÊt nhiÒu tÊm g¬ng s¸ng tÝnh trung thùc trong häc tËp. Chóng ta cần học hỏi, noi theo các tấm gơng đó. C. Hoạt động nối tiếp : - HS tiÕp tôc su tÇm c¸c c©u ca dao, tôc ng÷, truyÖn , tÊm g¬ng vÒ trung thùc trong häc tËp. - HS tù liªn hÖ ( BT 6- SGK ). - HS lªn tr×nh bµy . - GV nhËn xÐt. : - 1 hoÆc 2 nhãm HS tr×nh bµy tiÓu phẩm đã chuẩn bị về chủ đề bài häc. - C¶ líp tranh luËn vµ nªu nhËn xÐt. - HS đóng vai phóng viên để phỏng vÊn c¸c b¹n vÒ c¶m nghÜ cña m×nh sau khi xem tiÓu phÈm hoÆc nghe kÓ nh÷ng mÈu chuyÖn vÒ trung thùc trong häc tËp. - HS nªu ý kiÕn cña m×nh.. - GV kÕt luËn - HS đọc lại ghi nhớ SGK. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Thø ba, ngµy 7 th¸ng 9 n¨m 2012 ChÝnh t¶ ( N - V ) TiÕt 2: Mêi n¨m câng b¹n ®i häc I. môc tiªu:. -HS nghe và viết đúng chính tả đoạn văn Mời năm cõng bạn đi học -Luyện phân biệt và viết đúng một số âm vần dễ lẫn: s/ x. - Giáo dục cho hs cần phải biết giúp đỡ ngời khác khi gặp khó khăn. II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi tËp 2 III. Hoạt động dạy học chủ yếu:.

(5) A. KiÓm tra bµi cò: - Gäi 2 HS lªn b¶ng viÕt c¸c tõ sau theo lời đọc của GV:Lập loè, nông nổi, nở nang, lÊp lã ,non nít, lÝ lÞch B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Trong giê häc nµy, c¸c em sÏ nghe c« đọc - viết bài Mời năm cõng bạn đi học. Sau đó chúng ta luyện tập để viết đúng chính tả các tiếng có âm đầu s/ x 2. Híng dÉn HS nghe - viÕt - Nh÷ng tõ ng÷ cÇn viÕt hoa cã trong bµi( C¸c danh tõ riªng: Vinh Quang, Chiªm Ho¸, Tuyªn Quang, §oµn Trêng Sinh, Hanh, Vµ c¸c ch÷ ®Çu c©u.). -3 HS lªn b¶ng - HS kh¸c viÕt nh¸p vµ nhËn xÐt, bæ sung. - GV đánh giá, cho điểm. - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi míi lªn b¶ng.. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ a) Bài 2: Chọn cách viết đúng từ đã cho trong ngoÆc R¹p ®ang chiÕu phim th× mét bµ cô đứng dậy len qua hàng ghế ra ngoài. Lát sau, bµ trë l¹i vµ hái «ng ngåi ®Çu hµng ghÕ r»ng: -Tha «ng! Ph¶i ch¨ng lóc ra ngoµi t«i v« ý dÉm vµo ch©n «ng? Vâng, nhng xin bà đừng băn khoăn, tôi kh«ng sao! -Dạ không! Tôi chỉ muốn hỏi để xem tôi cã t×m dóng hµng ghÕ cña m×nh kh«ng.) b)Bài 3: Thi giải đố nhanh và viết đúng câu đố: - HS lµm bµi vµo vë. Lêi gi¶i: - Ch÷ s¸o bá s¾c thµnh ch÷ sao. - Ch÷ tr¨ng thªm dÊu s¾c thµnh ch÷ tr¾ng.. - Một HS đọc yêu cầu của bài. - 2 HS lªn b¶ng líp- nh×n ®o¹n v¨n trªn b¶ng phô- thi lµm nhanh bµi tËp ( chØ viÕt nh÷ng tiÕng cÇn ®iÒn) - Träng tµi vµ c¶ líp, tÝnh ®iÓm. GV chèt l¹i.. -GV đọc toàn bài chính tả trong SGK mét lît. - HS l¾ng ghe. -HS đọc thầm lại đoạn cần viết và tìm nh÷ng tõ ng÷ cÇn viÕt hoa cã trong bµi -HS viÕt mét sè tõ khã: Chiªm Ho¸, Tuyªn Quang, khóc khuûu,gËp gÒnh... - HS viÕt bµi vµo vë. -GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lợt. HS so¸t l¹i bµi. - GV chấm chữa 10 bài. Trong khi đó tõng bµn. HS đổi vở soát lỗi cho nhau. GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn -2 -HS có thể đối chiếu SGK tự sửa những trong c©u cho HS viÕt. Mçi c©u( mçi bé ch÷ viÕt sai bªn lÒ trang vë. phận câu ) đọc 2; 3 lợt.. - HS nªu yªu cÇu. -Giáo viên cho 4 HS đại diện 4 tổ lên thi giải đố nhanh. -1 HS dới lớp đọc câu đố, dứt lời GV gõ thớc để 4 HS ghi lời giải đố lên bảng. HS nµo nhanh nhÊt th× th¾ng. -GV nhËn xÐt tiÕt häc vÒ kÜ n¨ng viÕt bµi chÝnh t¶, nh÷ng lçi phæ biÕn cÇn kh¾c phôc. -NhËn xÐt vÒ viÖc gi¶i BT..

(6) - C.C- D: Dặn dò về nhà đọc phần tiếp theo của bài và luyện viết cho đẹp và đúng. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 3: Më réng vèn tõ : Nh©n hËu - §oµn kÕt I, Môc tiªu -BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dụng) về chủ điểm Thơng ngời nh thể thơng thân (BT1, BT4); nắm đợc cách dùng một sè tõ cã tiÕng “nh©n” theo hai nghÜa kh¸c nhau : ngêi, lßng th¬ng ngêi. - Dành cho HS khá, giỏi nêu đợc ý nghĩa của các câu tục ngữ ở BT4 - Giáo dục lòng nhân hậu, tinh thần đoàn kết, biết giúp đỡ ngơi khác khi gặp khã kh¨n II, §å dïng d¹y häc B¶ng phô kÎ s½n c¸c cét A, B, C, D ë BT1 viÕt s½n c¸c tõ mÉu III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra bµi cò *Viết những tiếng chỉ ngời trong gia đình -2 Hs viết trên bảng và nêu cấu tạo mµ phÇn vÇn: cã hai ©m ( b¸c, ch¸u, «ng...) cña 1 tiÕng trong sè c¸c tiÕng võa t×m đợc. A, KTBC:- Bµi tríc -Hs c¶ líp viÕt nh¸p B, D¹y - häc bµi míi: - HS nhËn xÐt cã mét ©m ( bµ, mÑ, c«, d×... ) - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 1.Giíi thiÖu bµi TiÕt häc h«m nay chóng ta cïng nhau më - Gv giíi thiÖu, ghi tªn bµi réng vèn tõ: Nh©n hËu -®oµn kÕt 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp *Bµi tËp 1 : T×m c¸c tõ ng÷: -1HS đọc yêu cầu a) ThÓ hiÖn lßng nh©n hËu, t×nh c¶m yªu -HS trao đổi nhóm đôi. thơng đồng loại: -2HS lªn b¶ng ®iÒn vµo b¶ng phô - lßng th¬ng ngêi, lßng nh©n ¸i, lßng vÞ ( mçi HS 2cét) tha,tinh th¬ng mÕn, xãt th¬ng, ®au xãt, b)Tõ ng÷ tr¸i nghÜa víi nh©n hËu, th¬ng yªu: - HS ch÷a chung c¶ líp - độc ác, hung ác, nanh ác,tàn ác , hung - HS nhËn xÐt, bæ sung d÷, ¸c nghiÖt. 1 HS đọc yêu cầu c)Từ ngữ thể hiện tinh thần đùm bọc hoặc HS trao đổi theo nhóm giúp đỡ: HS tù t×m thªm tõ cho mçi nhãm - ức hiếp, bắt nạt,hành hạ, đánh đập - HS nêu các từ tìm thêm đợc *Bµi tËp 2: Cho c¸c tõ sau: nh©n hËu, nh©n d©n, -1HS đọc yêu cầu nhân ái, công nhân, nhân loại, nhân đức, Mỗi HS tự đặt câu với 1từ ở nhóm a, nh©n tõ, nh©n tµi 1c©u víi 1 tõ ë nhãm b Những từ có tiếng “ nhân” nghĩa là “ ngời - Hs tiếp nối nhau đọc các câu đã đặt. Nh©n d©n, c«ng nh©n, nh©n lo¹i, - HS vµ GV nhËn xÐt.

(7) Tiếng nhân có nghĩa là “ lòng thơng ngời”: - 1 HS đọc yêu cầu nhân hậu, nhân ái, nhân đức, nhân từ. Các nhóm trao đổi Mçi nhãm nªu néi dung tõng c©u. *Bµi tËp 3: §Æt c©u víi mçi tõ ë - HS nhËn xÐt vµ bæ sung. - - GV chèt nhãm a, b nãi trªn. l¹i. VD : Bè t«i lµ mét c«ng nh©n x©y dùng. Bµ néi t«i lµ mét ngêi nh©n hËu. - HS t×m thªm mét sè thµnh ng÷ theo 3,C- D: NhËn xÐt giê häc. chủ đề: Nhân hậu , đoàn kết.. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. MÜ thuËt. Gv chuyªn d¹y. I,Môc tiªu:. To¸n TiÕt 7: LuyÖn tËp. - Đọc và viết các số có 6 chữ số, nắm đợc thứ tự các số, so sánh các số - Rèn kỹ năng đọc viết các số. - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2,3(a,b,c),4(a,b) HS kh¸, giái lµm hÕt c¸c bµi tËp. - Gi¸o dôc cho hs cã ý thøc trong giê häc. II, C¸c H§ d¹y häc chñ yÕu:. H§1: KTBC: -Gọi 2 hs lên bảng đọc viết các số: số gåm 7 tr¨m ngh×n 2 tr¨m; 2tr¨m ngh×n 3 chôc 5 ®vÞ - NX - C§ H§2: D¹y - häc bµi míi: + HD luyÖn tËp Bµi 1: RÌn KN ®iÒn sè - gv treo b¶ng phô ghi bµi 1 - gv yêu cầu hs đọc và phân tích số - NX - C§ Bài 2: Rèn KN đọc số - gv yêu cầu 2 hs ngồi cạnh nhau đọc c¸c sè cho nhau nghe - NX - C§ Bµi 3 (a,b,c): RÌn KN viÕt sè - gv yªu cÇu hs tù viÕt sè vµo vë - NX - C§ Bµi 4 (a,b): RÌn KN ®iÒn sè - gv yêu cầu hs tự điền và đọc trớc lớp - nhận xét về đặc điểm của dãy số trong bµi H§3: C - D: -GV cñng cè néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: T8. - 2 hs lªn b¶ng lµm - líp nhËn xÐt. - 3 hs lªn b¶ng lµm - líp lµm nh¸p a, 4 hs đọc trớc lớp: 2453; 65243 ; 762543 ; 53620 b,ch÷ sè 5 ë sè 2453 thuéc hµng chôc ch÷ sè 5 ë sè 65243 thuéc hµng ngh×n... - HS hoµn thiÖn trong vë - §æi chÐo vë kiÓm tra cho nhau Dµnh cho HS kh¸, giái: (d,e,g) - hs lµm vµo vë - 3 hs lªn b¶ng ch÷a, líp nhËn xÐt Dµnh cho HS kh¸, giái: (c,d,e).

(8) *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Khoa häc. Tiết3: Trao đổi chất ở ngời ( T ) 1,Môc tiªu: - Kể đợc tên một số cơ quan trực tiếp tham gia vào quá trình trao đổi chất ở ngời: tiêu hoá, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết. - Biết đợc nếu 1 trong các cớ quan trên ngừng hoạt động, cơ thể sẽ chết - Cho hs thấy đợc con ngời rất cần có sự trao đổi chất 2, §å dïng d¹y- häc: - Tranh minh ho¹, phiÕu häc tËp ( nÕu cã ) 3,C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: a, KTBC: Thế nào là quá trình trao đổi chất ? Vẽ lại sơ đồ quá trình trao đổi chất? - NX - C§ 2, D¹y - häc bµi míi: * H§ 1:Chøc n¨ng cña c¸c c¬ quan tham gia qu¸ tr×nh T§C - GV treo h×nh minh ho¹ ( sgk ) vµ yªu cÇu hs TLCH - c¬ quan tiªu ho¸ ? H×nh minh ho¹ c¬ quan nµo trong qu¸ tr×nh T§C ? - c¬ quan h« hÊp ? Cơ quan đó có chức năng gì trong quá - 1 hs lªn b¶ng chØ vµo h×nh tr×nh T§C? h×nh minh ho¹ vµ giíi + NX - bæ sung thiÖu * KÕt luËn: * HĐ2 : Sơ đò quá trình TĐC - c¸c nhãm th¶o luËn - Th¶o luËn nhãm theo c¸c bíc xong - Ph¸t phiÕu häc tËp cho c¸c nhãm - đại diện nhóm TLCH + NX - bæ sung - nhãm kh¸c bæ sung * HĐ3: Sự phối hợp hoạt động giữa các cơ quan tiªu ho¸, h« hÊp, tuÇn hoµn, bµi tiÕt -1hs lªn b¶ng g¾n thÎ trong viÖc thùc hiÖn qu¸ tr×nh T§C cã ghi ch÷ vµo chç - Dán sơ đồ phóng to lên bảng chấm trong sơ đồ NX - bæ sung * C - D: - Cñng cè néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: T4 *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Thø t, ngµy 8 th¸ng 9 n¨m 2012. KÓ chuyÖn Tiết 2: Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu.

(9) - Hiểu câu chuyện thơ Nàng tiên ốc, kể lại đủ ý bằng lời của mình. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Con ngời cần thơng yêu, giúp đỡ lẫn nhau. II. §å dïng d¹y häc - Tranh minh häa truyÖn trong SGK III. Hoạt động dạy học chủ yếu A / KiÓm tra bµi cò : - 2 HS kÓ nèi tiÕp nhau c©u chuyÖn Sù tÝch hå Ba BÓ vµ nãi râ ý nfhÜa c©u B/ Bµi míi: chuyªn 1.Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§-YC cña bµi. 2.Híng dÉn kÓ chuyÖn: a)Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bµi: -HS đọc nối tiếp bài thơ -GV đọc diễn cảm bài thơ *§o¹n 1: - Bµ l·o kiÕm sèng b»ng nghÒ mß èc ?/ Bà lão nghèo làm nghề gì để sinh sống? -Thấy ốc đẹp bà thơng không muốn ?/Bà lão làm gì khi bắt đợc ốc? bán thả vào chum nớc để nuôi. *§o¹n2: ?/ Tõ khi thÊy èc bµ vÒ nhµ thÊy g× l¹? *§o¹n 3: ?/Khi r×nh xem bµ l·o nh×n thÊy g×? + Sau đó bà làm gì? +C©u truyÖn kÕt thóc nh thÕ nµo? b) HS thực hành kể chuyện trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn - GV híng dÉn HS kÓ b»ng lêi cña m×nh ?/ ThÕ nµo lµ kÓ chuyÖn b»ng lêi cña chÝnh em - HS kÓ chuyÖn theo nhãm - GV nhËn xÐt tÝnh ®iÓm,b×nh chän ngêi ham đọc sách,chọn đợc câu chuyện hay nhÊt,ngêi kÓ chuyÖn hay nhÊt 5.Cñng cè –dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc.. - Đi làm về thấy nhà cửa sạch sẽ, đàn lợn đã đợc ăn, cơm nớc đã nấu sẵn, vờn rau đợc nhặt cỏ - Bµ thÊy mét nµng tiªn trong chum níc bíc ra - Bµ bÝ mËt ®Ëp vì vá èc råi «m lÊy nµng tiªn - Bµ l·o vµ nµng tiªn sèng h¹nh phóc - Em đóng vai ngời kể kể lại câu chuyÖn cho ngêi kh¸c nghe b»ng lêi cña em lµ dùa vµo néi dung truyÖn thơ , không đọc lại từng câu thơ. - C¸c nhãm kÓ theo tõng ®o¹n -HS kể chuyện theo cặp trao đổi về ý nghÜa c©u chuyÖn -HS thi kÓ chuyÖn tríc líp -C¶ líp nhËn xÐt b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hay nhÊt. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Tập đọc TiÕt 4:. TruyÖn kÓ níc m×nh. I-Mục đích yêu cầu: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm..

(10) - Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ của nớc ta vừa nhân hậu vừa chứa đựng kinh nghiệm quý báu của cha ông (trả lời đợc các CH trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu hoÆc 12 dßng th¬ cuèi). II- §å dïng d¹y hoc: - Bảng phụ viết khổ thơ cần luyện đọc III-Hoạt động dạy học : A / KiÓm tra bµi cò : - 3 HS đọc tiếp nối nhau đọc bài Dế MÌn bªnh vùc kÎ yÕu vµ tr¶ lêi c©u hái B/ Bµi míi: SGK 1.Giíi thiÖu bµi :GV nªu M§-YC cña bµi. 2.Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài a) Luyện đọc - 5 HS đọc nối tiếp toàn bài thơ ( đọc 2-3 lÇn) - GV chia ®o¹n : 5 ®o¹n - HS đọc thầm phần chú thích và giải Đoạn 1 : từ đầu … độ trì nghÜa §o¹n 2 : tiÕp ... nghiªng soi §o¹n 3 : TiÕp .... «ng cha cña m×nh -HS luyÖn ph¸t ©m §o¹n 4 : TiÕp ... ch¼ng ra viÖc g× - Sau lợt đọc đầu GV giúp em hiểu từ ngữ -HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc cả bài. míi vµ tõ khã trong bµi - HS đọc thành tiếng,đọc thầm các - GV đọc diễn cảm toàn bài ®o¹n vµ tr¶ lêi c©u hái. b)T×m hiÓu bµi: - V× truyÖn cæ níc m×nh nh©n hËu ý /?/ V× sao t¸c gi¶ yªu truyÖn cæ níc nhµ ? nghÜa l¹i s©u xa. V× truyÖn cæ gióp ta nhËn ra nh÷ng phÈm chÊt quÝ b¸u cña cha «ng ta ?/ Bài thơ gợi em nhớ đến những truyện cổ - Tấm Cám, Đẽo cày giữa đờng, nµo ? - Sù tÝch hå Ba BÓ, Sä Dõa, Nµng tiªn èc / ?/ GV nªu c©u hái 3 ? - TruyÖn cæ chÝnh lµ lêi d¨n d¹y cña / ?/ GV nªu c©u hái 4 ? ông với đời sau. c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài cha 3 HS đọc nối tiếp th¬ HS luyÖn đọc diễn cảm khổ thơ 1,2 -GV hớng dẫn HS tìm ra giọng đọc đúng LuyÖn đọc diÔn c¶m theo cÆp vµ thÓ hiÖn néi dung mét ®o¹n bµi th¬ Thi đọc diÔn c¶m - GV đọc diễn cảm mẫu cho HS - HS nhÈm HTL bµi th¬ 3.Cñng cè-dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. To¸n Hµng vµ líp. TiÕt 8: I. Môc tiªu: - Biết đợc các hàng trong lớp đơn vị, lớp nghìn. - Biết giá trị của chữ số theo vị trí của từng chữ số đó trong mỗi số. - BiÕt viÕt sè thµnh tæng theo hµng. - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2,3 HS kh¸, giái lµm hÕt c¸c bµi tËp. II. §å dïng d¹y häc: Một bảng phụ đã kẻ sẵn nh ở phần đầu bài học (cha viết số). III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:.

(11) Hoạt động của giáo viên A. KiÓm tra bµi cò: ViÕt sè tù nhiªn lín nhÊt, nhá nhÊt cã 6 ch÷ sè. - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng. 2. Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn. - GV : Hãy nêu tên các hàng đã học theo thứ tự từ nhỏ đến lớn? - GV giới thiệu: Các hàng này đợc xếp vào các lớp: Lớp đơn vị; Lớp nghìn,GV vừa giới thiệu, võa kÕt hîp chØ trªn b¶ng c¸c hµng, líp cña sè cã s¸u ch÷ sè - GV viết số 321 vào cột và y/c HS đọc. - GV gäi 1 HS lªn b¶ng vµ y/ c: H·y viÕt c¸c ch÷ sè cña 321 vµo cét ghi hµng. - GV lµm t¬ng tù víi c¸c sè: 654 000; 654 321. - GV lu ý HS: Khi viÕt c¸c ch÷ sè vµo cét ghi hàng nên viết theo các hàng từ nhỏ đến lớn (từ ph¶i sang tr¸i). Khi viÕt c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè nªn viÕt sao cho kho¶ng c¸ch gi÷ c¸c líp h¬i réng h¬n mét chót. 3. LuyÖn tËp - Thùc hµnh. Bµi 1 GV cho HS quan s¸t vµ ph©n tÝch mÉu trong SGK. Bµi 2 a) GV viÕt sè 46 307 lªn b¶ng.ChØ lÇn lît vµo c¸c ch÷ sè 7; 0; 3; 6; 4; y/c HS nªu tªn hµng t¬ng øng. b) Gv cho HS nªu l¹i mÉu, ch¼ng h¹n: GV viÕt sè 38 753 lªn b¶ng, y/c mét HS lªn b¶ng chØ vµo số 7, xác định hàng và lớp của chữ số đó. - GV cho HS tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i vµo vë (cã kÎ b¶ng) - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS. Bµi 3 - GV cho HS tù lµm theo mÉu. - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm HS trªn b¶ng. Bµi 4 (Dµnh cho HS kh¸, giái) - GV lần lợt đọc từng số trong bài cho HS viết sè. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. Bµi 5 (Dµnh cho HS kh¸, giái) - GV cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. C. Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Hoạt động của học sinh - 1 hs lªn b¶ng lµm, hs kh¸c lµm vµo gi¸y nh¸p. - NhËn xÐt bµi cña b¹n ë trªn b¶ng. - HS: Hàng đơn vị, hàng chục, hµng tr¨m, hµng ngh×n, hµng chôc ngh×n, hµng tr¨m ngh×n.. - Ba tr¨m hai m¬i mèt - HS viết số 1 vào cột đơn vị, số 2 vµo cét chôc, 3 vµo cét tr¨m. - 2 – 3 HS thùc hiÖn t¬ng tù.. - HS nªu kÕt qu¶ c¸c phÇn cßn l¹i. - HS nªu: Trong sè 46 307, ch÷ sè 3 thuéc hµng tr¨m, líp đơn vị. - HS lµm tiÕp c¸c phÇn cßn l¹i, sau đó chữa bài. - Ch÷ sè 7 thuéc hµng tr¨m nªn gi¸ trÞ cña ch÷ sè 7 lµ 700. - 1 HS lªn b¶ng lµm. HS c¶ líp làm vào vở. Sau đó, thống nhất kÕt qu¶.. - 1 HS lªn b¶ng lµm, HS c¶ líp lµm vµo vë. - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài cña nhau. - 1 HS lªn b¶ng lµm, HS c¶ líp lµm vµo vë. - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài cña nhau. - HS làm vào vở, sau đó 1 HS đọc bµi lµm tríc líp, c¶ líp theo dâi vµ kiÓm tra..

(12) LÞch sö Tiết 2: Làm quen với bản đồ I,Môc tiªu:. - Nêu đợc các bớc sử dụng bản đồ: đọc tên bản đồ, xem bảng chú giải, tìm đối tợng lịch sử hay địa lí trên bản đồ. - Biết đọc bản đồ ở mức độ đơn giản: nhận biết vị trí, đặc điểm của đối tợng trên bản đồ; dựa vào kí hiệu màu sắc phân biệt độ cao, nhận biết núi, cao nguyên, đồng bằng, vùng biển. II, §å dïng d¹y - häc: - Bản đồ thế giới, châu lục , Việt Nam III,C¸c H§ d¹y - häc: 1, KTBC: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs 2, Bµi míi: a, Giới thiệu bài: - GV treo bản đồ và giới thiệu b, Gi¶ng bµi: * Bản đồ: * H§1: H§ chung c¶ líp - GV treo một số bản đồ lên bảng và yêu - đọc tên bản đồ: châu lục, Việt Nam... cÇu hs quan s¸t kü. - nªu ph¹m vi l·nh thæ thÓ hiÖn trªn + Giảng: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ 1 khu bản đồ vực hay toàn bộ mặt đát theo một tỉ lệ - quan sát lại các bản đồ khu vực... nhất định * H§2: Lµm viÖc c¸ nh©n ? Quan s¸t H1;2 chØ vÞ trÝ cña Hå Hoµn - hs chỉ trên bản đồ khu vực Kiếm và đèn Ngọc Sơn ? Muốn vẽ bản đồ ta phải làm ntn? - hs tr¶ lêi - NhËn xÐt - bæ sung * Một số yếu tố của bản đồ * H§3: Lµm viÖc theo nhãm ? Tên bản đồ cho ta biết điều gì ? - tªn khu vùc vµ th«ng tin cña khu ? Ngời ta quy định phơng hớng trên vùc... bản đồ ntn? - phÝa trªn: híng B¾c - ChØ c¸c híng trªn h×nh 3 - phÝa díi: híng Nam - Tỉ lệ bản đồ: gv giảng - bªn ph¶i: híng §«ng VD: 1: 100000 cã nghÜa lµ 1 cm trªn b¶n - bªn tr¸i: híng T©y đồ bằng 100000 cm ( 1km ) trên thực tế ? Bản đồ H2 có tỉ lệ 1: 20000 ? Vậy 1cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu - hs nghe mÐt trªn thùc tÕ? - hs tr¶ lêi 3, C - D : - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi: T 3 *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. ThÓ dôc.

