DHTHBK4Nguyen Thi Nhu QuynhKTGHP

<span class='text_page_counter'>(1)</span>THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN: 1. 2. 3. 4.. Tên: Nguyễn Thị Như Quỳnh. Ngày tháng năm sinh: 21/08/1996 Nam, nữ: nữ Lớp; Đại học tiểu học B-k4. Môn: Phương pháp dạy học Tiếng Việt. Giáo viên hướng dẫn: Trần Dương Quốc Hòa.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ý tưởng vận tổ chức một trò chơi trong dạy học môn Tiếng Việt lớp 5. I. Lý do chọn đề tài: Trong đợt kiến tập tại trường Tiểu học Long Thành A vừa qua, em được học hỏi rất nhiều kinh nghiệm, và được may mắn tham dự các buổi dạy của các khối lớp. Em nhận thấy ở các tiết dạy giáo viên đã lồng ghép nhiều phương pháp dạy học mới, trong đó có các trò chơi học tập. Hoạt động trò chơi là phương pháp giúp học sinh phát hiện và chiếm lĩnh kiến thức. Qua trò chơi các em sẽ được rèn luyện khả năng quyết định, lựa chọn phù hợp. Đồng thời hình thành năng lực quan sát và giúp cho các em được tham gia nhận xét- đánh giá. Đối với lứa tuổi Tiểu học là lứa tuổi hiếu động, việc đưa các hoạt động trò chơi vào hoạt động học tập sẽ làm cho các em hứng khởi trong học tập hơn. II. Trình bày ý tưởng: Trò chơi: “Chọn ô số” - Mục đích: giúp học sinh luyện tập thực tập. - Vận dụng vào phân môn Tập làm văn. Bài : Luyện tập tả người ( Tả ngoại hình) - Chuẩn bị; + Để thực hiện trò chơi này giáo viên chuẩn bị một bộ ảnh ( 5 ảnh) chụp 5 người ở các độ tuổi khác nhau có ghi số thứ tự từ 1 đến 5. + 5 bức tranh được giáo viên chuẩn bị được đánh thành 5 số như sau: 1 2 3 4 5 + Giáo viên ghi sẵn bảng phụ ngắn gọn phần gợi ý a, b, c trong SGK Gợi ý: + Chọn những đặc điểm tiêu biểu về ngoại hình (khuôn mặt, mái tóc, vóc người, dáng đi,...) + Lựa chọn các chi tiết để tả đúng đặc điểm ấy (màu sắc, độ dày, độ dài,..của mái tóc: màu sắc, đường nét, cái nhìn của đôi mắt.).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Kết quả quan sát, lựa chọn thành những từ ngữ và câu văn cụ thể. Chú ý sử dụng tính từ và các hình ảnh so sánh. + Học sinh không cần mở sách, giáo viên thay phần gợi ý trong SGK bằng trò chơi. - Cách tiến hành: + Học sinh đầu tiên sẽ chọn một ô số bất kì, giáo viên lật ô số lên cho học sinh nhận biết nhân vật miêu tả ngoại hình là ai. Học sinh có nhiệm vụ quan sát và miêu tả ngoại hình người trong ảnh theo gợi ý ở bảng phụ (3-4 câu) + Sau khi học sinh miêu tả xong, giáo viên mời các bạn khác dưới lớp xem có cách miêu tả khác không để miêu tả cho cả lớp nghe (từ 1 đến 2 học sinh). + Sau mỗi bức ảnh được 2 đến 3 học sinh miêu tả giáo viên yêu cầu cả lớp nhận xét ( theo gợi ý c, xem bạn có sử dụng các tính từ, các hình ảnh so sánh chưa), bình chọn xem bạn nào miêu tả hay nhất. + Học sinh lần lượt chọn hết các ô số. Kết thúc trò chơi những bạn được bình chọn hay nhất sẽ được tuyên dương trước lớp. + Thời gian còn lại các em sẽ hoàn thiện đoạn văn vào vở. => Thông qua trò chơi, các em sẽ rèn được kĩ năng giao tiếp, biết nói thành câu, mạnh dạn tham gia trò chơi ( kể cả học sinh yếu). Trong quá trình tham gia trò chơi như thế, giáo viên kiểm soát được chặt chẽ hoạt động của từng em, có điều kiện giúp đỡ được học sinh, nắm bắt khả năng nói thành câu của từng em. Từ trò chơi chuyển qua viết đoạn văn vào vở giúp các em tự tin hơn, viết tốt hơn. * Một số hình ảnh cần cho tiết học:.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>

<span class='text_page_counter'>(5)</span>

<span class='text_page_counter'>(6)</span>