De thi ngu van 8 HKII

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

UBND HUYỆN HIỆP ĐỨC

<b>KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015</b>

<b>PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO</b>

<b>MƠN NGỮ VĂN – LỚP 8</b>

<i><b>Thời gian: 90 phút (khơng kể thời gian giao đề)</b></i>

Họ và tên học sinh:

……….………

Lớp:

………..

Điểm

Chữ ký của

_{giám thị}

Chữ ký của

_{giám khảo}

Nhận xét của giám khảo

Bằng số

Bằng chữ

<b>ĐỀ CHÍNH THỨC</b>

<b>Câu 1 </b>

(2,5 điểm) Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu của đề:

<i>Cái Tí chưa hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng giọng luống cuống:</i>

<i>- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu?</i>

<i>Điểm thêm một “giây” nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa:</i>

<i>- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thơn Đồi.</i>

<i>Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống như sét đánh bên tai, nó liệng củ khoai vào rổ và ịa</i>

<i>lên khóc.</i>

<i> </i>

(Trích

<i>Tắt đèn</i>

- Ngơ Tất Tố)

a) Tìm câu nghi vấn trong đoạn trích trên.

b) Quan hệ giữa các nhân vật tham gia hội thoại trong đoạn trích trên là quan hệ gì?

c) Hành động nói là gì? Xác định hành động nói trong hai câu sau:

<i>- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu?</i>

<i>- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thơn Đồi. </i>

<b>Câu 2 </b>

(1,0 điểm) Chủ đề nổi bật trong thơ Tế Hanh là gì? Chép lại khổ thơ cuối trong bài

thơ

<i>Quê Hương</i>

của ông.

<b>Câu 3 </b>

(1,5 điểm) Nêu khái quát giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản

<i>Thuế máu</i>

của Nguyễn

Ái Quốc.

<b>Câu 4 </b>

(5,0 điểm) Em hãy viết một bài nghị luận để thuyết phục một số bạn thiếu niên hút

thuốc lá từ bỏ việc hút thuốc.

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

<b>PHÒNG GD&ĐT HIỆP ĐỨC</b>

<b>KIỂM TRA HỌC KỲ II LỚP 8</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>HƯỚNG DẪN CHẤM </b>

<b>Câu</b>

<b>Nội dung</b>

<b>Điểm</b>

<b>Câu 1</b>

<b>(2,5</b>

<b>điểm)</b>

<b>a) Tìm câu nghi vấn trong đoạn văn trên.</b>

_{0,5 đ}

Câu:

<i>Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu?</i>

<b>b) Quan hệ giữa các nhân vật tham gia hội thoại trong phần trích</b>

<b>trên là quan hệ gì?</b>

0,5 đ

Quan hệ trên- dưới theo thứ bậc trong gia đình.

<b>c) Hành động nói là gì? Xác định hành động nói trong hai câu thuộc</b>

<b>đoạn trích.</b>

Hành động nói là hành động thực hiện bằng lời nói nhằm mục đích nhất

định. (1,0 đ)

1.5 đ

<i>- Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu?</i>

: Hành động hỏi. (0,25 đ)

<i>- Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thơn Đồi. : </i>

Hành động trình bày (hoặc cụ thể

là báo tin). (0,25đ)

<b>Câu 2</b>

<b>(1,5</b>

<b>điểm)</b>

<b>Chủ đề nổi bật trong thơ Tế Hanh là gì? Chép lại khổ thơ cuối trong</b>

<b>bài thơ “Q Hương” của ơng.</b>

1,5 đ

Tình u q hương là chủ đề nổi bật trong thơ Tế Hanh. (0,5 đ)

Chép đúng một khổ thơ cuối trong bài thơ

<i>Quê hương </i>

(1,0 đ). Chép thiếu

hoặc thừa từ, sai từ, sai lỗi chính tả, cứ 2 lỗi thì trừ 0,25 điểm. Nếu chỉ

mắc 01 lỗi, mà lỗi đó làm ảnh hưởng đến giá trị nội dung, nghệ thuật của

khổ thơ thì trừ 0,25 điểm.

