BẢNG THUYẾT MINH TÓM TẮT THIẾT BỊ DẠY HỌC TỰ LÀM DỰ THI NĂM HỌC: 2016- 2017

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỊ XÃ TÂN CHÂU
TRƯỜNG MẪU GIÁO CHÂU PHONG

TÓM TẮT THIẾT BỊ DẠY HỌC
TỰ LÀM DỰ THI
ĐỀ TÀI: VÒNG QUAY ĐA NĂNG

(Thuộc lĩnh vực: Chuyên môn)
Người thực hiện:
Chức vụ:
Đơn vị công tác:
Số điện thoại:

Đỗ Thị Sang
Giáo viên
Trường MG Châu Phong
0974556615

Năm Học : 2016 – 2017


BẢNG THUYẾT MINH TÓM TẮT THIẾT BỊ DẠY HỌC TỰ LÀM DỰ THI
NĂM HỌC: 2016- 2017
______
1. Tên thiết bị dạy học tự làm: Vịng quay đa năng;
2. Mơn: MTXQ. Khối: Lá. Phục vụ cho hoạt động vui chơi, mọi lúc mọi nơi,
Phát triển ngôn ngữ, phát triển nhận thức, phát triển thẩm mĩ theo chương trình
giáo dục mầm non mới;
3. Họ và tên tác giả: Đỗ Thị Sang
4. Đơn vị công tác: Trường MG Châu Phong- Thị Xã Tân Châu- Tỉnh An
Giang;

5. Tính mới và sáng tạo:
Thiết bị dạy học tự làm được phục vụ cho các bài học xung quanh lĩnh vực
phát triển nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mĩ, hoạt động vui chơi, các trò chơi củng cố
ở các hoạt động và bài thực hành của lớp Mẫu giáo, tận dụng những ngun vật
liệu dễ tìm. Qua trị chơi với vòng quay trẻ được củng cố kiến thức, trẻ được tư
duy, phát triển suy nghĩ của mình khi chơi được trị chơi đó;
6. Tính khả thi:
Thời gian thực hiện: từ ngày 18/10/2016 đến ngày 04/01/2017. Đưa vào sử
dụng từ năm học: 2016- 2017.
7. Tính hiệu quả:
a. Nguyên vật liệu sử dụng để làm thiết bị dạy học: Bánh xe, chai nhựa,
bìa kẹp sơ mi, mũ bitis, keo các loại, đề can, bút lơng, nước sơn, bóng, vải nỉ, keo 2
mặt, kim tuyến …
b. Giá thành các thiết bị dạy học tự làm:
Tên nguyên liệu

Giá thành

Bánh xe cũ

Tận dụng


Vải nỉ

Tận dụng

Bitis vụn

Tận dụng

Chai nhựa qua sử dụng

Tận dụng

Bìa sơmi kẹp

Tận dụng

Vỏ kẹo mút

Tận dụng

Nước sơn

10000

Keo dán mơ hình

20000

Mắt các con vật

15000

Đèn, công tắc, dây điện,pin

85000

Giấy rôki

8000

Đề cal

11000

Tổng cộng:

149.000đ

* Cách làm vòng quay
Dùng giấy A0 và keo dán vào bánh xe cũ đã qua sử dụng, trang trí giấy
đềcan và dùng bitis vụn cắt hoa lá trang trí bên ngồi.Dùng mũ bitis dán tạo thành
10 ơ hình tam giác có màu sác khác nhau. Dùng bìa kẹp cũ của sơmi cắt thành 10 ô
vuông ( dùng để tranh lôtô chủ đề sẽ dạy) trên mỗi ơ hình tam giác, và trang trí
thêm đêcan bên ngồi. Kht trên mỗi ơ vuông các lỗ nhỏ để bắt đèn cảm ứng
* Cách làm vòng xoắn ốc:
Dùng kéo cắt lấy phần đáy của chai nhựa, dùng mũi hàn khoét lỗ, dùng dây
điện cũ xuyên qua lỗ của từng đáy chai và uốn cong theo hình xoắn ốc, tiếp theo
dùng sơn xịt màu vàng phủ lên lớp đáy chai nhựa và hình xoắn ốc;
Dùng kéo cắt bìa kẹp sơ mi thành hình chiếc lá và dán vải nỉ lên đó. Sử
dùng keo 2 mặt se sợi rồi hịa với kim tuyến màu trang trí gân lá. Tiếp theo dùng
keo đốt kết dính lại các chiếc lá tạo thành đường rãnh xung quanh đường xoắn ốc.
Gắn đèn chớp và cơng tắc xung quanh vịng xoắn ốc;


