GA Dan mach chu de 123

<span class='text_page_counter'>(1)</span>GIÁO ÁN Tuần: 1-2-3 Soạn ngày 01/09/2016. Khối: 2 Ngày dạy:22/8 – 9/9/2016 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 1: MÙA HÈ CỦA EM Thời lượng: 3 tiết. I –Mục tiêu : - Phân tích và đánh giá được sản phâm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: nêu được nội dung chủ đề, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó. - Kể ra được các hoạt động đặc trưng của các em trong muà hè. Lựa chọn được hoạt động yêu thích và tạo hình được dáng người phù hợp với hoạt động đó. - Gioi thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn . II- Phương pháp và hình thức tổ chức - Phương pháp : + Liên kết học sinh với tác phẩm . + Sử dụng quy trình Tạo hình con gối và nghệ thuật biểu diển . - Hình thức tổ chức : + Hoạt động cá nhân . + Hoạt động nhóm . III-Đồ dùng và phương tiện GV chuẩn bị : - Sách hoc mĩ thuật lớp 2. - Hình minh hoạ phù hợp với nội dung đề tài . - Tranh thiếu nhi . - Cách ký hoạ dáng người . - Tác phẩm của học sinh . HS chuẩn bị : - Sách học mĩ thuật lớp 2 - Giay vẽ, bìa cứng,màu vẽ, bút chì, hồ dán… IV- Các hoạt động dạy - học chủ yếu CÁC HOẠT ĐỘNG. TIÊT 1 *Khởi động * Kiểm tra dụng cụ học tập *Nội dung 1- hướng dẩn tìm hiểu. GIÁO VIÊN. - Cho học sinh chơi trò chơi - Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm - Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị hoặc hình minh họa trong sách giao khoa và yêu cầu học sinh quan sát . - Giao viên đặc một số câu hỏi. HỌC SINH. - Hs thực hiện trò chơi.. -HS quan sát ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> gợi ý học sinh thảo luận tìm hiều . + Hình ảnh nổi bật nhất trong tranh ? + Các nhân vật trong tranh đang làm gì ? + hoạt động các nhân vật có giống nhau không ? + Nêu màu sắc trong tranh ? + Các bức tranh có điểm gì giống nhau . - Giao viên tóm lại . 2- Hướng dẩn thực hiện. 3- Hướng dẩn thực hành -Thực hành cá nhân .. - Nêu câu hỏi gợi mở để dẩn dắt hoc sinh tìm ý tưởng tạo hình sản phẩm về hoạt động vui chơi trong mùa hè . + Em sẽ vẽ những hoạt động vui chơi gì trong mùa hè ? +Các động tác các nhân vật như thế nào ? . +Khi vẽ người ta vẽ bộ phận nào trước ? +Trang phục của nhân vật như thế nào ? *Giao viên hướng dẩn cách vẽ dáng người . + Vẽ phát các bộ phận chính (Đầu ,mình ,chân , tay ….) thể hiện dáng hoạt động. + Vẽ chi tiết (mắt,mũi ,miệng ,áo quần …) + Vẽ màu . -Cho học sinh thảo luận tìm chủ đề chung của nhóm . - Cá nhân tạo dáng người có liên quan đến chủ đề . - Cắt rời dáng người ra khỏi tờ giấy để tạo kho hình ảnh . - Nhận xét chung tiết học . - Chuẩn bị cho tiết học sau. * Nhận xét ,dặn dò TIẾT 2. -HS quan sát tranh trả lời .. -Khác nhau .. - Học sinh tìm hiểu trả lời .. -Học sinh thực hành .. - Học sinh chuận bị ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> *Khởi động * Nội dung - Thực hành nhóm. * Nhận xét ,dặn dò TIẾT 3 *Khởi động * Nội dung. - Yêu cầu học sinh thực hiện hoạt động đầu giờ .. -Học sinh hát. -Hướng dẩn học sinh tiếp tục hoàn thành chủ đề . - Hướng dẩn học sinh chon đề tài cho nhóm . + Lựa chọn các nhân vật có hoạt động phù hợp vẽ hoặc xé dán ,hay tạo hình không gian bẳng các vật liệu tìm được .. -Học sinh thực hiện theo nhóm . -Học sinh thực hiện .. -Nhận xét tiết học . -Chuẩn bị cho tiết sau . - yêu cầu học sinh thực hiện hoạt động đầu giờ .. -Học sinh thực hiện .. 