(13) TiÕt 3:. Quay ph¶i, quay tr¸i, dµn hµng, dån hµng. TC: " Thi xÕp hµng nhanh ". 1, Môc tiªu: lÖnh. tay).. - Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái đúng với khẩu - Bớc đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp (cha chú ý đến động tác đánh -Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “Thi xếp hàng nhanh”. - Gi¸o dôc cho hs cã ý thøc ch¨m rÌn luyÖn th©n thÓ. 2, ChuÈn bÞ:. - §Þa ®iÓm, cßi , cê. 3, C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Néi dung * 1, PhÇn më ®Çu: - TËp hîp líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu giờ học, chấn chỉnh đội ngũ và trang phục tËp luyÖn - §øng t¹i chç h¸t vµ vç tay * PhÇn c¬ b¶n: a, Đội hình, đội ngũ: - ¤n quay ph¶i, quay tr¸i , dµn hµng, dån hàng, đi đều theo nhịp. - GV ®iÒu khiÓn tËp - HS tËp - GV theo dâi söa sai cho hs - Chia tæ tËp luyÖn do tæ trëng ®iÒu khiÓn - GV quan s¸t söa sai cho tõng tæ + tập hợp lớp sau đó cho các tổ thi đua trình diễn nội dung đội hình , đội ngũ 1 - 2 lÇn - GV quan sát , nhận xét , đánh giá sửa ch÷a sai sãt, tuyªn d¬ng tæ tËp tèt + C¶ líp tËp l¹i toµn bµi 1-2 lÇn b, Trß ch¬i: Thi xÕp hµng nhanh - GV nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i råi cho mét tæ ch¬i thö 1-2 lÇn - C¸c tæ cïng thi ®ua ch¬i - GV quan s¸t , tuyªn d¬ng tæ th¾ng cuéc 3, PhÇn kÕt thóc: - TËp hîp líp, th¶ láng c¸c khíp tay, ch©n - H¸t mét bµi vµ vç tay theo nhÞp - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: T4. §Þnh lîng PP tæ chøc 6- 10p - §éi h×nh hµng ngang 18- 22p. - §éi h×nh vßng trßn. - §éi h×nh hµng ngang vµ hµng däc. 4- 6p. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Thø n¨m, ngµy 9 th¸ng 9 n¨m 2012. TËp lµm v¨n Tiết 3: Kể lại hành động của nhân vật I- Mục đích yêu cầu: - Hiểu: Hành động của nhân vật thể hiện tính cách của nhân vật; nắm đợc cách kể hành động của nhân vật (ND Ghi nhớ)..

(14) - Biết da vào tính cách để xác định hành động của từng nhân vật (Chim Sẻ, Chim Chích), bớc đầu biết sắp xếp các hành động theo thứ tự trớc sau để thành câu chuyÖn. II- Hoạt động dạy học: A.KiÓm tra bµi cò : ThÕ nµo lµ v¨n kÓ chuyÖn? - HS lªn b¶ng tr¶ lêi B. Bµi míi: 1. Giới thiệu bài: GVnêu mục đích yêu cầu bài häc. 2. PhÇn nhËn xÐt - 2 HS đọc nối tiếp toàn bài a) Hoạt động 1: Đọc truyện bài văn bị điểm kh«ng - GVđọc diễn cảm bài văn - HS đọc yêu cầu của bài tập 2,3 b) Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi - HS lªn b¶ng thùc hiÖn 1 ý - T×m hiÓu yªu cÇu cña bµi - Cả lớp hoạt động theo nhóm 4 - GV nhËn xÐt bµi lµm cña HS, nhÊn m¹nh ý vµ - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt ghi v¾n t¾t. qu¶ th¶o luËn - GV chia líp thµnh 4 nhãm vµ ph¸t phiÕu häc - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt tËp cho HS - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn + Giờ làm bài: Không tả.... nộp giấy trắng+ Giờ - HS đọc phần ghi nhớ tr¶ bµi: Lµm thinh khi c« hái m·i míi nãi +Lóc ra vÒ: Khãc khi b¹n hái - HS đọc nội dung bài tập , cả lớp ý 2: Hành động của mỗi nhân vật trên thể hiện đọc thầm tÝnh trung thùc - HS lµm bµi trªn b¶ng 3 PhÇn ghi nhí - HS kh¸c nhËn xÐt 4.LuyÖn tËp: - 2 HS kÓ c©u chuyÖn theo dµn ý - GV híng dÉn HS lµm bµi s¾p xÕp hîp lÝ - GV nhËn xÐt kÕt luËn 3. Cñng cè dÆn dß: - GVnhËn xÐt tiÕt häc. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 4: DÊu hai chÊm. I-Mục đích,yêu cầu: - HiÓu t¸c dông cña dÊu hai chÊm trong c©u (ND Ghi nhí). - Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm (BT1) ; bớc đấu biết dùng dấu hai chấm khi viÕt v¨n (BT2). II-Hoạt động dạy học: A / KiÓm tra bµi cò : -Mét HS lªn b¶ng lµm bµi 1 B/ Bµi míi: 1)Giíi thiÖu bµi:GV nªu M§-YC bµi häc. 2)PhÇn nhËn xÐt: - GV nhận xét chốt lời giải đúng - a) TrÝch dÉn lêi nãi cña B¸c Hå ; dÊu hai chÊm dïng phèi hîp víi dÊu “” b)DÊu hai chÊm b¸o hiÖ c©u sau lµ lêi nãi cña DÕ MÌn; dÊu hai chÊm dïng phèi hîp víi dÊu g¹ch ®Çu dßng. .- 2 HS tiếp nối nhau đọc bài 1. - Cả lớp đọc thầm câu văn , câu thơ nhËn xÐt t¸c dông cña dÊu hai chấm trong câu đó - HS suy nghĩ và trao đổi theo cặp - Mét sè HS lªn b¶ng lµm bµi - HS nhËn xÐt.

(15) c)DÊu hai chÊm b¸o hiÖu c©u sau lµ lêi gi¶i thÝch 3) PhÇn ghi nhí:SGK 4) PhÇn luyÖn tËp: Bµi tËp 1: - GV nhận xét chung và nêu lời giải đúng a)DÊu hai chÊm thø nhÊt ( phèi hîp víi g¹ch đầu dòng) có tác dụng báo hiệu bộ phận đứng sau nãlµ lêi nãi cña nh©n vËt “T«i” DÊu hai chÊm thø hai ( phèi hîp víi dÊu ngoÆc kÐp) b¸o hiÖu phÇn sau lµ c©u hái cña c« gi¸o b) DÊu hai chÊm cã t¸c dông gi¶i thÝch cho bé phận đứng trớc Bµi tËp 2: - GV nhận xét và chốt lời giải đúng C.NhËn xÐt dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc. - HS đọc nối tiếp bài 1( mỗi em mét ý) - HS đọc thầm đoạn văn và nêu tác dông cña dÊu hai chÊm trong c©u v¨n - HS lµm bµi trong vë bµi tËp - HS nªu kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh - C¶ líp nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu của bài - HS thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n vµo vë - HS tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh - C¶ líp nhËn xÐt. - C¶ líp nhËn xÐt. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. ¢m nh¹c GV chuyªn d¹y To¸n TiÕt 9: So s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. I. Môc tiªu: - So s¸nh ®uîc c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên không quá sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn. - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2,3 HS kh¸, giái lµm hÕt c¸c bµi tËp. II. §å dïng d¹y häc: III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên A. KiÓm tra: §äc, kÓ tªn hµng vµ líp trong sè sau: 110676 B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng. 2. Híng dÉn so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè. a) So s¸nh c¸c sè cã sè ch÷ sè kh¸c nhau - GV viÕt lªn b¶ng c¸c sè: 99 578 vµ sè 100 000 y/c HS so s¸nh 2 sè nµy víi nhau. - V× sao? - VËy khi so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè kh¸c nhau, ta thÊy sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n th× lín h¬n vµ ngîc l¹i. b) So s¸nh c¸c sè cã sè ch÷ sè b»ng nhau - GV viÕt lªn b¶ng sè 693 251 vµ sè 693 500, yêu cầu HS đọc và so sánh hai số với nhau. - GV y/c HS nªu c¸ch so s¸nh nh phÇn bµi häc của SGK đã hớng dẫn.. Hoạt động của học sinh - 2 hs đọc và phân tích số đó. Hs kh¸c nhËn xÐt.. - HS nªu: 99 578 < 100 000 ( 99 578 nhá h¬n 100 000) - V× 99 578 chØ cã 5 ch÷ sè cßn 100 000 cã 6 ch÷ sè - HS nh¾c l¹i kÕt qu¶. - HS đọc 2 số và nêu kết quả so s¸nh. - HS nªu nhËn xÐt chung: Khi so.

(16) - Hái: VËy khi so s¸nh c¸c sè cã nhiÒu ch÷ sè s¸nh hai sè cã cïng sè ch÷ sè, bao víi nhau, chóng ta lµm nh thÕ nµo? giê còng b¾t ®Çu tõ cÆp ch÷ sè ®Çu tiªn ë bªn tr¸i, nÕu ch÷ sè nµo lín h¬n th× sè t¬ng øng sÏ lín h¬n, nÕu chóng b»ng nhau th× ta so sánh đến cặp chữ số hàng tiếp 3. LuyÖn tËp – thùc hµnh. theo. Bµi 1 - GV híng dÉn HS rót ra kinh nghiÖm khi so HS tù lµm bµi . sánh hai số bất kì: xem số đó có số chữ số thế - 2 HS lên bảng làm. HS cả lớp nào, số chữ số của hai số đó bằng nhau hay làm vào vở. Sau đó, thống nhất kết không bằng nhau để từ đó có cách so sánh quả. - HS gi¶i thÝch t¹i sao l¹i chän dÊu thÝch hîp… đó. GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS. Bµi2 - GV cho HS tù lµm bµi. - HS lªn b¶ng lµm, HS c¶ líp lµm - GV nhËn xÐt , cho ®iÓm HS trªn b¶ng. vµo vë. - HS đổi chéo vở để kiểm tra bài Bµi 3 cña nhau. - Y/c HS nªu c¸ch lµm. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm HS. - 1 HS lªn b¶ng lµm, HS c¶ líp lµm vµo vë. - HS nªu: §Ó xÕp c¸c sè theo thø tự từ bé đến lớn, ta tìm số bé nhất, viết riêng ra, sau đó lại tìm số bé Bµi 4 (Dµnh cho HS kh¸, giái) nhÊt trong c¸c sè cßn l¹i, cø nh thế tiếp tục đến số cuối cùng - GV cho HS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. - GV y/c HS ph¸t hiÖn sè lín nhÊt, sè bÐ nhÊt - HS làm vào vở, sau đó 1 HS b»ng c¸ch nªu sè cô thÓ, kh«ng gi¶i thÝch lÝ đọc luËn. bµi lµm tríc líp, c¶ líp theo dâi C. Cñng cè, dÆn dß vµ kiÓm tra. - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Khoa häc Tiết 4: Các chất dinh dỡng có trong thức ăn. Vai trò của chất bột đờng I, Môc tiªu: - Kể tên các chất dinh dỡng có trong thức ăn: chất bột đờng, chất đạm, chất bÐo, vi-ta-min, chÊt kho¸ng. - Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất bột đờng: gạo, bánh mì, khoai, sắn, ng«,… - Nêu đớc vai trò của chất bột đờng đối với cơ thể: cung cấp năng lợng cần thiết cho mọi hoạt động và duy trì nhiệt độ cơ thể. II, đồ dùng dạy- học: - tranh minh ho¹ ( SGk ) - phiÕu häc tËp II, C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: A, KTBC: - hãy kể ten các cơ quan tham gia vào quá trình trao đổi chất? - giải thích sơ đồ sự trao đổi chất của cơ thể ngời với môi trờng? + NX - C§ B, Bµi míi:.

(17) a,Giíi thiÖu bµi: treo tranh vµ giíi thiÖu b, Gi¶ng bµi: * HĐ1:Phân loại thức ăn và đồ uống ? Thức ăn nào, đồ uống nào có nguồn gốc động vật, thực? ? Ngêi ta cßn c¸ch ph©n lo¹i thøc ¨n nµo kh¸c? ? Thức ăn đợc chia làm mấy nhóm? + KL: *H§2:C¸c lo¹i thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bột đờng và vai trò của chúng. - Chia nhãm, quan s¸t h×nh 11 vµ TLCH: ? Kể tên thức ăn giầu chất bột đờng có trong h×nh 11 ? Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đờng có vai trò gì ? * KL:Chất bột đờng là nguồn cung cấp n¨ng lîng chñ yÕu cho c¬ thÓ C, C- D: - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bi bµi sau: T5. - quan s¸t h×nh 10 + thùc vËt:®Ëu, níc cam, s÷a ®Ëu nµnh, khoai + động vật: gà, cá , lợn ,cua ,tôm,ếch... - dùa vµo chÊt dinh dìng chøa trong thøc ¨n - 4 nhóm: thức ăn chứa nhiều chất đờng, đạm, béo, khoáng và vi-ta-min. - hs th¶o luËn nhãm - hs tr¶ lêi vµo giÊy. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Thø s¸u, ngµy 10 th¸ng 9 n¨m 2012. TËp lµm v¨n. TiÕt 4: T¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt trong bµi v¨n kÓ chuyÖn 1, Môc tiªu: - Hiểu: trong bài văn kể chuyện, việc tả ngoại hình của nhân vật là cần thiết để thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña nh©n vËt (ND Ghi nhí). - Biết dựa vào đặc điểm ngoại hình để xác định tính cách của nhân vật (BT1, mục III); kể lại đợc một đoạn câu chuyện Nàng tiên ốc có kết hợp tả ngoại hình bà lão hoặc nàng tiên (BT2) HS khá, giỏi kể đợc toàn bộ câu chuyện, kết hợp với tả ngo¹i h×nh cña 2 nh©n vËt (BT 2). - II-§å dïng d¹y häc: Bảng phụ ghi các ý về đặc điểm ngoại hình của Nhà Trò; đoạn văn ( luyện tập). III- C¸c H§ d¹y – häc chñ yÕu. A. KiÓm tra bµi cò: - Khi kể lại hành động của nhân vật qua mét c©u chuyÖn ta cÇn chó ý g×? - Trong các bài học trớc, em đã biết tính c¸ch cña nh©n vËt thêng biÓu hiÖn qua những mặt nào? ( Hình dáng, hành động, lêi nãi, ý nghÜ ) B - Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. PhÇn nhËn xÐt: 1/ §Æc ®iÓm ngo¹i h×nh cña chÞ Nhµ Trß: - Søc vãc: GÇy yÕu nh míi lét- Th©n m×nh: BÐ nhá - " Trang phôc" ngêi bù phÊn, mÆc ¸o thân dài, đôi chỗ chấm điểm vàng.. - 2 HS tr¶ lêi - 1 HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm - GV nªu, giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi. - HS më SGK, vë - 1 HS đọc đoạn văn - 1 HS đọc yêu cầu 1 và 2 - Cả lớp đọc thầm yêu cầu - Tõng HS ghi v¾n t¾t phÇn tr¶ lêi 1 ra nh¸p - Từng nhóm đôi trao đổi về phần 2 - HS tr¶ lêi - NhËn xÐt.

(18) 2/ Ngo¹i h×nh cña Nhµ Trß thÓ hiÖn tÝnh cách yếu đuối: Thân phận tội nghiệp, đáng th¬ng, dÔ bÞ ¨n hiÕp, b¾t n¹t cña chÞ. * VËy khi viÕt v¨n kÓ chuyÖn cÇn chó ý g× vÒ t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt? - 3, 4 HS đọc nội dung ghi nhớ 3. PhÇn ghi nhí - Cả lớp đọc thầm ( tr 25 – SGK ) 4. PhÇn luyÖn tËp * Bµi 1: - Tõ ng÷ miªu t¶ ngo¹i h×nh chó bÐ liªn l¹c: gÇy, tãc hói ng¾n, hai tói ¸o trÔ xuèng tận đùi, quần ngắn tới gần đầu gối...... - Nh÷ng chi tiÕt Êy nãi lªn ®iÒu g×? ( Chú bé là con gia đình nông dân nghèo, quen vÊt v¶... chó bÐ nhanh nhÑn, hiÕu động, thông minh) * Bµi 2: (Dµnh cho HS kh¸, giái) - Khi kÓ chuyÖn “ Nµng tiªn èc” nªn chän t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt nµng tiªn vµ bµ l·o v× ®©y lµ nh©n vËt chÝnh. T¶ h×nh d¸ng cña nµng gãp phÇn thÓ hiÖn tÝnh c¸ch dÞu dµng nÕt na. CÇn t¶ ngo¹i h×nh cña bµ l·o để làm nổi bật sự vất vả, tần tảo nhng phúc hËu, nh©n tõ cña bµ. * Bµi 3: Yªu cÇu kÓ mét ®o¹n kÕt hîp t¶ ngo¹i h×nh bµ l·o hoÆc nµng tiªn, kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i kÓ toµn truyÖn. C, C- D: * MR: Muèn t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt cÇn chó ý t¶ g× ? ( h×nh d¸ng, vãc ngêi, khu«n mÆt, ®Çu tãc, quÇn ¸o, cö chØ...) - Chú ý khi tả chỉ nên tả những đặc điểm ngo¹i h×nh tiªu biÓu. - 1 HS đọc y/c - Cả lớp đọc thầm y/c, dùng bút chì gạch ch©n tõ ng÷ miªu t¶ h×nh d¸ng nh©n vËt. - HS nªu- GV g¹ch trªn b¶ng phô - Nhóm 2 HS trao đổi rồi cử đại diện tr×nh bµy - 1HS đọc y/c - 1 HS đọc lại truyện thơ “ Nàng tiên èc” - HS trao đổi nhóm rồi cử đại diện trình nµy ý kiÕn cña nhãm - GV nhËn xÐt råi KL - 1 HS đọc y/c -2,3 HS thi kÓ - GV vµ HS nhËn xÐt - 2 HS tr¶ lêi - Gi¸o viªn lu ý häc sinh - Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS ghi nhí néi dung bµi. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. To¸n TiÕt 10: TriÖu vµ líp triÖu 1, Môc tiªu: - NhËn biÕt hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu vµ líp triÖu. - Biết viết các số đến lớp triệu. - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2,3(cét2) HS kh¸, giái lµm hÕt c¸c bµi tËp. II,§å dïng d¹y - häc: - PhÊn mµu vµ b¶ng phô III. Hoạt động dạy học chủ yếu:. A. KiÓm tra bµi cò - ViÕt sè bÐ nhÊt cã 6 ch÷ sè. - ViÕt sè lín nhÊt cã 6 ch÷ sè.. 1 HS lªn b¶ng HS díi líp lµm vë. HS nhËn xÐt.

(19) GV ghi ®iÓm. B. Bµi míi: * Hoạt động1: Giới thiệu lớp triệu (a) Mét ngh×n : 1 000 (b) Mêi ngh×n: 10 000 (c ) Mét tr¨m ngh×n: 100 000 (d) Mêi tr¨m ngh×n: 1 000 000 Mêi tr¨m ngh×n gäi lµ mét triÖu 1 triÖu viÕt lµ 1 000 000. - 1 HS lên bảng viết số GV đọc, cả líp viÕt vµo vë nh¸p. - Sè 1 ngh×n (trßn ngh×n) cã mÊy ch÷ sè 0 ë tËn cïng ? (cã 3 ch÷ sè 0) - Sè 1 triÖu cã mÊy ch÷ sè 0 ë tËn cïng (cã 6 ch÷ sè 0) - HS viÕt sè mêi triÖu - HS ghi sè mét tr¨m triÖu. - 10 triÖu cßn gäi lµ chôc triÖu10 000000 - 10 chôc triÖu cßn gäi lµ mét tr¨m triÖu 100 000 000. - §Õm miÖng (theo d©y truyÒn) * Gi¸o viªn giíi thiÖu: häc sinh nªu các hàng, các lớp từ nhỏ đến lớn. => §Õm sè trßn triÖu; chôc triÖu; tr¨m triÖu Hµng triÖu, hµng chôc triÖu, hµng tr¨m triÖu hîp thµnh líp triÖu. VËy líp triÖu gåm nh÷ng hµng nµo.? Hoạt động2. Luyện tập. Bµi 1: Đếm thêm 1 triệu từ 1 triệu đến 10 triệu * Më réng thªm: + Đếm thêm 10 triệu từ 10 triệu đến 100 triÖu. + Đếm thêm 100 triệu từ 100 triệu đến 900 triÖu. Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm 1 chôc triÖu 2 chôc triÖu 10 000 000 20 000 000 5 chôc triÖu 6 chôc triÖu 50 000 000 60 000 000 9 chôc triÖu 1 tr¨m triÖu 90 000 000 1000 000 000 Bµi 3:ViÕt c¸c sè vµ cho biÕt mçi sè cã bao nhiªu ch÷ sè, mçi sè cã bao nhiªu ch÷ sè 0. a)15 000. Cã 5 ch÷ sè, cã 3 ch÷ sè 0 b) 350 Cã 3 ch÷ sè, cã 1 ch÷ sè 0 c) 600 Cã 3 ch÷ sè, cã 2 ch÷ sè 0 d) 1300 Cã 4 ch÷ sè, cã 2 ch÷ sè 0..... Bµi 4 ViÕt theo mÉu C.C- D:. HS nªu yªu cÇu bµi 1 HS chữa miệng(đếm theo dây truyền). HS nªu yªu cÇu bµi 2 Hs lµm vë råi ch÷a bµi.. HS nªu yªu cÇu bµi 3 Hs lµm cét 2 Hs lµm vë råi ch÷a bµi: ! Hs lªn b¶ng làm 1 ý: đọc rồi viết số đó, đếm số ch÷ sè 0. HS tiÕp lµm c¸c ý cßn l¹i.. Bµi 4: Gv cho HS ph©n tÝch mÉu. GV.

(20) -HS thi đọc xuôi - đọc ngợc các số tròn lu ý HS viết số ba trăm mời hai triệu, ngh×n trë lªn ta viết 312 sau đó thêm 6 chữ số 0 tiÕp theo. HS tù lµm phÇn cßn l¹i. - GV nhËn xÐt tiÕt häc *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. §Þa lÝ TiÕt 2: D·y Hoµng Liªn S¬n. I/ Môc tiªu: Häc xong bµi nµy HS biÕt - Nêu đợc một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, khí hậu của dãy Hoàng Liên S¬n: + Dãy núi cao và đồ sộ nhất Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sờn núi rất dốc, thung lòng thêng hÑp vµ s©u. + khÝ hËu ë nh÷ng n¬i cao l¹nh quanh n¨m. - Chỉ đợc dãy Hoàng Liên Sơn trên bản đồ từ nhiên Việt Nam. - sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu ở mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét về nhiệt độ của Sa Pa vào tháng 1 và tháng 7. - HS khá, giỏi chỉ và đọc tên những dãy núi chính ở Bắc Bộ, giải thích vì sao Sa Pa trë thµnh n¬i du lÞch, nghØ m¸t næi tiÕng ë vïng nói phÝa B¾c. II/ §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Lợc đồ các dãy núi chính ở bắc bộ - Tranh ¶nh vÒ d·y nói Hoµng Liªn S¬n III/ Hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra : ?/ Nêu cách sử dụng bản đồ B/ Bµi míi: 1) Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§- YC cña bµi 2/ T×m hiÓu bµi: a) Hoàng Liên Sơn – dãy núi cao và đồ sộ nhÊt VN *Hoạt động 1: Làm việc theo cặp - HS dùa vµo kÝ hiÖu t×m vÞ trÝ cña - GV chØ vÞ trÝ cña d·y nói Hoµng Liªn S¬n trªn d·y nói Hoµng Liªn S¬n ë h×nh 1 bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam SGK - HS dùa vµo h×nh 1; kªnh ch÷ môc 1 SGK tr¶ lêi ?/ KÓ tªn nh÷ng d·y nói chÝnh ë phÝa B¾c cña +C¸c d·y nói S«ng G©m, Ng©n nớc ta . trong đó dãy núi nào là dài nhất? S¬n, B¾c S¬n, §«ng TriÒu, Hoµng (Dµnh cho HS kh¸, giái) Liên Sơn trong đó có dãy Hoàng Liªn S¬n dµi nhÊt ?/D·y Hoµng Liªn S¬n n»m phÝa nµo con s«ng §µ vµ s«ng Hång? ?/ D·y nói Hoµng Liªn S¬n dµi bao nhiªu km, - Dµi 180km; réng 30km rộng bao nhiêu km? đỉnh núi và sờn , thung - Dãy núi có đỉnh nhọn sờn dốc , lòng ë d·y nói Hoµng Liªn S¬n nh thÕ nµo? thung lòng hÑp vµ s©u - GV cho HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt chung - C¶ líp nhËn xÐt *Hoạt động 2:Thảo luận nhóm: - GV nªu nhiÖm vô - HS th¶o luËn nhãm.

