Giao an ca nam

<span class='text_page_counter'>(1)</span>HỌC KÌ I Tuần:1 Tiết :1. Ngày soạn: 24/8/2015 Ngày dạy: 26/8/2015. HỌC HÁT: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Hát đúng giai điệu của bài hát. -Hát chính xác những chỗ đảo phách. 2.Kĩ năng -Hát thuần thục bài hát. 3.Thái độ -Giáo dục cho các em tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy cô giáo và bạn bè. II. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên -Nhạc cụ quen dùng: Đàn oóc-gan. -Máy casset và đĩa hát có bài Bóng dáng một ngôi trường -Tập đệm-hát bài hát. -Tìm hiểu đôi nét về nhạc sĩ Hoàng Lân và một số ca khúc của ông. 2. Học sinh -Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi -Nhạc cụ gõ III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1. Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Giới thiệu bài: (2’) Trong cuộc đời ,ai cũng qua thời cắp sách đến trường với biết bao kỷ niệm vui buồn.Những tình cảm ấy được lưu giữ từ mái trường-nơi ấy các thầy cô giáo đã truyền đạt những kiến thức giúp chúng ta trở thành những người có ích cho xã hội.Những tình cảm ấy,những dấu ấn ây sẽ còn đọng lại trong mỗi chúng ta cùng với những kỷ niệm khó phai mờ.Cũng từ những tình cảm ấy nhạc sĩ Hoàng Lân đã sáng tác bài “Bóng dáng một ngôi trường”giúp chúng ta luôn nghĩ đến những ký ức tuổi thơ. Nhạc sĩ Hoàng Long và nhạc sĩ Hoàng Lân là hai anh em sinh đôi: sinh ngày 18/6/1942 tại thị xã Sơn Tây(Hà Tây).Các ông là cặp nhạc sĩ gắn bó mật thiết với tuổi thơ, hai ông đã sáng tác hàng trăm tác phẩm âm nhạc cho thiếu nhi trong hơn bốn mươi năm qua.Âm nhạc của ông giản dị,trong sáng,dễ thuộc, dễ nhớ,có sức sống trong các lớp lớp tuổi thơ:Đi học về(1962);Từ rừng xanh cháu về thăm lăng Bác(1978);Bác HồNgười cho em tất cả(1975);Thật là hay(1980).. (Giáo viên hát trích đoạn hoặc động viên học sinh hát một trong những bài hát nêu trên hoặc bài khác mà các em thuộc).

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 3.Bài mới:. HĐ CỦA GV Gv ghi bảng Gv thuyết trình. NÔI DUNG HĐ CỦA HS HĐ:Học hát (34’) Bóng dáng một ngôi trường Hs ghi bài 1.Giới thiệu về nhạc sĩ Hoàng Lân (Nội dung đã Hs nghe chuẩn bị ở trên) Gv điều khiển 2.Nghe hát mẫu Hs nghe hoặc hát Gv hướng dẫn 3.Nhận xét bài hát:Giọng,chia đoạn-chia câu HS trả lời gợi ý -Giọng Fdur vì có một dấu si giáng và kết ở âm pha -Bài hát chia làm 2 đoạn Đoạn 1:Viết ở nhịp 4/4 Đoạn 2: viết ở nhịp 2/4 Bài có sử dụng đảo phách,khung thay đổi Gv đàn-hướng 4.Khởi động giọng : Luyện thanh theo âm mi-ma Hs thực hiện dẫn 5.Dạy hát:Dạy từng câu -Gv đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, học sinh nghe hát nhẩm theo sau đó hát hoà cùng tiếng đàn. Tiếp tục tập câu 2 sau đó nối câu 1 với câu 2 theo lối móc xích. (Chú ý đoạn 1hát linh hoạt sôi nổi). Tương tự tập đoạn 2 (đoạn 2 thể hiện thiết tha lôi cuốn). Gv hướng dẫn 6.Hát toàn bài Hs nghe và Gv giúp học sinh chỉnh sửa những chỗ chưa đúng. thực hiện Gv đệm đàn 7.Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh GD -Giáo dục cho các em tình yêu mái trường, tình Hs chú ý cảm gắn bó với thầy cô giáo và bạn bè. 4. Củng cố (7’) -Giáo viên cho học sinh nghe lại bài hát, chỉ định một nhóm đứng tại chỗ hát bài hát ở mức độ hoàn chỉnh -Gọi một em hát -Giáo viên nhận xét, sửa chữa chỗ sai, đánh giá (có thể ghi điểm khi các em hát tốt) -Cả lớp hát lại bài hát một lần nữa. 5. Nhận xét ,dặn dò: (1’) Học thuộc bài hát-chú ý sắc thái giữa hai đoạn. Làm bài tập trong sách giáo khoa. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tuần:2 Tiết :2. Ngày soạn: 31/8/2015 Ngày dạy: 2/9/2015. NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG-TĐN SỐ 1 I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -HS Phân biệt được quãng Trưởng và quãng thứ.Quãng trưởng lớn hơn quãng thứ ½ cung. -Biết quãng đúng, quãng tăng, quãng giảm. -Đọc đúng giai điệu cũng như tiết tấu của bài nhạc có một dấu thăng (giọng son trưởng) 2.Kĩ năng -Xác định giọng của một bài hát hay một bài tập đọc nhạc đúng với giọng của bài. 3.Thái độ -Thêm yêu thích môn âm nhạc II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên -Đàn oóc gan -Bảng phụ ghi các quãng (Trưởng,thứ, tăng, giảm,đúng) -Chép bài tập đọc nhạc ra bảng phụ.Đọc-hát lời bài tập đọc nhạc một cách thuần thục. 2. Học sinh -Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi -Nhạc cụ gõ III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức: (1’)Kiểm tra sĩ số lớp, hát đầu giờ. 2.Bài cũ : (4’) -Kiểm tra phần làm bài tập ở nhà của học sinh -Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát :Bóng dáng một ngôi trường.Kiểm tra hát cá nhân ,hoặc một nhóm. 3.Bài mới: HĐ CỦA G.V Gv ghi bảng Gv yêu cầu. NỘI DUNG HĐ CỦA HS HĐ 1.(15’)Nhạc lí: Sơ lược về quãng H s ghi bài Học sinh nhắc lại khái niệm về quãng (theo Học sinh trả lời chươngtrình đã học ở lớp 7) -Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn một số quãng T,t, đúng ,tăng để cho học sinh thấy được quãng trưởng hơn quãng thứ ½ cung hay quãng đúng hơn quãng giảm ½ cung,quãng tăng hơn quãng đúng, quãng trưởng đều bằng ½ cung.Ví dụ: Quãng:đ-r(2Tcó 1 cung)>Quãng m-p(2tcó ½.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> cung) Giáo viên yêu Học sinh lấy ví dụ để khắc sâu kiến thức. cầu -Luyện tập: Làm bài tập xác định quãng.. Học sinh thực hiện. -Giáo viên nhận xét đánh giá.(Q6; q4; Hs ghi bài q6;q4;q3;q5) HĐ2: (20’)Giọng son trưởng-TĐNsố 1 G v đặt câu hỏi Hs trả lời a.Giọng son trưởng Giọng son trưởng âm bậc1 là âm gì? Giáo viên cùng học sinh thành lập lại giọng son trưởng và đi đến kết luận -Giọng son trưởng hoá biểu có một dấu hoá(nốt pha được thăng) -Âm chủ là âm son (âm bậc 1) Giáo viên viết công thức của giọng son trưởng Giáo viên ghi b.TĐN số 1 Hs ghi bài bảng G v ghi bảng. G v chỉ định. Gv hướng dẫn. -Nhận xét bài nhạc -Giọng son trưởng (Gdur) -Bài nhạc có 4 câu.Tiết tấu câu 1 giống tiết tấu câu 3;câu 2 giống câu 4 Hs thực hiện -Tập vỗ tay theo tiết tấu -Khởi động giọng (giọng son trưởng) -Nghe đọc mẫu -Tập đọc từng câu Giáo viên đàn từng câu 2-3 lượt.Học sinh nghe Học sinh tập và tập đọc cùng với tiếng đàn.Vì tiết tấu của câu đọc..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Gv đàn. Gv đàn hướng dẫn Gv hát. 1 giống tiết tấu của câu 3 nên tập câu 1 cùng với câu 3;khi tập câu 3 giáo viên giúp các em tập đúng cao độ của nốt trắngở cuối câu. -Tương tự như trên giáo viên hướng dẫn học sinh tập tiếp câu 2 và câu 4 -Đọc cả bài nhạc: học sinh nghe lại cả bài nhạc Hs nghe và đọc và đọc toàn bài nhạc một lần hoàn chỉnh. Giáo viên giúp học sinh sửa sai. -Ghép lời ca. Giáo viên hát lời ca một lần,sau đó đàn giai điệu của bài nhạc.Hs nghe hát nhẩm theo sau đó hát hoà cùng với tiếng đàn Gv đàn giai điệu -Nửa lớp đọc nhạc ,nửa lớp hát lời sau đó đổi lại toàn bài -Nửa lớp đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu,nửa còn lại hát lời ca và vỗ tay theo phách hoặc vỗ tay theo nhịp. GD -Thêm yêu thích môn âm nhạc. Hs nghe và tập hát HS thực hiện. HS chú ý. 4.Củng cố: (4’) -Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ nhắc lại phần lí thuyết cần nắm bắt:Quãng T,t,đ,tăng,giảm. -Giọng son trưởng:hoá biểu có một dấu hoá(một dấu thăng)và âm chủ là âm son. Đọc nhạc và hát lời ca bài tập đọc nhạc số 1 5.Nhận xét ,dặn dò (1’) -Nhận xét giờ học. -Ôn lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường. -Luyện đọc bài tập đọc nhạc số 1.Làm bài tập trong sách giáo khoa. