CDTHCK40TRAN THI NHUNGKTGHP

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI KHOA TIỂU HỌC – MẦM NON. BÀI KIỂM TRA GIỮA HỌC PHẦN. Ý TƯỞNG MỚI TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC Giáo viên: Trần Dương Quốc Hoàn Sinh viên: Trần Thị Nhung Lớp: Cao đẳng Tiểu học C – K 40. Năm học: 2016 -2017.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ý TƯỞNG TỔ CHỨC MỘT HOẠT ĐỘNG CHO MỘT BÀI DẠY CỦA LỚP 2 Môn: Luyện từ và câu Bài 10: MỞ RỘNG VỐN TỪ CHỈ NGƯỜI TRONG GIA ĐÌNH. DẤU CHẤM VÀ DẤU PHẨY. Hoạt động 4: Trò chơi củng cố.. CÁ CON TÌM CÁ MẸ. Trò chơi:. - GV đưa hình ảnh 2 cá mẹ ( chia bảng thành 2 phần, mỗi bên dán một cá mẹ). HỌ NỘI. HỌ NGOẠI. - GV yêu cầu HS tìm cá con bằng cách mỗi HS viết ra bảng con 1 từ chỉ người trong gia đình, họ hàng. - HS giơ bảng. GV nhận xét HS đã tìm được cá con chưa. - Sau khi HS tự tìm ra được cá con, GV dẫn dắt để HS tìm được cá mẹ phù hợp với cá con. - Cách tìm cá mẹ cho cá con : HS suy nghĩ tự trả lời câu hỏi : Các từ chỉ người trong gia đình, họ hàng đã tìm được trong bảng con thuộc họ nội hay hộ ngoại  bằng việc trả lời được câu hỏi trên HS đã xác định được cá con HS tìm được thuộc cá mẹ nào. - GV cho HS tìm cá mẹ theo dãy. 1. Dãy A: - Cá con đã tìm thuộc cá mẹ nào thì HS cầm bảng con lên bảng đứng về phía bảng của cá mẹ đó. - HS dãy B nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 2. Dãy B: - Tương tự dãy A.  GV nhận xét về trò chơi..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>