(21) + Chỉ đỉnh núi Phan-xi-păng trên hình 1 và cho biết độ cao của nó? +Tại sao đỉnh Phan-xi-păng đợc gọi là nóc nhà cña Tæ quèc + Mô tả đỉnh Phan-xi-păng - GV gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy b) KhÝ hËu quanh n¨m *Hoạt động 3: làm việc cả lớp ?/ KhÝ hËu ë vïng nói cao cña d·y nói Hoµng Liªn S¬n nh thÕ nµo? GV nhËn xÐt ?/ Hãy nhận xét nhiệt độ ở Sa Pa trong tháng 1; 7 - GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn ?/ Gi¶i thÝch v× sao Sa Pa trë thµnh n¬i du lÞch, nghØ m¸t næi tiÕng ë vïng nói phÝa B¾c (Dµnh cho HS kh¸, giái) . C/ Cñng cè dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - §¹i diÖn c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ th¶o luËn - C¸c nhãm kh¸c bæ sung. - HS đọc thầm mục 2 SGK - HS tr¶ lêi - C¶ líp nhËn xÐt - HS chỉ vị trí Sa Pa trên bản đồ - HS tr¶ lêi - HS kh¸c nhËn xÐt. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. ThÓ dôc TiÕt 4: §éng t¸c quay sau Trò chơi : Nhảy đúng , nhảy nhanh. I- Môc tiªu : - Củng cố và nâng cao kỹ thuật: Quay phải, quay trái, đi đều. Yêu cầu động tác đều, đúng với khẩu lệnh. - Học kỹ thuật động tác quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hớng xoay ngời, làm quen với động tác quay sau. - Trò chơi: “ Nhảy đúng, nhảy nhanh” .Yêu cầu HS chơi đúng luật, nhanh nhẹn, hµo høng, trËt tù trong khi ch¬i. II- §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: - Địa điểm : Sân trờng, đảm bảo an toàn luyện tập. - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ 1 cßi vµ kÎ s©n ch¬i trß ch¬i .III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung 1- PhÇn më ®Çu - TËp hîp hµng, ®iÓm danh, b¸o c¸o. - NhËn líp, phæ biÕn YC, ND giê häc - Ch¬i trß ch¬i: “DiÖt c¸c con vËt cã h¹i” 2- PhÇn c¬ b¶n : a- Đội hình đội ngũ: * Ôn quay phải, quay trái, đi đều - §iÒu khiÓn líp tËp - TËp thi ®ua nhau. - §¸nh gi¸, biÓu d¬ng c¸ nh©n,tæ... tËp tèt. - Cho tập để củng cố ND học * Học kỹ thuật động tác quay sau - Làm mẫu động tác 2 lần. Lần1: làm chậm, lần 2 vừa làm vừa giảng giải động tác . - Cho tËp thö, nhËn xÐt,söa ch÷a.. §Þnh lîng 6-10 phót 1-2 phót 1-2 phót 3-4 phót 18-22phót 10-12phót 3-4 phót 4-5 phót 2-3 phót 7-8 phót 1-2 lÇn. Ph¬ng ph¸p tæ chøc - HS líp - Gi¸o viªn - HS líp ch¬i - Gi¸o viªn - HS líp tËp tæ, nhãm - C¸n sù líp - HS tËp theo nhãm líp - Gi¸o viªn - GV - Gi¸o viªn - HS nhãm thùc hiÖn -HS tæ, nhãm, hµng.

(22) - Cho tËp theo khÈu lÖnh : - TËp cñng cè- NhËn xÐt söa ch÷a b- Trß ch¬i “ Thi xÕp hµng nhanh” - Giíi thiÖu tªn trß ch¬i, c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. - Lµm mÉu cho 1 nhãm ch¬i nh¶y thö - Cho líp ch¬i thö, ch¬i chÝnh thøc - Sau đó chia lớp các nhóm thi đua chơi. - Quan s¸t NX, söa ch÷a, ph©n th¾ng thua 3- PhÇn kÕt thóc : - Cho HS h¸t mét bµi vµ vç tay theo nhÞp - HÖ thèng ho¸ bµi häc. - Nhận xét, đánh giá-Về LT thờng xuyên.. 1 lÇn 6-9 phót 1-2 phót 1-2 phót 2-3 phót 1 phót 4-6 phót 1-2 phót 1-2 phót 1-2 phót. - HS líp-Gi¸o viªn - Gi¸o viªn- Häc sinh - Gi¸o viªn- Häc sinh - Häc sinh - Gi¸o viªn - Häc sinh - GV- HS - Gi¸o viªn. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Sinh hoạtđội Theo sổ chi đội. TuÇn3. Thø hai, ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2012. Chµo cê. Sinh ho¹t díi cê Tập đọc TiÕt 5: Th th¨m b¹n I - Môc tiªu:. - Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn th thể hiện sự cảm thông, chia sẻ với nỗi ®au cña b¹n. - HiÓu t×nh c¶m cña ngêi viÕt th: th¬ng b¹n, muèn chia sÎ ®au buån cïng b¹n. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK; nắm đợc tác dụng của phần mở đầu, phần kết thúc bøc th). - Giáo dục cho hs đã là bạn của nhau phải biết yêu thơng nhau, cùng nhau chia sÎ niÒm vui nçi buån. II- §å dïng d¹y häc: Tranh minh häa trong SGK. III- Hoạt động dạy – học chủ yếu.. A- KiÓm tra bµi cò: - Đọc thuộc những câu thơ em thích( đọc thuộc cả - 2 HS đọc rồi trả lời câu hỏi..

(23) bµi th¬ ). - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm - Hai dßng th¬ cuèi cña bµi cã ý nghÜa nh thÕ nµo? ( TruyÖn cæ chÝnh lµ nh÷ng lêi d¹y cña cha ông đối với đời sau). B- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: - §o¹n 1: Tõ ®Çu.......chia buån víi b¹n - §o¹n 2: Cßn l¹i - GV ®a tranh, giíi thiÖu bµi - §äc c¶ bµi - Tõ ng÷: x¶ th©n, quyªn gãp, kh¾c phôc - đọc diễn cảm toàn bài - Một số HS tiếp nối đọc từng b,T×m hiÓu bµi: ®o¹n. * §o¹n 1: §äc thÇm - 2 HS đọc cả bức th ? B¹n L¬ng cã biÕt b¹n Hång kh«ng? ? Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì? + ý1: Lý do b¹n L¬ng viÕt th cho b¹n Hång - các nhóm đọc trao đổi, thảo * §o¹n 2: §oc thµnh tiÕng ? T×m nh÷ng c©u cho thÊy b¹n L¬ng rÊt th«ng luËn vµ TLCH. c¶m víi b¹n Hång? ? T×m nh÷ng c©u cho thÊy b¹n L¬ng rÊt biÕt c¸ch an ñi b¹n Hång? ? Nh÷ng dßng më ®Çu vµ kÕt thóc bµi th¬ cã t¸c dông g×? - hs làn lợt TLCH đến khi có + Bạn Lơng thăm hỏi, động viên, an ủi bạn câu trả lời đúng Hång? -hs kh¸c nhËn xÐt - bæ sung c, §äc diÔn c¶m: §äc giäng nhÑ nhµng, t×nh c¶m, ch©n thµnh trầm giọng khi đọc những câu văn nói về sự mất mát, giọng khoẻ khoắn khi đọc những câu văn động viên. Chú ý cách đọc ở một số câu khó * §¹i ý:B¹n nhá trong bøc th th¬ng b¹n vµ chia sÎ ®au buån cïng b¹n 3, C - D: - Liên hệ thực tế: em đã bao giờ làm gì để giúp đỡ những ngời có hoàn cảnh khó khăn cha? - hs lần lợt đọc diễn cảm, hs - NhËn xÐt giê häc - chuÈn bÞ bµi sau: T6 kh¸c theo dâi vµ t×m ra giäng đọc hay nhất. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:.

(24) TiÕt 11:. To¸n. TriÖu vµ líp triÖu. I - Môc tiªu:. - Đọc, viết được một số số đến lớp triệu. - HS được củng cố về hàng và lớp - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2,3 HS kh¸, giái lµm hÕt c¸c bµi tËp. - BiÕt sö dông c¸c con sè vµo tÝnh to¸n trong cuéc sèng. II, §å dïng d¹y - häc:. - B¶ng phô - B¶ng c¸c hµng, líp III. C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu:, - 2 HS lªn b¶ng viÕt. A. KiÓm tra bµi cò - Hs díi líp viÕt vµo nh¸p. ViÕt c¸c sè - HS nhận xét. GV đánh giá. 15000 50000 900 000 000 350 7 000 000 600 36 000 000 Gv giíi thiÖu bµi B. Bµi míi - GV yªu cÇu HS lªn b¶ng viÕt l¹i 1. Giíi thiÖu bµi số đã cho trong bảng phụ ra bảng 2. Hớng dẫn HS đọc và viết số chÝnh. 342 157 413 ( Ba trăm bốn mơi hai triệu một trăm năm mơi - 1 số HS đọc số - 2 HS nêu cách đọc số b¶y ngh×n bèn tr¨m mêi ba) - 1 số HS đọc số rồi lớp đọc đồng - Cách đọc số: thanh + B1: t¸ch sè ra tõng líp ( tõ ph¶i sang tr¸i) cø ba ch÷ sè lËp thµnh mét líp. +B2: đọc số từ trái sang phải ( mỗi lớp dựa vào cách đọc số có 3 chữ số để đọc rồi thêm tên lớp đó) 84 600 350 ; 761950 005 ; 100 006 300 3. LuyÖn tËp Bµi 1: §iÒn sè vµ ch÷ sè - GV viÕt mét vµi sè råi yªu cÇu Sè 32000000 HS đọc.. 32.516.000 33.516.497 834.291.712 308.250.705 Bµi 2:§äc c¸c sè sau Mẫu 7.312.836 đọc là: Bảy triệu , ba trăm mời hai ngh×n t¸m tr¨m ba m¬i s¸u Bµi 3:ViÕt c¸c sè sau: Mêi triÖu hai tr¨m n¨m m¬i ngh×n hai tr¨m mêi. - 1 HS đọc yêu cầu - hs đọc số - hs kh¸c nhËn xÐt. - HS lần lợt đọc số.

(25) bèn, viÕt lµ:10.250.214 Hai tr¨m n¨m m¬i ba triÖu n¨m tr¨m s¸u m¬i ngh×n t¸m tr¨m mêi t¸m, viªt lµ: 253.560.818 Bèn tr¨m triÖu kh«ng tr¨m ba m¬i s¸u ngh×n mét tr¨m linh n¨m, viÕt lµ:400.036.105 B¶y tr¨m triÖu kh«ng ngh×n hai tr¨m ba m¬i mèt, viÕt lµ: 700.000.231 Bµi 4: (Dµnh cho HS kh¸, giái) - gv kÎ b¶ng sè liÖu ra giÊy khæ lín - yêu cầu hs làm theo nhóm-đọc số liệu - yªu cÇu hs kh¸ giái viÕt sè lín nhÊt cã 7 ch÷ sè, sè ch½n lín nhÊt cã 7 ch÷ sè,sè bÐ nhÊt cã 7 ch÷ sè,sè lÎ bÐ nhÊt cã 7 ch÷ sè ( 1000001 ), số bé nhất có đủ các chữ số lẻ ( 13579 ), số bé nhất có đủ các chữ số chẵn + NX- C§ C, C- D: - cñng cè néi dung bµi häc - nhËn xÐt giê häc - chuÈn bÞ bµi sau: T12. - xác định chữ số cần viết ở hàng nµo - hs viÕt sè - líp lµm vµo vë - hs lµm theo sù híng dÉn cña gv - hs lần lợt lên bảng đọc số và viết sè - líp lµm vµo vë. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. I. Môc. tiªu:. Đạo đức TiÕt 3: Vît khã trong häc tËp. - Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập. - Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. - Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. - Yêu mến, noi theo những tấm gương HS nghèo vượt khó. -Biết quan tâm tới những bạn có hoàn cảnh khó khăn, biết chia sẻ giúp đỡ bạn.. II. §å dïng d¹y häc: - SGK Đạo đức 4. - Những sách, báo trong đó có viết những tấm gơng vợt khó để học tốt. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A,KiÓm tra bµi cò. Bµi “ Trung thùc trong häc tËp” -hs tr¶ lêi c©u hái V× sao ph¶i trung thùc trong häc tËp? - hs kh¸c nhËn xÐt vµ rót ra kÕt luËn Nªu ghi nhí. B.Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: GV nªu yªu cÇu tiÕt häc. * Hoạt động1:Kể chuyện. - hs kÓ l¹i c©u chuyÖn - líp theo dâi vµ nhËn xÐt.

(26) - hs tr¶ lêi c©u hái theo nhãm * Hoạt động2: TL nhóm. C©u1: Thảo đã gặp những khó khăn gì trong cuéc sèng vµ trong häc tËp? Nhµ Th¶o nghÌo, bè mÑ bÞ tai n¹n, bè ph¶i chèng n¹ng, mÑ bÞ tËt thÇn kinh. Th¶o võa häc võa lµm viÖc nhµ. C©u2: V× sao khã kh¨n nh vËy mµ Th¶o vÉn häc tèt? Hoµn c¶nh khã kh¨n nhng Th¶o vÉn häc tèt v× ë líp Th¶o häc bµi, lµm bµi ngay, chç nµo kh«ng hiÓu th× hái c«, hái b¹n. Buæi tèi Th¶o häc mét Ýt, buæi s¸ng sím xem l¹i.. - nhµ Th¶o nghÌo, bè mÑ bÞ tai n¹n,bè ph¶i chèng n¹ng, mÑ bÞ giËt thÇn kinh. Th¶o võa häc, võa lµm viÖc ë nhµ.. -Hoµn c¶nh khã kh¨n nhng Th¶o vÉn häc tèt v× ë líp Th¶o häc bµi , lµm bµi ngay, chç nµo kh«ng hiÓu th× hái c«, hái b¹n. KL: B¹n Th¶o gÆp nhiÒu khã kh¨n trong cuéc sèng, song Th¶o biÕt c¸ch kh¾c phôc, vît qua, v¬n lªn häc giái .Chóng ta cÇn häc tËp tÊm g¬ng vît khã - hs nªu c¸c ph¬ng ¸n gi¶i - líp theo dâi nhËn xÐt cña b¹n. H§3: luyÖn tËp Bµi tËp 1 SGK §¸p ¸n: (a), (b), (®) lµ nh÷ng c¸ch gi¶i quyÕt tÝch cùc. GV: Qua bµi häc h«m nay, chóng ta häc dîc g× ë b¹n Th¶o? * Hoạt động tiếp nối ChuÈn bÞ BT3,4 SGK. Thực hiện các hoạt động ở mục “thực hµnh” trong SGK. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh. Thø ba, ngµy 14 th¸ng 9 n¨m 2012 ChÝnh t¶ ( N- V ). TiÕt 3:. Ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ. I. môc tiªu:. - Nghe – viết và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ. luïc baùt, caùc khoå thô. - Làm đúng BT2a - Gi¸o dôc cho hs cã ý thøc trong giê häc II.§å dïng d¹y häc:.

(27) B¶ng phô viÕt s½n néi dung bµi tËp 2 III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 2 HS lên bảng viết các từ sau theo lời đọc cña GV: lao xao, xinh x¾n, s©u xa, xæ sè, s¾c s¶o, sng tÊy. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Hø¬ng dÉn HS nghe - viÕt - 1 HS đọc bài thơ - cả lớp lắng nghe - Cả lớp đọc thầm bài thơ, tìm những tiếng, từ c¸c em dÔ viÕt sai: c©u chuyÖn, r»ng, nhoµ, rung rung. - Bµi th¬ thuéc thÓ th¬ nµo?( th¬ lôc b¸t) - C¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t? ( C©u 6 tiÕng lïi vµo lÒ 1«, c©u 8 tiÕng viÕt s¸t lÒ). - GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong c©u cho HS viÕt. - GV đọc lại toàn bài chính tả1 lợt. - ChÊm ch÷a 10 bµi. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ Bµi tËp 2: a)§iÒn ch/ tr vµo chç trèng. b)§iÒn dÊu hái hay dÊu ng· ? B×nh minh hay hoµng h«n? Trong phßng triÓn l·m tranh, hai ngêi xem nãi chuyÖn víi nhau. Mét ngêi b¶o: - ¤ng thö ®o¸n xem bøc tranh nµy vÏ c¶nh b×nh minh hay c¶nh hoµng h«n? - TÊt nhiªn lµ tranh vÏ c¶nh hoµng h«n. - Vì sao ông lại khẳng định chính xác nh vậy? - Lµ bëi v× t«i biÕt ho¹ sÜ vÏ tranh nµy. Nhµ «ng ta ë c¹nh nhµ t«i. ¤ng ta ch¼ng bao giê thøc dËy tríc lóc b×nh minh.) C.Cñng cè dÆn dß: - Dặn dò về nhà đọc phần tiếp theo của bài và luyện viết cho đẹp và đúng - ChuÈn bÞ bµi T4 *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh. -2 HS lªn b¶ng - HS kh¸c viÕt nh¸p vµ nhËn xÐt, bæ sung. - GV đánh giá, cho điểm. - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi míi lªn b¶ng. - hs theo dâi -GV đọc toàn bài chính tả trong SGK mét lît. - HS l¾ng ghe. -HS đọc thầm lại đoạn cần viết vµ t×m nh÷ng tõ ng÷ cÇn viÕt hoa cã trong bµi -HS viÕt mét sè tõ khã - HS viÕt bµi vµo vë. -GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lợt. HS soát lại bài. - GV chÊm ch÷a 10 bµi. Trong khi đó từng bàn 2 HS đổi vở soát lçi cho nhau. -HS có thể đối chiếu SGK tự sửa nh÷ng ch÷ viÕt sai bªn lÒ trang vë. - 2 HS lªn b¶ng líp- nh×n ®o¹n v¨n trªn b¶ng phô- thi lµm nhanh bµi tËp ( chØ viÕt nh÷ng tiÕng cÇn ®iÒn) - Träng tµi vµ c¶ líp nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm. GV chèt l¹i. - Một HS đọc yêu cầu của bài. - 2 HS lªn b¶ng líp- nh×n ®o¹n v¨n trªn b¶ng phô- thi lµm nhanh bµi tËp ( chØ viÕt nh÷ng tiÕng cÇn ®iÒn) - Träng tµi vµ c¶ líp nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm. GV chèt l¹i. LuyÖn tõ vµ c©u Tiết 5: Từ đơn và từ phức 1, Môc tiªu: - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ, phân biệt được từ đơn và từ phức (ND Ghi nhớ)..

(28) - Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ (BT1. mục III); bước đầu làm quen với từ điển hoặc sổ tay từ ngữ để tìm hiểu về từ (BT2,BT3) II. đồ dùng dạy học - B¶ng phô viÕt s½n phÇn ghi nhí vµ néi dung bµi tËp 1 - 4- 5 tê giÊy khæ to viÕt s½n c©u hái phÇn nhËn xÐt trong bµi. - Tõ ®iÓn TiÕng ViÖt hoÆc tõ ®iÓn HS. III. hoạt động dạy học chủ yếu. A, KiÓm tra bµi cò:. - 1 HS tr¶ lêi - Dấu hai chấm có tác dụng gì và đựơc dùng - 2 HS chữa BT( mỗi HS 1 phần) nh thÕ nµo? - HS nhËn xÐt - Ch÷a BT1- tr 24- SGK - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm B. Bµi míi 1- PhÇn nhËn xÐt - 2 HS tiếp nối nhau đọc yc Câu sau có 14 từ: Nhờ /bạn/ giúp đỡ/, lại/ - Các nhóm HS trao đổi, làm BT 1,2 cã/ chÝ/ häc hµnh/, nhiÒu /n¨m/ liÒn/ Hanh/ phÇn nhËn xÐt- viÕt vµo giÊy khæ to, lµ /häc sinh/ tiªn tiÕn. xong d¸n bµi lªn b¶ng. *ý 1: - Từ chỉ gồm 1 tiếng( từ đơn): Nhờ, bạn, -Các nhóm cử đại diện trình bày l¹i ,cã, chÝ , nhiÒu, n¨m, liÒn, Hanh, lµ - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, GV chèt l¹i. Từ gồm nhiều tiếng( từ phức): giúp đỡ, học hµnh, häc sinh, tiªn tiÕn * ý 2: - Tiếng dùng để cấu tạo từ; có thể dùng 1 - Gv dẫn dắt HS đến phần ghi nhớ. tiếng để cấu tạo từ (từ đơn), có thể dùng - GV treo bảng ghi sẵn nội dung ghi nhiều tiếng( 2 tiếng trở lên) để tạo nên 1 nhớ tõ( tõ phøc) - 2 HS đọc to ghi nhớ, cả lớp đọc - Từ nào cũng có nghĩa, từ đợc dùng để tạo thầm c©u. - GV gi¶i thÝch cho râ thªm néi * Vậy tiếng, từ dùng để làm gì? Thế nào là dung. từ đơn, từ phức? 2. PhÇn ghi nhí - 1 HS đọc yc - TiÕng cÊu t¹o nªn tõ. Tõ chØ gåm mét - Các nhóm trao đổi, làm trên khổ tiếng gọi là từ đơn. Từ gồm 2 hay nhiều giấy to - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy tiÕng gäi lµ tõ phøc. - HS vµ GV nhËn xÐt - Từ nào cũng có nghĩa và dùng để tạo câu 3. PhÇn luyÖn tËp.

(29) *Bµi tËp 1: RÊt/ c«ng b»ng/, rÊt/ th«ng minh Vừa/ độ lợng/ lại/ đa tình/, đa mang * Bµi tËp 2: T×m trong tõ ®iÓn: - 3 từ đơn: ( VD: vui, hát, buồn,...) - 3 tõ phøc:( anh dòng, mõng rì, ®Ëm đặc,...) * Bµi tËp 3: §Æt c©u víi mçi tõ võa t×m ë BT 2. C. Cñng cè- dÆn dß. - 1 HS đọc yc - 1 HS kh¸, giái gi¶i thÝch l¹i yc BT. - HS tù tra tõ ®iÓn - 1 số HS nêu các từ tra đợc - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt - 1 HS đọc ycvà câu văn mẫu - HS tiÕp nèi nhau nãi tõ m×nh chän và đặt câu với từ đó( ít nhất là 1 câu) 2 HS đọc ghi nhớ. - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh. MÜ thuËt GV chuyªn d¹y. To¸n TiÕt12: LuyÖn tËp 1, Môc tiªu: - Đọc, viết được các số đến lớp triệu. - Bước đầu nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong moãi soá. - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1,2, 3(a,b,c), 4(a,b) HS kh¸, giái lµm hÕt c¸c bµi tËp. - Gi¸o dôc cho hs cã ý thøc trong giê häc 2,§å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô viÕt bµi 1,3. 3, C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: A, H§1: KTBC: - Gọi 2 hs lên bảng đọc số, viết số - hs t×m gi¸ trÞ ch÷ sè 5 cña sè: 453270;469356..... + NX - C§ B, H§2: D¹y- häc bµi míi: * Híng dÉn «n tËp: Bài 1,2: Củng cố về đọc số và cấu tạo về - hs lần lợt đọc số hµng líp cña sè:.

(30) - gv yêu cầu hs đọc số trong bài ? Nªu c¸c ch÷ sè ë tõng hµng cña sè - hs nªu:ch÷ sè 5 thuéc hµng tr¨m, líp 32640507 ? ®v + NX - C§ Bµi 3; Cñng cè vÒ viÕt sè vµ cÊu t¹o sè - hs đọc viết số, hs khác nhận xét - yêu cầu hs đọc số trong bài - yêu cầu hs viết các số thêm theo lời đọc cña gv Bµi 3: c,d (Dµnh cho HS kh¸, giái) - 3 hs lªn b¶ng viÕt: 45678954; 5437603 Bµi 4: Cñng cè vÒ nhËn biÕt gi¸ trÞ cña - líp lµm vµo nh¸p tõng ch÷ sè theo hµng vµ líp - gv viÕt lªn b¶ng c¸c sè trong bµi ( cã thÓ viÕt thªm c¸c sè kh¸c ) - hs theo dõi và đọc số: 715638 c, (Dµnh cho HS kh¸, giái) gi¸ trÞ ch÷ sè 5 thuéc hµng ngh×n, líp 3, C - D : ngh×n - Cñng cè néi dung bµi häc - ChuÈn bÞ bµi sau: T13 *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh. Khoa häc Tiết 5: Vai trò của chất đạm và chất béo I-Môc tiªu `- Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua,...), chất béo (mỡ, dầu, bơ,...). - Nêu được vai trò của chất đạm và chất béo đối với cơ thể : + Chất đạm giúp xây dựng và đổi mới cơ thể. + Chất béo giàu năng lượng và giúp cơ thể hấp thụ các vi-ta-min A, D, E, K - GD HS ăn uống phải đủ chất. II-ChuÈn bÞ : H×nh minh ho¹ SGK. B¶ng phô ghi néi dung trß ch¬i - III-Họat động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò : - Ngời ta thờng có mấy cách để phân loại thức ăn ? - Nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đờng có vai trò gì? 2.Bµi míi a. Những thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo. - GV cho HS quan s¸t h×nh SGK tr 12,13 vµ tr¶ - HS quan s¸t, th¶o luËn theo cÆp lêi c©u hái: vµ nªu, HS kh¸c nhËn xÐt bæ + Những thức ăn nào chứa nhiều chất đạm, chất sung: bÐo? + Thức ăn chứa nhiều chất đạm: * GV kÕt luËn vµ cho HS liªn hÖ nh÷ng thøc ¨n c¸, thÞt lîn, thÞt bß, t«m, cua, , chứa nhiều chất đạm, chất béo mà hàng ngày em thịt gà + Thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo : ¨n dầu ăn, mỡ lợn, lạc rang, đỗ tơng b. Vai trò của nhóm thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo. + Khi ¨n c¬m víi thÞt, c¸, thÞt gµ... rau xµo em - HS nªu : ... c¶m thÊy ngon c¶m thÊy thÕ nµo ? ,miÖng..

