TUAN 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10: Trọng thầy mới được làm thầy. Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2016 Toán THỰC HÀNH VẼ HÌNH VUÔNG (Giảm tải bài 2) I. MỤC TIÊU - HS biết sử dụng thước có vạch chia cm và êke để vẽ hình vuông có số đo các cạnh cho trước II. ÐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng con III. CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Ô cửa bí mật Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - 2 HS lên bảng - HS1 vẽ hình chữ nhật ABCD có độ dài các cạnh AD là 5 dm, AB là 7 dm - HS2 vẽ hình chữ nhật MNPQ có độ dài cạnh MN là 9 dm, cạnh PQ là 3 dm. - Hai HS tính chu vi hình chữ nhật mình đã vẽ Hoạt động 1: Hướng dẫn vẽ hình vuơng theo độ dài cạnh cho trước + Hình vuông có các cạnh như thế nào với nhau? + Các góc ở các đỉnh của hình vuông là các góc gì? - Giáo viên nêu ví dụ vẽ hình vuông có cạnh dài 3 cm. - GV hướng dẫn HS thực hiện từng bước vẽ như trong SGK Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài, sau đó tự vẽ hình vuông có độ dài cạnh là 4 cm, tính chu vi và diện tích của hình - Giáo viên y/c HS nêu rõ từng bước vẽ của mình Bài 2: - Giáo viên y/c HS quan sát hình thật kĩ rồi vẽ vào vở BT, hướng dẫn HS đếm số ô vuông trong hình mẫu, sau đó dựa vào các ô của vở ô li để vẽ hình - Hướng dẫn HS xác định tâm của hình tròn bằng cách vẽ hai đường chéo của hình vuông (to hoặc nhỏ) giao của 2 đường chéo chính là tâm của hình tròn Bài 3: - Y/c HS tự vẽ hình vuông ABCD có độ dài cạnh là 5 cm và kiểm tra xem 2 đường chéo có bằng nhau không, có vuông góc với nhau không - Y/c HS báo cáo kết quả về kiểm tra 2 đường chéo của mình - Giáo viên kết luận: Hai đường chéo của hình vuông luôn luôn bằng nhau và vuông góc với nhau Hoạt động 3: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - Giáo viên tổng kết giờ học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ TẬP ÐỌC ÔN TẬP (Tiết 1) I. MỤC TIÊU - Kiểm tra đọc các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 - Ðọc trôi chảy, phát âm to,rõ biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Trả lời được 1 → 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - Viết được những điểm cần ghi nhớ về tên bài, tác giả, nội dung, nhân vật của các bài từ tuần 1 → 3. - Ðọc diễn cảm được đoạn văn đó. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 - Bảng phụ viết bài tập 2 III. CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập: Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: Bài 1: Kiểm tra tập đọc và HTL (1/3 số HS của lớp) - Từng HS bốc thăm bài - đọc 1 đoạn kết hợp trả lời câu hỏi. - GV nhận xét - tuyên dương Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu trao đổi thảo luận. + Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể? + Hãy tìm và kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm. Thương người như thể thương thân. - HS trả lời - GV ghi bảng - HS đọc thầm, trao đổi theo cặp về nội dung chính của 3 bài làm vào phiếu bài tập. - HS trình bày - sửa bài Bài 3: - Một học sinh đọc yêu cầu - HS đọc thầm - phát biểu - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm đoạn văn đó. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương học sinh Hoạt động 2: Trò chơi Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học, yêu cầu những học sinh đọc chưa đạt về nhà luyện đọc. - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ CHÍNH TẢ ÔN TẬP (Tiết 2) I. MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng chính tả bài, trình bày đẹp bài Lời hứa. - Hiểu nội dung bài - Củng cố quy tắc viết hoa tên riêng II. ÐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết bài tập 2, 3 III. CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập: Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: 1. Viết chính tả - HS đọc bài Lời hứa - Gọi Hs giải nghĩa từ trung sĩ - Yêu cầu Hs tìm từ dễ lẫn khi viết chính tả - Luyện viết các từ : ,trận giả, trung sĩ - Hỏi học sinh về cách trình bày khi viết: dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở, dấu ngoặc kép. - Giáo viên đọc chính tả cho học sinh viết. - Sốt lỗi, thu bài, chấm chính tả. 2. Dựa vào bài chính tả Lời hứa trả lời các câu hỏi: - 1 HS đọc nội dung bài tập 2 - Trao đổi cặp đôi phát biểu ý kiến. -Giáo viên nhận xét và kết luận câu trả lời đúng ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động 2: Trò chơi Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2016 TOÁN LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU Giúp Học sinh củng cố về: - Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt - Nhận biết đường cao của hình tam giác - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật có độ dài cho trước - Xác định trung điểm của đoạn thẳng cho trước - Giảm câu 4 cho HS khuyết tật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Thước có vạch cm và êke II. CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Hái hoa dân chủ Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - 2 Học sinh lên bảng y/c HS vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 7dm, tính chu vi, diện tích của hình vuông ABCD. Cả lớp làm vào nháp. - Nhận xét bài làm của bạn - Gv nhận xét và tuyên dương Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Giáo viên vẽ lên bảng hai hình a, b trong bài tập, yêu cầu Học sinh ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có trong mỗi hình. + So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn hơn, góc tù bé hơn hay lớn hơn? + Một góc bẹt bằng mấy góc vuông? Bài 2: Yêu cầu Học sinh quan sát hình vẽ và nêu tên đường cao của hình tam giác ABC. + Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam giác ABC? - Hỏi tương tự với đường cao CB - Giáo viên kết luận: Trong hình tam giác có một góc vuông thì hai cạnh của góc vuông chính là đường cao của hình tam giác Bài 3: Yêu cầu Học sinh tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh dài 3 cm, sau đó một học sinh nêu rõ từng bước vẽ của mình. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương Bài 4: Một học sinh lên bảng vẽ lớp vẽ vào vở - Yêu cầu học sinh tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài AB = 6 cm, chiều rộng AD = 4 cm. yêu cầu học sinh nêu rõ các bước vẽ, xác định trung điểm M của cạnh AD Hoạt động 2: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - Giáo viên tổng kết giờ học - Bài về nhà vở BTchuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span> KĨ THUẬT KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT ( TIẾT 1) I. MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau. - Gấp được mép vải và khâu viền được đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột thưa hoặc đột mau đúng qui trình, đúng kĩ thuật - Rèn luyện tính kiên trì, cẩn thận. II. CHUẨN BỊ: Tranh quy trình, mẫu khâu, vải, kim, chỉ, thước, phấn màu III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC: Hoạt động 1 : Cả lớp MT: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn HS quan sát, nêu các câu hỏi yêu cầu HS nhận xét đường gấp mép vải và đường khâu viền trên mẫu. - GV nhận xét và tóm tắt đặc điểm đường khâu viền gấp mép vải Hoạt động 2: Cả lớp MT : Hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn HS quan sát H1,2,3,4 và đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu các bước thực hiện - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1 kết hợp với quan sát H1,H2a, 2b(SGK) để trả lời các câu hỏi về cách gấp mép vải - Gv gọi HS thực hiện thao tác vạch hai đường dấu lên mảnh vải được ghim trên bảng. Một HS khác thao tác gấp mép vải - GV nhận xét các thao tác của HS thục hiện. Sau đó hướng dẫn các thao tác theo nội dung SGK - Gv hướng dẫn HS kết hợp đọc nội dung của mục2, mục3 với quan sát H3, H4( SGK) đẻ trả lời câu hỏi và thực hiện các thao tác khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột - GV nhận xét chung và hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột Hoạt động 3: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra ,kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành của HS và tổ chức cho HS thực hành vạch dâu, gấp mép vải theo đường vạch dấu + Thế nào là khâu đột mau? - Dặn HS về nhà tập khâu trên vải. Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP (Tiết 4) I. MỤC TIÊU -Hệ thống hoá và hiểu sâu hơn các từ ngữ, các thành ngữ, tục ngữ đã học từ tuần 1 đến tuần 9 - Hiểu nghĩa và tình huống sử dụng các từ ngữ thành tục ngữ đã học. - Nắm được tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép. II. CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: + Từ tuần 1 đến tuần 9 các em đã học những chủ điểm nào? - Nêu mục đích tiết học Bài 1: - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 - Lớp đọc thầm. - HS Nhắc lại các bài Mở rộng vốn từ, giáo viên ghi nhanh lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gv phát phiếu cho 6 nhóm Hs trao đổi thảo luận - Gọi các nhóm báo cáo - Giáo viên tổng kết nhận xét và tuyên dương các nhóm Bài 2: -. Gọi học sinh đọc yêu cầu Gọi học sinh đọc các câu thành ngữ, tục ngữ gắn với 2 chủ điểm đã học Yêu cầu học sinh suy nghĩ để đặt câu hoặc tìm tình huống sử dụng Nhận xét sửa chữa từng câu cho học sinh. Bài 3: - Hs đọc yêu cầu bài - Học sinh thảo luận cặp đôi về tác dụng của, dấu hai chấm và lấy ví dụ về tác dụng của chúng - Gv kết luận về tác dụng của dấu hai chấm - Gọi học sinh lên bảng viết ví dụ -Giáo viên nhận xét và tuyên dương học sinh Hoạt động 2: Trò chơi Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ KHOA HỌC ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( t t ) Hoạt động 3: Trò chơi Ai chọn thức ăn hợp lí - HS hoạt động theo nhóm. sử dụng những mơ hình đã mang đến lớp để lựa chọn 1 bữa ăn hợp lí và giải thích tại sao mình lại lựa chọn như vậy. - Y/c các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét - GV tổng kết và nhận xét chung Hoạt động 4: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - Gọi 2 HS đọc 10 điều khuyên dinh dưỡng hợp lí - Về nhà vẽ 1 bức tranh với mọi người cùng thực hiện 1 trong 10 điều khuyên dinh dưỡng. - Chuẩn bị bài sau. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2016 Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ (Tiết 2) I Mục tiêu - Qua bài học này Hs cóý thức sử dụng thời gian một cách hợp lí, biết qúy trọng thời giờ. - KNS : Giáo dục HS cần phải tiết kiệm thời gian trong cuộc sống hằng ngày cần phải lên kế hoạch trước khi làm việc có như thế mới tiết kiệm được thời gian II. Đồ dùng dạy học - Thời gian biểu của Hs - Vẽ,viết, sưu tầm các truyện , tâm gương về tiết kiệm thời gian. III. Các hoạt động dạy học Khởi động: Lăn banh Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -. 2 Hs lên bảng trả lời câu hỏi: + Tại sao phải tiết kiệm thời gian? + Em đã tiết kiệm thời gian chưa? Cho VD - 1 Hs đọc phần ghi nhớ Hoạt động 1 : Tìm hiểu việc làm nào là tiết kiệm thời giờ MT: Biết tết kiệm thời gian là sắp xếp công việc hợp lí - Gv phát cho mỗi nhóm 2 tờ bìa 2 mặt xanh, đỏ - Y/c các nhóm thảo luận theo nhóm đôi: tình huống nào là tiết kiệm thời giờ, tình huống nào là sự lãng phí thời giờ - Gv lần lượt nêu các tình huống, y/c các nhóm giơ tấm bìa đánh giá cho mỗi câu - Gv nhận xét các nhóm làm việc tốt - Hỏi: Tại sao phải tiết kiệm thời giờ? Tiết kiệm thời giờ có tác dụng gì? Không tiết kiệm thời giờ dẫn đến hậu quả gì? Hoạt động 2: Em có biết tiết kiệm thời giờ? MT: Biết thời giờ là rất quý - Gv y/c mỗi học sinh viết ra thời gian biểu của mình vào giấy - Học sinh làm việc theo nhóm, sau đó y/c 2 Hs đọc thời gian biểu của mình + Em có thực hiện đúng không? + Em đã tiết kiệm thời giờ chưa? Nêu VD + Các em đã thực hiện tốt thời gian biểu hay chưa? Hoạt động 3: Em xử lí thế nào? MT: Có ý thức sử dụng thời gian một cách hợp lí - Học sinh làm việc theo nhóm - Giáo viên đưa ra 2 tình huống để học sinh thảo luận (SGV) - Y/c các nhóm chọn 1 tình huống đánh giá xem trong tình huống đó, bạn nào sai, nếu em là Hoa (Nam) em xử lí thế nào? - Y/c các nhóm sắm vai thể hiện cách giải quyết - Các nhóm lên trình bày + Em học tập ai trong hai tình huống trên? Tại sao? Hoạt động 4: Kể chuyện tiết kiệm thời giờ MT: Biết tiết kiệm thời giờ - Giáo viên kể cho học sinh nghe câu chuyện một học sinh nghèo vượt khó + Thảo có phải là người biết tiết kiệm thời giờ không? Tại sao? - Gv chốt ý : Trong khó khăn, nếu chúng ta biết tiết kiệm thời giờ chúng ta có thể làm được nhiều việc hợp lí và vượt qua khó khăn - Gọi 2 HS kể một vài gương tốt biết tiết kiệm thời giờ - Gv kết luận: Tiết kiệm thời giờ là một đức tính tốt. Các em phải biết tiết kiệm thời giờ để học tập tốt hơn . Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU Củng cố về: - Thực hiện các phép cộng, trừ với các số tự nhiên có nhiều chữ số, áp dụng tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật - Giải bài toán có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đó II. CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - 3 học sinh lên bảng sửa bài về nhà Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh nêu y/c bài, sau đó 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm vào vở Bài 2: - Học sinh nêu quy tắc về tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép cộng - Học sinh làm bài vào vở, 2 học sinh lên bảng làm 6257 + 989 + 743 5798 + 322 + 4678 = (6257 + 743) + 989 = 5798 + ( 322 + 4678) = 7000 + 989 = 5798 + 5000 = 7989 = 10798 Bài 3: - Học sinh quan sát hình SGK + Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào? + Vậy độ dài của hình vuông BIHC là bao nhiêu? - Giáo viên y/c học sinh vẽ tiếp hình vuông BIHC + Cạnh DH vuông góc với những cạnh nào? + Tính chu vi hình chữ nhật AIHD - Học sinh làm vào vở ÐS:18 (cm) Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở Ðáp số: 60 cm2 Hoạt động 2: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - GV tổng kết giờ học - Dặn dò học sinh làm bài tập trong VBT Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ TẬP LÀM VĂN ÔN TÂP (Tiết 7) I. MỤC TIÊU - Kiểm tra đọc các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 7 - Ðọc trôi chảy, phát âm to,rõ biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ. - Trả lời được 1 → 2 câu hỏi về nội dung bài đọc. - HS biết kết cấu của một bức thư. - HS viết được những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ. III. CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Cùng ôn tập Mục tiêu: Hướng dẫn HS ôn tập, luyện đọc các bài từ tuần 1 - 7: Bài 1: Kiểm tra tập đọc và HTL (1/3 số HS của lớp) - Từng HS bốc thăm bài - đọc 1 đoạn kết hợp trả lời câu hỏi. - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: HS viết được những bức thư thăm hỏi, trao đổi thông tin. Phương pháp: thực hành a/ Tìm hiểu đề : - HS đọc đề bài: Viết thư gửi một bạn nhân dịp sinh nhật bạn và kể cho bạn nghe tình hình lớp và trường em hiện nay. - GV gạch chân từ trọng tâm trong đề bài qua câu hỏi (bạn, để chúc mừng sinh nhật bạn, kể, tình hình lớp, trường em). + Đề bài yêu cầu em viết thư cho ai? + Mục đích viết thư là gì?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Thư viết cho bạn cùng tuổi cần xưng hô như thế nào? + Cần chúc mừng sinh nhật bạn như thế nào, thăm hỏi bạn những gì? + Em cần kể cho bạn những gì về tình hình ở lớp, ở trường mình hiện nay. +Em nên chúc bạn, hứa hẹn với bạn điều gì? b/ HS thực hành viết thư - HS suy nghĩ viết ra nháp - HS trình bày miệng lá thư. GV nhận xét. Hoạt động 3: Kết thúc - GV nhận xét tiết học. HS chuẩn bị bài tiết sau. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ---------------------------------------------------TẬP ĐỌC ÔN TÂP (Tiết 3) ---------------------------------------------------Thứ năm, ngày 27 tháng 10 năm 2016 TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU - Học sinh biết thực hiện phép nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số không nhớ và có nhớ. - Áp dụng phép nhân số có 6 chữ số với số có một chữ số để giải các bài tóan có liên quan. - Giảm câu 1b cho HS khuyết tật II. CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - 2 hs lên bảng làm bài tập : Đặt tính rồi tính 124578 +45787 340210 – 268756 Cả lớp làm bảng con bài :49780+724564 804567-57983 - Nhận xét tuyên dương Hoạt động 1: Hướng dẫn thực hiện phép nhân số có 6 chữ số với số có 1 chữ số - GV viết bảng phép nhân: 241 324 x 2 - Yêu cầu HS đặt tính để thực hiện phép nhân trên. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tính theo từng bước như SGK. - Phép nhân 136 204 x 4 (phép nhân có nhớ) - Yêu cầu học sinh đặt tính và thực hiện phép tính, nhắc học sinh chú ý đây là phép nhân có nhớ. - 1 học sinh lên bảng, lớp làm bảng con. Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: - 4 học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào vở. - Yêu cầu lần lượt từng học sinh lên bảng trình bày cách tính. - Nhận xét ,tuyên dương Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hãy đọc biểu thức trong bài - Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức 201634 x m với những giá trị nàocủa m? - Muốn tính giá trị của biểu thức 201634 x m v ới m = 2 ta làm thế nào? - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở, một em lên bảng làm. Bài 3: Một học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở - Giáo viên nhắc học sinh nhớ thực hiện các phép tính theo đúng thứ tự Bài 4: 1 Hs đọc đề tóan - 1 Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào vở - Gv nh ận xét, sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động 3: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - Giáo viên tổng kết giờ học - Bài về nhà vở BT chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP (Tiết 6) I. MỤC TIÊU - Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mơ hình âm tiết đã học - Tìm các từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn, đoạn văn II. CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động1 : Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: Bài 1: - Học sinh đọc đoạn văn + Cảnh đẹp của đất nước được quan sát ở vị trí nào? + Những cảnh của đất nước hiện ra cho em biết điều gì về đất nước ta? Bài 2: - Hs đọc đề bài - Phát phiếu cho học sinh thảo luận nhóm và hình thành phiếu Tiếng Âm đầu Vần Thanh Chỉ có vần và thanh Có đủ âm đầu vần và thanh - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét kết luận đúng Bài 3: - Gọi Hs đọc yêu cầu + Thế nào là từ đơn? Cho ví dụ + Thế nào là từ láy? Cho ví dụ + Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ - Yêu cầu Hs thảo luận cặp đôi tìm từ - 3 Hs lên bảng làm vào bảng phụ → trình bày - Hs bổ sung những từ còn thiếu - Kết luận lời giải đúng Bài 