4- Tổ chức trưng bày ,giới thiệu -Hướng dẩn học sinh trưng bày và đánh giá sản sản phẩm của nhóm minh , phẩm thảo luận chia sẽ . *Nhận xét ,đánh giá. -Nhận xét chủ đề -Yêu cầu học sinh chuẩn bị cho chủ đề sau . *Vận dụng ,sáng -Gợi ý học sinh viết đoạn văn tạo nêu cảm nhận về bức tranh . *Dặn dò - Chuẩn bị cho chủ đề sau .. -Học sinh thực hiện .. Rút kinh nghiệm: …......………………………………............................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ GIÁO ÁN.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tuần: 4-5 Soạn ngày 01/09/2016. Khối: 2 Ngày dạy:12/9 – 23/9/2016 MĨ THUẬT. CHỦ ĐỀ 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC Thời lượng: 2 tiết. I –Mục tiêu : - Nhận ra và nêu được đặc điểm về hình dáng ,màu sắc của một số con vật quen thuộc sống dưới nước . - Biết sử dụng đã học để vẽ và trang trí một số con vật sống dưới nước theo ý thích . - giới thiệu nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình ,nhóm bạn . II-Phương pháp và hình thức tổ chức - Phương pháp : +Có thể sử dụng quy trình xây dựng cốt truyện .. - Hình thức tổ chức : + Hoạt động cá nhân . + Hoạt động nhóm . III-Đồ dùng và phương tiện GV chuẩn bị : - Sách hoc mĩ thuật lớp 2. - Hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài . - Video về các con vật sống dưới nước ( nếu có ) - Bài vẽ các con vật sống dưới nước . HS chuẩn bị : - Sách học mĩ thuật lớp 2 - Giay vẽ ,màu vẽ ,đất nặn … IV- Các hoạt động dạy -học chủ yếu CÁC HOẠT ĐỘNG. TIÊT 1 *Khởi động * Kiểm tra dụng cụ học tập *Nội dung 1- hướng dẩn tìm hiểu. GIÁO VIÊN. -Cho học sinh hát bài hát có liên quan đến chủ đề . -Hướng dẩn hs hoạt động theo nhóm -Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị hoặc hình minh họa trong sách giao khoa và yêu cầu học sinh quan sát để tìm hiểu đặc điểm ,hình dáng ,màu sắc các con vật . -Giao viên đặc một số câu hỏi gợi ý học sinh thảo luận tìm hiều .. HỌC SINH. - Hs thực hiện .. -HS quan sát .. - HS quan sát tranh trả lời ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Hãy kể tên những con vật sống dưới nước mà em biết? + Con vật đó có hình dáng, màu sắc như thế nào ? + Trong tranh vẽ những con vật gì ? + Hình vẽ con vật có cân đối với tờ giấy không ?. 2- Hướng dẩn thực hiện. 3- Hướng dẩn thực hành. * Nhận xét , đánh giá *Dặn dò TIẾT 2 *Khởi động. - HS kể .. - Học sinh tìm hiểu trả lời .. - Giáo viên vẽ minh họa hình dáng một số con vật lên bảng lớp và yêu cầu học sinh thực hiện các bước sau : + Vẽ phát hình dáng con vật . + Vẽ chi tiết các bộ phận, đường nét trang trí . + Vẽ màu . - Giao viên cho học sinh thực vẽ cá nhân và trang trí con vật sống dưới nước theo ý thích .. - Học sinh thực hành.. - Nhận xét tiết học - Hoàn thành chủ đề ở tuần sau. - Học sinh thực hiện.. - Yêu cầu học sinh thực hiện hoạt động đầu giờ .. -Học sinh hát. * Nội dung - Hướng dẩn học sinh tiếp tục -Học sinh thực hiện theo hoàn thành chủ đề . nhóm . - Hướng dẩn học sinh cắt rời hình ảnh con vật sau khi đã trang trí hoàn thiện . -Học sinh thực hiện . - Lựa chọn và sắp xếp hình ảnh trên giấy nhóm tạo thành bức 4/ Tổ chức trưng tranh . bày ,giới thiệu - Hướng dẩn học sinh trưng - Hoc sinh trung bày sản và đánh giá sản bày sản phẩm . phẩm theo nhóm . phẩm - Cho học sinh thuyết trình về - Chia sẻ cùng các bạn . sản phẩm của nhóm mình . - Cho học sinh thảo luận và.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> chia sẻ. * Nhận xét ,đánh - Nhận xét chủ đề ,tuyên giá dương những học sinh tích cực, khuyến khích những học sinh chưa hoàn thành . - Chuẩn bị cho tiết sau *Vận dụng ,sáng - Hướng dẩn học sinh sản phẩm tạo. về cac con vật bằng các chất liệu khác nhau . *dặn dò .. - Chuẩn bị dụng cụ cho chủ đề sau .. Rút kinh nghiệm: ………….......