Giao an tuan 3 chu de giao thong

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Kế hoạch hoạt động nhánh III Chủ đề: PTGT đường thủy Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/04 – 08/04/2016 Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Phương Huyên Hoạt động Đón trẻ trò chuyện. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 6. - Cô đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào phụ huynh chào cô giáo - Cho trẻ chơi theo ý thích - Trò chuyện với trẻ về PTGT đường thủy + Con biết PTGT đường thủy nào? + Phương tiện đó dùng để làm gì? + Tiếng kêu của nó ntn?. Thể dục sáng -Tập theo hiệu lệnh của cô + Hô hấp: Hít vào thở ra + Tay : Đưa tay lên sang ngang hạ xuống + Chân : Đưa chân sang phải sang trái + Bụng : Cúi xuống đứng lên + Bật : Bật nhảy về phía trước VẬN ĐỘNG NBTN TẠO HÌNH Hoạt đông có BTPTC :“ Ồ sao Tầu Thuỷ Tô màu cái thuyền chủ đích bé không lắc” Thuyền buồm to – nhỏ VĐCB: Nhảy (Mẫu) bật tại chỗ TC: Ô tô và chim sẻ Hoạt động ngoài trời. Thứ 5. - Qs: Tàu thủy - Qs: Cái thuyền - TCVĐ: Bịt mắt - TCVĐ: Tập bắt dê tầm vông - Chơi tự do - Chơi tự do. - Qs:Tàu thủy - TCVĐ: Làm đoàn tầu - Chơi tự do. ÂM NHẠC - NDTT: NH: “ Em đi chơi thuyền” - NDKH: TCAN: Vui theo điệu nhạc. VĂN HỌC Truyện: Chuyến du lịch của chú gà trống choai ( trẻ chưa biết). - Qs: Nhà để xe - TCVĐ: Rồng rắn lên mây - Chơi tự do. - Qs: Thuyền buồm - TCVĐ: Nhảy lò cò - Chơi tự do.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động góc. Hoạt động chiều. - Góc chơi với búp bê (góc trọng tâm ) CB: Búp bê,xe đẩy giường nằm,bát thìa ... KN: Trẻ bế em,ru em ngủ,cho em ăn, - Góc xâu hạt : CB: Hột hạt ,dây xâu KN: Trẻ xâu các hạt thành dây - Góc hoạt động với đồ vật : xây bến tàu CB: đồ chơi xếp hình,những con tàu KN: Trẻ xếp các khối gạch thành bến tàu - Qs: Cho trẻ quan - Cho trẻ ôn lại - Trò chuyện với trẻ sát tranh vẽ tầu bài hát đoàn tầu về các loại ptgt thủy nhỏ xíu đường thủy - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi các góc. Người thực hiện. Thứ 2 ngày 04 tháng 04 năm 2016. - Cho trẻ đọc bài thơ con tầu - Chơi giấu tay. - Văn nghệ cuối tuần - Nêu gương bé ngoan. Ban giám hiệu.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Hoạt động VẬN ĐỘNG BTPTC :“ Ồ sao bé không lắc” VĐCB: Nhảy bật Tại chỗ TCVĐ: Ô tô và chim sẻ. Mục đích- yêu cầu. Chuẩn bị. 1. Kiến thức: Địa điểm: - Trẻ biết cách nhảy bật trong lớp tại chỗ - Đội hình: - Trẻ nhớ tên bài ngồi theo tập.VĐCB hai hàng - Trẻ biết cách chơi, - Chuẩn bị luật chơi, biết chơi trò của cô: chơi “ô tô và chim sẻ” sân tập 2. Kĩ năng: thoáng mát - Trẻ có kỹ năng nhảy -Chuẩn bị bật tại chỗ của trẻ: - Tập bài tập phát triển Quần áo trẻ chung nhịp nhàng theo gọn gàng nhạc. 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Tiến hành 1.