4: - Gọi Hs đọc yêu cầu + Thế nào là danh từ? Cho ví dụ - 2 Hs lên bảng làm vào bảng phụ → trình bày , cả lớp làm VBT - Hs bổ sung những từ còn thiếu - Kết luận lời giải đúng Hoạt động 2 : Trò chơi Ai nhanh ai đúng Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - Nhật xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................. LỊCH SỬ TIẾT 8: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG LẦN THỨ NHẤT( NĂM 981) I. MỤC TIÊU: - HS nêu dược tình hình đất nước ta trước khi quân Tống xâm lược - Hiểu được sự việc Lê Hồn lên ngơi vua là phù hợp với y/c của đất nước và hợp với lòng dân. Trình bày được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống. Nêu được diễn biến của cuộc kháng chiến chống quân Tống II. CHUẨN BỊ: Phiếu học tập của HS III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động 1: Khởi động Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - 3 HS lên bảng y/c HS trả lời 3 câu hỏi ở cuối bài. - GV nhận xét và tuyên dương. GV giới thiệu bài Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi MT: Tìm hiểu tình hình nước ta trước khi quân Tống xâm lược - HS thảo luận cặp đôi, nội dung thảo luận: + Vì sao thái hậu họ Dương mời Lê Hoàn lên ngơi vua? + Lê Hoàn lên ngôi vua có được nhân dân ủng hộ không? Vì sao? - Đại diện hs phát biểu. + Dựa vào phần thảo luận, hãy tóm tắt tình hình nước ta trước khi quân Tống xâm lược? + Bằng chứng nào cho thấy Lê Hoàn lên ngơi rất được nhân dân ủng hộ? + Khi lên ngôi,Lê Hoàn xưng là gì?Triều đại của ông được gọi là triều đại gì? + Nhiệm vụ đầu tiên của tiền lê là gì? Hoạt động 3: Thảo luận nhóm MT: Tìm hiểu cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ nhất - Gv hs thảo luận nhóm: + Thời gian quân Tống vào xâm lược nước ta? + Các con đường chúng tiến vào nước ta? + Lê Hoàn chia quân thành mấy cánh và đóng quân ở những đâu để đanh giặc? + Kể lại hai trận đánh lớn giữa quân ta và quân Tống? + Kết quả của cuộc kháng chiến ntn? - Đại diện nhóm trả lời + Cuộc kháng chiến chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa ntn đối với lịch sử dân tộc ta? Tổng kết hoạt động 2 Hoạt động 5: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: Nhận xét tiết học. Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Thứ sáu, ngày 28 tháng 10 năm 2016 TOÁN TÍNH CHẤT GIAO HÓAN CỦA PHÉP NHÂN I. MỤC TIÊU - Giúp học sinh nhận biết được tính chất giao hóan của phép nhân. - Sử dụng tính chất giao hóan của phép nhân để làm tính - Giảm câu 2b, c cho HS khuyết tật.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> II. CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Mưa rơi Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - 2 học sinh lên bảng sửa bài về nhà - Kiểm tra vở bài tập của 6 học sinh - Gv nhận xét, tuyên dương Hoạt động 1: Giới thiệu tính chất giao hóan của phép nhân - HS so sánh giá trị của các cặp phép nhân có thừa số giống nhau Nhận xét: Vậy 2 phép nhân có thừa số giống nhau thì luôn luôn bằng nhau Hoạt động 3: Giới thiệu tính chất giao hóan của phép nhân - Yêu cầu học sinh thực hiện tính giá trị của biểu thức a x b và b x a để điền vào bảng a b axb bxa 4. 8. 4 x 8 = 32. 8 x 4 = 32. 6. 7. 6 x7 = 42. 7 x 6 = 42. 5. 4. 5 x 4 = 20. 4 x 5 = 20. + Em có nhận xét gì về các thừa số trong hai tích a x b và b x a? + Khi đổi chỗ các thừa số trong tích a x b cho nhau thì ta được tích nào? + Vậy khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích đó như thế nào? - HS nêu kết luận như SGK Hoạt động 2: Thực hành Bài 1:- GV làm mẫu 1 câu - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp - Sau đó yêu cầu học sinh đổi chéo vở kiểm tra bài lẫn nhau Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh tự làm bài - 3 học sinh lên bảng làm, lớp làm bài vào vở - Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh Bài 3: - Giáo viên viết lên bảng biểu thức 4 x 2 145 và yêu cầu học sinh tìm biểu thức có giá trị bằng biểu thức này - Giáo viên yêu cầu học sinh làm tiếp bài - Yêu cầu học sinh giải thích Bài 4:- GV yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm số điền đúng vào ơ trống Hoạt động 3: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - Yêu cầu học sinh nhắc lại công thức và quy tắc của tính chất giao hóan của phép nhân - Giáo viên tổng kết giờ học - Dặn dò Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ....................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................ TẬP LÀM VĂN (Tiết 8) Kiểm tra ( Thời gian làm bài khoảng 40 phút ) Dựa theo đề luyện tập in trong SGK (tiết 8), ra đề kiểm tra Chính tả, Tập làm văn theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 1. Chính tả : Chọn một đoạn văn xuôi hoặc thơ có độ dài khoảng 40 chữ, viết trong thời gian khoảng 15 phút. Chọn văn bản ngoài SGK phù hợp với các chủ điểm đã học và với trình độ của HS lớp 4 ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 2. Tập làm văn : HS viết một bức thư ngắn hoặc một đoạn văn kể chuyện (khoảng 10 câu ) có nội dung liên quan đến những chủ điểm đã học. Thời gian làm bài : 25 phút Chú ý : kiểm tra Đọc thành tiếng, Học thuộc lòng, Đọc - hiểu và Luyện từ và câu, Chính tả và Tập làm văn được tính theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.. -----------------------------------------------------------------KỂ CHUYỆN ÔN TẬP (Tiết 5) I. MỤC TIÊU - Tiếp tục kiểm tra đọc lấy điểm - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm. Trên đơi cánh ước mơ. II.ÐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần đầu. - Phiếu to viết sẵn lời giải 2,3. Hoạt động 1: Trò chơi Mưa rơi Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: . Kiểm tra tập đọc và HTL ( số HS còn lại) - Tương tự như tiết 1 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Mục tiêu: Giúp Hs nắm lại các nội dung của các tiết kể chuyện đã học Cách tiến hành: Bài 3: - - Học sinh đọc yêu cầu - Giáo viên ghi bảng - Yêu cầu học sinh trao đổi làm việc theo nhóm để hình thành phiếu bài tập Nhân vật Tên bài Tính cách Ðôi giày bata màu xanh Thưa chuyện với mẹ Ðiều ước của vua Mi Ðát - Học sinh dán phiếu lên bảng, giáo viên nhận xét kết luận Hoạt động 3: Trò chơi Ai đúng hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - Các bài tập đọc thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? - Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ĐỊA LÍ : THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I. MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh có khả năng: - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên bản đồ VN. - Nêu được vị trí địa lí và khí hậu của ĐL, Đà lạt nằm trên cao nguyên Lâm viên có khí hậu mát mẻ quanh năm. - Trình bày được những điều kiện thuận lợi để Đà Lạt trở thành một thành phố du lịch và nghỉ mát. - Giải thích được vì sao Đà Lạt có nhiều hoa qủa, rau xứ lạnh. - Rèn luyện kỹ năng xem lược đồ,bản đồ -BVMT: Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ thiên nhiên. II. CHUẨN BỊ: -Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam, lược đồ các cao nguyên ở Tây Nguyên - Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt. - Máy chiếu, bảng tương tác, láp top..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Trò chơi chiếc hộp bí mật Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - 2 HS lên bảng lần lượt trả lời 2 câu hỏi 1. Vì sao ở Tây Nguyên lại có thể phát triển thủy điện ? (Vì sông ở Tây Nguyên có nhiều thác ghềnh.) 2. Rừng ở Tây Nguyên có đặc điểm gì? Chúng ta cần phải có biện pháp gì đối với rừng hiện nay ? (Rừng ở Tây Nguyên có nhiều gỗ và các lâm sản quý khác . Chúng ta cần phải bảo vệ , khai thác rừng hợp lí và trồng lại rừng ở những nơi đất trống đồi trọc.) 3. Một HS lên bảng kéo chữ thích hợp vào bảng Cả lớp: Chọn ý đúng nhất Qua các bài đã học về Tây Nguyên, các bạn cho biết Tây Nguyên có thành phố du lịch nổi tiếng nào? GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Cả lớp MT: Tìm hiểu vị trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt Cách tiến hành: - GV treo lên bảng lược đồ và bản đồ, 4 HS lên bảng tìm vị trí của Đà Lạt. + Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào? (Lâm Viên) + Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét? (1500m so với mực nước biển) + Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu như thế nào?( Mát mẻ quanh năm) + Hãy nêu lại các đặc điểm chính về vị trí địa lí và khí hậu của Đà Lạt (Đà Lạt nằm trên cao nguyên Lâm Viên ở độ cao khoảng 1500m so với mực nước biển, có khí hậu mát mẻ quanh năm) Hoạt động 2: Nhóm đôi MT: Biết Đà Lạt là thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS quan sát tranh về Hồ Xuân Hương và thác Cam Ly. + Hãy tìm vị trí của Hồ Xuân Hương và thác Cam Ly trên lược đồ khu trung tâm thành phố Đà Lạt? - 2 HS lên bảng trình bày ý kiến. GV nhận xét và giới thiệu thêm + Vì sao có thể nói Đà Lạt là thành phố nổi tiếng về rừng thông và thác nước? Kể tên một số thác nước đẹp của Đà Lạt.(Vì ở đây thông phủ kín sườn đồi, sườn núi và tỏa hương thơm mát. Đà Lạt có nhiều thác nước đẹp, nổi tiếng như thác Cam Li, thác Pơ-ren,…) - GV cho cả lớp xem tranh ảnh về một số cảnh đẹp của Đà Lạt. - GV: Đà Lạt có khí hậu mát mẻ quanh năm lại có nhiều cảnh đẹp tự nhiên, vì thế du lịch ở Đà Lạt rất phát triển. Chúng ta cùng tìm hiểu về ngành du lịch của Đà Lạt. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm 4 MT: Biết Đà Lạt là thành phố du lịch và nghỉ mát Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm :- Phiếu thảo luận nhóm Xem đoạn phim, kết hợp với nội dung SGK và trả lời các câu hỏi sau: Đà Lạt trở thành phố du lịch và nghỉ mát nổi tiếng vì: + Có khí hậu ………………………………… + Có các cảnh quan tự nhiên đẹp như ……………………………………… + Có các công trình phục vụ du lịch như ………………………………… - Sau đó đại diện nhóm trình bày ý kiến trước lớp. GV tổng kết lại bằng sơ đồ - GV: Ở Đà Lạt khí hậu trong lành mát mẻ tạo điều kiện thuận lợi cho cây cối phát triển, chúng ta cùng tìm hiểu về hoa quả, rau của Đà Lạt. Hoạt động 4: Cá nhân MT: Tìm hiểu về hoa qủa và rau xanh ở Đà Lạt Cách tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Kể tên một số loài hoa qủa, rau ở Đà Lạt + Vì sao Đà Lạt thích hợp với các việc trồng các cây rau, hoa xứ lạnh. + Rau và hoa của Đà Lạt được trồng như thế nào? + Hoa qủa, rau Đà Lạt có giá trị như thế nào? - GV kết luận: Ngoài thế mạnh về du lịch. Đà lạt còn là một vùng hoa, quả, rau xanh, nổi tiếng với nhiều sản phẩm đẹp, ngon và có giá trị cao. Hoạt động 5 Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - 4 HS lên điền các từ thích hợp vào chỗ chấm thích hợp +Chúng ta cần làm gì để Đà Lạt luôn mãi là thàng phố du lịch nổi tiếng? - GV nhận xét lớp, dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài Ôn tập Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ Thứ bảy, ngày 29 tháng 10 năm 2016 KHOA HỌC NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I. MỤC TIÊU - Học sinh quan sát và tự phát hiện màu, mùi, vị của nước - Làm thí nghiệm, tự chứng minh được các tính chất của nước. - Có khả năng tự làm thí nghiệm, khám phá các tri thức II. CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Khởi động: Ai nhanh hơn, ai đúng hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng Cách tiến hành: - Giáo viên nhận xét về bài kiểm tra Hoạt động 1: Màu, mùi và vị của nước (Nhóm) - Yêu cầu các nhóm quan sát 2 chiếc cốc thủy tinh mà giáo viên đổ nước lọc và sữa vào: + Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa? + Làm thế nào bạn biết về điều đó? + Em có nhận xét gì về màu, mùi vị của nước? - Giáo viên kết luận: nước trong suốt không màu, không mùi, không vị Hoạt động 2: Nước không có hình dạng nhất định, chảy lan ra mọi phía. - Học sinh làm thí nghiệm và tự phát hiện ra tính chất của nước. - Yêu cầu các nhóm cử một học sinh đọc phần thí nghiệm 1, 2 SGK, một học sinh thực hiện, các học sinh khác quan sát và trả lời: + Nước có hình gì? + Nước chảy như thế nào? + Vậy qua hai thí nghiệm vừa làm, các em có kết luận gì về tính chất của nước? Nước có hình dạng nhất định không? Hoạt động 3: Nước thấm qua một số vật và hồ tan một số chất + Khi vô ý làm đổ mực, nước ra bàn em thường làm thế nào? + Tại sao người ta lại dùng vải để lọc nước mà không lo nước thấm hết vào vải? + Làm thế nào để biết một chất có hoàn tan hay không trong nước? - Yêu cầu học sinh làm thí nghiệm bài 3, 4 SGK. + Sau khi làm thí nghiệm em có nhận xét gì? - Yêu cầu 3 học sinh lên bảng làm thí nghiệm với đường, muối, cát xem chất nào hồ tan trong nước. + Sau khi làm thí nghiệm em có nhận xét gì? + Qua hai thí nghiệm trên em có nhật xét gì về tính chất của nước? Hoạt động 4: Ai nhanh hơn Mục tiêu: kiểm tra, kiến thức, kĩ năng.