Tổng hợp ý kiến tại HN CBVC và Dự thảo kế hoạch chỉ đạo năm học 2021-2022

<span class='text_page_counter'>(1)</span>SỞ GDĐT BẮC NINH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ 1 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: ……/ KH- THPT TT1. Thuận Thành, ngày. tháng 9 năm 2021. KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2021 - 2022 PHẦN THỨ NHẤT ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC NĂM 2020 – 2021 I. SƠ LƯỢC ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH ĐƠN VỊ 1. Trường Trung học phổ thông Thuận Thành số 1. Địa chỉ : Phố Khám, xã Gia đông, huyện Thuận thành, tỉnh Bắc ninh. Điện thoại: 02223774228; Email: website www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn 2. Đặc điểm chính: Thuận Thành là một huyện nông nghiệp, kinh tế chưa phát triển. Tuy nhiên nhân dân có truyền thống hiếu học nổi bật như Hoài Thượng, Mão Điền, Song hồ, Thị trấn Hồ, Trí Quả... * Thuận lợi: Nhà trường có truyền thống dạy tốt học tốt, chất lượng giáo dục toàn diện ngày càng tiến bộ, nhiều học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp tỉnh, thường xuyên có học sinh giỏi quốc gia. Đội ngũ cán bộ giáo viên tâm huyết, yêu nghề, chuyên môn giỏi. Cơ sở vật chất khang trang sạch đẹp, kỷ cương nề nếp tốt. Nhiều năm gần đây, trường đã liên tục đạt “Tập thể lao động xuất sắc”; năm học 2020-2021 được đề nghị nhận cờ thi đua của UBND Tỉnh. * Khó khăn: địa bàn rộng trải trong toàn huyện, học sinh đi học xa, tình hình xã hội phức tạp ảnh hưởng đến công tác giáo dục của nhà trường. Bộ phận nhỏ học sinh vẫn còn còn xích mích, cần tiếp tục thường xuyên sâu sát phát hiện và chấn chỉnh kịp thời. Những vụ việc trong nữ học sinh yêu đương sớm có chiều hướng tăng hơn. II. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CỦA NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2020 – 2021 1. Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục 1.1. Công tác chỉ đạo, tổ chức Công tác học tập, bồi dưỡng chính trị gắn với thực hiện Chỉ thị 05/CT-TW về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức và phong cách Hồ Chí Minh” gắn với các phong trào thi đua “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” đã được triển khai tích cực, hiệu quả kỷ cương nề nếp trong nhà trường đã được tăng cường. Chương trình giảng dạy được thực hiện đầy đủ, nghiêm túc theo chương trình được phê duyệt của Tổ/ nhóm chuyên môn và BGH. Kế hoạch chỉ đạo chung và các bộ phận đã được xây dựng, phê duyệt; các quy chế, quy định chuyên môn được đảm bảo. Tiếp tục cải tiến mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh chú trọng tìm hiểu và vận dụng, coi trọng tự học, sử dụng nhiều và có hiệu quả hơn đồ dùng, trang thiết bị dạy học. Đặc biệt là sử dụng CNTT trong dạy học trong mọi tình huống, ngay cả trong điều kiện nghỉ dịch. Công tác giáo dục thể chất và GDQP tiến hành đầy đủ nghiêm túc, chất lượng tốt. Dạy nghề cho học sinh khối 11 với tỉ lệ 100% học sinh tham gia. Công tác giáo dục môi trường, pháp luật, giới tính, giáo dục vệ sinh, môi trường, hoạt động NGLL Trang 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> thực hiện nghiêm túc, sáng tạo và hiệu quả. Hoạt động văn hóa, văn nghệ sôi nổi, nhà trường tiếp tục thực hiện có hiệu quả việc giảng dạy âm nhạc. Công tác pháp chế, ATGT được nhà trường triển khai thực hiện nghiêm túc. Tổ chức tốt các cuộc vận động, cam kết phòng chống tệ nạn xã hội, không vi phạm pháp luật, xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh. Ý thức tham gia giao thông của CBGV và học sinh có nhiều tiến bộ, hạn chế đến mức thấp nhất các vụ việc vi phạm về an toàn giao thông. Nhà trường phải tổ chức học 2 ca do sửa chữa CSVC, dạy học qua truyền hình, qua Internet do bệnh dịch nhưng cũng đã được thực hiện một cách nghiêm túc, khoa học, phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường, và mang lại hiệu quả. Việc học Ngoại ngữ có yếu tố người nước ngoài cũng đã được nhà trường và phụ huynh phối hợp triển khai bước đầu mang lại hiệu ứng tốt. Tập trung chỉ đạo các điều kiện ôn tập, ôn thi Tốt nghiệp cho học sinh khối 12 trước, trong và sau dịch bệnh có nhiều đổi mới, sáng tạo và hiệu quả như: luyện đề trực tuyến, giao bài tập ….. 1.2. Kết quả thực hiện * Về quy mô phát triển TT. Tổng. Khối 10. Khối 11. Khối 12. Số lớp 45 15 15 15 Số HS 1922 632 587 703 Giảm 02; chuyển đi 03; chuyển đến 03 * Kết quả xếp loại đạo đức Xếp loại. Tốt. Khá. TB. Yếu. Tỷ lệ 99,27% 0,63% 0 0 Học sinh, có ý thức tu dưỡng tốt, chăm, ngoan. Không có học sinh vi phạm pháp luật. * Chất lượng văn hóa Xếp loại. Giỏi. Khá. TB. Yếu. Tỷ lệ 50,65% 46,54% 2,81% 0 Đánh giá, xếp loại học sinh đảm bảo đúng theo Thông tư 58 và Thông tư 26 phù hợp với thực tế, chất lượng giảng dạy của nhà trường. Một số lớp có tỷ lệ học lực giỏi cao: 12A1(100%); 12A3 (86%); 12A10 (100%); 12A11(85,71%), 11A1(90,7%); 11A3(80,49%),10A1(76%), 10A10 (56,52%). Chỉ tiêu xếp loại văn hóa vượt mức kế hoạch đề ra. * Học sinh giỏi cấp Tỉnh: Thành tích trong lĩnh vực thi học sinh giỏi văn hóa của nhà trường đạt kết quả xuất sắc, trong đó khối 12 xếp thứ Nhì, Khối 11 xếp thứ Nhất khối THPT không chuyên. Cụ thể: Trong đó Năm học Tổng 2020 - 2021 Nhất Nhì Ba KK Giải văn hóa K11. 56. 3. 17. 19. 17. Giải văn hóa K12. 49. 5. 14. 18. 12. 105 ( 72,9%). 8. 31. 37. 29. Tổng. Trang 2.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Kết quả thi tốt nghiệp THPT năm 2021 + Tỷ lệ đỗ: 100% + Số lượt từ 27 điểm trở lên có 68 lượt học sinh (xếp thứ 4); Số lượt từ 28 điểm có 12 lượt. + Điểm bình quân tất cả các môn thi là 7,03 xếp thứ 3 (sau THPT chuyên, THPT Quế võ số 1). Trong đó có môn Toán học và môn Vật Lý chỉ xếp sau trường THPT chuyên. * Các cuộc thi do khác : Đã gặt hái được những kết quả xuất sắc, tiêu biểu cụ thể: TT Nội dung các cuộc thi Kết quả đạt được Ghi chú 1 Khoa học Kỹ thuật cấp tỉnh 01 Giải Nhì Hùng biện Tiếng Anh cấp tỉnh 01 Giải Nhất 3 năm liên tiếp 2 đạt giải Nhất An toàn Giao thông cho nụ 02 giải Nhất, 01 giải Tính cả giáo 3 cười ngày mai cấp Quốc gia Nhì, 04 giải Khuyến viên và học khích sinh Thi viết thư Quốc tế UPU 01 học sinh đạt giải 4 Cây bút trẻ cấp Quốc gia Sân chơi Đất học Kinh Bắc 01 học sinh vào Chung 5 kết năm Thi Tự hào Việt Nam của Tỉnh 01 học sinh đạt giải 6 đoàn Nhất Nuôi tinh thể - Ươm mầm tài 01 giải nhất khu vực 7 năng phía Bắc * Các hoạt động ngoài giờ lên lớp, hướng nghiệp, Thi học sinh giỏi cấp trường được tổ chức khá tốt, đã cấp giấy chứng nhận cho 257 giải trong đó có 19 giải nhất, 42 giải nhì , 79 giải ba , 47 giải KK học sinh cả ba khối lớp. Công tác giáo dục thể chất, giáo dục quốc phòng tiếp tục được thực hiện nghiêm túc có nề nếp. * Phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và thực hiện Nghị quyết 04 – NQ/TU được thực hiện hiệu quả và được đánh giá cao. Các hoạt động giáo dục toàn diện được đầu tư mở rộng có chiều sâu, đặc biệt là hoạt động của các Câu lạc bộ như Các CLB môn học (Toán, Tiếng Anh); CLB Thạc sỹ; CLB “Sách và Hành động”; CLB “Kỹ Năng & Hướng nghiệp” ; CLB “Phản biện trẻ”,…. 