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Tuần:3 Tiết :3. Ngày soạn: 3/9/2015 Ngày dạy: 9/9/2015. -ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ -ÔN TĐN SỐ I -ÔN BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức-Học sinh thuộc lời bài hát ,hát đúng giai điệu và tiết tấu của bài. -Đọc đúng nhạc-ghép lời ca bài TĐN số 1. -Sơ lược hiểu về phương thức sáng tác bài hát( phổ thơ )và giá trị những bài hát phổ thơ thành công. 2.Kĩ năng -Luyện kỹ năng hát cá nhân,hát tập thể.Bạo dạn biểu diễn trước tập thể.Thể hiiện bài hát với tình cảm say sưa lôi cuốn,với sắc thái to nhỏ khác nhau ở mỗi đoạn theo sự chỉ huy của giáo viên. 3.Thái độ -Thêm yêu thích môn học âm nhạc II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên-Đàn ooc-gan,máy casset,đĩa nhạc. -Tập hát một số đoạn trong các bài hát thiếu nhi phổ thơ:Hạt gạo làng ta(Nhạc Trần Viết Bính;thơ Trần Đăng Khoa)Đi học(Thơ Minh Chinh-Bùi Đình Thảo;Nhạc Bùi Đình Thảo)Cho con:(ThơTuấn Dũng,nhạc Phạm Trọng Cầu );Trường sơn đông- trường sơn tây (thơPhạm Tiến Duật,nhạc Hoàng Hiệp) để minh hoạ trong phần âm nhạc thường thức. 2. Học sinh-Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi -Nhạc cụ gõ III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định tổ chức: (1’)Kiểm tra sĩ số lớp.Hát đầu giờ 2.Bài cũ : (4’)1 Em lên bảng vết hoá biểu giọng son trưởng. 3.Bài mới: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS Gv ghi bảng HĐ 1 : (15’)Âm nhạc thường thức Hs ghi bài Gv hướng dẫn Ca khúc thiếu nhi phổ thơ. Hs đọc,nghiên Khái niệm về ca khúc thiếu nhi phổ thơ. cứu,trả lời Gv giải thích (Ca khúc thiếu nhi phổ thơ là gì?) Hs nghe và thêm -Ca khúc thiếu nhi phổ thơ là bài hát được hình thành tóm tắt ghi bài từ bài thơ có trước. G v hát Minh hoạ bằng một số đoạn trích ca khúc thiếu nhi Hs nghe phổ thơ(Gv đã chuẩn bị) Gv đặt câu hỏi -Đặc điểm của ca khúc thiếu nhi phổ thơ là gì? Hs suy nghĩ và +Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, trả lờivà ghi âm nhạc tạo điều kiện cho lời thơ bay bổng. bài +Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt. +Người phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài thơ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -Một vài cách phổ nhạc cho thơ Gv minh hoạ +Trích nguyên văn bài thơ: lời ca,lời thơ Hạt gạo làng ta Nhạc : Trần Viết Bính Thơ :Trần Đăng Khoa +Có thay đổi lời thơ,đảo lên xuống hoặc thêm bớt đôi chỗ Đi học Thơ :Minh Chính – Bùi Đình Thảo Nhạc :Bùi Đình Thảo +Trích đoạn,dựa ý thơ hoặc phỏng theo ý thơ Lí cây bông(Dân ca Nam bộ) Cây trúc xinh(Dân ca quan họ Bắc Ninh) Giáo viên tổ -Thi hát ca khúc thiếu nhi phổ thơ. Học sinh tham chức gia thi hát GD -Thêm yêu thích môn học âm nhạc HS chú ý Gv ghi bảng HĐ 2: (10’)Ôn Tập đọc nhạc số 1 Hs ghi bài Gv yêu cầu -1nửa lớp đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu,một Hs thực hiện nửa lớp hát lời ca kết hợp vỗ tay theo phách..Sau đó đổi lại G v đọc mẫu -Sửa sai Hs nghe sửa -Lớp đọc nhạc và hát lời ca bài nhạc một lần nữa. sai Gv chỉ định -Kiểm tra đọc nhạc(kiểm tra cá nhân) Hs lên bảng đọc bài Gv ghi bảng HĐ 3: (10’)Hát ôn Bóng dáng một ngôi trường Hs ghi bài Gv đàn 1.Khởi động giọng: âm Mi…ma… Hs thực hiện Gv điều khiển 2.Nghe lại bài hát một lần nữa Hs hát nhẩm máy hát Gv bắt nhịp 3.Tập thể hát bài hát giáo viên chỉnh sửa những chỗ Hs thực hiện sai cho học sinh. Gv yêu cầu -Hát kết hợp đánh nhịp. Hs thực hiện -Kiểm tra hát:Tập thể hoặc cá nhân.Nếu hát tập thể nên trình bày theo lối đối đáp-hoà giọng.Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm. 4. Củng cố: (4’) - Cả lớp hát lại bài hát Bóng dáng một ngôi trường -Hướng dẫn học sinh tìm một số ca khúc thiếu nhi phổ thơ 5.Nhận xét,dặn dò (1’) Học kỹ bài và làm bài tập theo yêu cầu trong sách giáo khoa (làm bài tập số 1) Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Tuần:4 Tiết :4. Ngày soạn: 9/9/2015 Ngày dạy: 16/9/2015. HỌC HÁT : NỤ CƯỜI KIỂM TRA 15’ I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức-Thực hiện đúng việc chuyển giọng Cdur sang Cm . - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát với giai điệu rộn ràng,tươi vui ,trong sáng 2.Kĩ năng-Hs làm quen với lối hát lĩnh xướng. 3.Thái độ -Giáo dục tình cảm lạc quan, tự tin yêu thương cuộc sống và tình thân ái hữu nghị giữa thiếu nhi hai nước Việt Nam -Nga .Biết mang niềm vui và tiếng cười đến với mọi người II.CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên -Máy hát và đĩa nhạc có bài hát Nụ cười -Tài liệu về đất nước liên bang Nga cũng như con người Nga để giới thiệu 2. Học sinh-Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi -Nhạc cụ gõ III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP . 1.Ổn định tổ chức : (1’) Kiểm tra sĩ số lớp ,hát đầu giờ . 2.Bài cũ : (4’) Gọi 2 em lên đọc bài nhạc số 1 . ?-1 em phát biểu khái niệm về ca khúc phổ thơ và kể một số ca khúc phổ thơ đã sưu tầm được .Cách phổ nhạc cho thơ . 3. Bài mới : HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS Gv ghi bảng HĐ 1:Học hát : (20’)NỤ CƯỜI Học sinh ghi Nhạc : Nga bài Phỏng dịch lời Việt :Phạm Tuyên 1 Giới thiệu nhạc Nga . Giáo viên đặt Qua thực tế các em đã được học từ môn địa lí cũng Hs trả lời câu hỏi như nhận biết từ chính bản thân các em,em hãy cho biết đôi nét về đất nước Nga cũng như con người Nga ? Gv bổ sung -Nước Nga là đất nước rộng lớn có vị trí quan trọng Hs tóm tắt ghi trên thế giới .(Đất nước trải rộng cả châu Âu và châu Á)thủ đô là Mat-xcơ –va.Nước Nga là quê hương của cuộc cách mạng tháng Mười với vị lãnh tụ thiên tài VI.Lê –Nin .Đây cũng là nước có nền văn hoá cao với những tên tuổi lẫy lừng trên thế giới :Văn học :Pú-tin;Sê –Khốp; Lep tôn –xtôi;Gooc ki;Prô-cô phi ép và nhiều danh nhân nổi tiếng khác . - Năm 1977 bộ phim hoạt hình “Chuột chũi Ênốt”của hoạ sĩ A.Xu –khốp đã trình chiếu ở nước Nga và được các bạn nhỏ rất yêu thích .Nụ cười là.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> bài hát chính trong bộ phim này.Bài hát do nhạc sĩ V.San-xki viết nhạc và A.Plia-xcốp-xki viết lời.Với hình tượng tiếng cười đầy vẻ trong sáng,hồn nhiên và nhí nhảnh ,bài hát không chỉ các em thiếu nhi yêu thích mà cả người lớn cũng yêu thích và đã được dịch ra nhiều thứ tiếng.Hôm nay các em sẽ được học bài hát với phần lời do nhạc sĩ Phạm Tuyên phỏng dịch lời. 2.Sơ lược phân tích bài hát Giáo viên a)Nhịp 2/2có 2 phách trong một nhịp ,mỗi phách Quan sát và ghi hướng dẫn =1nốt trắng. nhớ b)Chia đoạn (SGK) Gv hát hoặc 3.Nghe hát mẫu Nghe và thực điều khiển máy hiện học hát Gv đàn 4. Khởi động giọng Hs thực hiện 5.Dạy hát . Dạy hát từng câu theo lối móc xích.Giáo viên đàn từng câu vài lần ,học sinh nghe hát nhẩm theo sau đó hoà với tiếng đàn.Tập hát câu 1 tập sang câu 2, nối câu 1 với câu2 dần đến hết đoạn a.(Lưu ý ngân đủ trường độ ) .Lời 2 của đoạn a để các em tự hát ,chỉ giúp các em chỉnh sửa những chỗ sai. -Hát lại đoạn a. -Tập hát đoạn b. Tương tự như tập hát ở đoạn a giáo viên đàn và hướng dẫn học sinh hát đoạn b.Lưu ý những chỗ :làn mây,giọt mưa bay bay… Gv yêu cầu 6. Hát đầy đủ cả bài . Học sinh hát Lần 1:Hát từ đầu ………………..xoá nhoà. Lần 2 :Lời 2 đoạn a………………lòng ta. Giáo viên giúp học sinh sửa chữa những chỗ hát chưa chính xác. 7.Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh. Đệm đàn với tiết điệu Ponkapop ,tốc độ =125 .Học sinh hát theo phần đệm intro. Gd -Giáo dục tình cảm lạc quan, tự tin yêu thương cuộc Chú ý sống và tình thân ái hữu nghị giữa thiếu nhi hai nước Việt Nam -Nga .Biết mang niềm vui và tiếng cười đến với mọi người Gv tiến hành HĐ 2 :Kiểm tra 15’ (Thực hành) HS thực hiện Hát bài :Bóng dáng một ngôi trường Đáp án-Biểu điểm:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -Hát thuộc lời, đúng giai điệu, đúng nhạc : Đ -Hát thuộc lời, đúng giai điệu, đúng nhạc kết hợp động tác nhẹ nhàng theo nhạc : Đ -Không thuộc lời bài hát : CĐ 4.Củng cố : (4’) -Chỉ định một vài nhóm hát. 5.Nhận xét ,dặn dò : (1’) - Học thuộc bài hát Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tuần:5 Tiết :5. Ngày soạn: 21/9/2015 Ngày dạy: 23/9/2015. ÔN TẬP BÀI HÁT : NỤ CƯỜI TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG MI THỨ-TĐN SỐ 2 . I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức - Hát đúng giai điệu và thể hiện tốt sắc thái tình cảm trong mỗi đoạn . -Nắm được cấu tạo của giọng mi thứ, hoá biểu có một dấu thăng (âm pha),âm chủ là âm mi.Giọng mi thứ là giọng song song của giọng son trưởng.