giao an chu de truong mam non

<span class='text_page_counter'>(1)</span>CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – MÙA THU CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP NHỠ A CỦA BÉ Tuần 1 (Từ ngày: 09/09 đến 13/ 09/ 2013) A. MỤC TIÊU 1. Phát triển thể chất - Trẻ có khả năng vận động theo nhu cầu của cơ thể. - Phát triển sự linh hoạt của đôi bàn tay, chân. 2. Phát triển nhận thức - Dạy trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn trai, bạn gái trong lớp, sở thích… - Trẻ biết công việc làm hàng ngày của cô giáo ở lớp - Nhận biết và so sánh được các đối tượng theo dấu hiệu nhận biết: Kích thước, hình dạng, màu sắc, chất liệu. 3. Phát triển ngôn ngữ - Trẻ biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng ngôn ngữ mạch lạc. - Biết nghe, trả lời những câu hỏi, hình thành kĩ năng giao tiếp với bạn bè, cô giáo. - Nhớ nội dung câu chuyện, trả lời rõ các câu hỏi của cô. 4. Phát triển tình cảm – xã hội - Trẻ yêu mái trường, yêu cô giáo, biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè, thích giao lưu, sinh hoạt tập thể. - Biết cách thể hiện tình cảm của mình với cô giáo, bạn bè. - Thể hiện niềm vui khi được tham gia vào ngày hội trung thu - Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp 5. Phát triển thẩm mỹ - Hát, múa về trường lớp, - Biết yêu cái đẹp, biết vẽ, trang trí lớp cho gọn gàng, sạch sẽ - Hình thành các kĩ năng sắp xếp, vẽ nặn để tạo ra sản phẩm trang trí trong lớp học của mình. B. NỘI DUNG PHẦN I: ĐÓN TRẺ I. Đón trẻ: Cô vui vẻ niềm nở với phụ huynh và trẻ, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, ăn ngủ của trẻ ở lớp. Nhắc phụ huynh và trẻ mang đồ chơi, vỏ hộp, lon bia, sách báo, tranh ảnh.....đến lớp để phục vụ cho việc học tập của chủ đề “Trường mầm non – mùa thu” II. Hoạt động tự chọn: Cho trẻ chơi ở các góc. Cô hướng dẫn trẻ chọn tranh, trò chuyện về những bức tranh trường mầm non. Gắn tranh lên góc giới thiệu chủ điểm “Lớp nhỡ A của bé”. Đàm thoại, trò chuyện với trẻ về chủ đề, chủ đề nhánh: - Các con đang học lớp mẫu giáo nào? Cô giáo của con là ai? - Tên trường, địa chỉ? các khu vực trong trường. - Đến trường các con được gặp những ai? PHẦN II: THỂ DỤC SÁNG Tập theo nhạc của trường: tháng 9 I. Mục đích yêu cầu:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Kiến thức: Trẻ thuộc lời bài hát, qua bài tập giúp trẻ phát triển cơ thể một cách khỏe mạnh. 2. Kỹ năng: Trẻ tập đúng động tác theo lời bài hát cùng cô giáo. 3. Thái độ: - Có ý thức phối hợp với các bạn trong lớp khi luyện tập. - Chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. II. Chuẩn bị: - Đồ dùng, trang phục của cô: Quần áo gọn gàng. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng. Sân tập bằng phẳng sạch sẽ thoáng mát. III. Tổ chức hoạt động: Nội Dung HĐ1: Khởi động. Hoạt động của cô - Trẻ đi vòng tròn vỗ tay, 2 tay chống hông, đi theo các kiểu đi theo lời bài hát “Đồng hồ báo thức” - Xếp thành 3 hàng ngang: Khởi động xoay các khớp cổ tay, cổ chân.. HĐ2: Trọng động * bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài hát : - ĐT 1: Hai tay giơ từ dưới sang ngang lên cao rồi từ từ hạ xuống, chân nhún bật tại chỗ theo nhịp bài hát (4 lần x 8 nhịp) - ĐT2: 2 tay khoanh trước ngực, nghiêng người sang 2 bên rồi đưa lên cao, chân thay nhau kiễng gót lên. (4 lần x 8 nhịp) - ĐT3: Hai tay xoay trước ngực, dậm chân tại chỗ, sau đó tay trái chống hông, tay phải đưa ngang sang phải, chân trái làm trụ, chân phải chống gót. (4 lần x 8 nhịp) - ĐT 4: Hai mũi bàn tay chạm vào 2 bên bả vai, sau đó đưa tay lên cao nghiêng người sang trái, sau đó rồi đổi bên phải tương tự như bên trái. (4 lần x 8 nhịp) - ĐT 5: Hai tay dang ngang sau đó gập khuỷu tay lên 2 bả vai xoay người sang trái, sau đó đổi bên. (4 lần x 8 nhịp) - ĐT 6: Hai tay chống hông, chân đá ra trước chạm mũi chân, thu chân về. Hoạt động của trẻ.