2. Công tác kiểm tra, đánh giá, Khảo thí và KĐCL được đổi mới Nhà trường tiếp tục phương châm chỉ đạo: “Dạy thật, học thật, lấy cơ bản, toàn diện làm nền tảng; lấy nâng cao một số môn tự chọn làm trọng tâm; lấy kiểm tra đánh giá, thi cử nghiêm túc, trung thực làm then chốt” qua đó rèn ý thức học tập nghiêm túc, tự giác cho học sinh... Công tác kiểm tra tiến độ điểm, thực hiện chương trình được thực hiện định kỳ, theo kế hoạch và theo hướng dẫn của Thông tư 26/2020/TT - BGDĐT ngày 26/8/2020 về sửa đổi, bổ sung một số điều trong quy chế đánh giá, xếp loại học sinh trong thông tư 58/2011/TT - BGDĐT. Công tác đổi mới thi, kiểm tra, đánh giá được tiến hành thường xuyên theo hướng đánh giá năng lực người học; kết hợp đánh giá trong quá trình học tập của học sinh với đánh giá cuối kì, cuối năm. Việc chuẩn bị các điều kiện cho thi tốt nghiệp THPT Quốc gia được chú trọng. Nhà trường đã tích cực tổ chức ôn thi trong đó chú trọng đến các đối tượng xét tốt nghiệp và đối tượng có thể đạt kết quả cao được quan tâm. Trang 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Công tác kiểm tra được nội bộ coi trọng, việc thực hiện tốt công tác này góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả các mặt hoạt động của nhà trường. Nhiệm vụ kiểm tra được phân công, phân nhiệm rõ ràng. Kết quả kiểm tra toàn diện giáo viên 33 đồng chí trong đó 30 đồng chí xếp loại tốt, 03 đồng chí xếp loại khá; kiểm tra hồ sơ chuyên môn 99 đồng chí được kiểm tra trong đó xếp loại Tốt 90 đồng chí đạt 90.91%; Khá 9 đồng chí đạt 9.09%. Công tác chủ nhiệm được theo dõi, đánh giá thường xuyên và đạt kết quả xếp loại Tốt 43 đồng chí đạt 95.6%, khá 2 đồng chí đạt 4.4%. Có 09 giáo viên được công nhận chủ nhiệm xuất sắc. Công tác giao lưu, học hỏi cũng đã và đang được đẩy mạnh như giao lưu HSG, xây dựng ngân hàng đề thi, giao lưu, trao đổi đề với các trường bạn. Nhà trường khuyến khích, giáo viên và học sinh đẩy mạnh việc tham gia vào các nhóm, các dự án chuyên môn và đánh giá đo lường giáo dục trên không gian mạng. Công tác hành chính, nội vụ tiếp tục được đổi mới và có nhiều tiến bộ. Việc ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý được coi trọng. Trường đã đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học, quản lý điểm số và thống kê xếp loại, đánh giá thi đua, khảo sát CBGV, học sinh... Công tác tuyên truyền, truyền thông, công khai minh bạch thông tin được đầu tư có chiều sâu đặc biệt qua website www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn . Tình hình triển khai các phần mềm ứng dụng mã nguồn mở qua các hội thảo, lớp tập huấn khai thác sử dụng bảng tương tác thông minh và phần mềm ứng dụng soạn bài giảng Elearning phiên bản mới; phần mềm thí nghiệm ảo của các môn Vật lý – Hóa học – Sinh học – Toán học do công ty AIC cung cấp và các phần mềm mã nguồn mở khác như Uconvert.exe; Violet, powerpoint, xếp thời khóa biểu ... Công tác kiểm định chất lượng đạt kết quả tốt. 3. Chăm lo phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục Toàn trường hiện có 112 cán bộ, giáo viên, đảm bảo đủ, đồng bộ. Trong đó quản lí: 04; giáo viên: 101; Cán bộ đoàn 01, hành chính 06. Trình độ đội ngũ đảm bảo được yêu cầu giáo dục và công việc. Tỷ lệ thạc sĩ là 34%, 04 giáo viên đang học Cao học. Nhà trường đã có 07 đồng chí có bằng TCLLCT và cũng đã cử 02 đồng chí tham gia học các lớp TCLLCT để hoàn thiện và nâng cao trình độ LLCT cho cán bộ. Nhà trường đã phân công lao động hợp lý; phát huy được năng lực đội ngũ và đảm bảo công bằng trong lao động. Công tác tổ chức cán bộ của nhà trường cũng nhận được sự quan tâm của lãnh đạo Sở, lãnh đạo Huyện uỷ thông qua việc sớm kiện toàn các chức danh trong Cấp uỷ, BGH ngay sau khi có những biến động về nhân sự. Việc xây dựng đội ngũ kế cận trong công tác quản lý của nhà trường và các tổ chức đoàn thể nhà trường cũng được Cấp uỷ, BGH chỉ đạo sát sao, hiệu quả thông qua việc bổ nhiệm các chức danh Tổ trưởng, Tổ phó chuyên môn, kiện toàn BCH công đoàn đáp ứng được nhu cầu công việc và có tính chất kế thừa. Công tác bồi dưỡng đội ngũ về chuyên môn nghiệp vụ luôn được coi trọng và làm thường xuyên. Nhà trường và các tổ chuyên môn thường xuyên dự giờ rút kinh nghiệm, tổ chức hội giảng, bồi dưỡng, trao đổi, cải tiến phương pháp giảng dạy giúp nhau trong chuyên môn. Tích cực tổ chức sinh hoạt chuyên đề cụm về chương trình, ra đề, nội dung ôn tập, dạy tự chọn... Nội dung đổi mới phương pháp theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh, phát triển năng lực và phẩm chất người học được thực hiện với nhiều tiết đổi mới phương pháp. Trang 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Chương trình dạy ngoại ngữ cho học sinh được coi là một nhiệm vụ trọng tâm của năm học. Phụ huynh và học sinh đã thay đổi quan niệm về việc học ngoại ngữ. Số học sinh đăng kí học ngoại ngữ ở các lớp định hướng khối A1 và D tăng mạnh so với những năm học trước. Nhà trường đã triển khai học ngoại ngữ có yếu tố nước ngoài được hầu hết các lớp D và một số lớp ban A, A1 tham gia. Nhiều em học sinh đã tìm đến các trung tâm ngoại ngữ để học và thi lấy chứng chỉ quốc tế như IELTS, TOEFL (7 học sinh)... Đội ngũ giáo viên dạy ngoại ngữ hiện 11/11 đồng chí đã đạt chuẩn C1 tham chiếu Châu Âu. Hoàn thành tốt công tác bồi dưỡng thường xuyên, 100% CBQL, giáo viên hoàn thành các Module bồi dưỡng đáp ứng đổi mới Chương trình Giáo dục phổ thông năm 2018. Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường 19/19 đồng chí đạt; kiểm tra toàn diện giáo viên có nhiều tiết xuất sắc, xếp loại Tốt 31 đồng chí đạt 93.93 %; Khá 2 đạt 6.07%. Thi giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh các môn Văn, Sử, Địa có 9/9 đồng chí đạt trong đó có nhiều tiết dạy của giáo viên nhà trường được đánh giá cao. Công tác triển khai thực hiện đánh giá phân loại cán bộ, giáo viên cuối năm được chỉ đạo và thực hiện có hiệu quả theo đúng quy trình từ cá nhân, tổ chuyên môn nhằm mục đích giúp đỡ nhau cùng tiến bộ. Kết quả: Hoàn thành Xuất sắc nhiệm vụ 16.2%, hoàn thành Tốt nhiệm vụ 79.3%, hoàn thành nhiệm vụ 5.5%. Bên cạnh việc chăm lo phát triển đội ngũ về chuyên môn nghiệp vụ thì việc chăm lo đời sống CBVC cũng được nhà trường và Công đoàn quan tâm và thực hiện đúng quy chế chi tiêu nội bộ. Công tác thi đua khen thưởng, vinh danh đối với CBGV và học sinh cũng được nhà trường chỉ đạo và thực hiện đạt kết quả tốt góp phần động viên và tôn vinh các tập thể và cá nhân, tiêu biểu xuất sắc. 4. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý tài chính và XHH giáo dục Công tác quản lý được cải tiến theo hướng: phân cấp, phân quyền, gắn trách nhiệm cụ thể. Các chỉ tiêu thi đua được lượng hóa bằng điểm số, theo dõi đánh giá cụ thể, chính xác, minh bạch các kết quả bằng nhiều hình thức thông tin cùng với kết hợp thưởng với tôn vinh, từ đó nâng cao chất lượng và hiệu quả quản lý trong từng công việc. Công tác thu chi tài chính đảm bảo đúng chế độ, bước đầu thực hiện tốt quyền tự chủ tài chính, đảm bảo 3 công khai, 4 kiểm tra, ưu tiên chi cho con người và chuyên môn. Các khoản thu tự nguyện được hạch toán cụ thể, tổ chức thu chi đúng nguyên tắc, mục đích tài chính, đạt hiệu quả cao. Trong quản lý tài chính, nhà trường tiếp tục đầu tư cho tăng cường cơ sở vật chất phục vụ các hoạt động dạy, học, ưu tiên chi cho các hoạt động chuyên môn. Thực hiện đúng các quy định của Luật phòng chống tham nhũng, luật thực hành tiết kiệm. Công tác Xã hội hóa giáo dục tiếp tục thực hiện tốt. Nhà trường đã xây dựng Hội cha mẹ học sinh hoạt động có nề nếp và hiệu quả. Hội phụ huynh nhà trường đã hỗ trợ hơn 250 triệu đồng cho công tác thi đua khen thưởng, góp phần đẩy mạnh các hoạt động giáo dục, hỗ trợ học sinh nghèo, giáo dục học sinh cá biệt, động viên thi đua dạy tốt học tốt. Huy động và phát triển được nhiều nguồn lực cho hoạt động giáo dục. Trong đó có học sinh cũ, giáo viên cũ. Quản lý và sử dụng có hiệu quả quỹ khuyến tài: “50 năm Trường THPT Thuận Thành số 1” và “Quỹ khuyến học Nguyễn Kim Thúy”. Tổng số các quỹ này trong năm đã chi hơn 100 triệu cho khen thưởng động viên giáo viên, học sinh. Trang 5.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Đặc biệt trong đợt dịch Covid- 19 bùng phát tại huyện Thuận Thành, có nhiều thầy cô giáo và các em học sinh là các đối tượng F0, F1, F2.. phải đi điều trị và cách li tập trung, nhà trường đã kêu gọi các thầy cô giáo và các em học sinh và các lực lượng xã hội ủng hộ “ Quỹ hỗ trợ học sinh của nhà trường thuộc diện F0, F1 phải đi cách li tập trung” được số tiền là 351.270.588 và đã giải ngân hết toàn bộ số tiền trên đúng đối tượng. Công tác chuẩn bị cho Hội trường 60 năm ngày thành lập cũng được triển khai từng bước và nhận được sự quan tâm, ủng hộ của các thế hệ thầy, cô giáo, các thế hệ học sinh nhà trường, các tổ chức xã hội, cá nhân, doanh nghiệp trong và ngoài huyện. Đến nay đã huy động được 1.097.990.000 đồng (một tỷ không trăm chín mươi bảy triệu chín trăm chín mươi nghìn). 5. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, đảm bảo tốt vệ sinh môi trường và phòng chống dịch bệnh Hiện trường có đủ 45 phòng học thông thường đã và đang được sửa chữa, 04 phòng ngoại ngữ, 03 phòng máy tính ( 01 phòng máy được thay mới), 06 phòng học bộ môn, 01 phòng trình chiếu, 01 phòng thư viện (cũng mới được cải tạo và bổ sung), 01 phòng công nghệ, 01 phòng khảo thí, 62 máy chiếu, 45 phòng học thông minh. Đồ dùng dạy học tương đối đủ, đã sử dụng tốt, có nề nếp, hiệu quả. Thư viện cơ bản phục vụ được yêu cầu dạy, học và phát triển văn hóa đọc. Giáo viên có đủ tài liệu tham khảo, mua sách và tư liệu tham khảo phục vụ công tác Bồi dưỡng học sinh giỏi. Năm học 2020-2021, Nhà trường đã được Sở GDĐT tăng cường cải tạo sửa chữa cơ sở vật chất khu lớp học nhà 4 tầng; khu vệ sinh nhà hiệu bộ, nhà đa năng; tiến hành bảo trì các phòng máy tính và hệ thống máy tính, máy in của cơ quan, các thiết bị thông minh đảm bảo sử dụng thường xuyên, hiệu suất sử dụng cao, mua sắm thêm nhiều đồ dùng dạy học, sách tham khảo. Phát động Công trình Thanh niên làm các hộp chứa thiết bị tại khu nhà 3 tầng trị giá 24 triệu đồng, khối 12 tặng các chậu cây cảnh. BCH hội cha mẹ học sinh đã xin ý kiến nhà trường và tiến hành kí hợp đồng thuê điều hoà theo năm học cho con. Cảnh quan môi trường được quan tâm cải tạo theo hướng “ Xanh - Sạch - Đẹp Hiện đại”, nhiều thầy cô giáo, học sinh tặng cây làm đẹp cảnh quan sư phạm (thầy Lê Nho San, thầy Đoàn Văn Long, cô Nguyễn Thị Hằng, vợ chồng thầy Nguyễn Mạnh Ninh, anh Nguyễn Bá Lại, Vũ Đăng Dũng niên khóa 1993-1996....). Nề nếp vệ sinh duy trì thường xuyên sạch, đẹp; công tác bảo vệ tài sản công được thực hiện tốt. Công tác phòng chống dịch bệnh Covid-19 được thực hiện nghiêm túc. 100% CBGV, học sinh của nhà trường đã thực hiện khai báo y tế, chấp hành tốt việc giãn cách xã hội, cách ly theo từng đối tượng, nghỉ học phòng chống dịch bệnh. Công tác tuyên truyền, hướng dẫn được thực hiện đa dạng, hiệu quả. 6. Đánh giá chung 6.1. Kết quả nổi bật - Nhà trường đã làm tốt công tác tham mưu với các cấp lãnh đạo. Triển khai tích cực và có hiệu quả các cuộc vận động lớn và các phong trào thi đua, đưa các hoạt động thi đua đi vào chiều sâu, thực chất, đạt và vượt các chỉ tiêu với kế hoạch. - Chất lượng giáo dục đại trà tăng mạnh, có chuyển biến mạnh trên một số mặt đặc biệt nâng điểm bình quân môn tiếng Anh, Ngữ văn. Duy trì thứ hạng môn Toán học, Vật lý (thứ 2 sau Chuyên). Chất lượng mũi nhọn đã đạt và vượt mục tiêu đề ra đứng trong tốp đầu (8 giải Nhất văn hóa; 02 giải Nhất thi “ATGT cho nụ cười ngày mai”, 01 giải Nhất “Hùng biện tiếng Anh”, 01 giải nhất “ Tự hào Việt Nam”, 01 giải Nhất “ Nuôi tinh thể - ươm mầm ước mơ”, 01 giải “Cây bút trẻ triển vọng” thi UPU, Trang 6.