Giáo án giáo dục thể chất 2 sách cánh diều (cả năm)
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (4.42 MB, 294 trang )
CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ
Ngày soạn:
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình
từ một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trò chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt (tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Lượng VĐ
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
T.
gian
5–
7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...
2-3’
- Trị chơi “bịt mắt bắt dê”
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động
GV
Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học
sinh khởi
động.
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
- HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.
- GV hướng
dẫn chơi
1618’
II. Phần cơ bản:
- Đội hình HS quan sát
tranh
- Kiến thức.
- Biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai hàng
dọc và ngược lại.
Cho HS quan
sát tranh
2 lần
2 lần
GV làm mẫu
động tác kết
hợp phân tích
kĩ thuật động
tác.
Hơ khẩu lệnh
và thực hiện
HS quan sát GV làm
mẫu
HS tiếp tục quan sát
động tác mẫu
3 lần
3 lần
1 lần
3-5’
Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
chuyển đội
- Đội hình tập luyện
hình.
đồng loạt.
GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên
dương
ĐH tập luyện theo tổ
2 lần
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
Thi đua giữa các tổ
- Trị chơi “rồng rắn lên
mây”.
45’
- GV hơ - HS
tập theo GV.
- Gv quan sát,
sửa sai cho
HS.
GV
- Từng tổ lên thi đua trình diễn
- Chơi theo đội hình
hàng dọc
- Y,c Tổ
trưởng cho các
bạn luyện tập
theo khu vực.
- Tiếp tục
quan sát, nhắc
nhở và sửa sai
cho HS
- GV tổ chức
cho HS thi
đua giữa các
tổ.
- GV và HS
nhận xét đánh
giá tuyên
HS chạy kết hợp đi lại
hít thở
- HS trả lời
- HS thực hiện thả lỏng
- ĐH kết thúc
dương.
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp
- GV nêu tên
trò chơi,
hướng dẫn
cách chơi, tổ
chức chơi trò
chơi cho HS.
- Nhận xét
tuyên dương
và sử phạt
người phạm
luật
- Cho HS chạy
XP cao 20m
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả
lời câu hỏi?
- GV hướng
dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức,
thái độ học
của hs.
- VN ôn lại
bài và chuẩn
bị bài sau.
_________________________________________________________________
Ngày soạn:
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
Lượng VĐ
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
T.
gian
Hoạt động
GV
S. lần
Hoạt động HS
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
5–
7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “bịt mắt bắt dê”
- GV HD học
sinh khởi
động.
2-3’
1618’
II. Phần cơ bản:
Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
Đội hình nhận lớp
- HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trị chơi.
- GV hướng
dẫn chơi
1 lần
HS thực hiện
- Kiến thức.
- Ôn biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai
hàng dọc và ngược lại.
GV hơ khẩu
lệnh
- Biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành ba hàng
dọc và ngược lại.
Nhận xét, đánh
giá
Cho HS quan
sát tranh
2 lần
2 lần
GV làm mẫu
động tác kết
hợp phân tích
kĩ thuật động
tác.
Hơ khẩu lệnh
và thực hiện
động tác mẫu
Cho 1 tổ lên
- Đội hình HS quan
sát tranh
HS quan sát GV làm
mẫu
HS tiếp tục quan sát
- Đội hình tập luyện
3 lần
3-5’
3 lần
1 lần
thực hiện cách
biến dổi đội
hình.
GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên
dương
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “rồng rắn lên
mây”.
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
2 lần
45’
- GV hô - HS
tập theo GV.
- Gv quan sát,
sửa sai cho
HS.
- Y,c Tổ
trưởng cho các
bạn luyện tập
theo khu vực.
GV
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Chơi theo đội hình
hàng dọc
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở
HS chạy kết hợp đi lại
và sửa sai cho hít thở
HS
- HS trả lời
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.
- HS thực hiện thả
lỏng
- GV và HS
nhận xét đánh
- ĐH kết thúc
giá tuyên
dương.
