GIAO AN TIN HOC LOP 3

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần: 1 Tiết: 1,2. Ngày soạn:04/09/2016 Lớp dạy: 3A1,3A2,3A3,3A4 (Từ 5/9→8/9/2016). CHƯƠNG I: LÀM QUEN VỚI MÁY TÍNH BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 1) I. MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức: - Học sinh hiểu khái niệm máy vi tính, các loại vi tính thường gặp. Nhận biết các bộ phận quan trọng nhất của một máy tính để bàn. - Nói một vài thông tin về máy tính. 2. Kỹ năng: - Bước đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh kĩ năng làm quen với những thuật ngữ mới. 3.Thái độ: - Hào hứng trong việc học môn học. II. CHUẨN BỊ:. - Giáo viên: + Tranh, ảnh của máy tính xách tay và máy tính để bàn. + Máy tính xách tay thật. - Học sinh: tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 5ph. 1. Bài cũ: Ổn định lớp.. 1ph. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - Kiểm tra vở.. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài: Bắt đầu từ lớp ba - Lắng nghe. các em sẽ làm quen với một môn học mới. Môn học mới này có tên là “Tin Học”. Môn học này sẽ theo các em tới các cấp học sau này. - Thảo luận và trả - Cho học sinh nêu lên hiểu biết của lời mình về máy tính (qua các phương tiện truyền thông). 15ph 3. Các hoạt động: a. Hoạt động 1:. - Hỏi các em một số câu hỏi: + Em có thể học toán, học vẽ trên máy tính không? + Em có thể liên lạc với bạn bè nhờ máy tính không? + Em có thể học bài trên máy tính. - Trả lời. + Có. + Có..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 13ph. b. Hoạt động 2:. không? … + Có - Giới thiệu đôi nét về máy tính: + Máy tính như một người bạn với - Lắng nghe. nhiều đức tính quý: chăm làm, làm - Ghi bài. đúng, làm nhanh và thân thiện. + Máy tính giúp em học bài, tìm hiểu thế giới xung quanh, liên lạc với bạn bè trong nước và quốc tế. Máy tính cũng sẽ cùng em tham gia các trò chơi lí thú và bổ ích ... - Hỏi các em câu hỏi: + Có bao nhiêu loại máy tính mà em biết? + Theo em biết máy tính có những bộ phận cơ bản nào? - Giáo viên nêu các bước cơ bản để bắt đầu sử dụng máy tính. + Nối máy tính với nguồn điện. + Bật công tắc màn hình. + Bật công tắc trên thân máy. - Khi máy tính bắt đầu hoạt động, trên màn hình xuất hiện những hình ảnh nhỏ gọi là biểu tượng. - Có thể sử dụng chuột máy tính để chọn biểu tượng của bài học hoặc trò chơi.. 3ph. - Một vài học sinh trả lời: + Hai loại: máy tính để bàn và máy tính xách tay. + Màn hình, phần thân máy, chuột, bàn phím. - Lắng nghe và ghi bài vào vở.. 4. Củng cố - dặn - Lắng nghe, ghi bài dò: - Tóm tắt lại ý chính: Các bộ phận vào vở. chính của máy tính, cách khởi động, tắt máy tính. - Tìm hiểu thêm thông tin về máy tính trên các phương tiện thông tin đại - Lắng nghe. chúng như: báo chí, sách tin học, ....

<span class='text_page_counter'>(3)</span> BÀI 1: NGƯỜI BẠN MỚI CỦA EM (TIẾT 2) I. MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức: - Nhận biết được những điều cần thực hiện khi làm việc với máy tính (như: tư thế ngồi, lượng ánh sáng phù hợp,...). 2. Kỹ năng: - Biết một số yêu cầu khi làm việc với máy tính như: tư thế ngồi, bố trí ánh sáng, ... 3.Thái độ: - Tạo cho học sinh có tính cẩn thận khi làm việc với máy tính II. CHUẨN BỊ:. - Giáo viên: tranh, ảnh của máy tính xách tay và máy tính để bàn, một số câu hỏi cho bài tập thực hành. - Học sinh: tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. 6ph. 1ph. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Bài cũ: - Ổn định lớp - Người bạn mới của em (tiết 1) Nêu một số câu hỏi.. - Kiểm tra vở. - Gọi 1 hoặc 2 học sinh trả lời.. - Giới thiệu bài: Người bạn mới của em (tiết 2) - Tư thế ngồi học.. - Lắng nghe.. 2. Bài mới:. 10ph 3. Các hoạt động: c. Hoạt động 3:. 