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> ... đưa đơn vị đứng thứ nhất các trường không chuyên). Tổ chức tốt công tác khảo thí, kiểm định chất lượng. - Đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, phân công lao động và sử dụng hiệu quả. Trình độ đội ngũ cơ bản đáp ứng được yêu cầu. Tỷ lệ giáo viên giỏi, giáo viên trên chuẩn khá cao. - CSVC, cảnh quan môi trường, công trình vệ sinh tiếp tục được đầu tư, quản lý theo hướng sạch, đẹp, hiện đại. Làm tốt công tác XHH. Trường đạt Kiểm định chất lượng giáo dục mức độ 3 và đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2017 - 2022. - Công tác quản lý đảm bảo tính ổn định, kế thừa và phát triển với nhiều đổi mới và sáng tạo. Nhà trường vẫn duy trì được hướng phát triển, xác lập vững vàng vị thế trong tốp đầu các trường THPT. 6.2. Những hạn chế và yếu kém - Chất lượng đạo đức học sinh chưa đồng đều. Một số ít học sinh còn chưa tập trung học, có biểu hiện mải chơi, yêu đương sớm. Đánh giá chất lượng giáo dục chưa sát, còn hạ thấp yêu cầu về Hạnh kiểm, Học lực. - Một số nội dung tuyên truyền, giáo dục (ATGT, tâm lý học đường...) đã được quan tâm triển khai thực hiện tốt song vẫn có những sự việc đáng tiếc xảy ra. - Về đội ngũ CBGV: các tổ có nòng cốt chất lượng tốt nhưng chưa nhiều. Nhiều thầy cô sức ì bắt đầu lớn và chưa đảm bảo hiệu quả giáo dục, đổi mới phương pháp. Việc khai thác ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng đồ dùng chưa thường xuyên. Chưa khai thác hết công năng của đồ dùng dạy học, nhất là các loại thí nghiệm chứng minh. 7. Bài học kinh nghiệm Một là. Làm tốt công tác chính trị tư tưởng, duy trì tốt nề nếp, kỷ cương. Xây dựng môi trường sư phạm tiên tiến, lành mạnh, ổn định, đoàn kết, thân ái, thông cảm, giúp đỡ lẫn nhau trên cơ sở cùng hướng vào mục tiêu chung là xây dựng trường ngày càng vững mạnh, xếp thứ 1 của tỉnh. Hai là. Kiên trì quan điểm làm thực chất trong các mặt công tác, trọng tâm dạy thực chất, học thực chất, đánh giá và thi thực chất. Mở rộng giao lưu, nắm bắt các điều kiện, rút kinh nghiệm để thực hiện công việc đạt hiệu quả cao. Ba là. Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên nhiệt tình, tâm huyết trong đổi mới phương pháp giáo dục, nâng cao hiệu quả trong công tác, nhất là chất lượng giáo dục mũi nhọn. Bốn là. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý theo hướng phân quyền gắn trách nhiệm, hiệu quả, cụ thể. Phát huy tốt hơn vai trò của thi đua: Tôn vinh những cá nhân đạt thành tích cao và có nhiều đóng góp cho sự phát triển của nhà trường. Năm là. Thực hiện tốt công tác xã hội hóa giáo dục. Tích cực tham mưu, tranh thủ các nguồn lực, tạo điều kiện xây dựng và phát triển nhà trường. III. XẾP LOẠI VÀ DANH HIỆU THI ĐUA I. TẬP THỂ LỚP VÀ HỌC SINH 1. Tập thể lớp : Tiên tiến xuất sắc: 22; Tiên tiến: 21; Lớp Khá : 2 2. Cá nhân học sinh: Học sinh giỏi: 1013 em. Học sinh tiên tiến: 897 em. II. ĐƠN VỊ VÀ CÁN BỘ GIÁO VIÊN 1. Tập thể nhà trường: Đề nghị danh hiệu “Tập thể lao động xuất sắc”, nhận cờ thi đua của UBND tỉnh. 2. Tập thể Công đoàn cơ sở: Đề nghị Liên đoàn lao động tỉnh Bắc Ninh tặng Cờ thi đua toàn diện cho CĐCS trường THPT Thuận Thành số 1. Trang 7.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 3. Tập thể Đoàn TNCS Hồ Chí Minh: Đề nghị Tỉnh đoàn và TW đoàn tặng Cờ thi đua Đơn vị dẫn đầu khối THPT. 4. Đề nghị khen thưởng cá nhân 4. 1. Khen thưởng của cá nhân: - Bộ trưởng Bộ GDĐT tặng Bằng khen đồng chí Nguyễn Thị Hương. - Chủ tịch UBND tỉnh tặng Bằng khen đồng chí Nguyễn Thị Minh Nguyệt. - Liên đoàn lao động tỉnh Bắc Ninh tặng Bằng khen đồng chí Vương Hải Bắc. - Công đoàn giáo dục Bắc Ninh tặng Giấy khen đồng chí Đinh Thị Thu Hằng, Đặng Thị Hiên, Nguyễn Thị Tú. - Tỉnh đoàn tặng Bằng khen đồng chí Vũ Xuân Tiến, Nguyễn Thị Hoài. 4.2. Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở: 24 đồng chí. LĐTT :106 đồng chí.. Trang 8.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> PHẦN THỨ HAI MỤC TIÊU, NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN NĂM HỌC 2021 - 2022 Chủ đề năm học “Tiếp tục đổi mới xây dựng trường học an toàn và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện”. I. MỤC TIÊU CHUNG Năm học 2021-2022, tiếp tục thực hiện nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng các cấp và thực hiện Luật giáo dục 2020; tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 05- CT/TW của Bộ Chính trị “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” (Chỉ thị 05) và Nghị quyết số 04-NQ/TU về “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức lối sống, truyền thống văn hóa cho thế hệ trẻ tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2020 - 2030” theo Kết luận số 42-KL/TU ngày 04/12/2020 của Tỉnh ủy (Nghị quyết 04); Kết luận số 117-KL/TU ngày 14/4/2021 của Tỉnh ủy về việc tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 12-NQ/TU giai đoạn 2021 - 2025, định hướng đến năm 2030 và các chương trình, kế hoạch, đề án về giáo dục, đào tạo đã được tỉnh phê duyệt, ban hành nhằm mục tiêu: Duy trì, ổn định và nâng cao kết quả giáo dục toàn diện, mũi nhọn; nâng điểm bình quân thi TN THPT. Tiếp tục tập trung xây dựng môi trường Sư phạm “Tiên phong – Năng động – Toàn diện”. Tập thể đạt “Tiên tiến Xuất sắc”, hướng đến các tiêu chuẩn đề nghị tặng “Huân chương độc lập hạng 3”. II. NHỮNG NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NỔI TRỘI 1. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 05 và Nghị quyết 04 gắn với thực hiện phương châm giáo dục “Thành người trước khi thành tài” và “Tầm nhìn - Sứ mệnh - Hệ thống giá trị” của nhà trường. 2. Đẩy mạnh đổi mới phương pháp, hình thức dạy học; tăng cường xây dựng trường học an toàn, an toàn trường học; chủ động, linh hoạt thực hiện chương trình, kế hoạch năm học để ứng phó với diễn biến khó lường của dịch Covid-19 và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; tiếp tục chuẩn bị tốt các điều kiện thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018 theo kế hoạch; hoàn thành các tiêu chí tự đánh giá và trường chuẩn quốc gia; xây dựng văn hóa ứng xử trường học mang nét riêng của trường THPT Thuận Thành số 1. 3. Nâng cao chất lượng dạy, học Ngoại ngữ; tăng cường dạy ngoại ngữ có yếu tố nước ngoài và nhiều học sinh có chứng chỉ tiếng anh Quốc tế; đầu tư cho thi học sinh giỏi văn hóa các cấp và thi sáng tạo KHKT; nâng điểm trung bình thi TN THPT và xét tuyển vào Đại học tốp đầu; từng bước triển khai giảng dạy và giáo dục STEM . 4. Khai thác ứng dụng công nghệ trong giảng dạy, quản lý; tăng cường khai thác các phòng học thông minh. Xây dựng cơ sở vật chất và cải tạo cảnh quan sư phạm theo hướng thân thiện, sạch - đẹp- tiện nghi và hiện đại; tăng cường phòng, chống dịch bệnh trong trường học, đặc biệt là dịch bệnh Covid-19. 