(31) - GV chèt: Môc b¹n cÇn biÕt SGK tr12,13 c . Nguồn gốc của các loại thức ăn có chứa nhiều chất đạm và chất béo - GV tæ chøc cho HS ch¬i trß ch¬i “ §i t×m nguån gèc cña c¸c lo¹i thøc ¨n” - GV nªu luËt ch¬i, treo b¶ng phô ghi néi dung: - HS vui ch¬i theo nhãm. 2 nhãm thi ®ua viÕt tªn thøc ¨n Nguồn gốc thức ăn có chứa thức ăn có chứa có chứa nhiều chất đạm, chất bÐo vµo « nguån gèc thøc ¨n . thøc ¨n nhiều chất đạm nhiÒu chÊt bÐo Trong 1 phót nhãm nµo ghi §éng vËt đựoc nhiều, đúng sẽ thắng Thùc vËt - HS b×nh chän nhãm th¾ng *GV kết luận : Thức ăn có chứa nhiều chất đạm, cuộc. chất béo có nguồn gốc từ động vật và thực vật. 3.Cñng cè- dÆn dß - HS nêu lại nội dung bài học, liên hệ với việc ăn các thức ăn có chứa nhiều chất đạm, chÊt bÐo hµng ngµy. - GV nhËn xÐt giê häc. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh. Thø t, ngµy 15 th¸ng 9 n¨m 2010. KÓ chuyÖn Tiết3: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I-Môc tiªu - Kể được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói về lòng nhân hậu (theo gợi ý ở SGK). - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể. - GD HS biết yêu thơng , giúp đỡ ngời khác. II-ChuÈn bÞ . -Truyện về lòng nhân hậu , truyện đọc lớp 4 III-Họat động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò : - 1-2 HS kÓ l¹i c©u chuyÖn nµng tiªn èc . - C©u chuyÖn nµng tiªn èc cã ý nghÜa nh thÕ nµo ? 2.Bµi míi : a. Giíi thiÖu bµi b. Híng dÉn kÓ chuyÖn . *HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài . - G V cho học sinh đọc và nêu yêu cầu của đề -1.2 HS đọc và nêu yêu cầu đề bài bài . GV cùng học sinh xác định yêu cầu đề bài và gạch chân yêu cầu đề bài. - GV cho HS đọc thầm gợi ý SGKvà nêu - HS tiếp nối đọc gợi ý1.2.3.4 những câu chuyện về lòng nhân hậu mà em đã SGK . nghe,đọc. - Lớp đọc thầm gợi ý 1 nhắc lại bài thơ, truyện đọc đã đọc về lòng nh©n hËu .(MÑ èm, C¸c em nhá vµ - Cả lớp đọc thầm gợi ý 3 và trả lời câu hỏi cô giµ, DÕ MÌn bªnh vîc kÎ + Khi kÓ chuyÖn ta cÇn chó ý ®iÒu g× ? yÕu...) - GV cho HS đọc câu chuyện kể mẫu SGK. - Giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh kÓ, kÓ chuyÖn cã ®Çu cã cuèi,cã më.

(32) 3.Thực hành kể,trao đổi ý nghĩa. - GV cho HS luyện kể và trao đổi về ý nghĩa c©u chuyÖn. - Líp cïng GV b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay, kÓ chuyÖn hÊp dÉn. NhËn xÐt tÝnh ®iÓm HS kh¸, giái cã thÓ kÓ c©u chuyÖn ngoµi SGK. ®Çu ,diÔn biÕn ,kÕt thóc. -2,3 HS đọc. - HS kể chuyện theo cặp-trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn. - HS thi kÓ chuyÖn tríc líp vµ nãi ý nghÜa c©u chuyÖn... 4.Cñng cè-dÆn dß - GV nhËn xÐt giê häc .BiÓu d¬ng häc sinh cã n¨ng khiÕu kÓ chuyÖn -KÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe +ChuÈn bÞ bµi sau. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh. Tập đọc TiÕt 6: Ngêi ¨n xin. I-Môc tiªu - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể hiện được cảm xúc, tâm trạng của nhaân vaät trong caâu chuyeän. - Hiểu ND: Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ (trả lời được CH 1, 2, 3) - HS khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 4 -Gi¸o dôc HS biÕt th«ng c¶m vµ chia sÎ nçi bÊt h¹nh cña ngêi kh¸c. II-ChuÈn bÞ -Tranh minh ho¹ SGK. III-Hoạt động dạy- học 1-K.T bài cũ : -2 HS đọc bài Th thăm bạn và trả lời câu hỏi. -T¸c dông cña dßng më ®Çu ,kÕt thóc bøc th ? 2-Bµi míi: a.Giíi thiÖu bµi:- GV cho HS quan s¸t tranh minh ho¹ SGK b.Luyện đọc: - GV cho HS đọc nối tiếp theo từng đoạn - HS tiếp nối đọc từng đoạn(2-3 lợt) (3®o¹n) - GV sửa lỗi phát âm sai , ngắt nghỉ hơi - HS đọc phát âm 1số từ cha chuẩn ( lọm cha đúng .GV giải nghĩa một số từ . khọm , đỏ đọc giàn giụa ,chằm chằm ...) và đọc phầnchú thích SGK. - GV cho HS luyện đọc . -HS luyện đọc theo cặp . -HS luyện đọc cả bài ( 2-3 em) - GV đọc mẫu toàn bài . c. T×m hiÓu bµi . -GV cho HS đọc SGK và trả lời câu hỏi. - HS đọc thành tiếng , đọc thầm đoạn 1 và - GV cïng líp nhËn xÐt bæ sung , chèt tiÕp nèi tr¶ lêi c©u hái 1 SGK.(¤ng l·o câu trả lời đúng . già lọm khọm,đôi mắt đỏ đọc ... giọng rên -GV cho HS ®o¹n 2 vµ tr¶ lêi c©u hái : rØ cÇu xin ). +Hành động và lời nói ân cần của cậu - HS đọc thầm đoạn 2, thảo luận theo cặp bÐ ... víi «ng l·o ¨n xin n.t.n ? tr¶ lêi c©u hái +Hành động: rất muốn cho ông lão một thø g× ... n¾m chÆt bµn tay «ng l·o. -GV cùng HS nhận xét bổ sung và chốt + Lời nói:Xin ông lão đừng giận. câu trả lời đúng * Cậu bé chứng tỏ cậu chân thành thơng xót... muốn giúp đỡ ông..

(33) - GV cho HS đọc phần còn lại và trả lời : + Em hiểu cậu bé đã cho ông lão cái gì?. - HS đọc đoạn còn lại, trao đổi trả lời câu hái? ,vµ tr¶ lêi c©u hái - Ông lão nhận đợc tình thơng... qua cái n¾m tay rÊt chÆt. + Sau câu nói của ông lão... cậu bé nhận - Cậu bé nhận đợc từ ông lão lòng biết ơn đợc gì từ ông lão? (Dành cho HS khá, sự đồng cảm. - HS nªu ý nghÜa cña bµi .( Theo môc tiªu) giái) *GV cho HS nªu ý nghÜa cña bµi. - Ba HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của đ.Hớng dẫn đọc diễn cảm. - GVhíng dÉn HS t×m vµ thÓ hiÖn giäng bµi,líp theo dâi SGK -HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân đọc phù hợp với nội dung đoạn. vai - GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn ( Tôi chẳng biết làm cách nào...chút gì -HS thi đọc diễn trớc lớp. cña «ng l·o.) *Líp cïng GV nhËn xÐt b×nh chän b¹n đọc hay. 3.Cñng cè- dÆn dß. - Qua c©u chuyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - GVnhận xét giờ học của HS và yêu cầu HS đọc lại bài và chuẩn bị sau. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh. To¸n TiÕt13: LuyÖn tËp. I-Môc tiªu - Đọc, viết thành thạo số đến lớp triệu.. - Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số - Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1(Nªu gi¸ trÞ ch÷ sè 3),2(a,b), 3(a),4 HS kh¸, giái lµm hÕt c¸c bµi tËp. - Gi¸o dôc häc sinh lßng ham häc to¸n. II-ChuÈn bÞ . -B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 3 SGK. III-Họat động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò : - Khi đọc và viết sốta thực hiện nh thế nào ? -Nªu gi¸ trÞ ch÷ sè 5 trong sè sau :815638 ,579874 . 2.LuyÖn tËp. Bài 1.Đọc số và nêu giá trị của chữ số -HS nêu yêu cầu đề bài 3 trong mçi sè sau: -HS tiÕp nèi nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 3, HS 35 627 449 , 123 456 789 , kh¸c nhËn xÐt,bæ sung. 82 175 263 , 850 003 200 , Bµi 2: ViÕt sè -HS nêu yêu cầu đề bài . - GV lu ý HS khi viÕt sè tõ tr¸i sang 2 HS lªn b¶ng viÕt , líp viÕt b¶ng con. phải,từ lớn đến bé. - GVcùng lớp chốt kết quả đúng. a. 5 760 342 , b.5 706 342 , c.50 076 342 Bµi 2: c,d (Dµnh cho HS kh¸, giái) d. 57 634 002. Bµi 3. GV kÎ b¶ng nh SGK - HS dùa vµo b¶ng thèng kª vµ nªu kÕt qu¶ Bµi 3b (Dµnh cho HS kh¸, giái) nhËn xÐt Bµi 4. - Níc cã sè d©n nhiÒu nhÊt: 989 200 000 -GV cho HS đếmtừ 100 triệu- 900 - Nớc có số dân ít nhất :5 300 000 triÖu - Sè tiÕp theo 900 triÖu lµ sè nµo ? - HS nối tiếp đếm 100 triệu... 900 triệu.

(34) - GV nªu sè 1000 triÖu cßn gäi lµ 1 tû - 1 tû viÕt lµ :1 000 000 000 - 1 tØ viÕt sè ntn?. - sè tiÕp theo lµ 1000 triÖu. 1tỉ viết là : viết chữ số 1sau đó viết 9 chữ sè 0 tiÕp theo - 2 HS lên bảng viết và đọc số, lớp làm vào - GV kÎ b¶ng nh SGK] vë: (5 tØ, 315 tØ, ba ngh×n triÖu ) Bµi 5: (Dµnh cho HS kh¸, giái) -1 HS đọc yêu cầu đề bài và theo dõi SGk GV cho HS quan sát lợc đồ SGK - GV cùng lớp nhận xét kết quả đọc - HS tiếp nối đọc số dân của tình, thành phè. cña HS. 3.Cñng cè- dÆn dß. - Khi viÕt sè 1tØ ta viÕt ntn ? - GVnhËn xÐt giê häc cña HS vµ yªu cµu HS xem l¹i bµi vµ chuÈn bÞ sau. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh. LÞch sö TiÕt 3: Níc V¨n Lang 1, Môc tiªu: - Nắm được một số sự kiện về nhà nước Văn Lang: thời gian ra đời, những nét chính về đời sống vật chất và tinh thần của người Việt cổ: + Khoảng năm 700 TCN nước Văn Lang, nhà nước đầu tiên trong lịch sử dân tộc ra đời. + Người Lạc Việt biết làm ruộng, ươm tơ, dệt lụa, đúc đồng làm vũ khí và công cụ saûn xuaát. + Người Lạc Việt ở nhà sàn, họp nhau thành các làng bản. + Người Lạc Việt thường có tục nhuộm răng, ăn trầu; ngày lễ hội thường đua thuyền, đấu vật,… - HS kh¸, giái biÕt c¸c tÇng líp cña x· héi, biÕt nh÷ng tôc lÖ cña ngêi ViÖt cßn đến ngày nay, biết chỉ trên lợc đồnhững khu vực ngời Lạc Việt từng sinh sống.. II,§å dïng d¹y - häc: - Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ III,C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: A, KTBC: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña hs B, D¹y - häc bµi míi: * HĐ1: Giới thiệu về lợc đồ - GV treo lợc đồ và giới thiệu về trục thời - hs quan sát kỹ lợc đồ gian: TCN; CN; SCN - Dùa vµo kªnh h×nh vµ kªnh ch÷ sgk x¸c - hs quan s¸t kü vµ chØ định địa phận nớc Văn Lang và kinh đô Văn Lang trên bản đồ * H§2: H§ c¶ líp Hïng V¬ng - gv treo khung sơ đồ và yêu cầu hs điền L¹c HÇu - L¹c Tíng.

(35) vào sơ đồ các tầng, lớp + NX - Bæ sung * H§3: Lµm viÖc c¸ nh©n - gv ®a ra khung b¶ng thèng kª ( bá trèng cha ®iÒn néi dung )vµ yªu cÇu hs ? §Þa ph¬ng em cßn lu gi÷ nh÷ng tôc lÖ nµo cña ngêi L¹c ViÖt? (Dµnh cho HS kh¸, giái) +NX - Bæ sung 4, C - D: - Cñng cè néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: T4. L¹c d©n N« t× - đọc kênh chữ , xem kênh hình để ®iÒn néi dung - điền xong mô tả bằng lời đời sống cña ngêi L¹c ViÖt - mét sè hs tr¶ lêi. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh. ThÓ dôc Tiết5: Đi đều, đứng lại, quay sau - Trß ch¬i: " KÐo ca lõa xÎ " I, Môc tiªu: - Bớc đầu biết cách : đi đều, đứng lại, quay sau. Yêu cầu nhận biết đúng hớng quay, cơ bản đúng động tác, đúng khẩu lệnh, chơi thành thạo trò chơi - Rèn kỹ năng tập đúng, đẹp, nhanh - Gi¸o dôc cho hs cã ý thøc rÌn luyÖn th©n thÓ II,ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn III, C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Néi dung §Lîng PP tæ chøc A, PhÇn më ®Çu: 6-10p - gv nhËn líp, phæ biÕn néi dung , yªu cÇu bµi - §éi h×nh hµng ngang học, chấn chỉnh đội ngũ - Trß ch¬i " lµm theo hiÖu lÖnh " - §øng t¹i chç vç tay h¸t mét bµi B,PhÇn c¬ b¶n: 18- 22p * Đội hình, đội ngũ: - §éi h×nh hµng däc, - Ôn đi đều, đứng lại, quay sau: hµng ngang - gv ®iÒu khiÓn cho c¶ líp tËp 1-2 lÇn - gv cho líp tËp theo tæ, do tæ trëng ®iÒu khiÓn - gv quan s¸t söa ch÷a sai sãt cho hs - §éi h×nh hµng ngang - Tập hợp cả lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi ®ua tr×nh diÔn - gv quan sát nhận xét, đánh giá , tuyên dơng c¸c tæ tËp tèt - gv ®iÒu khiÓn cho c¶ líp tËp lÇn cuèi - đội hình hàng ngang * Trß ch¬i:" KÐo ca lõa xÎ" 8- 10p.

(36) - gv nªu tªn trß ch¬i vµ gi¶i thÝch c¸ch ch¬i - cho 2 hs làm mẫu, sau đó cho 1 tổ chơi thử - cho c¸c tæ tù ch¬i - gv ®i quan s¸t vµ híng dÉn tæ tËp cßn yÕu - NX - tuyªn d¬ng tæ tËp tèt C, PhÇn kÕt thóc: 4-6p - Cho cả lớp chạy đều, nối tiếp nhau thành mét vßng trßn lín, sau khÐp dÇn thµnh vßng trßn nhá - Th¶ láng c¸c khíp ch©n , tay - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học - ChuÈn bÞ bµi: T6. - §éi h×nh vßng trßn. - §éi h×nh hµng däc. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh. Thø n¨m, ngµy 16 th¸ng 9 n¨m 2012. TËp lµm v¨n TiÕt 5: KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt. 1, Môc tiªu: - Biết được hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó: nói lên tính cách của nhân vật và ý nghĩa câu chuyện (ND Ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo 2 cách: trực tiếp, gián tiếp (BT mục III). - Gi¸o dôc cho hs cã ý thøc trong giê häc. II. §å dïng d¹y häc - B¶ng phô: viÕt c¸ch dÉn lêi nãi trùc tiÕp vµ lêi nãi gi¸n tiÕp ë c©u 3 phÇn nhËn xÐt. III. Hoạt động dạy học chủ yếu - 1 HS nªu A. KiÓm tra bµi cò - §äc l¹i néi dung ghi nhí bµi “ T¶ ngo¹i h×nh - 1 HS tr¶ lêi c©u hái - HS kh¸c nhËn xÐt nh©n vËt trong bµi v¨n kÓ chuyÖn” - Khi t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt cÇn chó ý t¶ những gì? ( cần chú ý tả những đặc điểm ngoại h×nh tiªu biÓu: h×nh d¸ng, ®Çu tãc, g¬ng mÆt, tay ch©n...) B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - Trong v¨n kÓ chuyÖn, lêi nãi vµ ý nghÜ cña nhân vật cũng đóng vai trò quan trọng. Tiết học hôm nay chúng ta sẽ hiểu điều đó. 2. PhÇn nhËn xÐt * Bµi 1: - C©u ghi l¹i ý nghÜ: +Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã gặm nát con ngời đau khổ kia thành xấu xí biết nhờng nào! +C¶ t«i n÷a..... cña «ng l·o. - C©u ghi l¹i lêi nãi: + Ông đừng giận cháu, cháu không có gì để cho «ng c¶.. - GV nhËn xÐt vµ cho ®iÓm - GV giíi thiÖu bµi. . - 1 HS đọc yc - Nhóm 2 HS đọc lại bài “ngời ăn xin”, viÕt c©u ra nh¸p. - Hs tr×nh bµy..

(37) * Bài 2: -Lời nói và ý nghĩ của cậu bé nói lên - 1 HS đọc yc điều gì về cậu?( Cậu là một con ngời nhân - Cả lớp trao đổi trả lời câu hỏi. hËu, giµu lßng tr¾c Èn, th¬ng ngêi.). * Bµi 3: - Lêi nãi, ý nghÜ cña «ng l·o trong 2 c¸ch kÓ cã g× kh¸c nhau? + C¸ch 1: T¸c gi¶ dÉn trùc tiÕp, nguyªn v¨n lêi của ông lão. Do đó các từ xừng hô là từ xng hô cña chÝnh «ng l·o vµ cËu bÐ ( ch¸u- «ng ) + C¸ch 2: T¸c gi¶ ( nh©n vËt xng t«i) thuËt l¹i gi¸n tiÕp lêi nãi cña «ng l·o. Ngêi kÓ xng t«i , gäi ngêi ¨n xin lµ «ng l·o. 3. PhÇn ghi nhí Trong bµi v¨n kÓ chuyÖn, nhiÒu khi cÇn miªu t¶ ngo¹i h×nh cña nh©n vËt, nhÊt lµ c¸c nh©n vËt chính. Những đặc điểm ngoại hình tiêu biểu đợc chọn lọc có thể nói lên tính cách hoặc ngoại h×nh cña nh©n vËt. 4. PhÇn luyÖn tËp * Bµi 1: - Lời của cậu bé thứ nhất đợc kể theo cách gi¸n tiÕp - Lời bàn của cậu bé thứ hai và cậubé thứ ba đợc kể theo cách trực tiếp * Bµi 2:- Gîi ý: muèn chuyÓn lêi nãi gi¸n tiÕp thành lời nói trực tiếp thì phải nắm vững đó là lời nói của ai, nói với ai chuyển phải thay đổi từ xng hô( nếu ngời nói nói về mình )- phải đặt lêi nãi trùc tiÕp vµo dÊu hai chÊm vµ ngoÆc kÐp. Khi, hoÆc dïng dÊu hai chÊm, xuèng dßng råi g¹ch ®Çu dßng. * Bµi 3: - Gîi ý: Muèn chuyÓn lêi nãi trùc tiÕp thµnh lời nói gián tiếp cần xác định rõ đó là lời của ai và tiến hành: thay đổi từ xng hô - bỏ các dấu ngoặc kép hoặc gạch đàu dòng, gộp lại lời kÓ chuyÖn vµ lêi nãi cña nh©n vËt. C. Cñng cè- dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS häc bµi , chuÈn bÞ bµi sau.. - 2 HS đọc yc của bài - Cả lớp trao đổi, trả lời ( GV sử dụng bảng phụ đã ghi sẵn 2 c¸ch b»ng 2 lo¹i phÊn mµu kh¸c nhau cho HS theo dâi) \. - 3 HS đọc phần ghi nhớ - cả lớp đọc thầm lại - 1 HS đọc yc của bài - GV gîi ý HS c¸ch t×m - HS trao đổi trong nhóm rồi trả lời. 1HS đọc yc - GV gîi ý c¸ch chuyÓn - 2 HS kh¸, giái lµm mÉu - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt - C¶ líp lµm bµi vµo vë - C¸ch tiÕn hµnh t¬ng tù bµi 2. 2 Hs đọc ghi nhớ.. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh. LuyÖn tõ vµ c©u.

(38) TiÕt 6: MRVT:. Nh©n hËu - §oµn kÕt. I. môc tiªu - BiÕt thªm mét sè tõ ng÷ (gåm c¶ thµnh ng÷, tôc ng÷ vµ tõ H¸n ViÖt th«ng dông vÒ chñ ®iÓm Nh©n hËu – §oµn kÕt (BT2, BT3, BT4); biÕt c¸ch më réng vèn tõ cã tiÕng hiÒn, ¸c (BT1) - Rèn luyện để HS sử dụng tốt vốn từ về chủ điểm đó. II. đồ dùng dạy học - Tõ ®iÓn - B¶ng phô kÎ s½n b¶ng tõ cña BT2 - 4-5 tê giÊy khæ to viÕt s½n b¶ng tõ cña BT2, néi dung BT 3; b¨ng dÝnh. III. hoạt động dạy học chủ yếu. A. KiÓm tra bµi cò -Tiếng dùng để cấu tạo từ, từ dùng - Tiếng dùng để làm gì? từ dùng để làm gì? để cấu tạo câu cho VD ( tiếng dùng để cấu tạo từ, từ dùng để cấu tạo c©u) VD: - hs lªn b¶ng tr¶ lêi vµ cho vÝ dô -Thế nào là từ đơn, từ phức? Cho VD B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi Qua c¸c bµi häc trong h¬n 2 tuÇn qua, c¸c em đã biết nhiều từ ngữ về chủ đề “ Nhân hậuĐoàn kết”.Bài học hôm nay tiếp tục mở rộng thªm vèn tõ vÒ chñ ®iÓm nµy. 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp a/ Bµi tËp 1: - Các từ chứa tiếng “hiền”: hiền dịu, hiền đức, hiÒn hËu, hiÒn hßa, hiÒn lµnh, hiÒn tõ, dÞu hiÒn.... - Từ chứa tiếng “ác”: hung ác, ác độc, ác «n, ¸c h¹i, tµn ¸c, ¸c c¶m, ¸c méng, ¸c quû, téi ¸c.... - Gi¶i nghÜa c¸c tõ HS t×m *Bµi tËp 2: + Nh©n hËu. Nh©ntõ,... độc ác.... §oµn kÕt. đùm bọc. Chia rÏ.... * Bµi tËp 3 : - Hiền nh bụt ( hoặc đất). - hs më sgk vµ theo dâi. - hs lµm vµo nh¸p - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy -GV Gi¶i nghÜa mét sè tõ hs nªu - 1 HS đọc yc - GV chia líp thµnh c¸c nhãm, ph¸t cho mçi nhãm mét tê giÊy khæ to viÕt s½n b¶ng tõ( nh bªn) - HS lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - HS vµ GV nhËn xÐt - 1 HS đọc yc.