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Cách tiến hành: - Tổng kết giờ học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ........................................................................................................................................................... HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tổng kết tuần: 9 I/ Mục tiêu: - HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần để có hướng khắc phục - HS biết được các công việc cần làm trong tuần tới ( thời gian tới) để chuẩn bị II/ Chuẩn bị: - Sổ ghi chép của các tổ trưởng, lớp phó, lớp trưởng III/ Các hoạt động sinh hoạt lớp: 1. Ổn định lớp ( hát tập thể, cá nhân …..) 2. Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt 3. Các tổ trưởng nhận xét từng mặt hoạt động trong tuần a. Đạo đức, tác phong, chấp hành nội qui + Chuyên cần + Đồng phục, phù hiệu + Xếp hàng ra vào lớp b. Giữ vệ sinh c. Ôn bài đầu giờ d. Học tập 4. Các lớp phó nhận xét từng mặt 5. Cả lớp tham gia ý kiến 6. Lớp trưởng đánh giá chung Tuyên dương khen ngợi, bình chọn tổ và cá nhân xuất sắc: Nhắc nhở các tổ, cá nhân chưa tốt 7. Lớp trưởng triển khai công tác tuần đến, phát động thi đua 8. GVCN nhận xét chung qua phần đánh giá của lớp trưởng ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Giải pháp thực hiện thi đua trong tuần tới - Hoàn thiện nề nếp, tác phong. - Thực hiện: Rèn chữ, giữ vở. - Học thuộc bài và làm bài đầy đầy đủ. - Rèn toán cho HS yếu. 9. Văn nghệ vui chơi Kết thúc: Dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SƠ KẾT TUẦN 10 A. MỤC TIÊU - Kểm điểm hoạt đơng trong tuẩn - Phương hướng tuần tới - Sinh hoạt ngoại khĩa A. CHUẨN BỊ - Sổ theo dõi thi đua B. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1 : Kiểm điểm hoạt động trong tuần 1. Tổ trưởng báo cáo  Nề nếp :  Chuyên cần :..................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(17)</span> * Trật tự :......................................................................................................................................... * Đồng phục : .................................................................................................................................. * Vệ sinh :........................................................................................................................................  Học tập : * Rèn chữ giữ vở :............................................................................................................................ * Học và làm bài ở nhà :..................................................................................................................  Đạo đức :..................................................................................................................................... 2. Ý kiến lớp phĩ : ........................................................................................................................... 3. Ý kiến lớp trưởng : ...................................................................................................................... 4. Ý kiến giáo viên :......................................................................................................................... * Tuyên dương :............................................................................................................................... * Nhắc nhở :..................................................................................................................................... Hoạt động 2 : Phương hướng tuần tới -........................................................................................................................................................ -........................................................................................................................................................ -........................................................................................................................................................ -........................................................................................................................................................ -........................................................................................................................................................ -........................................................................................................................................................ -......................................................................................................................................................... THỂ DỤC Bài 19: Động tác phối hợp – trị chơi: Con cĩc là cậu ơng trời. I. Mục tiêu: Trị chơi Con cĩc là cậu ơng trời” – Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trị chơi nhiệt tình chủ động. - Ơn 4 động tác: Vươn thở, tay, chân, và lưng – bụng. – Yêu cầu HS nhắc lại tên và thứ tự động tác thực hiện cơ bản đúng động tác. - Học động tác phối hợp: - Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận ra được chỗ sai của động tác khi tập luyện. II. Địa điểm và phương tiện. - Vệ sinh an tồn sân trường. - Cịi, phấn viết, các dụng cụ chơi trị chơi.. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung A. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. - Đứng tại chỗ hát và vỗ tay. - Khởi động. - Trị chơi khởi động. - Kiểm tra bài cũ. 4HS lên thực hiện 4 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học. GV hơ và cung HS đánh giá xếp loại. B. Phần cơ bản. 1) Trị chơi vận động. - Trị chơi: Con cĩc là cậu ơng trời - Nêu tên trị chơi, nhắc lại luật chơi, vần điệu và thực hiện chơi. 2)Bài thể dục phát triển chung. a)ơn 4 động tác. - ơn động tác vươn thở - Nhắc nhở HS hít sâu khi tập động tác này. - Uốn nắn cho HS từng cử động của nhịp hơ.. Thời lượng 6- 10’. Cách tổ chức    . 18- 20’ 3- 4’. 14- 16’ 3lần.     .