5. Đẩy mạnh cải cách hành chính, ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số trong quản lý và dạy học; chú trọng đổi mới công tác quản lý, quản trị trường học bằng việc thực hiện phân cấp, phân quyền, gắn trách nhiệm. Đẩy mạnh thi đua khen thưởng, xây dựng tiêu chí thi đua cụ thể, gắn thi đua với hiệu quả công việc, theo dõi đánh giá sát hợp thường xuyên. Tổ chức Kỷ niệm 60 năm thành lập trường căn cứ vào diễn biến tình hình bệnh dịch.. Trang 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> III. NHỮNG NHIỆM VỤ CHỦ YẾU 1. Thực hiện kế hoạch phát triển Năm học Tổng Khối 10 Khối 11 Khối 12 2021-2022 Số lớp 45 15 15 15 Số HS 1833 664 632 587 2. Nâng cao chất lượng giáo dục 2.1. Chỉ tiêu cơ bản - Tiếp tục xây dựng kỷ cương, coi giáo dục đạo đức là nền tảng. Xây dựng môi trường sư phạm “Tiên phong – Năng động – Toàn diện” mang bản sắc riêng của trường THPT Thuận Thành số 1. Hướng đến thực hiện hiệu quả “Tầm nhìn- Sứ mệnh - Hệ thống giá trị” của nhà trường đã xây dựng là “ Đổi mới - Trách nhiệm –Nhân ái – Hợp tác; Hội nhập - Nghị lực – Quyết tâm – Thành công”. - Triển khai thực hiện hiệu quả công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, kỹ năng nghề nghiệp, việc làm cho học sinh; Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Chỉ thị 05 và Nghị quyết 04; xây dựng văn hóa học đường; cung cấp, trau dồi các kỹ năng khởi nghiệp đổi mới sáng tạo và nâng cao nhận thức về chuyển đổi số, kinh tế số cho học sinh. - Xây dựng các chỉ số để đánh giá chuẩn đầu ra cho học sinh về đạo đức, lối sống, kỹ năng sống và phát triển thể chất. Đặc biệt quan tâm và có giải pháp để ổn định tâm lý, tư tưởng của học sinh, CBVC bị tác động do tình hình dịch bệnh kéo dài; tăng cường phối hợp giữa nhà trường - gia đình trong việc quản lý, hỗ trợ học sinh. Phấn đấu đạt chỉ tiêu về hạnh kiểm Tốt, Khá trên 99%, loại trung bình và yếu giảm dưới 1%. Không có học sinh vi phạm pháp luật; không có học sinh bỏ học. - Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nhất là nguồn nhân lực chất lượng cao. Giữ vững và nâng cao chất lượng đại trà, mũi nhọn và tuyển sinh vào các trường Đại học. + Phấn đấu đạt > 95% học lực khá giỏi, học lực yếu giảm dưới 0,5%, không có học lực kém. + Học sinh giỏi cấp tỉnh cả khối 11 và 12 đạt trên 100 giải trở lên xếp trong tốp các trường dẫn đầu. Tham gia đầy đủ và đạt giải cao các cuộc thi khác do Sở GDĐT, Bộ GDĐT và liên ngành tổ chức. + Tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp THPT trên 99,5%; học sinh đạt trên 27 điểm đứng trong tốp đầu của Tỉnh và trên 85% học sinh vào Đại học. Dạy nghề học sinh tham gia đầy đủ và đạt 100%. 2.2. Đổi mới phương pháp giảng dạy - Tích cực đổi mới phương pháp dạy học bằng cách thích ứng, linh hoạt với các tình huống dạy học, khai thác các ứng dụng dạy học, giao bài tập, kiểm tra, đánh giá theo hướng tích hợp, lồng ghép, tinh giản nội dung lấy học sinh làm trung tâm và bồi dưỡng năng lực tự học ở nhà, học trực tuyến cho học sinh. - Chủ động trong xây dựng Chương trình (kế hoạch) giáo dục từ Tổ/ nhóm chuyên môn đến nhân theo tinh thần chủ động, linh hoạt với các phương án, kịch bản dạy học đảm bảo các yêu cầu về PPDH, kỹ thuật dạy học, kiểm tra, đánh giá, thiết bị và học liệu nhằm phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh trong quá trình dạy học; tăng cường công tác bồi dưỡng thường xuyên, tự bồi dưỡng theo hướng tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông năm 2018. - Tổ chức tốt hình thức dạy học theo chuyên đề, dự án với những kỹ thuật mới. Tham gia và đạt kết quả cao các cuộc thi về chuyên môn. Tổ chức dạy học STEM với Trang 10.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> các môn Tự nhiên; tổ chức ngày hội STEM và tham dự có kết quả cao các sân chơi và các cuộc thi khác do các cấp tổ chức. 2.3. Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, dạy và học - Bồi dưỡng giáo viên để ứng dụng và khai thác, sử dụng thành thạo phòng học thông minh và các thiết bị hiện đại được trang bị. Làm tốt công tác chuyển đổi số trong quản lý, quản trị cùng các hoạt động dạy và học. - Chỉ đạo giáo viên dạy học qua nhiều hình thức linh hoạt – kết hợp nhiều hình thức dạy học và hướng dẫn tự học, phù hợp trên cơ sở quản lý chặt theo kế hoạch đã được phê duyệt (Kế hoạch cá nhân do Tổ trưởng phê duyệt; Kế hoạch Tổ chuyên môn do BGH phê duyệt); xây dựng các bài học điện tử để giao cho học sinh thực hiện các hoạt động phù hợp trên môi trường mạng, ưu tiên các nội dung tự học, tự nghiên cứu. Phối hợp với gia đình đầu tư trang thiết bị tối thiểu và hướng dẫn học sinh sử dụng điện thoại trong các nội dung bắt buộc trên lớp khi khai thác. - Khai thác có hiệu quả website www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn và các trang mạng xã hội để làm công tác truyền thông, thông tin các kết quả, quan điểm chỉ đạo của đơn vị trong các hoạt động và tăng cường quản lý, hướng dẫn sử dụng mạng xã hội đảm bảo tính bảo mật, an toàn và chính xác thông tin của CBVC và học sinh. 2.4. Đổi mới thi cử, kiểm tra, đánh giá - Đổi mới thi cử, kiểm tra theo hướng đánh giá, phát triển năng lực người học kết hợp đa dạng nhiều hình thức kiểm tra, đánh giá và thiện việc đánh giá, xếp loại học sinh theo các thông tư mới theo đúng quan điểm chỉ đạo “ Học thật – Thi thật – Chất lượng thật”. - Đối với môn ngoại ngữ, lưu ý sử dụng định dạng đề thi đánh giá năng lực tiếng Anh dành cho học sinh phổ thông; thí điểm đánh giá đầu ra với học sinh cuối cấp theo qui định tại Nghị quyết số 312/NQ-HĐND ngày 11/12/2020 về viêc thông qua chủ trương phê duyệt Kế hoạch dạy và học Ngoại ngữ trong các cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh, giai đoạn 2021- 2025. - Thực hiện việc Tự đánh giá cơ sở giáo dục và các điều kiện trường Chuẩn quốc gia giai đoạn 2022- 2027. 