10ph d. Hoạt động 4:. - Lượng ánh sáng dùng để học. - Ngồi thẳng, tư thế thoải mái, tay đặt ngang - Khi không làm việc, ta nên tắt tầm của bàn phím. máy tính: vào Start, chọn Turn - Đặt máy tính nơi có Off Computer, sau đó chọn Turn đủ ánh sáng (ánh sáng off. không chiếu thẳng vào mắt hay vào màn hướng dẫn cho học sinh làm một hình..) số bài tập - Học sinh lắng nghe và Cho một số bài tập: ghi vở. * Bài tập 1: Điền Đ/S - Máy tính giúp em làm toán, học vẽ - Máy tính giúp em liên lạc với bạn bè..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 7ph. 3ph. * Bài tập 2: Điền từ thích hợp vào chỗ trống (về nhà). 4. Củng cố Dặn dò:. - Có nhiều loại máy tính khác nhau. - Em không thể chơi trò chơi trên máy tính. - Màn hình máy tính có cấu tạo và hình dạng giống như ............... - Người ta coi ............. là bộ não của máy tính. - Kết quả hoạt động của máy tính hiện ra trên .................... - Em điều khiển máy tính bằng ............ -Đ -Đ -Đ -S. - Màn hình ti vi - Bộ xử lý - Màn hình. - Chú ý tư thế và lượng ánh sáng - Chuột cần thiết khi làm việc với máy tính. - Làm bài tập về nhà. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tuần: 2 Tiết: 3,4. Ngày soạn:11/09/2016 Lớp dạy: 3A1,3A2,3A3,3A4 (Từ 12/9→15/9/2016). BÀI 2: THÔNG TIN XUNG QUANH TA I. MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức: - Học sinh biết được thông tin tồn tại dưới các dạng khác nhau. - Biết được con người sử dụng các dạng thông tin khác nhau, với các kiểu khác nhau cho các mục đích khác nhau. - Biết được máy tính là công cụ để lưu trữ, xử lý và truyền thông tin. 2. Kỹ năng: - Học sinh gọi tên và phân biệt được các dạng thông tin khác nhau khi được tiếp cận. 3.Thái độ: Tính nhạy cảm với các loại thông tin. II. CHUẨN BỊ:. - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh,… cho ba loại thông tin. - Học sinh: Tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 7ph. 1. Bài cũ:. 1ph. 2. Bài mới:. 5ph. 3. Các hoạt động: a. Hoạt động 1:. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - Ổn định lớp - Có mấy loại máy tính thường gặp?. - Hai loại: máy tính để bàn và máy tính xách tay. - Các bộ phận quan trọng của máy - Màn hình, phần thân tính để bàn. máy, chuột, bàn phím. - Tư thế ngồi làm việc với máy - Ngồi thẳng, tư thế thoải tính. mái, tay đặt ngang tầm của bàn phím. Giới thiệu bài: Thông tin xung quanh ta - Hỏi học sinh “Thông tin là gì?” - Gợi ý: + Khi em nói chuyện hàng ngày với bố mẹ, anh chị em, bạn bè....thông tin sẽ được truyền từ người này tới người khác. + Khi em học bài trên lớp, thầy cô giáo đã truyền đạt cho em một lượng thông tin nhất định. Khi em đọc. - Thảo luận và trả lời.. - Ghi bài: thông tin là những lời nói giao tiếp hàng ngày, các kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> truyện, sách, báo, nghe đài, xem chung về khoa học, văn phim, xem tivi... có nghĩa là em đã hoá, xã hội... tiếp thu một lượng thông tin vô cùng phong phú.. 10ph b. Hoạt động 2:. - Có ba dạng thông tin thường gặp: * Thông tin dạng văn bản: sách giáo khoa, sách truyện, các bài báo, tạp chí,... - Đưa cho học sinh xem một số ví dụ: quyển truyện, một tờ giấy photo có chữ. * Thông tin dạng hình ảnh: những bức tranh, ảnh vẽ trong sách giáo khoa, bức ảnh chụp,... - Đưa ví dụ: cho học sinh xem vài 11ph c. Hoat đông bức ảnh chụp hoặc sưu tầm. 3: * Thông tin dạng âm thanh: các buổi phát thanh, trò chuyện để trao đổi thông tin,... - Đưa ví dụ: cho các em nghe một đoạn bài hát hay một số âm thanh đặc biệt,.... - Lắng nghe và ghi bài.. 3ph. - Lắng nghe.. - Nhận xét.. - Nhận xét nội dung bức ảnh miêu tả cái gì. - Lắng nghe, nhận xét.. - Làm việc theo nhóm để sắp xếp các dạng thông tin cho đúng. - Thông tin dạng âm thanh: tiếng trống trường, - Cho một số thông tin lẫn lộn vào tiếng chuông, tiếng còi xe nhau, yêu cầu học sinh sắp xếp theo - Thông tin dạng hình ba dạng thông tin cơ bản. ảnh: biển báo, bức tranh. - Tiếng trống trường, tiếng - Thông tin dạng văn bản: chuông, tiếng còi xe, biển báo, bài bài văn, bài thơ văn, bài thơ, bức tranh,.... 