<b>Câu 3</b>

<b>(1,5</b>

<b>điểm)</b>

Nêu khái quát giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản

<i>Thuế máu</i>

của Nguyễn

Ái Quốc.

1,5 đ

- Giá trị nội dung: Bộ mặt giả nhân, giả nghĩa của của Thực dân Pháp và

số phận bi thảm của những người dân thuộc địa bị bóc lột, bị làm bia đỡ

đạn trong các cuộc chiến tranh phi nghĩa của bọn thực dân. (1,0 đ)

- Giá trị nghệ thuật: Nghệ thuật lập luận và nghệ thuật trào phúng sắc sảo

trong một văn bản chính luận của Nguyễn Ái quốc. (0,5 đ)

<i>* Học sinh có thể có cách diễn đạt khác, nhưng phải đảm bảo đúng yêu</i>

<i>cầu theo chuẩn kiến thức kĩ năng.</i>

<b>Câu 4</b>

<b>(5.0</b>

<b>điểm)</b>

<b>Em hãy viết một bài nghị luận để thuyết phục một số bạn thiếu</b>

<b>niên hút thuốc lá từ bỏ việc hút thuốc. </b>

<b>a. Yêu cầu về kĩ năng:</b>

- Bài làm phải được tổ chức thành bài làm văn hoàn chỉnh. Bố cục chặt

chẽ, đủ ba phần: mở, thân, kết.

- Biết vận dụng các kĩ năng làm văn nghị luận với các phương pháp lập

luận chứng minh kết hợp giải thích. Lập luận chặt chẽ, luận điểm chính

xác, rõ ràng, phù hợp. Biết kết hợp các yếu tố miêu tả, tự sự, biểu cảm

vào nghị luận với ngôn ngữ phù hợp, thể hiện thái độ chân thành, thân

thiện.

- Diễn đạt trôi chảy, trong sáng; chữ viết rõ ràng, dễ theo dõi.

<i>*Lưu ý: Nội dung hướng dẫn không định mốc điểm cụ thể cho phần kĩ</i>

<i>năng. Tuy nhiên, đạt được yêu cầu về kĩ năng mới ghi điểm trọn vẹn theo</i>

<i>nội dung yêu cầu về kiến thức với từng phần tương ứng được nêu sau</i>

<i>đây. </i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

Định hướng những nội dung chính:

Mở bài: Giới thiệu việc một số bạn thiếu niên hút thuốc lá- nội dung cần

nghị luận.

1,0 đ

Thân bài:

- Biểu hiện: Việc hút thuốc của các bạn diễn ra ở nhiều nơi, nhiều thời

điểm khác nhau.

- Nguyên nhân: Đa số các bạn hút để chứng tỏ sự sành điệu, chứng tỏ

mình là người trưởng thành, một số bạn tìm khối cảm từ thuốc lá.

0,5 đ

- Tác hại của việc hút thuốc lá đối với lứa tuổi thiếu niên:

+ Tác hại về sức khỏe

+ Tác hại về kinh tế

+ Ảnh hưởng xấu về đạo đức, có thể dẫn đến những tệ nạn khác.

+ Mang đến những lo buồn cho những người xung quanh (cha mẹ, thầy

cô giáo…)

2,0 đ

- Kêu gọi từ bỏ hút thuốc lá:

+ Vì sức khỏe, sống tốt, có ích, hãy quyết tâm từ bỏ thuốc lá;

+ Tìm đến những trị giải trí lành mạnh thay cho thuốc lá, tránh những rủ

rê, mời gọi hút thuốc.

+ Mọi người xung quanh sẽ giúp đỡ các bạn, cổ vũ, khích lệ hành động

bỏ hút thuốc của các bạn.

0,5 đ

Kết bài: Khẳng định tác hại của thuốc lá và lời khun: nói khơng với

thuốc lá.

1,0 đ

<b>Lưu ý:</b>

- Giáo viên cần chủ động, linh hoạt trong việc vận dụng đáp án và thang điểm;

khuyến khích những bài viết có ý tưởng riêng và giàu chất văn.

</div>

<!--links-->