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> chống gót rồi đá lăng chân ra trước, sau đó đổi chân.( 4 lần x 8 nhịp) HĐ3: Hồi tĩnh. - Trẻ thả lỏng cơ thể theo nhạc. PHẦN III: HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. * HĐCCĐ : - Quan sát trường mầm non - Vẽ đồ dùng lớp học - Dạo chơi quanh sân trường - Quan sát thời tiết - Nhặt lá rơi trên sân trường * Trò chơi: kéo co, mèo đuổi chuột, chuyền bóng..... * Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngoài trời - Chơi với bảng, vòng, phấn, lá cây I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: - Trẻ biết được tên trường, địa chỉ, các khu vực, các nhóm lớp trong trường. - Biết kết hợp các nét vẽ để tạo nên hình có ý nghĩa. - Trẻ biết hôm nay thời tiết ntn và so sánh thời tiết trong các ngày với nhau. - Trẻ biết lớp nhỡ A ở đâu và các nhóm lớp khác cũng như các phòng ban. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết, ghi nhớ có chủ đích. - Kỹ năng cầm phấn... 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ hoạt động ngoài trời. - Chơi đoàn kết với bạn bè. Lễ phép với người lớn và các cô bác trong trường. II. Chuẩn bị. - Địa điểm quan sát, trò chuyện thoáng mát, sạch sẽ. - Phấn vẽ - Dây thừng, mũ mèo, mũ chuột, bóng… III. Tổ chức thực hiện: Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. * Quan sát trường mầm non. Hoạt - Trẻ hát cùng cô “trường chúng cháu là trường - Trẻ hát cùng cô động MN” có chủ ? Các bạn nhỏ đi học ở đâu? - 2 – 3 trẻ đích. ? Các con học ở trường nào? Lớp nào? - 2 trẻ - Gv giới thiệu cho trẻ về đặc điểm. Địa chỉ của trường, các khu chơi, khu vực làm việc, các nhóm lớp trong trường. - Gd trẻ có ý thức chào hỏi, lễ phép với cô bác trong trường, chơi đoàn kết với bạn bè. * Vẽ đồ dùng lớp học trên sân trường.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Cô chia phấn cho trẻ. - Hỏi ý định của trẻ: ? Con sẽ vẽ gì? ? Vẽ như thế nào? - Cho trẻ vẽ. Cô quan sát và giúp đỡ, tuyên dương trẻ * Dạo quanh sân trường quan sát trường mầm non. - Cô cùng trẻ dạo quanh sân trường - Cho trẻ tự do quan sát, cảm nhận những gì mình thấy. - Cô hỏi trẻ: lớp nhỡ A, B ở đâu? Các nhóm lớp khác? Phòng hiệu trưởng? hiệu phó? Bếp ăn? Nhà vệ sinh… * Quan sát thời tiết - Cô cho trẻ ra sân và trò chuyện - Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? - Vì sao con biết ? - Trêi n¾ng th× ntn? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn cơ thể khi lạnh * Nhặt lá rơi - Cô chia lớp thành 3 tổ, phân công nhiệm vụ của từng tổ nhặt lá và phân loại lá. - Nhặt lá đẹp cắt đồ dùng trong lớp học - Cho trẻ chơi trò chơi: lấy lá cây khô vo tròn làm quả bóng. 2. Trò chơi.. * Kéo co - Cách chơi và luật chơi: chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau. Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng cầm vào dây. Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh dây về phía mình. Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc. * Mèo đuổi chuột - Cách chơi và luật chơi: Cô cho trẻ xếp thànhh vòng tròn rộng và giơ tay cao để làm hang. Chọn ra hai bạn, một bạn làm mèo, một bạn làm chuột. Ban đầu để mèo và chuột đứng cách nhau một khoảng 2m. Khi nghe hiệu lệnh “đuổi bắt” thì chuột lo chạy luồn lách qua các ngách hang để trốn mèo. Mèo phải nhanh chân rượt đuổi và chạm tay vào chuột để bắt. * Chuyền bóng. - 2 trẻ - 2 trẻ - Trẻ quan sát. - 2-3 trẻ - Trẻ quan sát. - Trẻ nêu ý tưởng - 3 trẻ - trẻ trả lời. - Trẻ nhặt lá - Trẻ quan sát - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Cách chơi và luật chơi: cho trẻ đứng thành hàng dọc theo tổ. Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh của cô, trẻ cầm bóng đưa lên cao ra phía sau chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau, trẻ đứng sau đón bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của quả bóng và sau đó cúi xuống đưa bóng qua 2 chân chuyền cho bạn tiếp theo, trẻ đó đón bóng và đưa lên cao chuyền qua đầu, tiếp tục thực hiện cho đến cuối hàng. Trẻ cuối hàng cầm bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện chuyền qua đầu cho trẻ đứng sau hoặc khi đã chuyền hết cả 3 hàng, quay sang và thực hiện lại. 3. Chơi tự do:. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi. - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời hoặc chơi với - Trẻ chơi tự do vòng, bảng, phấn, lá cây. PHẦN IV: HOẠT ĐỘNG GÓC. NỘI DUNG: Góc PV: Cô giáo, bác cấp dưỡng, cửa hàng bán đồ chơi Góc NT: Vẽ, xé dán, làm bộ sưu tập các loại đồ dùng đồ chơi của lớp học. Góc HT: Đọc truyện, xem tranh ảnh kể chuyện về trường mầm non. Góc TN: Tưới cây, chăm sóc cây Góc XD: Xây dựng trường mầm non, lắp ghép đồ chơi cho lớp. I. Mục đích, yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết nhập vai chơi, hiểu và thể hiện đúng vai chơi của mình. - Trẻ biết gắn kết các hình ảnh để tạo nên bộ sưu tập về đồ dùng, đồ chơi. 2. Kỹ năng: - Rèn kĩ năng xé, dán. - Kỹ năng sống: kỹ năng hoạt động theo nhóm... 3. Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức chơi đoàn kết, biết sắp xếp đồ dùng gọn gàng sau khi chơi xong. II. Chuẩn bị - Quần áo nấu ăn, bàn ghế - Một số đồ chơi, sách, bảng, phấn. - Tranh, ảnh một số đồ dùng đồ chơi về trường MN - Giấy màu, keo khô, kéo, giấy A3, bút lông. - Tranh ảnh về trường mầm non. - Bình tưới cây, nước, cây cảnh, xẻng xúc đất. - Đồ chơi xây dựng, đồ chơi lắp ghép,… III. Tổ chức thực hiện. Nội dung Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Thỏa - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề, chủ điểm. - Trẻ hứng thú thuận - Giới thiệu các góc chơi cho trẻ. - Trẻ lắng nghe trước khi - Cô cho trẻ tự nhận góc chơi. - Trẻ tự nhận vai chơi.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> chơi 2. Quá trình chơi. 3. Nhận xét góc chơi.. - Cho trẻ vào góc chơi của mình. - Cô đến từng góc chơi và đóng vai và hướng dẫn chơi cùng trẻ. - Cô đưa ra những câu hỏi gợi mở. * Góc phân vai ? Bác đang làm gì đó? ? Món này chế biến ntn? ? Cô giáo thường làm những công việc ntn? *. Góc nghệ thuật. ? Các con đang làm gì? ? Đồ chơi của lớp có những loại đồ chơi nào ? - Cô gợi ý cho trẻ tô màu, làm bộ sưu tập về các loại đồ dùng đồ chơi của lớp. * Góc học tập - Cho trẻ xem một số tranh ảnh, câu chuyện về trường mầm non. ? Đây là bức tranh vẽ về gì? ? Trường mầm non Họa Mi có những gì? - Cô giúp trẻ phân biệt, nhận biết các phòng, nhóm lớp, các hoạt động của trường mầm non . * Góc thiên nhiên. ? Con sẽ chăm sóc cây ntn? ? Con tưới cây ra làm sao? ? Cây có cỏ thì con phải làm gì? - Cô hướng dẫn trẻ tưới cây và chăm sóc cây, hoa. *. Góc xây dựng ? Con định xây dựng cái gì? ? Con xây ntn? - Cô gợi ý cho trẻ cách chơi và hường dẫn trẻ lắp ghép các loại đồ chơi của lớp.. và góc chơi.. - 2 – 3 trẻ - Trẻ trả lời - 2-3 trẻ - 2 trẻ. - Trẻ kể tên - Trẻ lắng nghe - 2 trẻ - 3 trẻ. - Trẻ nêu ý tưởng.. - Cô hướng sự tập trung của trẻ vào một câu hát - Trẻ nhận xét hay một câu nói để trẻ kết thúc phần chơi của mình - Cô cho trẻ nhận xét các góc chơi - Cô nhận xét chung : Động viên, tuyên dương các - Trẻ thu dọn cùng nhóm chơi. cô. - Cô cùng trẻ thu dọn đồ chơi gọn gàng.. PHẦN V. HOẠT ĐỘNG CHIỀU Kể chuyện: Người bạn tốt Hoạt động góc Làm quen với nề nếp của lớp. Tập văn nghệ biểu diễn các bài hát về trường mầm non. Tìm hiểu về lớp học I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức :.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Trẻ nhớ nội dung câu chuyện, nhớ tên nhân vật - Trẻ tham gia vào hoạt động góc có hiệu quả, tạo ra sản phẩm. - Trẻ nhớ tên tổ của mình, vị trí ngồi cũng như các kí tự nhận biết. - Trẻ thuộc và biểu diễn các bài hát về trường mầm non - Trẻ nhận biết được các đặc điểm của lớp 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, kỹ năng hoạt động theo nhóm, kỹ năng biểu diễn, kỹ năng phân biệt, so sánh… 3. Giáo dục : Giáo dục trẻ biết yêu mến trường, lớp. Yêu mến và lễ phép với mọi người trong trường. Giáo dục trẻ chơi đoàn kết và biết xếp gọn đồ dùng sau khi chơi xong. II. Chuẩn bị. - Truyện : Người bạn tốt - Các bài hát về trường MN - Đồ chơi các góc III. Tiến hành. Nội dung * Kể chuyện: Người bạn tốt * Hoạt động góc.. * Làm quen với nề nếp của lớp. * Hát, múa biểu diễn các bài hát về. Hoạt động của cô - Cô kể chuyện cho trẻ nghe ? Câu chuyện có tên là gì? ? Bạn Linh bị làm sao? ? Bạn Trang đã giúp bạn Linh ntn? - GD trẻ phải biết giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn.. Hoạt động của trẻ - Trẻ lắng nghe. - 2 trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Giới thiệu các góc chơi, các trò chơi. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ tự nhận góc chơi nêu ý định của mình trong góc chơi. - Trẻ nêu ý tưởng - Trẻ vào góc chơi cô quan sát gợi ý trẻ. - Trẻ chơi trong các góc - Cho trẻ giao lưu gi÷a các nhóm - Cho trẻ đi thăm quan các góc. - Cô nhận xét các góc. - Thu dọn đồ chơi. - Cô chia lớp thành 3 tổ. - Hướng dẫn và dạy trẻ tên tổ của mình và vị trí - Trẻ quan sát và thực ngồi của mình. - Hướng dẫn và dạy trẻ kí tự trên khăn mặt, cốc hiện. và vị trí cắm cờ của cá nhân trẻ. - Giáo dục trẻ đến lớp chào cô, chào bố mẹ khi về. Khi bố mẹ đón chào cô, chào các bạn. - Cô trò chuyện với trẻ về trường MN Họa Mi - Cô hỏi trẻ có những bài hát nào về trường, lớp - Trẻ lắng nghe mầm non?.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> trường mầm non *Tìm hiểu về lớp học. - Biểu diễn văn nghệ. - Trẻ hát, múa biểu diễn - Cô tổ chức cho cả lớp hát, tổ hát, nhóm hát, cá nhân trẻ hát. - Cho trẻ quan sát lớp học. - Hướng dẫn trẻ các góc chơi, các khu vực hoạt động của lớp. - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh lớp gọn gàng, sạch sẽ.. - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe. ___________________________________________ Ngày soạn: 06/09/2013 Ngày dạy: 09/09/2013 A. HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT NỘI DUNG: BÉ ĐI TỚI TRƯỜNG VĐ: ĐI BẰNG GÓT BÀN CHÂN I. Mục đích yờu cầu: - Kiến thức: Trẻ hứng thú tham gia tập cùng cô. Biết dùng gót bàn chân đi thẳng về phía vạch đích. Phối hợp chân, tay nhịp nhàng. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng vận động của đôi bàn chân. Rèn tính kiên trì, bền bỉ. - Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích thể dục, có ý thức tốt trong giờ học. II. Chuẩn bị : - Cô : Xắc xô, sân bãi rộng, đủ chỗ cho trẻ vận động. Vạch xuất phát, đích, dây kéo co. Các bài hát: Vui đến trường, cháu đi mẫu giáo - Trẻ: Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt. III.Tổ chức hoạt động: Nội dung HĐ 1: Hát “Vui đến trường”. Hoạt động của cô - Cô cùng trẻ hát “Vui đến trường” ? Trong bài hát các bạn làm những công việc gì trước khi tới trường? ? Ai đưa các bạn tới trường? - Ở trường các con được gặp bạn, gặp cô thật là vui phải không? Vậy thì chúng mình hãy cùng cô tới trường nào?. HĐ 2: a, Khởi động Bé đi tới - Cô đi ngược chiều với trẻ trường. HĐ của trẻ - Trẻ hát cùng cô - 2 - 3 trẻ - 1 - 2 trẻ. -Trẻ đi thành vòng tròn, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi bằng gót bàn chân, đi thường, chạy chậm, nhanh dần, chậm dần.