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - ơn động tác tay, gv nhắc HS hướng chuyển động và duỗi thẳng chân. - ơn hai động tác vươn thở và tay - ơn 3 lần mỗi động tác. - Lần 1: Gv hơ - Lần 2: Tập luyện theo tổ. - Lần 3 GV hơ và sửa sai cho HS. b) Động tác phối hợp - Nêu tên và làm mẫu động tác, nhấn mạnh ở những nhịp cần lưu ý. - Sau đĩ tập chậm và phân tích. - Tập phối hợp cả ba động tác: vươn thở, tay, chân. +Lần 1: GV hơ +Lần 2: Cán sự vừa tập vừa hơ cho cả lớp tập. +Lần 3: Cán sự hơ cho cả lớ tập - Thi đua thực hiện 3 động tác. 3)Trị chơi vận động: - Nêu tên trị chơi. Nhắc lại cách chơi, cả lớp chơi thử 1 lần. Sau đĩ chơi chính thức cĩ phân thắng thua. C. Phần kết thúc. - Làm một số động tác thả lỏng. - Đi thường và hát. Cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà.. 3 lần 2x 8 nhịp. 4- 5lần. Cb 1 2. 3. 4- 6’. 4.    . THỂDỤC Bài 20: Trị chơi : Nhảy ơ tiếp sức Ơn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung I. Mục tiêu: - Ơn 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, lưng – bụng và phối hợp. Yêu cầu thực hiện động tác và biết phối hợp giữa các động tác. - Trị chơi: nhảy ơ tiếp sức – Yêu cầu HS tham gia trị chơi nhiệt tình, chủ động. II. Địa điểm và phương tiện. - Vệ sinh an tồn sân trường. - Cịi và kẻ sân chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung A. Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.. Thời lượng 6- 10’. Cách tổ chức   .

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Chạy một vịng xung quanh sân. - Khoay các khớp. Giậm chân tại chỗ hát và vỗ tay. - Trị chơi: Làm theo hiệu lệnh. B. Cơ bản. 1)Bài thể dục phát triển chung. - ơn 5động tác của bài thể dục phát triển chung. - Lần 1: GV hơ và làm mẫu cho HS tập. Lần 2: GV vùa hơ vừa quan sát để sửa sai cho HS, nếu nhịp nào nhiều HS tập sai dừng lại để sửa. Lần 3- 4: Cán sự hơ cho cả lớp tập. GV sửa sai xen kẽ giữa các lần tập. - Tập theo tổ. - Các tổ thi đua tập. 3)Trị chơi vận động. - Trị chơi: Nhảy ơ tiếp sức. - Nêu tên trị chơi và cách chơi. Khi tổ chức chơi, quan sát nhắc nhở HS thực hiện đúng, quy định của trị chơi để đảm bảo an tồn. C. Phần kết thúc. Hát và vỗ tay theo nhịp. - Cùng HS hệ thống bài. - Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà.. . 18- 22’ 12- 14’     . 7- 8’. 4- 6’.    . TẬP LÀM VĂN (Tiết 8) Kiểm tra CHÍNH TẢ - TẬP LÀM VĂN ( Thời gian làm bài khoảng 40 phút ) Dựa theo đề luyện tập in trong SGK (tiết 8), ra đề kiểm tra Chính tả, Tập làm văn theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 1. Chính tả : Chọn một đoạn văn xuơi hoặc thơ cĩ độ dài khoảng 40 chữ, viết trong thời gian khoảng 10 phút. Chọn văn bản ngồi SGK phù hợp với các chủ điểm đã học và với trình độ của HS lớp 4 . 2. Tập làm văn : HS viết một bức thư ngắn hoặc một đoạn văn kể chuyện (khoảng 10 câu ) cĩ nội dung liên quan đến những chủ điểm đã học. Thời gian làm bài : 30 phút Chú ý : Các điểm kiểm tra Đọc thành tiếng, Học thuộc lịng, Đọc - hiểu và Luyện từ và câu, Chính tả và Tập làm văn được tính theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Thứ ba, ngày 1 tháng 11 năm 2011 TỐN LUYỆN TẬP CHUNG I. MỤC TIÊU Củng cố về: - Thực hiện các phép cộng, trừ với các số tự nhiên cĩ nhiều chữ số, áp dụng tính chất giao hốn và kết hợp của phép cộng để tính giá trị của biểu thức bằng cách thuận tiện - Vẽ hình vuơng, hình chữ nhật - Giải bài tốn cĩ liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của hai số đĩ II. CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A. Kiểm tra bài cũ: - 3 học sinh lên bảng sửa bài về nhà B. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Giáo viên gọi học sinh nêu y/c bài, sau đĩ 2 học sinh lên bảng làm , lớp làm vào vở Bài 2: - Học sinh nêu quy tắc về tính chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép cộng - Học sinh làm bài vào vở, 2 học sinh lên bảng làm 6257 + 989 + 743 5798 + 322 + 4678 = (6257 + 743) + 989 = 5798 + ( 322 + 4678).

