Giao duc KNS 7

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Ngµy so¹n:………………… Ngµy gi¶ng:…………………. Chủ đề 3. TÌNH BẠN (Tiết 6 : Nội dung 1,2,3 Sách BT Kĩ năng sống) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp HS hiểu rõ được thế nào là tình bạn, vì sao cần phải có tình bạn, ý nghĩa của tình bạn. - Làm và hiểu được các nội dung các bài tập trong bài học - Rèn kĩ năng chia sẻ và giúp đỡ bạn bè, trân trọng tình bạn và những bạn bè mình đang có - Gi¸o dôc cho häc sinh cã ý thøc cïng hîp tác với bạn bè, thường xuyên chia sẻ giúp đỡ. II. CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN GIÁO DỤC - Biết trân trọng tinh bạn, quan tâm, thấu hiểu và chia sẻ,giúp đỡ bạn bè, trân trọng những người bạn mình đang có. III. PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trò chơi IV. §å DÙNG, PHƯƠNG TIỆN - Vë Bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, tài liệu tham khảo (nếu có) V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò ?Em nào có thể thể hiện bài hát "Tình bạn thân” HS: Hát trước lớp G: Khen ngợi và dẫn dắt vào bài mới 3. Bµi míi Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Hoạt động1. Hướng dẫn HS tập chia sẻ 1. Chia sẻ với nhau về 1 người bạn thân N/C mục 1 - Yêu cầu HS Hoạt động cặp đôi để chia - Hoạt động cặp đôi sẻ với nhau về người bạn thân của mình. - Tập chia sẻ với nhau về 1 người - Theo dõi HS trình bày bạn thân nhất của mình theo gợi ý ? Bạn có bạn thân không? Đó là bạn nào? SGK ?Điều gì khiến em thân với bạn đó? ? Em có suy nghĩ và cảm súc như thế nào khi trong cuộc sống luôn có những người bạn thân? - Theo dõi HS trình bày - Hướng dẫn HS nhận xét ( Nếu cần). - Trình bày trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động 2. Hướng dẫn HS quan sát 2. Quan sát ảnh ảnh và nêu cảm nhận về mỗi bức ảnh - Quan sát các bức ảnh trang 26,27. Cho biết cảm nhận về mỗi bức ảnh. - Chia lớp thành 4 nhóm nhỏ - Hoạt động nhóm. - Yêu cầu các nhóm trao đổi thảo luận - Các nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, đánh giá. + 1. Hòa mình cùng tiết học NGLL với mọi người cười nghiêng ngả + 2. Cùng nhau hợp tác ,đóng góp ý kiến xây dựng nội dung bài học . + 3.Sự thống nhất từ những hành động và nội dung, hợp tác thống nhất. + 4. Tình bạn thân thiện không phân biệt , cùng nhau lưu lại những khoảnh khắc làm kỉ niệm. + 5. Nghĩa cử cao đẹp thể hiện tình người luôn giúp đỡ bạn bè, lá lành đúm lá rách. + 6. Lưu lại những kỉ niệm của tình bạn thân Hoạt động 3. Đọc và phân tích truyện 3. Phân tích truyện - Yêu cầu 1 HS đọc câu truyện 1 - Đọc và theo dõi truyện + Nhóm 1,2 Thảo luận câu a ? Em nghĩ như thế nào về tình bạn giữa 2 người lính? - Các nhóm thảo luận nội dung 2 câu hỏi + Nhóm 3,4 Thảo luận câu b trước lớp ? Qua câu truyện rút ra bài học gì? HS đọc câu truyện thứ 2 .Y/C HS tiếp tục - Tiếp tục đọc và theo dõi câu truyện 2 thảo luận nhóm . - Các nhóm tiếp tục thảo luận 2 câu hỏi trang 30. - Nhận xét nếu có Trao đổi trước lớp thống nhất ý kiến. - Các nhóm nhận xét bổ sung. 4. Cñng cè - Gv hÖ thèng nh÷ng kiÕn thøc träng t©m trong tiÕt häc. -Trò chơi xì điện những bài hát về tình bạn Chọn 1 HS làm trọng tài ,nêu luật chơi, chọn HS tham gia 5. DÆn dß - Häc, n¾m v÷ng nh÷ng néi dung kiÕn thøc trong bµi. - Rèn luyện những kĩ năng cơ bản liên quan tới chủ đề đang học. - Đọc và chuẩn bị nội dung 4,5,6 tiếp theo của chủ đề 3: Tình bạn - Cắt và chuẩn bị 1 số bông hoa bằng giấy màu như trong Sách BT kĩ năng sống.