(39) - Lành nh đất( hoặc bụt) - D÷ nh cäp - Th¬ng nhau nh chÞ em ruét. * Bµi tËp 4: - M«i hë r¨ng l¹nh: Nh÷ng ngêi quan hÖ gÇn gòi, ruét thÞt, lµ xãm giÒng cña nhau ph¶i che chở, đùm bọc nhau. Một ngời yếu kém hoặc bị h¹i th× nh÷ng ngêi kh¸c còng bÞ ¶nh hëng xÊu theo. - M¸u ch¶y ruét mÒm: Ngêi th©n gÆp n¹n, mäi ngời khác đều đau đớn. - Nhờng cơm sẻ áo: Giúp đỡ, san sẻ cho nhau lóc khã kh¨n. -Lá lành đùm lá rách:...... - HS lµm bµi theo nhãm , - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - GV chèt l¹i - 1 HS đọc yc - GV gîi ý: muèn hiÓu nghÜa cña thµnh ng÷ ph¶i hiÓu c¶ nghÜa ®en vµ nghÜa bãng - 1 sè HS gi¶i nghÜa thµnh ng÷ - Tæ chøc cho c¸c nhãm HS lªn đóng tiểu phẩm có sử dụng các thành ngữ , tục ngữ đó. - GV vµ HS nhËn xÐt. C. Cñng cè- dÆn dß - Gv nhËn xÐt tiÕt häc vµ dÆn dß. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh. ©m nh¹c GV chuyªn d¹y. To¸n TiÕt14: D·y sè tù nhiªn I-Môc tiªu - HS nhËn biÕt sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn - HS có kỹ năng nêu đợc đặc điểm của dãy số tự nhiên. - Gi¸o dôc HS lßng ham häc to¸n. II-ChuÈn bÞ -B¶ng phô vÏ tia sè nh SGK. - III-Họat động dạy học 1.KiÓm tra bµi cò : - 2 HS lªn b¶ng viÕt mçi em 3 sè tù nhiªn bÊt kú ( sè cã nhiÒu ch÷ sè) - HS dới lớp viết bảng con các số từ 0 đến 10 2.Bµi míi a. Giíi thiÖu sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn - GV cho HS nêu một vài số đã học và ghi - HS lần lợt nêu miệng : b¶ng líp( ghi c¸c sè tù nhiªn vµo mét chç ) 15,78,123.... - GV chØ vµo c¸c sè : 15; 78 ; 123... vµ nªu các số đó là các số tự nhiên - HS nh¾c l¹i vµ nªu thªm vÝ dô - GV viÕt d·y sè : kh¸cvÒ sè tù nhiªn - HS đọc ( 3,4 HS ) và nêu đặc điểm.

(40) 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ;5 ; 6 ;7 ; 8 ;9 ;10.... - GV giíi thiÖu : TÊt c¶ c¸c sè tù nhiªn s¾p xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dãy sè tù nhiªn - GV nªu lÇn lît tõng d·y sè : 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ;5 ; 6 ;7 ; 8 ;9 ;10... 1 ; 2 ; 3 ; 4 ;5 ; 6 ;7 ; 8 ;9 ;10... 0 ; 1 ; 2 ; 3 ; 4 ;5 ; 6 ;7 ; 8 ;9 ;10 GV nªu : D·y sè thø hai vµ ba kh«ng ph¶i lµ d·y sè tù nhiªn v× thiÕu sè 0 , thiÕu dÊu ba chÊm biÓu thÞ c¸c sè lín h¬n 10 – bé phËn cña d·y sè tù nhiªn - GV treo b¶ng phô vÏ tia sè ( nh SGK ). b. Giới thiệu đặc điểm của dãy số tự nhiên - GV cho HS lÊy vÝ dô mét sè tù nhiªn bÊt k× - GV chèt : D·y sè tù nhiªn cã thÓ kÐo dµi m·i , kh«ng cã sè tù nhiª lín nhÊt T¬ng tù víi sè tù nhiªn liÒn tríc - GV lu ý trờng hợp bớt 1 ở số 1 đợc số tự nhiªn liÒn tríc lµ sè 0 ( sè 0 lµ sè tù nhiªn bÐ nhÊt) - GV cho HS nhËn xÐt vÒ hai sè tù nhiªn liªn tiÕp nhau trong d·y sè tù nhiªn c. Thùc hµnh * Bµi 1:ViÕt sè tù nhiªn liÒn sau cña mçi sè GV chốt cách tìm : Lấy số đó cộng thêm 1 * Bµi 2 : TiÕn hµnh t¬ng tù * Bµi 3 : GV cho HS nªu yªu cÇu bµi tËp a. 4 ; 5 ; .... b. .... ; 87 ; 88 c. 896 ;... ; 898 GV lu ý HS viết đủ các số theo yêu cầu của đề bài * Bµi 4 b,c (Dµnh cho HS kh¸, giái) :. của dãy số vừa viết : đó là các số tự nhiên viết theo thứ tự từ bé đến lớn, b¾t ®Çu tõ sè 0 - HS nhiÒu em nh¾c l¹i - HS nhËn xÐt xem d·y sè nµo lµ d·y sè tù nhiªn vµ kh«ng ph¶i d·y sè tù nhiªn. D·y sè thø nhÊt : D·y sè tù nhiªn D·y sè thø hai, ba : kh«ng ph¶i lµ d·y sè tù nhiªn - HS quan sát , đọc thầm SGK và nªu nhËn xÐt : §©y lµ tia sè, trªn tia sè mçi sè cña d·y sè tù nhiªn øng víi 1 ®iÓm cña tia sè , sè 0 øng víi ®iÓm gèc- BiÓu diÔn d·y sè tù nhiªn trªn tia sè. - HS thêm 1 vào số đó đợc số liền sau đó VD : 1564 thêm 1 đợc số 1565.... - HS nhiÒu em nh¾c l¹i Sè 0 lµ sè tù nhiªn bÐ nhÊt - HS tù nªu vµ lÊy vÝ dô : 5 - 6 ; 98 – 99... ( ......hơn kém nhau 1 đơn vị) - HS nªu yªu cÇu,viÕt sè ra b¶ng con, ch÷a bµi , nªu c¸ch t×m sè liÒn sau - 3 HS lªn b¶ng viÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm, c¶ líp lµm vµo vë, ch÷a bµi a. 4 ; 5; 6. b. 86 ; 87 ; 88 ...... - HS lµm t¬ng tù bµi tËp nh bµi 3 vµo VBT. 3.Cñng cè- dÆn dß - HS nªu l¹i kiÕn thc vÒ sè tù nhiªn vµ d·y sè tù nhiªn. - GV nhËn xÐt giê häc. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh. Khoa häc TiÕt 6: Vai trß cña vi - ta - min, kho¸ng chÊt vµ chÊt x¬ 1, Môc tiªu: - Kể tên những thức ăn chứa nhiều vi-ta-min (cà rốt, lòng đỏ trứng, các loại rau,...), chất khoáng (thịt, cá, trứng, các loại rau có lá màu xanh thẫm,...). - Nêu được vai trò của vi-ta-min, chất khoáng và chất xơ đối với cơ thể :.

(41) + vi-ta-min raát caàn cho cô theå, neáu thieáu cô theå seõ bò beänh. + Chất khoáng tham gia xây dựng cơ thể, tạo men thúc đẩy và điều khiển hoạt động sống, nếu thiếu cơ thể sẽ bị bệnh. + Chất xơ không có giá trị dinh dưỡng nhưng rất cần để đảm bảo hoạt động bình thường của bộ máy tiêu hoá. II, §å dïng d¹y - häc: - H×nh minh ho¹ ( SGK ) ; phiÕu häc tËp III, C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: A, KTBC: ? Hãy cho biết những loại thức ăn nào chứa nhiều chất đạm và vai trò của chúng? ? KÓ tªn mét sè lo¹i thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo? B, D¹y - häc bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Treo tranh vµ giíi thiÖu - hs quan s¸t kÜ * D¹y - häc bµi míi: + H§1: Nh÷ng lo¹i thøc ¨n chøa nhiÒu vi - ta - min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ - yc hs quan s¸t tranh vµ TLCH: + NX - tuyªn d¬ng + H§ c¶ líp ? KÓ tªn nh÷ng lo¹i thøc ¨n chøa nhiÒu - hs kÓ mét lo¹t c¸c lo¹i thøc ¨n vi - ta - min, chÊt kho¸ng vµ x¬ NX chung * H§2: Vai trß cña vi - ta -min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬ - Chia nhãm cho hs th¶o luËn ? Nªu vai trß cña c¸c lo¹i vi -ta min? - Vi - ta - min vµ kho¸ng: s÷a , trøng, ? KÓ tªn mét sè vi -ta - min mµ em biÕt? xóc ? Kể tên một số chất khoáng và vai trò của xích, ốc, cua, đu đủ, thịt gà.... chÊt kho¸ng? - ChÊt x¬:b¾p c¶i,rau diÕp, hµnh, cµ C, C - D: rèt... - Cñng cè néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: T7 - 2hs nªu l¹i phÇn bµi häc *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:.

(42) Thø s¸u, ngµy 17 th¸ng 9 n¨m 2012. TËp lµm v¨n TiÕt 6: ViÕt th I - môc tiªu:. - Naém chaéc muïc ñích cuûa vieäc vieát thö, noäi dung cô baûn vaø keát caáu thoâng thường của một bức thư (ND Ghi nhớ). - Vận dụng kiến thức đã học để viết được bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III) II- đồ dùng dạy học: B¶ng phô viÕt tãm t¾t néi dung ghi nhí; §Ò v¨n trong phÇn LuyÖn tËp III- Hoạt động dạy – học chủ yếu.. A. KiÓm tra bµi cò: “ KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt” - Bµi tËp 2, 3 ( PhÇn LuyÖn tËp). B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: Các em đã đọc bài “ Th thăm bạn” trong phần tập đọc. Vậy viết th để làm gì; Nội dung của bøc th lµ g× vµ bè côc nh thÕ nµo? Bµi häc hôm nay làm rõ điều đó. 2. PhÇn nhËn xÐt: - Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì? ( §Ó th¨m hái, chia buån cïng Hång) - Ngêi ta viết th để làm gì? ( Để thăm hỏi, thông báo tin tức cho nhau, trao đổi ý kiến, bày tỏ tình c¶m....). - Để thực hiện đợc các mục đích trên một bức th cÇn cã nh÷ng néi dung g×? ( Néi dung chÝnh cña mét bøc th: + Lýdo và mục đích viết th + Th¨m hái t×nh h×nh, ngêi nhËn th + Th«ng b¸o t×nh h×nh ngêi viÕt th + ý kiến cần trao đổi hoặc bày tỏ tình cảm) - Qua bức th đã đọc, em thấy một bức thờng më ®Çu vµ kÕt thóc nh thÕ nµo? + Phần mở đầu: Ghi địa điểm, thời gian viết. - GV kiÓm tra phÇn lµm BT cña 2, 3 HS - GV nhận xét, đánh giá, cho điểm. - GV giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. - 1 HS đọclại bài “Th thăm bạn” - C¶ líp tr¶ lêi c©u hái GV nªu - GV gîi ý HS dùa vµo bµi “ Th th¨m b¹n”.

(43) Chµo hái ngêi nhËn th + PhÇn cuèi th: Nãi lêi chóc, c¸m ¬n, høa hÑn - Ngêi viÕt ký tªn, ghi hä tªn 3. PhÇn ghi nhí: ( Trang 35 - SGK) 4. PhÇn LuyÖn tËp a) Hớng dẫn HS hiểu đề - §Ò bµi yªu cÇu em viÕt th cho ai? ( Mét b¹n ë trêng kh¸c) - Đề bài xác định mục đích viết th để làm gì? ( Lêi th¨m hái b¹n vµ kÓ cho b¹n nghe t×nh h×nh ë líp, ë trêng em). - Th viÕt cho b¹n cò cïng tuæi cÇn dïng tõ xng h« tªn ? ( GÇn gòi, th©n mËt...) - CÇn th¨m hái b¹n vÒ mÆt nµo? ( Søc kháe, học hành, tình hình gia đình?). - HS th¶o luËn c¶ líp - 2 HS đọc phần ghi nhớ – cả lớp đọc thầm. - GV treo b¶ng phô vµ gi¶i thÝch - 1 HSđọc đề văn - GV g¹ch ch©n nh÷ngtõ ng÷ quan trọng trong đề bài viết sẵn. - GV gợi ý HS tìm hiểu đề - HS ghi ra nh¸p nh÷ng ý chÝnh cña 1 bøc th 2 HS giái tr×nh bµy miÖng - HS lµm bµi vµo vë- gv chÊm 1sè bµi. - Cần kể cho bạn nghe những gì? ( Tình hình - 2 Hs đọc ghi nhớ. häc tËp, sinh ho¹t, vui ch¬i...) - Chóc b¹n, høa hÑn ®iÒu g×? ( Chóc kháe, häc giái, hÑn gÆp l¹i...) b) HS thùc hµnh viÕt th C. C-D: - GV nhËn xÐt tiÕt häc, khen HS lµm viÖc tèt. DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.T7 *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. To¸n TiÕt 15: ViÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n. I. Môc tiªu: - Biết sử dụng mười chữ số để viết số trong hệ thập phân. - Nhận biết được giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong mỗi số. - Gi¸o dôc HS yªu thÝch häc to¸n. II. §å dïng d¹y häc. - PhÊn mµu; b¶ng phô. III. Hoạt động dạy học chủ yếu:. 1. KiÓm tra bµi cò: - Bµi tËp 4 ( VBT ) a. 909, 910, 911, 9,12, 913, 914. b. 0,2,4,6,8,10,12,...,20.. - Gäi 3HS lªn b¶ng viÕt vµ gi¶i thÝch. - HS, GV nhËn xÐt , cho ®iÓm.

(44) c. 1,3,5,7,9,...19,21 3. Day - häc bµi míi: a. HÖ thËp ph©n;gv giíi thiÖu hÖ thËp ph©n 10 đơn vị = 1 chục 10 chôc = 1 tr¨m.. - HS viÕt ra nh¸p c¸c sè nhá nhÊt trßn chôc, tr¨m, ngh×n... Nªu gi¸ trÞ.. 10 tr¨m = 1 ngh×n... - Hai hµng liªn tiÕp cã quan hÖ g× víi nhau?. . - hs nghe giíi thiÖu hÖ thËp ph©n. ị Cứ 10 đơn vị ở 1 hàng lại hợp thành một đơn vÞ ë hµng trªn tiÕp liÒn nãÞ HÖ thËp ph©n.. - HS viÕt 10 sè tù nhiªn bÊt kú theo thứ tự từ bé đến lớn. b. ViÕt sè tù nhiªn trong hÖ thËp ph©n: Nhận xét về dãy số vừa viết đợc - dïng 10 cs: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 ta cã thÓ viÕt ®- viÕt tõ nh÷ng ch÷ sè nµo? îc mäi sè tù nhiªn. - Phân tích 1 số để chỉ ra giá trị - Xét số : 901 có: 9 ở hàng trăm có giá trị = 900; của chữ số đó. 1 ë hµng ®v cã gi¸ trÞ = 1. -Mçi ch÷ sè cã gi¸ trÞ nh thÕ nµo? Þ Mçi ch÷ sè cã gi¸ trÞ tuú thuéc vµo vÞ trÝ cña nó trong số đó * LuyÖn tËp: Bµi 1: ViÕt theo mÉu : §äc sè ViÕt sè a N¨m ngh×n t¸m tr¨m 80712 s¸u m¬i t b Hai ngh×n kh«ng tr¨m 2020 hai m¬i c N¨m m¬i l¨m ngh×n 55.500 n¨m tr¨m d 9 triệu , 5trăm , 9 đơn 9.500.009 vÞ Sè gåm a 8 chôc ngh×n , 7 tr¨m, 1 chôc , 2 đơn vị b 2 ngh×n, 2 chôc c 5 v¹n , 5 ngh×n, 5 tr¨m d 9 triệu , 5 trăm nghìn , 9 đơn vị Bµi 2: ViÕt mçi sè sau thµnh tæng 378 = 300 + 70 + 8 873 = 800 + 70 + 3 4738 = 4000 + 700 + 30 + 8 10 837 = 10 000 + 800 + 30 + 7 Bµi 3: Ghi gi¸ trÞ cña c¸c ch÷ sè 5 trong mçi sè vµo b¶ng sau (3 sè cuèi Dµnh cho HS kh¸, giái) Sè Gi¸ trÞ sè 5 45 5 đơn vị 57 5 chôc 561 5 tr¨m 5824 5 ngh×n 5842769 5 triÖu. - HS đọc yêu cầu của bài . - GV sö dông b¶ng phô , HS lªn b¶ng ®iÒn . - HS ë díi lµm bµi vµo vë GV nhËn xÐt ch÷a bµi.. - Gäi 4 HS lªn b¶ng ch÷a. - HS nªu l¹i c¸ch lµm . - Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi . - HS đứng tại chỗ nêu miệng : + Hµng cña ch÷ sè 5 trong mçi sè . + Nªu gi¸ trÞ cña ch÷ sè 5.

(45) 5. Cñng cè – dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - VÒ nhµ bµi tËp 2,3 (VBT) *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. §Þa LÝ TiÕt 3: Mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn S¬n 1, Môc tiªu: - Nêu được tên một số dân tộc ít người ơ Hoµng Liên Sơn : Thái, Mông, Dao,… - Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt. - Sử dụng được tranh ảnh để mô tả nhàn sàn và trang phục của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn: + Trang phục: mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng; trang phục của các dân tộc được may, thêu trang trí rất công phu và thường có màu sắc sặc sỡ… + Nhà sàn: được làm bằng các vật liệu tự nhiên như tra, gỗ, nứa. +HS khá, giỏi giải thích tại sao ngời dân ở HLS thờng làm nhà sàn để ở: để tránh ẩm thÊp vµ thó d÷. 2, §å dïng d¹y - häc; - Bản đồ địa lí tự nhiên Vịêt Nam - Tranh ¶nh vÒ nhµ sµn , trang phôc , lÔ héi 3,C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: a, H§1: H§ nhãm Yêu cầu hs đọc mục 1 sgk và TLCH: - HS đọc mục 1 SGK và TLCH ? Dân c ở Hoàng Liên Sơn đong đúc hay - HS thảo luận nhóm và trả lời vào tha thớt hơn so với đồng bằng? phiÕu KÓ tªn mét sè d©n téc Ýt ngêi ë Hoµng - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u hái Liªn S¬n? - Nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ cïng ®a ra kÕt - §¹i diÖn cÊc nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ quả đúng lµm viÖc tríc líp GV söa ch÷a gióp hs hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi + NhËn xÐt - bæ sung H§2: Lµm viÖc theo nhãm - Dùa vµo môc 2 sgk, tranh ¶nh vÒ b¶n làng, và vốn hiểu biết để TLCH. - HS đọc mục 2 SGK và TLCH: ? B¶n lµng thêng n»m ë ®©u? - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, ? V× sao mét sè d©n téc ë Hoµng Liªn nhãm kh¸c nhËn xÐt S¬n sèng ë nhµ sµn? (Dµnh cho HS kh¸, giái) ? nhà sàn đợc làm bằng vật liệu gì?.

(46) - C¸c nhãm th¶o luËn vµ tr¶ lêi vµo phiÕu - GV söa ch÷a gióp c¸c nhãm hoµnthiÖn c©u tr¶ lêi c, H§3: H§ c¶ líp -Dùa vµo môc 3 vµ TLCH: ? Nêu những hoạt động trong chợ phiên? - HS lần lợt trả lời đến khi cá câu trả lời ? KÓ tªn mét sè hµng ho¸ b¸n ë chî? đúng ? KÓ tªn mét sè lÔ héi cña c¸c ®©n téc ë - Liªn hÖ thùc tÕ Hoµng Liªn S¬n? * GV kÕt luËn: + HS đọc phần ghi nhớ SGK * Liªn hÖ thùc tÕ 3, C - D:- NhËn xÐt giê häc - CHuÈn bÞ bµi sau: T4 *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. ThÓ dôc TiÕt6:. Đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại Trß ch¬i: BÞt m¾t b¾t dª. 1, Môc tiªu: - Biết đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Chơi thạo trò chơi:" Bịt mắt bắt dê " - Rèn kĩ năng đi đúng , đẹp nhận biết đúng hớng vòng - Gi¸o dôc cho hs cã ý thøc tù luyÖn tËp th©n thÓ II, ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn III, C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Néi dung §lîng PP tæ chøc A, PhÇn më ®Çu: 6 - 10p - gv nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu - đội hình 2 hàng dọc cÇu buæi tËp - Trß ch¬i:" Lµm theo khÈu lÖnh " - đội hình 2 hàng dọc - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp B, PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22p * Đội hình, đội ngũ: 10 - 12p - đội hình 2 hàng ngang + «n quay sau: - gv ®iÒu khiÓn c¶ líp tËp - Tæ trëng ®iÒu khiÓn cho tæ tËp + GV quan s¸t - nhËn xÐt.

(47) * Học đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại - gv làm mẫu động tác chậm - chia tổ tập luyện theo đội hình 1 hµng däc - gv quan s¸t- söa sai - Các tổ tập theo đội hình 2 hàng dọc - Cả lớp tập theo đội hình 3,4 hàng däc * Trò chơi vận động: - Tập hợp đội hình chơi, nêu tên trò ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i - Mét nhãm hs lµm mÉu c¸ch ch¬i + NX - Bæ sung 3, PhÇn kÕt thóc: - TËp hîp líp thµnh 2 hµng däc - Th¶ láng c¸c khíp ch©n, tay - ChuÈn bÞ bµi: T7. 5 - 6p. - đội hình 4 hàng dọc. - đội hình 2 hàng dọc. 6 - 8p. 4 - 6p. - đội hình vòng tròn. - đội hình 2 hàng dọc. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Sinh ho¹t TiÕt 3: NhËn xÐt cuèi tuÇn 1, KiÓm ®iÓm c¸c ho¹t dong trong tuÇn 3. 1. Líp trëng ®iÒu khiÓn - Lớp trởng ổn định tổ chức lớp. - Qu¶n ca cho c¶ líp h¸t mét bµi. a) Tæng kÕt thi ®ua tuÇn qua. - C¸c tæ sinh ho¹t th«ng qua b¶ng theo dâi thi ®ua. - Các tổ trởng đọc bảng tổng kết thi đua. - C¶ líp bæ sung. - NhËn xÐt cña líp trëng vÒ thi ®ua cña líp. Tuần qua lớp ta đã có nhiều cố gắng về học tập, kỉ luật và nền nếp: * Khen : ........................................................................................................................ * Tuy nhiªn chóng ta còng cÇn th¼ng th¾n phª b×nh nh÷ng b¹n cßn vi ph¹m mét sè quy định của trờng , lớp:............................................................................................. 2, Ph¬ng híng tuÇn 4: + Phát huy vai trò của Ban chỉ huy chi đội, của các Tổ trởng. + TiÕp tôc thùc hiÖn tèt néi quy. + Hoàn thiện đầy đủ đồ dùng học tập, sách vở, bạn nào còn thiếu mua bổ sung nốt + Ôn tập tốt để kiểm tra tháng 9 đạt kết quả tốt. + TiÕp tôc thu c¸c kho¶n tiÒn cßn l¹i.

(48) + VÖ sinh c¸c nh©n , trêng líp s¹ch sÏ 3. GV chñ nhiÖm nhËn xÐt, dÆn dß.. TuÇn 4. Thø hai, ngµy 20 th¸ng 9 n¨m 2012. Chµo cê TiÕt 4: Sinh ho¹t díi cê Tập đọc TiÕt 7: Mét ngêi chÝnh trùc I - môc tiªu:. - Biết đọc phân biệt lời các nhân vật, bớc đầu đọc diễn cảm đợc một đoạn trong bµi. - HiÓu ND : Ca ngîi sù chÝnh trùc, thanh liªm, tÊm lßng v× d©n v× níc cña T« Hiến Thành – vị quan nổi tiếng cơng trực thời xa (trả lời đợc các CH trong SGK). -Thái độ: học tập sự chính trực, thanh liêm…của Tô Hiến Thành. II- đồ dùng dạy học:. - Tranh minh họa trong SGK,tranh ảnh đền thờ Tô Hiến Thành ở quê ông ( nếu có) - Bảng phụ viết câu ( đoạn văn ) cần hớng dẫn đọc . III- Hoạt động dạy – học chủ yếu.. A- KiÓm tra bµi cò: “ Ngêi ¨n xin” - §äc bµi “ Ngêi ¨n xin”. §¹i ý cña bµi. - §äc 1 ®o¹n mµ em thÝch nhÊt . V× sao? - GVđánh giá.. - 2 Hs lên bảng đọc và trả lời câu hái. - HS nhËn xÐt,. B- Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài. a) Luyện đọc. *HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài (2-3 lît ) - 1 vài nhóm HS nối nhau đọc từng * Luyện đọc theo cặp.