Đọc đúng giai điệu của bài nhạc. 2.Kĩ năng -Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp 3.Thái độ -Thêm yêu thích môn âm nhạc II.CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên -Đàn ooc -gan ; máy casset và đĩa nhạc . -Luyện đàn và đọc nhạc bài tập đọc nhạc số 2. 2. Học sinh -Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi -Nhạc cụ gõ III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1.Ổn định tổ chức lớp : (1’)Kiểm tra sĩ số lớp ,hát đầu giờ . 2.Bài cũ : (4’)Kiểm tra trong khi ôn. 3. Bài mới : HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS Ghi bảng HĐ1.Ôn tập bài hát: (7’) Nụ cười. Ghi bài Điều khiển - Nghe hát mẫu Nghe Hướng dẫn - Luyện thanh Luyện thanh Điều khiển - Ôn lại bài hát với phần đệm của đàn yêu cầu trình Ôn luyện bày đúng sắc thái và tình cảm của bài hát, GV nghe và sửa sai cho HS.. - Trình bày bài hát kết hợp với đệm đàn Kiểm tra - Kiểm tra học sinh trình bày theo hình thức đơn ca. Lên kiểm tra Ghi bảng HĐ2.Giọng Mi thứ-Tập đọc nhạc: (28’) TĐN số 2 Ghi bài Giới thiệu 1.Giọng Mi thứ (Emoll) có âm chủ là E và có hoá Ghi nhớ biểu 1 dấu thăng. Hỏi - Giọng Emoll song song với giọng nào? Trả lời - Em//Gdur - Cùng tên với giọng nào? - Edur Đàn - GV đàn gam Amoll và gam Emoll để HS nghe và Nghe.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> cảm nhận sự giống nhau và khác nhau giữa hai giọng. - Đàn gam Emoll 2-3 lần để HS nghe và đọc cùng đàn. GV ghi bảng 2.Tập đọc nhạc: TĐN số 2. HS ghi bài Nghệ sĩ với cây đàn Nhạc :Nga Hỏi và giải - Gồm mấy câu? mỗi câu mấy nhịp? (gồm 4 câu, HS trả lời thích mỗi câu 3 nhịp, riêng câu 3 có 4 nhịp) - Trong bản nhạc có dạng trường độ nào khó? (nhịp thứ 2 có chùm ba nốt móc đơn). - Khi đọc nhạc chùm ba nốt móc đơn, một phách phải đọc đều 3 nốt nhạc này. Yêu cầu - Đọc nhạc từng câu, GV đàn giai điệu HS lắng nghe Thực hiện và tự đọc theo. Nếu câu chùm 3 HS đọc chưa đạt GV đọc mẫu để HS nghe và sửa cho đúng. - Thực hiện tương tự các câu còn lại - Khi HS thuộc bài cho ghép với lời ca GV đệm đàn. - Đọc nhạc và hát lời hòan chỉnh GD - Thêm yêu thích môn âm nhạc Chú ý 4.Củng cố : (4’) -Giáo viên đàn giai điệu một câu nhạc bất kì,học sinh nhận biết câu nhạc đó là câu mấy và đọc lại giai điệu của câu nhạc đó.Hoặc giáo viên đàn giai điệu một câu nhạc bất kì học sinh hát lời của câu giáo viên vừa đàn.Đây là trò chơi âm nhạc gây hứng thú cho học sinh và tạo cho học sinh nhớ lâu hơn. -Gọi 1 em đứng tại chỗ đọc bài nhạc và hát lời của bài nhạc. 5.Nhận xét,dặn dò: (1’) -Luyện hát bài Nụ cười. -Tập đọc kĩ bài nhạc ,hát lời ca kết hợp đánh nhịp. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Tuần:6 Tiết :6. Ngày soạn: 23/9/2015 Ngày dạy: 30/9/2015. ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC :NHẠC SĨ TRAI –CỐP -XKI NHẠC LÍ : SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM ÔN TẬP ĐỌC NHẠC : TĐN SỐ 2 I.MỤC TIÊU : 1.Kiến thức - Học sinh đọc trôi chảy bài tập đọc nhạc số 2:Nghệ sĩ với cây đàn. - Biết sơ qua về hợp âm,có khái niệm và thuật ngữ về hợp âm và biết xây dựng hợp âm ba và hợp âm bảy. - Tìm hiểu về nhạc sĩ Trai –cốp –xki, một tên tuổi lớn của nền âm nhạc Nga và thế giới. 2.Kĩ năng -Phân biệt được hợp âm 3 và hợp âm 7 3.Thái độ -Thêm yêu thích môn học âm nhạc II.CHUẨN BỊ 1.Giáo viên - Nhạc cụ quen dùng. - Đàn và hát thuần thục bài Nghệ sĩ với cây đàn . Máy nghe và băng đĩa một số tác phẩm của nhạc sĩ trai- cốp-xki. - Tập luyện kĩ bài Cô gái miền đồng cỏ của trai –Cốp- Xki.Bảng phụ chép một vài hợp âm 3 và hợp âm 7. 2. Học sinh -Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi -Nhạc cụ gõ III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : 1.Ổn định tổ chức lớp: (1’)Kiểm tra sĩ số lớp. 2. Bài cũ: (4’)Kiểm tra đọc nhạc trong khi ôn. 3.Bài mới : HĐ CỦA GV Gv ghi bảng. NỘI DUNG HĐ 1:(13’) ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC NHẠC SĨ TRAI- CỐP- XKI. Nước Nga nằm ở phía đông châu Âu. Là một lãnh thổ rộng lớn trải dài từ Âu sang Á.Là đất nước của thi ca – nhạc hoạ.Những con người Nga đầy lòng nhân hậu và dũng cảm đã giải phóng châu Âu khỏi ách phát xít Đức và giúp đỡ nhân dân ta rất nhiều trong cuộc kháng chiến chống Pháp,chống Mỹ và trong công cuộc xây dựng tổ quốc.Đất nước Nga sản sinh ra những nhà văn nhà. HĐ CỦA HS Hs ghi bài.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Gv yêu cầu. Gv ghi bảng Gv chỉ định. Gv giải thích. Gv phân tích từ ví dụ đã ghi sẵn hoặc ví dụ trong sgk Gv phân tích. Gv ghi bảng. thơ,nhạc sĩ ,hoạ sĩ vĩ đại- Trong đó có nhiều nhà soạn nhạc nổi tiếng :Glin-ca;Bô-rô-đin…Nhạc sĩ Trai- cốp – xki là một trong số đó.Ông là người có nhiều đóng góp cho sự phát triển nền âm nhạc Nga và thế giới. Tóm tắt đôi nét về nhạc sĩ Trai –cốp –xki . Nghe bài :Cô gái miền đồng cỏ (Trích :Vũ kịch Hồ thiên Nga ) HĐ 2: (15’)Nhạc lí SƠ LƯỢC VỀ HỢP ÂM Học sinh nhắc lại khái niệm về quãng,quãng giai điệu và quãng hoà âm, từ khái niệm quãng hoà âm giáo viên đi đến khái niệm về hợp âm. 1.Khái niệm :Hợp âm là sự vang lên đồng thời của 3,4 hoặc 5 âm thanh cách nhau một quãng 3. Ví dụ : sách giáo khoa,hoặc một số hợp âm giáo viên đã chuẩn bị sẵn ở bảng phụ. 2. Một số loại hợp âm . a. Hợp âm 3 : Gồm có 3 âm mỗi âm cách nhau một quãng 3 và hai âm ngoài cùng cách nhau 1 quãng 5. Tuỳ theo cách sắp xếp giữa âm 1 và âm 3 tạo nên quãng 3 trưởng hay quãng 3 thứ mà tạo nên hợp âm trưởng hay hợp âm thứ.. Âm 1 và âm 3 cách nhau một quãng 3 trưởng thì tạo hợp âm trưởng,nếu âm 1 và âm 3 cáh nhau quãng 3 thứ thì hợp âm tạo thành là hợp âm 3thứ. Gv thuyết b. Hợp âm 7 : Hợp âm 7 gồm 4 âm mỗi âm cách nhau trình một quãng 3 và hai âm ngoài cùng cách nhau cách nhau quãng 7. Ví dụ (sgk). Chú ý :Tên của hợp âm được gọi âm gốc và kèm theo tính chất của hợp âm:Trưởng, thứ,bảy. - Tác dụng của hợp âm thể hiện cảm xúc,nội dung của tác phẩm. Gv ghi bảng HĐ 3 : (7’)Ôn tập đọc nhạc số 2. Gv yêu cầu - Nêu vài đặc điểm của bài nhạc số 2(bài được viết ở giọng Mi thứ,sử dụng chùm 3-là cách chia đặc biệt,3 nốt móc đơn có giá trị độ ngân bằng một nốt đen) - Nghe lai bài đọc nhạc số 2. Gv đọc - Đọc nhạc và hát lời bài nhạc . Gv yêu cầu - Giáo viên đọc mẫu chỗ học sinh đọc còn sai giúp các. Học sinh quan sát-ghi nhớ Hs ghi bài Hs trả lời. Học sinh ghi bài. Học sinh nghe. Hs ghi bài. Hs nghe. Hs ghi bài Hs tóm tắt. Hs nghecảm nhận.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Gv đàn. Gv yêu cầu. em sửa sai - Luyện nghe: Giáo viên đàn một số âm trong câu nhạc bất kì,học sinh nhận biết đó là câu nào đọc nhạc hoặc hát lời câu nhạc đó. - Đọc nhạc và hát lời ca bài nhạc một lần nữa. - Kiểm tra đọc nhạc :Kiểm tra cá nhân một vài em lên bảng đọc bài nhạc và hát lời theo sự yêu cầu của giáo viên. -Thêm yêu thích môn học âm nhạc. Hs ngheđiều chỉnh Nghe và thực hiện Hs lên bảng trình bày Chú ý. GD 4.Củng cố (4’) -Giáo viên cho học sinh làm bài tập xác định một số hợp âm (tên, tính chất của hợp âm). 5. Nhận xét –dặn dò (1’). -Đọc lại phần âm nhạc thường thức. -Làm bài tập trong sch giáo khoa. -Ôn theo nội dung tiết 7 Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Tuần:7 Tiết :7. Ngày soạn: 31/9/2015 Ngày dạy: 7/10/2015. ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Học sinh ôn lại và hát đúng giai điệu, thuộc lời hai bài hát Bóng dáng một ngôi trường và bài Nụ cười. -Nắm được khái niệm về hợp âm, quãng và biết thực hành một số bài tập về hợp âm cũng như về quãng. 2.Kĩ năng -Biết xác định giọng son trưởng, giọng mi thứ, và đọc đúng bài nhạc số 1, số 2. -Hát kết hợp một số động tác phụ họa 3.Thái độ -Có thái độ tích cực ôn bài II. CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên Nhạc cụ quen dùng. Một số bài tập về quãng và hợp âm. 2. Học sinh -Sách giáo khoa âm nhạc -Nhạc cụ gõ III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1.Ổn định tổ chức : (1’)Kiểm tra sĩ số, hát đầu giờ. 2.Bài cũ: Kiểm tra trong khi ôn. 3.