- GV nêu tên
trò chơi, hướng
dẫn cách chơi,
tổ chức chơi
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ơn ở
nhà
- Xuống lớp
trị chơi cho
HS.
- Nhận xét
tuyên dương
và sử phạt
người phạm
luật
- Cho HS chạy
XP cao 20m
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả
lời câu hỏi?
- GV hướng
dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức,
thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.
_________________________________________________________________
Ngày soạn:
Bài 1: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG DỌC THÀNH HAI, BA
HÀNG DỌC VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách thực hiện biến đổi đội hình từ một
hàng dọc thành hai, ba hàng dọc và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Lượng VĐ
T.
gian
5–
7’
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
phổ biến nội
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hông, gối,...
- Trò chơi “bịt mắt bắt dê”
2x8N dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học
sinh khởi động.
2-3’
- GV hướng
dẫn chơi
1618’
- HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.
1 lần
II. Phần cơ bản:
HS quan sát GV làm
mẫu
- Kiến thức.
- Ôn biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành hai
hàng dọc và ngược lại.
- Ơn biến đổi đội hình từ
một hàng dọc thành ba
hàng dọc và ngược lại.
2 lần
-Luyện tập
3 lần
Tập đồng loạt
3 lần
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
1 lần
GV làm mẫu
lại các động tác
kết hợp nhắc
nhở, lưu ý khi
HS tiếp tục quan sát
thực hiện kĩ
thuật động tác.
Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
biến dổi đội
hình.
GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tun
dương
- GV hơ - HS
tập theo GV.
3-5’
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
ĐH tập luyện theo tổ
Thi đua giữa các tổ
- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.
- Trò chơi “rồng rắn lên
mây”.
- Y,c Tổ trưởng
- Từng tổ lên thi đua
cho các bạn
luyện tập theo - trình diễn
khu vực.
2 lần
GV
45’
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá chung
của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở
và sửa sai cho
HS
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.
- GV và HS
nhận xét đánh
giá tuyên
dương.
- Chơi theo đội hình
hàng dọc
HS chạy kết hợp đi lại
hít thở
- HS trả lời
- GV nêu tên
trò chơi, hướng - HS thực hiện thả
dẫn cách chơi, lỏng
tổ chức chơi trò
- ĐH kết thúc
chơi cho HS.
- Nhận xét
tuyên dương và
sử phạt người
phạm luật
- Cho HS chạy
XP cao 20m
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả
lời câu hỏi?
- GV hướng
dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức,
thái độ học của
hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.
_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Lượng VĐ
T.
gian
5–
7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học
sinh khởi động.
2-3’
- Trị chơi “nhảy ơ tiếp
sức”
- GV hướng dẫn
chơi
1618’
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
- HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trị chơi.
II. Phần cơ bản:
- Đội hình HS quan
Cho HS quan sát sát tranh
tranh
GV làm mẫu
HS quan sát GV làm
động tác kết hợp mẫu
phân tích kĩ
thuật động tác.
- Kiến thức.
- Biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành hàng
ngang và ngược lại.
2 lần
Hô khẩu lệnh và
HS tiếp tục quan sát
thực hiện động
tác mẫu
Cho 1 nhóm
3HS lên thực
hiện cách
3 lần
3 lần
chuyển đội hình.
GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương
1 lần
3-5’
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
Thi đua giữa các tổ
- Trị chơi “đồn tàu”
45’
- GV hơ - HS
tập theo GV.
2 lần
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS
- Chơi theo đội hình
hàng dọc
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.
HS bật cao kết hợp đi
- GV và HS
lại hít thở
nhận xét đánh
giá tuyên dương. - HS trả lời
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ
- HS thực hiện thả
chức chơi trò
lỏng
chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên - ĐH kết thúc
dương và sử
phạt người phạm
luật
- Cho HS bật
cao tại chỗ hai
tay chống hông
20 lần
- Vận dụng:
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả lời
câu hỏi BT1?