(49) * §äc c¶ bµi đoạn cho hết bài. HS cả lớp đọc * §äc tõ khã; thÇm theo Di chiếu, tham tri chính trị, gián nghị đại phu... - Nhóm đôi - GV đọc cả bài. - 1-2 HS đọc cả bài b) T×m hiÓu bµi - HS nêu từ khó đọc - 2-3 HS đọc từ khó, cả lớp đọc * §o¹n 1: đồng thanh - §o¹n nµy kÓ chuyÖn g×? - HS đọc to phần chú giải, cả lớp - Trong viÖc lËp ng«i vua, sù chÝnh trùc c đọc thầm. ña T« HiÕn Thµnh thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - HS gi¶i nghÜa 1 sè tõ. ý 1: Sù chÝnh trùc cña T« HiÕn Thµnh trong - 1,2 HS kh¸, giái lu©n phiªn ®iÒu viÖc lËp ng«i vua. khiển các bạn trao đổi về nội dung *§o¹n 2: tõng ®o¹n cña bµi. - Khi Tô Hiến Thành ốm nặng, ai thờng xuyên - 1 HS đọc đoạn 1, cả lớp đọc thầm . - HS c¶ líp th¶o luËn, tr¶ lêi 1 sè s¨n sãc «ng? ý 2: Sù s¨n sãc tËn t×nh cña Quan Vò T¸n §- c©u hái. - HS kh¸c nhËn xÐt ờng đối với Tô Hiến Thành khi ông ốm. * §o¹n 3 - Tô Hiến Thành tiến cử ai sẽ thay ông đứng đầu triều đình? - V× sao Th¸i HËu ng¹c nhiªn khi «ng tiÕn cö TrÇn Trung T¸? - Trong viÖc t×m ngêi gióp níc, sù chÝnh trùc cña «ng T« HiÕn Thµnh thÓ hiÖn nh thÕ nµo? ý 3: Sù chÝnh trùc cña T« HiÕn Thµnh trong viÖc t×m ngêi gióp níc. * §¹i ý: Ca ngîi sù chÝnh trùc, thanh liªm, tÊm lßng v× d©n, v× níc cña T« HiÕn Thµnh. c) §äc diÔn c¶m: - HD hs luyện đọc diễn cảm theo đoạn, cả bài. - Thi đọc diễn cảm - Tuyên dơng hs đọc hay, C. C-D: - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau:T8 *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. - hs đọc - hs lÇn lît TLCH - Hs kh¸c nhËn xÐt. - Hs nh¾c l¹i. - HS nêu đại ý, GV ghi bảng. - 1 vài HS nêu cách đọc diễn cảm bµi v¨n. - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm câu, - HS thi đọc diễn cảm trớc lớp.

(50) To¸n TiÕt 16: So s¸nh vµ xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn I. Môc tiªu: - Bíc ®Çu hÖ thèng ho¸ mét sè hiÓu biÕt ban ®Çu vÒ so s¸nh hai sè tù nhiªn, xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn. - Cã ý thøc khi häc to¸n, tù gi¸c khi lµm bµi tËp, yªu thÝch bé m«n. II. §å dïng d¹y häc. - PhÊn mµu; III. Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra bµi cò: * - 1 HS lªn b¶ng bµi tríc - GV đánh giá cho điểm. B.Bµi míi: *Hoạt động 1: Hớng dẫn HS nhận biết c¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn. - GV nªu tõng cÆp hai sè tù nhiªn vµ yc HS nhËn xÐt sè lín h¬n bÐ h¬n. - GV đặt vấn đề - GV ®a VD - Hs tr¶ lêi - HS so s¸nh - HS nªu c¸ch so s¸nh 2 sè tù nhiªn theo - HS nhËn xÐt sè c¸c ch÷ sè gîi ý cña GV. - Cã hai sè tù nhiªn bÊt kú. So s¸nh hai sè - HS so s¸nh c¸c ch÷ sè thuéc đó thì có mấy trờng hợp xảy ra? cïng hµng ë 2 sè. VD: 100>98; 905 < 1000 ⇒ Bao giờ cũng so sánh đợc hai số tù nhiªn: >, <,= 100 cã mÊy ch÷ sè? 99 cã mÊy ch÷ sè? ⇒ Sè nµo cã nhiÒu ch÷ sè h¬n th× lín h¬n. Sè nµo cã Ýt ch÷ sè h¬n th× bÐ h¬n (Dùa vµo sè ch÷ sè) Hai số đều có 4 chữ số. - VD: So s¸nh hai sè: 1954vµ 1893. Ch÷ sè hµng ngh×n 1 = 1 1954 > 1893. - NÕu hai sè cã sè ch÷ sè b»ng nhau th× ta Ch÷ sè tr¨m: 9 >8 -( So s¸nh tõng cÆp ch÷ sè ë cïng mét so s¸nh nh thÕ nµo? - NÕu hai sè cã sè ch÷ sè b»ng nhau, tÊt hµng tõ tr¸i sang ph¶i. cả các cặp chữ số ở từng hàng bằng nhau -( Hai số đó bằng nhau.) VD:2002 = 2002 thì hai số đó nh thế nào? * Hoạt động 2: Nhận xét - Trong dãy số tự nhiên, so sánh số đứng + ...Số đứng trớc lớn hơn số đứng sau. trớc với số đứng sau,.?.. - Trªn tia sè: so s¸nh sè gÇn gèc O víi sè + ... sè gÇn gèc 0 h¬n th× bÐ h¬n; sè xa xa gèc 0? * Hoạt động 3: HD HS nhận biết và sắp gốc hơn là số lớn hơn. xếp các số tự nhiên theo thứ tự xác định: a) Từ bé đến lớn: 7698; 7869; 7896; 7698; 7968; 7896; 7869. 7968 b) Từ lớn đến bé: 7968; 7896; 7869;.

(51) * Hoạt động4:. Luyện tập - HS nªu nhËn xÐt – GV bæ sung , söa cho chÝnh x¸c * Bµi 1 cét 2 (Dµnh cho HS kh¸, giái) : * Bµi 2:(a,c) Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn: a) 8136; 8316; 8361 b) 5724; 5740; 5742 (Dµnh cho HS kh¸, giái) c) 63841; 64813; 64831 * Bµi 3:(a, ) Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé: a) 1984; 1978; 1952; 1942 b) 1969; 1954; 1945; 1890 (Dµnh cho HS kh¸, giái). 7698 - hs lªn b¶ng lµm - hs kh¸c nhËn xÐt - HS s¾p xÕp theo thø tù - Tríc tiªn ph¶i t×m sè lín nhÊt vµ sè bÐ nhÊt. -HS lµm nh¸p råi tr¶ lêi - 1 HS đọc yc - HS lµm bµi vµo VBTT - HS đọc chữa, giải thích cách so sánh. C. Cñng cè- dÆn dß - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: T17 *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Đạo đức TiÕt 4: Vît khã trong häc tËp I. Môc tiªu: - Nêu được ví dụ về sự vượt khó trong học tập. - Biết được vượt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ. - Có ý thức vượt khó vươn lên trong học tập. -Yªu mÕn, c¶m phôc vµ theo nh÷ng tÊm g¬ng HS nghÌo vît khã II. §å dïng d¹y häc: - SGK Đạo đức 4. - Những sách, báo trong đó có viết những tấm gơng vợt khó để học tốt. III. Hoạt động dạy học chủ yếu: KiÓm tra bµi cò. - ThÕ nµo lµ vît khã trong häc tËp? - Vît khã trong häc tËp sÏ mang l¹i kÕt - 2 HS tr¶ lêi c©u hái. - HS nhận xét, GV đánh giá. qu¶ g×? B.Bµi míi: Hoạt động 1: Làm việc nhóm 4. Bµi tËp 2: B¹n Nam bÞ èm, ph¶i nghØ häc nhiÒu ngày. Theo em bạn Nam cần phải làm gì * Các nhóm trao đổi về bài tập 2 SGK. để theo kịp các bạn trong lớp? Nếu là + Các nhóm làm việc. b¹n cïng líp víi Nam, Em cã thÓ lµm g× + 1 sè nhãm lªn tr×nh bµy. Cả lớp nhận xét, trao đổi. gióp b¹n?.

(52) Gv kÕt luËn. Hoạt động 2: Bài tập 3 (SGK): Hãy tự liên hệ và trao đổi với các bạn về * Các nhóm đôi thảo luận theo nội việc em đã vựơt khó trong học tập. dung BT3 - 1 vµi HS tr×nh bµy. + Gv kÕt luËn. Hoạt động3: BT4( HĐ cá nhân) H·y nªu 1 sè khã kh¨n mµ em cã thÓ gÆp ph¶i trong häc tËp vµ nh÷ng biÖn pháp để khắc phục những khó khăn đó theo mÉu(SGK) GV mêi 1 sè Hs tr×nh bµy nh÷ng khã kh¨n cã thÓ gÆp ph¶i trong häc tËp vµ những biện pháp để khắc phục. KL chung: -Trong cuộc sống, mỗi ngời đều có Gv ghi tóm tắt lên bảng nh÷ng khã kh¨n riªng. Cả lớp nhận xét, trao đổi. - §Ó häc tËp tèt, cÇn cè g¾ng vît qua nh÷ng khã kh¨n. Hoạt động tiếp nối. - HS thùc hiÖn c¸c néi dung ë môc Thùc 2 HS nªu l¹i ghi nhí. hµnh trong SGK C, C - D: -Cñng cè néi dung bµi häc - HS đọc phần ghi nhớ SGK - ChuÈn bÞ bµi sauT5 *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Thø ba, ngµy 21 th¸ng 9 n¨m 2012. ChÝnh t¶ TiÕt 4: TruyÖn cæ níc m×nh I. Môc tiªu:. - Nhớ – viết đúng 10 dòng thơ đầu và trình bày bài CT sạch sẽ; biết trình bày đúng các dòng thơ lục bát. - Làm đúng BT 2b - Gi¸o dôc häc sinh viÕt cÈn thËn, tû mØ, viÕt chÝnh x¸c. II. §å dïng d¹y - häc: - B¶ng phô viÕt néi dung BT2a. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò - GV đọc cho HS viết các từ ngữ bắt đầu - 2 HS lên bảng viết, HS cả lớp viết bằng tr/ ch đã luyện viết ở bài 2 tiết trớc. vµo giÊy nh¸p. - GV nhËn xÐt cho ®iÓm tõng HS. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng. 2. Híng dÉn HS nhí - viÕt..

(53) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài. - GV hái vÒ néi dung bµi. - 1 HS đọc yêu cầu của bài. - GV nh¾c HS chó ý nh÷ng tiÕng m×nh viÕt - HS theo dâi trong SGK dÔ sai chÝnh t¶. - 1 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần nhí – viÕt trong bµi TruyÖn cæ níc - GV hái HS c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t. m×nh. - Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạn - GV chÊm ch÷a bµi th¬. - GV nhËn xÐt chung. - 1, 2 HS nh¾c l¹i c¸ch tr×nh bµy. - HS viÕt c¸c tiÕng dÔ sai vµo nh¸p 1 3- Híng dÉn HS lµm bµi tËp lÇn. - GV nªu yªu cÇu cña bµi. - HS gÊp SGK, nhí l¹i ®o¹n th¬ , tù - GV yêu cầu HS làm - Lời giải đúng: viÕt bµi chÝnh t¶ vµo vë. + Nhí mét buæi tra nµo, nåm nam c¬n giã - HS so¸t l¹i bµi. thæi… - Từng cặp HS còn lại, đổi vở soát + Giã ®a tiÕng s¸o, giã n©ng c¸nh diÒu… lçi cho nhau. - GV gióp HS hiÓu ý nghÜa ®o¹n v¨n. - HS đọc thầm đoạn, làm vào vở. 3- Cñng cè dÆn dß: - 2, 3 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - HS c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung. - Yªu cÇu HS hoµn thµnh BT 2. -1 HS đọc lại đoạn văn. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 7: Tõ ghÐp vµ tõ l¸y .1Mục đích: - Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt : ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau (từ ghép) ; phối hợp những tiếng có âm hay vần (hoặc cả âm đầu và vần) giống nhau (từ láy) - Bước đầu phân biệt được từ ghép với từ láy đơn giản (BT1) ; tìm được từ ghèp, tư láy chứa tiếng đã cho (BT2). II. §å dïng d¹y häc. - Tõ ®iÓn, sæ tay tõ ng÷. - Bảng phụ viết hai từ làm mẫu để so sánh hai kiểu từ : - Bút dạ + giấy khổ to ( hoạt động nhóm ) III. Hoạt động dạy học chủ yếu: - 1Hs lµm BT2 A. KiÓm tra bµi cò: - 2 Hs tr¶ lêi - Bµi tËp 2 - Từ phức khác từ đơn ở điểm nào? - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm.

(54) B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi. 2. PhÇn nhËn xÐt. * 3 tõ phøc trong 2 c©u th¬ ®Çu: TruyÖn cæ; thÇm th×; «ng cha. - C¸c tõ: truyÖn cæ; «ng cha do c¸c tiÕng cã nghÜa t¹o thµnh (truyÖn + cæ; «ng + cha). - Tõ: thÇm th× cã c¸c tiÕng lÆp l¹i ©m ®Çu th * Khi ghÐp c¸c tiÕng cã nghÜa cña tõ míi ntn? * §o¹n th¬ tiÕp.. - Gv giíi thiÖu, ghi tªn bµi. - 2hs đọc yêu cầu (cả gợi ý) - 1 Hs đọc câu thơ thứ nhất cả lớp đọc thầm, nói nhận xét. - hs tr¶ lêi c©u hái - 1 Hs đọc đoạn thơ, cả lớp suy nghÜ, nhËn xÐt.. Cã 3 tõ phøc: chËm chËm, cheo leo, se sÏ. Ba từ phức này đều do những tiếng có âm hoÆc vÇn lÆp l¹i nhau t¹o thµnh (cheo leo lÆp vÇn eo, chÇm chËm, se sÏ lÆp l¹i c¶ ©m ®Çu vµ vÇn). - Gv giíi thiÖu tõ l¸y . Gv đa 2 từ mẫu viết sẵn ở bảng phụ và giải - 2 Hs đọc nghi nhớ. - 1HS đọc yêu cầu thÝch. * Ngay ng¾n – ngay th¼ng: - cả lớp đọc thầm. - TiÕng “ngay” lÆp l¹i ©m ®Çu ng ® tõ l¸y ngay ng¾n. - TiÕng ngay ghÐp víi 1 tiÕng kh¸c cãnghÜa ® tõ ghÐp ngay th¼ng. 3. PhÇn ghi nhí: - 2 HS đọc thành tiếng trớc lớp. ( trang 40 SGK) - HS tù lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. 4.PhÇn luyÖn tËp. - HS nhËn xÐt, bæ sung vµ ch÷a bµi. * Bµi 1: + Lêi gi¶i: - GV gi¶i thÝch thªm vÒ yªu cÇu cña BT. * Tõ ghÐp: - HS trao đổi nhóm, thì tìm đúng và nhanh. a) ghi nhớ, đền thờ, bờ bãi, - §¹i diÖn mçi nhãm viÕt nhanh lªn b¶ng. tëng nhí. + NX - Bæ sung. b) dÎo dai, v÷ng ch¾c, thanh cao. Bµi 2: - HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, trao đổi * Từ láy: theo cÆp hoÆc theo nhãm nhá. a) n« nøc - GV ph¸t phiÕu , HS c¸c nhãm thi lµm bµi b) méc m¹c, nhòn nhÆn, cøng c¸p nhanh - Một HS đọc yêu cầu của bài. - HS cã thÓ tra tõ ®iÓn - HS suy nghĩ, trao đổi theo cặp - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy. - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm nhãm nhá. C. C - D: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc C¶ líp nhËn xÐt. - ChuÈn bÞ bµi sau: T8 - HS lµm vµo vë. * Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:.

(55) MÜ thuËt GV chuyªn d¹y. To¸n TiÕt 17:. LuyÖn tËp. 1, Môc tiªu: - Viết và so sánh được các số tự nhiên. - Bước đầu làm quen dạng x < 5, 2 < x < 5 với x là số tự nhiên. - BiÕt vËn dông sè tù nhiªn vµo viÖc céng trõ... tÝnh to¸n trong cuéc sèng II,ChuÈn bÞ: B¶ng phô III, C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Hoạt động dạy học Hoạt động của thầy 1.ổn định tổ chức : - Chuẩn bị đồ dùng, sách vở - Cho h¸t, nh¾c nhë häc sinh. 2. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS lªn b¶ng lµm bµi theo yªu cÇu. - Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - GV nhËn xÐt, ch÷a bµi vµ ghi ®iÓm cho HS - HS ghi ®Çu bµi vµo vë 3. D¹y bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi - Ghi b¶ng. - HS đọc đề bài và làm bài vào vở. b. Híng dÉn luyÖn tËp: * Bµi 1: a. 0 ; 10 ; 100 - Cho HS đọc đề bài sau đó tự làm bài a) ViÕt sè bÐ nhÊt cã 1 ch÷ sè, 2 ch÷ sè, 3 b. 9 ; 99 ; 99 ch÷ sè. b) ViÕt sè lín nhÊt cã 1 ch÷ sè, 2 ch÷ sè, - HS ch÷a bµi vµo vë. 3 ch÷ sè. - GV nhËn xÐt. * Bµi 2( HS kh¸, giái lµm thªm ) - Yêu cầu HS đọc đề bài sau đó tự trả lời - Nêu đề toán, trả lời các câu hỏi. + Cã 10 sè cã mét ch÷ sè lµ: c¸c c©u hái: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 (?) Cã bao nhiªu sè cã mét ch÷ sè? + Lµ sè: 10 + Lµ sè: 99 (?) Sè nhá nhÊt cã hai ch÷ sè lµ sè nµo? + Cã 90 sè cã hai ch÷ sè. (?) Sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè lµ sè nµo? - HS nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n. (?) Cã bao nhiªu sè cã hai ch÷ sè? - GV cïng HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi. - HS lªn b¶ng lµm bµi, c¶ líp lµm vµo * Bµi 3: - GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng HS lªn b¶ng vë:.

(56) lµm. a. 859 067 < 859 167 b. 492 037 > 482 037 c. 609 608 < 609 609 d. 264 309 = 264 309 - HS nhËn xÐt, ch÷a bµi.. - GV y/c HS nhËn xÐt vµ ch÷a bµi vµo vë. - HS lµm bµi theo nhãm * Bµi 4: - Yêu cầu HS đọc đầu bài, sau đó làm bài - Đại diện các nhóm lên trình bày bài lµm cña nhãm m×nh. vµo vë. a. x < 5 => c¸c sè tù nhiªn nhá h¬n 5 lµ: 4,3,2,1,0 => VËy x = 4;3;2;1;0 b. 2 < x < 5 => c¸c sè tù nhiªn lín h¬n 2 vµ nhá h¬n 5 lµ 3 vµ 4. => VËy x = 3;4 - HS ch÷a bµi vµo vë - GV nhận xét - đánh giá. *Bµi 5: (Dµnh cho HS kh¸, giái) - §äc y/cÇu cña bµi tËp. - Yêu cầu HS đọc đề bài: + Lµ sè trßn chôc (?) Sè x ph¶i t×m cÇn tho¶ m·n c¸c yªu cÇu g×? + HS kÓ: Gåm c¸c sè: 60; 70; 80; 90 (?) Hãy kể các số tròn chục từ 60 đến 90? + X cã thÓ lµ: 70; 80; 90. (?) VËy x cã thÓ lµ nh÷ng sè nµo? - GV nhËn xÐt chung. 4. Cñng cè - dÆn dß: - L¾ng nghe - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ lµm BT + (VBT) vµ chuÈn bÞ - Ghi nhí bµi sau: “YÕn, T¹, TÊn” * Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Khoa häc TiÕt 7: T¹i sao cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n I- Môc tiªu: - Biết phân loại thứac 8n theo nhóm chất dinh dưỡng. - Biết được để có sức khoẻ tốt phải ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món. - Chỉ vào bảng tháp dinh dưỡng cân đối và nói: cần ăn đủ nhóm thức ăn chứa nhiều chất bột đường, nhóm chứa nhiều vi-ta-min và chất khoáng; ăn vừa.

(57) phải nhóm thức ăn chứa nhiều chất đạm; ăn có mức độ nhóm chứa nhiều chất béo; ăn ít đưu\ờng và ăn hạn chế muối. - Gi¸o dôc häc sinh biÕt ¨n phèi hîp c¸c lo¹i thøc ¨n cho ngon miÖng. II- §å dïng: - Gi¸o viªn: Tranh ¶nh SGK H×nh 15, 17, th¸p dinh dìng, b¶ng nhãm. - Học sinh: Su tầm các đồ chơi các đồ thức ăn bằng nhựa, vở bài tập. III- Các hoạt động dạy- học: A- KiÓm tra bµi cò: - Nªu t¸c dông, vai trß cña vi- ta- min, chÊt kho¸ng vµ chÊt x¬? B- Bµi míi: * Giíi thiÖu: Ghi b¶ng 1- H§ 1: Sù cÇn thiÕt ph¶i ¨n phèi hîp nhiÒu loại thức ăn và thờng xuyên thay đổi món. - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái : + Tªn c¸c lo¹i thøc ¨n em thêng ¨n? + NÕu ngµy nµo cø ¨n mét mãn em thÊy nh thÕ nµo? + §iÒu g× sÏ x¶y ra nÕu chóng ta chØ ¨n thÞt, c¸ mµ kh«ng ¨n hoa qu¶? + §Ó cã søc khoÎ tèt chóng ta cÇn ¨n thÕ nµo? + V× sao ph¶i ¨n phèi hîp nhiÒu lo¹i thøc ¨n vµ thờng xuyên thay đổi món? * GV nghe hoµn thiÖn c¸c c©u hái, chèt: Mét sè thøc ¨n chØ cung cÊp mét sè chÊt dinh dìng nhÊt định ở tỷ lệ khác nhau. Không có một loại thức ăn nào không thể cung cấp đủ các chất dinh dỡng cho nhu cầu cơ thể, vì vậy phải thờng xuyên thay đổi món ăn cho ngon miệng. 2- H§ 2: Nhãm thøc ¨n cã trong mét b÷a ăn cân đối: ( Tháp dinh dỡng cân đối) - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK-T 17 tr¶ lêi: + HS1: Hãy kể tên các thức ăn cần ăn đủ? + HS1: §a ra mét lo¹i thøc ¨n? - GV yªu cÇu HS quan s¸t kü th¸p dinh dìng: + Những nhóm thức ăn nào cần ăn đủ, ăn vừa phải, ăn co mức độ, ăn ít, ăn hạn chế? * GV chốt: Cần ăn đầy đủ các thức ăn chứa đầy đủ các chất : bột đờng, đạm, béo, vi- ta- min, kho¸ng vµ chÊt x¬ víi tû lÖ hîp lý nh th¸p dinh dỡng cân đổi chỉ dẫn là một bữa ăn cân đối.. - HS hoạt động theo nhóm - HS th¶o luËn, rót ra c©u tr¶ lêi , nhËn xÐt, bæ sung + ¨n thÞt, trøng, c¸, t«m, rau.. + Không đảm bảo đủ chất và ta c¶m thÊy ch¸n, mÖt... + SÏ thiÕu mét sè chÊt.... +¨n phèi hîp c¸c lo¹i thøc ¨n + Tạo cảm giác lạ cung cấp đủ chÊt vµ ¨n ngon miÖng.... - H§ theo cÆp hái, tr¶ lêi - HS2: HS tr¶ lêi, bæ sung - HS2: Quan s¸t, tr¶ lêi - HS quan s¸t, tr¶ lêi - NhËn xÐt, bæ sung - HS nh¾c l¹i môc b¹n cÇn biÕt trong SGK..

(58) - §èi víi thøc ¨n chøa nhiÒu chÊt bÐo nªn ¨n cã mức độ, không nên ăn nhiều chất đờng và nên h¹n chÕ ¨n muèi. 3- H§3: Trß ch¬i: ®i chî - GV híng dÉn luËt ch¬i, c¸ch ch¬i - Cã 3 c¸ch : Cho HS thi vÏ theo b¶ng nhãm + HS các nhóm vẽ đợc nhiều thức ăn chứa các chất dinh dỡng nhóm đó thắng. - HS hoạt động theo nhóm - HS nghe híng dÉn - HS thi vÏ, mçi HS vÏ 1 lo¹i thøc ¨n kh¸c nhau. - Đại diện nhóm thuyết trình đồ ¨n thøc uèng mµ nhãm m×nh lùa - GV nghe, nhËn xÐt, biÓu d¬ng nhãm lµm tèt, chon tõng b÷a. thuyÕt tr×nh hay. - HS c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. C- Cñng cè, dÆn dß: - HS 2,3 em nªu - Cho HS nªu môc b¹n cÇn biÕt - HS l¾ng nghe - Nhận xét đánh giá giờ học - HS thùc hµnh, chuÈn bÞ. - Nh¾c nhë häc sinh ¨n phèi hîp c¸c lo¹i thøc ¨n cho tèt- ChuÈn bÞ giê sau. *Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Thø t, ngµy 22 th¸ng 9 n¨m 2010. KÓ chuyÖn TiÕt 4: Mét nhµ th¬ ch©n chÝnh I. Môc tiªu: - Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo câu hỏi gợi ý (SGK); kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Một nhà thơ chân chính (do GV kể) - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi nhà thơ chân chính, có khí phách cao đẹp, thà chết chứ không chịu khuất phục cường quyền. -Khâm phục, trân trọng những ngời có khí phách cao đẹp… II. §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh ho¹ truyÖn trong SGK. - B¶ng nhãm viÕt s½n néi dung yªu cÇu 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò - GV kiểm tra 1 HS kể lại câu chuyện đã - 1 HS lên bảng kể lại truyện. nghe hoặc đã đọc về lòng nhân hậu, tình - Hs nhận xét. cảm thơng yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa mọi ngêi..