Ôn định: - Trò chuyện với trẻ về PTGT đường thủy mà trẻ biết + Con biết PTGT đường thủy nào? + Phương tiện đó dùng để làm gì? + Tiếng kêu của nó ntn? 2. nội dung: * HĐ 1: Khởi động:Cho trẻ làm đoàn tàu, đi vào vòng tròn. Tàu đi lên dốc 2m (đi bằng mũi bàn chân, tay giơ lên cao) -> tàu đi thường 4m -> Tàu xuống dốc (đi bằng gót chân, tay giang ngang) -> Tàu chạy chậm -> Tàu chạy nhanh -> chạy chậm > đi thường -> về ga -> đứng thành đội hình vòng tròn tập bài tập phát triển chung - Tập theo lời bài hát: “nào chúng ta cùng tập thể dục”. * HĐ 2: Trọng động: a)BTPTC” Ồ sao bé không lắc” Tập theo lời bài hát: “ Ồ sao bé không lắc” b) VĐCB: Nhảy bật tại chỗ + Cô giới thiệu tên bài: Nhảy bật tại chỗ + Cô làm mẫu: - Lần 1: Không phân tích - Lần 2: Cô vừa làm, vừa phân tích: + Chuẩn bị: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị 2 tay cô chống hông,hiệu lệnh “bật” thì cô nhún chân và bật mạnh tại chỗ và tiếp đất bằng 2 chân. + Cho 1 trẻ tập, cô và các bạn nhận xét. Nếu trẻ tập tốt, cô cho trẻ tập luôn, trẻ tập chưa tốt, cô nhắc lại yêu cầu bài tập. + Cho trẻ tập - Lần 1: Lần lượt từng trẻ lên tập đến hết - Cô bao quát, sửa sai cho trẻ - Lần 2: Cho trẻ ở 2 tổ thi đua.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nếu trẻ nào chưa làm được thì cô hướng dẫn trẻ làm lại + Cô hỏi lại trẻ tên vận động + Cho 1 trẻ lên tập lại lần nữa. - Khen ngợi trẻ c) TCVĐ: Ô tô và chim sẻ: - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi:cả lớp làm chim sẻ đi kiếm ăn,khi thấy ô tô xuất hiện thì chim sẻ phải nhảy lên vỉa hè.Nếu chú chim nào bị ô tô đụng phải sẽ phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, tùy thuộc vào hứng thú của trẻ - Cô nx quá trình chơi, gd trẻ biết lắng nghe cô và thực hiện theo hiệu lệnh của cô - Khen trẻ * HĐ 3: Hồi tĩnh Đi lại nhẹ nhàng trong phòng tập 3. Kết thúc: - Cô nhận xét giờ học Lưuý…………………………………………………………………………………………………………………… . ……………………………………………………………………………………......................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... . Thứ 3 ngày 05 tháng 04 năm 2016 Hoạt động Mục đích- yêu cầu NBTN Tầu thuỷ-. 1: Kiến thức: -Trẻ biết tên tầu. Chuẩn bị Địa điểm: trong lớp. Tiến hành 1:Ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện với trẻ về các PTGT đường thủy dẫn dắt.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thuyền buồm. thuỷ,thuyền buồm,đặc điểm nổi bật của tàu thủy,thuyền buồm -Trẻ biết tầu thuỷ và thuyền buồm là PTGT đường thuỷ 2: Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ,rèn cho trẻ nói đủ câu, biết trả lời rõ ràng mạch lạc. -Trẻ nói đúng tên tầu thuỷ và thuyền buồm 3: Thái độ: Giáo dục trẻ không chơi gần ao, hồ, sông, suối. - Đội hình: ngồi theo hình chữ U - Đồ dùng của cô: Tranh vẽ tầu thuỷ và thuyền buồm - Đồ dùng của trẻ: Lô tô thuyền buồm. trẻ vào bài + Con biết tàu thủy- thuyền buồm PTGT đường nào? + Phương tiện đó dùng để làm gì? + Tiếng kêu của nó ntn? 2: Nội dung * HĐ 1: Nhận biết tập nói : Tầu thủy - Cô đưa tranh vẽ tầu thuỷ ra hỏi trẻ - Đây là cái gì ? - Cho cả lớp phát âm từ tầu thuỷ - Cho tổ ,nhóm phát âm từ tầu thuỷ - Gọi cá nhân trẻ phát âm từ tầu thuỷ -Bây giờ cô sẽ cho các con quan sát chi tiết “ tầu thuỷ ” nhé. - Cô chỉ vào từng bộ phận của tầu thuỷ và gọi tên cho trẻ nghe - Cô gọi từng trẻ lên chỉ và gọi đúng tên từng bộ phận của tầu thuỷ (đầu ,mui ,đuôi...) - Cô chỉ và gọi tên đầu tầu - Cô cho cả lớp phát âm từ đầu tầu - Gọi cá nhân trẻ phát âm từ đầu tầu - Gọi từng trẻ lên chỉ và gọi tên đầu tầu ( Cô chú ý sửa sai khi trẻ phát âm) - Cô chỉ vào đuôi tầu và gọi tên cho trẻ nghe và nhìn - Cô cho cả lớp phát âm từ đuôi tầu - Gọi cá nhân trẻ phát âm từ đuôi tầu - Gọi từng trẻ lên chỉ và gọi tên đuôi tầu . - Cô chú ý sửa sai khi trẻ phát âm) - Các con vừa được nhận biết tập nói cái gì ? (gọi 2-3 trẻ trả lời ) - Ngoài tầu thuỷ ra còn rất nhiều các PTGT khác đi trên sông nước đấy các con cùng chú ý xem cô có cái gì đây - Đây là cái thuyền buồm đấy.