4. Củng cố Dặn dò:. - Em hiểu thế nào là thông tin? - Nêu vai trò của thông tin trong cuộc sống hàng ngày?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tuần: 3 Tiết: 5,6. Ngày soạn:18/09/2016 Lớp dạy: 3A1,3A2,3A3,3A4 (Từ 19/9→22/9/2016). BÀI 3,4: BÀN PHÍM MÁY TÍNH – CHUỘT MÁY TÍNH I. MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức: - HS làm quen với bàn phím. - HS nắm được sơ đồ bàn phím. - HS nắm được cấu tạo của chuột: nút phải, nút trái chuột. - Nắm được cách cầm chuột và các thao tác di chuyển, nhắp chuột... 2. Kỹ năng: - Nhận biết bàn phím là bộ phận nhập dữ liệu quan trọng của máy tính. - Nhận biết chuột dùng để điều khiển máy tính. 3.Thái độ: - Tạo hứng thú học môn mới cho HS. - Rèn khả năng phán đoán, phát triển tư duy. II. CHUẨN BỊ:. - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan: bàn phím, chuột. - Học sinh: Tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 5ph. 5ph. 1. Bài cũ:. 2. Bài mới:. 15ph 3. Các hoạt động: a. Hoạt động 1:. - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Thông tin xung quanh ta (gọi một vài em trả lời). + Có mấy loại thông tin thường gặp? Kể tên. + Cho một vài ví dụ về ba loại thông tin trên. - Nhận xét - ghi điểm. Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen với các bộ phận của máy tính. Đến bài này, các en sẽ tiếp tục làm quan với một số bộ phận cũa máy tính. Đó là: “Bàn phím máy tính – chuột máy tính”. - Giới thiệu sơ đồ bàn phím. Trước khi tập sử dụng bàn. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - Có 3 loại: thông tin dạng văn bàn, âm thanh, hình ảnh. - Đưa một số ví dụ. - Nhận xét. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 5ph. phím, em hãy làm quen với bàn phím của máy vi tính. Sơ đồ bàn phím có dạng sau: (kèm hình ảnh bàn phím) - Chỉ vào ảnh và giới thiệu sơ lược về bàn phím. Giới thiệu chi tiết về khu vực chính của bàn phím. - Hàng phím cơ sở: + Nhìn trên bàn phím, hàng thứ ba tính từ dưới lên gọi là hàng phím cơ sở gồm có các phím “A”, “S”, “D”, “F”, “G”, “H”, “J”, “K”, “L”, “;”, “ ’ ”. + Trên hàng cơ sở có hai phím có gai “F”, “J”. Hai phím này làm mốc cho việc đặt các ngón tay ở vị trí ban đầu trước khi gõ phím. - Trước hết em cần quan tâm đến khu vực chính của bàn phím. Khu vực này được chia thành các hàng phím như sau: + Hàng phím trên: Ở phía trên hàng cơ sở. + Hàng phím dưới: Ở dưới hàng cơ sở. + Hàng phím số: Hàng phím trên cùng. + Hàng phím chứa dấu cách: Hàng dưới cùng có một phím dài nhất gọi là phím cách. - Khu vực chính của bàn phím là nhóm phím lớn nhất ở phía bên trái bàn phím được sử dụng cho việc tập gõ bằng 10 ngón tay. Nhóm phím bên phải chủ yếu là các phím số. Ngoài ra còn có các phím chức năng khác mà em sẽ được làm quen sau này.. - Lắng nghe, quan sát.. - Một vài HS nhắc lại tên các hàng phím. - HS ghi bài - Lắng nghe, quan sát. - Lắng nghe, quan sát.. - Lắng nghe, quan sát.. - Một vài HS nhắc lại các hàng phím đã được GV giới thiệu. - Một vài HS nhắc lại đặc điểm để nhận biết các hàng phím.. - Lắng nghe, thảo luận, trả lời.. - Mặt trên của chuột.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 10ph. b. Hoạt động 2:. TIẾT 2: 20ph c. Hoat đông 3: - Cách cầm chuột:. 15ph Các thao tác sử dụng chuột:. 