III.Kết thúc
- GV hướng dẫn
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- Bài tập PT thể lực:
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.
_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VỊNG TRỊN VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 2)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đồn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Lượng VĐ
T.
gian
5–
7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay,
cổ chân, vai, hông,
gối,...
2-3’
S. lần
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Hoạt động GV
Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học
sinh khởi động.
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
- HS khởi động theo
GV.
- Trị chơi “nhảy ơ tiếp
sức”
- GV hướng dẫn
chơi
1618’
- HS Chơi trò chơi.
II. Phần cơ bản:
- Kiến thức.
Cho HS quan sát - Đội hình HS quan
sát tranh
tranh
GV làm mẫu
động tác kết hợp HS quan sát GV làm
phân tích kĩ
mẫu
thuật động tác.
- Biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành vịng
trịnvà ngược lại.
2 lần
3 lần
1 lần
Hô khẩu lệnh và
thực hiện động
tác mẫu
HS tiếp tục quan sát
Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
chuyển đội hình.
GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
3-5’
-Luyện tập
Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
2 lần
- GV hô - HS tập
theo GV.
ĐH tập luyện theo tổ
- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
GV
- Từng tổ lên thi đua
45’
khu vực.
Thi đua giữa các tổ
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và
sửa sai cho HS
- Trị chơi “đồn tàu”
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp
- trình diễn
- Chơi theo đội hình
hàng dọc
- GV và HS
nhận xét đánh
HS bật cao kết hợp đi
giá tun dương. lại hít thở
- GV nêu tên trị
- HS trả lời
chơi, hướng dẫn
cách chơi, tổ
chức chơi trò
chơi cho HS.
- Nhận xét tuyên - HS thực hiện thả
lỏng
dương và sử
phạt người phạm - ĐH kết thúc
luật
- Tại chỗ chạy
lăng gót 30 lần ,
di chuyển 15m
- Yêu cầu HS
quan sát tranh
trong sách trả lời
câu hỏi BT1?
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.
_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 3)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Lượng VĐ
T.
gian
5–
7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...
- Trị chơi “bịt mắt bắt dê”
S. lần
Hoạt động GV
Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học
sinh khởi động.
2-3’
1618’
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
Đội hình nhận lớp
- HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.
- GV hướng dẫn
chơi
1 lần
II. Phần cơ bản:
HS quan sát GV làm
mẫu
- Kiến thức.
- Ơn biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành hàng
ngang và ngược lại
- Ơn biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành vòng tròn
và ngược lại.
Hoạt động HS
2 lần
3 lần
-Luyện tập
Tập đồng loạt
1 lần
GV làm mẫu lại
các động tác kết
hợp nhắc nhở,
HS tiếp tục quan sát
lưu ý khi thực
hiện kĩ thuật
động tác.
Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
biến dổi đội
hình.
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương
Tập theo tổ nhóm
- GV hơ - HS
tập theo GV.
3-5’
Thi đua giữa các tổ
- Trò chơi “rồng rắn lên
mây”.
- Bài tập PT thể lực:
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp
- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.
2 lần
45’
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.
ĐH tập luyện theo tổ
GV
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và - Chơi theo đội hình
sửa sai cho HS hàng dọc
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.
- GV và HS
nhận xét đánh
giá tuyên
dương.
HS bật nhảy kết hợp
đi lại hít thở
- GV nêu tên
trò chơi, hướng
dẫn cách chơi,
tổ chức chơi trò
chơi cho HS.
- HS thực hiện
- Nhận xét
tuyên dương và
sử phạt người
phạm luật
- ĐH kết thúc
- Tại chỗ bật
chụm chân 15
lần
- Yêu cầu HS
thực hiện BT
trong sách
- HS thực hiện thả
lỏng
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.