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> *HĐ 2:NBTN: Thuyền buồm - Cô cho cả lớp phát âm từ thuyền buồm - Cô gọi từng trẻ phát âm từ thuyền buồm - Các con chú ý quan sát xem cái thuyền này có những phần nào nhé .cô chỉ và gọi tên từng bộ phận của con thuyền cho trẻ nghe và nhìn (mui,mái,đuôi) - Cô gọi từng trẻ lên chỉ và gọi tên từng bộ phận của con thuyền - Khen trẻ - Các con vừa nhận biết tập nói cái gì? - Gọi 2-3 trẻ trả lời - Hôm nay cô cho các con nhận biết tập nói tầu thuỷ,thuyền buồm là những PTGTđường thuỷ đi được trên sông nước ngoài ra còn có những phương tiện khác cũng đi được trên sông nước như ca nô ,phà .... + So sánh thuyền buồm và tầu thủy - Giống nhau: là PTGT đường thủy,đều trở người và hàng hóa - Khác: tàu thủy to hơn ,chạy nhanh hơn - TC:chơi với lô tô - Cho trẻ chơi 3-4l tuỳ vào hứng thú của trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi ,khen trẻ 3: Kết thúc : -Nhận xét giờ học ,củng cố bài khen trẻ ,chuyển sang hđ khác Thứ 4 ngày 06 tháng 04 năm 2016 Hoạt động Mục đích- yêu cầu Tạo hình Tô màu cái thuyền to -nhỏ. 1. kiến thức; - Trẻ biết cách tô màu - Trẻ biết tô màu cái thuyền to-nhỏ không. Chuẩn bị. Tiến hành. - Địa điểm: trong lớp - Đội hình: ngồi theo hình. 1: Ổn định: - Cô và trẻ trò chuyện về một số loại PTGT. Dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung: *HĐ 1: Cô cho trẻ qs bức tranh mẫu và đàm thoại cùng trẻ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> (Mẫu). chờm ra ngoài chữ U 2: Kỹ năng - Đồ dùng của - Trẻ có kỹ năng tô cô: màu không chườm ra sản phẩm mẫu ngoài tạo được bức - Đồ dùng của tranh đẹp trẻ: 3: Thái độ hình vẽ cái - Trẻ hứng thú tham gia thuyền to-nhỏ vào hoạt động, chưa tô màu - Trẻ biết giữ bút màu gìn sản phẩm của mình. - Chúng mình nhìn thấy cái thuyền trong bức tranh có đẹp ko? - Cái thuyền màu gì? - Chúng mình có muốn tô màu cái thuyền to và cái thuyền nhỏ giống cô ko, trước tiên các con hãy quan sát cô làm mẫu nhé *HĐ 2: Cô làm cho trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần 1: ko phân tích - Cô làm mẫu lần 2:vừa làm vừa phân tích tay trái cô giữ giấy tay phải cô cầm bút cô cầm bút bằng 3 ngón tay ngón cái,ngón trỏ và ngón giữa cô tô từ bên trái sang phải từ trên xuống dưới cô tô không chờm ra ngoài để cô có bức tranh đẹp - Cô vừa tô vừa hỏi trẻ + Cô đang làm gì? +Cô tô cái gì? - Cho trẻ hát và khởi động các ngón tay qua bài hát” Tập tầm vông” rồi đi về bàn ngồi để tô *HĐ 3: Trẻ thực hiện - Trong quá trình trẻ thực hiện cô qs động viên khuyến khích giúp đỡ trẻ - Trẻ nào chưa làm được cô hướng dẫn lại cho trẻ hiểu để trẻ làm - Cô đến bên từng trẻ Hỏi trẻ: Con đang tô cái gì? - Cô động viên trẻ để trẻ hứng thú tô màu cái thuyền to-nhỏ * HĐ 4: Cho trẻ trưng bày sản phẩm - Khen trẻ - Gọi trẻ nhận xét bài của mình và bài của bạn - Cô hỏi lại trẻ cách tô - Nhận xét sản phẩm của trẻ. Củng cố, tuyên dương trẻ 3. Kết thúc - Chuyển hoạt động khác. Lưu ý: …………………………………………………………………………………………………......................................