5ph. 4. Củng cố - Dặn dò:. - Gọi HS nêu hiểu biết của mình về chuột máy tính. - Chuột máy tính giúp điều khiển máy tính được thuận tiện, nhanh chóng. - Giới thiệu cấu tạo chuột: dùng trực tiếp một chuột của máy tính để giới thiệu: các nút trái, phải... + Đặt úp bàn tay phải lên chuột, ngón trỏ đặt vào nút trái của chuột, ngón giữa đặt vào nút phải chuột. + Ngón cái và các ngón còn lại cầm giữ hai bên chuột - Con trỏ chuột: Trên màn hình ta thấy có hình mũi tên. Mỗi khi thay đổi vị trí của chuột thì hình mũi tên cũng di chuyển theo. Mũi tên đó chính là con trỏ chuột. + Di chuyển chuột: Thay đổi vị trí của chuột trên mặt phẳng. + Nháy chuột (nhấn chuột): Nhấn nút trái chuột rồi thả ngón tay ra. + Nháy đúp chuột: Nhấn chuột nhanh hai lần liên tiếp. + Rê chuột (Kéo thả chuột): Nhấn và giữ nút trái của chuột, di chuyển con trỏ chuột đến vị trí cần thiết thì thả ngón tay nhấn giữ chuột. - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại nguyên tắc cầm chuột - Học kĩ bài để chuẩn bị tốt cho việc gõ 10 ngón và sử dụng thành thạo chuột.. thường có hai nút: nút trái và nút phải. - Cầm chuột và di chuyển chuột trên một mặt phẳng. - Lắng nghe.. - Lắng nghe.. - Lắng nghe.. - Lắng nghe. - Ghi bài.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Tuần: 4 Tiết: 7,8. Ngày soạn:25/09/2016 Lớp dạy: 3A1,3A2,3A3,3A4 (Từ 26/9→29/09/2016). BÀI 5: MÁY TÍNH TRONG ĐỜI SỐNG I. MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức: Giúp học sinh thấy được vai trò to lớn của máy tính trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội. 2. Kỹ năng: Nhận biết được tính hữu ích của máy tính. 3.Thái độ: HS yêu thích môn học hơn, thích khám phá lợi ích mà máy tính mang lại cho con người. II. CHUẨN BỊ:. - Giáo viên: Giáo án, phòng máy, tranh, ảnh, các tài liệu liên quan về việc ứng dụng máy tính trong đời sống. - Học sinh: Tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY. 7ph. 5ph. 1. Bài cũ:. 2. Bài mới:. 15ph 3. Các hoạt động: a. Hoạt động 1: Công dụng của máy tính ở nhà:. - Ổn định lớp - Kiểm tra bài cũ: Thông tin xung quanh ta (gọi một vài em trả lời). + Có mấy loại thông tin thường gặp? Kể tên. + Cho một vài ví dụ về ba loại thông tin trên. - Ghi điểm. Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã quen với “Bàn phím máy tính – chuột máy tính”. Đến bài này, các em sẽ biết được một số ứng dụng cơ bản của máy tính. Đó là bài: “Máy tính trong đời sống”. Hỏi học sinh: + Cách vận hành của chiếc máy giặt ở nhà? + Em có thể hẹn giờ tắt mở và chọn kênh cho tivi không?. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - 3 loại: thông tin dạng âm thanh, hình ảnh, văn bản. - Đưa một số ví dụ. - Nhận xét. - Lắng nghe.. - Lắng nghe, làm việc theo nhóm. - Trả lời..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> + Bố em có thể định giờ báo + Cắm nguồn điện và bật thức cho đồng hồ điện tử nút máy giặt. không? + Có. 13ph b. Hoạt động 2: + Trong các cơ quan, cửa - Công dụng của hàng người ta thường dùng máy tính ở cơ quan, máy tính để làm gì? cửa hàng, bệnh + Trong các bệnh viện thì viện: người ta thường dùng máy tính để làm gì? - Nêu công dụng của máy tính ở phòng nghiên cứu, nhà máy? + Các mô phỏng này có tiết kiệm nhiều thời gian và nguyên vật liệu cho sản xuất không?. 15ph TIẾT 2: c. Hoat đông 3: Mạng máy tính. 3ph. 4. Củng cố - Dặn dò:. Cho hs thực hành 20ph trên máy. - Nhiều máy tính nối với nhau tạo thành mạng máy tính. - Các máy tính trong mạng có thể trao đổi thông tin với nhau không? Nếu có thì nó giống như thiết bị liên lạc nào ở nhà? - Rất nhiều máy tính trên thế giới được nối với nhau tạo thành một mạng lớn. Mạng đó được gọi là mạng internet. - Tóm tắt lại nội dung chính - Quan sát trong nhà, ngoài đường phố, trong công sở xem ở đâu có những thiết bị làm việc theo chương trình.. + Có. - Thảo luận và trả lời. + Máy tính làm nhiều công việc như: soạn và in văn bản, làm lương, quản lý sách thư viện, quản lí kho hàng, giá cả, tính tiền, quản lý mạng điện thoại, ... + Việc theo dõi truyền máu, chăm sóc bệnh nhân nặng trong các bệnh viện, hướng dẫn người mù cũng do máy tính đảm nhiệm. + Trong các phòng nghiên cứu và trong nhà máy, máy tính đã thay đổi cách làm việc của con người. - Lắng nghe. - Có. Nó giống như ta nói chuyện bằng điện thoại. - Lắng nghe. -hs thực hành22.