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> b, Trọng động * Bài tập phát triển chung :. và đi thường về hàng.. Tay : 4 lần - 8 nhịp Chân : 4 lần - 8 nhịp Bụng : 4 lần - 8 nhịp Bật : 4 lần - 8 nhịp. HĐ 3: Kết thúc. * Vận động cơ bản : Đi bằng gót bàn chân - Cô tập mẫu và phân tích động tác. - Trẻ quan sát cô thực hiện - Tư thế cơ bản: Đứng trước vạch xuất phát, đứng bằng 2 gót bàn chân, khi có hiệu lệnh thì chân nọ, tay kia nhịp nhàng đi bằng gót bàn chân về vạch đích. - Trẻ thực hiện : (cô quan sát, sửa sai cho trẻ). - 1,2 trẻ khá lên tập - Lần lượt trẻ thực hiện * Trò chơi : Kéo co - Thi đua giữa các tổ. - Chia trẻ thành 2 đội đều nhau, buộc dây đỏ ở giữa, đội nào kéo sang bên mình thì - Trẻ chơi trò chơi thắng cuộc. c, Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng - Trẻ đi nhẹ nhàng - Đọc thơ “Bạn mới” - Đọc thơ cùng cô. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non 2. Trò chơi vận động: Kéo co 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời C. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc PV: Cô giáo, bác cấp dỡng, cửa hàng bán đồ chơi Góc NT: Vẽ, xé dán, làm bộ su tập các loại đồ dùng đồ chơi của lớp học. Gãc HT: §äc truyÖn, xem tranh ¶nh kÓ chuyÖn vÒ trêng mÇm non. Gãc TN: Tíi c©y, ch¨m sãc c©y, ch¬i víi c¸t, níc... D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Kể chuyện: Người bạn tốt 2 . Nêu gương cắm cờ. 3. Trả trẻ. 4. Vệ sinh lớp học. E. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được trong ngày : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. *Biểu hiện của trẻ : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _________________________________________ Ngày soạn: 06/09/2013 Ngày dạy: 10/09/2013 A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NỘI DUNG: SO SÁNH 2 ĐỐI TƯỢNG THEO DẤU HIỆU I. Mục đích yêu cầu. - Kiến thức: Trẻ biết tên, công dụng của 1 số đồ dùng, đồ chơi của lớp Nhận biết được dấu hiệu để so sánh 2 đồ vật như màu sắc, kích thước, hình dạng. - Kỹ năng: So sánh, nhận biết. Biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi ở trường, lớp học - Giáo dục: Giữ gìn đồ dùng đồ chơi của trường, lớp. II. Chuẩn bị: - Cô: Một số tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi, vật thật có sẵn ở trong lớp. Lô tô về các đồ dùng đồ chơi theo chất liệu bằng sắt, gỗ, nhựa - Trẻ: Bút màu - Giấy vẽ III. Tổ chức thực hiện: Nội dung HĐ 1: Bé thích đến trường. Hoạt động của cô. HĐ của trẻ. - Hát “Vui đến trường” - Trẻ hát cùng cô ? Bài hát nói về điều gì? ? Ai đưa các bạn đến lớp? - 2 – 3 trẻ - Đến trường, lớp học bé được cô giáo dạy học, cô giúp bé chơi, có bạn bè vui, có nhiều đồ chơi đẹp. Vì vậy các con phải - lắng nghe đi học đều. - 2 – 3 trẻ.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HĐ 2: Bé so sánh thật giỏi.. HĐ 3: Bé chơi trò chơi. - GD lồng ghép an toàn giao thông khi đi đường phải đội mũ bảo hiểm, ngồi ngăn ngắn. - Cô cho trẻ đứng xung quanh cô * Cái nồi ? Đây là đồ chơi gì? ? Có hình dạng như thế nào? ? Dùng để làm gì? - So sánh 2 chiếc nồi theo dấu hiệu như: màu sắc; kích thước - Khi chơi phải như thế nào? * Cài vòng thể dục ? Đây là đồ chơi gì? ? Có mấy cái vòng? ? Vòng dùng để làm gì? - So sánh theo dấu hiệu: màu sắc, kích thước, công dụng, chất liệu - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khoẻ mạnh, phát triển cân đối, hài hoà. * Cái bàn: ? Còn có gì đây? ? Được làm bằng gì? ? Có màu gì? ? Dùng để làm gì? - So sánh theo dấu hiệu: chất liệu, tác dụng, màu sắc. - Tiếp theo cho trẻ quan sát 1-2 đồ chơi khác có ở trong lớp và so sánh các đồ chơi khác với nhau. - Giáo dục trẻ phải có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết với các bạn.. - Nồi nấu ăn - hình tròn - Nấu ăn - Trẻ lắng nghe và trả lời. - 3 trẻ - 2 trẻ - trẻ trả lời - trẻ lắng nghe và so sánh - trẻ lắng nghe. - 2-3 trẻ - 2 trẻ. - trẻ lắng nghe và so sánh - Trẻ thực hiện. - Trẻ lắng nghe. - Trẻ lắng nghe * Trò chơi: Ai nhanh nhất - Chia lớp thành 3 tổ: tìm và phân loại đồ dùng đồ chơi có chất liệu bằng sắt, gỗ, nhựa. Bật qua 2 chiếc vòng lên chọn đồ dùng theo yêu cầu của đội mình. Đội nào.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> trong vòng 5p thực hiện xong trước thì - trẻ chơi trò chơi. giành chiến thắng. - Trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét, tuyên dương trẻ. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích: Vẽ đồ dùng đồ chơi của lớp 2. Trò chơi vận động: Chuyền bóng 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời C. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc NT: Vẽ, xé dán, làm bộ sưu tập các loại đồ dùng đồ chơi của lớp học. Góc HT: Đọc truyện, xem tranh ảnh kể chuyện về trường mầm non. Góc TN: Tưới cây, chăm sóc cây,chơi với cát, nước... Góc XD: Xây dựng trường mầm non, lắp ghép đồ chơi cho lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Hoạt động góc 2. Nêu gương cắm cờ. 3. Trả trẻ. 4. Vệ sinh lớp học. E. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY *Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được trong ngày : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. *Biểu hiện của trẻ : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ___________________________________________ Ngày soạn: 07/09/2013 Ngày dạy: 11/09/2013 A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRUYỆN: NGƯỜI BẠN TỐT I. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung chuyện, nhớ tên chuyện, tên các nhân vật trong truyện. 2. Kỹ năng: Rèn ngôn ngữ mạch lạc rõ ràng…. 3. Giáo dục: Trẻ biết nhường nhịn bạn bè, biết chia sẻ với bạn bè, không tham lam. II. Chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Tranh minh hoạ nội dung chuyện - Bài hát: lớp chúng ta đoàn kết - Bài thơ: bạn mới III. Tổ chức thực hiện: Nội dung HĐ 1: Bạn mới của bé.. HĐ 2: Bé giúp đỡ bạn. HĐ 3: Tìm bạn thân. Hoạt động cô - Đọc thơ “bạn mới” ? trong bài thơ nới về điều gì? ? Các bạn giúp đỡ nhau ntn? ? Con học ở trường nào? ? Trong lớp có những ai? ? Cô giáo con tên là gì, đến lớp cô dậy các con những gì? - Giáo dục trẻ lễ phép với cô giáo và chơi đoàn kết với bạn bè.. Hoạt động trẻ - Trẻ đọc cùng cô - 2 trẻ - 2- 3 trẻ. - Giới thiệu: Linh và Trang là 2 người bạn chơi thân với nhau, nhưng mọi người gọi đó là đôi bạn tốt cơ, không biết vì lí do gì mà 2 bạn được gọi như vậy, cả lớp lắng nghe cô kể câu chuyện “Người bạn tốt” nhé. - Cô kể: Lần 1: diễn cảm Lần 2 : Theo tranh ? Cô vừa kể chuyện gì? ? Trong câu chuyện có những ai? ? Linh và Trang là đôi bạn thân, ngày nào cũng rủ nhau đi học, một hôm, Linh bị giẫm vào mảnh gai, Trang đã làm gì? ? Hôm sau, Linh khỏi đau đã đến nhà Trang để làm gì? ? Thấy 2 bạn như vậy, bố mẹ Trang đã nói gì? ? Khi gặp tình huống có một bạn ở lớp bị như vậy thì con sẽ làm gì? GD: Đến lớp chúng mình chơi với nhau phải đoàn kết thương yêu nhường nhịn nhau không tranh giành đồ chơi với bạn. Biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn các con nhớ chưa? - Hát “Lớp chúng mình đoàn kết” - Cho trẻ đóng kịch theo lời dẫn của câu chuyện.. - Cả lớp chú ý nghe. - Trẻ lắng nghe. - Người bạn tốt ạ -1 – 2 Trẻ - 1 – 2 trẻ - 2Trẻ - 3 trẻ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hát cùng cô - Trẻ thể hiện. - Để tìm những người bạn thân của mình, - Trẻ chơi trò chơi cô cùng các con chơi trò chơi “Tìm bạn thân ” nhé..