(59) - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm HS. B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng. 2. GV kÓ chuyÖn - GV kể lần 1. Sau đó giải nghĩa một số từ khó đợc chú thích sau truyện. - GV kể lần 2, đến đoạn 3, kết hợp giới thiÖu tranh minh ho¹. 3. Híng dÉn HS kÓ chuyÖn a) Yêu câù 1: Dựa vào câu chuyện đã nghe c« gi¸o kÓ, tr¶ lêi c¸c c©u hái. - Tríc sù b¹o ngîc cña nhµ vua, d©n chóng ph¶n øng b»ng c¸ch nµo? - Nhµ vua lµm g× khi biÕt d©n chóng truyÒn tông bµi ca lªn ¸n mÝnh? - Trớc sự đe doạ của nhà vua, thái độ của mäi ngêi thÕ nµo? - Vì sao nhà vua phải thay đổi thái độ?. b) Yªu cÇu 2, 3: HS thùc hµnh kÓ chuyÖn, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. + KC theo nhãm - GV híng dÉn HS luyÖn kÓ theo nhãm. + Thi KC tríc líp - GV mêi HS xung phong kÓ. - GV hớng dẫn HS bảng tiêu chuẩn đánh gi¸ KC. - Viết tên các HS thi kể lên bảng để cả lớp nhËn xÐt lÇn lît. * GV khen ngîi HS nhí c©u chuyÖn, biÕt kÓ b»ng giäng kÓ biÓu c¶m vµ hiÓu nhÊt ý nghÜa c©u chuyÖn. C. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe; chuÈn bÞ bµi tËp KC trong SGK, tuÇn 5.. - HS nghe - HS đọc thầm yêu cầu 1. - 1 HS đọc các câu hỏi a, b, c, d. Cả líp l¾ng nghe, suy nghÜ. - HS lÇn lît tr¶ lêi c©u hái. …b»ng c¸ch truyÒn nhau h¸t mét bµi lªn ¸n thãi hèng h¸ch b¹o tµn cña nhµ vua vµ ph¬i bµy nçi thèng khæ cña nh©n d©n. - Nhà vua ra lệnh lùng bắt kì đợc kẻ s¸ng t¸c bµi ca Êy… - …Duy chØ cã mét nhµ th¬ tríc sau vÉn im lÆng.. - Nhà vua phải thay đổi thái độ vì thức sù kÝnh phôc…. - HS luyÖn kÓ tõng ®o¹n, toµn bé c©u chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện theo nhãm. - Mỗi HS kể xong đều nói ý nghĩa của c©u chuyÖn. - HS có trình độ tơng đơng thi KC cùng lît. - C¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän.. - HS nghe - HS thùc hiÖn xem tríc bµi sau..

(60) Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Tập đọc TiÕt 8: Tre ViÖt Nam I. Môc tiªu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ lục bát với giọng tình cảm. - Hiểu ND: Qua hình tượng cây tre, tác giả ca ngợi những phẩm chất cao đẹp của con người Việt Nam: giàu tình thương yêu, chính trực (trả lời được các câu hỏi 1, 2, thuộc khoảng 8 dòng thơ). - Giáo dục học sinh yêu đất nớc, con ngời Việt Nam. II. §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ bài Tập đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ hớng dẫn HS đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra bµi cò - GV kiểm tra 1 HS đọc bài Một ngời chÝnh trùc, tr¶ lêi c©u hái 1, 2 vÒ néi dung bài đọc. - Hai HS tr¶ lêi c©u hái 3 (SGK) B. Bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu bµi. (GV ghi tªn bµi lªn b¶ng) 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiÓu bµi. a) Luyện đọc GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ mới đợc chó thÝch cuèi bµi vµ söa lçi ph¸t ©m, c¸ch đọc, ngắt giọng cho HS + Đoạn 1: Từ đầu đến nên luỹ nên thành tre ¬i? +Đoạn2: tiếp theo đến hát ru lá cành. + Đoạn 3:tiếp theo đến truyền đời cho m¨ng. + §o¹n 4: Cßn l¹i. - GV đọc diễn cảm toàn bài lần 1. b) T×m hiÓu bµi. - 1 HS đọc bài và trả lời câu hỏi… - C¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt…. - Yªu cÇu HS më SGK tr. 19. - HS quan s¸t tranh minh ho¹ bµi tËp đọc.. - HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn . - 2 HS đọc thành tiếng. HS cả lớp theo dâi bµi trong SGK. - 1 HS đọc phần chú giải trong SGK. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc cả bài.. * HS đọc thầm, đọc lớt, trao đổi, thảo luận để trả lời các câu hỏi.

(61) Hái: - T×m nh÷ng c©u th¬ nãi lªn sù g¾n bó lâu đời của cây tre với ngời Việt Nam? - Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña c©y tre gîi lªn những phẩm chất tốt đẹp của ngời Việt Nam? - Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña tre tîng trng cho tÝnh cÇn cï? - Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña tre gîi lªn phÈm chÊt ®oµn kÕt cña Ngêi ViÖt Nam? - Nh÷ng h×nh ¶nh nµo cña tre tîng trng cho tÝnh ngay th¼ng? - §o¹n kÕt cña bµi cã ý nghÜa g×? GV chèt l¹i: Bµi th¬ kÕt l¹i b¨ng c¸ch dùng điệp từ, điệp ngữ, thể hiện rất đẹp sự kÕ tiÕp liªn tôc c¸c thÕ hÖ – tre giµ, m¨ng mäc. c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bµi th¬ - GV khen gợi những HS đọc thể hiện đúng nội dung bài. - GV chọn hớng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn thơ. (GV đọc mẫu). - GV theo dâi, uèn n¾n. - GV hái HS vÒ ý nghÜa cña bµi th¬. 3. Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS tiÕp tôc HTL bµi th¬ vµ chuÈn bÞ bµi sau.. HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung. + HS: Tre xanh.... bê tre xanh. + HS: Tre không đứng khuất mình bãng r©m. + HS: Lng trÇn ph¬i n¾ng ph¬i s¬ng + B·o bïng th©n bäc...cho con. + HS: Nßi tre ®©u....cho con. - HS đọc 4 dòng thơ cuối bài, trả lời c©u hái.. - HS nối tiếp nhau đọc bài thơ. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn thơ “ Nòi tre đâu chịu….đến hết”. - HS luyện đọc theo cặp – Một vài HS thi đọc diễn cảm trớc lớp. - HS nhẩm HTL bài thơ: Thi đọc TL tõng khæ th¬, c¶ bµi th¬.. * Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. To¸n TiÕt 18: YÕn, t¹, tÊn I. Môc tiªu: - Bước đầu nhận biết về độ lớn của yến, tạ, tấn; mối quan hệ của tạ, tấn với ki-loâ-gam. - Biết chuyển đổi đơn vị đo giữa tạ, tấn và ki-lô-gam..

(62) - Biết thực hiện phép tính với các số đo : tạ, tấn. - Cã ý thøc khi häc to¸n, tù gi¸c khi lµm bµi tËp. II. §å dïng d¹y häc: - B¶ng nhãm viÕt s·n bµi tËp 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra bµi c÷. - Y/c 2 HS nh¾c l¹i c¸ch so s¸nh hai sè tù nhiªn. - GV nhËn xÐt. B. Bµi míi: 1- GV giíi thiÖu bµi vµ ghi b¶ng. . Giới thiệu đơnvị đo khối lợng yến, tạ, tấn. a) Giới thiệu đơn vị yến. - GV cho HS nêu lại các đơn vị đo khối lợng đã học? - GV giíi thiÖu: “ §Ó ®o khèi lîng c¸c vËt nÆng hµng chôc ki- l«- gam ngêi ta cßn dïng đơn vị yến” GV viÕt b¶ng: 1 yÕn = 10 kg. - Cho HS đọc. - GV hái thªm: “ Mua 2 yÕn g¹o tøc lµ mua bao nhiªu ki- l«- gam g¹o? Cã 10 ki- l«- gam khoai tøc lµ cã mÊy yÕn khoai?” b) Giới thiệu đơn vị tạ, tấn. - T¬ng tù nh trªn. - GV nªu mét vµi VD: Con voi nÆng 2 tÊn, con tr©u nÆng 3 t¹, con lîn nÆng 6 yÕn... 3- Híng dÉn HS thùc hµnh. Bµi 1 - GV cho HS nªu yªu cÇu cña bµi. GV hớng dẫn HS đọc kĩ từng phần, lựa chọn số đo khối lợng thích hợp để viết vào chỗ chấm. Bµi 2 - GV híng dÉn c¶ líp lµm mét c©u: 5 yÕn = ... kg GV cho HS nªu mèi quan hÖ gi÷a yÕn vµ kil«- gam : 1 yến = 10 kg từ đó HS nhẩm để có kết quả: 5 yến = 50 kg - GV híng dÉn HS d¹ng bµi: 5 yÕn 3 kg = ... Kg 5 yÕn 3 kg = 50 kg + 3 kg = 53 kg.. - 2 HS lªn b¶ng tr×nh bµy.. - HS nªu: ki- l«- gam, gam.. - HS đọc theo hai chiều: 1 yÕn b»ng 10 ki- l«- gam; 10 ki-l«- gam b»ng 1 yÕn. - Vµi HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung .. - HS tr¶ lêi, nhËn xÐt, bæ sung.. - HS tù lµm vµi vµ tr×nh bµy - 1 HS lên chữa bài :Cách đầy đủ: “ Con bß c©n nÆng 2 t¹”. - Líp ch÷a vµo vë - HS nhÈm: 5 yÕn = 1yÕn x 5 = 10 kg x 5 = 50 kg - HS lµm lÇn lît c¸c phÇn a) b) c) råi ch÷a bµi. - HS chØ viÕt kÕt qu¶ cuèi cïng.

(63) - GV chữa, chốt kết quả đúng Bµi 3:2 phÐp tÝnh (Dµnh cho HS kh¸, giái) - Cho HS lµm bµi vµ ch÷a bµi. - GV yêu cầu HS nhớ viết tên đơn vị trong kết qu¶ tÝnh. Bµi 4 (Dµnh cho HS kh¸, giái) - Cho HS đọc đề bài tự làm bài để chấm - GV: Em có nhận xét gì về đơn vị đo số muối chuyÓn thªm chuyÕn sau? - VËy tríc khi lµm bµi nµy ta ph¶i lµm g×? - GV quan s¸t gióp HSY - GV chÊm ch÷a chèt kÕt qu¶ cña bµi. C- Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS chuÈn bÞ bµi sau.. (53) vµ chç chÊm, kh«ng viÕt bíc trung gian vµo vë. - HS tù lµm råi ch÷a bµi. - HS đổi chéo vở chữa bài. - HS: Không cùng đơn vị đo - HS phải đổi: 3 tấn = 30 tạ - HS líp lµm vë,chÊm,ch÷a bµi. §¸p sè: 63 t¹ muèi.. * Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. LÞch sö TiÕt 4: Níc ¢u L¹c I-Môc tiªu: *Häc xong bµi nµy H S: - Nắm đợc một cách sơ lợc cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu L¹c: TriÖu §µ nhiÒu lÇn kÐo qu©n sang x©m lîc ¢u L¹c. Thêi k× ®Çu do ®oµn kÕt, cã vũ khí lợi hại nên dành đợc thắng lợi, nhng về sau do An Dơng Vơng chủ quan nên cuéc kh¸ng chiÕn thÊt b¹i. -Tự hào về truyền thống đấu tranh dựng nớc của dân tộc. * HS kh¸, giái : -BiÕt nh÷ng ®iÓm gièng nhau cña ngêi L¹c ViÖt vµ ngêi ¢u ViÖt. -So sánh đợc sự khác nhau về nơi đóng đô của nớc Văn Lang và nớc Âu Lạc. -BiÕt sù ph¸t triÓn vÒ qu©n sù cña níc ¢u L¹c ( nªu t¸c dông cña ná vµ thµnh Cæ Loa ) II- §å dïng d¹y häc: - Các hình minh hoạ trong sách giáo khoa, lợc đồ Bắc trung bộ trong bộ đồ dùng tranh LÞch sö. II- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A- KiÓm tra bµi cò: - GV gäi 2 HS lªn tr¶ lêi c©u hái: - 2 HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, bæ sung, + C¸c em hiÓu biÕt g× vÒ thµnh Cæ Loa? cho ®iÓm b¹n. Thµnh nµy ë ®©u? Do ai x©y dùng? B- Bµi míi: 1- Hoạt động 1: Cuộc sống của ngời Lạc ViÖt vµ ngêi ¢u ViÖt: - HS lớp đọc SGK và trả lời:.

(64) - GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: + Ngêi ¢u ViÖt sèng ë ®©u? + §êi sèng cña hä cã nh÷ng ®iÓm g× gièng với đời sống của ngời Lạc Việt? + Ngêi d©n ¢u ViÖt vµ L¹c ViÖt sèng víi nhau nh thÕ nµo? - GV nghe, hoµn thiÖn chèt 2- Hoạt động 2: Sự ra đời của nớc Âu Lạc: - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm b¶ng phô + V× sao ngêi L¹c ViÖt vµ ngêi ¢u ViÖt l¹i hîp nhÊt víi nhau thµnh mét níc? + Ai là ngời có công hợp nhất đất nớc của ngời Lạc Việt? + Nhµ níc cña ngêi L¹c ViÖt vµ ngêi ¢u ViÖt có tên là gì, đóng đô ở đâu? + TiÕp sau nhµ níc V¨n Lang lµ nhµ níc nµo? Ra đời vào thời gian nào? * GV chèt : Ngêi ¢u ViÖt vµ ngêi L¹c ViÖt sèng hoµ hîp liªn kÕt víi nhau. Díi sù l·nh đạo của Thục Phán, họ đã chiến thắng quân TÇn x©m lîc vµ lËp ra mét níc chung lµ níc ¢u L¹c vµ lµ sù tiÕp nèi cña nhµ níc V¨n Lang. 3- Hoạt động 3: Những thành tựu của ngời d©n ¢u L¹c. - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp -đọc SGK, quan s¸t h×nh minh ho¹ th¶o luËn: -Ngời Âu Lạc đã đạt đợc những thành tựu gì trong cuéc sèng: + VÒ x©y dùng? + VÒ s¶n xuÊt? + VÒ vò khÝ? - GV giới thiệu thành Cổ Loa trên lợc đồ khu di tÝch thµnh Cæ Loa. GV nªu c©u hái: + H·y nªu t¸c dông cña thµnh Cæ Loa vµ ná thÇn? * GV chốt: Ngời Âu Lạc đạt nhiều thành tựu, qu©n sù ph¸t triÓn, thµnh Cæ x©y kiªn cè,chÕ tạo nỏ bắn đợc nhiều mũi tên. 4- Hoạt động 4: Nớc Âu Lạc và cuộc xâm lợc của Triệu Đà: - GV yêu cầu HS đọc đoạn từ năm 2007... Bắc. Dựa vào SGK để trả lời câu hỏi: + V× sao cuéc x©m lîc cña qu©n TriÖu §µ l¹i thÊt b¹i? + V× sao n¨m 179 TCN, níc ¢n L¹c l¹i r¬i vào ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc?. - HS líp nhËn xÐt, bæ sung +ë m¹n T©y B¾c níc V¨n Lang + Cũng trồng lúa, chế tạo đồ đồng, trång trät, ch¨n nu«i.... + Sèng hoµ hîp víi nhau. - HS c¸c nhãm viÕt néi dung th¶o luËn vµo b¶ng nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶,HS nhËn xÐt, bæ sung.. - HS: là nhà nớc Âu Lạc, ra đời vào cuèi thÕ kû thø III TCN. - HS quan sát, đọc SGK trao đổi cặp, đại diện trả lời:. - HS: Xây dựng đựoc kinh thành Cổ Loa. Sử dụng lỡi cày đồng... Chế tạo đợc nhiều mũi tên .... - HS quan sát sơ đồ và nêu , HS nhËn xÐt, bæ sung. - HS đọc, trả lời câu hỏi - HS nhËn xÐt, bæ sung + Nh©n d©n ®oµn kÕt, cã tíng giái chØ huy, thµnh kiªn cè... + TriÖu §µ dïng kÕ ho·n binh cho con rÓ sang ®iÒu tra, lÊy trém ná.

(65) * GV chốt hoạt động 4 * Bµi häc : SGK C- Cñng cè, dÆn dß: - Chèt l¹i néi dung häc - Nhận xét, đánh giá giờ học - ChuÈn bÞ giê sau.. thÇn... - 2-3 HS đọc lại - HS nªu - HS l¾ng nghe - HS xem tríc bµi sau. * Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. ThÓ dôc TiÕt7:. Đi đều vòng phải, vòng trái, đứng lại. Trò chơi:" Chạy đổ chỗ ,vỗ tay nhau". 1, Môc tiªu: - Ôn đi đều , vòng phải, vòng trái , đứng lại. Yêu cầu tợc hiện cơ bản đúng động tác đi đúng hớng, đảm bảo cự li đội hình. Chơi thạo trò chơi - Rèn kĩ năng tập đúng , đẹp ,nhanh, chơi thạo trò chơi - Gi¸o dôc cho hs cã ý thøc ch¨m rÌn luyÖn th©n thÓ II, ChuÈn bÞ: - §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn III, C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: Néi dung §Lîng PP tæ chøc 1, PhÇn më ®Çu: - gv nhËn líp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu 6- 10P - §éi h×nh hµng ngang bµi häc - chơi 1 vài trò chơi đơn giản - §éi h×nh vßng trßn - đứng tại chỗ hát và vỗ tay 2, PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 P a, Đội hình đôi ngũ: - ¤n tËp hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm sè, - §éi h×nh hµng däc đứng nghiêm , đứng nghỉ, quay phải, quay tr¸i do c¸n sù líp ®iÒu khiÓn - Ôn đi đều vòng phải, đứng lại:2-3p - Ôn đi đều vòng trái , đứng lại: 2- 3p - §éi h×nh hµng däc - Ôn tập hợp tất cả nội dung đội hình, đội ngò: 5-6p , do gv ®iÒu khiÓn b, Trò chơi vận động: 4-5p - gv tập hợp hs theo đội hình chơi, nêu tên - §éi h×nh vßng trßn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i vµ luËt ch¬i - cho mét tæ hs ch¬i thö - Gv nhËn xÐt - §éi h×nh vßng trßn - GV cho c¶ líp ch¬i thi ®ua + Quan s¸t, biÓu d¬ng tæ th¾ng cuéc 3, PhÇn kÕt thóc: 4- 6P - TËp hîp hs thµnh 4 hµng däc , quay thµnh - §éi h×nh hµng däc hàng ngang làm động tác thả lỏng:2-3p - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: T8 * Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:.

(66) Thø n¨m, ngµy 23 th¸ng 9 n¨m 2012. TËp lµm v¨n. TiÕt 7:. Cèt truyÖn. I. môc tiªu - Hiểu được thề nào là cốt truyện và ba phần cơ bản của cốt truyện: mở đầu, diễn biến, kết thúc (ND Ghi nhớ). - Bước đầu biết sắp xếp các sự việc chính cho trước thành cốt truyện Cây khế và luyện tập kể lại truyện đó (BT mục III) - HS cã ý thøc nghiªm tóc trong häc tËp, yªu thÝch m«n häc. II. đồ dùng dạy học - B¶ng phô ghi s½n néi dung cÇn ghi nhí. - PhiÕu khæ to + bót d¹ - B¨ng giÊy ( 6 b¨ng ) ghi sù viÖc chÝnh cña truyÖn cæ tÝch “C©y khÕ ” III. hoạt độngdạy học chủ yếu A. KiÓm tra bµi cò - 1-2 HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái - GV nhËn xÐt. - Mét bøc th thêng gåm nh÷ng phÇn nµo? NhiÖm vô chÝnh cña mçi phÇn lµ g×? - §äc bøc th em viÕt göi mét b¹n ë trêng kh¸c. - GV giíi thiÖu . - 1 HS tr¶ lêi B. Bµi míi - 2 HS lên bảng đọc bài viết của 1- PhÇn nhËn xÐt m×nh. * Bµi 1: C¸c sù viÖc chÝnh trong “ DÕ MÌn phiªu lu kÝ”: - DÕ MÌn gÆp Nhµ Trß ®ang gôc ®Çu khãc bên tảng đá. - DÕ MÌn hái, Nhµ Trß kÓ l¹i t×nh c¶nh. - Dế Mèn phẫn nộ cùng Nhà trò đi đến chỗ mai phôc cña bän NhÖn . - GÆp bän NhÖn, DÕ MÌn qu¸t m¾ng, lªn ¸n, bắt chúng đốt văn tự nợ - Bän NhÖn sî h·i ph¶i nghe theo; Nhµ Trß đợc tự do. * Bµi 2: - Chuçi sù viÖc trªn gäi lµ cèt truyÖn. VËy cèt truyÖn lµ g×? ( Cèt truyÖn lµ mét chuçi c¸c sù viÖc lµm nßng cèt cho diÔn biÕn cña truyÖn) * Bµi3: Mçi cèt truyÖn thêng gåm 3 phÇn: - Më ®Çu: sù viÖc kh¬i nguån cho c¸c sù viÖc kh¸c. - DiÔn biÕn: c¸c sù viÖc chÝnh nèi tiÕp nhau. - HS nhËn xÐt- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm - GV giíi thiÖu, ghi tªn bµi - 2 HS đọc yc của bài - HS lµm viÖc theo nhãm: + xem l¹i truyÖn “ DÕ MÌn bªnh vùc kÎ yÕu” + trao đổi để làm bài: cử th kí ghi nhanh ý kiÕn cña nhãm ( ghi ng¾n gän ) - §¹i diÖn mçi nhãm tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt, chèt l¹i - 1 HS đọc yc - C¶ líp th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái - 1 HS đọc yc - C¶ líp th¶o luËn. - Gv treo b¶ng phô ghi néi dung ghi.

(67) nãi lªn tÝnh c¸ch nh©n vËt, ý nghÜa cña truyÖn. - KÕt thóc: kÕt qu¶ cña c¸c sù viÖc ë phÇn trªn 3 . PhÇn ghi nhí Cèt truyÖn lµ mét chuçi c¸c sù viÖc lµm nßng cèt cho diÔn biÕn cña truyÖn. Cèt truyÖn thêng cã 3 phÇn: Më ®Çu- DiÔn biÕn -kÕt thóc 4. PhÇn luyÖn tËp * Bµi 1: - Thø tù s¾p xÕp: b- d- a- c- e- g * Bµi tËp 2: KÓ l¹i chuyÖn c©ykhÕ kÓ l¹i cèt truyÖn trªn. C. Cñng cè- dÆn dß -GV nhËn xÐt tiÕt häc * Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. nhí - 2,3 HS đọc to ghi nhớ 2 Hs nªu ghi nhí. -1 HS đọc yc lµm bµi - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - HS nhËn xÐt- GV chèt l¹i - 1 HS đọc yc bài 2 - C¸c nhãm cßn l¹i lµm bµi2 ( cïng lóc víi c¸c nhãm lµm BT1) - §¹i diÖn mçi nhãm tr×nh bµy. LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 8: LuyÖn tËp vÒ tõ ghÐp, tõ l¸y. 1, Môc tiªu: - Qua luyện tập, bước đầu nắm được hai loại từ ghép (có nghĩa tổng hợp, có nghĩa phân loại) – BT1, BT2. - Bước đầu nắm được 3 nhóm từ láy (giống nhau ở âm đầu, vần, cả âm đấu vaø vaàn) – BT3. - BiÕt sö dông vèn tõ ng÷ vµo giao tiÕp trong cuéc sèng II,§å dïng d¹y häc: - Vµi trang tõ ®iÓn T.V hoÆc tõ ®iÓn häc sinh.- PhÊn mµu- b¶ng phô . - Giấy khổ to + bút dạ để HS hoạt động nhóm III,Hoạt động chủ yếu: A.KiÓm tra bµi cò. - ThÕ nµo lµ tõ ghÐp? Cho VD? - ThÕ nµo lµ tõ l¸y? Cho VD? B.Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta sÏ tËp luyÖn tËp thªm vÒ tõ l¸y vµ tõ ghÐp. 2. Híng dÉn Hs lµm bµi tËp: Bµi 1; Bµi gi¶i : + Tõ b¸nh tr¸i cã nghÜa tæng hîp + Tõ b¸nh r¸n cã nghÜa ph©n lo¹i .. - 2 HS lÇn lît tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm .- GV giíi thiÖu. - GV ghi tªn bµi - 1 HS đọc nội dung BT 1 - Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ, phát biểu ý kiÕn . - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

(68) Bµi 2: - Từ ghép phân loại: đờng ray, xe điện, xe đạp, tàu hoả, máy bay.. - TG tổng hợp: ruộng đồng, làng xóm, nui non, gò đồng, bãi bờ, hình dạng, mµu s¾c. Bµi 3: - Tõ l¸y ©m ®Çu: nhót nh¸t. - Tõ l¸y vÇn: lao xao, l¹t x¹t. - Tõ l¸y vÇn + ©m ®Çu: rµo rµo, he hÐ. - Trß ch¬i: thi t×m tõ l¸y theo yªu cÇu. VD: l¸y ©m ®Çu “l”...... - HS đọc nội dung BT2 ( chú ý đọc cả mÉu - GV ph¸t phiÕu cho HS tõng cÆp trao đổi, làm bài - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng . -mét HS ®iÒu khiÓn ( HS giái ) - Chia lớp thành hai đội ( trò chơi tiếp søc . - GV nhËn xÐt. 2 HS nªu. - Thi trong 5 phút, đội nào tìm đợc nhiều từ đúng nhất thì giành chiến thắng .3, C- D: - ChuÈn bÞ bµi:T9 * Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. ¢m nh¹c GV chuyªn d¹y. To¸n Tiết 19: Bảng đơn vị đo khối lợng. 1, Môc tiªu: - Nhận biết được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đề-ca-gam, héc-tô-gam, quan hệ giữa đề-ca-gam, héc-tô-gam và gam. - Biết chuyển đổi đơn vị đo khối lượng . - Biết thực hiện phép tính với số đo khối lượng. - HS cã ý thøc nghiªm tóc trong häc tËp, yªu thÝch m«n häc. 2, §å dïng day - häc: - Bảng phụ kẻ sẵn đơn vị đo khối lợng 3, C¸c H§ d¹y - häc chñ yÕu: H§1: KTBC: - Gọi 2hs lên bảng đổi đơn vị đo yến - tạ - tấn - NX - C§ H§2: D¹y - häc bµi míi: a, Giới thiệu đề - ca - gam; héc - tô gam - 1 đề - ca - gam cân bằng = 10 gam - hs ®oc: 10g = 1dag - §Ò - ca- gam viÝet t¾t lµ: dag ? Mçi qu¶ c©n nÆng 1 gam, bao nhiªu qu¶ c©n nh thÕ b»ng 1dag + Ghi b¶ng: 10g = 1dag * HÐc - t« - gam - 1 hÐc - t« - gam c©n nÆng b»ng 10 dag= 100 - HÐc - t« - gam viÕt t¾t lµ: hg - hs đọc + ghi b¶ng: 1hg= 10dag= 100g b, Giới thiệu bảng đơn vị đeo khối lợng.