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Tuần: 05 Tiết: 9,10. Ngày soạn:02/10/2016 Lớp dạy: 3A1,3A2,3A3,3A4 (Từ 03/10→06/10/2016). CHƯƠNG II: CHƠI CÙNG MÁY TÍNH BÀI 1: TRÒ CHƠI BLOCKS I. MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện sử dụng chuột. 2. Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí. - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí. - Ngoài ra, học sinh còn luyện trí nhớ về vị trí các hình đã lật được. - Phát triển tư duy logic 3. Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh(sgk), Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Blocks. - Học sinh: Tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG. NỘI DUNG. 7ph 1. Bài cũ:. 1ph 2. Bài mới. 10p 3.Các hoạt h động: a.Hoạt động 1:. 16p b.Hoạt động2:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. - Ổn định lớp. - Kiểm tra bài cũ: Máy tính trong đời sống (gọi một vài em trả lời). + Nêu công dụng của máy tính mà em biết. - Ghi điểm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước, ta đã biết được một vài công dụng của máy tính. Đến bài này, các em sẽ làm quen một số trò chơi trên máy tính. Đó là trò chơi “Blocks”. - Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi. - Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột trái) là cách thông thường để khởi động một công việc có sẵn biểu tượng trên màn hình. Một vài học sinh rút ra cách khởi. HOẠT ĐỘNG CỦA TRŇ. - Trả lời. - Nhận xét. - Lắng nghe.. - Lắng nghe. - Ghi bài. - Nháy đúp chuột lên biểu tượng hình.. trên màn.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> h - Quy tắc chơi:. 2ph TIẾT 2 30p h. động trò chơi. + Khi nháy chuột lên một ô - Lắng nghe và ghi bài. vuông, hình vẽ được lật lên. Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất. + Nhiệm vụ của em là làm biến - Chú ý lắng nghe. mất tất cả các ô càng nhanh càng tốt. - Trò chơi này thường bắt đầu với mức dễ nhất Little Board (bảng cỡ nhỏ) với bảng gồm 36 hình vẽ được xếp úp. Các hình vẽ . được lấy ngẫu nhiên từ một tập hợp có sẵn và khi khởi động lượt chơi mới thì tập hợp các hình vẽ sẽ thay đổi. - Nháy đúp chuột lên biểu. c.Hoạt động 3: Nhắc lại cách khởi động trò chơi. - Chơi với nhiều ô hơn: B1: Nháy chuột lên mục Skill B2: Chọn mục Big Board - Bắt đầu chơi mới: C1: Chọn Game và chọn lệnh New C2: Nhấn phím F2 - Thoát khỏi Game: C1: Chọn lệnh Game->Exit C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên bên phải màn hình trò chơi. * Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, lần lượt cho học sinh thực hành. 3ph 4. Củng cố - Tóm tắt lại nội dung chính Dặn dò: - Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và để chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau.. tượng trên màn hình. - Lắng nghe. - Ghi bài. - Lắng nghe và ghi bài. - Chú ý lắng nghe. - Một hoặc hai học sinh thực hiện mẫu. - Cả lớp thực hành..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tuần: 06 Tiết: 11,12. Ngày soạn:9/10/2016 Lớp dạy: 3A1,3A2,3A3,3A4 (Từ 10/10→13/10/2016). BÀI 2: TRÒ CHƠI DOTS I. MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh luyện sử dụng chuột. 2. Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí. - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí. - Phát triển tư duy logic. 3. Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên:Tranh(sgk), Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Dots. - Học sinh: Tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV. 10ph 1. Bài cũ:. - Ổn định lớp. - Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh nhắc lại: + Cách khởi động trò chơi Blocks và cách chơi.. + Cách mở bảng chơi mới. + Cách mở bảng chơi mới ở mức khó. 2ph. 2. Bài mới:. 10ph 3. Các hoạt động:. - Ghi điểm. Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm quen với trò chơi Blocks, đến bài này ta cũng sẽ làm quen vớ một trò chơi mới. Đó là trò chơi “Dots”. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - Nhắp 2 lần chuột lên biểu tượng trên màn hình. Nháy chuột lên một ô vuông, hình vẽ được lật lên. Nếu lật được liên tiếp hai ô có hình vẽ giống nhau, các ô này sẽ biến mất + C1: Chọn Game và chọn lệnh New + C2: Nhấn phím F2 + B1: Nháy chuột lên mục Skill. + B2: Chọn mục Big Board. - Một vài học sinh nhận xét. - Học sinh lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> a. Hoạt động 1:. 12ph b. Hoạt động 2: Quy tắc chơi:. - Giáo viên giới thiệu trò chơi, hướng dẫn học sinh khởi động trò chơi. - Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột trái) là cách thông thường để khởi động một công việc có sẵn biểu tượng trên màn hình. Một vài học sinh rút ra cách khởi động trò chơi. - Người chơi và máy tính thay phiên nhau tô đậm các đoạn thẳng nối hai điểm màu đen cạnh nhau trên lưới ô vuông. - Để tô đoạn thẳng nối hai điểm ta nháy chuột trên đoạn đó. Mỗi lần chỉ được tô một đoạn. - Ai tô kín được một ô vuông sẽ được tính một điểm và được tô thêm một lần nữa. - Ô vuông do người chơi tô kín sẽ được đánh dấu O, còn ô vuông do máy tính tô kín được đánh dấu X. - Khi các đoạn nối các điểm đen đã được tô hết thì trò chơi kết thúc. - Kết quả sẽ hiện ở dòng phía dưới màn hình. Điểm của máy tính ở bên trái, còn điểm của người chơi ở bên phải. * Tạo một lượt chơi mới: - C1: Chọn Game và chọn lệnh New - C2: Nhấn phím F2 * Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, lần lượt cho học sinh thực hành. - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ năng sử. - Lắng nghe. - Ghi bài. - Nháy đúp chuột lên biểu tượng. trên màn hình.. - Lắng nghe và ghi bài. - Chú ý lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe. - Lắng nghe.. - Lắng nghe. - 1 hoặc 2 học sinh thực hiện mẫu. - Cả lớp thực hành. - Lắng nghe.. Học sinh lắng nghe và quan sát. - Học sinh nhắc lại cách làm để chơi với nhiều ô hơn..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và để chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau. 2ph. TIẾT 2 3. Các hoạt 30ph động: Các bước chơi. 3ph. Chơi với nhiều ô hơn: + B1: Nháy chuột lên mục Skill + B2: chọn mục Board Size Trong phần Board Size sẽ có nhiều lựa chọn cho ta chọn (chọn một trong 7 kích thước bảng gợi ý). - Thoát khỏi Game: + C1: Nhắp chọn Game  Exit + C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên bên phải màn hình trò chơi. - Chọn mức chơi khó hơn: + Nháy chuột lên mục Skill + Chọn 1 trong 5 mức từ dễ đến khó: Beginner, intermediate, Advanced, Master, Grand Master. * Thực hành: Sau khi giáo viên hướng dẫn cách chơi xong, lần lượt cho học sinh thực hành. Tóm tắt lại nội dung chính 4. Củng cố - - Nhớ tập luyện kỹ năng sử Dặn dò: dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt hơn và để chuẩn bị cho trò chơi ở tiết sau.. Tuần: 07. - Lắng nghe. - Ghi bài. - Lắng nghe và ghi bài. - Lắng nghe, quan sát giáo viên thực hiện thao tác. - 1 hoặc 2 học sinh thực hiện mẫu. - Cả lớp thực hành.. - Lắng nghe.. Ngày soạn:16/10/2016.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết: 13,14. Lớp dạy: 3A1,3A2,3A3,3A4 (Từ 17/10→20/10/2016). BÀI 3: TRÒ CHƠI STICKS I. MỤC TIÊU:. 1. Kiến thức: Đây là trò chơi giúp học sinh rèn luyện kỹ năng sử dụng chuột. 2. Kỹ năng: - Di chuyển đến đúng vị trí. - Nháy chuột nhanh và đúng vị trí. - Giúp học sinh phát triển tư duy logic. 3. Thái độ: Hào hứng, thích thú học tập. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh(sgk),Giáo án, phòng máy, phần mềm trò chơi Sticks. - Học sinh: Tập, bút. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG. NỘI DUNG. 7ph. 1. Bài cũ:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. - Ổn định lớp. - Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh nhắc lại: + Cách khởi động trò chơi và cách chơi trò chơi Dots. + Cách mở bảng chơi mới, cách chọn nhiều ô để chơi. - Ghi điểm. 2ph 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Ở các bài trước ta đã làm quan với trò chơi Dots, đến bài này ta cũng sẽ làm quen vớ một trò chơi mới. Đó là trò chơi 6ph 3. Các hoạt “Sticks” động: - Giáo viên giới thiệu trò a. Hoạt chơi, hướng dẫn học sinh động 1: khởi động trò chơi. - Nháy đúp chuột (nhắp 2 lần chuột trái) là cách thông thường để khởi động một công việc có sẵn biểu tượng trên màn hình. Một vài học 20ph b. Hoạt sinh rút ra cách khởi động động 2: trò chơi. + Các que có các màu. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. - Học sinh trả lời. - Một vài học sinh nhận xét. - Lắng nghe.. - Lắng nghe. - Ghi bài. - Nháy đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình. - Lắng nghe và ghi bài..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Quy tắc chơi:. 2ph. khác nhau xuất hiện trên màn hình với tốc độ nhanh - Chú ý lắng nghe. dần. Que xuất hiện sau có thể đè lên que đã có. Nếu đưa được con trỏ chuột vào các que không bị que nào đè lên, con trỏ chuột sẽ chuyển từ mũi tên thành hình dấu cộng. Khi đó nếu nháy chuột thì que đó biến mất. Vì vậy các em cần nháy chuột nhanh và chính xác để làm biến mất hết que. + Nếu em nháy chuột chậm, số que sẽ xuất hiện nhiều thêm. Điều đó chứng tỏ em chưa sử dụng chuột thành thạo. - Thực hành: Sau khi giáo - Quan sát thao tác do giáo viên viên hướng dẫn xong, lần thực hiện. lượt cho học sinh thực hành. TIẾT 2. B1: Nháy chuột lên mục - Lắng nghe, ghi bài. 30ph c. Hoat Skill đông 3: B2: chọn 1 trong 3 mục: - Chơi với + Beginner mức khó: + Intermediate. + Advanced. - Chơi với nhiều que hơn: Nháy chuột vào Skill, chọn 100 Stick Pick Up (100 que) hoặc 500 Stick - 1 hoặc 2 học sinh thực hiện mẫu. Pick Up (500 que). - Bắt đầu chơi mới: C1: Chọn Game và chọn lệnh New C2: Nhấn phím F2 - Thoát khỏi Game: + C1: chọn lệnh Game  Exit + C2: Nhấn chuột vào dấu X ở góc trên bên phải màn.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> hình trò chơi. * Thực hành: Sau khi giáo - Cả lớp thực hành. viên hướng dẫn cách chơi xong, lần lượt cho học sinh thực hành. - Tóm tắt lại nội dung chính - Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt hơn. 3ph. 4. Củng cố - Dặn dò:. Tuần: 08. - Tóm tắt lại nội dung chính - Lắng nghe. - Nhớ tập luyện kỹ năng sử dụng chuột thường xuyên cho tay linh hoạt hơn.. Ngày soạn:23/10/2016.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tiết: 15,16. Lớp dạy: 3A1,3A2,3A3,3A4 (Từ 24/10→27/10/2016). CHƯƠNG 3: EM TẬP GÕ BÀN PHÍM BÀI 1: TẬP GÕ CÁC PHÍM Ở HÀNG CƠ SỞ I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết lợi ích của việc gõ bàn phím bằng 10 ngón, tầm quan trọng của cách đặt đúng ngón tay trên bàn phím. - Đặt đúng ngón tay tại hàng cơ sở. 2.Kĩ năng: Học sinh thực hiện được: - Đặt ngón tay đúng vị trí tại hàng phím cơ sở. - Sử dụng cả 10 ngón tay để gõ các phím trên hàng phím cơ sở. Chỉ yêu cầu gõ đúng, không yêu cầu gõ nhanh. 3.Thái độ: - Học sinh có thái độ nghiêm túc khi luyện tập gõ bàn phím, gõ đúng phím theo ngón tay quy định. - Ngồi và nhìn đúng tư thế. II. CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Giáo án, TranhSGK, phòng máy. - Học sinh: đủ dụng cụ học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG. NỘI DUNG. 5ph. 1. Bài cũ:. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. - Ổn định lớp. - Kiểm tra bài cũ: Gọi một vài học sinh nhắc lại: + Cách khởi động trò chơi Stick.. HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ. - Học sinh trả lời. - Một vài học sinh nhận xét.. 27ph 2. Giới thiệu bài mới:. + Cách chơi trò chơi Sticks. Ta đã trải qua 3 trò chơi về cách sử dụng chuột. Hôm nay, chúng ta sẽ qua một nội dung mới. Nội. - Lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 3. Các hoạt động: a. Hoat đông 1:. b. Hoat đông 2:. c. Hoat đông 3:. dung mà ta học hôm nay có liên quan tới bàn phím máy tính. Đó là cách gõ bàn phím máy tính. Trước khi làm quen với tất cả các phím thì ta sẽ làm quen