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 07 tháng 04 năm 2016 Hoạt động. Mục đích yêu cầu. Chuẩn bị. ÂM NHẠC NDTT: NH: “Em đi chơi thuyền” -NDKH: VĐTN: Vui theo điệu nhạc. 1: Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát “Em đi chơi thuyền”,Tập tàm vông - Biết vận động theonhạc 2: Kỹ năng. - Địa điểm: trong lớp - Đội hình: ngồi theo hình chữ U - Đồ dùng của cô: Nhạc và lời. Tiến hành 1: Ổn định - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ con thuyền đàm thoại với trẻ dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung Hđ 1: NDTT: Nghe hát bài: Em đi chơi thuyền - Cô hát lần 1: - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Trẻ hát được theo cô hết bài hát - Trẻ vận động theo nhạc thành thạo bài tập tầm vông 3: Thái độ - Trẻ mạnh dạn hứng thú tham gia hoạt động. Bài hát “em đi chơi thuyền,tập tầm vông”. - Cô hát mẫu lần 2: hỏi trẻ + Cô vừa hát bài hát gì? - Giảng nội dung: Bài “Em đi chơi thuyền” nói về niềm vui của 1 bạn nhỏ được đi chơi thuyền trong thảo cầm viên,khi đi chơi thuyền bạn vẫn nhớ lời mẹ dặn phải ngồi - Đồ dùng yên để đảm bảo an toàn cho mình. của trẻ: - Cô hát lần 3 đàm thoại với trẻ Thanh gõ, - Bài hát nói về việc gì ? xắc xô - Trong bài hát bạn nhỏ ngồi thuyền con gì ? - Mẹ của bạn nhỏ dặn bạn điều gì? - Cô cho trẻ nghe bài hát qua băng đĩa 2-3 lần - Cô hát lại bài hát lần nữa cho trẻ nghe - Cô mời cả lớp hát cùng cô bài hát - Hỏi lại trẻ tên bài hát - Khen ngợi trẻ * Hđ 2: NDKH: TCAN: Vui theo điệu nhạc - Giới thiệu luật chơi: Cô có 1 bản nhạc, khi nhạc cất lên 2 bạn sẽ nắm tay nhau đung đưa theo nhạc. Khi nhạc nhanh thì đung đưa nhanh, khi nhạc chậm thì đung đưa chậm từ đầu đến hết bài hát - Cô và trẻ cùng chơi 2-3l tuỳ theo hứng thú của trẻ - Nhận xét trẻ chơi ,khen trẻ 3. Kết thúc - Nhận xét, củng cố bài chuyển sang hoạt động khác Lưuý…………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ 6 ngày 08 tháng 04 năm 2016 Hoạt động Văn Học Truyện: Chuyến du lịch của chú gà trống choai ( Chuyện trẻ chưa biết). Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện,các nhân vật trong truyện - Trẻ hiểu nội dung truyện 2. Kỹ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng 3. Giáo dục. Chuẩn bị. Tiến hành. Địa điểm: trong lớp - Đội hình: ngồitheo hình chữ U - MTHT:Chủ đề nhánh: PTGTđường thuỷ - Đồ dùng của. 1. Ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện với trẻ về các PTGT dẫn dắt trẻ vào bài 2: Nội dung: - Cô kể lần 1: dùng lời và làm động tác minh họa - Hỏi trẻ tên truyện - Cô kể lần 2:dùng màn hình - Nội dung câu truyện kể về chu gà trống choai rất muốn khám phá những nơi đẹp.chú đã ngồi lên xe ô tô,rồi chuyển sang tầu hỏa,máy bay rồi cuối cùng khi.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - ngoan ngoãn nghe lờicô giáo trong giờ học. cô: ra biển thì chú lại nhảy lên 1 chiếc thuyền. Tranh minh - Đàm thoại thích dẫn họa,giáo án điện + câu truyện kể về nhân vật nào? tử + chú gà trống choai đi du lịch bằng những phương tiện gì? + chú ngồi trên xe gì đầu tiên?chú cảm thấy ntn? + sau đó chú chuyển sang phương tiện gì? + tại sao chú lại chuyển sang phương tiện khác? + khi ngồi trên máy bay chú thấy ntn? + khi ra đến biển thì chú lại lên phương tiện nào nữa? Cô kể lần 3:dùng tranh minh họa + Có những gì trong chuyến đi của chú gà Có ô tô, máy bay, tàu, thuyền - Củng cố bài hỏi trẻ tên câu chuyện - Giáo dục trẻ khi đi ra ngoài đường các con đi bên phải và không đi một mình cần đi cùng người lớn - Nhận xét giờ học Tuyên dương trẻ 3. Kết thúc: Chuyển sang hoạt động khác .. Lưuý…………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………...

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span>