<span class='text_page_counter'>(21)</span> = 7000 + 989 = 7989. = 5798 + 5000 = 10798. Bài 3: - Học sinh quan sát hình SGK + Hình vuơng ABCD và hình vuơng BIHC cĩ chung cạnh nào? + Vậy độ dài của hình vuơng BIHC là bao nhiêu? - Giáo viên y/c học sinh vẽ tiếp hình vuơng BIHC + Cạnh DH vuơng gĩc với những cạnh nào? + Tính chu vi hình chữ nhật AIHD - Học sinh làm vào vở ÐS:18 (cm) Bài 4: - Gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở Ðáp số: 60 cm2 3. Củng cố, dặn dị - GV tổng kết giờ học - Dặn dị học sinh làm bài tập trong VBT Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Thứ tư, ngày 2 tháng 11 năm 2011 TỐN KIỂM TRA GIỮA KÌ I (Thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường) TẬP ĐỌC KIỂM TRA ĐỌC GIỮA HỌC KÌ I (Thực hiện theo hướng dẫn kiểm tra của nhà trường) KỂ CHUYỆN ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5) I. MỤC TIÊU - Tiếp tục kiểm tra đọc lấy điểm - Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về thể loại, nội dung chính, nhân vật, tính cách, cách đọc các bài tập đọc thuộc chủ điểm. Trên đơi cánh ước mơ. II.ÐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu ghi từng bài tập đọc, HTL trong 9 tuần đầu. - Phiếu to viết sẵn lời giải 2,3. 1. Giới thiệu bài 2. Kiểm tra tập đọc và HTL ( số HS cịn lại) - Tương tự như tiết 1 3. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: - Học sinh đọc yêu cầu đọc tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Trên đơi cánh ước mơ. - Giáo viên ghi bảng - Yêu cầu học sinh trao đổi làm việc theo nhĩm để hồn thành phiếu bài tập Tên bài Thể loại Nội dung chính Giọng đọc Trung thu độc lập Ở vương quốc tương lai Nếu chúng mình cĩ phép lạ Ðơi giày bata màu xanh Thưa chuyện với mẹ Ðiều ước của vua Mi - Ðát - Học sinh dán phiếu lên bảng, giáo viên nhận xét kết luận Bài 3: - Tiến hành tương tự bài 2 Nhân vật Tên bài Ðơi giày bata màu xanh Thưa chuyện với mẹ Ðiều ước của vua Mi Ðát 4. Củng cố, dặn dị. Tính cách.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Các bài tập đọc thuộc chủ điểm trên đơi cánh ước mơ giúp em hiểu điều gì? - Giáo viên nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................. ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 6) I. MỤC TIÊU - Xác định được các tiếng trong đoạn văn theo mơ hình âm tiết đã học - Tìm các từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn, đoạn văn II. CÁC HOẠT ÐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Giới thiệu bài 2. Hướng dẫn làm bài tập.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Bài 1: - Học sinh đọc đoạn văn + Cảnh đẹp của đất nước được quan sát ở vị trí nào? + Những cảnh của đất nước hiện ra cho em biết điều gì về đất nước ta? Bài 2: - Hs đọc đề bài - Phát phiếu cho học sinh thảo luận nhĩm và hồn thành phiếu Tiếng Âm đầu Vần Chỉ cĩ vần và thanh Cĩ đủ âm đầu vần và thanh - Các nhĩm khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét kết luận đúng Bài 3: - Gọi Hs đọc yêu cầu + Thế nào là từ đơn? Cho ví dụ + Thế nào là từ láy? Cho ví dụ + Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ - Yêu cầu Hs thảo luận cặp đơi tìm từ - 3 Hs lên bảng làm vào bảng phụ → trình bày - Hs bổ sung những từ cịn thiếu - Kết luận lời giải đúng Bài 4: - Gọi Hs đọc yêu cầu + Thế nào là danh từ? Cho ví dụ + Thế nào là động từ? Cho ví dụ - 2 Hs lên bảng làm vào bảng phụ → trình bày , cả lớp làm VBT - Hs bổ sung những từ cịn thiếu - Kết luận lời giải đúng 3. Củng cố, dặn dị - Nhật xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Kiểm tra. Thanh. Rút kinh nghiệm ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Bài 2: - HS đọc yêu cầu. - Hỏi: + Trong chuyện Ở vương quốc tương lai hai bạn tin-tin và Mi-tin cĩ đi thăm cùng nhau khơng? + Hai bạn đi thăn nơi nào trước, nơi nào sau? - GV: Kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là sự việc nào trước thì kể trước, sự việc nào sau thì kể sau. Bây giờ các em tưởng tượng 2 bạn Tin-tin và Mi-tin khơng cùng đi thăm cùng nhau. Mi-tin thăm cơng xưởng xanh và Tin-tin thăm khu vườn kì diệu hoặc ngược lại. - HS kể chuyện trong nhĩm - HS thi kể từng nhân vật. - Nhận xét về câu chuyện và lời bạn kể, tuyên dương. Hoạt động 4: Viết mở đầu đoạn Mục tiêu: Mở đầu đoạn theo trình tự thời gian và khơng gian Phương pháp: Hướng dẫn thực hành Tiến hành: Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu. Kể theo trình tự thời gian Kể theo trình tự khơng gian - Mở đầu đoạn 1: Trước hết, hai bạn rủ - Mở đầu đoạn 1: Mi-tin đến khu vườn nhau đến thăm cơng xưởng xanh. kì diệu. Mở đầu đoạn 2: Rời cơng xưởng - Mở đầu đoạn 2: Trong khi Mi-tin đang xanh, Tin-tin và Mi-tin đến khu vườn kì diệu. ở khu vườn kì diệu thì Ti-tin đến cơng xưởng xanh. - Về trình tự sắp xếp? - Về từ ngữ nối 2 đoạn? Hoạt động 3: Phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian. Mục tiêu: Nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự khơng gian. Phương pháp: Thực hành Tiến hành: Bài 2: - HS đọc yêu cầu. - Hỏi: + Trong chuyện Ở vương quốc tương lai hai bạn tin-tin và Mi-tin cĩ đi thăm cùng nhau khơng? + Hai bạn đi thăn nơi nào trước, nơi nào sau?.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - GV: Kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian nghĩa là sự việc nào trước thì kể trước, sự việc nào sau thì kể sau. Bây giờ các em tưởng tượng 2 bạn Tin-tin và Mi-tin khơng cùng đi thăm cùng nhau. Mi-tin thăm cơng xưởng xanh và Tin-tin thăm khu vườn kì diệu hoặc ngược lại. - HS kể chuyện trong nhĩm - HS thi kể từng nhân vật. - Nhận xét về câu chuyện và lời bạn kể, tuyên dương. Hoạt động 4: Viết mở đầu đoạn Mục tiêu: Mở đầu đoạn theo trình tự thời gian và khơng gian Phương pháp: Hướng dẫn thực hành Tiến hành: Bài 3: - HS đọc yêu cầu của bài. - GV treo bảng phụ HS đọc yêu cầu. Kể theo trình tự thời gian Kể theo trình tự khơng gian - Mở đầu đoạn 1: Trước hết, hai bạn rủ - Mở đầu đoạn 1: Mi-tin đến khu vườn nhau đến thăm cơng xưởng xanh. kì diệu. Mở đầu đoạn 2: Rời cơng xưởng - Mở đầu đoạn 2: Trong khi Mi-tin đang xanh, Tin-tin và Mi-tin đến khu vườn kì diệu. ở khu vườn kì diệu thì Ti-tin đến cơng xưởng xanh. - Về trình tự sắp xếp? - Về từ ngữ nối 2 đoạn?.

<span class='text_page_counter'>(27)</span>