với hàng phím đầu tiên trên bàn phím. Đó là các phím trên “Hàng phím cơ sở”. - Hỏi học sinh có em nào biết về các khu vực của bàn phím máy tính không? - Cho học sinh quan sát lại bàn phím và giới thiệu khu vực chính của bàn phím. - Giải thích cho học sinh về khu vực chính của bàn phím là khu vực phím bên tay trái (phần chữ cái). - Yêu cầu học sinh xác định đúng: tay trái, tay phải. Hướng dẫn học sinh phân biệt các ngón của từng bàn tay: ngón út, ngón áp út, ngón giữa, ngón trỏ, ngón cái. - Lợi ích của việc gõ bàn phím bằng mười ngón. - GV so sánh hai cách gõ: 10 ngón và mổ cò. * GV giới thiệu cách đặt tay, cách gõ trên bàn phím với hàng phím cơ sở. - Tại hàng cơ sở: Đặt ngon trỏ của tay trái lên phím F (có gai), các ngón còn lại đặt lên các phím A, S, D. - Đặt ngón trỏ của tay phải lên phím có gai J, các ngón còn lại của tay phải đặt lên các phím K, L; * Cách gõ các phím ở hàng cơ sở. - Mỗi ngón tay chỉ gõ các phím như đã hướng dẫn.. - Học sinh trả lời. - Lắng nghe, quan sát.. - Học sinh trả lời.. - Nhanh. - Lắng nghe. - 10 ngón. - 1 ngón. - Lắng nghe.. - Thực hành gõ các phím bằng 2 bàn tay đối với hàng phím cơ sở..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Ngón trỏ tay trái đưa sang bên phải gõ phím G. - Ngón trỏ tay phải đưa sang bên trái gõ phím H. - Hai ngón tay cái được dùng để gõ phím cách. * Chú ý: Sau khi gõ xong các phím G hoặc H phải đưa các ngón tay trỏ về phím xuất phát tương ứng là F hoặc J. 3ph TIẾT 2: 30ph 3. Các hoạt động(tiếp): a. Hoat đông 1: Giới thiệu phần mềm MARIO. b. Hoat đông 2:. - Giải thích màn hình chính của phần mềm. Màn hình chính của phần mềm gồm: hệ thống bảng chọn: File, Student, Lesson - Hướng dẫn cách lựa chọn bài học và mức độ luyện tập * Bảng chọn Lesson cho phép chọn các bài luyện tập: - Home Row Only: Luyện gõ hàng phím cơ sở. - Add Bottom Row: Luyện thêm hàng phím dưới. - Add Numbers: Luyện thêm hàng phím số. - Add Symbols: Luyện thêm các phím kí hiệu. - All Keyboard: Luyện kết hợp toàn bộ bàn phím. - Các mức độ luyện tập: 1- Dễ, 2- TB, 3- Khó, 4- Mức luyện tập tự do. - Đặt biểu tượng của phần mềm trên màn hình. - Hỏi học sinh cách khởi động phần mềm. - Nhắc nhở học sinh chú ý các từ Tiếng Anh trên màn hình kết quả: + Key Typed: Số kí tự đã gõ. + Errors: Số lần gõ bị lỗi. + Word/Min: WPM đã đạt. - Lắng nghe.. - Quan sát màn hình chính của MARIO. - Lắng nghe – quan sát. - Lắng nghe – quan sát.. - Trả lời – nhắp 2 đúp chuột lên biểu tượng trên màn hình. - Lắng nghe – quan sát..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> c. Hoat đông 3:. được của bài học. + Goal WPM: WPM cần đạt được. + Accuracy: Tỉ lệ gõ đúng. + Lesson Time: Thời gian luyện tập. - Hướng dẫn học sinh cách thoát khỏi phần mềm: nhấn phím Q hoặc vào File chọn Quit. Hướng dẫn học sinh gõ với - Lắng nghe – quan sát thao phần mềm Mario. tác của giáo viên. - Chọn bài: Tập gõ các phím ở hàng cơ sở + B1: Nháy chuột tại mục Lessons. + B2: Nháy chuột tại mục Home Row Only + B3: Nháy chuột lên khung tranh số - Tập gõ: Lần lượt gõ các phím xuất hiện trên đường đi của Mario. * Chú ý: HS gõ theo ngón tay được tô màu ở phía dưới màn hình. - Kết quả: Sau khi gõ hết thời gian quy định, trên màn hình sẽ - Lắng nghe. hiện bảng thông báo. + Keys Typed: Số phím đã gõ + Errrors: Số phím gõ sai. - Tiếp tục hoặc kết thúc. + Nháy chuột lên ô Next để luyện tập tiếp. + Nháy chuột lên ô Menu để quay về màn hình chính. - Nhấn phím ESC nếu muốn kết thúc bài tập gõ giữa chừng. - Cách khởi động và thoát khỏi phần mềm. - Màn hình chính của phần mềm. - Luyện gõ chính xác theo phần.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2ph. 4. Củng cố - Dặn dò:. mềm và một số từ tiếng anh hay gặp. - Tóm tắt nội dung bài học: nhắc lại quy tắc gõ mười ngón. - Học thuộc bài để chuẩn bị tốt cho bài thực hành.. Lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>