Ôn tập HĐ CỦA NỘI DUNG GV G v ghi bảng HĐ1.Ôn hát (15’) 1.Bài hát Bóng dáng một ngôi trường Gv yêu cầu -Gv chỉ định một số học sinh trình bày từng đoạn trong bài hát, yêu cầu các em thuộc lời, hát diễn cảm. - Giáo viên sửa những chỗ chưa đúng hoặc hướng dẫn các em hát hay hơn. - Từng tổ cử học sinh hát lĩnh xướng đoạn a, những em khác hát hoà giọng ở đoạn b. Giáo viên chỉ - Nhóm học sinh trình bày trước lớp với hình thức tốp định ca có lĩnh xướng. 2. Bài hát Nụ cười Giáo viên Giáo viên yêu cầu học sinh hát thuộc lời, thể hiện rõ. HĐ CỦA HS Học sinh ghi bài Học sinh thực hiện. Hs trình bày. Hs trình bày.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> yêu cầu. Giáo viên ghi bảng và chỉ định học sinh trả lời. Giáo viên ra bài tập. Giáo viên ghi bảng và yêu cầu. Giáo viên chỉ định. tình cảm, tính chất giữa hai đoạn. - Giáo viên chỉ định một học sinh nữ hát lĩnh xướng đoạn a của lời 1,một học sinh nam hát lĩnh xướng đoạn a của lời 2,cả lớp hát hoà giọng của điệp khúc. - Trình bày bài hát kết hợp gõ đệm giữa hai âm sắc - Học sinh trình bày bài hát theo hình thức đơn ca,song ca hay tốp ca. HĐ2. Ôn tập nhạc lí. (12’) Giáo viên yêu cầu học sinh đứng tại chỗ nhắc lại khái niệm về quãng, hợp âm. Giáo viên nhận xét, bổ sung nếu có,sau đó cho bài tập để học sinh làm. Bài tập 1 : Cho âm gốc là nốt rê,hãy tìm âm ngọn để có quãng 3,quãng 5,quãng 7, quãng 9. -Cho âm ngọn là nốt mí, hãy tìm âm gốc để tạo thành quãng 4,quãng6, quãng 8, quãng 11. Bài tập 2. Hãy chỉ ra các qũng 3,quãng 4, quãng 5, quãng 6,quãng7, trong bài Cô gái miền đồng cỏ. Bài tập 3. Hãy viết hợp âm pha thăng thứ, si trưởng, đô thăng thứ, Mi trưởng trên khuông nhạc. HĐ3. (14’) Ôn tập hai bài đọc nhạc: Cây sáo và bài Nghệ sĩ với cây đàn. - Tập đọc nhạc và hát lời hai bài tập đọc nhạc với tốc độ : hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải. - Chia lớp thành 4 tổ,mỗi tổ đọc nhạc và hát lời một câu nối tiếp. - Học sinh có thể trình bày lời mới của bài tập đọc nhạc số 2 Nghệ sĩ với cây đàn (thực hiện từ tiết 5). - Kiểm tra đọc nhạc và hát lời của một vài em học sinh.. Hs ghi bài và trả lời yêu cầu của giáo viên Học sinh thực hiện làm bài tập. Học sinh ghi bài. Học sinh ôn bài theo yêu cầu của giáo viên Học sinh đọc nhạc. 4. Củng cố: (2’) Nhắc lại những nội dung cần phải ôn tập để kiểm tra có chất lượng. 5. Nhận xét ,dặn dò. (1’) Học kĩ bài và làm lại bài tập xác định quãng, hợp âm. Tiết sau kiểm tra . Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Tuần:8 Tiết :8. Ngày soạn: 7/10/2015 Ngày dạy: 14/10/2015. KIỂM TRA (Thực hành) I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - GV kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh để lấy điểm. 2. Kĩ năng - Trình bày thuần thục được các bài hát, TĐN theo lối hát đơn ca, song ca và một số động tác phụ họa. 3. Thái độ -Lắng nghe, tiếp thu bài. II. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên - Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) và băng nhạc hai bài hát đựơc ôn tập. - Đánh đàn và hát và đọc nhạc thuần thục hai bài hát và hai bài tập đọc nhạc. 2. Học sinh -Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi -Nhạc cụ gõ III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: (1’) 2. Kiểm tra : (44’) Kiểm tra thực hành : gọi từng nhóm hs (4 em) lên bảng trình bày bài hát hoặc TĐN ( đại diện nhóm lên bốc thăm bài). Gồm 4 bài: - “Bóng dáng một ngôi trường” -“Nụ cười” -TĐN số 1 “Cây sáo”. -TĐN số 2 “Nghệ sĩ với cây đàn”. ĐỀ 1 : Câu 1: Em hãy trình bày bài hát : “Bóng dáng một ngôi trường” Câu 2:Nội dung bài : “Bóng dáng một ngôi trường ? ĐỀ 2 : Câu 1 : Em hãy trình bày bài hát : “ Nụ cười” Câu 2 : Nội dung bài “ Nụ cười” ĐỀ 3 : Câu 1 : Em hãy trình bày bài TĐN số 1 : Câu 2 : Nêu các kí hiệu âm nhạc có trong bài TĐN số 1 ĐỀ 4 : Câu 1 : Em hãy trình bày bài TĐN số 2 Câu 2 :Nêu các kí hiệu âm nhạc có trong bài TĐN số 1 ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM : ĐỀ 1 : -Trình bày bài hát tốt và trả lời chính xác : Đ -Trình bày bài hát tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ -Trình bày bài hát tốt và trả lời chưa chính xác : Đ.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Trình bày bài hát chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ ĐỀ 2 : -Trình bày bài hát tốt và trả lời chính xác : Đ -Trình bày bài hát tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ -Trình bày bài hát tốt và trả lời chưa chính xác : Đ -Trình bày bài hát chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ ĐỀ 3 : -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chính xác : Đ -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chưa chính xác : Đ -Trình bày bài TĐN chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ ĐỀ 4 : -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chính xác : Đ -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chưa chính xác : Đ -Trình bày bài TĐN chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Tuần:9 Tiết :9. Ngày soạn: 13/10/2015 Ngày dạy: 21/10/2015. HỌC HÁT :NỐI VÒNG TAY LỚN. BÀI ĐỌC THÊM:NHẠC SĨ XUÂN HỒNG VÀ BÀI HÁT“MÙA XUÂN TRÊN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH” I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca của bài Nối vòng tay lớn do nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác.Thể hiện đúng tính chất hành khúc của bài. 2.Kĩ năng -Trình bày bài hát theo lối hát lĩnh xướng, hoà giọng, nối tiếp. 3.Thái độ -Thông qua nội dung của bài hát, giáo dục cho các em tình đoàn kết, hướng tới lí tưởng nhân ái, cao cả. -Hiểu thêm về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn - một nhạc sĩ có rất nhiều những ca khúc nổi tiếng. II. CHUẨN BỊ. 1.Giáo viên - Đàn ooc- gan. Máy hát và đĩa nhạc có bài hát Nối vòng tay lớn. Đàn, hát bài Nối vòng tay lớn. -Tập hát một vài đoạn trích do nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác: Nhớ mùa thu Hà Nội; Một cõi đi về… 2. Học sinh -Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi -Nhạc cụ gõ III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1. Ổn định tổ chức. (1’)Kiểm tra sĩ số lớp. Hát đầu giờ. 2. Bài cũ. (3’) Nhận xét đánh giá kết quả của bài kiểm tra, rút kinh nghiệm cho kiểm tra lần sau. 3. Bài mới.(2’) Giới thiệu về nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và bài hát Nối vòng tay lớn. Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sinh năm 1939 tại Huế và mất năm 2001 tại thành phố Hồ Chí Minh.Ông được nhiều người biết đến qua các ca khúc nổi tiếng viết về tình yêu và thân phận con người.Với hơn 600 ca khúc ông đã rất thành công trong lĩnh vực sáng tác ca khúc. Tác phẩm đầu tay của ông mang tên Ướt Mi.Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn là một trong những nhạc sĩ thành công trong sáng tác ca khúc. Những ca khúc viết cho thiếu nhi: Em là bông hồng nhỏ;Tiếng ve gọi hè; Khăn quàng thắp sáng bình minh; Tuổi đời mênh mông… Bài hát Nối vòng tay lớn được nhạc sĩ sáng tác vào khoảng những năm 1972 khi đất nước còn bị chia cắt. Trong các cuộc biểu tình phản đối chế độ Mĩ nguỵ, những thanh niên Việt Nam đã cùng xuống đường và cất cao tiếng hát Nối vòng tay lớn để thúc giục động viên nhân dân, đồng bào chống Mĩ cứu nước. Âm nhạc và lời ca là tiếng gọi tha thiết để mọi.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> người cùng nắm tay, sát cánh đấu tranh cho ngày đất nước thống nhất.Hôm nay các em sẽ cùng học và hát vang bài Nối vòng tay lớn do nhạc sĩ Trịnh Công Sơn sáng tác. HĐ CỦA GV NỘI DUNG Gv thuyết trình Học hát (29’’) Nối vòng tay lớn và ghi bảng Nhạc và lời: Trịnh Công Sơn Gv hát hoặc - Nghe hát mẫu. điều khiển -Nhận xét bài hát.Bài hát được viết ở giọng gì? ( giọng mi thứ) Gv yêu cầu Kết bài ở câu nào?(Một vòng tử sinh) Hướng dẫn hs - Chia đoạn. Bài hát được chia làm 3 đoạn theo thể chia câu a,b,a’.