THANH LICH VAN MINH BAI 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ THANH LỊCH -VĂN MINH. Bài 2 : Tôn trọng người nghe. I. MỤC TIÊU : 1.Kiến thức: - Học sinh nhận thấy khi nói chuyện cần thể hiện sự tôn trọng người nghe. 2. Kỹ năng: - Học sinh có kĩ năng khi nói chuyên như : + Đứng cách người nghe một khoảng vừa phải. + Không nói quá to hay quá nhỏ. + Luôn chú ý thái độ người nghe để có cách ứng xử thích hợp. 3.Thái độ: Học sinh có thái độ tôn trọng người nghe. II. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ trong sách HS. - Video clip có nội dung bài học (nếu có). - Đồ dùng bày tỏ ý kiến, sắm vai. III. TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY : T Nội dung Hoạt động dạy G 3’ 1Kiểm tra bài * Cách tiến hành: GV có thể yêu cũ cầu HS trả lời câu hỏi “Khi có ý kiến, em cần làm gì ?” ; “Khi nêu ý kiến, em cần chú ý điều gì ?” 2.Bài mới: GV nhận xét câu trả lời của HS. Hoạtđộng1: GVgiới thiệu bài học, ghi tên bài Giới thiệu bài “Tôn trọng người nghe”. 10’ Hoạt động 2 : Nhận xét hành vi. Hoạt động học. Hs nêu miệng nối tiếp. Hs ghi bài.. * Mục tiêu : * Các bước tiến hành : Giúp HS nhận - Bước 1: GV tổ chức cho HS thực Hs quan sát tranh.Thảo luận nhóm bàn. thấy khi nói hiện phần xem tranh, SHS trang 9, Đại diện nêu kết quả, nhận xét từng tranh. chuyện cần thể 10. hiện trọng. sự. tôn -Bước 2:HS trình bày kết quả. GV người kết luận nội dung từng tranh :.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nghe qua một số + Tranh 1: Việt Anh đứng gần.. . hành vi.. + Tranh 2: Hai bạn đứng .... Nghe và nối tiếp nêu lại lời khuyên. + Tranh 3: Tuấn nói to… + Tranh 4: Thảo nói nhỏ làm…. Bước 3 : Hướng dẫn HS rút ra ý 1, ý2 Bước 4 : GV liên hệ nội dung lời khuyên.. 7’. Nối tiếp đọc và nêu ý Hoạt động 3 : * Các bước tiến hành : kiến của mình, các bạn trong lớp nhận xét. Bày tỏ ý kiến - Bước 1 : GV tổ chức cho HS * Mục tiêu : thực hiện bài tập 2, SHS trang 12. Giúp HS bày tỏ - Bước 2 : HS trình bày kết quả. ý kiến với GV kết luận theo từng trường hợp những hành vi : thể hiện sự tôn a) Khi nói chuyện cần … > tán trọng người thành. nghe.. b)Trong khi …. >. không tán. thành . c) Khi nói …. > tán thành . Bước 3 : Hướng dẫn HS rút ra ý 3. Hs nêu HS liên hệ trong lớp, trong trường.. của lời khuyên, SHS trang 12. Hs cá nhân nhận xét và tự liên hệ bản thân.Lớp của HS. nhận xét, chọn bạn ứng xử hay. Hoạt động 4 : * Các bước tiến hành : Hs thực hành theo nhóm Trao đổi, thực Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực bàn. hành hiện bài tập 1, SHS trang 11. Bước 4 : GV liên hệ với thực tế. 6’. * Mục tiêu : Bước 2 : HS trình bày kết quả. Giúp HS nhận GV phân tích, kết luận cách ứng 1,2 em nhắc lại. biết và thực hiện xử đúng và hay :- Tranh 1: Nên.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> kĩ năng quan sát dừng cuộc nói ….. nét mặt người - Tranh 2 : Nên chuyển…... nghe.. Bước 3 : GV liên hệ với thực tế của HS.. Hoạt động 5 : * Các bước tiến hành: 10’. Trao đổi, thực Bước 1 : GV tổ chức cho HS thực hành. hiện bài tập 3, SHS trang 12.. * Mục tiêu : Bước 2 : HS trình bày kết quả.. Hs trình bày.. Giúp HS tiếp Bước 3 : GV liên hệ với thực tế tục thực hiện kĩ của HS. năng quan sát nét mặt 3. củng cố dặn GV yêu cầu HS nhắc lại toàn bộ 3’. dò:. nội dung lời khuyên (không yêu cầu HS đọc đồng thanh) và hướng dẫn để HS mong muốn, chủ động, tự giác thực hiện nội dung lời khuyên. - Chuẩn bị bài 3 : Bữa ăn cùng khách.. Hs nghe..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>