* Cách làm tranh lô tô theo từng chủ đề:
Chủ đề Thế giới động vật: Đồ dùng được làm là các con vật sống trong
rừng; động vật sống dưới nước; động vật ni trong gia đình, cơn trùng và thế

giới lồi chim như: Thỏ, cá, vịt, heo, chó, bướm, chim…;
Cách làm: In hình rỗng lên giấy A4 ( số lượng 2 cho mỗi thứ), sau đó cắt
ra theo từng mảnh nhỏ rồi vẽ lại trên mũ bitis, trang trí thêm kim sa cho đẹp
hơn sau đó dán lên bìa cứng để làm tranh lơ tơ, dùng giấy rơki cắt hình vng
ép tranh lại và trang trí viền xung quanh bằng dây kim tuyến được se từ keo 2
mặt;
Chủ đề thực vật: Đồ dùng được làm là các loại quả, rau, củ, cây xanh
như: Quả xồi, cà rốt, cà tím, bí đỏ, các loại hoa như hoa hồng, hoa cúc, …
Cách làm: In hình rỗng lên giấy A4 ( số lượng 2 cho mỗi thứ), sau đó cắt
ra theo từng mảnh nhỏ rồi vẽ lại trên mũ bitis và vải nỉ, trang trí thêm kim sa
cho đẹp hơn sau đó dán lên bìa cứng để làm tranh lơ tơ, dùng giấy rơki cắt hình
vng ép tranh lại và trang trí viền xung quanh bằng dây kim tuyến được se từ
keo 2 mặt;
Chủ đề gia đình: Đồ dùng được làm là các loại đồ dùng: chén, ca, nồi,
ấm trà, lược, ngôi nhà, cây dù …
Cách làm: In hình rỗng lên giấy A4 ( số lượng 2 cho mỗi thứ), sau đó cắt ra
theo từng mảnh nhỏ rồi vẽ lại trên mũ bitis và vải nỉ, trang trí thêm kim sa cho
đẹp hơn sau đó dán lên bìa cứng để làm tranh lơ tơ, dùng giấy rơki cắt hình
vng ép tranh lại và trang trí viền xung quanh bằng dây kim tuyến được se từ
keo 2 mặt;
Chủ đề nước và hiện tượng tự nhiên: Đồ dùng được làm là các loại đồ
dùng: mây, mưa, ngơi sao, mặt trời, mặt trăng, dịng sơng …
Cách làm: In hình rỗng lên giấy A4 ( số lượng 2 cho mỗi thứ), sau đó cắt ra
theo từng mảnh nhỏ rồi vẽ lại trên mũ bitis và vải nỉ, trang trí thêm kim sa cho


đẹp hơn sau đó dán lên bìa cứng để làm tranh lơ tơ, dùng giấy rơki cắt hình
vng ép tranh lại và trang trí viền xung quanh bằng dây kim tuyến được se từ
keo 2 mặt;
Tranh lôtô chữ số: Đồ dùng được làm là các con số từ 1- 10

Cách làm: In hình rỗng lên giấy A4 ( số lượng 2 cho mỗi thứ), sau đó cắt ra
theo từng mảnh nhỏ rồi vẽ lại trên vải nỉ, sau đó dán lên bìa cứng để làm tranh
lơ tơ, dùng giấy rơki cắt hình vng ép tranh lại và trang trí viền xung quanh
bằng dây kim tuyến được se từ keo 2 mặt;
Tranh lôtô chữ cái: Đồ dùng được làm là các nhóm chữ cái trong năm học
Cách làm: In hình rỗng lên giấy A4 ( số lượng 2 cho mỗi thứ), sau đó cắt ra
theo từng mảnh nhỏ rồi vẽ lại trên vải nỉ, sau đó dán lên bìa cứng để làm tranh
lơ tơ, dùng giấy rơki cắt hình vng ép tranh lại và trang trí viền xung quanh
bằng dây kim tuyến được se từ keo 2 mặt;
c. Hiệu quả của thiết bị dạy học tự làm
- Trẻ được trải nghiệm với vịng quay, kích thích trẻ quan sát, tập trung vào
quả bóng và điểm rơi cuối cùng của nó, rèn cho trẻ kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ
chơi;
- Thông qua thiết bị “ Vòng quay đa năng” và những tranh lôtô theo chủ đề
trẻ sẽ phát triển nhận thức, ngơn ngữ giao tiếp, thẫm mỹ lịng u thích cái đẹp và
là tiền đề hình thành nhân cách sự tự tin, sáng tạo của trẻ;
- Dùng thiết bị giúp trẻ tiếp thu kiến thức nhanh, nhẹ nhàng, củng cố kiến
thức cần cung cấp cho trẻ. Giới thiệu đề tài tạo hứng thú cho trẻ;
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động. Trẻ sẽ được trải nghiệm( quay
vòng quay) rồi quan sát quả bóng xem rơi vào ơ nào giúp trẻ tập trung chú ý để
chọn tranh lôtô tương ứng với tranh có trong vịng quay;


- Thiết bị sử dụng được nhiều trò chơi: trò chơi để giới thiệu bài ( dùng câu
hỏi, câu đố để vào các ơ), trị chơi củng cố về số lượng, trò chơi nhận biết chữ cái,
trò chơi củng cố cho lĩnh vực nhận thức theo nhiều đề chủ đề ( môi trường xung
quanh), chỉ cần thay đ i thẻ lơ tơ phù hợp theo đề tài. Qua trị chơi trẻ được phát
triển tư duy, phát triển thị giác, phát triển ngơn ngữ;
- Đảm bảo an tồn, dễ sử dụng, thực hiện được lâu dài (suốt cả năm và những
năm tiếp theo), Trong quá trình thực hiện, các cháu đã thể hiện được tính độc lập,

sáng tạo rất cao, trẻ thích thú tham gia các hoạt động mang lại hiệu quả cao trong
quá trình thực hiện;
- Kinh tế: Hiệu quả kinh tế thiết thực do giải pháp mang lại. Có hiệu quả kinh
tế cao, ít tốn kém, giáo viên khơng mất nhiều thời gian để thực hiện, tiết kiệm được
thời gian chuẩn bị cho các hoạt động khác;
- Xã hội: Có tác động đến các cháu và phụ huynh, khơng gây ảnh hưởng đến
môi trường, điều kiện thực hiện thiết bị đảm bảo an tồn, mơ hình được trang trí
đẹp mắt để giảng dạy và trưng bày;
8.Ý kiến nhận xét sử dụng của tổ trưởng hoặc của giáo viên trong tổ( có
chữ ký của các thành viên hoặc tổ trưởng).
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Ý kiến của HĐ chấm chọn của đơn vị:


………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………
Xếp loại sản phẩm:
Châu Phong, ngày
tháng năm 2017
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ

(Ký tên và đóng dấu)


HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG
-------------------

Thiết bị “Vòng quay đa năng” được sử dụng trong tất cả các hoạt động của
trường Mầm non. Giáo viên sử dụng đồ dùng dạy học trong các hoạt động dạy trên
lớp, giáo viên có thể hướng dẫn trẻ cách chơi, để trẻ tự trải nghiệm, giúp trẻ tự
khám phá đồ chơi;
* Cách 1: Chơi trò chơi củng cố “ Ai chọn nhiều hơn”
Đặt các thẻ lô tơ của chủ đề đang dạy ( ví dụ: chủ đề thực vật) vào ơ vng
trên vịng quay. Cơ chuẩn bị 1 bộ tranh lơtơ khác để bên ngồi. Sau đó cho 2 trẻ
trong 1 đội lên chơi. Mỗi lượt quay là 2 bạn chơi. 1 trẻ sẽ quay bánh xe trước, sau
đó bạn cịn lại sẽ dùng quả bóng thả theo vịng xoắn ốc và để cho bóng rơi từ trên
xuống. Khi vịng quay dừng lại bóng rơi vào ơ nào thì đèn sáng lên ở ơ đó, trẻ sẽ
được chọn 1 tranh lơtơ tương ứng hình tranh lơtơ trên ô vuông. Và tiếp tục lượt
chơi khác ở đội tiếp theo. Nếu muốn củng cố đề tài nào ở chủ đề đang dạy giáo
viên có thể thay đ i tranh rời ở ơ vng trên vịng xoay;


* Cách 2: Chơi trị chơi củng cố “ Ơ số may mắn”
Đặt các tranh lôtô của chủ đề đang dạy ( ví dụ: chủ đề động vật) vào ơ vng
trên vịng quay. Cơ chuẩn bị 1 bộ tranh lơtơ khác để bên ngồi. Sau đó cho 3 trẻ
trong 1 đội lên chơi. Mỗi lượt quay là 3 bạn chơi. 1 trẻ cầm thẻ lơtơ bên ngồi cơ
đã chuẩn bị để vào ơ vng trên vịng quay ( giống như đặt cược) , 1 trẻ sẽ quay
bánh xe trước, sau đó bạn cịn lại sẽ dùng quả bóng đồ chơi thả theo vịng xoắn ốc
và để cho bóng rơi từ trên xuống. Khi vịng quay dừng lại bóng rơi vào ơ nào thì
đèn sáng lên ở ơ đó, trẻ sẽ được 2 tranh lơtơ: 1 tranh của cơ trên vịng xoay và 1
tranh lôtô của trẻ vừa để vào. Và tiếp tục lượt chơi khác ở đội tiếp theo;

*Cách 3: Chơi trị chơi củng cố “ Khám phá ơ số bí mật”
Đặt các tranh lơtơ của chủ đề đang dạy ( ví dụ: chủ đề gia đình) vào ơ vng
trên vòng quay ( úp mặt xuống dưới để tạo sự tò mò cho trẻ) . Cho 2 trẻ trong 1 đội
lên chơi. Mỗi lượt quay là 2 bạn chơi. 1 trẻ sẽ quay bánh xe trước, sau đó bạn cịn


lại sẽ dùng quả bóng đồ chơi thả theo vịng xoắn ốc và để cho bóng rơi từ trên
xuống. Khi vịng quay dừng lại bóng rơi vào ơ nào thì đèn sáng lên ở ơ đó, trẻ sẽ
được quyền lật mở tranh lôtô trên ô vuông, nếu đúng với tranh của đội mình ( ví
dụ tranh cây dù) thì trẻ sẽ được quyền lấy tranh đã mở được về đội mình, nếu lật
mở khơng đúng với tranh mình có thì lượt chơi sẽ dành cho đội bạn khác( ví dụ trẻ
tranh của đội là cái ca nhưng quả bóng rơi vào ơ có tranh ngơi nhà thì trẻ sẽ dừng
lượt chơi);


*Cách 4: Dùng cho trò chơi âm nhạc( biểu diễn văn nghệ)


GV đặt vào mỗi ô vuông các thẻ số từ 1- 5. Phần thi hát tranh giải đồng đội.
Đại diện nhóm sẽ lên quay bánh xe và 1 thành viên trong đội sẽ thả quả bóng theo
vịng xoắn ốc. Nếu bóng rơi vào ơ số nào thì đội có số tương ứng sẽ hát trước ( ví
dụ: bóng rơi vào ô số 2 thì đội số 2 sẽ được quyền hát trước);