(69) - yc hs kể tên các đơn vị đo khối lợng đã häc, ? Trong các đơn vị trên, đơn vị nào nhỏ h¬n ki - l« - gam? ? Những đơn vị nào lớn hơn ki - lô gam? ? Bao nhiªu gam th× b»ng 1dag? + ViÕt vµo cét dag: 1dag = 10g ? Mỗi đơn vị đo khối lợng gấp mấy lần so với đơn vị nhỏ hơn và liền nó?kém mấy lần so với đơn vị lớn hơn và liền nó ? * HS tù nªu ra mét lo¹t c¸c vÝ dô - NX chung c, LuyÖn tËp : Bài 1: Rèn kĩ năng đỏi đơn vị đo - gv yêu cầu cả lớp thực hiện đổi - NX - C§ Bµi 2:RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh - yªu cÇu hs tù thùc hiÖn tÝnh - líp lµm vµo vë Bµi 3,4: (Dµnh cho HS kh¸, giái) RÌn kÜ n¨ng so s¸nh vµ gi¶i to¸n ? Muốn so sánh 2 đơn vị đo chúng ta ph¶i lµm ntn? 3, C - D: - Nhắc lại cách đổi đơn vị đo khối lợng - nhËn xÐt giê häc - chuÈn bÞ bµi sau: T20. - hs lÇn lît kÓ - nhá h¬n kg lµ: g; dag; hg - lín h¬n kg lµ:yÕn ; t¹; tÊn - 10g = 1dag - 10 lÇn. - líp lµm vµo vë - 2 hs lªn b¶ng lµm - 2hs lªn b¶ng lµm - Líp lµm vµo vë - hs thực hiện các bớc đổi ra giấy nháp - 1hs lªn gi¶i bµi 4 - 2hs lên bảng đặt đề toán và giải - Líp lµm vµo vë. * Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. Khoa häc. Tiết 8: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật I- Môc tiªu: - Biết được cần ăn phối hợp đạm động vật và đạmthực vật để cung cấp đầy đủ chaát cho cô theå. - Nêu ích lợi của việc ăn cá: đạm của cá dễ tiêu hơn đạm của gia súc, gia cầm. - Giáo dục HS có ý thức ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật. II- §å dïng d¹y häc: - Gi¸o viªn: C¸c h×nh minh ho¹ SGK trang 18,19... - Häc sinh: SGK, vë BT III- Các hoạt động dạy học: A- KiÓm tra bµi cò: - GV gäi HS : - 2 HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt, bæ + T¹i sao cÇn ¨n phèi hîp nhiÒu thøc ¨n vµ sung, cho ®iÓm.

(70) thờng xuyên thay đổi? + HÇu hÕt c¸c lo¹i thøc ¨n cã nguån gèc tõ ? B- Bµi míi: * GV giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng 1- H§ 1: Trß ch¬i “KÓ tªn nh÷ng mãn ăn chứa nhiều chất đạm”. - GV chia lớp thành 3 đội, cử trọng tài giám s¸t, HS c¸c nhãm nèi tiÕp nhau lªn ghi tªn c¸c món ăn chứa nhiều chất đạm - GV cïng träng tµi chèt, c«ng bè kÕt qu¶, biểu dơng các đội thắng. 2- HĐ 2: Tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật. - GV treo b¶ng th«ng tin vÒ gi¸ trÞ dinh dìng cña mét sè thøc ¨n trªn b¶ng. - GV yªu cÇu HS líp th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái: + Những món ăn nào vừa chứa chất đạm động vËt vµ thùc vËt? + Tại sao không nên chỉ ăn đạm động vật hoặc thùc vËt? + V× sao chóng ta nªn ¨n nhiÒu c¸? * GV gióp häc sinh hoµn thiÖn tr¶ lêi, chèt: ăn kết hợp cả đạm động vật và thực vật sẽ gióp c¬ thÓ cã thªm nh÷ng chÊt dinh dìng bæ sung cho nhau, gióp cho c¬ quan tiªu ho¸ ho¹t động tốt hơn. 3- H§ 3: Thi t×m hiÓu nh÷ng mãn ¨n vừa cung cấp đạm động vật và thực vật: + Tên món ăn, thực phẩm dùng để chế biến , cảm nhận của mình khi ăn món ăn đó? - GV gäi HS c¸c nhãm tr×nh bµy - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng nhãm kÓ tèt . C- Cñng cè, dÆn dß: - GV chèt l¹i néi dung bµi- Nh¾c l¹i - Nhận xét, đánh giá, dặn dò giờ sau * Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. - H§ theo nhãm. - HS lên thực hiện, mỗi HS chỉ đợc viÕt 1 mãn ¨n.. - HS líp quan s¸t . - HS dới lớp tiếp nối nhau đọc, lớp đọc thầm theo. - HS nhãm nghiªn cøu SGK, h×nh minh ho¹ th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái ở cá cung cấp cho ta chất đạm và nó dễ tiêu hơn các chất đạm động vËt gia cÇm, gia sóc. - H§ kÓ nèi tiÕp theo nhãm - HS c¸c nhãm theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung, cho ®iÓm. - HS líp nªu môc b¹n cÇn biÕt - HS nghe- Xem tríc bµi sau.

(71) Thø s¸u, ngµy 24 th¸ng 9 n¨m 2012. TiÕt 8:. TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp x©y dùng cèt truyÖn. I. môc tiªu: - Dựa vào gợi ý về nhân vật và chủ đề (SGK), xây dựng được cốt truyện có yếu tố tưởng tượng gần gũi với lứa tuổi thiếu nhi và kể lại vắn tắt câu chuyện đó. - Giáo dục cho hs có ý thức ham đọc chuyện II, §å dïng d¹y häc: - Tranh minh häa cèt truyÖn nãi vÒ lßng hiÕu th¶o cña ngêi con khi mÑ èm (nÕu cã). - Tranh minh häa cèt truyÖn nãi vÒ tÝnh trung thùc cña ngêi con ®ang ch¨m sãc mÑ èm (nÕu cã). - Bảng phụ viết sẵn đề bài để giáo viên phân tích. - Vë BT TiÕng ViÖt in – tËp III,Hoạt động dạy học chủ yếu: A. KiÓm tra bµi cò: - 2, 3 HS đọc truyện “Ba lỡi rìu” đã viết ở nhà - GV kiểm tra phần làm bài tập cña 2, 3 HS. sau tiÕt TLV tríc. - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B. Bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn x©y dùng cèt chuyÖn. a) Xác định yêu cầu của đề bài §Ò bµi: H·y tëng tîng vµ kÓ l¹i v¾n t¾t mét - GV giíi thiÖu bµi, ghi ®Çu bµi. c©u chuyÖn cã 3 nh©n vËt: Bµ mÑ èm, ngêi con cña bµ b»ng tuæi em vµ mét bµ tiªn. * GV nhấn mạnh: Để xây dựng đợc cốt truyện với những điều kiện đã cho ở trên, em phải tởng tợng để hình dung điều gì sẽ xảy ra, - 1 HS đọc yêu cầu của đề. diễn biến của câu chuyện. Vì là xây dựng một - Cả lớp đọc thầm. cốt truyện (bộ khung cho câu chuyện) nên em - GV gợi ý để HS phân tích đề, chØ cÇn kÓ v¾n t¾t, kh«ng cÇn cô thÓ, chi tiÕt. g¹ch ch©n nh÷ng tõ ng÷ quan b) Lựa chọn chủ đề của câu chuyện träng. - Hớng dẫn HS đọc gợi ý trong SGK. - HS phát biểu về chủ đề câu chuyện em lựa chän: Em kÓ c©u chuyÖn vÒ sù hiÕu th¶o hay vÒ tÝnh trung thùc. c) Thùc hµnh x©y dùng cèt truyÖn * Chủ đề “Hiếu thảo” - HS đọc thành tiếng gợi ý trong SGK. ? Ngêi mÑ èm nh thÕ nµo? - Cả lớp đọc thầm. ? Ngêi con ch¨m sãc mÑ nh thÕ nµo? ? §Ó ch÷a khái bÖnh cho mÑ, ngêi con gÆp khã - HS ph¸t biÓu tù do. kh¨n g×? - èm rÊt nÆng ? Ngời con đã quyết vợt qua khó khăn nh thế - Ngời con thơng mẹ, chăm sóc nµo? mẹ tận tụy ngày đêm ? Bµ tiªn gióp hai mÑ con nh thÕ nµo? - Toµn bé c©u chuyÖn: Mét ngêi mÑ èm rÊt nÆng. C« con g¸i th¬ng mÑ ... Cã ngêi nãi r»ng bÖnh ngêi mÑ muèn khái ph¶i ®i t×m mét b«ng hoa l¹ ... C« bÐ quyÕt chÝ ®i t×m b«ng hoa - GV chia líp thµnh c¸c nhãm 4. quý ... C« tr¶i qua nhiÒu khã kh¨n ... Bµ tiªn - HS tëng tîng, tr¶ lêi c©u hái hiÖn ra, tÆng c« bÐ b«ng hoa quý. C« bÐ ch÷a trong SGK theo gîi ý 1. khái bÖnh cho mÑ ... * Chủ đề “Tính trung thực” - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt ? Ngêi mÑ èm nh thÕ nµo?.

(72) ? Ngêi con ch¨m sãc mÑ nh thÕ nµo ? §Ó ch÷a khái bÖnh cho mÑ, ngêi con gÆp khã khăn gì?? Bà tiên cảm động trớc tình cảm hiếu th¶o cña ngêi con, nhng muèn thö th¸ch lßng trung thùc cña ngêi con nh thÕ nµo? ? Bà tiên giúp đỡ ngời con trung thực nh thế nµo? C. Cñng cè - DÆn dß: * Để xây dựng đợc một cốt truyện, cần hình dung đợc: + C¸c nh©n vËt cña truyÖn. + Chủ đề của truyện. + BiÕt tëng tîng ra diÔn biÕn cña truyÖn sao cho hîp lý, t¹o nªn mét cèt truyÖn cã ý nghÜa. - Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt vµo vë cèt truyện mỗi em đã tạo nên ở lớp.. qu¶ th¶o luËn . - HS c¶ líp tranh luËn , bæ sung . - 2 HS nãi l¹i toµn bé cèt truyÖn. - HS tëng tîng, tr¶ lêi c©u hái trong SGK theo gîi ý 2.. - 2 HS nªu c¸ch x©y dùng cèt truyÖn.2 - - HS nªu ý chÝnh cña bµi.. * Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. TiÕt 20:. To¸n. Gi©y, thÕ kØ. 1, Môc tiªu: - Bieát ñôn vò giaây, theá kæ. - Biết mối quan hệ giữa phút và giây, thế kỉ và năm. - Biết xác định một năm cho trước thuộc thế kỉ. - Gi¸o dôc cho hs cã ý thøc trong giê häc 2,đồ dùng dạy học - Đồng hồ có đủ 3 kim : giờ , giây, phút - B¶ng vÏ trôc thêi gian. 3. Hoạt động dạy học chủ yếu.

(73) A. KiÓm tra bµi cò Nêu tên các đơn vị trong bảng đo khối l- - 2 HS lên bảng nêu. ợng( từ bé đến lớn và ngợc lại) - HS nhận xét- GV đánh giá. Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị liền kề. B. Bµi míi *H§1. Giíi thiÖu bµi - Gv nªu yªu cÇu tiÕt häc. *H§2. T×m hiÓu bµi - Kim giờ đi từ một số nào đó đến số tiÕp liÒnhÕt mét giê. - Kim phút đi từ một vạch đến vạch tiếp liền - GV dùng đồng hồ có đủ 3 kim để ôn hÕt mét phót. vÒ giê, phót vµ giíi thiÖu vÒ gi©y. 1 giê = ? phót ( 1 giê = 60 phót) * Gi©y: -GV giới thiệu kim giây trên mặt đồng - kho¶ng thêi gian kim gi©y ®i tõ mét v¹ch hå cho HS råi nªu đến vạch tiếp liền là một giây - Kho¶ng thêi gian kim gi©y ®i hÕt mét vßng trên mặt đồng hồ là một phút tức là 60 giây 1 phót = 60 gi©y - ớc lợng khoảng thời gian đứng lên, ngồi xuèng ; mét nh¸t kÐo. - 60 phót b»ng mÊy giê? - 60 gi©y b»ng mÊy phót? * ThÕ kØ: - §¬nvÞ ®o thêi gian lín h¬n n¨m lµ g× ? ( thÕ kØ ) 1 thÕ kØ = 100 n¨m - Ta coi kho¶ng c¸ch gi÷a hai v¹ch dµi liÒn nhau lµ kho¶ng thêi gian dµi 100 n¨m ( 1 thÕ kØ ) + Từ năm 1 đến 100 năm là thế kỉ thứ nhất (I ) + Từ năm 101 đến 200 năm là thế kỉ thứ hai ( II ) + từ năm 201 đến 300 là thế kỉ thứ ba ( III) - Từ năm 1901 đến 2000 là thế kỉ nào? (XX ) - ThÕ kØ thø 21 ( XXI ) kÐo dµi tõ n¨m nµo đến năm nào ?( Từ 2001 đến 2100 ) - N¨m 1975 thuéc thÕ kØ nµo ? ( XX ) - HiÖn nay lµ thÕ kØ nµo? ( XXI ) * H§3:. LuyÖn tËp * Bµi 1: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: a)1phót = 60 gi©y 2phót = 120 gi©y. - Gv viÕt b¶ng - HS đếm ( theo sự chuyển động của kim giây ) để tính thời gian của mỗi hoạt động. - GV hỏi để HS ghi nhớ cả 2 chiều - GV giíi thiÖu , viÕt b¶ng. - HS quan s¸t GV vÏ trôc thêi gian vµ nªu c¸ch tÝnh mèc thÕ kØ. - GV hái – HS tr¶ lêi. - 1 HS nªu YC - GV nhÊn m¹nh : «n vÒ mèi quan hÖ giữa 2 đơn vị đo thời gian..

(74) 60 gi©y = 1phót 7phót = 420 gi©y 1/3phót = 20 gi©y 1phót 8 gi©y = 68 gi©y b)1thÕ kØ = 100 n¨m 5 thÕ kØ = 500 n¨m 100 n¨m = 1thÕ kØ 9 thÕ kØ = 900 n¨m 1/2 thÕ kØ = 50 n¨m 1/5 thÕ kØ = 20 n¨m * Bµi 2 : a)B¸c Hå sinh n¨m 1890.B¸c sinh vµo thÕ kØ 19 Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc vào năm 1911.Năm đó thuộc thế kỉ 20. b)C¸ch m¹ng th¸ng 8 thµnh c«ng năm1945.Năm đó thuộc thế kỉ 20. C (Dµnh cho HS kh¸, giái) Bµ TriÖu l·nh đạo khởi nghĩa chống quân Đông Ngô năm 248.Năm đó thuộc thế kỉ thứ 3. * Bµi 3 (Dµnh cho HS kh¸, giái) a)Lý Thái Tổ dời đô về Thăng Long năm 1010. Năm đó thuộc thế kỉ 11. Tính đến nay đã đợc: 2005-1010= 995(n¨m) Ngô Quyền đánh đan quân Nam Hán năm 938. Năm đó thuộc thế kỉ 10.Tính đến nay đã đợc: 2005 -938 = 1067(năm). - HS lµm bµi vµo vë - HS ch÷a bµi , cã gi¶i thÝch. - HS xác định yc rồi làm và đọc chữa - HS nhËn xÐt - 1 vµi HS nh¾c l¹i. HS làm, đọc chữa. NhËn xÐt. 2 HS nªu. - hs tr¶ lêi vµ nh¾c l¹i - hs lần lợt trả lời câu hỏi đến khi có câu trả lời đúng. C. C- D: - Cñng cè néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau: T21 * Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. §Þa lý Tiết 4: Hoạt động sản xuất của ngời dân ở Hoàng Liªn S¬n. I/ Môc tiªu: - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở Hoàng Liên Sôn: + Troàng troït: troàng luùa, ngoâ, cheø, troàng rau vaø caây aên quaû,… treân nöông raãy, ruoäng baäc thang. + Làm các nghề thủ công: dệt, thêu, đan, rèn, đúc,.. + Khai thác khoáng sản: a-pa-tít, đồng, chì, kẽm,… + Khai thác lâm sản: gỗ, mây, nứa,… - sử dụng tranh, ảnh để nhận biết một số hoạt động sản xuất của người dân: làm ruộng bậc thang, nghề thủ công truyền thống, khai thác khoáng sản..

(75) - Nhận biết được khó khăn của giao thông miền núi: đường nmhiều dốc cao, quanh co, thường bị sụt, lở vào mùa mưa. II/ §å dïng d¹y häc : - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam . - Su tÇm tranh ¶nh , s¶n phÈm cña c¸c mÆt hµng thñ c«ng cña ngêi d©n ë Hoµng Liªn S¬n . III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu : A. KiÓm tra bµi cò : - KÓ tªn mét sè d©n téc sèng ë HLS ? - Nªu nh÷ng kh¸c biÖt c¬ b¶n vÒ sinh ho¹t cña c¸c d©n téc Ýt ngêi sèng ë HLS so víi ngêi Kinh ? B. Bµi míi : 1- Trồng trọt trên đất dốc : - GV cho HS dùa vµo kªnh h×nh vµ kªnh chữ để trả lời các câu hỏi sau : + Ruộng bậc thang thờng đợc làm ở đâu ? T¹i sao ph¶I lµm ruéng bËc thang ? + Hä trång nh÷ng lo¹i c©y g× ? GV cho HS xem mét sè tranh ¶nh vÒ ruéng bËc thang vµ gi¶ng thªm cho HS hiÓu vÒ c¸ch lµm . 2- NghÒ thñ c«ng truyÒn thèng : - GV yªu cÇu HS vÒ nhãm th¶o luËn theo nhóm 4 để trả lời các câu hỏi sau : + KÓ nh÷ng nghÒ thñ c«ng truyÒn thèng cña ngêi d©n ë HLS ? + Em cã nhËn xÐt g× vÒ mµu s¾c cña hµng thæ cÈm ? + Hàng thổ cẩm dùng để làm gì ?. 3- Khai th¸c kho¸ng s¶n : GV cho HS thảo luận nhóm để trả lời các c©u hái sau ; + HLS cã nh÷ng kho¸ng s¶n g× ? + Khoáng sản nào đợc khai thác nhiều nhÊt ? + M« t¶ quy tr×nh s¶n xuÊt ph©n l©n ? + Ngoµi khai th¸c kho¸ng s¶n , hä cßn khai th¸c g× ? + CÇn lu ý g× khi khai th¸c kho¸ng s¶n ? GV đánh giá và chốt ý . C. C - D: - Gv cñng cè néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bi bµi sau: T4. . 2 HS tr¶ lêi . HS khác nhận xét. Gv đánh giá. - HS đọc SGK phần 1 và quan sát hình . - Làm ở sờn đồi , sờn núi để giữ nớc và chèng sãi mßn . - C©y ¨n qu¶ , c©y l¬ng thùc vµ c©y thùc phÈm .. - HS thảo luận theo nhóm 4 và cử đại diÖn tr×nh bµy : + Đan lát , dệt thổ cẩm , đúc , rèn . + Mµu s¾c sÆc sì . + Lµm kh¨n , ¸o v¸y , ch¨n … may tói để bán và xuất khẩu . - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung . - HS thảo luận nhóm đôi theo bàn. + mỏ sắt , mỏ đồng , mỏ A-pa-tít + A- pa- tÝt + HS dựa vào kênh hình để mô tả , HS khác lắng nghe để bổ sung . + Khai th¸c rõng : gç , tre nøa vµ c¸c l©m s¶n kh¸c . + VÖ sinh m«i trêng vµ b¶o tån sinh th¸i . Kh«ng khai th¸c bõa b·i mµ ph¶i cã kÕ ho¹ch . Các nhóm khác nghe để nhận xét , bổ sung . - HS các tổ thi đặt câu hỏi cho các tổ kh¸c tr¶ lêi - Nghe để thực hiện .. * Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. ThÓ dôc.

(76) TiÕt 8:. Ôn đội hình, đội ngũ. Trß ch¬i: Bá kh¨n. I- Môc tiªu: - Biết cách dàn hàng, dồn hàng, động tác quay phải, quay trái đúng với khẩu lÖnh. - Bớc đầu biết cách quay sau và đi đều theo nhịp (cha chú ý đến động tác đánh tay). -Biết cách chơi và tham gia chơi đợc trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh”. - Gi¸o dôc cho hs cã ý thøc ch¨m rÌn luyÖn th©n thÓ II- §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn: - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh nơi tập an toàn để tập luyện. - Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ 1 cßi, kÎ, vÏ s©n ch¬i. III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp:. Néi dung 1- PhÇn më ®Çu - TËp hîp hµng, ®iÓm danh, b¸o c¸o. - NhËn líp, phæ biÕn yªu cÇu,néi dung giê häc. - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyÖn - Ch¬i trß ch¬i: “Lµm theo hiÖu lÖnh”. - §øng t¹i chç h¸t vµ vç tay. 2- PhÇn c¬ b¶n : a- Đội hình đội ngũ: * ¤n: T©p hîp hµng däc, dãng hµng, ®iÓm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay tr¸i -Điều khiển:- Ôn đi đều vòng trái, đứng l¹i. - Ôn tổng hợp tất cả nội dung đội hình đội ngũ trên - §¸nh gi¸, biÓu d¬ng c¸ nh©n,tæ... tËp tèt. - Cho tập để củng cố nội dung học b- Trò chơi “Nhảy đúng, nhảy nhanh” - Giới thiệu tên trò chơi, đội hình chơi, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i, luËt ch¬i -GV Lµm mÉu - Cho líp ch¬i thö, ch¬i chÝnh` thøc - Sau đó thi đua chơi. - Quan s¸t nhËn xÐt,söa ch÷a,biÓu d¬ng nhãm th¾ng, thua 3- PhÇn kÕt thóc : -Tập tập hàng dọc,ngang, làm động tác th¶ láng. -HÖ thèng ho¸ bµi häc. -NhËn xÐt-§¸nh gi¸ giê häc-Giao bµi vÒ nhµ * Những vấn đề cần bổ sung và điều chỉnh:. §Þnh lîng 6-10 ph 1-2 ph 1-2 ph 1 ph 2-3 ph 1-2 ph. Ph¬ng ph¸p tæ chøc - HS líp - Gi¸o viªn - Häc sinh theo hµng,líp - HS ch¬i - HS thùc hiÖn theo líp. 18-23ph 14-15ph 2-3 ph LÇn 1-2 LÇn 3-4. - C¸n sù % HS líp tËp -HS do nhãm trëng §C - HS tËp luyÖn theo nhãm, hµng tr×nh diÔn.. 2-3 ph 2-3 ph 4-5 ph 2-3 lÇn. - GV ®iÒu khiÓn - HS líp tËp luyÖn - Gi¸o viªn - Gi¸o viªn-Lµm mÉu. -1 nhãm , líp ch¬i. 6-7 ph 1-2 ph 1-2 dÇn 4-6 ph 1 -2 ph 1 ph 2-3 ph 4-6 phót. - Gi¸o viªn - Häc sinh - Gi¸o viªn - GVnªu- HS thùc hiÖn. -HS làm động tác thả lỏng c¸c khíp. -Gi¸o viªn.

(77) Sinh hoạt đội Theo sổ chi đội.

(78)

giao an tuan 1

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về