2.5. Công tác phân luồng, hướng nghiệp - Phân luồng, hướng nghiệp sớm ngay từ lớp 10 theo định hướng Ban KHTN và KHXH. Làm tốt công tác định hướng, đăng ký tổ hợp tự chọn thi TN THPT để xây dựng kế hoạch ôn tập, tư vấn, hướng dẫn để học sinh có sự chọn lựa nghề, trường phù hợp trình độ, sở trường và giải quyết vấn đề việc làm sau khi ra trường. - Tạo môi trường hỗ trợ khởi nghiệp trong trường học; tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức, trang bị kiến thức, kỹ năng về lựa chọn nghề nghiệp, khởi nghiệp nhằm thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp, lập nghiệp của học sinh. - Dạy nghề đạt 100% học sinh khối 11. IV. CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 1. Phát triển và nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và mũi nhọn 1.1. Về phát triển giáo dục Ổn định sĩ số và quy mô. Thực hiện tốt mối quan hệ “ Gia đình - Nhà trường Xã hội - Người học”. Làm tốt công tác phối hợp thường xuyên với gia đình, phát huy vai trò của GVCN, Đoàn Thanh niên, Tổ Tư vấn tâm lý để cùng việc mở rộng loại hình CLB nhằm tạo sân chơi phát triển toàn diện cho học sinh. 1.2. Về giáo dục đạo đức - Thực hiện tốt công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, đạo đức trong nhà trường. Coi trọng giáo dục truyền thống nhà trường, quê hương thông qua nhiều hình thức tổ chức các hoạt động chuẩn bị cho Kỷ niệm 60 năm thành lập trường. Tiếp tục thực Trang 11.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> hiện có hiệu quả Chỉ thị 05 và Nghị quyết 04 thông qua việc đăng ký thực hiện nhiệm vụ đầu năm gắn với xây dựng kỷ cương, nề nếp trường học. - Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 31/CT-TTg ngày 04/12/2019 của Thủ tướng Chính phủ về giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, sinh viên; tăng cường công tác giáo dục kỹ năng sống, xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học; công tác tư vấn tâm lý cho học sinh phổ thông; công tác xã hội trong trường học. Tiếp tục thực hiện hiệu quả việc tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục đạo đức, lối sống, kĩ năng sống trong các chương trình môn học và hoạt động giáo dục, bao gồm: học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; nội dung pháp luật về phòng, chống tham nhũng và đạo đức liêm chính, phòng chống tệ nạn xã ; giáo dục quyền con người; giáo dục chuyển đổi hành vi về xây dựng gia đình và phòng, chống bạo lực trong gia đình và nhà trường; giáo dục chăm sóc mắt và phòng chống mù, loà cho học sinh; giáo dục chủ quyền quốc gia về biên giới, biển đảo, quốc phòng và an ninh; giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả; giáo dục bảo vệ môi trường, đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên; giáo dục thông qua di sản; giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai; giáo dục an toàn giao thông và văn hóa giao thông; giáo dục tăng cường năng lực số, chuyển đổi số và các nội dung giáo dục lồng ghép phù hợp khác theo quy định. - Đưa nội dung pháp luật phòng, chống tham nhũng vào dạy ở môn GDCD theo Công văn số 5571/BGDĐT-TTr ngày 13/8/2013 của Bộ GDĐT về việc hướng dẫn thực hiện chỉ thị số 10/CT-TTg ngày 12/6/2013 của Thủ tướng chính phủ. Các giáo viên bộ môn, GVCN, các đoàn thể có trách nhiệm đưa nội dung giáo dục nhân cách, đạo đức, lối sống nhằm phòng, chống tham nhũng vào chương trình giáo dục và kế hoạch hoạt động, bài dạy phù hợp. - Giáo dục và đề cao tính tự giác; phát huy vai trò của đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp, vai trò xung kích tình nguyện của BCH Đoàn trường trong quản lý nề nếp học sinh, giáo dục học sinh, xây dựng phong cách ứng xử văn hóa trong học đường. - Tăng cường vai trò của công tác Tư vấn, tham vấn tâm lý; giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp; hoạt động giáo dục hướng nghiệp; đa dạng hóa mô hình các câu lạc bộ trong trường học để làm tốt công tác giáo dục toàn diện. 1.3. Về chất lượng văn hóa - Làm tốt công tác tuyển sinh 10, phân lớp theo nguyện vọng và trình độ để tạo động lực thi đua mạnh mẽ cho toàn khối (cuối năm học, khảo sát xếp lại lớp 10A1). Tiếp tục tổ chức kiểm tra khảo sát đầu năm và cuối năm để phân loại, chuyển lớp tạo động lực cho học sinh phấn đấu học tốt. - Làm tốt hơn công tác kiểm tra thường xuyên, kiểm tra định kỳ; kiểm định và đánh giá công khai chất lượng. Chỉ đạo dạy và học chính khóa theo chương trình cơ bản, dạy tự chọn nâng cao ở các môn thi trong kỳ thi TN THPT. Triển khai tăng cường nâng cao nhận thức về việc dạy và học ngoại ngữ cho học sinh các khối, lớp; dạy tiếng anh có yếu tố nước ngoài theo hướng dẫn và chủ trương của UBND Tỉnh và Sở GDĐT. - Coi trọng và làm tốt công tác tổ chức Hoạt động giáo dục nghề nghiệp và công tác tư vấn tuyển sinh ĐH- CĐ trên cả 2 hướng: chọn nghề và chọn trường. Tiếp tục tổ chức và đưa dạy thêm học thêm tự nguyện vào trong trường. Tổ chức lớp bồi dưỡng các đối tượng xuất sắc và còn yếu đáp ứng yêu cầu thi TN THPT (mục tiêu nâng điểm TB thi TN THPT và điểm cầu cao).. Trang 12.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Chú trọng bồi dưỡng học sinh giỏi và các cuộc thi, các sân chơi trí tuệ. Tổ chức tốt hoạt động giáo dục STEM, nghiên cứu khoa học kỹ thuật và cuộc thi khác thông qua việc xây dựng, thành lập CLB. - Đổi mới phương pháp dạy học ở các môn học theo từng chuyên đề, bộ môn. Tăng thời lượng các tiết thực hành, thí nghiệm, khuyến khích dạy học theo dự án và tổ chức các hoạt động trải nghiệm. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý giáo dục, trong dạy và học. Phấn đấu giáo viên dưới 45 tuổi sử dụng thành thạo và phát huy hiệu quả phòng học thông minh. - Hưởng ứng tích cực và sáng tạo phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, rèn kĩ năng sống qua việc đưa học sinh tham quan 1 ngày/năm học. Tích cực tổ chức tốt các hoạt động văn nghệ, thể thao; các câu lạc bộ; các hoạt động tập trung. 