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ký duyÖt cña tæ chuyªn m«n Ngµy....th¸ng....n¨m 2015. Cao ThÞ Hång. Ngµy so¹n:………………… Ngµy gi¶ng:…………………. Chủ đề 3. TÌNH BẠN (Tiết 7 : Nội dung 4,5, Sách BT Kĩ năng sống) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp HS hiểu rõ được thế nào là tình bạn, vì sao cần phải có tình bạn, ý nghĩa của tình bạn. - Làm và hiểu được các nội dung các bài tập trong bài học - Rèn kĩ năng chia sẻ và giúp đỡ bạn bè, trân trọng tình bạn và những bạn bè mình đang có - Gi¸o dôc cho häc sinh cã ý thøc cïng hîp tác với bạn bè, thường xuyên chia sẻ giúp đỡ lẫn nhau. II. CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN GIÁO DỤC.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Biết trân trọng tinh bạn, quan tâm, thấu hiểu và chia sẻ,giúp đỡ bạn bè, trân trọng những người bạn mình đang có. III. PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trò chơi IV. §å DÙNG, PHƯƠNG TIỆN - Vë Bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7, tài liệu tham khảo ( nếu có) V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò ? Em có người bạn thân nào không? Làm thế nào để nhận biết bạn tốt, bạn không tốt? 3. Bµi míi Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Hoạt động1. Hướng dẫn HS tìm hiểu về biểu hiện của người bạn thân. - Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi ? Theo em 1 người bạn thân có những biểu hiện như thế nào? - Chia lớp thành 3 nhóm - Yêu cầu hoạt động theo. 4. Biểu hiện của người bạn thân. - Trao đổi thảo luận để lựa chọn và đánh dấu x vào những ý trong sgk trang 31 và giải thích lí do. (Thể hiện vào phiếu học tập). nhóm. Lựa chọn x x x x x x. x x x. Ý kiến. Giải thích. 1.Tôn trọng bạn 2.Biết lắng nghe 3.Quan tâm và cảm thông chia sẻ với bạn bè 4. Che dấu việc làm sai trái của bạn 5.Giúp bạn khi gặp khó khăn 6.Xa lánh bạn khi bạn không bênh vực 7. Động viên bạn khi bạn có chuyện buồn 8. Luôn áp đặt bạn 9.Thực hiện đúng lời hứa với bạn 10. Trêu chọc, bắt nạt bạn 11. Chiều theo mọi yêu cầu, dù không chính đáng của bạn 12. Đến thăm bạn khi bạn ốm 13. Tức giận khi bạn chơi thân với người khác 14.Luôn nghĩ tới bạn và rủ bạn cùng học ,cùng chơi 15. Biết giữ bí mật khi bạn yêu cầu. Gv: Tổ chức, định hướng. Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh xử lí tình huống GV: Cho H/s làm việc theo 3 nhóm. Mỗi nhóm xử lí một tình huống trong tài liệu. + Tình huống 1: ? Em có nhận xét gì về việc làm của Hùng? - Hùng không biết trân trọng tình bạn, có mới nới cũ. Không nên làm như vậy có thể chơi thân với cả 2.. - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác sửa chữa, bổ sung 5. Xử lí tình huống - H/s hoạt động theo 3 nhóm * Tình huống 1: (Nhóm 1) - Hs nghiên cứu, trao đổi, phân tích tình huống để đưa ra phương án trả lời. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ? Nếu em là Quân em sẽ làm gì trong tình huống đó? - Có nhiều cách giải quyết khác nhau. GV lắng nghe và có thể thâu tóm các cách hay để các em vận dụng. ?Hãy chọn các bạn trong nhóm đóng vai cách ứng xử em chọn? - Gv: Hướng dẫn học sinh tham gia đóng vai để thể hiện cách ứng xử phù hợp. + Tình huống 2: ? Em có nhận xét gì về việc làm và câu giải thích của bạn khánh? - Gv: định hướng. - Việc làm của Khánh như vậy là không đúng và không nên. Vì gây mất lòng tin ở bạn bè cũng như mọi người xung quanh. Câu giải thích không thoả đáng, chỉ mang tính bao biện. Bởi đó không phải do vô tình mà bản thân Khánh cố ý và không thực lòng trong việc giúp đỡ mọi người... ?Nếu em là bạn Khánh em sẽ khuyên Khánh như thế nào?. - Cho biết cảm nhận về mỗi bức ảnh.. -Thực hiện dưới hình thức đóng vai. * Tình huống 2: (Nhóm 2) - Hs nghiên cứu, trao đổi, phân tích tình huống để đưa ra phương án trả lời. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. Trình bày những nhận xét của mình về Khánh.. - H/s đưa ra lời khuyên cho Khánh.. - Gv: định hướng. - Khuyên Khánh không nên hành xử như thế nữa. Trong quan hệ với bạn bè phải luôn trung thực, chân thành, giản dị và hoà đồng thì tình bạn mới được bền lâu... -> được bạn bè coi trọng, quý mến. ? Hãy cùng các bạn trong nhóm đóng vai thể hiện - Cùng các bạn tham gia đóng vai cách ứng xử em chọn? - Gv: Hướng dấn H/s thể hiện cách ứng xử phù hợp trên cơ sở những nội dung vừa phân tích, thảo luận.. * Tình huống 3:(Nhóm 3) + Tình huống 3: - Đưa ra những suy nghĩ và nhận ? Em có nhận xét gì về việc làm của Lân? - Việc làm của Lân là không đúng vì mình làm sai xét của mình về nhân vật Lân lại nhờ bạn che giấu. Cách hành xử chưa đẹp vì trong tình huống 3. Ngọc chỉ làm tròn nhiệm vụ đượ giao mà thôi. ? Nếu em là Ngọc em sẽ làm gì trong tình huống - Nêu những việc mình sẽ làm nếu là Ngọc. đó? - Đợi Lân bớt giận sẽ xin lỗi bạn, phân tích cho bạn hiểu về vấn đề. (nếu mình bao che cho Lân cũng đồng nghĩa mình vi phạm nội quy của Đội và nhà trường)..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Hãy cùng các bạn trong nhóm thực hiện đóng - Cùng các bạn tham gia đóng vai vai để thể hiện cách ứng xử em chọn? - Gv: Tổ chức, định hướng để H/s thể hiện tình huống về cách ứng xử của mình. 6. Xây dựng qui tắc của tình Hoạt động 3. Hướng dẫn HS xây dựng qui tắc tình bạn bạn. - H/s suy nghĩ, trao đổi để đưa ra - Tổ chức cho H/s xây dựng quy tắc tình bạn theo ý kiến. hướng dẫn trong tài liệu. (Giấy Ao, hoa) - Mỗi HS sẽ ghi mỗi việc cần làm - Hướng dẫn HS để ghi việc làm vào mỗi bông của bạn thân vào một bông hoa đã hoa chuẩn bị sẵn - Dán những bông hoa đó vào khổ giấy A0. Trưng bày trên tường lớp - Yêu cầu dán những bông hoa đó vào khổ giấy học. A0 . Trưng bày trên tường lớp học. - H/s đưa ra nhận xét về bản quy - Yêu cầu H/s đưa ra nhận xét về bản quy tắc. tắc. - GV: Nhận xét, định hướng, thống nhất về Bản quy tắc chung tình bạn của lớp để thực hiện. 4. Cñng cè - Gv hÖ thèng nh÷ng kiÕn thøc träng t©m trong tiÕt häc. 5. DÆn dß - Häc, n¾m v÷ng nh÷ng néi dung kiÕn thøc trong bµi. - Rèn luyện những kĩ năng cơ bản liên quan tới chủ đề đang học. - Đọc và chuẩn bị nội dung 7,8 tiếp theo của chủ đề 3: Tình bạn * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ký duyÖt cña tæ chuyªn m«n Ngµy....th¸ng....n¨m 2015. Cao ThÞ Hång.