Đoạn a: Từ đầu ……………….Việt Nam Đoạn b. Tiếp ………………… Nối trên môi. Đoạn a’: Từ Bắc ……………….vòng tử sinh. Gv đàn - Khởi động giọng. Mi…ma… Cho nghe và - Tập hát :Đây là bài hát nhiều người thuộc và biết hướng dẫn các hát nên các em cũng đã biết .Song độ chính xác cần em hát phải chỉnh sửa.Vì vậy giáo viên cho các em nghe lại bài hát và nhẩm theo sau đó tự điều chỉnh. Sau đó cho các em hát lại từng đoạn, giáo viên giúp các em sửa sai. Hướng dẫn các em hát đúng sắc thái của bài: tính chất hành khúc. Gv yêu cầu - Hát đầy đủ cả bài. Học sinh hát cả bài. Giáo viên có thể đệm với tiết điệu March (upload.123doc.net) Hát toàn bài và nhắc lại câu ( biển xanh…..tử sinh) để kết bài. Chú ý: thể hiện bài hát với sự nhiệt tình, cháy bỏng GVGD và tha thiết. -Giáo dục cho các em tình đoàn kết, hướng tới lí Gv ghi bảng tưởng nhân ái, cao cả. Gv yêu cầu HĐ 2: (5’)Bài đọc thêm Nhạc sĩ Xuân Hồng và bài hát “Mùa xuân trên thành phố Hồ Chí Minh”. 4. Củng cố: (4’) Hướng dẫn các em hát có đối đáp, lĩnh xướng, hoà giọng. Tốp nam: Rừng núi…………sơn hà. Tốp nữ: Mặt đất …………….trên môi. Cả lớp hoà giọng: Cờ nối gió………………trên môi.. HĐ CỦA HS Hs ghi bài Hs nghe,nhận xét và chia câu. Hs trả lời Hs chú ý. Hs thực hiện Hs hát. Hs hát. HS Chú ý HS ghi bài HS đọc,tóm tắt.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Lĩnh xướng : Từ Bắc ……………núi đồi Hoà giọng : Vượt thác tử sinh. Kết :Nhắc lại hai lần câu: Biển xanh………………tử sinh. 5. Nhận xét,dặn dò: (1’) - Học thuộc bài hát. - Làm bài tập trong sách giáo khoa. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Tuần:10 Tiết :10. Ngày soạn: 27/10/2015 Ngày dạy: 28/10/2015. NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ DỊCH GIỌNG GIỌNG PHA TRƯỞNG - TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3.. I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Học sinh có khái niệm sơ bộ về dịch giọng, đó là sự nâng cao hay hạ thấp xuống giọng của một bài hát cho phù hợp với tầm cữ giọng của người hát. -Nắm được giọng pha trưởng là giọng có 1 dấu hoá (si giáng), âm chủ là âm pha. 2.Kĩ năng -Đọc đúng cao độ, tiết tấu, giai điệu của bài nhạc số 3. 3.Thái độ -Thêm yêu thích môn âm nhạc hơn II. CHUẨN BỊ: 1. Giáo viên - Nhạc cụ quen dùng. - Chép bài nhạc ra bảng phụ. - Đàn và hát bài Lá xanh.(Hoàng Việt) 2. Học sinh - Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi - Nhạc cụ gõ III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1.Ổn định tổ chức . (1’) Kiểm tra sĩ số lớp. Hát đầu giờ. 2.Bài cũ. (3’)Kiểm tra trong khi ôn. 3. Bài mới. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS Gv thuyết Giới thiệu bài:( 1’) Trong âm nhạc có những bài hát Hs nghe trình vừa với người này nhưng lại cao hay thấp so với người khác. Vậy người ta phải làm gì để đọc cao của bài hát đó hợp với giọng hát của mình? Đó là phải nâng cao lên hoặc hạ thấp xuống để phù hợp với giọng hát của mình.Đó là phải dịch giọng. Hôm nay các em sẽ được tìm hiểu cách dịch giọng một bài hát ta phải thực hiện như thế nào nhé. Giáo viên ghi HĐ 1. (15’)Giới thiệu về dịch giọng. Hs ghi bài bảng Gv hát sau Giáo viên hát cao độ của 3 câu hát ở ví dụ trong sách Hs trả lời đó đặt câu hỏi giáo khoa để học sinh nghe và nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Tóm tắt ghi bảng Gv đặt câu hỏi. Tóm tắt chính GVGD. ý. Gv giơí thiệu. Gv ghi bảng Gv yêu cầu. Gv kết luận Gv ghi bảng. Gv trình. thuyết. Cao độ của câu hát thay đổi song giai điệu của bài hát có thay đổi hay không?(Không) Quan sát câu hát viết ở 3 cao độ khác nhau em hãy cho biết nhận xét của mình về câu hát đó ở cả 3 độ cao.( Có thay đổi về cao độ nhưng quan hệ về cao độ cũng như trường độ không thay đổi.) Rút ra kết luận.  Sự chuyển dịch độ cao, thấp của một bài hát cho phù hợp với tầm cữ giọng của người hát gọi là dịch giọng. Quan sát các ví dụ trong sách giáo khoa trả lời câu hỏi. Khi dịch giọng hoá biểu của bài có thay đổi không? (có) Giọng Cdur hoá biểu không có dấu hoá Giọng Fdur hoá biểu có một dấu giáng(si giáng) Giọng Adur hoá biểu có ba dấu hoá(3 dấu thăng) Khi dịch giọng: giai điệu, tiết tấu, tính chất giọng có thay đổi không?(không)  Khi dịch giọng tính chất của giọng,giai điệu,tiết tấu của bài hát không thay đổi. -Thêm yêu thích ca hát làm cho cuộc sống thêm vui tươi…. Giới thiệu sơ lược cách dịch giọng 1 bản nhạc(bài hát)  Xác định giọng của bài hát hoặc của bản nhạc  Tìm giọng mới cần dịch, viết hoá biểu cho giọng mới đó.  Tính khoảng cách giữa hai âm chủ của giọng cũ và giọng mới( cách nhau quãng mấy)  Chuyển bài hát lên hoặc xuống theo quãng đã xác định. Giáo viên lấy ví dụ cho học sinh khắc sâu kiến thức. HĐ 2: (20’)Giọng pha trưởng-Tập đọc nhạc số 3.  Viết công thức gam trưởng. Giọng pha trưởng âm chủ là âm gì?(âm pha)  Thành lập giọng pha trưởng. Kết luận: Giọng pha trưởng hoá biểu có một dấu hoá là âm Si giáng và kết thúc ở âm pha. Tập đọc nhạc số 3. LÁ XANH Nhạc và lời : Hoàng Việt Giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Hoàng Việt. Hs ghi bài. Hs trả lời. Hs ghi bài HS Chú ý. Hs ghi bài Hs lên bảng viết Hs ghi bài Hs ghi bài. Hs chú ý.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Gv yêu cầu Gv yêu cầu Gv đàn. - Nhận xét bài nhạc. Hs nhận xét bài nhạc Hs chia câu Hs đọc. - Chia câu: Dài 4 câu, mỗi câu dài 4 nhịp 2/4. - Khởi động giọng. - Tập đọc từng câu Giáo viên đàn giai điệu từng câu 2- 3 lần, học sinh nghe và tập đọc, đọc được 2 câunối câu 1 với câu2. Tương tự như trên tập tiếp câu 3, câu 4, sau đó lại nối câu 3 với câu4. Gv đàn cho - Đọc toàn bài. Hs chú ý hs sửa sai Giáo viên sửa chữa những chỗ còn sai cho học sinh. Đọc kết hợp vỗ tay theo âm hình tiết tấu. Một nửa đọc nhạc, một nửa vỗ tay theo hình tiết tấu sau đó đổi lại. Gv yêu cầu - Ghép lời ca. Giáo viên đàn giai điệu của bài nhạc, Hs thực hiện học sinh nghe và hát nhẩm theo, sau đó hát hoà cùng tiếng đàn. Một nửa lớp đọc nhạc kết hợp vỗ tay theo tiết tấu, nửa còn lại hát lời ca và vỗ tay theo nhịp, sau đó đổi lại cách đọc và hát lời ca. GVGD -Thêm yêu thích ca hát làm cho cuộc sống tươi vui hơn HS Chú ý. 4. Củng cố. (4’) - Gọi một em nhắc lại khái niệm về dịch giọng; giọng pha trưởng đọc nhạc, hát lời ca của bài nhạc số 3. 5.Nhận xét,dặn dò.(1’) - Ôn lại bài hát: Nối vòng tay lớn ,luyện đọc bài nhạc số 3,sưu tầm một vài bài hát do nhạc sĩ Nguyễn văn Tý sáng tác. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………… ………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Tuần:11 Tiết :11. Ngày soạn: 2/11/2015 Ngày dạy: 4/11/2015. -ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÍ VÀ BÀI HÁT “ MẸ YÊU CON”. -ÔN:TĐN SỐ 3 -ÔN HÁT:NỐI VÒNG TAY LỚN. I. MỤC TIÊU. 1.Kiến thức -Được nghe giới thiệu về nhạc sĩ Nguyễn Văn Tí- một nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc Việt Nam. - Được nghe hát, cảm nhận bài hát Mẹ yêu con 2.Kĩ năng -Thuộc lời, hát đúng sắc thái của bài hát Nối vòng tay lớn. -Đọc đúng giai điệu và hát đúng lời ca của bài nhạc số 3. 3.Thái độ - Biết quý trọng những sự đóng góp của nhạc sĩ có nhiều cống hiến cho âm nhạc Việt Nam. II. CHUẨN BỊ. 1.Giáo viên -Đàn ooc- gan. -Đĩa nhạc và máy hát casset. -Giáo viên tập hát bài Cô nuôi dạy trẻ; mẹ yêu con. 2. Học sinh -Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi -Nhạc cụ gõ III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1.Ổn định tổ chức. (2’) Kiểm tra sĩ số lớp. Hát đầu giờ. 2. Bài cũ: (5’)CH1. Phát biểu khái niệm về dịch giọng.Lấy ví dụ. CH2. Viết hoá biểu của giọng pha trưởng. 3. Bài mới. HĐ CỦA GV Gv ghi bảng. Gv yêu cầu Gv tóm tắt. NỘI DUNG HĐ1 (15’)Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tí và bài hát Mẹ yêu con. 1. Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tí. Đọc nghiên cứu sách giáo khoa và tóm tắt. Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tí sing ngày 5-3-1925 tại VinhNghệ An. Quê gốc ở Hà Nội. Những tác phẩm nổi tiếng:. HĐ CỦA HS.