*Cách 5: Chơi trò chơi củng cố hoạt động làm quen với tốn ‘ Chia
nhóm số lượng 8 ( Trị chơi “Tạo nhóm”)
GV đặt vào ơ vng trên bánh xe các con số cần ôn tập (1-7, 2- 6, 3- 5, 4-4)
mỗi cặp số phải có màu sắc giống nhau. Cho mỗi trẻ lần lượt lên quay, nếu trẻ nào
quay mà có bóng rơi vào ơ số nào thì trẻ sẽ chọn tranh lơtơ số đó cầm trên tay, tiếp
tục cho trẻ khác quay và thả bóng, khi nào chọn được ơ số cùng màu với bạn thì 2

bạn sẽ đứng thành 1 nhóm ( trị chơi này có thể sử dụng để ôn các số lượng khác
trong cả năm học);



*Cách 6: Chơi trị chơi chữ cái
Đặt trên các ơ vuông của bánh xe các chữ cái cần cho trẻ chơi ( ví dụ: nhóm
chữ cái a, ă, â) thì giáo viên sẽ đặt 2 chữ a, 2 chữ ă, 2 chữ â, 4 ơ cịn lại đặt nhóm
chữ khác. Điều này giúp trẻ tư duy để tìm ra chữ cái cơ u cầu, đó là nhóm chữ
đang học. Cho 2 trẻ trong 1 đội lên chơi. Mỗi lượt quay là 2 bạn chơi. 1 trẻ sẽ quay
bánh xe trước, sau đó bạn cịn lại sẽ dùng quả bóng thả theo vịng xoắn ốc và để
cho bóng rơi từ trên xuống. Khi vịng quay dừng lại bóng rơi vào ơ nào thì đèn
sáng lên ở ơ đó, nếu đúng ơ chữ cái đã học thì trẻ sẽ được 1 thẻ chữ gắn lên bảng
cho đội của mình;


*Cách 7: Dùng để giới thiệu bài
VD: “Bé tìm hiểu một số hiện tượng tự nhiên”. Cô đặt vào các ô trên bánh
xe các thẻ rời chủ đề “ Nước và hiện tượng tự nhiên”. Cho trẻ lên quay và thả
bóng, bóng sẽ rơi vào ơ nào thì cơ sẽ dùng tranh lơtơ của ơ đó giới thiệu trực tiếp
tên đề tài đến với trẻ. Ví dụ quả bóng rơi vào ơ có hình mặt trời thì có thể giới
thiệu bài thơ “ Ông mặt trời”….


*Cách 8: Dùng cho hoạt động góc
Dùng cho góc học tập. Cô chuẩn bị bộ tranh truyện kh A4 cho trẻ chơi trị
chơi. Mỗi ơ sẽ để một thẻ số, phía dưới mỗi tranh có để chữ số lên trên (mỗi tranh
có nội dung 1 đoạn truyện), trẻ trong góc sẽ thực hiện quay và thả bóng như cách ở
trên. Nếu bóng rơi vào ơ số nào sáng đèn ơ đó thì các bạn trong nhóm đó sẽ kể
đoạn truyện trong tranh có thẻ số tương ứng.

Dùng cho góc phân vai ( cơ sử dụng lại bộ tranh lơtơ chủ đề thực vật) cho trẻ
đóng vai người bán hàng và người mua hàng. Người mua hàng sẽ quay để chọn ra
món hàng khuyến mãi mình được tặng sau khi mua hàng. Nếu bóng rơi vào ơ nào
thì khách hàng sẽ được tặng thêm 1 loại rau, củ, quả tương ứng với hình ảnh trong
ơ.
* Ngồi ra giáo viên có thể sử dụng vịng quay để cho trẻ quay và tìm ra
nhóm được ưu tiên đọc thơ trước (Hoạt động PTNN). Quay và tìm ra các tranh lơtơ
về q trình phát triển của cây (MTXQ). Quay và tìm ra các tranh lơtơ về các bước
tập pha 1 ly nước cam ( Hoạt động PTTCKNXH)…..Tùy vào mỗi chủ đề mà giáo
viên sẽ đặt tranh phù hợp./.