_________________________________________________________________
Bài 2: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ HÀNG DỌC THÀNH HÀNG NGANG,
VÒNG TRÒN VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 4)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vòng tròn và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trị chơi.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được cách cách biến đổi từ đội hình hàng dọc
thành hàng ngang, vịng trịn và ngược lại
II. Địa điểm – phương tiện
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi.
+ Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi và thi
đấu.
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm.
IV. Tiến trình dạy học
Nội dung
I. Phần mở đầu
Nhận lớp
Lượng VĐ
T.
gian
5–
7’
Khởi động
- Xoay các khớp cổ tay, cổ
chân, vai, hơng, gối,...
2-3’
- Trị chơi “bịt mắt bắt dê”
1618’
S. lần
Hoạt động GV
Gv nhận lớp,
thăm hỏi sức
khỏe học sinh
2x8N phổ biến nội
dung, yêu cầu
giờ học
- GV HD học
sinh khởi động.
Hoạt động HS
Đội hình nhận lớp
- HS khởi động theo
GV.
- HS Chơi trò chơi.
- GV hướng dẫn
chơi
1 lần
II. Phần cơ bản:
HS quan sát GV làm
mẫu
- Kiến thức.
- Ôn biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành hàng
ngang và ngược lại
- Ơn biến đổi từ đội hình
hàng dọc thành vịng trịn
Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
2 lần
GV làm mẫu lại
các động tác kết
hợp nhắc nhở,
HS tiếp tục quan sát
lưu ý khi thực
hiện kĩ thuật
động tác.
và ngược lại.
3 lần
-Luyện tập
Tập đồng loạt
1 lần
Tập theo tổ nhóm
- Gv quan sát,
sửa sai cho HS.
Thi đua giữa các tổ
- Vận dụng:
III.Kết thúc
- Thả lỏng cơ toàn thân.
- Nhận xét, đánh giá
chung của buổi học.
Hướng dẫn HS Tự ôn ở
nhà
- Xuống lớp
ĐH tập luyện theo tổ
2 lần
- Bài tập PT thể lực:
- Đội hình tập luyện
đồng loạt.
GV cùng HS
nhận xét, đánh
giá tuyên dương
- GV hô - HS
tập theo GV.
3-5’
- Trị chơi “nhảy ơ tiếp
sức”.
Cho 1 tổ lên
thực hiện cách
biến dổi đội
hình.
45’
- Y,c Tổ trưởng
cho các bạn
luyện tập theo
khu vực.
GV
- Từng tổ lên thi đua
- trình diễn
- Tiếp tục quan
sát, nhắc nhở và - Chơi theo đội hình
sửa sai cho HS hàng dọc
- GV tổ chức
cho HS thi đua
giữa các tổ.
- GV và HS
nhận xét đánh
giá tuyên
dương.
HS chạy kết hợp đi lại
hít thở
- HS thực hiện
- GV nêu tên trò
chơi, hướng dẫn
- HS thực hiện thả
cách chơi, tổ
lỏng
chức chơi trò
chơi cho HS.
- ĐH kết thúc
- Nhận xét
tuyên dương và
sử phạt người
phạm luật
- Chạy nhanh
20 xuất phát
cao
- Yêu cầu HS
thực hiện BT
trong sách
- GV hướng dẫn
- Nhận xét kết
quả, ý thức, thái
độ học của hs.
- VN ôn lại bài
và chuẩn bị bài
sau.
_________________________________________________________________
Bài 3: BIẾN ĐỔI ĐỘI HÌNH TỪ MỘT HÀNG NGANG THÀNH HAI, BA
HÀNG NGANG VÀ NGƯỢC LẠI.
(tiết 1)
I. Mục tiêu bài học
1.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
- Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Tích cực tham gia các trị chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trị chơi
và hình thành thói quen tập luyện TDTT.
2. Về năng lực:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách biến đổi từ đội hình một
hàng ngang thành hai, ba hàng ngang và ngược lại trong sách giáo khoa.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động
tác và trò chơi.
