tao hinh lam cac con vat bang nguyen lieu de tim

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (82.7 KB, 3 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

PHỊNG GD & ĐT HUYỆN THANH TRÌ
TRƯỜNG MN TẢ THANH OAI A

GIÁO ÁN HỘI GIẢNG

Năm học: 2016-1017
 Hoạt động: Tạo hình.

Đề tài: Làm con vật bé thích.
 Lứa tuổi: 5- 6 tuổi (MGL - A3).
 Số trẻ: 30 trẻ.

Thời gian: 30- 35 phút.

Người thực hiện: Vũ Thị Hải.
 Ngày thực hiện: 23/11/2016.

I. MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU:
1.Kiến thức:

- Trẻ biết dùng những kĩ năng tạo hình đã học để tạo thành các con vật bằng các
nguyên vật liệu khác nhau theo ý tưởng của trẻ.

- Trẻ biết được đặc điểm nổi bật của các con vật: Con lợn, con gà, con bò, con trâu,
con mèo, con châu chấu, con voi, con ếch, con rùa.

2. Kĩ năng:

- Trẻ có kĩ năng vẽ, xé, dán, cắt,gập, đan, tết. để tạo thành mơ hình các con vật trẻ u
thích.

- Có kĩ năng phối hợp hài hịa giữa các ngun vật liệu để tạo nên mơ hình các con vật

- Phát triển khả năng sáng tạo của trẻ, trẻ phối hợp cùng các bạn trong nhóm tạo ra sản
phẩm. Trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình.

3. Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, có ý thức kỉ luật trong giờ học.

- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn, trẻ yêu q và có ý thức bảo vệ các con
vật.

II. Chuẩn bị:

1. Đồ dùng của cô:

- Giáo án điện tử.

- Sa bàn vườn bách thú gồm các con vật tự tạo của cô và trẻ
- Ti vi, nhạc không lời .

- Que chỉ, đồ dùng sáng tạo hộp đựng đồ dùng.
- con vật gợi ý:

+ 1 Vỏ hộp: Con lợn (MR: con lợn, con bò, con rùa)

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

+ 3 Lá cây: Con Trâu ( con châu chấu, con mèo ).

2. Đồ dùng của trẻ:

- Các loại phế liệu: Hộp sữa, vỏ sữa chua, lõi giây, lá cây dừa, lá đa, lá chuối.
- Các loại vật liêu: Giấy màu, bút dạ, giấy màu.

- Đồ dùng: Kéo, hồ, băng dính, khăn lau tay, dây len.

III- Cách ti n hành: ế

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1- Ổn đinh:

Cô và trẻ cùng hát và vận động bài “ Ta đi vào rừng xanh”

- Các con ơi trước mặt chúng ta là một khu rừng kìa cơ và các con
cùng đến đó nào.

2. Phương pháp, hình thức tổ chức:

* Cô cho trẻ quan sát các con vật trong rừng.
- Cho trẻ quan sát con voi bằng lõi giấy:
+ Ở đây cơ có con gì đây?

+ Con voi có đặc điểm gì? con voi có màu gì? Ngà con voi có màu gì?
+ Cơ sử dụng nguyên vật liệu gì để làm con voi?

+ Để làm được con voi cô phải làm như thế nào?

=> Cô KQ: Cô sử dụng lõi giấy và giấy màu để dán thành con voi, con
voi có đơi tai to, có cái vịi dài, có đơi ngà trắng và có đơi mắt to.
+ Ngồi con voi ra thì lõi giấy các con thử tượng xem cịn có thể làm
được những con vật gì? ( trẻ kể tên)

- Cho trẻ quan sát con lợn từ vỏ hộp:
+ Ở đây cơ có con gì đây?

+ Con lợn có đặc điểm gì?

+ Cơ đã chọn ngun liệu gì để làm con lợn?
+ Để làm được con lợn cô phải làm như thế nào?

=>Cô khái quát lại: Cô sử dụng 2 vỏ sữa chua dán vào nhau để làm
thân con lợn, cơ dùng 4 cái thìa để làm chân, sau đó dùng xốp màu dán
để làm tai và mũi con lơn, sau cùng cô dùng bút dạ để vẽ mắt và miệng
là cô đã hoàn thành con lợn rồi.

+ Ngoài con lợn ra từ vỏ hộp chúng ta có thể sáng tạo thêm được những
con gì?

- Cho trẻ quan sát con trâu bằng lá cây:

+ Cơ có lá gì đây? Từ lá đa cơ làm được con gì?
+ Con trâu có những đặc điểm gì nổi bật?

+ Cơ sử dụng những kĩ năng gì để làm được con trâu?

=> Từ chiếc lá mít cơ cắt lượn cong để được 2 cái sừng, sau đó cơ lấy
dây để buộc vào đầu lá cây và kéo dây xuống thân lá và sau đó cơ cuộn

- Cơ và trẻ hát và
vân động.

- Trẻ chú ý quan sat

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý quan sat
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý quan sat
- Trẻ trả lời

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

phần lá bên dưới và buộc lại để được thân con trâu.

+ Ngoài con trâu ra vói những lá cây này chúng ta có thể làm được
những con gì nữa?

- Nhưng cơ thấy các con vật ở trong rừng cịn ít và vắng quá .

- Theo các con khu rừng đông vui hơn, nhộn nhịp hơn thì chúng ta sẽ
làm gì?

* Cơ gợi ý cho trẻ nêu ý tưởng của mình

+ Con sẽ làm con gì? Con sẽ chọn nguyên liệu gì để làm?
+ Con trang trí con vật của con như thế nào?

- Cô gợi ý thêm cho sản phẩm của trẻ thêm phong phú, sinh động, đẹp
và hấp dẫn. Cô nhắc trẻ tạo thêm các chi tiết sáng tạo, phối màu hấp
dẫn cho con vật thêm đẹp

*Trẻ thực hiện:

- Cô chú ý bao quát và hướng dẫn cho trẻ yếu chọn nguyên liệu cắt và
xếp dán, khuyến khích trẻ khá cắt dán thêm các chi tiết sáng tạo, phối
màu hấp dẫn cho các con vật thêm đẹp.

- Nhắc nhở tư thế cho trẻ, nhắc trẻ lau tay sau khi sử dụng hồ dán.

* Nhận xét sản phẩm:

- Bây giờ các con thấy khu rung của chúng ta như thế nào?

- Nếu được chọn một trong những con vật này con sẽ chọn con nào? Vì
sao?

- Con này được làm bằng nguyên liệu gì?
- Con sẽ đặt tên con vật đáng yêu này là gì?
- Con đã làm như thế nào?

- Suy nghĩ, cảm xúc của con khi làm ra các con vật mình u thích?

- Cơ nhận xét chung cả lớp: Cơ thấy lớp mình hơm nay bạn nào cũng
rất khéo tay, làm ra các con vật tạo nên khu rừng thật đẹp va đông vui.

3.Kết thúc

- Cô tuyen dương và khen ngợi cả lớp. Cô và cả lớp cùng đi tham quan
khu rừng nào.

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ làm sản phẩm