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Dư âm, Mẹ yêu con, Tấm áo chiến sĩ mẹ vá năm xưa, Một khúc tâm tình của người Hà Tĩnh, Dáng đứng bến tre,… Âm nhạc của ông giàu chất trữ tình, giai điệu mượt mà bản sắc dân tộc cùng với lời ca trau chuốt, tinh tế. Ông được nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh về Văn học – Nghệ thuật. Nghe hát bài Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ. Gv ghi bảng và 2. Bài hát : Mẹ yêu con. hát hoặc điều - Nghe hát bài Mẹ yêu con. khiển máy - Sơ lược giới thiệu về bài hát Mẹ yêu con. (Giọng Đô trưởng, chia làm hai đoạn: Đoạn 1 : Từ đầu Gv đặt câu hỏi. ……..ơ hời ru.Đoạn 2 : Tiếp theo …………hết. Nghe bài hát Mẹ yêu con của Nguyễn Văn Tí gợi cho em nghĩ đến điều gì?( Tình cảm của người mẹ dành cho những đứa con với những lời ca ngọt ngào đầm ấm….) Gv cùng học - Nghe lại bài hát một lần nữa. sinh - Kể tên những bài hát nói về tình cảm mẹ con (Địu con đi nhà trẻ- của nhạc sĩ Đào Ngọc Dung;Ru con – dân ca Nam Bộ; Lời ru trên nương- Nhạc Trần Hoàn, Lời thơ của Nguyễn Khoa Điềm; Chỉ có một trên đời- Nhạc và lời của nhạc sĩ Trương Quang Lục.) GVGD - Biết quý trọng những sự đóng góp của nhạc sĩ có nhiều cống hiến cho âm nhạc Việt Nam. Gv ghi bảng HĐ2. (10’)Ôn tập bài đọc nhạc số3. Gv đọc nhạc Nghe lại phần nhạc và lời ca của bài. và hát lời ca bài nhạc Gv chỉ định. - Học sinh đọc nhạc và hát lời ca của bài nhạc. -Giáo viên giúp học sinh điều chỉnh những chỗ còn sai. - Học sinh ôn tại chỗ 3- 5 phút Kiểm tra đọc nhạc.(2-3em) Gv ghi bảng HĐ 3. (8’) Hát ôn. Bài Nối vòng tay lớn. Gv hát hoặc 1. Học sinh nghe lại bài hát. điều khiển máy 2. Học sinh hát bài hát một lần hoàn chỉnh. Gv yêu cầu Giáo viên giúp học sinh sửa sai. Học sinh hát bài hát có sử dụng lối hát đối đáp, hoà giọng. Tốp ca nam: Rừng núi……………….sơn hà. Tốp ca nữ: Mặt đất………………….Việt Nam.. Hs ghi bài Hs nghe. Hs đọc Hs trả lời. Hs chú ý Hs ghi bài Hs nghe bài hát Mẹ yêu con. Hs thực hiện. Hs ghi bài Hs ghi nhớ. HS thực hiện. Hs lên bảng đọc bài.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> Hoà giọng: Cờ nối gió………. Lĩnh xướng: Từ Bắc vô Nam………….núi đồi. Hoà giọng: Vượt thác…………….tử sinh. 4. Củng cố: (4’) -Giáo viên có thể mời một em hát bài Màu áo chú bộ đội (Nguyễn Văn Tí) 5. Nhận xét,dặn dò. (1’) -Luyện đọc bài nhạc số 3. -Sưu tầm những bài hát về Mẹ và những tác phẩm khác của nhạc sĩ Nguyễn Văn Tí sáng tác. -Sưu tầm những bài dân ca Nam Bộ. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………… ……….…………………………………………………………………………………. Tuần:12. Ngày soạn:9/11/2015.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Tiết :12. Ngày dạy: 11/11/2015. HỌC HÁT: BÀI LÍ KÉO CHÀI. I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức - Học sinh biết thêm một bài dân ca Nam Bộ qua việc hát đúng giai điệu và lời ca của bài Lí kéo chài. 2.Kĩ năng -Tập trình bày hát qua một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng, hát lĩnh xướng. -Tập đặt lời ca mới cho bài dân ca 3.Thái độ -Giáo dục cho các em biết yêu mến những làn điệu dân ca, trân trọng và bảo vệ bản sắc văn hoá âm nhạc dân tộc. II. CHUẨN BỊ. 1. Giáo viên - Máy casset,băng ,đĩa nhạc - Lời mới làm ví dụ cho học sinh đặt lời : Hát lên nào! Vui bài ca mới Lứa tuổi xuân phơi phới tương lai(Hò ơ) Học sao cho xứng chí trai(Khoan hỡi khoan hò) Tiếp theo người đi trước(Khoan hỡi khoan hò) Không ai kém tài (ơ hò, ơ hò là hò ơ!) 2. Học sinh -Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi -Nhạc cụ gõ III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1.Ổn định tổ chức. (2’)Kiểm tra sĩ số lớp. Hát đầu giờ. 2.Bài cũ. (4’) Gọi 2 em lên bảng đọc bài nhạc số 3 3.Bài mới. Giới thiệu bài. (2’)Các em đã được học nhiều bài dân ca của cả miền Bắc, miền Trung và miền Nam. Hôm nay chúng ta quay trở lại với những điệu lí của dân ca Nam Bộ với bài Lí kéo chài. Đất nước Việt Nam với bờ biển dài hàng ngàn ki-lô-mét, dọc theo bờ biển có bao người dân sống bằng nghề đánh cá, đó là công việc nặng nhọc và vất vả, song với lòng yêu đời, lạc quan, họ vẫn cất cao tiếng hát ca ngợi thiên nhiên, yêu con người và yêu lao động. HĐ CỦA GV Gv ghi bảng. NỘI DUNG HĐ1:Học hát bài (32’) Lí kéo chài. Dân ca Nam Bộ. Gv hát hoặc -Nghe băng hát mẫu hoặc giáo viên trình bày điều khiển - Chia câu.. HĐ CỦA HS Hs ghi bài Hs nghe- chia câu.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> máy.. Gv hướng dẫn.. Gv chỉ định. Gv yêu cầu. GVgd. Bài hát chia làm 2 câu. Câu 1: Từ đầu ………………..hò ơ. Câu 2: Biển khơi……………..hò ơ. -Tập hát từng câu. Giáo viên dùng nhạc cụ đàn từng câu hát hướng dẫn các em lắng nghe và hát cùng với tiếng đàn. Những tiếng hát có luyến, giáo viên hát mẫu cho học sinh đúng Giáo viên chỉ định 1-2 em trình bày bài hát khi đã hướng dẫn các em hát xong -Giáo viên giúp học sinh sửa sai nếu có - Tập hát lĩnh xướng Giáo viên hướng dẫn học sinh hát phần xô (hát phần trong ngoặc) còn giáo viên hát phần lĩnh xướng. -Giáo viên chỉ định một em hát lĩnh xướng còn lại các em khác hát câu hò - Học sinh nam hát lĩnh xướng, học sinh nữ hò, hoặc ngược lại. - Trình bày bài hát hoàn chỉnh - Dùng tiết điệu Bossa Nova, tốc độ khoảng 88. Hát bài hát hai lần, lần thứ nhất học sinh hát hoà giọng. Lần thứ hai hát lĩnh xướng. - Học sinh trình bày bài hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, hoặc theo hai âm sắc khác nhau. -Giáo dục cho các em biết yêu mến những làn điệu dân ca, trân trọng và bảo vệ bản sắc văn hoá âm nhạc dân tộc.. Hs nghe và tập hát.. Hs thực hiện. Hs trình bày. HS Chú ý. 4.Củng cố. (4’) -Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát một lần hoàn chỉnh (có sử dụng hát lĩnh xướng) Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt lời mới cho bài dân ca. -Giáo viên hát lời mới đã chuẩn bị, đưa ra chủ đề cho các em đặt.(Chủ đề về thầy cô, mái trường.) -Nếu các em đã đặt lời mới xong, giáo viên chỉnh sửa lại về phần lời ca rồi động viên các em trình bày trước lớp. 5.Nhận xét,dặn dò. (1’) -Học thuộc bài hát. Hoàn thành việc đặt lời mới cho bài Lí kéo chài. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Tuần:13. Ngày soạn:9/11/2015.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Tiết :13. Ngày dạy: 18/11/2015. -ÔN HÁT BÀI LÍ KÉO CHÀI. -GIỌNG: RÊ THỨ(Dm)- TĐN SỐ 4 I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Giúp các em sửa phần lời ca mới cho bài Lí kéo chài. -Giúp các em hát bài hát thuần thục hơn. -Cung cấp kiến thức nhạc lí cho hs 2.Kĩ năng -Luyện hát có lĩnh xướng- xô, thể hiện đúng tính chất khoẻ mạnh rắn rỏi của bài hát. -Phân biệt giọng Rê thứ tự nhiên và giọng Rê thứ hoà thanh. -Đọc đúng giai điệu, tiết tấu, bài TĐN số 4 ở giọng Rê thứ hoà thanh. 3.Thái độ -Luôn đoàn kết,tương trợ giúp đỡ nhau. II. CHUẨN BỊ. 1.Giáo viên -Một vài đoạn trích viết ở giọng thứ để minh hoạ cho học sinh thấy được tính chất mềm mại của giọng thứ: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng(Phong Nhã); Cánh en tuổi thơ (Phạm Tuyên)… -Chép bài nhạc số 4 ra bảng phụ. 2. Học sinh -Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi -Nhạc cụ gõ III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1.Ổn định tổ chức: (2’)Kiểm tra sĩ số lớp. Hát đầu giờ. 2.Bài cũ : (4’) Kiểm tra phần làm bài tập về nhà của học sinh. 3.Bài mới: HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS Gv ghi bảng HĐ1 .(9’) Hát ôn bài: Lí kéo chài. Hs ghi bảng Gv hát -Nghe lại bài hát. Hs nghe tự điều Gv yêu cầu - Hát kết hợp gõ đệm theo phách. Yêu cầu các em chỉnh hát rõ lời,lấy hơi đúng chỗ.Sử dụng hát xướng và hát xô; Giáo viên giúp sửa sai cho các em. Gv chỉ định - Kiểm tra hát. Giáo viên kiểm tra một hoặc hai Hs lên bảng nhóm hát bài hát, có thể hát phần lời mới các em đặt. Giáo viên nhận xét và ghi điểm cho các em. Gv ghi bảng HĐ 2. (12’) Nhạc lí.Giọng Rê thứ- TĐN số 4. Hs ghi bài 1.Giọng rê thứ Gv chỉ định Viết công thức giọng thứ, thành lập giọng rê thứ. Hs lên bảng Kết luận..