………………………............................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ GIÁO ÁN.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần: 6-7 Soạn ngày 01/09/2016. Khối: 2 Ngày dạy:26/9 – 7/10/2016 MĨ THUẬT CHỦ ĐỀ 3: ĐÂY LÀ TÔI Thời lượng: 2 tiết. I –Mục tiêu : - Nhận ra và nêu được vẽ được tranh chân dung . - Nhận ra được đặc điểm ,hình dáng và sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt người . - Vẽ được chân dung của bản thân hoặc người mình yêu quý . - Gioi thiệu ,nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của mình của bạn . II-Phương pháp và hình thức tổ chức -Phương pháp : +Gợi mở ,trực quan ,luyện tập ,thực hành . -Hình thức tổ chức : + Hoạt động cá nhân . III-Đồ dùng và phương tiện GV chuẩn bị : -Sách hoc mĩ thuật lớp 2. -Hình minh họa phù hợp với nội dung đề tài . -Một số bài vẽ chân dung của học sinh . -Tranh chân dung biểu cảm . -Hình minh họa các bước vẽ . HS chuẩn bị : -Sách học mĩ thuật lớp 2 -Giay vẽ , giấy màu ,hồ dán ,kéo ,bìa … IV-Các hoạt động dạy -học chủ yếu CÁC HOẠT ĐỘNG. TIÊT 1 *Khởi động * Kiểm tra dụng cụ học tập. GIÁO VIÊN. - Cho học sinh hát hoặc trò chơi có liên quan đến chủ đề .. *Nội dung - Hướng dẩn hs hoạt động theo 1- hướng dẩn tìm nhóm hiểu - Cho hs xem tranh giáo viên chuẩn bị ,tham khảo hình 3,1 sgk hoặc quan sát khuôn mặt một vài bạn trong lớp … - Giao viên đặc một số câu hỏi gợi ý học sinh thảo luận tìm hiều . + Em thấy bức tranh chân dung vẽ ai ?. HỌC SINH. - Hs thực hiện .. -HS tìm hiểu .. -HS quan sát tranh trả lời . -HS trả lời theo cảm nhận của.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Người đó già hay trẻ ,nam các em . hay nữ ? + Chân dung đó vẽ khuôn mặt hay vẽ cả người ? + Hình vẽ con vật có cân đối với tờ giấy không ? +Màu sắc được vẽ như thế nào ? * giáo viên tóm tắt: 2- Hướng dẩn thực hiện. 3- Hướng dẩn thực hành. * Nhận xét , đánh giá *Dặn dò TIẾT 2 *Khởi động. - Giáo viên vẽ minh họa lên bảng lớp và yêu cầu học sinh thực hiện các bước sau : + Vẽ hình khuôn mặt cân đối vào tờ giấy . + Vẽ các bộ phận trên khuôn mặt : mắt ,mũi ,miệng ,tai... + Vẽ thêm những đặc điểm nổi bậc : tóc ,đeo kính ... + Vẽ màu :. -Học sinh tìm hiểu .. - Giao viên cho học sinh thực -Học sinh thực hành . vẽ cá nhân và trang trí theo ý thích . + Gợi ý học sinh vẽ chân dung của nhau . + Vẽ vào giấy 4 hoặc vào sách giáo khoa + Có thể trang trí phần khung tranh. - Nhận xét tiết học - Hoàn thành chủ đề ở tuần sau .. - Yêu cầu học sinh thực hiện hoạt động đầu giờ .. -Học sinh thực hiện .. -Học sinh hát. * Nội dung - Hướng dẩn học sinh tiếp tục hoàn thành chủ đề (nếu chưa hoàn thành ). - Hướng dẩn học sinh trưng 4/ Tổ chức trưng bày sản phẩm .. -Học sinh thực hiện .. - Hoc sinh trung bày sản.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> bày ,giới thiệu và đánh giá sản phẩm. - cho học sinh thuyết trình về sản phẩm của mình . - Cho học sinh thảo luận và chia sẻ .. phẩm cá nhân. - Chia sẻ cùng các bạn .. - Nhận xét chủ đề, tuyên * Nhận xét ,đánh dương những học sinh tích cực, giá khuyến khích những học sinh chưa hoàn thành . * Vận dụng ,sáng tạo. - Gợi ý học sinh tạo chân dung người thân hoặc gia đình mình bằng các chất liệu khác nhau . -Học sinh thực hiện .. *dặn dò. - Chuẩn bị dụng cụ cho chủ đề sau .. Rút kinh nghiệm: ……………………………………............................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span>

<span class='text_page_counter'>(11)</span>