ke hoach boi duong thuong xuyen 4E 20162017

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG TIỂU HỌC LÊ LỢI LỚP 4E ___________________________. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ___________________________________________________________. Lê lợi, ngày 11 tháng 11 năm 2016. KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017 Căn cứ Thông tư 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế BDTX giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ Thông tư 32/2011 ngày 08/8/2011 của Bộ GDĐT về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên Tiểu học; Căn cứ Hướng dẫn số 1185/HD-PGDĐT ngày 02/11/2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo hướng dẫn BDTX giáo viên tiểu học năm học 2016-2017; Căn cứ Kế hoạch số 181/KH-THLL ngày 03/11/2016 của trường Tiểu học Lê Lợi, Bản thân xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016-2017 như sau: I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Mục đích - Học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế-xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học của cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành. - Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX để hoàn thành nội dung kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của cá nhân. 2. Yêu cầu - Chủ động tham gia hoạt động đào tạo, bồi dưỡng để nâng cao trình độ lý luận chính trị và kiến thức, chuyên môn, nghiệp vụ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Lập kế hoạch tự bồi dưỡng đảm bảo thời lượng và nội dung đúng quy định và thực hiện theo kế hoạch. II. ĐỐI TƯỢNG BỒI DƯỠNG Giáo viên Tiểu học – giáo viên dạy lớp 4E. III. NỘI DUNG, THỜI LƯỢNG 120 tiết/năm học, từ tháng 11/2016 đến cuối năm học 2016-2017. 1. Nội dung 1: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học. Thời lượng 30 tiết/năm học/giáo viên. Bao gồm các nội dung: - Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2016-2017 cấp tiểu học (15 tiết); - Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 về việc đánh giá học sinh tiểu học; Thông tư 22/2016/BGDĐT ngày 22/8/2016 sửa đổi bổ sung một số điều của quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số 30/2014/BGDĐT ngày 28/8/2014 của Bộ Giáo dục và Đào tạo (thời gian 15 tiết). 2. Nội dung 2: Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm học (bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện). Thời lượng: 30 tiết/năm học/giáo viên. Bao gồm các nội dung: - Dạy học giải toán có lời văn ở tiểu học theo phương pháp tích cực (thời gian 8 tiết); - Tích hợp giáo dục đạo đức cho học sinh qua dạy học môn tiếng Việt cấp tiểu học (thời gian 8 tiết); - Giúp học sinh tiểu học đánh giá việc học các môn học bằng nhận xét theo Thông tư 30/2014/BGDĐT (thời gian 7 tiết); - Hình thành và phát triển năng lực nói, viết cho học sinh tiểu học (thời gian 7 tiết). 3. Nội dung 3: Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên hướng tới đạt chuẩn theo quy định. Thời lượng 60 tiết/năm học/giáo viên. Căn cứ nhu cầu của cá nhân nhằm hoàn thiện các tiêu chí còn hạn chế qua đánh giá, xếp loại theo chuẩn nghề nghiệp của giáo viên, trong khối kiến thức 45 mô đun của Bộ, bản thân chọn 4 mô đun để bồi dưỡng như sau: 3.1. Module 42: Thực hành Giáo dục kỹ năng sống trong một số hoạt động ngoại khoá ở tiểu học (15 tiết);.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 3.2. Module 43: Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học ở tiểu học (15 tiết); 3.3. Module 44: Thực hành Giáo dục bảo vệ môi trường qua các môn học ở tiểu học (15 tiết); III. HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG 1. Căn cứ vào kế hoạch BDTX của trường, của tổ chuyên môn, bản thân tự học, kết hợp với các buổi sinh hoạt về chuyên môn tại tổ chuyên môn của nhà trường. Cá nhân nộp kế hoạch hạn chót đến ngày 15/11/2016 đến Hiệu trưởng 02 bộ. 2. Bản thân có kế hoạch tự học, tự bồi dưỡng và ứng dụng công nghệ thống tin trong công tác BDTX. 3. Các vướng mắc trong quá trình tự học sẽ được trao đổi học hỏi trong các buổi sinh hoạt về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn (thông qua họp tổ). IV. THỰC HIỆN 1. Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX báo cáo tổ chuyên môn và trình lãnh đạo nhà trường phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường, các cơ quan quản lý giáo dục và các quy định của Quy chế BDTX. Tham gia kiểm tra đánh giá của đơn vị theo quy định. Nộp ghi chép cá nhân cho BGH nhà trường đúng hạn định. 2. Báo cáo lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX cá nhân và việc vận dụng những kiến thức kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ./. DUYỆT. HIỆU TRƯỞNG. GIÁO VIÊN. HUỲNH THỊ VÂN THY.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>