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngµy so¹n:………………… Ngµy gi¶ng:…………………. Chủ đề 3. TÌNH BẠN (Tiết 8 : Nội dung 7,8, Sách BT Kĩ năng sống) I. MỤC TIÊU BÀI HỌC - Giúp HS hiểu rõ được thế nào là tình bạn, vì sao cần phải có tình bạn, ý nghĩa của tình bạn. - Làm và hiểu được các nội dung các bài tập trong bài học - Rèn kĩ năng chia sẻ và giúp đỡ bạn bè, trân trọng tình bạn và những bạn bè mình đang có - Gi¸o dôc cho häc sinh cã ý thøc cïng hîp tác với bạn bè, thường xuyên chia sẻ giúp đỡ. II. CÁC KĨ NĂNG CƠ BẢN CẦN GIÁO DỤC - Biết trân trọng tinh bạn, quan tâm, thấu hiểu và chia sẻ,giúp đỡ bạn bè, trân trọng những người bạn mình đang có. III. PHƯƠNG PHÁP- KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC - Nêu vấn đề, thảo luận nhóm, trò chơi IV. §å DÙNG, PHƯƠNG TIỆN - Vë bµi tËp thùc hµnh kÜ n¨ng sèng líp 7.Tài liệu tham khảo ( nếu có) V. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ? Em hãy cho biết những biểu hiện của 1 người để nhận biết đó là người bạn thân? 3. Bµi míi Hoạt động của Thầy. Hoạt động của Trò. Hoạt động 1. HD học sinh cùng suy ngẫm những 7. Cùng suy ngẫm câu danh ngôn nói về tình bạn - Cá nhân tự đọc và suy ngẫm - Yêu cầu HS đọc những câu danh ngôn Sách BT trang 35,36 và suy ngẫm những câu nói trên + Tình bạn làm hồi sinh một cơn hôn mê và làm phục sinh một cuộc đời tưởng rằng không còn tái tạo được nữa - Trịnh Công Sơn + Hãy đếm tuổi của bạn số bạn bè chứ không phải số năm. Hãy đếm cuộc đời bạn bằng nụ cười chứ không phải bằng nước mắt. - John Lemon + Tình bạn nhân đôi niềm vui và chia sẻ nỗi buồn - John Lemon. + Cách duy nhất để có 1 người bạn là hãy làm 1 người bạn ........... Hoạt động 2. Ứng dụng thực tiễn - Yêu cầu HS vận dụng những qui tắc về tình bạn Vào cuộc sống. 8. Ứng dụng thực tiễn - Thực hiện những qui tắc về tình bạn - Sưu tầm những câu tục ngữ ca dao - Yêu cầu Sưu tầm những câu tục ngữ ca dao nói nói về tình bạn. về tình bạn + Ăn chọn nơi,chơi chọn bạn + Thêm bạn bớt thù + Trong hoạn nạn mới biết ai là người tốt. + Thua thầy một vạn không bằng thua bạn một li - Nhận xét đánh giá + Những người lêu lổng chơi bời Cũng là lười biếng ta thời tránh xa + Bạn bè là nghĩa tương thân * Đưa ra lời khuyên: Khó khăn hoạn nạn ân cần bên nhau - Người bạn thân là người luôn tôn trọng, lắng ............................ nghe và thấu hiểu, tin tưởng, thương yêu,trung thành quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ bạn bè. - Tình bạn là một món quà vô giá. Chúng ta sẽ hạnh phúc và có thêm sức mạnh khi luôn có những người bạn thân ở bên cạnh. Chúng ta.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> nên cư xử với bạn bè theo quy tắc của những người bạn thân. 4. Cñng cè - Gvcho HS tìm những bài thơ về tình bạn đọc trước lớp 5. DÆn dß - Häc, n¾m v÷ng nh÷ng néi dung kiÕn thøc trong bµi. - Rèn luyện những kĩ năng cơ bản liên quan tới chủ đề đang học. - Đọc và chuẩn bị nội dung tiếp theo của chủ đề 4: Giải quyết mõu thuẫn * Rót kinh nghiÖm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ký duyÖt cña tæ chuyªn m«n Ngµy....th¸ng....n¨m 2015. Cao ThÞ Hång.

<span class='text_page_counter'>(10)</span>

<span class='text_page_counter'>(11)</span>