DHTHAK4 NGUYEN THI KIEUKTGHP

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI KHOA SƯ PHẠM TIỂU HỌC MẦM NON . Ý TƯỞNG MỚI TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC Giáo viên hướng dẫn: Ths. Trần Dương Quốc Hòa Sinh viên thực hiện: Nguyễn Thị Kiều Lớp: Đại học Tiểu học A-K4. 2016-2017.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC PHẦN Môn: Phương pháp dạy học Tiếng Việt 1 Đề : ý tưởng tổ chức một hoạt động cho một bài dạy. Trong thời gian thực tập sư phạm tại trường Tiểu học Long Thành A thì em được gặp gỡ nhiều thầy cô và đặc biệt hơn là được tiếp xúc với các em học sinh. Mặc dù thời gian thực tập chỉ có 4 tuần nhưng em đã học tập rất nhiều kinh nghiệm quý báu từ giáo viên hướng dẫn và các giáo viên khác để làm hành trang cho sau này. Ngoài công tác chủ nhiệm thì em còn được dự giờ các tiết dạy của nhiều giáo viên. Trong đó có tiết Luyện từ và câu của lớp 2. Sau khi dự giờ xong thì em đã có một ý tưởng mới về một hoạt động trong bài. Nội dung ý tưởng mới: Ở bài tập 2 của bài: Từ chỉ hoạt động, trạng thái. Dấu phẩy thì em thấy cô cho các em thảo luận nhóm với nhau và yêu cầu một số nhóm trình bày trước lớp. Tiết dạy của cô rất hay như em thấy các em học sinh chưa tích cực hoạt động nên em muốn thay đổi một chút, nếu là em thì em sẽ tổ chức như sau: - Mục tiêu: giúp học sinh sử dụng đúng từ chỉ hoạt động, trạng để điền vào bài đồng giao và học tập một cách tích cực. - Cách tiến hành: + Cho học sinh xem tranh trong phim hoạt hình “Tom và Jerry”. Sau đó hỏi các hoạt động của có trong tranh để từ đó giúp cho học sinh hiểu rõ các từ hơn ( qua hoạt động của Tom: giơ, nhe, đuổi và của Jerry là: chạy, luồn) + Cho học sinh đọc yêu cầu của bài tập 2 + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để chọn từ đúng để điền vào chỗ trống, rồi sau đó thảo luận nhóm đôi để trao đổi với bạn. + Cho học sinh chơi trò chơi “ Chạy nhanh theo số” Cách chơi như sau: giáo viên chia lớp thành hai đội sau đó học sinh mỗi đội sẽ đếm số theo thứ tự. Khi giáo viên gọi một số nào đó thì học sinh ở hai dãy sẽ chạy nhanh lên bảng điền từ vào bài đồng giao. Đội nào điền đúng và nhanh hơn thì thắng và có phần thưởng. Phần thưởng có kèm theo các bài đồng giao. + Giáo viên nhận xét và thưởng cho đội thắng cuộc. Sau đó chốt đáp án.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> + Giáo viên mở rộng thêm bằng cách cho học sinh độc một số bài đồng giao có trong phần thưởng của mình. + Qua hoạt động trên thì giáoviên giáo dục thêm cho học sinh biết như: chuột là động vật hay phá hoại và gây bệnh nguy hiểm nên phải tránh xa nó ra và giữ gìn vệ sinh để chuột không có cơ hội sinh sôi nãy nở. Còn mèo là động vật có ích cần phải biết yêu thương chăm sóc mèo. Đây là ý tưởng của em. Ý tưởng còn nhiều sai sót mong thầy và các bạn góp ý để ý tưởng hoàn thiện hơn. Cám ơn thầy và các bạn đã đọc..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>