tuan 5 tiet 9 tin 8

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 5 Tiết: 9. Ngày soạn: 17/09/2016 Ngày dạy: 19/09/2016. BÀI THỰC HÀNH 2: VIẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐỂ TÍNH TOÁN I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Biết được kiểu dữ liệu khác nhau thì được xử lý khác nhau. 2. Kĩ năng: Chuyển được biểu thức toán học sang biểu diễn trong ngôn ngữ lập trình; 3. Thái độ: Nghiêm túc, rèn luyện tính cẩn thận, có ý thức và yêu thích môn học. II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. 2. Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1. Ổn định lớp: (1’) 8A1:…………………………………………………………………………… 8A2:…………………………………………………………………………… 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Câu 1: Chuyển biểu thức toán học dưới đây thành biểu thức viết trong ngôn ngữ pascal: (10  2)  24 3 1 .. 3. Bài mới: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: (37’) Luyện gõ biểu thức số học pascal. + GV: Yêu cầu các em ôn lại về + HS: Thực hiện nhắc lại các 1. Luyện gõ biểu thức số cách biến đổi biểu thức số học sang phép toán với dữ liệu kiểu số: +, học pascal. biểu thức trong chương trình Pascal. -, *, /. + GV: Đưa ra một số ví dụ yêu cầu + HS: Thực hiện theo yêu cầu của HS vận dụng và thực hiện. GV đưa ra. + GV: Cho HS đọc nội dung bài 1. + HS: Đọc và tìm hiểu SGK. + GV: HS viết biểu thức toán học + HS: Thực hiện theo yêu cầu. sang dạng biểu thức trong Pascal. a) 15x4-30+12; a) 15*4-30+12; 10+5 18 − ; 3+ 1 5+1 2 10+2 ¿ ¿ c) ; ¿ ¿ 10+2 ¿2 − 24 ¿ d) . ¿ ¿. b). + GV: Yêu cầu các HS thực hiện theo cá nhân, viết bài vào vở học. + GV: Cho 4 HS lên bảng thực hiện các bài tập khác nhau. + GV: Quan sát hướng dẫn quá trình làm bài của các em bên dưới. + GV: Hướng dẫn các em sửa các bài tập, yêu cầu các bạn khác quan. b) ((10+5)/(3+1))-18/(5+1); c) (10+2)*(10+2)-24/(3+1); d) ((10+2)*(10+2))/(3+1); + HS: Thực hiện theo cá nhân các yêu cầu của GV đưa ra. + HS: Lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV đưa ra. + HS: Thực hiện bài làm dưới sự hướng dẫn của GV đưa ra. + HS: Quan sát so sánh với bài làm của mình nhận xét bổ xung cho bài của bạn..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> sát nhận xét. + HS: Quan sát tự thực hiện theo + GV: Hướng dẫn sửa sai cho HS, hướng dẫn của GV. chỉ ra các lỗi các em thường gặp. + HS: Một em lên bảng thực hiện + GV: Lưu ý: Chỉ được dùng dấu gõ chương trình trên. ngoặc đơn để nhóm các phép toán. + HS: Thực hành trên máy tính, + GV: Yêu cầu HS khởi động Turbo khởi động Pascal và gõ theo mẫu Pascal và gõ chương trình tính các nội dung bài 1.b. biểu thức (bài 1). + HS: Chương trình: + GV: Lưu ý: Các biểu thức trong Begin Pascal được đặt trong câu lệnh Writeln(‘15*4 – 30 + 12= ’, writeln để in ra kết quả, em có cách 15*4 – 30 + 12); viết khác sau khi làm quen với khái … niệm biến ở bài 4. End. + GV: Quan sát quá trình thực hiện. + HS: Thực hiện các bước theo + GV: Hướng dẫn HS trong quá hướng dẫn của GV đưa ra. trình gõ chương trình vào Pascal. + HS: Thực hiện lưu bài với các + GV: Yêu cầu HS sau khi gõ xong bước đã được học ở tiết trước. thực hiện lưu bài với tên bieuthuc. + HS: Thực hiện biên dịch (Alt + + GV: Yêu cầu HS sau khi gõ xong F9) chương trình kiểm tra lỗi, sửa biên dịch chương trình kiểm tra lỗi, lỗi nếu có. chạy chương trình xem kết quả. + HS: So sánh bài làm của mình, + GV: Yêu cầu HS nhận xét bài làm nhận xét và bổ xung ý kiến. của bạn thực hiện trên bảng. + HS: Thực hiện chạy chương + GV: Sau khi biên dịch sửa các lỗi trình (Ctrl + F9) kiểm chứng, xem xong yêu cầu HS thực hiện chạy kết quả đạt được. chương trình kiểm chứng kết quả. + HS: Thực hiện dưới sự hướng + GV: Quan sát hướng dẫn HS thực dẫn của GV. hiện chạy chương trình kiểm chứng. + HS: Quan sát và học tập các bài + GV: Cho HS quan sát một số bài làm tốt của bạn mình. mà các bạn em đã thực hiện tốt. + HS: Quan sát, chú ý lắng nghe + GV: Trình chiếu một bài có sự hướng dẫn của GV, cách trình chương trình chạy đúng bị lỗi, bày và các lỗi thường mắc phải hướng dẫn các em cách trình bày và trong khi gõ chương trình. khắc phục lỗi thường gặp. + HS: Thực hiện lưu bài lại với + GV: Yêu cầu HS lưu bài lại sau tên cũ. khi đã chỉnh sửa với tên cũ. + HS: Rèn luyện các kỹ năng còn + GV: Giúp đỡ các HS còn yếu, yêu theo sự hướng dẫn của GV. thực hiện thao tác chưa tốt. + HS: Chú ý lắng nghe ghi nhớ + GV: Nhận xét bài làm của HS, các nội dung đã được thực hiện. chốt nội dung bài tập 1. 4. Củng cố: - Cũng cố trong nội dung bài học. 5. Dặn dò: (2’) - Ôn lại phép chia lấy nguyên là chia lấy dư. - Xem phần tiếp theo của bài thực hành. IV. RÚT KINH NGHIỆM:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> ................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(4)</span>