2. Công tác xây dựng đội ngũ 2.1. Xây dựng đội ngũ vững vàng về chính trị, tâm huyết với nghề - Thực hiện tốt Hệ thống giá trị: “Đổi mới - Trách nhiệm – Nhân ái – Hợp tác; Hội nhập - Nghị lực – Quyết tâm – Thành công”. Coi đây là định hướng căn bản trong các hoạt động của cán bộ, giáo viên và học sinh nhà trường để xây dựng môi trường sư phạm “Tiên phong – Năng động – Toàn diện”. - Chuẩn hóa đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý các cấp bằng việc dân chủ, công khai tất cả các nội dung, hoạt động trên cơ sở các ý kiến của cá nhân, TCM, các tổ chức đóng góp vào sự phát triển của đơn vị. Tiếp tục triển khai cuộc vận động “ Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” thông qua thực hiện nhiệm vụ đã đăng ký học và làm theo Bác. Nêu cao vai trò gương mẫu, tinh thần trách nhiệm và lương tâm nghề nghiệp của người thầy giáo trong lời nói và việc làm, lấy phương pháp “ Nêu gương” là chủ đạo trong các hoạt động giáo dục của đội ngũ. - Thực hiện tốt cuộc vận động “Dân chủ - Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm” trong cán bộ giáo viên gắn với bộ quy tắc văn hóa ứng xử trong trường học đã xây dựng; làm tốt công tác đoàn kết nội bộ thông qua thực hiện tốt công tác tiếp dân, giải quyết đơn thư, khiếu nại, tố cáo theo qui định. 2.2. Từng bước nâng cao chất lượng, trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm bằng nhiều biện pháp. Phổ biến những cách làm hay đối với lớp chủ nhiệm thông qua viết bài chia sẻ, báo cáo khi họp chủ nhiệm…, tăng cường giao lưu, học hỏi các thầy cô chủ nhiệm giỏi. Làm tốt công tác quản lý, đánh giá sâu sát hơn về công tác chủ nhiệm đảm bảo đánh giá, vinh danh đúng và có tác dụng khích lệ sự tiến bộ của đội ngũ. - Bố trí cán bộ quản lý, giáo viên hợp lý, khoa học gắn với mục tiêu Bồi dưỡng giáo viên. Phân công cán bộ quản lý phụ trách các tổ chuyên môn theo chuyên ngành hoặc cận chuyên ngành đã được đào tạo. Tăng cường bồi dưỡng cán bộ Tổ chuyên môn, các đoàn thể thông qua các công việc cụ thể. - Tổ chức hoạt động bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn thông qua kiểm tra đánh giá trình độ; giao lưu chuyên môn; giao lưu học sinh giỏi. Đẩy mạnh tự bồi dưỡng, học chương trình BDTX đạt kết quả cao. Tổ, bộ môn phân công giáo viên có kinh nghiệm giúp đỡ giáo viên trẻ, tập trung cho các nhóm giáo viên trình độ, phương pháp không đồng đều. Phối hợp tốt với các phòng chức năng của Sở để mỗi môn có từ 1 đến 2 cán bộ cốt cán tham gia các hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, chương trình, tham gia các hoạt động chuyên môn của ngành. - Tiếp tục xây dựng và thực hiện kế hoạch bồi dưỡng, tự bồi dưỡng để nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tiếng Anh thông qua việc tổ chức dạy thêm Tiếng anh, Trang 13.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> tăng tự chọn và dạy tiếng anh có yếu tố nước ngoài; bồi dưỡng giáo viên dạy Vật lý, Toán bằng tiếng Anh theo hướng dẫn của Sở. - Thực hiện đổi mới kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh theo công văn số 5333/BGDĐT-GDTrH ngày 29/9/2014 và công văn số 3333/BGDĐT- GDTrH ngày 07/7/2016 về việc sử dụng định dạng đề thi đánh giá năng lực tiếng Anh từ năm học 2015-2016, đánh giá năng lực đầu ra bậc 3 đối với lớp 12. - Tổ chức tốt các chuyên đề Đổi mới phương pháp dạy học. Triển khai đánh giá giáo viên theo công văn số 5555/BGDĐT – GDTrH và hướng dẫn của Sở giáo dục – Đào tạo Bắc Ninh. 2.3. Đẩy mạnh phong trào thi giáo viên dạy giỏi các cấp - Duy trì tốt phong trào thi đua dạy giỏi cấp trường, cấp tỉnh theo thông tư mới. Giao chỉ tiêu giáo viên dạy giỏi cho các tổ nhóm chuyên môn, quan tâm đầu tư giúp đỡ cho các đồng chí đăng ký dự thi giáo viên giỏi các cấp đạt được kết quả tốt, có giáo viên dạy giỏi xuất sắc. - Tổ chức trao đổi kinh nghiệm về quá trình phấn đấu trở thành giáo viên dạy giỏi ở các tổ chuyên môn và toàn trường. Tăng cường công tác giao lưu chuyên môn với cá đơn vị khác. - Phát huy vai trò và trí tuệ tập thể giáo viên giỏi ở từng môn, các môn cử 01 đồng chí Phụ trách khối và xây dựng các chuyên đề để bồi dưỡng giúp đỡ lẫn nhau; xây dựng tài liệu bồi dưỡng chung của tổ, của trường. Đổi mới hình thức, nội dung và phát huy hiệu quả các buổi sinh hoạt chuyên môn, sinh hoạt Cụm chuyên môn. - Tăng cường đầu tư sớm, có chiều sâu cho các cuộc thi. Tổ chức giao lưu, trao đổi kinh nghiệm bồi dưỡng học sinh giỏi văn hóa và các cuộc thi khác. 3. Công tác xây dựng CSVC - Sử dụng tốt 45 phòng học thông minh hiện có. Hoàn thiện quy định và tổ chức khai thác, sử dụng có hiệu khu các phòng học chức năng. Từng bước cải tạo cảnh quan sư phạm theo hướng thân thiện, hiện đại, tiện ích. - Đẩy mạnh việc khai thác các phần mềm dạy học, kiểm tra, đánh giá và quản lý học sinh; khai thác tài liệu trên mạng và sách điện tử. Tăng cường sử dụng thiết bị dạy học, thí nghiệm chứng minh và ứng dụng CNTT trong dạy học. - Tiếp tục làm tốt công tác quản lý (số hóa các trang thiết bị và tài liệu), khai thác có hiệu quả các trang thiết bị, đồ dùng và CSVC hiện có. Bàn giao và quy trách nhiệm quản lý đến từng học sinh, lớp và giáo viên chủ nhiệm bằng những hồ sơ quản lý, theo dõi chi tiết, cụ thể. - Thực hiện đề án: “Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lý và hỗ trợ hoạt động dạy và học, nghiên cứu khoa học giai đoạn 2016-2022, định hướng đến 2025”. Phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu của cuộc cách mạng công nghệ 4.0. Quản lý và tăng cường hiệu quả của trang Website www.thptthuanthanh1.bacninh.edu.vn và cổng thông tin điện tử, sử dụng hệ thống quản lý văn bản của ngành để trao đổi thông tin qua mạng và đảm bảo an toàn, an ninh mạng. - Tiếp tục cải tạo cảnh quan nhà trường, tôn tạo quang cảnh chung ( tham mưu đề nghị Sở GDĐT cho xây dựng Khu tường rào bao quanh trường đẹp, hiện đại; làm Hệ thống thoát nước và Sân trước nhà 4 tầng; Làm khu nhà để xe của giáo viên; Mở rộng Khu nhà xe của học sinh để học sinh để đủ xe trong nhà để xe…). - Tiếp tục đề nghị Hội đồng nhân dân tỉnh về việc cho phép mở rộng 2,7ha về phía bắc để xây dựng các công trình phục vụ cho việc giảng dạy an ninh, quốc phòng và giáo dục thể chất nhằm đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia theo hướng hiện đại, đồng bộ. Trang 14.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 4. Công tác quản lý, chỉ đạo - Thực hiện tốt công tác quản lý theo hướng phân cấp, phân quyền, phân rõ trách nhiệm. Nêu cao và thực hiện tốt trách nhiệm người đứng đầu các bộ phận (BGH, Công đoàn, ĐTN, Tổ trưởng….) bằng việc phân công rõ trách nhiệm, phát huy vai trò chủ động, sáng tạo và chịu trách nhiệm của cán bộ phụ trách trong tất cả các khâu công việc. - Tổ chức tốt việc bồi dưỡng giáo viên, CBQL cốt cán; rà soát, bổ sung đội ngũ cốt cán. Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng nâng cao năng lực tổ chức dạy học trực tuyến cho CBGV; Kiểm tra thường xuyên nề nếp làm việc và hiệu quả công việc của các tổ, các bộ phận trên cơ sở Quy chế phối hợp giữa Công đoàn và chính quyền cùng sự giám sát có hiệu quả của Ban thanh tra nhân dân. - Cải cách thủ tục hành chính trong quản lý hồ sơ, sổ sách, thể thức và lưu trữ văn bản (đưa công nghệ vào) tạo cơ chế thông thoáng góp phần nâng cao chất lượng dạy và học. - Xây dựng kế hoạch hợp lý, khả thi giao chỉ tiêu cho các bộ phận trong tháng 9. Chú ý nâng điểm bình quân thi TN THPT năm 2022 và chất lượng thi HSG cấp Tỉnh. - Thực hiện tốt công tác kiểm tra nội bộ trường học. Hoàn thành chỉ tiêu kiểm tra hoạt động sư phạm 1/3 số giáo viên trong chu kì 3 năm. - Kiểm tra tiến độ thực hiện, chương trình công tác, định kỳ có rút kinh nghiệm kịp thời từng tháng (giao tổ trưởng, tổ phó kiểm tra), từng học kì, từng việc, từng người. Đánh giá việc hoàn thành chỉ tiêu chất lượng đến từng bộ môn, từng giáo viên và từng bộ phận công tác. - Chủ động tiếp nhận và giải quyết hợp lý các thông tin liên quan đến nhà trường. Coi trọng và đẩy mạnh công tác kiểm tra nội bộ và kiểm tra của Ban giám hiệu. Phát huy vai trò giám sát của ban thanh tra nhân dân tập trung kiểm tra những vấn đề trọng tâm: thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, thực hiện chế độ chính sách về dạy thêm học thêm, thu chi tài chính, quy chế chi tiêu nội bộ. - Tiếp tục quan điểm “Khoán trách nhiệm - thưởng phù hợp và tôn vinh xứng đáng”. Xây dựng, điều chỉnh bộ tiêu chí cụ thể để theo dõi đánh giá thi đua, khen thưởng kịp thời, thoả đáng. Phương châm thi đua: Minh bạch, công bằng, dân chủ, động viên đông đảo cán bộ giáo viên. Tổ chức theo dõi, đánh giá rút kinh nghiệm, xây dựng điển hình thi đua trong CBGV và học sinh. - Thực hiện đúng các khoản thu trong trường theo quy định. Chi tiêu đúng chế độ, tiết kiệm, có hiệu quả. Thực hiện đúng, đủ, kịp thời các chế độ chính sách cho cán bộ giáo viên; xây dựng và điều chỉnh Quy chế chi tiêu nội bộ phù hợp thực tiễn. Đảm bảo chế độ quản lí và công khai tài chính và các điều kiện giáo dục khác theo qui định tại Thông tư số 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc “Ban hành Qui chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân”: Thực hiện 3 công khai [(1) Chất lượng đào tạo, (2) Các điều kiện về cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên, (3) Thu chi tài chính] và 4 kiểm tra [(1) sử dụng ngân sách, (2) Sử dụng học phí, (3) Sử dụng các khoản đóng góp tự nguyện, (4) Kiên cố hóa trường học, mua và sử dụng TBDH, thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, tham nhũng]. - Thực hiện công tác quản lý, đánh giá đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý theo tiêu chuẩn; chuẩn nghề nghiệp giáo viên; chuẩn hiệu trưởng. Làm tốt công tác đánh giá, phân loại CBVC theo đúng từng cấp độ, các bước và quy định thực hiện đảm bảo việc đánh giá đúng, có tác dụng trong công tác thi đua. Trang 15.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Tăng cường công tác bảo vệ chính trị nội bộ. Thường xuyên nắm bắt và giải quyết những diễn biến tư tưởng phát sinh trong quá trình hoạt động. 5. Công tác XHH giáo dục - Tuyên truyền để Đảng bộ, nhân dân, các tập thể, cá nhân, cựu giáo viên và học sinh tham gia các hoạt động giáo dục; tăng cường cơ sở vật chất, quan tâm đến công tác khuyến khích động viên CBVC, học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục và nguồn lực tổ chức kỷ niệm 60 năm ngày thành lập trường nhất là công tác huy động các nguồn lực XHH phục vụ việc nâng cao chất lượng giáo dục; tiếp nhận mọi nguồn tài trợ của các tổ chức, cá nhân đảm bảo rõ về mục đích, sử dụng nguồn tài trợ đúng mục đích, công khai, minh bạch theo qui định của pháp luật. - Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, phát huy cao hơn nữa vai trò Hội cha mẹ học sinh trong tham mưu, đề xuất thực hiện các khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục theo qui định tại Luật giáo dục 2019 và Nghị định số 24/2021/NĐCP ngày 23/3/2021 qui định việc quản lý trong cơ sở giáo dục mầm non và cơ sở giáo dục phổ thông công lập. V. CÁC CHỈ TIÊU THI ĐUA 1. Đối với tập thể - Trường đạt danh hiệu “Tiên tiến xuất sắc” giữ vững vị trí trong tốp dẫn đầu phong trào thi đua, hướng đến các tiêu chuẩn đề nghị tặng “Huân chương độc lập hạng 3”; Thi Học sinh giỏi xếp trong tốp từ 1 đến 3; Thành tích xét tuyển Đại học các trường tốp trên đạt trên 80% , có thủ khoa cấp Tỉnh. - Chi bộ “Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ” ; 2 đoàn thể đạt “Vững mạnh xuất sắc”. 2. Đối với cá nhân - Giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh 7- 9 đồng chí, trong đó có 1 đồng chí đạt giáo viên giỏi xuất sắc. - CSTĐCS 20 - 22 đồng chí. Có từ 1 đến 2 đồng chí được đề nghị khen cao. - Lao động tiên tiến đạt trên 90 %; giáo viên giỏi cấp trường: 30% VI. KIẾN NGHỊ, ĐỀ NGHỊ 1. Với UBND Huyện - Khen thưởng giáo viên và học sinh đạt kết quả xuất sắc từ nguồn Quĩ khuyến học của Huyện. - Hỗ trợ các nguồn lực tổ chức Lễ kỷ niệm 60 năm thành lập trường. 2. Với UBND tỉnh, Sở GDĐT 2.1. Với UBND tỉnh Đề nghị Hội đồng nhân dân tỉnh về việc cho phép mở rộng 2,7ha về phía Bắc để xây dựng các công trình phục vụ cho việc giảng dạy an ninh, quốc phòng và giáo dục thể chất nhằm đáp ứng yêu cầu của Chương trình giáo dục phổ thông 2018 và xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia theo hướng hiện đại, đồng bộ. 2.2. Với Sở GDĐT Đẩy nhanh việc hoàn thiện các thủ tục để sửa chữa khu nhà Hiệu bộ đáp ứng cho hoạt động của nhà trường và “Tổ chức Lễ Kỷ niệm 60 năm thành lập trường THPT Thuận Thành số 1” và cho cải tạo mới một số nội dung sau: + Cho xây dựng Khu tường rào bao quanh trường đẹp, hiện đại. + Cho làm Hệ thống thoát nước và nâng Sân trước nhà 4 tầng. + Làm khu nhà để xe của giáo viên (Để ô tô, xe máy) dọc Hành lang phía cổng trường. Trang 16.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Mở rộng Khu nhà xe của học sinh để học sinh để đủ xe trong nhà để xe. + Có phương án bổ sung, thay thế Máy vi tính xách tay được trang bị theo gói Phòng học thông minh Bằng máy tính để bàn (Loại cây máy nhỏ, gắn vào Màn hình) cố định kết nối các thiết bị để tránh việc tháo, lắp gây hỏng thiết bị đấu nối tại các phòng học. + Chỉ đạo và mua chung Thiết bị, hóa chất các phòng chức năng cũ, lạc hậu. Bảo dưỡng và cài đặt phần mềm nghe mới theo chương trình tiếng Anh hệ 10 năm. Trường THPT Thuận Thành số 1 trân trọng báo cáo kế hoạch chỉ đạo năm học 2021-2022./. Nơi nhận:. HIỆU TRƯỞNG. - Sở GDĐT; UBND Huyện (b/c); - BGH (c/đ); - Lưu VT.. Nguyễn Hữu Thanh. Trang 17.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>