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cô và các trẻ chơi trò chơi B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi quanh sân trường 2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời C. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc PV: Cô giáo, bác cấp dưỡng, cửa hàng bán đồ chơi Góc HT: Đọc truyện, xem tranh ảnh kể chuyện về trường mầm non. Góc TN: Tưới cây, chăm sóc cây,chơi với cát, nước... Góc XD: Xây dựng trường mầm non, lắp ghép đồ chơi cho lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Làm quen với nề nếp của lớp 2 . Nêu gương cắm cờ. 3. Trả trẻ. 4. Vệ sinh lớp học. E. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY *Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được trong ngày : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. *Biểu hiện của trẻ : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _________________________________________ Ngày soạn: 07/09/2013 Ngày dạy: 12/09/2013 A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM- XÃ HỘI NỘI DUNG: LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT I.Mục đích yêu cầu: 1. Kiến thức: Giúp trẻ thuộc bài hát, hát đúng nhịp và hiểu rõ nội dung bài hát. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng cảm thụ âm nhạc 3. Giáo dục: Giáo dục trẻ yêu thích trường, lớp, biết chơi đoàn kết và giúp đỡ nhau. II. Chuẩn bị - Một số bài hát có nội dung về trường lớp. - Tranh ảnh và một số hoạt động của trẻ tại lớp. III.Tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Nội dung Hoạt động của cô HĐ 1 : Trò - Mỗi buổi sáng khi chúng mình được chuyện bố mẹ đưa đến trường chúng mình cảm thấy như thế nào? - Những điều gì làm cho chúng mình vui thích ? - Kể về các cô giáo của lớp mình? - Chúng mình đoán xem lớp mình có bao nhiêu bạn ? - Chúng mình đã học với nhau lâu rồi HĐ 2 : vậy các con chơi với nhau ntn ? Học hát : Lớp chúng - Cho trẻ quan sát tranh vẽ các bạn chơi ta đoàn kết với nhau đoàn kết. - Các con ạ, mỗi ngày tới trường là một ngày vui, bởi vì đến trường chúng ta được gặp bạn bè và thầy cô giáo, được học biết bao điều hay. Để có được một người trong chúng ta phải biết đoàn kết thương yêu giúp đỡ nhau trong học tập và trong cuộc sống. Đó là nội dung của bài hát: “Lớp chúng ta đoàn kết” nhạc và lời nhạc sĩ Mộng Lân. - Cho trẻ nghe hát. - Cô hát cho trẻ nghe - Cô dạy trẻ hát. - Trẻ lắng nghe theo giai điệu và hát theo bài hát. - Cô cho tổ, nhóm, cá nhân hát. - Cả lớp hát 2 lần - Cô cho trẻ nghe bài hát : Em yêu trường em. * trò chơi : - Cô giới thiệu TCAN “Tiếng hát ở đâu” - Cô giải thích cách chơi: cho trẻ đứng theo đội hình vòng tròn, cô chọn một trẻ khá, đội mũ chóp kín cho trẻ, sau đó cô gọi một trẻ đứng trong vòng tròn hát để trẻ kia nhận ra xem “tiếng hát ở đâu” ( cô gợi ý cho trẻ xác định phương hướng theo điểm chuẩn của bản thân: tiếng hát ở phía nào của con ? ) - Cô chỉ định vài trẻ khá chơi trước để làm mẫu, sau đó cho cả lớp cùng chơi … HĐ 3 : Kết - Chúng mình đến trường thật là vui vì ở thúc. đó có bạn bè, thầy cô. Nào chúng mình. Hoạt động của trẻ. - 2-3 trẻ trả lời . - 2-3 trẻ trả lời.. - Trẻ quan sát - Trẻ lắng nghe. - Trẻ hát. - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi. - Trẻ hát cùng cô.