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> Gv đặt câu hỏi. Gv thực hiện. Gv ghi bảng. GV yêu cầu Gv đọc và hướng dẫn học sinh chia câu Gv hướng dẫn học sinh đọc nhạc. Gv đàn. GVgd 4. Củng cố (4’). Giọng Rê thứ hoá biểu có một dấu hoá (si giáng); Âm chủ là âm Rê.(Hoá biểu và cấu trúc trong sách giáo khoa.) Giọng rê thứ có hoá biểu giống giọng nào các em đã học?(giọng pha trưởng: Giọng pha trưởng và giọng rê thứ có quan hệ như thế nào với nhau?( Là hai giọng song song) + Giọng thứ và thứ hoà thanh có điểm gì khác nhau? Thứ hoà thanh có bậc 7 thăng. +Giáo viên treo bảng đã viết hai giọng thứ và thứ hoà thanh để học sinh khắc sâu lại kiến thức giữa giọng thứ và thứ hoà thanh có bậc 7 khác nhau nên cấu tạo cung và nửa cung cũng khác nhau. + Giáo viên hướng dẫn cho học sinh đọc giọng Rê thứ và giọng Rê thứ hoà thanh. 2. Tập đọc nhạc số 4. (13’) Cánh én tuổi thơ. Nhạc và lời :Phạm Tuyên. - Nhận xét bài TĐN số 4. - Nghe đọc mẫu. - Chia câu: 4 câu . Mỗi câu dài 4 nhịp 2/4. Riêng câu 4 dài 5 nhịp 2/4 -Đọc gam rê thứ, rê thứ hoà thanh. - Tập đọc từng câu. Giáo viên đàn giai điệu từng câu 2-3 lần, học sinh và tập đọc. Lưu ý: Giáo viên giúp học sinh đọc đúng tiết tấu ở nhịp 2, nhịp 3( đảo phách) Tập câu 2, nối câu 1 với câu 2. Tiếp tục tập câu 3, 4. Nối câu 3 với câu 4. (Chú ý dấu hoá bất thường chuyển sang giọng rê thứ hoà thanh.) - Đọc toàn bài. Giáo viên giúp các em sửa những chỗ đọc chưa chính xác. - Ghép lời ca. Giáo viên đàn giai điệu toàn bài, học sinh nghe hát nhẩm theo. - Một nửa lớp đọc nhạc, một nửa lớp hát lời ca sau đó đổi lại phần thực hiện. Giáo viên giúpcác em sửa sai. - Đọc nhạc- ghép lời ca. Cả lớp đọc nhạc sau đó hát lời ca của bài nhạc. -Phải luôn đoàn kết,tương trợ ,cùng giúp đỡ nhau. Hs trả lời. Hs quan sát. Hs ghi bài. Hs thực hiện Hs nghe. Hs thực hiện. Hs đọc nhạc và hát lời ca.. Hs chú ý.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Nhắc lại điểm khác nhau giữa giọng Rê thứ và giọng Rê thứ hoà thanh. - Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp hát lại bài hát Lí kéo chài. - Cả lớp đọc nhạc và hát lại bài tập đọc nhạc số 4. 5. Nhận xét,dặn dò: (1’) - Luyện đọc kĩ gam Rê thứ tự nhiên và Rê thứ hoà thanh. - Luyện đọc bài nhạc số 4.,hoàn thành bài lời ca mới cho bài hát. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………. Tuần:14. Ngày soạn:24/11/20 15.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Tiết :14. Ngày dạy: 25/11/2015. -ÔN TĐN SỐ 4 -ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC : MỘT SỐ CA KHÚC MANG ÂM HƯỞNG DÂN CA. I. MỤC TIÊU: 1.Kiến thức -Giúp hs chỉnh sử những chỗ đọc còn sai -Đọc nhạc kết hợp đánh nhịp bài đọc nhạc số 4. 2.Kĩ năng - Hát tốt những ca khúc mang âm hưởng dân ca của các vùng miền 3.Thái độ -Biết cảm nhận những ca khúc mang âm hưởng dân ca từng vùng miền của đất nước, từ đó thêm yêu quê hương đất nước. II. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên -Băng đĩa nhạc có một số bài hát mang âm hưởng dân ca. -Tập một vài đoạn trích để hát minh hoạ: Trông cây lại nhớ đến Người; Một khúc tâm tình của người Hà Tĩnh (Âm hưởng dân ca của Nghệ An- Hà Tĩnh); Bóng cây kơ- nia (Âm hưởng dân ca Tây Nguyên); Đi học;Tiếng hát giữa rừng Pắc bó(Âm hưởng dân ca của dân tộc Tày miền núi phía Bắc.)… -Máy catsset 2. Học sinh -Sách giáo khoa âm nhạc 9,vở ghi -Nhạc cụ gõ III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1.Ổn định tổ chức. (1’)Kiểm tra sĩ số lớp. 2.Bài cũ. (5’)Kiểm tra đọc nhạc trong khi ôn. 3.Bài mới. HĐ CỦA GV NỘI DUNG Gv ghi bảng HĐ 1. (15’) Ôn tập đọc nhạc số 4: Cánh én tuổi thơ. Gv đọc - Học sinh nghe lại bài nhạc một lần và tự điều chỉnh những chỗ còn sai. Gv yêu cầu - Học sinh đọc nhạc kết hợp gõ phách - Hát lời kết hợp gõ theo nhịp. Gv giúp học - Sửa sai. sinh - Đọc nhạc và hát lời toàn bài nhạc một lần nữa. Gv chỉ định - Kiểm tra đọc nhạc và hát lời ca của bài nhạc. (2-3 em lên bảng đọc bài). Giáo viên nhận xét đánh giá ghi. HĐ CỦA HS Hs ghi bài. Hs nghe và tự điều chỉnh Hs thực hiện. Hs lên bảng đọc bài.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Gv ghi bảng Gv yêu cầu Gv đặt hỏi. câu. điểm. HĐ 2. (18’) Âm nhạc thường thức : Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca. Học sinh tự nghiên cứu nội dung trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi của giáo viên. Theo em hiểu ca khúc như thế nào gọi là ca khúc mang âm hưởng dân ca?( Những ca khúc mới do nhạc sĩ dùng chất liệu dân ca để sáng tác nên, dựa trên thang âm, điệu thức, giai điệu.) Dân ca và ca khúc mang âm hưởng dân ca khác nhau ở điểm nào?(Dân ca do nhân dân sáng tác không rõ tác giả cụ thể nào được lưu truyền rộng rãi không có bản gốc và có nhiều dị bản.Ca khúc mang âm hưởng dân ca do nhạc sĩ cụ thể sáng tác, bản nhạc của họ là bản gốc nên những người biểu diễn phải theo bản gốc đó. - Nghe trích đoạn một vài bài hát mang âm hưởng dân ca.. Gv nhận xét những nội dung học sinh đưa ra và tóm rắt một số nội dung chính. Giáo viên điều khiển máy hoặc hát trích đoạn. Gv hỏi ? Khi nghe hát những ca khúc mang âm hưởng dân ca các em có cảm nhận gì như thế nào? * Những ca khúc mang âm hưởng dân ca thường dễ đi vào lòng người nghe do đậm nét âm nhạc truyền thống, đậm đà bản sắc dân tộc nên cảm thấy gần gũi thân thiết. Những ca khúc này làm góp phần làm đời sống âm nhạc của chúng ta thêm phong phú và độc đáo. Gv yêu cầu - Từng nhóm thảo luận và giới thiệu những tác phẩm mang âm hưởng dân ca của vùng, miền, dân tộc mà các em vừa tìm ra.(Có thể hát trước lớp, nếu cá nhân nào hát hay giáo viên có thể ghi điểm để động viên khuyến khích.) Nếu còn thời gian giáo viên hát cho học sinh nghe thêm một vài đoạn trích khác mang âm hưởng dân ca. Gv gd -Biết cảm nhận những ca khúc mang âm hưởng dân ca từng vùng miền của đất nước, từ đó thêm yêu quê hương đất nước.. 4.Củng cố: (5’) -Giáo viên bắt nhịp cho cả lớp đọc nhạc và hát lời ca của bài nhạc số 4.. Hs ghi bài Hs đọc bài, nghiên cứu và trả lời câu hỏi của giáo viên.. Hs nghe và tóm tắt ghi bài.. Hs nghe- cảm nhận.. Hs trả lời. Hs thảo luận. Hs chú ý.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> -Nhắc lại sơ lược về nội dung của phần âm nhạc thường thức: Ca khúc mang âm hưởng dân ca 5. Nhận xét,dặn dò. (1’) -Học và ôn theo nội dung tiết thứ 15: Ôn kĩ phần quãng, giọng, hợp âm. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:………………………………………………………. Tuần:15 Tiết :15. Ngày soạn:24/11/215 Ngày dạy: 2/12/2015.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> HỌC BÀI HÁT TỰ CHỌN. BÀI: ƯỚC MƠ HỒNG Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu. I. MỤC TIÊU. 1.Kiến thức -Tập cho học sinh hát bài hát ở nhịp 3/4 và là một bài hát được nhạc sĩ viết về tuổi học trò 2. Kĩ năng - Hát bài hát với tình cảm tha thiết, yêu thương. 3. Thái độ- Yêu tuổi học trò hồn nhiên ,thơ mộng. II.CHUẨN BỊ. 1.Giáo viên- Bài hát Ước mơ hồng - Giáo viên tập bài hát một cách thuần thục. 2.Học sinh-Vở ghi,nhạc cụ gõ III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP. 1.Ổn định tổ chức. (1’) Kiểm tra sĩ số lớp. Hát đầu giờ. 2.Bài cũ. (4’)Kiểm tra phần đọc nhạc của bài số 4. 3.Bài mới. HĐ CỦA GV NỘI DUNG HĐ CỦA HS Gv ghi bảng HĐ1:Học hát bài :( 35’) Hs ghi bảng. ƯỚC MƠ HỒNG Nhạc và lời: Phạm Trọng Cầu. Gvthuyết trình. 1.Giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu và Hs nghe Gv hát. bài hát. Gv hướng dẫn. 2. Nghe hát mẫu. Hs tập hát 3. Tập hát từng câu, từng đoạn. theo sự Giáo viên hát mẫu từng câu 2-3 lần, học sinh nghe hướng dẫn và tâp hát theo sự hướng dẫn của giáo viên. của Gv. Lưu ý những chỗ có luyến và chỗ có ngân .Đặc biệt luyến chữ : đã,đón.Trong bài còn có quay lại . Giáo viên chỉnh sửa những chỗ sai cho các em. Hát toàn bộ bài nhạc. Gv gd Yêu tuổi học trò hồn nhiên, thơ mộng… Hs chú ý 4.Củng cố bài. (4’) -Giáo viên bắt nhịp cho học sinh hát lại bài hát một lần hoàn chỉnh. -Động viên học sinh hát cá nhân. 5.Nhận xét,dặn dò. (1’) -Học thuộc bài hát, chú ý tình cảm của bài hát mềm mại, yêu thương. -Cảm nhận về giai điệu cũng như lời ca của bài hát. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………… Tuần:16 Tiết :16. Ngày soạn:7/12/2015 Ngày dạy: 9/12/2015.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS được củng cố, ôn tập những kiến thức đã học 2.Kĩ năng: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát : “Nối vòng tay lớn”, “Lí kéo chài”trình bày được một số cách hát lĩnh xướng,hòa giọng… - Đọc đúng cao độ và trường độ 2 bài TĐN 3, 4. 3.Thái độ -Lắng nghe,tiếp thu bài và tích cực đóng góp bài. II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên -Đàn ,hát thuần thục 2 bài hát “Nối vòng tay lớn”, “Lí kéo chài”, 2 bài TĐN số 3,4 2. Học sinh :-SGK Âm nhạc 8,vở ghi -Nhạc cụ gõ III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định: (1’)Điểm danh sĩ số lớp. 2.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong khi ôn 3.Bài mới: HĐ CỦA GV Ghi bảng Mở đĩa Chỉ định Gd Ghi bảng Đàn Yêu cầu. Yêu cầu hs nhắc lại. NỘI DUNG HĐ1. Ôn hát: (19’) -“Nối vòng tay lớn” -“Lí kéo chài” -Cả lớp hát lần lượt 2bài hát đó - Biết sống thân ái ,chan hòa,tương trợ lẫn nhau,… HĐ2.Ôn TĐN (20’) -TĐN số 3,4, - Đọc nốt ,hát lời 2 bài TĐN 3,4. (2-3 lần) -Một vài nhóm đọc nốt ,hát lời 2 bài TĐN số 3,4. -Nửa lớp đọc nốt ,nửa lớp gõ đệm nhịp TĐN số 3. -1 em đánh nhịp cho cả lớp hát TĐN số 3 -Tương tự TĐN số 4 cũng vậy - Giọng Pha trưởng - Giọng Rê thứ. HĐ CỦA HS Ghi bài Nghe Trình bày Chú ý Ghi bài Đọc nhẩm Thực hiện. Nhắc lại. 4.Củng cố: (4’ - Gv nhắc lại nội dung ôn tập 5.Nhận xét,dặn dò (1’): -Về nhà ôn lại tất cả các bài đã học đầu năm,tiết sau ôn tiếp. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………... Tuần:17 Tiết :17. Ngày soạn:8/12/2015 Ngày dạy: 16/12/2015.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> ÔN TẬP. I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS được củng cố, ôn tập những kiến thức đã học 2.Kĩ năng: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 4 bài hát : “Nối vòng tay lớn”, “Lí kéo chài” , “ Bóng dáng một ngôi trường”,Nụ cười”trình bày được một số cách hát lĩnh xướng,hòa giọng… - Học sinh biết được khái niệm về quãng ,hợp âm,dịch giọng -Học sinh biết về nhạc sĩ Trai- Cốp –Xki , Nguyễn Văn Tý , và các tác phẩm được giới thiệu trong SGK -Đọc đúng cao độ và trường độ 4 bài TĐN 1,2,3, 4. 3.Thái độ -Lắng nghe,tiếp thu bài và tích cực đóng góp bài. II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên -Đàn ,hát thuần thục 4 bài hát “Mùa thu ngày khai trường”, “Lí dĩa bánh bò”, “ Bóng dáng một ngôi trường”, “Nụ cười” 4 bài TĐN số 1,2,3,4 2. Học sinh -SGK Âm nhạc 9,vở ghi -Nhạc cụ gõ III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định: (1’)Điểm danh sĩ số lớp. 2.Kiểm tra bài cũ Xen kẽ trong khi ôn 3.Bài mới: HĐ CỦA GV Ghi bảng Mở đĩa. Chỉ định Ghi bảng Yêu cầu. Đàn. NỘI DUNG 1. Ôn hát: (16’) -“Mùa thu ngày khai trường” -“Lí dĩa bánh bò” -“Bóng dáng một ngôi trường” -“Nụ cười” -Cả lớp hát lần lượt 2 bài hát đó 2.Ôn Nhạc lí-TĐN (18’) a. Nhạc lí: - Quãng là gì? Ví dụ ? - Hợp âm là gì ? ví dụ ? - Thế nào là dịch giọng ? ví dụ ? b.TĐN: -TĐN số 1,2,3,4 - Đọc nốt ,hát lời 4 bài TĐN. HĐ CỦA HS Ghi bài Nghe. Trình bày Ghi bài Trả lời. Đọc nhẩm.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> 1,2,3,4. (2-3 lần) Yêu cầu -Một vài nhóm đọc nốt ,hát lời 4 bài TĐN số 1,2,3,4. Thực hiện Ghi bảng 3.Ôn Âm nhạc thường thức: (7’) Ghi bài Yêu cầu hs nêu -Nhạc sĩ Hoàng Hiệp Nêu tóm tắt ngắn -Nhạc sĩ Xuân Hồng gọn -Nhạc sĩ Nguyễn Văn Thương -Nhạc sĩ Trai-Cốp -xki -Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý Gd -Biết quý trọng những tác phẩm của các nhạc sĩ đã Chú ý sáng tác 4.Củng cố: (2’) - Gv nhắc lại nội dung ôn tập 5.Nhận xét, dặn dò (1’): -Về nhà ôn lại tất cả các bài đã học đầu năm,tiết sau kiểm tra. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………... Tuần:18 Tiết :18. Ngày soạn:16/12/2015 Ngày dạy: 23/12/2015.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> KIỂM TRA THỰC HÀNH ( Thời gian: 45’) I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức - Kiểm tra các nội dung đã học. 2. Kĩ năng - Trình bày thuần thục được các bài hát theo lối hát đơn ca, song ca và một số động tác phụ họa. - Đọc chính xác cao độ ,tiết tấu các bài TĐN. 3. Thái độ - Lắng nghe, tiếp thu bài. II. CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên - Nhạc cụ quen dùng (Đàn phím điện tử) và băng nhạc 4 bài hát đựơc ôn tập. - Đánh đàn và hát và đọc nhạc thuần thục 4 bài hát và 4 bài tập đọc nhạc. 2.Học sinh - Hát và đọc nhạc thuần thục 4 bài hát và 4 bài tập đọc nhạc, nội dung âm nhạc thường thức và nhạc lí. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định lớp: 2. Kiểm tra : Đại diện nhóm lên bốc thăm và cả nhóm thực hiện bài thi. ĐỀ 1 : Câu 1: Em hãy trình bày bài hát : “ Nối vòng tay lớn” Câu 2: Nội dung bài hát ? ĐỀ 2 : Câu 1 : Em hãy trình bày bài hát : “Lí kéo chài” Câu 2 : Nội dung bài hát ? ĐỀ 3 : Câu 1 : Em hãy trình bày bài TĐN số 3 : Câu 2 : Nhịp 2/4 là gì ? ĐỀ 4 : Câu 1 : Em hãy trình bày bài TĐN số 2 Câu 2 : Nhịp ¾ là gì ? ĐÁP ÁN - BIỂU ĐIỂM : ĐỀ 1 : -Trình bày bài hát tốt và trả lời chính xác : Đ -Trình bày bài hát tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ -Trình bày bài hát tốt và trả lời chưa chính xác : Đ -Trình bày bài hát chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ ĐỀ 2 : -Trình bày bài hát tốt và trả lời chính xác : Đ -Trình bày bài hát tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ -Trình bày bài hát tốt và trả lời chưa chính xác : Đ -Trình bày bài hát chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ ĐỀ 3 : -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chính xác : Đ -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chưa chính xác : Đ.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> -Trình bày bài TĐN chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ ĐỀ 4 : -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chính xác : Đ -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ -Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chưa chính xác : Đ -Trình bày bài TĐN chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………... Tuần:19 Tiết :……. Ngày soạn:20/12/2013 Ngày dạy: 24/12/2013 SS Lớp: 9a1……9a2…...9a3……9a4…......

<span class='text_page_counter'>(43)</span> ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - HS được củng cố, ôn tập những kiến thức đã học 2.Kĩ năng: - Hát đúng giai điệu và thuộc lời ca 2 bài hát : “Nối vòng tay lớn”, “Lí kéo chài”trình bày được một số cách hát lĩnh xướng,hòa giọng… -Đọc đúng cao độ và trường độ 4 bài TĐN 1,2,3, 4. 3.Thái độ -Lắng nghe,tiếp thu bài và tích cực đóng góp bài. II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên -Đàn ,hát thuần thục 2 bài hát “Nối vòng tay lớn”, “Lí kéo chài”,4 bài TĐN số1,2, 3,4 2. Học sinh -SGK Âm nhạc 8,vở ghi -Nhạc cụ gõ III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1.Ổn định: (1’)Điểm danh sĩ số lớp. 2.Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ trong khi ôn 3.Bài mới: HĐ CỦA GV Ghi bảng Mở đĩa Chỉ định Gd Ghi bảng Đàn Yêu cầu. NỘI DUNG HĐ1. Ôn hát: (10’) -“Nối vòng tay lớn” -“Lí kéo chài” -Cả lớp hát lần lượt 2bài hát đó - Biết sống thân ái ,chan hòa,tương trợ lẫn nhau,… HĐ2.Ôn TĐN (29’) -TĐN số 1,2,3,4, - Đọc nốt ,hát lời 4 bài TĐN 1,2,3,4. (2-3 lần) -Một vài nhóm đọc nốt ,hát lời 4 bài TĐN số 1,2,3,4. -Nửa lớp đọc nốt ,nửa lớp gõ đệm nhịp TĐN số 1. -1 em đánh nhịp cho cả lớp hát TĐN số 1 -Tương tự TĐN số 2,3,4 cũng vậy. HĐ CỦA HS Ghi bài Nghe Trình bày Chú ý Ghi bài Đọc nhẩm Thực hiện. 4.Củng cố: (4’ - Gv nhắc lại nội dung ôn tập 5.Nhận xét,dặn dò (1’): -Về nhà ôn lại tất cả các bài đã học đầu năm,tiết sau ôn tiếp. Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:……………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(44)</span>