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> cùng nhau thể hiện qua bài hát : Vui đến trường B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết 2. Trũ chơi vận động: Mèo đuổi chuột 3. Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời C. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc PV: Cô giáo, bác cấp dưỡng, cửa hàng bán đồ chơi Góc NT: Vẽ, xé dán, làm bộ sưu tập các loại đồ dùng đồ chơi của lớp học. Góc HT: Đọc truyện, xem tranh ảnh kể chuyện về trường mầm non. Góc XD: Xây dựng trường mầm non, lắp ghép đồ chơi cho lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1. Tập văn nghệ biểu diễn các bài hát về trường mầm non 2 . Nêu gương cắm cờ. 3. Trả trẻ. 4. Vệ sinh lớp học. E. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY *Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được trong ngày : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. *Biểu hiện của trẻ : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… _______________________________________________ Ngày soạn : 08/09/2013 Ngày dạy : 13/09/2013 A. HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐÍCH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ NỘI DUNG : TÔ TRANH BÉ ĐẾN TRƯỜNG I. Mục đích yêu cầu. 1. Kiến thức: Trẻ hiểu được niềm vui khi được đến trường. Trẻ biết tô màu tranh theo ý thích của trẻ 2. Kĩ năng: Luyện kỹ năng tô mầu, sự linh hoạt sáng tạo 3. Giáo dục: GD trẻ yêu mến trường, lớp, cô giáo và bạn bè. II. Chuẩn bị - Tranh tô màu bé đến trường.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Vở bé làm quen với tạo hình - Nhạc các bài hát trong chủ đề III. Tô chức hoạt động: Nội dung Hoạt động của cô * HĐ 1: - Cô cùng trẻ hát “Vui đến trường” Vui đến ? Trong bài hát các bạn làm những công việc gì trường trước khi tới trường? ? Các bạn nhỏ cảm thây ntn khi được đến trường? ? Ai đưa các con đến trường? ? Khi đến trường chúng mình phải chào hỏi ai? * HĐ 2: Bé đến - Trẻ quan sát tranh bé đến trường và nêu cảm trường nhận. rồi! ? Bức tranh như thế nào? ? Có những ai? ? Ai đưa các bạn đến trường? ? Mẹ thì chúng mình chọn màu gì để tô? ? Ai đây? ? Các con chọn màu gì để tô? ? Ngoài ra còn có cổng trường, cây cối thì chúng mình chọn màu sắc ntn? - Cô hướng dẫn cho trẻ tô mầu.. HĐ của trẻ - Trẻ hát cùng cô - 2-3 trẻ kể - trẻ trả lời. - Trẻ quan sát tranh - 2-3 trẻ - 2-3 trẻ - 2-3 trẻ - 2-3 trẻ. - Trẻ chú ý quan sát - Cho trẻ về chỗ ngồi, cô phát vở, bút cho trẻ tô - Trẻ thực hiện màu. - Cô đi từng bàn giúp đỡ trẻ yếu, động viên những trẻ tô màu được. *Trưng bày nhận xét - Trẻ trưng bày ? Con thích bài vẽ nào? sản phẩm ? Vì sao con thích? - 3-4 trẻ. * HĐ 3: Niềm vui của bé.. Để thể hiện niềm vui khi được đến trường, cô cháu mình cùng hát bài “Em đi mẫu giáo” - Trẻ hát cùng cô. B. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1. Hoạt động có chủ đích: Nhặt lá rơi trên sân trường 2. Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột 3. Chơi tự do: Chơi với lá cây C. HOẠT ĐỘNG GÓC Góc PV: Cô giáo, bác cấp dưỡng, cửa hàng bán đồ chơi Góc NT: Vẽ, xé dán, làm bộ sưu tập các loại đồ dùng đồ chơi của lớp học. Góc HT: Đọc truyện, xem tranh ảnh kể chuyện về trường mầm non. Góc XD: Xây dựng trường mầm non, lắp ghép đồ chơi cho lớp. D. HOẠT ĐỘNG CHIỀU.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 1. Tìm hiểu về lớp học 2 . Nêu gương cắm cờ, phát phiếu bé ngoan. 3. Trả trẻ. 4. Vệ sinh lớp học. E. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY *Kiến thức, kỹ năng trẻ đạt được trong ngày : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. *Biểu hiện của trẻ : ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(19)</span>